你可以一天上九节课两节晚自习

第一篇：你可以一天上九节课两节晚自习

我们还能继续这样下去么

你可以一天上九节课两节晚自习,你可以一天写完两支笔芯做至少三套卷子,你可以早起十分钟晚睡十分钟记几个单词和成语,你可以用玩手机的时间弄懂一道数学题,用看杂志的时间写完一篇英语阅读,你可以把K歌看电影聚会打游戏的时间都用在学习上,总有人比你努力,可怕的是比你牛的人比你还努力.高考报考人数915万人，其中907.7万人不与你在同省。同省中其中1万人已被保送，2千人对大学后就业没信心不参加高考，8千人是裸考，9千人不能正常发挥，1千人会迟到，4.2万人不和你考一个学校，剩下1000人，630水平不如你，369个会产生心理问题。你的对手只剩自己.不管你有再多的兴趣爱好, 再多的社会关系, 再深的对努力学习的厌恶之感,在你青春期的某一个时间点 ,你都会明白 ,学习的重要性高过所有.你要无欲则刚 ,你要学会孤独 ,你要把自己逼出最大的潜能, 没有人会为了你的未来买单.你要么努力向上爬, 要么烂在社会最底层的泥淖里 ,这就是生活.因为你没钱，你带她逛街她嫌不是一线，你存钱送她名牌包包她拿去专柜验真假。可因为你有钱，你带她吃大排档她觉得你够真实，你忘送她生日礼物她体谅你工作忙。因为她不漂亮她为你洗衣做饭你嫌在一起太平淡。因为她是女神，她无理取闹不体谅你你都会说她可爱。你问我什么才是真爱？

六点起床很困难，背单词很困难，静下心很困难……但是总有一些人，五点可以起床，一天背六课单词，耐心读完一本书。谁也没有超能力，但是自己可以决定一天去做什么事情。你以为没有了路，事实上路可能就在前方一点点。那些比自己强大的人都在拼命，我们还有什么理由停下脚步？

如果你想在高考后换一部新的手机。买一台电脑。去看一次演唱会。享受一次单人旅行。每天早上能睡到自然醒。不用为写不完的作业发愁。不必再听父母的唠叨。自信地说我出去玩了。拉着恋人的手在街上疯癫。碰到班主任反而拉得更紧。那么，去努力吧。至少18岁的暑假需要你。

努力是奇迹的另一个名字

你想考哪所大学? 别说什么只是做梦的话, 高考吧最后一年发了狠一下考了一本的数不胜数, 你不试试 ,怎么知道未来到底是怎样?

你想不想在十年后, 甚至更久后 ,在街上或者任何地方遇到自己曾经暗恋过的某某, 曾经嘲笑过你看不起的同学, 曾经跟你说你永远不可能有出息的老师, 曾经狠狠拒绝你因为你不够漂亮不够优秀的男生, 曾经连正眼都没看过你一眼的那些所谓优等生 ,都可以骄傲的扬起头笑着说看老子现在就是过得比你好, 你还在奔波还在为生活担忧,但是我早就过上了自己想要的生活, 如果你希望有那么一刻 ,那么一天, 那就拿起你的书本吧 ,任何伟大的梦想不可能从幻想里出来, 而任何光辉的时刻必定从一分一秒的努力里得来.,，人脑有无限的潜力 ,你现在可以看我的帖子就证明你是个正常人, 一个人的大脑如果完全被开发的话据说可以记住26国语言,4000多本图书的全部内容 ,全世界最聪明的人爱因斯坦也仅仅只开发了12％而已, 所以别以自己蠢为借口, 你要是真的发狠了, 你是不是下一个爱因斯坦谁又会知道.坚信一句话 ,没有人会让你输, 除非你不想赢.对 ,我嘴上说我很讨厌学习,说真的 ,我也搞不懂那些二次三角函数学了到底有什么屁用 ,我同意柯景腾说的 ,十年后我的生活中一定没有数学LOGO, 但是我仍然可以活得很好 ,但这并不是你不学习的理由.说句俗的啊, 你生在中国, 在中国这个应试教育中成绩才是王道 没有成绩你把头昂起来时都会没有底气 ,你蠢吗?不 ,那为什么不好好学? 你想象一下, 当你成绩很好很好那些老师都来讨好你时 ,你可以骄傲的对他们不屑一顾甚至比中指 ,还可以暗叫 ,叫你们看不起老子 ,是一件多么爽的事情.你现在还在玩贴吧 ,天天沉浸在虚拟的网络里无法自拔 ,好吧你玩啊 ,等你玩够了再回头一望, 你身边的同学朋友通通比你厉害, 他们都抛弃了你 ,他们都已经学业成果丰硕就剩你一个人对着电脑发呆 ,你什么都没有 ,你连东山再起的资本资格勇气都消失殆尽 ,那个时候你开始怕, 还有个屁用?

如果在几十年后我能再次遇到你 ,不管是在富豪会所还是阴暗的地下室 ,或者是公共厕所, 我都希望能够认出你, 不论你脸上的容颜改变了多少我都愿你能够留住心里善良的模样, 不要被这个世界同化得不剩一点闪光.你十八岁之后要做哪三件事?

1.我要一个人去西藏 2.我要把初中到高中所有的数学书全部撕掉 3.我要表白

但是前提是, 我实现了自己的梦想.我知道 ,我知道 ,学习很好很好也许真的不会很有钱 ,很有势, 但是你觉得大字不识几个, 英文只会说Hi, 表面上过着看得过去的生活 实际一无所有真的很好么.说真的, 没文化真可怕, 我也知道真的很难坚持还记得高中生物书上那个21,三体综合症的孩子嘛？ 他叫陈峰 ,20年后 ,他已经是中国民航大学 ,机场学院二年级的研究生 ,什么都无法阻挡他成功的脚步 所以说多一条染色体算什么 ,奋斗吧少年

俄罗斯方块告诉我们：犯下的错误会积累，获得的成功会消失；植物大战僵尸告诉我们：须常调整状态，方能应付不同挑战；愤怒的小鸟告诉我们：有时沉下身心，是为了飞的更高；跑跑卡丁车告诉我们：永远别觉得时间还多，可浪费；水果忍者告诉我们：水果与炸弹同在，机遇与挑战并存

记得聚美优品的广告吗，我觉得很励志

你只闻到我的香水，却没看到我的汗水。你有你的规则，我有我的选择。你否定我的现在，我决定我的未来。你嘲笑我一无所有，不配去爱，我可怜你总是等待。你可以轻视我们的年轻，我们会证明这是谁的时代。梦想是注定孤独的旅行，路上少不了置疑和嘲笑，但那又怎样，哪怕遍体鳞伤，也要活的漂亮.你现在一无所有 ,但意味着 ,你有无限可能

奇迹是努力的另一个名字你的爸爸妈妈正在为你们奋斗 ,这就是你要努力的理由.要只因一次挫败，就忘记你原先决定想达到的远方

如果你觉得现在走的辛苦，那就证明你在走——上！坡！路！

当你在前进的道路上,永远有一群煞笔跟着你,盼着你跌倒,等着你失败,看你的笑话.所以你必须拼命奔跑,永不言败

一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。

无论失败多少次，只要还活着，就不能放弃

力未尽，气未绝，心未死，不弃不馁，持之以恒

成绩不是全部学历不是全部。成功没有模式，只是自己能够甘心，能够不太对不起他人。

不知道自己能活多久，就像你永远无法预测什么时候牙会疼，什么时候你会成功，你不能急，你必须坚信，你是最棒的，独一无二的。

总会有一些事阻止你走向梦想，别在意，你会成功的，相信自己

那些杀不死我们的，终将使我们更加坚强如果不奋斗，我们连羡慕别人的资格都没有

你还没有感觉到黑暗，你还没有感觉到痛苦，你还有时间去担心每天过的太快，那只能说明你还没有拼命，你还有心思去担心别的事

将来的你一定会感谢现在如此努力的你，所以请你无论如何也别放弃！

人有两条路要走，一条是必须走的，一条是想走的，你必须把必须走的路走漂亮才可以走想走的路，有些路，你不走下去，就不会知道那边的风景有多美

当你打算放弃梦想时，告诉自己再多撑一天，一个星期，一个月，再多撑一年吧，你会发现，拒绝退场的结果令人惊讶--力克·胡哲《人生不设限》

每一个优秀的人，都有一段沉默的时光。那一段时光，是付出了很多努力，忍受孤独和寂寞，不抱怨不诉苦，日后说起时，连自己都能被感动日子。请你，担负起对自己的责任来，不但是活着就算了，更要活得热烈而起劲，不要懦弱，更不要别人太多的指引。每一天，活得踏实，将份内的工作，做得尽自己能力之内的完美，就无愧于天地。——三毛

坚持不下来的时候，我们要给自己一个最大的拥抱。因为亲爱的自己，我们不能辜负自己，辜负我们的梦。，我们必须告诉自己，心上的伤口，不能用懦弱的泪水浇灌，要用奋斗的热血治愈。

我们可以悲伤，但我们悲伤过后，要调整自己，从悲伤中走出来

单词首先背熟，把基本的语法搞懂

1.耐心把课本单词都记住，至少要九成以上。

2.然后耐心读课文，从高中的第一册挨着读，课本里有英语的地方都可以读。

3.看不懂的句子就问老师，别害羞。4.觉得自己有能力，可以坚持背课文。

1.单选一般也应该错四个以内，多练练，多看看资料上的知识点基本上可以控制在两个以内

2.作文一定要把字练好，不管你练什么字体，一定要【清楚、整齐、干净】。

作文中高级句子结构比高级词汇更重要，所以平时多写，尽量练高级表达。3.完形可能也是扣分多的地方，做完形填空一定要用对方法。第一遍读下来不要急着填，除非非常简单的、非常有把握的空可以先选出来。

其他的就要先空着，第一遍读下来基本上就明白文章讲的什么了，第二遍就可以开始选了。如果还有不确定的，再通读一遍，最后还有不能确定的，就排除错误的，然后靠感觉蒙。

不要沮丧，每天对自己笑笑，竖个大拇指，告诉自己，我很牛逼，我是天才。看起来很2B，但是，别人又看不到，自己鼓励鼓励自己，没什么不好的

不管你之前是怎么想的，如果你想努力，那么第一，你的心态要好要积极，第二，对自己要有信心，那么接下来就是你要付出行动了

努力不一定会成功，但不努力就一定不会成功

不一定要考什么清华北大.或许我不会站在年级前十的颁奖台上,我只希望我的高中生活,有我喜欢的事,有喜欢的人,有让我无悔的每一天.最后凭我正常的努力正常的学习,正常的我去完成一个适合我的大学.我认为,青春是该付出在那一纸试卷上,但青春不全是那一张试卷.有目标,有理想,有明天,有你,足够.语文老师说；如果你爱一个人.不是下课给人家买买水.不是短信发来发去,也不是周末一起出来唱唱歌聊聊天吃吃饭。而是做一个出色的人.以后的以后,可能还有别的人爱她.你要做的,是把别人都比下去.你要变得优秀,要比其他人都优秀.相信.未来不止是未知.爱情能改变现实

据统计.大雄在《哆啦A梦》全集中一共被胖虎揍173次.被老师骂60次.被妈妈骂了327次.被狗咬23次.掉进水沟14次.可见我们大雄是多么乐观的活着.成绩的困难算什么.再艰难我也一定会坚持下去的.你凭什么差别人一等 爸爸妈妈给你的比别人少吗.你比别人笨吗.凭什么拿着爸爸妈妈的血汗钱不去努力.当你很累很累很累很累的时候.你应该闭上眼睛做深呼吸，告诉自己你应该坚持的住.给自己一个梦.梦中的自己过上了自己想要的生活.告诉自己.除了学习这条路可以让梦想成真.别无选择.适当的逼逼自己.我知道学习不是唯一的出路.可是你忍心让你的爹妈为你的以后奔波吗？为你的将来担心吗？你不觉得不安吗?现在他们给的以后不该还给他们吗?

如果今天我很努力.成绩依旧不好.至少长大后我可以说.那时候的我真的努力过.然后想起来也会没有遗憾.才坚持几天就要放弃了吗？看别人的成绩眼红了吗？在这样下去你就真的无药可救了.一天又过了吧.你今天完成了什么.？

撑不住的时候.可以对自己说声“我好累”但不要对自己说“我不行”也可以说“再坚持3分钟”

数学破百 详见 【高考】最后两个月怕数学吗？教你数学快速破百^ ^ 第一.你要有对数学不厌倦的心理

第二,不要盲目看课本攻知识点,那么多你能全弄完？我们是要在短时间内提大分数呢, 所以,买一本自己省的数学卷子,不要单元要模拟题,就这三四月出的最好, 然后呢,拿出第一张,挨个做,对,你基础不会会有一大堆都不会,不怕,要的就是这个效果, 你把不会的全勾起来,不要看答案,现在该拿出课本,从第一个不会的开始一个一个在课本里找那题所对应的知识, 现在才是记知识点,看完之后回过头来看题,应该会了一点,只是一小部分,大部分只看书不管用,你不知道如何运用这个知识点 所以要看答案记住这个解题的方法,就是这样来,第一张卷子你可能要用一周,我就是,但是第二张不会的明显就少了，继续下去,一个月后效果显著,数学的基础知识重要,但没解题方法根本无济于事,此方法是要在短时间内把基础和方法一同贯彻 先是选择题,一般前五个题都很简单,做到我前面说的一般细心点错不了的, 最后五个有中等题三个和难度题两个,这是我们可以用逆向法排除 大题么,一般考证明,数列,三角函数,统计概率,导数和解析几何概率拿满分没问题吧,数列？那个是最简单的了,第一问一般都是求an,记住等差等比的公式, 一共四个简单啊,难点的就是给你个sn和an的关系式,这个就靠我告诉你的一个月卷子的方法里面会解决掉的, 累加法什么的,第二问是重点,一般问你树列前N项合,要求你会用列项相消法错位相减法还有最简单的一个一等差和一等比相加, 文科就考这三种,在你前一个月练卷子找问题时就会突破这个的你放心

证明题第二问不会不勉强,第一问大家应该都能做出来,毕竟很简单 最后两个大题导数和解析几何都是第一问超简单第二问超难,一个月完后第一问都能突破,第二问果断放弃

我不想再浑浑噩噩地度过每一天了.我的梦想换了一箩筐却从未付诸过努力.在空想中挥霍着生活.整天无所事事一事无成.今天的事情推到明天.明天推到大后天.我不能再这样下去了.我不想以后拿点死工资抱怨生活后悔曾经.我要去梦去想去努力去奋斗.考上好学校 不让爸妈担心 不让未来的自己后悔 为自己的明天拼搏

如果你有梦想的话.就去捍卫它为它而努力奋斗.你爸不是李刚.不对梦想付诸于汗水.以为干坐着

梦想就会开花结果实现.那就别傻了.梦想早已发霉发臭.只有通过自己的不懈努力.坚定信念.老天是有眼的.他不会让你的努力白白浪费.空想只会让你死在梦中 活着平庸.加油.请你向梦想一步步前进.它在向你招手 hello.你要努力.逐渐充实自己.让自己不再无意义.谁都不会是你的谁.只有自己才是最真实的.没有谁必须要帮助你.任何事情都得靠自己.不努力去哪找一个心甘情愿给你依靠的人.时间长了你会知道.你不优秀就会被社会淘汰.别把现实当偶像剧.没有天上掉下高富帅的事.在不久的将来你会变成更好的自己。一切会变得更好.

第二篇：你可以一天上九节课两节晚自习

你可以一天上九节课两节晚自习，你可以一天写完两支笔芯做至少三套卷子，你可以早起十分钟晚睡十分钟记几个单词和成语，你可以用玩手机的时间弄懂一道数学题，用看杂志的时间写完一篇英语阅读，你可以把K歌看电影聚会打游戏的时间都用在学习上。总有人比你努力，可怕的是比你牛的人比你还努力。

高考报考人数915万人，其中907.7万人不与你在同省。同省中其中1万人已被保送，2千人对大学后就业没信心不参加高考，8千人是裸考，9千人不能正常发挥，1千人会迟到，4.2万人不和你考一个学校，剩下1000人，630水平不如你，369个会产生心理问题。你的对手只剩自己。

不管你有再多的兴趣爱好，再多的社会关系，再深的对努力学习的厌恶之感。在你青春期的某一个时间点，你都会明白，学习的重要性高过所有。你要无欲则刚，你要学会孤独，你要把自己逼出最大的潜能。没有人会为了你的未来买单，你要么努力向上爬，要么烂在社会最底层的泥淖里，这就是生活。

六点起床很困难，背单词很困难，静下心很困难……但是总有一些人，五点可以起床，一天背六课单词，耐心读完一本书。谁也没有超能力，但是自己可以决定一天去做什么事情。你以为没有了路，事实上路可能就在前方一点点。那些比自己强大的人都在拼命，我们还有什么理由停下脚步？

努力是奇迹的另一个名字。

你想考哪所大学？别说什么只是做梦的话，高考吧，最后一年发了狠一下考了一本的数不胜数，你不试试，怎么知道未来到底是怎样？

你想不想在十年后，甚至更久后，在街上或者任何地方遇到曾经嘲笑过你看不起的同学，曾经跟你说你永远不可能有出息的老师，曾经连正眼都没看过你一眼的那些所谓优等生，都可以骄傲的扬起头笑着说看老子现在就是过得比你好。

你还在奔波，还在为生活担忧，但是我早就过上了自己想要的生活。如果你希望有那么一刻，那么一天，那就拿起你的书本吧，任何伟大的梦想不可能从幻想里出来，而任何光辉的时刻必定从一分一秒的努力里得来。

你现在一无所有，但意味着，你有无限可能。

你的爸爸妈妈正在为你们奋斗，这就是你要努力的理由。

人脑有无限的潜力，你现在可以看我的帖子就证明你是个正常人，一个人的大脑如果完全被开发的话据说可以记住26国语言，4000多本图书的全部内容，全世界最聪明的人爱因斯坦也仅仅只开发了12％而已，所以别以自己蠢为借口，你要是真的发狠了，你是不是下一个爱因斯坦谁又会知道。

坚信一句话：没有人会让你输，除非你不想赢。对，我嘴上说我很讨厌学习，说真的，我也搞不懂那些二次三角函数学了到底有什么屁用。我同意柯景腾说的，十年后我的生活中一定没有数学LOGO，但是我仍然可以活得很好，但这并不是你不学习的理由，说句俗的啊，你生在中国，在中国这个应试教育中成绩才是王道，没有成绩你把头昂起来时都会没有底气。

你蠢吗？不，那为什么不好好学？你想象一下，当你成绩很好很好那些老师都来讨好你时，你可以骄傲的对他们不屑一顾甚至比中指，还可以暗叫：叫你们看不起老子，是一件多么爽的事情。

你现在还在玩贴吧，天天沉浸在虚拟的网络里无法自拔，好吧你玩啊，等你玩够了再回头一望，你身边的同学朋友通通比你厉害。他们都抛弃了你，他们都已经学业成果丰硕就剩你一个人对着电脑发呆，你什么都没有，你连东山再起的资本资格勇气都消失殆尽，那个时候你开始怕，还有个屁用？

如果在几十年后我能再次遇到你，不管是在富豪会所还是阴暗的地下室，或者是公共厕所，我都希望能够认出你。不论你脸上的容颜改变了多少，我都愿你能够留住心里善良的模样，不要被这个世界同化得不剩一点闪光。

说真的，没文化真可怕，我也知道真的很难坚持。试一试。

第三篇：你可以一天上九节课两节晚自习

我们还能继续这样下去么

你可以一天上九节课两节晚自习,你可以一天写完两支笔芯做至少三套卷子,你可以早起十分钟晚睡十分钟记几个单词和成语,你可以用玩手机的时间弄懂一道数学题,用看杂志的时间写完一篇英语阅读,你可以把K歌看电影聚会打游戏的时间都用在学习上,但总有人比你努力,可怕的是比你牛的人比你还努力.高考报考人数915万人，其中907.7万人不与你在同省。同省中1万人已被保送，2千人对大学后就业没信心不参加高考，8千人是裸考，9千人不能正常发挥，1千人会迟到，4.2万人不和你考一个学校，剩下1000人，630水平不如你，369个会产生心理问题。你的对手只剩自己.不管你有再多的兴趣爱好, 再多的社会关系, 再深的对努力学习的厌恶之感,在你青春期的某一个时间点,你都会明白,学习的重要性高过所有.你要无欲则刚,你要学会孤独,你要把自己逼出最大的潜能, 没有人会为了你的未来买单.你要么努力向上爬, 要么烂在社会最底层的泥淖里,这就是生活.因为你没钱，你带她逛街她嫌不是一线，你存钱送她名牌包包她拿去专柜验真假。可因为你有钱，你带她吃大排档她觉得你够真实，你忘送她生日礼物她体谅你工作忙。因为她不漂亮，她为你洗衣做饭，你嫌在一起太平淡。因为她是女神，她无理取闹不体谅你，你都会说她可爱。你问我什么才是真爱？

六点起床很困难，背单词很困难，静下心很困难……但是总有一些人，五点可以起床，一天背六课单词，耐心读完一本书。谁也没有超能力，但是自己可以决定一天去做什么事情。你以为没有了路，事实上路可能就在前方一点点。那些比自己强大的人都在拼命，我们还有什么理由停下脚步？

如果你想在高考后换一部新的手机。买一台电脑。去看一次演唱会。享受一次单人旅行。每天早上能睡到自然醒。不用为写不完的作业发愁。不必再听父母的唠叨。自信地说我出去玩了。拉着恋人的手在街上疯癫。碰到班主任反而拉得更紧。那么，去努力吧。至少18岁的暑假需要你。

努力是奇迹的另一个名字

你想考哪所大学? 别说什么只是做梦的话, 高考，最后一年发了狠，一下考了一本的数不胜数, 你不试试 ,怎么知道未来到底是怎样?

你想不想在十年后, 甚至更久后 ,在街上或者任何地方遇到自己曾经暗恋过的某某, 曾经嘲笑过你看不起的同学, 曾经跟你说你永远不可能有出息的老师, 曾经狠狠拒绝你因为你不够漂亮不够优秀的男生, 曾经连正眼都没看过你一眼的那些所谓优等生 ,都可以骄傲的扬起头笑着说，看老子现在就是过得比你好, 你还在奔波还在为生活担忧,但是我早就过上了自己想要的生活, 如果你希望有那么一刻 ,那么一天, 那就拿起你的书本吧 ,任何伟大的梦想不可能从幻想里出来, 而任何光辉的时刻必定从一分一秒的努力里得来.坚信一句话 ,没有人会让你输, 除非你不想赢.对,我嘴上说我很讨厌学习,说真的,我也搞不懂那些二次三角函数学了到底有什么屁用,我同意柯景腾说的,十年后我的生活中一定没有数学LOGO, 但是我仍然可以活得很好,但这并不是你不学习的理由.说句俗, 你生在中国, 在中国这个应试教育中成绩才是王道，没有成绩你把头昂起来时都会没有底气。你蠢吗?不,那为什么不好好学? 你想象一下, 当你成绩很好很好那些老师都来讨好你时,你可以骄傲的对他们不屑一顾，这是一件多么爽的事情.你现在还在玩贴吧 ,天天沉浸在虚拟的网络里无法自拔 ,好吧你玩啊 ,等你玩够了再回头一望, 你身边的同学朋友通通比你厉害, 他们都抛弃了你 ,他们都已经学业成果丰硕就剩你一个人对着电脑发呆,你什么都没有,你连东山再起的资本、资格、勇气都消失殆尽,那个时候你开始怕, 还有个屁用?

如果在几十年后我能再次遇到你 ,不管是在富豪会所还是阴暗的地下室 ,或者是公共厕所, 我都希望能够认出你, 不论你脸上的容颜改变了多少我都愿你能够留住心里善良的模样, 不要被这个世界同化得不剩一点闪光.你十八岁之后要做哪三件事?

1.我要一个人去西藏 2.我要把初中到高中所有的数学书全部撕掉 3.我要表白 但是前提是, 我实现了自己的梦想.我知道,学习很好很好也许真的不会很有钱,很有势,但是你觉得大字不识几个, 英文只会说Hi, 表面上过着看得过去的生活，实际一无所有真的很好么.说真的, 没文化真可怕, 我也知道真的很难坚持。还记得高中生物书上那个21,三体综合症的孩子嘛？ 他叫陈峰 ,20年后 ,他已经是中国民航大学，机场学院二年级的研究生,什么都无法阻挡他成功的脚步，所以说多一条染色体算什么,奋斗吧少年！

俄罗斯方块告诉我们：犯下的错误会积累，获得的成功会消失；植物大战僵尸告诉我们：须常调整状态，方能应付不同挑战；愤怒的小鸟告诉我们：有时沉下身心，是为了飞的更高；跑跑卡丁车告诉我们：永远别觉得时间还多，可浪费；水果忍者告诉我们：水果与炸弹同在，机遇与挑战并存。

记得聚美优品的广告吗，我觉得很励志

你只闻到我的香水，却没看到我的汗水。你有你的规则，我有我的选择。你否定我的现在，我决定我的未来。你嘲笑我一无所有，不配去爱，我可怜你总是等待。你可以轻视我们的年轻，我们会证明这是谁的时代。梦想是注定孤独的旅行，路上少不了置疑和嘲笑，但那又怎样，哪怕遍体鳞伤，也要活的漂亮.你现在一无所有,但意味着,你有无限可能。

奇迹是努力的另一个名字。你的爸爸妈妈正在为你们奋斗,这就是你要努力的理由.要只因一次挫败，就忘记你原先决定想达到的远方吗？

如果你觉得现在走的辛苦，那就证明你在走——上！坡！路！

当你在前进的道路上,永远有一群煞笔跟着你,盼着你跌倒,等着你失败,看你的笑话.所以你必须拼命奔跑,永不言败

一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。无论失败多少次，只要还活着，就不能放弃 力未尽，气未绝，心未死，不弃不馁，持之以恒

成绩不是全部，学历不是全部。成功没有模式，只是自己能够甘心，能够不太对不起

他人。

不知道自己能活多久，就像你永远无法预测什么时候牙会疼，什么时候你会成功，你不能急，你必须坚信，你是最棒的，独一无二的。

总会有一些事阻止你走向梦想，别在意，你会成功的，相信自己

那些杀不死我们的，终将使我们更加坚强如果不奋斗，我们连羡慕别人的资格都没有。

你还没有感觉到黑暗，你还没有感觉到痛苦，你还有时间去担心每天过的太快，那只能说明你还没有拼命，你还有心思去担心别的事。

将来的你一定会感谢现在如此努力的你，所以请你无论如何也别放弃！

人有两条路要走，一条是必须走的，一条是想走的，你必须把必须走的路走漂亮才可以走想走的路，有些路，你不走下去，就不会知道那边的风景有多美。

当你打算放弃梦想时，告诉自己再多撑一天，一个星期，一个月，再多撑一年吧，你会发现，拒绝退场的结果令人惊讶。每一个优秀的人，都有一段沉默的时光。那一段时光，是付出了很多努力，忍受孤独和寂寞，不抱怨不诉苦，日后说起时，连自己都能被感动的日子。

请你，担负起对自己的责任来，不但是活着就算了，更要活得热烈而起劲，不要懦弱，更不要别人太多的指引。每一天，活得踏实，将份内的工作，做得尽自己能力之内的完美，就无愧于天地。

坚持不下来的时候，我们要给自己一个最大的拥抱。因为亲爱的自己，我们不能辜负自己，辜负我们的梦。我们必须告诉自己，心上的伤口，不能用懦弱的泪水浇灌，要用奋斗的热血治愈。我们可以悲伤，但我们悲伤过后，要调整自己，从悲伤中走出来。

不要沮丧，每天对自己笑笑，竖个大拇指，告诉自己，我很牛逼，我是天才。看起来很2B，但是，别人又看不到，自己鼓励鼓励自己，没什么不好的。

那么第一，你的心态要好，要积极。第二，对自己要有信心，那么接下来就是你要付出行动了。

努力不一定会成功，但不努力就一定不会成功

不一定要考什么清华北大.或许我不会站在年级前十的颁奖台上,我只希望我的高中生活,有我喜欢的事,有喜欢的人,有让我无悔的每一天.最后凭我正常的努力正常的学习,正常的我去完成一个适合我的大学.我认为,青春是该付出在那一纸试卷上,但青春不全是那一张试卷.有目标,有理想,有明天,有你,足够.语文老师说；如果你爱一个人.不是下课给人家买买水.不是短信发来发去,也不是周末一起出来唱唱歌聊聊天吃吃饭。而是做一个出色的人.以后的以后,可能还有别的人爱她.你要做的,是把别人都比下去.你要变得优秀,要比其他人都优秀.相信.未来不止是未知.爱情能改变现实。

据统计.大雄在《哆啦A梦》全集中一共被胖虎揍173次.被老师骂60次.被妈妈骂了327次.被狗咬23次.掉进水沟14次.可见我们大雄是多么乐观的活着.成绩的困难算什么.再艰难我也一定会坚持下去的.你凭什么差别人一等？爸爸妈妈给你的比别人少吗？你比别人笨吗？凭什么拿着爸爸妈妈的血汗钱不去努力？

当你很累很累很累很累的时候.你应该闭上眼睛做深呼吸，告诉自己你应该坚持的住.给自己一个梦.梦中的自己过上了自己想要的生活.告诉自己.除了学习这条路可以让梦想成真.别无选择.适当的强迫自己.我知道学习不是唯一的出路.可是你忍心让你的爹妈为你的以后奔波吗？为你的将来担心吗？你不觉得不安吗?现在他们给的以后不该还给他们吗? 如果今天我很努力.成绩依旧不好.至少长大后我可以说.那时候的我真的努力过.然后想起来也会没有遗憾.才坚持几天就要放弃了吗？看别人的成绩眼红了吗？在这样下去你就真的无药可救了.一天又过了吧.你今天完成了什么.？

撑不住的时候.可以对自己说声“我好累”但不要对自己说“我不行”也可以说“再坚持3分钟。”

我们决不能在空想中挥霍着生活.整天无所事事、一事无成.今天的事情推到明天.明天推到大后天.我不能再这样下去了.我不想以后拿点死工资抱怨生活，后悔曾经.我要为梦想去努力去奋斗.考上好学校

不让爸妈担心 不让未来的自己后悔 为自己的明天拼搏

如果你有梦想的话.就去捍卫它为它而努力奋斗.你爸不是李刚.不对梦想付诸于汗水.以为干坐着

梦想就会开花结果实现.那就别傻了.梦想早已发霉发臭.只有通过自己的不懈努力.坚定信念.老天是有眼的.他不会让你的努力白白浪费.空想只会让你死在梦中 活着平庸.加油.请你向梦想一步步前进.它在向你招手 你要努力.逐渐充实自己.让自己不再无意义.谁都不会是你的谁.只有自己才是最真实的.没有谁必须要帮助你.任何事情都得靠自己.不努力去哪找一个心甘情愿给你依靠的人.时间长了你会知道.你不优秀就会被社会淘汰.别把现实当偶像剧.没有天上掉下高富帅的事.在不久的将来你会变成更好的自己。一切会变得更好.

第四篇：心理课教案 记忆,你也可以

记忆，你也可以的

广州市培英中学外国语学校 心理科 陈贻承

活动设计：

记忆是智力基本要素之一，在学习过程中扮演非常重要的角色。不少学生有这样的烦恼，为什么昨天上课听懂的东西，今天就不记得了？英语单词背了十来遍都还记不住？为什么有些同学临时抱佛脚非常有效„„这些问题都和记忆有关。

众所周知，记忆力是可以通过后天的努力训练出来的。很多学生记忆力不好，并不是他（她）不够努力，很有可能就是没有遵循记忆的规律，不懂得记忆的方法。只要学生能找到规律，并遵循其规律，并掌握应用一些记忆的技巧，完全可以提高记忆力的。

辅导对象分析：初一学生

知识技能：学生了解一些记忆的方法和技巧，但对记忆的规律并不是很清楚。学习能力：学生能认识到记忆的重要性，但遇到记忆困难时，还是有一些束手无策，只能硬着头皮死记硬背。

课堂表现：学生活泼好动，基本上能独立思考问题，对于活动性和思考型课程表现出相当的兴趣。

辅导目标：

知识与技能：掌握记忆的常见规律，学习并掌握一些记忆的方法和技巧，并结合自己的实际情况，应用这些记忆方法和技巧，以提高自己的记忆力。

过程与方法：通过游戏，让学生从中归纳出记忆的常见规律；通过交流、活动体验以及老师的讲解，让学生掌握一些记忆的方法和技巧；并结合学生的实例，让学生亲身实践，以提高他们的记忆力。

情感，态度与价值观：对于初一年级的学生而言，记忆是学习的一个非常重要组成部分，给予学生在记忆力方面的一些必要指导，可以减小学生基础能力的差异，提高记忆力，进而建立愉快的学习体验，为今后的学习、乃至终身学习奠定良好的基础。

辅导重点：

掌握四条记忆规律和一些记忆方法。辅导难点：

结合学生自身情况，运用记忆规律、方法和技巧提高记忆力。

辅导方式：

讲述 讨论 游戏

辅导准备： 幻灯片课件； 辅导时间： 1课时 辅导过程：

一、导入(2分钟)呈现一幅内容丰富的画10秒钟，然后让学生回答与这幅画相关的几个问题。

1、最上面中间的男士在干什么？

2、右下角的妇女，她的雨伞的手柄是弯向左边还是右边？

3、右边中间的那个小男孩在做什么？

（通过活动的形式吸引学生的注意力，也为导入正题做准备。）由此导出本节课的主题：记忆。

二、记忆的重要性（3分钟）

提问：

1、记忆对我们的学习和生活有什么影响呢？（让学生自己认识到记忆对自己的影响，从而激发他们学习的积极主动性）

2、同学们在学习生活中有没有遇到记忆方面的问题呢？（1、给学生一个宣泄情绪的机会；

2、为后面的记忆方法和技巧寻找案例；

3、再次激发学生学习本专题内容的积极性。）

3、记忆力是不是一成不变的呢？可不可以提高？ 通过一个实验的报告，让学生认识到记忆完全是可以训练出来，然后点题：记忆，你也可以的。

三、记忆的规律（10分钟）（这部分内容可以灵活处理）

游戏：老师呈现一组数字20秒钟，学生凭记忆把刚呈现的数字按顺序写出来。（可适当请几位学生上台进行测试）。比如：***638。

（通过现场的游戏，让学生在游戏中体验记忆过程，寻找记忆规律，加深学生对记忆的认识。）

（这组数字的例子很有深意。第一它反映了学生现在遇到的记忆难题。就是任务很重，一下子要记住的知识点很多，而且很多还是自己没有完全理解的；第二这组数字其实是一个身份证号码，它是有意义的，你掌握了规律，是可以很快记住。这点和学习也是相通的。）

1、首因效应和近因效应

从学生刚记忆的数字发现大家能记住的数字都是最开始的那几个和最后呈现的几个。这就是记忆的一个规律，叫做首因效应和近因效应。最先呈现的和最近呈现的材料比较容易记住，而中间的比较难记住。

引导学生思考这个规律给我们的学习生活带来什么启发？比如在复习的时候，应把重点的复习安排在前面或最后面。

2、记忆的广度有限

引导学生从刚记忆数字的数量来思考。发现大部分学生能记住的数字数量都很有限。这是记忆的另一个规律：短时间内能记住的东西是很有限的。这个规律告诉大家在学习生活中要注意什么呢？比如尽量把长的资料分成一段一段来记，最后再串起来一起记。比如在记忆英语单词时，一天的量不要太多；长的单词分开几段来记，如congratulation(祝贺，贺词)。（还可请学生举一些类似的例子）

3、有意义的知识容易记住

再次呈现那组数字，让学生仔细观察，引导学生思考。这是一组身份证号码。身份证号码的18位数字是有一定意义的。前六位代表你办理身份证时户口所在地，紧接着的八位是你出生的日期，再接着的三位是给在同一地区、同一日期出生的人编定的顺序号，男的为奇数，女的为偶数。最后一位是根据一定公式算出来的数字（略）。根据这个规律，你能记住自己的身份证号码吗？爸爸妈妈的呢？（让学生体验记忆的成就感）

这又是一个记忆的规律，那就是理解的东西容易记住。比如在记忆文言文以及数理化公式时，最好是理解记忆。

四、记忆的方法和技巧（20分钟）

记忆除了有刚才这么规律以外，还有一些方法和技巧。同学们知道有哪些呢？（学生知道的就少讲）

1、分类记忆法

请同学们拿出第三周数学小测的试卷。为什么有的同学很快就找到了？因为平时他们有整理，根据学科的不同，考试时间的先后，分门别类放在文件夹中，所以找起来很快。这就是分类记忆法。

比如学习英语时，有一些词组很相似：

Give away泄露（秘密）get away离开，逃脱 Give in让步，投降 get in到达，进入等 Give out公布，发表等 get out出去，离开等 再比如：

猫和老鼠：有一个rat(老鼠)，非常地fat(肥胖)，跳进了vat(缸)，偷吃了salt(盐)，变成了bat(蝙蝠)，气坏了cat(猫)，咬破了hat(帽子)，当成了mat(垫子)。(时间允许的话，可以和学生互动一下，不过本人觉得毕竟不是很专业，最好不要太深入)

3、场景记忆法和想象记忆法

前两年有一部电视剧很火，叫做《读心神探》，里面有介绍一种记忆方法，我们也可以借鉴一下。里面有讲到一种叫做记忆宫殿的方法。大概说的是我们可以把我们要记忆的东西放在一个想象的宫殿中，宫殿里有很多房间，通过你的想象把要记忆的知识变成有意思的故事或图片放在相应的房间里。

询问学生的观后感以及在学习上如何应用？

老师可以举例子：比如说我们要记住历史的朝代，我们可以把每个朝代放在回宿舍的路上„„

4、知识的应用有助于记忆

大家喜欢唱英文歌吗？歌词你都能记清楚吗？如果没有音乐背景，只是让你记忆歌词，情况可能会是怎样的？很多人觉得记忆很辛苦，一个很重要的原因就是内心中觉得记得东西没有用，只是为了应付考试才要记得。如果我们能把我们说要记忆的东西用到实际生活中，记忆效果会不会更好一些呢？比如在学习相似三角形的时候，让大家去估测学校的旗杆有多高？比如记忆英语单词可以通过唱英文歌，看英文报纸，和老外交流等形式。

5、兴趣有助于记忆（如果时间不够，可不讲。）

很多同学都觉得记忆是一件很累、很无趣的事情，自然记忆效果也不好。其实记忆也可以很有趣。

“咬尾巴”游戏：游戏玩法。举例：eye——》eat——》tea——》„„原则：不能重复，要注明词性和词义。两分钟之内看谁写得最多。（尽量让所有学生参与进来）

五、记忆的遗忘规律（3分钟）请开始上台的同学回忆刚开始呈现的那组数字。结合学生情况讲一下遗忘。遗忘是记忆中的常见现象，是每个人都有的，所以同学们也不要太责怪自己。我们可以做的就是尽量让自己遗忘得少一些。曾经有一个心理学家艾宾浩斯针对遗忘做了很长时间的研究，结果表明了遗忘进程是不均衡的，在识记的最初时间遗忘很快，后来逐渐缓慢，到了相当时间，几乎不再遗忘了。即遗忘进程先快后慢。这就是为什么有些同学明明已经记住的东西，很容易就忘记了。了解了遗忘的规律，大家有没有想到什么方法可以减少遗忘呢？（与学生互动，让学生多说一些）老师补充：一下课，不要急着出教室，闭上眼睛回想一下老师刚讲的内容；或在睡觉前大概回想一下当天所学内容，这些方法都有助于保持记忆量。

六、小结（2分钟）

时间差不多了，我们今天学习了很多关于记忆的知识，你觉得哪些对你有帮助？（与三到四个学生互动）。

第五篇：《你一定会听见的》说课教案

《你一定会听见的》说课教案

育才中学

张慧

一、教材分析

1、《课程标准》依据，语文是“工具性与人文性的统一”，语文课程不仅“应致力于学生语文素养的形成与发展”，“还应重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格”，通过语文学习，学生能得到语文素养的提高，美的感受，生活的启迪，这才符合人性化的语文教育理念。

2、教材分析：《你一定会听见的》选自义务教育课程标准实验教科书《语文》（人民教育出版社）八年级上册第四单元，是桂文亚的一篇小品文。本文语言生动活泼，浅显易懂，作者运用奇特的想象力对各种微妙的声音作了细致的描写，告诉我们人对声音的感悟力存在差异，引导人们用心灵去感悟生活中所蕴含的美，引导人们热爱生活，健康乐观的拥抱生活，融入生活。

3、学情分析：对于十几岁的中学生来说，他们正处于身理和心理发育的敏感时期，也处于道德、价值观初步成型的阶段，一篇文质兼美的文章对他们的影响也许是终其一生的。也许在繁琐的日常生活、沉重的学业压力中，他们的心灵触角已然钝化，无从感知与捕捉生活中流光异彩的瞬间，桂文亚的这篇小品文却很有可能不同程度地重新唤醒孩子们的耳朵，擦亮孩子们的眼睛，引发他们对生活的热爱，引导他们更加细腻的观察世界，聆听世界，感悟世界。

3、教学目标：根据文章的特点、学生的需要以及认知水平，我为本课设计了如下的教学目标

（1）认知目标：朗读感知文章内容，品味描写精彩的语言（2）能力目标：培养观察、想象及表达能力

（3）情感态度目标：学习用心聆听，感受生活，热爱生活

4、教学重点与难点：

（1）重点：品味描写生动及富有哲理的语言的语言（2）难点：通过观察、想象，仿写课文，感悟生活

二、教法、学法分析

（1）教法：本课采用教师导学点拨，学生自主学习、合作学习为主的方法。具体通过品读法、讨论法落实。

（2）学法：引导学生通过朗读，把握课文内容；通过品读，品味语言；通过联系个人体验与片段仿写，进一步学会观察想象与感悟生活的能力。

三、教学流程

1、精心导入（2分钟）

此环节我设置的问题为：同学们，回想一下今天你听到过哪些声音？这些声音你喜欢吗？（通过此问，引起学生对声音的关注，认识到声音无处不在，声音中包含了各种不同的信息，影响着我们的生活。）

2、展示目标，明确重点（2分钟）

（在预习基础上，此环节由学生、教师共同商定并学习目标，培养学生学习抓课文重点，学习怎样读，读什么。）

3、读字词，纠错音（2分钟）

4、整体感知（6分钟）

学生放声朗读，听读问题设计：

作者听见了哪些你没听见的声音？她是怎样听见的？

本文内容较为浅显易懂，作者通过观察和想象为我们展示了声音世界的五彩斑斓，形象娓娓道来，以此顺理成章的将“听”的意义与艺术引发出来，告诉我们“听”的意义，“听”不单纯是一种生理行为和本能，同时还是一种认真的思考与过滤，更是一种心灵的净化和智慧的升华，只有通过观察与想象才能让我们更好的聆听生活。通过放声朗读，思考问题，学生一方面对文章整体内容有所感知，而且开始初步思考听的艺术。

5、精读赏析（18分钟）

自由品读课文，画出最令你感动的语句，进行品读并谈谈你的体会。

教师点拨：文章有的语言以生动描写见长，有的语言则给人以思考和启迪，这些都在赏析之列。这样一来，学生既可从描写角度进行品味，将观察与想象的结果落实到如何遣词造句的细节，例如“一个宁静的冬夜，一朵小小的雪花，从天上轻轻地、轻轻地飘下，飘呀飘，飘落在路边一盏孤灯的面颊上，微微地一阵暖意，小雪花满足而温柔的融化了„„”这样优美的语言无疑会把学生带入静谧的想象世界，这里引导学生通过绘声绘色的朗读，赏析“满足”“温柔”等将小雪花拟人化的用词，赏析“宁静”“小小的”“飘呀飘”等符合事物特点的生动活泼的用词，赏析更深层次的，作者在字里行间流露出的对大自然的热爱，对生活的热爱。另外，还可以品味课文中极富启迪意义的的语句的含义，并且联系实际，引领学生进一步感悟怎样才叫用心聆听，进一步理解听的艺术。例如“聪明的人，知道什么时候该听，什么时候不该听，这是因为他在听的成长过程里，学会了选择和思考，他听进心里的声音，不仅好听，也是有益的„„”，这句子告诉我们聪明的人应选择聆听对自己有益的声音，在有益的声音里快乐的成长，这才是用心聆听，此处还可以引导学生联系实际，列举生活中值得我们细细聆听的声音。这个环节是本课的一个重点，主要通过学生的品读与教师的点拨完成。

6、拓展延伸（9分钟）

哪些声音曾带给你心灵的触动？发挥想像，仿照作者生动活泼的语言，试着写下来，与大家分享！

要求：语言流畅、简洁、情感真挚

感悟和表达应双管齐下，在学生了解了应该怎样听，怎样写之后，就应该趁热打铁，诱发出学生的创造热情，让他们用自己的耳朵去听，用自己的眼睛去看，用自己的心灵去回想生活，感悟生活，通过找回那些曾经触动他们的声音，引导学生了解生活中观察与想象固然重要，然而拥有一颗热爱生活的心灵才是能够聆听与用心感悟生活的根本。

（此环节是文科的难点所在，对于学生来说，由于生活体验和想象、表达能力的差异，学生之间也会形成不同层次，对此，我设计了多媒体课件上精心选择、循环播放的图片，图片内容大多关乎人与自然，细腻温存，容易引发孩子们的灵感，给学生感悟与表达提供有力的阶梯。这样有助于学生突破这堂课的难点。）

7、小结（1分钟）

用我们的耳朵来倾听，用我们的眼睛来发现，用我们的心灵来感受，用我们的热情来创造……那时我们将会惊喜的发现—声音其实源自我们的心灵，美原来就藏在我们心中……