七年级组期中考试年级前三名学习方法交流（★）

第一篇：七年级组期中考试年级前三名学习方法交流

七年级组期中考试年级前三名学习方法交流

第一名：七（1）班 王云天

我是七年级一班的学生王云天，首先为这次期中考试能考出优异的成绩而倍感喜悦，然而一时的胜利并不能够代表一切，永远的成功才是我们努力的方向。

一个人不可有傲气,但不可无傲骨。在学习上又何尝不是这样，骄傲之气不可有，一根傲骨便是战胜所有困难的根本。

有志气却没有好的学习方法，即使再大也只会是一无所获，这只不过是匹夫之勇罢了，好的学习方法就像是你的智囊，有了它你才能智勇兼备。

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆”可见学与思是紧密相连的，子又曰“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。”可见学是思的基础，所以让我们先来谈谈这个“学”字吧！“学”顾名思义就是学知识、学学问。而“学问”这个词中却是蕴涵着无限哲理。“学问”、“学问”为何“学”在前而“问”在后呢？不知大家有没有想过？我仔细思量了一番终于明白了前人创这个词时的用意。因为“学”比“问”要重要，如果随便问问就能成才，那还寒窗苦读做什么？这可不是我信口开河，现代革命家谢觉哉也说过：“好问，是好的。„„如果自己不想，只随口问，即能得到正确答复，也未必受到大益。所以学问二字，“问”放在“学”的下面。”

具体谈论到学，那话可长了。学要有选择得学，选有用的、有兴趣的学，因为兴趣是学好一样东西的根本，记得周恩来曾说过：“加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。”另外学不能急功进燥、好高务远，要打好基础，就像造楼房一样，地基没打好，终有一天会倒塌。

所以学要踏踏实实，一步一个脚印！

“学而不思则罔”不错的，学了以后就要思考，不思考大脑里就不会有长久的记忆，即使记住了，也只是短暂的。学习了不思考，就不会理解学到的知识，只能死记硬背而这样就不能灵活运用，学了也就等于没学。

如此可见光学还是不行的，必须用思来巩固所学的知识，使其更扎实、稳固，时时刻刻了然于胸，方能运用自如。

记得瑞士教育家裴斯泰洛齐说过：“ 实践和行动是人生的基本要务：学问和知识不过是手段、方法，通过这些才能做好主要工作。”由此可见实践是多么重要，所以只是学与思还不够。你学到的只是他人的东西，思考的只不过是虚幻的东西，而实践就是把学到的和思考到的化为现实。

没有实践的一切都只是空想，不管它多么美好，都不会受到人们的认可。实践是不怕失败的，实践是化不可能为可能的唯一方法。

所以实践是最重要的！

不学是白思，不思是空学，不实践等于是空思、白学。学+思+实践=好的学习方法，学、思、实践三者缺一不可。

并列第一名：七（1）班

印晓丹

我是一个活泼爱笑的女孩，对生活充满希望，乐观向上，对学习也是一丝不苟。之所以取得傲人的成绩是与我自身的努力和老师家长的教育分不开的。

我认为学习并不意味着死读书。如果一个人是为了学习而学习，那么他是不会取得好成绩的。对于学习，我更注重的是课外的积累，因为书本上那些只不过是最基础的东西。如果想让自己的能力得到提高，只有在课外不断充实自己、锻炼自己，才有可能获得成功。

“没有最好，只有更好。”是我的座右铭。我始终坚信“人外有人，天外有天”，只有到外面的世界闯一闯才会发现自己的渺小。想要当第一名并不难，但想要永远保持却不是件容易的事，但我相信我能做到！

第三名：七（1）班 陈云翀

我是七（1）中队的陈云翀。在这次考试中我取得了年级组第三名的成绩。我很高兴。这样的成绩取决于我平时坚持不懈的努力。

在课堂上，我认真听讲，并会在必要的时候把关键的内容记录下来。上课时，我还会积极提出问题，举手发言，直到把不清楚的知识点全部弄懂为止，争取利用好宝贵的上课时间，多记一点，多听一点，不让时间白白流逝。

在家中，我会利用很长的时间来听英语，锻炼听力，并刻苦钻研书本与参考书，使自己学到的东西更加巩固。在做数学时，就要多练，熟能生巧。学习语文则要多积累、多朗读，在平时的点点滴滴中提高成绩。这就是我成功的“秘诀”。当然，我也还有很多不好的地方，以后我会逐步改善，向着更高的目标——第一名，冲刺！

第二篇：年级组交流

三年级组工作经验交流

一直喜欢“团队精神”、“合作意识”这两个词。因为任何一个人在社会上生存与生活，不可能脱离集体而独自存在，他必将与社会发生着千丝万缕的联系，社会分工越来越细，也直接导致人与人之间交往越来越频繁，这就要求每个人有较强的团队精神和合作意识，才能立足于社会。想合作必须做到相互尊重、彼此包容、互相接纳、相互帮助。

我们三年级就是这样一个团队，三年级组由我们26位教师组成。“尊重”、“包容”、“接纳”、“互助”，是我们开展工作的前提，“用心倾听每一朵花开的声音”是我们工作的原则，缔造“尊重包容 接纳 互助” 也是我们这个团队的核心理念。

如果你常来我们办公室就会发现，在我们这里除了有教学问题的严肃认真的探讨，更有年轻人大胆的直言，有轻松幽默的玩笑，有老师对学生的谆谆教诲；你如果注意还会发现我们像一家人总是想法找一点时间一起吃吃饭，聊聊烦恼…我们之间不是简单的同事，更是朋友。这种友好的人际关系，创造了和谐的工作氛围。

深知要做好一名年级组长必须心思细密，且具有出色的协调沟通能力，这对于一向心直口快的我来说，无疑是一个极大的挑战。幸运的是年级成员的支持与信任一路与我相伴，在我们的共同努力下，本年级一直洋溢着和谐的团队氛围、保持着高涨的工作热情。

一学期来的年级工作，让我深深地体会到：

1、作为年级的带头人，高度的责任感是做好工作的先决条件。作为三年级主任，我深感肩上责任的重大，为了让家长满意，学校放心，一学期以来，我对工作从来不敢怠慢，率先垂范，经常超负荷工作，要求教师做到的，我首先做到，起早贪黑，早来晚走，作为一名年级带头人，只有身先士卒，工作才有说服力，才能赢得同志们的认可和支持，这样才能有利于开展年级工作。同时，在我个人利益与学校工作相冲突时，我能从大局出发，正确取舍，宁愿牺牲个人利益，也要全力支持学校工作。率先垂范，无私奉献，是我做好年级主任工作的重要保证。

2、团结就是力量，团结才能出成绩

团结就是力量，有了力量就有了战斗力。一学期以来，以班主任和各备课组长为核心，认真研究，精心策化，周密部署每项工作，经常性和教师谈心、交流，思想上保持一致，心灵上达到沟通，使年组的每一位教师都非常支持我的工作，使我的想法、安排能够得以顺利实施。这一学期，每个班都有以班主任为核心，研究学生、分析学生，具有非常强的凝聚力，每个学科组又以教研组长为核心，通力协作，落实到位，全体教师精诚团结，一人有事，其他人都毫无怨言的顶上去，圆满完成学校交给我们的任务已成为我们共同的心声。

3、重感情，讲原则，善于上下协调。

公正是信任的基础，做为一名年级主任，失去公正就很难让人信服，当然也就谈不上合作了。在工作中我从不讲个人感情，一切都按原则办事，小到签到，大到评选年级冠军，我都是公正无私地去落实、去安排，力求让每个人都有服气、都舒心，工作中遇到问题，我从来都是对事不对人，事情解决了，还是好同事，力争让每个人了解自己的脾气、秉性，久而久之，年组的各位教师都能创造性地开展工作。

上下协调是做为年级主任的基本素质。学校决策的传达、教学管理上的安排，都要通过我来落实，年级主任必须善于上下协调，才能把工作抓紧、抓实、抓好。

三年级的各项工作的顺利开展，还得益于我们有一支强有力的班主任队伍。我们三年级的十个班主任在学校教务处、德育处、教研室的领导下，他们工作热情高，细致周到，有极强的责任心和丰富的班主任工作经验。帮助学生认真学习，督促学生日常良好习惯的养成，疏导学生不良的心理状态，是我们年级班主任的每日必做的事；做好学生及家长的工作，建设好班集体，提高班级的学习成绩，是他们永远也忙不完的工作。每个班主任都立足于本班实际，创造性地开展班主任工作。在平时工作中，总是相互交流，互相学习，取长补短，各班间开展健康而有序的竞争。我看到的是他们忙碌的身影，憔悴疲倦的眼神，感受到是他们工作中充实和艰辛，成功和汗水；他们不仅要上好自己的课，还要搞好学生工作。同时还要领导和协调各任科老师的工作，成了班级真正的领头人。每天早出晚归，工作的压力和劳累并没有征服我们的班主任。由于班主任卓有成效的工作，整个年级一直都很出色的完成各项工作。年级的班主任是一支特别能战斗的队伍，召之即来，战无不胜。我想这番话，与其说是对我们年级班主任的一种鞭策和激励，不如说是对我们班主任工作的真实准确的概括。

三年级组的幕后功臣当属那些科任老师了。有了他们，班主任能有更多的力量与时间去教育好学生；有了他们，让班主任不必忧愁在搞活动时的孤军奋战；有了他们，让班主任的每次外出听课与学习和请假时都没有了后顾之忧。借这次机会，对我们三年级组的所有老师道一声辛苦。

努力方向：

1、今后应更加注重学生良好学习习惯的培养，抓好常规教育，提高学生的学习兴趣。

2、多开展丰富多彩的年级活动，让本级组的老师过得更开心、快乐，增强年级组的凝聚力。

3、应更加创造性地开展各项工作，把各项工作做得更好。

在此衷心的感谢所有的老师给予我们三年级组的帮助和支持。虽然我们年轻，但我们拥有朝气；虽然我们缺乏经验，但我们拥有智慧；虽然我们不够成熟，但我们拥有热情。希望我们能继续合作，向着更高的目标前进。

第三篇：学习方法交流

一、如何做好课堂笔记

课堂笔记不是死记，而是要在理解的基础上记录。

（一）记笔记要记以下内容：

1、老师讲的重点、难点。

2、老师写的课文提纲、课文大意、课文中心（你不可能把老师讲的一字不差的记下来，只要大概记录，意思正确就行了）。

3、记疑点。这类疑点可能使老师忽略而你又不懂的，也可能使你没听见的，应下课主动问老师解答。

（二）记笔记的一些技巧：

1、常用的字词可以用符号表示，这样可以节省时间。

2、字要记的松一点，这样改正方便。

3、记笔记应分正副页，通常为7：3，这样可以修改方便。

4、应用不同颜色的笔记录，通常为红蓝笔，不要用铅笔记录。记一般的东西用蓝笔，记公式等重点用红笔。

5、写得要快，看清就行。

二、整理笔记“七步法”

我们在学会记笔记以后，还要学会整理笔记。因为只有经过整理的课堂笔记，才能成为清晰、有条理、好用的参考材料。“整理课堂笔记七步法”就很有实用价值。这七步是：

第一步，忆。“趁热打铁”，课后即抓紧时间，对照书本、笔记，及时回忆有关的信息。实在忆不起来，可以借同学的笔记参看。这是整理笔记的重要前提，为笔记提供“可整性”。

第二步，补。课堂上所做的笔记，因为是要跟着老师讲课的速度进行的，一般的讲课速度要较记录速度快。于是笔记就会出现缺漏、跳跃、省略甚至符号代文字等情况。在忆的基础上，及时作修补，使笔记有“完整性”。

第三步，改。仔细审阅笔记，对错字、错句及其他不够确切的地方进行修改。其中，特别要注意与解答课后练习，与教学(学习)目的有关的内容的修改，使笔记有“准确性”。

第四步，编。用统一的序号，对笔记内容进行提纲式的、逻辑性的排列，注明号码，梳理好整理笔记的先后顺序，使笔记有“条理性”。

第五步，分。以文字(最好用红笔)或符号、代号等划分笔记内容的类别。如，以语文为例，哪些是字词类，哪些是作家与作品类，哪些作品(课文)是分析类，哪些是问题质疑、探讨类，哪些是课后练习题解答，等等。为分类摘抄做好准备，使笔记有“系统性”。

第六步，舍。省略无关紧要的笔记内容，使笔记有“简明性”。

第七步，记。分类抄录经过整理的笔记。同类的知识，抄在同一笔记本，或一本笔记的同一部分里，也可以用卡片分类抄录。这样，日后复习，使用就方便了，按需所取，纲目清晰，快捷好用，使笔记有“资料性”。

三、“五到听课法”帮你把课堂知识全记牢

大家在听课时力求做到“五到”：耳到、眼到、口到、手到和心到。（1）耳到即耳听。注意老师的讲授，听同学的提问，听大家的讨论，听同学的不同见解，听老师答疑。

（2）眼到即眼看。认真看教材，看必要的参考资料，看老师的表情、手势，看老师的板书，也可以看优秀同学的反应。

（3）口到即口说。复述老师讲的重点。背诵一下重要的概念、定理，大声朗读老师指定的段落，大胆提问，大胆回答老师的提问。

（4）手到即手写。写老师讲授的重点，抄有价值的板书。听课时，边听边在教材上圈注重点，在批注中写一写感想、画一画难点。（5）心到即动脑筋。对课上接触的新知识积极思考。比如，老师提问时不要被动等着其他同学回答，或等待老师自问自答；做课堂例题时，尽量按自己的思路做完，如果做对了，想一想有没有其他思路，做错了，认真想一想为什么。

耳到、眼到、口到、手到和心到，多种感官并用，多方位刺激大脑活动，自然加强了参与上课的主动性，记忆的能力自然加强。

四、力求精细的“五遍读书法”

学习离不开读书，读书必讲求方法。采用“五遍读书法”这种方法在学习上将会游刃有余，轻松达到记忆的目的。这“五遍”是：

第一遍，是指上课前对老师讲的课本上的内容预习一遍。只需粗略地看一遍，了解一下大致讲些什么就行了，不必逐字逐句地细看，也不要求把内容吃透。

第二遍，是指上课完了后，把老师讲过的书上的内容复习一遍。这时就需要认真仔细地看了。要边看边想，力求把内容吃透。看书过程中应不断向自己发问，多想想为什么。加深对概念定理的理解。万一有些地方一时不太明白，可暂放下先看后面的，过一阵子再回过头来思索，往往就能明白了。

第三遍，是当书上的每章讲完之后，从头到尾把它仔细看一遍。对定义概念加深记忆，对定理推论看看它们是怎样证明的。

第四遍，是当一本书全讲完之后，把整本书再读一遍。不要求太仔细，主要是列个表，将各章知识整理一下，找出它们的脉络和相互之间的联系，对全书内容形成一个整体性的了解。

第五遍，也是最后一遍，即当考试前几天，花一些时间把书粗略地翻一遍，看看其中的概念性的东西，与笔记相配合，看一看平时老师在课堂上的重点、难点。

第四篇：学习方法交流

《学习方法交流》主题班会教案

第十六周

活动目标：

1.交流学习方法，提高学习效率

2.让学生认识到交流和合作在成长中所起的作用.活动过程：

一、学习方法介绍:

主持人：上学期经过全班同学的努力，我们班取得了非常优异的成绩。但每个同学的情况不相同，有的同学付出了，得到了丰硕的回报；有的同学付出了，却事与愿违，这里就有学习方法的问题。今天针对我们班的情况，我们选取了部分同学作为代表，让他们谈谈自己的学习方法，也许这些同学的方法还不完善，但愿能起到抛砖引玉的作用。

下面先请同学发言，大家欢迎！

自信是成功的基础

以书本为主，资料为辅

惜时+兴趣

抓好“课前 课堂 课后”三环节

注意“课堂 课后 时间 态度”学习中的四因素 1．课堂45分钟。2．课后的巩固。3．合理安排学习4.要有好的态度。

如何解数学题

课前，认真做好预习，持之以恒。上课时，对老师讲解的概念，定义，例题要深刻理解。课后，对于数学练习，做题前，首先要回顾课本上的所学的相关内容，做到温故知新。做题时，要认真审题，思考解题方法。做完后，注意总结。即时纠正错误。不会及时请教老师。

考前的复习

我认为学习要有一个计划，我这次讲的是在考试前的复习。

首先，你要了解自己的学习的情况，在考试前的四五周内，制订一个适合自己的复习计划而且要安排好自己每天的复习计划。其次是认真的完成每天的复习任务，尤其对以前不明白的地方。比如数学，复习时，在前两周内，你可以把重点放在课本上，熟悉学习过的知识点、定理、公式，并把课后习题彻底搞懂。后几周内，把自己的笔记拿出来，把老师讲过的习题有重点地看一遍，并把自己以前做错的题看一遍，找出错误的原因，避免再次的出错.最后做一做这学期的综合试题。

对待考试的态度

人的一生中会面临许多各式各样的考试，考试也许是我们学生生活中不可或缺的部分。对待考试，我们应该有正确的心态。1.要重视平时的学习，积极做好预习、练习、复习。

2.对自己兴趣不大的学科，一定要给自己压力，要努力培养兴趣，切不可偏科。3.考试时，要放松心情，不必太在意结果，但也不能敷衍了事。要把考试当成对自己所学知识的检验。4.考试后要总结经验和教训。二、班主任发言：

听了以上几位同学的发言，我感到大家讲的很实在，很切合同学们的实际。希望同学们对照自己的学习实际，找到适合自己的学习方法。

第五篇：XX七年级期中考试学习方法交流班会主持稿

XX七年级期中考试学习方法交流班会主

持稿

敬爱的老师，亲爱的七（4）班同学们：下午好！

光阴荏苒，时光如梭。不知不觉我们已然走过9月、10月，回望这两个月的时光，酸甜苦辣尽在其中，悲欢得失全驻心间。经过紧张的期中考试，我们七（4）班迎来了第一次学习方法分析交流会。同学们的成绩会在交流中进步，会在反思中进步，会在取长补短中进步！

俗话说：工欲善其事，必先利其器。良好的学习方法就是“利器”，正确的方法不仅能节省时间，还能提高作业的效率。在进入文昌中学后两次考试中，方xx同学连续两次夺魁，成为优秀中的“优秀”，接下来让我们一起来领略一下班长方xx同学的思想境界与学习方法。下面请方xx同学。

主持评价：方xx同学谈了三点：一，培养良好的学习习惯；二，考试的自信心态；三，考试的方法掌控，如审题清晰，答题规范，控制好考试时间，认真检查。

主持过渡：他山之石，可以攻玉。别人好的学习方法与经验，同学们可以借鉴，可以为我所用，接下来请七（4）班单科成绩年级最高的同学依次讲述他们自己的学习经验，他们分别是林xx，李xx，陆xx，李xx，金xx这五位同学（按次序来）

简单评价：

林xx：林xx此次语文成绩进入高新区前五十名，她谈了三方面，最关键是培养阅读兴趣和广泛阅读；喜欢读书，不能把学习语文当成一项任务来敷衍；她爱好诗歌，已经能背诵《古诗文诵读》上七十几首诗歌。

李xx：数学要培养细心习惯；上课要专注；要有思考深度，认真对待错题。

陆xx：训练听力，阅读理解要整体把握；以课本为本；熟读笔记。

李xx：端正学习态度，转变观念；如何培养兴趣:听课环节；学以致用；有计划，循序渐进。

金xx：培养历史兴趣，平时多看古代历史人物传记类作品；平时多背诵，每天花5-10分钟背诵历史。

主持过渡：学习有状态，梦想就不远；做事有激情，成功伴你行。在本次期中考试中，还有两位同学的学习经历也值得我们认真反思。一位是迎难而上，矢志不渝，进展神速的焦xx同学，进步了24名；一位是不懂得勤奋惜时，不注意学习方法，期中考试惨遭滑铁卢之败的姚xx同学，退步了23名。

焦xx同学咬定目标不放松，成为七（4）班进展最快的同学，她进展神速的背后靠的是什么？有何秘诀？学习态度如何？

下面先请焦xx同学上台，她愿意与大家把经验分享，大家欢迎。

主持评价：焦xx同学合理安排时间；课前预习；上课专心听讲；整理与复习；独立完成作业，提高思维能力与思考深度。

下面请姚xx同学谈失败教训，姚xx同学愿意把教训告诫各位同学，大家欢迎。

主持评价：姚xx语文没按老师复习方案有序复习；英语平时没认真学习，考试时没打草稿；数学没认真仔细地检查。姚xx同学要牢记“成绩惨败荒于嬉”的教训，没有有明确的目标，浑浑噩噩，漫无目的，也许正是这样的学习散漫态度才导致他的失败。当然也相信姚xx同学会调整竞技状态，重整旗鼓，东山再起！

主持过渡：失败了，不要紧，最可怕的是一蹶不振。人生最大的光荣不在于永不失败，而在于能屡踣屡起。不要因为命运的无常而俯首听命于它，任凭命运的摆布，我们要做命运的主人！当命运递给我们一杯酸的柠檬时，我们要设法把它酿制成甜的柠檬汁。七（4）班张xx同学硬是在短短一个月中把酸柠檬汁酿制成甜柠檬汁的同学，10月份月考倒数第二，尝到了失败的酸味；此次期中考试张xx进步十二名，尝到了成功的甜味。

主持评价：张xx同学卧薪尝胆，她重整旗鼓，踩着一路艰辛，凭着顽强毅力，抱着“态度决定一切”的信念，最终迎来曙光，进展较快；更为重要的是张xx同学是她自己从实践中得出“一分耕耘，一分收获”的真理，实现了她的自身价值，还有那份自信，将永远陪伴张xx同学！

与困难作斗争，其乐无穷！

主持总结：

希望七（4）班同学通过这次期中考试学习方法、教训交流，努力培养自己学习的主动性，增强自己学习的自控能力，培养独立思考问题、分析问题、解决问题的力，重新锁定自己的奋斗目标，美好而又充实地度过属于自己的三年初中生活。

通过本次期中考试经验方法交流，我们将不再彷徨，不再迷茫，我们将再次掀起学习的高潮，在知识的天空翱翔，让我们青春的生命在七（4）班怒放!在文昌中学怒放！

最后让我们再次感谢以上九位同学的精彩发言

谢谢同学们的配合！

最后，请张老师为我们总结。