[名校志向塾]从职高跨入明治——考取明治大学经营学部的留学生郭梦晨

第一篇：[名校志向塾]从职高跨入明治——考取明治大学经营学部的留学生郭梦晨

仍职高跨入明治——考取明治大学经营学部的留学生郭梦晨

人物简介：郭梦晨，1993年3月生于山东青岛，毕业于青岛旅游学校。2011年10月来日留学，2012年8月进入名校志向塾学习留考文科课程和留考日语冲刺课程，于2013年年初考取明治大学经营学部。

放弃高考 选择留日求学

郭梦晨是个典型的山东姑娘，开朗、直率。她毕业于青岛旅游学校，因此谈起为何放弃高考，选择留学时，郭梦晨坦言：“我就读的高中是职业高中，没有学过多少考大学所需要的知识，各科基础都比较薄弱，在国内考大学很难。因此就选择了出国留学这条路。”对于她该去哪个国家留学这件事，在她高中还没毕业的时候，家人就早早做起了打算。郭梦晨的亲戚在日本打拼多年，小有成就。同时，父母的挚友也曾赴日留学，学成归国后在国内知名日企工作，事业发展顺利。听取了亲朊好友的建议，母亲还再三征求了郭梦晨的意见，最终确定了留学目的地——日本。

天有不测风云，2011年3月的大地震犹如晴天霹雳，震碎了许多留日学子的美好憧憬，为赴日留学蒙上了一层挥之不去的阴影。然而这件事对于郭梦晨一家来说却并没有造成太大的影响。

“东京人口有一千多万，大家的生活都没有受到影响，因此我和家人都觉得没有什么值得担心的。换个角度来说，现在这么多人放弃去日本留学，那么我考日本的大学也就相对容易了。”带着如此乐观的态度和对高等学府的向往，郭梦晨于2011年10月踏上了日本的国土，来到了留学生活第一站--语言学校。

打工还是学习面临新的抉择

郭梦晨原本对留日学习生活充满了向往和憧憬，然而语言学校却给她的热情泼了一盆凉水。冗长拖沓的教学，拼命打工的同学，周围的环境让她逐渐遗忘了自己最初想考大学的梦想。来日留学的前几个月，她和周围的其他同学一样一直在打工。谈起找第一份工作的经历，她至今仌历历在目。

“虽然我在国内就过了二级，但是刚来日本的时候，口语还是不太好。因此，第一次找工作的时候，特别不容易，只有一家家店去找。找了很多店，最后才找到了一份厨房的工作，几乎每天晚上都要去上班。那份工作特别的累，但是我还是坚持干了四五个月。”

随着日语口语水平的不断提高，郭梦晨找到了寿司店的工作。她笑谈：“这份工作很简单，时给也很高。最重要的一点是，全店就我一个女朋务员，其他全部是男的厨师，大家都很照顾我。”聪明、热心的她在工作了几个月之后甚至总结了一系列找工作的经验，以便帮助学弟学妹。她鼓励他们：“不要害怕，不要害羞，直接进店去问要比打电话好得多。”

日子在打工和上课两点一线中过得飞快。转眼间就快要留考了。郭梦晨这个时候猛然醒悟，想起了自己赴日留学的初衷并不是“刷盘子”而是考大学。

“我那时候才开始着急，上网查到了一家补习机构，我就去试听了一下。试听之后觉得挺一般的，既浪费时间又浪费钱，还不如自己背。后来我就买书在家自学。那一次文综考了153分，还好。但是数学只有97分，日语也才263分而已。”

郭梦晨形容那段时间的自己就像热锅上的蚂蚁一样着急。一个偶然的机会，她拿到了名校志向塾免费留考说明会的传单，于是抱着试试看的心情来到塾，听了塾里的丁老师讲解的进学说明会，感受到现场的同学们热切向往名牌大学的氛围，她做了一个决定：“一定要去塾学习，考上大学之前不再打工。”

选择名校 合格明治

郭梦晨在名校志向塾冯老师的鼓励下重拾了信心，试听后不仅选择了日语留考班和留考对策班，而且还报了托福的单独补习课。塾里精心设计编排的教材和课程为郭梦晨提供了很大的帮助，为一直自学的她提供了系统的复习方案。这一切都让郭梦晨感到：“心里终于踏实了，因为很系统地知道要考什么，要怎么学习。”

谈及对塾里哪位老师的印象最深，郭梦晨笑称：“这个问题太难了，有太多老师给了我太多的帮助。比如说教日语的贺超老师，很有经验，说话幽默，授课内容充实，讲得特别好。还有教文综的丁瑞老师总是能把很难的经济原理变成一个实例来讲，深入浅出，非常浅显易懂。”

在塾里，郭梦晨学会了如何有效地安排计划和时间。她课上积极做笔记，课下消化理解，慢慢吸收。她颇有心得地说：“文综不能死记硬背，必须结合身边的实例来理解记忆。尤其是历史，一定要当故事一样去记。”

通过在塾里的学习，郭梦晨取得了一个不错的留考分数。可是留考的分数就好比钥匙，这把钥匙到底可以开启哪所名校的美好未来？她又一次站在了选择的十字路口，不过这一次她不再孤独。塾里的老师们根据以往的经验为她提供了极为详尽的指导。在塾里老师们的建议下，她选择报考了四所大学,最终成功考取了明治大学和专修大学。

能够考取明治大学，郭梦晨把功劳都归功于塾里的陈芨老师。明治大学的校内考是小论文，而她恰好上过陈芨老师的小论文课。

“陈芨老师讲小论文有他的独到之处，他总结出一个非常实用的万能框架，并且非常详细地指导我们如何去写。这些东西都是只有来塾才能学得到的，我在家里是学不到的。”

针对面试，具有多年指导考生面试经验的陈芨老师为郭梦晨做了精心的准备，面试时被问到的问题基本都在考前的预料之中。其中的一道问题令她印象颇为深刻。

“当时被问到日本人和中国人最大的不同是什么。这个问题是陈老师帮我准备过的。我原来的回答是日本人表里不一，心里不喜欢你，但是表面上完全不表现出来。但是陈老师说这样回答不够充分，应该多说些日本人的优点。单说缺点是不够的。现在想起来真的很惊险，如果没有陈老师事先帮我练习，我肯定落榜了。”

15分钟不到的面试令教授频频点头，这让郭梦晨出了考场便有了七八分成功在握的感觉。果不其然，功夫不负有心人，她如愿以偿地考取了理想的高等学府。

读万卷书 行万里路

郭梦晨选择的专业是经营学，她希望未来可以仍事人力资源管理方面的工作。但是读书之余，她还有一个梦想，那就是通过明治大学这个平台，去其他国家游历一番。她笑称：“读万卷书，行万里路。我还是想多去几个国家走一走，看一看。”郭梦晨的留学之路可谓是“在抉择中成长”。名校志向塾不仅为她铺平了通向名校的康庄大道，同样教会了她如何牢记最初的梦想。如今的郭梦晨，面临选择，不再如当初那样无助与迷茫，她相信自己，也同样相信未来。

第二篇：[名校志向塾]把诚意传递给对方——考取明治大学大学院的留学生姚一

把诚意传递给对方——考取明治大学大学院的留学生姚一

人物简介：姚一，出身江苏常州，2012年毕业于一所本科大学的日语翻译专业，之后来日留学。2013年1月进入名校志向塾学习大学院社会文化课程。2013年3月，考取明治大学大学院社会学研究科和日本大学大学院经济学研究科。

满怀求知欲来日留学

从小喜欢日本的柯南等动画片以及日本的电器，姚一在进大学时选择了日语专业。日语成绩优异的他，在学期间在某知名汽车股份有限公司实习，担当现场中日翻译。实习的四个月，姚一所处的团队面临着极大的工作强度。由于工作内容是围绕生产线的改造，而工厂生产线白天需要正常运转，改造的时间就只能在工厂休工的晚上，经常连续工作12个小时，彻夜通宵是家常便饭。

由于一些经营方面的问题，项目最终还是无奈无果而终。但是在工作之中和日本人频繁的接触，让姚一深切体会到了中国人和日本人做事的差异。中国人只想做份内的事情，把问题应付过去就行，产生的后果根本不考虑。日本人则专注于产生问题的原因，并思考为了保证以后不出现类似问题，该如何行动。日本人的责仸感很强，觉得加班是理所当然的事。这些思维方式的差异，令姚一对日本产生了浓厚的兴趣和强烈的学习欲望。他选择了留学日本。在决定之初，姚一得到了亲友的全力支持，他的大学老师也表示，日本的大学开设的经济类等专业水平很高，姚一到那儿能学到很多东西。

出国前的姚一就已经通过了日语能力一级考试。来日本后，在语言学校的入学分班考试中，姚一进入了日语程度最好的班级。2012年6月的托业考试中，刻苦的姚一也考取了800多分的高分。7月，信心十足的姚一就投入到了备考一桥大学的秋季入学试验中。遗憾的是，由于缺乏专业的升学指导和灵活的考试技巧，“硬件条件”良好的姚一还是落榜了。“量身打造”复习计划

2012年底，姚一在语言学校门口收到了名校志向塾的宣传单，这使他想起一位语言学校的同学曾向自己提及她在塾里就学的情况，该同学已经顺利考入自己向往的早稻田大学商学科。

2013年1月7日，姚一正式进塾学习。他报考了明治大学社会学研究科。明治大学对学生基础知识的要求很高，近几年的合格率亦很低。考虑到姚一备考时间所剩无几，就读于东京大学的孙兢老师为姚一量身定做了一个学习计划。针对姚一正在备战的明治大学社会学研究科，孙老师一边为姚一辅导基础知识的同时，也为他一遍一遍地梳理过去问。在备考冲刺的那个月，姚一每周都来塾里上课，一对一的补课方式，虽然时间不长，用姚一的话说就是“太好了，效率太高了”。姚一介绍说，自己希望入学的社会文化学科，答题的框架很重要，笔试中完全有可以套用的模式，这种方式几乎是万能的。而在塾内学习的重点，也是灵活运用该模式。2月20日，姚一迎来了明治大学的首场笔试，上午的笔试涵盖将英文小论文翻译成日文的两道考题，事先得到过孙兢老师的指导，姚一镇定自若，将看不懂的内容跳过去或者进行意译，浓缩文章的精华。姚一打听到，英翻日考试是笔试中的重点，如果英语能力没有达到该大学的要求，其他专业知识答得再好也是徒劳。而下午的笔试则是四选二的800字日语小论文。该场笔试主要考察学生平时的知识积累。姚一选择了有关家族史和大都市的人脉关系的题目。交卷两个小时后，姚一就得知自己顺利进入面试的消息，16名考生中，只有3名合格。把诚意传递给对方

由于面试之前已经和指导老师见过面，所以沟通比较顺利。二十五分钟的面试里，可能问到的问题，姚一事先和塾里的孙老师商量过对策。他的研究课题是“组织团体里的沟通和交流”，基本上与指导教授的研究课题相吻合。2月23日是日本大学面试的日子，同时明治大学发榜，只有包括姚一在内的2人合格。后来在日本大学的面试中，时间长达50分钟，姚一的经验是，学生在面试中要把握主导权，表达自己想说的事，让老师看出自己的潜质。姚一想告诉考大学的后辈：“向对方传达对方的诚意十分重要，无论在笔试还是面试中，都要好好表达自己，让老师对自己产生兴趣。向对方传达自己的诚意，在日本为人处世也是如此。” 2月28日，姚一得知自己合格日本大学。回想起备战大学的艰辛，姚一选择了自己倾入更多辛劳和汗水的明治大学，当然更重要的是，他觉得明治的学科更适合自己，而且明治大学大学院的学费相对较低。

此外，姚一认为，经济学专业升学的竞争在日本可谓进入白热化。可以预见，留学生报考日本的大学院的经济学、经营学专业的竞争也会日趋激烈。预计以后学习社会文化学科的留学生会逐渐增多。

姚一在学习的同时，还热衷于参加国际交流的志愿者活动。姚一还曾经作为主办者组织了有各国人士参加的篮球比赛活动。姚一感受到，周围的日本人，有强烈的要改变中国人对日印象的愿望，这是令人感动的。

3月底，姚一搬到一个国际化的共同住宅里，跟俄罗斯、德国、美国等国人士一起生活，他觉得这是极好的进行国际交流、增长见识的机会。自己以后的工作可能跟外国人打交道比较多，现在就算提早体验了。

姚一看来，日本是朝着国际化的目标努力，但是日本国民总体上在这方面还是有所欠缺，有些排外意识，日本人还是习惯跟自己人交往。出国之前，姚一对日本的了解主要来自于媒体的宣传，加上以往教科书内容的渲染，曾经让人觉得来日本是一件很“危险”的事情。但在日本生活的这段时间里，姚一深切体会到，只要尊重当地人的生活习惯，以诚待人，可以和日本人和平相处。

相比欧美较为开放的社会现状，姚一认为在日本留学，能够很好培养人的抗压性。这种性格在自己将来在工作生活中遇到挫折时，会起到很好的作用。塾帮助学生走一条捷径

姚一认为自己来名校志向塾的学习非常有效，参加课程学习之前他做题完全无从下手，更别提可以合格明治大学了。如果自己能够早点获悉塾的信息，考大学的第一年就进塾，也许还能够更上一层楼。说到对名校志向塾的寄语，姚一坦诚地说：“如果没有塾的帮助，我恐怕还要再学一年，带来的是诸多的时间浪费和较大的经济代价。塾的存在帮助很多中国大学生圆了日本的名牌大学梦。塾可以根据学生情况量身定做个人计划，这个计划非常重要，它能帮助考生在备考中走一条捷径。”

姚一对塾的建议是，希望塾在中国国内加强宣传，让更多的留日学生尽早了解塾的存在。“无论什么背景的人，只要你努力，塾都能够帮助你圆一个名牌大学梦。”这是姚一的肺腑之言。（名校志向塾供稿）

第三篇：[名校志向塾]庆应大学商学部留学生——孙梦頔

庆应大学商学部留学生孙梦頔——

与其拘泥历史不如关注未来

黄文炜

人物简介：孙梦頔，2008年毕业于北京101中学，2009年4月来日。在2009年11月的留考中取得了总分787分(日语383、综合197、数学197)的好成绩，是当年的“文科状元”。2010年4月进入庆应大学商学部学习。名校志向塾日语讲师。

庆应是一个宽阔的平台

孙梦頔是庆应大学商学部国际金融专业三年生，对孙梦頔的外貌，完全可以用明眸皓齿来形容，都说庆应大学美女很多，不用说，在外人眼里，孙梦頔是十足的美女。但是她很谦逊地说：“我不擅长化妆，所以算不上美女，日本的女孩很注重穿着打扮。”

孙梦頔对庆应大学情有独钟，她说：“庆应大学的学生，家庭经济富裕的比较多，庆应大学有从小学直升大学的体系，学生不需要花太多的力气去学习，他们把生活的重心放在社团活动上，所以，庆应的学生口才好，交流的能力强。在庆应遇到的人和我以前接触过的不大一样，我遇到很多非常积极向上，把目光投向全世界的人，庆应是一个很大的平台。”听孙梦頔说话，你就会觉得她属于十足的知性美女。

2012年2月，孙梦頔通过大学的项目到美国斯坦福大学交流一个月。当时她看到大学里贴出的海报，便去报名了，申请的人很多，经过面试，她被选上了。组织这一活动的是斯坦福大学的一个学生团体，他们每年邀请日本的庆应大学、京都大学、同志社大学这三所大学的学生去体验美国大学的生活，每所大学派四到八人，到斯坦福大学参加文化交流活动。“我们住在大学的学生宿舍里，和各国学生一起生活和上课。庆应的国际化做得很好，每年寒暑假学生可以参加各种各样的活动，比如暑假学生有机会去世界顶级的大学如剑桥大学等交流一个月。大学为学生铺好了通道，只要你愿意，你就可以走到更宽阔的地方，庆应让我认识了更多优秀的人，给了我积极的影响。在庆应，学生不是光学习，而是有很多参加实践活动的机会。”

在大学里，孙梦頔对所学的专业里的市场营销、人力资源管理、公共关系等内容特别感兴趣。虽然她是个文学爱好者，但她又理性地觉得，兴趣爱好和谋生的专业应是分开的。

名校塾给学生各种资源

在国内孙梦頔上的是知名的北京101中学，打下了坚实的知识基础。她说没想到

自己在留考中考出了全国第一的高分。当初准备留考时，复习数学就是不停地练习做题，学文综科目就是强化记忆，经历过国内高考强度的文科学习后，已经潜移默化地掌握了有效的学习方法。复习留考似乎不在话下了。

孙梦頔不仅用功，而且用心，她在准备留考时还做了这样一件事：把历年留考真题的考点一道道地在参考书上标出来，只要在题目中出现的知识点，她就把关键词在书上划出来。知识点每出现一次，就加强记忆一次，通过这样的循环，牢固掌握了文综知识。

当时孙梦頔在学的日语学校规模很小，当时她在学校里看庆应、一桥等名牌大学的出愿资料，被周围的人嘲笑，说她好高骛远，痴人说梦，没有人相信她能考上东京的名校。连老师都对她说：“你不要看那些资料了，好好学习吧。”后来孙梦頔的留考分数公布后，大家都惊呆了，小小日语学校因为出了个全国第一而沸腾了。

考入庆应大学后，2010年3月，孙梦頔来到名校志向塾工作，不过她和塾的缘分在这之前就已经开始了，当时她在关西的语言学校学习，在网站上看到名校志向塾的名字，便联系邮购了塾的练习题。此外塾的关西校的老师给过她进学指导。来到东京考大学的时候，她便来到塾里串门。她考出了全国第一的留考分数后，与塾一拍即合，就来当日语讲师了。

谈到塾给学生的帮助，孙梦頔说：“塾给学生一个很好的学习环境和氛围，学生来塾当然想把投入最大化，塾满足了学生的愿望。塾给学生各种资源，如人际上的资源，老师都是东大、庆应、早大等名牌大学的在学生或者毕业生，他们对学生会有正面的积极的影响。另外，周围的同学都抱着很高的目标，都是很有上进心的。考大学一个很重要的工作就是搜集信息，你和周围同学形成战友的关系，大家一起收集情报、交换信息和交流学习方法。我在语言学校上学时，大部分同学都想着多打工，给家里寄钱。不是说这样不好，而是说追求不同。而塾里都是和自己志同道合的人。塾除了提供知识，还提供人脉资源，这里的学生像一起参加高考的同学，找到了高考的气氛。”

看着背单词和听着背单词

现在孙梦頔在名校志向塾里教日语听力课程，学生怎样提高听力水平？孙梦頔的建议是：“我在上课时强调，提高听力最快的一个途径是听写，通过放音频，把原文写下来，训练自己的听辩能力、辨音能力，在听的过程中扩大自己的听力词汇。通常阅读词汇比听力词汇量大，阅读日语时哪怕读不出来也可能知道其意，因为有汉字，但是听力就不同了，很可能听到读音，不知道写法，听力词汇不够的话，就无法理解语义。学生要在听辨的过程中，把听力词汇扩大。看着背单词和听着背单词是两回事。同时建议在作文听写后做跟读，听力和口语能够得到同时提高，在跟读的时候，不仅练了听力，而且练了发音。塾里给学生提供更多的是解题的技巧，实力和技巧都拥有，才能拿到更高的分数，课后学生需要做的是实力的锤炼，听力要每天重温。”

对学生来说，学习上存在的一个很大的问题是不知道如何分配时间，文综、日语、数学等科目都要准备，孙梦頔认为，合理分配时间很重要，学生应当知道自己长短处在哪儿，包括对自己进步的空间有一个预计，制定学习计划。比如刚来日本的同学，要尽快地把英语拿下，用三个月时间准备托福，托福拿下后，就再也不管它了，专心准备留考，而后再准备校内考„„如果一下子抓得太多，可能反而什么都抓不住了。

新年到神社当巫女

因为父亲在日本工作的关系，孙梦頔小学一年级到三年级是在日本的熊本县度过，那儿的风土人情给她留下了很深的印象，上学要路过一片稻田，风景特别美丽。有次她和父亲一起回家，在路上遇到一个背着书包的小女孩，很可爱地向他们打招呼“こんにちは”，孙梦頔好奇地问父亲：她怎么会认识你啊。父亲说：日本人都是这样，陌生人也打招呼的。

日本乡下淳朴的民风给孙梦頔留下了美好的记忆，后来到了大都市东京，发现人们并没有那么频繁地打招呼。孙梦頔说很喜欢小地方。

孙梦頔眼里的日本是精细而富有个性的。她说很喜欢日本的食物，随便进哪家店都会觉得很好吃。日本的物品很精致，如杂货店里的一把雨伞，一枚小镜子等等，生活中的任何小东西都做得很漂亮，总之日本好看的东西特别多。孙梦頔还喜欢日本的公共交通，喜欢日本的电影，喜欢日本人的礼仪以及到位的服务精神„„ 孙梦頔有过一个难得的体验——新年时到神社当巫女。那是2010年12月31日到2011年1月1日，年末年初神社很忙，在网上募集巫女，孙梦頔给横滨的伊势山皇大神宫寄去简历，然后经过面试、培训，就上岗当巫女了。从12月31日夜里，一直站到第二天下午6点。孙梦頔说当巫女的初衷就是喜欢巫女的服装。巫女属于神职人员，基本工作是卖护身符之类，“从来都没有听到那么多的‘新年快乐’，也没有说过那么多的‘新年快乐’”。孙梦頔说起来还很兴奋，每个来到神社参拜的人都对巫女很友好。

除了喜欢巫女的服装，孙梦頔还很喜欢和服。去过日本的一些地方，她最钟爱京都，因为京都古香古色的，人文气息浓厚。

孙梦頔学的是商学，但浪漫气息浓厚。她对翻译很感兴趣，对翻译有自己独特的感受：“翻译是再创作，很多人都能读懂日语，但是你要把读懂的东西表达出来，遣词造句很重要，在中国读村上春树作品的中文译本，与在日本读原汁原味的《挪威的森林》，感觉是不一样的。读原文更能够体会到那种细腻的感情。”

孙梦頔还给国内的“参差计划”网站做志愿者翻译，这个网站罗列世界各国对同一个事件的各样看法，孙梦頔通过翻译日本的消息，把日本的声音传到中国。

与其拘泥历史，不如关注未来

孙梦頔谈到日本留学的好处：日本离家很近，北京到上海，与北京到东京差不多，来日本留学，不觉得在国外读书，而像是在外地读书的感觉。来日本，发现亚洲的文化还是有共鸣之处，走在日本的街头，不会被当成老外。另外，在日本，人与人之间保持很好的距离。日本人可能没有那么热情，但是不会加害给你，不会坑你。而且日本治安很好，晚上从塾里下班回家，都半夜了，一点儿都不害怕。留学生在日本可以打工，而且日本的大学有奖学金制度，学费可减免，生活上没有问题，完全可以自力更生。

一段时间以来，中日关系出现重大波折，孙梦頔认为，政治问题不是民众可以讨论出来的，打着爱国旗号的盲目骚乱，对人对己都没有任何好处。中国人的“反日情绪”是根深蒂固的，其实“反日”没有什么实质性意义，历史就是历史，它就在那儿，永远不会被改变了。与其拘泥历史，不如关注未来。大家应该更多地关注今后，关注怎样让中国的经济发展得更好。

对于正在塾学习的学生，孙梦頔说要送给学生一句话——好事多磨。“我的感觉是任何好的事情的实现都是需要时间的，学习一门外语、一种乐器、一门技能，和一个人建立友情，建造一座城市，都是一个漫长的过程。而摧毁好的东西，就是瞬间，一场地震，一场战争，练习8年的钢琴，三个月不碰，技巧立马就生疏了„„ 任何好的事情都需要长时间去做的，同学们觉得考试很艰辛很漫长，正因为是漫长的过程，所以才有好的结果。未来有不确定性，你只有把现在的事情做好，未来才有无限美好的可能。” 孙梦頔的话是值得琢磨的。（名校志向塾供稿）

第四篇：[名校志向塾]早稻田大学社会科学部留学生谢典君

早稻田大学社会科学部留学生谢典君——

做一个有条理的人

黄文炜

人物简介：谢典君，出身湖南长沙，长沙外国语学校毕业，2009年4月留学日本。2011年下半年起陆续考取五所大学的五个不同专业。2012年4月入学早稻田大学社会科学部。名校志向塾文科综合科目TA辅导老师。

起初不知有留学考试

谢典君是2009年4月来日留学的。当时她觉得国内的高考竞争太激烈，千军万马挤独木桥，她不大喜欢那种紧张气氛，希望寻找更宽阔的空间，母亲也支持她的想法。从高中开始，因为父母在外地工作，谢典君一人在长沙生活，由此锻炼了独立生活能力，来日本之后她很快就适应了。

谢典君最初来到横滨设计学院学习日语，是老师推荐了这个环境优雅的学校，学校里有专门学校也有日语学校，留学生在这里可以结识很多日本朋友。

来到日本第一年，谢典君不知有留学考试，她以为用日语能力考试就能考大学，第一年她就考过了日语一级。来日本之前她的日语是零基础，取得这样的日语成绩算是不错了。

后来经同学介绍，2010年5月，谢典君来到名校志向塾，跟老师谈起来，她才知道留学考试这么重要。谢典君开始在塾学习留考日语、文科综合课程。当时她住在横滨，周末赶来位于东京大久保的塾学习，此外，她还在超市打工，每天忙得不可开交。

就是从那时起，谢典君学会了系统地安排自己的时间，这一习惯对之后的学习生活有很大的帮助。5月她刚开始接触留考，6月就参加了考试，取得680多分的成绩，其中文综197分，离满分差一分。通过这次考试，她对留考有了基本的了解。8月她还参加了托福考试，英语成绩也是报考大学所必须的。

谢典君用6月留考成绩报考了早稻田大学的教育学部，但是落选了。她事后分析原因，是校内考和面试没有准备充分。面试的时候三位老师面试五名学生，回答若没有独到之处，就很难合格。当时有五六十人报考，只录取两人，竞争激烈。通过这次考试谢典君第一次感受到，周围有这么多高手，就算你在语言学校很优秀，但是天外有天，外面还有很多比你更优秀的，不能有任何松懈。这次失败对谢典君触动很大，她意识到考试不是想像的那么简单。谢典君很快投入了11月留考的复习，继续在塾里上文科综合等课程。她在一个月以内把所有的过去问做了三遍。11月留考她考了698分，比起6月留考有进步。

面试时笑容很重要

谢典君报考了五所私立大学，之所以选择私立，她说是因为私立大学校内环境好。另外，私立大学考试较早，谢典君希望速战速决，早日把升学的事定下来。那段时间她非常忙，经常处于考试状态中，今天参加这所大学校内考，明天到另一所大学面试。

让人惊奇的是，谢典君报考五所大学的五个不同的专业。明治大学考的是文学部和国际日本专业，明治学院大学是社会福祉专业，中央大学是经济专业，日本大学是艺术学部放送专业，早稻田大学是社会科学部。之所以选择这么多专业，谢典君坦言起初确实不知最适合自己的是什么，兴趣爱好比较广泛，中学时就积极参加学校的各种活动，学校每年有文化节，她热衷与和大家一起排练节目。当然谢典君最想上的还是早稻田大学社会科，因为这个专业保罗万象。

准备五所大学的校内考，谢典君花费了太多的时间和精力，她有好几个考试专用笔记本，一个本子专门准备校内考，一个本子是有关面试的内容„„在每个大学面试之前，她写出所有自己觉得可能会问到的问题，然后全部做出回答，根据自己所考大学和专业来进行精心的策划。

在大学的面试中谢典君经历了难得的体验。当时报考日本大学艺术学部放送专业的中国留学生只有谢典君一人，面试中，教授问到了敏感、尖锐的政治问题，如中日关系、钓鱼岛问题、诺贝尔和平奖等，而且老师要求她明确表明自己的观点，不能暧昧。有教授问：“有中国人得诺贝尔和平奖，而中国没有报道，你怎么看这一问题。” 谢典君巧妙地回答说：“这就是我来日本留学的好处，如果没来日本，可能就不知道这事。在日本，我能够得到各方面的意见，对同一件事，不同人有不同看法，这让我开阔视野，也让我了解了放送专业的使命。中国是人口众多的国家，就中国的国情来说，现有的体制对可能是较好的统治方法，存在问题是难以避免的，相信以后会有更多的改进。”

早稻田大学的面试，参加的留学生人数较多，每个学生只有两三分钟时间，在很短的时间内要给教授留下好印象不容易。早大的面试相对氛围轻松。教授问到例行的问题：“为什么来日本？”谢典君的回答比较感性：“爷爷做贸易工作的，经常能够收到日本的礼物，如烤鲷鱼等。起初对日本的好印象就是从这里来的。”老师就很好奇地问：“烤鲷鱼从日本带回中国，途中不是会碎吗？”除了这些聊家常似的话题之外，谢典君也谈到以后的计划和梦想，她尽力向对方证明，自己是个有计划性的人。

五所大学都向谢典君发出了合格通知书。在大学的面试中，谢典君总是与老师保持很好的交流气氛，谈到秘诀，谢典君莞尔一笑：“笑容很重要的。”

谢典君建议留学生后辈在报考大学时，一定要有计划性，要制定日程表，按照自己的日程表行事，起初可能很艰难，坚持下来，将来你会发现，有目标有计划，让你的人生受益匪浅。

短期内可提高文综成绩

从2011年下半年起谢典君在名校志向塾担任文科综合科目TA辅导老师，每周六来塾工作，为学生讲解过去问、解答学生考大学方面遇到的各种问题。

谢典君认为：塾给了留学生一个系统的学习环境。留学生来到日本，离开父母，在没有人督促的情况下，学习需要有自主性。塾起到了调动了学生自觉学习的积极性的作用。学生考大学的时候，老师能够给予各种各样的指导。在这里大家也培养了友情，形成了一个人际网，就算走上社会后，这个人际网还将发挥作用。那么留学生该怎么学文科综合？谢典君说：“文科综合科目的考试范围比较广，学生自学不知从何入手，而在塾里有各种各样的教材，有老师的帮助，可以让学生更有效率地学习。首先要创建一个知识网，死背硬记之后要把知识梳理，比如，找出政治、经济的要点，找出分枝，能够在脑中记下来，说到福祉问题，你的脑子里就能出现‘福祉的几个法律是哪年提出的’的印象。文科综合与日语、数学不同，数学与基础有关，日语与积累有关，而文综只要付出努力，掌握好学习方法，是可以在短时间内提高成绩的。文综里的世界和历史方面的知识，很多在国内没有学过，大家都是来日本之后开始接触的，所以更要找到合适的学习方法，有了足够的学习材料，获得高分是可能的。”

谢典君在辅导学生的过程中发现，有的学生在塾的时候用功学习，回到家里却没有很好安排时间，以致学到的东西没能很好地消化。她建议学生要为自己制定一个日程表，学会每天合理分配时间，有了一个明确的计划，生活会变得越来越有条理。

谢典君说自己是进了塾之后才开始学会安排时间，起初按照日程表行事是很辛苦的事，因为计划总是赶不上变化，后来逼自己往计划好的时间框里走，提高做事的效率。

日本是磨练人的地方

谢典君说：“如果让我再次选择留学之路，我还是会选日本，在日本得到的经验是弥足珍贵的。”

在谢典君眼中，日本是个磨练人的地方，欧美国家的生活大部分比日本悠闲很多，生活压力也没有日本没那么大。但是日本留学之经历，对今后的学习和生活来说都是一个很好的积累。在这里，留学生的意志力得到了锤炼。

谢典君如今是早稻田大学的二年级学生，她对早大已是一往情深，特别喜欢早大的图书馆，早大不仅有中央大图书馆，每个学部都有自己的图书馆，其他大学可能会出现期末图书馆不够用的现象，而早大保证有足够的空间让学生学习。早大是很自由的地方，学习环境和设备很好，老师们很优秀，学生看上去不是那种拼命埋头苦学的人，但是会合理安排时间，平常看似大家都在玩，但是考试成绩都很棒，说明学习的效率是很高的。

谢典君在大学里踊跃参加各种活动，她把时间安排得很满。她所在的专业女生比较少，谢典君不时和几位女生一起组织“女子会”，大家说说最近的遇到想到的事儿，分享信息。谢典君已经完全融入日本女大学生圈子中。

“天道酬勤，这句话每个人都会说，很多人可能会觉得这是一句普通的鼓励人的话而已。其实你认真地想一想，得到成果的时候，你会体会到，付出才有回报。还没得到回报，只能说明自己的付出还不够。”这是谢典君鼓励塾的学生的话。谢典君说，留学日本以前做事没有计划性，来日本之后，学会把学习、生活安排好，学会培养韧性。最后，谢典君说很感谢名校志向塾，塾是一个新起点，从此学会了做个有条理的人。（名校志向塾供稿）

第五篇：[名校志向塾]庆应大学商学部留学生——史昊

庆应大学商学部留学生史昊—— 塾是品学兼优者的聚集地

黄文炜

人物简介：史昊，出身上海，2008年考入上海工程技术大学城市轨道交通专业，2011年7月退学，留学日本。仅半年时间就考取庆应大学商学部、上智大学经济学部。现为庆应大学留学生，名校志向塾进学指导老师。

大地震后更坚定了留日的决心

2008年6月，史昊在上海参加高考，没有考出自己应有的水平，进了二本大学，中国的高考制度造成这么一种结果：什么样的分数就落到哪个档次的大学和专业，学生没有什么选择的余地。

史昊原想学商科或者法律，进了大学，面对不感兴趣的专业，他有些茫然。不过，在大学里他做了一件重要的事——学日语，考出了日语能力一级。他还考了托福，成绩是80分。

史昊有亲戚在东京大学学习，他连续多年在春节时来日本旅游，亲戚带他去参观东大，去旁听，史昊强烈地感受到自己的差距。虽然日语一级考出来了，但在日本还是不敢开口说话，进超市，就连店员问有没有积分卡这样普通的话都听不懂。史昊当时就深切感受到，如果不来日本真正经历留学，是没法提高日语能力的。在国内，他就研究了日本的大学，当时的目标是上智大学，考虑编入考试。在日本留学的同学帮他拿到往年编入考试的题目，觉得非常难。他发现自己更没有实力直接去读大学院„„

史昊虽然一时有些消沉，他还是联系了日本的一所语言学校，就在这当口，日本发生大地震了，一时与语言学校失去联系。他说，地震后更坚定了留学日本的决心，东京的房屋没有一栋倒塌的，而且日本人在灾难后依然那么有秩序，这是国人最缺的东西。“大地震后，很多学生离开日本，我这时候去就更有机会考上名牌大学了。” 史昊的想法很乐观。

后来日语学校联系史昊了，他顺利地办了留学日本的手续。本来史昊只能申请10月来日本，因为大地震入管审查留学资料推迟两周，他就赶上了7月来日，成为大地震后第一批申请来日的留学生之一。

找到塾，学习突飞猛进

来日本，史昊发现考大学并不是简单的事。他离开高中三年了，原先又是学理科的，上海的高考实行三加一制度，理科生只要选一科，史昊选了化学，物理、生物就荒废了。史昊原本就喜欢经济和商学，他决意从理科转文科。买了两本留学考试的书来看，却发现很多知识点都遗忘了。来日本之前，史昊就托在日本的同学报名了11月留考，只有三个月时间准备留考，时间紧迫，史昊在国内时从小春网知道了名校志向塾。他和其他几位同学一起来塾咨询，进学指导老师拿留学考试教材给他们看，他说当时几乎绝望了，没想到留考的内容这么复杂。

史昊立即报名了塾的文科留考、日语、政经特训、私立大学校内考等课程。塾的老师把一大摞的教材给史昊他们，让他们先学起来。史昊在一个星期之内把日语和文综的教材和练习题做完，然后来塾把答案对了一遍。

在塾里学习的最初两个月里，史昊的文综知识水平突飞猛进，塾里的小测验比留考难度还要大，50分满分，史昊的成绩没有低过40分。当年10月，史昊参加丁瑞老师主讲的政经特训班，他说印象很深的是最后一堂课，丁老师跟学生说：“德国统一前西德的首都是波恩”，后来在留考时就恰恰遇到了这道题。这让史昊觉得很神奇。丁老师知识渊博，上课往往能触类旁通。最后一堂课时，丁老师还给每位同学发了一支印有早稻田大学标志的红色的笔。丁老师对学生说：“这支笔放在书包里，希望会给你们带来好运。”塾里的老师就是这样总是给学生打气，史昊和同学们都受到了鼓舞。

两张牌朝上，合格庆应

在11月留考中，史昊取得了日语321＋

45、数学165、文科综合197的好成绩。留考之后，史昊马不停蹄地准备校内考，先报考的是上智大学经济学部。这个学部的考试比较繁琐，要写小论文，需要检验很多专业知识，如数学微积分等。连续两个周六晚上，塾的吴天逸老师为史昊单独补数学，过去8年的数学题目吴老师一道一道帮他解析直到深夜。为史昊训练小论文的是陈芨老师，陈老师对学生要求很严格，史昊笑称：“一开始我准备的小论文被陈老师‘贬’得一钱不值，说是逻辑性欠缺，空话太多，他帮我改写小论文，帮我补充必要的经济知识，最后还一对一进行了好几次模拟面试，这也是后来我在面试时总是很有自信，面试成了我的强项的原因。”

上智大学的考试一路下来都很顺利，七道数学题他都解答出来了。在面试结束时老师很亲切地告诉史昊“今年考生很多，我们以后有机会再聊”，史昊很高兴，知道自己被录取了。

最终史昊把目标放到庆应大学。刚来塾时，他觉得庆应高不可攀。后来老师告诉他，手中有托福和留考成绩，为何不大胆尝试庆应呢。

在庆应大学商学部的面试之前史昊就听到个有趣的细节，两位面试老师桌前有两张卡片，上面写着学生的准考证号码、姓名等信息，面试结束时假如两张卡片都是正面朝上，学生就是合格了，一张朝上一张朝下，学生就要参加二次面试，两张同时朝下，就是落第了。史昊在面试结束时，看到两张卡片都是正面朝上，他心中暗喜。

在面试时老师问史昊：“为什么不去早大而选择庆应，早大不是在中国更有名吗？” 史昊先开了个轻松的玩笑：“看1万日币上是谁的头像，我就选哪个大学了（1万日元纸币上有庆应大学的创办人福泽谕吉的头像）。” 接着他谈到自己对庆应大学的认识：“庆应的教学方式偏向于传统，是很有实力的，庆应的学部设置和国立大学一样，保持自己的一贯的传统，不像有些私立大学为了多招学生，赶时髦似的开设应景的学科。所以我选择庆应。”

今年1月20日，正是农历的大年初一，史昊在庆应大学网页的合格榜单上找到自己的名字。他说，首先想到的是感谢名校志向塾的帮助，塾的老师总是让他准备得万无一失后去考试。

留学日本仍然有优势

对中国学生来说，如今留学日本有哪些优势呢？史昊侃侃而谈，如数家珍：“留学日本仍然有优势，中国沿海地区日企占外企的50%以上，在上海，日本商店的招牌随处可见，在上海长驻的日本人有15万人。今后就算在中国企业工作，也免不了与日方打交道。留学生来日本后学了日语，其实并没有放弃英语，在日本的大学里，使用英语的场合很多，比如，在庆应大学的入学仪式上，校长用英语致辞，学部长在开会时也用英语。日本是信息大国，生活节奏快，在其他任何一个国家的电车上，都看不到像日本人那样看书的景象。我在日本养成了看书、每天浏览一些经济报刊的习惯。在日本留学过的人还有个特点，面试的能力比较强，日本人喜欢面试，只有当面交流才能很好地沟通。日本的大学生大三就开始了就职活动，奔波找工作，留学生也受此影响，在日本留学可能成熟得更快些。”

史昊认为，与欧美相比，实际上日本的留学产业还是有潜力的。比如英国有大学联盟，很多大学有成熟的招生体制，他们能够直接到中国招生。日本的大学教学质量高，但是在海外宣传的品牌力不够强。中国有著名的东北育才高中，每年那里有很多优秀学生来日留学，中国学生留学日本的市场还是很大的，如果在华东、华南等地都有相应的高中，把希望留学日本的学生聚集起来，那可以大大推动留学日本事业。

中日两国大学的比较

史昊在中国的大学里学习三年后才来日留学，他并不觉得那三年时间白费了，反而觉得自己有中日大学的“双重经历”也是一种幸运。在国内大学结识了一群朋友，如今在日本的大学里又结识了新朋友。“中国的大学也给我一些温馨的回忆，同学们都住在大学的宿舍里，大家几年下来感情很深，很容易交心。” 史昊如是说。

比较两地的大学，史昊认为，国内大学生缺少像日本大学生那样的危机感，日本的大学生一年级时就要开始准备考各种资格，如司法考试、公务员考试、公认会计师考试等，对将来有各种规划，在大学里就要定一生的目标。而国内的学生日子过得很平淡，找工作的时候才发现自己没有优势，英语说不好，甚至中文也不过关，表达能力不够。史昊说：“日本的大学里有小组活动（Circle），欧美的大学里没有这种概念。在一个圈子里，你可以感受到日本人的凝聚力，就算你是留学生，勿论你的日语水平如何，只要你加入这个圈子，你就是他们的一份子，这种纽带意识是非常强的。日本的大学里，大家有一致行动的习惯，只要领头的说，今天有个活动，大家都会参加的，在这种联系中大家形成了纽带，在一起的时间多了，就形成了信任感。就职以后成为会社员，下班后在一起喝一杯酒也是一个道理，是为了增进相互理解和凝聚力。”

塾是品学兼优者的聚集地

史昊今年加入了名校志向塾进学指导老师的行列，他思维敏锐，很有责任感。作为塾的一员他有很强烈的主人翁意识，总是在考虑如何让塾更加完善，让留学生进学指导机构成为日本华人界的一股气势强大的力量。史昊诚挚地说：“名校不光把我送进了名牌大学，还给了我踏上社会的实践机会。塾除了给学生补充知识，还给学生很多精神方面的支持，名校像个大家庭，同学、师生之间关系融洽。我能够和塾一起成长，是很幸运的。塾是华人圈品学兼优者的聚集地。”

史昊对日本的会计制度很感兴趣，考上庆应后，他就开始准备公认会计师的考试，这是一个新的挑战。史昊到日本的私塾里学习公认会计师的课程，通过观察日本的塾，他想到了名校志向塾可以借鉴日本其他塾的做法，比如，每堂课要录像，可以给错过课程的同学学习，并给新老师的培训积累宝贵的资料。日本规模大的塾常勤老师多，咨询和教学的老师是一体化的。面向留学生的塾也要朝这个方向发展，同时树立讲师品牌，培养明星讲师。史昊最后给留学生后辈打气：“无论你来日本时成绩怎样，只要有上进心，你就能取得进步。名校志向塾不是让每个学生都考上东大，但是完全可以让学生在原本的基础上再上一个档次，就因为上了这个更高的档次，你的一生可能都改变了。”（名校志向塾供稿）