班级小游戏Microsoft Word 文档 （最终五篇）

第一篇：班级小游戏Microsoft Word 文档

小学课间小游戏50例

1、小猴捞月

场地要求：室外。

适用学员：四年级及以下，8人以上为宜。

游戏规则：大家先手拉手围成一个圆圈当“水井”，选一个小朋友站在圈内当“小月亮”，另外再选两个小朋友站在圈外当“小猴子”。游戏开始，大家按逆时针方向一边转圈走一边唱儿歌:“小月亮，晃悠悠，乐得小猴翻跟头；小月亮快快跑，小猴捉住不得了！”唱完儿歌，两个“小猴”开始伸手捉“小月亮”，“小月亮”只能在圈内逃跑躲闪，两个“小猴”必须手拉手，最多只能有一个进入圈内，一旦“小月亮”被捉住就要说出一个带“月”字的成语、诗句或表演一个小节目。接着由这个同学指定别人担任“小月亮”和“小猴子”的角色，游戏重新开始。

游戏意义：锻炼团结协作能力，快速反应能力、活动能力。

2、三打白骨精

场地要求：室内室外均可。

适用学员：二年级以上，2人一组。

游戏规则：先背向而站，相距二步远。游戏开始后2人一块唱：“孙悟空三打白骨精!”并在原地合拍双足跳三下，注意唱到最后一个“精”字时。必须同时做180度跳，同时在落地前还要做一个造型动作。造型动作有三种：

1、抬起左膝，右手反掌心在额前做搭凉棚状，同时左肩微屈勾拳为孙悟空。

2、双手插腰，两腿侧开为白骨精。

3、双手合掌于胸前为唐僧。这三个通话人物的制约关系是：孙悟空胜白骨精，白骨精胜唐僧，唐僧胜孙悟空。如果正巧造型相同，那么重来一次，方法同前，一旦造型之间建立了制约关系，负者就要给胜者恭敬的鞠一躬。

游戏意义：锻炼反应能力，锻炼身体。

3、翘板接毽

场地要求：室内。

适用学员：不限。

游戏规则：准备学生尺子一把，大橡皮一块，毽子一只。在桌上用大象皮和尺子搭成一个小翘板，一端放毽子，另一端翘起，游戏者一次进行。用手去拍翘起的一端，使毽子跳起，再用手接住就可以得1分，每人可拍按5次，积分多者为胜。熟练后，还可以用脚，肘部、面部接毽子等。也可以选一人拍翘，让另外的抢接，接到者可以得1分并当拍翘者。

游戏意义：锻炼反应能力、团结协作能力。

4、愚公移山

场地要求：室外。

适用学员：年龄不限，3人以上。

游戏规则：先选一人当“大山”其他人面对他排成一路纵队，游戏开始，第一个人与“大山”用脚猜拳，大家在旁边帮唱：“一米二米三，三乘以三，山高难开，愚公移山！”动作有：

1、双足并拢；

2、双足侧开；3双足前后开；

4、单足屈膝提起。每唱完一句必须跳跃出其中一个动作，若和“大山”相同则为失误，退到队尾去排队等待，换下一个人做；若连续4次即把儿歌唱完与“大山”动作不重样，则为获胜，换当“大山”的角色。

游戏意义：通过肢体运动锻炼身体，并检验反应能力。

5、传话

场地要求：室内室外均可。

适用学员：二年级以上，8-10人。

游戏规则：8-10人排成一行，其中选出一个人，对这条队伍的最前面的人说一句话，要轻轻不能让下面的同学听见，然后把这句话传到后面一个人，一直到最后一人。最后由最后的同学说出听到的那句活。如果不对，就算输，但是传递的过程中如果下面同学听到，也算输。如果下面人未听到，最后一位同学说对了，就是胜利。

游戏意义：锻炼吐字能力和听力。

6、动作运输

场地要求：室内室外均可

适用学员：二年级以上，8人以上。

游戏规则：所有游戏者分为2组，编好顺序，第一个游戏者做一连串的动作表示一个词语，如：擦玻璃，打吊针等，传给第二个游戏者，本组其他游戏者应避免观看，第二个游戏者根据第一个游戏者的动作，自己理解为一个词语，并作相应的动作传给第三个，以此类推，到最后一个时，他应根据前一个传给他的信息猜出第一个游戏者表达的词语，猜对的一组取胜。词语可先确定，根据学员年龄层次，可简单可复杂，在传输中，由于动作的变形，理解的误差，会变得千奇百怪，特别搞笑。

7、说几就是几

场地要求：室内室外均可。

适用学员：一年级以上，4人以上，游戏规则：所有同学站在同一个点上，在自己的前方有许多的目的地，选择一个目的地然后由选手自己预测能几步走到那里，然后再自己数一数自己走了多少步，如果自己预测的一样则为胜利。

8、一拍即散

场地要求：室内室外均可。

适用学员：一年级以上，6人以上。

游戏规则：在操场上画一个圈，所有的同学必须站在圈内。其中有一个同学闭上眼睛，拍一下手掌，其他同学必须往圈外跑，当这个同学开始数“1，2, 3，定”的时候，其他同学站着不能动，闭上眼睛的同学开始从圈内往外跳三步，摸到谁就该谁了。

游戏意义：培养孩子们的反应能力。

9、正话反着说（8人左右）场地要求：室内。

适用学员：一年级以上。

游戏规则：主持人准备好一些词语，说一个词语，其他人要迅速反着说一遍，如“新年好”，参与者要迅速说出“好年新”，说错或答不出者即被淘汰。第一轮说三个字，第二轮四个字，以此类推。直到剩下最后一人为获胜者。

游戏意义：培养记忆力及反应力。

10、开火车（2人以上）

场地要求：室内。

适用学员：一年级以上，10人左右为宜。

游戏规则：开始前，每人说出一个地名代表自己，但地点不能重复。游戏开始，假设你来自北京，而另外一个人来自上海，你就要说：“开呀开呀开火车，北京的火车就要开。”大家一起问：“往哪儿开？”你说：“上海开”。那代表上海的那个人就要马上反应接着说：“上海的火车就要开。”然后大家一起问：“往哪儿开？”再由这个人选择另外的游戏对象，说：“往某某（地点名称）地方开。”如果对方反应不出或比较慢就算输了。

游戏意义：培养反应能力和协作能力。

11、跨格子（10人左右）

场地要求：室内室外均可。

适用学员：一年级以上。

游戏规则：每人拿一个硬币，在地上画10~20个格子，然后把硬币丢进第一个格子，然后单脚跳进去。捡起后，饶格子一圈。就这样持续到最后一个格子，背手一丢，丢中哪个格子，那个格子就成了他的房子，别人到那儿就要跨过去，房子的主人就可以在自己的房子里休息5秒钟。

游戏意义：锻炼身体的协调力。

12、问答游戏

场地要求：室内室外均可。

适用学员：一年级以上。

游戏规则：让两个同学手牵手举国头顶，形成一个拱门，其他同学排成一队，同学根据音乐节奏或小鼓的声音来通过过道，当音乐或鼓声一停，做拱门的同学放下胳膊，问套住的同学几个问题，如：我国的首都是哪儿？金字塔在哪国等，被套住的同学如能答对问题，就可以通过拱门，答错了就要退出游戏，直至最后剩下的为获胜者。

游戏意义：锻炼学生的反应能力。

13、踩报纸

场地要求：室内室外均可。

适用学员：二年级以上。

游戏规则：四个人或五个人一组，每组发一张报纸，当游戏开始时，所有人围着各组的报纸转圈，当老师喊停时，都必须踩到报纸上，每一轮结束之后就折叠一次报纸，以此类推。直到有人站不住。

游戏意义：培养团队合作精神。

14、猜成语

场地要求：室内。

适用学员：三年级以上。

游戏规则：这个游戏可由一个小组表演让大家猜，也可以两个小组采取对抗的形式进行。先由一个小组的成员用哑剧表演一个成语小品，如一阵射击过后，十人都倒下了，最后过来一会儿有一个挣扎着爬了起来。哪个小组的表演出色、猜中率高，哪组获胜。

游戏意义：培养判断能力。

15、西天取经

场地要求：室内室外均可。适用学员：一年级以上。

游戏规则：主持人邀请8人上场，分成甲乙两组，先由甲组当取经对，4人分别扮演不同的角色：

1、唐僧用单脚打坐，合掌；

2、孙悟空空手搭凉棚抬起左膝；

3、沙和尚向后抬起1条腿做挑担状；

4、猪八戒左臂曲肘撑头，右腿屈膝搭在右大腿上，身体稍后倾做睡懒觉状。乙组都当妖怪。游戏开始，主持人“1、2、3、·······”有节奏地数数（击掌），乙组的又喊又叫“妖怪来了！妖怪来了！”并去挑逗甲组的人（但不能推碰拉触）。甲组的人坚持不动，一旦有人失去平衡双脚落地就算失误。接着两组互换角色，游戏继续。哪组坚持不倒的时间长哪组为胜。

游戏意义：培养意志毅力。

16、叫号接龙

场地要求：室内

适用学员：一年及以上。

游戏规则：把学生等分成四个小组，依次编上号码。将黑板一分为四，分别写“春”、“夏”、“秋”、“冬”当龙头，然后喊号并要求写X个字，被叫到的学生上来接着各自的龙头字写X个字，内容随意，实在写不出，写“我不会”也行，有下面的同伴提示也可以。接着，再叫号换人连下去……第一轮游戏，只要能接成可笑 的句子，能激发出兴趣即可。以后，老师规定龙头、龙尾让学生再玩《叫号接龙》，进而在增加难度。

17、“点播热线”

场地要求：室内室外均可。

适用学员：二年级以上。

游戏方法：根据学生的座位顺序，按纵向把学生用数字0—9编上号，一人只代表一个数字。随后播放一段20秒的音乐，全班学生随音乐原地自由跳动，音乐声停后，学生齐问教师：点播热线，请你拨号！教师迅速展示一组电话号码数字，发令后每组学生在10秒中内，根据自己代表的数字，按照号码顺序依次在座位旁边站队，完成后第一名同学举手示意，以速度最快排好号码并且正确的小组获胜。游戏规则：

1、活动时，每组同学之间不得和相互推挤，没有参与排号码的同学在原地不动。2、10秒为限，一次站到位，中途不能换位置，否则放规，以第一名同学举手为标志判断先后顺序。

游戏建议：多次游戏后，小组成员号码可以依次滚动变化，以保证学生对数字的新鲜感，增强游戏的趣味性。

游戏意义：通过拨打电话号码的游戏，发展学生的思维和反应能力，培养相互协作的精神。

18、钩肘站立

场地要求：室内室外均可。

适用学员：一年级以上。

游戏规则：以小组为单位，先由二人背对背，肘部相钩，坐在地上，主持人发令后迅速地站立起来。接着三人做、四人做、五人做……方法同前，看哪个小组钩肘站起来的人数最多最快为优胜。游戏结束后议论一下，成功的经验是什么。

游戏意义：培养合作能力和平衡能力。

19、装卸木材

场地要求：室内

适用学员：三年级以下。

游戏规则：在桌子的一端放1只铅笔盒，盒上横放10支铅笔，另一端放一只纸叠蓬蓬船，大小如同铅笔盒，在配置30厘米长的细绳拴住的钥匙圈2根。游戏每组两人，分别站在桌子两边，拿起带圈的绳子，发令后，用圈插进铅笔两头，保持好平衡，把铅笔一支支抬到船上，圈不许碰到桌面或铅笔盒，否则重做。裁判员记时，哪组完成得最快为优胜。参加游戏的人数较多时，可布置几个课桌，同时进行。

游戏意义：发展动手操作能力和团队协作能力。

20、猜领头人 场地要求：室内室外相结合适用学员：三年级以上。

游戏规则：点一猜领头人的学生到室外，教师指这一学生为领头人，在轻音乐或学生的唱歌声中全班学生在领头人不断变化动作中，由猜领头人学生开始猜领头人，可猜三次，如猜中，领头人则表演一个节目或唱一支歌，三次未猜中则由猜领头人的学生来表演。领头人可做刷牙、洗耳恭听、洗手、吹喇叭、拉二胡等动作，不断变换，全班同学立即跟着变，全班学生要遵守游戏规则，不得暗示或指点告诉猜领头人的学生，领头人也可以由教师自己来做。

游戏意义：表演能力，竞猜能力。

21、传秘密口令

场地要求：室内

适用学员：不限。10人以上为宜。

游戏规则：全班学生分成人数相等的若干小组，也可按学生自然小组进行，由教师悄声告诉各小组第一位学生一个口令，如“集合”、“立正”、“稍息”、“踏步”等，教师说开始，各小组第一位学生悄声告诉同组的第二位学生，依次后传，最后一位学生将收到的口令在黑板上写出来，最后由教师判定哪一组最快，口令最准确。各小组悄声传口时，不能让其他小组的学生听到，如果听到了则该小组的秘密泄露，判该小组失败，最快收到口令且最准的小组为胜。

游戏意义：锻炼吐字能力和听力。（同《传话》相近。）

22、抗洪抢险

场地要求：室外

适用学员：五年级以下。

游戏规则：将学生分成人数相等的若干小组，每人将书包双手拿在胸前一路纵队站好教师发令后各小组排头学生将书包放在教师指定的“江堤险处”，然后跑回本小组手击本组第二位学生的书包后站到最 后，第二位学生将书包放在前面学生书包的上面，后面依次进行，将书包摆成一叠。书包要叠好不能倒，教师要求学生摆书包时要像抗洪抢险那样严肃认真，要确确大堤安全，最快、摆得最好小组获胜。

游戏意义：认真的态度，一丝不苟的作风。玩也要玩的认真。

23、乒乓球

场地要求：室外。

适用学员：不限年级。7-8人为宜

游戏规则：全班分成若干组（每组7-8人为宜）。游戏开始，由本组的任一同学说“乒”，相邻的下一位说“乓”，在下一位相邻的学生说“球”，说“球”的学生，在说“球”的同时，要用手指准确的指向本组的学生，被值得学生要快速说“兵”。当然，说“球”的学生也可以用手指向本人，但是也要快速说“兵”。以下循环反复。吐字清晰，衔接快速，如果没有快速接上的，就视为失败，将被罚做俯卧撑五个。

专心致志和快速反应能力。

24、大小西瓜

场地要求：室外

适用学员：年级不限。每组7-8人为宜。

游戏规则：全班分成若干个小组（每组7-8人为宜），由本组的任一位学生开始说，“大西瓜或者小西瓜”如说“大西瓜”，双手必须比作小西瓜的样子；如说“小西瓜”，双手必须比作大西瓜的样子。接下来相邻的下一位学生要和上一位说的刚好相反，比如，上一位说的是“大西瓜”，下一位必须说“小西瓜”以此循环反复。

游戏要求:说的和做得必须是相反的，并且不能和前一位说的相同。再者，两手比的“西瓜”形状至少要同肩宽，这将被视为“小西瓜”；两手相触比的“西瓜”形状，被视为“大西瓜”。如和上面不相符的视为失败，罚做俯卧撑2个。

游戏意义：口、手、心要一致；运动能力和灵活应变能力的培养。

25、官兵捉贼

场地要求：室内室外均可

适用学员：年级不限，4人以上。

游戏规则：就是在四张纸上分别写着“官”、“兵”、“捉”、“贼”，然后四个人每人抓一张，抓到“兵”的要猜出谁是“贼”。如果捉对了，就由抓到“官”的人来下令轻打还是重打、打几下，由抓到“捉”的人来打；如果认错了，就由“捉”对着“兵”和“贼”各打两下。

游戏意义：根据表情，预判能力的培养与锻炼。

26、抓尺子

场地要求：室内

适用学员：不限年级。两人以上即可。

游戏规则：一人拿着尺子让它竖直往下掉，另一人迅速抓住，抓得越下面表示年龄越小（是真是假不知道，不过是游戏而已，别太认真了）

游戏意义：测验反应能力

27、大树与松鼠

适用学员：10人以上

场地要求：室外

游戏规则：

1）事先分组，三人一组。二人扮大树，面朝着对方，伸出双手搭成一个圆圈；一人扮松鼠，并站在圆圈中间；老师或者其他没有成对的学员担任临时人员。

2）老师喊“松鼠”，大树不动，扮演“松鼠”的人员就必须离开原来的大树，重新选其他的大树；老师或者其他临时人员就临时扮演松鼠并插到大树中，落单的人应表演节目。

3)老师喊“大树”，松鼠不动，扮演“大树”的人就必须离开原先的同伴重新组合成一对大树，并圈住松鼠，老师或临时人员就临时扮演大树，落单的人员就应表演节目。

4）老师喊“地震”，扮演大树的和松鼠的人全部打散重新组合，扮演大树的人也可以扮演松鼠，松鼠也可以扮演大树，老师或插其他没有成对的人亦插入队伍中，落单的人应表演节目。

游戏意义：运动能力和灵活应变能力的培养。

28、点鼻子

场地要求：室内

适用学员：二年级以上，2人以上

游戏规则：先在一张空白的纸上画一张人脸像，人脸像中的鼻子可以画的夸张和大一些，将画好的人脸像固定在墙上。游戏开始后同学站在纸前两米处，闭着眼睛用手中的笔去点人脸上的鼻子，点中鼻子就算胜利。

游戏意义：趣味性和画鼻子的形象性相结合。玩中学，更快乐。

29、猜数字

场地要求：室内

适用学员：不限。4人以上即可

游戏规则：首先找一个同学写下自己心中想到的数字，然后把数字的范围说出来（第一次一定要说一到一百）。假如数字是65，第一个同学如果说20，写数字的同学就说1到100.第二个同学如果说的数字比65大，假如是80，猜数字的同学就说20到80，如此类推。猜到65的那个同学就输了，惩罚可以自己定，也可以是真心话大冒险。同学越多越好玩，越刺激。

游戏意义：交流中如何听清对方的话，并在最短时间里作出预判。

30、搜查逃犯

场地要求：操场边 适用学员：不限年级。6人以上。

游戏规则：一人当逃犯，另一人当公安干警，用手帕蒙住他们的眼睛，分别带到乒乓球桌的两个对角上。主持人发令后，两人手模着桌子一逃一追，逃犯想要躲开公安干警的搜寻，而公安干警则竭力想要找到逃犯，两人都蹑手蹑脚的走动，以免发出声音，使对方发现自己在哪里，但最终也许会糊里糊涂的撞在一起，公安干警便捉到力逃犯。接着可再换两人上场游戏。围观者只能笑，不能暗示。

游戏意义：机智灵敏与安全并重，玩中学与趣味相结合。

31、炒股票

场地要求：室内

适用学员：不限。5人以上。

游戏规则：游戏者5人为宜，选一人当股民，面对墙壁而站，其他4人分散站在后面当股票，股票名称可事先自己定，比如：新锦江、二纺机、大众出租、豫园商城等（可以变化）。游戏开始，股民把一枚硬币朝头后高高地抛出，说：“炒股票喽！”当股票的其中一人就近拾起硬币藏在手内，与此同时藏硬币的股票要同声对股民说：“什么股票最好看？”股民要马上猜出是何种，对了就算赢，继续炒，错了由失败者当股民，重新玩。

游戏意义：了解有关知识，培养竞猜能力。

32、穿越丛林

场地要求：室外

适用学员：4、5、6年级。15人以上。

游戏规则：

在有整齐树木栽种的场地上，学生分为3到5组，一“S”形的奔跑方式绕树木转，并沿原路返回，最先完成队获胜。

如无树木，也可以让学生当树桩。

游戏意义：练习“S”形的奔跑能力和转弯能力，练习弯道技术。

33、悄悄话

场地要求：室内

使用学员：不限

游戏规则：把学生分成两个组以上，然后准备几张字条，把字条给每一组的第一个人看一分钟，然后快速收回，收回之后每一组的第一个人把看见的内容告诉后面的人，依次类推，传到最后一个学生之后，最后的学生把听到的内容以最快的速度写到黑板上，看哪组完成的最快最准确，哪组获胜。

游戏意义：锻炼吐字能力和听力

34、欢乐猜拳

场地要求：不限

适用学员：所有学生；10人以上

时间：5—10分钟

游戏规则：

女生们围成一个圆圈，面朝圆心，人数必须是双数，游戏开始，大家拍大腿（1、自己击一下掌；

2、侧开与两侧同伴合掌；

3、翻掌，用掌背与两侧同伴相碰；

4、同1。）并齐说：“赛、赛、赛，阿拉马克赛，一个接一个，阿拉马克赛，这么好的天气飘雪花，这么好的鞋子漏脚丫，这么好的孩子小傻瓜！”接着，各自旋转小臂并说：咕碌咕碌锤！（此时每二人面对面“石头剪子布”猜拳，若相同则再转小臂重猜，直到决出胜负）负者退下，胜者重新组成圆圈，再拍再唱，最后剩下者为胜。

游戏意义：增加课间活动趣味性，培养学生的反应能力。

35、进入小康

场地要求：室外

适用人员：不限。每5至10人为一组。

参赛者依次背对一只3米的空箩筐，左手持一面镜子，右手拿起一只空可乐罐扔向筐内，每扔进一只就再有一次机会，直至失误为之，扔进积分多者为胜。

游戏意义：最好是低年级学生玩此游戏，气氛活跃，玩中学。

36、扔瓶进筐

场地要求：室外

适用学员：不限

游戏规则：

在操场上画一个圈，所有的同学必须站在圈内。其中有一个同学闭上眼睛，拍一下手掌，其他同学必须往圈外跑，当这个同学开始数“1、2、3，定”的时候，其他同学站着不动，闭上眼睛的同学开始从圈往外跳三步，摸到谁就该谁了。

游戏意义：培养孩子们的反应能力。

37、顶书游戏

场地要求：室内室外皆可

适用学员：不限

游戏规则：

组员们围成一个大圈，主持人站在中间发号施令：将书放置头顶。然后组员们根据游戏规则：前进，后退，左转，向右。书掉到地下的同学被淘汰。淘汰者站在圈内负责表演节目（可以说笑话，讲故事，或跳舞），将参赛者逗笑的人加分。

游戏意义：锻炼平衡能力

38、词海任我游

场地要求：室内

适用学员：不限。根据水平、能力出题即可。

游戏规则：

准备一个空盒子，卡片若干，每个卡片上写一个表示动作的词语。老师将考评放在盒子里。学生上前任意抽取一张卡片。根据卡片上的词语，用语言和动作表达词意，其余各生猜，猜中有奖。如：卡片上是“踢球”，学生可表演踢球的动作，如果用语言表达，语言中不能带有关词语中任意一字，如违规就罚节目一个。

游戏意义：既丰富了学生词汇，还帮学生把词语分类。并且锻炼了学生语言能力，提高表演欲，增强信心，人人都能参与。

39、贪吃蛇

场地要求：室外

适用学员：四年级以下最好。

游戏规则：

“#”字格里，每个点站一人。圈内，有一个人当蛇头，在圈定范围内，去抓其他小朋友，被抓住的小朋友接在前面，变长蛇头，以此类推直到最后一个人。再由最后一个人去抓尾巴，游戏结束。

游戏意义：学会当好排头兵，这样就不会错过机会。

40、白鹅下水

场地要求：室外

适用学员：不限。低年级为宜。

游戏规则：

先悄悄指定一个人当黄鼠狼，然后白鹅围着圈走，当老师喊黄鼠狼来了，白鹅赶紧跳下，黄鼠狼去抓人。

游戏意义：培养机智应变的能力。

41、泡泡连

场地要求：不限。

适用学员：三年级以下

游戏规则：

（1）人数：如果舞台够大，可选17人或19人；甚至更多，但最好不要选公约数太多的，比如18，12，24之类的；（（2）参与游戏的伙伴站成一排，全场所有的观众一起参与；

（3）当主持人一发口号：“跑跑连啊”，所有观众齐答“连哪里呀”，主持人任找一个身体部分，如：“连胳膊呀”，台上选手赶紧连上旁边人的胳膊，接着观众齐问：“连几个呀”，主持人看形式，比如：答“连3个呀”，如果是以17人参加游戏为例，那么就淘汰2人，剩下来的人接着玩。一批一批的淘汰，直到最后；留下3、4、个人为最后的冠军。

注：这个游戏很能造气氛，主持人要见机行事，连较少的人可以连、鼻子、额头之类的地方。但一次淘汰的人不宜太多，以1—2人为宜，最多不超过3人。游戏意义：培养反应能力

42、一个中国一个家

场地要求：室外

适用学员：不限

游戏规则：

在地上用粉笔画一个边长3米的正方形，再用线划出一半为大陆，另一半一分为三，中间写香港，左边写澳门，右边写台湾。预备时都站进香港格，面向主持人。主持人喊口令，如：“大陆！”大家用双足跳进大陆格。口令越喊越快，谁要是跳错格淘汰出局，最后剩下一个为胜。

游戏意义：灵活应变能力，适时进行爱国主义教育。

43、不管三七二十一 场地要求：室内室外均可

适用学员：三年级以上

游戏规则：

主持人请每区派一名选手上台。从1开始报数，每逢七和7的倍数不能说出。速度要快，违规者淘汰出局。最终胜出的人为获胜者。主持人宣布开始，大家监督，报错者出队站在旁边。剩下的人接着报。直到胜出者产生。

游戏意义：机智灵活，尽快熟悉乘法口诀。

44、“疯狂的造句”游戏：

场地要求：室内。

适用学员：三年级以下。

游戏方法：一个随意说出3个互不相干的字或词语，让对方造句，而句子中必须包含3个字或词语。这个游戏也适合一起玩，比比谁的想象力更丰富；造不出句子的人可以被罚表演节目或讲故事。

游戏意义：锻炼语言运用能力和用词造句能力。

45、玩照镜子

场地要求：室内。

适合学员：不限。

游戏规则：只需请上几组人上台，一个当照镜子的人，另一个当镜子。当镜子的那个人要学照镜子的那个照镜子的人的动作。

游戏意义：学习模仿秀。

46、小鸡下蛋

场地要求：室内。

适用人员：一至三年级

选一个人当“小鸟”，一个人当猜者，其他小朋友都坐在各自的位置上，双手捧住搭成一个“鸟巢”。游戏开始，支持人把猜者的眼睛蒙住，“小鸟”手拿几个粉笔头（或小石子儿、小纸团儿）当“鸟蛋”，抖动双臂，一边坐飞翔动作前进，一边唱儿歌，大家伴唱：

“小朋友，爱鸟类”，做鸟巢，挂林内，睡觉下蛋真妹气，欢乐的歌儿响天外！

与此同时，“小鸟”趁机把几个“鸟蛋”放进几个小朋友的手心里（即鸟巢）。歌罢，主持人松手，让猜者观察。此时，没有鸟蛋的小朋友可以故意做出摇摇手，或张开手指缝瞧一瞧等动作；有

鸟蛋的小朋友可以装成满不在乎或翻过巢来的样子故意迷惑之，尽情逗乐儿。猜者可以猜三次，猜到谁谁就必须打开手让他检查，要是猜对了，被猜者表演一个小节目，否则猜者表演。之后重选角色，开始游戏。

游戏意义：增强学生的表演能力。

47、打地鼠游戏

场地要求：室外

适用学员：三年级以下。

游戏规则：10人左右的学员手牵手围成一圈，蹲在原地，一个人站在圈内。游戏开始，蹲着的学员像青蛙一样往上跳，边跳边喊“过来，过来，打我呀！”圈内的学员则围着内圈转，边转边用手轻轻的找准目标打过去，凡是跳起来被打中的学员，就算输了一局。

游戏意义：培养学生的反应能力。

48、挑西瓜

场地要求：室外

适用学员：三年级以下。

游戏规则：选择一个人做挑人，其他的人蹲下做西瓜。游戏开始了，选瓜的人可以走到任意一个人眼前，轻轻拍他的脑袋，问：“西瓜熟了吗？”被拍的人要是不愿意被选，则说：“西瓜还没有熟。”选瓜的人继续选。如果有人回答：“西瓜熟了”，则回答的人马上要起身去追提问的选瓜人。或者在游戏中，被追的人累了可以坐下当西瓜，然后追的人成了选瓜的人，游戏吃那个心开始。

游戏意义：锻炼奔跑能力和灵活应变能力。

49、猜成语

场地要求：室内

适用学员：不限

游戏规则：主持人事先在四张空白纸上写一句成语，一纸一字，比如：龙腾虎跃。请四位游戏者站成一排，用别针在他们背上各别上一张纸，接着手拉手围成一圈，按逆时针方向跑跳步三周，然后解散，每个人都竭力去看到其他三个人背上的字，就可以判断自己背上的字，例如看到龙、虎、跃，就可以举手向主持人报出自己背上是“腾”字，先猜出者为胜。

游戏意义：让孩子在游戏中积累词汇，体验学习的快乐。

50、拍手

场地要求：

适用学员：学前班和一年级学员。

游戏歌词： 冰板、冰板，冰冰板板，上上下下、左左右右、前前后后、骨碌骨碌锤，骨碌骨碌叉，骨碌骨碌一个还剩三，看谁能得大红花。

游戏过程：

1、教师介绍拍手游戏的歌词，并教会学生。

2、要求学生根据歌词加上手上动作。

3、学生以两人为一组，分组进行表演。

游戏意义：通过游戏，激发学生学习数学的兴趣，使学生体会前、后、左、右、上、下的意义。培养学生的动手能力和反应能力。

第二篇：班级小游戏

一、结对而行 道具:绳子若干

参加人员:两人一组或多人一组,多组参加

游戏规则:本游戏要求场地较大,游戏开始时先把每一组人员的左腿或右腿绑在一起，多组并排一起站在起跑线上，主持人喊“开始”时，各队齐出，最先到达终点的队就算获胜。本游戏要求参加者的配合默契。

二、顶气球比赛

道具：气球一个、绳子一条

参加人员：两组对抗（每组一般为3人到7人）

游戏规则：游戏开始前先把绳子沿场地的正中间拉开（像网球网一样），然后双方排开用头顶球，哪方先落地为输，双方轮流发球。体现配合能力和竞争能力。（注意只能用头，不能用身体的其它部位）

三、箩卜蹲

将参与者分成四堆以上，每堆人手牵着手围成一圈，给每堆人以颜色或数字命名，任意指定一堆萝卜开始统一下蹲，同时还要念词，再指定别的萝卜堆做同样动作，目标要一致，依此类推但不能马上回指。

以一实例加以说明。有红、白、黄、紫四堆萝卜，白萝卜先蹲，蹲的时候念“白萝卜蹲，白萝卜蹲，白萝卜蹲完红萝卜蹲。”念完后所有白萝卜手指一致指向红萝卜堆。红萝卜们马上要开始蹲且口中一样要念念有词，之后他们可以再指定下一个但不能是白萝卜。

四、踩汽球

一组出2个人，每只脚上都绑有气球，让他们一起出来互相踩，看到一定时间后哪个组的队员脚上剩的气球多。

五、明七暗七

玩法：按自然数按顺序数下来，1、2、3、4、5、6、7„„遇到7、17、27、37等以7结尾的数字称作““明七”，7的倍数如14、21、28等称作“暗七”，是“明七”“暗七”的人都不能发声，只能敲一下桌子，然后逆顺序再继续数下去。从左到右1、2、3、4、5、6、7（不发音）然后逆顺序，喊“6”者要紧接喊“8”，9、10、11、12、13、14（不发音），喊“13”者又要紧跟着喊“15”，一直下去，到“27”、“28”时最容易出错。六．两人三足接力赛

选择50米的距离，两人三足看那组先到 七．“空当接龙”

每队6人，排成一纵队，单号从腿下传球，双号从头顶传球，1分钟内传球最多者胜出。

规则：队员性别不限，腿下传球时必须从两腿之间穿过，头顶传球必须超过头顶，身体转身或球落地成绩均属无效，最后一名队员把球要放入指定位置。八．心心相印（背夹球）：

每队6人，分成3组，每组2人，第一组和第三组站在起跑线外，第二组站在终点线外，从第一组开始进行接力，以第三组两名队员同时越过终点线为结束，赛程20米，以最后完成用时最少的队伍为胜。

规则：参赛队队员至少有2名女队员参加，比赛过程中队员不得用手触球，如中途掉地，须返回起点线重新开始。接力方必须在线外完成接力活动。九。“单脚火车跑” 7人排成一列，每人仅用右脚支撑。后一人右手搭前一人肩，左手托住前一人左脚，多队并排一起站在起跑线上。裁判发令后各队齐出，赛程为20米，用时少者为优胜队。

规则:每个参赛队至少有2名女队员参加，比赛过程中脚掉下来的队伍为犯规，将失去比赛资格。

十。抢椅子啊,分两组,每组6--8个人,椅子比人数少一把,然后大家围着椅子转,听到坐下就抢位子,每轮淘汰一人,依次1/8决赛...决赛,剩下最后一人获胜,有奖品,输的人得表演节目,或参加下一个游戏.十一。首先准备问题若干,报纸一张.规则:一男一女同站一张报纸上,开始回答问题，答错问题,报纸折半继续。答对问题,问下一道

男女在回答问题时,身体不能接触报纸以外的事物，总共20道问题,问完时,男女还能符合上一条规则时,游戏结束发奖品

十二。成语表演，游戏规则：两人一组，一个表演，另一个来猜，在规定的时间内，看哪组猜的最多的，发奖品。十三。游戏名称：合力吹气球

游戏类型：室内游戏、趣味游戏、团队游戏

游戏目的：沟通配合能力，借着分工合作来完成任务 人数要求：每组限六人 场地要求：不限

道具要求：主持人准备每组各六张签，上写：嘴巴；手（二张）；屁股；脚（二张）

汽球（每组一个）适合人群：全部的人 游戏方法：

1.分两组，但每组必须要有六人。

2.主持人请每组每人抽签。

3.首先，抽到嘴巴的必须借着抽到手的两人帮助来把汽球给吹起（抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球）；然后二个抽到脚的人抬起抽到屁股的人去把汽球给坐破。

十四。

一、游戏名称：写“汉”字

三、游戏道具：黑板一块，粉笔几支。

四、游戏方法：把游戏者分成人数相等的若干组，每组成一路纵队，立于起跑线后。在起跳线前10-20米处放一块黑板。教师发令后，各组第一人用双足跳跳到黑板前，用粉笔写“汉”字的第一笔划，然后跑回拍第二人的手。第二人立即用双足跳前进，在黑板上写“汉”字的第二笔划，然后跑回拍第三人的手。以此方法，直到把“正”字写出。先写完“汉”字的组为胜。

五、游戏规则：

1．必须用双足跳的方法跳到黑板前，否则回到起跳线重新跳。2．准备跳跃的学生必须拍手后，才能跳跃前进。

六、教法建议：

1．教师可根据各小组的人数写其它的字，如每组七个人，可写“体”字。2．也可以采取每人写一个字的方式进行。比如；每组5个人参加游戏，可写“为人民服 务”；每组8个人，可写“锻炼身体献身四化”、“我们爱伟大的祖国”等。

十五。猪的英语拼写是PUG吧？

--不对，是PIG--不是吧，我怎么记得是U（YOU）呀--你弄错了，是I--猪是YOU--猪是I 十六。伸出1个手指，问别人“这是几” 再次伸出2个手指，问别人“这是几” 再次伸出3个手指，问别人“1＋1是几” 10人里最多1人答对

十七。问比1大的数字有吗？对方说有 再问比10大的有没有？对方说有 直到说到100000--最后问比你傻的傻瓜的有没有？对方回很警觉的说“没有”！十八。甲：除了人什么动物最爱问“为什么”？ 乙：不知道。甲：是猪！乙：为什么？ 哈！！十九。冒险故事.爷孙出海经历险！

爷爷是个水性很熟的渔夫，这天，天气很好，他喊了小孙子一起出海打鱼。谁知刚出海不久，天气突变，海上起了风浪。小孙子很害怕，爷爷就安慰他：乖孙别怕，爷爷这么多年的技术了，这点风浪怕啥？ 突然，一个大浪头打过来，把船浆给劈头打成两节！爷爷无奈地对孙儿说：乖孙啊，浆完了！

二十。围成一个圈，每人脚下一张旧报纸，脚不能站到报纸外。由主持人站中间，发音”砰“随声任指一人，”中枪“者手作投降状，”中枪“者旁边左右两人则要发”啊"的声音。出错者将旧报纸对折，直到报纸小的站不下人时，则该人出局，其它人继续。坚持到最后的人接受奖励，或最先出局的前三人接受惩罚。

第三篇：班级小游戏策划书

为了能写出更好的策划书，下面好范文推荐一篇策划书范文,仅供参考：

班级之间活动策划书(含小游戏)

短时间内坐破5个气球的胜出。

第二单元 我行我show

监理103-2才艺展示

物流103-1才艺展示

造价103-1才艺展示

三个班才艺展示最精彩、最受欢迎的班级将获精美礼品

5、根据各班级累计的时间情况，宣布时间最短的获胜班级，并颁发奖品

第三单元 纯娱乐

趣味跳绳

目的：考验协调反应能力 时间：不限

游戏要求：每班8人，3个班同时进行

游戏规则：

1.第一轮：每组8人，选出两人各握住绳子的一端，游戏开始，则不停地舞动绳子，其他6人排好队轮流跳过绳子。第一轮没有跳过的人将被淘汰。

2.第二轮：经过第一轮淘汰后，剩下的人则排队轮流跳入，但不跳出，直到剩下的人全部跳入，最后再一个接一个地轮流跳出

3.时间最短的队获胜。

本环节不计时不计分，大家轻松玩游戏，在本环节欢快的游戏中结束本期班级之间活动，主持人致结束语并宣布活动结束。

6、工作人员合影，并打扫会场

六.活动道具及经费预算

道具：(游戏一)剪刀3把、彩纸(若干)、纸杯9个、未开封的矿泉水3瓶、胶水3瓶、短绳6根(绑腿)小礼品9份

(游戏二)便签纸18张、气球15个 小礼品18份

(游戏三)长绳3根 小礼品24份

奖品：社团表演礼品1份、“班级之星”奖状1张、“班级明星”奖状1张

才艺表演者礼品3份、参与班级小礼品若干(根据参与班级人数而定)

音响设备1套、话筒2个(最好备份一套)、宣传海报2张

经费：100元

第四篇：班级互动小游戏

班级互动小游戏

1、可以玩画鼻子，先叫一位同学上讲台，然后在黑板上画一个搞笑的脸，用一条红领巾蒙住同学的眼睛，让他（她）拿着粉笔低头转五圈，然后拿着粉笔在黑板上画鼻子。

2、.007

由开始一人发音“零”随声任指一人，那人随即亦发音“零”再任指另外一人，第三个人则发音“柒”，随声用手指作开枪状任指一人，“中枪”者不发音不作任何动作，但“中枪”者旁边左右两人则要发“啊”的声音，而扬手作投降状。

3、数7

回顾一下老游戏的规则：首先人要多一点，5人以上。任意一人开始数数，1、2、3……那样数下去，逢到7的倍数（7、14、21……）和含有7的数字（17、27……）必须以敲桌子代替。如果有谁逢7却数出来了，就输，有谁没逢7就敲桌子的，也输。

4、开头是一样的，但是，数到逢7的数字后，要倒回去数！比如，原来是顺时针数的，轮到甲是7，他敲一下桌子，照理坐在他左边的乙应该接下来数8，不是！现在要变成逆时针，由坐在他右边的丙数8！这样转来转去，我向你保证，转不了三次方向大伙儿就迷糊啦！还有一点要说明：只有第一回是从1开始数的。接下来谁输了喝酒之后，由他开始数，可以不必从1开始，而是以小于10的任意数字开始。

试试看从6开始数……

5、屁股写字：顾名思义，就是用屁股写字。双手放在腰上，然后扭动臀部，就像用手在空中比划一样把字写出来，一边扭，一边要把写的笔画说出来

第五篇：班级晚宴小游戏

班级晚宴小游戏

单桌游戏

游戏一：7过

从某一人开始，凡是遇到

7、含7的数字和是7的倍数的数字，下一人要说跳过，漏说，错说的人为输家，要接受处罚，下一轮就先从输家开始。

游戏二：大西瓜、小西瓜

同组人排成一列,从第一人开始,喊“大西瓜”的同时用手比划小西瓜,第二人喊“小西瓜”的同时比划大西瓜,如此接下去,错的人多扣的分也多,最后得分多者胜出 游戏三：就是不说你我他

从第一个人开始说一下今天的感受或者讲一个故事但是不能出现“你我他”这三个字，否则就要挨罚！或者是接歌唱一首大家都熟悉的歌，一人唱一句，如果下一个人接不上来就要挨罚！

游戏四：说东道西

游戏开始时，指挥者与游戏者都用手指着鼻子。指挥者发令：“耳朵”，几乎在下令的同时，游戏者要把手指指向耳朵以外的任何一个头部的器官如眼、口或原地不动地仍指着鼻子。依此类推。

游戏五：007

由开始一人发音“零”随声任指一人，那人随即亦发音“零”再任指另外一人，第三个人则发音“柒”，随声用手指作开枪状任指一人，“中枪”者不发音不作任何动作，但“中枪”者旁边左右两人则要发“啊”的声音，而扬手作投降状。--出错者饮！

游戏六：塞子游戏

这个塞子是专门为喝酒玩的。上面分别刻着免饮，随意饮，喝一杯，喝两杯，左代饮，右代饮。。具体说下，就是我们大家有10个人，一起来说数，不准说7和7的倍数，如果有人出错就要扔塞子。如果扔到右代饮就右边的人替你喝一杯。。呵呵，我旁边的人总是出错，还得他左右的人总是忧心惶惶的。。

多桌游戏

先按桌进行分组，每桌10人，编号：一号桌，二号桌，三号桌，四号桌，五号桌；每桌的10人再编号，序号从1到10号；

游戏一：你出我猜

从一号桌开始，出一道题，然后任意指定一个桌要求其在一分钟内进行回答。（题目类型不定，但必须自己有答案）。如果对方在一分钟内没有回答正确，出题的那桌可以任意提一条惩罚措施。如果回答正确，答题方可以向出题方提一条奖励要求。然后把提问权交给答题方，依此类推。