积累与应用名句默写(13)

第一篇：积累与应用名句默写(13)

积累与应用·名句默写(1—3)(杨建平)名句默写(1)

一、名句填空：

1、多行不义，___。

2、行百里者。

3、知之为知之，是知也。

4、江山代有才人出。

5、不积跬步, ；

不积细流。

6、，寸有所长。

7、差之毫厘。

8、学，然后知不足。

9、，登高必自卑。

10、东隅已逝。

11、欲穷千里目。

12、，病树前头万木春。

13、，粒粒皆辛苦。

14、不识庐山真面目。

15、，一枝红杏出墙来。

16、____________，相煎何太急。

17、桃李不言，_。

18、____________，好之者不如乐之者。

19、读书百遍。

20、，勿施于人。

21、兼听则明。

22、为者常成，__。

23、皮之不存。

24、，后事之师。

25、，犹未为晚。

26、__，吾将上下而求索。

27、，近墨者黑。

28、，无则加勉。

29、_，必有近忧。

30、_，自知者明。

31、_，见不贤而自省也。

32、千里之行。

33、千里之堤。

34、______，行必果。

35、工欲善其事。

36、临渊羡鱼。

37、非学无以广才，__。

38、__，死而后已。

39、，勿以善小而不为。

40、良药苦口利于病。

41、，不为瓦全。

42、，一览众山小。

43、业精于勤，；

行成于思。

44、纸上得来终觉浅，_。

45、，早有蜻蜓立上头。

46、，为有源头活水来。

47、，不成器； _，不成才。

48、读书破万卷。

49、有朋自远方来，_____________。

50、_，疏而不漏。

51、，不知其可。

52、他山之石，_。

53、_，不尽长江滚滚来。

54、前车覆。

55、_，智者见智。

56、胜人者力，__。

57、___________，志在千里，壮心不已。

58、其身正，；其身不正。

59、水则载舟。

60、我劝天公重抖擞。

61、，福兮祸之所伏。

62、项庄舞剑。

63、野火烧不尽。

64、盛名之下。

65、，来者犹可追。

66、，人以群分。

67、吾生也有涯。

68、横眉冷对千夫指，69、，金石为开。

70、智者千虑，；

______，必有一得。

二、用课文原句填空。

1、野芳发而幽香。

2、无可奈何花落去。

3、________________，望峰息心。

4、，窥谷忘返。

5、＿＿＿＿＿＿＿＿，柳暗花明又一村

6、明月别枝惊鹊，________________。

7、曲径通幽处，__________________。

8、山光悦鸟性，__________________。

9、________________，不汲汲于富贵。

10、海上生明月，＿＿＿＿＿＿＿．

11、纷纷暮雪下辕门，＿＿＿＿＿＿．

12、＿＿＿＿＿＿，大庇天下寒士俱欢颜!

13、人有悲欢离合，________________。

14、人生自古谁无死，_______________。

________________，中间小谢又清发。

15、日月之行，_________________

____________，_____________。

16、万里赴戎机，__________________，17、日暮乡关何处是，______________。

18、君问归期未有期，______________。

19、剪不断，_____，是离愁。_________。

20、竹外桃花三两枝，________________。

21、________________，铁马冰河入梦来。

22、__________________，俯身散马蹄。

23、殚其地之出，__________________。

24、出淤泥而不染，________________。

25、____________，草色入帘青。

26、随风潜入夜，__________________。

27、一水护田将绿绕，______________。

28、江山如此多娇，________________。

29、______________，千树万树梨花开。

30、_______________，地利不如人和。

31、得道者多助，________________。

32、生于忧患，__________________。

33、_____________，在乎山水之间也。

34、海内存知已，________________。

35、山高月小，_________________。

36、好读书，___________________。

37、________________，鸟鸣山更幽。

38、_______________，明月何时照我还。

39、___________；幼吾幼，以及人之幼。

40、__________________，她在丛中笑。

41、__________________，由奢入俭难。

42、少壮不努力，_______________。

43、_________________，后不见来者。

44、羌笛何须怨杨柳，_____________。

45、气蒸云梦泽，________________。

46、横眉冷对千夫指，_____________。

47、________________，处处闻啼鸟。

48、________________，长河落日圆。

49、独在异乡为异客，_______________。

50、_______________，直挂云帆济沧海。

51、瀚海阑干百丈冰，______________。

52、两岸猿声啼不住，______________。

53、________________，风正一帆悬。

54、________________，路有冻死骨。

55、烽火连三月，______________。

56、________________，乾坤日夜浮。

57、________________，月涌大江流。

58、______________，江枫渔火对愁眠。

59、________________，游子身上衣。

60、去年今日此门中，______________。

61、云横秦岭家何在？______________。

62、天街小雨润如酥，______________。

63、采菊东篱下，__________________。

64、_______________，吹面不寒杨柳风。

65、_______________，不辞长作岭南人。

66、学而不思则罔，_______________。

67、苟全性命于乱世，_______________。

68、受任于败军之际，_______________。

69、且壮士不死即已,________,_______。

70、衣带渐宽终不悔，________________

一、1、必自毙

2、半九十

3、不知为不知

4、各领风骚数百年

5、无以至千里无以成江海

6、尺有所短

7、谬以千里

8、教，然后知困

9、行远必自迩

10、桑榆非晚

11、更上一层楼

12、沉舟侧畔千帆过

13、谁知盘中餐

14、只缘身在此山中

15、满园春色关不住

16、本是同根生

17、下自成蹊

18、知之者不如好之者

19、而义自见20、已所不欲

21、偏信则暗

22、行者常至

23、毛将焉附

24、前事不忘

25、亡羊补牢

26、路曼曼其修远兮

27、近朱者赤

28、有则改之

29、人无远虑30、知人者智

31、见贤思齐焉

32、始于足下

33、溃于蚁穴

34、言必信

35、必先利其器

36、不如退而结网

37、非志无以成学

38、鞠躬尽瘁

39、勿以恶小而为之40、忠言逆耳利于行

41、宁为玉碎

42、会当凌绝顶

43、荒于嬉 毁于随

44、绝知此事要躬行

45、小荷才露尖尖角

46、问渠哪得清如许

47、玉不琢 人不学

48、下笔如有神

49、不亦乐乎50、天网恢恢

51、人而无信

52、可以攻玉

53、无边落木萧萧下

54、后车鉴

55、仁者见仁

56、胜已者强

57、老骥伏枥 烈士暮年

58、不令而行 虽令不从

59、水则覆舟60、不拘一格降人才61、祸兮福所倚62、意在沛公63、春风吹又生64、其实难副65、往者不可谏66、物以类聚67、而知也无涯68、俯首甘为孺子牛69、精诚所至70、必有一失愚者千虑

二、1、佳木秀而繁阴

2、似曾相识燕归来

3、鸢飞戾天者经纶事务者

4、山重水复疑无路

5、清风半夜鸣蝉

6、禅房花木深

7、潭影空人心

8、不戚戚于贫贱

9、天涯共此时

10、风掣红旗冻不翻

11、安得广厦千万间

12、月有阴晴圆缺

13、留取丹心照汗青

14、蓬莱文章建安骨

15、若出其中 星汉灿烂 若出其里

16、关山度若飞

17、烟波江上使人愁

18、巴山夜雨涨秋池

19、理还乱 别是一般滋味在心头20、春江水暖鸭先知

21、夜阑卧听风吹雨

22、仰首接飞猱

23、竭其庐之入

24、濯清涟而不妖

25、苔痕上阶绿

26、润物细无声

27、两山排闼送青来

28、引无数英雄竞折腰

29、忽如一夜春风来30、天时不如地利

31、失道者寡助

32、死于安乐

33、醉翁之意不在酒

34、天涯若比邻

35、水落石出

36、不求甚解37蝉噪林愈静

38、春风又绿江南岸

39、老吾老以及人之老40、待到山花烂漫时

41、由俭入奢易

42、老大徒伤悲

43、前不见古人

44、春风不度玉门关

45、波撼岳阳城

46、俯首甘为孺子牛

47、春眠不觉晓

48、大漠孤烟直

49、每逢佳节倍思亲50、长风破浪会有时

51、愁云惨淡万里凝

52、轻舟已过万重山

53、潮平两岸阔

54、朱门酒肉臭

55、家书抵万金

56、吴楚东南坼

57、星垂平野阔

58、月落乌啼霜满天

59、慈母手中线60、人面桃花相映红61、雪拥蓝关马不前62、草色遥看近却无63、悠然见南山64、沾衣欲湿杏花雨65、日啖荔枝三百颗66、思而不学则殆67、不求闻达于诸侯68、奉命于危难之间69列即举大名耳王侯将相宁有种乎70、为伊消得人憔悴

名句默写(2)

1、《西江月》中表现丰收景象的诗句是：______________，_______________。

2、《春》一文中有三个比喻句点明了全文的中心，而且形象地描述了春天的成长过程。这三个句子依次是：

__________________________________；__________________________________；

__________________________________。

3、《归园田居》最能突现诗人摒弃尘俗，躬耕自食，归返自然志愿的诗句是：

_______________,__________________。

4、王湾的《次北固山下》中有一个对偶句，蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理，这两句诗是：

________________、_______________。

5、刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中，喻含新事物不断涌现的哲理的诗句是：______________、______________。

6、杜甫的《石壕吏》中可以判定老妇人后来的确被抓走了的诗句是：_________________,____________。《石壕吏》一诗所叙的故事发生在唐朝有名的____________这一历史事件中。

7、刘禹锡的《秋词》中赞美秋景胜春光的诗句是:_____________、___________。

8、杜牧的《赤壁》一诗中，蕴含机遇造人的哲理的诗句是：_________________、____________________。

9、孟子云：“____________,__________，__________________此之为大丈夫。

10、《己亥杂诗》中龚自珍载着“浩荡离愁”辞官还乡，仍思为国效力的诗是：

_______ _____，______________。

11、陶渊明的《饮酒》一诗中，“__________,____________”一句蕴含着这样的哲理：只要有高尚的精神境界，即使身居喧嚣人境也无”喧嚣“之感。

12、我们的改革没有现成的模式可依，只能在不断摸索中前行，最终走向成功。就象鲁迅先生在《故乡》中所说的那样：“_________,__________,__________。”

13、《诸葛亮集》中有这样的话：”赏不可不平，罚不可不均“。这与《出师表》中的两句“__________,___________”一致。上级任命郑兴为厂长，以拯救濒临倒闭的工厂，人们说郑兴是“____________ _ ,_____ ”。(用《出师表》中的名句填写)

14、王维的《使至塞上》以传神的笔墨，刻画奇特壮美沙漠景象的两句诗是：

“_______________，_______________”。

15、李煜《相见欢》借秋景写寂寞凄凉之情句子是__________，___ ______。___________。

16、古人作诗常“化用”前人成句。请把下列诗句所化用的前人成句默写出来。

①至今商女，时时犹唱，《后庭》遗曲。前人成句___________________________

②问牧童，遥指孤村道：“杏花深处，哪里人家有。”前人成句_______________

17、苏轼在《浣溪沙》中触景生情，表达乐观、自强的人生感悟的词句“____

_____，__________，___ ____”。

18、晏殊慨叹“无可奈何花落去”，而龚自珍却写道：“_______________，_____________________”，表达自己辞官后志在培育一代新人的愿望。

19、王教授已退休多年，仍在勤奋著书。如果要送他一幅书法作品，用曹操的诗句“______________，______________ ”作为内容就很合适。

20、生命是什么？生命就是范仲淹“____

__ __，______ ____”的远大抱负；生命就是文天祥的“_______

______，___________ _”的浩然正气；生命就是李商隐“____ _____，______ ___。”的献身精神。

21、陶渊明在《饮酒》中表现自己在俯仰之间悠然自得，与自然融为一体的诗句是：“____________，________________”。

22、《岳阳楼记》中范仲淹借鸟欢鱼跃描绘晴明之景的句子是：_______________，___________________。

23、成语“扑朔迷离”是从《木兰诗》中的“___________，_____________”概括而来的。

24、“我爱水，愿以水裁衣，以云织锦，做一条弯弯的川流，在斜晖脉脉时，送千帆天际；愿以山切割，以石磋磨，做一涧高高低低的急流，在猿啼虎啸中，将一叶轻舟，载过万重山。”其中画线句子分别化用的诗句是_____________________，_____________________”和“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”。

25、苏轼的《江城子·密州出猎》文笔豪迈奔放，有江河一泻千里的气概，词中表达作者渴望得到重用的愿望于豪迈之外稍含不满之意的两句是：___________，____________。

26、《醉翁亭记》是一篇优美的游记体散文，虽题为“醉翁亭记”，但用于正面描写醉翁亭的只有六个字，这六个字是：

“____________ __”。

27、马致远在《天净沙·秋思》中写到：“夕阳西下，断肠人在天涯。” 而崔颢在《黄鹤楼》中也有两句诗与此意境相似，这两句是：“___________，___________”。

28、开发大西北，我们实施了退耕还林、退耕还草的绿色生态战略。可以料想，不久的将来，古人吟唱的“____________，________，___________”的良好生态环境必将在大西北重现。

29、《三峡》中用快马和疾风来写船行之快的句子是 “________,_ _____”。

30、《始得西山宴游记》写作者在大自然美景中的超然忘我、与自然融为一体的句子是：“＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。”

31、大自然美丽的湖光山色涤荡了我们的心胸，让我们心清如水；愉悦了百鸟的性情，使它们在山林间尽情歌唱。这真是“＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。”（填写常建《题破山寺后禅院》的诗句）

32、请你从积累的古诗中，写出两个与“劳动”有关的完整诗句：

33、我国信息产业起步晚，发展快，颇有“ ___ ___，____________ ”之势。（用《白雪歌送武判官归京》中的诗句）

34、人们常用唐代诗人王勃《送杜少府之任蜀川》中的诗句“________________，________________”，表达朋友虽然相距遥远却如在身边的感情。

35、王维的《山居秋螟》中描写人物活动的诗句是：“_____________，_________”。

36、杜甫的《望岳》中，诗人想像登上泰山之巅抒发豪情的诗句是：

“________________，______________”。

37、陆游的《游山西村》景物描写中寓含哲理，千百年来被人们广为传诵的两句诗是：“________________，___________”。

38、岑参的《白雪歌送武判官归京》一诗将无限惆怅之情抒写到极致的句子是：

“_______________，_______________”。

39、文天祥有“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的诗句，这与陈毅的“_______、_____________”两句诗有异曲同工之妙。

40、《鱼我所欲也》中阐述孔子“杀身成仁”的思想，表明儒家的生死义利之辨：“__________”。

41、如写出一些关于“逆境造就人才”的名言警句，你准备写哪些？（不少于四条）

1、稻花香晨说丰年 听取蛙声一片

2、春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着；春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着；春天像健壮的青年，有着铁一般的胳膊和腰眼，领着我们上前去。

3、衣沾不足惜但使愿无违

4、海日生残夜 江春入旧年

5、沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春

6、天明登前途独与老翁别 安史之乱

7、自古逢秋悲寂寞 我言秋日胜春朝

8、东风不与周朗便 铜雀春深锁二乔

9、富贵不能淫 贫贱不能移 威武不能屈

10、落红不是无情物化作春泥更护花

11、问君何能尔 心远地自偏

12、其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路

13、陟罚臧否 不宜异同 受任于败军之际 奉命于危难之间

14、大漠孤烟直，长河落日圆

15、无言独上西楼 月如钩 寂寞梧桐深院锁清秋

16、商女不知亡国恨隔江犹唱《后庭花》 借问酒家何处有 牧童遥指杏花村

17、谁道人生无再少 门前流水尚能西休将白发唱黄鸡

18、落红不是无情物 化作春泥更护花

19、老骥伏枥 志在千里20、先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 人生自古谁无死 留取丹心照汗小青春蚕到死丝方尽 蜡矩成灰泪始干

21、采菊乐篱下，悠然见南山

22、沙鸥翔集 锦鳞游泳

23、雄兔脚扑朔 雌兔眼迷离

24、过尽千帆皆不是 斜晖脉脉水悠悠

25、持节云中 何日遣冯唐

26、翼然临于泉上

27、日暮乡关何处是烟波江上使人愁

28、天苍苍 野茫茫，风吹草低见牛马羊

29、虽乘奔御风 不以疾也30、心凝形释，与万化冥合31、山光悦鸟性 潭影空人心

32、锄禾日当午 汗滴禾下土 足蒸暑士气 背灼炎天光

33、忽如一夜春风来，千树万树梨花开

34、海内存知已 天涯若比邻

35、竹喧归浣女，莲动下渔舟

36、会当凌绝顶一览众山小

37、山重水复疑无路 柳暗花明又一村

38、取义成仁今日事 人间遍种**

39、山回路转不见君 雪上空留马行处40、舍生取义 41略

名句默写(3)

1、文天祥在《过零丁洋》一诗中，运用比喻表现宋代国势危亡，个人身世坎坷的句子：“____________，____________”。

2、清代郑板桥诗句“衙斋卧听萧萧竹”描绘了一幅听竹的画面，我们学过的陆游诗《十一月四日风雨大作》中也有一句描绘类似情景的诗句：“_______________、________________”。

3、晏殊《浣溪沙》词上片“一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台”两句构成“新”与“旧”的对比，下片构成“来”与“去”对比的词句“____________，_________”。

4、白居易的《卖炭翁》中“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”刻画了卖炭翁虽然衣服单薄，但仍希望天气更冷一些，只为炭能卖个好价钱的复杂矛盾心理；《观刈麦》中也有反映劳动者这种复杂矛盾心理的诗句：“____________，___________”。

5、在“中国现代文学馆”中，赵朴初先生借用李白的《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中的诗句为“冰心馆”题了词。你觉得最有可能的一句是：____________。

6、在我国古代，很多文人身处逆境还关心 着社会，在他们的诗文中表现出了博大的胸怀，如杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中就有“：____________，____________”。

7、《爱莲说》中从生长环境的角度描写莲品质高洁质朴的句子是“___________、_________________”。

8、如何正确对待别人的优点和缺点呢？孔子曾说过：“___________，__________。”

9、《登飞来峰》中与“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙的诗句是：____________，____________。

10、龚自珍在《己亥杂诗》中运用比喻、融入议论、表明心志的句子是：

____________，____________。

11、今年六月，世界人民见证了“三峡蓄水315”“高峡出平湖”的壮丽景观，郦道元所描述的昔日“渔者歌曰”的“____________，____________”的三峡秋日的凄凉景况将一去不复返了。

12、《观书有感》这首诗中用来比喻不断学习新知识，才能达到新境界的两句诗是：____________，____________。

13、王安石在《书湖阴先生壁》中巧用拟人，化静为动的诗句是：

____________，____________。

14、诸葛亮在《出师表》中插入了一段对往事的回忆，说明亲贤远佞是关系到国家生死存亡的大事。他认为只要对“贞良死节之臣”“亲之信之”，就将带来一个好的结果，在文中表明这个重要结果的语句是：“____________，____________。”

15、《醉花阴》是李清照的代表作之一，其中以生动的形象来表达相思之苦，并将“为伊消得人憔悴”的含义蕴涵其中的词句是：_________________________。

16、辛弃疾在《破阵子》一词中，表达其建功立业的词句是：____________，____________。

17、《行路难》中，最能表现诗人李白抱负远大、执著自信、勇往直前的诗句是：____________，____________。

18、孟子在《鱼我所欲也》一文中，用取譬设喻的方法来阐述道理。其中“____________，____________”二句，则重点从舍生取义的角度，进一步证明了本文“舍生取义”这个中心论点。

19、陶渊明《饮酒》中描绘傍晚时分山中美丽景色的诗句是：____________，____________。

20、曹刿认为鲁庄公“可以一战”的理由是：____________________________。

21、在刘禹锡的《陋室铭》中，通过写交往人物来表现室主人高雅情趣的句子是：____________，____________。

22、孟子在《得道多助，失道寡助》中，指出决定战争胜负的三要素关系的句子是：____________，____________。

23、现实生活中，人们为了表明“只要谦虚求教，到处有老师”的观点时，常引用《〈论语》中孔子的话：

“____________，____________。”

24、《五柳先生传》中表现五柳先生安贫乐道、不慕荣利的人格的两句赞语是：______ ______，_______ _____。

25、《过零丁洋》一诗表明作者以死明志的千古名句是：

__________ __，____________。

26、改革开放后的中国经济飞速发展，各行各业的许多有志青年积极投身到建设祖国的浪潮中，老一辈的建设者们无不欣慰地说：____________，____________。（用赵翼《论诗》中相关诗句回答）

27、古代诗词与季节有关的，多是悲秋或喜春之作。然而也有感受独物、与众不同的，例如在刘禹锡的《秋词》中，秋高气爽、鹤冲云霄的景象是那样的富有诗情画意：“____________，____________。”而在杜甫的《春望》中，春天的花开、鸟语无疑引发了诗人的忧国和思亲之情：____________，____________。

28、古往今来，成就大业的仁人志士往往经受过艰难困苦的磨练。当你在学习、生活中遇到挫折感觉痛苦疲惫时，不妨用孟子《生于忧患，死于安乐》里的名句“____________，____________，劳其筋骨……”来激励自己。

29、请从课外古诗作品中写出与“惜时”有关的一句诗句：__________________

30、我们读到范仲淹《渔家傲》“长烟落日孤城闭”这一词句时，不禁会想起王维描写“长烟落日”的名句：“________，______________”。

31、读下面每句话，都会想起一个名句。请选择所学诗句填写在横线上。

陶渊明那朵菊花温暖了宁静深远的峰峦；李白的愁情汇成了滔滔江水；杜甫的雄心量出了泰山的高度；李清照憔悴如风中的一株黄花；苏轼矫健弯弓，梦想射下天上的星座。

1）______________________________；

2）______________________________；

3）______________________________；

4）______________________________；

5）______________________________。

32、从积累的诗词中，写出一句描写春雨的诗句：

33、古诗词中有不少含“草”字的句子，请写出两句（课内外均可）:

34、请你从积累的古诗文中，写出一句与”长江“有关的语句。

35、中国的酒文化享誉世界，请你写出两个含”酒"的诗句。

36、古代诗词中，有许多描写花的诗句，请写出一句有关“花”的诗句。

37、古诗文中有许多表现雄心壮志的名句，请写出其中连续的两句。

38、写出两句含“秋”的古诗词：

39、写出两句含“鸟”的古诗词：

40、写出两句含“山”的古诗词：

１、山河破碎风飘絮 身世浮沉雨打萍２、夜阑卧听风吹雨 铁马冰河入梦来３、无可奈何花落去似曾相识燕归来４、力尽不知热 但惜夏日长５、中间小谢又清发６、安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜７、出淤泥而不染 濯清涟而不妖８、择其善者而从之 其不善而改之９、不畏浮云遮望眼只缘身在最高层

10、落红不是无情物 化作春泥更护花

11、巴东三峡巫峡长 猿鸣三声泪沾裳

12、问渠哪得清如许 为有源头活水来

13、一水护田将绿绕 两山排闼送青来

14、则汉室之隆 可计日而待也

15、人比黄花瘦

16、了却君王天下事 赢得生前身后名

17、长风破浪会有时 直挂云帆济沧海

18、万钟则不辨礼义而受之 万钟于我何加焉

19、山气日夕佳 飞鸟相与还 20、小大之狱 虽不能察 必以情

21、谈笑有鸿儒 往来无白丁

22、天时不如地利 地利不如人和

23、三人行 必有我师焉

24、不戚戚于贫贱 不汲汲于富贵

25、人生自古谁无死 留取丹心照汗青

26、江山代有才人出 各领风骚数百年

27、晴空一鹤排云上便引诗情到碧霄 感时花溅泪 恨别鸟惊心

28、天将降大任于是人也，必先苦其心志

29、逝者如斯夫 不舍昼夜 30、大漠孤烟直 长河落日圆

31、采菊东篱下，悠然见南山 孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流 会当凌绝顶，一览众山小 莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦 会挽雕弓如满月，西北望 射天狼 31—40、略

第二篇：2010中考探究 名句积累与默写

2010中考探究

名句积累与默写

【考点简析】

名句积累与默写的考查点：主要是古诗词中优美句子的默写运用，文言文中优美的句子，重点句子的与课文有关的古代名言警句的默写和运用，现代文中的名句，名段，名家名篇，通常是格言，警句，俗语，哲理语，中心句等。我们要强化诗文名句佳句的记诵，重视平时积累，即课内背诵，课外制作卡片等积累。平时对字,词,句正确规范地书写，抓住意蕴深刻，富含哲理，令人深思，警策励志方面的名言警句，把他们归类集合，强化记忆，烂熟于心。

【课前自主复习】

试题1（2009·北京）默写。

（1）________________________，悠然见南山。（陶渊明《饮酒》）（2）造化钟神秀，________________________。（杜甫《望岳》）（3）塞下秋来风景异，________________________。（范仲淹《渔家傲》）（4）《曹刿论战》中曹刿向庄公解释可以追击齐军的原因的两句是：________________,________________。

考点解析：1、2、3是写古诗中的名句，答案为：（1）采菊东篱下（2）阴阳割昏晓（3）衡阳雁去无留意； 4古文中的句子答案为：吾视其辙乱 望其旗靡。

试题2（2009·上海）默写。

1．明月松间照。（《山居秋暝》）2．，断肠人在天涯。（《天净沙·秋思》）3．潭中鱼可百许头。（《小石潭记》）4．，思而不学则殆。（《孔孟论学》）5．一水护田将绿绕。（《书湖阴先生壁》）

6．予独爱莲之出淤泥而不染。（《爱莲说》）

考点解析：1、2、5是写古诗中的名句，答案为：1．清泉石上流 2．夕阳西下 5．两山排闼送青来；3、4、6古文中的句子答案为：3．皆若空游无所依 4．学而不思则罔 6．濯清涟而不妖。

【课堂跟进练习】

试题1（2009·山西）默写。

（1）长风破浪会有时，___________________。（李白《行路难》）（2）山重水复疑无路，___________________。（陆游《游山西村》）（3）_____________，一览众山小。（杜甫《望岳》）（4）___________________，定然有美丽的街市。（郭沫若《天上的街市》）（5）___________________，___________________，参差披拂。（柳宗元《小石潭记》）

（6）岑参在《白雪歌送武判官归京》中以春花喻冬雪的诗句是：___________________，___________________。

（7）写出一个有关“友情”的古诗句。

解题导引：⑴⑵⑶⑹是写古诗中的名句，答案为：（1）直挂云帆济沧海（2）柳暗花明又一村（3）会当凌绝顶（6）忽如一夜春风来，千树万树梨花开；⑷现代诗歌中的句子，答案为：我想那缥缈的空中；⑸古文中的句子答案为：青树翠蔓，蒙络摇缀；⑺是“友情”的古诗句积累，只要符合“友情”方面的古诗句即可，如“海内存知己，天涯若比邻”等。

试题2（2009·河北）补写出下列名句名篇中的空缺部分。⑴盼望着，盼望着，东风来了。（朱自清《春》）⑵，卷我屋上三重茅。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）

⑶，将登太行雪满山。（李白《行路难》）⑷田家少闲月。（白居易《观刈麦》）⑸，不亦乐乎？（《论语·学而》）

⑹越明年，百废具兴。（范仲淹《岳阳楼记》）解题导引：⑴现代文中的句子答案为：春天的脚步近了；⑵⑶⑷是写古诗中的名句，答案为：(2)八月秋高风怒号(3)欲渡黄河冰塞川(4)五月人倍忙；⑸⑹古文中的句子答案为：(5)有朋自远方来(6)政通人和。

【课后巩固提高】

一、中考精题精练

1．（2009·贵州贵阳）诗文默写填空。(1)请将下列诗文默写完整。

①小时候，我在这头，母亲在那头。

②朝廷之臣莫不畏王,。(2)根据提示，写出相应的诗句。

①范仲淹在《渔家傲·秋思》中表现边关将士思念家乡，但因功业未建，有家难回的矛盾心理的句子是：。

②古典诗词中意境纷繁，气象万千。请任意默写出古诗词曲中带有“风”字的两个连贯的句子 ,。

(3)选择性默写。(在下列四句中任选两句默写)①，虫声新透绿窗纱。(刘方平《月夜》)②无限山河泪。(夏完淳《别云间》)⑧劝君更尽一杯酒。(王维《送元二使安西》)④夜阑卧听风吹雨。(陆游《十一月四日风雨大作》)2.（2009·广东）根据课文默写古诗文。

（1）子曰：“其恕乎！。”（《论语》）（2）阿爷无大儿，木兰无长兄。（《木兰诗》）（3）凝望着故乡的方向，凝望着渐渐坠入大海的夕阳，老人哽咽着吟诵起崔颢《黄鹤楼》中的诗句：“ ？。”闻者无不潸然泪下。

（4）四面边声连角起，千嶂里。（范仲淹《渔家傲?秋思》）（5）把杜甫《春望》默写完整。

国破山河在，城春草木深。

。。白头搔更短，浑欲不胜簪。

二、挑战潜能训练

1．用古诗文原句填空。

①三人行。（《论语》）②，志在千里。（曹操《龟虽寿》）

③何当共剪西窗烛。（李商隐《夜雨寄北》）

④不畏浮云遮望眼。（王安石《登飞来峰》）

⑤党的领导干部当如唐代诗人虞世南《蝉》诗所言“，”，依靠自身的高洁品行赢得人们的广泛赞誉。

⑥杜甫《茅屋为秋风所破歌》中的诗句“，”，表现了一代诗圣的宽阔胸怀及其对民生疾苦的关心。

2.根据提示默写。

（1）在古诗中，“月”经常被用来作为诗人寄托思念家乡、思念亲人感情的载体，如王安石的“春风有绿江南岸，”，苏轼的“但愿人长久，”。

（2）诗言志。曹操在《观沧海》中表达了“老骥伏枥，”的心声，文天祥在《过零丁洋》中表达了“人生自古谁无死，”的心志，龚自珍在《己亥杂诗》中表达了“落红不是无情物，化作春泥更护花”的心愿。（3）人生难免有别离。当我们面临分别时，也许会有岑参“山回路转不见君，雪上空留马行处”的依依不舍，也许会有王维“，西出阳关无故人”的殷切劝告，也许会有王勃“海内存知己，”的大气豪迈。

（4）雨，是大自然的精灵，是古诗词中非常活跃的音符。请写出古诗词中描写雨的句子：

，（写出连续的两句）

3．默写。

（1）几处早莺争暖树。

春蚕到死丝方尽。（2）按要求默写初中阶段学过的古诗文名句。（说明：6句中任选5句。同．．一主题的2个句子，可出自同一诗文，也可以不同，但2个句子的内容必须符合主题要求）

描写自然美景的2个句子： ,。

富有哲理的2个句子： ,。《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人远大抱负和美好愿望的2个句子：

,。

4．你已诵读了不少优秀古诗文，请把下面的诗文名句补写完整。(1)大漠孤烟直。(王维《使至塞上》)(2)金樽清酒斗十千。(李白《行路难》)(3)春蚕到死丝方尽。(李商隐《无题》)(4)予独爱莲之出淤泥而不染。(周敦颐《爱莲说》)(5)，白露为霜。(《诗经?秦凤》)(6)，病树前头万木春。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)(7)，西北望，射天狼。(苏轼《江城子》)(8)，柳暗花明又一村。(陆游《游山西村》)5．请按下面的要求，默写你所知道的古代诗歌句子(课内外均可)。(1)初中校园生活即将结束，朝夕相处的同学将要分别，请你写出两句表达离别之情的古代诗歌名句：。

(2)我国古代诗歌中，有不少诗篇抒发了积极进取、奋发向上的豪迈情怀，请写出其中自勺两句：。

6．根据提示补写名句或填写课文原句。

①工欲善其事。②，早有蜻蜓立上头。③，悠然见南山。④长风破浪会有时。⑤，可以为师矣。⑥“ ”，刚起头儿，有的是工夫„„

⑦《出师表》中高度概括创业过程中的艰难险阻、表达作者愿与先主患难与共之情的句子是：。

⑧白居易《钱塘湖春行》或韩愈《早春呈水部张十八员外》描写早春景色的句子（连续两句）是：。7.古诗文名句默写。

⑴，可以为师矣。（《〈论语〉十则》）⑵醉翁之意不在酒。（欧阳修《醉翁亭记》）⑶乱花渐欲迷人眼。（白居易《钱塘湖春行》）⑷，恨别鸟惊心。（杜甫《春望》）

⑸沉舟侧畔千帆过。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

⑹羌管悠悠霜满地，人不寐。（范仲淹《渔家傲 秋思》）⑺《白雪歌送武判官归京》中以花喻雪的名句是。8.默写。

(1)沉舟侧畔千帆过,。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)(2)，直挂云帆济沧海。(李白《行路难》)（3）但愿人长久。苏轼《水调歌头明月几时有》）(4)《论语》中论述学习与思考关系的两句话是:。

9．根据提示默写填空。

（1）《醉 翁 亭 记》作者描绘琅琊山山间春夏之景的句子是：

。

（2）马致远的《天净沙 秋思》中表明游子飘泊在外思乡心情的句子是：

。

（3）李白《行路难》中用典故表达“天生我才必有用“的雄心壮志的句子是：。

（4）龚自珍的《己亥杂诗》：龚自珍载着“浩荡离愁”辞官还乡，仍关心国家的前途和命运的诗句是：。

（5）陶渊明的《归园田居》:最能突现诗人摒弃尘俗，躬耕自食，归返自然志愿的诗句是：。

（6）崔颢的《黄鹤楼》：表现游子的悲苦心情的诗句是：。

（7）常建《题破山寺后禅院》： “，”两句诗，写出了禅院幽静的环境，以及这幽景给人生的启示。

（8）《木兰诗》描写战事频繁持久，战斗激烈悲壮的诗句是：。

10．按照要求填写诗句。

①__________________，柳暗花明又一村。(陆游《游山西村》)②沉舟侧畔千帆过，____________________________________。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)③人们历来崇尚英雄，请用两句相连的古诗文来诠释英雄气概。__________________,________________________。

第三篇：古诗文名句背诵默写积累

综合专题部分

1.写出古今诗文中表达雄心壮志的名句：

曹操的“烈士暮年，壮心不已”；顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”；陆游的“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”；

范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”；

2．请写出古今诗文中有表现奉献内容的名句。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（李商隐）

3.请写出古今诗文中有表现爱国内容的名句。

僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。（陆游）王师北定中原曰，家祭无忘告乃翁。游）天下兴亡，匹夫有责。（顾炎武）

4.请你从古代诗词中找出两句写春雨的句子(含“雨”字):

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。(杜牧：《清明》)

夜来风雨声，花落知多少。(孟浩然：《春晓》)

夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。(陆游：《十一月四曰风雨大作》).5.请写出两句你所喜欢的描写春天的古代诗词。

国破山河在，城春草木深。(杜甫：《春望》)

落红不是无情物，化作春泥更护花。(龚自珍：《己亥杂诗》

6.请写出古代诗词中有关山的诗句。

会当凌绝顶，一览众山小。(杜甫：《望岳》)国破山河在，城春草木深。(杜甫：《春望》)

种南山下，草盛豆苗稀。(陶渊明：《归园田居》)

7.请写出古代诗词中有关花的诗句。

借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。(杜牧：《清明》)

无可奈何花落去，似曾相识燕归来。(晏殊：《浣溪沙》)

感时花溅泪，恨别鸟惊心。(杜甫：《春望》)

人教版七年级语文上《课外古诗词背诵》填空整理

一《龟虽寿》

①以高亢的语句，后人常用来励志的名句是：

②最能体现诗人慷慨激昂，壮怀激烈情感的句子是：

③表达诗人为统一全国而继续奋斗的雄心壮志的句子是：

（陆①-3老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。

④强调发挥人的主观作用，反映积极进取的人生态度的句是：④盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。

⑤运用比喻表明自然规律不以人的意志为转移的句子是：⑤神龟虽寿，猷有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。

⑥比喻有志的人虽年老而仍有雄心壮志时，常用的成语是：⑥老骥伏枥

⑦表现了英雄人物老当益壮的胸怀的句子是：⑦“老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已。

⑧配乐所加与内容无关的句子是： ⑧幸甚至哉！歌以咏志。

⑨表现出人虽到暮年但雄心壮志尤存的诗句是：⑨烈士暮年，壮心不已

⑩以神龟和腾蛇为喻，极言人的寿命有限的诗句是：⑩神龟虽寿，猷有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。

⑾抒发诗人年老雄心在的诗句是：

⑿最能体现曹操慷慨激昂，壮怀激烈情感的，采用了比喻修辞手法的诗句是：

⒀表现诗人越到晚年越思进取的诗句是：

⒁表现曹操要老当益壮，积极进取，完成统一大业的诗句是：

⒂流露出诗人要利用短暂的生命建功立业，不要虚度一生的想法的句子是：

⒃我们比喻有志的人虽年老而仍有雄心壮志时，常用的句子是：

⑾-16老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。

1.南北朝乐府北方民歌《木兰诗》

出自《木兰诗》的成语“扑朔迷离”比喻事情错综复杂，不易辨清真相。原文中是：“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌！”

2.《回乡偶书》中通过一个小小生活细节寄寓作者物是人非感慨的诗句是：儿童相见不相识，笑问客从何处来。

3.李商隐的《夜雨寄北》中超越时空，想象日后重逢时的情景的诗句：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

4.《淮上与友人别》中从听觉、视觉方面抒发各自天涯的离愁之情的诗句是：数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。5.王勃的《送杜少府之任蜀州》中把对朋友的真挚感情升华为哲理，写出四海之内有知心朋友，就是在天涯海角也还是近邻一样的亲近，说明知心朋友声息相通的两句诗：海内存知己，天涯若比邻。

6.刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》：表达诗人豁达的胸怀和奋发向上、努力进取的精神的诗句是：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

7.李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中正面写诗人的愁绪，表达对友人的深切同情的诗句是：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

8.杜牧《江南春》中写景的句子是：千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

9.王安石的《登飞来峰》 诗中蕴含站得高，看得远的道理的诗句是：不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。写出诗中与王之涣“欲穷千里目，更上一曾楼”有异曲同工之妙的两句诗：不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。

10.杜甫的《望岳》 包含一切有所作为的人都应具有不怕困难、敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概哲理的诗句是：会当凌绝顶，一览众山小。《望岳》点明全诗主旨并表达作者远大的理想和抱负（有人生哲理）的诗句是：“会当凌绝顶，一览众山小。”

11.曹操的《观沧海》 这首诗是一首乐府诗。诗中对景物作总写的句子是：水何澹澹，山岛竦峙；详细写诗人见到的景象的句子是：树木从生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起；描写诗人想象中的景象的句子是：日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里；本诗中最能反映作者博大襟怀的诗句是：日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。本诗的主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的，这两句诗是：东临碣石，以观沧海；

12.王湾的《次北固山下》 诗中有一个对偶句，蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理，这两句诗是：海日生残夜，江春入旧年。

13.《早春呈水部张十八员外》一诗中描写早春的细雨蒙蒙，春色若隐若现的诗句是：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

14.李贺的《雁门太守行》 描写白天戒备森严，无比威严的诗句是：黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。抒发誓死报国忠心的诗句是：报君黄金台上意，提携玉龙为君死。15.马致远的《天净沙·秋思》 描写景物的氛围是萧条、冷落、凄凉的诗句是：枯藤老树昏鸦；古道西风瘦马；表明游子飘泊在外思乡心情（点明主旨、直接道出天涯游子之悲）的句子是：夕阳西下，断肠人在天涯。

16.《迢迢牵牛星》形象地表现了有情人被分隔两地，隔河相望，难以相会的痛苦的句子是：盈盈一水间，脉脉不得语。17.李白的《渡荆门送别》 描写平原广阔景象的诗句：山随平野尽，江入大荒流。18.杜甫的《春望》 言明春望所见的诗句是：国破山河在，城春草木深；运用对比的手法，表达诗人忧国思家的诗句是烽火连三月，家书抵万金。本诗的前四句写景，所写内容均统在一个“恨”字中；后四句抒怀，一个“搔”的动作（细节）将一位白发稀疏、孤立于长安城头的老诗人形象刻画得栩栩如生。平时能引起人们美感的事物，却触发了深受安史之乱之苦的杜甫的与众不同的审美感悟：感时花溅泪，恨别鸟惊心。

19.岑参的《白雪歌送武判官归京》 本诗中写北方边地风狂雪早的句子是：北风卷地白草折，胡天八月即飞雪；以春花比喻冬雪的千古名句是：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。起承上启下过度作用的诗句是瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。写沙漠冰封，愁云惨淡的景象的诗句是：瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。写送别时依依不舍的心情的诗句是：山回路转不见君，雪上空留马行处；

20.辛弃疾的《西江月》诗中，畅谈丰收，欢快之情与自然之景融为一体的诗句是：稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

2014年中考语文古诗文名句背诵默写专练

（二）在下面横线上填入正确的句子。(6分)

(1)行到水穷处，__________________。(《终南别业》王维)

(2)但愿苍生俱饱暖，__________________。(《咏煤炭》于谦)

(3)__________________，中间多少行人泪。(《书江西造口鼻》辛弃疾)

(4)每一个青年都应遵循曾子的教导”__________________，__________________。“(《论语》十则)做有远大抱负和坚定意志的有为青年。

(5)古诗词中，戍边作战是一道悲壮的风景线。我们可以感受到陆游”当年万里觅封侯，匹马戍梁州“的豪情壮志，我们可以体会到范仲淹”__________________，__________________“(《渔家傲》)的思乡之情和为国建功之志。

(6)我们常用古语”树欲静而风不止，__________________"来劝诫世人孝敬老人要趁早。

【答案】(1)坐看云起时(2)不辞辛苦出山林(3)郁孤台下清江水(4)士不可以不弘毅，任重而道远(5)浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计(6)子欲养而亲不待(6分，正确一句1分，如有错别字、漏字、添字该小题不得分。)

第四篇：名句默写

一、用原文填空。

1、古诗《观沧海》中，表现诗人吞吐日月的博大胸襟的诗句是：。

2、写大风时海上巨浪汹涌的句子是：。

3、《观沧海》一诗中，描写草木景色的句子是：。

4、《观沧海》一诗中写大海水波动荡，山岛高耸突兀的句子是：。

5、《观沧海》一诗的主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的，这两句诗是：。

6、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中借景抒情蕴含飘零之感、离别之恨、迁谪之远的诗句是：。

7、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中表明对朋友的未来担忧的诗句是：。

8、《次北固山下》这首诗的颔联是：。

9、《次北固山下》一诗中游子思乡情深的诗句是：。

10、《次北固山下》一诗中，表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的诗句是：。

11、《天净沙•秋思》是一首散曲中的______。天净沙是______，秋思是散曲的______。

12、《天净沙•秋思》作者______，是______代著名______作家、______家。他与_______、_______、_______被称为“杂剧四大家”。他的《天净沙•秋思》被称为“___________”。

13、全曲中，暗含题中“秋”字的三个最直接的景象是：________、________、________，与“夕阳”相呼应的是：“________”，与“天涯”相呼应的是：“________”，最能触发旅人(游子)思乡之情的景物是：“________”。体现“思”字的一句是：“________________________。”

14、《天净沙 秋思》中点名主旨，直接道出天涯游子之悲的诗句是：。

15、《咏雪》中对雪进行比喻的两个句子是“”和“”。

16、补充点明谢道韫身份的句子（暗示谢太傅对谢道韫才气的赞赏）：

17、《陈太丘与友期行》中元方应对得体，据理力争的句子是：。

18、表明元芳不肯原谅“友人”的句子：

19、《从百草园到三味书屋》（鲁迅）

A．不必说的菜畦，的石井栏，的皂荚树，的桑椹。B．也不必说鸣蝉在树叶里长吟，的黄蜂伏在菜花上，的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。

C．油蛉在这里，蟋蟀们在这里。

20、论语》中阐述学习与思考关系的句子是：

21、生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，（也是与“取长补短”意思相近的句子）我们常引用《论语》中的话：。

22、在生活中，我们要表示应当向有长处的人学习，常用“”来表示；阐述读书求学问的态度是以求学为快乐的句子是（三重境界）：。

23、孔子感叹时光易逝，以勉励自己和学生要珍惜时间求学的句子是：。

24、当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是：。

25、AAPP会议在重庆召开，山城百姓喜迎各国嘉宾，《论语》中有一句话可以表达这种喜悦：。

26、《诫子书》是诸葛亮写给儿子的一封，其中本文的中心论点是。

27、《诫子书》中常被人们用作“志当存高远”的座右铭的句子是：

28、诸葛亮用“”一句来论述学习、成才、立志三者的关系。

29、文中劝勉人们珍惜时光，为社会作贡献的句子是：！

30、，影入平羌江水流。（《峨眉山月歌》）

31、正是江南好风景。（《江南逢李龟年》）

第五篇：2018名句默写120

2018，高考作文大胆猜！最新时评选读（6篇）

作文题并非那么神秘，不可琢磨。理由如下：

第一，作文材料一定会跟时代合拍儿，反映当今世界（特别是国内）的大趋势和社会热点、重大事件等。一般跑不出这个范围。第二，作文一般都要表现一个人生、生活的哲理，或者点评某个社会现象。而常见的与人生、生活密切相关的哲理，也就五六十个。所以大家会发现，过几年就会有似曾相识的作文题目回归了，至少很接近。

所以，大家要有一个明确的意识：一方面盯住社会热点、高频词，另一方面熟悉那些有关人生、社会的基本原理。

这些年的高考作文题看一看，基本就是这个路子。特别是全国卷的命题人，跟形势跟得，那叫一个紧！汶川地震就命“汶川地震”，一带一路就命“一带一路”。今年，也是这个路子。

所以，我也试着出几个题目，算是猜猜范围。猜不着，权当练练思路，练练审题。

第一个题目，关于“大国工匠精神”。这个已经提了好几年，的确是关乎自己、家庭、国家、民族的未来。粗制滥造、偷工减料、假冒伪劣不能长久，要精益求精、自尊自爱、要有职业操守和长远眼光。这一点，我们要向古人、先辈和当今世界技术强国学习。

第二个题目，关于“英雄”。一个民族向什么人学习，以什么人为榜样，关乎中华民族的伟大复兴与未来。大人物，小人物，只要闪光就是“英雄”。“苔花如米小”，只要开了花，一样不得了！每年一度的感动中国人物、身边的好人好事，都是我们的榜样。

第三个题目，关于“核心”。核心价值、核心信仰、核心人物、核心科技、核心素养„„„古今中外，概莫能外，否则就一盘散沙，否则就没有竞争力。

第四个题目，“规矩与个性”。没有规矩，不成方圆，这是基本原则。没有个性，就没有个人尊严和创造精神。可是现在尴尬的是，个性成了任性；旧规矩丢失了，新规矩却没形成。这个题目重点考辩证法。

怎么写，自己想。至于能不能写成记叙文或者散文，那是一定能的！

最新时评选读（6篇）

1、无烟日，无车日，何不来个“无网游日”

文 / 魏英杰

来源：钱江日报

今天是“六一”儿童节，中国科学院、中国工程院17位院士给孩子们送上一份特殊的礼物。5月31日，他们在《中国科学报》官方微博上联名倡议在儿童节当天营造“无网游日”，并提出网游实名制、分级制、限制网游广告、家人多陪伴孩子等多条建议。

院士们这么做是因为受到一件事情的触动。江苏一供电公司结对帮扶某地留守儿童，公司志愿者集资为孩子们购买了学习用品，没想到却收到一名留守儿童的纸条，直言“我不喜欢你们带来的东西，我想要一个可以打xxxx（某款网游）的手机„„”这让院士们深感担忧，认为网游对孩子们产生了负面影响。

留守儿童向志愿者要手机，其实不用过度解读。这名留守儿童可能只是听说过这款网游，而不知道网游会让人沉溺（既然没玩过，也就不可能沉溺），所以这或许表明，留守儿童只是想和其他孩子一样，体验打游戏的快乐。这是一种很正常的心理。对于网游，也不能一概而论，多数网游本身谈不上好坏，关键还在于怎么看待，以及对游戏时间的把握。

但我还是非常支持这个倡议。虽说设立“无网游日”只是一个形式，但这确实能够给游戏公司、家长和孩子一个提醒，注意过度沉溺网游的害处。这就像无烟日、无车日一样，更多是对健康、绿色生活的一种倡导。这能够鼓励人们自觉地参与到活动中来，形成良好的社会氛围。

近期上映的电影《头号玩家》就谈到了这个问题。电影虚构了一种未来，所有人无论贫富贵贱都被游戏所蛊惑，深陷其中而不能自拔。影片末尾，赢得了游戏竞赛的主角宣布，每周二、周四将关闭服务器，因为“大家需要把更多时间放在现实世界”，“现实才是唯一真实的东西”。虽说这只是一个虚构的故事，却反映了当下人们对游戏掌控生活的一种担忧。而人往往都是惰性的，如果没有适当的外界干预，很难会有自觉性去警惕游戏这种舒适的陷阱。

话说回来，光有“无网游日”也不够。空有这么个日子，而没有游戏公司、家长的行动以及社会配合，效果有多大很可疑。一方面，网游公司要控制自己的逐利冲动，在这一天自觉关闭服务器，否则就算监管部门三令五申，也还是会有“漏网之鱼”。另一方面，家长要作出表率，至少在这一天不玩网游和手机，主动陪伴孩子。许多小孩沉溺网游，部分原因就在于家长带头起了“坏榜样”。

网游不是什么洪水猛兽，也是很多人的重要娱乐方式。对于许多年轻人来讲，这更是一种生活方式。所以，提倡设立“无网游日”，并不是为了压制人们正常的娱乐与生活需求，而更多是一种善意的提醒，是在倡导更加健康、绿色的生活方式。

2、规范网络投票不应止于校园

文 / 张登贵

来源：光明日报

据报道，近期，浙江省教育厅出台了一个令众人叫好的文件《关于规范校园网络投票活动的通知》，对网络投票过程中的拉票行为，进行了规范和管理，坚决杜绝刷票、拉票行为。

从通知中看出，浙江省教育厅阻止学校网络拉票的理由，主要是两条。首先是不真实。参与学校网络拉票者，不外乎以下几类人。一是自家人，父亲母亲、爷爷奶奶、外公外婆；一是自家人的亲戚、朋友，比如老同学、老战友、老同事、老乡、微信群友等，甚至扩大到朋友的朋友。

这些投票者中的大多数，对投票的对象并不了解，有些甚至连面都没见过，只是因为情面，按要求“执行”，叫投几号，就投几号，叫投几次，就投几次。这样的投票方式，要达到真实，几乎没有可能。

投票缺乏真实性，就会带来第二个问题，不公正。如果评优以网络得票多少为唯一标准，那么，得票高低的原因，并不是学生在校的表现优秀与否，而是父母的动员能力强弱。父母人脉关系广，动员能力强，孩子获得的票就多，反之，尽管孩子很优秀，但却很可能名落孙山。

如果父母拉票时还采用了经济手段，那么“票选”的结果，还与父母的经济实力有关。父母有钱的，可以通过或明或暗的近似贿选手段，拉到更多的票；父母经济拮据的，或者虽不缺钱，但不屑于采取这种不光彩行为的，孩子只能望票兴叹。

孩子是国家的未来，培养什么样的孩子，影响到国家与民族的长远利益。如果他们从小生长在投机取巧、弄虚作假的环境里，很有可能形成这样一种理念：不必老老实实学习、做事，只要会钻空子、会找门路，就可以轻松“成功”；甚至也不必自己亲力亲为，只要父母“聪明”或者富有，想要的荣誉、财富，都能唾手可得。

反过来，那些从小被不公正对待的孩子，在这种不良环境熏陶下，有可能向两个方向发展。一是“吃一堑长一智”，从不断的挫折中渐渐变得“聪明”起来；二是对社会失去信心，继而产生仇恨心理。这两种结果都是我们极不愿意看到的。

学校的网络刷票盛行，是社会歪风影响和渗透的结果。规范运用网络功能投票，既节省时间，提高效率，还有更加准确和公平的良好效果。可是，有些心术不正者看到了其中的商机，恶意刷票日渐流行。地方荣誉的评选，经济、文化项目的竞选，商品的宣传推广，喜欢走捷径者都会运用网络拉票、刷票，导致“劣币驱逐良币”屡屡上演。

笔者赞赏浙江省教育厅的勇气。但是，解决源头上的社会歪风，单靠教育部门那是远远不够的。有法规制定权的机构，针对恶意刷票行为，亟须填补空白，制订相关的法律政策予以规范，发现了坚决查处。不能让这种正直人所不齿的“小聪明”“小伎俩”，贻害当代，贻害国家。

（作者：张登贵，系宁波日报评论部原主任）

3、谁来为教材与磁带“松绑”

文 / 扶 青

来源：南方日报

数字时代本应成“老古董”的卡式磁带、复读机，靠着与英语等教材的“捆绑”得以“续命”，每年还在大量生产、分发，又被大量闲置、废弃。近日，多位受访专家和学生家长认为，卡式磁带、复读机因使用不便、效果不佳易被闲置，客观上浪费了资源，也增加了经济负担，还对环境构成潜在威胁，不利于通过教育树立“资源节约、环境友好”的生态文明正向引导。

根据教育部门介绍，听力教材使用磁带，是为了确保最贫困地区的孩子也能负担得起。虽然这种媒介形式在发达城市的确有些“落伍”，但对偏远地区的学校、学生来说，没有网络、电脑的情形依然存在，他们购买卡式磁带录放机的费用相对较低，通过磁带进行学习也最便利。应该说，这个说法有其合理之处，但没有足够的说服力，因为这个需求是小众的，不足以强烈到每个人都要“强制标配”的程度，至少就结果来看，它也是不够明智的。简单算一笔账，2017年全国共有在校初中生4300多万人、高中生2700多万人，还有数量更多的小学生和学前教育儿童，如果其中1000万人使用卡式磁带和复读机，相关教育开支将达数亿元。这意味着，如果把自由选择权交给学生和家长，同时提供磁带光盘、影音文件下载、新型电教工具等不同媒介形式，就可节省下一大笔不必要的成本，这些钱用来帮助贫困生改善条件，不是更好吗？

从政策层面上来看，多地教育部门是支持“自愿购买”的，但落实到行动上，往往变成了“统买统发”。早在2007年4月，陕西省教育厅便率先规定小学、初中、高中《信息技术》文本教材均不得给学生搭售光盘；小学、初中英语教材所配录音磁带由学生自愿购买。但直到2016年，才由上海首次完成了教材和磁带的分离。这种对市场需求的迟钝感，跟教材供给市场有关。由于教学考试对教材有一定要求，教学用书内容、配套资料均由国家相关部门审定。这是由我国基础教育的相关特点决定的，但并不构成出版社坐收渔利的理由，一些出版社以“指定”为依据，罔顾学校和学生的现实需要，不思进取，拒绝更新，即便赚得盆满钵满，也恐怕难如人意。因此，需要推动顶层设计，鼓励出版社加强竞争，各省份依据大纲自主选择教材，并强制出版社提供多元化媒介，努力给学校方面提供更多更好的选择。

不仅要给学校选择权，更要给学生选择权，之所以特别强调这一点，是因为过去也出现了一些情况，虽然学校可以自主决定教材，但没有很好地尊重学生意愿。比如2016年，山东邹平某中学拟推行“平板教学”，每个学生要交2800元买平板，该校1600多名高一学生中有1000多名学生交费。对于这项收费，多数学生就表示“不自愿”。现在也有很多“在线教育平台”，打着创新教育的幌子和学校合作，强制学生下载和消费，也是漠视学生选择权的表现。归根结底，类似行政指令的诞生，在于学生、学校的角色和地位不对等。对此，要规范教育教学重要事项的决策、审批程序，少些“拍脑袋”“校长意志”，特别是强化家长和学生参与机制，涉及经济负担的支出项目达到一定额度，就应召开家长委员会会议，和家长进行对话。

教材和磁带“松绑”，还可以释放出环保优势。有人计算，现在每年产生的磁带外壳折算成等重塑料袋能覆盖200多个标准足球场，沾满磁粉的塑料带能缠绕地球40多圈。如果能把这部分资源节省下来，不仅可以为“降塑”“限塑”尽一份力，更可以弘扬环保意识，促进环保事业发展。

4、为每个孩子搭建实现梦想的舞台

文 / 沈慎

来源：人民网-观点频道

节日寄托着人们的美好祝福，凝聚着社会的共识和期许。在“六一”国际儿童节来临之际，领导人给陕西照金北梁红军小学的学生回信，祝他们和全国各族少年儿童节日快乐，并以饱含深情的口吻，勉励他们用实际行动把红色基因一代代传下去，做对国家对人民对社会有用的人。

诚挚的祝福、殷切的期盼，折射出领导人对少年儿童的关心关爱，体现着对儿童健康成长的高度重视。诗人的笔下，儿童常常被比喻为祖国的花朵、初升的太阳。不论是牙牙学语的孩子，还是教室中朗朗读书的小学生，这些稚嫩的幼苗总有一天会长成参天大树，变成国家栋梁。一棵树的成长离不开土壤、阳光和雨露，而在儿童阶段就打下良好的基础，为他们开创更为便利的成长环境，同样也意义重大。

“苔花如米小，也学牡丹开。”前段时间，在电视节目中，乡村教师和山区儿童咏唱的这首小诗，感动了亿万中国人。去年，一则四川大凉山“格斗孤儿”的视频曾引发争议，折射出部分留守儿童的生存现状。不论是山区儿童，还是留守孩子，每一个幼小的心灵都有一份对未来的渴望，都有对实现出彩人生的追求。中国梦，是每一个人的梦，也是每一个孩子的梦。在全面建成小康社会、开启社会主义现代化强国建设的今天，能不能为这些孩子搭建实现梦想的舞台，能不能让数亿儿童共享改革发展的成果，能不能让每一个儿童都能在祖国的阳光下成长，这或许是儿童节应该思考的深刻话题。

党的十八大以来，以领导人为核心的党中央高度重视儿童的健康成长，在保障儿童权益、推进儿童事业等方面倾注了大量的心血。从每逢“六一”儿童节送上节日祝福与问候、写下寄语与期望，到加大基础教育投入力度、努力让每个孩子享有更加公平的教育机会；从完善儿童医疗卫生服务体系，缓解儿童医疗服务资源短缺问题，到扶持返乡创业、深化户籍制度改革，破解留守儿童难题„„一系列有力举措带给孩子“稳稳的幸福”，也为每一个儿童健康成长创造了更加公平的机会、更为宽广的舞台、更为便捷的通道。

相比较过去，成长在当下的孩子无疑是幸福的。但不可否认，全面建成小康社会，还有许多硬骨头要啃，还存在发展不平衡不充分的矛盾有待破解，关爱儿童，呵护孩子的健康成长，也需要政府、社会、家庭多方共同努力。一方面必须把涉及儿童权益保护发展的事情，放在更加突出的位置，按照领导人的要求，落实好中央的各项政策，在实现全面小康“一个都不能少”的目标中，放飞儿童的梦想。另一方面要推动形成关爱儿童的合力，对那些损害儿童权益、破坏少年儿童身心健康的言行坚决防止和依法打击，把企业的社会责任担起来，把父母的抚养义务履行好，惟其如此，才能为少年儿童提供良好社会环境。

“少年强则国强”，100多年梁启超面对积贫积弱的时局，曾这样讴歌少年的朝气蓬勃。在给领导人的信中，北梁小学的学生们汇报了学习革命历史的体会和学校发展变化，表达感恩奋进、早日成才的坚定决心。当无数儿童像北梁小学的孩子那样，始终牢记今天的幸福生活来之不易，以实际行动把红色基因代代传承下去，生活在祖国阳光下的少年儿童将会成长得更好，民族复兴的伟业也必将在一代代人的奋斗中实现。一个朝气蓬勃的少年中国，可期可为。

5、新华时评：给孩子们的梦想插上科技的翅膀

文 / 刘敏（新华社记者）

来源：新华网

“我们要让科技工作成为富有吸引力的工作、成为孩子们尊崇向往的职业，给孩子们的梦想插上科技的翅膀„„”领导人在中国科学院第十九次院士大会、中国工程院第十四次院士大会上的深情寄语引发人们的共鸣。

科技兴则国家兴、科技强则民族强。创新之道，唯在得人，只有科技队伍后继有人，祖国未来的科技天地才会群英荟萃，科学的浩瀚星空才能群星闪耀。当每一个孩童都有着爱好科技、向往科学的心灵，不仅是个人之福，也是国家之幸。

孩子的世界从来不乏梦想，许多科学发明，都是儿时梦想的回响。倘若你看到孩子们听院士爷爷讲故事眼中带光，数百个小学生为一堂太空课雀跃欢呼，你会由衷地欣慰。

好奇心是科学之母，善想象梦想才会绚丽。激发孩子们对科学的兴趣先要守护好他们心中的“十万个为什么”。爱因斯坦摆弄指南针、钱学森琢磨纸飞镖，每一个奇思妙想或许都是一块科学殿堂的敲门砖„„当今生活中科技无处不在，我们更有必要也更有条件给孩子更多科学启发、提供更多科普资源，让他们拥有翱翔思想天空之翅膀和探索遥远未来的热情。

“教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。”德国教育家第斯多惠曾言。涵养科学素质，教育位不可缺。去年开始，我国小学普遍设立了科学课，这种意在培养孩子创新能力和实践能力，让孩子用科学的方式探索更多可能性的做法，不失为有益探索。

让科技工作成为有吸引力的工作，还要培养全社会尊重科学、推崇科学的价值观。通过破除科研活动中的体制机制障碍、保护知识产权，厚植人才各得其所、各展其长的沃土。

“你的理想是什么？”“当一名科学家！”希望今后，更多孩子能梦想成真。

6、五千年！每一块基石都镌刻着文化自信

文 / 施雨岑（新华社记者）

来源：新华网

我们是谁，我们从哪里来，我们走过怎样的路——这是浩荡世界中，一个民族对血脉根基的求索与追问，也是茫茫宇宙间，一种文明对自身发展历程的回溯与探寻。

经历十余年的孜孜以求，“中华文明探源工程”的专家们在浙江良渚遗址、山西陶寺遗址、陕西石峁遗址和河南二里头遗址等地开展大规模考古调查和发掘，以考古资料实证了中华大地5000年文明。悠久的文明传承，自此不再仅仅是史书中泛黄的记忆；每一块铸就民族血脉的基石上，都深深镌刻着文化自信。

考古实证，早在5000多年前，我们的祖先便已点亮文明绚烂的花火。恢弘的城址、精美的玉器、丰沛的粮食储备„„他们在黄河、长江中下游、西辽河等地，用勤劳与智慧创造了令人惊叹的文明硕果。从起源到古国时代，各处文明此起彼伏，最终出现了中原地区兼收并蓄的核心，中华文明由点滴之水汇成涓涓细流，最终成为滋养广袤中华大地、孕育无数华夏儿女的大江大河。

考古实证，我们的祖先从不封闭、从不孤立。他们以非凡的勇气跨越万水千山，迁徙繁衍，事实上的文明交流几乎一天也没有停止过——陆上丝绸之路、海上丝绸之路、陶瓷之路、香料之路如此，名不见经传的条条通路更是如此。

历史洪流滚滚向前，冲散了说不完的传奇、数不尽的悲欢，祖先们开放革新、兼容并蓄的民族性格在这片土地上却历久弥坚。

正是这些品格与特质，让中华文明前行的步伐得以不断注入新的活力，并在5000年的漫漫岁月中沉淀为文化基因的一部分，代代相传并深深根植于每一个炎黄子孙内心深处，成为中华民族生生不息、延绵不绝的动力源泉。

“文化是一个国家、一个民族的灵魂。”领导人的话语，在神州大地唤起着更广泛的认同、更坚定的守望。随着探源工程取得丰硕成果，我们对自身文明之源的认知逐步清晰。文明源头的璀璨星光跨越时空，化为每个人内心更深层、更持久的力量，照亮中华民族未来前行之路。随着文化自信的升腾与凝聚，中华民族的文明发展还将再展新篇、更续辉煌！