第一篇：2009年中考物理二轮复习热点专题训练-声现象综合
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2009年中考物理试题分类汇编—声现象综合
1.对下列图现象的解释不正确的是（B）
2．(08资阳）下列说法中正确的是（A）
A．地震发生时水塘内的鱼恐慌极了，争着跳离水面，说明水能传播地震波 B．雨滴落在地面会发出声音，说明物体不振动也可以发声
C．下雨时搜救人员很难听清废墟中幸存者微弱的呼救声，说明幸存者的呼救声是噪声
D.“帐篷城，里的小王用纸团塞着耳朵睡觉，是为了阻断噪声的传播
3（08吉林）正在发声的音叉接触水面时会溅起水花，这个现象表明发声体在_______；声的利用非常广泛，例如：人们利用声能传递_______来清冼钟表等精密机械。答案：振动
能量
4（08云南）以下关于声音的说法，错误的是 C A．各种乐器都是通过振动而发声 B．声音的传播速度与传播介质的种类无关 C．发声物体振动的频率越高，音调越高 D．悦耳的乐声也会成为噪声(08淄博）下列关于声现象的说法中，正确的是 B
A．在噪声较大的环境中工作时，人们常佩带耳罩，属于在声源处减弱噪声 B．用一根棉线和两个纸杯可以制成“土电话”，说明固体能够传声 C．我们无法听到蝴蝶飞过的声音，是因为它发出声音的响度太小 D．我们能区分出小提琴和二胡的声音，是因为它们发出声音的音调不同
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6（08广东）近年来，我国城市建设和发展越来越注重以人为本．如城区汽车禁鸣、主干道路面铺设沥青、住宅区道路两旁安装隔音板等．这些措施的共同点是 C
A．绿化居住环境 B．缓解“热岛效应” C．降低噪声污染 D．减少大气污染
7(08钦州）下列关于声现象的说法中正确的是（A）
A.发声的物体都伴有振动现象
B.音调、响度和频率是乐音的三个特征 C.声不能在气体、液体中传播
D.在教室周围植树不能控制噪声
8（08佳木斯）2008年5月12日我国汶川地区发生了8．0级的大地震，给人民群众造成了重大损失，因为地震产生的声波属于_______（填“次声波”或“超声波”），所以地震前人们并没有感知到．倒塌房屋中的一些被困人员，通过敲击物体使其_______发出声音，被及时获救． 答案；次声波；振动
9（08长沙）关于声现象，下列说法正确的是B
A、声音在空气和铁棒中的传播速度相同
B、一切正在发声的物体都在振动
C、声音可以在真空中传播
D、男女同学说话时的音调都是相同的
10（08荆州）关于声现象的下列说法中，正确的是（D）
A．声音在不同介质中的传播速度相同
B．如果音调和响度相同，声音我们就无法分辨
C．只要物体在振动，我们就能听到声音
D．一切发声的物体都在振动
11（08黄冈）在汶川地震救援中，采用了音频生命探测仪(如图)，它的多个探头接触废墟，收集废墟下幸存者的微弱呼救声、呼吸声、心跳声等，探测仪将音频信号放大，救援人员就可以发现幸存者。下列说法错误的是C ．． A.探测仪收集声音信号时利用了同体可“传声 B.幸存者发出的声音与外界噪声的音调、音色不同 C.幸存者能听见探测仪发出的超声被 D.白天噪声较大，探测仪更适合在安静的夜晚使用
12（08青岛）下列关于声音传播的说法中，错误的是：C A、学生听到老师的讲课声是靠空气传播的 B、“土电话”靠固体传声 C、声音在液体中比在空气中传播的慢 D、真空不能传声。
13（08连云港）关于声现象下列说法错误的是A
A．诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高
B．两名宇航员在太空中不能直接对话，是因为声音不能在真空中传播
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C．发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声音具有能量
D．听不同乐器弹奏同一首歌曲时能分辨出所用乐器，是利用了声音的音色不同
14（08鸡西）2008年5月12日我国汶川地区发生了8．0级的大地震．给人民群众造成了重大损失．因为地震产生的声波属于(填“次声波”或“超声波”)．所以地震前人们并没有感知到．倒塌房屋中的一些被困人员．通过敲击物体使其 发出声音，被及时获救． 答案：次声波 振动
15（08梅州）根据所学物理知识完成下面内容：
（1）刮风时，风吹树叶哗哗响，是因为树叶的_________产生声音；
（2）买瓷碗时，人们常会敲一敲瓷碗通过声音来判断是否破损，这主要是根据声音的________不同来识别的；
（3）声波可以用来清洗钟表等精细的机械，说明声波具有传播________的性质。答案：振动；音调；能量
16（08孝感）下列说法中错误的是 ．．A．声音是由物体的振动产生的 B．声音的传播需要介质，真空不能传播声音 C．声音的大小由振动的频率决定 D．利用声波和电磁波都可以传递信息 17（08河北）下列说法中，不正确的是
A
A．手机是利用超声波工作的
B．在道路两旁植树，可以减小噪声
C．电磁波与声波都可以传递信息和能量
D．正在发声的音叉接触水面，溅起水花，说明发声体在振动 18（08武汉）下列有关声现象的说法正确的是（）A.在城区禁止汽车鸣笛，是在传播过程中减弱噪声
B.蝙蝠的视力很差，它通过接收自己发出的超声波的回声来探测周围的物体 C.弹拨的钢尺振动得越快，发出声音的响度越大
D.打雷时我们先看到闪电后听到雷声，是因为闪电比雷声先发生
19（08无锡）下图是探究声现象的四种实验情景，下列说法正确的是A（08无锡）甲实验说明声音的传播需要介质
B．乙实验说明钢尺振动的频率越高，响度越大 C．丙实验说明音叉的振幅越大，音调越高 D．丁实验说明声波不能传递能量
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20（08淮安）手机是通过__________传递信息的，用手机接打电话时，很容易听出熟悉人的声音，这是根据声音的_____________判断的，在嘈杂的公共场所带耳机听MP3，往往需要增大音量，这是增大了声音的__________，若长此以往会使听力下降，有害健康．
21（08盐城）下列说法中正确的是
A．声音是由于物体振动产生的 B．一般是根据歌声的响度来判断歌手是谁
C．声音在空气中传播最快
D．乐器发出的声音都是乐音，不可能是噪声
22．（08恩施）2008年5月12日14时28分，我国四川省汶川县发生里氏8.0级特大地震，振动波及半个中国！灾情发生后，天翔迅速上网搜索了一些关于地震的知识：地震的频率范围大约是1HZ～100HZ；在传播途中振动的幅度逐渐衰减，而且频率越高衰减得越快。请结合这些信息在下列说法中选出错误的一项 A ．．A．5月12日14时28分，恩施州全境也产生了强烈震感 B．发生地震时，释放出巨大的能量
C．在汶川，人们可以听见地震时发出的声音，音调比较低沉
D．在距离汶川较远的地方，人们可能感受到了震动，但可能听不到声音
23（08襄樊）下列有关声现象的说法中错误的是：C
Ａ．摩托车上安装消声器的目的是为了减小噪声
Ｂ．我们能区分不同同学说话的声音，是因为他们的音色不同 Ｃ．只要物体在振动，我们就一定能听到声音
Ｄ．在医院里医生通常利用超声波震动除去人体内的结石，说明声波能传递能量
24（08太原）声波生命探测仪是利用声波传递_________的一种救援装备。它可以灵敏地接收到物体_________时产生的微弱的声音，以利尽早营救。答案：信息 振动
25（08河南）通过对“声现象”的学习，你认为下列说法中正确的是
C A．只要物体振动就一定能听到声音
B．“振耳欲聋”说明声音的音调高 C，在校园内植树可减弱校外传来的噪声
D．超声波的频率很低，所以人听不到
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26（08佛山）盈盈在弹奏古筝时，古筝的琴弦因为________而发声：登上月球的两宇航员不借助无线电听不到对方的讲话，这是由于声音________；女同学说话的声音“尖细”．这是因为她们说话时声带振动相对比较________的缘故
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第二篇：2011中考物理《声现象》试题
2011年中考《声现象》试题汇编
江苏徐州睢宁县双沟第二中学 宋晓楼
一、选择题
1．（2011杭锦旗）若把正在收看的电视机放在真空玻璃罩内，我们会发现（D）
A．图像和声音一样正常
B．图像和声音同时消失
C．可以听到声音，但看不到图像
D．可以看到图像但听不到声音
2．（2011盐城）如图所示，小华将一只正在发声的音叉触及面颊有震感。这个实验是用来探究（A）
A．声音产生的原因
B．决定音调的因素
C．声音能否在空气中传播
D．声音传播是否需要时间
3．（2011自贡）钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人说话声就会被吓走这说明（D）
A．声音从空气传入水中，音调发生了变化
B．只有空气能传播声音；
C．声音在水中的速度比在空气中的速度小
D．空气和水都能传播声音。
4．（2011乐山）如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，将听到：（B）
A．声音越来越大 B．声音越来越小
C．声音大小保持不变 D．音调越来越低
5．（2011攀枝花）决定声音传播速度的是（C）
A．响度
B．音调
C．传播声音的介质 D．音色
答案：C
6．（2011 大连）敲鼓时，用力越大，鼓面振动的幅度越大，则鼓声（C）
A．音调越高 B．音色越好 C．响度越大 D．越低沉
7．（山东临沂）在公共场所“轻声”说话是文明的表现，而在旷野中要“大声”喊叫才能让较远处的人听见。这里的“轻声”和“大声”是指声音的（C）
A．音色 B．音调 C．响度 D．频率
8．（2011武汉）如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音。改变钢尺伸出桌边的长度，再次用力拨动，使钢尺两次振动的幅度大致相同，听它发出声音的变化。这个实验用来探究（C）
A．声音能否在固体中传播
B．响度与物体振幅的关系
C．音调与物体振动频率的关系
D．音色与发声体的哪些因素有关
9．（2011内江）如图所示，是用示波器显示的不同乐器发出不同声波的波形图，其中频率最大的是（B）
10．（2011湖南衡阳）使用随身听（MP3、MP4„„）时，调节音量按钮实质就是改变了声音的（C）
A．频率 B．音调 C．响度 D．音色
11．（2011黄冈）音乐小组的几位同学制作了各自的乐器，乐器发声的波形图如下图所示，对此说法不正确的是（B）
A．乐器发声时都在振动
B．乐器发声的音色相同
C．乐器发声的响度相同
D．乐器发声的音调相同
12．（2011桂林）、用小提琴和二胡演奏同一首乐曲，我们能分辨出它们发出的声音有所不同，主要是因为这两种乐器发出的声音（C）
A．音调不同
B．响度不同 C．音色不同
D．传播速度不同
13．（2011泉州）欣赏南音时，我们能分辨出二胡声音，这是根据声音的某个特性来判断的，该特性是（B）
A．响度 B．音色 C．音量 D．音调
14．（2011鞍山）口技演员能够模仿许多乐器和动物的声音，它主要是要模仿动物和乐器发出声音的（A）
A．音色 B．响度 C．音调 D．频率
15．（2011柳州）一曲《梁祝》哀婉动听，用小提琴或钢琴演奏能呈现不同的特点，你能区分出是钢琴还是小提琴，主要是依据声音的（C）
A．频率 B．振幅 C．音色 D．节奏
16．（2011肇庆）、用二胡、吉它、笛子三种乐器演奏同一首曲子，我们在隔壁房间仍能分辨出是哪种乐器演奏的，这主要是依据声音的（B）
A．音调 B．音色 C．音速 D．响度
17．(2011龙岩）、2010年第16届广州亚运会开幕式上，毛阿敏和孙楠合唱最具岭南风情的会歌《重逢》，听众听歌声就可分辨是谁唱的。这主要是依据他们的声音具有不同的（B）
A．音调 B．音色 C．响度 D．频率
18．（2011襄阳）优美的乐曲《梁祝》，既能用小提琴演奏，又能用钢琴演奏。我们能够区别钢琴和小提琴的声音，主要是依据声音的（C）
A．音调 B．响度 C．音色 D．频率
19．（2011天津）如图所示，小明用筷子的一端捆上棉花蘸水后充当活塞，插入两端开口的塑料管中，做成“哨子”。吹奏乐曲时，用嘴吹管的上端，同时上下推拉活塞。推拉活塞主要是为了改变乐音的（A）
A．音调 B．音色 C．响度 D．速度
20．（2011台湾）下图是童謠「小蜜蜂」的歌詞與樂譜，在小萍唱到「大家一齊」這四個字的期間，聲波的音調逐漸升高。此期間聲波音調逐漸升高，主要是因為下列何種變化？（D）
A．聲波的振幅逐漸增加
B．聲波的頻率逐漸變低
C．小萍聲帶來回振動一次的時間逐漸增加
D．小萍聲帶每秒來回振動的次數逐漸增加
21．（2011江苏淮安）喇叭里响起“我和你，心连心 „„ ”的歌声，小华说：是刘欢演唱的。其判断是依据声音的（D）
A．频率 B．响度 C．音调 D．音色
22．（2011莆田）“不敢高声语，恐惊天上人”，这里的“高”是指声音的（A）
A．响度 B．音调 C．音色 D．频率
23．（2011徐州）多种乐器合奏比单一乐器演奏的声音更丰富，因为不同种类的乐器各自具有独特的（C）
A．音调 B．响度 C．音色 D．频率
24．（2011烟台）、用小提琴和二胡演奏同一首乐曲，我们能分辨出它们发出的声音有所不同，主要是因为这两种乐器发出的声音（C）
A．音调不同
B．响度不同
C．音色不同
D．传播速度不同
25．（2011包头）喇叭里响起“我们亚洲，山是高昂的头„„”，军军说：“是韦唯在演唱”。他作出判断的依据是不同演员声音的（C）
A．音调不同 B．响度不同 C．音色不同 D．声速不同
26．（2011恩施）我们之中的小男生，成长时声音逐渐改变了，下列分析中正确的是（B）
A．声带振动变快 B．声带振动变慢 C．声带振幅变小 D．声带振幅变大 27．（2011清远）古筝是一种弦乐器，演奏者一只手不断地变换按弦的位置，这样做的目的是改变弦发声时的（D）
A．振幅 B．响度 C．音色 D．音调
28．（2011广州）城市里部分道路设计成如图，这种下凹道路在控制噪声方面的作用是（D）
A．防止车辆产生噪声 B．在声源处减弱噪声
C．在人耳处减弱噪声 D．在传播过程中减弱噪声
29．（2011杭州）科学家设想利用道路来收集太阳能进行发电，供电动汽车和路灯使用。方法是在路基上先铺设覆盖有太阳能电池的水泥板，再在太阳能电池上覆盖透明的玻璃作为路面，这个设想要能实际使用，对玻璃的选择，下列哪一项不是主要需考虑的（D）
A．玻璃表面粗糙程度 B．玻璃强度
C．玻璃颜色 D．玻璃的隔音效果
30．（2011绵阳）以下利用了超声波的反射来获取信息的是（B）
A．大象的“声音”交流
B．蝙蝠的“回声”定位
C．外科医生对结石病人的“超声”排石
D．站在天坛中央说话，会感到声音特别洪亮
31．（2011株洲市）为了使教室内的学生上课免受周围环境噪声干扰，下面哪个方法有效合理（B）
A．在救室内安装噪声监控器装置 B．在教室周围植树
C．每个学生都戴个个防噪声耳罩
D．将教室的窗户打开
32．（2011 宜昌）声波可以用来传递信息和能量，下列事例中属于利用声波传递能量的是(C)
A．播放歌曲 B．教师讲课 C．超声波洁牙 D．敲打西瓜鉴别生熟
33．（2011西宁）超声波是人耳听不见的声音，但它有广泛的应用，在下列设备中，利用超声波工作的是（D）
A．验钞机 B．微波炉 C．电视遥控器 D．潜艇上的声呐系统
34．(2011 河池）在医院、学校和科学研究部门附近，有如图1所示禁鸣喇叭的标志。在下列方法中，与这种控制噪声的方法相同的是（A）
A．在摩托车上安装消声器 B．在道路旁设置隔声板
C．工人戴上防噪声耳罩 D．上课时关闭教室的门窗
35．（2011威海）下列关于声现象的说法中正确的是：(A)
A．一切发声的物体都在振动
B．声音在不同介质中的传播速度相同
C．声音在真空中的传播速度为340m/s
D．公路旁安装隔音板是为了在声源处减弱噪声(ABC)
36．（2011潍坊）关于声现象的说法，正确的是
A．雷雨天气，先看到远处的闪电，稍后听到雷声
B．击鼓的力量越大，响度越大
C．声波具有传递能量的性质
D．声音只能在空气中传播
37．（2011湛江）关于声现象，下列说法中正确的是（D）
A．声音在不同介质中的传播速度相同
B．只要物体在振动，我们就一定能听到声音 C．声音只能传递信息
D．高速公路两旁安装的隔音板是为了阻断噪声的传播
38．（2011宿迁）关于声现象，下列说法正确的是（A）
A．声音是由于物体振动产生的 B．声源的振幅越大，音调越高
C．声音在真空中的传播速度是3×10m／s D．超声波的频率很低，所以人耳听不到
39．（2011连云港）关于声现象，下列说法正确的是（B）
A．声音是电磁波，它可以在真空中传播
B．某些路段禁鸣喇叭，是在声源处控制噪声
C．声音在不同物质中的传播速度均为340m/s
D．人们能辨别不同乐器发出的声音，是因为它们的音调不同
40．（2011成都）如图所示，小王同学正在弹奏吉他。下列说法错误的是(B)
8A．在不同位置按压吉他弦，可以改变音调
B．吉他声只能在空气中传播
C．吉他音量大小与弹奏时所用的力度有关
D．吉他声具有能量
41．（2011泸州）、下列关于声现象的说法中正确的是（D）
A．“未见其人，先闻其声”是根据声音的音调来判断的
B．假如你和小华同时登上月球，你们俩之间可以直接面对面谈话，而不需要其他设备
C．上课时，教室外面高音喇叭放出的歌声不是噪声 D．中考期间，要求考场周围禁用高噪音设备是在声源处减弱噪声
42．（2011河南）、关于声现象，下列说法中正确的是(C)
A．声音在各种介质中的传播速度一样大
B．“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的
C．用超声波可击碎人体内“结石”，说明声波能传递能量
D．市区内“禁鸣喇叭”，采用的是在声音传播过程中减弱噪声
43．（2011哈尔滨）、某同学对下列声现象进行分析.其中错误的是（D）
44．（2011 山西）关于声现象，下列说法中正确的是（D）
A．只要物体振动，我们就一定能听到声音
B．声音在不同介质中传播速度相同
C．市区内某些路段 “禁鸣喇叭”，这是在声音传播过程中减弱噪声
D．我们能分辨出不同乐器发出的声音，主要根据它们发声的音色不同
45．(2011 南宁)关于声现象，下列说法中正确的是（B）
A．只要物体振动，我们就一定能听到声音
B．高速公路边的隔音板可以阻断噪声的传播
C．“震耳欲聋”说明声音的音调高
D．声波不能传递能量
46．（2011达州市）、为隆重庆祝中国共产党成立90周年，达州市委宣传部、文广局、市电视台主办了“红歌连连唱”。小琴踊跃报名参加了比赛,有关她的歌声下列说法错误的是（B）
A．我们听到她的歌声是靠空气传到人耳的
B．小琴同学发出的歌声是她的舌头振动产生的
C．小琴同学在台上“引吭高歌”说明她的声音响度大
D．我们在幕后能听出是小琴的歌声是根据音色判断的
47．（2011新疆）下列有关声的说法中正确的是（D）
A．只要物体振动，我们就能听到声音
B．考场周围禁鸣喇叭是在人耳处减弱噪音
C．“听诊器”能使人的心脏振动幅度增大，音调升高
D．用超声波能击碎人体内的结石，说明声波具有能量
48．（2011德州）下列有关声的说法中正确的是（D）
A．只要物体振动，我们就能听到声音B．考场周围禁鸣喇叭是在人耳处减弱噪音
C．“听诊器”能使人的心脏振动幅度增大，音调升高
D．用超声波能击碎人体内的结石，说明声波具有能量
49．（2011赤峰）关于声音的说法正确的是（B）
A．物体只要振动，人们就能听到声音
B．声音只能通过介质传播
C．声音在一切介质中的传播速度都是相同的
D．声音中，人们听不见的声音只有超声波
50．(2011潜江）图所描述的声音具有的共同点是（C）
A．声音的音调是相同的 B．声音的音色是相同的
C．都是由物体振动发出的声音 D．都是噪音
51．（2011阜新）下列关于“声现象”的说法正确的是：（B）
A．“禁止鸣笛”是为了阻断噪声的传播
B．“隔墙有耳”说明声音能在固体中传播
C．“闻其声而知其人”主要是依据声音的响度来判断的
D．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高
52．（2011崇左）关于声现象，下列说法中正确的是（A）
A．声音是由于物体振动而产生的
B．声音在固体中的传播速度比在空气中的小
C．可用噪声监测设备来消除噪声污染
D．敲锣时用力越大，发出的声音音调越高
53．（2011牡丹江）下列对声现象的解释正确的是(B)
A．我们能分辨出不同乐器发出的声音，是因为它们的响度不同
B．月球上没有空气，宇航员只能通过无线电交谈，说明真空不能传声
C．利用声呐探测海底的深度，是因为声音可以传递能量
D．摩托车上安有消声器，这是在传播过程中减弱噪声
54．（2011益阳）关于声音，下列说法正确的是（B）A．物体不振动可能也会发声
B．声音在空气和水中的传播速度不同
C．考场周围禁止鸣喇叭是在传播过程中减弱噪声
D．我们能区分不同同学说话的声音，是因为他们发出的声音的响度不同
55．（2011黑龙江东五市）建党90周年来临之际，各地组织唱红色歌曲表达对中国共产党的热爱。下列说法正确的是（AD）
A．歌声是由歌唱者的声带振动产生的
B．悠扬的歌声是通过空气传入现场听众的耳朵中的
C．大家一起合唱时，声音传的很远，是因为合唱可以提高音调
D．激昂的旋律使听众热血沸腾，这是因为声音可以传递能量
56．（2011永州）关于声音现象的下列说法错误的是（D）
A．宇航员在太空中不能直接对话，是因为声音不能再真空中传播
B．超声波可用于除去人体内结石，是利用声波能传递能量
C．城市道路两旁植树种草有利于减弱噪声污染
D．诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中“高”是指声音的音调高
二、填空题
1．（2011济宁)为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了下面的实验：小明把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉头振动了；小华把正在发声的音叉放在水中，水面激起了水花。通过对这两个实验现象的分析，你能得出的结论是：。小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：。
答案：发声的物体在振动 在桌面上撒一些纸屑或放一些轻小物体
2．（2011永州）、人游泳使水___________而发声，鱼会被声音吓跑，这说明________能传播声音。
答案：振动 水 3．（2011济宁）为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了下面的实验：小明把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉头振动了；小华把正在发声的音叉放在水中，水面激起了水花。通过对这两个实验现象的分析，你能得出的结论是：。小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：。
答案：发声的物体在振动 在桌面上撒一些纸屑或放一些轻小物体
4．（2011广安）某种昆虫靠翅的振动发声。如果这种昆虫的翅膀在2s内振动了600次，频率是 Hz，人类 听到该频率的声音（填“能”或“不能”)。
答案：300 能
5．（2011 鸡西）如图所示，在上海世博会某场馆里，演奏员正用乐器演奏乐曲。编钟发出的音乐声是由于编钟 而产生的；听众能从同一乐曲中分辨出是二胡还是笛子演奏的，主要是因为它们发出声音的 不同。
答案：振动 音色
8．（2011 扬州）小明向家里打电话，他主要依据声音的_________听出是妈妈接的电话；妈妈要他把声音讲大 些，这是要求增大声音的___________（音调／响度／音色）。
答案：音色 响度
9．（2011漳州）演唱会上，坐在后排的小陈可以清晰地听到他喜欢的明星的歌声。因为歌手发出的声音经过扩音设备___________大大增强。虽然看不清台上的歌手，但根据声音的_______，也能辨认出演唱的歌手。
答案：响度 音色
10．（2011泰州）、如图6所示．用一张硬卡片拨动木梳的齿，能听到卡片由于 而发出的声音。用相同的力显著改变拨动木梳齿的快慢，能够听出卡片声音的 发生了变化(选填“响度”或“音调”)。
答案：音调
11．（2011阜新）复读机的扬声器发声时，它的纸盆在 ；当复读机加速快放时，发出声音的响度(填“变大”、“变小”或“不变”)，音调(填“升高”、“降低”或“不变”)。
答案：振动 不变 升高
12．（2011 江西）交通噪声是城市的主要来源之一，如图所示，甲、乙两图分别表示在 和 控制了噪声。
答案：声源处 传播过程中
13．（2011吉林）小轩的爸爸睡觉时的鼾声通过 传到小轩的耳中，影响了小轩的休息，这种声音属于。
答案：空气 噪声
14．（2011昆明）乐音的三个特征是音色、响度和________。节日晚会上，口技演员惟妙惟肖地模仿一些生活中人们熟悉的声音，其实他主要是模仿声音的________。深更半夜，如果播放的音乐声很大，那么对邻居来说，此时的乐音就成为了________。
答案：音调 音色 噪声
第三篇：物理中考专题复习“声现象”试题分类
物理中考专题复习“声现象”试题分类汇编
一、选择题
1．（2011天津）如图所示，小明用筷子的一端捆上棉花蘸水后充当活塞，插入两端开口的塑料管中，做成“哨子”。吹奏乐曲时，用嘴吹管的上端，同时上下推拉活塞。推拉活塞主要是为了改变乐音的（）
A．音调 B．音色 C．响度 D．速度
2．（2011赤峰市）关于声音的说法正确的是（）
A．物体只要振动，人们就能听到声音
B．声音只能通过介质传播
C．声音在一切介质中的传播速度都是相同的D．声音中，人们听不见的声音只有超声波
3．（2011柳州）一曲《梁祝》哀婉动听，用小提琴或钢琴演奏能呈现不同的特点，你能区分出是钢琴还是小提琴，主要是依据声音的（）
A．频率 B．振幅 C．音色 D．节奏
4．（2011达州）为隆重庆祝中国共产党成立90周年，达州市委宣传部、文广局、市电视台主办了“红歌连连唱”。小琴踊跃报名参加了比赛，有关她的歌声下列说法错误的是（）
A．我们听到她的歌声是靠空气传到人耳的B．小琴同学发出的歌声是她的舌头振动产生的C．小琴同学在台上“引吭高歌”说明她的声音响度大
D．我们在幕后能听出是小琴的歌声是根据音色判断的
5．（2011莆田）“不敢高声语，恐惊天上人”，这里的“高”是指声音的（）
A．响度
B．音调
C．音色
D．频率
6．（2011自贡）钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人说话声就会被吓走，这说明（）
A．声音从空气传入水中，音调发生了变化
B．只有空气能传播声音
C．声音在水中的速度比在空气中的速度小
D．空气和水都能传播声音
7．（2011包头）喇叭里响起“我们亚洲，山是高昂的头„„”，军军说：“是韦唯在演唱”。他作出判断的依据是不同演员声音的（）
A．音调不同 B．响度不同 C．音色不同 D．声速不同
8．（2011哈尔滨）某同学对下列声现象进行分析，其中错误的是（D）
9．（2011河南）关于声现象，下列说法中正确的是（）
A．声音在各种介质中的传播速度一样大
B．“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的 C．用超声波可击碎人体内“结石”，说明声波能传递能量
D．市区内“禁鸣喇叭”，采用的是在声音传播过程中减弱噪声
10.（2011桂林）用小提琴和二胡演奏同一首乐曲，我们能分辨出它们发出的声音有所不同，主要是因为这两种乐器发出的声音（）
A．音调不同
B．响度不同
C．音色不同
D．传播速度不同
11．（2011绵阳）以下利用了超声波的反射来获取信息的是（）
A．大象的“声音”交流
B．蝙蝠的“回声”定位
C．外科医生对结石病人的“超声”排石
D．站在天坛中央说话，会感到声音特别洪亮
12．（2011鞍山）口技演员能够模仿许多乐器和动物的声音，它主要是要模仿动物和乐器发出声音的（）
A．音色 B．响度 C．音调 D．频率
13．（2011泉州）欣赏南音时，我们能分辨出二胡声音，这是根据声音的某个特性来判断的，该特性是（）
A．响度 B．音色
C．音量 D．音调
14．（2011德州）下列有关声的说法中正确的是（）
A．只要物体振动，我们就能听到声音
B．考场周围禁鸣喇叭是在人耳处减弱噪音
C．“听诊器”能使人的心脏振动幅度增大，音调升高
D．用超声波能击碎人体内的结石，说明声波具有能量
15．（2011淮安）喇叭里响起“我和你，心连心 „„ ”的歌声，小华说：是刘欢演唱的。其判断是依据声音的（）
A．频率 B．响度 C．音调 D．音色
16．（2011宿迁）关于声现象，下列说法正确的是（）
A．声音是由于物体振动产生的B．声源的振幅越大，音调越高
C．声音在真空中的传播速度是3×10m／s
D．超声波的频率很低，所以人耳听不到
17．（2011荆门）2011年3月11日发生在日本的强烈地震造成了大量人员伤亡及财产损失，下列说法中，你认为错误的是（）
A．地震时伴有次声波产生
B．地震时会产生地震波，这种地震波不能在真空中传播
C．地震时产生的地震波不是由物体振动产生的
D．受灾人员通过呼喊和敲击方式求救主要是利用声音可以传递信息
18．（2011衡阳）使用随身听（MP3． MP4„„）时，调节音量按钮实质就是改变了声音的（）
A．频率 B．音调 C．响度 D．音色
819．（2011黄冈）音乐小组的几位同学制作了各自的乐器，乐器发声的波形图如下图所示，对此说法不正确的是（B）
A．乐器发声时都在振动
B．乐器发声的音色相同
C．乐器发声的响度相同
D．乐器发声的音调相同
20．（2011内江）如图所示，是用示波器显示的不同乐器发出不同声波的波形图，其中频率最大的是（）
长笛 小提琴 手风琴 二胡
A B C D
21．（2011上海）听音能辨认，主要是依据不同人的讲活声具有不同的（）
A．音色 B．音调 C．响度 D．振幅
22．（2011株洲）为了使教室内的学生上课免受周围环境噪声干扰，下面哪个方法有效合理（）
A．在救室内安装噪声监控器装置
B．在教室周围植树
C．每个学生都戴个个防噪声耳罩
D．将教室的窗户打开
23．（2011盐城）如图所示，小华将一只正在发声的音叉触及面颊有震感．这个实验是用来探究（）
A．声音产生的原因
B．决定音调的因素
C．声音能否在空气中传播
D．声音传播是否需要时间
24．（2011广东）以下四个措施中：①马路旁的房子的窗户采用双层玻璃；②城市禁止机动车鸣喇叭；③马路两旁植树；④高架道路两侧设隔音板墙。对控制噪音污染有作用的是（）
A．①② B．②④ C．①②④ D．①②③④
25．（2011武汉）如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音。改变钢尺伸出桌边的长度，再次用力拨动，使钢尺两次振动的幅度大致相同，听它发出声音的变化。这个实验用来探究（）
A．声音能否在固体中传播
B．响度与物体振幅的关系
C．音调与物体振动频率的关系
D．音色与发声体的哪些因素有关
26．（2011连云港）关于声现象，下列说法正确的是（）
A．声音是电磁波，它可以在真空中传播
B．某些路段禁鸣喇叭，是在声源处控制噪声
C．声音在不同物质中的传播速度均为340m／s
D．人们能辨别不同乐器发出的声音，是因为它们的音调不同
27．（2011苏州）在一些“模仿秀”电视节目中，表演者在模仿歌星演唱时，主要是模仿歌星声音的（）
A．响度
B．音调 C．音色 D．频率
28．（2011成都）如图所示，小王同学正在弹奏吉他。下列说法错误的是（）
A．在不同位置按压吉他弦，可以改变音调
B．吉他声只能在空气中传播
C．吉他音量大小与弹奏时所用的力度有关
D．吉他声具有能量
29．（2011潍坊）关于声现象的说法，正确的是（）
A．雷雨天气，先看到远处的闪电，稍后听到雷声
B．击鼓的力量越大，响度越大
C．声波具有传递能量的性质
D．声音只能在空气中传播
30．（2011湛江）关于声现象，下列说法中正确的是（）
A．声音在不同介质中的传播速度相同
B．只要物体在振动，我们就一定能听到声音
C．声音只能传递信息
D．高速公路两旁安装的隔音板是为了阻断噪声的传播
31．（2011潍坊）一噪声污染已经成为危害人们生活的三大污染之一．控制噪声污染应从防止噪声产生、阻断噪声传播和防止噪声进入人耳三个方面着手，下列事例中属于阻断噪声传播的是（B）
32．（2011宁夏）如图所示，在四个完全相同的玻璃杯内装有质量不等的同种葡萄酒，用大小相同的力敲击四个玻璃杯，会发出不同的声音。这“不同的声音”主要是指声音的（）
A．音调 B．振幅
C．音色 D．响度
33．（2011威海）下列关于声现象的说法中正确的是（）
A．一切发声的物体都在振动
B．声音在不同介质中的传播速度相同
C．声音在真空中的传播速度为340m/s
D．公路旁安装隔音板是为了在声源处减弱噪声
34．（2011大连）敲鼓时，用力越大，鼓面振动的幅度越大，则鼓声（）
A．音调越高 B．音色越好
C．响度越大 D．越低沉
35．（2011临沂）在公共场所“轻声”说话是文明的表现，而在旷野中要“大声”喊叫才能让较远处的人听见。这里的“轻声”和“大声”是指声音的（）
A．音色
B．音调
C．响度
D．频率
36．（2011年广州）城市里部分道路设计成如图，这种下凹道路在控制噪声方面的作用是（）
A．防止车辆产生噪声
B．在声源处减弱噪声
C．在人耳处减弱噪声
D．在传播过程中减弱噪声
二、填空题
1．（2011吉林）小轩的爸爸睡觉时的鼾声通过 传到小轩的耳中，影响了小轩的休息，这种声音属于。
参考答案：空气 噪声
2．（2011柳州）广播、电视、手机等通过__________传递信息。物理学中用振幅来描述物体的振动幅度，物体的振幅越大，产生声音的__________越大。大多数人能够听到声音的频率范围从20 Hz到20000 Hz，人们把高于20000 Hz的声音叫做__________。
参考答案：电磁波，响度，超声波
3．（2011山东济宁）为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了下面的实验：小明把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉头振动了；小华把正在发声的音叉放在水中，水面激起了水花。通过对这两个实验现象的分析，你能得出的结论是：。小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：。
参考答案：发声的物体在振动 在桌面上撒一些纸屑或放一些轻小物体
4．（2011广安）某种昆虫靠翅的振动发声。如果这种昆虫的翅膀在2s内振动了600次，频率是 Hz，人类 听到该频率的声音（填“能”或“不能”）。
参考答案：300 能
5．（2011南京）声音是由于物体 产生的。我们听声音就能判断谁在说话，主要是依据声音的（选填“音调”、“响度”或“音色”）。
参考答案：振动 音色
6．（2011无锡）日常生活中，我们常说声音“震耳欲聋”，这是指它的 很大；我们能够辨别不同乐器发出的声音，是由于它们的 不同。
参考答案：响度
音色
7．（2011安徽）如图所示，在同一个轴上固定着三个齿数不同的齿轮。当齿轮旋转时，用纸片分别接触齿轮，使纸片发出声音的音调最高的是_______（选填“上面”、“中间”或“下面”）的齿轮。
参考答案：下面
8．（2011扬州）小明向家里打电话，他主要依据声音的_____听出是妈妈接的电话；妈妈要他把声音讲大些，这是要求增大声音的_____（音调／响度／音色）。
参考答案：音色 响度
9．（2011烟台）如图所示，四个相同玻璃瓶里装水，水面高度不同，用嘴贴看瓶口吹气，如果能分别吹出“1（Do）”、“2（Re）”、“3（Mi）”、“4（Fa）”四个音阶，则与这四个音阶相对应的瓶子的序号是________________________________．
参考答案：丙 乙 甲 丁
10．（2011鸡西）如图所示，在上海世博会某场馆里，演奏员正用乐器演奏乐曲。编钟发出的音乐声是由于编钟 而产生的；听众能从同一乐曲中分辨出是二胡还是笛子演奏的，主要是因为它们发出声音的 不同。
参考答案：振动 音色
第四篇：初二物理声现象复习教案
声现象
【要点辨析】 ．声音产生的条件
(l)一切正在发声的物体都在振动，固体、液体、气体都可以因振动而发出声音，所谓“风声、雨声、读书声，声声人耳”，其中的“风声、雨声、读书声”就分别是由气体、液体、固体的振动而发出的声音．
(2)有很多同学误认为清脆的蟋蟀叫声靠的是嘴，蚊子的嗡嗡声也是靠嘴，实质上它们是翅膀振动产生的．(3)“振动停止，发声也停止”不能叙述为“振动停止，声音也消失”，因为振动停止，只是不再发声，而原来发出的声音仍继续传播并存在． 2 ．声音传播的条件
(l）声音传播需要介质，真空不能传声．月球上没有空气，所以登上月球的宇航员即使相距很近也只能靠无线电交谈，因为无线电波在真空中也能传播．
(2）声音在不同介质中传播速度不同一般情况下，声音在气体中传播慢，在液体中较快，在固体中最快．例如：某人在一根较长的有水的自来水管一端敲击一下，另一人在另一端可以听到几次声音？对于这类问题，一般同学认为可以听到两次声音，第一次为自来水管传来的，第二次为水传来的，实际上还有第三次，是由空气传来的．
(3）声音在空气中（15℃）的传播速度为340 m/s。，应该作为常数记住，平常我们讲的音速，指的就是此值大小．．对发声的理解
(l）正在发声的物体一定正在振动，但是物体正在振动，人们未必一定能听到．只有振动频率在人的听觉频率范围内（即20 一200000次／秒）才能被人耳感受，引起听觉．
(2）振动停止，发声也就停止，但是声音会在介质中传播一段时间，稍后消失． 4 ．声音的传播形式
声音在介质中以声波形式传播，声波类似于投石激起的水波．但声波是以发声体为中心，向周围各个方向传播的，在传播过程中，声音逐渐分散，声波逐渐减弱． 5 ．正确认识音调
(l）音调的高低是指声音的粗细，不是指声音的响与不响，也不是指声音的大小．例如：在音乐中，同一音阶中1、2、3、4、5、6、7 音调逐渐升高。
(2）声音在介质中的传播速度与声音的振动频率无关，在同一介质中，频率不同的声音传播速度都相同．(3）人耳对高音和低音的听觉有一定的限度，大多数人能够听到的声音的频率范围大约是每秒20 次到20000次．人耳听觉的这个范围决定了人凭听觉能发现飞行的蚊子
【疑点辨析】 ．响度与音调的区别
(l)响度是人耳感觉到的声音的大小，它跟振幅和距发声体远近有关．
(2)声音是从发声体向四面八方传播的，越到远处越分散，所以大庭广众中讲话时，用一个喇叭形的传声筒，能传得远．
(3)音调和响度是根本不同的两个特征，音调高的声音不一定响度大，响度大的声音也不一定音调高．例如：蚊子发出的声音虽然响度小，但它的音调却比老牛的叫声高得多，而老牛的叫声的响度却比蚊子高得多． 2 ．发声体振动快慢与声速有什么关系
在声现象中，同学们遇到两种快慢：一是发声体振动的快慢，它是发声体在每秒内振动的次数，即频率；二是声音在介质中传播的快慢，即声音的传播速度，大家要注意区分清楚．这两个快慢之间没有简单的直接关系，也就是说，不要错误地认为振动得快（音调高）传播也就快．在同一种传播介质中，不同音调的声音的传播速度是相同的． ．如何才能听到回声
(l)当回声到达人耳比原声晚0.1s，及其以上时，人耳才能把这两次声音区分开来，也就才能听到回声．(2)低于0.15s 时，反射回来的声音只能使原声加强，使得原声听起来更加深厚、有力，这就是所说的“拢音”效果好，因此，在音乐厅中演唱比在野外效果好得多．
(3）利用回声和速度公式可以测距离，即“回声测距”，后面有专门讲解． 4 ．噪声与乐音的区别
从物理学角度看，乐音和噪声是有根本区别的．乐音即好听、悦耳的声音，如乐器、歌唱家等发出的声音，它是由发声体做有规律振动发出的声音．噪声即嘈杂、刺耳的声音，从物理学角度看，噪声是由发声体做无规则振动时发出的声音．但从环境保护角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音，都属于噪声．
物理学的噪声指不规则、杂乱无章的振动产生的声音，环保角度的噪声泛指妨碍人们正常休息、学习和工作以及对人们要听的声音起干扰作用的声音．
【例题选讲】
例1 电视台在转播大剧场中音乐会的实况，坐在剧场内的观众和坐在电视机前的观众，谁先听到演出的音乐？
例2 信息1 ：据说，德国音乐家贝多芬晚年失聪后，为了“聆听”语写的乐曲，用硬捧的一端抵住琴板，另一端咬在牙齿中间，就这样语写了不少传世之作．
信息2 ：有经验的土著居民在打猎时，经常伏身贴地，他能听到一般人站立时不易觉察的动静，并且能及早发现猎物． 请综合1、2 所提供的信息，结合所学知识，选择声音传播的特点()A ．只有固体才能传声 B ．固体能将声音放大
C ．声音在固体中传播比空气中更快 D ．以上说法都不正确
例3下列关于声现象的说法中，正确的是（）A ．悦耳动听的歌声是由歌唱家的声带振动发生的
B ．声音传播不需要介质，真空也能传声C ．声音在钢铁中的传播速度小于在水中的传播速度 D ．声音在水中的传播速度小于在空气中的传播速度
例4 在敲响大钟时，有同学发现，停止对大钟的撞击后，大钟“余音未止”，其原因是（）A ．一定是大钟的回声 B ．有余音说明大钟仍在振动
C ．是因为人的听觉发生“延长”的缘故 D ．大钟虽已停止振动，但空气仍在振动
例5 在雷雨来临之前，电光一闪即逝，但雷声却隆隆不断，这是因为（）A ．雷一个接一个打个不停 B ．双耳效应 C ．雷声经过地面、山岳和云层多次反射D ．雷声传播速度比电光慢
例6 如图所示，四个相同的玻璃瓶里装水，水面高度不同，用嘴贴着瓶口吹气，如果能分别吹出“dou(l)“ ” ruai（2)“ ” mi(3)“ ” fa(4)”
四个音阶，则与这四个音阶相对应的瓶子序号是
思路点拨贴着瓶口吹气，水面位里不同，听到的音调也不一样．这里振动发出声音的声源并不是液彬，主要是振动的气体柱．水面越高，空气柱长度越短，因而振动的频率相应会快一点，音调也要高一点．所以瓶子序号是丙、乙、甲、丁．
例7 从捕鱼指挥船向某一个方向定向发出超声波，经过1.5 秒接收到鱼群的反射波，求鱼群距捕鱼船多远？（声音在水中的传播速度为1 531 米／秒）
例8．假定有前后两次声音传到人的耳朵里，如果这两次声音到达人耳的先后时间间隔大于（或等于）0.1s ,人耳就能够把这两次声音分隔开．也就是说，如果两次声音传到人耳的时间间隔不足0.1s，人耳就只能听到一次声音． 某农村中学8 年级课外活动小组的同学为了体验声音在不同介质中传播速度不同的物理现象，他们请一位同学在输送水的直铁管道（充满水）上敲击一下，使铁管发出清脆的声音，其余同学沿铁管分别在不同位置耳朵帖近铁管听声．实验结束以后，A 同学说自己只听到了一次响声；B 同学说自己听到了两次响声；C 同学说自己听到了三次响声．已知声音在空气的传播速度是340m/s，在水中的传播速度是1700m/s，在钢铁中的传播速度是5100m/s．请你通过计算说明：在铁管上某处敲响一次，A、B、C 三位同学的位置到敲击点的距离各是什么范围？（请写出计算过程和对结论的分析过程）
例9.一列火车以20 m/s 的速度前进，在距某一隧道口500m 处鸣笛．问司机听到回声时，火车头距隧道口多远？（声音在空气中的传播速度为340 m/s)
例10．对甲、乙两位同学进行百米赛跑，甲的裁判看到发令枪的烟开始计时，乙的裁判听到发令枪的声音开始计时，结果测得甲、乙两位同学的百米时间一样，实际上甲和乙相比较，的百米速度较快．
例11在日常生活中，人们常常根据敲打物体发出的声音来鉴别物体质量的好坏（优劣），以下做法能达到这一目的的是（）A ．铁匠用小锤敲打烧红的铁坯 B ．瓜农用手拍西瓜 C ．顾客用手轻轻敲瓷器 D ．瓦匠砌墙时用瓦刀敲打红砖
例12 ．用茶壶给热水瓶加水，因为水雾很大看不见水加至何处，经常会加满溢出．有经验的人是边加水边听声音来控制加水的速度．请你说出其中的道理．（条件开放）
练习： ．下列与声有关的语句中，所表达的物理含义是：
（1）节日里的锣、鼓声“震耳欲聋”，说明锣、鼓声的 大．
（2）韦唯的歌声“悦耳动听”，说明韦唯的歌声的 好．（3）晶晶的讲话“脆如银铃”，说明晶晶说话声的 高． ．科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过3s，收到回波信号，海洋中该处的深度为 3 ．城市主要路口设有噪声监测设备。某时刻该设备的显示屏上显示51.10 的数字，这个数字的单位是 ；若此时有一辆大卡车路过此地，显示屏上显示的数据将（填“增大”或“减小”）。4 ．针对下列几个实例，请同学思考并回答．
(l）据说，著名的德国音乐家贝多芬晚年失聪，将硬棒的一端咬在牙齿间，通过硬棒来听钢琴的弹奏．说明 可以传声音．
(2）鱼能被它喜欢的声音吸引过来，有的渔民就是利用诱鱼器（一种电子发声器）把鱼吸引到网里的．诱鱼器发出的声音是以 作为传声介质的．
不同来判断的．小明说话“声音洪亮”，反映他说话声音的 大． 6 ．下列哪一种现象是不会发生的（）A ．声音可以在一切气体、液体中传播 B ．声音可以传播到其他星球 C ．声速是由传递声音的物质决定的 D ．以上说法都不正确 ．在月球的表面主要有岩石和尘埃，有人说飞来的流星打在月球表面的岩石上，像上演无声电影一样，在其附近听不到一点声响，这是因为（）A ．月球表面的岩石受到流星撞击不发声 B ．流星撞击岩石的声音太小，人耳无法听到 C ．月球表面附近空间没有空气，缺少传播声音的介质 D ．撞击声全部被尘埃封闭，没有声音传出 ．在窗户关闭的室内，将点燃的蜡烛放在正在发声的扬声器前，可观察到烛焰的摇晃，这是因为()A ．肯定被风吹动 B ．人的一种错觉
C ．扬声器的纸盒振动，带动空气振动 D ．其作用原理目前尚未学到.小汽车的挡风玻璃不竖直安装的主要原因是为了（）A ．造型美观 B ．减少外界噪音干扰 C ．增大采光面积
D ．排除因平面镜成像造成的不安全因素 ．王为吹的是笛子，芳芳拉的是手风琴．在实际演奏的过程中，笛子和风琴所发出声音的什么特性肯定是不相同的（）
A ．响度 B ．音调 C ．音色 D ．可能都相同.“神舟”五号载人飞船的成功，使人们对宇航员的生活和工作更为关注，宇航员们在飞船内可以直接对话，但在飞船外工作时，必须借助通讯设备对话，其原因是()A ．太空中噪声太大 m（声音在海水中传播的速度是1 531 m/s），这种方法能不能用来测量月亮到地球的距离？为什么？.在家里看书，突然屋外有人大声叫他，他一听便知道是同学小明，正所谓“闻其声而知其人”，这是依据声音的
B ．有通讯设备对话更方便 C ．太空是真空，不能传声 D ．声音只能在地面附近传播 ．小王在高处用望远镜眺望．他看到了远处有一位铁匠在工作．若铁匠以每秒一次的快慢节奏锻打铁块．在他看到铁匠最后一次锻打铁块的同时听到了打击声．随后还听到了两次打击声．则铁匠与小王的距离约是（）A.280 m B.480m C.680 m D.1 020m 13 ．在一只玻璃杯中先后装人不同量的水，用细棒轻轻敲击，会听到不同频率的声音。与此类似，当医生在给病人检查腹部是否有积水时，常会用手轻轻敲击患者腹部，细细倾听其发出的声音，此为“叩诊”．医生主要是根据什么来判定患者腹部是否有积水的（）A ．声音的响度 B ．声音的音调 C ．声音的音色 D ．声音是否悦耳动听 14 ．当调节收音机的电位器，使其音量增大时，发现扬声器的纸盆的振动幅度也加大．(l）这表明声音的响度与声源的什么有关？
(2）当你逐渐远离收音机时，听到的声音有什么变化？这又表明声音的响度是否还与什么因素有关系？
15．请阅读下面一段短文后，认真思考并回答有关问题．
【 短文】 小丽、小冬等同学在探究出“声音是由物体的振动产生的”之后，提出这样一个问题：声音怎样从发声物体传播到远处？针对这一问题，他们经过认真的思考，提出了两种猜想：① 声音要传播出去，需要什么东西作媒介．② 声音要传播出去，不需要什么东西作媒介．
究竟哪一种猜想是正确的呢？小丽他们进行了如下两个小实验：
(1）两张课桌紧紧地挨在一起．小丽轻敲桌面，小冬把耳朵贴在另一张桌子上．
(2）两张桌子拉开，再进行一次实验．小丽他们对实验现象进行分析归纳，最后总结得出了结论，验证了其中的一种猜想是正确的．
【 问题】（1）小丽、小冬发现两个小实验的结果不同．其不同的地方是 ．得出的实验结论验证了其中的猜想 是正确的．
(2）研究问题的过程通常有下列的步骤：A，猜想假设；B ．分析归纳；C ．得出结论；D ．实验研究；E ．提出问题；F ．理论推导；G ．经验总结等．你认为小丽他们的探究活动依次采取的步骤是：（填步骤前的英文字母）
(3）请你也设计一个能验证上述猜想是否正确的实验．．请阅读下面一段短文后，认真思考并回答有关问题．
【 短文】 学习声音之后，小李等同学提出这样一个问题：二胡、琵琶等弦乐器为什么能演奏出不同音调？ 在认真观察孩乐器之后，他们提出了这样几种猜想：① 弦乐器的音调跟弦的长短有关；②乐器的音调跟弦的松紧有关；③ 弦乐器的音调跟弦的粗细有关．
为了研究猜想① 是否正确？小李等同学进行了如下实验：
如下图所示，将一根胡琴弦的一端绕结在桌子的腿上，另一端绕过桌边的小滑轮，挂上几个祛码，使它在桌面上拉紧，并用A、B 两个三角形柱状小木块将弦支起．用一把塑料尺弹拨弦的中部，就可以听见弦发出的声音．然后在其他条件不变的情况下，改变A、B 间的距离进行了多次实验，发现A、B 间的距离越长，音调越低．
小李他们通过分析归纳，总结得出弦乐器的音调跟弦长短之间的关系，【 问题】
(l）小李通过上述实验得出的结论是：同一根弦，松紧相同时，弦越长音调越.(2）小李实验过程中，要在其他条件不变的前提下，改变A、B 之间的距离．所运用的一种研究方法是.(3）小提琴演员演奏时，手指要在弦上不停地移动，这样做的作用是什么？
(4）请你将小李他们的实验改进成能研究猜想③ 的实验．（写出实验的方法和注意点）．阅读下列短文，按要求完成后面提出的问题．
【短文】 A ．蝙蝠在黑暗中能自由地飞翔，用蜡封住其耳朵，虽然把它放在明亮的房间里，仍像喝醉酒一样，一次次地碰到障碍物，后来，物理学家证实了蝙蝠能发出 ① 波，靠这种波的回声来确定目标和距离．
B ．如果把八只同样的玻璃杯盛不同深度的水，再用一根细棒依次敲打杯子，可以发现声音的 ② 水量有关．如果调节适当，可演奏出简单的曲谱，由此我们不难知道古代“编钟”的原理．
C ．许多年前，“马可波罗”号帆船在“火地岛”失踪，经过多年的研究，揭开了“死亡之谜”，他们都是死于亚声，这是一种人耳听不到的声音，频率低于20Hz，而人的内脏的固有频率和亚声波极为相似，当二者相同时，会形成内脏的共振，严重时，把内脏振坏而使人丧生． 【 问题】
(l）请你将上面短文A、B 中① 和② 两处补上恰当的文字．① ②
(2）亚声是指我们学过的.(3）从短文C 中可以看出，人体内脏的固有频率大致在 左右，声具有.(4）短文B 中所填的物理量和音调之间的关系是
第五篇：专题01 声现象（测）-备战中考物理二轮复习讲义（原卷版）
备战中考物理二轮讲练测
专题01
声现象（测案）
【测试时间：45分钟
分值100分】
姓名：
班级：
成绩：
第一部分
基础检测（50分）
每小题5分，共50分。
1.清明节是中国的传统节日，期间全国上下要燃放大量鞭炮，气氛甚是热烈！据报道由此引发的大大小小火灾甚多，造成损失很大，国家提倡要改良。今年小军同学放假回家，先到网上下载了别人录制好的鞭炮声mp3到U盘，到时插到身边听音乐用的随身听上播放，呵呵！这电子鞭炮声效果妙极了！下列说法中错误的是
A.保证了声音音色的逼真
B.可随意调节声音响度到最合适
C.轻松避免了火灾，不留垃圾，更加环保
D.使声能转化成电能
2.关于声现象的说法正确的是（）
A.物体的振幅越大音调越高
B.声音在真空中的传播速度是340m/s
C.打雷时捂住耳朵可以防止雷声的产生
D.地震、火山喷发等自然现象都伴有次声波的产生
3.关于声现象的描述，下列说法中正确的是（）
A.“闻其声而知其人”是根据声音的响度来区分的B.超声波能粉碎人体内的“结石”说明声波具有能量
C.中考期间建筑工地夜间停止施工，是在传播过程中减弱嗓声
D.将正在发声的手机悬挂在密闭的广口瓶内，抽出瓶内空气的过程中听到声音变大
4.噪声是严重影响我们生活的污染之一。下列措施中属于在产生环节控制噪声的是（）[来源:学科网]
A.在学校周围植树
B.学校附近禁止汽车鸣笛
C.教室安装隔音玻璃
D.在靠近学校的道路旁安装隔声板
5．依据图中的信息，作出的判断不正确的是
A.两只鸟站在裸线上电压相等
B.冰雪环境中仍有水蒸气存在C.右洞口空气流速大压强小造成洞内空气流通
D.小白兔根据音色判断大灰狼是不是“妈妈”
6.下列关于声现象的说法不正确的是（）
A.15℃时空气中的声速是340m/s
B.将要上钩的鱼会被岸上的说话声或脚步声吓跑，是因为水能传播声音
C.“低声细语”中的“低”描述的是声音的音调[来源:学科网ZXXK]
D.超声波清洗机是利用声波传递能量
7.下列关于声音的说法正确的是（）
A.音调是由发声体的振幅决定的B.“公共场所不要大声喧哗”是要求人们说话的音调要低一些[来源:Zxxk.Com]
C.“天宫二号”在太空可通过超声波与地面联系
D.声控锁是通过音色识别不同的声音
8.如图所示，在筷子上捆一些棉花，做一个活塞，用水蘸湿棉花后插入两端开口的竹管中，用嘴吹管的上端，可以发出悦耳的哨音。上下推拉活塞，并用相同的力吹管的上端时，下列说法错误的是（）
A.哨音是由管内空气振动产生的B.哨音是通过空气传到别人耳朵的C.向上推活塞时，吹出的哨音响度会变大
D.向下拉活塞时，吹出的哨音音调会变低
9.生活中常用“引吭高歌”“低声细语”来形容声音。这里的“高”“低”是指声音的（）
A.响度
B.音调
C.音色
D.频率
10．下列说法中，正确的是（）
A.声音在真空中传播速度最快
B.汽车安装的倒车雷达是利用电磁波工作的C.超声波清洗眼镜，是利用了声波传递能量的性质
D.声源的振幅越大，音调越高
第二部分
中考面对面（50分）
共50分。
1.下列说法正确的是
A.震耳的鼓声是由鼓面振动产生的B.考场附近禁止鸣笛是为了阻断噪声传播
C.电磁波不能在真空中传播
D.微波炉是用声波来加热食品的2.如图是一辆长达30m的无轨电动列车，它外观采用流线型结构，与燃料汽车相比，行驶时电动机比内燃机的噪声小很多，与有轨电车相比，它拐弯灵活，下列关于无轨电车的说法不正确的是
A.流线型结构有利于减小行驶中受到的空气阻力
B.灵活拐弯时无轨电车的运动状态不改变
C.行驶时噪声小是在声源处减弱噪声
D.电动车取代燃料汽车可减小对大气的污染
3.关于声现象的说法正确的是（）
A.物体的振幅越大音调越高
B.声音在真空中的传播速度是340m/s
C.打雷时捂住耳朵可以防止雷声的产生
D.地震、火山喷发等自然现象都伴有次声波的产生
4.关于声现象，下列说法正确的是（）
A.“公共场所不要大声喧哗”是要求人们说话音调放低些
B.人们分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要是因为它们的响度不同
C.“禁止鸣笛”是在传播过程中减弱噪声
D.超声波能够粉碎体内“结石”是因为声波具有能量
5.城市建设和管理越来越注重“以人为本，和谐发展”的理念，如城市道路两旁植树；穿城而过的高铁两旁建有隔音板；在高噪声环境下工人需戴耳罩；跳广场舞的大妈要把音量调小一些，这些措施的共同目的是（）
A.减小噪声污染
B.减小大气污染
C.绿化美化环境
D.减小水污染
6．下列说法正确的是
A.声波和电磁波都能在真空中传播
B.吹笛子时手按不同的笛孔是为了改变音调
C.做圆周运动的物体如果所受外力全部消失将做匀速圆周运动
D.摩擦起电过程中能量的转化是电能转化为机械能
7.下列有关物理现象中说法正确的是
A.家庭电路中电流过大时，可能是电路发生了短路
B.物体内能增加时，一定是外界对物体做了功
C.声控开关是利用声音的音调来控制电路的D.光可以在真空中传播，其传播速度与超声波相同
8.关于声现象，下列说法正确的是
A.只要物体振动我们就能听到声音
B.一切正在发声的物体都在振动
C.声音在气体中的传播速度一定比在固体中大
D.市区内禁止机动车高音鸣笛是在传播过程中减弱噪声
9.关于声现象，下列说法正确的是（）
A.声音可以在真空中传播
B.调节手机音量是为了改变声音的音调
C.超声波能粉碎人体内的结石说明声波能传递信息
D.摩托车排气管上安装消声器是为了在声源处减弱噪声
10.关于声现象，下列说法正确的是（）
A.超声波可以在真空中传播
B.吹笛子时，笛管振动发声
C.汽车安装消声器，是在传播过程中减弱噪声
D.用大小不同的力击鼓，鼓发出声音的响度不同
11.关于声现象，下列说法正确的是（）
A.只要物体振动，人们就能听到声音
B.人们能分辨蛙声和蝉鸣，是因为它们的音调不同
C.学校周边“禁止鸣笛”，是在声源处控制噪声
D.人们利用超声检测锅炉是否有裂纹，说明声音可以传递能量
12.如图所示，号称“天下第一鼓”的山西威风锣鼓队正在表演。当队员用手按住正在发声的鼓面时，鼓声就消失了，其主要原因是（）
A.手不能传播声音
B.手吸收了声波
C.手使鼓面停止了振动
D.手把声音反射回去
13.张一山在《朗读者》中为大家演绎了《追风筝的人》．关于其中的物理知识，下列说法正确的是（）
A.朗读时，朗读者的声带振动产生声音
B.空气中，声音的传播速度约约3×108m/s
C.观众主要依据音调区分主持人和朗读者的声音
D.朗读者的声音很大是因为声音的频率很高
14.下列关于声音的说法中正确的是（）[来源:学科网ZXXK]
A．
“隔墙有耳”说明固体也能传声
B．
“震耳欲聋”主要说明明声音的音调高
C．
北京天坛的丘，加快了声音的传播速度，从而使人听到的声音更加洪亮
D．
用超声波清洗钟表等精密仪器，说明声波能传递信息
15.如图在飞机旁边的工作人员佩戴有耳罩的头盔，耳罩的作用是（）
A．
防止嗓声的产生
B．
在传播过程中减弱噪声
C．
在人耳处减弱嗓声
D．
防止风吹到头部
16.随着生活水平的日益提高，人们对生存环境越来越重视。下列有关声音的认识正确的是（）
A．
“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高声”是指音调高
B．
声音在真空中传器速度为340m/s
C．
风吹树枝发出声音，说明声音是由物体振动产生的D．
汽车安装倒车雷达，是利用声音传递能量
17.下列声现象中与音调有关的是（）
A．
用力击鼓
B．
水瓶琴
C．
真空罩实验
D．
车载GPS导航
18.关于下列四幅图的说法，其中正确的是（）
A．
图甲所示，小孔成像是光的折射形成的像
B．
图乙所示，加油机相对歼击机是静止的，相对地面是运动的C．
图丙所示，我们吃饭使用的筷子是省力杠杆
D．
图丁所示，用抽气机将玻璃钟罩内的空气抽出时，我们听到声音的音调越来越低[来源:学*科*网]
19.如图实验中，是为了探究声音产生原因的是（）
A．
①②
B．
②③
C．
②④
D．
③④
20.关于声现象的描述，下列说法正确的是（）
A．
图中超声波清洗眼镜，说明声可以传递信息
B．
图中能从不同乐器中分辨出小提琴的声音主要是因为响度不同
C．
图中敲击鼓面，鼓面上的泡沫颗粒跳动，说明声音是由物体的振动产生的D．
图中逐渐抽出玻璃罩内的空气，闹钟音量减弱，说明声音的传播不需要介质
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