人教版小学语文六年级上册第四单元复习重点资料

第一篇：人教版小学语文六年级上册第四单元复习重点资料

1.《只有一个地球》采用（文艺性说明文）的形式，从（人类生存）角度介绍了（地球的有关知识），阐明了人类的生存“（只有一个地球）”的事实，呼吁人类（应该珍惜资源，保护地球）。写了（地球的渺小）、（自然资源有限）、（目前人类无法移居）三个方面。2.下列句子的说明方法（先划出有说明方法的部分）

（1）地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物资源来说，它不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。（举例子）

（2）地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。

在群星璀璨的宇宙海洋中，地球就像一叶扁舟。（打比方）

（3）地球表面的面积是5.1亿平方千米，而人类生活的陆地大约只占其中的五分之一。

它是一个半径只有六千三百多千米的星球。（列数字）（4）同茫茫的宇宙相比，地球是渺小的。（作比较）3.地球“破碎”的真正含义是什么？

“破碎”指的是人们“不加节制”地开采矿物资源，“随意毁坏自然资源”、“不顾后果地滥用化学品”而使可再生资源遭受破坏。

4.宇航员为什么会发出“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了”的感叹？ 可爱：因为地球是一个美丽的星球，它无私地向人类提供着各种资源

容易破碎：地球在宇宙中十分渺小，资源有限，如果不加节制地开采和肆意毁坏，地球很容易就会遭到破坏，给人类的生存造成威胁。

5.“地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。” 这是作者对地球的赞美，突出了地球的可爱与美丽，体现了作者对地球的热爱之情。句中将地球比作“（人类的母亲）”“（生命的摇篮）”，说明了？

地球是人类及万物生存繁衍的地方，阐明了地球与人类及万物生存的密切联系。这句话表达了作者怎样的情感？

表达了作者对地球的热爱和赞美之情。6.“同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。” 说明人类活动的范围是非常有限的，地球对于人类而言是多么的珍贵，人类应该珍惜和保护地球。

7.“人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。”

“本来”的意思是（原先，原来），强调了（某些自然资源的原先的可再生性，而现在的不可再生性），体现了说明文语言的（准确性）。“不能再生”的原因是（因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品）。

理解：这句话准确地点明了可再生资源已遭受破坏，强调了“水资源、森林资源、生物资源、大气资源”原先的可再生性，突出了现在的不可再生性。

8.“科学家已经证明，至少在以地球为中心的４０万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。”

“40万亿千米”表明（范围之大，大到人类根本无法到达）理解：“至少”是副词，表示最小限度。“至少”一次点明了到现在为止，宇宙中只有一个地球。

这句话是说，到目前为止，科学家还没有找到适合人类居住的第二个星球，这也警告人们，地球将是我们人类赖以生存的唯一星球，我们应该保护它。9.《鹿和狼的故事》告诉我们？

生活在同一个地球上的不同生物之间是相互制约、相互联系的，人们必须尊重生物界中的相互关系。10.《这片土地是神圣的》表达了西雅图怎样的感情？ 表达了西雅图对这片土地上一切生物的热爱和眷恋之情。11.文章出现了三次“这片土地是神圣的”，有什么好处？ 这句话在文中反复出现，产生了一咏三叹的表达效果，深化了文章主题，强化了作者的情感。12.我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。这句话充分地表明了人类与大地不可分割的关系，也预示着这片神圣的土地对于我们有多么重要。

13.溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水，也是我们祖先的血液。

水是生命的源泉，是祖辈的不懈努力，水流才不至于被污染。他们保护家园、捍卫纯洁的精神，不断提醒人们应该爱护水源，就像尊重人类的祖先一样。14.我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个家园。山峦是指（连绵的山）。

这句话表明了人类与大自然紧密相连的关系，同时也告诉我们：不应该以旁观者的姿态去面对，而应该用主人的身份去保护自己的家园。

15.任何降临在大地上的事，终究会降临在大地的孩子身上。地球是人类的家园，如果家园受到破坏，而我们不能及时补救挽回，那么任何对大地的影响，对地球的伤害都将演变成对人类自身的伤害这句话直接将人类的生存与大地的保护联系起来，指出了两者兴则共兴、灭则同灭的密切关系。16.大地不属于人类，而人类是属于大地的。

大地不属于人类：谁也没有权利拥有对大地的控制权，谁也不能凭借自己的喜好、善恶来破坏、损伤大地的完整和庄严；

人类属于大地：因为大地拥有着生命成长的物质，使人类的生命不断得以繁衍、延续。17.河水是我们的兄弟，也是你们的兄弟。

河水与人类的密切关系，如同手足兄弟一般，没有了水，人类将无法生活。18.说“我们是大地的一部分”是因为？

因为大地滋养着世上一切有生命的事物，而人类只是万物中的一个群体。说“大地也是我们的一部分”是因为？

大地是我们的母亲，我们热爱、眷恋大地，人类的生存离不开大地。

“大地”与“我们”之间就是这样一种（密不可分、息息相关）的关系。19.“善待”和“对待”哪一个更合适？为什么？

“善待”更合适。“善待”是友善地、友好地对待的意思，更能体现作者对这片土地的热爱之情。

20.为什么说青山是“不老”的？ 老农不仅留下了这片青山，还留下了更为宝贵的东西——与恶劣环境作斗争的不屈精神，绿化家园、保护环境的奉献精神，造福人类的精神，这一切将与山川共存、与日月同辉，因此说青山不老。

21.描写大地的词语

春回大地

冰天雪地

寸草不生 22.出自寓言故事的词语

拔苗助长

守株待兔

狐假虎威 23.出自历史故事的词语

三顾茅庐

负荆请罪

完璧归赵

第二篇：人教版小学语文六年级上册第二单元复习重点资料

1.《詹天佑》是围绕第几自然段写的？从哪三个方面来叙述詹天佑主持修筑京张铁路的过程的？

围绕第一自然段写 从勘测线路、开凿隧道、设计“人”字形线路三方面 2.《詹天佑》是个怎样的人？

詹天佑是一位热爱祖国、科学态度严禁、一丝不苟、敢于大胆创新的杰出的工程师。

3.外国报纸说“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢”实际上是？ 实际上是他们瞧不起中国工程技术人员，是对中国人的蔑视和嘲笑。4.詹天佑开凿居庸关、八达岭分别采用的方法是？采用不同的方法是为了？ 居庸关：两端凿进的办法 八达岭：中部凿井法 为了缩短工期，提高效率

5.下列几句话你体会到了什么？？

（1）詹天佑经常勉励工作人员，说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。大概 差不多 这类说法不应该出自工程人员之口。” 我体会到詹天佑是一个一丝不苟、对工作高度负责的人。

（2）他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。我体会到詹天佑身先士卒的工作作风。

（3）他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹那些外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。我体会到詹天佑那份为国争光的爱国心，那种强烈的爱国精神。6.詹天佑在勘测线路时，遇到了哪些困难？

1.自然环境恶劣 2.工程复杂 3.外国列强的阻挠、要挟和嘲笑（社会环境）7.从詹天佑开凿线路、设计人字形线路两个案例中，可以看出詹天佑是个怎样的人？

詹天佑是一个敢于根据实际情况大胆创新的杰出工程师。

8.一个中国工程师在自己的国土上主持修筑铁路，为什么会引起国内外的轰动？

外国列强的威胁，京张铁路地理环境恶劣。詹天佑为了维护祖国的尊严，受命于危难之际，他强烈的爱国精神支配着他为中国人民争一口气，这是一个壮举，因此引起国内外的轰动。

9.从《詹天佑》中可以感受到詹天佑对祖国有着怎样的情感？ 可以感受到詹天佑热爱祖国，立志为祖国作贡献的情感。

10.“詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。”这句话在文中的作用？ 承上启下的过渡作用 11.《怀念母亲》一文，作者对两位母亲的感情是？

本文表达了作者对两位母亲同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。表达了对亲生母亲永久的思念和悔恨，对祖**亲不变的爱意和崇敬。12.课文是用什么形式来介绍两位母亲的？ “回忆”的形式

13.文章用了什么表达方法（写法上的特点）？好处是？

首尾呼应。

好处：使文章结构严谨，给读者留下鲜明深刻的印象，更强调怀念之情。

14.感到“凄凉”的原因是？感到“甜蜜”的原因是？

1.“凄凉”是因为作者身在异乡，远离了祖国个亲人，心中有忧愁，有思念 2.“甜蜜”是因为作者在远离故乡的日子里，时常怀念起故乡生活的情景，不断回想起故乡的亲朋好友，心中自然多了一丝安慰，一些宽心，一点甜蜜。15.“频来入梦”的意思是？祖**亲频来入梦的原因是？ 1.“频来入梦”的意思是祖**亲经常到梦中来。

2.作者远离故土，身居异国他乡，尤其作者是第一次离开祖国，犹如孩子离开母亲的怀抱，心中无限思念。日有所思，夜有所想，所以“祖**亲”不断在梦中浮现。

16.“我不开灯，又沉默地站在窗前，看暗夜渐渐织上天空，织上对面的屋顶。一切都沉在朦胧的薄暗中。”一句，体会到当时作者的内心感受是？ 他的内心十分孤寂，并且十分思念故乡。

17.“我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影。”一句，体会到作者怎样的感情？为什么是“幻”出来的？ 1.体会到作者思念母亲的感情。

2.因为由于作者长期在外求学，留在母亲身边的时候不多，必然对母亲的音容笑貌记忆不深，对母亲的怀念更多的是一个模糊的影子。

18.寝不安席的意思？ 终天之恨的意思？ 思潮腾涌的意思？ 寝不安席：作者因母亲的去世而悲痛地睡不着觉。终天之恨：终身之恨

思潮腾涌：比喻心情、思绪不平静。

19.我现在才知道，古今中外的母亲都是一样的。哪些方面是一样的？ 一样的朴实无华，一样的温柔可亲，一样的爱子心切。

20.《彩色的翅膀》一文中插入“西瓜不平凡的来历”，是为了更好地表现？ 为了更好地表现出海岛战士热爱海岛、想要建设海岛的一片深情。

第三篇：六年级下册语文第四单元复习重点

六年级下册语文第四单元复习重点

课文复习

第十四课 卖火柴的小女孩

1．《卖火柴的小女孩》是丹麦作家安徒生的一篇著名童话。主要讲了一个（卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头）的悲惨遭遇，表达了（对穷苦儿童的深切同情）。他最著名的童话故事有《小锡兵》、《冰雪女王》、《拇指姑娘》、《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》和《海的女儿》等。

2．小女孩五次擦燃火柴，在火柴的亮光中看到的种种幻象──暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树，慈祥的奶奶。最后小女孩被冻死在街头。3、1）“雪花落在她的金黄的长头发上，那头发打成卷披在肩上，看出去很美丽，不过她没注意这些。每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜--她可忘不了这个。”（她没注意什么？她“忘不了”什么？为什么要这样对比着写？）

答：小女孩没注意的是她美丽的金发，她忘不了的是大年夜。因为饥饿寒冷缠绕着她，她更需要的是温暖与食物，尤其是大年夜。这样突出了小女孩的冷、饿、生活的悲惨，说明那个社会多么的不合理。

4、她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。

答：这句话采用了排比手法，这句话的意思就是小女孩离开了人世，在美妙的幻觉中死去了。因为小女孩只要活在这个世界上，就只有寒冷，只有饥饿，只有痛苦，这些写表达了作者对穷苦人民的深切同情和对旧社会贫富悬殊的社会现实的强烈不满.5、谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。

答：句子里有两个“曾经”和 “幸福”。曾经，指的是在火柴擦燃中产生的幻象。第一个“幸福”，意思是小女孩临死前是在美好的幻象中度过的，是幸福的；第二个“幸福”，意思是小女孩死了就没有寒冷、饥饿和痛苦，就彻底幸福了。通过这两个“幸福”，我们可以感受到作者压抑心头的满腔悲愤，感受到作者对穷苦人民寄予的深切同情和对贫富悬殊社会现实的强烈不满。

第十五课 凡卡

1．《凡卡》作者是俄国作家契诃夫，作品有《变色龙》《海鸥》《装在套子里的人》等。

2、《凡卡》写于1886年，当时正是俄国沙皇统治最黑暗的时期，人们过着苦难的生活，无数破产的农民被迫流入城市谋生，他们深受剥削之苦，连儿童也不能幸免。这篇课文通过凡卡给爷爷写信这件事，反映了沙皇统治下俄国社会中穷苦儿童的悲惨命运，揭露了当时社会制度的黑暗。

3、文章是按写信的过程记叙的，采用了对比、反衬、暗示的表达方法。

4、文中插叙回忆的内容是乡下生活的两个情景：A、是爷爷守夜的情景.B树林里砍圣诞树的情景）。凡卡通过回忆乡下生活的快乐反衬当学徒生活的痛苦，激起人们对凡卡的深切同情和对黑暗社会的愤怒。

5、天空撒满了快活地眨着眼睛的星星，天河显得很清楚，仿佛为了过节，有人拿雪把它擦亮了似的.答：这句话采用了形象的拟人，突出了冬夜充满快活、欢乐的气氛，也与凡卡悲惨的学徒生活形成了对比。

6、过了一个钟头，他怀着甜蜜的希望睡熟了。他在梦里看见一铺暖炕，炕上坐着他的爷爷，耷拉着两条腿，正在念他的信„„泥鳅在炕边走来走去，摇着尾巴„„

答：凡卡没有写收信人的地址，爷爷是收不到信的。即使收到，也无能为力。这样看来，凡卡的美好愿望就如他的梦一样，只是一个天真的梦。梦醒之后，悲惨的生活依旧，甚至更加悲惨。

第十六课《鲁滨孙漂流记》

1．《鲁滨孙漂流记》是英国作家丹尼尔·笛福的长篇小说，（鲁滨孙）是书中的主人公。

2、小说按鲁滨孙历险的时间顺序记叙，写了“遇险岛上”“建房定居”“养牧种植”“救‘星期五’”“回到英国”。

3、鲁宾孙是个不畏艰险、乐观向上、顽强生存、机智坚强、聪明能干的冒险家。

4、《鲁宾逊漂流记》告诉我们要学会生存，学会坚强，学会面对困难。

第十七课 《汤姆·索亚历险记》。

1．《汤姆·索亚历险记》的作者美国作家马克·吐温。

2、《汤姆·索亚历险记》梗慨围绕“历险”，写了汤姆的（五次）历险：一是（和哈克半夜到墓地检验胆量）；二是（和哈克、乔奇到杰克逊岛当“海盗”）；三是（和哈克到鬼屋寻宝）；四是（和贝琪在魔克托尔山洞迷路——真正的历险）；五是（和哈克再次到洞中寻宝，结果找到了强盗藏匿的金币）。

真正的历险是和贝琪在魔克托尔山洞迷路。

3、汤姆·索亚是一个喜欢冒险、聪明、勇敢，具有叛逆精神的孩子。

4、对汤姆，你最欣赏什么？联系自己的实际讲讲理由。（50字左右。）

例：我最欣赏的是他和蓓姬在洞中历险时坚定勇敢友爱的精神。当他面临着黑暗、孤独、饥饿的痛苦和死亡、恐怖的威胁的困境时，没有绝望、等待命运的安排，而是积极与困难抗争，对脱离困境充满了信心，并不断安慰、鼓励、关心蓓姬，一个孩子做到这一点，实在让人钦佩。

回顾拓展四

1、词语盘点（听写）

2、日积月累

（默写）

作文参考题目：

1、珍惜生命，自我保护

2、原来，我是这样勇敢

3、难忘那次受骗的经历 多音字组词复习

huá划火柴──huà计划

jī几乎──jǐ几个

chōnɡ冲击──chònɡ冲劲

mā摩平──mó抚摩

zuō作台──zuò作业

piě撇嘴──piē撇开

sǎ撒谎──sā撒网

shì似的──sì似乎

jiē结实──jié结束

xù畜养──chù牲畜

juàn圈养──quān圈套

mân苦闷──mēn闷热 chǔ处境──chù长处

sāi塞进──sài边塞 ──sè阻塞

pèn喷香──pēn喷水池

zhé折纸──shé折本──zhē折腾

huo暖和──hé和气──hè唱和

feng眯缝（缝隙）── féng缝补

近义词复习

欺负——欺侮

抽噎——抽泣

打搅——打扰

臭味相投──狼狈为奸

十全十美──尽善尽美

若无其事──漠不关心

反义词复习

昏暗——明亮

欺负——帮助

甜蜜——痛苦

臭味相投──志同道合 十全十美──一无是处

欣喜若狂──垂头丧气

构词样式复习

1、ABB 颜色叠词：白茫茫、绿油油、金灿灿、红艳艳„„ 感觉叠词：冷冰冰、凉飕飕、暖洋洋、热乎乎、暖烘烘 2、2、AABB 哆哆嗦嗦 结结实实平平安安 许许多多

3、又A又B

又冷又黑 又冷又饿 又厚又冷 不知不觉 大吃大喝

修辞复习（每个修辞的例句中选一句喜欢的背下来）

（夸张）多么温暖，多么明亮的火焰啊！简直像一支小小的蜡烛！

仿写：1.教室里静得连根针掉在地上也听得到。

2、我的心像刀绞一样。

3、烈日下，柏油路都快融化了。（拟人）许多小枞树披着浓霜，一动不动地站在那儿，等着看哪一课该死。

仿写：1.风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。

2、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情跳舞。

3、宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语。

4、秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸。

（比喻）我的生活没有指望了，连狗都不如！

八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。

仿写：1.书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。

2.四千多个日子从我手中溜去，像一缕轻烟消失在空中，无影无踪。

3、爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖。

4.谎言是一只心灵的蛀虫，将人的心蛀得面目全非。

（反问）他在破船里拾到许多钱，但钱在荒岛上又有什么用呢？

仿写：1.那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗? 2.字典不正是我无声的朋友和老师吗？

3、像这样的孩子，我们怎么会不喜欢她呢？

（设问）他是在介绍白杨吗？不是的，他是在表白自己。

仿写：1.世界上有没有给自己写信的人？有！

2、白色的花含有什么色素呢？白色的花什么色素也没有。

3、谁是最可爱的人？是我们的英勇的人民子弟兵。

（排比）燕子去了，有再来的时候，杨柳枯了，有再青的时候，桃花谢了，有再开的时候。

仿写

1、春天来了，燕子飞回来了，花儿笑起来了，小河动起来了，到处是一派生机勃勃的景色。

2、天阴了，有再晴的时候，太阳落了，有升起的时候，月亮缺了，有再圆的时候。

3、在小学六年的学习生活中，我们收获了丰富的知识，收获了真挚的友谊，收获了成功的喜悦。

4、老师，在我们的心目中，您是大树，您是高山，您是大海。

四字词语复习

1天涯海角：天的边界，海的角落，指极远的地方。也用来形容相隔非常遥远。（造句）警察下了决心，即使追到天涯海角，也要把逃犯缉拿归案。

2臭味相投：思想作风、兴趣等相同，很合得来（如今专指坏的）（造句）那两个家伙臭味相投，经常凑在一起做坏事。

3游手好闲：游手，闲着手没事做；好闲，喜欢安逸。形容贪图安逸，游荡懒散，什么事情也不想做。（造句）一个人如果游手好闲，就很容易走上邪道。

4荒无人烟：十分荒凉，没有人家。（造句）那片戈壁滩上荒无人烟，只有风沙来光顾。

5若无其事：①好像没什么事似的。形容镇定自若、不动声色。（造句）面对魏军的重兵压境，诸葛亮却若无其事地在城头抚琴，唱起了“空城计”。②形容漠不关心、置身事外。（造句）看到别人有危难他还这样若无其事的，与冷血动物有什么样？

6鱼贯而入：像游鱼一样一个挨一个地接连着进来。（造句）球赛就要开始了，观众们从四面八方涌向体育馆，鱼贯而入。

第四篇：人教语文五年级上册第一单元复习重点

第一单元复习重点

一、《草原》

1、毯tǎn绿毯、地毯渲xuàn—渲染、渲腾勒lè —勾勒、勒索吟yín——低吟、吟诗

迂yū —迂回、迂阔襟jīn—衣襟、襟怀蹄tí——马蹄、猪蹄貌mào——礼貌、容貌 拘jū—拘束、拘留涩sè— 羞涩、苦涩跤jiāo—摔跤、跌跤偏piān—偏远、偏见 涯yá—天涯、生涯蒙(měng)古包好hǎo(好人)hào(好客)似shì(似的)sì(相似)行háng(银行)xíng(行走)同行tóng háng：同行业。Tóngxíng：同路。

2、①、在天底下，一碧千里，而并不茫茫。

一碧千里：一眼望去全部都是绿色。这句话写出了草原辽阔、碧绿的特点。

②、那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。

翠色欲流：指青草鲜嫩，颜色青翠，似在流动，富有生机。“渲染”“勾勒”均是绘画用语。这句话中，作者用上了比喻的手法，把小丘的线条比作一幅中国画，突出了草原的辽阔碧绿，小丘线条的柔美。

③ 在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

“回味”，细细地回忆，品味。这里是骏马和大牛的天然牧场。在作家的眼中，草原的风光如诗如画，有着无限乐趣，因此连静立的牛马，都似乎被陶醉了，像人一样在享受和回味。这种拟人的写法构成了情景交融的艺术境界，增强了草原风光的感染力。

④忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。

这句话运用了比喻的修辞手法，把各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞这些景象比作彩虹，不仅形似而且神似，写出了蒙古族同胞的服装鲜艳，热情好客的特点。

⑤ 蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳!

涯，边际。天涯，天边，大地与天空相接的地方。这句诗的意思是：蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎么舍得马上就分别!大家站在夕阳下无边无际的大草原上，相互倾诉着惜别之情。这句话既是全文的中心句，也是作家情感的集中体现，同时给读者以回味的余地。

3、背诵课文第一、二自然段。

4、课文按照事情发展顺序，描绘了（草原风光图）、（喜迎远客图）、（主客联欢图），通过这些画面，表现了草原的风光美、人情美、民俗美，赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。

5、迂回：回旋，盘绕。文中指河像带子，弯弯曲曲的样子。

拘束：过分约束自己，态度显得不自然。

洒脱：言谈举止自然、不拘束。本文指草原辽阔平坦，开车的时候随心所欲，不必担心有危险。

二、《丝绸之路》

1、第一段末“望着这座群雕，就仿佛看到了当年丝绸之路上商旅不绝的景象，仿佛听到了飘忽在大漠中的悠悠驼铃声„„” 与课文最后一段“两千多年后的今天，每当人们凝望‘丝绸之路’ 巨型石雕，无不引起对往日商贸、文化繁荣的遐想„„” 首尾呼应，使文章结构完整，浑然一体。

2、中国使者拱手致谢，高兴地说“没想到，一条道路将远隔千里的我们联系在了一起，这真是一条伟大的路呀！”

中国使者的这句话点明了全文的中心。这条路将远隔千里的中国与安息国联系在了一起，使两国人民友好往来，互赠礼品，进行经济、贸易与文化的交流，所以中国使者才由衷地感叹这是一条“伟大的路”。

3、栩栩如生：形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。

浩浩荡荡：水势广大的样子，形容声势壮阔广大。文中此词充分反映了安息国对中国来使的重视与尊重。

五彩缤纷：颜色繁多，非常好看。文中指中国赠送的绫罗绸缎五颜六色，令人眼花缭乱。崇山峻岭：高大陡峭的山岭。文中用此词意在说明路途遥远。

美轮美奂：轮，高大；奂，众多。形容房屋高大华丽。

三、《白杨》

1、晰xī——清晰、明晰伞sǎn——大伞、雨伞抚fǔ——抚摸、抚养

绍shào——介绍、绍兴疆jiāng——新疆、边疆陷xiàn——陷入、陷害

2、浑黄一体：都是浑浊的黄色，分不出界限。

高大挺秀：高大笔直，挺拔秀丽超出一般。文中用来形容茫茫戈壁上的白杨树，在那样恶劣的自然环境中，仍能够长得如此高大，令人赞叹。

3、主要内容：这篇课文写的是在通往新疆的火车上，一位父亲和两个孩子，望着车窗外的白杨展开讨论的事。作者借白杨热情歌颂了边疆建设者服从祖国的需要，扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。

4、白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。

这段话是全文体现借物喻人的典型句子。作者一方面描述了白杨树外在的特点，高大挺秀，能顶住任何自然灾害，在任何环境中都能茁壮成长；一方面表现了白杨树的精神：一是忠诚无私，尽职尽责；二是不怕困难，坚强执著。这正是边疆建设者身上特有的奉献精神，服从祖国的需要，扎根边疆，建设边疆。这是人与树的神似处，也是以物喻人的连接点。

5、爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的，他也在表白着自己的心。

这是一个设问句。表白，解释说明。一个“也”字，说明爸爸说树也说人。爸爸看到戈壁滩上高大的白杨树，触景生情，以白杨自勉，在托物言志。勉励自己要像白杨一样扎根边疆，建设边疆，不软弱，也不动摇。他的表白正是无数边疆建设者身上令人肃然起敬的奉献精神。

6、突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。

在课文的结尾处，作者再一次通过父亲神情的变化，来借物喻人，托物言志。爸爸自己已扎根边疆，献身边疆，他希望自己的子女如小树一样经受锻炼，成为建设边疆的栋梁之才。反映了老一辈的西部开拓者“献了青春献终身，献了终身献子孙”的博大胸怀。

7、夸夸文中爸爸那样的祖国的建设者和保卫者。

交警叔叔、阿姨为了维护交通，保证道路畅通，日夜坚守在岗位上，哪儿需要他们，哪儿就有他们的身影，不管是烈日炎炎的夏天，不管是寒风刺骨的冬天，他们总是奋斗在自己的岗位上。

四、《把铁路修道拉萨去》

1、银装素裹：素，没有染色的。裹，包，缠。从上到下没有一点彩色，非常素洁。文中指风火山被冰雪覆盖的样子。七零八落：形容零散稀疏的样子。

不翼而飞：形容东西突然丢失。

杯水车薪：比喻无济于事，解决不了问题。

废寝忘食：顾不上吃饭，忘记了睡觉。形容勤奋专心。

2、把铁路修到拉萨去!

这句话既是课文的题目，又在文中一咏三叹，反复出现了四次。这个简短有力的句子，既是筑路大军的誓词，也是作者行文的线索。

要在青藏高原修铁路，让火车开到拉萨，当时国内外都是一片质疑声。而这句朴素无华的话语充满着信心与决心，在文中的四次出现均使用了感叹号，充分反映了建设者们排除万难、不达目的不罢休的执著精神。这句话在开工前、遇到困难和克服困难时反复出现，在文中前呼后应，与尾句“拉萨已经遥遥在望”形成一条穿珠的彩线。

五、《语文园地一》

1、听写词语盘点，默写日积月累和趣味语文中的《凉州词》。

2、（清新）的空气、（明朗）的天空、（满心）的愉快、（无边）的绿毯、（柔美）的线条、（奇丽）的小诗、（无限）的乐趣、（各色）的衣裳、静寂）的草原、（尖尖）的帽子（好客）的主人、（响亮）的歌声、（会心）的微笑、（古朴典雅）的石雕、（忽飞忽落）的小鸟（悠悠）的驼铃声、（浩浩荡荡）的大军、（狰狞）的面目、（高傲）的头、（鲜艳）的旗帜（欢腾）的人群、（精彩）的表演、（漫长）的商贸大道、（茫茫）的大戈壁（恶劣）的天气（高大）的身影、（粗壮）的枝干、（高大）的白杨树（巍峨）的昆仑山（坚硬）的冰渣子

第五篇：人教新版小学语文六年级上册第四单元作文指导(完善)

人教版小学语文六年级上册第四单元作文指导

习作主题：写一份建议书 或看漫画写感受 第四单元习作要求：

要写好建议书，必须注意以下几点：

（1）明确建议书的内容要求。先说清楚存在的问题，再说明产生问题的原因，最后提出解决问题的建议。

（2）对建议书的内容要求结合实际具体谈谈。

（3）明确建议书的书写格式。建议书格式：标题；称呼；正文；建议人姓名或建议团体名称；日期。

建议书一般是由标题、正文、结尾、（署名和日期）几个部分组成的。1.标题，要用较大的字体写“建议书”三个字，或“关于……的建议”，也可不写标题。

2．标题下空一行顶格写明发“建议书”的对象。也就是文中的称谓。这称谓要写接受建议书的单位名称或人的姓名。

3．正文。在称谓的下一行空两格写起，转行顶格写。要写清建议的内容、目的、意义和具体做法。一般要分行写明。重点是写建议的具体内容和要求做到的具体事项。

4．结尾。要表示建议者的希望，一般要用带有很强的鼓动性的语句写出。不写敬祝的语言。

5．署名和日期。在结尾的下一行后半行写清建议者的名称及提建议的日期。标题，是建议书的名称。写标题时，可以从以下几个方面给建议书加标题：

第一种：把建议书的内容概括成一句话，用来做标题。如：“新年时不要互相送贺卡”。

第二种：把建议书的中心思想作为标题。如：“让我们的生活环境更美好”。

第三种：用建议书为题或写法特点为标题。如：“建议书”、“我的建议”、“建议一则”。

第四种：摘录建议书中的一句重要的话作为标题。这句话可以是文章的主要内容，也可以是建议书的中心，还可以是建议者的要求等。如：“使我们的家乡更美好”、“个个争做花草树木的小卫士”、“把我市建成山水园林城”。

要写好漫画写感受，必须注意以下几点：

（1）认真看图，明白图意。图上主要有哪些人和物？他们之间有什么关系？作者画这幅漫画的意图是什么呢？他要揭露什么？讥讽什么？（2）不是简单地把图意写下来，而是要写自己的理解和感受。（3）由这幅漫画你联想到了什么？

（4）表达自己的真情实感。记叙清楚，语句通顺，感情真切。第一部分 珍惜资源 保护环境── 写一份建议书 建议书是指个人、单位或集体向有关单位或上级机关和领导，就某项工作提出某种建议时使用的一种常用书信。建议书也是指个人、单位、和有关方面，为了开展某项工作，完成某项任务或进行某种活动而倡议大家一起做的事情，或提出合理化的意见。

建议书只是作为一种想法被提出来，它必须被有关部门、领导批准认可后才能加以实施。所以建议书具有较强的可塑性，它不是最终的定文形式，它可以被修改，被增删，甚至被弃之不用，这要由具体的情况来定。如果你对班级建设或者学校有好的建议，也可以写一份建议书交给老师。本次要写建议书的内容：

针对浪费资源，污染环境的不良现象，向有关部门提出改进建议。建议书的格式：（1）标题：一般在第一行中间写上“建议书”。有的建议书还写上所建议的内容。（2）称呼：注明受文单位的名称或个人的姓名，换行顶格写，后面加冒。（3）正文：正文 就是建议的内容，从第三行空两格开始写。先写提出建议的理由，再写建议的具体内容。如果内容较多，可以分条写。第一：阐明提出建议的原因、理由以及自己的目的、想法； 第二：建议的具体内容；

第三：提出自己希望采纳的想法。

（4）结尾：一般是表示敬意或祝愿的话（与一般书信相同）。

（5）落款：在右下角写上建议人的姓名，即提出建议的团体的名称或个人的名字。并署上成文日期。写建议书应注意以下几点：

（1）从实际出发，实事求是

提意见、写建议要根据具体问题、实际需要和可能的条件，而不能凭空想像，不着边际地提，这样才有助于改进工作方法，开展有益活动。（2）说话得体，有分寸

首先，所提意见和建议应当比较准确、比较合理，并且要掌握一定的分寸。意欲晓之以理，首先动之以情，这样写，意见容易被接受，从而到达目的。其次，要使意见和建议在现实条件下行得通，不应该说过头话，也不应该提过高的要求，否则就无济于事了。

（3）内容具体、清楚、实在

建议书的核心部分是所提建议的内容。因此，写建议书不管是分条开列，还是不列条款，都应当把建议的内容写具体、写清楚，使人一目了然。这样领导、机关、单位和个人在考虑和采纳的时候才容易落到实处。切记不要说空话、套话，不要抽象、笼统。

（4）语言准确、精练

建议书是人们发表意见、提出建议的一种工具，因此，语言一定要准确精练，要言简义明地把具体的办法、具体的措施准确地、一目了然地写出来，而不是过多的分析和去论证。

写建议书，一般要经历这么几步：

一是发现问题，看看在你的周边存在什么问题； 二是对发现的问题进行分析，找出原因；

三是针对存在的问题及原因提出合理化的建议。本次要写的建议书，主题是“针对浪费资源和污染环境的现象提出建议”。

写作前，先要围绕主题，去观察生活中存在哪些有关的情况，然后进行分析，提出建议。所提的建议要切实可行，让别人能做得到，不能讲空话、大话。建议的语气要委婉，这样别人才容易接受。

作文练习：最近，我发现校园里的垃圾越来越多，有的时候垃圾筒边上及附近路上都是垃圾，再加上有的同学平时就不注意卫生，废纸、破袋随手一扔了事。因此整个校园看上去很不整洁，垃圾筒旁边垃圾成堆，一群群苍蝇在附近嗡嗡乱飞，实在令人不敢恭维。请你针对这种现象，给同学们写一份环保建议书！

建议书——学校是我家，美丽靠大家 学校全体同学:

大家好！

走进我们校园，我们每个人都能感受到她的洁净和美丽，一株株绿树为我们提供新鲜的空气，一棵棵小草和一朵朵小花为我们装点校园。但近来我们的草坪在哭泣，小花在落泪，地板和墙壁在抗议！因为有的同学往地上乱丢果皮纸屑，有的同学践踏草坪，有的同学在墙上乱涂乱画……当你背着书包踏进花园般的学校时；我们每个人多么希望在一个清洁、舒适的环境中学习、生活，健康地成长，而美丽的环境需要我们共同营造，文明的习惯靠我们平时一点一滴地养成。在此，我们向全体同学发出如下倡议：

一、不乱丢果皮纸屑及废弃物，进行垃圾分类，回收废纸和易拉罐等可利用的物品。“世界上本来没有垃圾，只有放错了地方的财富。”回收废纸等可以使我们的大片森林免遭砍伐，建议在各班教室和老师办公室设立一个废纸回收箱。

二、在校园内不随地吐痰，主动清理地面和墙壁上的污垢。

三、不践蹋草坪，不摘花摇树。“小草也有生命，需要你我的共同呵护”，“让我们大家一起来欣赏美丽”。

四、不乱丢废电池，因为废电池会严重污染我们的环境，一粒纽扣电池可以使60万升水不能再饮用，一节1号电池可以使一平方米的土壤失去使用价值。

五、厕所是我们的公共场所，请大家共同来维护它的卫生，共同创造一个干净、清馨的空间。

六、每个人不光从自己做起，而且及时督促身边的同学保护好校园环境。主动捡拾别人丢在地上的垃圾。养成“文明清洁”的良好习惯，共同创建一个美丽的校园。

亲爱的老师、同学们，让我们人人动手，为创造一个现代化的、美好的学习环境而共同努力吧！

六年（1）班全

体同学

2012年10月10日

【习作例文2】 保护母亲河的建议书

县长伯伯：

南溪是我县的母亲河，自古以来养育着罗川儿女。但是，眼下母亲河的水质正在恶化，有时水的颜色会变成乳白色，水面上常漂浮着垃圾，散发出令人作呕的臭味。造成这种状况的主要原因是：上游两岸的石板材、加工厂、养猪场乱排污水以及两岸居民往河里倒生活污水和垃圾。母亲河在呻吟，在呼救。如果放任南溪环境不断恶化，必将给我们以及我们的子孙后代带来无穷的灾难。保护母亲河刻不容缓！为此，我们向县长伯伯提出以下几点建议：

一、充分利用各种媒体进行宣传，开展“爱我家园，从我做起”活动，让广大公众明确拯救母亲河的重要意义，使投身环保实践成为每个人的自觉行为。

二、开展不向母亲河排污的环保生产、文明生活活动，母亲河流域两岸的企业和居民，不要再向母亲河倾倒垃圾、排放污水；开展清理垃圾、生态监护的志愿者活动。

三、不要再禁建区建石板材加工厂、畜禽养殖场，已建成的要想办法迁到其他地方。

四、在南溪两岸多种花草树木，美化环境。

五、对故意污染河流，破坏生态的行为，应加大执法力度。我们的建议妥否，请考虑。

南溪小学六年级全体同学

2016年.9月5日

例文3 亲爱的叔叔阿姨、同学们：

地球是我们人类赖以生存的家园，若地球失去了我们人类生存的条件，那我们的子孙后代将生活在哪里呢？以前地球妈妈给予我们的大森林，现在有些可恨的人们随意砍伐树木，不顾后果地滥用化学品，不但使森林在渐渐地消失，还造成了一系列生态灾难。

同学们，为了我们的地球妈妈，为了给我们的子孙后代留下一个良好的居住环境，为此我有几个小建议：

1.不乱丢弃废电池、废塑料等垃圾、废物；将垃圾分类投放，变废为宝，使资源循环再生，造福人类。

2.提倡多植树，少砍伐树木。尽量少使用一次性用品，多使用耐用品。如不使用一次性塑料和餐盒，减少白色污染；不使用一次性筷子；自备购物口袋或提篮。

3.提倡节水为荣，随时关上水龙头，防止滴漏。

4.慎用清洁剂，尽量用肥皂，用无铅汽油、无磷洗涤剂，减少洗涤剂中的化学物质对水、空气污染。

5.不随地吐痰，不乱扔垃圾，不在公共场所吸烟，不制造噪音。

作为新时代的小学生，我倡导同学门提高保护环境的意识，也建议叔叔阿姨们加入我们的队伍中来，为保护环境、造福后代贡献自己的力量。因为：保护环境，刻不容缓！

作为地球的小主人，改善地球环境和节约资源，是我们义不容辞的责任和义务。

希望同学们能够一起保护我们的地球妈妈！

建议人：msyyym

二0一六年六月二十八日

漫画例文

1.保护环境，珍惜资源，人人有责

前几天，我看见一则幽默的漫画，引起我的深思。

漫画大概意思是：一个长着“木头脑袋”的人到森林里去砍树，人们都说他“榆木脑瓜不开窍”，因为他不知道保护环境，也不知道珍惜资源。这时，一只啄木鸟飞到了这个森林里。它看见了这个人在砍树，并且长着一个木头脑袋，于是便说：“这段木头里一定有虫！”这个啄木鸟便开始啄这个人的头，要惩罚他，所以一直啄到天黑为止。

这一则幽默的小故事告诉我们：我们应该更好地保护环境，珍惜资源，不能让世界上所有的低级动物嘲笑我们，我们应该比其它动物做得更好。

有些人说：“哎呀，保护环境算什么？珍惜资源又算什么？自己开心就可以了，不管它什么保护环境还是珍惜资源，以后就没有让自己随意的机会了！”但是，有没有人想过，如果世界上没有了树，我们怎么生存？我们将会被沙尘暴所侵害，世界上将没有了绿色的生命，地球将被沙漠所覆盖，变得一团遭。那将会多可怕呀！

如果世界上所有人都保护环境，那么，世界将多美好呀！我们回过头来想一想，语文书第15课课文都明确地告诉了我们，降临在大地上的事终究会降临在人类身上。我们也学过这样两条名言：保护地球就是保护自己；拯救地球就是拯救未来。是呀，如果植物消失了，动物们也无法生存，我们不能移居到其它星球，不过，如果我们好好保护环境，就不需要移居到其它星球了。其实，只要我们换一种方式生活，就可以让植物永存人间，我们人类也会享受到植物带给我们的好处。

人类呀，快醒醒吧！让我们保护环境，让地球母亲好好地生存下去吧！2.《 到底哪段木头里有虫》

我是一只啄木鸟，继承了祖先爱岗敬业的优良传统，堪称“森林真正卫士”。呵呵，不自夸了，我巡逻去也……

茂密的树林总是让人觉得好惬意。看看，眼前这片郁郁葱葱的林子，树木棵棵健壮，绿色的树叶片片舒展。闻闻，空气是那么清新！这可是我多年维护的结果。只可惜，这样的林子越来越少了。

“咚咚咚——”咦，哪来这么刺耳的声音？快去看看！不好，又是一名盗伐者。难道他们不知道“十年树木”的道理？难道他们不知道树木为人类提供看新鲜的氧气、保持水土流失、减少噪音、净化空气、调节温度，为人类提供赏心悦目的环境吗？难道他们不知道，树木已经在他们的斧头之下，一天天锐减了吗？

“哈哈！历尽千辛万苦，终于找到这样好的一片林子，真是太好看！如今，想要找到一棵粗壮点的树，都煞费苦心。哈哈！这一棵怎么也得值得两三百块吧！这么粗的大树，里面肯定有虫，还是让我砍掉算了……”

看到他砍我精心呵护的大树，我忍不住狠狠啄他的头，气愤地说：“屠夫，一定是你的脑袋里有虫让我来看看，到底你的脑袋长了怎么样的虫子。”

“哎哟！我的脑袋……你这死啄木鸟！我又不是木头，你啄我干什么？去！去！去！”

我又使劲地啄了他一下：“不行，你这样做，实际在毁灭你们自己的家园，你知道吗？”

“哎哟，你这该死的啄木鸟，怎么总跟我过不去呀？我不就是为了几块钱吗？你就放过我吧！”盗伐者有些不耐烦了，“走开！我得抓紧砍伐了，一会儿被守林人发现了，连罚款带抓人，我不是赔了夫人有折兵吗？”说着，盗伐者抡起大斧赶走了我，又继续砍树。

“唉！”我不禁长叹，望着即将倒下的大树，我的眼泪忍不住洒落下来。可是我只能大声呼喊：“人类啊，你们快醒醒吧！美丽的家园就要毁在这些贪婪者的斧头之下了！”

3、《看漫画有感》

一只普通的啄木鸟，跟森林里所有的啄木鸟一样，每天替生了虫的树木看病。这可是个很重要的工作，如果虫子蛀了树，树会枯死，树都枯死了，就没了森林，没了森林，就没了我的家，也就没了猴子和兔子的家，所有生活在这里的动物，没了家。

今天啄木鸟也像往常一样，它在林子里低低的飞着，“轰隆”这是什么声音？啄木鸟突然发现有一棵树倒了下去！奇怪，明明没有打雷！它赶紧飞过去，一看，来了一位不速之客——伐木工人。他正熟练地挥舞着斧头砍伐树木，眼睛直勾勾地盯着一棵棵粗壮的大树，眼前仿佛出现了无数叠厚厚的钞票。啄木鸟站在伐木工人的肩上，气愤地啄着伐木工人那木头似的脑瓜，边啄边喃喃自语道：“这段木头里一定有虫……”

这是一则既幽默而讽刺的漫画。当我看了这则漫画后，在“哈哈”大笑之余，不禁深有感悟：千万别让我们被自私自利的这些“虫”所毒害！

这是一幅周月泉所创作的漫画。仔细品味此画，不觉心领神会。在如今的社会上，人们只顾着自己的利益，不惜破坏地球生态环境。人们在破坏环境的同时，根本没有考虑过这样做会带来什么样的后果。赚取金钱的欲望占据了人们的心灵，利益的诱惑迷惑了人们的心智。这些诱惑像一只只大青虫，正一点一点“啃噬”着人们的良心。人们现在就像一棵生了害虫的病树。人们的脑袋真的被“虫子”蛀得千疮百孔了。

平时，不少同学的草稿纸只划了几笔就扔进了垃圾桶，要知道，这些纸可是一棵棵树木啊；洗手时，水开得挺大，这还不说，洗完手，也不关水就走了，任凭水哗哗的流淌，要知道在干旱地区水是多么宝贵啊；平时，随手将垃圾扔在地上，既影响环境又影响美观......要知道，如今我们这个地球已经受到了极大的破坏，可是那些“脑袋有虫”的人却丝毫没有醒悟，他们为了自己的利益破坏环境：滥砍滥伐、毁坏植被；为了图方便将污水排入江河，不知有多少河流因此无法饮用，我们的母亲河——黄河已经便得浑浊不堪；昔日的天府之国——成都的美好风景已无复存在，土地正向沙漠化进军；大气污染也越来越严重，几乎处处是酸雨……在如此触目惊心的事情前，人类似乎没有觉醒，而人们脑袋里那条贪婪的虫子越来越大，人们已经被欲望迷住了双眼。

大地上自从有了人类之后，地球便为我们布置了一个舒适的摇篮：给我们甘甜的乳汁——水资源；给我们抵御紫外线侵害的外衣——大气资源；同时又给我们一片生命的绿色，为我们阻挡风沙——可贵的森林资源！的确，我们的生活离不开木材，但是，过度地滥砍滥伐，毫无节制，只能换来眼前短暂的利益，却落下无穷的后患！

据统计，在全世界以木材为燃料的人口中，我国农民竟占了一半左右。由于森林大量被砍伐，材木短缺，农民们只能将一切有机质能源充当燃料，使有机质不能还田，土壤条件迅速恶化，农村生态失衡，后果不堪设想！由于人们的森林资源保护意识薄弱，在疯狂砍伐的斧头下，大片大片的森林化为乌有，将近13％的土地面临沙漠化，没有了树林的保护，沙尘暴、狂风等与生命作对的“怪物”纷至沓来……面对这种种情况，我们怎能无动于衷？

生活中确确实实有着许多“脑袋生虫”的人。某些人为了能够赚钱，不惜大量砍伐树木制造纸张、牙签等木制品；某些酒店为了招揽顾客，竟去捕捉珍惜动物来出售；某些企业看到金子、银子、钻石、玉石的价格不断飙升，竟过量开采图利……他们愚蠢的所作所为，都是为了自己的利益。可这些行为在无形中却深深伤害了我们的大自然。我们是“脑袋生虫”的人吗？我想不是。那么，我们就不应该袖手旁观。让我们行动起来，好好保护大自然吧！让我们献出全部的力量和情感来爱护着养育我们的大地母亲吧！

现在，人们已经渐渐觉醒，开始行动起来，加入保护自然资源的行列当中。古人云：“但存方寸地，留予子孙耕”。是的，我也想告诉如漫画中正砍伐树木的叔叔们：“放下你们手中的斧头吧！行动起来，植树造林，造福于自己，造福于子孙后代，保护好地球上的每一片绿，不让自私自利的害虫所吞噬。

让我们一起保护森林资源，共营生命绿色！”

《我是一只啄木鸟》

我是一只啄木鸟,生活在郁郁葱葱的森林.我快乐级极了,因为有许多的好伙伴被陪伴我.可是有一天......太阳透过树洞照在我身上,暖和极了.我跳下床,伸了伸懒腰.忽然,我觉得肚子好饿好饿.是呀,这几天大叔伯伯们都没有生病,我也找不到食物.怎么办？只好碰碰运气再出去找一下咯。我梳理了一下羽毛，准备起飞了。

我在林子里转了好大一圈，大树伯伯们都没有生病，看来我要饿肚子了。我正准备飞回去，突然听到前方有几声“笃笃”的声音。怎么回事？难道是同类在啄食？可是怎么听那声音也不像啊？于是，我飞过去看看。

我落在一棵树上瞅了瞅，原来是一个盗木人在砍树。他挥舞着手中磨得锋利的斧头，一下一下地砍在树腰上。这时，我隐隐约约地听到大树伯伯在呻吟。往日的景象一幕幕地放映在我脑袋中。好几年前，有一群盗木人在这里砍树，使得我们鸟类没有了栖息之地，许多小树失去了爸爸妈妈......怎么办？我得救救大叔伯伯。我急忙飞上前去，用尖利的使劲啄着盗木人榆木一样的脑袋,嘴里还边说:”这段木头里一定有虫。"说盗木人有榆木一样的脑袋真没错，因为他也不想想，毁坏树木资源就等于毁灭自己人类。他们人类的生存哪一样离得开自然资源的给予呢？

盗木人被我啄得疼极了，正想逃走。突然从森林小道上走来了一群人，他们手臂上带着一个红袖套，我知道这些人是森林环保局的。盗木人一看到他们，立刻吓得脸发白。不一会儿，我便看到他们把这个可恶的盗木人带走了。

林中又恢复了以往的宁静......、.