环保论文

第一篇：环保论文

信管091吴志成2009021308

论中国环境法的理性反思与展望

一、中国环境的发展历程

在我国的环境发展过程中，进行了一些环境保护的措施和立法，但环境破坏也很严重。

自古以来，中国是一个农业国，维护生态环境是获得农业丰收的必要条件。古代的圣贤在保护环境的过程中，发挥了不可忽略的作用。中国上古治理环境的第一人首推夏代大禹，那时发生了特大洪水，淹没了许多田庄，民无所居，大禹承担了治水任务，足迹遍布中国，终于以疏导和土挡的方法治服了洪水。

中国历代最重视的环保是水利。都江堰是世界上最早最成功的农田灌溉系统。隋朝时开掘迄今为止世界上最长的运河，改变了南北交通环境。汉代和明代都积极治理黄河，收到了良好的效果。

城市环境保护在汉代已有了设施。《后汉书》记载，在京城洛阳发明了洒水车，用来洒浇城市道路。宋代成书的《梦梁录》记载，都市内有政府派遣的清洁工，负责清除污泥和掏沟。

农业环境保护的法律可以追溯到2000多年前，《秦律》规定，春季二月不要砍伐林木，不要烧草，不要杀小动物，违者严治。此外，中国历史上还重视改造盐碱地；重视防止疾病传染；重视城镇村落环境。

中国古代环境的破坏也很严重。历代统治者为了自身利害，不惜一切，为所欲为。加上中国地大物博，人口众多，容易产生优裕的心理，因此，损坏环境的事情时常发生，最严重的是乱砍树木。上古的陶瓷业和青铜业都很发达，然而耗费木材特别多。在殷虚的炼铜遗址发现了堆积得很厚的木炭，铸造一个重达875公斤的司母戊大铜鼎恐怕要以一片小树林作为代价。秦始皇在位时，大兴土木，修建阿房宫和骊山墓耗费了大量木材。他还肆无忌惮地破坏生态，他到湘江出游，时逢大风不得渡，于是大怒，命令3000刑徒把湘山的树林砍得一棵不剩。由于生态失衡，导致自然灾害频繁。生态破坏得最严重的是西北。汉代以前，西北本是一片繁茂的原野，城镇一个接一个，后来都被沙海淹没了。[①]

20世纪60年代末至70年代初，我国开始重视治理环境污染。1974年国务院成立了环境保护领导小组，下设办公室，之后各省、自治区、直辖市和国务院各部委先后建立了环境管理机构和环境监测机构。当时的环境管理主要集中在城市，而城市的环境管理则是重点抓工业“三废”的处理。桂林市当时搬迁了十几座污染漓江的工业企业，使漓江和桂林山水得到保护，重现了生机。吉林市治理松花江污染取得明显成效。[②]

党的十一届三中全会以后，我国的环境保护工作进入了一个新阶段，1979年9月《中华人民共和国环境保护法（试行）》颁布，我国的环境保护工作从此有法可依，走上了法制化的轨道，之后《中华人民共和国海洋环境保护法》等环境保护法律先后颁布，从此建立了我国环境保护的法律体系，这一时期各城市还健全和加强了环境保护机构，我国城市的工业污染防治取得了一些进展，但仍然存在许多问题。

总之，中国历史上对待环境既做了许多有益的工作，也做了不少破坏环境的事情，我们要总结历史上环境保护的经验，吸取破坏环境的教训，更加重视环境保护。

二、现今中国环境法发展的利与弊

（一）环境法的有利方面：

目前，环境法成为一个独立的部门法，已经成为被立法、执法部门和法学研究者的广泛共识。

在体制方面，我国在横向上已经形成了环境保护部门统一监督管理，有关部门分工负责的环境保护协调机制；在纵向上已经形成了各级政府和各级部门分级负责的管理体制。

在制度方面，我国的环境立法加强了综合性和专门性两个方面的制度建设工作。在综合性制度方面，《国务院关于落实科学发展观加强环境保护的决定》建立了根据环境容量确定开发方向和模式的制度；《环境影响评价法》扩展了环境影响评价制度的适用领域，把环境影响评价的事前预防性机制由点扩展到了面，通过行政规章完善了环境影响评价制度和“三同时”的实施程序，促进了环境问题的综合性防治及区域开发和规划的合理性和科学性。

在专门的法律制度方面，近十年来，我国已经建立了环境污染防治法律制度、生态保护法律制度和自然资源保护法律制度。在环境污染防治法律制度领域，近十年来，已经建立了放射性污染防治、噪声污染防治和清洁生产等制度，建立了流域和区域环境污染突发事件应急预案制度，建立了流域和区域限批等综合性的执法制度。在生态保护领域，近十年来，已经建立了退耕还林、退田还草和防治水土流失的制度，初步建立了生态补偿制度，强化了建设项目的环境环境影响评价制度，确立了区域和发展规划的环境影响评价制度。在自然资源保护方面，建立了以下四个方面的重要制度：一是对于水、能源两个重要的资源，建立了限量使用和超量的梯级收费制度。

（二）环境法的弊端

1、环境立法的欠操作性

我国环境立法长期以来贯彻执行的“宜粗不宜细”的原则性立法的指导思想造成立法的欠操作性。主要表现在：缺乏有关环境行政程序的专门性、系统性的立法。我国现行环保法律以实体法为主，程序法较少且多分散于各环保法律、法规之中。然而环保执法具有很强的专业性，如果能够进行专业程序立法，就能在很大程度上保证执法任务得以科学、合理、高效地完成。

2、环保部门统一监督管理职能难以发挥

环境保护工作是一项复杂的系统工程，涉及面广，任务重大，单独依靠环保部门直接开展工作难度较大。我国颁布的许多环保法律、法规中都明确环保部门为统一监督管理部门。但是，关于这方面的法律规定比较笼统，虽然环保行政主管部门对环境保护工作实施统一监督管理，但在哪些方面监管、如何监管以及监管的方式和手段等方面都没有明确界定。在实际工作中，当遇到几个行政部门对某一事务都有监督管理权时，就有可能出现几个管理部门互相推诱，谁也不管，或互相争权，谁都要管的局面；由于环保部门和其他部门行政级别相同，又未明确被赋予统一监管的法律或行政手段，很难起到监督作用。

3、法律法规过于宽泛，缺乏震慑力

环保法是通过法律对社会进行调整、控制的一种工具和方法，必须有适应的结构和程序保证操作上的合理性，使之符合市场经济和法制建设的一般规律洲。而作为技术性很强的环保法，我国更多是一般的原则制度的规定，即从法律框架体系看，环保的法律法规覆盖范围比较广泛，从微观方面来看，有些还缺乏可操作性。有的法律法规本身比较宽泛，而又没有与之配套的实施细则，有的实施细则也不细，特别是针对一些实际工作中属于污染的问题，在法律法规中没有充分予以明确。如城市市区污水外溢污染问题，群众反映比较强烈，责任方应在排水管理部门，但排水管理部门强调政府基础设施投资不足，与排水管理部门无关，对此类问题又找不到相应的法律依据，所以处理起来比较困难。

三、针对利与弊进行理性反思

首先，环境保护的决策存在一些失误和教训，自然环境是人类生存和发展最基础的物质条件。中国地大物博，但由于人口众多，所以失去了自然资源的优势，加上人为因素，导致生态恶化。因此，保护生态环境是刻不容缓的事情，其关键在于政府的决策和导向。在以往的经济建设过程中，我们往往只顾眼前，忽略长远；只顾局部，忽略整体；只顾政治或经济，忽略环境，贻患无穷。

第一个教训是强化治水，放松了治山兴林。中国是个农业国，国家很重视兴修水库，这些水库在农业中无疑发挥了重要作用。然而，对于水库周围的宏观生态—群山缺乏综合治理，植被率低，山石裸露，水土流失，使库区淤沙严重，削弱了水库的功能。黄河每年带走16亿吨泥沙，其中12亿吨入海，4亿吨淤积于河道，这些泥沙大多是中上游的肥土。黄河河床高出堤外地面2－3米，成为悬河，一旦黄河决堤，后果不堪设想。长江流域水土流失面积达50多万平方公里，占全流域的1/3，每年带走泥沙6亿吨。

第二个教训是砍伐树林，大办钢铁。20世纪50年代大跃进，为了把重工业搞上去，全民炼钢，缺少煤炭就大肆砍树，许多千年山林在一瞬间变得光秃秃，以至连农民烧饭的柴薪都缺乏了。结果，钢铁产量没有搞上去，而生态在几百年内难以恢复。国家为了短期效益，损失了长远利益。破坏林木造成了严重的土地沙化，中国已有13个省区的200多县市的33.4万平方公里土地受到沙漠威胁，其中已有12.6万平方公里沙漠化，15.8万平方公里面临沙漠化。每年有1500平方公里土地沙化。甘肃、内蒙的风沙严重，新疆的沙漠化最严重。沙漠导致草原退化，畜牧业面临绝境。[③]

第三个教训是大搞三线建设，得不偿失。20世纪60年代为了防止敌人入侵，把许多工厂搬进深山大谷，便于隐蔽，采取的方针是“靠山、分散、进洞”。这些工厂在修建前，对地形、水土、原料、交通没有进行充分的论证，只按长官意志办事，使得有的工厂修在洪水淹没区、或在滑坡区、谷地风口上，有的车间与车间之间相距上百里，为了修路和盖厂房，基建投资大大超过预算，原料进不来，产品出不去，工厂尚得巨额资金维持。国家财产损失在1000亿元以上。

第四个教训是围湖造田，向水夺粮。20世纪70年代，一边修水库，一边大肆填湖。有“千湖”之称的湖北省在1949年有1066个湖泊，然而，现在仅存300个湖，水域由原来的8300平方公里缩小至2000平方公里。介于湖湘之间的洞庭湖原有4000平方公里，每年湖面被围60-100平方公里，现仅存2000平方公里。1954年长江发洪水，洞庭湖分担了蓄洪160亿立方米的任务，缓和了洪水。如

果现在再发生1954年那样的洪水，洞庭湖已经很难承担100亿立方米的任务。应当看到，围湖造田确实增加了粮食，但造成的损失不是粮食所能抵偿的，比如生态失衡；不利于防洪防旱；不利于调节气候；不利于水生生物繁殖，等等。

第五个教训是重视经济指标，忽略环境保护投资。20世纪80年代，中国的现代化迈出了崭新的步伐，国家把眼光盯在经济效益上，而对环境造成的损失不太注意。工业生产造成了严重的空气污染和水环境污染，中国空气污染的特点是北方比南方严重，大城市比小城市严重，冬季比夏季严重，现在比过去严重。由于空气中有大量化学物质，酸雨也发生了。由北向南出现三个酸雨区：以重庆、贵阳为中心的西南酸雨区；以上海、苏州、杭州为中心的华东酸雨区；以南京、长沙为中心的南方酸雨区。污染最严重的河流有松花江、牡丹江、大运河、苏州河、淮河、海河，此外，合肥的南肥河、徐州的奎河、唐山的随河、邯郸的釜阳河也受到不同程度的污染。长江的污染较轻，然而，沿江的重庆日排污量260万吨，武汉日排污量380万吨，上海日排污量500万吨。长江的鲜鱼、大马哈鱼产量下降。长江口、杭州湾的污染已经危及中国最大的鱼业基地舟山群岛。以风景著称的杭州西湖、南京玄武湖、济南大明湖、武汉东湖都受到污染。如东湖沿边有11个排污口，每天有17万立方米污染物进入湖中，湖水的氰、汞含量超标。中国绝大多数医院的污水都没有经过处理就排入了江河湖泊。如果历年能多拨一些资金，环保工作将大有改善，并可以转换出数倍的经济效益。事实证明，投资愈多，损失愈小，效益愈大。中国环保设施的现代化应当与工业现代化同步，甚至超前。

总之，我国在环境保护决策方面的教训很多，如：重视树立环保典型，忽略全面推广；重视一时的热闹，忽略长期的措施；重视各种法规，忽略严格的监督和惩罚。这些教训使我们付出了很多代价。只有认真吸取教训，采取正确的决策，中国的环境保护才能取得更好的效果。

四、中国环境法未来的展望

1、更新环境保护立法理念

要贯彻循环经济理念，完善我国环境保护立法。突破现有立法指导思想，适应可持续发展要求。

可持续发展是中国彻底摆脱贫穷、人口、资源和环境困境的唯一正确选择，是推动循环经济发展和循环型社会建立的根本指导方针。1992年《中国环境与发展十大对策》和1994年《中国21世纪议程》的公布，标志着我国已经正式将可持续发展确立为国家的总体发展战略。因此，我们应当以可持续发展为指导，完善有关环境保护法律规范。[⑤]

首先，应确立《环境保护法》基本法地位《环境保护法》应加强在自然资源保护、生态环境保护方面的规定，真正实现其统帅各污染防治单行法、自然资源单行法、生态保护单行法的基本法功能。同时，贯彻循环经济理念，在总则中明确规定国家推行循环经济，以减少对自然资源的消耗，减轻环境负荷。《环境保护法》分则中应对清洁生产和废物回收、再利用、再生利用做出进一步规定。同时，《环境保护法》应由全国人大修订后颁布施行，以与其基本法地位相符。

其次，应加强地方性立法。我国地域辽阔，自然条件千差万别，地区间的经济社会发展方面或极不平衡，或各具特色，各地方在实施清洁生产、推进建立循环社会方面所面临的问题各不相同。因此，各地方在创制有关清洁生产和废旧物资再

生利用及推进循环型社会形成的立法过程中，应坚持同国家法律法规的立法精神相一致，要结合地方实际情况，因地制宜。同时，还应注重立法质量和实效，要有针对性、前瞻性和可操作性。

2、要加强制定综合性的环境保护管理法制体系建设

为了完善环境管理体制的立法，应当制定一部综合性的环境管理体制立法，确立环境管理部门的地位、机构组成、各部门承担的管理职能以及各部门间相互协调、配合和监督的程序等。在这种综合性立法的基础上，再由各部门、各地方将自己的职责具体化。这样就形成一个具有系统性、协调一致的环境管理体制立法体系。同时，制定出有关部门对环境保护进行监督管理的具体职责，使具体部门明确职责，出现问题可有效追究。另外，在明确划分统一监督管理部门和分管部门职责的基础上，还应当进一步明确统一监督管理部门与分管部门的关系，这样可使统一监督管理部门与分管部门之间形成良好的协调和配合机制。

同时，应制定有关资源循环利用的各单项立法。根据建立循环型社会的要求，应制定各类废旧物质再生利用的专门立法。具体立法思路是:先由国务院制订《再生资源回收利用管理条例》，然后由国务院相关部委制订配套规章，主要包括:《容器与包装回收利用管理办法》、《电子、电器回收利用管理办法》、《建筑材料回收利用管理办法》及《食品资源回收利用管理办法》等。专项立法应明确各废旧物资具体含义，对各类废旧物资回收利用主体的市场准入制度及法律责任均应做出具体规定。此外，还应修改《水污染防治法》、《大气污染防治法》、《水法》、《森林法》、《矿产资源法》等环境保护单行法，体现循环经济的抑制资源消耗、减轻环境负荷的思想。

3、强化环保部门的执法权力

其一，赋予环保部门查封、冻结、扣押等必要的强制执行权力。其二，赋予环保部门限期治理决定权。众所周知，我国已经建立起较完善的行政监察、行政复议、行政诉讼、行政赔偿等救济机制，能为相对人提供较周全的行政救济。而且，由环保部门行使此权力，亦符合环保工作的具体特点。其三，借鉴国外成功经验，在环境监察队伍的基础上，建立刚性的环境警察制度。应在适当的时期建立环境警察制度，提高环保执法的权威性和严肃性，从环保工作的现实需要和长远发展来考虑，确有必要建立这样一支队伍。

4、建立起有效的环保监督管理机制

首先，赋予分管部门一定的执法手段和措施。如可以赋予《水污染防治法》第四条第三款的市政、卫生、水源保护机构等“协同部门”一定的处罚权。充分调动协同部门的积极性，达到各部门各尽其责、分工合作地抓好水污染防治工作的目的。环保部门与其他部门应建立起各尽其责、齐抓共管环保工作协作配合关系。修改《环境保护法》和环保单行法时，应当明确规定环保部门和其他部门在环保工作上是协作配合关系；并在适当的时候，建立强有力的、可行的协作配合机制，具体而言，是指设立专门的机构负责解决环保执法中的“扯皮”现象。该机构指定某部门处理具体的执法事项，被指定的部门应在指定的期限内，向该机构汇报有关执法事项的处理结果。

其次，完善环境法律责任制度。第一，明确规定生产者对资源循环利用的责任，在建立有效抑制最终废弃物产生的机制问题中，其核心是明确生产者的责任。第二，明确规定政府在资源循环利用中的责任，要通过各种媒介建立资源循环利用信息市场，加强资金投入力度。

[①] 参见：王玉德：《中国环境保护的历史和现存的十大问题——兼论建立生态文化学》，《华中师范大学学报（哲社版）》1996年第1期，第60－62页。

[②] 参见常纪文：《中国环境法治的历史、现状与走向——中国环境法治30年之评析》，《昆明理工大学学报·社科(法学)版》2008年第1期，第2页。

[③] 参见王玉德：《中国环境保护的历史和现存的十大问题——兼论建立生态文化学》，《华中师范大学学报（哲社版）》1996年第1期，第62－64页。

[④] 参见张昱青、孔繁德：《试论中国环境保护的历程和发展趋势》，《中国环境管理干部学院学报》2002年第2期，第1－2页。

[⑤] 参见张昱青、孔繁德：《试论中国环境保护的历程和发展趋势》，《中国环境管理干部学院学报》2002年第2期，第3页。

第二篇：环保论文

创城活动之所见所想

蓝天碧水、情悠悠

石山乡中心学校

聂家荣 2013.11 蓝天碧水、情悠悠，50年代希望的是过上能吃饱穿暖的生活，60年代希望的是过上富裕安乐的生活，而90年代希望的是拥有蓝天碧水的生活。

地球给了我们蓝天白云、给了我们江河湖海、给了我们森林和草原、也给了我们赖以生存的空气。总之，地球这颗蔚蓝色的星球、是茫茫宇宙间我们唯一的家。

我们美丽的城市、我们美丽的家园，要靠我们自己来努力、来奋斗、来装点。随着大通创模的深入人心，我们对大通的那片蓝天、那片碧水、有了更深的向往与迷恋，真可谓是“情也悠悠、爱也悠悠”啊。“创模”即创建国家环境保护模范城市。当一座座天桥在马路上屹立，一栋栋高楼拔地而起，这便是“平安大通”，当一棵棵葱绿的树木在马路两旁纵然生长时，这就是“森林大通”；当琐碎的嘈杂声从街道消失，这就是“宜居大通”；当宽大的柏油马路覆盖住泥泞的羊肠小道时，这便是“畅通大通”；当汽车所造的白雾退却时，这就是“健康大通”；创建模范城市，可以让我们的家园变得干净、整洁、舒适、优美呼吸清香的空气。走在宽敞而又整洁的大道上，孩子们每天可以高高兴兴的去上学。“创模”以来，大通绿树成荫、水清澈见底、街道干干净净了，天空也更加蔚蓝，少了那黑色的烟雾，大通更加美丽如画了。经济健康也迅速发展，没有多少人再为经济和健康苦恼了。生态环境更上一层楼，资源也充足了，城市间多了一块块洁白优美的地砖，大家的生活更加舒适，广场上也多了打太极和跳舞的老人。县各个单位、村庄都在为创模大通而付诸行动。走在林间小道看见那些掉落的树叶，想到那一片生机盎然的景象、想到大通是创模城市，都忍不住伸手将落叶拾起放入垃圾桶，尽管是些小事，但是这都流露出了大家为创模大通的那份心意。

大通创模以来有了非常大的变化，目前绿化面积多了、环保实施增加了、政府对环保投入多了、街道宽敞了、休闲广场多了等等一系列的变化改变了老百姓对创模的认识，增强了环保意识。仅仅眼前的一点变化还不能说明什么，我们还得努力再努力，因为没有最好，只有更好。希望有更多的人为大通创模做贡献。让我们从身边做起，从一点一滴做起。有时、弯腰拾起纸屑，有时、顺手关一下水龙头，有时、多走几步将垃圾扔进垃圾桶，这都是一种创模的表现、一种文明的表现。不破环公共设备、不浪费纸张、不浪费粮食。收集废品，送至回收站。不随意踩踏小草，不给大地披上黄色的香蕉皮，不让老人小孩摔筋斗。过年时不乱放烟花爆竹，遵守交通规则，不乱闯红绿灯。今天播下一颗绿色种子、明天收获蓝天绿地。让我们用自己的实际行动，为绿化美化净化大通作出我们应有的贡献吧！让我们共同努力打造这创模大通，让大通的蓝天更蓝、碧水更清，让大通的明天更加辉煌灿烂。

整治校园周边环境的措施和对策

石山乡中心学校

伊启贤 2013.11 整治校园周边环境的措施和对策

社会治安，关系国家的稳定与发展,而学生则是祖国未来的希望。改革开放以来，党和政府高度重视教育事业的发展，提出了“科教兴国”的战略目标。但在教育发展的同时, 不少校园周边存在环境杂乱、人群密集、商贩众多、社会闲杂人员混杂其间、矛盾纠纷滋长等诸多问题。几年来，中央、公安部以及各级党委政府先后召开多次会议、部署多项措施进行校园周边整治。几年来校园周边环境整治工作成效明显，但形势仍然还不容太过乐观，近期，又发生多起严重侵害学校师生人身安全的个人极端事件。公安派出所作为维护社会和谐稳定的主力军，处在校园周边整治工作的最前沿。为此，我就派出所在校园周边整治工作中的感受，从影响校园周边环境的问题、原因及对策略述己见。

一、校园周边环境存在的主要问题

1、社会闲散青年在校边游荡、聚集。在学校周边，经常可以见到一些染各种颜色头发、手上、身上刺青的社会青年。他们的年龄一般在15－20岁之间，大多属辍学（逃学）或无业青少年，三五成群。这些人长期以来将学校周边地带作为他们的活动场所，每天无所事事、四处游荡，既不上学又无正当工作，有时甚至在校门口拦截学生“要钱”、收“保护费”、“追求”女学生。他们的存在极大地影响了学校正常的生活秩序，给学校的教育带来很大的负面影响，也使不少学生走上了失足犯罪的道路。

2、当前，外出务工人员逐年增多，学校存在大量的留守儿童，他们缺少管理，缺乏自制力，不少人迷上了网络游戏、网络交友等，有的面对各种各样的游戏，形形色色的网站，就再也无法挣脱网吧之“网”。在这些“网吧”还有一些社会青年，他们以网吧为根据地，不断地发展壮大势力，因此敲诈欺负弱小同学，偷窃，打架，逃学等现象，便悄然滋生。

3、不卫生的摊点、小卖部、管制刀具等危及学生身心健康的经营场屡禁不绝。学生的钱是最好赚，为追求利润，众多的商贩不顾及社会影响和学生安全，向学生出售“三无”食品甚至过期、变质、腐败食品以及不符合规定的淫秽、色情、暴力书刊、影音光盘、口袋书、管制刀具等一切能赚钱的物品，很多学生在“嘴”“玩”上花了很多功夫，而影响了学业。

4、不法车辆、超员超载车辆、家长接学生车辆云集。在早晚上下学期间，大量的私家车、出租车、接送学生专用车等，云集校园周边，学生和家长在各种车辆的空隙中穿行，险情时有发生。加之一些摩托车主、长安车主、中巴车主找昧心钱，往往不顾学生安全，严重超员超载，造成学生生命受到威胁和交通堵塞。

二、校园周边环境产生问题的原因

校园是培养人才的殿堂，但它的社会属性决定了它不是世外桃源。都说女人和小孩的钱最好赚，这就造成了校园特殊的商业性，有学校的地方就有商机，有商机就有市场，因此校园周边，挤满了小商小贩，摆摊点、等场所。到了课间、午休、放学时间，家长、接送学生的车辆加上小商小贩拥堵校园周边及主要街路，人流熙攘、良莠混杂、无论是治安管理还是交通疏导都十分艰难。

另外，学校的家庭属性引发校园周边交通安全问题。当前，学生已大多是独生子女，随着择校问题的出现，随着人民生活水平的提高，作为私人交通工具的小汽车已基本取代了过去的自行车。在早晚上下学期间，大量的私家车、出租车、接送学生专用车等，云集校园周边，接送学生的家长和学生流就在各种车辆的空隙中穿行，极易发生交通事故。

三、整治校园周边环境的措施和对策

1、学校加强内部管理

一是认真梳理并调整学校现有的不适应工作要求的保卫人员，专门设立保卫科，并聘请保安人员落实24小时值班制度，做好治安保卫和巡逻防范工作。

二是大力推进素质教育的同时，严格学籍管理，控制学生流失，采取积极有效地措施，不让一名学生成为“流生”。

三是学校自身经常组织开展有效地思想教育，提高学生的自觉性，抵制校园周边不良环境的诱惑。

2、公安机关加大治理、打击力度 一是坚持一校一警，深入校园开展法制教育和宣传。以责任区民警为主要力量，保证一校一警，经常深入校园，做到学生能经常见到警察，同时针对青少年法律意识淡薄、自我安全防范能力不强的现象，充分发挥法制副校长的身份，组织开展专门的法制辅导讲座，将《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《治安管理处罚法》、《交通管理法》等法律知识融入到典型案事件中进行讲解，树立学生的遵纪守法意识。

二是经常性的开展安全隐患排查活动。经常性地对学校及周边人员集中场所开展以“防火、防盗、防安全责任事故” 和管制刀具、危险物品等为主要内容的安全检查，对检查出的问题，逐一督促落实整改措施，限期解决，切实保障学校师生人身财产安全。三是开展校园周边矛盾纠纷的化解和重点人员的管控工作。经常性的在校园及周边环境开展走访摸排工作，化解矛盾纠纷，并联合学校对在校学生的表现进行梳理，列出表现差，有不良喜好或有违法犯罪倾向，经常与社会闲散人员、不良青少年结伙的重点学生，进行重点帮教和定期回访，与其家长和老师长期形成联系制度，有针对地开展工作，教育、引导其走上健康成长之路。

四是加强校园周边及重点路段的巡逻执勤，优先处警，确保平安。白天以责任区民警徒步巡逻和值班民警机动巡逻相结合的方式，强化上学放学等重点时段、路段的巡逻守护。夜间采取警车机动巡逻的方式，在重点学校周边，以及学生上、下晚自习的重点路段进行巡逻，清理混在校园中的社会闲散青少年、辍学人员等，对影响校园秩序的不良少年、外校学生及时批评教育。对涉及学校和学生的报警及校内外发生的治安案件，做到优先处警、快速处警，尽快消除不良影响，确保学校正常的教学秩序。

五是整治学校周边重点场所，清理相关车辆。在对学校周围的流动人口、租赁房屋和中小旅馆强化日常监督管理的同时，针对校园周边的店铺、书摊点开展治安整治，坚决查处涉黄涉赌涉毒问题，净化文化环境。根据辖区校园周边交通实际，制定校园及周边交通秩序整治方案，与交警联合办公，开展联合执勤，重点清理学校门口车辆乱停乱放、超速行驶等问题，确保师生出行安全。

六是落实工作汇报制度，强化校园及周边治安防控体系。通过责任区民警定期向学校汇报校园及周边环境凸显问题的有利时机，动员广大教职工、学校安保力量投入学校安全防范工作中，以派出所牵头，定期召开派出所、学校、村委会三方联系会，分析和总结发生在校园及周边的青少年学生违法犯罪特点和原因，积极探索寻求学校、村（街道）、公安机关共同预防青少年违法犯罪的有效途径，有针对性地开展整治工作，形成预防青少年违法犯罪“齐抓共管”的良好格局。

3、建立长效机制，确保长治久安

一是建立和完善安全责任制。根据辖区实际，定期组织民警进行集中整治，派出所与民警、民警与学校签订安全责任状，把校园安全防范工作纳入到民警的日常考核，明确奖惩，落实责任。二是一校一警制度。以责任区民警为主要力量，保证一校一警，民警经常深入校园执勤签到，并详细记录到校时间，盘嫌问疑、纠正违章、清理占道以及解决其他治安问题等工作情况，派出所和学校定期查阅签到薄，检查民警到校执勤情况。

三是建立定期联系制度。定期召开工作汇报会、座谈会通报情况，加强与学校及学生家长的联系，积极开展定期回访工作，反馈治安信息，从而构筑信息共享平台，增强工作的针对性。

四是建立特困学生资助制度。深入关爱无助儿童，集派出所全所之力，重点帮扶特困学生，防止学生因家庭生活困难辍学和走下坡路，缓解了社会、家庭和学校压力。

五是建立警校共建制度。采取民警包干和学校自行管理相结合的方式，指导校方建立健全《校园安全管理制度》，开展警校联谊、座谈会和组织军训等形式，巩固和加强公安机关与学校的共建关系，与学校共同创建“平安和谐校园”。

第三篇：环保论文

环保作为一个全球性的课题，正受到社会各界的广泛关注。孩子是未来的主人，加强对他们的环保教育，意义重大而深远，它将直接关系到我们的“今天”和“明天 ”能否拥有真正的绿色家园。幼儿园是幼儿环保启蒙教育的重要场所，教师应以幼儿的年龄特点和认知特点为依据，充分利用特有的环境资源和条件，不失时机地对幼儿进行环保教育。

一、寓环保教育于幼儿一日生活之中，萌发幼儿环保意识，增加幼儿环保知识

1.根据幼儿园教育的总目标和计划要求，结合本班幼儿的实际情况，在主题教育和各科教学中渗透环保教育。在十月份开展“保护我们的家园”为主题的教育活动，带幼儿外出观察，有意识地引导幼儿感受大自然中色、形、声的美妙，产生对美好环境的情感。同时，通过讲故事、观看录像、欣赏图片、谈话讨论等生动活泼、丰富多彩的形式，开展相应的环保知识教育，让幼儿在切身感受的基础上，展开讨论“环境被破坏后，我们的生存条件会变得怎样？”并通过对比，知道良好的环境对我们生命的重要，从而，教育幼儿减少废物垃圾，保持环境整洁。如教给幼儿正确的洗手及节约用水的方法，培养幼儿用水后关紧水龙头的习惯。针对“地球上的水可以用完吗？”等问题，组织幼儿在观看录像“宝贵的水资源”后，找出地球仪和地图上有水的地带，知道海水和淡水，知道水来之不易，如果不节约用水的话，后果不堪设想。幼儿园还可在各科教学内容的安排上，也注意将环保教育渗透其中，如故事《窗外的垃圾》教育幼儿环境美好，人人有责，歌曲《小手娟》，教幼儿爱清洁，讲卫生。

2.环保教育应渗透到一日生活的各环节中，培养幼儿养成良好的环境行为。将环保教育与生活习惯的培训紧密结合，是幼儿环保教育的特点之一。我们充分利用一日生活的各个环节，加强对幼儿日常行为习惯的养成。如教育幼儿不随地吐痰，不乱扔果皮杂物；公共场所不大声喧哗；说话、走路轻要轻；爱护图书，爱护玩具；养成随手关灯、节约用电，节约纸张的好习惯。平时，多组织孩子收集废纸，易拉罐，玻璃瓶，果冻盒等废弃物品，把它们再生利用，做成各种新颖、有趣、立体、直观的玩教具，既可以节省材料，又可以减少污染。这些既是良好的行为习惯，又是环保的基本要求。另外，我们还十分注意为幼儿创设良好的教育氛围。首先，创设舒适、整洁的生活环境，如桌椅、玩具摆放整齐，保持室内外的清洁卫生，同时，对活动室进行精心的设计和布置，一边是题为“绿色世界”的植物园墙饰，一边又是“我为环保出份力”的主题墙画，窗台上，设置了养殖园、种植角，让小朋友亲自养殖各种动植物，观察它们的生长过程，在感受了付出时的艰辛，长大后的喜悦时，孩子们会更加自觉地去关心身边的动植物，从而唤起了他们保护环境的迫切愿望。3.把培养幼儿环保意识同幼儿观察、实践和行动结合起来。为了激发幼儿环保意识，帮助幼儿更好地认识人和自然的关系，我们带领幼儿去实地调查，让幼儿听马路上的喧哗声、市场上的叫卖声和朗朗的儿歌声、优美的音乐声，通过比较、感受，明白好听的声音叫乐声，不好听的声音叫噪音，从而了解噪音污染对人们情绪及听觉的影响。另外，通过观察，增进幼儿对环境的了解。到马路边观看车水马龙的情景，让幼儿知道废气的来源，亲身感受到废气对空气的污染和人体的危害。同时，注意引导幼儿把环保意识变成一种自觉的行为，组织幼儿拾落叶、扫垃圾、为花草树木浇水、整理图书、玩具等，这也正是他们保护环境的行动体现。

4.充分利用户外丰富的环境资源开展教育。孩子一出生，就处在一定的自然环境之中，他们喜欢大自然，眷恋大自然，自然界中鲜艳的花朵、飘动的云彩、飞舞的蝴蝶以及高大的树木、碧绿的小草等都会使孩子乐不开支，流连忘返。孩子在这样的环境中心情自然是兴奋的和愉快的，保护环境的情感便会自然萌生。

二、增强教师的环保意识，提高自身的环保素质。

教师是孩子们学习的榜样，教师具有较强的环保意识和丰富的环保知识时，才能影响并带动幼儿开展各种环保活动。教师一方面要努力学习，不断丰富自身的环保知识，关心周围的环保状况，了解国内外环保动态；另一方面，还应注意自己的行为，从一点一滴做起，用自己美的言行去影响、教育孩子。如注意自己的着装整洁、手脸干净，物品摆放有序；看见废物主动捡、看见破坏环境的行为主动管。这样，孩子在耳濡之中逐步养成良好的环保习惯。

三、发动家长参与、提高教育实效。

在对幼儿进行环保教育时，应注意发挥家长的教育作用。让家长为孩子做出榜样，如在公共场所不吸烟，不乱扔瓜皮果壳；在家里，听音乐、看电视注意控制音量，不制造噪音影响他人的生活。幼儿园适时向家长发放环境教育意见征求信，虚心接受家长的环保建议，并结合植树节等节日、纪念日组织幼儿和家长一起植树种草，到大自然中游玩，让孩子了解大自然的奥秘，感受大自然的美好，并随时清扫废物，以此，带动所有的人都爱护环境，保护家园。

第四篇：环保论文

环保设备综述性论文

摘要：本文主要介绍环保设备的发展，及环保设备对于环境方面的运用。环境工程是一门近年才发展起来的新兴学科，环保设备大多始于对化工、水处理、矿业等行业设备的演变。主要有水污染治理设备、空气污染治理设备、固体废物处理与处置设备、物理性污染控制设备。其中水污染治理设备主要包括物理法、化学法、物理化学法、生物化学法及组合式处理装置；空气污染治理设备包括尘粒污染及气态污染净化设备；固体废物处理处置包括运输与存储、分选、破碎压实、焚烧热解、无害化处理及资源再利用设备；物理性污染控制设备则主要包括噪声与振动控制装置和放射性与电磁波污染防护设备。总之环保设备在环境污染防治工程中起着至关紧要的作用！

关键词：环保设备；水处理；空气污染；固体废物

中图分类号：X50

5环保设备是用于控制环境污染、改善环境质量而有生产单位或建筑安装单位制造和建造出来的机械产品、构筑物及系统。环境保护关系到国计民生，是我国的基本国策之一。目前，我国专业从事环境工程设备生产的企业发展很快，许多理工科学院也相继建设环保相关专业，而环境工程设备的设计在环境保护事业中是必不可少的。环境保护中的污染源千变万化，治理工程所用的设备更是数不胜数。

一、我过环保设备的发展

1.1）我国环保设备的现状

根据我国的环境保护目标，到2005年我国生态破坏和环境污染加剧的趋势基本得到控制，环境质量有所改善，资源综台利用水平进一步提高。到2010年，环境污染和生态破坏得到控制的基础上，基本改变环境恶化的状况，城乡环境质量明显改善，建成一批经济快速发展、环境清洁优美、生态良性循环的城市和地区 在当前环境污染依然十分严重的形势下，要实现上述目标，生态建设和环境保护的任务十分艰巨。预计我国“十五” 期问生态建设和环境保护的投资总量将达到7000亿元，为“九五” 期间环境投资的两倍左右。需求总量迅速扩大，需求领域不断拓展和需求水平有所提高是我国环保市场“十五” 期问的总体趋势随着人口的增加，由人类活动造成的环境污染也将随之发展 据预算，到2ol0年，全国生活用煤量、so2和烟尘排放量将分别比1990年增长164．7％、169．5％、180％ ； 生活污水和生活垃圾分别增长3l1％ 和109．7％。为了减缓和控制急剧发展的污染，我国提出的环境防治目标是：到2010年，工业废水和城市污水处理率分别达到88％ 和45％，50万人口以上城市必须建设城市污水集中处理厂：工业烟尘和废气处理率达95％ ；城市生活垃圾无害化率达5O％，50万人口以上的城市生活垃圾无害化处理率达到70％，城市危险废物的无害化处理处置率达到90％ ； 工业废水重复利用率达70％，工业废物和粉煤灰利用率分别达70％ 和50％。到2005年，太中城市的机动车尾气污染得到基本有效的控制。

为了“十五” 期问的生态建设和环境保护目标．预计2OO1年～2O05年环保机械产品市场的需求总量约为198l亿元，2005～2010年环保机械产品市场需求总量为3206亿元。进人二十一世纪后，我国进一步加大了执法、环境建设和环境投资的力度，产品将在不断适应市场中出现新趋势，国内环保市场出现了一些新的需求特征，主要体现在以下几个方面：

(1)能适应我国经济向大型、先进、系列、集约方向发展的需求。例如，新建火电厂将采用太容量、高性能的先进机组，加速中低压机组“以太代小” 和热电联产改造，对除尘设备、水处理设备、脱硫设备要求很高。

(2)能适应清洁生产和资源综台利用的需求。清洁生产要求物料、能源消耗最低，废物减量化、资源化、无害化、或消灭在生产过程中。因此，环保机械产品的结构要适应防治结信息大世界 MENPG 机电新产品导报2001年第7～8期合和废物利用的趋势要求。

(3)能适应我国工业污染防治战略转变的需要。我国工业污染防治发生了“三个转变”、“四个结合”，即：从末端控制向生产全过程控制转变、从浓度控制向浓度控制与总量控制结 合，大力推进总量控制转变、从点源分散治理向点源治理与集中控制结合，以集中控制优先的转变；水污染防治要与节水和污水资源化结合、大气污染防治要与节能结台、固体废物污染防治要与减量化资源化结台、噪声污染防治要与城市环境噪声达标区建设、工业噪声源和交通噪声源治理结合。这些变化将为环保机械产品结构的调整拓宽领域

(4)能适应我国污染严重的重点区域、重点产业、江湖流域污染点源治理和重点行业、重点污染物、监督与服务性监测的需要；

(5)能适应消费领域对环保机械产品的需求；

(6)能适应与国际接轨、增强国际市场竞争力的需要；环保市场需求变化的趋势将会为环保机械制造业调整产品结构、采用高新技术改造传统产品提供新的机遇。

1.2）与国际水平的差距

发达国家的环保产业起于7 0年代，由于环境状况的恶化、人们环境意识的提高及政府对环境管制的严格化，环保产业获得了高速的发展。经过数十年的努力，环境状况明显改善，环保产业进入技术成熟期，成为国民经济的支柱产业之一。发达国家早在70年代就形成了以污染控制设备为主体的环保市场，并一直稳定发展，近年来由于绿色产品的行销，环保市场出现持续增长的势头。目前，世界环保设备和服务市场仍是以美、日、欧洲等发达国家为主体。

据统计，目前全世界环保市场达到3000亿美元／年，其中美国和加拿大约占1000亿美元，日本和欧洲占1000亿美元，其他国家占1000亿美元，并且世界环保市场以每年7．5％的速度增长。经过30多年的快速发展，发达国家环保产业的产值已占到了国内生产总值10％～20％，介于风头正劲的制药业和信息业之间，高于其中的计算机行业，并且它还以高于6NP增长率1～2倍的速度发展着，环保业在国民经济中所占的份额不断上升。2006年，美国约有52000家企业和90多万从业人员，年产值1000亿美元，年增长率保持在20％左右；日本现有环保企业1000余家，从业人员3万多人，年产值300亿美元；德国、法国、英国等国的环保产业亦实力雄厚，年产值分别达到2 7 o亿美元、l 20亿美元和90亿美元。环保产业发展的特点有：

1．高新技术快速渗入环保产业。由于发达国家环境标准的愈加严格以及国内市场的日趋饱和，引进高新技术，增强环保效果和降低成本，才能保持竞争优势。目前，电子及计算机技 术、新材料技术、生物工程技术已广泛应用于环保产业的各个领域。

2．绿色产品和清洁生产成为时代的潮流。由于发达国家人们环境意识的提高，绿色产品和

绿色标志悄然兴起，绿色营销已成为大公司提高自身形象、增加产品竞争力的重要因素；环 境问题的解决已从尾部控制转向源头控制，推行“清洁生产”。

3．不断加在环保投入。环保资金的投入是环保产业发展的保障，发达国家每年的环保投入要占到其GNP的1．5％以上，而我国仅占0．7％左右。

1.3）制约我国环保设备发展的因素

目前我国环保机械设备的发展存在多方面的制约因素，有体制方面的，也有技术方面的。我国环保设备设计、制造方面存在的主要问题：一是标准化水平较低；二是单机成套、系统成套、工程成套等成套设计水平有一定差距，用于设计成套的基础数据，在收集、储存、处理、试验、验证等方面能力较低，某些重点领域的设备成套能力较弱；三是自动化程度不高；四是设备的选型，仿制较多，创新不足，设备(零部件)的强度、刚度、稳定性、可靠性及外观质量有不同程度的缺陷；五是在设备使用期内，材料的抗腐蚀、抗老化、抗磨损、抗疲劳的能力存在一些问题，材料消耗较大；六是设备的安全设计，特别是本质安全设计比较薄弱；七是设备的设计(选型)与污染防治工艺不完全适应的情况时有发生，加上管理不力等因素，影响污染防治能力的正常发挥。

我国目前煤烟型污染仍是大气污染的主要因素。其主要污染物为二氧化硫、烟尘和工业粉尘。控制污染的主要途径是：电厂和大型锅炉的烟气脱硫，使用型煤，消烟除尘，提高城市气化率等。我国的脱硫装置在很多方面还存在一定缺陷。在观念上，过去我们对城市污水处理只停留在达标排放上。国外一直把污水作为资源来加以回收利用，在达标排放的基础上作深度处理，水的质量一直都很好。在这方面，我国起步晚，在观念认识上就比国外晚了好多年。在污水处理技术上，国外有一整套处理技术，包括消毒、除氮、污泥处理等。我国目前拥有单项技术，而集成技术水平还较低，这在一定程度上延缓了污水处理技术的发展。其次是产品的自主开发能力。目前我国多数环保设备更新换代和科技成果转化为商品的周期较长，产品开发研究人员的数量和产品开发经费不足。另外，环保机械产品的研究试验手段、设计手段和方法与先进国家相比差距也较大，产品型式试验条件的建立和新产品质量的科学评定工作更需大力加强。以上这些因素，影响和制约了我国的开发能力的提高。

在水污染治理技术上，对比英国、美国、德国，我国的活性污泥技术、生物转盘技术、土地处理技术、膜技术、过滤技术、湿式氧化技术、深度处理技术等都有差距：对比日本，我国的生物膜技术、中水技术、消毒技术等有差距；对比北欧，我国的厌氧技术、沼气利用技术、A—B法技术、氧化塘和氧化沟技术等有差距；对比美国、日本、德国、法国，我国的水回用技术，包括循环水水质稳定技术、无废少废技术等均有不小差距。

二、水处理——水污染处理设备

2.1水处理设备

水处理设备主要包括了软水机、纯水机、净水器、精密过滤器和开水龙头以及路设计、设备安装和售后服务等，这是一整套为消费者提供的水处理设备。目前市场上水处理设备也主要包括软水机、纯水机、净水器三大类型。

2.1.1）水处理设备之软水机

（1）软水机原理及功能：根据离子交换的原理，即用 Na+交换Mg2+Ca2+，使水中的硬度降低到70毫克/升以下成为软水，此水处理设备主要功能是祛除水碱，水垢。

（2）软水机水处理设备的优缺点：

优点：祛除水垢，水碱效果好，同时流量大，基本上不降低水压。经过软水机水处理设备产生的水，清洁能力特强，洗衣，淋浴，美容护肤效果强；也能减轻能源消耗。同时也节约洗涤用品降,低家务强度。软水机水处理设备产生的水最适宜作为生活用水的。

缺点：软水机水处理设备不能祛除细菌，病毒，有机物，不能直接饮用；再生时需要耗盐；并产生一定量的废水。

2.1.2）水处理设备之纯水机

（1）纯水机原理及功能：采用PP棉，活性炭及RO膜等滤芯，五级或五级以上过滤，其中最核心是RO膜，RO膜是目前过滤精度最高的滤芯。制出的水为纯净水，可以直接生饮。

（2）纯水机水处理设备优缺点：

优点：纯水机水处理设备过滤精度高，适用于多种水质，净化后的水是纯净水，口感好，不含任何杂质。

缺点：纯水机水处理设备每日制水量少，只能解决饮用和做饭；前三级滤芯使用寿命短，需要定期更换滤芯；不适宜长期作为直饮水，尤其是儿童和老人更不宜长期饮用纯净水。

2.1.3）水处理设备之净水机

超滤机是净水机水处理设备中的主流产品，具有精度高，净化效果好，滤芯寿命长，并能自动清洗滤芯。

（1）净水机原理及功能：采用0.01微米的超滤膜分离技术，能有效祛除水的泥沙，铁锈，悬浮物，胶体，细菌，病毒，大分子有机物等有害物。

（2）净水机水处理设备优点缺点：

优点：净水机水处理设备过滤精度高；净化水接近矿泉水，能直接生饮；流量大；滤芯使用年限长；自动清洗滤芯；不需要电；不浪费水。

缺点：净水机水处理设备祛除水垢，水碱效果较差，适用中等以下硬度地区；单一超滤机不能彻底去除水中异味，水质口感较差；换芯比较麻烦,不能彻底去除水中重金属。

2.2水污染处理-【污水处理设备】

水污染处理是为使污水达到排水某一水体或再次使用的水质要求，对其进行净化的过程。而水污染处理设备主要包括以下几种。

2.2.1）离心机

离心机主要用于将悬浮液中的固体颗粒与液体分开；或将乳浊液中两种密度不同，又互不相溶的液体分开(例如从牛奶中分离出奶油)；它也可用于排除湿固体中的液体，例如用洗衣机甩干湿衣服；特殊的超速管式分离机还可分离不同密度的气体混合物；利用不同密度或粒度的固体颗粒在液体中沉降速度不同的特点，有的沉降离心机还可对固体颗粒按密度或粒度进行分级。

2.2.2）污泥脱水机

污泥脱水机特点是可自动控制运行,连续生产,无级调速,对多种污泥适用,适用于给水排水,造纸,铸造,皮革,纺织,化工,食品等多种行业的污泥脱水。

2.2.3）曝气机曝气机是通过散气叶轮，将“微气泡”直接注入未经处理的污水中，在混凝剂和絮凝剂的共同作用下，悬浮物发生物理絮凝和化学絮凝，从而形成大的悬浮物絮团，在气泡群的浮升作用下“絮团”浮上液面形成浮渣，利用刮渣机从水中分离；不需要清理喷嘴，不会发生阻塞现象。本设备整体性好，安装方便，节省运行费用与占地面。

2.2.4）微滤机

微滤机是一种转鼓式筛网过滤装置。被处理的废水沿轴向进入鼓内，以径向辐射状经筛网流出，水中杂质（细小的悬浮物、纤维、纸浆等）即被截留于鼓筒上滤网内面。当截留在滤网上的杂质被转鼓带到上部时，被压力冲洗水反冲到排渣槽内流出。运行时，转鼓2/5的直径部分露出水面，转数为1-4r/min，滤网过滤速度可采用30-120m/h，冲洗水压力0.5-1.5kg/cm2，冲洗水量为生产水量的0.5-1.0%，用于水库水处理时，除藻效率达40-70%，除浮游生物效率达97-100%。微滤机占地面积小，生产能力大（250-36000m3/d），操作管理方便，已成功地应用于给水及废水处理。

2.2.5）气浮机气浮机是利用涡流泵的搅拌功能，将难以溶解于水中的气体或两种以上不同液体高效加压混合，产生的微细气泡粒径20-50微米。搅拌技术大大简化传统的搅拌工艺，不仅可以实现设备的小型化，还节省投资和运转成本。

参考文献

[1] 郭霞，我国环保设备发展现状及分析.2008

[2] 薛勇编，环境污染治理设备 [M]北京：化学工业出版社，2009，2

[3] 史惠祥，实用水处理设备.北京：化学工业出版社，1990.[4] 孙明湖，环境保护设备选用手册——水处理.北京：化学工业出版社，2002

[5] 侯春香，污泥脱水设备选型.市政技术，2001,3:58-60.[6] 潘碌亭，肖锦等，中国城市污水化一级处理研究现状与进展[J]环境污染与防备，1999，25（1）：29-31

第五篇：环保论文

日常教学工作中如何增强环保意识

碧海湾学校颜小菁

为了更好地培养学生养成良好的环保习惯，因此在日常工作中，注重结合书本上的内容逐渐增强环保意识，主要是从以下几方面去做：

一.要加强地理教师自我素质的提高

为了提高21世纪中国公民素质，对在校学生进行环境意识的培养，必须要有一支高素质、高水平的教师队伍。苏霍姆林斯基说：“教师知道的东西要比教学大纲要求的多10倍至20倍。”教师的环境意识是学生环境意识提高的前提、关键。只有提高地理教师的环境科学知识水平，并自觉地加入到爱护自然、保护环境的队伍中来，才能真正实现教学中学生环境意识的培养。

首先，教师要不断提高业务水平和文化素质，从训练教学基本功入手，不断提高自己的教育教学能力。一方面要加强教研工作，钻研教材，精通所教内容，才能充分利用教材蕴藏丰富的环境教育内容进行教学，避免在地理教学中单纯传授知识，才能真正设计好教学过程，把环境教育融于日常教学工作中去。另一方面教师要更多地向书本、实际、知者学习，做有心人，多积累报刊、杂志、新书上的新材料、新观点；或多渠道，多形式争取继续教育，提高学历层次，拓宽知识领域，完善知识结构。

第二、地理教师要不断学习新的教育思想，学习教育心理学理论，要不断更新教学观念，摆脱“应试”教育的束缚，实施素质教育，树立正确的教育观，只有这样，才能真正转变思想观念，重视环境教育，才能实现第27届国际地理大会通过的《地理教育国际宪章》所提出的把增强环境意识作为当今地理教育的最主要内容的目标。

第三、地理教师要不断地提高师德水平。教师是学生受教育的一面镜子，教师的形象对可塑性很强的中学生影响深远，因此作为地理教师要有高尚的师德情操，要时刻注意自己的言行举止，把环境意识和保护环境的行动结合于日常工作生活中，给学生做出榜样。

二、深入挖掘地理教材内容，渗透环境教育

现行的中学地理教材把人类生活的地理环境、人类活动与地理环境的关系作为核心内容，以培养学生关注和保护环境的意识，树立人与自然协调的可持续发展观念。教师要吃透教材，深入挖掘教材中的环境问题现象。中学地理教学中的环境教育内容应以课本为主要依据。作为地理教师，在教学过程中，应仔细分析教材，充分挖掘环境教育的素材。现行初中地理教材中，天文、气候、地质、生物、资源、能源、工业、农业、人口、城市等内容都是极好的环境教育的内容，而在具体运用这些教育素材时，一方面，在课堂上教师要改变照本宣科的“注入式”，运用“启发式”和“讨论式”的教学方法，提高学生的学习兴趣，强化国情教育，让学生了解祖国的地理国情和环境问题。另一方面，教师要注意教学方法和形式的多样化，采取课内外相结合的方法，既要看学生对环境问题理论的认识和环境科学基本知识的了解，更要看参与和解决环境问题实际能力的提高，因此教师要注意结合乡土地理，培养学生的环境意识。现行中学地理教材中，蕴含着丰富的环境教育内容，主要有如下三方面：

（1）智能教育内容。教材以较多的篇幅讲述社会、经济、生态的持续发展，资源的持续利用；阐述环境问题的现状、起因与解决办法，揭示人地互动发展过程中的经验与教训。

（2）道德教育内容。教材告诉我们，自然资源不是取之不尽，用之不竭的，环境对废弃物的容纳能力是有限的，对资源的无节制掠夺开采，对环境的任意污染与破坏，必然受到自然界的惩罚，通过破坏环境来侵犯他人的利益，危及子孙后代的生存，必将受到社会的谴责，从而明确人对自然的道德责任和义务，树立“保护环境光荣，破坏环境可耻”，“保护环境，人人有责”的新型环境道德观念。环境道德是共产主义道德的一个重要组成部分，环境道德教育是社会主义精神文明建设的重要一环。

（3）行为教育内容。要求学生成为大自然的优秀管理员，从自己做起，从小事做起，讲究环境卫生，节约用水用电，收集废纸废铁，爱护花草树木，养成良好的行为习惯，积极主动参加环保宣传教育活动，投身于环保事业。

三、优化地理课堂教学过程，发挥学生主体性，促进环境教育

教师要优化教学过程，充分调动学生的主观能动性，发挥学生学习的主体作用。指导学生的学习活动，强化学生的环境意识，帮助他们树立正确的、科学的环境观。

1.明确人与环境的关系

环境是围绕人类的空间及可能影响人类的各种因素的总体。环境为人类提供了物质基础和舞台。但随着社会发展，人类对环境的需求和改造越加明显，同时也产生了越来越多的环境问题，如滥伐森林引起大量的水土流失等。科学技术突飞猛进，人类从自然界提取的资源越来越多，排放的废弃物也与日俱增，资源消耗过大，生态破坏加剧，已使地球不堪重负，环境污染和生态破坏对人类生存和发展构成了严重威胁，在地理课堂上通过时事和历史事件问题，适时的渗透在地理教学中，能使学生让学生进一步了解环境污染对人类生存的影响，窥视环境问题的严重性。如：20世纪发生的洛杉矶光化学烟雾事件、切尔诺贝利核电站泄漏事件、日本水俣湾有机汞污染等历史事件，再如：海湾战争、沙尘暴、厄尔尼诺现象、海水赤潮等时事和社会热点问题，这些事件最终以公害的形式或各类环境问题给公众的生命财产带来严重的危害。今年在我国发生的非典疫情，它与生态环境的变化存在着内在的、必然的联系，环境的急剧恶化诱发水生物、野生动物和致病微生物的突变，而滥捕滥杀、食用野生动物的行为使致病微生物传播到人体，进而危害人类的身体健康。在地理课上通过时事和历史事件的渗透教学，使学生学到地理知识的同时，还接受到环境教育，通过对这些事件的了解研究，让学生学会用地理学知识分析、评价这些事件的形成机制、演变过程与对策，如：污染问题之所以在工业社会迅速发展，甚至形成公害，与工业社会的生产方式、生活方式等有着直接的关系，与人类对自然的认识水平和技术能力直接相关。从而使学生了解环境污染给人类带来的沉痛教训，提高学生对环境问题的关注，激发学生强烈的从我做起、从身边做起的环保欲望。

2.利用漫画插图，联系实际进行环境教育

漫画大胆夸张，寓意深刻，画面诙谐幽默，是学生喜闻乐见的图像。利用这些特性联系实际进行环境教育，可认识到人类和环境协调发展的关系。如在学习巴西热带雨林的危机时，可充分利用“热带雨林地区原始的迁移农业”漫画，让学生分

析这种农业方式对热带雨林的影响。联系由于开发不当和保护不利，热带雨林面积正以惊人的速度减少，以致动植物资源遭到破坏，造成水土流失、旱灾、土地荒漠化等一系列环境问题的现状。让学生谈谈对保护热带雨林的看法。插图的主题鲜明，内容精练，重点突出，可以激发学生对环境的认识。如热带雨林的作用，可以让学生分析课本插图“热带雨林的作用”中的每一个方面，并总结出热带雨林的资源蕴藏和环境效应。

四、充分利用各种实践活动，将环境知识转化为环保意识。

环境意识的形成必须依赖于学生的实践，而且只有在他们的实践中才能表现出来。如果没有接触过协调环境关系有关的活动，那么，热爱环境、保护环境只能是一句空话，所以，在地理教学中必须十分重视理论联系实际，加强环境教育。

1.把地理知识与周围看得见、摸得着的环境紧密联系起来。如在学习“地球上的大气”这一章，要求学生根据自身的感受，分析冷热、刮风、下雨等现象，特别是经常影响本地的台风，寒潮等灾害性天气，使学生们知道这些主要是由自然原因产生的环境问题，人类只有认识自然规律，趋利避害，按客观规律办事，才能收到 事半功倍的效果。环境教育本身是一种感知性的教育活动，强调学生、教师与环境之间的关系。地理教师要重视“在环境中学习”，可以组织学生参与以环境教育为主题的野外考察、社会调查、参观采访等实践活动，使学生在环境中真正感受到环境以及环境问题与他们自身是息息相关的，从而在感知中得到了理性的提高；除此之外还可组织环境兴趣小组，进行气象观测、水污染采样化验及环境质量检测等活动，另外还可以结合环保纪念日组织学生开展多种形式的专题纪念活动，如向群众宣传环保知识、举办环保文艺晚会、展览环保绘画作品以及开展环保知识竞赛，开展环境专题讲座等。通过一系列不同层次、不同形式的环境实践活动，帮助学生进一步巩固环境知识，陶冶环境道德情操，提高环境保护技能和环境宣传能力，养成“从自己做起，从现在做起”的良好环境行为习惯。

2、.结合参观访问，增加感性知识，深化理性知识的学习。如在学习工业“三废”的危害及治理的内容后，带领学生到工业区考察，参观陶瓷厂的污水处理设备，并听厂领导的介绍。同学们对工业“三废 ”的治理过程有了清晰的了解，不但获得环保的技能知识，而且在亲身的感受中潜移默化地提高了环保意识。带领 学生考察被污染的河流及环境，深切体会环境污染给人们带来的深重灾难，使学生认识环境保护的重要性。

3.、通过地理教学培养学生的环保意识，还可以结合环保纪念日，让学生参与环保实践，提高环保意识。结合每年的3月12日植树节、4月22日地球日、5月31日世界无烟日、6月5日世界环境日、6月17日世界防治荒漠化和干旱日、9月16日国际保护臭氧层日、10月6日世界粮食日等，组织学生开展丰富多彩的纪念活动，让学生主动参预环保活动，如走上街头进行宣传环保知识、举办环保专题讲座、举办环保知识竞赛、征文竞赛、举办环保绘画比赛、植树造林、清除白色污染、参预环境打扫等，另外还通过研究性学习、社会实践、社会调查、野外考察、郊外远足、参观访问等活动，组织学生进行环境观测，水污染采样化验，调查对比，以及乡土地理环境、生态的调查，通过这些环境实践活动，帮助学生进一步巩固环境知识，陶冶情操，树立良好的环保意识，养成良好的环保行为，自觉投身到环境保护的行列中去，促进人与自然环境的和谐发展。