找不到推荐信

第一篇：找不到推荐信

论文写作付款须知 论文写作机构繁杂，不法分子想尽各种办法冒充正规公司欺骗客户。被骗就是付了大量费用却没有得到好的回报，有的完全没有得到论文，有的是拿到了很次的文章直接挂了却找不到已付款的机构。所以，当对方提到马上要付款的时候一定要谨慎。

各位需要论文写作的同学可以从以下几个方面来提高自己的安全度：

1、写作机构。对于别人推荐的网站和机构最好自己在网上多了解了解，可以百度查询，看下网站的建立时间、网站的知名度信誉度、联系方式的多少，切不可稀里糊涂地就相信别人所说，把钱送给别人。

2、付款多少。一般正规有保障的写作机构都允许客户付一定比例的定金来开始动笔完成自己文章的一个大纲，以确认写作机构的正规度，得到客户的满意后再付全款再写作全部的内容，并在稿子结束后，会由专业的评估团队评估后发给客户全稿，如有问题可持续修改直到客户文章满意为止的。

3、付款方式。大量付款的尽量少用支付宝或者网银，网上大量交易容易有隐患。留学生写作论文可用paypal，作为

全球最大的支付工具，其客户遍布全球，知名度、普及度、信任度都很高。

4、选择途径。有的学生会直接在淘宝店铺寻找，那么以下两种种方式要注意了：对方给出的价钱超低的，比如100元1000字的；刷钻的店铺等都不会诚信给客户做生意。篇二：保研推荐信不得不看的要点 保研推荐信要点

大多数学校都要求申请人提供二至三封推荐信。有力的推荐是录取的重要

条件之一。推荐信要客观、公正，切忌流于形式，内容空洞，要与申请人的其一般书信基本相同。有信头、发信日期、收信人姓名、称呼、正文、信尾谦称、签名、推荐人姓名、职称及工作单位等部分。但推荐信还应着重以下方面：

１．为了便于校方查阅，必须提到被推荐者的全名。推荐者的身份不重要，当然你要是请院士来写也不错，但最关键是要说服招生委员会相信推荐人是真正了解被推荐人的。

３．对被推荐者的优点介绍及评价，这是推荐信的核心。主要包括被推荐者的天赋，学习成绩，研究能力，工作经验，学习精神，组织能力，品行及个性方面。注意说辞应与其他申请材料如成绩单、获奖证书等相呼应，不要出现矛盾而使人误会。人无完人，所以同时也应提及其缺点，以做到公正客观。最好通过实例说明。教授们要的不是完人，而只是学生，一个普通但足够优秀的学生。

４．必须表明推荐人的态度，是极力推荐还是有保留地推荐。

５．最好要求推荐人在信封封口处签名，以确保其真实性。最好在“是否保留日后审阅推荐信的权利”一栏填“ｎｏ”。

６．最后别图省事，除非对方明文要求与申请一起寄。否则推荐信应分开寄出。

一些学校出于各种原因，设计了推荐表格，由推荐人填写，但其主要内容也和推荐信涉及的相同。篇三：留学文书sample-推荐信

推荐信

如何确定我能取得最合适的推荐信？

推荐信对申请学校举足轻重。强而有力的推荐函不但为申请人的论文加分并表现其他优点，也可用以辅助说明申请文件中的任何弱点。效果不彰的推荐函甚至足以使最佳申请人落选--因为，拿不出好的推荐函表示申请人竟找不到任何人可以为自己好的一面代言。因此善用推荐函请注意以下几点： a.用心筛选：列出可以撰写推荐函的人选，然后再一个一个划掉。跳过任何可能对自己有一点负面看法的人。最后留在名单上的二、三位人选不但应该与自己熟识，而且还乐意提携自己拓展生涯。b.及早着手：应该让推荐人和自己都有充裕的时间，绝不可在燃眉之急时才匆匆丢给推荐人一大堆表格文件。如果与推荐人已断了音讯好一阵子了，应利用恰当时机再次取得联系〔如寄送年节贺卡等〕--不过暂且还不要提出推荐信一事。正式提出时，应该与对方约好时间，当面说明自己的需要。c.准备周详：与推荐人会面时应准备好能让他/她能写出一份漂亮推荐信的资料，记得列举自己希望他/她能在信里提到的事项〔切勿假设对他/她对一切细节都还记得清清楚楚〕。d.自行撰写：有些推荐人要求申请人自己动笔。有些申请人则算准考季前去找推荐人，因为在接下来的期间教授们可能忙得无法亲自执笔〔不过这样做还是有风险的〕。申请人若有机会自己撰写，宜避免过度自吹自擂，因如此不但是滥用推荐人信誉，且必然引起审查委员质疑。e.紧迫盯人：申请人应充分掌握进度，确定推荐函能配合截止日期。因此，当第一次与推荐人洽谈时，即应确定他/她们清楚推荐函的完稿时间；而日期渐渐接近时则应主动致电，询问他/她们清是否有任何问题，等等。此外，申请人能取得推荐函的日期至少应定在学校截止日一个月前，以防原推荐人没完成的状况下自己必须另觅人选。

非用学校的格式不可吗？ 一般来说学校有不同的推荐信格式，可能是几个问答题、一个申论题、或能力评量表。校方自然希望申请人的文件格式统一，但对申请人而言，与其请自己的主管或指导教授填写许多份表格，还不如请他们写一份各校可以通用的推荐函来得务实─当然如果他们愿意分别填写每一份推荐表最理想了。若不愿意，则申请人应过滤各校推荐表的问答题目，汇整出一份可以答覆各校的总表，请推荐人就这份汇整表来撰写。能力评量表 许多学校的推荐信包括「能力评量」，是请推荐人就某些范畴〔如领导能力、道德观等〕给予评分〔「特优」、「最优」(top 1 percent, top 10 percent)„.等〕。虽然有些推荐人喜欢自己评选，但也有推荐人会要求申请人自行填写。申请人若自行评分，宜把握此原则：诚实，宽大。如果每一项都是「特优」，必定引起查委员疑心；然而也不宜都给自己「普通(average)」等级，因为审查委员绝不乐见商学院坐满表现平平的学生。若无法给自己「良好」、「优」、「特优」，最好填在「无从判断(unable to judge)」一栏。

撰写人选？

一般而言商学院至少要求一封大学教授的推荐函，以作为评断申请人学院表现的指标。如果申请人已毕业

一至二年，请二位大学教授拟推荐函，而将另一份留给现职雇主是很合理的。然而，若毕业超过四年以上，则三份推荐函中有二份由大学时期教授来执笔，似乎显得自己新近的发展乏善可陈？大体说来，推荐人与自己的渊源愈能扣紧现在，是愈有利的。

此外也宜避免请不认识的名人背书推荐；让远房亲戚找来政治人物或明星朋友写推荐函绝对是弊大于利：首先应考虑：审查委员很可能不知道这号人物是谁？其次，显而易见的，这位「知名人物」是否能判断研读mba应具有的能力？内容？推荐信内容应该具体而正面，必须引用明确的例证或经历，清楚地表现出对申请人能力的充分了解。用词模糊笼统的推荐信，会让人不禁质疑申请人是否找不到了解自己能力、且愿意执笔的人选。叙述特定的课题、议题、方案或计划，藉这些事由可以看出推荐人对申请人的评价，包括克服难题完成的任务更好。此外同一份推荐函专注于在同一事件，又比蜻蜓点水带过多事件要来得好。信件及论文范本 letter from a client dear sir, last, but not least, andrew volunteered to negotiate the cash injection plan with the sec.he used his considerable people skills and excellent information to convince the sec officers.because of his assistance and contribution, the cash injection plan went smoothly.i am happy to learn that andrew is applying to your mba program.i strongly believe that he will perform well.he is an intelligent person who has the ambition and the drive to succeed at anything he undertakes.his rich experience will definitely be an asset to your program.please accept his application to your program.he is an excellent candidate.best regards, letter from a manager dear admissions officer, as sales manager, he also took charge of working with sap and hp to develop our online presence, an effort which took nearly a year of extremely detailed work.today, thanks to his effort, _________s online customer service network is considered one of the best in taiwans electronics industry and has helped us further increase efficiency and reduce costs.when mr.wang left _________to go to _________, i tried to convince him to stay, but i respect his decision.mr.wang has a very curious mind and needs to be constantly challenged.i feel that he would find that challenge in research and that he is the ideal candidate for your program.i wish him well.sincerely, letter from a professor dear sir/madam: mr.ho took accounting and financial management with me during the academic year 1993-1994.mr.ho sincerely yours,篇四：留学英国推荐信

留学英国申请材料中唯一一个需要找推荐人书写的就是推荐信了，英国招生官特别看重推荐信，那么，从推荐信中能看到什么呢?来听听360教育集团的详细介绍吧。

1、你的自我说明是真实的

英国大学招生官会首先考察推荐信是否在某种程度上证实并支持你的自我说明和定位。

如果在申请短文中自称自己是公司的—个非常成功的交易人，那么，阅读你申请材料的招生官会仔细地查看你的上司对你的评价，并用这个机会来判断你的自我说明是否客观合理。

2、你有很高的资历

从另外一个方面来说，推荐信的作用也很重要。推荐信提供了更多的关于你的信息，你应当最好请推荐人通过具体的例子来支持他对你的总体看法。

3、你的管理能力比较突出

你必须确认推荐信的目的是为了你自己的利益，你要控制他们写的是你所希望的，并要求他们(以对你最有利的方式)写出你愿意说出的东西，并设法请他们及时将推荐信寄出。

通常来说，你不能指使、命令这些人，你能够用的只能是影响力而不是权力。所以，写推荐信的过程实际上也是考验你是否具备能够将别人说服的能力的过程。

4、你能准确地对别人作出评价并预先想到他们对你的看法 如果你最终选择的推荐人只能给你提供一篇非常平庸的推荐信，那么、招生官至少会怀疑你的判断力，他们甚至会觉得你找不到两个能为你说好话的人。

平庸的推荐信会扼杀整份申请，而不友好和恶意的推荐信则会受到永久的谴责。一个明显暴露出申请人实力不够或缺乏经验的标志是，推荐人和申请人举的例子都是一样的。这说明这位申请人的成就实在是乏善可陈。篇五：怎么写推荐信_2013版

你工作过的每个公司要至少提供一份推荐信。同一个公司，如果有个不同岗位，可以在同一份推荐信下体现，对每个岗位采用三段式介绍：

岗位1（不是项目）：(1)职业简介：申请人的职业需要在推荐信的第一段明确说明，并注明工作起止日期，薪 水，每周工作时长。

(2)职责介绍：申请人在本单位的5个主要工作职责。(3)您所参与的项目，以及所使用的专业技能需要详细列出。

岗位2（不是项目）：重复三段式介绍(1)职业简介：申请人的职业需要在推荐信的第一段明确说明，并注明工作起止日期，薪水，每周工作时长。

(2)职责介绍：申请人在本单位的5个主要工作职责。(3)您所参与的项目，以及所使用的专业技能需要详细列出。

二、推荐信应该注意的事项：(1)注意每一份工作或每一个项目的时间排序，不要在细小的地方出错误。(2)推荐信的文字：推荐信到底是应该用中文来写，还是用英文来写，这是由您的工作单位的性质和写推荐信的人的教育程度来决定的。而不是您可以任意决定的。(3)推荐信应该是签字，还是盖章？

众所周知，中国人是习惯看单位盖章的，而西方人是习惯看签字的。推荐信应该由单位负责人签字，再加盖上单位的公章。公章可以是单位的名称章，也可以是单位的人事章。取决于签字的负责人的职务。但是，绝对不可以用无关的业务章，例如，财务章。(5)签字人的资格。

推荐信的签字人可以是单位的主要负责人，也可以是部门的负责人(如果实在找不到，可以找您的同级)。负责人不一定是要正职的。也可以是副职。另外，人事部门的负责人也是可以的。只要他能对您的工作做出客观的、准确的描述。签字人应该留下联络的直线电话号码。到背景调查时可能随时会打电话给推荐人，核实推荐信的内容(以防作假)。(6)推荐信所用纸张和书写格式。

推荐信必须用单位的抬头纸，不要用白纸，而且最好打印出来。(7)推荐信要签上日期。

第二篇：档案找不到怎么办

档案找不到怎么办

读研第二年，院研究生办公室老师打电话告诉我，说，我的本科档案没有到本校，催我及时办理。我打电话给本科院办公室老师，要档案，他说，马上，过几天就寄过去。好，几天过去了，我电话问，寄来了没有？对方说，再过几天。我又等了几天，再问，对方说寄过来了。我以为真寄来了，就大意了。结果，他没有给我寄来，而是档案在本科学校保留两年，自动退回原籍的省大学生就业指导中心。我打电话问省就业指导中心，有没有我档案？对方说，没有。我打了第二次电话，没有。我暑假回家，亲自到了省就业指导中心查询，对方说，没有。我急了，让湖南的同学帮我到本科学校的校就业指导中心，开具档案机要交寄单。几天后，我收到了，不过没时间去省就业指导中心了，因为我已经在南去的火车上了。我托老姑持机要交寄单，到省就业指导中心查询本人档案，对方说，没有。老姑和我电话时，我急了，太悲催了，太悲催了，什么世道啊！八月初，刚刚和用人单位签订就业协议，我持就业协议到现学校就业指导中心，办理报到证，对方说，没有本科档案，不予办理。我又急了，找了就业指导中心的主任，看看有什么办法，主任说，你这种情况太特殊，你必须从头开始查找，一步一步查找，理清了顺序思路，就差不多了，不过要费很多精力。同学正好要在湖南结婚，我先参加了同学的婚礼，然后，回到了久违的学校，我无心看其有没有变化，在学校旁，随便租了个廉价房，准备到校就业指导中心，开具一份证明，幸好是学生值班，还是老乡，好办事。开完证明，我持证明，坐着摩的穿越在乡间，桥下，小巷，再换一摩的，到机要局办理档案查询，对方很好说话，说，档案走机要程序的，一般情况下，不会丢。我心里的石头终于落地了，不过查询档案要等半个月才出结果，我又悲催了，知我者谓我心忧，不知我者谓我何求？我只好返回扬州，静静的等待档案的结果。八月中旬，我已经上岗了，幸运的是，九月初，档案查询结果短信通知了我：您的档案于去年9月26号由省大学生就业指导中心喻某签收，请及时查询。我再托老姑到省就业指导中心，就找这个喻某，没有费多少力气，档案终于找到了。不过，对方说，档案的封面上写的是我名字，而里面有别人的档案（本科和我学号挨着的同学），我又悲催了，什么世道啊，本科负责档案工作的人吃屎的吗？档案也能装错？我没有想太多，毕竟我这边的教育局要档案才能办理报到手续，我让老姑花了240元的托管费寄到了读研的学校，托我读研的同学办理了报到证、户口迁移证。管它档案里是谁的，先寄过来把手续办理了再说。手续现在已经办理完了，教育局又来电话，说，档案里缺了教师资格证申请书、毕业生登记表、学习成绩单，多了几份同学的档案，对方让我有时间到教育局把同学的档案寄回去，再把缺的三份档案补全？请问，我那三份档案哪去了？我太悲催，太悲催，眼看十一了，勤劳的蜜蜂有糖吃

本打算旅游去，可工资卡办得晚，只好等十月份一起发了。什么世道？后面还有什么在等我？

第三篇：找不到眼镜教案

找不到眼镜（大班语言）

一、活动目标

1、理解故事内容，知道要整理和保管好自己的物品。

2、能清楚连贯地表达对故事的理解和听完故事后的感受。

3、逐步养成整理和保管自己物品的良好习惯。

二、活动准备

故事录音、故事图片（鞋子、肉汤、火箭）、熊、松鼠、狐狸、浣熊、猫头鹰等头饰。

三、活动重点、难点

学习整理和保管好自己的物品

四、活动过程：

一、导入：（引题激趣）

小熊过桥

小竹桥，摇摇摇，有只小熊来过桥。立不稳，站不牢，走到桥上心乱跳。头上乌鸦哇哇叫，桥下流水哗哗笑。妈妈妈妈快来呀，快把小熊抱过桥。河里鲤鱼跳出水，对着小熊高声叫。小熊，小熊，别害怕，眼睛向着前面瞧。一二三，走过桥，小熊过桥回头笑，鲤鱼乐得尾巴摇。

手上配合动作 孩子们，真聪明，学的真快。来，夸夸自己。棒棒，我最棒。让为自己聪明的孩子，大点声音，棒棒，我最棒。

刚才，这是一只洞里的小熊不能过桥。那么，下面我们一起听一听这个故事里面的小熊发生了什么事情。来，我们一起听一听故事，故事的名字叫《找不到眼镜》，看看到底发生了什么事？来，小嘴巴闭上了，小耳朵竖起来，小小手背后面。我们一起听。要认真点呀，一会老师还有问题要问呢。

二、故事《找不到眼镜》：（理解故事，知道生活中要整理和保管好自己的物品。）提问：

1、故事的名称叫什么？谁找不到眼镜？

2、他去谁家找眼镜？他们怎么说？

3、这些地方可能会有熊的眼镜吗？

4、过渡：那它的眼镜会在哪里？我们帮熊一起找找（从画面上找出熊的眼镜）。我们一下子就找到熊的眼镜了，那他3个朋友有没有看到熊的眼镜？它们为什么都没有告诉熊？ 5、3个朋友有没有看到熊的眼镜？它们为什么都没有告诉它？

6、松鼠、狐狸和浣熊三位朋友写给熊的留言，我们一起来读一读。

小结：原来3个朋友还是关心、爱护熊的。他们希望熊经过这次找眼镜的事情能接受教训，以后做事不再这么粗心大意了。

三、理解故事的主要情节与学习扮演角色。

熟悉故事内容后，随背景音乐分组进行角色表演，请小朋友分别扮演熊、松鼠、狐狸、浣熊、猫头鹰进行表演。（孩子的直接经验来自亲身体验，参与的过程更是理解巩固已有经验的过程，更是熟悉和运用知识的过程，这里的分组意在让每个孩子在有限的时间里都体验参与的快乐，丰富自己的经验。）

大家鼓励鼓励他。教师指导学生表演。

四、恩，大家表演的真好。现在，我们帮熊想想怎样才能方便地找到眼镜呢？它的眼镜该放在哪里？

小结：眼镜当然应该放在眼镜盒里，眼镜盒也要每天固定放在同一个地方，这样才不会找不到。

五、怎样保管自己的物品：（联系生活，学习如何整理和保管自己的物品。）

孩子们，在平时生活中，你有没有发生过类似的事情呀。比如说：我找不到我的彩笔啦。我找不的我的本子啦。我找不到我的故事书啦。对吧，发生过吧。现在，我来一个小活动，整理书包。我们请两个同学来比赛，看谁整理的书包又整齐又有条理。来，请两位孩子上来。开始比赛。

“整理小书包”活动，评比哪组孩子整理的书包整齐、条理。

小结：我们要保管的东西真多，但没关系，只要我们学会整理，学会用完物归原处，再多的东西也不会丢失，不会遗忘。

孩子们，表现的都很好。把书包整理的也很好。现在，小熊和我们都知道了，用完物品要放回原来的地方，那样就不会丢失，不会遗忘了。我们今天表现这么好，高兴吧。好，来，咱们和小熊跳支舞，庆贺一下吧。跳舞《洋娃娃和小熊跳舞》结束这节课。

观察与反思：

“找不到眼镜”是一个较有趣的故事，但故事本身较为冗长，因此为了便于幼儿理解，我将故事进行了删减，使它能更易于幼儿理解与记忆。我们班学习了《找不到眼镜》的语言活动，这个生动的故事使幼儿理解自己的物品该如何保管，怎样才能做到使自己的学习用品不遗忘、不丢失，这对于大班孩子来说是很有价值的。再有，大班幼儿养成了好的习惯，也能使他在以后生活中不会出现丢三落四地现象。通过故事，孩子们了解了正确使用自己学习用品，并且逐步养成整理和保管自己物品的良好习惯。学习独立保管好自己的学习用品，不遗忘、不丢失。

在今天的活动中，幼儿的兴趣也较高，能围绕故事情节展开想象，并且乐意说说松鼠、狐狸和浣熊之间的对话。

我在今天的活动中也较注重从提问引发幼儿的思考，孩子们积极地举手发言，并且语汇也较丰富，能说出“粗心大意”“没头没脑”等形容词，充分展示了大班幼儿的语言表达能力。

不足之处是在今天的活动中生生互动较少，作为语言活动应给予每个孩子表达的机会，因此小组讨论的形式较好，我应在类似的语言活动中多采用这样的形式，给孩子更多表达的机会。

第四篇：你为什么找不到工作？

最近的新闻频繁提到中国今年是大学生史上最难就业季。有超过七成大学生在拿到毕业证后，仍然没有拿到劳动合同。今天我们来谈一谈，是不是我国的就业环境真的那么恶劣?

据我观察，有相当一部分人说找不到工作其实是指考不进铁饭碗机构，或没有在校招中进入明星企业。现实是，一面是7 0%的人喊着“毕业即失业”，企业这边也在呐喊— 我们太缺人才!不信? 你试一下在“ 人人校招”上搜索应届毕业生的岗位，仅广州每天更新的数量就过千。

上次在高校就业论坛现场，主持人让我们几个嘉宾向学生们吐槽一下现在的应届生求职现象，我们可以从这里找一些灵感—目标不明：坐下来就问HR觉得自己适合做什么工作;海投不分：忘了应聘什么公司，什么岗位，投了多少个部门;准备不多：对于应聘的岗位和行业都不甚了解;要求不低：几句下来就问详细待遇;眼高不谦：对自己要求不高，对上司和公司的要求很高;浮躁不定：轻易辞职;形象不佳：要么太随便，要么太华丽、裙子太短、妆太浓;诚信不高：满口答应的面谈，却迟到甚至不到。

看到这些问题，到底是找不到工作，还是自己根本不知道想做什么工作? 是没有求职的人，还是没有匹配的人? 总结上面九个情况，我们可以归纳出下面三个问题：

一、职业定位不清晰 举个例子，我看到一位同学在大三时获得了一次模拟面试比赛的校级冠军，他很幸运地拿到了一家大型企业的o f f e r，岗位也是他感兴趣的。就在他签订三方合同后的第三天，又收到了一家金融机构的offer。他千思万绪，费尽心思，终于放弃了第一个o f f e r，去金融机构入职。几个月后，他告诉我自己后悔了，因为这里根本不是他想象中的那样。我对他说，其实是“ 你自己不是你想象中的那样，你过于看重收入、企业名气、升迁等短期功利因素，而忽略了长期发展。”

二、眼高手低 即使是很淡定的人，工作一段时间以后都很可能会变得眼高手低。最常见的评论就是：安排给我的工作太简单、太低端，这个岗位学不到东西;上司很难沟通，待遇又不高，对公司无爱;我想辞职，总之先辞了再说，我无法再忍受了。眼高手低的“ 眼高” 说的是期望过高，有这种想法的人会觉得企业好像欠了自己什么。而这种心态的结果就是直接封杀自己的工作积极性，从而影响自己的能力，导致“手低”。特别是在职业化初级阶段，自己还不懂得判断高低。此时一旦觉得自己高，人就像一个装满水的杯子，再也无法添进去任何东西。

三、缺乏基本社交商务礼仪 许多人在面试前特意去学习商务礼仪，但其实商务礼仪的作用，是为了拉近人与人之间的距离，并不一定是规定的动作。真正的商务礼仪，一定是以匹配现场气氛为基础，让大家的沟通自然为前提，展示自身的气质和气场为目的。你可以参考已经在行内的人士，你也可以自己去观摩和理解这个环境。商务礼仪不是考试，没有标准答案。

说了这么多，其实只是想告诉大家：如果你找不到工作，第一时间要检讨的不是简历，也不是面试技巧，而是你是否有清晰的职业定位，并为此做了足够的信息收集，同时调整好自己的求职心态。

第五篇：大学毕业怎么找不到好工作

大学毕业怎么找不到好工作

近年来，随着我国现代化进程的不断加快，我国的经济已经发生了转型，有传统经济转向现代化高科技经济，经济的迅速发展意味着需要更多的人才的加入，然而事实却并非如此，现在很多的持有高学历的大学生，硕士毕业生，却找不到工作，面对这一社会现状，很多人说道，是他们高不成低不就吧，面对这样的说法，这些大学生只能望而兴叹。

其实并不是因为他们高不成低不就，相反他们之中甚至很多人都收起了自己的毕业证、学历证，去从事那些小商小贩的工作。与之情况相反的是，众多的职教高校毕业生的就业率，却是十分喜人，甚至一些行业竟然出现了，多家企业争抢一个人才的现象。

针对一冷一热两种极端的情况，教育专家具有针对性的说道，现在的传统教育面临着必须改革的地步，如果再不改革，大学生就业难的情况将会愈演愈烈，最终直接影响到的将会我国整体经济的发展，试想一下，经济的发展依赖的是大量人才，如果我们所培养出来的都是企业所不需要的，那培养他们又有何用，我国的经济又将如何发展，如何领先于世界。

这些话生生不息的回响我们的耳际，有些话确实是深深的打痛了我们，但同时也让我们彻底的明白，我们接下来应该干什么，应该如何培养这些孩子们，让他们成为祖国的新鲜血液，而不成为祖国的蛀虫。

其实找不到工作的，又何止是大学生，那些初中毕业生，高中毕业生，又有多少能够找到自己喜欢的工作，他们要么就是从事着那种纯体力劳动，要么就是从事着那些高危工作，这些都是我国的新一代的生力军啊！

国家早就提出过“大力发展职业教育，加快培养高技能人才”的口号，其意义很明显，就是预示着面对经济的转型，我们的教育方针要从传统教育转型到职业教育，我们要有针对性、专业性的培养人才，培养企业切实需要的人才，只有这样才能实现企业的健康发展，人才的合理利用，我国的经济彩绘欣欣向荣。

这也就是为什么职业教育素有就业教育之称，并不是因为职教学生学不到知识，恰恰是因为职教学生学到知识非常的专业，所以在就业上要明显优于大学生，他们的发展前景应该也是十分的广阔的。

学生只要根据自身情况和社会现状，选择适合自己的学校，适合自己的职业，相信一定能够找到另自己满意的工作。

本文章由北京东方汽修学校整理分享，谢谢大家！