马后庄小学小孝星评选方案

第一篇：马后庄小学小孝星评选方案

马后庄小学小孝星评选方案

“百善孝为先”，孝心是人类自然的、最美的情感，孝德是一切美德的起始点。为挖掘一批孝敬父母、尊敬长辈、懂得感动、学会感恩的学生，在校园内树立典型，经学校研究决定在全校范围内开展“小孝星”评选活动。

一、“小孝星”评选条件

我校提出“小孝星”的基本要求是：在家尽孝心，在外传美德。

（一）在家尽孝心：

1、孝敬父母，不惹父母生气，不顶撞父母，待人接物有礼貌。

2、学会谦让，看电视不独霸频道，就餐让座位，吃菜让佳肴。

3、尊重父母教导，勤奋学习，按时独立完成任务，不让父母过多操心，以优良成绩回报父母。

4、为父母分忧解难，学会分担家务，不挑吃穿，不乱花钱，不给父母增加精神负担和经济负担。

5、了解父母生日。在自己或家人生日的时候，要为父母做

一、两件实事。

如：说一句温暖的话、制作孝心贺卡、洗一次脚、烧一次饭等。

6、体谅父母辛劳，关心父母健康。对生病的父母、长辈要伺汤弄水、送饭喂药、嘘寒问暖，让他们得到实实在在的精神安慰。

（二）在外传美德：

1、尊敬老师，体谅老师的辛苦，主动问候老师。

2、关心同学，主动帮助学习、生活方面有困难的同学。

3、积极参加读书活动，收集孝心格言，会讲中华传统美德故事。

4、积极参加学校组织的感恩实践活动。

5、尊重来宾，主动与来宾打招呼，主动让路，主动服务。

6、具有社会公德，爱护公私财物，保护环境，遵守秩序，做文明小市民。

二、活动步骤

1、宣传发动。

各班利用晨班队会时间，认真组织学习“小孝星“评选条件，并结合本次评选活动与班级实际，召开孝心感恩主题班队会。

2、评选办法。

（1）由各班级组织学生自己总结孝心感恩事迹，以口头讲述或文章等形式在班内进行交流。在此基础上，采用学生自荐，家长、老师、同学推荐等方法，每班推荐1名小孝星。

（2）各班推荐的小孝星事迹要真实感人，符合评选条件附300—500字的文字材料（以事迹、案例为主）一份。学校将对推荐人选进行审核筛选，最终确定1名学校小孝星。

（3）每月以班为单位评选班级小孝星，每学期期中期末评选学校小孝星。

北郭乡马后庄小学

2015.9

第二篇：小孝星评选方案

贾家小学“十大小孝星”评选方案

“百善孝为先”，孝心是人类自然的、最美的情感，孝德是一切美德的起始点。为着力打造学校书礼文化教育品牌，培养广大师生崇孝行孝的良好行为习惯，为表彰崇孝行孝典型，决定在全校范围内开展“十大小孝星”和“小孝星候选人”评选活动。

一、“小孝星”评选条件

我校提出“小孝星”的基本要求是：在家尽孝心，在外传美德。

（一）在家尽孝心：

1．孝敬父母，不惹父母生气，不顶撞父母，待人接物有礼貌。

2．学会谦让，看电视不独霸频道，就餐让座位，吃菜让佳肴。

3．尊重父母教导，勤奋学习，按时独立完成任务，不让父母过多操心，以优良成绩回报父母。

4．为父母分忧解难，学会分担家务，不挑吃穿，不乱花钱，不给父母增加精神负担和经济负担。

5．了解父母生日。在自己或家人生日的时候，要为父母做

一、两件实事。如：说一句温暖的话、制作孝心贺卡、洗一次脚、烧一次饭等。

6．体谅父母辛劳，关心父母健康。对生病的父母、长辈要伺汤弄水、送饭喂药、嘘寒问暖，让他们得到实实在在的精神安慰。

（二）在外传美德：

1．尊敬老师，体谅老师的辛苦，主动问候老师。2．关心同学，主动帮助学习、生活方面有困难的同学。3．积极参加读书活动，收集孝心格言，会讲中华传统美德故事。

4．积极参加学校组织的感恩实践活动。

5．尊重来宾，主动与来宾打招呼，主动让路，主动服务。

6．具有社会公德，爱护公私财物，保护环境，遵守秩序，做文明小市民。

二、评选要求

1．全校学生均可参加“十佳小孝星” 评选，各班推选出4名学生参加“十佳小孝星”评选。参选人员认真整理其事迹材料（事迹材料可图文并茂，不拘形式）。

2．要本着公平、公正、公开的原则，认真组织此项活动。评选由家长推荐、师生评议、学校审查的流程，每班推荐4名校级小孝星，竞选“十大小孝星”。

3．各班家校联手，以“十佳小孝星”评选为契机，加强对孩子进行孝敬父母、尊敬师长的教育，并创造机会让孩子在实践生活中得到锻炼，真正做到“知感恩、懂礼孝”。4．各班由班主任和班级家委会按评选条件认真组织评选。班级于11月初，将本班符合评选条件的“小孝星”名单及500字以上的事迹材料及体现孝行的生活照片一张送至学校评委会。学校将对推荐人选进行审核，最终确定表彰名单。

5．事迹材料要真实感人，填写学校统一设置的申报表。6．各班推荐出的孝星人选没有入选“十大小孝星”的，将根据其实际情况择优命名为下届“十大小孝星”候选人。

三、活动步骤 1．宣传发动。

各班利用晨会、班队会时间，认真组织评选，召开孝心感恩主题班队会。学校在条件允许的情况下进行大型感恩教育报告活动。

2．评选办法。

各班可由老师、家长或同学推荐，确定孝星人选。事迹材料可由家长、教师帮助整理。各班组织孝星人选讲述孝心感恩事迹，以文章的形式在班内进行交流。

3．表彰奖励。

4．学校将对“十大孝星’进行公开表彰，并颁发荣誉证书。宣传他们的事迹。

贾家小学

第三篇：小孝星评选事迹材料

蒋涛评选小孝星事迹材料

“百善孝为先”孝是中华民族的传统美德。古有“二十四孝”，而今天的孩子们都是父母的掌上明珠，爷爷、奶奶的心肝宝贝。对“孝顺”两字的概念似乎淡薄起来，然而蒋涛同学，认识他的人无不竖起大拇指啧啧称赞。因为他不仅在学校表现很好，成绩优秀，团结同学、在家孝敬长辈。虽然他没有感天动地的大事情，但是给我们留下勤俭、诚实、稳重、听话、懂事、体贴的印象

他在学校是一个认真学习讲文明有礼貌的学生，课前他能认真做好预习，上课积极思考，课后认真完成老师布置的作业，还能抽出时间认真阅读一些有益的课外书和多做练习，她见到老师总能热情礼貌的打招呼，平时与同学团结友爱，热心帮助有困难的同学。学校组织的献爱心活动，他都踊跃参加。在每次考试中都是全班前几名，二年级被评为“优秀班干部”

三年级上学期被评为“优秀少先队员”。

他从小就会孝顺长辈，虽然没有感人故事，却从生活的点点滴滴中表现出来。他从小勤俭节约，不乱花一分钱，每年的“压岁钱”都主动拿给妈妈给他存在银行，现存有几千元了，在生活中他很懂礼貌讲孝心，每次出门，进家门总是和家人打招呼，和家人友好相处；经常把学校发生的趣事和大人说说，遇到困难时也能主动和家人交流寻求帮助。在家能听从父母长辈的话，关心父母、爷爷、奶奶的健康，能分担父母家人的忧虑。家中如果有人生病了，他都知道端茶倒水，嘘寒问暖，又一次奶奶生病了，医生说要打几天吊针才可以痊愈，那几天，他每天放学回家第一件事就是和奶奶一起去医院打针，打针时，他总是关心地问：“奶奶，打针疼不疼？有没有不舒服?”还不时地给奶奶倒水喝，等奶奶打完针后一起回家。回到家里他还给奶奶捶背，等奶奶睡后才去写作业。在奶奶生病的日子里，他每天坚持如此。平日里，他还积极参加力所能及的家务活，如擦桌子、洗碗、洗衣服、做饭等，如果奶奶回老家了，他三天打电话去问候：“爷爷、奶奶身体好吗”？他还会从细小的事情入手，向爸爸妈妈表达对自己的关心和热爱，有时是一句轻声的问候，一个细微的动作或者是一句真诚的谢谢。妈妈生日那天，他早上主动给妈妈准备好早餐，给妈妈制作生日卡片”妈妈激动的流下了热泪，爸爸因为工作忙晚下班，他都要提醒爸爸早一点回来吃饭了，注意身体！

蒋涛孝顺父母，关爱长辈的行为已经感染了他身边的人，爸爸的同事每次都问他爸爸，你是怎样教育小孩的，全小区没有哪一个小孩像他一样，听话、懂事、诚实、爱学习、有孝心。。。因为他爸爸对他要求严，经常用《三字经》、《弟子规》的古训教育他：为人子，方少时。亲师友，习礼仪，香九龄，能温席，孝于亲，所当执。。。

希望他继续茁壮健康地成长着，真诚地祝愿他这朵孝顺之花越开越艳！

第四篇：“孝星”评选方案

开展“孝星”评选活动方案

为弘扬中华民族尊老爱幼的传统美德，发挥道德楷模的示范带动作用，倡树文明社会新风，进一步加强全镇“四德工程”建设，经四十里堡镇“四德工程”领导小组镇研究，决定在全镇范围内开展孝星评选活动。现结合工作实际，制定如下实施方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，紧紧围绕社会主义核心价值体系建设，认真做好“四德工程”建设工作，树立一批孝亲敬老的先进典型，积极鼓励引导广大干部群众“讲诚善、做好人”，在全镇上下形成尊老、敬老、爱老、助老的社会主义道德新风尚，进一步提高全民思想道德素质，营造文明和谐的社会氛围。

二、评选范围

全村范围内凡符合标准的公民均可参加评选。

三、评选标准

1、孝敬父母、长辈，为老年人做好事，事迹感人；

2、义务赡养社会老年人，事迹典型，被传为佳话；

3、为老年人服务勤勤恳恳，爱岗敬业，受到一致好评；

4、热心捐赠老年人公益事业，具有广泛社会影响。

四、评选表彰

推荐人选不少于10人，可推荐在在孝德方面事迹突出的村民。于5月6日前报镇文明办。经镇评审组委会确定为镇“十大孝星”人员名单后，将在镇“十大孝星”颁奖会上予以隆重表彰。

五、组织领导

一要高度重视。培树表彰孝星，是加强社会主义精神文明建设的重要举措，是实施公民思想道德教育的有效载体，各级各部门一定要把这次评选活动作为群众性精神文明创建活动的重要内容，摆上议事日程，精心组织实施，确保活动顺利开展。

二要全民参与。孝星存在于社会的各个层面，要立足企业、村镇、机关、学校等基层单位，充分体现群众性。突出群众评、评群众、群众学，从群众身边发现先进人物，使推选出的孝星可敬、可信、可亲、可学，使推荐评选成为群众自我教育、自我提高的有效途径，从而建立自我教育机制，推动公民道德实践，提升公民道德水平。

三要注重实效。评选活动要严格遵守评选标准、步骤和要求，确保评选活动的群众性、公正性、严肃性和先进性。对评选出的孝星，要进行广泛宣传，使之成为广大人民群众学习的榜样，进一步发挥先进典型的辐射力、影响力。

2015年4月4日

第五篇：评选十佳孝星方案

龙镇乡中心校

关于开展2013—2014学“校园十大最美孝星”评选活动的实施方案

中心校各职能部门、各班级、辖区各村小：

“百善孝为先”，孝心是人类自然的、最美的情感，孝德是一切美德的起始点。为了大力推行我校“孝心、爱心、感恩的心、责任心、自信心”五心主题教育，为了挖掘一批孝敬父母、尊敬长辈、懂得感动、学会感恩的学生，在校园内树立正能量典型形象，经校行政会研究，决定在本年12月份在全乡范围内开展“校园十大最美孝星”评选活动。现将有关事宜通知如下。

一、“校园十大最美孝星”的评选条件

我校提出“校园十大最美孝星”的基本要求是：在家尽孝心，在外传美德。

（一）在家尽孝心：

1、孝敬父母，不惹父母生气，不顶撞父母，待人接物有礼貌。

2、学会谦让，看电视不独霸频道，就餐让座位，吃菜让佳肴。

3、尊重父母教导，勤奋学习，按时独立完成任务，不让父母过多操心，以优异成绩回报父母。如实向父母汇报在

校学习、生活情况，并从事必要的劳动。

4、为父母分忧解难，学会分担家务，节约日常生活开支，体察家庭生活的处境，不以各种借口欺骗父母去追求高消费或不必要的消费，不挑吃穿，不乱花钱，不给父母增加精神负担和经济负担。

5、牢记父母生日。在自己或家人生日的时候，要为父母做

一、两件实事。如：说一句温暖的话、制作孝心贺卡、洗一次脚、做一次饭等。

6、体谅父母辛劳，关心父母健康。对生病的父母、长辈要伺汤弄水、送饭喂药、嘘寒问暖，让他们得到实实在在的精神安慰。

7、能主动的和父母进行沟通和交流，力争做父母的朋友。

（二）在外传美德：

1、尊敬老师，体谅老师的辛苦，主动问候老师。

2、关心同学，主动帮助学习、生活方面有困难的同学。

3、积极参加读书活动，收集孝心格言，会讲中华传统美德故事。

4、积极参加学校组织的感恩实践活动。

5、尊重来宾，主动与来宾打招呼，主动让路，主动服务。

6、具有社会公德，爱护公私财物，保护环境，遵守秩序，做文明小市民。

二、活动步骤

1、宣传发动（11月1日—11月5日）。

各班利用晨会、班队会时间，认真组织学习“校园十大最美孝星“评选条件，并结合本次评选活动与班级实际，召开孝心感恩主题班队会。

2、组织评选（11月6日—11月15日）。

（1）由各班组织学生自己总结孝心感恩事迹，以口头讲述或文章等形式在班内进行交流。在此基础上，采用学生自荐，家长、老师推荐、同学投票等方法，每班推荐2名“孝星”候选人。

（2）事迹要真实感人，符合评选条件，填写评选申报表，于11月20日前上报教务处。学校将对推荐人选进行审核筛选，最终确定表彰名单。

3、确定公示（11月21日—11月30日）

学校召开相关会议，对各班和各校点上报的拟推人员进行反复酝酿，征求意见，最后确定出第一届“校园十大最美孝心”候选人，在校园内公示。

4、表彰奖励。（12月上旬）

学校对该项活动进项认真总结，在学校体操比赛之际对评选出来的“校园十大最美孝星”，学校将进行隆重的颁奖仪式，向获奖学生颁发奖杯和证书，并将这部分学生姓名镌刻到学校的相应栏目，载入学校史册，获此殊荣的学生必须

要求家长（或监护人）来校参加。

三、纪律要求

1、各班或各校点务必高度重视本次评选活动，在班上广泛宣传，并积极与家长沟通，获得最真实的素材和事迹。

2、在初评阶段，班主任一定要公平、公正、公开的进行，杜绝徇私舞弊现象的发生。

3、学校将对各班或各校点对本次活动的开展情况纳入班级或村小的考核。