第一篇：用于自信勇气类作文
用于自信勇气类作文：
毛遂自荐是勇气、是自信，毛遂精神一直鼓舞着仁人志士。好男儿就当仁不让，（巾帼不让须眉）。想到这里，我举起了手……
第二篇：[--.用于读后感类]
再见时光
当合上书的一瞬间，我才意识到，这些日子以来，正是这本书中那些无处安放却满的快要溢出生命的剧烈情感，用一种美好而奢侈的方式让我看到了每个人生命的平凡和落寞。
很多时候，我都相信未来就是存在的意义。未来之所以美好，是因为一切都还有推倒重来的机会，我们每个人都还有机会去允许自己活在梦想中，就和书中的主人公知寿一样，即便是年复一年的迈向衰老，就算是不能停歇的走向年轮的另一端，但是那个终点都将不再具有吸引力，让每个人念念不忘的，都会是那些时光背后所经历过的所有甜美和苦涩。其实，这个世界上时时刻刻都有比你意象中伟大的多或者悲哀的多的事情发生，而我们能够做到的也只不过是安静的等待，然后平静的接受这些所谓的结果，所以，一些事情总会渐渐的变的淡灭，我知道他存在过，却开始忘记是怎样的存在过。书中有一句话这样说：“我不断的更换认识的人，也不断的使自己进入不认识的人们中去，我既不悲伤，也不乐观，只是每天早上睁开眼睛迎接新的一天，一个人努力过下去。”这些文字就像欧洲电影的片尾字幕一样安静的从眼前流过去，亲切的亦如时光，而我们每个人都是相互交错的经纬，被岁月织成锦缎，与某些虚无的结局丝丝入扣。
书中有一处情节是在讲述主人公知寿面对与未来之路的迷茫和挣扎，她感到空虚又或者是无助，那样的落寞感让她开始变的麻木而冷漠，直到她借住的婆婆对她说了这样一句话：“知寿啊，嵌不进模子才是人之常情啊，嵌不进去的才是真正的自己啊。”她才明白她将要用怎样的心情面对接下来的路。是的，可能我曾经以为极其盛大的生命构成，其实不过是一些形式上细微到一旦掉进现实和时光的河床就再也找不到的碎片而已。看着看着，我就仿佛变成了书中的知寿，沿着她的生命脉络向深处追溯，清晰地感觉到我和她灵魂深处的相似和雷同，但也正是这样的感觉才让我了解到我生命轨迹的绮丽。
知寿有一次问婆婆：“上了年纪的人都这么想吗？年轻真的又那么好吗？我每件事都要难过、悲观，太累了。我厌倦了。”而婆婆则回答说：“这是因为年轻的时候，大家都是拼命地伸出手想要什么，而到了我这个岁数想要伸手要的越来越少了。”我们每个人又何尝不是如此，曾经那些最血性的生活慢慢的被生活的艰辛而打磨去了棱角，而过去闪闪发亮的那些追随也渐渐变成了茶余饭后空想的调味，我们不是岁月般神奇的治愈师，可以改变过往所选择的路，也不是上帝般伟大的造物主，可以随时撑开另一片苍穹，我们逐渐学会平庸的生活，将自己埋没在千万人之中不被发觉，然后静静的等待衰老的接踵而至，不再索要，不再需求，平静就好。也许最残忍的事实就是并不是每一个人都有机会重新的站在当初的十字路口，那些青黄不接的时刻过去之后，我们只能试着继续前行，没有罗马，没有雅典，也没有能够回去的路。
“我老是这个样子，刚刚还沉浸在怀念中，转瞬间就会觉得不安。”是不是每个人在面对人生的时候，都会有这样的感慨呢？只是时光过去很久之后就会明白，也许是再也没有人能告诉自己要前往何方，但是自己必须知道，要去的地方一定鲜花盛放，泥土新生感情自由，铿锵命运拔节而生。因为如果有一天我发现我自己仍旧生活在人群中碌碌而为，那我一定会埋怨是自己没有努力活的丰富。
我一口气的将这本书读完，这样久违的畅快感让我心声愉悦。一本好书总是有着安定的力量，能让人瞬时间看到很多自己的影子，就像书中所描述的一样：
回看自己的过去，没有过多的悲伤和憎恨，就好比儿时期末开始结束后往家走时的心情，看似平常的一切却能不知不觉的划破现实的皮肤。每个人都有不同的生活去忙碌，我们就是在这些日子中不断的放弃原先的自己，塑造起一个崭新的自己，我们只能用一种骄傲的姿态面对所有的攀升和陨落，万事万物的纠结不清终究将会在现在的日子里静静的逝去，永不回头。然后，顺其自然这四个字，慢慢从生命的沟壑中凸显出来，成为了后半个人生中不可或缺的力量。
是的。我说的这本书，就是青山七惠的《一个人的好天气》。
第三篇：自信类作文经典素材
自信类作文经典素材
【自信类经典语言】
1、也许你无法拥有深邃的蓝天，但你可以做飘逸的白云：也许你无法拥有浩瀚的大海，你可以做清幽的小溪；也许你无法拥有辽阔的草原，但你可以做执著的一块绿荫。
2、每一滴露珠，都能反射一轮太阳。在生命的天空中，每个人都是一颗能放射光芒的星星。没有理由自卑，谁都有生命的尊严。
3、春暖花会开！如果你曾经历过冬天，那么你就会有春色！如果你有着信念，那么春天一定会遥远；如果你正在付出，那么总有一天你会拥有花开满园。
4、信念的力量在于即使身处逆境，亦能帮助你鼓起前进的船帆；信念的魅力在于即使遇到险运，亦能召唤你鼓起生活的勇气；信念的伟大在于即使遭遇不幸，亦能促使你保持崇高的心灵。
5、信念能让心中的太阳永远燃烧，只要有一个坚定的信念扎根在心里，就会有无限的动力推动
6、大厦巍然屹立，是因为有坚强的支柱，理想和信仰就是人生大厦的支柱；航船破浪前行，是因为有指示方向的罗盘，理想和信仰就是人生航船的罗盘；列车奔驰千里，是因为有引导它的铁轨，理想和信仰就是人生列车上的铁轨。
7、往事如歌，在人生的旅途中，尽管有过坎坷，有过遗憾，却没有失去青春的美丽。相信自己，希望总是有的，让我们记住那句话：错过了太阳，我不哭泣，否则，我将错过月亮和星辰。
8、信心是命运的主宰。—— 海伦．凯勒
9、先相信自己，然后别人才会相信你。——罗曼·罗兰
10、个性即风格，像每片惟一的叶子，展示生存的锋芒与美艳。
11、拉开窗帘，阳光有七种颜色。
12、我要用微笑去点缀今天，用歌声去照亮黑夜。
13、雄鹰，有时飞得比鸡还要低，但鸡永远不会飞得像鹰那样高。
14、每天给自己一点点掌声，每天给自己一点点激情，每天给自己一点点希望，每天让自己变得更好一点。
【中考佳作】
相信自己，你就是一道风景。
你虽然是一条小溪，却养育了一池的精灵灌溉了一方的沃野。
你虽然是一滴水珠，却折射出了太阳七彩的光芒，让人们看到了世界上最美丽的颜色。
不管如何渺小，你依然可以在自己的小天地里谱写生命的童话，创造这大千世界的奇迹，其实，你就是一道风景。
“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”梅花有它的清韵，白雪也自有它的风采。杨柳之婀娜，翠竹之秀丽，兰草之清幽，青松之壮美，任何事物都在大自然中展示着自己的个性，不是吗？鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。万物各有自己的锋芒。泰山雄，华山险，黄山奇，峨眉秀，牡丹雍容，荷花冰清，菊花傲骨，兰花素雅，北国万里雪飘，江南草长莺飞，塞外驼铃声声，水乡牧笛袅袅。你能说泰山不如峨眉，牡丹胜过兰花，北国不比江南？它们各有千秋。你芙蓉如画柳如眉，我满屋诗书自开颜，腹有诗书气自华。你有驰骋政坛跃马商场万丈豪情，我有小桥流水清泉明月淡泊心境。
我们无需藏在阴暗的角落，独享那份寂静，我们头顶的是同一片蓝天，脚踩的是同一方土地；我们不要总是把自己忘记，你不比别人多，也不比别人少；我们不能总是极力推崇别人，而努力贬 1
低自己，不要忘记，相信自己，你就是一道风景。
相信自己，不是不听别人劝告的我行我素，相信自己，是你乘风破浪的勇气，是你傲霜凌雪的意志，是你绽放生命之花的土壤，是你勇往直前的信念。相信自己，使不可能变为可能，使可能变为现实。
朋友，相信自己吧！即使古代窑里烧制的规格相同的陶俑，也一定要认为自己是最独特出色的一个。
朋友，相信自己吧！别人是座山，你也是座山，巍峨屹立，峰也一样挺拔雄健。
朋友，相信自己吧！即使站在高楼上看风景，也一定要坚信，风景也自然看着你。
相信自己，你就是一道风景。
我就是我曾经听过一首歌，歌中唱道“我就是我，是颜色不一样的烟火。”——题记 世界上的每一个人都有其独特的体貌特征，或许你能找到长相相似的两个人，但找不到完全相同的指纹。所以自己就是自己，谁也无法取代。
放学了，萧索的寒风继续吹着，像一根根银针深深刺入面孔，但我已失去知觉。人们都说六月的天像娃娃脸，可十二月的深冬也是如此，说变就变。泛着阴霾与雾气，黑压压的将我吞没在无边的黑暗中。手中的成绩单早已被泪水湿透，我又失败了„„
和着暗黄的灯光，我打开了日记本，写道：“我又失败了，我该怎么办？为什么别的同学都能考那么好，而我一次又一次的失败。如果我能拥有他们的头脑多好，那样就不用去担心老师的批评，家长的指责，同学的嘲笑。但这只是梦想，现实，依然残酷。”
想到这里，我再也忍不住了，把头深深的埋入膝盖，任凭眼泪溅落。
第二天，老师在日记上给我写下了评语：“不要在乎别人怎么想，你就是你，别人再好再坏与你无关，记住最大的敌人不是别人而是自己。把自己当成自己，彩虹总是在风雨之后才显露出光彩。”
老师的话使我在茫茫黑夜中找到了一在盏明灯，为了梦想，为了自己，我努力学习。
一个月后，我又在日记上写道：“经过一个月的努力，我终于取得了让自己满足的成绩，超越了许多同学。似乎彩虹已经在天空中向我微笑。”然而老师的一席话，给我敲响了警钟。老师评语：“祝贺你取得好成绩，但切记不要被一时成功的喜悦冲昏头脑，把自己当成自己，努力的目标永远没有极限。”
我幡然醒悟。生命里滑过一场泥石流，彩虹才会毡房出绚丽的光芒，但我不能做夜空中的烟花，光艳美丽之后转瞬即逝。我要把自己当作自己，我要超越自己。在漫漫人生的道路上与自己赛跑。我就是我，谁也无法替代，独一无二，但我可以超越自我。为了自己，为了父母的期盼，扬起风帆，向着美好的明天进发。
天亮了，冬日的阳光也有春天般的温暖，自己带着自己，开始新的征程。
天生我才必有用
我辈年少不轻狂，锐意进取好儿郎。天生我才必有用，少年立志奋发强。—题记
先前即兴写了两句，不敢称之为诗。仔细想来，却也是有几分道理。我辈之中有许多佼佼者，常著文章像五柳先生一样自娱，却总是逃不掉“90后太年轻了”，“稚气未脱啊”“文笔羞涩，立意浅薄”的枷锁。于是乎，许多佼佼者，再也不是自己，变成了以长者意志为转移的工具。这里，我斗胆疾呼：年少者，醒矣！我辈年少不轻狂，我辈年少锐意强！
这不是以自我为中心的狂吠。我就是我，没有什么错，我欣赏自己，看重自己，相信自己，我年轻，我奋斗，我朝气风发！所以，我快乐，我每天都期待。
李白先生说：“天生我才必有用。”谁人言他轻狂!谁人及他快乐！虽有冰塞山川，虽有雪满太行，却不也是济浩瀚沧海，望世界大千，唯我独欢！别人，别人奈他何？念清者自清，浊者自浊，怎不快乐！李先生一张绣口，岂是半个盛唐？我看是整个盛唐啊！
赵翼先生似乎根本没有把李白当别人，开口就是“至今已觉不新鲜”，是啊！各领风骚数百年嘛！我辈岂非才人？李白不看权贵，赵翼不看李白，我也不会落后！你知道，江山代有才人出，这个才人怎么就不是自己了？
想我每日日出而作，日落也不息，却十分快乐，丝毫不觉苦闷。人生以追求快乐为己任，我既不想当李白，又不想做苏轼；既不想当莫扎特，又不想做贝多芬，我就是我嘛！只想做一个充实快乐的自己，一个自信坚实的自己！凭的什么？凭的是一腔热血，凭的是年少的理想！
纵然路漫漫也好，只要相信自己，不也是一件快乐的事吗？
纵然学海无涯也好，只要自己努力，对得起自己，不也是一件快乐的事吗？
纵然人生苦短，岁月蹉跎，只要抓住青春岁月，看似水流年，静静走过快乐充实的人生，不也是一件快乐了自己，也快乐了别人的事吗？
自己的花，自己的路
我迷路了吗？在十四岁的花季。
从窗外的燕子来了又去，听冷雨隔帘敲窗，再到一行南飞的雁队静静地不留一丝痕迹。
我找不到我自己。
成绩坚定不移地走着下坡路，我无法也无力阻止。我在山洞中，四周是漆黑。我像绝望的蜜蜂四处碰壁，哪里才是我梦寐以求的光亮？！
校园里的腊梅花开了。一树金黄的花苞，分外耀眼。我苦笑了一下。原来的校园里也有这么一株腊梅吧！那个我曾经辉煌过的地方。又不由自主地想起了她，那个曾经形影不离的好友。当时，我们就在那里，捧着冬天的第一场雪快乐的笑。那株开的正盛的腊梅，就那样静静地伫立，在雪的映衬下散发着光芒„„
“你千万别忘了我哦！以后我们就不在一个学校了，没人说话就来找我„„以后不管遇到什么困难，千万别怕，总会有希望„„”
泪水夺眶而出。总会有希望„„可希望在哪里？我不觉抬起头。阳光经过泪水的折射更加刺眼，使人不敢直视。可就是那一瞬间眼中的空白中，却出现了她的身影，亮光褪去后，是那株鲜艳的腊梅花„„
我惊呆了，这真的是巧合吗？仔细看那株腊梅，金黄的花瓣还没有完全绽放，粉嫩柔滑如游丝的质地却早已表现得淋漓尽致。交错的枝杈，墨迹伴般有力的根系，上面粗糙的皮肤是风霜留下的印迹。我仿佛能看到多少年来它被风雪蹂躏的背影，却不懈地哺育着绚丽多姿的腊梅花，孜孜不倦地提供着养分„„
这就是磨砺吗？
没有风雪的冰冷沁骨，就不会有腊梅如此娇艳的美丽，更没有它千古遗留下的傲霜的品格。多少年，人们称赞它，奉它为花中四君子，为什么？就是因为它有着不屈的精神，它永不放弃希望„„
擦干泪，我不怕。
“总会有希望。”
我笑了。风雪中，我昂起头，因为我看到，不远处，有希望的光„„
恍惚中，我看到了她，她笑了，那么坚毅，那么欣慰，像阳光下绽放的腊梅花„„
我找到了自己。
不怕，自己的路，永远自己走„„
我自信，因为我活出自己
暮雨纷飞，我是窗外的一株寒梅。
数不清风雨夜下冰冷的霜雹，道不出夕阳暮里独处的寂寞，猜不透肃杀的寒风中生命的不屈。我只是一株梅。
从我开始生长的那时起，我便立志要做一名舞者。我是红梅，我有天生艳红的舞裙，我有迎风摇摆的资格，我愿在荒凉与萧瑟中独自起舞，为惨白的冬天蹁跹一抹赤红。
我开始成长了。站在冰冷的枝头，展望着，我看到了什么？我看到了----含苞的，娇羞欲语，脉脉含情；乍绽的，潇洒自如，落落大方；怒放的，赧然微笑，嫩芯摇缀。我的生命，就在冬阳下无羁地盛开了。比色料红的有生机，比枫叶红的有韵律，比太阳红的有柔情。五叶扇瓣，几点花蕊，吐露微弱的芳香，增加了自己的典雅与高贵，也让古人轻叹“为有暗香来”。
我便爱上了自己的生命。曾经的我，站在这里，无人挂念，人过匆匆，仿佛忘记了我这株生命，我便想，若能在“草长莺飞二月天”里作一树粉桃，在“小荷才露尖尖角”里作一朵白莲，在“霜叶红于二月花”里作一盆野菊，那该有多好了。可现在，我为自己的生命的美丽而骄傲自豪。
“无意若争春，一任群芳妒，零落成泥碾作尘，只有香如故。”记不清离现在有多久了，一位诗人，立足于梅下，吟诵起我的生命。我摇曳着花枝，静默无言。“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”，啊，浮动的暗香为谁？又有谁能了解？为冬，为景，为月？错了！我只是在为自己盛开。我生命里凝结着血液，刹时迸溅，心潮涌动，我是骄傲的，甚至是孤傲的，在这寒冷的冬风下有谁比我美丽？风烛残年，零落成泥时，又有谁能留有如故馨香，芬芳四季？
无人喝彩又怎样？无人欣赏又怎样？为自己而活，不枉我舞蹈的一生。也许数年后有人会想起我，为我的美丽掬一把泪，但我要说，不用了，我很自信，我很满足，因为我活出自己！
冬风肃起，一株挺俊的腊梅红透一抹天地，无人观赏，当它回眸一灿，生命变得无比辉煌。
别为他人而活
墙这边，还在处理堆积成山的家庭作业的我独自奋斗，墙那边，正在炒菜的妈妈又开始向我的耳朵里强行灌输哪家的乖宝贝儿又上了某某补习班的消息——我只恨这墙为何不再厚些!
最近也不知老天爷是哪根神经搭错，叫我们班兴起了“补习热”，全班有五分之四的同学—个星期要上七天课!因此，剩下那五分之一的人竟被别人称作“闲者”——我就是其中之一呵。
同桌小雅每周日都去补习英语，她每每用羡慕的语气对我说：“你家里人可真开明，竟然不让你补课!”我都只能苦笑，她哪里知道我天天都在独自替家里人穿着“开明”的外衣啊?
昨天，我爸还拿着一张某补习班的宣传单来问我：“好女儿，要不要去补补代数啊?”我立马见了鬼似的“咣”的一声把他们堵在门外。真是太郁闷了，补习热竟然传染到我家来了!
面对父母强硬的攻势，我的独立大旗仍坚强不靡。看着那些整天为补课而心烦气躁的同学们，我的心中像打翻了五味瓶似的，啥滋味都有了。
可悲!
课文中说“肉食者鄙”，我爸我妈都是“素食”者，怎么也目光短浅起来了呢?„„
小雅补习英语有两个多月了，可回回考试愣是没有我这不要背单词的考得好。她嚷着叫我传授秘诀，我说叫你妈把英语补习班给辞了就行了。然后抚摸了一下她苍白的脸蛋，走了。
有好几次做梦，我都梦见我妈硬拉着我去补课，我宁死不屈，顽强抵抗，最终获得了自由。我自己心里清楚自己的能力，我是不会随波逐流，被他人所控的，我有自己的想法，我要以实际
行动证明我是对的。
希望千千万万被补课压得喘不过气来的同学，——相信你们自己选择吧，别为他人而活!补习并非有害，但成败在于自己。请对自己大声说一句—一我才是最棒的。
让我挺胸沐浴春天的阳光（话题：挺胸）
如果说春天是一组欢快的四季曲，那么阳光便是灵动跳跃的节奏。春天，绿色的使者，希望的象征；阳光，温柔的天使，光明的象征。有了春天，无不生机盎然，繁花似锦；有了阳光，无不温暖人心，心情舒畅。当我漫步在在春天的阳光里，春风轻轻拍打着我的脸，“风儿，吹吧，让我的黑发尽情地飞扬，让我的笑脸尽情地绽放。”忽然觉得，我在这阳光中已沐浴许久„„
老师一句句关心的话语，让我感受到了春天的温暖；父母无微不至的呵护，让我感受到了春雨的滋润；朋友的一份份慰藉，让我感受到了阳光的抚慰。猛的发觉，融化心中的冰河的是那心底无形的雨，抚绿心底荒原的是那心的无形的风。
就像许多人赞美春天如诗一般瑰丽，如酒一般香醇，如梦一般美好，许多人渴望春天的到来。然而春天的风有时会很凉，春天的雨有时会很冷，面对落花流水，有些人选择了刚强，有些人选择了退缩。其实，漫漫人生路，挫折、坎坷无所不有，这时的你不要选择灰心丧气，就请你挺起你的胸怀，张开你的怀抱，沐浴一缕春天的阳光吧！那阳光，犹如一盏明亮的灯，将照亮你心中所有的黑暗，赶走一切的不快，这时的你将会心情舒畅，笑看世界。
朋友，当你遇到挫折时，不要退缩，正如巴尔扎克所说的：“一花凋零，荒芜不了整个春天。”你的心中还有希望之苗，请不要戴着哭丧的面具，挺起胸怀，沐浴在春天的阳光中吧！你心中的希望之苗也会重新复然，使你的人生之路熠熠生辉！
在我心中，也有那么一颗太阳，它会在我失落时升起，鼓励着我继续向前，照亮我的人生之路。朋友问我：“遇到挫折怎么办？”我便会笑着对他说：“我不害怕，因为我热爱沐浴春天的阳光，我的心中有一颗红太阳，我的人生之旅便不再孤单！”
叶落了，雁走了，花凋零了，可我并不畏惧，因为我已经学会了怎样挺胸沐浴春天的阳光，我的人生也将因此熠熠生辉！
“自我”之美
是的，在一些人的眼里，“自我”可算是个略含贬义的词，能有什么美可言呢？当然不是，我这里说的“自我”，是一种把自己当作自认实实在在的活着的精神。
从古至今，都有这样一些人，他们看别人的脸色办事，在众人面前戴着面具，自己的喜怒哀乐都是受到别人的牵引，身与心达不到一致，将他人的话语当作生活的指示牌，从来不考虑自己的价值，活的很没有自我。这种人不得不说是一种可怕的悲哀。试想，如果整个社会都是这样的人，将勾心斗角隐藏在面具下，以表演的姿态待人处事，那么，我们的世界如何会充满人情味？和谐社会将如何构建？所以，不得不说，活的“自我”，确是一种脱俗的境界啊！
其实，活出“自我”，是一种很鲜明的色彩。一个人若是活出了自我，那么他必然很仔细的认识自己，定位自己，将自己的灵魂掌握得透彻，然后便会看透自己，坚信自己，潜心淡定地投身所处的事业，进而激发个人的潜能及才干，推动社会的进步。而且，这样“自我”的、实实在在的精神，更会促使人们学会静下心来思考，去探索，去创造，去开辟更灿烂的辉煌。相较于那些可悲的，为了别人而活的人，把自己当作自己，活的“自我”，活的实在，又何尝不是一种美呢？
且看那些为自己而活的人们是活出了怎样的精彩，东晋陶渊明，因为不堪忍受官场的腐朽及堕落，甘愿隐居山林，与虫草云涧为伴，体味清悠人生之美，他不同于那些为利益伪装自己的小人，他活得自我，活得精彩，将不朽的篇章留给后人，他是个高雅之士！
再看李白，这个大唐的才子，他没有与官场之贵们同流合污，而是洁身自好，他愿执一壶清酒，对月吟诗，净享人生的幸福，他的诗篇更脍炙人口，流芳百世，将人生丰富成永恒，这是种多么潇洒的姿态。不得不说，他是个大气之士！
爱因斯坦，这个举世闻名的科学大师，更是活出了“自我”。他不会为了别人的看法而修饰自己，也不会因他人的闲言碎语而止步不前，他不愿为了别人的意见而刻意改变自己，他只愿沉浸在自己的世界里潜心钻研，而他最终创造出震惊世界的财富，这也是“自我”的价值，可以说，他是个不凡之士！
活出“自我”，活出意义，就是这么简单，将自己当作自己，实实在在地做人，这与相信自己可以不受外界因素影响全力以赴办成一件事的道理一样，只不过前者是一种抽象上的精神，而后者是付诸于行动的实践罢了。
所以，开始“自我”吧，因为，他真的很美。
自信创造成功
自信是走向成功之路的第一步，缺乏自信是失败的主要原因。——莎士比亚
西方的句名言：“这个世界是由自信创造出来的。”没错，力量是成功之根本，自信是力量之源泉。它是人生的一盏明灯，照耀我们走向成熟的人生。
古代卞和献玉的故事大家也许很熟悉。卞和为让美玉光耀人间，先失去左脚，又失去右脚，却始终不悔初哀，终于遇到慧眼识宝的人，使和氏璧这一稀世珍宝得以面世。试想，倘若卞和献宝被砍左足后，对宝玉真伪产生怀疑和动摇，将其抛在深山峡谷拉倒，纵然宝玉再好，也只能与乱石为伍。但令人们敬佩的正是卞和的自信，是这份自信造就了他的成功！
19世纪之前的300年间，数学家们一直为证明一元四次以上的方程是否有解而忙碌着，可惜他们不是望而却步，就是半途而废，没有一位能揭开这个结。1818年，挪威一位1岁的阿尔贝，在研究了前人的有关这一问题的大量资料后，坚定地对他的老师说：“让我来解答这一历史难题吧，我能证明四次以上的方程是否有解。”他凭着自信，聪明和勤奋，花了六年的时间，给了历史一个圆满的回答：一般高于四次的方程没有代数解。这就是著名的阿尔贝—鲁菲尼定理。
是啊，一旦有了坚定的自信心，人也许就会爆发出巨大的力量。如果周公瑾没有自信，怎么会有赤壁大捷？如果罗斯福没有自信，怎能连任两届总统？如果保罗?盖茨没有自信，怎能达到事业的顶峰？成功学的创始人拿破仑说过：“自信是人类运用和驾驭宇宙无穷大智的唯一管道，是所有奇迹的根基，是所有科学法则无法分析的玄妙神奇的发源地。”
当生命地轨迹固执地向前延伸之时，请在你人生的道路上挖掘自信，它将成为你无法摧毁地信念，成为你茁壮成长的土壤，成为你生命中一股永恒地活水，不息地寻找前进之路。
第四篇：给自己一些勇气和自信
给自己一些勇气和自信
巴甫洛夫曾经说过：“无论在什么时候，你若遇见了挫折，永远不要以为自己什么都不会。不管那挫折怎样的阻拦你、妨碍你，但是你必须永远要有勇气对自己说：我能行！”挫折，谁都经历过。在挫折面前，只有两种选择：直接面对挫折或逃避。大多数的人都会选择后者，因为他们没有直接面对挫折的勇气，所以选择了逃避。
在两年前，我也是属于在挫折面前逃避的人。那时候，我正在某私立学校中上小学六年级。
刚开学的时候，我的英语成绩仅仅只是在50分附近徘徊，所以班主任和英语老师经常找我谈话，可我却不为所动，因为在当时我的心中总是认为：英语考不好有什么关系，我本来就不是学英语的材料。可在两个多月后的期中考试中，我英语考出了一个全班倒数第五的名次。
当时我便急了，于是我去问一位英语成绩好的同学，他说：“其实英语并不是很难，只要你肯下功夫去记和背，就一定能考高分的！”
记和背，我的心中浮现出了这两个字。对，记和背，我就不信我真的学不好英语！终于，在我的坚持努力下，我以平均分93的好成绩毕业了。
通过这件事，我知道了学习只要你有勇气去面对，就一定能获得好成绩的！
给自己一些勇气，重拾以前的记忆，美好的，失落的，去一片片拾起，记忆的碎片里，光阴总是刻画了无法比拟的岁月沉淀，五彩斑斓，晶莹漫天。
给自己一些勇气，扎实的踏下每一个脚印，陷入土地的印迹不仅是岁月的留痕，更是一个航标，引导以后的你去追寻。
给自己一些勇气，眺望未来的希望，做好一个个规划的起始，更完美的走好每一步，使得自己的人生旅途充满爱的足迹。
给自己一些勇气，去发现生活中的美，一个个笑脸背后的隐匿。
给自己一些勇气，以自己的名义，在生活中留下属于自己的轨迹。
给自己一些勇气„„
第五篇：如何培养孩子自信和勇气
【實用指南系列1】培養小孩的責任感
身為父母親，我們能有幾年的時間為孩子預備，在重視責任感與成熟抉擇的世界生存，單這個想法就可能足以粉碎我們當父母的勇氣了！
那麼，我們該怎麼做呢？是時時刻刻繞著孩子轉，確保他們不會犯錯？還是訓練他們，讓他們在孤獨無助時能記得重要的原則？擔心害怕，不知道教他們責任感會不會根本只是意志之戰？
愛與邏輯的父母，願意給小孩一項任務並讓他們自己做抉擇，然後讓小孩嘗到失敗的經驗，儘管失敗的代價還很小，卻可以讓他們得到最好的教訓。
如果你想教出自信、積極，為真實世界作好準備的小孩，那麼就要善加利用這套雙贏的手法來教養小孩。這是一套雙贏的教養建議，由於你的孩子可以從解決自己的問題中學得責任感與人生的邏輯，因此會是個贏家；而你可以樹立健康的掌控──在毋須訴諸發怒、威脅、嘮叨，或令人精疲力盡的權力對抗的情況下──同樣當個贏家。
【實用指南系列2】培養小孩正確的價值觀
擔心孩子無法在競爭激烈的社會中站穩腳步、被混亂的社會現象淹沒，不如給孩子正確的價值觀。德國教養專家布麗吉特.拜勒博士提出二十二個新世紀人類必備的價值觀，並針對父母常遇到的教養問題，提出正確實際的方法，讓孩子猶如吃了二十二種心靈維他命，對生命充滿熱情與希望。
如果一個人不了解社會規範，不知道要尊重別人，要對自己的行為負責，要以理智的態度和別人相處，那麼在他遇到問題時，他只會動手打人，不會據理力爭。在和別人相處時，也只會完全以自我為中心，只曉得要滿足自己的需求，完全不在乎別人的感受。孩子需要大人教導他們各種標準，行為時才能有所依循，並且知道，哪些界限是他不可以跨越的。
我們自以為已經將某種價值觀傳授給子女，在某些情形下，依然可能發生嚴重的價值衝突。例如，如果鄰居生病了，應該老實告訴她面有菜色，形容憔悴，還是該編個小謊言，為她打氣？價值衝突不可避免。有鑑於此，第二篇每章末尾都有一則為孩子設想的小故事，做為範例。當然這些範例並非放諸四海皆準的行為守則，只是提供遇到類似兩難情況時的參考。
【實用指南系列3】培養小孩的挫折忍受力
平心靜氣想想，許多父母的教育其實都將重點放在導正小孩的缺點，陷於「缺陷模式」的教養方式，而非擴充他們的心性資產，更別說藉由辯識及協助孩童善用與發揮其長處，改善他們的未來。
十五年來，本書兩位作者暨知名心理學家，協助無數經歷醫療、發展、情緒和行為等諸多問題與障礙的孩童與青少年，及其憂心的父母。從這些臨床經驗中，他們了解到，培養小孩有能力處理生命中無可避免的壓力與挫折，遠比處心積慮率造就他們比別人成績優異、成就比別人高要重要許多。他們解釋，為何某些小孩有能力克服無比艱難的困境，有些卻成為早年經驗及環境的受害者。他們同時肯定，抵抗挫折的能力，不但是一種適應及克服困境的能力，也是真正改變每個人未來的關鍵所在；它是每個小孩都擁有的基本特質，並非少數天賦異秉的小孩獨享的奢侈待遇。
作者在書中特別研究出家長培養小孩挫折忍受力的十個方法與原則，除了亟欲協助父母提振子女內在不屈不撓的精神，以及責任感、同理心等正向的人格成就外，更希望導正家長一貫的「負面腳本」的教養方式，發揮高度同理心與耐心幫助小孩發掘本性原貌與特長，設定切合實際的期望與目標，學習操控生命之舟。尤其家長本身，更應在教育子女培養挫折忍受力的同時，端正自己身教與言教上的正確態度。
培养孩子勇气的八种方法孩子的勇气并非与生俱来，在很大程度上，需要父母后天的培养。父母应该如何帮助孩子踢开“缺乏勇气”的绊脚石呢？
对于孩子种种的冒险想法和行为都会让父母联想到非常糟糕的结果。但那其实是孩子探寻勇气的一种方式。而且在成长的过程中，孩子需要这种勇气去应付生活中各种各样的变化。当宝宝第一次伸出小手抓握东西，当宝宝第一次迈开脚步学走路，当宝宝第一次承认自己做错事情，都是他们内心充满勇气的表现。所以，帮助孩子获得勇气会令他们更好地面对世界。你不可不知的“勇气”
勇气是孩子外在表现，也是他们内心深处对自己认识。每一个孩子的成长过程中，都需要勇气去调整每一次成功的转变，比如孩子试吃大片的菠菜叶，学习走路迈开第一步，还有主动向妈妈坦白自己闯祸。
勇气是一种多种因素混杂而成的感情。它足以让你面对不熟悉的事情，并意识到自己的行为能够给自己或者他人带来什么样的影响。所以，有勇气的孩子通常胆大却又谨慎。例如他们会在接近狗狗之前就勇敢地向狗狗的主人询问狗狗是否友好。
孩子的勇气会因各种情况的变化而变化。有些孩子遇见陌生人的时候会躲在父母的身后，可是却不会畏惧学习自行车时的危险。不管怎样，值得高兴地是，孩子渴望探索他们所处的这个世界。那就是父母要鼓励孩子拥有冒险精神，充满自信、勇气的原因。
八种培养孩子充满勇气的聪明方法
孩子害怕时，不生硬地把他推出去
有些孩子对于尝试新鲜事物十分热切，而有些孩子则会退缩。他们可能会感到害羞或者还不想尝试任何他们不确定的事情，至少并没有百分之百的确定。改变你对孩子期望，尝试接受并包容孩子的胆小。例如，不要因为孩子在亲子课上缠着你而感到懊恼，让他坐在你的腿部，直到他不在紧张，即使需要有一段时间。你要为孩子提供一个空间去熟、习惯那些新鲜的事情。而父母只需等待孩子做好准备。当时机合适的时候，他会充满自信地去尝试。以毒攻毒，让丰富联想成为解决问题的办法
孩子对黑暗或是怪物感到害怕，是因为他们的认识能力还没有发展到能够解释这些现象的层次。而父母可以利用他们丰富的想象力来帮助他们战胜恐惧。比如，询问年纪大一点的孩子“你觉得哪种颜色代表害怕的感觉，哪种颜色代表勇敢的感觉呢？”然后，告诉他们，无论何时，当他们感到害怕时，可以深呼吸，让代表勇敢的颜色充满整个身体。那么，对于孩子来说，脑海里想象得颜色就会变成抵抗恐惧的盾牌。而深呼吸则减小了孩子的压力，释放出一种令大脑产生自信的化学元素，血清素。孩子将会逐渐变得勇敢起来。
树立是非观，为正确的事情而坚持
年纪小一点的孩子在学习分辨事情对与错的不同，并明白其他人是如何受到伤害的。但是，在这个过程中，孩子将学会用勇气来维护正确的事情。而父母可以通过夸奖的方式来培养孩子的勇气。例如，当孩子发觉伙伴被取笑时挺身而出，你可以赞赏“你真是一个善良勇敢的孩子”；或者他将捡来的玩具还给它的主人时，你可表扬他说“你做了一件正确的事情”。睡中暗示法
睡中暗示法听起来的确有些古怪，但在国外，众多父母都会参与这个课程的培训，并应用这个方法帮助孩子培养自信。事实证明，这个方法对两岁和两岁以上的孩子的确起到了作用。当孩子躺在床上，即将入睡时，你悄悄走进他的房间，在他的而变轻声地说“我相信你”。第二天早晨，愉快地跟孩子打招呼。每周使用三到四次，可以令孩子接受你传递的信息。研究表明，大脑接受积极信息的最佳时刻正是进入睡眠的时刻。
让孩子对害怕的事情慢慢熟悉起来
当孩子进入到一个新环境感到不适时，不要让他独自经历考验，应该让他慢慢地适应。如果孩子对于新朋友的出现感到紧张，为他营造一个既有老朋友又有新朋友的环境。如果孩子无法接受新食物，那么将新食物放在孩子最喜欢的食物的旁边。逐渐熟悉的感觉会令谨慎的孩子获得安全感。
点击咨询 