第一篇：学校管理经验介绍 成在决策 赢在执行
《学校管理经验总结》
一、注重班子队伍建设 强化教师思想政治学习
学校的的发展师资是关键，学校要发展一要有凝聚力强、服务意识浓的领导班子组，二要拥有教育理念超前、业务素质过硬的教师团队。雨亭中学始终把此作为学校发展的前提。
㈠ 注重班子队伍建设
“车跑得快，全靠车头带”，没有一个好的领导团体，任何单位都难以发展。学校自成立一来在选拔领导成员上都有一个最基本的底线，那就是必须是一线的教师骨干。还有一个每届领导都默许的不成文的规矩就是不脱离课堂，与教师比业绩，与教师比品格。他们于教师们，风雨同舟，同甘共苦；教学工作挑重担，教学研讨作标兵；管理学生走在前，服务教师用真心。形成了一个榜样型的领导集体。
注重思想学习是提高班子战斗力的又一途径，校长每周一下午都要组织班子成员召开生活会，学习国家的教育政策，重申“克己奉公，干净办事”的工作原则，检讨自己上周的工作失误。“打铁先须自身硬”，强有力的学习形成了一个姿态高、风格高、学识高，境界高，工作水平高，服务热情高的优秀集体，增强了凝聚力、战斗力、公信力和亲和力，给雨亭中学广大师生树立了可直接效仿标杆，为学校发展提供了强大的支撑点。
㈡强化学习研讨 促进教师队伍发展
教师的成长是学校发展的永恒主题，因为学校的教育思想、教育目
标，必须通过每一个教师来实现。教师专业的成长一靠学习二靠研究。
为促进教师的成长，学校制定了一系列的保障措。
首先加强教师职业道德建设，加强德育工作，积极引导广大教师确立“敬业博学、律已开拓”的教风。号召全体教师争做“学生爱戴、家长信赖”的教师，增强“校兴我荣、校衰我耻”的忧患意识和“一切为了学生、为了学生一切”的责任意识和质量意识，以高尚的情操引导学生德、智、体、美全面发展。并通过开展“师德标兵”“模范班主任”“学生、家长最喜欢的老师”的评选活动促进教师的发展。
给教师规定硬性的学习任务。如每周教师要参加一次教研活动、听一节课，写一篇学习笔记，读一篇教学论文，每学期需有政治学习笔记15篇、学习心得15篇；读一本教育专著，写两篇分别不低于2000字的教育感悟论文等等。
二 制订可操作易执行的科学的管理制度，做到事事有准则
在学校发展规划实施过程中，现代学校制度建设是一项必须要做而且要认真做好的重要工作，因为它是实施依法治校、提高管理绩效的前提。“人叫人动人不动，制度调动积极性”，现代管理的基本原则是靠制度科学管理，制定切实可行的各项规章制度，并严格按制度约束师生的行为是搞好学校工作的最有效途径。而且可以减少领导与教师的矛盾。
制度不是贴上墙上的装饰，完善的规章制度体系只有得到认真地贯彻执行，才能在实际工作中发挥其作用，要想能执行下去，制度内容就应具体，可操作性强，易执行。同时要充分考虑其长效性和其广度，要涵盖学校工作的方方面面，杜绝朝令夕改，做到令行禁止，通俗地说就是要让我们的学校管理有具体条框可依、执行起来有明确的尺度。师生可以通过规章制度明确的规范自己的行为。学校可以用制度保障教育教学有序运转，用制度促进教师积极教学教研，用制度强化学生管理 用制度强化环境治理。
为此学校主要领导翻阅相关法律法规，组织教师代表讨论，参阅其它学校的相应成型资料，本着以学校学生发展为本，以人为本的原则，修订、重建、完善了学校制度。制订了以“教学管理”、“教师管理”、“学生管理”、“总务管理”为纲目的系列制度60余项。
三、分工明确、层层负责 做到分工精细处处有人抓
学校工作都是些具体的工作，是由一个个的小事组成，没有惊天动地的大事，没有难以逾越堡垒，每一件事只要有人去抓去做就都能实现。这是本任校长刘德元的基本工作思路。
为将学校的各项工作落到实处，学校首先建立了一个严密的管理网络。学校分级负责管理网络图示
校长 副校长 教导主任 教研组长 备课组长 教师 学生
常务副校长 政教主任 年级主任 班主任 班长 学生
团支部书记 团委干部 团小组 学生
学生会干部 班干部 学生
总务主任 会计 炊事班长 炊事人员 学生
宿舍管理员 学生会干部 寝室长 学生
政务副校长 值班领导 值班教师
门卫、学生干部、宿舍管理员 学生
系统的管理网络给分工负责打下了基础。学校领导班子又通过认真研究将学校的工作全部细化，分到不能再分，然后分配到相应的人，让每一件工作，不论大小都有人负责，就象著名教育家魏书生管理班级一样管理学校，使学校工作事事有人管，有人抓。
接到工作后责任人要认真对照学校的制度要求，弄清要怎么做怎么查，逐步落实制度要求，使各项实际工作中都能得到较好的落实,在管理上人为干扰的因素减少了，全校形成了教职工齐心合力干好工作的良好氛围，比如宿舍管理，学校的第一责任人是总务主任，具体负责是宿舍管理员，每个宿舍的负责人是寝室长，每个学生负责一项工作，如有人负责叠被子，有人负责卫生，有人负责物品摆放等等。值班教师负责组织学生会干部检查落实，宿舍管理员负责向学生反馈情况。严密的管理使我校的宿舍管理受到了各级领导的好评。
四、全面更新教师教育理念，稳步推进基础教育课程改革，坚持质量为本不放松。
教学质量是教育的生命线，提高教学质量，是广大学生、家长的迫切愿望。是学校发展的基石，学校必须始终坚守“质量为根本”的意识，将主要精力投入到提高教学质量上来。
课程改革是实施素质教育的提高教学质量的关健，我们坚持以人为本的原则，按照21世纪人才培养的标准，要求教师在课堂上唤醒学生的主体意识，落实学生的主体地位。树立正确的质量观。确立以人为本，注重对学生的道德素养、学习能力、交流与合作，创新意识与实践能力等的综合评价，既要注重学习成绩，更要注重学生的和谐发展。要求教师转变角色，由课堂的主宰者变为学生学习的引导者、激发者、合作者和促进者。
我们组织教师全员参加了“新课标”的培训；参加了关于“走进新课程”的专题校本研修。这些措施有力地促进了教师观念的更新，提高了教师教育理论修养。
教师以全新的教育理念重新审视自己的教学，全面稳步推进基础教学改革。
实施新课改，不能只停留在理论上应落到实处。
首先抓好教学常规落实。切实改革备课、上课、作业批改、考试等环节的传统思路。针对学生的不同情况，因材施教，特别加大对学习困难学生的个别指导力度。落实集体备课制度，充分利用好网络教学资源，实现资源共享。突出课堂教学中心地位。面向全体学生，向课堂要效益，向课堂要质量。
其次，大力推进课堂教学过程的革新。改变驾轻就熟的教学方式，从“以教论学”转变为“以学论教”；从教材出发转化为从学生出发；从指导者转变为组织者、参与者和合作者。
五、狠抓学生良好生活习惯的养成。著名教育家陶行知说，“什么是教育？简单一句话，就是要养成良好习惯。”“情感铸就魅力，思想决定人生，生活培育人才。”人要发展，离不开正确思想和良好生活习惯的引导，良好的思想道德品质和生活习惯在人生的道路上起着举足轻重的重要作用。“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。”
培养学生良好的生活习惯，就更需要我们这些教育工作者启发和引导学生走一条正确的道路，从各个方面、多种角度、多个层次进行把握，使生活习惯的养成教育渗透整个教学过程和学生的学习、生活活动，尤其是生活习惯对于学生的影响，重视学生生活习惯的养成，必须从小做起，常抓不懈。
那么学生应该注意日常生活习惯的哪些方面呢？本人认为有以下几点要注意。
一、学习料理个人生活，自己的衣服用品收放整齐，从小培养学生独立的生存意识，有助于学生尽快融入集体生活，广交朋友，勇于面对困难和挫折。
二、生活节俭，不互相攀比，不乱花钱。
三、生活有规律，按时休息，珍惜休息时间，合理安排课余活动，坚持锻炼身体。
四、养成卫生习惯，树立环保意识。
五、经常与父母交流生活、学习思想等情况，尊重父母意见和教导。
六、文明礼貌的习惯，举止文雅，尊敬师长，待客热情，起立迎送。七，培养学生的安全意识。
不管是何种习惯的养成，都不可能一蹴而就，不管要培养什么样的习惯，都贵在长期坚持。伸出我们的手，和学生一起，共同为今后而努力。如今的不论何时走进我们学校，都会看到校园整洁卫生，学生举止文明。
六、加强学校安全和内部稳定工作，落实安全和稳定工作目标管理责任制
1、加强领导，建立责任制。成立安全和稳定工作领导组，健全各项安全和稳定工作的措施和制度；层层签定安全工作目标管理责任书；严格落实安全和稳定工作责任制。
2、认真做好安全知识教育，提高学生的自救、互救意识和能力。按照中心校“六个一”的要求，切实做到每月召开一次安全教育师生大会，每班每周召开一次安全教育主题班会，每期举行一次“安全知识”竞赛，每个学生每学期做一篇安全教育方面的作文，开辟一个安全教育专栏，举行一次安全防护技能演练。
3、加大对安全隐患排查的力度，采取果断措施，预防安全事故的发生，做到天天排查，周周小结，要把排查出的安全隐患及时登记，并采取果断措施加以解决。
4、建立安全信息通报制度。每月向中心校报告学校安全状况，特殊情况即时报告。
七、强化后勤管理 全面保障教育教学活动 学校后勤管理工作是学校工作的重要组成部分，后勤工作的好坏，直接影响着学校教育教学工作的顺利进行。学校是培养人、教育人的地方，多出人才，出好人才，是教育改革的根本目的。因此，学校的后勤工作必须围绕这个目的，建设和创造良好的教学环境，改善办学条件，充实教学设备，抓好师生生活，为教育改革服务。
为教学服务、为师生生活服务，是学校后勤工作的基本原则。
首先学校要选配好合适的后勤管理人员。
他们要有一颗高度的责任心，认真负责，爱校如家，办事热心、细心、耐心。
第二，处理好学校的经费管理。建立健全财务管理制度，经费审批制度，报销验收制度，检查监督和民主理财制度，坚持“一支笔”批钱原则；保证专款专用，接受上级有关部门的检查及老师监督。
第三，做好校产的管理。
学校后勤管理不但要重视开源，而且更应当注意节流，重视节约物力，做好校产的保管．维修工作，大力提高校产的使用率，延长校产的使用年限，加速校产使用的周转率。管好校产必须建立和健全各种财产管理的责任制。所有校产都要建立账卡或登记簿，分门别类登记造册，我们学校每样财产都有财产登记清单，并且设有资产登记卡，标明每样财产的购买时间以及金额，做到手续完备，帐目清楚，帐物相符，杜绝流失和浪费现象的发生。
第四，开展好后勤工作的社会化、服务化的改革。
我们学校的食堂就是学校后勤工作社会化的成果。学校的食堂交由社会化管理，学校节约了人力物力，减轻了管理负担。
八、规范档案管理，保持学校建设的长效性、规范化、可持续
档案工作是学校管理工作的重要组成部分，是衡量一所学校管理水平的重要标志，是办好学校和维护学校历史真实面貌的重要工作 学校档案记录了学校的发展历程，记录了每个教师的成长轨迹。为学校教学管理及教育改革工作提供了很好的服务。随着学校的快速发展，学校档案工作越来越重要。
为强化学校档案管理工作，学校要明确了一位校级领导直接负责本校的档案工作，切实解决档案工作中存在的问题，保证档案工作的人员配备和必要投入。
学校配备了足够数量的档案柜、和与保管条件相适应的防虫、防火、防潮湿、防霉变、防盗装置等设备和设施，并配备适应现代化管理所需的计算机。
重视档案管理信息化建设，逐步实现档案管理现代化。随着学校办公自动化进程的加快，产生了大量的电子文件。学校应加大档案现代化管理力度，加强电子文件归档管理，逐步以现代化手段取代手工管理档案的手段。凡与学校有直接关系的文件、图片、影像资料等都进行了妥善收存归档。
学校管理经验介绍
成在决策
赢在执行-“一日巡检”
“精细化管理”和“一日巡检”这一宏伟举措，下面就“精细化管理”和“一日巡检”工作谈谈我们学校的一些做法和我个人一些不成熟的见解。
一、深入了解一日巡检内涵，为精细化管理工作，铺就理论基础
1、一日巡检的内涵：
以素质教育质量的整体要求出发，学校根据“一日巡检”的指标，采取随机与指定相结合的方式，用一天时间对评价对象进行全程和整体的教学质量的有效调控。
2、特点:
针对性：根据学校学生学习状态或学业成绩的发展变化和学校对教学质量的总体把握，有针对性地设计“一日巡检”的指标。对每个班级的学生出勤、室内外卫生、上课纪律、自行车的摆放、两操、进餐纪律、就寝、质量抽测等各方面予以量化赋分，制定量化标准，在巡检时逐项评估。
稳定性：从各年级学习的常规要求出发，学校制定有质量学习的总体评价体系。我们可以从平均分、优秀率、及格率、差失率等方面，对一个班级进行纵的对比，较上一次抽测是进步还是后退；也可以对一个年级进行横的比较，评比出优秀、良好等；或者对一个班级的所有学科在年级中进行积分评比。
多发性：根据一日巡检的评价体系和指标，我们针对质量监控基本采取半月一小测，一月一大测（月考）；但对于教师的业务巡检一月一检查；对班级常规监控采取日日巡查，总之我们采用“日查周评月结”的方式就各项巡检结果汇总评价，以年级为单位评出名次，进行奖励，鼓励先进，鞭策后进。以此保证一日巡检的频度与质量。
多样性：“一日巡检”采用重点巡检、一般巡检、社区信息反馈相结合。重点巡检指校长根据学校的改革与发展的要求，对薄弱班级或有特色的学科进行巡检，找出问题或值得推广的经验，起到预警与辐射的作用。
一般巡检指校长室随机对某一年级或某一学科进行一天的巡检，对师生的教与学进行有效的调控。
社区信息反馈是学生家长、教育教学专家等对学校教育教学管理、教学质量等信息的反馈，从而对学校整体的发展产生积极的影响。
3、意义：
“一日巡检”对教学的全过程进行一天的全程巡视、检查。重在平时，重在基础，重在质量；同时它把导向性与监控性相结合，把过程性与终结性相结合，把操作性与实效性相结合。它对班级氛围、学生行为规范、学习习惯、教学成效和学科诊断进行随机或有针对性的巡检，重在基础，为全面提高学生的综合素质，凸现基础性。同时“一日巡检”采用随机与指定相接合的方法，对巡检过程发现的问题及时进行会诊，给出改进措施，然后在一定时间之后进行回访性巡检，这样一日巡检重在平时，促进了学生的持续性发展。根据社区群众对学校教学质量反馈的积极性，从学校整体发展出发，遵照素质教育的总体要求，来分析“一日巡检”的结果，并提出改善教学质量的可行性意见。“一日巡检”对教学质量导控从封闭变为开放，从单一受控对象变为多元受控对象，从单门课程的控制转变为多层次综合控制，促进了学校的整体性发展。简而言之，“一日巡检”对教学的全过程进行一天的全程巡视检查，把“一日巡检”和平时学校自身开展的“日查周评”结合起来，有利于及时地发现问题、解决问题、改进管理，促进学校的整体性科学发展，根本目的就是要引导教育走科学发展、内涵发展之路，引进合理竞争机制，充分调动广大师生的积极性，努力增强争先进位意识，牢固树立质量意识，二、落实“一日巡检”把“精细化管理”推上一个新的台阶
（一）、精心就是态度---逐条解读，深入领会，创设氛围，明确目标
2009年9月，教体局召开了“一日巡检”工作会议后，我们回到学校，在精细化管理小组的基础上成立了一日巡检领导组织，并召开了中小学领导班子、各校业务骨干人员会议，把一日巡检会议文件复印下来每人一份，我带领大家逐条解读，细心领会，并把要落实的工作分条记录下来，分类归项，拟定目录名称，纳到精细化管理档案之中，把质量要求和时限要求做出明确规定，同时各校把相应的工作，责任到对口负责的同志身上，这样分块切割，责任到人。这样我们也确实把“精、细”的精神落实到工作之中。
“成在决策，赢在执行”，英明的决策，来自实践的考验。为此我们把精细化管理和一日巡检的文件精选出来印发到每个老师手中，利用晨会、业务学习时间进行学习，这样逐条贯彻，做到人人皆知，全面落实。另外为了创建浓厚的文化氛围，我们还在办公室.教师.校内院悬挂了许多有关精细化管理和一日巡检的标语口号，配合宣传工作。
(二).精细是过程---细化目标.完善制度.锐意进取.稳步操作.精细化管理就是落实责任管理.将管理明细化、责任化、明确化。为了进一步完善“一日巡检”工作，必须一日巡检工作和精细化管理接轨，我们再次召开会议，要求各部门把原来精细化管理的规章制度，重新完善：《豆集学校教师量化评估条例》、《教室考勤制度》、《五项常规制度》、《学生会工作条例》、《学生奖惩条例》、《阳光少年晋级手册》等。另外制定了《“一日巡检”评估条例》、《“一日巡检”操作规程》等。
2、完善民主管理制度，放手自我管理，落实一日巡视
09年10月29日，县教体局举行全县中小学“一日巡检”工作现场会，我校作为主会场举行会议。因内容多时间紧，会议开到1点多结束。学生吃过午饭后到教室自习，个别参观校干一直在校内“微服私访”（因为我们的会议室是一口教室，参会人员有一百五十多人，确实坐不下那么多人），他们发现自习时间，每个班级都鸦雀无声，非常好奇，于是来回巡视多少遍一直是这样，于是找认识的老师和校干咨询，我们老师说：多年来这校的自习都是这样，早读书声朗朗，自习时掉根针也能听见，大家都习以为常了，每个班级只安排值日坐班干部。非常轻松，参观的校干说：我们实在达不到这个境界。
还有两个友好学校，吃中午饭后，校长带着中层干部也没打招呼到我们学校，他们告诉值日的校干，说是来看学生的，看过校园卫生，自行车放置，寝室管理，食堂，教师办公室后，再与我们联系，对我们赞不绝口，并让我们介绍经验。还有我们王校长的一个同学，在晚自习时间带着几个人到学校参观，看后才给王校长打电话说找你吃饭来。
在学生管理上，我们采取值日领导巡视、学生会民主检查、学生会干部暗中巡检和举报制度相结合的方法。会议后，政教处把教体局的“一日巡检”把有关学生管理的条款，与我校的民主检查对接后，制定出新的适合我校的评价指标。从学生的到校晨读.上课纪律.两操,课间休息,用餐,室内卫生,清洁区自行车摆放,寝室的卫生，被褥管理等方面,采取多角度,全方位的跟踪,细化打分,做到日查、周结、月评，坚持不懈,雷打不动.良好的生活、学习习惯不是一蹴而就的,更不是一朝一夕就能形成的.每学期初对新生,集中培训两天,让每个学生认真学习背诵《中学生守则》，《中学生日常行为规范》，以此规范约束学生的行为。同时把《民主检查的规章制度》和《民主检查细则》,由班主任贯彻落实,做到耳熟能详,他们就知道什么能做什么不能做；哪些该做，哪些不该做。并对以上四项内容进行测试，把分数计入《阳光少年晋级手册》，凡80分以上的换取一个星星。另外，我们领导班子人员经常抽查询问学生,每人问3个问题如果回答不上来,就每人每条扣班级一分,有一次抽查到班一个学生: 大家知道随着高新技术的迅猛发展，使家长，老师，学生应接不暇，网吧、游戏厅普天盖地而来，给学校管理带来很大的难度。逃学、逃睡事件层出不穷，通过问题的处理，我们反复总结，吸取经验，制定了以下几种措施：
（1）、制定请假制度。学生请假必须写出两份请假条，先由班主任签字，再由年级主任签字并登记入册，然后学生打电话让家长知晓或来校接人（一般是有劣迹或信任度低的），请假条一张教室张贴指定位置，另一张交门卫放行，回校后到年级主任处销假登记回校时间。
（2）、校干值日巡查，值勤校干当天不排上课，每节课都要巡查，有无教师上课，课堂纪律。地面卫生，电器开关的安全，学生是否缺席等，对每班缺席人员登记检查记录，再去请假条张贴区查看，对没请假人员立即通知班主任核实学生去向。晚上就寝后，由寝室长点名，缺少人员及时向寝室管理员报告，立即通知家长，查明原因
（3）、学生会民主巡检检查统计早读.两操.寝室时统计.缺席.请假均扣分,每班的行政班长都要把班级扣分情况向班主任反馈,所以逃学现象得到有效控制。
3、努力培养高素质教师队伍，落实精细化管理,一日巡检。
德州市教育局长祖林云说过：校长的最大政绩是培养出一支优秀的教师队伍，有了这支队伍就不愁没有教学质量，不愁没有生源。在“一日巡检”现场会上，王怀启县长称赞我校：“三流的办学条件，一流的教学质量”。本学区每年只有两百多小学毕业生，但要收到五百多人，八个班，生源爆满，开学后仍然还有很多托人请客送学生。这些成绩的取得是和全体教师的辛勤劳动分不开的。
怎样让每位老师都来关心学校，让他们走进学校都有一种家的感觉呢？这就要求我们必须以人为本，关心理解每位老师，架起一座通往每位老师心灵的桥梁。为了激发他们的工作热情，提高工作效能，每到端午节每人发两包粽子，清明节发二斤“蟹子爪”，夏天每人买件短袖或凉席等，无形中缩短了我们之间的距离。有的老师或亲人病了，我们会第一时间去看望，小孩考上学我们去贺喜，所以全校的老师有困难就会找领导班子，有心里话也找我们说，看到我们有什么工作没有做会及时提醒我们。
教师考勤，我们采取签到和记录双轨制，每天安排两名值日校干，每天早晨6:00必须到校，其中一人在校门口值勤，记录。另一名校干教师巡视，值勤记录6:10分以前，6:10—6:30等几个时段到校及进入教师辅导的老师，周一统计，例会宣布表扬，每位老师6:10到校几次，6:30到校几次，下班辅导几次，迟到、早退、请假的次数等在教师会上公布。老师的辛勤劳动，我们看在眼里，记在本上，说在嘴上，心里确实高兴，于是教师们比早到校次数，争辅导时间，抢着找学生谈话，学生见老师来得早，自然不敢怠慢，所以迟到、逃学、请假的学生少了。
为提高教师的业务能力，我们大力鼓励教师进修学历和参加继续教育，凡参加学历进修和继续教育凭通知一律算公差，继续教育的学费予以全额报销。现我校50岁以下的教师，均以达到合格学历。
对青年教师的培养，开学初组织青年教师向老教师的听课活动，然后让他们从中选取自己的辅导老师，进行“一对一”结对子，在业务上进行手把手的进行辅导，我们规定：如果青年教师在业务上获奖，帮扶教师就可以获得“辅导奖”，在晋级、教师量化考评、绩效工资等工作中都予以算分，教师节表彰鼓励，特别是晋级中培养青年教师的证书比一页白纸证明要有说服力。
我们学校对青年教师还有硬性规定，必须每周至少听一节课，每学期30节，每月一篇教学心得，这些都由我亲自检查；而备课作业有教研组长和辅导教师检查，绝不准抄袭，上面要有修改意见和痕迹，课后反思必须课课有，实实在在的。我们还不定时的召开青年教师座谈会，及时反馈教育教学中意见；我们还请本校在班主任工作、教学成绩突出的韩光勇、王文芝、金沙等老师交流经验。
4、优化课堂教学结构，提高课堂效益。
全面实施精细化管理，提高教学质量，关键在于课堂教学。提高课堂教学效果必须优化课堂教学结构，为此我们“走出去，请进来”。圣博学校是砀山县一所私立学校，学习和运用杜郎口模式比较早，而且还聘请杜郎口的专家入股，教学条件已成熟。原计划我们全校教师去杜郎口参观学习，我们先后教体局申请，正好是“禽流感、手足口病毒高发期”，领导推荐圣博学校，于是我亲自带全校老师二下圣博学习他们的“学案导学法”，还派选骨干教师到文庄，五中、铁中、二中、民中等学校，深入听课并学习管理经验。2010年3月份我校派王烈火校长带两名骨干教师到杜郎口学习培训，他们与培训部的一位教师关系搞得特别好，于是我们聘请他以私人名誉来我校进行了两天的讲学，起了立竿见影的效果。杜郎口砸掉讲台、四面黑板、把表演的主体转让给学生，确实让大家开阔了眼界，提高了认识，转变了观念。我们与杜郎口学校有许多仿佛之处：地处偏僻，师资缺少，房舍简陋，占地面积少，差点就要合并。也有优越之处：生源不缺，教师学历水平基本达标，人文教学环境优越。参观回校后，群情激奋，在部分骨干老师的带领下，自发的实行改革，实施高效课堂：采取小组合作教学，运用自学反馈--交流讨论--黑板板演—学生展示等课堂教学程式，在备课方面实施导学案，在作业、教学资料、下水作业等方面实施配套的改革。同时邀请教研室于忠良、王茂奇、薛宗敏等到我校深入课堂一线，指导改革。
第二篇：赢在执行,成在坚持
赢在执行，成在坚持
学习《赢在执行》的心得体会
目前我厂正在开展以提高执行力和培养雷厉风行、快速应变作风的干部作风整顿工作。虽然说此次活动是在我们面临当前公司生产经营形势严峻的前提下开展的，但我个人认为厂部、厂党委开展此次活动其根本目的是在于提高全体中层管理人员的执行力能力，培育良好的工作作风，为重型车厂实现今后的跨越式发展，全面提升重型车厂的核心竞争力奠定人力资源的基础。在此次活动中厂部组织我们收看了《赢在执行》的讲座，提了余世维先生的讲课，我个人感触颇深，进行了反省，我个人的体会有几点。
一、什么是执行力？
按质按量完成自己的本职工作，可以说是给执行力的最准确定义，也是执行力最让人通俗易懂的解释。我认为如果一个企业的员工不能按质按量完成自己的本职工作，那么这个企业、公司就没有很好的执行力，员工就不能给公司创造价值。严格地说员工的工作不称职。
二、重型车厂有没有执行力？
我个人认为答案是肯定的：有。重型车厂由汽车运输处改制以 来，建设了装配、改装的新阵地，产量水平大幅度提升，员工队伍发生了根本的变化，这些都是执行力的表现。
三、重型车厂的执行力水平如何？
正如余世维先生所说的，我们在工作中还存在对执行的偏差缺 少感觉，做事没有追求完美，在职责范围内还不会处理一切事情。回顾在去年襄樊物流中心出现的维修费用大幅度超标准的事，作为业务主管部门的我就未能及时的发现情况的异常，从而采取有效的手段进行控制，最终导致经营绩效的下滑。在我们的日常工作中还存在一些职责不清，推诿扯皮的现象，这些都是执行力不强的表现，也是厂部、厂党委开展此次作风整顿活动的目的。
四、如何提高重型车厂的核心竞争力？
1、树立明确的目标，完善各项制度。
首先要明确目标，执行力才有前进的方向，而不是像盲人骑马，走到哪算哪；企业目标明确了，不同的职能部门、不同的员工在工作中才能形成一股合力，从而更好地发挥知识与技能的聚合作用，从而更好地促进目标的达成。目前我厂开展的KPI绩效考核体系就是一个明确目标的过程，但对于每个员工的目标的设定还需要我们每个部门认真研究确定。
“没有规矩，不成方圆”。任何目标的达成，必须要有好的制度 的保障。此次我厂管理标准的修订，就是一个完善制度的过程。作为我们每个部门应该认真地面对，以实事求是的态度做好工厂标准的修订，为企业的发展奠定基础。
2、营造企业执行力的文化
我个人认为企业文化是一个企业的精神，是企业理念、企业经营哲学的综合体现。要想真正提升我厂的执行力，要建立起执行力的文化。具体表现在以下几个方面： ①、坚持领导的表率作用。执行既然是一种文化，就不是某一个人的事情，更不能只是员工的事情。我厂此次干部作风整顿工作，其根本目的就是要“强化执行力、强化目标和责任意识、强化创新和改善意识、强化团队精神”，推动工厂全面、协调、持续发展。我们每一名中层管理人员要把此次活动作为一个契机，养成事事带头、表率，才能在员工队伍中形成全面地执行力提升。如果没有一个好的表率，我们不可能形成一种默认的规范，时间长了也就会打破我们好不容易形成的良好制度氛围。②、关注细节。任何大事都是由一个个细节所筑成。只有在每一个环节、每一个细节上都一丝不苟、不折不扣地执行了，企业、公司以及员工的执行力才能真正发挥其效用。这好比链条与齿轮，环环相接，环环相扣，如果哪一环脱节了，那么整个机器就不能运转，也就不会发挥其效用。所以在工作中，我们必须从每一个细节、每一个环节做起，认真执行和贯彻每个步骤，每个细节，才能把我们的本职工作做好。
③、强化责任意识。为什么我们的工作出现偏差，没有追求完美。主要是我们有时候会认为没有直接的责任，我们可以找到很多理由、很多客观条件来维护我们的执行结果。事事都有理由，肯定事事都不完美，必将带来执行力的偏差。
④、加强学习，不断提高自身素质。“知识改变命运”，同样知识也必然对执行力的好坏带来影响。随着合资后，日产先进管理方式、管理理念的引入，工厂的管理模式也发生了一定的变化。如果在此时我们不加强学习，就不能跟上工厂的发展需要，执行力也就无从谈起。同样管理能力，协调、合作能力也要不断地学习。
企业执行力提升并不是一朝一夕的事，要想把事情都做得完美也不是一件事，两件事就能体现出来的。余世维先生提到的执行力好的的企业，都有一个较长时期发展的过程。因此，作为我们每个中层管理人员必须把此次作风整顿作为一个契机，作为一个新的出发点，严格按照工厂标准规范自己的言行，以工厂目标作为自己的目标，不断学习提高自己，处处在员工中做出自己的表率，使执行力作为我厂企业文化的重要组成部分，才能在厂部、厂党委的带领下，带领全体员工培育我们的执行力文化，不断推动我厂的可持续发展。
个人的反思
对照余世维先生的讲课，我认为自己在以下几个方面的却还存在问题：
一、对于个别事情出现的偏差感觉不强。正如前文谈到的对于04年襄樊物流中心的维修费高得问题，当时就没有感觉出来，最终导致经营绩效不好。
二、工作还没有追求尽善尽美，在一些细节问题上做得还不够。在对于物流单位产值、可控费用等的问题上分析、控制上还采取的是总量分析控制，未能细化。
三、对于目前公司推广的新观念、新方法的学习上还有一定的落后。对于QCD、V-UP这些新方法的理解和运用还欠缺。
四、向领导回报还做得不够。
厂部、厂党委选我当一名中层管理人员，说明我在管理上有一定的能力，具有一定的素质，也是厂部对我的信任。但是我自身存在的上述问题也说明我在执行力做得还不够，势必给员工带来不好的影响，势必影响到整个团队的执行力的发挥。在今后的工作中，我将结合此次作风整顿活动，不断改进自己的缺点，提高自身的执行力。
1、加强过程管理。通过对过程的管理，不断优化细节问题。及时发现和解决工作中存在的偏差。
2、定期向领导回报。通过向领导回报，不断修正工作中的偏差。
3、强化学习，关键是对于目前公司引进的日产好的管理方式、管理理念的学习，以适应合资公司的要求。如QCD、V-UP管理等，将好的方式、理念运用到实际工作中。
严战
2005-12-23
第三篇：赢在执行 成在细节
赢在执行 成在细节
尊敬的各位领导、同事，大家下午好。今天很高兴也很荣幸能有这样一次锻炼和展示自我的机会，我演讲的题目是：赢在执行、成在细节。
古英格兰有一首著名的歌谣：“少了一枚铁钉，掉了一只马掌；掉了一只马掌，失去一匹战马；失去一匹战马，失去一场战役；败了一场战役，毁了一个王朝。这是发生在英国查理三世的故事，查理准备与里奇蒙德决一死战，他让一个铁匠给自己的马钉马掌，当铁匠钉到第四个马掌时，少了一个钉子，铁匠便偷偷敷衍了事，战争开始后，查理的坐骑因突然掉了一只马掌而“马失前蹄”，查理栽倒在地，惊恐的战马脱缰而去，最后就导致了这场战争的失败。百分之一的错误导致了百分之百的失败，一钉损一马，一马丢社稷，细节决定成败。
《亮剑》里被俘国军师长常乃超,当了共军陆军军事学院的教员后,在课堂上说的“国军的计划是由天才制定的，由蠢才实施的”。这里讲的也并不是指国军指挥官都是蠢材，而是执行力非常差。这句话也道出了执行力的重要性，对我震撼极深，战场上执行力维系生死存亡，商场上执行力同样事关成败兴衰。细节是执行力的标准，如果没有好的细节，在执行过程中是有偏差的；有好的细节，没有很强的执行力，再好的细节也形同虚设。集团公司向来都比较重视细节，经过全体万贯全体员工的**年的工作实践，通过过陈总和公司领导层不断总结完善，万贯集团已经具备了比较完善的规章制度，也就是说，我们并不缺少“细节”。
怎样才能增强执行力呢？
执行--注重细节。注重细节其实是一种功夫，这种功夫是靠日积月累培养出来的。谈到日积月累，就不能不涉及到习惯，因为人的行为的95%都是受习惯影响的，在习惯中积累功夫，培养素质。香港商业巨子李嘉诚无论是在事业上还是在与人的交往中都可以说是取得了巨大的成功，他就在一次讲学中说道：“栽种思想，成就行为；栽种行为，成就习惯；栽种习惯，成就性格；栽种性格，成就命运。”可见“注重细节”这个行为习惯的日积月累对人的影响。
执行—拒绝借口。美国西点军校，学员遇到军官问话时，只能有四种回答：“是”“不是”“不知道”“没有任何借口”。除此以外，不能多说一个字。优秀工作人员从不在遇到困难时寻找任何借口，而是努力想办法解决问题，出色完成任务。“拒绝借口”是追求完美表现的有力保障，我们要牢记责任，奉行职业准则，培养不达目的不罢休的毅力。因为工作是没有任何借口的，失败是没有任何借口的，人生更是没有任何借口。
最后，我以一首小诗结束我今天的演讲。
大--源自小事，工作成于细节，细节造就完美。细节是一种眼光，一种智慧，执行是一种习惯，一种力量！
工作成于细节，不积小流无以成江河，工作赢在执行，没有执行一切皆是空！
工作重在执行，执行关系成败，执行赢得成功。谢谢！
第四篇：赢在细节,成在执行学习心得
学习《赢在细节 成在执行》
——做好小事，成就大事
响应集团号召，本月又学习了《赢在细节 成在执行》，要成就大事，必须做好小事。
人人都有一颗想要做大事的心，一颗很大很大的心，一颗了不起的心，但其实是一颗狂妄自大、自以为是的心，有了这么一颗心，觉得自己无所不能，稍微干一下就能成就自己，做一番大事业，但总是事与愿违，总是不如人愿，总是“理想与现实相差甚远”，甚至更远。这是为什么呢？没有从实际出发，没有从小事做起，没有脚踏实地，没有回头看看自己走的路到底对不对。不从小事做起，做不好大事，成就不了大事。总是觉得自己能做大事的人的想法是一种空虚的梦想，是空想，是瞎想，是一厢情愿地想，是不切实际地想，那简直就是“妄想”！还不如昨天晚上我做的梦！在梦里有好多鱼，简直就是“哇，好多鱼！”，我高兴的快不行了，我下水去抓，我使劲去抓，没完没了地抓，大的，小的，白的，黑的，我是不亦乐乎了，我心里都乐开了花了，全了，全了，美美地要回家了，可是一回头“我的鱼呢？！”，一条都没有了，梦醒了才知道是一场梦啊。做梦还有醒的时候，就怕那颗想做大事又不做小事的心永远不醒。所以心要从根本上改变，改变思想，才能改变行为，树立起自己的目标，才有可能到达目的地。
做大事就如同用水桶打水，做小事就如同堵掉水桶上的窟窿，只知道打水，不停的打，不知道堵窟窿，水都漏掉了，能打多少水？打什么水？纯粹打着玩嘛！这样打一辈子水，桶都打烂了，成什么大事？简直浪费人生，虚度生命嘛！许多成功人士，都是从小事做起的，从基层做起的，像书上讲的戴尔、盖茨、方文彬、、加藤信三等等，他们都是做了小事，堵住了水桶上漏水的窟窿，才有机会成功的打上了水，如果没有当初他们发现细节，改变细节，自然就不会堵上水桶的窟窿，那么现在谁会知道戴尔是谁？盖茨是哪位？加藤信三就是一个小日本儿呢？“堵好窟窿打好水，磨刀不误砍柴工”这是我经常提及的一句话，从04年在开发区一家工厂里我就用这句话来对我手底下的员工讲了。把工作中容易预防的问题事先解决掉，做好准备，再把出现的问题解决掉，完成之后回头总结经验，把所有问题解决掉，积累经验，一时一个改变，持续改进。磨好刀才能多砍柴！
我们要看得起小事，是因为小事成就了大事。有些同志对小事不屑一顾，不闻不问不去做，怪领导安排的工作琐碎，但是其实有些事看似简单，其实在真正去做的时候也会很难，因为你嫌弃这样一件小事，而从来没有去做过，不一定会碰上多少不懂的问题。我们的身边不少这样的例子，我觉得只有做了才能得到经验，而且是丰富宝贵的经验，哪怕是我们没有完成这项工作，我们同样也得到了宝贵的经验，这个不说大家也会懂得。不要去因小失大，那些安全方面因小失大的例子我就不提了，那些都是千里之堤毁于蚁穴的问题。哪一项工作用什么方法去做最好，你知道多少？你见过多少？你实际做过的多少？能从普通员工一路做到总经理的有几人？甚至企业大总的有几人？就是他们注意到了细节，关注了小事，成就了他们的大事。没有实践就没有说服力！所以要多多好好地去工作，积积极极认认真真地工作，去关注别人忽视的细节，别人认为的小事，锻炼自己，成就自己，成就自己的事业。
做好小事，成就大事，祝愿我们早日成功！
程晓鹏
2016年8月30日
第五篇：赢在执行
《赢在执行》学习心得体会
社会事业局
我们学习了余世维博士《赢在执行》的课程，使大家接受了一场现代管理思想的洗礼，从而破解了许许多多压抑在心头的疑云，看到了自己身上以及身边存在的一些问题，为今后提高工作效率指引了更加科学有效的方式和方法。他讲到了什么是执行力？执行力的衡量标准，如何提高竞争力？管理者要以身作则等等，各部门要有一支精英团队，要发扬团队的凝聚力和战斗力，讲了世界上怕就怕“认真”二字，无论做任何事情，都要抓好每一个细节。什么是执行力？一句话：议而决，决而行，行必果。执行力的强弱反映了各部门的管理水平，更体现在每一员工的精神面貌上，它无时不再影响着我们每个部门、每个环节的工作。那么，如何提高执行力，我们部门有以下几点认识：
一、要使单位的目标、策略和各项制度让全体干部职工有认同感：这样，才能激发大家对提高执行力的激情，使其发挥内心深处最大的潜能，用良好的心态，愉快乐观的精神和饱满的工作热情来成就自己的每一项工作，努力创造出一流的业绩。
二、对目标要做出详细的解码：常言说：千斤重担大家挑，人人肩上有指标。只有对各部门、各岗位的职责范围、衡量标准以及完成时限进行了细分和量化，执行力才有前进的方向。
三、建立良好的管理机制，有一套科学的标准去衡量，合理的奖惩制度来激励：制度和规定都是为了帮助员工更好的工作，是提供方便而不是为了约束，是为了规范其行为而不是一种负担。因此，形成规范的、有章可循的管理制度，谁应该奖，怎么奖？谁应该惩，怎么惩？要统一尺度，统一标准，一视同仁，打破“人管人”的旧模式，实行“制度管人”的新机制，这样，才能增强管理的公平性，形成一种互帮互助，积极向上，公正和谐的良好的工作氛围，使每个人的执行力得到更加充分的发挥。
四、识人，选人，用正确的人做正确的事：管理者执行力的高低，既可以促使各项工作的快速发展，也可以造成工作停滞不前，它直接决定着事业的成败。因此，各层次的管理干部要选拔具有坚强的执行力，办事公道，为人正派，有一定人格魅力的精英来担任，并且与领导层要同心同德，这样，工作起来有快乐感、荣誉感，才能对本单位的决策和目标义无返顾的执行。
五、在实现目标的过程中要不断的关注、跟进、紧盯：同时要设立反馈机制，也就是余世维教授所说的回报。这样，不仅了解执行力的程度，而且便于及时发现问题，及时解决问题，使制度在执行过程中更加完善，使各项工作更加完美。
结合实际工作，我认为，现在我们部门实行的“双百考核”制度，就是提高执行力的重要举措。对各部门及每一位职员的工作进行了细分和量化，这将对规范工作程序，强化办事效率，提高大家的责任意识和执行力起到积极的促进作用。
我们作为开发区的一员，在今后的学习、工作中，要注重提高执行的能力，首先，要通过不断努力学习，掌握新知识，树立新观念，提高新技能，使自己具备落实执行力的能力；其次，要不折不扣，保质保量的按时完成领导交办的各项工作任务，并养成回报的习惯，使自己负责的工作不断完善，不断进步，不断创出新的佳绩。第三、严格执行各项规章制度，保持严谨的工作态度和作风，找到工作的切入点，按轻重缓急进行分类，集中精力在更短的时间内使工作取得最佳效果。第四、强化岗位技能，提高综合素质：执行中存在的许多问题往往与自身能力不足有关，所以，必须加强业务知识的学习，熟练掌握岗位技能，力争成为本岗位的行家里手，特别是作为开发区机关人员，要以认真负责，扎实严谨的态度，从自身做起，不断学习，开拓进取。这使我们认识到要想做好每一项工作都应该从细微之处入手，高度重视细节问题。社会事业局的工作直接面向农民群众，怎样从细微小事入手，提高工作水平，树立良好的窗口形象，服务是第一要素。搞好服务首先要从理顺关系着手，要建立和完善工作程序、标准和规范，因为完善的工作程序让我们掌握每个环节；工作规范让我们正确处理每件事。形成协调的工作程序，就会使每件事都能够做到责任明确，每项工作都能够真正落到实处。我们部门不能出现一点纰漏和闪失，在工作过程中我们要始终坚持一丝不苟的态度，细心谨慎的处理每一件事；要始终坚持“亲民、为民、利民”的宗旨，把百姓群众的事当作自己的事，以高度负责的精神做好每项工作；要始终坚持换位思考，践行“五个一”的服务标准，把群众当作自己的亲人，热情接待，耐心解释，让他们怀着怨气来，带着微笑走；装着疑问来，带着满意回。
干工作就要热爱工作，只有热爱自己的工作才会充满激情，才会全身心的投入。当然，光有一颗热诚的心是不够的，还要有一定的工作能力，要提高自己工作水平就要从提高自身素质上下功夫，而学习就是最好的途径。作为机关工作者，必须要加强学习，首先要学习理论和业务知识，学习其他兄弟单位工作的工作方法，通过学习不断提高自己的专业技能；同时要向领导学，不断提高自己发现问题、思考问题、解决问题的能力；要向困难、错误学，从中学到调整意识偏差的经验，时刻改进自己，以适应社会发展的要求；更要向身边老同志学，学习他们严谨、敬业的工作态度，学习他们在单位就如同在家一般的精打细算，象他们一样把重视细节、将小事做细培养成自己的一种习惯。
开发区是一个完整的工作集体，也是一个大家庭，我们每名工作人员就是这集体中的一份子，家庭中的一员。所以，我们每个人都要有团结协作的精神，不光要把自己的工作做好，不是自己的工作也要积极参与、出谋划策，只要是开发区的事都应当作自己义不容辞的责任，这样才能体现出开发区这个大集体、大家庭、大团队的协作精神。但由于每个人的性格、阅历、分工不同，工作中难免也会出现矛盾和摩擦，这就需要我们在实际工作中，在处理一些细节问题上，多商量、多沟通，广泛听取他人的意见，求同存异，形成一个同舟共济、开拓进取、拼搏向上的团队。
当今社会快速发展，谁不想成就一番事业，每个人都曾幻想一蹴而就，跨入时代精英的行列，但那毕竟是幻想。只有脚踏实地得从小事做起，从点滴做起，以认真的态度做好工作中的每一件小事，以高度的责任心对待工作中的每一个细节，以诚信友爱之心与同事和谐相处、团结协作，才能在平凡的岗位上创造出最大的成就。因为，团结协作是成功的保证，而细节铸造辉煌。
开发区是对外的窗口，代表着整个机关形象，可以说责任重大。我们部门全体工作人员相互支持，密切配合，拾遗补缺，搞好团结，作为一个整体，为了一个共同的目的，必须以大局为重，以工作为重，心往一处想，劲往一处使，上下一股劲，齐心协力干工作。下者用己之力，中者用人之力，上者用人之智。一个人的力量总是有限的，成功30%靠自己的能力，70%靠人际关系说明的正是这个道理。
目标的实现最终要靠执行者付诸实际的行动，如果执行不到位，那么无论多么完美的计划都无法达到理想的效果。要提高执行力，单位自身要有良好的执行氛围，让执行植根于单位文化中，让全体员工有良好的执行环境。执行犹如打仗，给你充足枪和子弹，如果没有执行力的士兵只能失败。执行犹如拳击，五指不握紧如何发力击倒对方。
赢在执行，我们工作的每一个阶段，每一个环节，每一个细部都力求完美，追求卓越，这，是我们开发区人追求的目标。通过学习博士后余世维《赢在执行》，使我受益匪浅，明确了执行理念，开阔了视野，受到了启发，找到了不足，因为执行力来自于竞争力，竞争力给我们形成了压力，而这种压力造成了自身的危机感。所以我要说提高执行力在于要树立危机意识。有了这种危机意识，我们就会采取一切手段，去拼命学习，提高自身的执行力和自身素质，使自己立于不败之地。做为机关工作人员，我们更应该树立这种危机意识，多深入到基层，去发现问题、思考问题、解决问题，抓住细节，深入跟进，认真做好自己的每一项工作。
对待领导交办的工作，我们要无条件的执行，不要找借口，不要把工作的困难交给领导，让领导去解决。执行力是个人工作能力的体现，是团队整体合力的体现，是我们开发区人的精神面貌的体现，我们相信在党委、管委会的正确领导下，用我们满腔的工作热情一定会托起开发区事业火红的太阳。
“赢在执行”这看似简单的四个字，使我有了一定的压力和紧迫感，但是压力才能产生动力，在今后的工作中，我们将勤于思考，多学多干，在学习中实践、在实践中总结、在总结中提高。晚上踏着夕阳多想一想，今天的工作，我按质按量完成了吗？早上迎着朝霞多问一问，今天我将如何做好自己的工作？我将此这次学习作为起点：在自己的工作岗位上把握好每一个环节，把执行力贯穿到工作的每一个细节，做出优异成绩，为开发区事业添砖加瓦，为构建和谐社会贡献力量！
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