班会设计

第一篇：班会设计

三一班主题班会设计

班会主题：今天我是沙子，明天我是珍珠 活动目标：

1、正确认识自己所背负的压力，初步形成主动磨练自己的意识。

2、树立自强进取的信念和信心，培养勇于承受压力的能力和乐观积极的生活态度。活动重难点：

让学生初步形成主动磨练自己的意识，培养勇于承受压力的能力。主题阐释：

现代社会迅速发展，升学压力、家长期望、自我期望等各方面压力纷纷压到学生的心头，如何引导学生正确对待压力，并培养自强不息的意志力成为现代学校德育的一个重要的内容。课前准备：歌曲《我的未来不是梦》。班会过程：

一、导入通过珍珠贝的传说引入： Ppt

二、提出问题：

那我们愿意做哪一粒沙子？

三、讨论：

在学生发言后，用幻灯片展现两个小故事，并要求学生在故事中得出启示： 故事一：

一个工作上受到挫折的年轻人沮丧的走在一片沙滩上，这时他遇见了一位智者，年轻人真的很想知道怎么样才能让更多的人发现自己的才能。所以他虚心的求救智者，智者没有说话，俯身捡起一粒沙子，随手将沙子抛出，对年轻人说：“你现在能帮我找回这粒沙子吗？”年轻人不解，无奈的说：“谁也做不到的”。智者从脚下捡了一个小石子，抛到了远一点的地方，对年轻人说：“你能帮我找回这颗石子吗？”年轻人顺着智者抛石子的方向去寻找，好久，他拿着一个石子回来说：“我找到了，但不知道是不是刚才那个”。智者这时从怀里掏出一颗珍珠，用力的抛得很远，对年轻人说：“现在你能帮我找回这颗珍珠吗？”年轻人很快的找回来了。

智者语重心长的对年轻人说：“人们总觉得自己的才能没有得到别人的认可，没有伯乐发现你这千里马，其实是因为你还不是珍珠，你只是一颗沙子。” 启示一：如果你现在还是一颗沙子，没有人能找到你；如果你是一个石子，运气可以帮助你；如果你已经成为一颗珍珠，谁又能遮得住你？

故事二：

瘦弱，三天两头生病，整天病恹恹的，还哼哼唧唧地哭。曾经一度家里人很担心，担心我会夭折。我的母亲不相信，她说我命在骨头里，一定能长大。她几乎一天24小时不离身地照顾我。

每一个顽劣的孩子都是父母的债务，我不仅是讨债鬼，还是一粒沙，落进母亲眼里的沙，给了她无数折磨，让她流过太多痛苦的泪水。

我背上书包上学了，和所有淘气孩子一样我开始给母亲惹麻烦，打破同学的脑袋，上学不守纪律甚至逃课。我的母亲替我接受处罚，拉着我到同学家道歉，一趟趟央求老师原谅我。母亲罚我站墙根，一边数落我，一边落泪。

上高中时，我的成绩很好，很有希望考上一所好大学，母亲很高兴。然而不幸的是我陷入了一场不该有的早恋。老师严厉批评我，我觉得老师思想落后顽固专制，坚持我有追求爱情的权利。老师找上家门，把我的事告诉父母。父亲打了我一耳光。我气愤极了，离家出走。

两天后，母亲找到了我，她没有责备我，只是心酸地说：“儿啊，无论怎样，你咋能抛弃妈妈呢?”那一刻，我的泪水不可遏制地流了下来：“妈妈，我做错了。”

启示二：全天下的孩子都是被父母一点点包容，一点点培育，终于从一粒沙变成一颗珍贵的珍珠。我们要理解体谅他们的苦心!

五、学生联系实际进行小结： 沙子和珍珠的故事沙子和珍珠的故事。

1、哲理小品：沙子与珍珠 哲理小品：沙子与珍珠 一个年轻人，觉得自己怀才不遇，有位老人听了，随即把一粒沙子扔在沙滩上，说：“请把它找回来”，“这怎么可能！”接着老人又把一颗珍珠扔到沙滩上，“那现在呢？” 哲思启示：如果你只是沙滩中的一粒沙，那你不能苛求别人注意你，认可你。如果要别人认可你，那你就想办法先让自己变成一颗珍珠。

2、沙粒和蚌的故事

沙粒和蚌的故事 沙粒是无辜的，蚌也是无辜的。但是，当沙粒被硬生生地嵌到蚌的身体里，就有了幸与不幸之分，沙粒是幸运的，在享受绝对的柔软的同时，愣是还要强取蚌的血肉精华遮掩起本来粗陋的面貌，日渐光洁莹润，终于，当人们惊艳于珍珠的宝气时，没有人会在意，它的内心不过是一枚沙粒，是一个无耻的入侵者。它要用自己毕生的心血与精力滋润着沙子，怡养着沙子。

3、努力使自己成为一颗珍珠爱是一道光 老人从脚下的沙滩上捡起一粒沙子，让年轻人看了看，然后就随便地扔在了地上，对年轻人说：“请你把我刚才扔在地上的那粒沙子捡起来。老人没有说话，从自己的口袋里掏出一颗晶莹剔透的珍珠，也是随便地扔在了地上，然后对年轻人说：”你能不能把这颗珍珠捡起来呢？你应该知道，现在你自己还不是一颗珍珠，所以你不能苛求别人立即承认你。如果要别人承认，那你就要想办法使自己成为一颗珍珠才行。

4、做一粒沙子悠然一笑.做一粒沙子 做一粒沙子。对于沙子来说，珍珠的一生是另样的一份人生。与沙子比较，珍珠何其稀少，它不过是万千沙砾中闪烁的一点星芒。可是，是不是生为沙子，就再也不能变成珍珠？听罢，老人从地上捏起一粒沙子，让他看着，然后把沙子扔到沙滩上，让他挑拣出来。故事说的是，若想获得别人的赏识，首先就要把自己变成一颗不同于沙子的珍珠。在走向沙子的路途中，精彩地活着吧，争取把自己打磨成一粒最漂亮的沙子。

5、赢，在转折点

一位哲人说：“人生就是一连串的抉择，每个人的前途与命运，完全把握在自己手中，只要努力，终会有成。每颗珍珠原本都是一粒沙子，但并不是每一粒沙子都能成为一颗珍珠。”积极的暗示，会对人的情绪和生理状态产生良好的影响，激发人的内在潜能，发挥人的超常水平，使人进取，催人奋进。有怎样的性格，就有怎样的人生。生活中最不幸的是：由于你身边缺乏积极进取的人，缺少远见卓识的人，使你的人生变得平平庸庸，黯然失色。

6、人生让我懂得玫瑰钢琴

人生让我懂得我从未曾害怕，也未曾埋怨生命里的苦难。我也不会埋怨我的命运，反而我却要感激我的命运，因为它教会了我许多。生命需要自己去承担，命运更需要自己去把握，不要活在别人的嘴里，不要活在别人的眼里，而是把命运握在自己手里。人总是从平坦中获得的教益少，从磨难中获得的教益多；从平坦中获得的教益浅，从磨难中获得的教益深。你要知道每颗珍珠原本都是一粒沙子，但并不是每一粒沙子都能成为一颗珍珠。

7、感恩做人，敬业做事

而公平对社会而言，也是社会稳定和发展有效率的一个基本条件。满怀感恩去工作，并不仅仅有利于公司和老板，“感激能带来更多值得感激的事情。这是宇宙中的一条永恒的法则。”班尼迪克特说：“受人恩惠不是美德，报恩才是。当人拥有感恩之心的时候，美德就产生了。”谭小芳老师表示，不要以为工作是平淡乏味的，当你满怀感恩之心去工作时，你就很容易成为一个品德高尚的人，一个更有亲和力和影响力的人，一个有着独特的个人魅力的人。

8、三分天注定，七分靠打拼游学入梦

三分天注定，七分靠打拼三分天注定，七分靠打拼。人的命，三分天注定，七分靠打拼，有梦就希望，爱拼才会赢。“在人生的旅途中，我们永远都是年轻人，每天都应该满怀渴望。每个人的潜能都是无限的，关键是要发现自己的潜能和正确认识自己的才能，并找到一个能充分发挥潜能的舞台，而不能只为舞台的不合适感到不快。要客观公正地看待自己的能力，结合自己的实际情况和爱好冷静选择，尽可能到最需要自己、最适合自己的地方。

9、让自己化蛹为蝶

动物学家说，老鹰到了40岁，爪子开始老化，不能有效地捕捉猎物；40岁，是老鹰生命的极限，可老鹰却偏偏活到了70岁。老鹰是如何挑战生命极限的呢？原来，40岁时老鹰就要进行一次痛苦的放弃：首先用嘴击打岩石，直到嘴完全脱落；在放弃中，老鹰获得了新生，重新拥有了生命的活力。老人从地上拾起一粒沙子，随便扔在地上，说：你把地上的沙子捡起来。人们应该向老鹰学习，不断地去追求；

10、思路决定出路改变你一生.每颗珍珠原本都是一粒沙子，但并不是每一粒沙子都能成为一颗珍珠。

这也难怪，生珍珠的海蚌本来就不多，而带大珍珠的海蚌就更少，而她们的命运，是和大珍珠连在一起的，一颗大珍珠是以改变她的命运，她们哪能不拼命地去找寻呢？

11、痛苦成就另一种美丽

很多养殖户为了收获珍珠,人为地在蚌的身体里植入“沙粒”,让蚌在痛苦中孕育珍珠。纪伯伦的寓言里有一则故事:一只蚌跟它附近的一只蚌说,“我身体里有个极大的痛苦,它是沉重的,圆圆的,我遭难了。”另一只蚌骄傲地答道:“赞美上天也赞美大海,我身体里毫无痛苦,我里里外外都很健康。”一只螃蟹听到它们的谈话后,对那只里里外外都很健康的蚌说:“是的,你是健康的,然而你的邻居所承受的痛苦,其实是一颗异常美丽的珍珠。”

12、沙子的哲学

沙子的哲学 大学毕业后，有一位年轻人到一家外资上班。刚进公司时，王经理也事先对他这么说过，但一涉及具体事情，他的情绪就有点失控。经理叫他先坐下来，聊聊近况。经理到底在开什么玩笑？这时，王经理意有所指地说：”心怀不满的人，永远找不到一把舒适的椅子。是经理一位研究心理学的朋友送的，一旦他想发火时，可以抓抓沙子，它会舒缓一个人紧张激动情绪。王经理说："先学会管理自己的情绪，才会管理好其他的人。

六、班主任讲话：

你是不是像我在太阳下低头，流着汗水默默辛苦的工作，你是不是像我曾经受了冷落，也不放弃自己想要的生活。养蚌人在沙滩上挑选沙粒，并且问那些沙粒是否愿意变成珍珠。沙粒们都产生了兴趣，但是呆在寒冷、阴暗而又潮湿的蚌里又怕得要死，因为他们知道要变成珍珠就避免不了与孤独、寂寞为伍，所以他们都选择了离开。但是还有一个沙粒愿意，它不怕孤独、寂寞，甚至是嘲笑，终于，在几年以后，它变成了光彩照人的珍珠。高山不爬不能到顶，竞走不跑不能取胜，永恒的幸福不争取不能获得。磨炼，成功的基石，磨炼，走向希望的必经之路。现在的人都想成功，想“沙子”走向“珍珠”。可是大多数人又害怕磨炼，因为磨炼就难免会有伤、会有痛、会有累，故天将降大任于斯人也，必将苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤,空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。改变你的想法，就会改变你的世界。日子一天一天的过，我们磨炼的路越来越长，那我们磨炼为了什么？磨炼，为了成功、为了明天、为了希望、为了天道酬勤、为了舍我其谁。七：播放歌曲《我的未来不是梦》

第二篇：班会设计

“爱祖国、爱老师、爱父母、爱自己”

主题班会设计方案

一、班会背景

高二（5）班是一个新组建的班级，良好的班风正在形成之中。近期发现有些学生铺张浪费，不爱惜钱物；学习目标不明确，学习没有动力，课堂之上不认真听讲、睡觉，作业不能按时完成；作息时间紊乱，不能按时作息。这些现象不仅影响了良好班风的形成，而且还严重影响了他们的健康成长。为了遏制这种不良风气，使同学们能够健康成长，特召开此次主题班会。

二、班会目标

1． 使学生认识到勤俭节约是一种美好品德，也是一种对父母的爱，养成勤俭节约的良好习惯。

2． 明确学习目标，认识到学习不仅是为了自己，也是为了祖国，积极投身到学习当中去。

3． 树立“爱自己”的观念，按时作息，健康成长。

三、班会准备

1.邹越《让生命充满爱》演讲视频 2.多媒体教室

四、班会过程

1． 班主任导入

同学们，我们都有自己爱的人，同时也有人爱着我们。爱是人世间最宝贵的情感。一个人的生命里不能没有爱，爱伴随着我们的一生。我们有着对祖国的热爱，有着对老师的敬爱，有着对父母的关爱，也要有对自己的疼爱。爱别人，同时也要爱自己。那么我们要如何去爱呢？今天就让我们一起来聆听邹越教授的教诲，让我们的生命充满爱。

2． 观看邹越《让生命充满爱》演讲视频 3． 观看完毕，学生讨论

（1）谈谈观看《让生命充满爱》之后的感受。

（2）谈谈如何爱祖国、爱老师、爱父母。（3）谈谈如何爱自己。4． 班主任总结

爱确实是一种伟大的情感，它不仅感动着你我，更重要的是它能支撑着我们不断努力向前，实现自己的梦想。爱的力量是巨大的。作为学生，我们应该爱自己的国家，爱自己的老师，爱自己的父母。但是不能光说在嘴上，而不去行动。我们应该把自己的爱化作行动，珍惜父母给我们的一切，努力学习，按时作息，爱惜自己。

五、班会反馈

1． 班主任整体观察，了解班会的效果。

2． 召开班干部及部分学生代表座谈会，了解班会之后班风的转变情况，为以后的班级管理工作提供依据。

3． 个别约谈，针对存在问题的学生进行单独教育，使学生切实改变不良作风。

第三篇：班会设计稿

“放飞理想，成就未来”——主题班会设计方案

一、班会背景

到了初三，就进入了非常关键的时期，有些学生热衷于听歌、玩游戏、上网，而无心学习。这样的学生能跟上时代的步伐吗？能在激烈的社会竞争中取胜吗？

二、班会目的

1.初三是非常关键的时期。通过让学生畅谈自己的理想并写下自己的理想和为实现理想作规划，使学生自己的实际行动与自己的规划相匹配，提高学生的学习积极性和主动性，为自己的理想不断奋斗。

2.通过本次班会活动，使学生明白，一个人只有立下一个切实可行的理想并能战胜挫折，勇敢面对失败，能拒绝诱惑，及付出艰苦努力，才能有成功的机会，才不会使自己变得平庸。

3.通过本次班会活动，培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文化素养和文明素养，做自己的主人。

4.通过本次班会活动，让学生在思想上得到教育，在心灵上感到震动，在行动上受到促动，明确以后努力的方向。

三、班会准备

1.确定班会主题 2.设计班会操作步骤

3.搜集励志歌曲“我的未来不是梦”和流沙河的诗“理想”

4、准备“心愿盒”来存放学生所写下的理想

5.搜集林肯的“挫败”人生经历和下载“小猫钓鱼”的视频

6.搜集有关歌颂理想和立志的名言警句和故事 7.检查多媒体是否有故障，并试音等 8.写好“放飞理想，成就未来”板书

四、班会时间和地点及对象

班会时间：2014.12.14 班会地点：实验楼A114 班会对象：思政班全体同学（扮演初三学生）

五、班会过程

（一）导入环节

以“我的未来不是梦”的歌曲导入，并告诉学生，我们的未来的确不是梦，因为我们有理想，可以成就未来，从而进入到“放飞理想，成就未来”的主题班会。

（二）正式进入主题班会环节

环节一：朗诵流沙河的诗《理想》（意图：让学生感受理想带来的动力，并启发学生找到自己努力的方向。）教师：下面请同学们共同重温一下我们七年级学习的流沙河的诗《理想》（PPT展示）

学生：齐读诗

教师归纳：同学们，朗诵了这首诗，相信你们或多或少都感受到理想给我们带来的动力吧！仿佛我们又找到了自己的方向吧！

教师：（过渡语）那理想有如此的神力，那它在你们心里像什么呢？请想一想。

环节二：让学生想一想，在自己心里理想像什么？（意图：让学生深层次地理解“理想”的含义，并使学生感受到理想的重要性。）

学生回答：略

教师归纳：每个人对理想的理解不一样，所以每个人心中的理想也不一样，那老师认为理想像……(PPT展示)教师：（过渡语）同学们，转眼间你们在这个美丽的校园学习和生活已经有两年多了，还有几十天的时间你们就要走向更高一级的学校，你们的理想还在吗？你们的理想改变了吗？你们的理想更加坚定了吗？下面就请同学们来畅谈自己的理想。（PPT展示）

环节三：畅谈理想（意图：引导学生树立自己的理想，使他们明确自己的理想是什么?并引导学生为实现自己的理想作规划，找到自己前进的方向。）教师：首先，请同学拿出一张纸，把自己的理想是什么？如何去实现自己的理想？写一写。其次，请同学们主动把自己所写的理想与大家一起分享（自愿）。最后，把同学们所写的理想收起来放在“心愿盒”里。

教师：归纳总结，并祝大家都能实现自己的理想。教师：（过渡语）同学们，理想是美好的，但追求理想的途中难免会遇到挫折和失败，会使我们萎靡不振，很容易放弃。那同学们当你要放弃时，是否想到一个人：林肯，他的人生经历一样有挫折和失败，下面我们来看一看他是不是轻言说放弃了呢？（PPT展示）

环节四：看林肯的挫败的人生经历（意图：通过林肯的挫败人生经历讲解，启发学生要学习林肯的勇敢面对挫折和失败的态度和坚持不懈、不轻言说放弃的精神，去学习，去追求自己的理想，为自己的理想而奋斗。）

教师：同学们，林肯是怎样面对挫折和失败的呢？ 学生回答：略

教师归纳：对，林肯是勇敢面对的。他坚持不懈地去努力奋斗，迎接挑战，最后成功了。所以，我们要学习林肯的内在品质，去战胜挫折，勇敢面对失败，为自己的理想而奋斗。

教师：（过渡语）同学们，追求理想的途中除了有挫折，还有许多诱惑，那我们又该怎么办？下面就请同学们带着疑 问来观看一段视频，在视频中寻找答案。（播放“小猫钓鱼”视频）

环节五：看“小猫钓鱼”的视频（意图：通过看视频来启发和引导学生要在追求理想途中敢于拒绝“网络游戏、小说、电视等诱惑，一心一意地去学习，坚定自己的理想，为理想而奋斗。）

教师：同学们，看了这个视频知道怎样做了吗？ 学生回答：略

教师归纳：对，我们应该坚决拒绝诱惑，一心一意去学习，为自己的理想而奋斗。

教师：（过渡语）同学们，中国有大量歌颂有关“理想和立志”的名言警句和故事，你们了解了多少呢？下面就来考一考大家了。（PPT展示知识竞赛）

环节六：知识竞赛（意图：让学生了解有关理想和立志的名言警句及青少年立志的故事，并以此来引导学生以理想和立志的警句作为他们自己的座右铭。同时引导学生以立志的青少年为榜样，发奋图强去实现自己的理想，为理想而奋斗。）

教师：分组并引导和组织学生思考及回答。学生：思考和回答。

教师：（过渡语）同学们，虽然你们的理想不一样，但你们现阶段的目标是一样的，那就是考上理想的高中，可是 离中考还有50多天了，你们准备好了吗？我们该怎么做？下面就请全班的同学一起为中考宣誓。（PPT展示誓言）

环节七：中考宣誓（意图：提醒学生中考即将来临，要以学习为重，努力学习，去为暂时的目标——考上好的一所高中而奋斗，坚定自己的信念，坚定自己的意志去拼搏，最终才能成功的实现自己的理想。）

教师：引导学生一起宣誓。

六、班会总结

同学们，初三是人生的第一个转折点，是人生征途中的重要一站，千万不要把太多的精力和时间消耗在一时的享乐当中，当你们竭尽自己的最大努力去实现自己的理想，为理想而奋斗时，你们将获得超出你们预期的效果。通常美好的未来要靠双手去创造，胸中的理想要靠行动去实现。只要同学们从现在做起，坚定自己的意志，明确自己的目标，一心一意去学习，老师相信每位同学都能实现自己的理想。同学们，加油吧，行动吧！今天的主题班会到此结束，谢谢！

七、班会反思

本次班会自认为自己有很大进步，声音抑扬顿挫，有激情，站上讲台有老师的感觉，老师的范儿。但在设计班会环节上有欠缺，侧重点没把握好，针对“如何实现理想”没有重点突出。虽然对学生有引导，但还未较好的、全面的引导学生，偶尔激情过度。我将会纠正不足之处，好的方面继续 保持。在设计班会环节上，重点下功夫。

第四篇：班会设计

《低碳生活，从我做起》主题班会 活动过程：

范：人类的生存，离不开空气，离不开矿藏。

佟：离不开海洋，离不开江河。

范：离不开山岗，离不开森林。

佟：离不开草原，离不开土地。

范：是啊，环境是一切自然资源宝库，是人类赖以生存和发展的基础

合：亲爱的老师们、同学们，今天我们欢聚一堂，让我们通过《低碳生活，从我做起》的主题班会，来重新认识环境保护的重要性。

范：同学们，我们居住在地球上，地球像妈妈一样，精心养育着我们。可是，你们知道吗？我们的地球妈妈病了，满身伤痛。

佟：原本绿色的土地被黄沙吞没，原本清澈的河流被污水染黑，原本蔚蓝的天空不再蓝，原本清新的空气不再清新„„

范：是什么原因使我们的母亲得这么重的病？

佟：是——环境污染。同学们，看！

（播放视频）（2.37）

（3）、谈体会

范：同学们，看了刚才的视频你们一定深有感触吧。

佟：谁来谈谈看了视频后的感受和体会？（让同学们各抒己见，谈感受和体会）

（谭、田月、姜硕、孙莹、）（4）、范：刚才同学们讲出了我们每一个人的心声。

佟：当全球变暖导致的气候灾害正一步步逼近时，范:一股“低碳生活”的浪潮，已经在我们的周围悄然兴起。

佟：那么同学们你们知道什么是“低碳”吗？“低碳生活”又是指什么呢？ 李天阳：我知道，低碳是指较低或更低的温室气体排放。这里温室气体主要是指二氧化碳。

郭浩 ：我知道“低碳生活”，“低碳生活”就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放量，从而减少对大气的污染，减缓生态恶化，主要是从节电节气和回收三个环节来改变生活细节。（5）、范：“低碳、和谐、可持续发展城市”是世博三大主题，我们将把世博的巨大热情转化为绿色、低碳的实际行动，从自身做起，做一个低碳使者、环保达人。请听三句半《低碳生活好》

甲：欢歌笑语锣鼓敲，乙：我们四人走上台，丙：说说减排和低碳，丁：该聊。甲：哥本哈根开会了，乙：世界气温在升高，丙：各国都要少排放，丁：真好。甲：骑车上路是妙招，乙：锻炼身体成本小，丙：没有污染少排碳，丁：真高。甲：节约用水要号召，乙：加强管理更重要，丙：水比油贵快宣传，丁：太好。甲：地球能源太难找，乙：用点少点不多了，丙：继续浪费是犯罪，丁：没跑。甲：环保袋子真正好，乙：拒绝污染人人笑，丙：低碳生活最光荣，丁：知道。甲：节能减排是法宝，乙：低碳生活要高调，丙：反对铺张和浪费，丁：奏效。甲：节能减排低碳好，乙：纳入国策力度高，丙：党政军民齐动员，丁：吹号。

甲：节能减排很重要，乙：从我做起别迟到，丙：一点一滴都节约，丁：很好。甲：节能减排表一表，乙：低碳生活聊一聊，丙：我们水平很一般，丁：欢迎指导。（6）、范：感谢四位同学的精彩表演。

范：在全球气温变暖的今天，人们的一举一动都可以用“碳”来计算。专家告诉我们，其实只要稍微用点心，健康低碳，其实并不难。

佟：是啊，我们班现在就有很多同学加入到了“低碳生活”一族，下面就请同学们介绍介绍他们的低碳生活小秘诀。

1.每天的淘米水可以用来洗手、洗脸、洗去含油污的餐具、擦家具、浇花等。（胡萌）2.将废旧报纸铺垫在衣橱的最底层，不仅可以吸潮，还能吸收衣柜中的异味；（王彤）3.用过的面膜纸也不要扔掉，用它来擦首饰、擦家具的表面或者擦皮带，不仅擦得亮还能留下面膜纸的香气；（李烨）

4.喝过的茶叶渣，把它晒干，做一个茶叶枕头，既舒适，又能帮助改善睡眠；（张莹）5.出门购物，尽量自己带环保袋。（刘邗奇）

6.出门自带喝水杯，减少使用一次性杯子。（王楚）

7.多用永久性的筷子、饭盒，尽量自带餐具，避免使用一次性的餐具；（孙莹）

8.养成随手关闭电器电源的习惯，避免浪费用电。（邸）

9.尽量在出行时选择步行或骑脚踏车，即低碳，又健康。（李博洋）

10.用过的塑料瓶，把它洗干净后可用来盛各种液体物质（韩飞扬）

11、使用电脑时，尽量使用低亮度，开启程序少些。（曹冉）

12、用剩的小块肥皂香皂，收集起来装在不能穿的小丝袜中，可以接着用。（王新）

范：同学们知道的低碳生活的小秘诀真的不少呀。

佟：是呀，很多同学还把知道的想到的都应用到了生活中了呢。范：变废为宝，不仅可以减少污染，还可以节约能源，佟:还能美化环境，进而保卫我们的地球。范：请欣赏舞蹈《保卫地球》

范：绿色，代表着人类的大自然母亲； 佟：绿色，代表着我们的地球家园。

范：“红领巾”们，赶快行动起来吧！用我们的双手呼唤绿色，保卫地球，佟：让我们的大自然充满生命的活力，让我们的生活充满欢声笑语。佟：请欣赏吉他钢琴合奏《红河谷》演奏者：贾博旬 王宇辰

范：一曲悠扬的音乐似乎倾诉着我们对自然的热爱，佟：更似乎表白了我们美好的追求和向往。

范：是啊，同学们，绿色在呼唤我们，我们的家园啊，已充满危机！佟：我们的家园啊，已危在旦夕！合：共同携手建设低碳新家园。

范：请欣赏诗朗诵《给未来一片绿色》 范：保护环境是我们的责任。

佟：保卫地球是我们的使命。下面请欣赏课本剧，表演者：姜硕、李敬业等

合：让我们从身边做起，共同携手建设绿色低碳的新家园！

佟：请欣赏课本剧 表演者： 张文宇 韩飞扬 李敬烨 吴思奇

范：看了课本剧，让我们每一个人都成为低碳生活的倡导者，成为低碳理念的传播者吧！佟：将低碳这种生活态度传播开来，下面就让我们在班长的带领下一起发出绿色倡议吧！全体起立：

班长：在此我倡议同学们从改变自己的生活细节做起，争做低碳健康生活的小卫士，保护我们这个赖以生存的地球家园!以节水为荣 以节电为荣 以节粮为荣 以爱护树木为荣 以保护动物为荣 以珍惜纸张为荣 以保护校园的环境为荣 佟：班长的倡议同学们要牢记在心，下面请欣赏合唱《最好的未来》 范：我们的班会即将结束，下面有请班主任杨老师讲话，大家欢迎

（7）、班主任讲话: 下面让我们用热烈的掌声欢迎班主任杨老师讲话

师：同学们，经过大家的共同努力，今天的《低碳生活，从我做起》主题班会取得了圆满成功，大家在这次活动中了解到许多环保知识，也认识了环境保护的重要性。中国人有句古语：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。低碳生活其实只需要你我稍稍改变自己的生活方式，从我做起，从小事做起，共同为环境保护作出我们应有的贡献，让“低碳”伴着我们的童年快乐成长。让祖国大地蓝色的天、清澈的水、绿色的草原永远留下吧！同学们能做到吗？（8）、合：我宣布《低碳生活，从我做起》的主题班会到此结束。

第五篇：班会设计

活动目标：

1、通过活动，使留守学生在活动中能理解父母外出打工的辛劳。

2、培养独立生活的意识，养成学习、生活自理的好习惯，3、使大家明白，外出打工者以及他们的子女，需要我们特别的关注和关爱，懂得只要我们从身边小事做起,捧出一颗爱心，奉献一点爱，那么世界将到处充满爱。

活动班级：

三（3）班全体学生、全校留守儿童

活动准备：

1．三位优秀留守儿童的视频资料。

2．留守学生的一篇日记和给父母的一封信。

4．留守儿童家长给孩子的一封信。

5、留守儿童代表发言稿。

6．其它活动准备。（歌曲、诗歌、学习用品、爱心卡）活动过程：

（主持人出场）

师、生合：敬爱的老师、亲爱的同学们，大家好！

师：有这样一群孩子，当别的孩子依偎在父母怀中撒娇的时候，他们的父母却远离家乡到外地打工。

男：有这样一群孩子,每天在家期盼着父母的归来,就那么一个人看着

照片里父母慈爱的笑容。

女：有这样一群孩子，生病时没有拥抱过父母的怀抱，就那么一个人

躲在被窝里哭。

男：这些被留在家乡的孩子有一个共同的名字――

合：留守儿童。

男：同学们，老师经常教育我们：我们虽来自不同的家庭，但我们都

是兄弟姐妹。

合：是啊，我们是—— 快乐的一家人。

三（3）班 “心手相牵 快乐成长”――关爱留守儿童主题班会现在开始！

师：首先请大家观看一段留守儿童的父母离家时的情景。

男：看了这一段情景，是多么令人心酸啊！在我们这个大家庭里，父

母长年在外打工的同学为数不少，他们一直与祖父母或亲戚一起生活。

女：据统计我们全校一共有74位同学留守在家中，让我们用热烈的掌声对他们表示欢迎！

活动一：远离父母的留守娃

男：这74位同学的爸爸或妈妈都在外面打工。我真想知道父母不在他们身边的生活是怎样的，让我们一起来听听一位留守同学的心声吧！有请朱婷同学，大家欢迎！

（一）大屏幕展示《一名留守同学的日记》。

（二）诉说烦恼。

师：这位留守同学因为父母外出打工，所以有这么多的烦恼，那

么我想问问其他的留守同学，你们有什么烦恼的事呢？请举手发言！（留守学生发言）

活动二：思念父母的留守娃

（一）一位留守同学念写给远方父母的信。

女：看来，父母不在身边的日子烦恼真多，父母不在身边的日子

真难过。下面我想问问留守同学，当你们很想父母时，你们会怎么做？（点名发言）

好，现在我们就请出一位同学把她写给父母的信读给我们听听吧！有请王彬懿同学，大家欢迎！

（二）播放视频歌曲《爸爸妈妈回来吧》。

男：我想可以用这首歌代表留守孩子的心声吧！请听歌曲 《爸爸妈妈回来吧》

（三）家长真情告白

女：一封封感人的信和这一首动情的歌道出了一个个留守同学思

念的心声，远方的父母你们好吗？你们是否也牵挂着自己的孩子？接下来就让我们一同来听听远在异乡的父母的心声吧！有请何老师朗读《家长给留守孩子的一封信》。

（大屏幕出现在外务工的家长给孩子的一封信，教师念信）师：是啊，孩子们，你们的父母外出打工不是抛弃你们，而是为了给你们创造更好的条件，你们只有努力学习，自强自立，才能

对得起你们的父母亲！

活动三：自立能干的留守娃。

男、女：亲爱的爸爸妈妈，请你们放心，我们一定牢记您的教诲，将这份思念化作我们进步的动力，有你们陪伴的日子，我们的生活温暖而又精彩，你们不在身边的日子里，我们一

样能自立、自强。

师：接下来让我们一起走进三位优秀留守儿童的生活，父母不在家的日子里，我们的生活更要自理，请听 “劳动小能手”陈治聪的故事。（播放视频资料）

女：父母不在家的日子里，我们的学习更要自觉。请听“好学小

明星”蔡明柔的故事。（播放视频资料）

男：父母不在家的日子里，我们更要懂得尊老爱幼。请听 “孝心

小天使”袁白玉的故事。（播放视频资料）

活动四：幸福成长的留守娃

1、女：这三位留守同学的表现像一个个懂事的小大人，真是我们

学习的好榜样呀！下面请留守同学谈谈自己准备从哪些方

面学习他们吧！（点名回答）

2、男：同学们，我们同在一片蓝天下，同在一个大家庭，远离父

母的留守同学需要更多的关爱，帮助留守同学是我们义不

容辞的责任。那三（3）班的同学们，你们觉得我们要从

哪些方面关心和帮助他们呢？（点名回答）

非留守同学各抒己见，畅所欲言，谈谈以后怎样具体帮助有困难的留守同学。

3．宣读倡议书。

女：想不到大家能想出这么多的好办法，为了表明我们关心帮助

留守同学的决心，现在由我来宣读我们共同起草的倡议书。

（大屏幕显示“倡议书”）

4．合唱《让爱住我家》。

师：有了同学们的关心和帮助，留守的同学们一定会生活得很开

心，现在请大家献出我们的歌声和友谊，献出我们的爱心！请听全班合唱《让爱住我家》。

5．诗歌朗诵 《孩子，你是我的启明星》

男：接下来请老师们将诗歌《孩子，你是我的启明星》献给自强

自立的留守孩子们。大家欢迎！

6、学校为留守儿童捐赠学习用品。

女： 为了鼓励全校留守儿童努力学习，我们学校要向他们赠送学习用品。大家欢迎！（赠送学习用品）

男：同学们也有许多话想对你们说，他们亲手制作了一张张爱心卡要送给你们，有请三（3）班的同学赠送爱心卡。

师：接下来有请学校领导崔主任给留守孩子们提出希望和鼓励。

大家欢迎！

7、师：下面有请留守儿童代表讲话，大家欢迎！

8、留守儿童集体朗诵《我爱我们的老师和同学》

男：是啊，只要我们都献出爱心和友谊，留守同学一定过得非常

开心。爱心献给社会，关心献给他人，孝心献给父母，信心献给自己，忠心报效祖国！留守同学们将会用一颗感恩的心回报父母、回报老师和同学！请欣赏全体留守儿童朗诵诗歌《我爱我们的老师和同学》。

活动总结

师：同学们，我们的留守学生是好样的，你们留守不流泪，留守更自强。在今后的日子里，老师和同学们依然会相伴你们左右，做你们的知心朋友，希望你们积极主动地学习，学会交往，学会生活。

师、生合：让我们携起手来，共同走进灿烂的明天。三（3）班“心手相牵，快乐成长”―――关爱留守儿童主题班会圆满结束！

谢谢老师和同学们！