高中语文难点2 近义词选用

第一篇：高中语文难点2 近义词选用

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难点2近义词选用

近义词辨析是近年命题的一个热点，也是一个难点。近义词涉及的范围很广、数量较大，首先需要辨别词语的确切含义，把握其使用对象与范围、情感色彩、固定搭配、语法功能等。

辨析词语的语境义更是考查的难点所在。●难点磁场

［试题1］(★★★★)依次填入下面横线上的词语，最恰当的一组是

①这粒钮扣在草丛中被侦察人员

发现，为侦破这个案件提供了重要的线索。②这种航天器进入太空轨道后，便自动开始工作，可以

到来自各方面的信息。③看来，这个经历了八百年风雨

的古塔，究竟还能保存多久，实在难以预料。④祖冲之经过认真的实际

，敢于怀疑前人的学说，敢于推翻前人的错误结论。A.偶然 搜集 腐蚀 考查

B.偶然 搜集 侵蚀 考核 C.偶尔 收集 侵蚀 考查

D.偶尔 收集 腐蚀 考核 ［试题2］(★★★★)填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是

①这位发言人

指出，美方对这次撞击事件必须承担全部责任，向中国人民做出交代，并防止此类事件再次发生。

②尽管这只是一次

，但民警与保安的迅速出击，表明本市第一个进入校园的电子保安报警系统已经成功地开通了。

③用歪曲事实的历史教科书作为学校的教材，必然

日本年轻一代对本国历史的认识偏离事实。

A.庄重 演练 引导

B.郑重 演示 引导 C.庄重 演示 导致

D.郑重 演练 导致 ●案例探究

［案例1］(★★★★)(2002年北京高考试题)依次在横线处填上词语，最恰当的一组是

长江流域，无疑也是中华民族文化的 之一。考古发现

，旧石器晚期时代处于长江上游今云南境内的元谋人，与黄河流域今陕西境内的蓝田人

。这个结论具有划时代的意义。

A.发源地 表明 共存

B.发祥地 证明 并存 C.发源地 证明 并存

D.发祥地 表明 共存

命题意图：本题考查在语境中正确使用词语的能力。能力层级为D级。知识依托：基本词语知识等。

解析：发源地，河流开始流出的地方；发祥地，原指帝王祖先兴起的地方，现用来指民族、革命、文化等起源的地方。表明，表示清楚；证明，用可靠的材料来表明断定人或事物的真实性。并存，同时存在；共存，共同存在。

答案：B 错解分析：错选C，没有准确理解“发祥地”的含义。

方法技巧：对此类试题而言，首先要了解词语本身的含义；其次辨别词语的语境义。比较分析法也是一种较好的方法。

［案例2］(★★★★★)(2002年春季高考试题)依次填入下面一段话横线处的词语，最恰当的一组是

八股文是古代的一种文体，在封建时代用于科举考试。它必须“代圣人立言”，在形式上也必须遵守一些死板的。1905年，清朝政府宣布废止科举考试制度，八股文随之失去了它的实际效用；新文化运动兴起时，它作为封建旧文化的象征之一，受到严厉

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否定或憎恨之意；而“决断”一词基本上属中性词。

7.辨析词语的语体风格

如：口语与书面语的区别，说明文体与文学作品用语的区别，新闻语体与一般书面用语的区别等。

8.辨析词语的语境义

词语的语境义比较灵活，它是在特定的语言环境中所产生的特定意义或临时意义。它常常要根据上下文的特定接受对象、人物关系、情感氛围等多种因素来考虑，而不能简单看其字面用语。

①把握具体的环境气氛。如两个人为一件小事吵了半天，旁边一个人叹息说：“太有意思了，太有意思了。”那么，结合当时的氛围，自然能听出这话中的特定含义，即：太无聊了，太乏味了。

②注意特定情景或处境。如：“繁漪(喝一口)：苦得很，谁煎的?”(《雷雨》)这儿的“苦”并非仅指“药”苦，而是指“日子过得痛苦，精神痛苦”。如果不了解繁漪在周家的处境，就很难理解到这层意思。

③体会作者的思想感情。如鲁迅先生在《藤野先生》中写到那些不争气的留学生，“也有解散辫子，盘得平的，摘下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。”“标致”多形容女子相貌、姿态美丽。鲁迅先生是用辛辣笔法讽刺了那伙男不男、女不女的纨绔子弟。

●歼灭难点训练

1.(★★★★)填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（）

①2500年前的孔子，曾对着

的江水感叹：逝者如斯夫，不舍昼夜。站在千禧之年的门槛，我们更深切地领悟到了先哲的睿智。

②营房各处

的灯火，欢腾热闹的情景，使他又激动起来，回想起白天参加国庆大典的场面。

③鲁迅的作品，即使是纯属个人生活的回忆，也总能使我们有乐观、清醒的感觉，得到深刻的。

A.流逝

闪烁 启发

B.流逝

闪耀 启示 C.流泻

闪烁 启示

D.流泻

闪耀 启发

2.(★★★★★)各句中画线处依次应填入的词语，恰当的一项是（）

作者多年

的质朴纯美的情和爱，汩汩地从笔端

出来，与崇高宽阔的胸怀相

，充满了纯朴的人情美。

A.积淀

流淌 契合 B.积聚

流淌 吻合 C.积淀

流露 吻合 D.积聚

流露 契合

3.(★★★★★)依次填入下列句子中横线处最恰当的一组词语是（）

①叶老同尊重许多老者一样尊重我，凡是他认为可取的地方都一一采纳，并且还露出 了

的神情。

②在乌兰木伦河等河谷，在岸边的一条条煤层呈现在我们眼前。

③北京的圆明园，自康熙四十八年起先后

了一百五十多年，荟萃了中外盛景，被誉为“万园之园”。

④我国具有悠久的历史，古代神话是极为丰富的，可惜由于各种原因，者多，传世者少，没有大本的专著，只是在先秦和汉魏人的著述中，还保存下来一部分。

A.赞许 裸露 营造 湮灭

B.称赞 外露 修建 消灭 C.佩服 暴露 营建 消灭

D.赞叹 显露 兴建 消灭 4.(★★★★)依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是（）

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境来讲，“庄重”不合语意，且修饰“指出”不当。演示：利用图表、实物或实验，把事物的发展变化过程显示出来，使人有所认识或理解；演练：指训练演习，与句意及情景相符。引导：指带领，多含积极的因素；导致，指引起某一结果，且多指引起不好的结果或错误，含消极因素，与第③句句意相一致。］

歼灭难点训练

1.B［流逝：时间悄悄逝去；流泻：指光线，液体迅速流出，射出。闪烁：光亮晃动不定，忽明忽暗；闪耀，有耀眼之意。启发，有开导其心引起联想之意；启示，有使之有所领悟之意，当用后者。］

2.A［积淀：积累和沉淀；积聚：积累。流露：意思或感情不自觉地表现出来；流淌：液体流动。契合：符合；吻合：完全符合。］

3.A［①句结合人物身份关系，叶老不可能“佩服”我，“赞叹”也过分了，“称赞”也不合人物身份。②句中对于露天煤矿，“裸露”最恰当。③句中“营造”突出了在此园上花费的人力物力，以及跨时间之长。④句“消灭”明显不当。从做题技巧来说，此题可重点分析①或④句，然后用排除法即可。］

4.D［“理念”通常指思想，也指表象或客观事物在人脑中留下的概括的形象；“理想”可指对未来事物的想象或希望。“流传”的意思是“传下来或传播开”，其对象多是故事、消息等，且途径以口头的语言、书面的文字等为主；“留传”的意思是“遗留下来传给后代”，所“留传”的对象多是具体的物品。根据语境，句②中应填“留传”。“冷清”的意思是“冷静而凄凉”，强调很不热烈、很不热闹，萧索而凄凉。“清冷”的意思是“凉爽而略带寒意”。根据语境，句③中应填“清冷”。］

5.D［干涉：过问或制止(多指不该管硬管)。罹难：被害。反省：有“悔悟”义。特出：特别出众，格外突出。］

6.B［“廉政”：名词，不能与“不”直接构成偏正关系，且意义不符；“廉正”：廉洁正直，形容品质，形容词。“心率”：心脏搏动的频率，不能说“不齐”；“心律”：心脏搏动的节律，符合语境。“佯言”：假装说，说假话，符合语境。］

7.A［“抵御”着重于抵抗，“防御”着重于防备。此句重点强调的是防备、阻止危机的发生，所以应用“防御”。整合，着重于几种关系的调整、组合；整治，着重于整理、修理。沟通：使两方能通连，如思想、文化、大桥等。勾通：暗中串通、勾结，有贬义。“地区合作”“双边援助”应用“沟通”。］

8.D［公允：公平恰当；公正：公平正直，无偏私。磨练：人们在艰苦的环境中磨砺；锤炼：比喻经过刻苦钻研使艺术精湛、纯熟。图形：侧重于表示纸上或平面上画出来的物体的形象；图像：侧重于表示经过设置印刷出来的形象。］

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第二篇：难点2近义词选用

难点2 近义词选用

近义词辨析是近年命题的一个热点，也是一个难点。近义词涉及的范围很广、数量较大，首先需要辨别词语的确切含义，把握其使用对象与范围、情感色彩、固定搭配、语法功能等。

辨析词语的语境义更是考查的难点所在。●难点磁场

［试题1］(★★★★)依次填入下面横线上的词语，最恰当的一组是

①这粒钮扣在草丛中被侦察人员 发现，为侦破这个案件提供了重要的线索。②这种航天器进入太空轨道后，便自动开始工作，可以 到来自各方面的信息。③看来，这个经历了八百年风雨 的古塔，究竟还能保存多久，实在难以预料。④祖冲之经过认真的实际，敢于怀疑前人的学说，敢于推翻前人的错误结论。A.偶然 搜集 腐蚀 考查 B.偶然 搜集 侵蚀 考核 C.偶尔 收集 侵蚀 考查 D.偶尔 收集 腐蚀 考核 ［试题2］(★★★★)填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是

①这位发言人 指出，美方对这次撞击事件必须承担全部责任，向中国人民做出交代，并防止此类事件再次发生。

②尽管这只是一次，但民警与保安的迅速出击，表明本市第一个进入校园的电子保安报警系统已经成功地开通了。

③用歪曲事实的历史教科书作为学校的教材，必然 日本年轻一代对本国历史的认识偏离事实。

A.庄重 演练 引导 B.郑重 演示 引导 C.庄重 演示 导致 D.郑重 演练 导致 ●案例探究

［案例1］(★★★★)(2002年北京高考试题)依次在横线处填上词语，最恰当的一组是 长江流域，无疑也是中华民族文化的 之一。考古发现，旧石器晚期时代处于长江上游今云南境内的元谋人，与黄河流域今陕西境内的蓝田人。这个结论具有划时代的意义。

A.发源地 表明 共存 B.发祥地 证明 并存 C.发源地 证明 并存 D.发祥地 表明 共存 命题意图：本题考查在语境中正确使用词语的能力。能力层级为D级。知识依托：基本词语知识等。

解析：发源地，河流开始流出的地方；发祥地，原指帝王祖先兴起的地方，现用来指民族、革命、文化等起源的地方。表明，表示清楚；证明，用可靠的材料来表明断定人或事物的真实性。并存，同时存在；共存，共同存在。

答案：B

错解分析：错选C，没有准确理解“发祥地”的含义。

方法技巧：对此类试题而言，首先要了解词语本身的含义；其次辨别词语的语境义。比较分析法也是一种较好的方法。

［案例2］(★★★★★)(2002年春季高考试题)依次填入下面一段话横线处的词语，最恰当的一组是

八股文是古代的一种文体，在封建时代用于科举考试。它必须“代圣人立言”，在形式上也必须遵守一些死板的。1905年，清朝政府宣布废止科举考试制度，八股文随之失去了它的实际效用；新文化运动兴起时，它作为封建旧文化的象征之一，受到严厉 ；随着时间的推移，自然成了无人肯说的 话题。

A.限定 抨击 生僻 B.限制 批评 生僻 C.限制 批评 冷僻 D.限定 抨击 冷僻

命题意图：本题考查在语境中正确使用词语的能力。能力层级为D级。知识依托：基本词语知识，有关文化常识等。

解析：限定，在数量、范围等方面加以规定；限制，规定的范围，或规定范围而不许超出。抨击，用评论来攻击某人或某种言论、行动；批评，指出优点和缺点，或专指对缺点或错误提出意见。生僻，不常见的，或不熟悉的(词语、文字、书籍等)；冷僻，不常见的(字、名称、典故、书籍等)。

答案：D 错解分析：错选A，未能准确把握“生僻”与“冷僻”词义的轻重。

方法技巧：此题可能最易确定的是选“抨击”，这样即可排除选用“批评”的B、C两项。再通过比较分析，即可确定答案。

●锦囊妙计

1.辨析词语的确切含义

有些词语看起来意思比较接近，但其所表达的内容常有细微的差别，因此一定要理解词语的确切含义，比较其异同，这是解答此类试题的关键。如：我国大型深水港——山东石臼港的建设进展顺利，截至(截止)九月中旬，已完成年施工计划的90%。“至”与“止”是应用于不同的语境中的，“截止”是指到一定期限停止，它与“已完成年施工计划的90%”不符；“截至”是指截止到某个具体时候，与建设尚未最后完工的语境相符。

2.辨析词义的轻重

有些近义词表达的内容基本相同，但在表现程度上却有轻重、深浅的不同。例如“损坏”“毁坏”“破坏”都表示因某一动作行为而造成伤害，但“损坏”的语意要轻、程度要小，而“毁坏”“破坏”则层层升级，程度加重。“他损坏了公物”“他毁坏了公物”“他破坏了公物”在程度上有明显的区别。再如，“他门门功课在班里名列前茅，还发表了几首小诗，可见文学造诣很深”，这句中“造诣”一词使用不当。

3.辨析词语的适用对象和范围

如“爱戴”用于对上(周总理受到全国人民的爱戴)，“爱护”用于对下(老师爱护学生)。又如“边疆”和“边境”，前者指靠近国界的领土，范围较大，而后者指靠近边界的地方，所指范围较小。

4.辨析词语的不同搭配

有些词语在使用时一般有比较固定的搭配，不能混用。如“交换”用于具体的、范围小的事物(交换礼物或意见)，“交流”用于抽象的、范围较大的事物(交流思想或经验)。再如“充足”“充分”“充沛”都有“足够”的意思，但一般来讲，“充足”多与自然界或物质方面的比较具体的东西搭配(阳光充足，水源充足)，“充分”多与比较抽象的事物搭配(条件充分、理由充分)，“充沛”多与表示精神方面的抽象概念搭配(精神充沛、体力充沛)。

5.辨析词语的语法功能

有的词虽属近义词，但词性不同，其语法功能自然不同。例如“突然”和“猛然”都有变化快、出人意料的意思，但前者是形容词，除作状语外，还可作定语和谓语(突然事变，情况很突然)；后者是副词，只能作状语(她猛然转过头来)。

6.辨析词语的感情色彩 从感情色彩的角度来说，词语可分为褒义词、贬义词和中性词。在使用时，应辨析其感情色彩。如“爱护”，指爱惜并保护，褒义词；“庇护”指袒护，贬义词；“保护”指尽力照顾，使不受损害，中性词。再如，说某人办事“果断”，是褒奖；用“武断”一词，则含有贬斥、否定或憎恨之意；而“决断”一词基本上属中性词。

7.辨析词语的语体风格

如：口语与书面语的区别，说明文体与文学作品用语的区别，新闻语体与一般书面用语的区别等。

8.辨析词语的语境义

词语的语境义比较灵活，它是在特定的语言环境中所产生的特定意义或临时意义。它常常要根据上下文的特定接受对象、人物关系、情感氛围等多种因素来考虑，而不能简单看其字面用语。

①把握具体的环境气氛。如两个人为一件小事吵了半天，旁边一个人叹息说：“太有意思了，太有意思了。”那么，结合当时的氛围，自然能听出这话中的特定含义，即：太无聊了，太乏味了。

②注意特定情景或处境。如：“繁漪(喝一口)：苦得很，谁煎的?”(《雷雨》)这儿的“苦”并非仅指“药”苦，而是指“日子过得痛苦，精神痛苦”。如果不了解繁漪在周家的处境，就很难理解到这层意思。

③体会作者的思想感情。如鲁迅先生在《藤野先生》中写到那些不争气的留学生，“也有解散辫子，盘得平的，摘下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。”“标致”多形容女子相貌、姿态美丽。鲁迅先生是用辛辣笔法讽刺了那伙男不男、女不女的纨绔子弟。

●歼灭难点训练

1.(★★★★)填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（）

①2500年前的孔子，曾对着 的江水感叹：逝者如斯夫，不舍昼夜。站在千禧之年的门槛，我们更深切地领悟到了先哲的睿智。

②营房各处 的灯火，欢腾热闹的情景，使他又激动起来，回想起白天参加国庆大典的场面。

③鲁迅的作品，即使是纯属个人生活的回忆，也总能使我们有乐观、清醒的感觉，得到深刻的。

A.流逝 闪烁 启发 B.流逝 闪耀 启示 C.流泻 闪烁 启示 D.流泻 闪耀 启发 2.(★★★★★)各句中画线处依次应填入的词语，恰当的一项是（）

作者多年 的质朴纯美的情和爱，汩汩地从笔端 出来，与崇高宽阔的胸怀相，充满了纯朴的人情美。

A.积淀 流淌 契合 B.积聚 流淌 吻合 C.积淀 流露 吻合 D.积聚 流露 契合

3.(★★★★★)依次填入下列句子中横线处最恰当的一组词语是（）

①叶老同尊重许多老者一样尊重我，凡是他认为可取的地方都一一采纳，并且还露出 了 的神情。

②在乌兰木伦河等河谷，在岸边的一条条煤层呈现在我们眼前。

③北京的圆明园，自康熙四十八年起先后 了一百五十多年，荟萃了中外盛景，被誉为“万园之园”。

④我国具有悠久的历史，古代神话是极为丰富的，可惜由于各种原因，者多，传世者少，没有大本的专著，只是在先秦和汉魏人的著述中，还保存下来一部分。

A.赞许 裸露 营造 湮灭 B.称赞 外露 修建 消灭 C.佩服 暴露 营建 消灭 D.赞叹 显露 兴建 消灭 4.(★★★★)依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是（）

①崇尚美，追求美，就是重视生活情趣，讲究生活质量，体现了一种现代的生活 和消费时尚。

②经过世代的筛选，至今的谷肉果菜，水陆珍奇，不仅营养价值高，而且易于消化吸收。

③每当吟诵起宋代晏殊“梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡谈风”的诗句，心中的就泛起一种 的感觉。

A．理念 流传 冷清 B．理想 流传 清冷 C．理想 留传 冷清 D．理念 留传 清冷 5.(★★★★★)依次填入下列各横线处的词语，恰当的一组是（）①对于这种行为，我们每个领导都应该大胆，不能袖手旁观。②伟大的马克思主义者李大钊同志，不幸于1928年。

③可持续性发展作为一种理论和战略，是国际社会对工业文明和现代化道路深 刻 的产物。

④新中国成立以来，我们培养出一大批对祖国做出 贡献的科技工作者。A.干预 遇难 反省 特殊 B.干涉 罹难 反省 特出 C.干涉 遇难 反思 特殊 D.干预 罹难 反思 特出

6.(★★★★)依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（）①这次“三讲”活动，群众反映李翔为官不，反而被提拔，意见很大。②体检医生说张齐贤 不齐，但不算什么大毛病。③王猛 退出决赛，却暗地里拼命练习，以图战胜对方。A.廉政 心率 扬言 B.廉正 心律 佯言 C.廉正 心率 佯言 D.廉政 心律 扬言

7.(★★★★)依次填入下面语段中横线处的词语，最恰当的一组是（）

亚洲危机的爆发深刻暴露了亚洲各国在协调经济政策、共同 危机方面的苍白无力。一种流行的观点认为，正是由于亚洲各国存在着经济与社会发展方面的差异性、多样性和文化的多元性，缺少一种强有力的 力量，才使亚洲各国在金融危机中吃尽苦头，元气大伤。因此，地区合作、和大量的双边援助是十分必要的。

A.防御 整合 沟通 B.防御 整治 勾通 C.抵御 整治 沟通 D.抵御 整合 勾通 8.(★★★★)依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（）

①那些把德国队在本届欧锦赛中的失利完全归咎于里贝克的观点是有失 的。②他的演唱技巧，经过长期的，已达到炉火纯青的地步。③由于天线出了故障，电视机荧光屏上的 不太清楚了。A．公允

磨练

图形 B．公正 锤炼 图形 C．公正

磨练 图像 D．公允 锤炼 图像

附：参考答案 难点磁场

1.B［偶尔：有不经常的意思，用在①句中不当。航天器是高科技产物，“搜集”信息更能体现其价值。腐蚀：一般指通过化学作用使物体逐渐遭到消损、破坏，也比喻人在坏的思想、行为等因素下逐渐变质、堕落；对于“古塔”而言，它主要受到风雨的“侵蚀”。考查：指用一定的标准检查和衡量（行为、能力等），不合④句的意境。］

2.D［庄重：多指态度（言语、举止）不随意、不轻浮；郑重：指严肃认真。从语句的环境来讲，“庄重”不合语意，且修饰“指出”不当。演示：利用图表、实物或实验，把事物的发展变化过程显示出来，使人有所认识或理解；演练：指训练演习，与句意及情景相符。引导：指带领，多含积极的因素；导致，指引起某一结果，且多指引起不好的结果或错误，含消极因素，与第③句句意相一致。］

歼灭难点训练

1.B［流逝：时间悄悄逝去；流泻：指光线，液体迅速流出，射出。闪烁：光亮晃动不定，忽明忽暗；闪耀，有耀眼之意。启发，有开导其心引起联想之意；启示，有使之有所领悟之意，当用后者。］

2.A［积淀：积累和沉淀；积聚：积累。流露：意思或感情不自觉地表现出来；流淌：液体流动。契合：符合；吻合：完全符合。］

3.A［①句结合人物身份关系，叶老不可能“佩服”我，“赞叹”也过分了，“称赞”也不合人物身份。②句中对于露天煤矿，“裸露”最恰当。③句中“营造”突出了在此园上花费的人力物力，以及跨时间之长。④句“消灭”明显不当。从做题技巧来说，此题可重点分析①或④句，然后用排除法即可。］

4.D［“理念”通常指思想，也指表象或客观事物在人脑中留下的概括的形象；“理想”可指对未来事物的想象或希望。“流传”的意思是“传下来或传播开”，其对象多是故事、消息等，且途径以口头的语言、书面的文字等为主；“留传”的意思是“遗留下来传给后代”，所“留传”的对象多是具体的物品。根据语境，句②中应填“留传”。“冷清”的意思是“冷静而凄凉”，强调很不热烈、很不热闹，萧索而凄凉。“清冷”的意思是“凉爽而略带寒意”。根据语境，句③中应填“清冷”。］

5.D［干涉：过问或制止(多指不该管硬管)。罹难：被害。反省：有“悔悟”义。特出：特别出众，格外突出。］

6.B［“廉政”：名词，不能与“不”直接构成偏正关系，且意义不符；“廉正”：廉洁正直，形容品质，形容词。“心率”：心脏搏动的频率，不能说“不齐”；“心律”：心脏搏动的节律，符合语境。“佯言”：假装说，说假话，符合语境。］ 7.A［“抵御”着重于抵抗，“防御”着重于防备。此句重点强调的是防备、阻止危机的发生，所以应用“防御”。整合，着重于几种关系的调整、组合；整治，着重于整理、修理。沟通：使两方能通连，如思想、文化、大桥等。勾通：暗中串通、勾结，有贬义。“地区合作”“双边援助”应用“沟通”。］

8.D［公允：公平恰当；公正：公平正直，无偏私。磨练：人们在艰苦的环境中磨砺；锤炼：比喻经过刻苦钻研使艺术精湛、纯熟。图形：侧重于表示纸上或平面上画出来的物体的形象；图像：侧重于表示经过设置印刷出来的形象。］

第三篇：近义词辨析与选用

近义词辨析与选用讲义

一、近义词的辨析方法：

辨析近义词，主要是弄清近义词之间的细微差别，我们可从以下几个方面来考虑：

（一）辨析词义。1.看词义的侧重

【景点/景色】前者侧重指景物的地点，后者侧重指景象、情景

【安静/平静】安静侧重于没有吵闹、喧哗；平静侧重指平稳，没有动荡。

【熟悉/熟习】熟悉侧重于知道得清楚；熟习对某种技术或学问很熟练，很清楚。【学历/学力】学历：学习的经历，指在哪所学校毕业。学力：在学习上达到的程度，如同等学力。

【微薄/浅薄】“微薄”，微小单薄，数量少；浅薄，指缺乏学识或修养，或指思想。【简捷/简洁】“简捷”表示直截了当，干脆利落，多用来形容速度快。“简洁”指说话、写文章等简明扼要，没有多余的话。

【暴发/爆发】 前者强调突然性，后者强调爆炸性。如：暴发户、山洪暴发，火山爆发、爆发力。

【怨气/冤气】“怨气”指怨恨之气，“冤气”指因受冤枉而产生的冤枉气。【评介/评价】前者指评论介绍，后者指评定价值。

【才能/才华】前者侧重指办事能力和对知识、技能等的掌握情况，后者指文学艺术等方面显露出来的能力。

【资历/资力】前者侧重指经历，后者侧重指能力。

【专程/专诚】前者侧重指从某地到某地，后者侧重指特地，即不是顺便的。【心率/心律】前者侧重指频率，如心率是60次/分钟；后者侧重指节律，如心律不齐。【择要/摘要】前者侧重指选择重要的，后者侧重指摘录要点。【失言/食言】前者指说错了话，后者指不履行诺言。

【廉政/廉正】前者指使政治廉洁，如廉政爱民；后者指廉洁正直，如廉正无私。例：选词填空

1、任何国家的任何 的制定都是统治阶级内部的事情，因此，历代的平民都好信奉这样一句格言，那就是“莫谈 ”。【国是/国事】

2、她可是戏曲舞台上的多面手，需要什么角色，她就能 成什么角色，可现实生活中的她喜欢“天然去雕饰”的自然，很少。【化妆/化装】

3、他们两位素未谋面，还要请你 一下。【引荐/引见】

4、近几年来，他们 了不少资料，向美国读者介绍中华移民遭受歧视和虐待的详情。【收集/搜集】

5、发展得这样快，我们只有努力学习，加倍工作，才不至于落后啊！【时事/时势】

6、他平时省吃俭用，把全部＿＿都捐给了灾区和希望工程。【结余/节余】

[课堂演练]

1、依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是【 】

（1）张教授把祖辈＿＿下来的秘方献给了当地的医疗部门，受到了人们的赞誉。（2）望着那＿＿的夜空，他又回想起那＿＿的童年，因为每一颗星都闪烁着小时候妈妈讲给他的许多动人的故事。

（3）新上任的检察长衣着＿＿，其貌不扬，但脸上刚毅的神色似乎在告诉人们些什么。

A流传 悠远 幽远 俭朴 B留传 幽远 悠远 简朴 C留传 悠远 幽远 俭朴 D流传 幽远 悠远 简朴

2、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（）（1）这场争夺无名高地的激战整整＿＿了八个小时。

（2）封建王朝的统治者多次在这里＿＿怎样镇压农民起义。

（3）铜鼓出土时口朝上，鼓面朝下，这＿＿了铜鼓起源于铜釜的说法。A继续 策划 证明 B持续 策划 证实 C持续 策动 证实 D继续 策动 证明

2.看词义的轻重

【轻视/藐视/蔑视/鄙视】 轻视：看轻，一般程度。藐视：小看，程度重些。蔑视：轻蔑唾弃地看，较重。鄙视：把对方看得十分低劣，更重。

【担心/担忧】担心：放心不下，牵挂不安。担忧：发愁，忧虑（前途、命运等大事）【妨碍/妨害】妨碍：着重指造成一定障碍，程度较轻。例：妨碍交通、妨碍人家。妨害：着重指有损害，程度较重。例:妨害和平、妨害健康、妨害利益。【赋予/给予】前者指交给(重大任务、使命等)，后者指一般的给予。【契合/吻合】前者是“符合”的意思，后者是“完全符合”的意思。【显著/卓著】前者是“非常明显”的意思，后者是“突出地好”的意思。【违反/违犯】前者指不遵守、不符合（法则、规程等），后者指违背和触犯（法律等）。例2：选词填空

1、在激烈的决赛中，我乒乓健儿经过艰苦拼搏，终于 了对方的攻势，获得了冠军。【遏制/遏止】

2、社会治安的问题引起了人大代表和政协委员的，他们将会在“两会”上提出提案，以便更好地解决。【关心/关注】

3、这些药品质量低劣，群众，严重危害人民群众的健康与生命安全。【坑害/损害】

4、那些小喽啰们匆匆地埋葬了在广东 的罪大恶极的大毒枭李一后，也纷纷投案自首，认罪，这真是验证了那句话“树倒猢狲散”。【 服法/伏法】

[课堂演练]依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（）

作者多年＿＿着的质朴纯美的情和爱，汩汩地从笔端＿＿出来，与崇高宽阔的胸怀相＿＿，充满了纯朴的人情美。

A积淀 流淌 契合 B积聚 流淌 吻合 C积淀 流露 吻合 D积聚 流露 契合

3.看适用范围

【边界/边境/边疆】 边界：两地或两国之间的界线。边境：靠近边界的狭长地带。边疆：远离中心的地方，靠近国界的领土，范围大，比较抽象。【时期/时代】 时期：一段时间（多指具有某种特征），范围较小，时间较短。时代：历史上以经济、文化、政治等状况为依据划分的某个时期，范围较大，时间往往比较长。

【领域/范畴】领域，可以指认识的范围,也可以用于一般的社会活动,使用范围较大。“范畴”,哲学术语,只能用在思维逻辑等方面,使用范围教小。

【精练/精炼】二者都可指文章或讲话扼要，没有多余的词句，但“精炼”还指提炼精华，除去杂质，如“原油送到炼油厂去精炼。

【萧索/萧条】萧索：缺乏生气，不热闹。萧条：形容经济衰微，也形容景象的寂寞冷落，毫无生气。

【囊括/包括】前者指全部在内，后者指部分在内。

【征候/症候】前者指发生某种情况的迹象，后者指疾病或症状。【聚集/云集】前者可用于人和物，后者只能用于人。

【临近/邻近】前者可用于时间或空间，后者只能用于空间。【申辩/申诉】前者可用于任何场合，后者只是法律术语。例：依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是【 】（1）一个大的事物，在其发展过程中，着许多矛盾。（2）显然地，这“大家” 也 我在内。

（3）这一个 万象、光彩夺目的计划，不但总结了六年间的成就，还绘出了未来幸福生活的蓝图。

A.包括 包含 包罗 B.包含 包罗 包括 C.包括 包罗 包含 D.包含 包括 包罗

4、看可数与不可数

【河流/河】【马匹/马】【布匹/布】【船只/船】【花卉/花】【树木/树】 例：依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是【 】

(1)收到朋友从上海寄来的几本 后，他马上开始了夜以继日的钻研。

（2）卢沟桥两边的石栏上雕刻着数以百计的石狮，这些石狮在风霜雪雨中已守护了七百多个。

（3）经过多年的不懈追求，他这个 学子终于要进大学深造了。A.资料 岁月 莘莘 B.书籍 岁月 寒门 C.书籍 春秋 莘莘 D.资料 春秋 寒门

（二）辨析色彩。1.看感情色彩

【保护/庇护】“庇护”多指袒护，含贬义；“保护”是褒义词。

【攫取/谋取/牟取】三者都有“取得利益、好处”的意思。“攫取”是掠夺．手段直接，程度强，含贬义。“谋取”是设法取得．它的范围较广，中性词。“牟取”是谋取名利．含贬义。

【干涉/干预】前者指不应该管硬管，后者指过问(别人的事)。

【公然、公开】前者指公开地、毫无顾忌地做坏事，后者指不加隐蔽，面对大家。还有：【成果/结果/后果】【宏大/巨大/庞大】【鼓舞/鼓动/鼓吹】【沟通/勾通】【充满/充斥】【窜改/篡改】【企图/妄图】【熏陶/熏染】【出让/出卖】【沉醉/沉沦】【获得/染指】【激动/冲动】【掩盖/掩饰】【刮目/侧目】【希望/觊觎】【效仿/效尤】 例：选词填空

1、不法商人以次充好，用假货来＿＿利益，这是法律所不允许的。【谋取/牟取】

2、由于教师与家长缺乏有效的＿＿，两者关系紧张是当前的普遍现象。【沟通/勾通】

3、如今人们都在＿＿人才“高消费”：文学硕士当迎宾小姐，副教授当殡仪馆领班„„难道我们真的是人才过剩了吗？【惊叹/赞叹】

4、他没有听清我的话，＿＿了我的意思。【曲解/误解】

5、某些家长对未成年人的 是可以理解的，但如果对超过法定年龄而犯罪的年轻人再进行，则是一种犯罪行为。【袒护/庇护】

6、当你＿＿于深山美景时，轻舟已过十六弯。【沉湎/沉醉】 [课堂演练]

1、依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是【 】

（1）坐落在青山湖畔的黄石大剧院作为“八艺节”的赛场之一，现已 一新。（2）台湾名刀里安耗巨资拍摄的电影《色·戒》竟然 鼓吹冷酷汉奸的人性柔情，真叫人难以接受。

(3)有时她偷偷塞一点口香糖、瓜子什么的给小王，小王不想要，又不便当众。A.修饰 大肆 推却 B.粉饰 大肆 推却 C.修饰 大肆 推诿 D.粉饰 大事 推却

2、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（）

（1）他跟着大队跑近前线，炮声越来越响了，清脆的枪声也渐渐地清楚了，淡淡的白烟也＿＿了，心头反而一步步平静下来„„

（2）我离开仙台之后，就多年没有照过相，又因为状况也无聊，说起来无非使他失望，便连信也怕敢写了。经过的年月一多，话更无从说起，所以虽然有时想写信，却又＿＿下笔。

（3）好风景固然可以打动人心，但若得几个情投意合的人，相与＿＿其间，那才真有味儿；这时候风景觉得更好。

A看见 难以 徘徊 B望见 难以 徜徉

C望见 不能 徜徉 D看见 不能 徘徊

2.看语体色彩

语体色彩分为口语和书面语、一般用语和专业术语等

如商量和磋商、办法和措施、害怕和胆怯，都有口语和书面语之分。像“盐”和“氯化钠”，则是一般用语和专业术语的区别。像“翱翔”和“滑翔”则是文学用语和科技用语的区别。

【自夸/自诩】自夸：强调夸大地显示自己的本领、功劳等。自诩：强调自己夸大自己的才能。是书面用语，口语中不用。

还有：坟/陵墓 胖/富态 现在/兹 马铃薯/土豆 天空/苍穹

聊天/谈话 办法/措施 妈妈/母亲 生日/诞辰 吓唬/恐吓 调解/斡旋 锋利/犀利 商量/商榷 估计/估量

例：依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是【 】（1）微生物“偷渡”到太空并在空间繁殖，目前已成为载人航天领域一个 解决的严重问题。

（2）思考了一夜，爷儿俩决定明早 进城买稻种。

（3）接到主持下周班会的 后，他摩拳擦掌，信心十足。

A.亟待 动身 任务 B.急需 动身 使命 C.急需 启程 任务 D.亟待 启程 使命

（三）辨析用法。

1、看对象

【爱护/爱戴】前者用于上级对下级、长辈对晚辈或同级同辈之间，后者用于下级对上级、晚辈对长辈。

【关怀/关心】前者用于上对下、长对幼、只用于对人，后者对人对物均可以，对人时，用于一般人。

【颁布/公布】 颁布：内容常是法令等。公布：内容常是方案、名单、账目、成绩、数字等。

【度过/渡过】 度过：通常用于时间方面，如青年时代、季节、节日、岁月等。渡过：常用于江河湖海，或通过困难、难关、危机等。

【侦察/侦查 】侦察：为了弄清敌情、地形等而进行活动，用于军事。例：侦察兵、火力侦察。侦查：为了确定犯罪事实和犯罪人而进行调查．用于公安、检察机关。【实行/施行】前者指用行动来实现(纲领、计划)，后者指法令等公布后从某丑起生效.【祛除/驱除】前者用于抽象事物，后者用于具体事物。

【积聚/积淀】前者多用于财富、力量等，后者多用于文化思想感情等。【启用/起用】前者多用于物，后者多用于人。【衰萎/衰退】前者用于草木等，后者用于身体、精神、意志、能力、政治、经济等。【废止/废置】前者用于法律制度，后者用于具体指物。【贬损/贬斥】前者的对象是人，后者的对象是人或观点等。【祈求/乞求】前者的对象是上天或神灵，后者的对象是人。

【退化/蜕化】前者用于动物和植物，后者用于虫子或人（堕落）。【夸奖/夸耀】前者用于别人，后者用于自己。

【树立/竖立】前者用于抽象的、好的事物，后者用于具体之物。【聆听/倾听】前者用于下对上，后者用于上对下。【推敲/推求】前者用于字词，后者用于道理意图等。【传诵/传颂】前者多用于美名；后者多用于事迹。【煞白/惨白】前者专用于形容脸色。

【草率/轻率】前者指做事不认真，后者指说话做事随便，没有经过认真考虑。

2、看搭配

执行——任务、命令、协定等；履行——条约、诺言、义务。

爱护——对象既可是人，也可以是物；爱戴——只限于人，用于下级对上级。坚定——立场；坚强——意志

含糊——话语；模糊——字迹、印象等

发扬——优点、作风、传统；发挥——创造性、积极性、作用、干劲。改进——工作、方法、技术；改善——生活、关系、条件 交流——思想、经验、物资；交换——意见、礼物、资料

给予——后接所给的对象；给以——是只接所给的事物（并且多为抽象事物）。个中——滋味

3、看用法

变换——可带宾语；变幻——不能带宾语。

历来——后面不能接否定式；从来——后面可接否定式。怀疑——可用于肯定式；置疑——只用于否定式。夺冠——不能带宾语；问鼎——可带宾语。遏止——不能带宾语；遏制——可带宾语。

失之——后面接贬义词；有失——后面接褒义词。琢磨——用于肯定句；捉摸——用于否定句。得以——用于肯定式；能够——可用于否定式。

4、看词性语法

【担心/担忧】 前者可以接宾语，后者不能带宾语。

【阻碍/障碍】 阻碍，动词。做谓语。障碍，名词，做主语或宾语。【蜂拥/簇拥】 蜂拥，只能做状语。簇拥，做谓语

【意图/企图】“意图”，指希望达到某种目的的打算，名词；企图，指图谋、打算，动词。

【放肆/放纵】二者都表示任意随便，不拘束。其区别是“放肆”是形容词，指任意、随便，不守规矩，不讲礼貌。“放纵”是动词，指毫无拘束或放任纵容，可以带宾语。【吝啬/吝惜】二者都有过分爱惜而不舍得的含义。吝啬，形容词，着重指财物当用不用，在句中常作谓语或定语，还常作补语。吝惜，动词，指因过分爱惜而舍不得拿出，宾语常是钱财、生命、力量等以及具体的物

【标致/标志】二者读音相同．但词性和词义不同。“标致”指相貌、姿态美丽•多用于女子．形容词，如“她长得很标致”。“标志”．①标明特征的记号．名词．②明某种特征，动词

【必须/必需】必须：副词，后跟动词或动词性短语。必需：动词，作谓语、定语。【反应/反映】 反应：事情所引起的意见、态度或行动，名词。反映：把情况或意见告诉上级或有关部门，动词。还有：

【启示（动）/启事（名）】 【品味（动）/品位（名）】【诞生（动）/生日（名）】 【勉励（动）/勉力（形）】 【充分（形）/充满（动】 【适合（动）/合适（形）】 【正规（形）/正轨（名）】 【智慧（名）/聪明（形】 【公然（副）/公开（形）】 【陈设（动）/摆设（名）】

5、看表达重复与否 例：选词填空

1、就此事件，我新华社＿＿发表声明。【授权/受权】

2、一本只有几十页的小书，居然附有两页纸的＿＿表，这实在让人深思。【勘误/刊误】

3、不管＿＿还是重建，对废墟来说，要义在于保存。【修缮/修理】

4、在充分利用原有水利设施的同时，还自力更生＿＿新水源，采取人力、畜力换班，机器不停的办法，昼夜抗旱灌水。【开拓/开辟】

5、直到今天，遭天旱，农村里还有人抬着祭品祭天，＿＿龙王降雨，保佑丰收。【乞求/祈求】

6、面对大量涌来的西方文化，我们要主动选择自己要的，＿＿那些不要的，这样才能构建好社会主义的新文化。【驱除/摒除】

7、科学家们知道，研究和理解海洋动物的独特语言，需要＿＿累月的时间。【常年/长年】

8、别国领土就是 他国主权。【侵犯/侵占】

9、参加舟曲救灾的“铁军” 归来。【凯旋/胜利】

10、严厉打击社会上的黑社会性质的恶势力，＿＿它们滋生的土壤，是公安机关义不容辞的责任。【清除/铲除】 [课堂演练]

1、依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是【 】（1）如果你有困难，我一定 相助。

（2）老师亲切地注视着我们，目光中充满了关切与。

（3）我校开展的“感恩教育”活动使同学们深受启发，大家纷纷表示长大后一定要好好 自己的父母。

A.鼎力 爱护 抚养 B.大力 爱护 赡养 C.大力 爱戴 抚养 D.鼎力 爱戴 赡养

2、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是()（1）秀丽的清明上河园，近年来因旅游业的兴盛而＿＿鹊起。

（2）各大城市的城郊＿＿部，往往是流动人员最多的地方，也是治安状况比较严峻的地方。

（3）大陈庄的陈来运在家游手好闲，不务正业，所以家里一直不＿＿。A.声名 结合 富余 B．名声 结合 富裕 C．声名 接合 富裕 D．名声 接合 富余

3、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是()（1）我们要耐心教育孩子，不要＿＿他们的自尊心。

（2）几位近现代哲人认为艺术具有＿＿人性和社会的救世作用。（3）学术界对这件出土文物所属的年代，一直有＿＿。

A伤害 改善 争议 B损害 改善 异议 C损害 改变 争议 D伤害 改变 异议

4、依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是【 】（1）《取其，舍其糟粕》是他 演讲的题目。（2）政府有责任 人民的基本权利，军队有义务 人民的正常生活。A.精华 精彩 保证 保障 B.精彩 精华 保证 保障 C.精彩 精华 保障 保证 D.精华 精彩 保障 保证

（四）辨析语境。例：选词填空

1、王老七十五，张老七十一，张老比王老＿＿。【年轻/年青】

2、多渠道、多层次、全方位＿＿特区人才成长的“立交桥”，培养更多更好的特区建设者。【修建/构建】

3、退居二线，摆脱了繁忙的事务，可没过几天＿＿日子，他又闲不住了。【清净/清静】

4、你这番话的真实用意是什么？我得好好＿＿一下。【琢磨/捉摸】

5、徐霞客对祖国地理的＿＿越来越注意。【考察/考查】 [课堂演练]

1、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是()（1）水乡小镇，一条百来步的小街，九曲连环，倒有十来座＿＿的小桥相衔。（2）我们的方针是统筹兼顾，＿＿安排。

（3）把朋友送上火车，直到火车开动了，他才＿＿地转身离去。A精巧 适当 若有所失 B奇巧 适当 若有所思 C奇巧 适度 若有所失 D精巧 适度 若有所思

2、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（）

（1）做生意，当然讲＿＿，但借此让山区脱贫，却是我们更大的愿望。

（2）生意做得活，有了＿＿，我们将扩大投资，把公路修到荒山深处。

（3）人家吃团圆饭，你从门缝里＿＿什么？

（4）他下不了决心，又摸不清底细，难免徘徊＿＿。

A盈利 营利 观望 张望 B盈利 营利 张望 观望 C营利 营利 盈利 观望 D营利 盈利 张望 观望

二、解题方法：

（一）存异组词法。一部分近义词有共同语素，我们在辨析这类词时，可以分两步来进行：

1．查找异处，组成新词。这就要求我们先找出不同语素，以这一语素另外组词。例：对古典诗歌的学习，不仅要做到知人论世、沿波探源，努力挖掘出诗歌的形象与思想，还应在反复________的基础上领会它们各自的艺术风格。【吟诵/吟颂】

2．代入原文，得出答案。选择新组定的两组词代入所给的句子，若某一组中的某个词语更适用，则表明带有这个语素的词是正确答案。

（二）分解组词法。对于两个语素都不相同的近义词，无法进行存异组词时，就可以采用分解组词法。

1．分解原词，得出短语。先把原词分解成两个语素，再分别组词，得到一个与原词意义相近的短语。

例：勇往直前的汩汩泉水相信，在岁月的过滤与涤荡下自己将永远一脉________。【轻盈/清莹】

“轻盈”和“清莹”没有任何相同语素，这时就可以分解组词：轻盈——轻快盈满；清莹——清澈明亮。在分解词语时，要尽量“单音变双”，组和原词有关联的词语。2．分别代入，得出答案。[课堂演练]下列各句横线处应填入的词语，最恰当的一组是()①对严复提出的“信、雅、达”的翻译标准，有学者________为：“信”是忠于原作，“达”是忠于读者，“雅”是对于文学语言的忠诚。

②走在大街上，天色微暗，行人稀少，________的几片雪花飘落，更平添了几分寒意。③“天生我材必有用”，这不是诗人________，而是在怀才不遇的情况下，仍希望终有一日能大展宏图。

A．解释

偶然

妄自尊大 B．解读

偶然

夜郎自大 C．解释

偶尔

妄自尊大 D．解读

偶尔

夜郎自大

（三）扩展组词法。

有些词和词组的搭配有一定的限定，不能任意组合，这是约定俗成的。这为我们辨析近义词提供了一个思路，就是扩展组词法。1．按照习惯，组成短语。

在做题时，可以用两个词语联系生活，运用想象，分别组词，得到一些包含两个词语的短语。

例：南山佛教文化苑是一个新崛起的大型文化和生态旅游园区，依山傍海，园林设计匠心独具，________秀丽。不失为一个放松身心、休闲养性的好去处。(幽雅/优雅)结合生活实际，我们习惯这样用这两个词语：环境幽雅，动作优雅。2．选择相近，得出答案。

比较组成后的两个短语，不难发现“环境幽雅”与原句内容更接近，由此我们确定“幽雅”一词为正确答案。

（四）反向组词法

当一组近义词从正面难以区分的时候，则可“逆水行舟”，组出它们的反义词来加以区别。

1．寻找反义，进行比较 例：山溪清清，古柏森森，佛塔巍巍，钟磬悠悠，深山中的这一座古刹，真是个________的去处。(清闲/清静)如果“清闲”和“清静”从正面难以分辨，我们可以从反面来入手解决这个问题，先组出二者的反义词：清闲——忙乱，清静——嘈杂。2．代入反义，得出答案

组出反义词之后，可以把“忙乱”和“嘈杂”分别代入“________的去处”之中，进行比较之后，可以判断“嘈杂”更合适，由此判断“清静”为该题的正确答案。另外，对词语的运用，还要在上下文中找到相应的信息，注意采用排除的方法，将最容易辨析的词语先排除，逐渐减少选项，提高解题的正确率。

[课堂演练]依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是()(1)三峡两岸＿＿的峰峦、嶙峋的怪石，如绝妙的风景画，给人以丰富的遐思。(2)新疆人内引外联携手开发的构思正缔结着旷世＿＿：聚四海，连五洲，吞吐八方风云。

(3)著名科学家罗伯特科尔获得诺贝尔化学奖，不久将去瑞典参加＿＿仪式。

A．突出 因缘 受奖 B．凸出 姻缘 受奖 C.突出 姻缘 授奖 D．凸出 因缘 授奖

小结：辨析近义词的方法很多，也并不是一组近义词只能用一种方法来分辨。在辨析中，我们往往综合运用各种方法来从不同角度来分析。但无论如何，我们要选准答案，首先要做的是理解所选词的具体意义，其次是对上下文的内容要有清晰的了解，在此基础上把所选词与具体语境联系起来思考，看二者是否协调一致。

三、解题步骤：联系语境，存同辨异，从易到难，逐步排除。

词语辨析检测

1、依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是()（1）就此事件，我新华社＿＿发表声明。（2）她就是这部小说中女主人公的＿＿。（3）他们两位素未谋面，还要请你＿＿一下。

A.受权 原型 引见 B.授权 原形 引荐 C.授权 原型 引见 D.受权 原形 引荐

2、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（）

（1）在激烈的决赛中，我乒乓健儿经过艰苦拼搏，终于＿＿了对方的攻势，获得了冠军。

（2）不法商人以次充好，用假货来＿＿利益，这是法律所不允许的。

（3）社会治安的问题引起了人大代表和政协委员的＿＿，他们将会在“两会”上提出提案，以便更好地解决。

A.遏止 谋取 关注 B.遏制 谋取 关心 C.遏止 牟取 关心 D.遏制 牟取 关注

3、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（）

有些书可供一＿＿，有些书可以吞下，而有不多的几部书是应当＿＿消化的。这就是说，有些书只要读一读它们的一部分就够了；有些书可以多读，但是不必过于细心地去读；还有不多的几部书则应当全读，勤读，而且＿＿地读。A尝 咀嚼 用心 B尝 品味 悉心 C读 咀嚼 用心 D读 品味 悉心

4、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（）

（1）由于教师与家长缺乏有效的＿＿，两者关系紧张是当前的普遍现象。

（2）多渠道、多层次、全方位＿＿特区人才成长的“立交桥”，培养更多更好的特区建设者。

（3）买彩票当然是希望有机会中大奖，但彩民不要＿＿地去追求这种机会。（4）德国一项调查结果＿＿，如今德国儿童的上网比例已高达37％。A沟通 修建 锐意 显示 B勾通 修建 锐意 体现 C沟通 构建 刻意 显示 D勾通 构建 刻意 体现

5、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是()（1）水乡小镇，一条百来步的小街，九曲连环，倒有十来座＿＿的小桥相衔。（2）我们的方针是统筹兼顾，＿＿安排。

（3）把朋友送上火车，直到火车开动了，他才＿＿地转身离去。A精巧 适当 若有所失 B奇巧 适当 若有所思 C奇巧 适度 若有所失 D精巧 适度 若有所思

6、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是()（1）近几年来，他们＿＿了不少资料，向美国读者介绍中华移民遭受歧视和虐待的详情。

（2）这类事件，十年前＿＿有它，现在可没听说过。

（3）一本只有几十页的小书，居然附有两页纸的＿＿表，这实在让人深思。A收集 允许 勘误 B搜集 容许 勘误 C收集 容许 刊误 D搜集 允许 刊误

7、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（）（1）徐悲鸿将中西美学精华＿＿为一炉。

（2）王老七十五，张老七十一，张老比王老＿＿。

（3）现在正处在新老交替的转型期，是个很有意思的时代，＿＿不安的时代。A融 年轻 燥动 B熔 年轻 躁动 C熔 年青 燥动 D融 年青 躁动

8、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（）

（1）这些药品质量低劣，＿＿群众，严重危害人民群众的健康与生命安全。（2）不管＿＿还是重建，对废墟来说，要义在于保存。

（3）中国人“有容乃大”，曾＿＿地“吸纳百川”拿来了很多外国文化融进了民族文化之中。

A坑害 修缮 真诚 B损害 修缮 忠诚 C损害 修理 忠诚 D坑害 修理 真诚

9、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（）

（1）退居二线，摆脱了繁忙的事务，可没过几天＿＿日子，他又闲不住了。

（2）在充分利用原有水利设施的同时，还自力更生＿＿新水源，采取人力、畜力换班，机器不停的办法，昼夜抗旱灌水。

（3）＿＿发展得这样快，我们只有努力学习，加倍工作，才不至于落后啊！A清静 开拓 时势 B清净 开辟 时势 C清净 开辟 时事 D清静 开拓 时事

10、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（）

（1）父亲多才多艺，在研究外国文学和影视文学方面的造诣，足以使专业人士＿＿相看。

（2）如果阅读古典作品，因受感动而去摹仿书中人物的行为，这就证明读者没有＿＿能力，糊糊涂涂做了古代作品的俘虏。

（3）关于在市区修建大型运动场和游泳馆的议案，市府还要＿＿。

A刮目 鉴别 复议 B侧目 鉴赏 复议 C侧目 鉴别 附议 D刮目 鉴赏 附议

11、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（）

（1）张教授把祖辈＿＿下来的秘方献给了当地的医疗部门，受到了人们的赞誉。（2）望着那＿＿的夜空，他又回想起那＿＿的童年，因为每一颗星都闪烁着小时候妈妈讲给他的许多动人的故事。（3）新上任的检察长衣着＿＿，其貌不扬，但脸上刚毅的神色似乎在告诉人们些什么。A流传 悠远 幽远 俭朴 B留传 幽远 悠远 简朴 C留传 悠远 幽远 俭朴 D流传 幽远 悠远 简朴

12、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（）（1）当你＿＿于深山美景时，轻舟已过十六弯。

（2）我国在城市中施行了向困难居民发放最低生活＿＿金的制度。

（3）如今人们都在＿＿人才“高消费”：文学硕士当迎宾小姐，副教授当殡仪馆领班„„难道我们真的是人才过剩了吗？

A沉湎 保障 赞叹 B沉醉 保障 惊叹 C沉湎 保证 惊叹 D沉醉 保证 赞叹

13、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（）

（1）他跟着大队跑近前线，炮声越来越响了，清脆的枪声也渐渐地清楚了，淡淡的白烟也＿＿了，心头反而一步步平静下来„„

（2）我离开仙台之后，就多年没有照过相，又因为状况也无聊，说起来无非使他失望，便连信也怕敢写了。经过的年月一多，话更无从说起，所以虽然有时想写信，却又＿＿下笔。

（3）好风景固然可以打动人心，但若得几个情投意合的人，相与＿＿其间，那才真有味儿；这时候风景觉得更好。

A看见 难以 徘徊 B望见 难以 徜徉 C望见 不能 徜徉 D看见 不能 徘徊 14依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（）

作者多年＿＿着的质朴纯美的情和爱，汩汩地从笔端＿＿出来，与崇高宽阔的胸怀相＿＿，充满了纯朴的人情美。

A积淀 流淌 契合 B积聚 流淌 吻合 C积淀 流露 吻合 D积聚 流露 契合

15、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（）

（1）蓝宝石球队＿＿很强，这场比赛我们一定要认真准备，不可掉以轻心。

（2）直到今天，遭天旱，农村里还有人抬着祭品祭天，＿＿龙王降雨，保佑丰收。（3）面对大量涌来的西方文化，我们要主动选择自己要的，＿＿那些不要的，这样才能构建好社会主义的新文化。

A实力 祈求 摒除 B势力 祈求 驱除 C实力 乞求 摒除 D势力 乞求 驱除

16、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（）（1）这场争夺无名高地的激战整整＿＿了八个小时。

（2）封建王朝的统治者多次在这里＿＿怎样镇压农民起义。

（3）铜鼓出土时口朝上，鼓面朝下，这＿＿了铜鼓起源于铜釜的说法。A继续 策划 证明 B持续 策划 证实 C持续 策动 证实 D继续 策动 证明

17、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（）（1）虽是纤维结构却又不易燃烧，这是石棉的＿＿。

（2）没有＿＿一切传统思想和手法的闯将，中国是不会有真的新文艺的。

（3）文学虽有普遍性，但因读者的＿＿不同而有变化，读者倘没有类似的＿＿，它也就失去了效力。

A特色 冲破 体味 体味 B特性 冲破 体验 体验 C特性 突破 体验 体验 D特色 突破 体味 体味

18、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（）

（1）做生意，当然讲＿＿，但借此让山区脱贫，却是我们更大的愿望。（2）生意做得活，有了＿＿，我们将扩大投资，把公路修到荒山深处。（3）人家吃团圆饭，你从门缝里＿＿什么？

（4）他下不了决心，又摸不清底细，难免徘徊＿＿。A盈利 营利 观望 张望 B盈利 营利 张望 观望 C营利 营利 盈利 观望 D营利 盈利 张望 观望

19、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（）（1）他平时省吃俭用，把全部＿＿都捐给了灾区和希望工程。（2）你这番话的真实用意是什么？我得好好＿＿一下。

（3）前年我国发生了百年不遇的大洪水，可灾区人民在党中央国务院的关怀下，＿＿了重重难关，恢复了家园。

A结余 捉摸 度过 B结余 捉摸 渡过 C节余 琢磨 度过 D节余 琢磨 渡过 20、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（）

人文是“化成天下”的学问，它包括＿＿人的智慧，开发人的潜能，调动人的精神，激励人的意志，＿＿人的行为，促进人的健康，＿＿社会稳定乃至发展经济，＿＿人际关系等等学问。

A启发 规范 维护 调整 B启迪 规范 维护 协调 C启迪 规定 维持 协调 D启发 规定 维持 调整

21．依次填入下面横线上的词语最恰当的一项是()①她＿＿不住自己脸上的困倦，一双聪颖的眼睛显得黯然无神。

②人类和现在的类人猿有着共同的祖先，是从已灭绝的古猿＿＿而成的。③雪峰的红光＿＿到这辽阔的牧场上，形成了一个金碧辉煌的世界。

A．粉饰 演化 映衬 B．掩饰 演变 映照 C．掩藏 演变 映衬 D．掩盖 演化 映照 22．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是()(1)三峡两岸＿＿的峰峦、嶙峋的怪石，如绝妙的风景画，给人以丰富的遐思。

(2)新疆人内引外联携手开发的构思正缔结着旷世＿＿：聚四海，连五洲，吞吐八方风云。

(3)著名科学家罗伯特科尔获得诺贝尔化学奖，不久将去瑞典参加＿＿仪式。

A．突出 因缘 受奖 B．凸出 姻缘 受奖 C.突出 姻缘 授奖 D．凸出 因缘 授奖 23．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是()①科学家们知道，研究和理解海洋动物的独特语言，需要＿＿年累月的时间。

②严厉打击社会上的黑社会性质的恶势力，＿＿它们滋生的土壤，是公安机关义不容辞的责任。

③他听到了群众大声的＿＿，仍头也不回地走到车里。

A．长 铲除 叱责 B．常 清除 叱责 C．常 清除 斥责 D．长 铲除 斥责 24．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是()①人的平均寿命，有些国家已突破80岁，中国已突破70岁，随着癌症的攻克，心脑血管病＿＿成功，在2020年到2030年间人的平均寿命突破100岁的国家有可能出现。②政府官员的首要任务是维护社会正义，其次是发展经济，而且发展经济是通过＿＿ 市场秩序，保证公正服务来实现，而不是直接去投资，抓生产。

③人们不要忘记印度这片土地曾＿＿出4位诺贝尔奖获得者，不要忘记牛的精神与现代意识在这里的融合，博取众长，东西合璧，也许是我们探寻的当代“真经”。A．防治 维护 哺育 B．防预 维持 孕育 C．防预 维护 哺育 D．防治 维持 孕育 25．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是()①秀丽的清明上河园，近年来因旅游业的兴盛而＿＿鹊起。

②各大城市的城郊＿＿部，往往是流动人员最多的地方，也是治安状况比较严峻的地方。

③大陈庄的陈来运在家游手好闲，不务正业，所以家里一直不＿＿。

A.声名 结合 富余 B．名声 结合 富裕 C．声名 接合 富裕 D．名声 接合 富余 26．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是()（1）我们要耐心教育孩子，不要＿＿他们的自尊心。

（2）几位近现代哲人认为艺术具有＿＿人性和社会的救世作用。（3）学术界对这件出土文物所属的年代，一直有＿＿。

A伤害 改善 争议 B损害 改善 异议 C损害 改变 争议 D伤害 改变 异议

27、依次填入下列各句横线处的词浯，恰当的一组是()（1）走进大不列颠国家图书馆那古朴庄严的阅览大厅，任何—个参观者都会不由自主地放轻脚步，甚至屏住呼吸，以免＿＿公众专注的阅读。

（2）过去我国军工企业生产的机种——米格型歼击机是＿＿苏联的，如今我们自己研制的超过音速三倍的歼击机已骄傲地翱翔在祖国的蓝天。（3）病人凌晨2：55时的＿＿只有26次／分。

A．妨害 仿造 心律 B．妨碍 仿造 心律 C．妨碍 仿照 心率 D．妨害 仿照 心率

28、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是()（1）他没有听清我的话，＿＿了我的意思。

（2）国际互连网的建立，＿＿了各国文化，传递了最新信息。（3）诸葛亮舌战群儒，引古论今，＿＿。

A.曲解 沟通 滔滔不绝 B．误解 勾涌 侃侃而谈 C．误解 沟通 侃侃而谈 D．曲解 勾通 滔滔不绝

29、依次填人下列各句横线处的词语，恰当的一组是()（1）阿Q这个艺术形象，＿＿了鲁迅先生对国民灵魂弱点的认识深度。（2）我国政府制定了保障残疾人＿＿的相应政策、条例和规定。

（3）因学业成绩不及格或因病退学的学生，入学前凡是国家或集体事业单位在职职工的，由原单位＿＿。

A.表现 权益 接受 B．体现 权力 接收 C.体现 权益 接收 D．表现 权力 接受 30、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（）

（1）这项运动现在刚刚开始，在我们的周围就＿＿了多少动人的景象啊！

（2）社会主义的新思想、新风尚，总是在同剥削阶级的旧思想的激烈斗争中＿＿起来的。

（3）他们交流管理经验，进行检查评比，＿＿好人好事。（4）徐霞客对祖国地理的＿＿越来越注意。A出现 树立 表扬 考查 B出现 树立 表彰 考察 C呈现 建立 表彰 考查 D呈现 建立 表扬 考察

1.A 2.D 3.A 4.C 5.A 6.B 7.D 8.A 9.B 10.A 11.B 12.B 13.B 14.A 15.A16.B 17.B 18.D 19.D 20.B 21 B 22.D 23.A 24.D 25.C 26.A 27.C 28.C 29.C 30.B

易考近义实词60组辨析

1．他俩的 关系，就连 的人都能看得出来，你这明白人怎么就糊涂起来了呢？ 【暗昧/暧昧】

[辨析] 暧昧：(态度、用意)含糊，不明朗；(行为)不光明，不可告人。暗昧：同“暧昧”；还可表示不聪明，愚昧。

2．最近网上 的一组数据显示，国家 的许多纲领性文件真正落实到基层的不过五成。【公布/颁布】

[辨析] 颁布、公布，都是动词，公开发布，对象多是宪法、纲领、法律、法令、条例等。颁布：着重指向下级颁发，颁布者一般是高级领导机关或成员，颁布的内容常是法令等。公布：着重指向公众发布，公布者除了高级领导机关或成员外，还可以是一般机关、单位、团体；公布的内容也较广泛，除了法令等以外，还可以是方案、名单、账目、成绩、结果、数字、事实等。

3． 这件事的确 许多不可预测的因素，因此我恳请您多多，原谅我的失职。【包涵/包含】

[辨析] 包含：里边含有。包涵：客套语，请人原谅、宽恕。

4．他在演讲会上代表全体保安向与会人员 说，他们一定尽全力 全区居民的生命财产安全。【保障/保证】

[辨析] 保障：可作动词，确保，有时可与“保证”换用，如“用生命保障(保证)了整个战斗的胜利”；可作名词，指起确保作用的事物。“保障”作动词时，其宾语常常是“生命、成果、财产、民主、权利”等；作名词时，有形象色彩，指像屏障一样起保护作用的东西。保证：作动词时，除了用“确保”义以外，还常用“担保做到”义，它的宾语常常是名词(时间、质量)及其短语；作名词时，指作为担保的事物，着重指必要的条件。

5．你是不是觉得对不起我？其实我一点都不 你，咱们共同的敌人是骑在咱们头上作威作福的秃头狗地主，咱们应当 他们，推翻他们。【抱怨/报怨】 [辨析] “报”当“回报”“报复”讲时，相对于主语来说，它的对象是外在的；“抱”引申为“心中存有”之义时，相对于主语来说，它的对象是内在的。《现代汉语词典》中将“报怨”解释作“对所怨恨的人做出反应”，将“抱怨”解释作“心中不满，数说别人不对；埋怨”。

6．某些家长对未成年人的 是可以理解的，但如果对超过法定年龄而犯罪的年轻人再进行，则是一种犯罪行为。【袒护/庇护】

[辨析] 二者同为动词，意为偏向、掩护。庇护：指包庇，是有意识、有目的地掩护，语义较重。袒护：指偏袒、偏向，是出于私心或偏爱而无原则地保护、支持一方面，语义较轻。根据语义的轻重可判断，前者用“袒护”，后者用“庇护”。

7．这次工商部门举办的旨在 “传销”与“直销”的培训被一些不能 是非的人员给搅和了。【鉴别/辨别】

[辨析] 二者同为动词，意为分析比较，使易混的事物区别开来。辨别指分辨、区别，侧重于从认识上加以区别，可以指具体事物，也可以指抽象事物，可以用于是非。鉴别指通过审察而确定事物的性质或特征，侧重于从实际上审定真假与好坏，多指具体事物，多用于书面语，不能用于是非。因此，前者用“辨别”或“鉴别”，后者只能用“辨别”。

8．根据国家人力资源部的，咱们必须彻底改变这种不能充分发挥人力资源优势的 任务的方法。【布置/部署】

[辨析] 二者同为动词，指安排人力、任务、活动、事情等。部署：一般指有规模地、全面地安排、配置。布置：多指具体地安排、配置或在某个场所摆设、陈列东西。根据语境，前者用“部署”，后者用“布置”。

9．就连曾对他 而视的同村人也改变了对他的态度，并在 仰视的同时，还说“李一鸣这次可真是一鸣惊人了”。【 刮目/侧目】

[辨析] 刮目：指彻底改变眼光。侧目：指不敢从正面看，斜着眼睛看，表示畏惧、愤恨等。根据语境可判断，前者用“侧目”，后者用“刮目”。

10．日本政界的这种行为，不仅仅是他们所说的 了某些文字的问题，而是有意识地 日本侵华的历史。【窜改/篡改】

[辨析] 篡改：用作伪的手段对经典、理论、政策等改动或曲解。窜改：指对成语、文件、古书等的改动。由此可见，篡改是别有用心地作伪或曲解；窜改则多指因不严谨而改动原文。由此可知，前者应用“窜改”，后者应用“篡改”。

11．目前，面对美、韩等国的电子垃圾再次偷偷进入我国的二手市场的情况，我国政府 美、韩政府，希望他们能切实 其海关做好各项出口的质检工作。【敦促/督促】

[辨析] 敦促：以诚恳或迫切的态度催促或提请注意。督促：监督催促。“敦促”用于平等的对象之间，表尊敬、客气；“督促”用于上级对下级。因此，前者应用“敦促”，后者应用“督促”。

12．任何一个 国家，不能只强调公民道德意识的培养，还应增强其 观念。【法治/法制】

[辨析] 法制是法律制度体系，如“健全法制，增强法制观念”。法治有两个意思，一是指先秦时期法家的以法为准则，统治人民、处理国事的政治思想；二是指根据法律治理国家和社会。

13．听了研究员的有关仔细、筛选三粒航空西瓜子的陈述，老师不再 了，他知道了自己先前的错误所在。【分辨/分辩】

[辨析] 分辨是对两个或两个以上的事物的各个方面进行对比，并作出不同反应；分辩是辩白的意思，即向别人说出自己不同的意见。

14．你这种不作为的态度，不仅 了合同约定的工程进度，而且还会 你在商界的信誉。【妨害/妨碍】

[辨析] 妨碍：使事情不能顺利进行或阻碍。妨害：有害于。根据语境，前者用“妨碍”，后者用“妨害”。15．那些小喽啰们匆匆地埋葬了在广东 的罪大恶极的大毒枭李一后，也纷纷投案自首，认罪，这真是验证了那句话“树倒猢狲散”。【 服法/伏法】 [辨析] 伏法：(犯人)被执行死刑。服法：认罪。

16．他们这种先斩后奏的做法没有受到批评，不仅是因为他们的行为 有关规定，他们的整体规划 当地环境，更为重要的是，他们的这种做法十分 广大人民。【符合/适合/切合】

[辨析] 符合：指的是合乎实际情况或标准要求，常跟方针、政策、原则、要求、愿望、利益等词搭配。切合：指十分符合，程度较“符合”强，常跟感受、实际、经验等词搭配。适合：指的是符合(实际情况或客观要求)，常跟情况、环境、特点等词搭配。

17．司令员老张说：“苏均的这种做法的确有 敌人的嫌疑，不过毕竟没有造成太大损失，你私下里还要再和他 一下，挽救了他，也有助于咱们的革命！”【勾通/沟通】

[辨析] 沟通是指使两方能通连。勾通则是指暗中串通，勾结。18．要学到一定的 必须狠下，不能以时间不够为借口而懈怠。【工夫/功夫】 [辨析] 功夫是本领、造诣的意思。工夫除有这个义项外，还有两个义项：一是指时间，二是指精力。

19．这条 本省十几个县市的省级公路的建成，真实地再现了 于我们军民之间的鱼水深情。【贯串/贯穿】

[辨析] 可用“贯串”的地方都可用“贯穿”，两个词都有从头到尾穿过一个或一系列事物的意思。另外，“贯穿”还有穿过、连通的意思。

20．任何国家的任何 的制定都是统治阶级内部的事情，因此，历代的平民都好信奉这样一句格言，那就是“莫谈 ”。【 国是/国事】

[辨析] 国是：指国家大计，而不是国家的一般事情。国事：指有关国家的事情。21．她可是戏曲舞台上的多面手，需要什么角色，她就能 成什么角色，可现实生活中的她喜欢“天然去雕饰”的自然，很少。【化妆/化装】

[辨析] 化装有两个意思：一是演员为了适合所扮演的角色的形象而修饰容貌；二是改变装束、容貌，假扮的意思。而化妆是指用脂粉等使容貌美丽。根据语境，前者应用“化装”，后者应用“化妆”。

22．经过，他们大吃一惊，小金库儿里的钱已经所剩无几了，本来 着去昆明旅游的事情看来又泡汤了。【合计/核计】

[辨析] 合计：合在一起计算；盘算，商量。核计：即核算，如核计成本。由此可知，前者该用“核计”，后者该用“合计”。

23．南北两支部队在众多山溪 处 后，组成了更强有力的战斗团体，这是人民的意志 成的一股巨大的反封建力量。【会合/汇合】 [辨析] “会合”是各方聚集到一起；“汇合”是由小到大、由少到多从许多方向集中，一般要融成一体，带宾语时要加“成”。根据语境，这三个空依次应为“汇合”“会合”“汇合”。

24．他不仅有着较高的艺术，而且在为人处世上也是一名高手，在受到别人充满挑衅的攻击时的或退或进就可以看出他的。【修养/涵养】

[辨析] 修养：指理论、知识、艺术、思想等方面的一定水平，也指养成的正确的待人处事的态度。涵养：作名词，指能控制情绪的功夫；作动词，指蓄积并保持(水分等)。由此可知，前者该用“修养”，后者该用“涵养”。

25．今天上午，山东省 院对临沂市检察院进行 时，一名领导毫不隐讳地指出该院工作中存在的缺陷。【检察/检查】

[辨析] 检查：为了发现问题而用心查看。检察：检举核查，特指国家的法律监督机关(我国专指人民检察院)为了履行法律监督职责而审查一定法律事实的活动。“检察”与“检查”的主要区别有：前者是法律术语，专用于国家专门的法律监督机关，多与侦查、审判相对应用；后者是普通用语，范围较广，外延较宽。由此可知，前两个空应填“检察”，第三个空应填“检查”。

26．秦王嬴政的野心是没有 的，在两国划定临时 不久，便又发起了又一轮的进攻。【界线/界限】

[辨析] 界限是限度的意思，界线则是两个地区分界的线。根据语境，前者应用“界限”，后者应用“界线”。

27．要使自己的创作能够文笔 流畅，甚至富含诗意，最 的方法就是多从古典诗词中寻求炼字炼句的方法。【简洁/简捷】

[辨析] 简捷，直截了当，简便快捷的意思；简洁，指(说话、行文等)简明扼要，没有多余的内容。根据语境，前者应用“简洁”，后者应用“简捷”。

28．目前，所有城乡 部的治安环境都比较混乱，公安干警不能只搞一些纸上谈兵的空头理论，必须做到理论与实际相，才能切实解决具体的问题。【接合/结合】 [辨析] 结合，人或事物间发生密切关系；接合，连接使合在一起。29．李省长在 完犯罪过程后，拉着他的手再三 ：“老张啊，记住我惨痛的教训吧，千万不能忘本啊！”【交代/交待】

[辨析] 交待是指把事情或意见向有关人员说明，或指把错误、罪行坦白出来；交代除有这些意思外，还有“嘱咐”的意思。

30．原定于2010年3月底 的这项工程有可能提前两个月竣工，因为 2009年9月底，工程已完成了原计划的一半。【截至/截止】

[辨析] 截止是指(到一定期限)停止，截至是指截止到(某个时候)。

31．在被国民党 三年后，她终于又找到了党组织，可惜的是她的那些被 的反映国统区地下党组织生存状况的资料却石沉大海。【扣压/扣押】

[辨析] 扣押是拘留、扣留的意思。扣压是指把文件、意见等扣留下来不办理。32．任何文化遗产在文化诞生之初都体现出人们对艺术、文明的 追求，是人类智慧的结晶；任何 破坏文化遗产的行为都是对人类文明的践踏。【考查/考察】 [辨析] 刻意：用上全部心思，如刻意求工、刻意经营等。蓄意：早就有这个意思(指坏的)；存心。这两个词语在感情色彩上不同。

33． 一位干部的政绩，不要只看上报的书面材料，还要到基层认真，当然更不能只是走马观花。【考查/考察】

[辨析] 考察：实地观察调查；细致深刻地观察。考查：用一定的标准来检查衡量(行为、活动)，如考查能力等。

34．这件民间珍藏的笔筒不仅 新颖，就连刻有“郑板桥”字样的 似乎也别出心裁。【款识/款式】

[辨析] 款式是指格式、样式。款识指钟、鼎等器物上所刻的文字，或指书信、书面上的落款。

35．老何一家为保护祖祖辈辈 下来的宋代帛画而与歹徒搏斗的事迹，一经《江淮日报》报道，很快就在江淮地区 开来。【流传/留传】

[辨析] 流传是指事迹、作品等传下来或传播开，而留传是指遗留下来传给后代。由此可知，前者应用“留传”，后者应用“流传”。

36．他们有了这段刻骨铭心的苦难，更有了搏击人生的信心和理念，他们将以崭新的姿态踏上新的。【里程/历程】

[辨析] 历程是指经历的过程；里程指路程，也指发展的过程，如革命的里程等。根据语境，前者应用“历程”，后者应用“里程”。37．《电脑报》《电脑爱好者》等 再次提醒广大电子邮件的免费使用者不要轻易打开陌生的邮件，因为电子邮件已成为计算机病毒的最主要的传播。【媒体/媒介】 [辨析] 媒介，使双方发生关系的人或事物；媒体，指交流、传播信息的工具，如报刊、电视、广播、广告等。根据语境，前者应用“媒体”，后者应用“媒介”。

38．真正受爱戴的人民干部总是要为人民 利益，而不是利用一切可利用的机会为自己 暴利。【谋取/牟取】

[辨析] 牟取是指不择手段获得私利；谋取是指设法取得，所得不一定是私利。根据语境，前者应用“谋取”，后者应用“牟取”。

39．只有那种具有强烈社会责任意识的作家才能写出高 的作品，也只有具有关注社会、关注民生的热情的读者才能 出这类作品的深刻内涵。【品味/品位】 [辨析] 品位，名词，指人或文艺作品等所达到的水平。品味，一般用作动词，尝试滋味、仔细体会的意思；有时也用作名词，主要指(物品的)品质和风味，如茶叶品味。根据语境来看，空格处应分别为“品位”“品味”。

40．新厂长上任之初便采取了两项措施：一是大胆 那些离退休干部；二是果断 新的竞争机制，让那些在其位而不谋其政的干部或职工有一种危机感。【起用/启用】

[辨析] 起用是指重新任用已退职或免职的官员，现也指提拔使用；启用是指开始使用。起用只能用于人，而启用范围较为宽泛，既可用于人，也可用于物。

41．该报社主编 了各部门上报的计划，同时对编委会的 文稿、书稿的工作提出了更为严格的要求。【审订/审定】

[辨析] 审定是指审查决定，审订是指审阅修订。42．这所三级甲等医院自 改革以来，职工的积极性有了很大的提高，就是 再小的手术，所有的环节也都是严格要求。【施行/实行】

[辨析] 实行是用行动来实现(纲领、政策、计划等)，表示的内容较为抽象，如实行改革；施行是按照某种方式或办法去做，表示的内容较为具体，如施行手术。施行还可指法令、规章等公布后从某时起发生效力。

43．责任不明确的 不是真正意义上的，因为责任分解的目的就是让 者明确自己的责任、目标与自己的权力范围。【受权/授权】

[辨析] 授权，把权力委托给他人或机构代为执行，是授给别人；受权，是接受国家或上级委托依法行使某种权力。二者有主动与被动的区别。

44．张小艺愧疚地说：“实在对不起，我为刚才的 向您道歉，不过我绝对不会再说伤您的话了；并且我一定会兑现我的承诺，决不。”【食言/失言】 [辨析] 食言是指失信、不履行诺言。失言是指无意中说出不该说的话。

45．如果说各种动物器官的 是一种生存的需要，那么统治阶级的 变质则只表现为各种器官享受的动物性追求。【退化/蜕化】

[辨析] 蜕化是指虫类脱皮，常用来比喻腐化堕落；退化是指生物体在进化过程中某一部分器官变小，构造简化，功能减退甚至完全消失。

46．尽管他多次，回避记者的采访，但在节目的最后这位记者仍强调指出，作为领导他是不可能 责任的。【推脱/推托】

[辨析] 推脱是推卸、推辞的意思，而推托是借故拒绝的意思。

47．当她被告之事情的 时，她还是觉得不可思议，得流下了积攒了多年的泪水。【委曲/委屈】

[辨析] 委屈，受到不应该有的指责或待遇，心里难过；委曲，指事情的底细和原委，也指河道等曲曲折折。根据语境，两空应分别填入“委曲”“委屈”。

48．十年前，作为工人的他以同等 参加高考，考入同济大学土木工程系；而今天他已成为这家单位拥有最高 ——博士学位的最年轻的领导者。【学历/学力】 [辨析] 学力是指在学问上达到的程度，而学历则是指最终在哪一级的学校肄业或毕业，即学习的经历。根据语境，两空应分别为“学力”“学历”。

49．公安局长老安一再强调，只要在宏大广场发现 可疑的人，都要密切注意他们的行踪，沿着他们的，顺藤摸瓜，一气拿下这只老奸巨猾的“红狐狸”。【 行迹/形迹】

[辨析] 行迹：行动的踪迹。形迹：举动和神色。根据语境，前后两空分别为“形迹”“行迹”。

50．他从来不 自己的缺点和错误，所以别人说他毛病太多；他好引经据典，所以别人批评他的诗过于。【隐晦/隐讳】

[辨析] 隐晦：(意思)模糊，不明显。隐讳：指有所顾忌而隐瞒不说。根据语境，前者应用“隐讳”，后者应用“隐晦”。

51．这家本不应以 为目的的事业单位每年却 800万的真相被《南方周末》报道后，引起了社会各界的极大关注。【盈利/营利】

[辨析] 营利：指谋求利润。盈利：指企业单位的利润。根据语境，前者应用“营利”，后者应用“盈利”。

52．在这风景独秀、清静的边陲小镇走一遭就已经是一种无法形容的享受了，再听到这 的琴声，感觉就如同迷失在醉人的仙境。【优雅/幽雅】

[辨析] 幽雅：幽静而雅致。优雅：优美而高雅。根据语境，前者用“幽雅”，后者用“优雅”。

53．虽然白帝城部分遗址被新三峡之水 了，但是创造她的文化的艺术家们永远不会被历史。【湮没/淹没】

[辨析] 湮没：埋没，一般用于抽象的事物。淹没：(大水)漫过，盖过，一般用于具体的事物。根据语境，前者应用“淹没”，后者应用“湮没”。

54．像剧本里的“变色龙”王行那样生活在面具里的形象在现实中是有 的，这类人的结局也同剧本所反映的那样，最终还是会现出。【原型/原形】

[辨析] 原形：原来的形状，本来的面目(含贬义)，如原形毕露。原型：原来的类型或模型，特指叙事性文学作品中塑造人物形象所依据的现实生活中的人。根据语境，前者用“原型”，后者用“原形”。

55．天津天大首创的使化工原料从粉状、片状、块状向颗粒化成功转化的“ 喷流造粒技术装置” 了世界。【震动/振动】

[辨析] 振动：指物体通过一个中心位置，不断往复运动。震动：颤动，使颤动；(重大的事情、消息等)使人心情不能平静。

56．裁判出于逆风顺风的公平性以及参赛球员的人身安全等方面的考虑，果断 了这场再有20分钟就能 的比赛。【终止/中止】

[辨析] 中止是(做事)中途停止或使中途停止的意思，终止是结束、停止的意思。57．王凯生气地说：“婚姻的确是 大事，但是在这里搞教育是我的 事业，是我的最爱，谁也不能把我和这里的娃娃们分开。”【终生/终身】

[辨析] “终生”与“终身”都有一生的意思，但前者多就事业说，后者多就切身的事而言。

58．毋庸，孩子们对任何他们认为新鲜的东西进行 都是正常的，也是需要鼓励与支持的。【置疑/质疑】

[辨析] 质疑是提出疑问，置疑是怀疑(多用于否定式)。59．为了净化整个音像市场，“扫黄打非”领导小组最近了一批音像批发集散地，同时也 了一批抗法的顽固分子。【整治/整顿】

[辨析] 整顿：使紊乱的变为整齐，使不健全的健全起来。整治：整顿，治理；为了管束、惩罚、打击等，使吃苦头。

60．令人难以 的是，他 半天，也没有思考出正确的答案，反而把试卷揉成一团吞到了肚里。【捉摸/琢磨】

[辨析] 琢磨，思索、考虑；捉摸，猜测、预料(多用于否定式)。近义词填空

1．①山洪﹍﹍。②革命、感情、火山﹍﹍。（A.爆发；B.暴发）2．她的﹍﹍还是好的，只不过话说的重了些。（A.本意；B.本义）3．上学必须带好﹍﹍品。（A.必须；B.必需）4．﹍﹍莫测。（A.变换；B.变幻）

5．①他恐怕____60岁了。类似情况﹍﹍一次发生。②﹍﹍生产发展了，生活也改善了。（A.不止；B.不只）

6．①﹍﹍民情。②﹍﹍案情。（A.察访；B.查访）7．①﹍﹍库存。②﹍﹍汛情。（A.查看；B.察看）

8．①﹍﹍证件。②﹍﹍物品的颜色。（A.查验；B.察验）

9．①﹍﹍失散多年的亲人；邮局办理挂号邮件的﹍﹍业务。②﹍﹍电话号码。（A.查询；B.查寻）

10．本招生广告﹍﹍有效。（A.常年；B.长年）

11．①立身﹍﹍，为人﹍﹍，﹍﹍哲学。②他﹍﹍严肃，态度却十分和蔼。（A.处世；B.处事）

12．①﹍﹍经典、理论、政策。②﹍﹍词语。（A.篡改；B.窜改）

13．①到各地﹍﹍水利工程。进行科学研究工作，必须勤于﹍﹍和思考，才能有成就。②﹍﹍成绩。（A.考察；B.考查）

14．﹍﹍从事非法活动。（A.大事；B.大肆）

15．①纪念鲁迅先生100年﹍﹍。②纪念鲁迅先生﹍﹍100周年。（A.诞辰；B.诞生）16．①洪流不可﹍﹍。②﹍﹍攻势、感情。（A.遏止；B.遏制）17．①向领导﹍﹍情况。②引起强烈﹍﹍。（A.反映；B.反应）

18．①建立健全相关的﹍﹍。②我们要建立﹍﹍国家。（A.法制；B.法治）19．①大声说话﹍﹍别人学习。②吸烟﹍﹍健康。雨水过多，会﹍﹍大豆的生长。（A.妨碍；B.妨害）

20．①国家之间要互不﹍﹍内政。②事涉隐私，不便﹍﹍。（A.干预；B.干涉）21．①﹍﹍谈话；﹍﹍处理。这种情况事极为﹍﹍的。②对于本质上不同的事务，应该﹍﹍对待，不应混为一谈。（A.个别；B.各别）

22．这是﹍﹍的道理，古今中外，概莫能外。（A.共同；B.共通）

23．不法分子互相﹍﹍，做了许多伤天害理的事情。（A.沟通；B.勾通）24．用新的社会道德来﹍﹍人们的行动。（A.规范；B.轨范）25．河水﹍﹍着泥沙，滚滚东流。（A.裹胁；B.裹挟）26．这条公路﹍﹍本省十几个县。（A.贯穿；B.贯串）

27．①把铁水﹍﹍到砂型里，凝固后就成了铸件。他把心血都﹍﹍在孩子的身上。②这两句是一气﹍﹍下来的。（A.灌注；B.贯注）

28．①既要﹍﹍生产，又要﹍﹍职工生活。②无所﹍﹍。（A.顾及；B.顾忌）29．①﹍﹍风力。②﹍﹍问题。（A.观测；B.观察）30．请大家仔细﹍﹍一下该怎么办。（A.合计；B.核计）31．①志向﹍﹍。②声音﹍﹍。（A.宏大；B.洪大）32．举办﹍﹍舞会。（A.化装；B.化妆）

33．①这个地方的条件十分﹍﹍。②他有着十分﹍﹍的工作精神和工作作风。（A.艰苦；B.坚苦）

34．①文笔﹍﹍。②算法﹍﹍。（A.简洁；B简捷）

35．我们要区分两类不同性质的矛盾﹍﹍。（A.界限；B.接线）36．有问题就﹍﹍解决。（A.及时；B.即时）

37．①他一再﹍﹍我们要注意工程质量。②要是飞机出了事，这条命也就﹍﹍了。(A.交代；B.交待)38．把全部﹍﹍捐给了灾区。（A.节余；B.结余）

39．①报名在昨天已﹍﹍。②报名日期﹍﹍本月底止。（A.截止；B.截至）40．①蚕食﹍﹍。②﹍﹍公款。（A.鲸吞；B.侵吞）

41．①故事﹍﹍。②祖辈﹍﹍下来的秘方。（A.流传；B.留传）42．①春节﹍﹍。②学校﹍﹍有文化馆。（A.临近；B.邻近）43．﹍﹍方言、职权。（A.乱用；B.滥用）

44．①领导要学会﹍﹍人民的意见。②我们﹍﹍老师的教诲。（A.聆听；B.倾听）45．①身体﹍﹍。②﹍﹍节约。（A.力行；B.厉行）

46.①钢笔尖在纸上﹍﹍地滑动着。②﹍﹍的诗文让人百读不厌。（A.流利；B.流丽）47．为官者不能滥用职权﹍﹍钱财。（A.谋取；B.牟取）

48．①﹍﹍滋长，火势﹍﹍。②﹍﹍曲折的羊肠小道。（A.蔓延；B.曼延）49．这篇文章的﹍﹍十分丰富。（A.内涵；B.内含）

50．①在公园里﹍﹍遇见一个老同学。②他经常写小说，﹍﹍也写诗。（A.偶然；B.偶尔）

51．①他认真﹍﹍着学生的文章。③为了使文章更加严谨，他﹍﹍了大量资料。（A.批阅；B.披阅）

52．①作品的艺术﹍﹍很高。②天津小吃﹍﹍独特。（A.品位；B.品味）53．①遇事﹍﹍要冷静。②﹍﹍滋长骄傲情绪。（A.切记；B.切忌）54．﹍﹍与义务是相对的。（A.权利；B.权力）55．﹍﹍疾病。（A.驱除；B.祛除）

56．﹍﹍印章；铁路已建成﹍﹍。（A.启用；B.启用）

57．①他一心只想把工作搞好，从不﹍﹍什么。②﹍﹍来年有个好收成。（A.企求；B.祈求）58．报上登载了很多招生﹍﹍。（A.启示；B.启事）59．我们不能嘲笑生理有﹍﹍的人。（A.缺点；B.缺陷）60．﹍﹍他曾来过一次。（A.日前；B.目前）61．总统﹍﹍总理组阁。（A.受命；B.授命）62．外交部﹍﹍发表声明。（A.授权；B.受权）63．﹍﹍造英雄。（A.时世；B.时势）64．宝塔﹍﹍在山上。（A.树立；B.竖立）65．﹍﹍不清。（A.神志；B.神智）

66．﹍﹍计划、提案、著作、个人资历等。（A.审查；B.审察）67．新办法﹍﹍后推广。（A.实验；B.试验）

68．本条例自公布之日起﹍﹍。（A.实行；B.施行）69．他﹍﹍果树栽培知识。（A.熟悉；B.熟习）

70．①丰富的﹍﹍资源。②兴修﹍﹍。（A.水利；B.水力）71．﹍﹍革命文物。（A.收集；B.搜集）

72．①﹍﹍武器；﹍﹍税款。②﹍﹍残敌。③﹍﹍非法出版物。（A.搜缴；B.收缴；C.搜剿）

73．①﹍﹍正义。②不要把消息﹍﹍出去。（A.伸张；B.声张）

74．①出了问题，不要﹍﹍。②他﹍﹍有病，不能前来。（A.推脱；B.推托）

75．①植物机能﹍﹍。②要永远保持艰苦奋斗的作风，防止﹍﹍变质。（A.退化；B.蜕化）

76．纷纷要求作者﹍﹍。（A.提名；B.题名）77．不能﹍﹍国家法律。（A.违反；B.违犯）

78．①他觉得很﹍﹍。②﹍﹍求全。（A.委屈；B.委曲）

79．①瞬间一颗流星从夜空中﹍﹍。②岁月﹍﹍。火车的声音﹍﹍了。一抹残霞渐渐﹍﹍在天边。疑虑、嫌怨、痛苦等﹍﹍。（A.消失；B.消逝；C.消释）

80．①他﹍﹍照料病人，赢得了人们的尊敬。②他﹍﹍研究，终于取得了很大的成就。（A.细心；B.悉心）

81．他具有大学本科的同等﹍﹍。（A.学历；B.学力）82．①首尾﹍﹍。②﹍﹍成趣。（A.相应；B.相映）83．﹍﹍不齐。（A.心率；B.心律）

84．①﹍﹍无定。②﹍﹍可疑。不留﹍﹍。不拘﹍﹍。（A.行迹；B.形迹）85．①食欲﹍﹍。②胸中的﹍﹍愁闷。（A.消减；B.消解）

86．①他从不﹍﹍自己的缺点和错误。②这些诗写的十分﹍﹍，不容易懂。（A.隐讳；B.隐晦）

87．①他的讲话为掌声所﹍﹍。②﹍﹍无闻。（A.淹没；B,湮没）

88．①实践，认识，再实践，再认识，这种形式，循环往复，﹍﹍无穷。知错不改，就会一错再错，﹍﹍陷入危险的泥坑。形式的发展十分迅速，﹍﹍使很多人感到惊奇。②他事先没有充分调查研究，﹍﹍做出了错误的结论。（A.以至；B.以致）89．①这项工程﹍﹍在明年完成。②﹍﹍报纸，酒席。（A.预定；B.预订）

90．①经朋友﹍﹍，得以认识这位前辈。②对于有才能的人，我们要积极﹍﹍，使其充分发挥才能。（A.引见；B.引荐）

91．①我明天进城，你﹍﹍去吧。②队伍﹍﹍出动。全场﹍﹍鼓掌。人和行李﹍﹍到了。（A.一起；B.一齐）

92．这家工厂一个月的﹍﹍就达50万元。（A.盈利；B.营利）93．①无可﹍﹍。②不容﹍﹍。（A.置疑；B.质疑）

94．①火力﹍﹍。﹍﹍飞行。﹍﹍敌情。②立案﹍﹍。（A.侦察；B.侦查）

95．①因下雨，比赛只好﹍﹍。②考入大学，并不意味着学习的﹍﹍。（A.终止；B.中止）

96．﹍﹍汉语拼音方案。（A.制定；B.制订）

97．①﹍﹍发表了这篇文章。②从众多的问题中，他﹍﹍进行了回答。（A.摘要；B.择要）

98．①﹍﹍之计；﹍﹍大事。②奋斗﹍﹍。（A.终身；B.终生）

99．①他认真﹍﹍了这一问题。②难以﹍﹍，﹍﹍不定。（A.琢磨；B.捉摸）100．昨天我在亲戚家﹍﹍。（A.做客；B.作客）

101．①这家工厂﹍﹍雄厚。我的﹍﹍有限，难以胜任。②评价人要看他的实际能力，不能只看﹍﹍。（A.资力；B.资历）

102．①建筑物上的各种﹍﹍都很精巧。②﹍﹍俏丽。（A.装饰；B.妆饰）103．﹍﹍手续；﹍﹍时宜。（A.不和；B.不合）

104．①讨人﹍﹍。②﹍﹍鼓舞。（A.欢心；B.欢欣）

105．①两军﹍﹍后继续前行。②小河﹍﹍成大河。（A.会合；B.汇合）106．①多谢各位﹍﹍。②两国人民结下了深情﹍﹍。（A.厚意；B.厚谊）

107．①把﹍﹍下来的钱存入银行。②人们﹍﹍在老槐树下休息。（A.积聚；B.集聚）108．①形式发生了﹍﹍。②这几年家乡的面貌发生了﹍﹍。（A.剧变；B.巨变）109．①﹍﹍发音；②﹍﹍错字；③送上拙作，敬希﹍﹍。（A.矫正；B.校正；C.教正）110．①﹍﹍重重困难。②﹍﹍失地。（A.克服；B.克复）

111．①春节﹍﹍；抗战﹍﹍。②﹍﹍定有缘故。（A.期间；B.其间）112．玩弄﹍﹍。（A.权术；B.权数）

113．①﹍﹍书稿。②﹍﹍计划。(A.审订；B.审定)114．①革命﹍﹍；宗教﹍﹍。②避暑﹍﹍。（A.圣地；B.胜地）

115．①﹍﹍年龄。②﹍﹍的黄金；干劲，神气﹍﹍。（A.实足；B.十足）116．管道破裂，石油大量﹍﹍。（A.泄露；B.泄漏）117．﹍﹍军用物资。（A.统治；B.统制）118．这篇小说﹍﹍丰富。（A.题材；B.体裁）

119．演出完毕，他顾不得﹍﹍，就又投入了工作。（A.卸装；B.卸妆）120．春天来了，山顶的积雪﹍﹍了。（A.溶解；B.熔解）121．他的这种丑恶行径为人所﹍﹍。（A.不耻；B.不齿）122．①夫妻有互相﹍﹍的义务。②父母有﹍﹍子女的义务。③子女有﹍﹍老人的义务。（A.扶养；B.抚养；C.赡养）

123．①出师﹍﹍。②措施﹍﹍。（A.不利；B.不力）

124．①﹍﹍图画。②﹍﹍对联（手套，笑脸）。（A.一幅；B.一副）125．①﹍﹍于北京。②工人家庭﹍﹍。（A.出生；B.出身）

126．①他工作积极，﹍﹍受到表扬。②他﹍﹍工作到深夜。（A.常常；B.往往）127．①他把情况做了﹍﹍的分析。②他﹍﹍有六十开外了。（A.大概；B.大约）128．①旧地重游，﹍﹍想起往事。②没有经验，就﹍﹍要走弯路。搞新工作，困难是﹍﹍的。(A.不免；B.难免)129．①革命﹍﹍。②光辉的﹍﹍。（A.里程；B.历程）

130．①﹍﹍以上理由，我不赞成他的意见。②﹍﹍党在国家和社会中的领导地位，党更加需要向党的一切组织和党员提出严格的要求。（A.基于；B.鉴于）

131．①由于交通事业迅速发展，﹍﹍为城乡物资交流提供了更为有力的条件。②先提出计划，﹍﹍提出实施措施。（A.从而；B.进而）

132．①上海地方那么大，﹍﹍你又不知道他的地址，一下子怎么能找到他呢？②他在生人面前都不习惯讲话，﹍﹍在大庭广众之下呢？（A.况且；B.何况）

133．①我﹍﹍不想去，只是没有时间罢了。②你的办法固然有优点，但是也﹍﹍没有缺点。（A.何尝；B.未尝）134．①﹍﹍织女星，民间有一个美丽的传说。②﹍﹍文化遗产，我们必须进行研究分析。（A.关于；B.对于）

135．①对这一方案，与会者提出了﹍﹍。②对这一方案，与会者﹍﹍不休。（A.异议；B.争议）

136．①耳根﹍﹍。②我们找个﹍﹍的地方谈谈。（A.清净；B.清静）

137．车站的时刻表上﹍﹍由上海来的列车在四点钟到达。（A.表明；B.标明）138．草药的﹍﹍是不能忽视的。（A.功力；B.工力）

139．我们要多动脑，多想办法，以提高﹍﹍。（A.工效；B.功效）140．①事实﹍﹍这个判断是正确地。②通过实践而发现真理，又通过实践而﹍﹍真理。（A.证明；B.证实）

141．楼房﹍﹍很美观。（A.式样；B.时样）

142．①﹍﹍美好的春天。②﹍﹍难关。（A度过；B.渡过）

143．①农民一天天地﹍﹍起来。②时间还﹍﹍，不必着急。（A.富裕；B.富余）144．病人已有好转的﹍﹍。（A.征候；B.症候）

145．①﹍﹍制作，﹍﹍治疗，﹍﹍培育良种。②漫不﹍﹍。（A.精心；B.经心）146．①﹍﹍缠绵。②革命﹍﹍。（A.情意；B.情谊）147．回想起﹍﹍的往事，不禁落泪。（A.辛酸；B.心酸）

148．对于下属的品质能力必须做出相应的﹍﹍。（A甄别；B.鉴别）149．①﹍﹍耕牛。②﹍﹍税。（A.增殖；B.增值）150．广场上﹍﹍了很多人。（A.聚集；B.聚积）

151．他对于书画有很深的﹍﹍。（A.癖好；B.嗜好）参考答案

1．①B，②A ；2.A ；3.B ；4.B ；5.①A,②B； 6.①A,②B ；7①A,②B； 8.①A,②B ；9.①B,②A ；10.A；11.①A,②B ；12.①A,②B ；13.①A,②B； 14.B ；15.①A,②B； 16.①A,②B ；17.①A,②B； 18.①A,②B ；19.①A,②B ；20.①B,②A ；21.①A,②B ；22.B ；23.B ；24.A ；25.B ；26.A ；27.①A,②B； 28.①A,②B ；29.①A,②B ；30.A ；31.①A,②B ；32.A ；33.①A,②B ；34.①A,②B；35.A ；36.A ；37.①A,②B；38.A ；39.①A,②B ；40.①A,②B； 41.①A,②B ；42.①A,②B ；43.B ；44.①B,②A ；45.①A,②B ；46.①A,②B； 47.B ；48.①A,②B ；49.A ；50.①A,②B。51.①A,②B； 52.①A,②B； 53.①A,②B ；54.A； 55.B；56.B； 57.①A,②B ；58.B ；59.B ；60.A； 61.B ；62.B； 63.B ；64.B ；65.A； 66.A ；67.B ；68.B ；69.B ；70.①B,②A ；71.B ；72.①B,②C；③A ；73.①A,②B ；74.①A,②B ；75.①A,②B ；76.B ；77.B； 78.①A,②B ；79.①A,②B ；80.①A,②B ；81.B ；82.①A,②B ；83.B； 84.①A,②B； 85.①A,②B； 86.①A,②B ；87.①A,②B； 88.①A,②B； 89.①A,②B ；90.①A,②B；91.①A,②B； 92.A ；93.B ；94.①A,②B ；95.①A,②B ；96.B ；97.①A,②B ；98.①A,②B； 99.①A,②B ；100.B。101.①A,②B ；102.①A,②B ；103.B ；104.①A,②B ；105.①A,②B ；106.①A,②B； 107.①A,②B ；108.①A,②B ；109.①A,②B ,③C ；110.①A,②B ；111.①A,②B ；112.A ；113.①A,②B ；114.AB ；115.①A,②B ；116.B ；117.B ；118.A ；119.A； 120.B； 121.B ；122.①A,②B ；123.①A,②B ；124.①A,②B ； 125.①A,②B ； 126.①A,②B ； 127.①A,②B； 128.①A,②B； 129.①A,②B； 130.①A,②B 131.①A,②B ； 132.①A,②B ； 133.①A,②B； 134.①A,②B ； 135.①A,②B ； 136.①A,②B ； 137.B ；138.A ；139.A ；140.①A,②B ； 141.A ；142.①A,②B ； 143.①A,②B； 144.A ；145.①A,②B ； 146.①A,②B； 147.A ；148.A； 149.①A,②B； 150.A； 151.A.近义词辨析口诀

情绪低落用黯然，光线不足用暗然。粗暴凶残用暴戾，武力强制用暴力。喂养培养用哺育，照料成长用抚育。内部含有用包含，请人原谅用包涵。精心喂养用哺养，爱护教养用抚养。远大志向用抱负，反击别人用报复。部下属下用部属，安排布置用部署。不以为耻用不耻，不愿提及用不齿。区分开来用辨别，真假伪劣用鉴别。原来意图用本意，本来意义用本义。突然发作用暴发，猛然破裂用爆发。艰苦尝尽用备受，倍增加剧用倍受。

认识特点用辨别，说明真假用辩别。伤心苦恼用悲痛，极度悲哀用悲恸。

板子鞭打用鞭笞，比喻抨击用鞭挞。安排陈列用布置，安排布置用布署。

学识深广用渊博，数多面宽用广博。补足空缺用填补，不够补足用弥补。

由此变彼用变换，无序改变用变幻。报告来到用报到，新闻宣传用报道。

法令条例用颁布，公开发布用公布。工作技能用本领，活动能力用本事。

独占独揽用把持，幕后控制用操纵。言辞欺诈用诡辩，强词夺理用狡辩。特征符号用标志，风度美丽用标致。品行不好用不肖，不敬父母用不孝。没有尽力用不力，无益不顺用不利。抛弃人物用摈弃，舍弃观念用摒弃。作伪改动用篡改，据实改动用窜改。长期历年用长年，一年四季用常年。生产下来用出生，家庭背景用出身。案情调查用查访，观察细看用察访。

条理说出用陈述，诉苦诉冤用陈诉。逐渐除去用消除，一下除去用根除。

行动不决用迟疑，内心不决用犹豫 独到见解用创见，创立建造用创建。

恭敬送上用呈献，显露出来用呈现。考虑决定用裁决，法律判决用裁定。

现实世界用尘世，世俗之事用尘事。发怒瞪眼用瞋目，受窘惊呆用瞠目。人事交往用处世，处理事务用处事。传播美名用传诵，传播事迹用传颂。严厉指责用斥责，大声呵斥用叱责。过时规章用陈规，行之已久用成规。四季叶绿用常青，生命旺盛用长青。调查访问用查询，调查寻找用查寻。管理财产用财务，钱财物资用财物。动作缓慢用迟缓，放松缓和用弛缓。品质风俗用淳厚，气味滋味用醇厚。大力从事用大事，毫无顾忌用大肆。估计可能用大约，大致不详用大概。不求名利用淡泊，感情不深用淡薄。

道理道义用大义，意思疏忽用大意。约数推测用大抵，主要方面用大体。

时间推移用度过，水道难关用渡过。已付定钱用定金，未付定钱用订金。

用力阻止用遏止，压制控制用遏制。动作承接用而后，从此以后用尔后。

因果承接用从而，继续递进用进而。军人退伍用复员，恢复原样用复原。宽裕充足用富裕，足够剩余用富余。认识表面用肤浅，空虚无基用浮浅。言行荒唐用放诞，行为不正用放荡。不能进行用妨碍，此事有害用妨害。集体习惯用风气，好的行为用风尚。法律治理用法治，法律制度用法制。同意提议用附议，再次讨论用复议。陈述意愿用反映，引起反响用反应。总括一切用凡是，所有事情用凡事。说人坏话用毁谤，无中生有用诽谤。

小孩晚辈用抚养，平辈之间用扶养。精神振作用发奋，辱后努力用发愤。依法处死用伏法，老实认罪用服法。心里舒服用伏帖，顺从稳妥用服帖。拿出交给用付与，尊长交给用赋予。数量极少用个别，各不相同用各别。具体大事用国事，大计方针用国是。两方相连用沟通，暗中勾结用勾通。

本领能耐用功夫，花了时间用工夫。超过限度用过度，转入下段用过渡。穿过连通用贯穿，从头到尾用贯串。横加阻挠用干涉，过问他事用干预。

精神集中用贯注，倾注注入用灌注。注意照顾用顾及，有所顾虑用顾忌。供奉仙祖用供品，上呈之物用贡品。照料人畜用伺候，照顾长辈用侍侯。开阔通达用豁然，迅速突然用霍然。嫌疑消释用涣然，光彩一新用焕然。装饰假扮用化装，容貌美丽用化妆。总共计算用合计，审核计算用核计。简单合同用合约，和平条约用和约。欢乐兴奋用欢欣，喜爱心情用欢心。各方聚集用会聚，由少到多用汇聚。心情紧张用慌乱，社会动荡用荒乱。

不良爱好用嗜好，一般爱好用癖好。宏伟壮丽用宏大，声音大了用洪大。结存余额用结余，节约剩余用节余。突然中止用戛然，嘹亮短促用嘎然。立即马上用即时，赶上适合用及时。主观一定用决不，严正坚决用绝不。

精细美观用精致，精密细致用精细。事物性质用界限，边线分界用界线。

变化迅猛用急剧，非常急速用急遽。直截了当用简捷，简明扼要用简洁。

到何时候用截至，到期为止用截止。校对改正用校正，指教改正用教正。

想念思念用眷念，留恋不走用眷恋。专门技术用技能，技巧手艺用技艺。

提出主张用建议，提出批评用意见。主观忍耐用坚苦，客观环境用艰苦。移交嘱咐用交代，坦白罪行用交待。人事联系用结合，器具物品用接合。故意错解用曲解，理解不准用误解。毫不动摇用坚忍，毫不间断用坚韧。

容纳不气用接受，收下接纳用接收。合理大变用巨变，意外突变用剧变。

生命个体用机体，身体组织用肌体。特别用心用精心，在意留心用经心。精心制作用精制，精心细致用精制。简明扼要用精练，提出精华用精炼。骄傲自满用骄气，意志薄弱用娇气。更正误差用校正，纠正生理用矫正。俭省朴素用俭朴，简单朴素用简朴。看后满意用看中，非常重视用看重。

开辟扩展用开拓，打开创立用开辟。利益损害用利害，剧烈凶猛用厉害。

衡量检查用考查，实地观察用考察。进攻反扑用猖狂，报复诬陷用疯狂。

宽大对待用宽待，饶恕大错用宽贷。夺回失地用克复，战胜困难用克服。

删改内容用刊误，校正文字用勘误。努力实践用力行，严格施行用厉行。历来用于肯定式，从来肯否都可以 不忍舍弃用留恋，不忍离去用流连。具体路程用里程，经历过程用历程。留传后代用留传，事迹传播用流传。时空靠近用临近，位置接近用邻近。高远空旷用廖廓，宽广空间用辽阔。互相衔接用联接，结在一起用联结。毫无限制用滥用，毫无道理用乱用。精神科技用面世，走向市场用面市。赠与名声用名誉，做事凭借用名义。默默无言用默然，心不在意用漠然。模糊月暗用朦胧，刚刚睡醒用朦胧。

茂盛辽阔用莽莽，无际不清用茫茫。场合情景用场面，事情状态用局面。

改变看法用刮目，畏惧害怕用侧目。不当谋取用牟取，设法取得用谋取。

相对比较用年轻，绝对年段用年青。超出规律用偶然，间或有时用偶尔。

广泛收集用旁征，间接证据用旁证。气量狭小用偏急，意见过火用偏激。体会品尝用品味，质量档次用品位。零碎不整用片断，截取一段用片段。

阅读批示用批阅，披览阅读用披阅。评定高低用评价，评论介绍用评介。

安定平叛用平定，审核决定用评定。牢牢记住用切记，切实避免用切忌。

恳切希望用祈求，向人讨取用乞求。正到好处用恰好，正好凑巧用恰巧。

赶走除掉用驱除，疾病迷信用祛除。失去效力用取消，明令禁止用取缔。

欠缺不好用缺点，不够完美用缺陷。开始使用用启用，重新任用用起用。

支配管辖用权力，享受权益用权利。启发有悟用启示，公开申明用启事。

由此及彼用启发，独立领悟用启示。时间阶段用期间，指代时空用其间。

支配力量用权力，获得利益用权利。无人打扰用清净，环境安静用清静。

具体景象用情景，抽象境地用情境。证据证人用人证，查实证明用认证。固体溶化用融解，溶于液体用溶解。固体溶解用溶化，冰雪化水用融化。抽象扩大用伸张，传播开去用声张。神圣之地用圣地，风景优美用胜地。定时功用用时效，实际效果用实效。暗中等待用伺机，等待机会用俟机。用于抽象用树立，物体垂直用竖立。熟练掌握用熟习，认识了解用熟悉。

随便不慎用轻率，粗糙敷衍用草率。投身社会用入世，经历世事用涉世。

鉴定欣赏用鉴赏，领略趣味用欣赏。公开真相用声明，郑重说明用申明。

意外损失用事故，圆滑处事用世故。到处寻找用搜集，聚集一起用收集。

深刻思考用深思，深度思考用沉思。尝试办理用试行，付诸执行用施行。

马上立即用及时，到预定时用届时。某时形势用时势，一个时代用时世。

精神智慧用神智，知觉理智用神志。审阅决定用审定，审阅修订用审订。

接受教育用受业，传授知识用授业。申诉理由用申辩，公开辩解用声辩。

数量足数用实足，十分充足用十足。实地验证用实验，试探观察用试验。

坚决守卫用固守，严格遵守用恪守。连接中褒用有失，搭配贬义用失之。

搜查收缴用搜缴，搜索剿灭用搜剿。接受权力用受权，交给权利用授权。

具体事情用事务，物象泛指用事物。对下细听用倾听，对上细听用聆听。推出未知用推测，探索检查用推究。远道看望用探望，一般范围用看望。

适当调整用调剂，适合要求用调节。统辖率领用统率，全军首领用统帅。

借故拒绝用推托，推卸摆脱用推脱。受阻不前用停滞，不再进行用停止。

超出一般用突出，高于周围用凸出。题写名字用题名，提出名称用提名。特别杰出用特出，与众不同用特殊。功能减退用退化，腐化变质用蜕化。

身体形状用体形，身体类型用体型。材料内容用题材，表现形式用体裁。

大量并吞用鲸吞，非法占有用侵吞。傲慢怠慢用无礼，没有道理用无理。冤屈难过用委屈，曲折忍让用委曲。徒然白白用枉然，失意样子用惘然。

客观事物用物质，具体财物用物资。违背触犯用违犯，反向行动用违反。

精微语言用微言，隐晦批评用微词。风声马嘶用萧萧，刮风下雨用潇潇。

行动踪迹用行迹，举动神色用形迹。事物形态用形式，现状趋势用形势。强光耀眼用炫目，眼花迷惑用眩目。要求应该用需要，一定要有用须要。

明白觉悟用省悟，错变正确用醒悟。减少没有用消失，抽象事物用消逝。

同意答应用允许，容纳许可用容许。用尽心思用悉心，用心细密用细心。

沿袭采用用袭用，经常使用用习用。目前现在用现时，客观情况用现实。

学问程度用学力，学习经历用学历。彼此响应用相应，互相衬托用相映。

配合适当用协调，和谐统一用谐调。有利作用用效力，速度成效用效率。

无发言权用列席，参加会议用出席。为情而死用殉情，屈从私情用徇情。

整治物品用修整，整顿军队用休整。休息调养用休养，品学较高用修养。

心跳节律用心律，心跳频率用心率。心里悲痛用心酸，痛苦悲伤用辛酸。

东西泄出用泄漏，走漏消息用泄露。减退减弱用消减，消除误会用消解。

投降屈服用降服，制服对方用降伏。先后顺序用次序，有条有理用秩序。

推迟使用用延用，继续使用用沿用。疑惑不定用疑义，意见不同用异议。演变过程用衍化，演变结果用演化。形状面目用原形，事物类型用原型。

顾忌不说用隐讳，含混不明用隐晦。造成后果用以致，延伸扩大用以至。

已得利润用赢利，谋求利润用营利。同一比较用越发，不同比较用更加。

人地相同用一起，时间相同用一齐。让其认识用引见，推荐别人用引荐。

言谈举止用优雅，环境建筑用幽雅。宽容冒犯用涵养，道德情操用修养。

一如既往用一向，始终如一用一贯。泥水盖过用淹没，抽象名声用湮没。

应需而用用应用，据性利用用运用。朗读背诵用吟诵，高声赞颂用吟颂。

志趣情绪用意气，忠于朋友用义气。假造事实是捏造，摹仿不真用伪造。

特集成刊为专辑，某一内容集专集。志向意愿用志愿，自己愿意用自愿。

价值增加用增值，繁殖增生用增殖。中途停止用中止，结束停止用终止。特地拜访用专诚，专为某事用专程。切身大事用终身，事业一生用终生。慢慢变化用逐渐，阶段变化用逐步。特征记号用标志，风度美丽用标致。大政方针用制定，具体条文用制订。行使权力用自治，克制自己用自制。为出主意用指使，命人做事用支使。总加数量用总和，综合起来用总合。劝戒之语用箴言，实话实说用真言。军事调查用侦察，公安调查用侦查。客居他乡用作客，朋友串门用做客。根本属性用本质，实际属性用实质。毫不踏实用浮躁，没有耐心用急躁。用于否定用捉摸，反复思索用琢磨。出现迹象用征候，出现病状用症候。符合标准用正规，正常道路用正轨。

提出疑问用质疑，用于否定用置疑。资格经历用资历，财产状况用资力。治理整顿用治服，强力压制用制服。长期躲藏用蛰居，贬谪异地用谪居。欺骗取得用诈取，压榨取得用榨取。多方观察用综观，纵向观察用纵观。

第四篇：高中语文难点1 词语解释

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难点1词语解释

此题型是经翻新出现在2002年全国高考试题中的。主要考查对词语的准确理解，其难点表现在两个方面：①词语的多义容易造成理解错误，②不同词语中相同词的近义造成解释困难。当然，新出现的题型本身就因其新而“难”。

●难点磁场

［试题1］(★★★★★)对下列词语意义的解释，正确的一组是

A.流刑(流放的刑罚)流星赶月(形容迅速)

流连(留恋不舍离去)流金铄石(比喻天气极热)

B.声望(名声、名气)声泪俱下(形容极其悲恸)

声气(声音中带气)声东击西(表面喊的与实际打的不一致)

C.临终(人将要死)临危授命(危难时期被任命)

临刑(将要受死刑)临深履薄(比喻谨慎戒惧)

D.虚辞(与实词相对的词类)虚怀若谷(形容十分谦虚)

虚造(凭空捏造)虚与委蛇(对人假意敷衍应酬)

［试题2］(★★★★)下列成语中加点的字的意义，四个都不相同的一组是

A.沽名钓誉一文不名不可名状师出无名 ．．．．

B.栉风沐雨．

C.横生枝节．

D.动人心弦．风声鹤唳 ．起死回生 ．兴师动众 ．移风易俗 ．无中生有 ．动辄得咎 ．附庸风雅 ．妙笔生花 ．惊心动魂 ．

●案例探究

［案例1］(★★★★★)(2002年全国高考试题)

对下列词语意义的解释，正确的一项是

A.过错(过失、错误)过犹不及(过头或不够都不好)

过瘾(满足癖好)闻过则喜(听到以后就感到高兴)

B.道义(道德、正义)道听途说(在道路上听到并传说)

道歉(表示歉意)能说会道(善于言辞、很会说话)

C.工会(职工团体)适逢其会(恰巧碰上那次聚会)

会谈(多人商谈)心领神会(不用明说就已经领悟)

D.张望(向远处看)剑拔弩张(拔出刀剑、把箭射出)

张榜(贴出文告)虚张声势(假装、夸大自己的气势)

命题意图：此题考查准确解释词语含义的能力。能力层级为D级。

知识依托：语素与词汇知识，词的本义、比喻义、引申义知识，等等。

解析：A项中“过犹不及”意为做的过头就像做的不够一样，都是不好的，解释中“或”表选择关系，不当；“闻过则喜”意为听到别人指出自己的过错就很高兴，“过”解释为“„„以后”不当。C项中“适逢其会”意为恰巧碰上那次机会，“会”非“聚会”。D项中“弩张”意为拉开了弓，并非“射出”；“张望”意为向四周看，包括远处，而非单指“向远处看”。

答案：B

错解分析：错选D，对“张望”一词的所指范围把握不准。

方法技巧：准确解释词义，首先要有较扎实的知识积累。在平时的学习中一定要养成勤查词典的好习惯。另外对词义的理解不能望文生义，而应对词语中各个词素的义项逐个落实。如上面试题中，“过犹不及”解释为“过头或不够都不好”，其中一个“或”即为错误；再如，“剑拔弩张”解释为“拔出刀剑、把箭射出”有误，“弩张”意为“拉开弓弩”，并未“射出”。版权所有@高考资源网

［案例2］(★★★★★)对下列成语中加点的字的解释错误的一项是 A.乔装打扮乔：假装 ．B.少不更事．C.每下愈况．D.生灵涂炭．

更：经历

况：比较，引申为“通过比较而明显” 涂：涂抹，引申为“沉溺于„„之中”。

命题意图：此题考查准确解释成语中语素意义的能力。能力层级为D级。知识依托：语素与词汇知识，词的本义、比喻义、引申义知识等。解析：此项中“涂”，意为烂泥，而非“涂抹”，更不能引申为“沉溺于„„之中”。答案：D

错解分析：错选C，未能对“况”准确理解。“况”也解释为“甚”，此义由“通过比较而明显”转化而来，两者解释是一致的。

方法技巧：此题可采用总体浏览，寻找明显错误的方法。●锦囊妙计

要提高此类试题的答题正确率，应从以下几个方面入手：

1.要养成查阅辞书的好习惯。对平时学习中所遇到的有关词语，如果自己拿不准，就一定要翻查词典，准确理解词语以及其中关键语素的含义，日积月累，提高词汇量。

2.要特别注意常见词语的非常用语义，这往往是命题的一个重点。如“不刊之论”这个成语中“刊”的含义是“更改”，而非常见义“刊登”。再如：

文不加点：点，涂上一点，表示删去。此成语形容文章写得极快，不用涂改。如坐春风：坐，沐浴。不速之客：速，邀请。差强人意：差，稍微。

踌躇满志：踌躇，从容自得的样子。屡试不爽：爽，差错。

3.要注意一词多义现象。词的多义是由单义演变而来的，因此其各种意义之间存在一定的联系。首先要了解一个词的本义，这是最基本、最常用的意义；其次，掌握由本义推演出来的引申义，以及借本义作比喻而产生并固定下来的比喻义。

●歼灭难点训练

1.(★★★★★)加点词解释正确的一项是（）A.海晏(平静)河清觥(酒杯)筹交错 ．．

怡(安然)然自安．

B.怒不可遏(阻止)

素不相能(尊重)．信(随意)步闲庭 ．

咫(八寸)尺天涯 ．胶柱鼓(弹奏)瑟 ．解甲归(回家)田 ．款款(从容)而谈 ．．

心有余悸(因害怕而心跳)．

C.咸与维(革)新．教猱(一种猴子)升木．D.匡其不逮(达到)．

寓群索(寻求)居李代桃僵(干枯)．．

2.(★★★★★)对下面加点词意义的解释，全恰当的一项是（）A.应(响应)征日晕(光圈)哀(悲愤)兵必胜出类拔(超过)萃 ．．．．B.惬(畅快)意．C.沦(陷入)落．

熟稔(熟悉)．

审(审查)慎 ．

一表(表现)人才 ．

见贤思齐(齐国)．

秉(拿着)烛夜读 ．

牛骥同皂(黑色)．

D.滥觞(酒杯)．

叵(不可)测绳(墨绳)趋尺步 ．．

3.(★★★★)下面加点词意义相同的一项是（）A.永垂不朽功败垂成垂死挣扎 ．．．B.为非作歹．C.过甚其辞．D.怨声载道．

先睹为快 ．

属辞坏事 ．

羞于为伍 ．

以辞害意 ．

偃(停止)武修文 ．

载歌载舞载酒问字 ．．．

4.(★★★★)对加点词的解释，不完全正确的一项是（）A.适逢其会(时机)言必信，行必果(有结果)．．B.独当(掌管)．

C.革故鼎(更新)新．D.洞(透彻)若观火．

一面举措失当(适合)．

投机倒(转换)把 ．

铤(快走的样子)而走险 ．

5.(★★★★★)下列加点词的意义都相同的一项是（）A.词不达意言简意赅称心如意出其不意 ．．．．B.老当益壮．C.轻而易举．D.仁至义尽．

相得益彰 ．

移风易俗 ．

精益求精 ．

改弦易辙 ．

多多益善 ．

平易近人 ．

舍生取义义不容辞顾名思义 ．．．

6.(★★★★★)下列加点词的意义全不相同的一项是（）A.开诚布公布告天下阴云密布发布消息 ．．．．B.量入为出．C.比翼齐飞．D.久别重逢．

出人意料 ．

朋比为奸 ．

出类拔萃 ．

鳞次栉比 ．

出人头地 ．

比肩接踵 ．

天壤之别分门别类别有用心 ．．．

7.(★★★★)下列各项成语意思相近的一项是（）A.大吹大擂大言不惭大摇大摆夸大其事 B.言外之意弦外之音话中有话意在言外 C.颠倒黑白混淆是非指鹿为马指桑骂槐 D.人山人海水泄不通挨肩擦背人多势众 8.(★★★★)选出与例句中加点词语词义用法不同的一项是（）例句：滥竽充数，这四个字概括得好。好就好在它点出了南郭先生的要害在于一个“充”．．字。

A.长此下去，实践会将你的军，群众会将你的军，马脚会越露越多，你终将在新的征途上．．落下伍来。

B.你不该不会装会，弄虚作假，冒充内行。．．

C.不懂偏要装懂，势必搞瞎指挥，乱弹琴。．．

D.这话是总结了我党的历史教训而说的，语重心长，值得我们铭刻在心。．．

附：参考答案 难点磁场

1.A［B项中“声气”指消息，也可指语气、声音。C项中“临危授命”意为在危亡关头

献出生命。D项中与实词相对的应是虚“词”而非“辞”。］

2.A［A项中四个“名”意义分别为：名声，占有，说出，名义。B项中前两个“风”意义相同，皆指自然界之风；“移风易俗”中“风”为风气、风习，“附庸风雅”中“风”本指《诗经》中“国风”，此引申为文雅之义。C项中前两个“生”意义分别为：长出，活；后两个相同，义为生发。D项中第一和第四个成语中加点的字的意义相同，皆为感动；第二、三个成语中加点的字的意义分别为：使动用法，动不动。］

歼灭难点训练

1.B［A.能：和睦。C.归：回。D.索：单独］ 2.A［B项中“表”指“外貌、仪表”。C项中“审”指“详细、周密”，“齐”指“赶上”，“皂”指“马棚”。D项中“绳”引申为“规矩”。］

3.C［A.“永垂不朽”中“垂”意为流传，后两个词语中意义相同，将近。B项意分别为：做，当作，作。D项中意分别为：充满，且、一边，带着。］

4.A［果：果断。］

5.B［A项中意义分别为：意思，意思，心意，意料。C项中意义分别为：容易，改变，改变，平和。D项中意义分别为：仁义，道义，道义，意义。］

6.D［A项中“阴云密布”的“布”意为“散布、分布”，其余三个成语中意均为“宣告、宣布”。B“量入为出”的“出”意为“支出”，其余皆为“超出”之意。C项中“朋比为奸”的“比”意为“依附、勾结”，其余皆为“紧靠、挨着”之意。D项中意义分别为：分别，区别、差别，分，另外。］

7.B［A项中“大吹大擂”“大言不惭”“夸大其事”三个词语意思接近，都有“言语夸大”之意，“大摇大摆”则有“无所顾忌、傲慢”之意。C项中“指桑骂槐”意为表面上骂这个人，实际上骂另一个人；而其他三个成语皆有“是非不分”之意。D项中“人多势众”意为人多力量大，其他三个成语皆形容人很多。］

8.B［例句中“要害”的含义是比喻最重要的部分，属比喻义。A、C、D三项都用的是词的比喻义，B项是基本义。］

第五篇：正确使用词语 (近义词的选用辨析)

正确使用词语(近义词的选用辨析)【教学目标】

能正确辨析近义词用在不同的语境中意义、色彩、功能的差别。【考点透析】

从近几年高考命题趋向来看，实词的考查重点是辨析和使用近义词。近义实词的特点是“词中有异”或“大同小异”，只有弄清它们的细微差别，才能正确地使用。【辨析方法】

（一）从词义方面辨析

1.词义涵盖的范围大小不同

如：年华——年岁、风俗——风尚、边疆——边境、时代——时期，上面相对的两个词语中都有相同的语素，左边的词义范围比右边所指的要大。【示例】依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是

①古代字画的________是一门比较高深的学问，如果不具备这方面的专门知识，赝品也会误作真迹。②在次贷危机的影响下，冰岛的经济已到了全面崩溃的________，近日，冰岛政府向世界发出了“求救”信息。

③中国文物信息网日前公布了已入围全国考古十大新发现的 24 个项目名单。这些“新发现”________了旧石器时代至宋元时期的文化遗存。A.欣赏 边沿 涵盖 B．欣赏 边缘 囊括 C.鉴赏 边缘 涵盖 D．鉴赏 边沿 囊括

【剖析】“鉴赏”与“欣赏”都有“享受美好事物，领略其中趣味”的意思；但“鉴赏”还有“鉴定”的意思，词义范围比“欣赏”大。“边沿”常用于具体事物，“紧靠着边”；“边缘”是指“靠近边的附近”，既适用于具体事物，又适用于抽象事物。两词相比较，“边缘”范围较大。“涵盖”指“包

括，包容”；“囊括”指“把全部包罗在内”。根据题意，这些只是“全国考古新发现”，不可能是全部的文化遗存，因此应选“涵盖”。【答案】C 2.词义侧重点不同

有些近义词虽然都指同一事物，但所指的侧重点不同，使用就会有所不同。

如“诡辩”与“狡辩”都指“无理强辩”，但“诡辩”的侧重点在“诡”，即欺诈、怪异；“诡辩”就是用欺诈的手段、奇怪的言辞、似是而非的论证，来为自己的谬论辩护。“狡辩”的侧重点在“狡”，即不老实、耍花招；“狡辩”就是歪曲事实，狡猾地为自己的错误言行辩解。【示例】依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是

①人民群众的司法需求比以往任何时候都强烈，对公平正义的________比以往任何时候都迫切。②抵达北京的朝鲜代表团面对记者提问，参赛队员都选择了________，发言的只有代表团的官员。③在央行调整从紧货币政策以前，A 股市场的流动性仍将缺乏，短期内，股市可能维持________的格局。A.苛求 静默 震荡 B．苛求 沉默 振荡 C.渴求 沉默 震荡 D．渴求 静默 振荡

【剖析】“渴求”和“苛求”都有“要求”的意思。但“渴求”形容迫切地要求或追求；“苛求”形容过严地要求。①句是说对公平的迫切要求，应选“渴求”。“静默”重在强调“静”，突出没有一点声音；“沉默”重在强调“沉”，突出有话说而不想说。②句表示朝鲜代表团队员不想回答记者的问题，应选“沉默”。“震荡”既指外力引起的动荡，也指精神上受到重大影响，不能平静；“振荡”是物理学用语，指物体运动的一种形式或电流的周期性变化。③句表示货币政策引起的股市影响，应选“震荡”。【答案】C 3.词义的轻重不同

一组词语的意义基本相同，但是有的适用于重要的、较大的事物，有的适用于一般的事物；有的表示的程度深、性质重，有的表示的程度浅、性质轻。

如：请求——恳求、批评——批判、担心——担忧、制造——创造、希望——企望等，以上各组词语均是前轻后重。又如：“希望”与“企望”，两个词都是动词，也可作名词，都有“要求、盼望达到某种目的”的意思，与“失望”相对，但“企望”含有殷切期待的意思，在感情上比“希望”更强烈。(二)从用法方面辨析 1.词语的习惯搭配不同

在语言实践中，词和词的搭配有一定的规律，不能任意组合。

如：发扬——优点、作风、传统；发挥——创造性、积极性、作用；改进——工作、方法、技术；改善——生活、关系、条件。如果随意搭配，则容易出错。2.词性和句法功能不同

近义词一般词性相同，但也有词性不同或不完全相同的。如“公然”“公开”都有“不加掩饰地采取行动”的意思，但“公然”是副词，在句中只能充当状语，如“公然入侵”。“公

开”是动词兼形容词，在句中可充当谓语，如“真相早已公开了”；可充当状语，如“公开表明态度”；可充当定语，如“公开的秘密”。3.适用的对象不同

近义词在实际运用时，使用对象也有所区别。要根据谈话人或陈述对象所处的不同地位而使用不同的词语。如“爱护”与“爱戴”：“爱护”用于上级对下级、长辈对晚辈或同级同辈之间；“爱戴”用于下级对上级、晚辈对长辈。又如“关怀”与“关心”：“关怀”用于上对下、长对幼，只用于对人；“关

心”对人对物均可用。此外，词语还有敬辞与谦辞之分，如“鼎力”与“全力”：“鼎力”是对别人大力帮助的感谢，“全力”则指尽力去帮助别人。又如“惠赠”与“敬赠”：“惠赠”指对方赠予，“敬赠”则指赠予对方。又如“府上”与“舍下”：尊称别人的家是“府上”，谦称自己的家是“舍下”。再如“光临”与“拜访”：宾客到来说“光临”，看望别人说“拜访”。(三)从词语色彩方面辨析

词语的色彩是指词义附带的某种倾向、情调。有的表现为感情上的，叫感情色彩；有的表现为使用场合的不同，叫语体色彩。1.词语的感情色彩

词语的感情色彩是指词语中包含说话人的主观态度和情感，分为褒义、贬义和中性。褒义词：具有肯定或赞许的感情。如：鼓励、成果、果断。贬义词：具有否定或贬斥的感情。如：煽动、后果、武断。中性词：不表示褒或者贬义。如：鼓动、结果。2.词语的语体色彩

词语除了褒义和贬义等感情色彩外，还有庄重和诙谐、谦敬和讽刺、委婉和直白、文和白以及雅和俗等色彩，虽然意义相同或相近，但各适用于不同的场合，我们称之为语体色彩，主要表现为书面语和口语的区别。书面语具有文雅、庄重的风格，多用于郑重场合；口语则具有通俗易懂、朴实生动的风格。如：陵墓——坟、兹——现在、苍穹——天空、谈话——聊天、措施——办法、恐吓——吓唬、母亲——妈妈等。

【示例】依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是

①他们安慰培训者最常见和最有 性的话语是：“每个人的速读能力是与生俱来的，只是不懂得方法而已。”

②孟子是“亚圣”，从学问渊源上讲，他也算是孔子的，这正统地位，连唐代韩愈都不敢有任何微词。

③名流往往以“名”为“实”，为本钱，常常，混迹于社会各种官方场合，参加种种社会活动，乐此不疲。

A.鼓励 真传 抛头露面 B.鼓惑 嫡传 抛头露面 C.鼓惑 真传 崭露头角 D.鼓励 嫡传 崭露头角

【剖析】“鼓惑”是煽动迷惑，贬义词，用在句中符合作者的情感；“鼓励”是褒义词，不符合作者的情感。“真传”虽也是正统传授的意思，但是是口头语，用在这里不够庄重。“崭露头角”比喻突出地显露出才能和本领(多指青少年)，褒义词；“抛头露面”泛指在公开场合露面，贬义词，符合句中的情感色彩。【答案】B 小结：

近义词的辨析方法很多，也并不是一组近义词只能用一种方法来分辨。在辨析中，我们往往综合运用各种方法来从不同角度来分析。但无论如何，我们要选准答案，首先要做的是理解所选词的具体意义，其次是对上下文的内容要有清晰的了解，在此基础上把所选词与具体语境联系起来思考，看二者是否协调一致，具体来说，要注意以下几点：

1.分析结构，看搭配关系。

2.体会词义，看句意协调

3.把握色彩，看风格一致 总之：

一抓词语，看适合什么语境

二抓语境，看需要什么词语