第一篇：专业知识竞赛体育赛事题目
专业知识竞赛体育赛事题目
1、NBA的全称是什么？
美国职业篮球联赛、国家篮球协会、全美职业篮球联赛 2、2014篮球世界杯亚军是哪个队？
①美国
②塞尔维亚
③法国
3、中国男篮和中国女篮的奥运会最佳成绩是什么？
男：1996亚特兰大奥运会，输给美国队，获得第八，2004雅典奥运会，输给西班牙队，获得第八；
女：1992巴塞罗那奥运会，输给了独联体，获得亚军
4、国际足联的法语缩写是什么？
FIFA
5、进入2014巴西世界杯决赛的是哪两支球队？
阿根廷VS德国（德国捧杯）6、2015澳大利亚（足球）亚洲杯冠军是哪支球队？
澳大利亚2:1韩国
7、中国女排拿过几次奥运会冠军？
两次（1984洛杉矶奥运会和2004雅典奥运会）
8、排球世锦赛多少年举办一次？
4年 9、2014仁川亚运会男排冠军是哪支球队？
伊朗3:1日本
10、今年4月至5月在苏州举办的世界乒乓球锦标赛是第几届？
53届 11、2014东京世乒赛男团决赛的比赛结果是什么？
中国3:1德国
12、中国第一位乒乓球世界冠军是谁？
容国团，1959年4月5日，二十五届世乒赛男 单冠军，也是中国在任何体育史上的第一个世界冠军
13、谁是2014年世界羽毛球锦标赛男单冠军是谁？
揕龙2:0李宗伟（丹麦哥本哈根世界羽毛球锦标赛）
14、林丹获得过几次奥运会男单冠军？
两个（2008北京林2:0李；2012伦敦林2:1李）
15、羽毛球汤姆斯杯几年举办一次？
两年
16、四大网球公开赛是指哪四项赛事？
澳大利亚网球公开赛（澳网）、法国网球公开赛（法网）、温布尔登网球公开赛（温网）、美国网球公开赛（美网）17、2015澳网的男女单打的大满贯分别是谁？
德约科维奇3:1穆雷
小威廉姆斯2:0莎拉波娃
18、李娜拿过几次大满贯女单冠军？
2011法网大满贯单打冠军
2014年澳网大满贯女单冠军
专业知识竞赛《体育史》题目
一、选择题
1、这个国家非常重视体育教育，但不重视文化教育，新生儿只有体格健壮的才得以存活，男孩七岁离家过集体生活，进行严格的体能训练和艰苦生活条件的磨练，20岁宣誓效忠国家，成为正式军人，军事化的“终身运动”使其国力强盛，称霸一时。上述描述的是哪个国家的古代体育？
斯巴达
2、主张用“自然地”体育手段（爬山、跳远、跳高、爬树等自然行为）进行身体锻炼的教育家是？
卢梭
3、被西方学者尊称为“学校体育之父”的教育家是？
夸美纽斯
4、中国在科举考试中增设武科开始于？
唐朝
5、被称为近代体育三大基石的是德国体操、瑞士体操和？
英国户外运动
6、世界体育史上第一个明确的将学校教育的任务分为德育、智育、体育三部分的是？
洛克
7、现代奥林匹克运动的创始人是？
顾拜旦 8、1896年，首届现代夏季奥运会在哪个国家举行？
希腊 9、1930年国际奥委会执委会和国际单项体育联合会代表理事会协商决定将奥运会会期统一定为多少天？
16天
10、苏联体育体制确立的标志是？
全苏体育运动事务委员会成立
11、解除职业运动员参加奥运会禁令的是在哪一届奥运会？
第23届洛杉矶奥运会
12、我国历史上第一次把“体操课”作为各级各类学校的必修科目并得以实施的是哪个学制？
《癸卯学制》
13、中国历史上第一个民间性质的全国性的体育组织是？
中华业余运动联合会
14、中国人首次自己操作和组织的全国运动会是？
第三届
15、中国首位国际奥委会委员是？
王正廷
16、中国第一次组织代表团参加的奥运会是？
第10届
17、新中国成立后首次派代表团参加的奥运会是？
赫尔辛基奥运会
18、新中国成立的第一个全国性体育组织是？
中华全国体育总会
19、中华人民共和国第一届全运会是什么时间举行的？
1959年
二、选择题（每题2分，共20分。）
1、下列人物中被称为“近代体育之父”的是：（）A：洛克 B：维多里诺 C：美尔库里亚利 D：古茨穆斯
2、下列人物中主张“自然教育”的思想家是（）A：卢梭 B：裴斯塔洛齐 C：斯宾塞 D：巴塞多
3、第一任奥林匹克运动会国际奥委会主席及现任国际奥委会主席（A：顾拜旦、罗格 B：维凯拉斯、罗格 C：维凯拉斯、萨马兰奇 D：顾拜旦、萨马兰奇
4、第一届现代奥林匹克运动会什么时间在希腊举行？（）A：1894年 B：1895年 C：1896年 D：1897年
5、从公元前776 年到公元394年，古代奥林匹克运动会共举行了几届？A：292届 B：293届））（C：294届 D：295届
6、下列思想家主张彻底学习西方，反对“中体西用”的是：（）A：康有为 B：严复 C：梁启超 D：谭嗣同
7、在下列什么学制颁布后，兵式体操课被教育部正式废止。（）A：《壬戌学制》 B：《壬寅学制》 C：《癸卯学制》 D：《壬子癸丑学制》
8、《中华人民共和国体育法》颁布时间为（）A：1990年 B：1992年 C：1994年 D：1995年
9、在哪一年的第几届的洛杉矶奥运会上中国在奥运会历史上夺得首枚金牌？（）A：1976年21届 B：1980年22届 C：1984年23届 D：1988年24届
10、目前现代奥林匹克运动会一共有多少大项？（）A：26项 B：27项 C：28项 D：29项
三、判断题（正确的在括号中划√,不正确的在括号中划×。每 题2分，共20分。）
1、中国古代没有“体育”或“运动”的概念,对生命、健康和保健方法等知识，都属
于“养生”或“修养”的范畴。（）
2、蹴鞠又名踏鞠，是我国古代的一种“足球”游戏。击鞠即马球，又称“击球”
或“打球”。（）
3、颜元反对宋、明理学“重心轻身”的教育模式，大力提倡“文武相济”，“兵
学合一”全面发展的教育。（）
4、古奥林匹克运动会，只要是纯希腊血统的自由民都可以参加。（）
5、洛克的教育思想主要是绅士教育，他是西方教育史上第一提出三育并重而体
育为先的教育家。（）
6、德国教育家巴塞多最早将体育列为学校教育的正式课程。（）
7、被列入夏季奥运会正式比赛项目的批准条件是：男子项目至少是在4大洲7 国家广泛开展，女子项目至少要在4大洲40国家广泛开展。（）
8、《壬戌学制》和1923年公布的《新学制课程标准纲要》正式把学校的“体操
科”改名为“体育课”。（）
9、“新旧体育之辨”和“土洋体育之争”实质是现代西方体育与中国传统体育之
间的矛盾体现。（）10、1924年成立的中华全国体育协进会，是旧中国唯一正式的全国性体育组织。
（）
第二篇：专业知识竞赛
专业知识竞赛
一、活动主题二、三、四、五、六、七、八、活动背景 活动目的 活动对象 比赛流程 人员安排 可行性分析 经费预算
一、活动主题
在知识的海洋中游戏
二、活动背景
拥有青春活力，怀揣理想志向，向往美好幸福，这就是我们大学生。我们需要知识，想要丰富快乐的生活，渴望友情爱情，这就是我们的现状。在此我们举办“知识竞赛”活动，为同学们提供一个获取知识，游戏快乐，展示自我风采的平台。“在知识的海洋中游戏”是我们这次活动的主题，它符合现阶段我校大学生的要求与渴望，相信我们的这次活动会圆满成功。
三、活动目的本次“知识竞赛”活动旨在为广大机械学子提供一个获取知识，游戏快乐，展示自我风采的平台。同学们在比赛中不仅能获取知识，还能锻炼自己的随机分析判断能力，在相互交流的同时还能增进同学们的友谊。本次活动也能缓解同学们平时紧张而乏味的学习生活，丰富同学们校园生活。
四、活动对象
机械学子
五、比赛安排
比赛时间：2011/5/8
比赛地点：一号楼508
比赛报名：以班级推荐3名选手形式报名
比赛流程：
1、四组参赛队伍抽签决定各自的座位和答题顺序，起
始分数为5000分。
2、小试牛刀：本轮问题为选择题和填空题并为必答题
共有20道题目，答对一题加100分，答错不扣分。
由主持人随机抽出事先准备好的题目，并向选手提
问，每题限时1分钟，选手可以提前答题但是不能
超时，若超时则算答错。
3、先下手为强：本轮为抢答轮，问题为选择题和填空
题共有20道题目，答对一题加100分，答错扣100
分。先由主持人提问，参赛选手必须在主持人宣读
完问题并提示开始抢答后才可抢答，违规者失去本
题的答题资格。抢答队伍在抢到题目后必须在一分
钟内答题，超时后主持人提示继续抢答。若一个题
目三分钟内无人抢答则主持人将宣布答案并继续下
一题或进行下一轮。
4、幸运大比拼：本轮工作人员将准备一个16格板，每个格子上有相应的序号，参赛选手按照答题顺序先后
选择不同格子，并按照格子背后的注释进行相应的行
为，一共两个轮回。（有直接加分，直接减分，再来
一次机会，下一位选手丧失本轮选择格子的权利，一
些问题等等）
5、难度重重：本轮我们会设置不同难度的题目，难度大
相应的分数就越高，分为500,400,300,200,100五个不
同难度的题目集，答对加相应分数，答错不扣分每题
答题时间为1分钟，进行两轮。
6、绝地反击：本轮设置了不同类别的题库（有专业类，非专业类，趣味类，体育类，经济类，医学类，历史
类等等），参赛选手可以根据自身的情况选着适合自己的题目，不能选择已选种类，本轮由序号为4的队伍
先开始。答对第一题加100分，可选择是否继续答题，若继续，开始第二题答题，答对第二题可加200分，可选择是否继续答题，若继续，开始第三题答题、、、、、、可继续到第5题为止。若答错则失去本轮之前所获的任何分数并失去继续答题的权利。本轮只有一个轮回，每题限时2分钟。
7、统计分数，主持人宣布比赛结果并宣布比赛结束。注意：比赛所获的奖金提供给相应的班级。
六、人员安排
1、由办公室和创业就业部共同负责宣传工作及报名工作
2、策划书（毛世特）
3、题目准备（汪兆尔烈毛世特钟家男谢德强）
4、主持人（钟家男毛世特）
5、PPT准备（汪兆尔烈）
6、教室申请（陈道欢）
7、比赛时现场工作人员由办公室创业就业部共同负责
七、可行性分析
时间可行：举办的时间为我院学生的课余时间，因此同学们有足够的时间来参加比赛；人力可行：本次活动主要对象为机械工程学院的大一新生，估计参加人数在70人左右，因此我们两个部门有足够的工作人员负责现场工作。题目可行：比赛中的题目种类比较多，有专业类的也有非专业类的，多数题目具有较高的趣味性，能调动现场的氛围。经费可行：本次活动经费在三百元以内。参赛积极性可行：本次活动的优胜者可每人加3个课外学分，并有相应奖金。
八、经费预算
宣传海报：1*8=8元
奖金第一名100元
第二名50元
其他一些纸张及打印记账
第三篇：专业知识竞赛开幕式
第四届专业知识竞赛之——
“丈量人生尺度 绘制理想宏图”专业知识竞赛
开幕式策划书
伴随着前三届专业知识竞赛的成功举行，我们迎来了第四届专业知识竞赛。开幕式标志着缤纷专业知识竞赛的开始，为各项活动的开始拉开了序幕。本次专业知识竞赛我们秉承着取往届精华，去往届糟粕的原则，不断开拓创新，为广大同学提供了一个展现自我，挑战自我的平台，希望本届专业知识竞赛有一个好的开始。
一、活动时间：
3月20日
二、活动地点：
410
1三、活动对象
湖北民族学院全体同学
四、活动前期
1、活动前一个星期，将活动所需要的展板制作出来，并摆放在我校大学生广场和生物科学与技术学院宣传展出（展板X2）并在我校人流量较大的地点粘贴活动海报（海报X2）；
2、活动中邀请院宣传中心记者和校部记者，对本次活动进行全面宣传，扩大影响力，宣传尽最达到全面、彻底，能够让广大同学和老师了解和参与本次活动。
五、活动流程
1、主持人宣布开幕式开始，介绍嘉宾；
2、领导讲话致词；
3、指导老师代表讲话；
4、裁判代表宣读比赛规则；
5、参赛代表宣誓；
6、上届优秀代表发言；
7、宣讲活动具体内容；
8、主持人宣布活动结束。
9、场地清理，比赛正式启动。
六、活动注意事项
1、场地的安排及布置
2、初赛和复赛的评委、嘉宾的邀请
3、各项流程的时间把握
4、和指导老师做好会后沟通，保证各项比赛的顺利进行
七、经费预算
宣传横幅1条70元
其它30元
共计100元
共青团湖北民族学院生物科学与技术学院委员会
社会实践与志愿者工作部
二〇一三年三月九日
第四篇：电子商务专业知识竞赛
电子商务专业知识竞赛
为了更好地促使学生掌握电子商务基础知识,为今后学习电子商务专业知识打下坚实基础, 同时在快乐的氛围中获取知识，厚德学部电子商务专业将举办第一届电子商务知识竞赛。
此次活动以班上学习小组为团队进行比赛，比赛共分为三个环节，其中包括抢答环节、对抗环节以及最后的终极PK环节。通过这次比赛，加强了一种意识：竞争意识；提升了三种能力：学生的自主学习能力、小组协作学习能力和专业应用能力。
一、竞赛内容：电子商务专业知识竞赛（电子商务员考证内容为主）
二、竞赛时间：5月13日下午四点整
三、竞赛地点：东三#501
四、项目负责人：刘荧 肖小兵
五、竞赛方式
比赛分初赛、决赛两个阶段。初赛采用老师考评方式进行，由各班自行组织；每班初赛时以平时成绩取前十名组成决赛队伍，每队四个人；决赛采用必答题、抢答题、选答题方式进行，最后决出一等奖一名、二等奖一名、三等奖一名。
六、竞赛要求
1、报名对象：07、08级电子商务专业学生，以班上学习小组为团队进行比赛
2、选手不得携带书面材料上场，否则取消比赛资格。参赛中，不允许任何人以任何方式进行暗示或提示。如遇有作弊现象，将取消该组选手的比赛成绩。
3、客观题思考时间不超过15秒，否则，视为放弃该题。
4、参赛选手在抢答题环节以主持人的口令为准。
七、比赛规则
（一）初赛规则：
1、初赛在4月30日前以每班按平时成绩高低选10组选手进入预赛。
2、决赛选手的名单经各班班主任确认后，由各班报学部教研主任。
（三）决赛规则：
1、决赛阶段的各组学生按抽签号码坐在规定的位置上，按顺序依次进行自我介绍，介绍完成后按顺序分别进行必答题测试、抢答题和选答题环节。
⑴、各组回答10道必答题（客观题），按每题2分计算。
⑵、各组抢答50道抢答题（客观题），按难易程度分为2、4分不等。⑶、各组抽签，回答选答题1题（案例题），该题10分。
2、评委根据选手表现进行打分，工作人员将比赛选手的得分相加，按得分由高到低顺序排列，产生前3名的名单。
3、一二三等奖名单经评委集体核议并确认，主持人宣布最终获奖名单。
八、比赛内容
（一）初赛：电子商务知识平时成绩测试。
物流基础知识以学生已上过的《电子商务基础》《电子商务员》这两门课程的知识内容为主，辅以一些课外知识。
（三）决赛：采用自我介绍、必答题、抢答题、选答题方式。
1、自我介绍：
通过自我介绍，给人留下深刻印象。
要求语言精炼、音量适中、个性鲜明，吐字清晰、普通话标准，每个人不超过2分钟，每队可由一位代表介绍该团队的情况。
2、必答题：
主要内容包括电子商务专业基础知识。每队抽取一套题，题型有判断题、选择题、按题目要求回答。题目有两种形式：多媒体演示题、主持人读题。
3、抢答题：
包括电子商务基础知识和社会热点电子商务话题的抢答，以选择题、判断题、4、选答题：
评奖细则：
参照回答情况进行客观评分，本着公平、公正、公开的原则进行评比。必答题
主持人当场抽一组问答题，由主持人现场开封提问。每题限10秒内开始回答。回答全面正确给满分，回答错误不给分。超过15秒不回答视为放弃，不给分。
抢答题
由主持人提问,提问完毕开始抢答,中途抢答者扣4分。回答全面正确给满分，回答错误不给分。
选答题
这一题可以选择回答，答对加10分，答错或不答不给分。
十、评委：刘荧 肖小兵
十一、参赛选手名单及分组：
依据学生报名为准。
十二、设备及材料：抢答牌20块、双面胶2卷，A4纸20张
第五篇：专业知识竞赛总结
“我学故我在”安工系专业知识竞赛总结
为配合学院学风建设，提高同学们的专业知识水平，安工系学生会在上级领导的号召下与11月18日晚6：00在南六楼多功能厅举办了“我学故我在——安工系专业知识竞赛。”
本次知识竞赛的目的和意义，主要是让参与的同学认识到，21世纪是人才竞争的时代，人才的素质和技能已成为知识经济实现的先决条件。大学生要善于通过各种形式继续学习，不断充实，提高和发展自己。通过这次知识竞赛，可以使同学们对所学专业有更深层次的理解，促进同学学习的兴趣，增强同学们的集体荣誉感和凝聚力。
本次专业知识竞赛的主题比较新颖，套用了欧洲著名数学家笛卡儿的一句名言“我思故我在”。套用后的主题为“我学故我在”，之所以选择这样的主题，一是积极响应学院现阶段的学风建设，把学生应以学为主、以学为本的观念深入到同学中间。二是让广大同学们认识到，现在的社会是学习型的社会，我们今后会在工作中学习，在学习中工作。学习是伴随我们一生的事情，不能逃避，必须面对。
这句话可以理解为：“因为我不断的学习，不断的丰富自己的知识系统，不断的提高自身素质和修养，所以我能够适应今后竞争激烈的社会，能够体现自身的价值，能够为社会、为国家贡献自己的力量。”
本次知识竞赛的另一大亮点就是创新。
创新之一：打破以往知识竞赛的单一类题目。
次此知识竞赛为照顾全系的班级，使全系同学都能参与到活动中来，特意将网络、信息安全、物业等三大部分的题目综合在一起，摆脱了以往知识竞赛只有单一的计算机类试题。增加了全系同学参与的积极性，促进了基础知识更进一步的巩固，增强了各学科之间的交流和贯通。
创新之二：颠覆了传统的“台上答，台下看”的竞赛风格。
在会场的的布置上，我们一扫往届知识竞赛台上答题，台下观看的“高高在上”和亲和力不强的缺点。独辟蹊径，把竞赛赛场从台上搬到台下，把赛场布置成“梅花”的形状，“花瓣”为各参赛代表队的位置，“花蕊”即为整个赛场的中心。这种赛场的布置给人一种耳目一新的感觉，增进了各队之间的亲和力。在无形中使大家深刻体会到安工系是一个团结和富有凝聚力的集体。
创新之三：加强互动性，让每个同学都参与进来。
本此知识竞赛，由各班推荐3人组成“答题组”，负责答题。再由本班其他同学组成“智囊团”，为答题组提供技术支持。这样组成的参赛队，非常富有朝气，因为它不仅让班级的每一个同学都参与进来，而且还提升了班级凝聚力，和集体荣誉感，增强了互动性和参与性。在比赛中，“答题组”努力答题，“智囊团”积极配合，并助威呐喊。不仅活跃了比赛气氛，还增进了同学们之间的友谊。
创新之四：改进并丰富了答题的形式。
在以往答题形式的基础上，我们还增加了“限时判断题”，“限时描述题”和“观众题”。在竞赛的开始阶段先是“必答题”，这种题多为基础知识，易得分，先给各个代表队“吃定心丸”；接下来就是“抢答题”把会场活跃气氛逐步提升；然后穿插观众题，进行放松；紧接着就是紧张无比的“限时判断题和描述题”，再把会场的紧张气氛台高；然后再穿插观众题，增进互动性；然后就是一决
胜负的“风险题”，将赛场推向另一个高潮。
这样的穿插使赛场气氛错落有秩、节奏有续、风格明显。
本次知识竞赛得到了院和系里老师，及本系同学们的大力支持。院学生处处长王德才老师、院团委常务副书记辛本福老师、安工系系主任朱汝光老师、安工系办公室主任张梅老师、安工系学生辅导员沈志轶老师等亲临了大赛现场，并做了精彩的讲话。
可以看到，由于我们经验的不足，本次知识还有一些不完美的地方。如没有细致的考察赛场，导致扩音器没有使用；由于正式试题给主持人的时间较晚，主持人准备不充分等。
但是，只有在不断的不完美中，才能找到自己的不足及失误之处，才能提高自己的工作能力，使自己的综合素质得以有明显的提升。我们相信，今后的工作会完成的更好，为更多的同学们服务。
院团委
安工系团总支
2004年11月
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