诚信教育伴我成长成才[样例5]

第一篇：诚信教育伴我成长成才

诚信教育伴我成长成才

德国诗人海涅说过：“生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。”明礼诚信 是中华民族的传统美德。作为华夏子孙，龙的传人，继承它，弘扬它，是民族的召唤，祖国的需要。

著名教育家陶行知所说：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”

“人而无信，不知其所也。”吟诵着《论语》中的这句话，我的思绪也似乎跨越了千年。我们的祖国是一个有着悠久历史，灿烂文明的大国。中华民族是一个勤劳、勇敢、智慧、开放的民族，在五千年的历史长河中，在中华民族的传统文化中，诚实守信就像一颗璀璨的明珠，成为无数中国人的立身之本和中华民族宝贵的精神财富。

中华上下五千年，有多少诚信故事摆在我们面前：古代有孙膑，一诺千金；宋濂，连夜抄书；现代，又有邓颖超，冒雨赴约；周恩来，按时归还图书。这么多的事例，这么多的榜样。他们是历史长河中一颗颗璀璨的明珠，是人们心中永不泯灭的灯光。可是，时代进步到今天，又有多少人真真正正做到“诚信”？在社会上，小商小贩贪小便宜，缺斤少两；小偷小摸，不劳而获，偷取别人财物；虚假广告，谋财害命；有段时间，安徽的“劣质奶粉”就害了多少无辜的幼儿。在学校里，有些同学作业抄袭，考试作弊，以虚假成绩，蒙骗父母老师；同学之间不守诺言，答应人家却又随意改变。

当今社会，诚信立人犹为重要。诚实是做人的基本准则和起码的道德修养。为人以诚，待人守信，不但是人的内在品质和精神要求，也应该是社会的。今日诚信也是社会生活对人的必然要求，同时也是一个人获得社会认可得前提条件。

诚信是人类社会共有的一项根本性道德原则和行为准则，是我国自古以来尊奉的道德原则和立身治国之本，也是当前我国社会政治、经济、文化、司法、教育等活动中的一条重要原则。陶行知说:“千教万教教人求真，千学万学学做真人。” 一个社会能否和谐，一个国家能否长治久安，很大程度上取决于全体社会成员的诚信素质和诚信意识。而构建和谐社会最主要的一点是需要社会成员之间的互相信任和宽容，这种信任和宽容，主要依赖于我们每一个人都要具有诚实信用之态度，与人为善之情感，也就是诚信美德。

由于社会转型时期出现的急功近利、只重结果不看过程的错误观念的影响，“诚信”意识在人们头脑中渐渐淡漠了，个人主义、拜金主义日渐抬头，不规范、不合法的事情时有发生，一些人曾经错误地认为市场经济讲竞争，可以不择手段。这些错误和片面的思想也在一定程度上影响着我国诚信教育的建立，“不讲信用，欺骗欺诈成为社会公害”。这一社会公害倘若继续扩大，不仅会严重破坏正常的经济和社会秩序，危害改革发展稳定的大局，而且会引发人们对他人、对社会、对法律和道德规范、对国家和政府乃至对执政党的信任危机，使个人丧失人格，使法律丧失威严，使道德丧失魅力，使政府丧失民心。诚信问题已引起了全社会的高度重视。目前，绝大多数毕业生和用人单位在就业和招聘过程中，都本着诚信守规、公平公正的原则进行“双向选择”，但也有一小部分毕业生和用人单位出现了种种不诚信行为。这种失信现象的产生，不仅损害了毕业生和用人单位的合法权益，干扰了正常的就业秩序，而且也制约了高校毕业生的充分就业。

诚信教育关注人的完整性与生活的完整性，维护学生的现实生活的权利，尊重学生的人格尊严和道德创造的丰富性。这是诚信教育以人为本的真正内涵。为此，诚信教育要创造出有利于个体道德发展的合乎人性的环境，以宽容、健康、快乐、向善的精神开展诚信教育。构建社会主义和谐社会，必须强化诚信教育，人人都必须从诚信做起。诚信教育，既是立人之本，而最终也是建设社会主义和谐社会之本。

然而当今中国社会，诚信美德却在退化,诚信教育脱离社会生活实际，缺少针对性、现实性，影响了诚信教育的实效性，一方面，诚信教育内容重复，重规范、轻学生的实际认知，远离学生实际生活，往往把理想的当做现实的，把主观想象的内容当做客观存在，把目标当起点，急功近利，简单地进行道德规范的灌输。另一方面，对教育对象的批判和反思能力的培养没有引起足够的重视，诚信教育的内容基本上是以绝对真理的形式呈现出来的，阻碍了学生的价值批判能力和创造性人格的培养。

诚信需要一种自觉，而最应该具有此种自觉诚信观的就应该是校园中的学生，因为我们是时代最敏感的一份子，同时也是感知时代强烈的精英，我们不但因该树立和形成自身的诚信，也应该成为诚信最有力的宣传者。

我们学生在接受着系统的道德教育的同时，也面临着社会巨大的变迁，经受着各种文化和价值观念的冲击。学生诚信亦面临着严重的考验。那么，我们应该如何对我们的学生进行诚信教育呢？

首先，铸造诚信社会风尚，应从娃娃抓起，从青少年抓起。诚信友爱是现代社会生活中每个人立身之本，是学生思想道德发展的基本要求，也是每一个学校生存、发展和提高办学品位的需要。青少年是社会中最有朝气、最具有创新精神、最易接受新鲜事物的群体，是国家的未来。少年兴则国兴，少年强则国强，少年有希望则国就有希望。现在的青少年若干年后将走向社会，他们的信用意识如何，将直接关系到我们民族的生存状态。当代学生应该立志以振兴中华为己任，而诚信乃是立志的基础，无诚信则无以立志，即使立志也是空话。青少年求识欲强，可塑性强，是进行诚信教育的好时机，而且，这一时期培育起来的诚信，比较牢固，好坚持，不易蜕变，因而，我们的诚信教育必须从我们的小学生抓起，将学生的诚信教育进行到底。

其次，学校作为学生诚信教育的主阵地，要以开展诚信教育为抓手，要将诚信教育要与传统美德教育相结合，充分挖掘和利用传统美德中有关诚信内容的格言、楷模、典故、故事等，通过诵读、故事会、表演等形式，调动学生自主学习的积极性，在喜闻乐见、寓教于乐的活动中，使学生感受、体会诚信是做人的根本。还要将诚信教育渗透到学科教学中，教师在教学中要善于抓住时机，结合教学内容，培养学生诚实守信的品质，教会学生做人，加强德育工作的针对性、实效性，以主动适应社会发展对道德教育的新要求。

再次，教师的言传和身教是培养学生诚信品质的两条重要途径。从道德教育这个角度来说，身教的功效大大超过言传。为人师表，率先垂范。各级教育行政部门领导和中小学教职员工要带头讲诚信，做到“言必信，行必果”，要求学生做到的，自己首先做到，为人师表、身体力行、有诺必践，以教师高尚的品行、人格的魅力、诚信的作风取信于学生、学生家长和社会，提高公信力，做诚信的表率。同时，要加强教师职业道德教育，通过各项制度建设，将诚实守信落实到全体教师的教育行为上，通过奖惩机制，促进教师做到诚信治教，诚信修己，诚信育人，并通过言传身教、潜移默化去影响学生，增强诚信教育的实效性。

最后，诚信教育走向社区、进入家庭。诚信教育要取得实效，仅仅停留在学校教育是不够的，要通过多种活动形式，将学校诚信教育与社会道德和家庭道德建设结合起来。孩子的心灵本是一张洁白的纸，纯真无邪。现如今孩子诚信缺失，这固然与学校教育的不到位、与社会大环境的污染有一定的关系，但是在很大程度上源于家庭教育，家长对孩子的诚信教育有着义不容辞的责任。家长是孩子的第一任老师，也是孩子的终身老师，家庭则是孩子受教育的重要课堂。社区是中小学生生活、学习的重要场所，对中小学生健康成长起着非常重要的作用，学校要主动与家庭、社区紧密配合，扩大学校教育对社会和家庭的影响，特别是要重视和加强对家庭教育的指导，帮助学生家长充分认识诚信对学生成长的重要性，以身作则，积极配合学校共同抓好诚信教育，促进学生诚信素养的提高。

构建和谐社会离不开诚信友爱。共铸一个诚信社会应该从每一件小事做起，从每个人做起，让我们每个公民都拥有一张‘诚信’名片。

第二篇：资助政策,伴我成长,助我成才

资助政策

伴我成长

助我成才

策划书

2010级汽车检测与维修技术（2）班

2012年3月29日

目录

一、活动背景

二、活动主题

三、活动目的和意义

四、举办单位

五、活动时间

六、活动对象

七、活动地点

八、活动流程

九、活动组织

十、活动总结

一、活动背景

为进一步加大学生资助政策宣传力度，普及资助政策知识，使学生资助政策家喻户晓、深入人心，确保各项资助工作顺利开展，传达党和国家对家庭经济困难学生的关心和关怀。莘莘学子，创造美好明天；爱心助学，构建和谐社会。资助政策，是国家为了帮助家庭经济困难学子出台的有关政策，为积极响应学院10汽检二班开展了“资助政策，伴我成长，助我成才”主题班会活动。

二、活动主题

资助政策

伴我成长

助我成才

三、活动活动目的和意义

加强学生资助政策的宣传，普及资助政策知识，使学生充分了解各项资助政策的办理流程、申请条件等,并使同学们更加了解资助政策，明白资助政策对我们积极向上成长的重要意义.四、主办单位

2010级汽车检测与维修技术（2）班

五、活动时间

2012年3月29日

六、活动对象

2010级汽车检测与维修技术（2）班全体成员

七、活动地点

德润楼104教室

八、活动流程

1、班长宣读资助政策

2、学习委员组织同学们学习有关资助政策的内容

3、演讲阶段---获得资助的同学自由发表演讲

九、活动组织

1、前期筹备工作 a、确定场地、确定时间；

b活动准备：通知各班干，布置任务并讲明具体要求； c、准备相关资料；

2、后期工作

a、本次班会结束后，全体班干共同进行反思和活动总结； b、会后班干留下整理会场；

c、将照片传到班级群及组织委员及时写好获得总结。

3、可能遇到的困难及解决方案

a、有的同学不去参加，组织委员要通知到位，说明重要性，舍长也要做好督促带头作用；

b、同学们玩手机或看其他书籍，热情度不高，不能很好的参与其中。主持人要做好活动的开展工作，充分调动同学的积极性，鼓励同学们踊跃参与，积极发言，力求让每个同学都参与进去，以达到最好的效果。

十、获得总结

班长和团支书分别对本次活动进行总结。

2010级汽车检测与维修技术（2）班

2012年3月28号

团支书和班长对本次的班会进行总结。

“资助政策

伴我成长

助我成才”活动总结

在班委和同学们的努力下，这次班会取得了圆满成功，达到了圆满成功，达到了一定的宣传效果，让同学们了解了资助政策，并懂得了如何获得资助，并通过受资助同学代表上台发言，以他们的亲身经历来讲述了资助政策为他门带去的温暖和便，并在他们对这些为他们送去阳光的“资助政策”说出自己的感激之情中，带动全班树立了感恩的思想。

会议中由班长宣读了汇编政策目录，由学习委员带大家对文件进行了具体的学习。

还有同学代表上台发表了自己对资助政策的想法，和自己的经历和对今后的决心。通过学习大家了解到了“不让一个学生因为家庭经济困难而失学”正是“资助政策”的宗旨，学校高度重视这次宣传，为了确保宣传工作获得实效我们从宣传党和政府的资助政策入手，多角度、多层次、多渠道地加强资助政策的宣传工作，让学校“奖、贷、助、补、勤、免”的多元混合资助体系为广大家庭经济困难学生了解和熟悉，让这些实实在在的资助举措家喻户晓，更好服务于需要帮助的学生，服务于学校的人才培养和学生的全面健康成长成才。全面介绍学校的各项资助政策和举措；同时为了更直观地让新同学了解国家的资助政策以及学校的各项帮扶措施，我们通过这次班会唤起了大家并加深了大家对“资助政策助我成长，伴我成长”的认识。

在同学们的发言“谢谢”也是最常出现的词，大家都提到了我们都应有一颗金子般感恩的心。一句谢谢虽然简短，但却表达出了同学们真挚的情感和对“资助政策”的感激。受到资助的同学代表都表达了，我们知道上大学的不易。因此我勤奋努力，从不敢懈怠，也从不奢在物质上的满足，我不能跟其他同学一样，买名牌衣服和随意消费等等。我只知道我要一心学习争取在大学期间掌握扎实的理论知识。以便为今后的工作打下坚实基础，回报我在大学期间帮助我的那些好心人，报答父母的养育之恩。

在学习上态度端正。努力刻苦，严于律己，始终坚持学习第一的原则。为了自己的目标与理想，利用课余时间阅读了大量的有关提高自身素质和专业技能的书籍。在生活上，省吃俭用，尽量减少家庭负担，在空闲和休息时间不影响自己学习的同时，参加勤工俭学等活动以解决我们的部分生活费，这样不仅减轻了家庭负担，还学会了一些书本上不曾有的知识。

通过这次班会我们懂得了资助政策，并营造了一种温馨的气氛，让感恩的精神深入人心。但我们也有不足之处，如班会开始的时候，有的同学迟到，不按时间到场，会场纪律也不是很好，显得有点乱。下次我们会吸取这一次的教训，让日后的班会活动更有秩序。

2010级汽车检测与维修技术（2）班

2012年3月29日

第三篇：成长成才

大学生，成长、成才

摘要：与中学比，大学时期的学习、生活、人际关系都发生了很大变化。在这种变化下如何具有较强的自学能力，独立地思考和解决问题的能力；如何做到自我教育、自我管理、自我提高。关键词：自立，成长，成才

正文：

一、浅谈大学与中学相比的变化

（一）学习的任务、内容、方法发生了变化。中学学的是基础知识，大学学的是专业知识，中学有老师天天辅导，日日相随；大学要有较强的自学能力，独立地思考和解决问题。新大学生往往不适应这种变化了的学习生活，不知道如何适应和支配时间。

（二）生活环境发生了变化。部分新生在中学有寄读经历，但多数新生仍然是上学到学校，放学同家人居住在一起。进入大学后，班集体成为主要生活环境，宿舍成了主要的生活区，日常生活全要自理，这对那些平时习惯于依靠父母、家庭的人来说，确实是个难题。这种变化给他们带来了一定的精神压力。

（三）人际关系较中学时代要复杂。大部分新生在中学时期居住的比较集中，从小学到中学，都有一些从小在一块儿的伙伴；班主任一任数年，天天相见。熟悉的面孔、相似的语言、习俗，构成自己熟悉的生活环境。跨进大学，周围的人来自不同地区，素昧平生，语言、习俗各不相同；同学间由原来的热热闹闹、亲密无间变得陌生，有想法也难以启齿。因此，每逢节假日就会想家、想同学，会产生孤独感。

二、浅谈在变化中大学生如何自立

在当代，自立已成为大学生立身之本，自立与否是衡量一个大学生是否是一个独立个体的标志之一。

自立意识的培养对推动素质教育、优化大学生心里素质、充分发挥大学生的潜能培养人格健全的创造性人才都有着重要的价值。自立是与个体自我发展密切相关的，是大学生心理发展的重要方面。拥有自立意识的大学生能较好的安排自己的生活计划，对挫折与困难能主动进行自我调节与控制，采取更成熟的应对方式。

我们在社会生活中，需要相互帮助，相互依靠，自立不是拒绝帮助，依靠不是依赖，要独立生活，就要做到自己的事情自己负责，我们面对生活中的各种事情，只有明确自己的责任，勇于承担自己的责任，才能成为真正自立的人。我们也要培养自己的自立能力，最基本的就是要立足自己当前生活，学习中的问题，从小事做起，要培养自立能力，也要大胆地投身社会实践，在社会生活中反复锻炼，不断实践，才能逐步提高自己的自己能力，所以我们要培养自己的自立能力。我们要告别依赖，走向自立。

三、浅谈在变化中大学生如何成长成才

从高中步入大学，进行高等教育，目的就是成长成才。成才是实现自己人生价值的一个必然过程，同时也是实现自己社会价值的一个重要途径。人才可以分为许多种，“三百六十行，行行出状元”。每一个人由于自己的生长环境、社会经历、以及兴趣专长的不同，可能会成为不同类型的人才，但是人才的属性是没有变的。因此，要想成才首先要持有正确的成才观。

苦难与挫折是人生的一笔财富，经历了生活的坎坷，定会倍懂珍惜！定会更加坚强！当你有了目标，有了信念，而且没有退路时，你有多大压力，就有多大动力，你的潜能就会发挥到极致，只要你有一颗坚强的心，永不服输的冲劲，永不言弃的追求，你就一定能成长起来，你就一定能够为你的人生谱写出一段绚丽的华章！理想与追求是成才的动力。崇高的理想和坚定的信念，是战胜艰难险阻，通向成功彼岸的强大精神支柱和力量源泉。

大学时代是理想的形成时期，是立志成才的关键阶段。我们应当立下远大志向，树立社会主义、共产主义的崇高理想，并在实现远大志向和崇高理想的奋斗中，为祖国和人民建功立业。在现实生活中，我们在确定奋斗目标时，将目标定的更明确、更符合自己的梦想就会使自己在学习生活中更加有动力。

大学时代是人生的黄金时代。每一个人都渴望成功，希望成为有用之才，成为社会的栋梁。然而，并不是每个人都能如愿以偿。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”抱怨、叹息、自怜都不能扭转现实，只有通过自己的努力，才能实现自己的成才之梦。只有发奋进取、努力拼搏，才能成为社会的人才。我们是青春的一代，应该用大手笔来抒绘我们灿烂的未来。立志，励志，成才！

第四篇：家风伴我成长正文.5

家风伴我成长

百灵庙第二小学五（3）班:赵洪泰

指导老师:李兰娣

今天在这里，我给大家说说我们家的家风，虽然，我是一个留守孩子，但是，我的爷爷奶奶从来就没有因为我的父母不在我的身边而娇生惯养我。

爷爷经常对我说：“勤劳俭朴、勤学好问、诚实为人、从小事做起，从我做起”；奶奶经常告诫我说：“饭要自己吃，地要自己扫，路要自己走，自己的事情自己做”；爷爷奶奶的教诲，使我从小就懂得了怎样做人的道理。渐渐地，我也养成了勤劳俭朴、勤学好问、诚实为人、自己的事情自己做的好习惯。

每当我遇到困难的时候，爷爷就教育我说：“自己的路自己走，自己跌倒了要自己学会爬起来，不能埋怨前面的路途不平坦，只能责怪自己走路不小心”；奶奶说：“只有你自信、自尊、自强，你才能在人生的舞台上永远做自己的主人”。在爷爷奶奶的教育下，我从上幼儿园的时候就学会扫地，学会了管好自己，自己洗脸，自己洗澡；有时还帮助爷爷奶奶择菜扫地。我们家有个好习惯就是自己的碗自己洗。

我们家的家风可以概括为十二个字：“诚实善良、勤俭持家、勤奋好学、”。爷爷奶奶就对我说：“做人要诚实善良，不说谎话，诚实善良是做人的第一要素。”

爷爷奶奶经常教育我说：“勤是摇钱树，俭是聚宝盆”；我的爷爷奶奶从来不讲究吃和穿。奶奶经常说，“做人一定要自力更生、勤俭节约”“常言道吃不穷穿不穷，计划不到要受穷”。如今爷爷奶奶都退休了，我们的生活日渐富足，却极少见爷爷奶奶买新衣服，姑姑平时给爷爷奶奶买一件好衣服爷爷奶奶总会说：“买那么贵的衣服干什么，好赖不都是穿吗？”爷爷奶奶经常说：“即便是现在生活水平提高了也要节衣缩食，没有必要讲这样那样的排场。”

爷爷奶奶就是我们家里的一面镜子，他们每天都会告诉我要节约用水用电，他们说：“节约要从一滴水、一度电做起。”我们家的节电方法：床头灯、房厅吊灯都用的是白炽灯，并且加装了调光节电装置，爷爷奶奶经常说：“离开房间，随手关灯”；我们家的空调的温度设定都是恰当即可，在家用空调在制冷时，爷爷奶奶说：“设定温度高2摄氏度，就可节电20%”；在节约用水方面：在刷牙的时候，爷爷奶奶经常告诉我说：“用口杯接水后，关了水龙头再刷牙”；我们家还把淘米水用来洗菜或洗碗，洗完菜的淘米水可用于浇花，擦家具；洗衣机漂洗衣服洗涤水用来拖地、冲坐便器；爷爷奶奶经常嘱咐我说：“洗澡时掌握调节冷热水比例，不要将喷头始终地开着，更不应敞开用水，淋浴要抓紧时间，全身淋湿即关喷头，用肥皂或浴液搓洗，一次冲洗干净”；是呀！有什么样的家风，往往就有什么样的为人处世态度。爷爷奶奶的教导，让我明白了一个道理：生活再好也应以“俭”持家，因为俭以养德呀！

我认为：家风是一个家庭或家族主要精神、作风、品质的体现。好的家风，就是一个家庭或家族最宝贵的精神财富；同时也是一个家庭或家族幸福、和谐、美满、昌盛的法宝。作为家庭一员的我，就是在这种家风的陪伴下渐渐长大。我还要成为一个良好家风的传承者、发扬者，使良好家风一代一代的传下去！

第五篇：祖国繁荣伴我成长,教育发展助我成才

祖国繁荣伴我成长，教育发展助我成才

在我的记忆中，很小的时候妈妈就教会了我唱国歌，我唱着：“起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉，筑成我们新的长城……”当初进入小学时，我入了少先队，才让我清楚的意识到“祖国”这两个字的含义。记得，一二年级的时候，老师经常和我们说，你们是祖国未来的花朵，现在我们的国家虽然很富强，在未来的岁月里，你们是祖国的希望，要立志让祖国更加昌盛！不知道为什么，那时侯感觉特别自豪，因为自己身上肩负的是重大使命。

我们的祖国历史悠久，文化发达，五千年的历史长河，多少颗璀璨的人类文明之珠，耀眼夺目，博大精深的哲学思想，鬼斧神工的艺术作品，新奇独特的创造智慧，代表了高度的华夏文明，我们的祖国多么伟大！

我们的祖国也有过屈辱的历史和黑暗的岁月，但她始终有一种伟大的凝聚力，每当灾难来临，就爆发出冲天的火焰，进行着不屈的斗争，无数的英雄儿女成为民族的脊梁，为祖国的新生进行浴血从无知的我呱呱落地，又呀呀学语，直到现在，成为了一名初中英语教师，我在祖国大地上度过了二十六个春夏秋冬。小时候，妈妈教我说“祖国”，到了幼儿园，老师教我们要热爱祖国，小学里，老师教我要好好学习，长大投效祖国，在中学里……我在祖国妈妈的怀抱中健康成长。

奶奶家住在湖北的乡下，十一假期间，我回老家去探望她老人家，我欣喜地看到宽阔的平坦的街道，鳞次栉比的厂房，拔地而起的农民住宅楼，时髦现代的家具，高档豪华的电器，神采飞扬的人们……奶奶告诉我，二十年前，这里是另外一幅景象，泥泞弯曲的小路，低矮陈旧的平房，稀疏低产的庄稼，脸朝泥土背朝天的人们……我们的祖国之所以发生着日新月异的变化，是因为我国勤劳的人民永远在努力，他们创造了一个又一个震撼世界的奇迹。

祖国是哺育我们的母亲，是生命的摇篮，我们应该因为自己是一个中国人而感到骄傲。因此，我们要时常对自己说：“我是中国人，我为此而感到骄傲！”我坚信只有心系祖国，才会健康成长！” 随着祖国的发展，不仅人民的物质生活水平提高了不少，人民的精生活也丰富多彩，全民素质都整体提高了。这点特别是体现在教育方面的巨大的变化上。就我们学校来看，我认识到教育方面有如下大的变化：

一、加强了对领导的重视

领导重视和支持是搞好工作的关键。学校领导班子是校魂，一所学校办得好与坏，在很大程度上取决于学校的领导班子。尤其是校长，加强校长队伍培训，更新管理理念，提高管理水平。校长们也应加强学习，不断提高自身素质，做到“能教、会管、善思考”。“能教”，即校长要成为教学骨干，要坚持带课，不脱离讲台，始终掌握学校管理，特别是教学管理的发言权；只有躬身实践，才能体会到一线教师的疾苦。“会管”，即校长要讲究管理的方法和艺术，增强管理的效果。要坚持以人为本的人性化管理，强化情感沟通。“善思考”，即校长要有思想，要善于谋划、规划学校发展大局，调动各方面的积极性，推动学校整体工作的能力。

二、加强了教师队伍建设

教师是教育改革的承受者，也是教育改革的实施者。师德高尚、业务精良的教师队伍是教育的关键。

1、提高教师职业素质，发挥教师主导作用。教师要端正教学思想，了解自己的学生，掌握学生的思想、心理、学习情况，组织好教学，调动学生学习积极性，做到导在方向上，导在关键时，导在学法中，使学生学会做人、学会学习、学会生活、学会创造。

2、教师要树立“教育为学习服务，为学习者服务”的观念。新课改六年来，我们从陌生到熟悉，从实践到认识，再实践、再认识，走过了艰辛的道路。这其中有初期的惊喜、兴奋，也有后来的困惑、疑虑，更多的是坚定不移的实践带来的教育教学面貌的崭新变化和育人成果的收获和喜悦。随着信息技术在教育领域的广泛应用，教育资源千倍万倍地膨胀起来，直接送到千家万户，学校、教师作为知识垄断者的地位逐渐丧失，人们对教育的自主性、选择性要求日益强烈，个性化的、互动的、终身的学习成为必要和可能。这就要求教师转变观念，为学习服务，为学习者服务。

三、深化了教学改革

教学是学校的中心工作，是实施素质教育的基本环节和主要途径。学校教育，就是要面向全体学生，对学生进行德智体等全面素质教育，使学生得到生动活泼的发展，为提高国民素质打下良好基础。因此，教育要围绕素质教育目标，深化教学改革。

1、改革办学思想。学校教育工作要立足当前、面向２１世纪，培养综合素质良好的人才；要面向全体学生，使每位学生在德智体诸方面全面发展。

2、加强教学常规管理。加强教学常规管理，要实行全面、全程、全员管理，以全面提高学生素质为目标，对德智体等诸育进行全面管理；以提高教学质量为目的，对教与学的过程进行全程管理；建立包括学校领导和全体师生员工参与的质量管理系统，优化运行机制，不断提高运行效率。

3、改革教学内容。教学是实施素质教育的主要途径，从教育内容来说，要从培养提高学生综合素质的要求改革教学内容。优化课堂结构、加强活动课程、开发环境课程，把德育贯彻在教育全过程、各个方面，做到教书育人、活动育人、环境育人。

四、突出了办学特色

办学特色是一所学校谋生存、谋发展的核心力量。在学校竞争日趋激烈的形势下，必须注重培养、突出办学特色，加快学校的建设步伐。

五、改善了办学条件 实施教育，必须有一定的物质基础，各级领导应尽力改善办学条件，重视对薄弱学校倾斜，创设素质教育的良好环境。

1、配置办学条件和教学设施。配齐教学中需用的各种仪器。如数学教学中的各种演示器材、主题图等。充实体育、美术、音乐教学活动的设施、器材、教具等。

2、改革教学手段，发挥现有设备作用。要充分发挥现代教学设备的作用，提高设备利用效率，不要把先进设备当作一种摆设。

3、加强校园文化建设。要以育人为目的进行校园文化建设，坚持升国旗制度，绿化美化校园，悬挂富于教育意义的校训、标语、地图、名人画像，设置宣传厨窗，定期出版墙报、板报，表彰好人好事，重视教室文化、宿舍文化建设，充分发挥环境育人的作用。

六、加强后勤保障

教师额定的工作时间是八小时，可在八小时以外，他们的许多时间都被学习、辅导、备课、批改作业、做学生思想工作等占用了。在假期，他们要么在接受各种培训，要么自修“晋级”，要么在为新学期的到来做准备；他们是有过工作的空闲，可他们的思想未曾有过片刻的空闲，因为他们要学习、要思考，他们要跟上时代的步伐，他们要为新一代学生的成长负责。所有的教师都是在探究中学习和进步的，我们应该允许他们有失败，而不应该在他们有挫折的时候否定他们所有的努力。教育行政领导要为广大教师做好服务，帮他们排忧解难，为他们解决后顾之忧，多给他们精神关怀，他们会报之以更加努力和出色的工作。教师需要更多的关怀与理解，需要更多的笑容与快乐。快乐是智慧的爱人，有智慧且有快乐的教师，才是真正幸福的人，有这样一大批感觉幸福的人，那么我们的教育也必定是充满阳光的。在这种阳光雨露的滋润下，我—— 作为一个职初教师，当然也会茁壮成长的。