年终感恩会活动流程

第一篇：年终感恩会活动流程

答谢会活动流程

主持：

一、会前准备： 1、14:30—16:00 迎宾,嘉宾签名,会场大屏幕直播 2、16:00—16:18 大屏幕播出鸿基伟业集团宣传片 3、16:18 主持人上场做开场词

二、答谢会仪式 1.致年终答谢辞 2.作重要讲话 3.作重要讲话(选项)

三、文艺演出

4.演出开场:激光水晶鼓表演 5.颁发友好合作单位奖:37家

(第一轮颁奖嘉宾:)9(第二轮颁奖嘉宾:)9(第三轮颁奖嘉宾:)9(第四轮颁奖嘉宾:)106.摇滚女歌手演唱 7.颁发年终给力奖:2家

(颁奖嘉宾:)获奖者致获奖感言 8.模特泳装走秀一

9.抽取现场来宾幸运三等奖:5人

家 家 家 家

(抽奖嘉宾:)10.11.魔术表演

颁发年终合作伙伴奖:7人

(颁奖嘉宾:)12.通俗女歌手()13.颁发年终合作伙伴奖:7人

(颁奖嘉宾:)14.人体彩绘表演 15.女子民乐团

16.抽取现场来宾幸运二等奖:3人

(抽奖嘉宾:)17.变脸表演

18.中央电视台著名主持人:祝福词 19.抽取现场来宾幸运一等奖:1人（20.模特泳装走秀二 21.匀声民乐团演奏 22.演出结束、就餐

23.就餐结束后颁发优秀员工奖 24.合影

第二篇：感恩会流程

感恩会流程安排

总负责：内场负责人；

外场负责人； 物资负责人：

主持人：

节目统计：

门口签到：

气氛秩序：

茶水：

迎宾会场门口： 音响控制：

礼品发放：

摄像拍照：

机动人员有内外场负责人调配，并听从其指挥。没有安排到的客服 站会场内，负责烘托气氛。

流程： 1:30开始迎宾。2:00点开场。3:00点会议结束。

一、开场致辞（主持人）

二、开场舞（）：《》

三、节目表演

四、客服和客户互动：捶背

五、领导讲话：（）

六、主持人致祝福词、宣布会议结束.七．客服带自己客户，在vip洽谈室进行维护。

八（注：每组邀约客户共10名、每位客服负责自己客户，责任落实到人，活动期间出现问题及时解决。）

备注：大家仔细阅读并看下自己的职责、不要擅离岗位（一经发现，立即乐捐）、接待客户！会议是大家的，共同协助才能圆满。

第三篇：感恩班会系列活动系会式总流程

感恩主题班会系列活动开幕式总流程

（6:40）音乐起，放视频，学生入场（按专业座次）

（6:59）幕布合，幕后开场活动就绪

（7:00）主持人引领倒计时（观众席灯灭）

↓ ↓

↓（7:01）开场音乐起，幕布开，开场节目（舞蹈）开始

(演员右边下场，主持人左边上场)（7:08）主持人致开场白（对本次活动到场领导、嘉宾及康师傅赞助作介绍之后下场）

↓

↓↓ ↓（7:10）书记上场致辞（右边上场左边下场）

（7:15）主持人上台串词

(7:16)回顾以前感恩班会系列活动

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主持人上台

↓

炫青春

（7:22）小熊队串烧《爱》(烟)、《蝴蝶飞啊》(泡)、《青苹果乐园》(烟)

↓

（7:28）情景剧 青春四部曲《最初的梦想》(烟)、《梁山伯和朱丽叶》(泡)、《你的承诺》、《壮

志雄心》(烟)

（7：44）主持人上台（主持互动）

↓

↓

感父母

（7:50）李荣先写对联沙画

主持人上台

↓

↓

（8:00）朗诵《感恩父母》（背景、音乐及灯光配合,左上右下）

主持人上台

（8:06）话剧《再现蒲公英》（道具、灯光、音乐配合）

（8:18）主持人上台

（8:19）手语《感恩的心》（左上右下，灯光、音乐、道具配合）

（8:26）互动

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↓

↓ ↓

↓

颂祖国

（8:38）幻灯片放映（全场关灯）

(8:44)军中姐妹(舞蹈)

（8:49）主持人上台

↓ ↓

↓↓ ↓

（8:50）朗诵《我骄傲，我是中国人》

(8:57)视频《承诺》

主持人上台

↓

（9：03）合奏（葫芦丝、笛子、口琴）(泡)

主持人上台

（9:10）《明天会更好》（人员全上）

（9:15）谢幕

音乐中主持人致谢并宣布结束

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↓

请老师及嘉宾退场并安排人员有秩序退场

第四篇：生日会活动流程

生日会活动流程

一、活动准备：

CD生日快乐歌、生日蛋糕1个、蛋糕桌子1个、蜡烛、火柴、礼物若干。CD拔萝卜、感统跳袋、头饰：老爷爷、老奶奶、小姑娘、小黄狗、小花猫、小老鼠、萝卜、CD兔子舞、娃娃一个、CD亲亲猪猪宝贝。

二、活动过程：

㈠、开场白：

各位家长、宝宝们大家上午好，非常感谢各位家长能够在百忙之中抽出您最宝贵的时间来参加XX宝宝生日会。我代表XX全体教师欢迎各位的到来。

㈡、流程：

1、串场词：“今天能够看到这么多的宝宝，我们非常的开心，请家长 和宝宝伸出手，我们一起来打个招呼吧。”教师带领家长和宝宝坐在 蒙氏线的边缘，共同唱欢迎歌。

附：singhellotobaobaobaobaobaobao

singhellotobaobao、singhello2、串场词：“参加今天生日会都有哪些宝宝呢？让我们一起来认识一下吧。请大宝宝自己做自我介绍，小宝宝由妈妈帮助做自我介绍。”妈妈和宝宝坐在蒙氏线外，教师由左至右依次让宝宝做自我介绍。

3、串场词：“在本月有几个宝宝要过生日，我们看看都有哪些小寿星呢？有XXXXXXXX，请我们的小寿星闪亮登场。”请过生日的宝宝依次到前边来。

4、串场词：“过生日少了蛋糕可不行，快请我们的XX老师将蛋糕送上来吧。”主持人宣布将蛋糕端上来时，2名教师把桌子和1名教师把蛋糕同时拿上来，并将蛋糕放在桌子上。

5、串场词：“蛋糕可真漂亮呀，请XX老师将蜡烛插好并点燃蜡烛吧。” 主持人宣布请XX老师将蜡烛插好并点燃蜡烛时，由1名教师完成。

6、串场词：“请妈妈协助宝宝将宝宝的小手合拢一起来许愿，用你最大的力气把蜡烛都吹灭吧。”主持人让妈妈协助宝宝许愿，然后吹蜡烛。

7、串场词：“生日快乐歌响起来了，请所有的宝宝和妈妈一起为我们的小寿星唱生日快乐歌吧。”全园教师、妈妈、宝宝一起唱生日快乐歌。

8、串场词：“今天有这么多的宝宝一起来庆祝生日，那你们知道什么 是生日吗？生日每年一次，就像是成长路上的一个个小脚印，记载下 我们成长历程的点点滴滴。每一个生日都充满了许多美好的事情：神 秘的愿望，美味的蛋糕，崭新的礼物，爸爸妈妈和好多的亲人的祝福。让我们来听听都有那些祝福呢？请XX家长到前边来为我们的宝宝送 上祝福。”请家长代表到前边来，为宝宝们送祝福。

9、串场词：“看园长妈妈都等着急了，想为宝宝切蛋糕呢。我们有请园长妈妈。园长上台讲话，然后为宝宝切蛋糕，其余教师协助分发蛋

糕。”

10、串场词：“宝宝们，我们不但有这么美味的蛋糕，老师们还给我们准备好多的礼物呢，请老师为宝宝们分发礼物。我们要做有礼貌的好宝宝，收到礼物要说谢谢。”教师拿好礼物，等待发送礼物。

11、串场词：“宝宝都吃饱了，可小兔子还饿着呢，你们知道小兔子都爱吃什么吗？（萝卜）看，大萝卜在那呢。”教师做情景表演---拔萝卜。

表演环节：

①、教师边讲故事，其余教师边做情景表演。

②、教师将妈妈和宝宝分好角色，教师讲故事，由家长引领宝宝做情 景表演。注：边放音乐边做情景表演，配课教师要控制好音乐。附故事：拔萝卜

有一位老爷爷在地里种了个萝卜，他对萝卜说：“长吧，长吧，萝卜啊，长得结实啊！长吧，长吧，萝卜啊，长得大啊！”萝卜越长越大，大得不得了。老爷爷就去拔萝卜。他拉住萝卜的叶子，“嗨哟，嗨哟”拔不动。老爷爷就喊：“老奶奶，老奶奶，快来帮我拔萝卜！”老奶奶说:“唉！我来了，我来了。”老爷爷、老奶奶一起拔萝卜。“嗨哟，嗨哟”萝卜还是拔不出来。老奶奶喊：“小姑娘，小姑娘，快来帮我们拔萝卜！”小姑娘说：“唉！我来了，我来了。”老爷爷、老奶奶、小姑娘一起拔萝卜。“嗨哟，嗨哟”萝卜还是拔不出来。小姑娘就喊。“小黄狗，小黄狗，快来帮我们拔萝卜！”“汪汪汪！我来了，我来了。”老爷爷、老奶奶、小姑娘、小黄狗一起拔萝卜。“嗨哟，嗨哟”萝卜还是拔不出来。小黄狗就喊：“小花猫，小花猫，快来帮我们拔萝卜！”“喵喵喵！我来了，我来了。”老爷爷、老奶奶、小姑娘、小黄狗、小花猫一起拔萝卜。“嗨哟，嗨哟”萝卜还是拔不出来。小花猫就喊：“小老鼠，小老鼠，快来帮我们拔萝卜！”“吱吱吱！我来了，我来了。”老爷爷、老奶奶、小姑娘、小黄狗、小花猫、小老鼠一起拔萝卜。“嗨哟，嗨哟”大萝卜终于拔出来啦！

12、串场词：“萝卜终于被拔出来了，小兔子非常的开心，邀请我们的宝宝们一起去跳舞呢。宝宝们，我们快站起来，跟着小兔子一起跳舞吧。”

跳舞环节：

①、教师带领宝宝和妈妈学兔子跳、小猫、老虎、大象等动物。②、教师带领宝宝和妈妈变换队形---圆形、蛇形、蜗牛形。

13、串场词：“跟小兔子跳舞可真开心啊，宝宝都累坏了，快躺在妈妈的怀里休息一会儿吧。”

休息环节：

教师让宝宝躺在妈妈的怀里，教师唱荷叶圆圆歌，让宝宝感受音乐的旋律并稳定宝宝的情绪。注：荷叶圆圆，像个摇篮，水珠宝宝，睡在里面，风儿轻轻，亲着小脸，鸟儿唱唱，好梦甜甜。

14、串场词：“时间过的可真快，又到了我们说再见的时间了，快伸出小手我们一起说再见吧。”教师带领宝宝和家长唱育菁婴再见歌，并与宝宝拥抱。注：XX的宝贝我们说再见，希望你们再次来到我身

边，祝你天天快乐健康成长幸福伴你一生，再见再见我们说再见。

15、播放CD亲亲猪猪宝贝，教师与家长沟通，并解答家长的疑问。

第五篇：感恩父母活动流程、

感恩父母

一、活动背景：

在家里，孩子是家人关注的中心，权利无限，义务是零。在现实生活中，父母紧紧盯着的只是孩子的学习，一切围着智能转，只要学习成绩好，其他事情父母都可以代劳。致使他们：只知受惠，不知感恩；只知索取，不知奉献；只知攀比，不知回报；只知被爱，不知责任。反思他们感恩意识缺失的根源所在，关键是“爱”的泛滥所致。如今，孩子们所获得的“爱”太泛滥、太单向、太单一，使他们处于爱的麻木之中。家长们在“爱”的问题上，只尽“给予”的义务，不讲“索取”的权利，宁可自己千辛万苦，再穷也不穷孩子。久而久之，家庭小环境促成了孩子们以自我为中心、唯我独尊、目中无人的心态和习惯。而作为教育工作者的我们，更多时候对孩子爱的教育往往流于形式或者空洞说教灌输，而显得内容空泛单调，方法僵硬死板，其效果也就自然而然的苍白乏力。鉴于此，我尝试让爱的教育从身边做起，从学会感恩父母做起！

二、活动目的

1、让学生知道父母对自己的养育之恩，理解父母对自己的关爱，对父母产生感恩之情、常怀感恩之心。

2、学会大胆表达自己对父母的爱，学会对父母说“谢谢”，学会与父母沟通、换位思考，学会感念亲恩，以实际的行动报答父母的养育之恩。

三、活动准备

1、排练全班同学边做手语边学唱《感恩的心》；

2、制作好班队活动所需的音乐，加以气氛。

3、收集学生成长经历中的一些感恩事件。

4、学生制作礼物送给自己的爸爸妈妈

四、活动过程：

主持人讲话引入：人生道路，曲折坎坷，不知有多少艰难险阻，甚至遭遇挫折和失败。在危困时刻，有人向你伸出温暖的双手，解除生活的困顿；有人为你指点迷津，让你明确前进的方向；甚至有人用肩膀、身躯把你擎起来，让你攀上人生的高峰„„你最终战胜了苦难，扬帆远航，驶向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感激吗？你能不思回报吗？下面我宣布四年级一班“感恩父母”主题班会现在开始！

首先展现在我们眼前的是诗歌“感谢你，父母”。（出示“感谢你，父母”课件）

（一）、学生诗朗诵《感谢你，父母》 让我怎样感谢你啊, 我的父母 当我走向你的时候 我原想捧起一片雪花 你却给了我整个雪山

让我怎样感谢你, 我的父母 当我走向你的时候 我原想拾起一朵浪花 你却给了我整个长江 让我怎样感谢你, 我的父母 当我走向你的时候 我原想拥有一丝阳光

你却给了我整个温暖的冬天

（二）、讲述感恩事件 主持人：无论你身在何地，有两个人，他们始终占据在你心中最柔软的地方，他们愿用自己的一生去爱你；有一种爱，他让你肆意索取，享用，却不要你任何的回报„„同学们，在我们平淡的日常生活中，我们的爸爸妈妈为我们做了许许多多生活琐事，这其中蕴涵着十分深厚的爱，请同学们上台，讲述一下你们与父母之间的感恩事件。

同学1：小时候，我的脚上不小心被刀割了一大口子，血流不止，妈妈冒雨抱着我送我到医院，妈妈全身被雨淋湿了，但我一点也没被淋到。

同学2：小时候，我得了阑尾炎，爸爸带我到医院看病，交了医药费后，爸爸身上的钱都用光了，最后，爸爸只好徒步走回家。

同学3：小时候，我贪玩掉到水里，妈妈奋不顾身跳到水里救起我。……

（三）问卷调查

我们亲爱的父母总是将最好、最宝贵的留给我们！那我们有没有腾出一个空间给我的父母？你对父母又了解多少呢？请每组的组长收回课前完成的“感恩调查问卷”进行统计。

1、爸爸、妈妈每天早上几点上班？晚上几点下班？

2、下班回家后，还要为你做些什么？

3、你知道爸爸、妈妈什么时候生日吗？你知道父母的健康状况吗？

4、爸爸妈妈每月工资是多少？为你花费多少元钱？

5、你与自己父母的关系怎样？

6、你会厌烦父母的说教，甚至恨父母吗？

7、你的父母文化层次低或社会地位低，你会看不起父母吗？

8、你能为父母分担忧愁吗？你知道父母的最大的烦恼是什么吗？

9、你会为父母做家务活吗？

10、你知道你的父母最喜欢的东西吗？

11、你知道爸爸妈妈对你的希望是什么吗？ 从刚才的调查结果中可以看出，我们对父母的付出和家长的付出比较起来是多么微不足道啊！就让我们敞开心灵的窗户，用真情架起爱的桥梁，用真心去体谅父母的苦心，走近父母拥抱父母吧！

（四）、感恩方法大奉献

主持人：同学们，正所谓“感恩不待时”，拿出我们的实际行动，向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧！请同学们谈谈自己的具体做法。

1、为工作劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，讲讲笑话。

2、每天好好学习，回家聊聊学习情况，谈谈收获，讲讲感受，给父母一个好心情。

3、多体谅、理解父母，不与父母争吵，多为父母着想。

4、学会拥抱父母，说声“谢谢”。

5、为父母分担一些家务和烦恼。

6、学会节约，不浪费父母的劳动成果。

7、每天反思，学会对父母说“对不起”。

（五）、班主任：同学们，让我们人人行动起来，说感谢之话，怀感动之情，做感恩之事。感谢 父母的养育之恩，感谢老师的教诲之恩，感激同学的帮助之恩，感激社会的关爱之恩，感恩一切善待帮助自己的人。感恩你生命中所有的所有。心存感恩，知足惜福。常怀感恩之心的人是最幸福的，欢喜快乐都会随之而来，生活永远都充满温暖的爱，下面全体起立，合唱《感恩的心》，用心去感谢所有的一切。

（六）、主持人小结

心存感激，生活中会少些怨气和烦恼。心存感激，心灵上才会获得宁静和安祥。感激地生活，才会敬畏地球上所有的生命，珍爱大自然的一切惠赐。心存感激地生活，才会时时感受生活中的“拥有”而不是“缺少”。感激不只是一种心情，而是一种素质。不仅要心存感激，还要学会感恩。同学们，让这种民族精神代代相传吧！

最后，我们用手语感恩的心来表达对父母的感恩之情吧！