安全环保论文

第一篇：安全环保论文

美好家园用心呵护，安全健康你我共享

随着经济社会的不断发展，人们对于安全和环保的意识越来越强烈，而炼油行业对于环境和安全的要求更为严格，党的十六届六中全会作出了构建社会主义和谐社会的决议，人与自然和谐和、建设环境友好型企业已经成了越来越多企业的追求。拥有爱心和社会责任感的榆炼人秉着“用爱心呵护蓝天、用爱心拥抱家园”的环保观和“安全是第一财富，健康是第一福利”的安全观呵护着榆炼这片土地。

作为榆炼的一份子，每个人都将“两第一”的安全观铭记在心，进厂的第一堂课就是安全教育，通过理论和相关案例的分析，让新工了解自身岗位存在的危险，各级领导对于安全也极其重视，今年7月中旬，榆炼员工在各级领导的带领下在全厂范围内展开了危险源识别与隐患排查治理活动，全面识别与控制危险源，熟悉掌握并有效控制危险源，及时消除各区域存在的安全隐患。同时，整顿生产纪律、落实安全责任。在这段时期内，新老员工都对安全有了更深的理解和认识。9月份组织的安全演习，生动而深刻，让员工认识到在事故状态下应采取的有效措施及相关安全设施的使用方法，各级领导的冷静指挥体现了榆炼安全管理合理高效。整个安全演习，给员工很大的震撼，同时更将安全牢记于心。

车间和班组对于安全的教育也毫不松懈，车间对安全制度的落实也毫不松懈，对着装要做到“三紧”，对“三违”严肃处理，对事故处理“四不放过”，联合二车间每轮班都会组织召开班务会，班务会对本装置相关岗位可能事故进行演练，培养各操作人员对突发事件的应急能力，同时，学习关于近期内相关化工行业出现的事故，引以为戒，真正提高各岗位人员的能力及安全意识。

能源消耗量大一直是石化企业的一大弊端，为做到环保，全国各界都在从节能的方向着手。在榆炼的各个车间都采取相应措施，例如动力车间对除盐水站外供浓盐水管线进行了改造，改造后通过实验，水压满足要求同时年节电95.04万度，节能效果明显。作为榆炼的主要装置之一的联合二车间，根据装置的工艺流程特点，分析装置的主要能耗，并采取相应的节能措施：例如为降低裂化反应的升焦率，采取高效雾化重油原料的进料喷嘴使生焦率降低0.5个百分点，同时采用高效金属钝化剂，减少生焦，提高了轻质油品的收率。对烟气系统的该做，通过主风机-再生器-烟机线路及系统的改造，优化再生器的压力控制方案，提高了烟气的能量利用效率。此外，对于压缩机、分馏系统的操作优化及水、电、汽、风能量的合理利用在节约能源上都收到了很大的成效。在日常操作中多使用变频泵、多用水冷少用空冷都起到一定的节电作用。为节能环保，榆炼在低碳经济方面也发挥着重要作用。总之，以上措施实现了企业清洁生产、节能降耗、减排增效的多赢目标，也为企业科学合理用能、创建节能低碳型企业做出了有益的探索。

毛主席曾有这样一句名言，世界上最宝贵的资源。他的宝贵在于能够创造一切、能够改变一切，但宝贵的人必须以安全作保证。“安全是第一财富、健康是第一福利”的安全观提醒全体员工一定要把安全牢记在心间，在任何时候、任何地方、任何事情上都不能有丝毫的麻痹大意，只有这样你才能用用这份财富、这份福利。拥有爱心的榆炼人，从岗位做起、从身边做起、从手上做起、从脚下做起，一点一滴、一时一事。以“用爱心呵护蓝天、用爱心拥抱家园”的环保观处处关爱蓝天、时时关爱家园，做蓝天、大地、家园和榆炼的保护者。

在这样的安全观和环保观的指导下，我们将在这片蓝色的天空，快乐平安的生活工作，发挥我们榆炼人不懈追求、忘我奋斗、埋头苦干、无私奉献的精神，为我们的榆炼超越昨天、跨越时空隧道，创造明天新的卓越努力奋斗。

第二篇：安全论文(安全环保文化建设)

安全环保文化建设

摘要：安全文化伴随着人类劳动的出现和发展而产生、发展。随着时代的发展和进步，安全文化作为一种价值观和“以人为本”的全新理念，在人们日常工作、生活中发挥着越来越明显的作用。

关键词：企业安全文化、以人为本、安全工作、安全制度

正文：什么是安全文化?安全文化的本质是什么?安全文化的作用是什么?作为一个企业如何才能更好地建设安全文化?

第一，安全文化的概念和本质

安全文化伴随人类生存发展的全过程，换而言之，只要有人或者有人类活动就有安全文化。远古的蛮荒时代，人类有安全文化吗?答案是肯定的。因为，无论是现代工业生产还是远古狩猎，其根本目的只有一个，简单讲就是追求更高的生活质量，也就是更好地活着。为了更好地活着，就要劳动，就要工作，就要与非人类的一切物质或精神以及人类之间进行接触、融合。例如，机器、矿山、巷道、瓦斯、自救器或者森林、河流、野兽、天气、地震，或者战争、冲突、矛盾等等，这就不可避免地存在一个生命安全问题。工作、劳动效率提高越快，安全保障系数就越低，如何找准安全与效率的最佳结合点，在保证安全的状态下不断提高工作或劳动效率，并形成一种既约定俗成，又不断创新完善的价值观和方法论，就是安全文化所要解决的问题，这也是安全文化的本质所在。人类在社会发展过程中，一直在潜意识或有意识、有针对性地探索和掌握安全文化。概而言之，安全文化是人类在现实工作生活中对自身或他身安全在由感性向理性认识、把握和实践过程中，追求最佳安全状态的要求、意愿和氛围。随着社会文明程度的不断提高，坚持以人为本、从维护人的生命健康角度、突出通过人的素质提高和人的主观能动性来保证安全的安全文化观，是包括所有企业在内，全社会共同努力追求的方向。

第二，安全文化在企业生产中的作用

安全文化所要解决的问题，也就是它的目的，就是形成最大限度的保证工作(劳动)效率和安全系数在临界点以内稳定状态的共识，也就是在尽量避免人身和非人身事故发生的过程中，形成共同的价值取向和行为准则。对于一个企业来讲，任何避免人身和非人身事故的政策、制度、机制、措施和方式方法，得到全体员工的认同，就是企业安全文化的目的和作用发挥的落脚点。基于此种认识，要发挥好安全文化的作用，就要首先了解事故发生的根源。一般而言，事故发生原因主要有两种：一种是人为原因(非物原因)，另一种是纯物的原因，人为原因大家比较好理解，对于纯物原因(即纯粹由于非人的意志为转移的原因，例如：地震、海啸、泥石流等自然灾害)可能比较陌生。为什么讲是纯物原因呢?因为在企业生产中，事故大多是人为原因造成的，一般概念的物的原因也大多与人的行为有直接或间接联系，而纯物的原因在企业事故中的比例相当少，除了不可预见的自然灾害外几乎没有(实际上，随着科学技术的不断发展，不可预见的自然灾害也逐渐被人所预见，只是由于科技水平或资金投入等问题而导致预见的准确度高低不同罢了)。例如在煤矿生产中，有人说地质条件复杂、断层多、巷道变形等自然状态是非人为原因，但事实上这也属于人为原因，之所以存在这样的误区，刚才提到主要是由于科学技术水平没有达到能够准确预见这些非正常现象的能力，或者由于资金、人才等原因而无力去预见，而这些正是由于人的直接或间接原因而造成或影响的。因此，在企业生产过程中，抓住了“人”的问题，安全工作也就迎刃而解，而安全文化正是解决这个问题的重要保证。明确了事故根源和解决这个根源的途径，也就明确了安全文化在企业生产中的作用，尤其体现在物流行业中。

第三，企业安全文化的建设

企业以人为本。要充分发挥人在企业安全生产的主导地位和能动性，确保各项安全措施的落实，并自觉遵守执行，就必须建设好、使用好安全文化，笔者认为，要重点健全完善以下几个机制：

1、完善安全战略指导机制，提高安全文化的方向性。对于所有行业、企业来讲，安全的本质、目的都是不变的，但具体到每一个行业、每一个企业，由于所经营的产业不同，员工所从事的岗位不同，在大的安全战略指导方针基本不变(例如我国的安全生产指导方针为：安全第一、预防为主)的前提下，必须要有符合本行业或本企业的安全生产方针。配送中心根据自身情况制定了“安全第一、预防为主”的安全方针，并进一步提出了安全生产各项规章制度，明确了安全工作的主攻方向和战略方针，做到了安全工作有的放矢，为最大限度发挥“人”在安全工作中的能动性奠定了基础。

2、完善安全目标考核机制，提高安全文化的持久性。安全工作是一项长期、复杂、艰巨的工作，必须持之以恒，常抓不懈。要建立可行的目标考核机制，让员工始终保持一种丝毫不放松、不麻痹的思想状态。同样，每个企业都根据自身情况都要制定一个安全目标和考核措施，目标及考核措施确立的科学合理与否，对于在目前国有体制下经营的企业来讲，对于干部员工尤其是领导干部的安全生产意识的影响是比较明显的，这也是左右企业安全文化建设能否持久性的一个重要原因。

3、完善安全理念渗透机制，提高安全文化的层次。企业安全文化能否最大限度得到员工认可认同，很大程度上是企业各种安全理念渗透的效果。各种符合企业安全生产特点的安全理念在挖掘提炼推广渗透之前，只是被企业少数人全面掌握，而要变成全体员工的共识，必须建立健全完善的理念渗透机制和措施。在这方面，配送中心建立了完善的渗透保证体系，在将各种安全理念、警句汇编成册的基础上，要求每日早放车时会进行学习讲解，自觉指导并运用到安全生产中，并定期开展理念渗透专题研讨、讲座、交流活动，提高员工对各种安全理念的认识程度，同时强化监督检查和考核兑现。通过制度约束和柔性引导，使广大员工对安全工作重要性的认识有了新的飞跃，企业安全文化层次得到极大提高。

4、完善安全制度落实机制，提高安全文化的执行力。安全文化的建设，从根本上讲，就是企业对各种安全制度措施落实能力的建设。严格讲，员工的行为是靠制度约束的，一个再好的安全制度，员工不执行，干部不监督不落实，就体现不出制度的严肃性。长此以往，员工的不规范行为将养成习惯，这就给事故的发生造成最大的可能。因此，在加强安全制度完善的基础上，强化安全制度落实机制建设是一项重要工作。配送中心通过健全并严格执行系统的目标责任、监督考核和落实兑现保障体系，不断强化干部的走动式管理，促进员工在遵守各种安全制度措施和6S岗位标准上达到行为自觉养成，达到一出手就干标准活，从而不断提高了安全文化的执行力。

5、完善安全教育培训机制，营造安全文化氛围。员工安全意识、安全素质和安全技能的提高光靠制度管理和约束是远远不够的，必须建立完善的教育培训机制、采取灵活多样的教育形式，才能达到预期效果。在这方面，配送中心针对在职驾押人员、员工整体偏低的实际情况，在组织学习上，除了让各级管理人员授课人外，专门聘请有实践经验的人员进行讲课，并采取知识考试和现场操作相结合的考核方式，对不及格的坚决不准上岗，极大提高了员工队伍的整体业务素质。在安全宣传教育方面，配送中心采用电台、报纸等多种方式，营造了浓厚的安全氛围，促使员工积极学业务、练本领、掌握安全技能，使“我要安全”变成了员工的共识和自觉行为，有效提升了企业整体安全文化水平。

参考文献：

1.引入企业文化和人本管理思想的探索 孙润民 陕西水利 2007/05 浅谈人力资源管理与企业文化 王丹 消费导刊 2007/10

2.中国传统文化“关系”与企业管理 姚莉娜 商场现代化 2007/02 3.浅谈安全管理与企业文化

今日科苑 2007/03 董旭

第三篇：化工环保与安全论文

化工环境保护与安全

论文

姓名：刘威风

班级：化工11-3

学号：1166115325

学院：化学与化工学院

摘要：我国化工工业正处于全面快速发展阶段，新建和扩建项目很多，在发展化工主营业务的同时，安全和环保问题突出，影响和制约了化工工业的可持续发展。对一个化工企业来说，安全生产是重中之重，安全不重视，企业的经济效益就无从谈起。要搞好安全生产，就必须解决好职工的安全意识问题。近两年来尽管国家有关部门和企业在安全生产方面做了大量工作,但目前全国化工行业安全生产形势依然十分严峻,大大小小的安全事故不断发生。同时我国政府为了环境保护，造福后代，制定了环境保护法，森林法，水法，大气污染保护法等法令。并要求人民依法行事，保护环境。使他永远生机勃勃，同人类和谐发展。石油化工是我国国民经济的重要基础产业和支柱产业。随着国民经济和科学技术的发展,石油化工企业在我国国民经济建设中占据了越来越重要的地位,石油化工产品的应用已渗透到人们的生产生活的各个领域。但是，石油化工的发展在我国经济发展中占有重要地位同时也给周围环境造成严重污染。

关键词：化工安全 环境污染 环境保护

引言：由于人们对工业高度发达的负面影响预料不够,预防不利，导致了全球性的三大危机:资源短缺、环境污染、生态破坏.人类不断的向环境排放污染物质。但由于大气、水、土壤等的扩散、稀释、氧化还原、生物降解等的作用。污染物质的浓度和毒性会自然降低，这种现象叫做环境自净。如果排放的物质超过了环境的自净能力，环境质量就会发生不良变化，危害人类健康和生存，这就发生了环境污染。

我国自然资源及其利用的基本特征是资源总量丰富但人均少，资源利用率低且浪费严重。我国以占世界9%的耕地、6%的水资源、4%的森林，1.8%的石油、0.7%的天然气、不足9%的铁矿石、不足5%的铜矿、和不足2%的铝土矿，养活着占世界22%的人口；大多数矿产资源人均占有量不到世界平均水平的一半，我国占有的煤、油、天然气人均资源只及世界人均水平的55%、11%和4%。中国最大的比较优势是人口众多，最大的劣势是资源不足。

由于长期沿用以追求增长速度、大量消耗资源为特征的粗放型发展模式，在由贫穷落后逐渐走向繁荣富强的同时，自然资源的消耗也在大幅度上升，致使非再生资源呈绝对减少趋势，可再生资源也显出明显的衰弱态势。

一 化工生产安全

对于化工生产企业，在各类化工产品的生产过程和围绕产品生产的各项活动中，接触的基本上都是有毒有害、易燃易爆的化学危险品。鉴于化工企业生产的这一特定性质，其安全和环境保护工作显得尤为重要。一旦企业发生了事故和各类环境污染事件，不仅会影响企业职工和周围居民的生命安全和健康；同时会使企业蒙受巨大的经济损失，甚至会给企业的声誉造成极坏的影响。

现代化工工业的发展，一方面给人类带来了大量的财富和舒适的生活环境，另一方面在消耗大量资源的同时，产生严重的环境污染，使之长期处于高能耗、高污染、高破坏的境地。近年来，环境保护，清洁生产和安全问题困扰全球，受到更多关注。以保护人类健康和安全为目的，以节约能源和环境保护为目标，实施可持续发展战略，已经成为全球环境发展的潮流。第一：节约能源 随着社会节能意识的不断提高，继续依靠高消耗、低产出来支撑经济发展是行不通的，必须走资源节约型道路，转变经济增长方式，才能实现可持续发展。据中国化工行业统计，目前中国化工生产中，作为原料消耗的能源占能源消耗总量的40%，其余60%则作为公用工程消耗。因此，石化行业实现节约发展应从资源的充分利用和降低能耗两个方面入手。

集中建设超大型化工园区，已成为当今世界石化和化工工业发展的主流趋势。由于化工行业的产业链特别发达，一体化集中发展可以产生显著的协同效应，将副产品集中利用，合理发展下游产业链，提高资源的综合利用水平，并带动化工产业的结构调整和优化升级。我国应以国际化的视野，建设高起点、高水平、高质量的现代化工园，搭建化工工业可持续发展的平台。

第二：环境保护 由于化工产品产能连年的快速增长，化工行业的节能减排不仅要面对多年形成的“顽症”，还要应对新增产能带来的治理压力，新增化工项目无疑成为新的节能减排负担。而化工企业普遍感到节能减排的资金投入不足，要多渠道筹措节能减排资金，重点扶持节能减排的项目，给予企业节能减排技术创新补助等。

人们对防治污染的认识是逐步深化的。20世纪70年代主要是放在点源治理上，80年代逐步实行防治结合，综合治理，90年代开始实行化工污染全过程控制，到21世纪初，清洁生产、循环经济的理念已为广大企业所认知，成为从根本上解决污染的最有效途径。企业把推行清洁生产、实现循环经济与产品结构调整、企业技术进步和加强企业管理有效结合起来，打造绿色产业链，树立良好的企业形象，提高其自身生存和发展的能力。清洁生产是指不断采取改进设计、使用清洁的能源和原料、采用先进的工艺技术和设备、改善管理、综合利用等措施，从源头消减污染，提高资源利用率，减少或者避免生产、服务和产品使用过程中污染物的产生和排放，以减轻或者消除人类健康和环境的危害。

安全生产是指通过人—机—环境三者的和谐运作，使社会生产活动中危及劳动者生命安全和身体健康的各种事故风险和伤害因素，始终处于有效控制的状态。安全生产工作，则是为了达到安全生产的目标，在党和政府的组织领导下所进行的系统性管理的活动，由源头管理、过程控制、应急救援和事故查处4个部分构成。安全生产工作的内容主要包括生产经营单位自身的安全防范，政府及其有关部门实施市场准入、监管监察、应急救援和事故查处，社会中介组织和其他组织的安全服务、科研教育和宣传培训等。从事安全生产工作的社会主体包括企业责任主体、中介服务主体、政府监管主体和从事安全生产的从业人员。

化工生产的特点：首先，应该先说明一下，所有这些事故的发生都是与化工生产的特点是分不开的，而这些特点存在很多的不安全因素。正因为这些不安全因素的存在，作为一名化工企业的职工才更应该对这些特点有一个深刻的认识，预防各类事故的发生。借鉴于《化工工人技术培训读本》一书，化工生产主要存在以下特点：

化工生产所使用的原料多属于易燃、易爆、有腐蚀性的物质，目前世界上已有化学物品六百多万种，经常生产使用的约六、七万种，我国约有三万种。这些化学物品中约有百分之七十以上具有易燃、易爆、有毒和腐蚀性强。在生产、使用、贮运中管理不当，就会发生火灾、爆炸、中毒和烧伤等事故，给安全生产带来重大的损失。

高温、高压设备多。许多化工生产离不开高温、高压设备，这些设备能量集中，如果在设计制造中，不按规范进行，质量不合格；或在操作中失误，就将发生灾害性的事故。

工艺复杂，操作要求严格。一种化工产品的生产往往由几个工序组成，在每个工序又由多个化工单元操作和若干台特殊要求的设备和仪表联合组成生产系统，形成工艺流程长、技术复杂、工艺参数多、要求严格的生产线。因此，要求任何人不得擅自改动，要严格遵守操作规程，操作时要注意巡回检查、认真记录、纠正偏差、严格交接班、注意上下工序的联系，及时消除隐患。才能预防各类事故的发生。

三废多，污染严重。化学工业在生产中产生的废气、废渣、废液多，是国民经济中污染的大户。在排放的“三废”中，许多物质具有可燃、易爆、有毒、有腐蚀及有害性，这都是生产中的不安全因素。

事故多，损失重大。据统计，化工行业每年发生几百起重大事故。造成人员伤亡，给国家造成重大的经济损失。事故中，约有百分之七十以上是因为违章指挥和违章作业造成的。可见，在职工队伍中开展技术学习，提高工人素质，进行安全教育，专业技能教育，是很重要的工作。

1、安全在化工生产的重要意义：化工生产具有易燃、易爆、易中毒，高温、高压，有腐蚀等特点，因此，安全生产在化工行业中就更为重要。一些发达国家的统计资料表明，在工业企业发生的爆炸事故中，化工企业就占了三分之一。随着生产技术的发展和生产规模的大型化，安全生产已成为一个社会问题。我国的化工企业由于安全制度不健全或执行制度不严，操作人员缺乏安全生产知识或技术水平不高、违章作业等，也发生了许多事故。化工生产工程会造成环境污染，将引发肝炎、肝脾肿大、血象异常、白血病、癌症等职业病。化工安全的对策：近年来，企业安全方面的惨痛的教训促使人们不断地对安全工作进行反思和总结，认识到企业安全形象和声誉正在国际竞争中起着愈来愈重要的作用，而良好的安全文化是企业建立长效安全机制的重要保障，可以大大增强企业的内聚力和外部竞争力。建立HSE管理体系。HSE管理体系是安全、环境和健康最佳有机结合体，是一种事前进行风险分析，确定人的活动可能发生的危害和后果，从而采取有效防范手段和控制措施，以减少可能引起人员伤害、财产损失和环境污染的有效管理方式。防止安全事故、事故污染的发生，最主要的措施是实现事前预防，而HSE管理体系要素“风险评价和隐患治理”，通过建立风险和隐患的控制机制，能较好地实现事前预防。推行HSE管理体系，可以帮助企业健全管理机制、规范管理，可以提高人的安全知识水平，将过去安全管理的“事后调查”变为“事前预防”；可以引进新的检测、规划、评价等管理技术，加强审核与评审，提高企业管理科技含量。

二 化工生产带来的环境污染

另一方面，化工工业的发展也给我们的环境带来了难以消除的污染，环境污染会给生态系统造成直接的破坏和影响，如沙漠化、森林破坏、也会给生态系统和人类社会造成间接的危害，有时这种间接的环境效应的危害比当时造成的直接危害更大，也更难消除。例如，温室效应、酸雨、和臭氧层破坏，PM2.5爆表等就是由大气污染衍生出的环境效应。这种由环境污染衍生的环境效应具有滞后性，往往在污染发生的当时不易被察觉或预料到，然而一旦发生就表示环境污染已经发展到相当严重的地步。当然，环境污染的最直接、最容易被人所感受的后果是使人类环境的质量下降，影响人类的生活质量、身体健康和生产活动。例如最近我们亲身体会最真切的莫过于席卷全国的雾霾天气，北到黑龙江南到广东中国的城市正在经历一场前所未有的空气污染，人们的发病率上升不断上升；此外水污染使水环境质量恶化，饮用水源的质量普遍下降，威胁人的身体健康，引起胎儿早产或畸形等等。严重的污染事件不仅带来健康问题，也造成社会问题。随着污染的加剧和人们环境意识的提高，由于污染引起 的人群纠纷和冲突逐年增加。

目前在全球范围内都不同程度地出现了环境污染问题，具有全球影响的方面有大气环境污染、海洋污染、城市环境问题等。

就大气的环境问题而言，主要有酸雨、温室效应、臭氧层空洞，光化学烟雾等。空气污染物的种类

空气污染物的种类包含很多，它们的形态可能是固体状的粒子，也可能是液滴或是气体，或是这些形态的混合存在。目前我国法令所定义的空气污染物有哪些种类呢？依据空气污染防制法及相关规定所定义，空气污染物可分为四大项目。

（1）气状污染物 包括硫氧化物、一氧化碳、氮氧化物、氯气、气化氢、氯化氢等

（2）粒状污染物

包括悬浮微粒、金局煤烟、黑烟、酸雾、落尘等

（3）二次污染物

指污染物在空气中在经光化学反应而产生之污染，包括光化学烟雾、光化 氧化物等

（4）恶臭物质

包括氯气、硫化氢、硫化钾基、硫醇类、甲基胺类 等 大气的主要污染源和污染物

大气污染源就是大气污染物的来源，主要有以下几个：

（1）工业：工业生产是大气污染的一个重要来源。工业生产排放到大气中的污染物种类繁多，有烟尘、硫的氧化物、氮的氧化物、有机化合物、卤化物、碳化合物等。其中有的是烟尘，有的是气体。

（2）生活炉灶与采暖锅炉：城市中大量民用生活炉灶和采暖锅炉需要消耗大量煤炭，煤炭在燃烧过程中要释放大量的灰尘、二氧化硫、一氧化碳、等有害物质污染大气。特别是在冬季采暖时，往往使污染地区烟雾弥漫，呛得人咳嗽，这也是一种不容忽视的污染源。

（3）交通运输：汽车、火车、飞机、轮船是当代的主要运输工具，它们烧煤或石油产生的废气也是重要的污染物。特别是城市中的汽车，量大而集中，尾气所排放的污染物能直接侵袭人的呼吸器官，对城市的空气污染很严重，成为大城市空气的主要污染源之一。汽车排放的废气主要有一氧化碳、二氧化硫、氮氧化物和碳氢化合物等，前三种物质危害性很大。（4）森林火灾产生的烟雾。

3空气污染的防御

3.1减少污染物的排放量

改革能源结构，改进汽车设备结构，多采用无污染能源（如太阳能、风能、水力发电）和低污染能源（如天然气），对燃料进行预处理改进燃烧技术等均可减少排污量。另外，在污染物未进入大气之前，使用除尘消烟技术、冷凝技术、液体吸收技术、回收处理技术等消除废气中的部分污染物，可减少进入大气的污染物数量。

3.2控制排放和充分利用大气自净能力

气象条件不同，大气对污染物的容量便不同，排入同样数量的污染物，造成的污染物浓度便不同。对于风力大、通风好、湍流盛、对流强的地区和时段，大气扩散稀释能力强，可接受较多厂矿企业活动。逆温的地区和时段，大气扩散稀释能力弱，便不能接受较多的污染物，否则会造成严重大气污染。因此应对不同地区、不同时段进行排放量的有效控制。

3.3合理规划工业区与非工业区

厂址选择、烟囱设计、城区与工业区规划等要合理，不要排放大气过度集中，不要造成重复迭加污染，形成局部地区严重污染事件发生。

3.4绿化造林

另外，大面积地植树造林绿色植物是二氧化碳的消耗者，氧气的天然加工厂，在调节大气中的二氧化碳的平衡上起着无可替代的作用，不同的植物对二氧化硫、氟化氢、氯气、氨气、氯化氢、光化学烟雾、放射线等有不同的吸收能力，从而达到净化空气的效果。茂密的林丛能降低风速，使空气中携带的大粒灰尘下降。树叶表面粗糙不平，有的有绒毛，有的能分泌粘液和油脂，因此能吸附大量飘尘。蒙尘的叶子经雨水冲洗后，能继续吸附飘尘。如此往复拦阻和吸附尘埃，能使空气得到净化。

结语：要实现化工生产装置的环保安全问题，需要从管理体制，技术进步及多专业密切合作等多方面长期不断努力才能达到。在现有的基础上，吸收先进的技术管理经验，建立科学的设计控制系统是保证化工装置顺利运转的不可缺少的部分。另外，环境保护问题已成为我们面临的非常重要的安全问题，为了我们人类的健康，为了我们赖以生存的家园，请认真协调经济发展与环境保护之间的矛盾，合理利用资源，既取得了经济的发展又保证环境安全。这将是我们21世纪面临的当务之急的关乎民生的大事。

参考文献

[1] 刘静，《化学与环境保护》 西安交通大学出版社

[2]王志芳.《危机下化工行业如何与环保并行》，2009:69-71 [3]吴宇.《化工企业的绿色环保之路》环境教育（3），2009：78 [4] 刘天齐 《环境保护》 主编 化学工业出版社

[4]张福琴，纪晔，.石化工业与节能、安全及环保协调发展的探讨[J].中外能源(11),2006:92-95 [6]何天平，程凌，潘彤.邻水区域化工企业安全、环保准入性研究[J].中国安全生产科学技术(6),2008:53-56

第四篇：论文——化工环保与安全

化工环境保护与安全

论文

姓名：哈哈哈

班级：嘿嘿

学号：1066115434 专业：化学工程与工艺

石油化工安全环保概论

Petroleum chemical industry security environmental protection

introduction

摘要：我国化工工业正处于全面快速发展阶段，新建和扩建项目很多，在发展化工主营业务的同时，安全和环保问题突出，影响和制约了化工工业的可持续发展。对一个化工企业来说，安全生产是重中之重，安全不重视，企业的经济效益就无从谈起。要搞好安全生产，就必须解决好职工的安全意识问题。近两年来尽管国家有关部门和企业在安全生产方面做了大量工作,但目前全国化工行业安全生产形势依然十分严峻,大大小小的安全事故不断发生。同时我国政府为了环境保护，造福后代，制定了环境保护法，森林法，水法，大气污染保护法等法令。并要求人民依法行事，保护环境。使他永远生机勃勃，同人类和谐发展。石油化工是我国国民经济的重要基础产业和支柱产业。随着国民经济和科学技术的发展,石油化工企业在我国国民经济建设中占据了越来越重要的地位,石油化工产品的应用已渗透到人们的生产生活的各个领域。但是，石油化工的发展在我国经济发展中占有重要地位同时也给周围环境造成严重污染。

Abstract: China's chemical industry is in overall rapid development phase, the newly built and expansion projects a lot of, in the development of chemical main business at the same time, safety and environmental protection problems, influences and restricts the sustainable development of chemical industry.For a chemical industry enterprise, it is the top priority of production safety, safety don't pay attention to, the economic benefit of enterprise cannot survive.To improve the safety in production, we must solve the problem employees' safety consciousness.In the past two years although relevant state departments and enterprises in the safety production do a lot of work, but now the also to the surrounding environment causing serious pollution.关键词：石油化工 环境保护 安全

Keywords: petroleum chemical environmental protection safety 我国自然资源及其利用的基本特征是资源总量丰富但人均少，资源利用率低且浪费严重。我国以占世界9%的耕地、6%的水资源、4%的森林，1.8%的石油、0.7%的天然气、不足9%的铁矿石、不足5%的铜矿、和不足2%的铝土矿，养活着占世界22%的人口；大多数矿产资源人均占有量不到世界平均水平的一半，我国占有的煤、油、天然气人均资源只及世界人均水平的55%、11%和4%。中国最大的比较优势是人口众多，最大的劣势是资源不足。

由于长期沿用以追求增长速度、大量消耗资源为特征的粗放型发展模式，在由贫穷落后逐渐走向繁荣富强的同时，自然资源的消耗也在大幅度上升，致使非再生资源呈绝对减少趋势，可再生资源也显出明显的衰弱态势。

对于化工生产企业，在各类化工产品的生产过程和围绕产品生产的各项活动中，接触的基本上都是有毒有害、易燃易爆的化学危险品。鉴于化工企业生产的这一特定性质，其安全和环境保护工作显得尤为重要。一旦企业发生了事故和各类环境污染事件，不仅会影响企业职工和周围居民的生命安全和健康；同时会使企业蒙受巨大的经济损失，甚至会给企业的声誉造成极坏的影响。

现代化工工业的发展，一方面给人类带来了大量的财富和舒适的生活环境，另一方面在消耗大量资源的同时，产生严重的环境污染，使之长期处于高能耗、高污染、高破坏的境地。近年来，环境保护，清洁生产和安全问题困扰全球，受到更多关注。以保护人类健康和安全为目的，以节约能源和环境保护为目标，实施可持续发展战略，已经成为全球环境发展的潮流。第一：节约能源 随着社会节能意识的不断提高，继续依靠高消耗、低产出来支撑经济发展是行不通的，必须走资源节约型道路，转变经济增长方式，才能实现可持续发展。据中国化工行业统计，目前中国化工生产中，作为原料消耗的能源占能源消耗总量的40%，其余60%则作为公用工程消耗。因此，石化行业实现节约发展应从资源的充分利用和降低能耗两个方面入手。

集中建设超大型化工园区，已成为当今世界石化和化工工业发展的主流趋势。由于化工行业的产业链特别发达，一体化集中发展可以产生显著的协同效应，将副产品集中利用，合理发展下游产业链，提高资源的综合利用水平，并带动化工产业的结构调整和优化升级。我国应以国际化的视野，建设高起点、高水平、高质量的现代化工园，搭建化工工业可持续发展的平台。

第二：环境保护 由于化工产品产能连年的快速增长，化工行业的节能减排不仅要面对多年形成的“顽症”，还要应对新增产能带来的治理压力，新增化工项目无疑成为新的节能减排负担。而化工企业普遍感到节能减排的资金投入不足，要多渠道筹措节能减排资金，重点扶持节能减排的项目，给予企业节能减排技术创新补助等。

人们对防治污染的认识是逐步深化的。20世纪70年代主要是放在点源治理上，80年代逐步实行防治结合，综合治理，90年代开始实行化工污染全过程控制，到21世纪初，清洁生产、循环经济的理念已为广大企业所认知，成为从根本上解决污染的最有效途径。企业把推行清洁生产、实现循环经济与产品结构调整、企业技术进步和加强企业管理有效结合起来，打造绿色产业链，树立良好的企业形象，提高其自身生存和发展的能力。清洁生产是指不断采取改进设计、使用清洁的能源和原料、采用先进的工艺技术和设备、改善管理、综合利用等措施，从源头消减污染，提高资源利用率，减少或者避免生产、服务和产品使用过程中污染物的产生和排放，以减轻或者消除人类健康和环境的危害。

安全生产是指通过人—机—环境三者的和谐运作，使社会生产活动中危及劳动者生命安全和身体健康的各种事故风险和伤害因素，始终处于有效控制的状态。安全生产工作，则是为了达到安全生产的目标，在党和政府的组织领导下所进行的系统性管理的活动，由源头管理、过程控制、应急救援和事故查处4个部分构成。安全生产工作的内容主要包括生产经营单位自身的安全防范，政府及其有关部门实施市场准入、监管监察、应急救援和事故查处，社会中介组织和其他组织的安全服务、科研教育和宣传培训等。从事安全生产工作的社会主体包括企业责任主体、中介服务主体、政府监管主体和从事安全生产的从业人员。

化工生产的特点：首先，应该先说明一下，所有这些事故的发生都是与化工生产的特点是分不开的，而这些特点存在很多的不安全因素。正因为这些不安全因素的存在，作为一名化工企业的职工才更应该对这些特点有一个深刻的认识，预防各类事故的发生。借鉴于《化工工人技术培训读本》一书，化工生产主要存在以下特点：

化工生产所使用的原料多属于易燃、易爆、有腐蚀性的物质，目前世界上已有化学物品六百多万种，经常生产使用的约六、七万种，我国约有三万种。这些化学物品中约有百分之七十以上具有易燃、易爆、有毒和腐蚀性强。在生产、使用、贮运中管理不当，就会发生火灾、爆炸、中毒和烧伤等事故，给安全生产带来重大的损失。

高温、高压设备多。许多化工生产离不开高温、高压设备，这些设备能量集中，如果在设计制造中，不按规范进行，质量不合格；或在操作中失误，就将发生灾害性的事故。

工艺复杂，操作要求严格。一种化工产品的生产往往由几个工序组成，在每个工序又由多个化工单元操作和若干台特殊要求的设备和仪表联合组成生产系统，形成工艺流程长、技术复杂、工艺参数多、要求严格的生产线。因此，要求任何人不得擅自改动，要严格遵守操作规程，操作时要注意巡回检查、认真记录、纠正偏差、严格交接班、注意上下工序的联系，及时消除隐患。才能预防各类事故的发生。

三废多，污染严重。化学工业在生产中产生的废气、废渣、废液多，是国民经济中污染的大户。在排放的“三废”中，许多物质具有可燃、易爆、有毒、有腐蚀及有害性，这都是生产中的不安全因素。

事故多，损失重大。据统计，化工行业每年发生几百起重大事故。造成人员伤亡，给国家造成重大的经济损失。事故中，约有百分之七十以上是因为违章指挥和违章作业造成的。可见，在职工队伍中开展技术学习，提高工人素质，进行安全教育，专业技能教育，是很重要的工作。

安全在化工生产的重要意义：化工生产具有易燃、易爆、易中毒，高温、高压，有腐蚀等特点，因此，安全生产在化工行业中就更为重要。一些发达国家的统计资料表明，在工业企业发生的爆炸事故中，化工企业就占了三分之一。随着生产技术的发展和生产规模的大型化，安全生产已成为一个社会问题。我国的化工企业由于安全制度不健全或执行制度不严，操作人员缺乏安全生产知识或技术水平不高、违章作业等，也发生了许多事故。化工生产工程会造成环境污染，将引发肝炎、肝脾肿大、血象异常、白血病、癌症等职业病。

化学工业危险因素：美国保险协会（AIA）对化学工业的317起火灾、爆炸事故进行调查，分析了主要和次要原因，把化学工业危险因素归纳为以下九个类型：

1、工厂选址：易遭受地震、洪水、暴风雨等自然灾害； 水源不充足； 缺少公共消防设施的支援；有高湿度、温度变化显著等气候问题；受邻近危险性大的工业装置影响； 邻近公路、铁路、机场等运输设施；在紧急状态下难以把人和车辆疏散至安全地。

2、工厂布局: 工业设备和储存设备过于密集；在显著危险性和无危险性的工业装置间的安全距离不够；昂贵设备过于集中；对不能替换的装置没有有效的防护；锅炉、加热器等水源与可燃物工艺装置之间距离太小；有地形障碍。

3、结构:支撑物、门、墙等不是防火结构；电气设备没有防护措施；防爆通风换气能力不足； 控制和管理的指示装置无防护措施；装置基础薄弱。

4、对加工物质的危险性认识不足：在装置中混合原料，在催化剂作用下自然分解；对处理的气体、粉尘等在其工艺条件下的爆炸范围不明确；没有充分掌握因误操作、控制不良而使工艺过程处于不正常状态时的物料和产品的详细情况。

5、化工工艺 没有足够的有关化学反应的动力学数据； 对有危险的副反应认识不足；没有根据热力学研究确定爆炸能量； 对工艺异常情况检测不够。

6、物料输送 各种单元操作时对物料流动不能进行良好控制；产品的标示不完全； 风送装置内的粉尘爆炸； 废气、废水和废渣的处理不当； 装置内的装卸设施。

7、误操作忽略关于运转和维修的操作教育；没有充分发挥管理人员的监督作用； 开车、停车计划不适当；缺乏紧急停车的操作训练； 没有建立操作人员和安全人员之间的协作体制。

8、设备缺陷 因选材不当而引起装置腐蚀、损坏； 设备不完善，如缺少可靠的控制仪表等； 材料的疲劳； 对金属材料没有进行充分的无损探伤检查或没有经过专家验收； 结构上有缺陷、如不能停车而无法定期检查或进行预防维修； 设备在超过设计极限的工艺条件下进行； 对运转中存在的问题或不完善的防灾措施没有及时改进； 没有连续记录温度、压力、开停车情况及中间罐和受压罐内的压力变动。

9、防灾计划不充分 没有得到管理部门的大力支持； 责任分工不明确； 装置运行异常或故障仅有安全部门负责，只是单线起作用； 没有预防事故的计划，或即使有也很差； 遇有紧急情况未采取得力措施； 没有实行由管理部门和生产部门共同进行的定期安全检查； 没有对生产负责人和技术人员进行安全生产的继续教育和必要的防灾培训。

现代安全生产管理理论、方法、模式是20世纪50年代进入我国的。在20世纪六七十年代，我国开始吸收并研究事故致因理论、事故预防理论和现代安全生产管理思想。20世纪八九十年代，开始研究企业安全生产风险评价、危险源辨识和监控，一些企业管理者开始尝试安全生产风险管理。20世纪末，我国几乎与世界工业化国家同步研究并推行了职业健康安全管理体系。进入新世纪以来，我国有些学者提出了系统化的企业安全生产风险管理理论雏形，认为企业安全生产管理是风险管理，管理的内容包括危险源辨识、风险评价、危险预警与检测管理、事故预防与风险控制管理及应急管理等。

最近发生的匈牙利西部维斯雷姆州一铝厂发生有毒废水泄露事故，目前已造成3人死亡、120人受伤。北京永滨科技中心的化学制品工厂突然发生爆炸，数间厂房炸塌，爆炸造成两死三伤，铁皮屋顶碎片最远飞到200米以外，附近多家民房受损。这些事故给我们敲响了警钟，使我们更深刻地认识到安全生产的重要性，“安全第一、尊重生命”的理念也更深入人心。安全就是效益，而且安全关系到社会的稳定。化工生产既然具有易燃、易爆、高温、高压、有毒、有害的特点，就必须走在实践HSE管理体系的前列，树立“以人为本”的理念，在企业的综合素质上向国际先进水平看齐，扎扎实实地做好每一项工作，努力兑现我们的承诺。这是我们的化工企业的社会责任，只有这样才能树立化工企业在社会和公众心目中的形象，提高化工企业的发展空间和发展规模。

化工安全的对策：近年来，企业安全方面的惨痛的教训促使人们不断地对安全工作进行反思和总结，认识到企业安全形象和声誉正在国际竞争中起着愈来愈重要的作用，而良好的安全文化是企业建立长效安全机制的重要保障，可以大大增强企业的内聚力和外部竞争力。建立HSE管理体系。HSE管理体系是安全、环境和健康最佳有机结合体，是一种事前进行风险分析，确定人的活动可能发生的危害和后果，从而采取有效防范手段和控制措施，以减少可能引起人员伤害、财产损失和环境污染的有效管理方式。防止安全事故、事故污染的发生，最主要的措施是实现事前预防，而HSE管理体系要素“风险评价和隐患治理”，通过建立风险和隐患的控制机制，能较好地实现事前预防。推行HSE管理体系，可以帮助企业健全管理机制、规范管理，可以提高人的安全知识水平，将过去安全管理的“事后调查”变为“事前预防”；可以引进新的检测、规划、评价等管理技术，加强审核与评审，提高企业管理科技含量。

结语：要实现化工生产装置的环保安全问题，需要从管理体制，技术进步及多专业密切合作等多方面长期不断努力才能达到。在现有的基础上，吸收先进的技术管理经验，建立科学的设计控制系统是保证化工装置顺利运转的不可缺少的部分。

参考文献

[1]王志芳.危机下化工行业如何与环保并行[J].环境保护（17），2009:69-71 [2]吴宇.化工企业的绿色环保之路[J].环境教育（3），2009：78 [3]张福琴，纪晔，雒世军.石化工业与节能、安全及环保协调发展的探讨[J].中外能源(11),2006:92-95 [4]何天平，程凌，潘彤.邻水区域化工企业安全、环保准入性研究[J].中国安全生产科学技术(6),2008:53-56

第五篇：环保论文

小学科学课堂教学与课外实践相结合,培养学生环保意识

向阳小学

周惠

论文关键词：环保意识 探究式学习

论文摘要： 在世界十大环境问题中，中国所起的反面作用是那么令人瞩目。水资源危机，作为世界21个贫水国之一的中国，全国600多座城市中，缺水的就有300多座； 水土流失面积已达367万平方公里，每年至少有50亿吨沃土付之东流；与日俱增的工业垃圾、生活垃圾已包围了我国三分之二的城市；…… 这一切都源于人们缺乏环境意识，没有良好的环保行为、环保习惯。

在小学科学课堂教学与课外实践相结合，培养小学生环保意识的有效措施

（一）强烈的环保意识是建立在理性认识基础之上，充分挖掘科学教材中能够进行环保意识培养的内容。

1、从学科的内容和特点来讲，小学科学课与环保教育有着更多的共性，其内容丰富、知识面广。

2、充分挖掘其中的环境保护的内容，运用探究式学习方式，有效培养小学生的环保意识

（二）积极利用目前社会上空前高涨的环保气氛，大力宣传环保的意义

1、结合环保热点问题激发小学生“学环保、讲环保”的动机

2、结合有关环境的纪念日，激发学生的环保意识

3、联系生活实际，强化环保意识

一.小学生环境意识现状

(1)目前小学生的环境意识尚处于浅绿层。环保界对环保意识划分为浅绿层(关注环境卫生、绿化等身边的具体事)、中绿层(关注环境污染、噪音污染等恶化环境因素的解决)和深绿层(侧重于关注难以逆转的生态环境，包括水资源问题、土地荒漠化问题和生物多样性等)三个层次。由于各种原因，目前大多数的小学生环境知识较少，他们只是对日常生活型环境问题有所认识，而对环境污染的原因、生态环境的恶化等问题没有更深层次的认识，这表明，他们的环境意识尚处于浅绿层，这需要学校和社会共同努力改变现状。

(2)部分小学生存在消极从众心理，自觉遵守环境道德的主动性不强，环境意识淡薄。消极从众心理是指个体在群体压力下，放弃自己正确的环境认识和积极的环境态度，采取与群体一致的行为，这些行为多数体现在破坏生态与污染环境上。

二.小学生环保意识淡薄的成因分析

（一)社会的原因

学校所教与社会现实所表现的是截然不同的两种方式。例如，老师教学生要集中处理或带到垃圾堆再扔垃圾，而现实生活中，一些人给学生的示范却是随地可扔、随手可扔，并不会受到社会谴责或处罚。由此可见，全民环境意识不强，直接影响学生环保意识的培养，进一步削弱了本来就很薄弱、不系统的学校环境教育。

(二)学校教育的原因

缺乏对小学生进行环境教育的正确认识，一些职能部门和有关领导、教师认

识不到位。小学的环境教育还没有制度化，没有统一的环境教育教学大纲和教材，缺乏对环境教育应有的重视，甚至有的学校目前还没有开设环境教育课程。小学环境教育缺乏专职教师，大多数教师在环保知识、环境技能和环保法规方面未接受系统的培训，环境教育的师资培训还没有形成完整的体系和机制，师资的缺乏已经影响到了环境教育工作的大范围开展。小学的环保教育与学科教学未能很好结合起来。

(三)家庭原因

家长的一言一行影响着子女，正确的言传身教会起到榜样作用。如果父母做的与学校所教的不一样，则会削弱学校环境教育的效果，甚至还带来较大的负面影响。例如学生在学校接受环保意识教育，而回到家看到的是家长对水、电的浪费，为方便使用一次性用品等。

三、培养小学生环保意识的有效措施

（一）强烈的环保意识是建立在理性认识基础之上，充分挖掘科学教材中能够进行环保意识培养的内容

在小学各门学科中，科学课与环境教育的关系可以说是最为密切的。《科学课程标准》中的总目标有这样一段论述：亲近自然、欣赏自然、珍爱生命。在情感态度价值观目标中也指出：珍爱并善待周围环境的自然生物，初步形成人与自然和谐相处的意识。小学科学中的生命世界、地球与宇宙都是与人类紧密相联系，因此，在科学课堂教学的过程中积极挖掘教材内容，有机渗透环境教育，让学生幼小的生命在学科课堂学习中浸染绿色。

1、从学科的内容和特点来讲，小学科学课与环保教育有着更多的共性，其内容丰富、知识面广。

（1）智能教育内容

教材以大量的篇幅讲述社会、经济、生态的持续发展，资源的持续利用；阐述环境问题的现状、起因与解决办法，揭示人与自然互动发展过程中的经验与教训。如六下第四单元的《共同的家园》、五下第四单元《岩石和矿物》、三上第二单元《我眼里的生命世界》……

（2）道德教育内容

教材告诉我们，自然资源不是取之不尽、用之不竭的，环境对废弃物的容纳能力是有限的，对资源的无节制掠夺开采，对环境的任意污染与破坏，必然受到自然界的惩罚，通过破坏环境来侵犯他人的利益，危及子孙后代的生存，必将受到社会的谴责，从而明确人对自然的道德责任和义务，树立 “保护环境光荣，破坏环境可耻”，“保护环境，人人有责”的新型环境道德观念。如四上第一单元《我们周围的空气》、六下第五单元的《神奇的能量》……

（3）行为教育内容

要求学生成为大自然的优秀管理员，从自己做起，从小事做起，讲究环境卫生，节约用水用电，收集废纸废铁，爱护花草树木，养成良好的行为习惯，积极主动参加环保宣传教育活动，投身于环保事业。结合小学科学课教学向学生进行环保教育，比其它学科有着更为有利的条件。

2、充分挖掘其中的环境保护的内容，运用探究式学习方式，有效培养小学生的环保意识

科学教材中，涉及环保教育的内容比较多，反映了环境和环保问题的方方面面，在教学这些内容时，要求教师对知识讲深讲透，同时还要注意适当延伸拓展，达到重点教育的目的。

（1）把科学知识与周围看得见、摸得着的环境紧密联系起来。

（2）课堂上巧妙穿插环保知识渗透环保意识。

科学课毕竟不是环保课，教师在教学中切忌一味地单纯宣传环保。教师只能在围绕教学目标、抓住教学重点的前提下，巧妙的渗透环保内容，让学生潜移默化地去领悟、体会，自觉地成为环保的宣传者和参与者。

（3）结合实践操作，增加感性知识，深化环保知识的学习。

如在学习《土壤与生命》这一单元时，我们可以让学生亲手做肥料袋，种植植物等，学生不但获得环保的技能知识，而且在亲身的感受中潜移默化地提高了环保意识。

（二）积极利用目前社会上空前高涨的环保气氛，大力宣传环保的意义

1、结合环保热点问题激发小学生“学环保、讲环保”的动机

2001年7月北京获得了2008年奥运会的举办权，北京提出了“绿色奥运、科技奥运、人文奥运”的举办理念。2008年6月1 日，我国将在所有超市、商场、集贸市场等商品零售场所实行塑料购物袋有偿使用制度，一律不得免费提供塑料购物袋。发扬重拾菜篮或者使用其它环保节约的替代品。

2、结合有关环境的纪念日，激发学生的环保意识

每年有关环境保护的纪念日有不少，如2月2日世界湿地日；3月9日中国保护母亲河日；3月12日植树节3月22日世界水日 ；3月23日世界气象日 ；4月7日世界卫生日 ；5月31日世界无烟日 ；6.5世界环境日 ；6月17日 世界防治荒漠化和干旱日 ；6月25日中国土地日 ；9月16日国际保护臭氧层日 ；9月22日世界无车日；10月4日，世界动物日；10月16日 世界粮食日；10月26日环卫工人节 ；12月29日，国际生物多样性日。

我们可以充分利用这些纪念日，有意识、有计划地开展一些有意义的活动，强化学生的环保意识。如3月 12日植树节，带领学生参加植树活动，学生实现了参与环境保护的愿望，在劳动中提高了环保意识，也深化了课本上有关知识的学习。6月5日世界环境日，开展保护环境热爱家园等主题的演讲活动，对身边环境问题的调查、研讨认证，得出一些合理的改进措施和方法，再进行广泛宣传，培养他们的全球观念，使他们形成科学的世界观、价值观，投身于环保事业。

3、联系生活实际，强化环保意识

在我们周围，还有很多破坏环境的事例，如向大海乱丢垃圾，随地吐痰，甚至随地小便，想必我们的学生不可能没见过这些不文明现象，教师都可以把这些插入到课堂中，并展示实地拍摄照片，交流这些现象对人类自身造成的危害，并让他们从现在做起，从我做起，为环境保护做出自己应有的贡献。

生活中有许多保护环境和破坏环境的现象，但学生不太明白，比如集市上买卖蛇，上树捉鸟……这些学生司空见惯的现象，他们不以为然，甚至认为不会破坏环境。我们可以围绕这些现象开展谈论，在谈论中引导学生正确认识，善于发现，仔细分析，才能分辨是与非。

在科学课中利用教材，有机地将间接知识和直接知识、课内与课外、校内与校外结合起来、全员参与与重点辅导相结合，让学生多参与、多观察、多思考、多实践，从自我做起，成为环保活动的参与者、实践者，鼓励学生在实践中创新，充分发挥学生的主体作用和创新能力。综上所述，环境保护教育，只有上下一致，通力合作，从小抓起，从我做起，使每一位社会成员都树立起强烈的环境意识，人人爱护环境、保护环境、防止环境污染，才能创建一个美好的劳动生活环境，才能拥有一个充满生机的地球。

绿色包装，人类永恒的追求

向阳学校

陶建双 内容摘要：

当今，“绿色”成为当今人类社会和谐发展的主旋律，但是，人们对绿色包装的认识依然很模糊。随着经济的发展，市场上绿色食品的种类愈来愈多，可是，许多绿色食品并没有采用绿色包装。并且，绿色包装产品销售量很是一般。可见，“绿色包装”并没有深入人心！就我国目前状况，必须从根本上解决绿色包装产业所出现的问题。让绿色包装，成为人类永恒的追求！

关键词：绿色包装 环保 消费

如今，环保已成为世界各国家的共识。与环保意识相适应，“绿色”成为当今人类社会和谐发展的主旋律。包装作为人类社会生活不可或缺的商品，在完成它的三大基本功能即“保护、方便和销售”的同时，必须在材料的使用和保护环境上与“绿色”的要求相协调，这也是包装得以可持续发展的前提。我国认识到“绿色包装”的发展潮流，中国环境科学学会绿色包装分会日前发布中国包装界绿色企业公民行动倡议书，号召各企业向社会提供真正的绿色包装产品。我们小组在这种“绿色”潮流之下开始以“包装对消费意向的影响”为课题进行研究性学习活动。

但是，我们小组在进行第一次有关于“人们对‘绿色包装 ’的认识”的调查中，我们发现只有少数被调查者听说过绿色包装，但是，在许多被调查者心中，“绿色包装”应该是节俭、环保的。从大多数被调查者对“绿色包装”概念模糊这一点来看，“绿色包装”这一概念还没有深入人心。何谓“绿色包装”？绿色包装一般应具有五个方面的内涵：一是实行包装减量化。二是包装应易于重复应用，或易于回收再生。三是包装废弃物可以降解腐化。四是包装材料对人体和生

物应无毒无害。五是包装制品从原材料采集、材料加工、制造产品、产品使用、废弃物回收处理的生命全过程均不应对人体及环境造成公害。根据有关资料，我国绿色包装凸显的问题之中，有一个问题也是人们对绿色包装概念模糊。在许多人心目中，绿色包装往往被片面地理解为包装产品的绿化，错误地将使用易降解材料制成的包装产品视为绿色包装，而不问包装产品的生产是否造成环境污染和资源浪费，也不问包装产品在使用后是否能再利用。如将纸包装一律视为绿色包装，将塑料包装则置于绿色包装的对立面，甚至认为聚乙烯有毒，应全面实行以纸代塑等。其实应从产品的整个生命周期来考虑包装对环境的影响。例如，对纸包装回收处理不当就不符合绿色包装的要求，而塑料包装如果实现了减量化、资源化、无害化等处理就应该被提倡。塑料具有其他包装材料无法替代的优点，全面禁止塑料会造成更大的污染。我国森林资源有限，造纸引起的污染问题也很难控制，所以全面实行以纸代塑既不现实，也不环保。看来，国家应加强绿色包装概念宣传力度，使更多的人能清楚绿色包装概念。只有绿色包装这一概念为人们所共识，才能让人们认识到在当今社会绿色包装的重要性，才能让人们为环境保护这一事业自觉购买绿色包装产品，从而促进我国绿色包装产业的发展。

对于绿色包装产品质量，被调查者对绿色包装的产品质量相当认可，我们后来觉得关于“了解绿色包装产品的质量问题”这个课题提得有些不当。在此寻找有关“绿色包装”资料时我们发现了另一个问题：并不是所有绿色产品都使用了绿色包装。中国包装技术协会秘书长钱进向CIEN 记者指出，目前市场上绿色食品的种类愈来愈多，但是许多绿色食品却没有采用绿色包装。而许多消费者只注重产品质量、生产日期和保质期，忽视了包装问题的所在。殊不知，包装问题也能影响产品质量。关于这个问题，我们并没有进行深入探讨，因此在这里不做深入讨论。不过，面对这个问题，我们希望绿色食品厂家能够重视包装问题，积极使用绿色包装，让消费者真正吃上“纯绿色食品”，不要让包装问题破坏了“绿色食品”的称号。广大消费者也应该重视产品包装问题，倡导使用绿色包装产品，监督产品的包装质量，毕竟包装也是产品的重要组成部分，包装对产品的影响不可小视。

在市场调查中，我们还就“人们对绿色包装产品的购买量”这个问题分成两组分别采访了某超市销售主管、调查一些消费者。该超市销售主管接受采访时说，消费者一般是按个人喜好去选购产品，并不十分在乎这种产品是否为绿色包装产品，反正他们觉得某种产品好用、好吃就去买这种产品。当然，消费者的购买意向也与个人文化素质有关。有的消费者文化素质较高，了解“绿色包装产品”在市场的重要性，就乐意去购买绿色包装产品;有的消费者文化素质较低，不了解“绿色包装产品”，觉得买不买绿色包装产品没有什么关系。从目前情况来看，绿色包装产品与其他产品的销售量差不多，绿色包装产品销售量一般。而我们在调查消费者过程中，被调查的消费者反映的情况与销售主管反映的情况基本相同。这些调查结果反映了人们对绿色包装产品还不够重视，这一点也印证了“绿色包装”还没有深入人心这个结论。生态保护的观念，虽经大力弘扬并已广为人知，但要将包装的环保意识贯彻始终，却有赖于商家以及全社会公民坚持不懈的共同努力。我们认为国家应加强全民的包装的环保意识，大力提倡商家生产绿色包装产品、消费者购买绿色包装产品。而绿色包装的设计者在包装设计方面要突出环保内涵，考虑突出环保营销的标志，用以表示某种商品上有特定的环境品质以取得消费者的好感，达到扩大营销的目的。

由于出口商品必须采用绿色包装和国内环保事业的兴起，政府的支持，我国的绿色包装产业快速发展；环保包装材料的使用越来越多，市场占有率逐渐上升，技术含量也越来越高，部分产品还达到了国际先进水平，在国际市场上有较好的销路，绿色包装产业的市场在不断扩大。然而，我们不得不看到这样一个问题：与发达国家相比，我国的绿色包装产业还远远落后，发展的速度也不够快。另外，我国绿色包装产业发展失衡。一是体现在出口型企业由于先接触国际市场，对绿色包装了解较早，率先使用绿色包装；而国内企业近几年才涉足绿色包装。二是地区间的发展不平衡，经济发达的地区绿色包装发展迅速，而经济较为落后的中部和西部地区绿色包装未能得到足够的重视和宣传，发展缓慢。三是在对包装废弃物的处理上，各地政策和法律也不一致，造成包装污染向经济不发达地区转移。所以，目前我国应向发达国家看齐，大力发展绿色包装产业，调节绿色包装产业平衡发展，各地应制定比较完善的关于包装废弃物的处理的法律政

同时注重培养绿色包装产业方面的技术人才。这样才能从根本上解决我国绿色包装产业所出现的问题。

尽管现在我国消费者对于绿色包装了解不多，绿色包装产业也存在各种各样的问题。但是我们坚信，随着全社会环保意识的增强，人们会越来越清楚地认识到绿色包装产品在环保方面的重要性，绿色商品及其绿色包装无疑将成为消费者的首选商品，这将促进我国绿色包装产业的发展。我们衷心希望，绿色包装能在将来社会中发挥它更大的作用。绿色包装，将成为人类永恒的追求。

环 保 袋 流 行 时

向阳学校

阎立红

内容摘要：当今时代，“白色污染”越为严重，终于引起了人们的高度重视。2008年6月1日，国务院办公厅发布了《关于限制生产销售使用塑料购物袋的通知》后，塑料袋逐渐退出了人们的生活，而环保袋以其自身的特点成为人们购物时的新宠。但是“限塑令”刚发布不久，很多塑料袋遗留下来的问题仍待我们思考解决，也许环保袋的进一步推广是解决这些问题的途径之一。

关键词：环保袋、限塑

这是一个广告无处不在，包装漫天飞舞的时代。花花绿绿的塑料袋提在手中，我们早已习以为常。但同时我们又对造成的“白色污染”深感无奈。当我们为城市街道上“塑料与灰尘齐飞，垃圾共天空一色”的现象感到担忧时，我们却也因为塑料购物袋的免费使用而心安理得。但是2008年6月1日，国家颁布了《关于限制生产销售使用塑料购物袋的通知》后，“限塑令”正悄然改变着人们的生活习惯，而环保袋成为塑料袋的最好替代品日趋流行。

一、环保袋流行之我见

自“限塑令”颁布之后，短时间内，人们购物时好像显得无所适从。买东西时被告知不能免费使用塑料袋了，而大家又不愿意天天花钱去买塑料袋。恰在此时，环保袋在市场中孤军突起，大放光彩。与传统的环保购物装备“菜篮子、网兜、黑包包”相比，环包袋优势明显。以下是笔者在瓯海区一家菜市场门口所做的调查表：

环保袋使用情况调查表

（以下问题敬请大家如实解答，如有其他情况，可以提出建议，谢谢合作）

1、请问你是什么时候知道“环保袋”这种购物袋的？

A：2008年之前就知道了 B：2008年6月1日之后才知道的C：其他时间

2、请问你去菜市场买菜时，一般使用什么来装菜？

A：菜篮子

B：环保袋 C：网兜 D：其他

3、请问你经常使用环保袋装菜吗？

A：经常使用

B：偶尔使用 C：不使用

4、使用菜篮子来装菜与使用环保袋相比有什么不便之处？

A：体积比较笨重 B：对年轻人来说不合适 C：没有不方便

5、使用网兜来装菜与使用环保袋相比有什么不便之处？

A：网眼较大，只适合装水果B：携带不雅观C：没有不方便

6、请问觉得你使用的环保袋质量如何？

A：结实耐用 B：一般 C：不好

7、请问你使用环保袋最大的理由是什么？

A：方便美观 B：环保 C：塑料袋价格贵

8、请问你属于以下哪个年龄群？

A：20岁以下 B：20岁到35岁 C：35岁以上

笔者共收拢了以上样卷50份，其中20岁以下共10份，20岁到35周岁共30份，35周岁上共10份，根据以上调查问卷，笔者绘制成如下表格：

以上表格显示，与传统的环保购物装备比较，环保袋占有明显的优势，特别是在20岁到35岁的年轻人群中，环保袋更是大为流行。这与环保袋的自身特点是分不开的，据有关专家调查研究，环保袋具有以下的特点：

1、水溶速度可设计选择，完全溶解于水，无毒无污染；

2、拉伸度强，张力好；

3、透明度高，光泽好；

4、柔软度高，触感好；

5、耐油、耐溶剂性好，可热封、可印刷；

6、透气系数低，阻气性好；

7、可加塑料子母扣或自粘胶袋；

8、抗静电性能优良，不尘吸等。

9、美观大方，方便携带

正是由于以上特点，环保袋将越来越为人们所接受和使用。

二、环保袋流行之我行

“限塑令”的实施，环保袋的出现为我们的环保绿色生活增添了一道亮丽的色彩。五彩而又可循环使用的环保袋流动在大街小巷，成为一道美丽的风景线，而“白色垃圾”的使用量已在急剧下降。但与此同时，“限塑”后一些没有得到细化的问题也逐渐显露出来，如何将这些不完善的问题逐一解决，让环保袋从深入人们的生活到深入人们的内心，让环保成为一种习惯。

笔者有虑于此，对周边“限塑”前频繁使用塑料袋的一些场所展开了一项“明察暗访”活动。经过笔者几天的走访和询问后，发现了以下几个问题：

1、生活垃圾的“裸投”

“限塑”前，人们习惯把在超市、商场购物时免费获得的塑料购物袋积攒下来当做垃圾袋使用，而“限塑令”的实施，改变了人们平时“垃圾袋装化”的生活习惯，一些居民开始将生活垃圾直接“裸投”进垃圾桶。甚至有随意乱丢的情况出现，撒得到处都是垃圾，看起来十分不雅。“裸投”垃圾的大量增多已经严重污染了居民们自身的生活环境和市容市貌，同时也给环卫工人收集清理垃圾带来了诸多麻烦。当被问及为何直接这样“裸投”垃圾时，大家的回答是：“不用塑料袋之后，家里塑料袋太少，只好就这样丢弃垃圾了。”限塑之后如何处理好家里垃圾，已成了一个急待解决的问题。

2、手撕袋造成“另类污染”

现在来到超市购物，大多的消费者手提众多的手撕袋。当被问及这个问题时，一位顾客表示日常用品，食物中的生冷荤腥都要合理的分开才可以保持用品和食品的干净、卫生。所以不得不使用手撕袋来代替塑料袋进行物品分类。而现今的环保袋一般没有隔层，无法很好的将商品分类。超市的服务员反映“限塑令”实施后，手撕袋的使用量比原来增加了三到四成。常常是一卷手撕袋放上去不到 5 分钟就用完了。而专家则表示：“部分消费者滥用手撕袋与国家提倡的环保理念相左，会造成新的资源浪费和污染。”

针对以上两个问题，笔者认为环保垃圾袋可降解而且其价钱低廉，据了解一个环保垃圾袋的价格在 7 分钱之内。使用可降解的环保垃圾袋方便大家从家里带出垃圾，节省了清洗垃圾桶的时间，也美化了公共环境，保护了大自然。因此政府和社会各界人士应该大力提倡。笔者从网上了解到全国各大城市都举行过“手绘环保袋”、“环保袋廉价发放”等环保袋推广活动，这些活动深入大家的生活，对环保袋的广泛使用起到很大的作用。另外针对目前较为简易的环保袋，我们可以适当加工，对环保袋内部进行隔层以便分装。

情境化 生活化 行动化

——谈少先队有效开展生态环保教育的几点策略

向阳学校 冯艳辉

[内容提要] 根据少先队员的年龄特点，开展生态德育活动和科研实践活动，提高生态环保意识，培养生态道德，养成环保习惯。

[关键词] 生态环保教育

意识

实践

习惯

如今，人类社会已进入一个新纪元。然而在这发展中每前进一步，几乎都会伴有生态环境的破坏，人类正面临越来越严重的环境问题。同时，人类也深刻地认识到，无论科技多么发展，无论过去还是将来，新鲜的空气，蔚蓝的天空，清澈的甘泉，都将是人类永远的渴望和追求。大自然不可复制，人类只有一个地球。基于这种认识，越来越多的人正在关注如何维护生态平衡，如何进行环境保护的问题。少年儿童是环境破坏的直接受害者。然而，通过我们对本校四、五年级100多名队员的随机抽样调查，发现40%的同学不知环境破坏对人生存的危害，近三成的同学环保习惯较差。

少先队员是祖国未来的主人，提高少年儿童的生态环保意识显得尤为重要。当前，少先队员参加生态环保积极踊跃，但是明显存在着临时性、随意性和不稳定性。

生态环保教育不能光从纸上谈兵。少先队员生活在具体的社会环境中。在少先队中有效开展生态环保教育，要充分利用学校地理环境的优势和少先队员生活环境的特点，挖掘本土资源，将生态环保教育与生活实践结合起来，并且发挥少先队的组织作用和宣传教育功能，在实践体验中培养队员的兴趣，增强生态环保意识，养成环保习惯，从而达到思想上重视，意识上提高，行动中落实的教育效果。具体措施有：

（一）生态德育情境化，提高思想意识

所谓生态德育，就是在生态伦理学的指导下，以生态教育为主要内容的德育实践活动。具体说，少先队的生态德育活动，要从人与自然相互依存、和睦相处的生态道德观点出发，引导少年儿童善待自然，善待万物。为了唤起队员的生态意识，传播生态环保知识，我们将枯燥的说理教育转化为生动的故事情境教育，并且鼓励队员从阅读、参观、考察、调查和实验中去体验，去领悟。

1、开展“自然养育着文明”专题活动。具体故事有：“人类历史上创造过的古老文明”、“人类早期的生态危机”、“黄土高原上的森林到哪儿去了”、“铅污染与罗马帝国的衰落”、“宁夏沃野城的失踪”等等，让队员从思想上认识到生态文明的重要性。

2、学习和传播“自然的辩证法”。让队员从一个个典型的故事中得到启示。这类故事很多，如“芦苇塘的变迁”，说的是辽东湾北岸“南大荒”，人们烧掉大片芦苇，种植秧苗和菜种，然后盐碱地上秧苗枯萎，棉花结不出棉桃，成了一片空旷地，鸟兽都不敢在这里做窝。经过30年的折腾，人们终于明白了，这芦苇是大自然经过千百万年的变迁所作出的正确选择。大自然有自己的意志，人类不应该强制它，而应“顺其自然”。另外，“兔子来到澳大利亚曾泛滥成兔灾”、“埃及大坝的教训”等故事，使队员深深感受到虽然大自然任凭人类的恣意破坏，但当破坏超过了它能忍受的限度时，它就会对破坏它安宁的人们进行无情的报复。

3、倾听“地球的哀鸣”。通过讲述“长江6.30特大洪水”、“印尼的森林大火”、“垃圾包围城市”等发生在身边的真实事例，使队员们深切体味到：我们头上的天空正变得污浊；脚下的大地绿色正在消失；一个个人工沙漠不断形成；赤潮泛滥，气温升高„„大自然的不幸是人类一手造成的。

针对儿童的年龄特点，将原本抽象的生态德育内容形象化、具体化，使他们动之以情，晓之以理，从内心深处充分体会到维护生态、保护环境的重要性和严峻性，从而自觉树立生态环保意识。

（二）环保实践生活化，培养科学精神

要提高队员的生态环保意识，培养生态道德，不仅要给队员提供丰富的理论知识，还要从生活实践中深化生态环保知识。当“生态环保”在队员头脑中形成一定意识时，他们就会时刻关注身边存在的环保问题。

1、开展丰富的少先队活动，感受家乡的美丽风光。为了激发队员爱家乡的情感，辅导员要引导队员从走家乡、看家乡出发，通过组织踏乡小队去春游、秋游、写生、摄影、采集标本等中队活动，使队员感受家乡的美丽风光无处不在。当队员们欣赏着自己的美术、摄影以及以颂家乡为主题的诗歌、散文等作品时，他们不禁深深赞叹：家乡真美啊！此时辅导员适时引导：爱家乡要从保护家乡的环境做起，爱家乡就是要爱护家乡的一山一水、一草一木。这样的环保教育会起到事半功倍的效果。

2、通过队员的观察、走访、调查等实践体验，发现家乡的环境受到破坏的事例。队员都是在下农村长大的。这是开展实践活动得天独厚的资源。队员们在感受大自然给予的美好景物的同时，也发现了许多严重的环境问题。如养猪场中的污水直接排放到下渚湖里，使湖水受到严重的污染；化工厂的有毒气体影响周围空气质量；村民在养殖过程中投入大量的饲料和化肥，使下渚湖部分水域的水质富营养化，致使水葫芦丛生；下渚湖旅游业的红火带来野生动物的减少；在调查走访中他们还发现了下渚湖周围很多饭店都没有采取恰当的排污措施。队员们将一些破坏生态环境的不良现象用镜头拍摄下来，或者写成观察日记。在“隐患大搜索”的亲身体验中，队员们深切感受到保护家乡、保护下渚湖的紧迫感和责任感。

3、通过科研活动，培养科学精神，深化生态环保知识。少先队员搞科研，特色活动是生命。针对家乡下渚湖现状，发动队员进行以生态环保为内容的小课题研究，如下渚湖水体质量的破坏因素，影响野生动植物数量变化的因素，合理种养与水质保护的关系，旅游人数的最大承受量等等，通过辅导员的带领和林业局、环保局等有关单位的共同协助，积累数据，发现问题，寻找对策。以写小论文、倡议书、建议书的形式向农户、景区服务行业及周边的工厂提出加强下渚湖生态环保工程建设的合理化建议。

在丰富多彩的队活动中，不仅增强了少先队的社会实践能力，更重要的是激发了队员的主人翁精神，使他们充分体会到了“保护环境人人有责”这句话的深刻含义。

（三）生态文明行动化，培养环保习惯

少先队员以实践活动为基本形式，其意义在于通过多样化的体验活动，渗透生态环保教育，让队员走出课堂，走进大自然，走向社会。队员们利用节假日、双休日，来到大街、村户、湿地公园，向村民、游客、公园周围的饭店、工厂发放宣传卡，进行生态环保宣传。他们动手清除垃圾，清除墙上的乱涂乱画，积极参与“你丢我捡”、“当一天环保小卫士”，“当一天护绿使者”等多种红领巾志愿者活动，并且通过“小手拉大手”的方式，发挥少先队组织的宣传教育功能和文明示范行为，让成人受到直接的生态环保教育，促使社会精神文明建设，具有极强的社会辐射力。

学校大队部结合雏鹰争章活动，激励调动队员的积极性，使好的队员继续保持好的行为，使表现一般的队员逐步转为主动。队员们从日常行为中认识到：凡是热爱生命、保护大自然的行为是好的、善的；凡是破坏生态环境的行为是丑的、恶的。让队员们循序渐进，一步一个台阶，在奖章的激励下逐步增强环保知识，强化环保意识，形成环保技能，养成环保习惯，主动积极地投身到环保队伍的行列中。队员们环保意识的提高，行为的规范，习惯的形成不是一朝一夕能达到的，需要不断的强化。因此，学校除了结合有关的环保节日，如植树节、爱鸟周、世界湿地日、世界环境日、地球日等特别时间开展专题活动以外，日常组织的环保小队活动更是起到了强化作用。

以少先队的形式开展生态环保教育活动，丰富了队员的课余生活，提高了队员的实践能力，增强了少先队的凝聚力，更重要的是让队员在潜移默化中养成了自学维护生态环境的意识和行为。为了我们的家园，更为了孩子们的现在和将来，就让我们进一步去探索和努力吧！

向阳学校

周丹丹

环保意识对现代人来说越来越引起人们的重视。人们现在时刻都在反省自己是否有环保意识。由于以往人们的滥采滥伐造成资源浪费，环境污染，直接危害人们的生命财产的安全。因此，对人们进行环保教育是迫在眉睫。作为语文教师在课堂进行教学中渗透环保意识教育是十分重要的。如何在课堂教学中渗透学生的环保意识呢，现就谈自己的一点做法：

一、利用观看录象，查找资料了解知识中渗透环保意识的教育。

在学习恐龙的灭绝这一课时，我利用录象让学生观看录象。从录象中了解恐龙灭绝的几种说法。在此基础上，引导学生谈自己了解到的目前世界上动物生存的现状。从而让学生认识到环境需要我们的精心保护，精心保护水资源，不破坏绿化，不乱扔垃圾等。然后，组织学生讨论自己知道的有哪些保护环境的措施，讨论交流自己在平时生活中是怎么样做的？这样在学习课文内容中学生不知不觉受到环保意识教育，使他们懂得环保的重要性。

二、结合课文内容组织活动，交流自己感受中渗透环保教育。

结合课文内容组织多种活动，在活动中渗透环保意识教育也是一个一举两得的好方法。如教学《找春天》一课，我利用组织学生开展活动，如：“到自然中找春天”，“一次难忘旅游”等。在活动的游戏中进行课文教学，使学生不但学习课文内容。而且懂得不能随意破坏环境，否则就看不到这么美丽的景色。并结合自己，谈谈自己外出游玩时是怎么做，看到别人又是怎么做？自己应该怎么做？具体的在自己的行动中做到保护环境，真正的做一个的环保的“小卫士”。

三、以品德与生活为载体，培养环保意识

地球，是人类的母亲，地球是所有生物共同的家园,是我们人类赖以生存的环境，她用那甘美的乳汁无私地哺育着我们。但随着科技进步的发展，人类肆意破坏地球环境日趋严重，人类为了自己的生存，就不顾地球母亲的身体，工厂乱排放污水，烟囱冒着浓浓黑烟，乱砍伐森林树木，乱浪费资源等等。破坏了地球周围的大气层，使清澈的河水变得混浊，茂密的森林变得狼狈不堪，蔚蓝的天空变得灰暗，碧绿的青山变得光秃秃，水源严重污染缺乏，一连串的灾害接踵而来，已使我们的地球母亲难以承受。因此，我利用课堂给学生介绍，由于人们的盲目无知或急功近利而导致的空气污染，影响人们生活的案例。如：东北某煤矿因烟尘太重以致不见阳光。让学生进一步体会灿烂的阳光和清新的空气对人们生活的重要意义。再有，我还让同学们观察，在我们班级里和学校的垃圾池里，每天都有一大堆的纸张被扔在垃圾池里，红的、绿的、黄的、白的„„一张张五颜六色的作业纸揉成一团。纸张的发明使得人类的发明迅速地发展，但现实生活中，一张张洁白无暇的纸张却让人类的周围环境遭到极大的污染。在平时的教学中，引导学生通过观察自己周围的生活环境，调查了解自己生活的家园的环境状况及其变化，调动学生的各种感官充分感受大自然的美。从小处着眼培养学生的环保意识。

四、开展班队活动，培养环保意识。

少先队活动是学生最喜欢的教育方式。我们班主任老师充分利用这一阵地，将其作为“环保教育”的载体，围绕环保教育开展各种各样的活动。丰富多彩的少先队活动，如“美丽的春天”“绿色无环保，从我做起”等等活动如“润物细无声”的春雨，使孩子在不知不觉中养成了保护环境的好习惯，形成良好的社会公德意识。在课堂教学渗透环保意识的同时，我们通过开展小队、班级，甚至全校师生参与的主题活动，让学生加深对环境保护的理解。

总之，我们要好好把握教材，在教学中常常渗透环保意识的教育，并利用各学科开展丰富多彩的活，让学生从小树立环保意识，关注我们生存的环境，爱护

挽救我们生存的环境。因为可供我们人类生存的星球只有一个，那就是地球，要好好地保护地球。

在语文教学中渗透环保教育

从《大自然的启示》的教学中增强学生环保意识

我国把环保作为基本国策，坚持国策，人人有责，特别是正在成长的青少年，他们是祖国的未来，只有让他们懂得环保的重要，才能把环保的良好意识延续下去，把伟大祖国的明天建设得更加美好。在语文课上做到落实语言文字训练与加强环保教育相结合，既是可行的，也是素质教育的要求。为此，我们分析和运用现行教材，在教学中特别注意了对学生渗透环保教育。

《大自然的启示〉》是小学语文第八册的一篇略读课文，语言通俗易懂，表达方式独特，是由《“打扫”森林》《人类的老师》这两科普小短文组成的。其教学目的是使学生在把握课文主要内容的同时，进一步明确大自然能给人类以警示和启发，学习用联系的眼光认识自然界。这篇课文是对学生进行环境保护教育的好教材。我在教学中进行了探索，运用了如下的方法：

一、使用多媒体教学。

直观的画面，必然会使学生产生一种身临其境之感，情感之弦必然会被拨动，运用多媒体展示森林的美丽，一幅幅画面使学生体会到

森林是如此的美丽富饶，各种各样栖息在这里的动植物如此的生机勃勃，森林里一片欣欣向荣的景象。然后又用多媒体展示德国林务官命令“打扫”森林后，森林的生态失去平衡，造成的一系列生态灾难，鸟儿飞了，害虫多了，树木干枯了，森林毁了。两者进行鲜明的对照，使学生明确要保持大自然的生态平衡，尊重大自然中各种生物之间的相互关系，否则会好做坏事。大自然可以给人类带来幸福，也可以毁灭人类。我们应该保护森林资源。

二、开展综合性学习

语文教学不能脱离学生的生活实际，只有结合实际，才能使教学不抠于形式，才能触及学生的感观，达到本课的教学目的。于是在课前我布置学生开展单元的综合性学习走进大自然，了解大自然给人类的启示。让学生通过亲身观察或搜集资料或调查访问，了解人类从大自然中受到过哪些启发，有什么发明创造。从而认识到人类与大自然的关系。当人类破坏大自然就会受到大自然的惩罚，人类的创造发明源于大自然，如人类在袋鼠身上受到启发发明越野车，在鸟类身上受到启发发明飞机，在蝙蝠身上受到启发发明雷达。人类生存依靠的是大自然，没有大自然就没有人类的发明创造，也没有人类的存在，所以我们要保护大自然，人类才能世代生存在这美丽的地球上。

三、通过诵读，培养环保意识。

要让学生的心态化入言语，进入文中的感情氛围中。在教学中，采用抓住关键词句的指导朗读，然后自由体会，接着小组赛读。如读《“打扫”森林》一文当读到森林遭殃的语句时，先指名有感情读，然后引导学生谈谈自己的感受。从感情入手，想想该怎样读好这些语句。让学生自由体会时明确将会进行朗诵比赛，从而调动学生的积极性，读出宛惜，愤恨，悲伤等不同的情感。让学生的情感和文章的情感同步前进，达到共鸣，更意识到保护大自然的重要性。

四、查阅资料，加深环保意识。

联系课文，充分调动学生的课外阅读兴趣，课后布置学生查阅一些与本文有关的资料，如《仿生学》《十万个为什么？》等有关书籍。这样使课堂进一步得到延伸，使学生从一个个数据，例子中深深感悟到保护大自然是多么的重要。

五、通过讨论来升华环保意识。

教师提问：学了这篇课文，你从中受到哪些启发？使学生展开讨论，发表自己的见解，从而使学生明白大自然与人类的关系，要爱护大自然的动植物，尊重大自然中各种生物之间的相互关系。意识到要保护大自然从我做起，从今天做起，从点点滴滴做起，保护大自然，保护环境。

通过本课的教学，让学生认识到环保的重要性，增强了环保意识，并发出从我做起的心声。学生是祖国的未来，让他们从小受到环保的教育，把环保的良好意识延续下去，确保社会的可持续发展，我们祖国的未来的四化建设必将更加辉煌。