学习身边好榜样

第一篇：学习身边好榜样

学习身边好榜样

尊敬的各位领导、辅导员们：

大家好！我是来自高楼小学的林莉。今天我说课的主题是：学习身边好榜样！下面我将从活动背景、活动目标、等几方面具体阐述。

一、说活动背景

习总书记在去年的“六一”讲话中指出：少年儿童如何培育和践行社会主义核心价值观呢？应该同成年人不一样，要适应少年儿童的年龄和特点。主要是要做的记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助。心有榜样就是学习英雄人物、先进人物、美好事物，在学习中养成好的思想品德追求。榜样的力量是无穷的，为了教育、引导少先队员把榜样立为心中的标杆，向他们看齐，向他们那样追求美好的思想品德，我设计了以“学习身边好榜样”为主题的少先队活动课。

二、说活动目标

本节课适合三年级的活动目标：

1.通过了解各个榜样的事迹，从而激发学生向这些榜样学习的动力。

2.寻找班级中间的榜样，让学生发现身边同学的优点，以朝夕相处的同学作为榜样，目的让学生明白：榜样就在身边！3.通过交流班级中各个榜样的事迹，培养学生正确价值取向和行为准则，激发学生参照身边的榜样发奋学习，在学习中养成好的思想品德追求。4.每个同学都给自己树立一个榜样，并能有具体向榜样学习的计划。

三、说活动准备 1.搜集榜样的故事。

2.准备朗诵、小品、歌曲等节目。3.心形便利贴 4.多媒体课件

四、说活动过程

整个主题队会活动由四大板块组成： 1.什么是榜样？ 2.你知道哪些榜样？ 3.身边的榜样。4.如何学习榜样？ 第一板块：什么是榜样？

由两位主题活动的班会主持人宣布主题班会开始后，由主持人发起对话让同学们畅所欲言，交流中感知什么是榜样，接下来欣赏小诗《榜样》在次感悟。这样的设计比较自然，学生容易接受。

第二板块：你知道哪些榜样？

让学生明白榜样就是值得学习的人和事以后，听榜样故事《小兵张嘎》《刘胡兰》《英雄小八路》等，学生从这些英雄故事中感受榜样的优秀品质。第三板块：身边的榜样。

这一板块以《“身边的榜样”表彰会》的形式，让学生夸夸身边值得学习的人和事，学生在自己的周围找到了榜样，发现了身边的同学乐于助人、勇于付出、学习认真、诚实守信等闪光点，赞美别人肯定别人，为下一板块做好铺垫。第四板块：如何学习榜样？

这一板块有三个环节，一是学生欣赏小品《脚踏实地学雷锋，天天都是三月五》后自主交流怎样学习榜样，发表看法后让学生明白学习榜样，不是单纯用嘴巴说说，也不是只有在三月五日这一天去学习，只有脚踏实地，从身边小事做起，每日做起，才是真正的向榜样学习，二是主持人提出问题：“你想成为的榜样是什么样的？”学生把想要成为的“榜样”和准备付出的努力写下来，贴在班级目标墙上。三是欣赏合唱《好榜样》，主持人小结：有榜样的地方，就有进步的力量！让我们与榜样同行，创造美好明天！

以上三个环节由浅入深，层层递进，充分调动了少先队员的多种感官参与活动，促进身心和能力发展，顺理成章的达到了本次活动课的目标。

最后辅导员进行总结：同学们，今天的主题队会开的非常成功，通过这次的主题队会，我们深深的感到，你们都具有发现身边榜样的眼睛，同时也具有会学习。能学习榜样精神的、动力、方法！希望同学们向目标墙上说的一样，不仅说的响亮，更要做的漂亮，愿你们早日成为自己心中的那个榜样。

总之，本次活动不仅让队员了解了英雄榜样，更让学生明白榜样就在身边，榜样 不是喊口号，应脚踏实地，从实际小事做起！

以上，就是我对《学习身边好榜样》这节少先队活动课的阐述，存在的不足之处还恳请各位评委老师批评指正。谢谢大家！

第二篇：身边的好榜样

主题队会：我们身边的学习榜样

一、活动主题：

本次主题队会旨在让学生挖掘身边众多的学习榜样，通过榜样的示范作用与力量激励他们明确方向、奋发进取，帮助他们树立正确的学习观。

二、活动目标：

了解榜样并通过调查等形式，把学生身边的榜样推荐出来，同时运用道德榜样的力量，培养学生的正确价值取向和行为准则，激发学生参照身边的榜样发奋学习，为日后的美好生活奠定坚定的基础。

三、活动过程：

一、导入

甲：有人曾说，播撒一种思想收获一种行为，播撒一种行为收获一种习惯； 乙：播撒一种习惯收获一种性格，播撒一种性格收获一种命运。合：我们说，播撒一种榜样，收获一个奋斗的目标和行进参照。甲：榜样是什么？请看榜样的定义。（幻灯片，学生齐读）乙：这是一个需要榜样的时代

甲：榜样能带来一种抗拒平庸、励志进取，永不过时的力量。

乙：以榜样为精神的皈依、行动的指南，能让人积极向上。队员们，你们知道关于榜样的名言吗？（指名说）

甲：古今中外，有多少伟人、名人为我们树立了榜样。他们的故事，激励着一代又一代的人们，他们是—— 合：永远的榜样。

乙：榜样，像是一个在生活中若隐若现的名词，当它被如此隆重地放在眼前时，高大得似乎不真实起来。

甲：其实，只要你用心发现，在我们的身边，也有值得我们学习的榜样 比如***（介绍一位榜样）

乙：谁还能来说说你身边值得我们学习的榜样。（指名几个学生说一说）（再请三位同学来说说身边的榜样）

甲：看来大家都有一双善于发现的眼睛，都能看到别人的长处。

合：让我们在今后的学习、生活中，以他们为榜样，不断学习，共同进步。

甲：下面，请辅导员讲话。

辅导员讲话：队员们，希望大家能从本次的主题队会中受到启发，以榜样为镜，不断学习，不断进步。让我们共同努力，力争让自己也成为别人学习的榜样。

第三篇：2、简报：学习身边好榜样

道德讲堂简报（第二期）

复兴学校“道德讲堂”建设领导小组2014年5月6日

学习身边好榜样，传承美好品德 2014年5月5日下午，复兴小学“道德讲堂”活动正式拉开帷幕。

首先，杨秀品主任作活动动员。杨主任在动员报告中指出，此次活动以提升我校教职工思想道德修养和文明素质为核心，以社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德建设为重点，通过“身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边事教身边人”的形式，广泛传播中华传统美德、凡人善举，生动形象地推进党员干部职工队伍道德建设，持续提升党员干部职工思想道德修养和文明素质。通过弘扬道德模范的崇高精神，引导职工省身修德，自我提升，从而形成“积小德为大德、积小善为大善”，从而实现职工道德素质的大提升，为文明福州奠定强大的思想道德基础。接着，盘国秀老师从什么是道德、道德的意义和作用、当前道德的现状、开展道德建设教育活动的目的等方面展开宣讲，我处职工一起认真倾听杨正武老师讲《最美的老师张丽莉》、《最美的司机吴斌》、《时代楷模高铁成》故事……众多不平凡的普通人不断走入人们的视野，通过盘老师声情并茂的演讲，这些“最美”人物的发现之所以具有道德上的感动，能够激发普通人的向善之心，是因为他们是平凡的人做出不平凡的伟迹，是通过网络筛选的典型，具有草根性，反映了社会的道德标准和普遍的人性光辉，他们的义举之前、传颂之前，毫不起眼，默默无闻，仅仅是现实中生活的普通人，但在关键时刻突显出“真善美”。通过学习他们，让我们把人性中的光辉都无私地呈现出来，用美丽人生造福社会。

这些发生在身边的事最能引起广大职工的感情共鸣。会后广大干部职工畅谈感悟，使良好的道德氛围充斥着讲堂的每一个角落。“榜样的力量是无穷的，时代前进需要健康向上的道德风尚陈庆炜老师宣讲身边“最美”的故事 来引领，社会发展需要道德楷模的力量来推动。进入新世纪新阶段，中华大地涌现出一批又一批道德楷模。他们深深扎根在广大群众心中，用平凡的行动和伟大的精神，激励着人们见贤思齐，奋发向上。

第四篇：学习身边的好榜样教案

学习身边的好榜样主题班会

活动目标 ：

1、认知目标：通过评选小榜样活动使学生进一步了解小榜样在我们身边的作用以及学习身边的同学的优点。

2、能力目标：让学生正确认识自我，以榜样的力量激励自己。

3、情感目标：通过讲述、讨论、交流等方式，激发学生的兴趣，帮助学生了解自己，从而树立不断提高自己的意识。活动重点：感受榜样的力量，学会努力、自信。

活动难点：人人心中有榜样、榜样在身边、避免学习榜样的盲目性 活动方式：讲述、活动、讨论、交流等。

活动准备：学生学习榜样评选标准、资料收集等。活动过程

一、激情导入

主持人：同学们，今天召开的班会主题是学习身边的好榜样，榜样无处不在，首先，我们从日常生活经常接触的人入手。第一环节：说说我们班里有哪些同学可以成为榜样？

一、请学生各抒己见，并说说该同学的优点。师总结几位好学生的学习方法

1、随处学习随时记忆

2、讲究条理

3、学会快速阅读

4、合理安排时间

5、善做笔记

6、书写整洁

7、及时提问

8、学习互助

9、自我测查

二、学习格言

• 磨刀不误砍柴工。

• 找到一套适合自己的学习方法，不要乱学习别人的学习方法。• 在平时的优秀只是平时，临战见证水平。• 在考试时保持良好心态，考试后以平常心对待。

第二环节：你认识这些人吗？

一、雷锋

二、郭明义

三、马云

第三环节：教师结语

榜样是时代的标杆，或许每个时代的榜样都在不停地变换，但不变的是榜样是时代的精神。

我们可以从身边去发现“榜样”，学习“榜样”，你会发现，榜样就像一名友善的想到，带给你无穷的朝气、必胜的信念，引领你不断向前，向前！

第五篇：说课稿《学习身边的好榜样》

少先队辅导员说课稿-------

学习身边的好榜样

陈毅中学

尊敬的各位领导：

大家好！我说课的题目是学习身边的好榜样

一、说活动背景

习总书记在今年的“六一”讲话中指出：少年儿童如何培育和践行社会主义核心价值观呢？应该同成年人不一样，要适应少年儿童的年龄和特点。主要是要做到记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助。心有榜样，就是要学习英雄人物、先进人物、美好事物，在学习中养成好的思想品德追求。榜样的力量是无穷的，为了教育、引导少先队员把榜样立为心中的标杆，向他们看齐，像他们那样追求美好的思想品德，我设计了以“学习身边的好榜样”为主题的少先队活动课。

二、说活动目标

本节课要达到四个活动目标：

1.通过了解各个榜样的事迹，从而激发学生向这些榜样学习的动力。

2.寻找班级中间的榜样，让学生发现身边同学的优点，以朝夕相处的同学作为榜样，目的在于让学生明白：榜样就在身边！

3.通过交流班级中各个榜样的事迹，培养学生的正确价值取向和行为准则，激发学生参照身边的榜样发奋学习，在学习中养成好的思想品德追求。

4.每个同学能给自己树立一个榜样，并能有具体向榜样学习的计划。

三、说活动准备 1.搜集榜样的故事。

2.准备朗诵、小品、歌曲等节目。3.心形便利贴若干。4.精心制作的多媒体课件。

四、说活动过程

整个主题队会活动由四大版块组成： 1.什么是榜样； 2.你知道哪些榜样;3.身边的榜样;4.如何学习榜样。第一板块：什么是榜样？ 在两位主题班会活动主持人宣布主题班会正式开始后，由主持人发起对话让同学们畅所欲言，交流中感知什么是榜样，接下来欣赏小诗《榜样》再次感悟。这样的设计进入比较轻松自然，学生容易接受。

第二板块：你知道哪些榜样？

在学生明白榜样就是值得学习的人和事后,听榜样故事《小兵张嘎》、《鸡毛信》、《英雄小八路》,学生从这些英雄故事中感受榜样的优秀品质。

第三板块：身边的榜样。

这一板块以《“身边的榜样”表彰会》的形式，让学生夸夸身边值得学习的人和事，学生在自己的周围找到了榜样，发现了身边同学乐于助人、勇于付出、学习认真、诚实守信等闪光点，赞美别人肯定别人，为下一板块做好铺垫。

第四板块：如何学习榜样

这一板块有三个环节，一是学生欣赏小品《脚踏实地学雷锋，天天都是三月五》后自主交流怎样学习榜样，发表看法后学生明白学习榜样，不是单纯用嘴巴说说，也不是只有在三月五日这一天去学习，只有脚踏实地，从身边的小事做起，每日做起，才是真正的向榜样学习！二是主持人抛出问题“你想成为的榜样是什么样的？”学生利用手中的目标纸，把想要成为的“榜样”和准备付出的努力写下来，交流后把手中的目标纸贴到目标墙上。三是欣赏合唱《好榜样》，主持人小结：有榜样的地方，就有进步的力量！让我们与榜样同行，创造美好明天！

以上三个环节由浅入深，层层递进，充分调动了队员的多种感官参与活动，促进了身心和能力的发展，顺理成章的达到了本次活动课的目标。

最后辅导员进行总结：同学们，今天的主题队会开得非常成功，我向你们表示热烈的祝贺。通过这次主题队会，我们深深地感到，你们都具有发现身边榜样的眼睛，同时也具有会学习、能学习榜样的精神、动力、方法!希望同学们像“目标”墙上说的一样，不仅说得响亮，更要做得漂亮！祝愿你们不断进步，早日成为自己心中的那个榜样！

总之，本次活动不仅让队员了解了英雄榜样，更让学生明白榜样就在身边，榜样不是喊口号，应脚踏实地，从实际小事做起！

以上，就是我对《学习身边的好榜样》这节少先队活动课的阐述，存在的不足之处还恳请各位评委老师批评指正。谢谢大家！