五年级下册习作三学写新闻报道

时间:2019-05-14 18:15:05下载本文作者:会员上传
简介:写写帮文库小编为你整理了多篇相关的《五年级下册习作三学写新闻报道》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在写写帮文库还可以找到更多《五年级下册习作三学写新闻报道》。

第一篇:五年级下册习作三学写新闻报道

学习例文,了解新闻的特点

(一)、怎样写好新闻呢?《诗经》曰:它山之石,可以攻玉。(出示例文)我们先来看看课文的这篇新闻报道是怎么写的?它有什么特点呢?让我们读读课本上这篇报道,你一定会有启发。A、题目

1、轻声读例文,说说这则新闻报道的内容是什么?

2、其实它的内容在报道中有醒目的表示,谁找到了?(生读标题)也就是说,新闻报道的题目就已经告诉我们报道的主要内容了,再去对照全文读读,体会这一特点。(师相机板书:题目 突出主要内容)

3、这个新闻报道的题目形式上与我们平时看到的题目有什么区别?(有两行)老师告诉大家,这上面的一行叫——主标题,下面的一行叫——副标题。如果还有一个题目在主标题的上面——引题。

4、新闻报道的这标题的学问还真不少,每个词语都代表了它的意义所在。为什么它会有这些特点,从中你看出了什么?联系我们看报纸时的实际想想。(吸引人的注意力;报纸多,节省时间,吸收大量信息„)B、开头

1、自由读读第一段,写了什么?(板书:主要内容、交代结果)

2、题目已经写了内容了,这里又写了新闻的内容,有什么不同吗?(还写了新闻的时间、地点以及其他情况)C、中间、结尾

1、第二段写了什么?

2、它与我们平时写的比赛经过有什么不同?看,老师这里也有一段关于篮球比赛的段落,你比较一下。(板书:语言简洁 大致经过)

3、结尾可以怎么写?(板书:相关信息)D、根据板书小结新闻报道的特点 新闻报道的特点:

1、题目突出了报道的最重要内容

2、报道开头就交代了事情的结果

3、简单介绍事情的大体经过 结尾交代总体情况提供相关信息 新闻报道的优点:

1、能够方便读者阅读时迅速了解新闻的主要事实:

2、便于分层阅读,感兴趣的可以把后面的读完,一般性的看看题目和开头就可以了;

3、这样阅读节约时间,读报用的时间短,但知道的信息却很多。总结新闻报道写作方法:

1、要写好新闻报道的题目。一般新闻报道的题目较长,应该把最主要的内容在标题中显现。

2、写好新闻报道的开头。开头在全文中作用明显要“开门见山”,直接展现最主要、最及时的内容。

3、报道中介绍比赛的经过,应该关注重点队伍和主力队员。详略得当,重点突出。

4、叙述语言要简洁明了,篇幅要紧凑。要扬“短”避“长”。

5、新闻要具有真实性、时效性。新闻报道题目示例:

少儿办银行

这是第一家

女学生身患绝症

保险公司雪中送炭 “肥水”流入“外人田”

我省一批医药科研成果被省外企业买走(副题实标)

100万美元卖出去 2000万美元买进来(引题虚标)

我国生物产业面临尴尬(正题实标)知否?知否?应是贱“肥”贵“瘦”(引题虚标)

爱吃瘦肉者,请您多付钱(正题实标)本省十几个县市调整猪肉各品种之间的差价(副题实标)

范文:

小学五(3)班举行拔河比赛

先锋队战胜了火箭队

2006年2月22日,民主路小学五(3)班在操场上开展了激烈的拔河比赛,经过一个多小时的激烈角逐,先锋队以2:1获得冠军。

先锋队的队员素质良好,技术熟练,在第一场比赛输了的情况下,毫不气馁,团结协作,及时地吸取了失败的教训,调整人员,急起直追,最终以2:1获得了胜利。其中,张明作为压后阵的队员,利用身体重的优势压低重心,为先锋队的胜利立下了汗马功劳。

火箭队的队员也是信心十足,配合默契,在第一场中轻松获得胜利,但是他们不骄傲,继续努力,但终因人员安排不合理,重心偏高,在最后的两局中体力不支而输给了先锋队。

我校竖笛比赛结束

二(1)班、三(2)班、六(2)班喜获低、中、高各年级段冠军

5月28日上午,我校“庆六一竖笛班级对抗赛”结束,二(1)班、三(2)班、六(2)班喜获低、中、高各年级段冠军。三(1)班、四(1)班、五2)班、六(1)班获得比赛二等奖,其他班级分获三等奖。

本次活动各班准备都比较充分,大家利用课余时间进行排练。比赛中整体水平最好的是六(2)班,他们演奏的两支曲子是《姑苏行》和《化蝶》,虽然演奏难度很大,但他们那优美抒情的笛声博得了大家的赞誉。三(2)班演奏的是《花儿为什么这样红》和《雪绒花》,他们还设计了一个朗诵和舞蹈,与音乐的和谐统一,显示出他们的精彩创意。二(1)班的同学虽然年龄很小,但他们认真的表情,整齐的旋律,也赢得了大家的喜爱。另外,四(1)班等几个班级整体水平也不错,只是发挥有些失常,因此屈居二等奖。

第二篇:五下习作3:写一篇新闻报道

五下习作3:写一篇新闻报道

[习作要求]

观看学校、班级的体育比赛或学习竞赛及身边发生的一些事情,写一篇新闻报道。要把事情发生的主要经过与结果写清楚。

[习作指导]

如今,新闻报道可以说是铺天盖地无处不在。形形式式的报纸,瞬息万变的网络,新闻,已是我们日常生活所不可缺少的。现在,你就是一名小记者,该如何向人们报道我们身边发生的事呢?

小记者先要学会采访,采访是新闻报道写作的基础和前提,没有采访就无从获取新闻事实、掌握新闻素材。通过自己的采访获得准确的资料。

每个新闻报道都包括以下六方面内容:时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。新闻报道则由标题、导语、主体、背景、结语组成。和记叙文不同的是,新闻报道在导语中就应该把事件的结果通过简洁的语言写出来,让读者很块地了解想要知道的结果,而主体部分是对导语进行的详细的说明介绍。

要注意的是,事实是构成新闻的细胞,离开了事实,新闻也就不存在了。所以要不能偏离事实。而作为新闻报道这种特殊文体,比较讲求时效性,应该报道最新最近的事件。

新闻报道的语言要简练明了,结构层次要清晰明朗,报道要全面真实,做到 “事实准确”、“报道及时”、“观点鲜明”、“语言规范”。

了解了这些常识,你就可以做一个生活的有心人,用你敏锐的眼睛去发现身边大大小小的新鲜事,去颂扬我们身边的新人新风尚。

[文题拓展]

一篇好的、真实的新闻报道,可以投稿到各家报社,或者直接上传网络,在最短的时间内让尽量多的人知道我们身边的新鲜事。但别忘记了,我们教室里的黑板报上、学习园地上,学校的电视台、广播站,包括我们生活的社区、村镇宣传栏,都可以投稿哦。

第三篇:习作三——新闻报道

智辉、志平双双跑完全程(正标题)

智辉喜获季军(副标题)

金色的十月阳光,洒在运动健儿们晶莹的汗水里。运动员凭借着自身坚强的意志,冲向终点线后的欢呼与掌声。

下午,男子分数终于突破了0的记录。在1500M的比赛中,一班的健儿们坚持跑完了全程,其中智辉同学获得了第三名的好成绩,但邵志平同学很遗憾地没有获得名次。

下午3时50分,随着一声震耳的枪声,1500M的比赛拉开了帷幕。赛程上,承载了多少汗与泪。多少人因无法承受那不可言隅的艰辛,早早地退出了比赛。但是五班的健儿们咬紧牙关,坚持跑完了全程。智辉还以5分26秒的骄人成绩,夺得了第三名,仅落后第二名区区6秒。邵志平虽然没有得到名次,但却精神可嘉。

赛后,同学们欢呼雀跃,还举行了颁奖仪式,小小的奖牌背后,蕴藏了无数的泪水,在这时,运动员的付出终于得到了回报。有不少老师和同学表示:一班也该获得奖牌了。

夜幕渐渐降临,但运动员的精神曙光却照耀着大地。

我校竖笛比赛结束(正标题)

二(1)班、三(2)班、六(2)班喜获低、中、高各年级段冠军(副标题)5月28日上午,我校“庆六一竖笛班级对抗赛”结束,二(1)班、三(2)班、六(2)班喜获低、中、高各年级段冠军。三(1)班、四(1)班、五2)班、六(1)班获得比赛二等奖,其他班级分获三等奖。

本次活动各班准备都比较充分,大家利用课余时间进行排练。比赛中整体水平最好的是六(2)班,他们演奏的两支曲子是《姑苏行》和《化蝶》,虽然演奏难度很大,但他们那优美抒情的笛声博得了大家的赞誉。三(2)班演奏的是《花儿为什么这样红》和《雪绒花》,他们还设计了一个朗诵和舞蹈,与音乐的和谐统一,显示出他们的精彩创意。二(1)班的同学虽然年龄很小,但他们认真的表情,整齐的旋律,也赢得了大家的喜爱。另外,四(1)班等几个班级整体水平也不错,只是发挥有些失常,因此屈居二等奖。民主路小学五(1)班举行拔河比赛(正标题)

先锋队战胜了火箭队(副标题)

2015年2月22日,民主路小学五(1)班在操场上开展了激烈的拔河比赛,经过一个多小时的激烈角逐,先锋队以2:1获得冠军。

先锋队的队员素质良好,技术熟练,在第一场比赛输了的情况下,毫不气馁,团结协作,及时地吸取了失败的教训,调整人员,急起直追,最终以2:1获得了胜利。其中,张明作为压后阵的队员,利用身体重的优势压低重心,为先锋队的胜利立下了汗马功劳。

火箭队的队员也是信心十足,配合默契,在第一场中轻松获得胜利,但是他们不骄傲,继续努力,但终因人员安排不合理,重心偏高,在最后的两局中体力不支而输给了先锋队。

我校五(1)班拔河比赛结束

第四小组以智取胜

昨天下午第三节课,在我校彩砖操场上,五(1)班的四支拔河参赛队,经过四十分钟的激烈角逐,第四小组最终以智取胜,获得冠军。

这次比赛是以小组为单位组织参赛队,各队选取十位选手。比赛在体育老师的哨声中拉开了帷幕。第一轮比赛,第一小组凭借着队员的身高和体重优势,轻松战胜了第二小组,进入了决赛。第四小组则凭借着自己的团结一致,十人拧成一股绳,战胜了实力不菲的第三小组,也进入了决赛。

扣人心弦的决赛开始了,第一小组和第四小组双方队员个个磨拳擦掌、跃跃欲试,还没等哨声吹响,两支队伍就较上了劲。第一回合的较量,由于第一小组站位好,步伐稳,取得了第一局的胜利。第二局的较量更加激烈,双方在中线区域内来会“拉锯”。第四小组耐力更强,经过长时间的僵持之后,突然发力,一举获胜。决胜的第三局,第一小组把身强体壮的大力士全安排在前面,而第四小组却把自己的“重兵”埋伏在后方,双方不仅在斗勇,而且在斗智。结果第四小组两胜一负,以智取胜。

赛后,体育老师作了简短小结。这拔河比赛在下课铃声中圆满地结束了!

第四篇:五年级下册习作三 教案

五年级下册习作三 教案 教材分析

本次习作是写常用应用文——发言稿。发言稿是参加会议者为了在会议上表达自己意见、看法或汇报思想、工作情况而事先准备好的文稿。

五年级的学生间接地已经接触过发言稿了,比如班干部竞选、周一国旗下讲话等,作为听众已聆听过很多次,但究竟如何写,估计还是有一定的难度的。因此,选择与学生实际生活叫贴近的发言稿内容,会对学生学写发言稿比较有帮助。

教学目标

1.了解发言稿的格式:称呼、问好、致谢,体会发言稿的作用。

2.初步明了在不同场合、不同情境和不同听众时,发言稿的基本中心内容。3学会写发言稿,继续引导学生把自己的意思表达具体清楚,把句子写通顺。教学重点难点

根据不同情境如何遴选发言内容、组织语句。教学准备

教师事先撰写或搜集一份范例。教学课时:2课时 教学基本程序 第一课时

一、引题 教学调整

同学们,我们平时是通过说话来表达自己的想法,意见等。一般比较随意、自由,想到什么就说什么。但在某些比较正式、隆重的场合,比如:“六一”表彰会、运动会开幕式、国旗下、烈士墓前等场合作为代表去发言,参加学校大队委员、班级各委员的竞选。

在这样的场合下,就得有所准备了,把自己要表达的想法和意见应事先写在稿纸上,这就是,我们今天要认识和学习的一种常用的应用文——发言稿。(板书)

二、了解不同场合、听众和情境下发言稿的内容。

学习和生活中有很多需要发言的时候,比如:(幻灯片中同时出现这 四种情景的图片及文字)虚拟情景一:运动会开幕式,你代表运动员去发言„„ 虚拟情景二:毕业典礼上,你作为学生代表发言„„ 虚拟情景三:周一国旗下讲话,请你代表少先队员发言„„ 虚拟情景四:新学期班干部改选,你去参加竞选„„

1、请学生选择一种情景来试说要点。

想一想:在这四种情景中,你的听众分别是谁?此刻你的身份是什么?你想告诉那些听众的主要想法或意见是什么?请你选择你最喜欢的发言台,说说你想表达的话吧!

2、总结:不管是哪一种情景下的发言稿,都不能跳出“主题”——竞选类的就要突出竞选,运动会的就要围绕运动。也就是——主题鲜明。而且要正确认识自己的要面对的听众,力求符合当时的身份和气氛。(板书:运动会、竞选、感谢、号召)

三、了解发言稿的格式和写作要点(12分钟)

我们每学期都要进行班干部竞选,在期间就要进行竞选发言,现在咱们就来重点认识一下这种经常会应用到的竞选类发言稿吧!

1、请将老师发给同学们的这份《竞选发言稿》,快速地浏览一遍,然后说说你发现了在格式上,发言稿与一般课文的不同之处了吗?

发言稿的格式:称呼、问候、致谢

2、再自由地读一读,想想这篇发言稿写了些什么内容?(根据学生回答,随机概括:竞选原因、有何优势、怎样服务。)为竞选准备的发言稿,要讲清楚为什么竞选这个岗位,自己有哪些优势,如果竞选成功怎样为同学服务。

3、再次细细地读,现在你是在座的听众,听了这样的竞选发言稿,你会支持他,并为他投票吗?为什么?

(概括:诚恳、坦率、感情真实、内容很具体。)象这类竞选类的发言稿,就是围绕着“竞选”这个主题展开发言的。(板书:真诚)

四、试着学写发言稿

现在你就根据自己的意愿,选择一种情景,展开想象,写一篇发言稿。(幻灯)(要求:内容要具体、感情要真实、语句要通顺。)

课堂交流,师生共同评议:在做到前三点的同时,是否突出了主题、符合当时的身份和气氛。

五、根据这些依据,请同桌互相读一读,评一评,改一改吧!

1、以学生互相点评为主,教师随机点评穿插。

2、根据点评,修改发言稿。

六、课堂小结

今天,我们认识并试着学写了发言稿,老师真诚地希望,在不久的将来,我们在座的每一位同学都能有机会用上你所写的发言稿,站上无比荣耀的发言台!

七、板书设计 发言稿

运动会

竞选

感谢

号召

态度真诚 第二课时

一、创设情境,进行优秀习作交流

1、小组交流修改后的发言稿,各组推选一篇优秀习作准备上台交流。

2、课堂模拟情境,优秀习作逐篇上台发言。

3、师生共同评议。(实物投影出示)

评议的重点:

㈠发言稿的语言是否适合发言:简单明了,通俗易懂,口语化等。

㈡发言人的情绪状态等。

二、学生再次修改发言稿。

1、根据优秀习作的评议,再次修改自己的发言稿。

2、小组内交流、批改其他同学习作,并写上自己的评语。

三、誊抄进作文本。附学生优秀发言稿2篇 竞选大队委员兼班长演讲稿 敬爱的老师,亲爱的同学:

大家好!今天我无比光荣地站在这个自信的舞台上演讲。此时此刻,我的心里感到非常激动,并且充满感慨。感到激动是因为我有机会争取为大家服务,做老师的助理;充满感慨是因为我已不再是那个缺乏勇气的女孩了。经过了几年的风风雨雨,成功的喜悦,失败的教训,让我今天有勇气站在这里竞选大队委员兼班长这个职位。我相信,今天走下这里后,不论竞选结果如何,我都会为自己感到自豪!

现在,我兼任着年级大队委员的职位,对服务大家有丰富的经验,有利于今后的工作。有一位名人曾说过:“成功在于目标的坚定。”我有三颗红心,那分别是热心、责任心和进取心。我有着一颗对老师和同学负责的心,会促使我做好每一件事。大家知道吗?我现在这个大队委员的职位是我通过不断努力争取来的!我曾任过小队长、中队委员,这样一步一个脚印地走过来的。我觉得班长是班级领头人物,但并不代表班长有什么特权。班长应该是同学的公仆、老师的助手,最重要的是班长可以做同学们的表率。他需要一份感激的心情去服务支持他的同学们,帮助支持他工作的同学们。班长要爱班级、爱同学,开开心心地面对每一天的工作,不要有一点麻烦就心烦了,觉得不能做了。班长必须得挑战自己,才能管理好班级,不是吗?

在过往的几年里,我没有担任过班长这个重职,但我相信自己一定可以成为一位优秀的班长。我不敢说我是最适合的,但我敢说我是最努力的,我相信我有这个能力,我也希望大家可以给我信任给我肯定。

假如,这次我评上了大队委员兼班长这个,我会做到以下3点:

1、一定要富有爱心,爱班级、爱同学,在学习和生活上热心热情地帮助他们,争取让同学们都取得进步。

2、一定要以身作则。学习上,我要刻苦努力,在行为习惯上,严格要求自己,积极为班级多做事情。

3、一定要敢于创新,要和老师、其它干部、同学默契配合,在配合中有新思路,争取把我们五⑴班建设成全校最好的班级!

谢谢大家!大队委员竞选演讲稿 老师、同学们:

大家好!我是五⑴班的王卓婷,今天,我很高兴能成为大队委员的候选人来这里竞选。我是个多才多艺的女孩。我的学习成绩在班上名列前茅,每次考试都能取得好成绩。在课外,我学习了钢琴、硬笔书法,能弹出优美动听的曲子,能写出一手好字。我曾在北仑区“海伦杯”钢琴大赛中荣获优秀奖,在宁波市“东辰杯”硬笔书法比赛中荣获二等奖。老师都夸我是个好学生。

当同学遇到困难时,我会尽力帮助他们,我也是老师的小帮手,经常帮老师做事。我认为做事要有责任感,在履行自己职责的同时,也要对自己严格要求,先管好自己,才能管好别人。

在老师的谆谆教导下,我长大了,我长成了一名优秀的少先队员。今天,能在这里竞选是我的荣幸,这说明老师同学信任我。我知道大队委员不是一项简单的职务,但我对自己充满信心。如果我当上了大队委员,我将会用诚心为老师同学服务;用热心为学校增光;用真心让学校成为一个文明学校。我会以身作则,树立榜样。如果没有当选,我也不会气馁,我将在今后努力提高自己的能力,让大家看看我最新的面貌!老师们,同学们,请相信我吧!奋斗是我的性格,成功是我的目标!希望大家投我一票,让我真诚地为大家服务!谢谢大家。

教学反思

第五篇:五年级下册习作三说课稿

人教版五年级下册习作三

——《写发言稿》说课稿

一、说教材

本次习作是写常用应用文──发言稿。发言稿是参加会议者为了在会议上表达自己意见、看法或汇报思想、工作情况而事先准备好的文稿。

安排此次习作的目的,一是让学生学会写发言稿,体会发言稿在生活中的作用;二是继续引导学生练习把自己的意思表达具体清楚,把句子写通顺。

二、说教学目标

根据《课标》的要求,教材的编排意图和习作内容特点,结合中年段学生学情,我预设了以下两个方面的教学目标:

1、让学生学会写发言稿,体会发言稿在生活中的作用;

2、引导学生练习把自己的意思表达具体清楚,把句子写通顺。

三、说教学重难点

学会根据具体情景、具体需要写发言稿。

四、说理念、方法及特色

“自主、合作、探究”是课标倡导的学习方式。本次习作是写应用文——发言稿,为了更好地使学生开阔思维,激起学生的写作兴趣,让每个学生都动起来,我将从以下方法切入教学:

1、循序渐进法:先说后写,先赏后评。

2、直观教学法:利用多媒体辅助教学手段,激发学生

写作兴趣。

3、分组合作法:允许学生分小组学习,让他们畅所欲

言,培养合作能力。

五、说教学过程

(一)谈话揭题,激发兴趣

1、说说你听到过的最精彩的、印象最深的发言。

2、为什么要写发言稿?

今天,在生活、学习和工作中,发言稿的应用范围非常广泛,意义也非常重大。一个单位领导的发言需要发言稿,一个国家重要领导人的发言也需要发言稿。可以这样说,能够写一份出色的发言稿,在社会活动日愈频繁的今天,是每个新时代的青少年应该学习和掌握的一项重要技能和本领。

3、今天,我们要学写发言稿,想一想你在哪些场合需要准备发言稿。(竞选班干部,运动会上代表运动员发言,领奖时发言等)

老师出示几篇发言稿,使学生从感性上了解发言稿,体会发言稿的作用。

(1)怎样写好发言稿?

①发言稿的结构。

②发言稿的特点。

5、发言稿的格式要注意:

(1)、题目一般有:

《 在___________上的讲话》

《 _______竞职演说》

(2)、发言稿的称呼一般是针对集体。

(3)、一般不写署名和日期。

(4)、发言稿中,如果要表达祝福,那么“祝”和“祝语”不分开。

(5)、发言结束,一般要致谢。这是礼节,因为当众发言是一种社交活动。

(二)、明确目标

1、学生自由读习作题目。边度边思考:这次习作有哪些具体要求。

2、学生自由讨论、交流。

3、指名学生发言。

4、师生共议、明确。

①观点鲜明。

②条理清楚。

③语言简洁明快。

六、说板书设计

发 言 稿

内容具体开场白感情真实正文

语句通顺结尾

下载五年级下册习作三学写新闻报道word格式文档
下载五年级下册习作三学写新闻报道.doc
将本文档下载到自己电脑,方便修改和收藏,请勿使用迅雷等下载。
点此处下载文档

文档为doc格式


声明:本文内容由互联网用户自发贡献自行上传,本网站不拥有所有权,未作人工编辑处理,也不承担相关法律责任。如果您发现有涉嫌版权的内容,欢迎发送邮件至:645879355@qq.com 进行举报,并提供相关证据,工作人员会在5个工作日内联系你,一经查实,本站将立刻删除涉嫌侵权内容。

相关范文推荐

    怎么写新闻报道

    怎么写新闻报道 2011-06-30 16:29:231,首先,在导语中写一个新闻事件中最有新闻价值的部分(新闻价值通俗来讲就是新闻中那些最突出,最新奇,最能吸引受众的部分),比如一场球赛刚刚结......

    新闻报道怎么写

    【新闻报道怎么写】 写好新闻报道要善抓五个特点: 新闻,也叫消息,是对新近发生的事实的简短报道。从字面上分析,新闻具备“实、真、新、强、短”的特点,要想写好新闻报道,就必须善......

    五年级习作训练3:写发言稿(★)

    为了便于学生学习,本资源对学生免费开放 五年级习作训练3:写发言稿 大手牵小手本次习作是写常用应用文──发言稿。发言稿是参加会议者为了在会议上表达自己意见、看法或汇报......

    五年级下册习作发言稿(大全五篇)

    五年级下册语文作文发言稿 敬爱的老师,亲爱的同学: 你们好!今天我们相聚一堂,欢庆“六一”儿童节! 光阴似箭,弹指之间,一切都化为遥远的往昔。还记得,初入小学,老师便为我们带上了鲜......

    苏教版五年级下册语文习作教案

    习作1 教学目标: 1、读懂例文《二八月,看巧云》,感知基本内容,了解二八月的云多姿多彩。 2、结合"习作要点提示",明白写好景物的要领。 3、能按要求完成作业,连续观察春天的晚霞,注......

    五年级下册第三单元习作400字

    五年级下册第三单元习作400字 五年级下册第三单元习作400字 竞聘稿 尊敬的老师,亲爱的同学们: 大家好! 又一个学期结束了,新的学期开始了。在六年级这最后一年里,我想竞聘的岗位......

    五年级下册语文习作四教案

    五年级下册语文习作四教案 教学目标: 1、学会把一件事写清楚,突出感动的地方。 2、学会在生活中找感人的材料,逐步培养学生留心观察生活的习惯。 3、学会抓细节描写把文章写具......

    人教版五年级下册语文习作复习

    五年级下册习作复习资料习作一:给远方朋友的一封信目标:1、能通过书信的方式与他人沟通,并把“手拉手”活动开展下去。2、能在信中把自己对活动的打算做具体清楚的描述,同时能......