201209学期大学语文作业2

第一篇：201209学期大学语文作业2

201209学期大学语文作业2

单项选择题

第1题 李斯《谏逐客书》一文的中心论点是

A、驱逐客卿是错误的

B、驱逐客卿必将造成秦国的危亡

C、秦国依赖客卿才强大起来

D、重物轻人不是统一天下的正确方略

答案：A

第2题 《答李翊书》中采用“根之茂者其实遂，膏之沃者其光晔”的比喻，是为了说明

A、为文立言要“无望其速成，无诱于势利”

B、为文立言要“惟陈言之务去”

C、为文立言要“言之短长与声之高下皆宜”

D、为文立言要以思想修养为本

答案：D

第3题 《张中丞传后叙》一文中表现许远性格的方式是

A、在驳斥谬论中补叙事迹

B、在夹叙夹议中抒情赞美

C、抓住动人轶事进行补叙

D、抓住典型细节进行描写

答案：A

第4题 体现《始得西山宴游记》全文记叙线索的两个字是

A、“惴栗”

B、“始得”

C、“宴游”

D、“特立”

答案：B

第5题 苏轼谈到头脑中的鲜活形象一呈现必须迅速抓住否则就会丧失时，所用的比喻性词语是

A、蜩蝮蛇蚹

B、胸有成竹

C、兔起鹘落

D、庖丁解牛

答案：C

第6题 《谏逐客书》铺陈秦王所喜好的珍宝、美色、音乐，是为了

A、批评秦王声色误国

B、宣扬秦国强大富足

C、美化秦王以增强其接受劝谏的可能性

D、阐发重物轻人不能统一天下的道理

答案：D

第7题 韩愈《答李翊书》一文的主旨是

A、赞扬李翊好学上进

B、反对骈俪文风

C、强调道是为文的根本

D、阐述“无望其速成”的道理

答案：C

第8题 《张中丞传后叙》一文，在行文上的一个最大特点是

A、叙事与抒情并重

B、抒情与议论并重

C、叙事与议论并重

D、描写与议论并重

答案：C

第9题 《始得西山宴游记》中，最能体现作者游西山后精神解脱、达到物我两忘境界的语句是

A、悠悠乎与颢气俱，而莫得其涯

B、引觞满酌，颓然就醉，不知日之入

C、苍然暮色，自远而至，至无所见，而犹不欲归

D、心凝形释，与万化冥合 答案：D

第10题 苏轼在赠给文与可的诗中说：“料得清贫馋太守，渭滨千亩在胸中。”这里所暗示和照应前文的一个文艺思想是

A、胸有成竹

B、尺幅万里

C、心手相应

D、庖丁解牛

答案：A

多项选择题

第11题 李斯在《谏逐客书》中说：“此四君者，皆以客之功”，这“四君”指的是

A、秦缪公

B、秦孝公

C、秦惠王

D、秦昭王

E、秦始皇

答案：A|B|C|D

第12题 《始得西山宴游记》所运用的主要表现方法有

A、铺垫

B、暗示

C、反语

D、侧写

E、象征

答案：A|D

第13题 《文与可画筼筜谷偃竹记》一文的文体可称之为

A、题画记

B、文艺随笔

C、记人散文

D、记事散文

E、人物传记

答案：A|B|C

第14题 下列文学观点，属于韩愈在《答李翊书》中提出来的有

A、文以载道

B、无望速成 C、辞必己出

D、陈言务去

E、气盛言宜

答案：B|D|E

第15题 《张中丞传后叙》中，用以刻画南霁云形象的典型细节有

A、引绳绝之

B、抽刀断指

C、射矢明志

D、就戮时颜色不乱

E、背《汉书》尽卷不错一字

答案：B|C

判断题

第16题 《谏逐客书》中，李斯反复采用正反对比的论证方法，正面论述强调纳客之利，反面推理突出逐客之害，利害并举，两相对照，是非分明，产生了无可辩驳的说服力量。答案：正确

第17题 《答李翊书》属于书信体议论文，是阐述中唐古文运动理论的重要作品。文章主要阐述了为人与为文、立行与立言之间的关系。作者以自己学文的亲身经验，阐明了道德修养对治学、为文的重要意义。答案：正确

第18题 《张中丞传后叙》不是要给张巡等人重新立传，也不是在写《张巡传》的读后感。韩愈沿用了《史记》传后论笔法，就有关《张巡传》的内容发表议论并补充以自己搜集的史料，形成了本文议论、叙事并重的写作特点。答案：正确

第19题 《始得西山宴游记》是《永州八记》的首篇，起着开宗明义的作用。它写于作者初贬永州之时，文中用清新峭拔的文笔描绘了西山的景物，寄寓了作者政治上遭受迫害的激愤之情。

答案：错误

第20题 《文与可画筼筜谷偃竹记》从文与可的画论落笔，阐发了“胸有成竹”和“尺幅万里”的创作思想，展示了艺术创作由观察到构思再到表达的基本过程，高度肯定了文与可的艺术理论和创作实践。答案：错误

第二篇：201409学期大学语文作业2

大学语文作业2

单项选择题

第1题

李斯的《谏逐客书》能够说服秦王取消驱逐客卿成命的主要原因是()。

A、论点紧扣秦王急于统一天下的心理，切中要害

B、反复运用正反对比论证方法，是非昭彰

C、论据十分充足，事实胜于雄辩

D、排比对偶联翩，气势充沛

答案：A

第2题

《谏逐客书》中，作者列举秦国四位先君广招人才的史实，然后得出“此四君者，皆以客之功”的结论，这里采用的论证方法是()。

A、归纳法

B、类比法

C、演绎法

D、对比法

答案：A

第3题

韩愈在《答李翊书》中所提出的一个文学主张是()。

A、写文章应“有补于世”

B、写文章应“明道”、“致用”、“事信”、“言文”

C、写文章应“惟陈言之务去”

D、认为文章应“合为时而著”

答案：C

第4题

《答李翊书》中，韩愈说自己是“所谓望孔子之门墙而不入于其宫者”，这句话的含意是()。

A、韩愈走到孔子门口而未入

B、韩愈不愿成为孔门弟子

C、感叹成为孔门弟子非常难

D、自谦没有得到孔学真谛

答案：D

第5题

《张中丞传后叙》一文，在行文上的一个最大特点是()。

A、叙事与抒情并重

B、抒情与议论并重

C、叙事与议论并重

D、描写与议论并重

答案：C

第6题

《张中丞传后叙》一文中所抨击的人物是()。

A、张巡

B、许远

C、南霁云 D、贺兰进明

答案：D

第7题

《始得西山宴游记》的主旨是()。

A、记叙得西山前游览的无聊

B、抒写“始得”西山的兴奋

C、歌颂西山的高大特立

D、寄托作者贬官后仍特立不阿的品格

答案：D

第8题

《始得西山宴游记》中，最能体现作者游西山后精神解脱、达到物我两忘境界的语句是()。

A、悠悠乎与颢气俱，而莫得其涯

B、引觞满酌，颓然就醉，不知日之入

C、苍然暮色，自远而至，至无所见，而犹不欲归

D、心凝形释，与万化冥合答案：D

第9题

文与可赠偃竹画给苏轼时，附言曰：“此竹数尺耳，而有万尺之势。”这里所暗示的一个艺术基本特征是()。

A、胸有成竹

B、尺幅万里

C、心手相应

D、庖丁解牛

答案：B

第10题

苏轼谈到头脑中的鲜活形象一呈现必须迅速抓住否则就会丧失时，所用的比喻性词语是()。

A、蜩蝮蛇蚹

B、胸有成竹

C、兔起鹘落

D、庖丁解牛

答案：C

多项选择题

第11题

李斯《谏逐客书》的说服力来之于()。

A、论点始终紧扣秦王急于统一天下的心理

B、反复对比论证利害得失鲜明

C、正言直谏，敢于批评秦王耽于声色

D、论据充分，事实胜于雄辩

E、语言铺陈排比，文章气势充沛

答案：A|B|D|E

第12题

下列文学观点，属于韩愈在《答李翊书》中提出来的有()。

A、文以载道 B、无望速成 C、辞必己出

D、陈言务去

E、气盛言宜

答案：B|D|E

第13题

《张中丞传后叙》中，用以刻画南霁云形象的典型细节有()。

A、引绳绝之

B、抽刀断指

C、射矢明志

D、就戮时颜色不乱

E、背《汉书》尽卷不错一字

答案：B|C

第14题

《始得西山宴游记》所运用的主要表现方法有()。

A、铺垫

B、暗示

C、反语

D、侧写

E、象征

答案：A|D

第15题

见之于《文与可画筼筜谷偃竹记》中的成语有()。

A、井底之蛙

B、兔起鹘落

C、庖丁解牛

D、胸有成竹

E、心手相应

答案：B|C|D|E

判断题

第16题

《谏逐客书》中，李斯反复采用正反对比的论证方法，正面论述强调纳客之利，反面推理突出逐客之害，利害并举，两相对照，是非分明，产生了无可辩驳的说服力量。

答案：正确

第17题

《答李翊书》属于书信体议论文，是阐述中唐古文运动理论的重要作品。文章主要阐述了为人与为文、立行与立言之间的关系。作者以自己学文的亲身经验，阐明了道德修养对治学、为文的重要意义。

答案：正确

第18题

《张中丞传后叙》不是要给张巡等人重新立传,也不是在写《张巡传》的读后感。韩愈沿用了《史记》传后论笔法,就有关《张巡传》的内容发表议论并补充以自己搜集的史料，形成了本文议论、叙事并重的写作特点。

答案：正确

第19题

《始得西山宴游记》开篇并不切入正题，先写平日游览众山的情景，以此来反托发现和宴游西山的经过，以及在游览中获得的感悟。

答案：正确

第20题

《文与可画筼筜谷偃竹记》从文与可的画论落笔，阐发了“胸有成竹”和“尺幅万里”的创作思想，展示了艺术创作由观察到构思再到表达的基本过程，高度肯定了文与可的艺术理论和创作实践。

答案：错误

第三篇：大学语文作业

.解释《金锁记》这篇小说名称的含义。

金钱成为七巧的枷锁。七巧被金钱支配的包办婚姻所害。七巧婚后不幸的遭遇。七巧为金钱所异化，心理变态。最后，七巧以其一生幸福换来钱，但终于又是一无所有，一生戴上金钱枷锁，又用这枷锁害人害己。小议金钱对人性的扭曲、异化。

12.结合《金锁记》具体描写，分析张爱玲小说的意象艺术。

点染人物心理。营造氛围。象征性的联想。

小说中给人印象特别深的还有意象的描写:点染人物心理。营造氛围。象征性的联想。如“酸梅汤”能引起对于七巧赶走昔日情人时那种复杂心理的联想，酸酸的，而且一滴、一滴，像寂寞的夜漏，时间的感觉给强化了，“刹那”和“一百年”叠合，跟七巧寂寞而漫长的一生融合在一块了。有时意象描写又用于定格、点题，突出印象，增强联想。“她睁着眼直勾勾朝前望着，耳朵上的实心小金坠子像两只铜钉把她钉在门上——玻璃匣子里蝴蝶的标本，鲜艳而凄怆。”这写的是人物的愣神，而象征意蕴就是七巧悲剧性命运的无可逃脱。另外，小说中每当七巧感情出现大的波澜时往往就写到月亮，共6次写月亮，每次的含义都有所不同。

第四篇：《大学语文》作业

对外经济贸易大学成人高等教育

2012学年 性

庄重性

17.以下有一种文体不是公文。（C）

A．命令

B.简报

C.决定

D.公告 18.公文的作用是（A）。

A.领导与指导、宣传与教育、联系与知照、依据与凭证 B.领导与指导、宣传与感动、联系与知照、依据与凭证 C.领导与指导、宣传与创造、联系与知照、依据与凭证 D.领导与指导、宣传与歌颂、联系与知照、依据与凭证 19.下列语句哪一句是正确的。（B）

A．紧急程度是公文办文的范围要求。

B．紧急程度是公文办文的时间要求。

C．紧急程度是公文办文的态度要求。

D．紧急程度是公文办文的状态要求。

20.下列语句哪一句是不正确的。（D）

A．公文编号可以包括机关代字、年号、公文顺序号三项内容。B．公文编号可以包括机关代字、公文类别、年号三项内容。C．公文编号可以包括公文类别、年号、公文顺序号三项内容。D．公文编号可以包括机关代字、收文单位、年月日三项内容。21.盖印章时，应做到（C）。

A.上压正文，下不压成文日期

B.既压正文，又压成文日期 C.上不压正文，下压成文日期

D.上不压正文，下不压成文日期

22.下列公文用语含歧义的是_D__。

A.为严肃校纪，决定给予开除学籍处分，并通报全校

B.本案三个调查组工作人员，分别到广州、上海、南宁取证 C.贵单位接到通知后，请迅即办理。D.你单位×字〔2001〕1号文件《关于增加2001科研经费的请示》现批复如下

23.下列不属于行政公文特点的是_D__。

A.由法定作者制发

B.据有制发程序性和法定效力 C.据有规范体式

D.具有行文规则 24.注发，指_B_。

A.在定稿上注明办理情况

B.在定稿上批注缮印要求 C.在定稿上批注发文要求

D.在定稿上落款处签署 25.向同级业务主管部门请求批准时，应使用的文种是D_。A.请示

B.报告

C.议案

D.公函

二、多项选择题

1.等公文，发文是一般不加文头。（DE）

A．通知

B．通报 C．报告 D．公告 E．通告

2.在民族自治地方的公文，可以用（AB）书写、排版。

A．汉字

B．通用的少数民族文字 C．方言

D．俗语 E．繁体字 3.公文的语言要求是（ABCD）等。

A．准确

B．简练 C．平实 D．得体 E．丰富

4.通报正文的表达方式，主要包括（ACE）。

A．叙述

B．描写 C．议论 D．抒情 E．说明 5.公文的发文字号，内容包括（ABC）等。

A．机关代字 B．年份 C．公文序号 D．介词 E．数字 6.公文的主送机关，应该使用（ABC）。

A．全称

B．规范化简称 C．统称 D．俗称

E．别称 7.写作的“四要素”包括（ABCD）

A.作者

B.读者

C.选题

D.写法

E伦理 8.公文如有附件，应当标明（DE）。

A．附件性质 B．附件位置

C．附件要点 D．附件顺序 E．附件名称 9．通报的正文格式一般包括的内容是（ABCDE）。

A．发出该通报的缘由 B．主要事实 C．分析评论 D．通报决定 E．希望要求

10．文章构思的内容包括（ABCD）等。

A．主题

B．选材

C．定体

D．设计文章结构 E．修改 11.向不相隶属的机关发文请求事项，不能用(ABDE)。

A.请示

B.报告

C.公函

D.通知

E.通报 12.不能作为请示结束语的是(CD)。

A.上述要求如无不妥，请予批

B.上述要求妥否，请批复

C.以尽快批复为要

D.以尽快批复为宜

E.请速批复，谨致谢忱

13.适用于报告写作的事项有（ADE）。

A.向上级汇报工作，反映情况

B.向下级或有关方面介绍工作情况 C.向上级提出工作建议

D.答复群众的查询、提问 E.答复上级机关的查询、提问

14.工作报告的内容包括（ABD）。

A.经常性的工作情况

B.偶发性的特殊情况

C.向上级汇报今后工作的打算

D.对上级机关的查问做出答复 E.向上级汇报的工作经验

15.适合作报告结尾的习惯用语有（AC）。

A.“特此报告”

B.“以上报告，请批复”

C.“以上报告，请审示”

D.“请批准”

E.“如无不妥，请批准”

三、判断题

1．公文的发文方式、收文方式、管理方式以及公文的格式，可根据情况灵活安排，不要过于教条。（×）

2．公文的语言表达方式主要有叙述、描写、议论三种。（×）3．公文对于语言的要求是准确、简约、形象、生动。（×）4.文艺类文章的发文必须经过公文所经历的九大程序。（×）5．每一个国家公文员，必须高度尊重与自觉捍卫国家的法律。（√）6．当今的管理者，不管哪一个级别的管理者，都必须懂得和掌握现代管理科学。（√）

7．公文写作者应该具有两套语言，一套是生活语言，一套是公文写作

语言。独立驾驭语言的能力，指的是后者。（×）8.公文写作者的能力是构成公文写作质量的直接条件。（√）

9．独立获得知识信息能力是公文写作者应该具有的一种基本能力。（√）

10．公文写作者能力的高低与公文写作的成败没有关系。（×）11.××总公司拟宣传奋不顾身抢救落水儿童的青年工人的事迹。（√）

12.×厂拟向市工业局汇报本厂遭受火灾的情况。

（×）

13.×市安全办公室拟向各有关单位知照全市安全大检查的情况。（√）

14.×县县政府拟公布加强机关廉政建设的几条规定。（×）

15.×市水电局将召开水利建设工作会议，需告知各县、区水电部门事先作好准备。（×）

四、简答题

1.简述公告与通告的区别？ 【答】

改写为一份正确的公文。

机关游泳池办证的通知

机关各直属单位：

机关游泳池定于6月1日正式开放，6月10日开始办理游泳证。请你们接此通知后，按下列规定，于元月三十日前到机关俱乐部办理游泳手续。

一、办证对象：仅限你单位干部或职工身体健康者。

二、办证方法：由你单位统一登记名单、加盖印章到俱乐部办理，交一张免冠照片。

三、每个游泳证收费伍角。

四、凭证入池游泳，主动示证，遵守纪律，听从管理人员指挥。不得将此证转让他人使用，违者没收作废。

五、家属游泳一律凭家属证，临时购买另票，在规定的开放时间内入池。

×××俱乐部 ××××年×月×日

答：【主要毛病如下】

1、时间表述有矛盾，如：“机关游泳池定于6月1日正式开放，6月10日开始办理游泳证。请你们接此通知后，按下列规定，于元月三十日前到机关俱乐部办理游泳手续。”

2、正文

（一）某市政公司在该市领导下为该市修建WF大街路面，为期半个月，因影响交通，特向各界告知。

1、应自选文种，拟定公文标题。

2、字数不限，应将要办之事说清楚即可，文字要简洁明了。

【正文文稿如下】

××市政公司通告

为迎航展，WF大街将全面展开修路工作。为了保证工程进度和质量，经市政府批准，WF大街南口××至北口××，自××××年×月×日上午8:30时至××××年×月×日下午14:00时，禁止各种机动车通行，请车辆绕行。

××××年×月×日

第五篇：大学语文作业

电影《鲁迅》观后感

鲁迅先生，作为中国思想启蒙的先驱，为了自己的理想，执着奋斗一生的人，也是我最敬佩的人之一。用自已悠闲地生命，为唤醒沉睡中的中国人民，付出了一切。

电影<<鲁迅>>选取了鲁迅一生中最后三年的重要事件，展现了鲁迅对中国共产党的崇敬之情，对中华民族的赤胆之诚，对振兴国家和民族的炙热情怀，讴歌了鲁迅在极其艰难险恶的环境里以笔代刀，顽强战斗的崇高品格和关心爱护年轻一代的宽广胸怀。面对白色恐怖，他不顾自己的安危，担心的是geming青年。面对战友的离去，他虽感苦闷，但依然奋起，用笔端来叹息劳苦大众的命运。面对深爱的恋人，他感到自己的所惜与被惜。在生命的最后岁月，鲁迅 先生感到了前所未有的存在感，他洞悉了生活的本义。就在这对世界的感悟，对人生的反思中，一个民族魂在灵柩中安息了„„

影片开始，鲁迅在江南空旷昏暗的石子路上漫步。恍惚间，祥林嫂走上前问鲁迅，“人死了有没有灵魂？”“或许有吧。”“那也有地狱了„„”接着，鲁迅又被喊着 “救救孩子”的“狂人”拉住，而身边的高唱着“手执钢鞭将你打”的阿 Q 却头也不回地冲进黑暗„„鲁迅笔下人物就这样在真实和虚幻间与他会面。

影片抽出了与瞿秋白交往、担忧杨杏佛安危、帮助萧红萧军等几个片断，展示了鲁迅“横眉冷对千夫指”的一面。白色恐怖、杨杏佛遇刺几个外部动作戏份较多的片断，烘托出鲁迅的演讲、论战的激昂。风雨交加间，鲁迅带病参加杨杏佛的追悼会，出门时把家门钥匙塞给了许广平，伞都不拿就大踏步离开了。虽然没有对白，但是风雨交加间，外景的浮躁喧哗，是时局动荡的写照。而葬礼上焦点的虚实、镜头的纵深，也营造出了纪实的感觉。这种真实感赋予了鲁迅战斗精神更多的冲击力。

国民党的子弹，炸药都没有吓倒鲁迅，然而由于长年吸烟加之疲劳，鲁迅还是倒在了疾病上，在无情的病魔吞噬着鲁迅的生命时，他没有去疗养，他用自己余下的生命编出一本《海上述林》来纪念自己的至交---瞿秋白。

最终，鲁迅还是死了，他没有被反动派击倒，而是病魔夺去了他的生命。在影片行将结束的时候，出现了这样的一个情景：“鲁迅解开了绑住老百姓的绳索，又把一扇沉重的大门缓缓拉起，由他那坚实的肩膀顶住大门让充斥了太多黑暗的氤氲中射入了一线阳光，看着那些迫不急待要离开黑暗走向光明的人们,鲁迅的神情异常坚定："可以说,这个情景,就是鲁迅一生的写照,也是他一生的追求目标。

鲁迅的一生都在为自己的理想而奋斗，作为当代中国改革开放、现代化建设的顶梁柱，我们更应该为中华之崛起而读书！