论文题目概要

第一篇：论文题目概要

1.品牌生态与品牌政策研究——以***地区（区域）为例 2.基于消费结构变化的我国**企业/行业的营销战略研究 3.手机营销在**行业/企业的应用 4.企业营销渠道冲突管理理论与实证分析 5.**企业的品牌整合与提升策略分析 6.***企业营销战略探析

7.多品牌策略在***行业的应用—— 以**公司为例 8.**企业的品牌延伸策略研究 9.顾客满意、顾客忠诚和企业赢利能力 10.体验营销在**行业中的应用 11.品牌本土化策略

12.我国本土品牌的发展之道——以&&为例 13.基于事件营销的* *企业营销传播策略分析 14.网络环境下顾客信任的分析与对策研究 15.服务品牌构建的策略分析——以* *企业为例 16.品牌定位策略分析——以* *企业为例 17.网络环境下消费者行为分析与对策研究 18.* *企业的品牌整合与提升策略分析 19.、基于网络化关系的营销渠道构建策略分析 20.客户开发过程中的若干问题初探-----以某某企业（行业）为例

21.客户忠诚的形成机理及其策略初探-----以某某企业（行业）为例

22.客户抱怨管理中的若干问题探讨

23.关于客户流失管理中若干问题的探讨（如：流失原因、流失机理、流失类型、挽救与否的判断、挽救力度、挽救机会、挽救措施等）。

24.家电连锁业发展对家电制造商分销渠道构建的影响研究——以&&为例

25.中国消费背景下的汽车分销模式演变策略 26.家电连锁业的赢利模式研究

27.家电连锁业的核心竞争优势塑造策略研究 28.家电零售商与制造商的多元化合作策略研究 29.传统综合商场的发展趋势研究 30.连锁超市的品牌塑造与提升 31.关于本土传统产品建立国际化品牌的策略研究——以&&为例

32.二手车市场营销成功因素研究

33.大学生服装（手机、电脑等）消费行为研究 34.基于消费者感知风险购买决策的研究 35.基于消费者的心理与行为的品牌个性塑造 36.消费者的性格与消费行为分析 37.企业销售人员激励机制设计研究 38.连锁经营运行模式探析

39.多品牌策略在**行业的应用—以**公司为例 40.基于女性消费特点的化妆品（服装、手机）市场营销策略探析

41.零售商品牌的价值探讨 42.网民消费行为研究

第二篇：安全环保论文题目及提纲概要

安全环保论文题目及提纲概要

一、如何做好“油公司”模式下的基层HSE文化建设

1、什么是HSE文化

2、“油公司”模式对基层HSE文化建设的有利因素和不利因素

3、“油公司”模式下基层HSE文化建设的主要做法

4、“油公司”模式下基层HSE文化建设需注意的问题

二、结合“生产实际”，做好现场隐患问题的整改

1、原油生产企业的“生产实际”都有哪些关键要素

2、现场隐患问题的整改，为什么要结合“生产实际”

3、结合“生产实际”关键要素，做好现场隐患问题的整改

三、“油公司”模式下，如何减少现场习惯性违章

1、“油公司”模式下，现场HSE管理的特点和成因

2、如何结合现场HSE管理的特点，习惯性违章的防治

3、反习惯性违章应注意的问题。

四、如何做好“油公司”模式下的基层现场环保管理工作

1、国家、集团公司及局分公司对环保管理的主要要求

2、基层环境保护管理的主要措施

3、目前东北石油局（分公司）基层现场环保管理存在的问题

4、如何减少基层现场环保管理问题

第三篇：临床医学概要论文

临床医学概要论文

题 目 临床医学概要对药学专业的重要性

以及学习该门课程的感受

学生姓名

学 号

系 别 化学与生命科学系 专 业 药 学

班 级 09级药学一班 指导教师 许荣峰、廖原、唐安武

完成日期 2013年1月15日

临床医学概要对药学专业的重要性以及学习

该门课程的感受

摘要：临床医学概要是建立在人体解剖学、生理学、病理生理学的基础上从整体出发，涵盖诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、传染病学、神经病学、耳鼻咽喉科学、眼科学等临床学科的课程，该课程是理论和实践相结合的临床医学综合性学科，为药学工作者提升自己的临床技能有着举足轻重的地位，因此成为药学专业学生的必修课程。它简要地介绍了临床各学科的常见病和多发病的病因、发病机理、临床表现、诊断、治疗原则及药物在疾病防治中的作用，常见药物的毒性反应和解救方法。学习该课程，对药学专业的学生掌握一定的医学基本理论、基础知识、基本技能有重要作用，更有利于我们结合本专业的知识，在实践中不断提高药学专业学生临床用药的知识与技能。关键词:临床医学概要；重要性；感受

Abstract: the summary of clinical medicine is based on human an-atomy, physiology, pathophysiology from the basis of departure fr-om the whole, covering diagnostics, internal medicine, surgery, ob-stetrics and gynecology, pediatrics, infectious diseases, neurology, otolaryngology, ophthalmology clinical disciplines such as course, this course is the combination of theory and practice of clinical me-dicine, a comprehensive discipline for pharmacy workers improve their clinical skills has a pivotal position, and therefore become a p-harmacy students required course.It briefly introduces the clinical common disease and frequently encountered disease in all areas of the etiology, pathogenesis, clinical manifestations, diagnosis, tre-atment principles and drugs in the role of disease prevention and c-ontrol, common drug toxicity and save method.Learning this cour-se, the pharmaceutical professional students to master certain me-dicine basic theory , basic knowledge, basic skills have an impo-rtant role, is more advantageous to the combination of the profes-sional knowledge, in practice, constantly improve the students' clin-ical medicine pharmaceutical professional knowledge and skills.Keywords: summary of clinical medicine;Importance;fell

1、导论

临床医学概要是一门重要的医学桥梁课程，它涉及医学史、医学伦理学、社会医学、医学管理学、医学教育学、临床诊断学等内容，我们经过学习了解医学、了解医生、了解疾病、从而树立起“健康所系，性命相托”，一切为病人服务献身医药事业的决心。这门课程体现了加强理论与实践的结合；促进我们学生更近距离的体验医生角色，加快不断提升临床技能的转变进程；提高我们医学药学专业学生学习基础医学的兴趣；让我们全面了解疾病发生、发展、诊断、治疗、预后的全过程，并且掌握疾病的诊断、治疗、康复与预防的初步知识和能力。

2、临床医学概要对药学专业的重要性

《临床医学概要》涉及的内容广泛，涵盖了多个学科。讲述了各种疾病的的发病机制理论、疾病的发病症状和诊治方法。在学习这些知识的过程中，对人的机体有了更深的了解，对机体发病的原因有更深的认识，对疾病的认识、预防、诊治也有了更深的认识。我们作为一名药学专业的学生，主要任务是掌握药剂学、药理学、药物化学和药物分析等学科的基本理论、基本知识，具有药物制备、质量控制评价及指导合理用药的基本能力。临床医学对学习和运用好药学的专业知识有很大的作用。《临床医学概要》给我们介绍了各种常见的疾病。通过学习这门课程我了解到以防治疫病为主的欧洲医学，以及日新月异发展的当代医学。这些都让我感到了医学的博大精深和源远流长，也让我为人类祖先在过去的岁月中与疾病的斗争中所表现出来的勇敢和智慧而自豪。同时我认识到了医学模式的重要性，作为医学科学和卫生发展的历史总结，它必然随着人们对医学与健康及其影响因素认识的深化不断的发展和变，对今后的临床指导和相关总结有重要的意义。临床医学能为今后的专业学习、工作和科研奠定基础，拓宽思路，相互促进，相辅相成。通过了解临床医学的相关进展及时把握与临床医学专业相关的领域的需求，为今后从事相关专业架起桥梁、拓宽知识面打下良好的基础。

医药与人的生命息息相关，作为一名药学学生，就必须对得起自己的这一份职责，除了责任心外还需要有广泛的知识面和进展的专业知识，要对药学知识和医学知识有一个整体的认识和了解，因为人体是一个有机的整体，不能只了解局部而忽略整体。马克思说过，要发挥好实践，就必须对事物本质规律有深刻的认识。要对专业知识学得精才能更好的指导自己将来工作实践。要做到理论知识与临床实践两手抓，从实践到认识，进一步认识指导新的实践。所以我们在学习过程中既要重视理论课的学习，踏踏实实地学好每一门基础课，掌握扎实的基础理论知识，也要重视实验课的学习，培养药学生的动手能力，达到加深对理论的理解、培养科学精神和严谨的科研态度；重视实习，加深理解和巩固理论知识，并将理论与实践相结合，以提高综合实践能力。面对现实社会,还需要承担起社会责任。医药学的目标不应当是狭义的健康，而应该定位于人的道德。不仅要维护患者的生命权利，还要让患者人体面地活，更要对无力救治的患者细心照顾，让患者体面地离开。面对医药价高涨，医患纠纷不断，除了政府改革制度外，作为药学专业的学生在将来的工作中药承担起自己的社会责任。

医药学领域的博大精深，所涉及的领域广泛，如果没有很强的自习能力，便没有终生学习的保障，而且对医药学的学习也不可能在有限四年时间内把所以的东西都学会，许多东西都要自己去学习，增强自己的。创新乃社会进步的动力，继承前人的东西，踩着前人的步伐不断的前行，加以自己的创新得到新的东西。不能一味的守旧，疾病也是多总多样的并且在不断的变化发展。还有太多人类没有攻克的疾病，这都需要我们的不断创新。在学习过程中药不断提高自己的交流能力，网络给我们提供了一个很好的条件。一味的埋头搞自己的研究是不行的，犹如闭关锁国。我们需要交流，与不同的人交流经验，不断提升自己。面对繁杂的医药信息，我们还需提高自己的信息管理能力，进入计算机时代和通讯技术的不断发展，要掌握好计算机信息技术，才能适应时代的发展。

通过对《临床医学概要》的学习，我认识到了临床医学的重要性，不仅能加深对药学专业知识的认识和理解，对我们的平时生活有也有很大的作用。我们要努力学习医学的基本知识，操作技能，为以后的工作打下良好的基础。锻炼严谨的思维、态度，提高做事的速度，培养良好的生活、行事习惯；锻炼身体，保持好的体魄，对自己的健康负责，为以后能更好应对高强度的工作。作为一名药学学生，我想我需要的东西实在是太多太多，临床医学只是其中的一部分，也是很重要的一部分。在学习本课程过程中有许多知识点难以理解，就不得不去查阅相关书籍或是上网求解和同学讨论。对于这门深难学科只有不断的认真学习，才能挖掘到更深层的内涵，才能更好的将所学知识运用于实践。通过这门课程的学习，也使我进一步认清楚了自己的使命和必要的素质，培养自己精湛专业知识同时也应当为人民，为祖国的医药事业不断奋斗。

3、学习该课程的感受 临床医学概要真的是让我感到受益匪浅。不但知识方面受益匪浅，还有精神方面的收益。

知识方面，我掌握了一定的医学基本理论，基本知识。例如：我妈妈已经年过五旬所以身体给方面都不如从前了，再加上患有腰椎盘突出，但是并没有严重到影响基本的日常活动的程度，不需要手术。临床医学概要这本书中就有关于这种疾病的一些简单治疗方法。其中最简便的方法有：日常生活中应多睡硬板床，睡硬板床可以减少椎间盘承受的压力；用物理牵引法减轻对神经的压迫等等。这些都是我们可以用到实际中去治疗腰椎间盘突出的方法。此外书本上有关妇科疾病的基本知识、对于作为女性的我们都是非常有用的，有利于我们了解各类妇科疾病的临床表现、防治措施。结合我们所学的药理学，这门课程的知识可以用到我们今后的实际生活中。

另一方面，老师们敬业、负责的教学态度让我学习到不少书本之外的东西。

他们在专业方面十分博学，教学来得心应手，从他们上课给我们讲解的知识中我们能深深体会到老师们是用心授课。在详细讲解书本知识的同时，旁征博引，以自己的临床经验和人生阅历作为教学例子来讲解，让一些枯燥、无味、难以理解的知识变得有趣、通俗易懂，培养了同学们对该门课程的极大兴趣。其次，老师们对工作十分负责，他们上课不仅从来没有迟过到，而且每次是比上课铃早到。在课前便做好了充分的准备，为了不耽误我们，准时给我们上课，老师们都会在刚吃完午饭便匆匆从市区赶往学校，生怕会影响教学。还有老师们对我们的理解让我们很感动，我们已经是即将毕业的大四学生，一部分同学忙于考研，一部分同学忙于找工作，导致上课的人数非常少。最后几堂课，考研迫在眉睫，同时离开学校去工作的同学越来越多，因此来上课的同学就更少了。但老师并没有因此而大发雷霆，他们理解我们，除积极跟我们沟通让我们催同学来上课以外就是来上课的人再少，他们仍然坚持上完每一堂课，上好每一堂课，不浪费每一分钟，不少讲一点内容。这些都让我们很感动。我想，我们不久后便要踏上工作岗位，各位老师们的工作精神的确是我们学习的好榜样!

第四篇：临床医学概要题目（共）

1.心力衰竭的药物治疗：

2.消化性溃疡的药物治疗。3：急性阑尾炎的治疗原则

4.高热惊厥的急诊处理。

5.糖尿病的诊断

6.高血压药物的分类有哪些

7.试述哮喘持续状态的治疗要点

8.急性胰腺炎手术适应证有哪些

9.试述宫内节育器的禁忌证

第五篇：论文题目

1.让语文教学随网络一起飞扬

2.关于信息技术与阅读教学整合的一些思考 3.运用信息技术 实现语文教学的“三观” 4.运用网络技术，拓展作文教学 5.网络环境让古诗教学充满诗情画意 6.让我欢喜更让我忧

7.学会观察 学会倾诉 学会欣赏 8.网络，作文课堂因你而精彩 9.让语文课堂焕发出艺术的魅力

10.教材电子化——让语文课堂充盈活力与智慧 11.网络技术与开放式小学语文教学整合浅探 12.网络，语文教学的新天地 13.享受文图声像，巧破语文课题 14.网络为学生习作驾上双翼 15.课题网页管理的实践与探索 16.利用信息技术，激活数学课堂

17.电化教学让古诗在现代教育中绽放光彩

18.阅读教学中多媒体计算机与“开放点”相结合的探索 19.网络环境下构建小学语文自主学习模式的实践与思考 20.精彩源于网络

21.在网络平台上构建 作文乐园

22.浅谈多媒体使用在语文教学中的几个误区 23.对信息技术与语文学科整合的几点思考 24.语文课程与信息技术“手拉手”点滴谈 25.网络环境下语文探究性学习的思考 26.网络环境下语文研究性学习的思考 27.利用电教媒体 激活学习方式 28.浅谈语文课堂教学中信息技术的运用 29.利用电子教材开展网络环境下的自主学习30.让网络走进教学

31.信息技术与数学教学整合的思考 32.培养学生信息素养 促进学生身心发展 33.多媒体信息技术与小学数学课程整合的探究 34.浅谈信息技术背景下创造思维能力的培养 35.切莫“貌合”而“神离”

36.“点击”网络资源 “刷新”数学课堂

37.在信息技术与小学数学教学整合中，培养学生的创新能力

38.运用信息技术，让数学课堂活起来

39.信息技术与数学教学整合中的“预设”与“生成” 40.“数”山有路“情”为径——网络环境下创设师生情感互振的平台

41.运用信息技术，发展数学素养

42.浅谈现代教育技术环境下的“教”与“学” 43.网络世界为英语教学增添了活力 44.为学生提供全面发展的空间 45.让课堂活跃 让学生主动 46.信息技术指导下的英语句型教学

47.利用和开发校园网络资源，推动小学英语发展的几点思考

48.借助多媒体创设语言环境，辅助英语教学 49.充分利用网络优势 探索多媒体教学新的生长点 50.把握学生心理 构建和谐课堂

51.《网络环境下构建新型学习方式的研究》阶段报告 52.“信息技术教育和学生信息素养培养的策略研究” 53.巧用多媒体 培养自主阅读能力

54.《信息技术与课程整合教学策略的运用研究》阶段性研

究报告 55.教育的保鲜膜

56.信息技术环境下体育教学的策略 57.对多媒体技术在体育教学中运用的思考 58.有机地整合 务实地呈现

59.信息技术与美术课程整合的实践和反思 60.冷眼看如此热闹

61.让学生成为网络化美术课堂学习的主人 62.让语言实践更有趣 63.让网络走入寻常语文课堂 64.学习着 实践着 反思着

65.信息技术环境下自主探究性学习的问题与对策 66.重视信息技能差异，加快整合步伐 67.浅谈课题管理网站的构建与实践 68.网络环境下开展校本教研的实践与思考 69.在信息技术与课程整合中提高教师的信息素养 70.浅谈网络自主学习监控 71.浅谈网络环境下的作文教学

72.小学英语阅读课的多媒体网络教学模式初探 73.数学，因网络而更精彩

74.合理运用CAI技术 优化数学课堂 75.数学课件使用中的互动性尝试 76.信息技术与体育教学的互补

77.谈电教媒体在小学数学教学中的巧妙运用 78.一缕春风徐徐来

79.浅谈现代教育技术在小学语文教学中的运用

80.串联家校电路 演绎教学精彩------谈电教媒体与语文

综合实践活动的开展 81.CAI 英语教学的新嫁衣

82.浅谈现代教育技术在小学语文教学中的运用 83.妙用媒体资源 提高课堂效率

84.农村小学多媒体辅助教学的现状及思考 85.穿“新鞋” 走“新路” 86.信息技术与数学课程整合的探索 87.浅谈多媒体在数学教学中的应用 88.精彩来自于 „„

89.语文电子教材——挖掘不尽的宝藏 90.多媒体在小学英语教学中的运用 91.网络作文教学模式初探

92.运用BBS进行作文评改的实践与思考 93.巧用媒体 激情引趣

94.对小学语文网络教学的几点思考 95.网络使语文课诗情飞扬 96.浅谈网络资源活化小学语文教学 97.网络环境下的语文开放性作业设计 98.网络环境下语文研究性学习的思考 99.信息技术与课程整合 让语文课更有魅力 100.串联家校电路，演绎教学精彩 101.信息技术与语文教学整合 102.“声“形”结合 发展思 维 103.借助多媒体优化作文教学 104.让学生感受文本的美

105.信息技术与识字教学的有效整合 106.利用网络教学提高语文的美育功能 107.让网络为作文评改插上有力的双翅 108.利用网络教学 激发创造性思维 109.在网络环境中培养学生良好的信息素养 110.当网络走进作文教学的殿堂 111.浅谈基于网络环境下的作文教学 112.“媒”“语”整合 创造高峰体验 113.浅谈网络环境下的小学语文教学 114.让语言和精神在网络环境中同构共生 115.多媒体教学 促进自主探究

116.合理运用网络资源 互动拓展阅读教学 117.网络环境下学生自主合作学习古诗 118.信息技术环境下让学生畅所欲言 119.多媒体与语文教学的“亲密接触” 120.利用多媒体技术，优化阅读教学

121.用网络环境中基于问题的学习方式让语文课堂更充满生机

122.发挥网络功能 构建教学新模式 123.善用多媒体，让心灵触摸文本 124.数学课堂中多媒体教学的点滴体会 125.网络环境下课堂教学的实践及思考 126.浅谈信息技术与小学数学教学的整合 127.利用信息技术，优化课堂教学

128.怎样理解“信息技术与数学教学整合” 129.利用电教媒体 把握适度原则 130.让网络与教学牵手

131.信息技术与小学数学课程整合的实践与探索 132.运用现代教育技术 培养学生创新思维 133.多媒体技术在数学新教材中

134.反思整合环境下的小学数学教学与信息技术 135.抛锚式教学在小学数学教学的应用实践与思考 136.谈基于专题学习网站转变学生学习方式的基本策略 137.网络环境下数学复习课“自主复习、探究学习”模式的建构

138.“引导——探究”网络教学模式初探 139.“At a Snack Bar”网络教学实践 140.网络，培养英语阅读能力的摇篮

141.信息技术与英语学科整合的“三”“四”“五” 142.运用CAI课件 激活英语教学 143.网络化英语教学的探究与实践

144.运用现代教育技术 优化英语课堂教学 145.浅谈信息技术与小学英语课堂教学的整合 146.多多未必益善

147.现代信息技术与小学英语单词、句型教学整合初探 148.计算机辅助英语教学初探

149.合理利用现代信息技术 优化英语学习资源 150.运用现代教育技术，培养学生的英语口语交际能力 151.让现代信息技术为小学英语增光添彩 152.激趣设疑 求新求异 培养创新 153.日出江花红盛火

154.小学信息技术“支架式”教学模式初探 155.谈信息技术教学中的协商式评价

156.例谈现代教育技术与小学课堂教学的整合 157.基于现代教育媒体下的学生协作学习能力的培养 158.网络环境下基于问题学习中的师生角色

159.《信息技术与小学数学课程整合研究》阶段报告 160.《建构信息技术下小学英语乐学环境策略的研究》阶段

报告

161.信息技术背景下语文综合性学习的研究(阶段报告)162.基于网络交互平台上的课堂工艺水平分析的研究阶段

研究报告

163.《信息技术背景下转变学生学习方式策略的研究》阶段

性研究报告

164.运用信息技术开展语文探究性学习课题阶段研究报告 165.运用现代信息技术，优化课堂教学的研究 166.让多媒体在品德教学中注入新的活力 167.多媒体在音乐课堂教学运用方面的几点思考 168.多媒体课件在小学科学教学中的合理运用 169.小学电脑美术教学浅析 170.以“媒”促趣 诱发潜能 171.享受网络技术，畅游艺术海洋 172.浅谈利用网络优化科学教学的策略 173.巧用媒体 美中赏析

174.整合有道，激活学生创新灵感 175.网络课堂教学评价策略初探

176.关于《音乐之都维也纳》网络课堂教学的反思 177.基于网络环境的《圆的认识》教学反思 178.有效利用网络资源，实现快乐语文教学 179.促进小学语文资源整合的教学策略是什么？ 180.为语文插上网络的翅膀——《海底世界》教学反思 181.数学教学中值得反思的几个问题 182.网络环境下语文研究性学习的思考 183.为感悟“推波助谰” 184.运用网络，提升学生素养 185.让课堂成为学习的“超市”

186.运用现代教学资源，培养学生英语口语交际能力 187.工欲善其事，必先利其器 188.网络教学《秦兵马俑》

189.基于现代信息技术培养学生自主学习能力的研究 190.利用现代信息技术，使语文课堂更精彩 191.运用信息技术 擦亮创新的火花 192.网络环境下教学情景的创设 193.在数学教学中培养学生的信息素养

194.多媒体网络环境下引导学生设计数学问题的实践与思考

195.多媒体辅助语文教学的反思 196.浅谈多媒体环境下的作文教学 197.网络环境下作文教学初探 198.运用多媒体优化低年级识字教学 199.计算机辅助教学在语文课堂中的运用 200.让健康的网络心理占据儿童的网络心理 201.网络助阅读教学一臂之力 202.网络为古诗添“彩”加“声” 203.浅谈多媒体作文教学

204.电教媒体在作文起步教学中的作用 205.语文教学中的声色俱佳

206.加强信息技术的“四化”建设 提高语文课堂教学的效率

207.利用多媒体 效果佳 208.运用电教媒体实施愉快教学

209.借助信息技术有效指导聋哑生自主学习语文 210.运用多媒体技术 开展活动化教学 211.让语文实践活动在信息技术中飞扬 212.营造清新的校园网络文化氛围 213.基于网络环境，发挥创造潜能 214.基于网络环境下的作文教学

215.在语文教学中培养小学生的信息素养 216.小学语文教学与现代教育技术整合初探 217.借助多媒体，畅游拼音乐园 218.网络，让语文教学更精彩 219.信息技术与小语课程整合之我见 220.语文课堂，因网络教学而更精彩 221.借助电教手段，愉快地学习语文 222.网络环境下的作文教学 223.给阅读教学插上现代化的翅膀

224.现代教育技术在小学识字教学中的运用 225.依托网络，构建开放式的语文教学模式 226.运用现代教育技术培养学生的创新能力 227.CAI在新型的小学语文课堂上绽放异彩 228.让语文教学乘着现代信息技术的翅膀翱翔 229.现代信息技术用于小学语文活动课 230.插上想象的翅膀 遨游知识的海洋 231.多媒体在低年级语文教学中的研究与实践 232.多媒体与语文课堂生活化 233.“网 络”人 心 234.活力的课堂 新鲜的血液 235.学海无涯“网”作舟

236.微探新课程背景下信息技术与语文教学的整合 237.巧用媒体教语文

238.运用现代教育媒体 优化数学课堂教学

239.小学数学教学中的多媒体应用研究 240.巧借CAI 培养估算能力

241.在数学课上培养学生获取信息、加工信息、创造信息的能力

242.数学教学中充分利用现代信息技术的思考与实践 243.让信息技术为新课程“插翅添翼” 244.让网络教学走进数学课堂 245.多媒体教学在数学教学中的作用 246.燃起兴趣的火花

247.多媒体技术在数学新教材中

248.如何有效地利用多媒体技术提高课堂教学效果 249.网络环境下基于问题的协作学习模式的应用 250.信息技术让数学课堂如此亮丽 251.多媒体辅助教学应正视“辅助”地位 252.多媒体课件在优化课堂教学中的策略 253.现代媒体技术，让英语教学融入艺术的殿堂 254.现代媒体的合理运用，为创设英语情景插翅添翼 255.将信息技术与英语教学整合实现快乐教学 256.巧用多媒体功能 优化英语教学 257.CAI——让小学英语课堂“活”起来 258.运用现代教育技术开启思维的大门 259.浅谈多媒体在英语情趣教学中的运用 260.浅谈信息技术与小学英语教学的有效整合 261.信息技术与英语课程整合的冷思考 262.多媒体创语境 英语口语更精彩 263.浅谈电脑绘画中小学生创新能力的培养 264.浅析计算机辅助教学中的三个误区 265.精神口香糖

266.失真与归真：信息技术与学科教学的整合 267.让电脑绘画充满童趣

268.在信息技术教学中“玩”出精彩 269.把“错误”当做一种学习资源 270.运用网络技术培养创新思维能力

271.《信息技术与语数学科课程整合的策略研究》课题研究

中期评估报告

272.网络环境下的小学语文探究性学习的策略研究课题研

究报告

273.借助现代教育技术，提高学生综合实践活动能力(课题

研究报告)

274.小学生信息素养培养的思考与实践 275.爱学 乐学 善学

276.基于网络环境下的科学教学随想 277.入情入境 自悟自得

278.现代教育技术在体育教学中的应用研究 279.让美术课上得更精彩!280.科学课程与信息技术有效整合

281.利用信息技术提高“花木文化校本课程”的实施水平282.运用现代教育技术优化学校德育工作的思考 283.建设适应时代需要的校园网