第一篇：班会设计
七六班班徽设计说明
底部蓝蓝的，象征着知识的海洋，我们就是一只遨游在知识海洋的鸥鸟。伴着海风，伴着书香，静静享受着读书带给我们的愉悦和惬意。
你不能预知明天，但你可以把握今天。用进取书写成长，用辉煌记录青春 态度决定一切。习惯成就未来。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 班名：奋进班
班风：团结自律
拼搏进取
班训：不为失败找借口，只为成功想办法
第二篇：班会设计--
活动主题：感恩父母
一、活动目的：
现在的小学生大多数是独生子女，娇生惯养，认为父母为自己所做一切都是应该的，对亲情较为麻木。他们以自我为中心、唯我独尊，丝毫不顾及家长的感受，甚至做出忘恩负恩、伤害父母的事。一个连亲情都不懂得珍视的孩子是极为冷漠的，对师长、集体就更不会有情有义了。因此，我设计了以《感恩父母》为主题的班会课，以此让学生体会到父母的恩情，学会感恩；学会从身边的人的角度出发，关心理解他人；学会立足现在，认真学习来报答父母的养育之恩。
二、活动准备：
选定主持人、母爱图片、《感恩的心》和《明天会更好》mp3、排练好小品《你别管》、课前做好感恩问卷调查。
三、活动程序：
（一）图片导入
主持人用投影展示一组关于母爱的图片。
从视觉入手，展示母爱的无私、伟大，达到震撼学生心灵的目的。
宣布主题班会开始
（二）讲感恩故事
由学生讲述歌曲《感恩的心》背后的感人故事和《一位心酸父亲的来信》。主持人声情并茂的讲述，感染、感动了大家。意图让学生感受父母之爱的伟大与无私，学生畅所欲言，有感而发，从而提升对感恩父母恩情的理解。
（三）小品
学生自编自演小品《你别管》，表演者极投入的表演，使同学们为之动容，深受教育。剧中表现的是不懂得感恩而带来的影响和后果。设计目的是想让同学在观看表演中对照反省，或换位思考自己平时的言行是否正确。
（四）感恩调查（问卷调查在课前完成，公布调查结果）
1、你知道父母的生日吗？在父母生日的时候送给他们礼物了吗？
2、你知道用于你一年的花费是多少吗？
3、你知道父母最大的烦恼是什么吗？你能为父母分担忧愁吗？
4、你最让父母痛心的事是什么？
5、父母最让你感动的一件事？
通过感恩调查”及统计数据的公布，引起学生的思考，明白：父母为我们终日操劳，默默奉献，而我们作为儿女的对父母的关心却远远不够。
（五）游戏：《最舍不得的人》
本环节我设计了这样一个游戏《最舍不得的人》：让学生拿出一张纸,在音乐的背景下让大家认真的想自己生命中最重要的五个人并把他们写在纸上，随后通过语言带入情景让同学们依次去掉第一个，第二个，第三个，直到在最重要的两个人的时候只能选择其中一个。
游戏中，每一次从生命中最重要的人去划一个的同时，对同学们在灵魂上都是一次震撼，直到最后有很多同学是流着眼泪去按照指示划掉的第四人。现在的孩子都生活在蜜一样甜的生活中，他们很少或根本就没有经历过生离死别的痛，也不会去思考最爱他们的人，有一天突然离开了他们，他们怎么办。
【通过活动，告诉学生，要从学会感恩父母开始，要感恩你的亲人、师长、朋友和帮助过你的人，要珍惜身边每一个爱他的人，同时也要坚强的去面对人生中的任何突如其来的变故。拓展、深化了主题。】
（六）宣誓
（全班同学宣誓：全体同学们起立，举手握拳承诺）
亲爱的爸爸妈妈——
从现在开始，在思想品德上让你们安心； 在学习上让你们放心； 在生活上让你们省心； 我们决不辜负父母心。
（七）班主任做总结 【《感恩的心》为音乐背景】 同学们，今天我们召开了“感恩父母”主题班会，开得很成功，我感到很欣慰。这次班会的策划和排练都是同学们用“心”来完成的。我发现，同学们在排练节目的同时，也把心灵沉浸到其中，所以你们有了许多新的感受。当代作家毕淑敏说：“当我们年轻的时候不懂事，当我们懂事的时候已不再年轻。世上有些东西可以弥补，但有些东西却永远无法补偿。”所以现在的我们，就要对父母多一份关心，尽一份孝心。也许它只是一杯粗茶，也许它只是一碗淡饭，但在爱的天平上，他们等值，因为——孝心无价！【主题班会在《明天会更好》的歌曲声中结束。】
四、自我反思：
此次班会活动首先在选题上贴近学生实际，由于现在的孩子比较自私，心安理得的享受父母爱的同时，渐渐的忘记了感动，所以，我设计此次班会活动的目的，是唤起同学们感恩父母的意识，并且将在以后生活中拿出实际行动报答父母的恩情。
此次活动，我从前期的准备到后期的班会具体实施，都交由学生负责，每个学生都在活动中发挥了自己应有的作用，从排练、调查以及课上真情的流露于表达，无不让人倍感欣慰。
这次活动唤醒了学生内心深处尘封已久的情感，同时触动着在场每一个人的心灵。孩子们明白了世上最大的恩情，莫过于父母的养育之恩，应该用至诚的心去感激，用切实行动去报恩。
同时，还有些遗憾。最大的遗憾就是准备不够充分，在学生有了表达爱的欲望后，没有安排具体的环节给孩子们充分展示，只是以集体宣誓的方式取而代之。另一方面，如果，借助今天的机会，让家长到场，只要经历今天的场面，双方的共同感受，就会无形中增进亲子间的关系。
第三篇：班会设计
活动目标：
1、通过活动，使留守学生在活动中能理解父母外出打工的辛劳。
2、培养独立生活的意识，养成学习、生活自理的好习惯，3、使大家明白，外出打工者以及他们的子女，需要我们特别的关注和关爱，懂得只要我们从身边小事做起,捧出一颗爱心，奉献一点爱，那么世界将到处充满爱。
活动班级：
三（3）班全体学生、全校留守儿童
活动准备：
1．三位优秀留守儿童的视频资料。
2．留守学生的一篇日记和给父母的一封信。
4．留守儿童家长给孩子的一封信。
5、留守儿童代表发言稿。
6．其它活动准备。（歌曲、诗歌、学习用品、爱心卡）活动过程：
（主持人出场）
师、生合：敬爱的老师、亲爱的同学们，大家好！
师：有这样一群孩子，当别的孩子依偎在父母怀中撒娇的时候，他们的父母却远离家乡到外地打工。
男：有这样一群孩子,每天在家期盼着父母的归来,就那么一个人看着
照片里父母慈爱的笑容。
女：有这样一群孩子，生病时没有拥抱过父母的怀抱，就那么一个人
躲在被窝里哭。
男：这些被留在家乡的孩子有一个共同的名字――
合：留守儿童。
男：同学们，老师经常教育我们：我们虽来自不同的家庭，但我们都
是兄弟姐妹。
合：是啊，我们是—— 快乐的一家人。
三（3）班 “心手相牵 快乐成长”――关爱留守儿童主题班会现在开始！
师：首先请大家观看一段留守儿童的父母离家时的情景。
男：看了这一段情景，是多么令人心酸啊！在我们这个大家庭里，父
母长年在外打工的同学为数不少，他们一直与祖父母或亲戚一起生活。
女：据统计我们全校一共有74位同学留守在家中，让我们用热烈的掌声对他们表示欢迎！
活动一：远离父母的留守娃
男：这74位同学的爸爸或妈妈都在外面打工。我真想知道父母不在他们身边的生活是怎样的，让我们一起来听听一位留守同学的心声吧！有请朱婷同学，大家欢迎！
（一）大屏幕展示《一名留守同学的日记》。
（二）诉说烦恼。
师：这位留守同学因为父母外出打工，所以有这么多的烦恼，那
么我想问问其他的留守同学，你们有什么烦恼的事呢？请举手发言！（留守学生发言）
活动二：思念父母的留守娃
（一）一位留守同学念写给远方父母的信。
女：看来，父母不在身边的日子烦恼真多，父母不在身边的日子
真难过。下面我想问问留守同学，当你们很想父母时，你们会怎么做？（点名发言）
好，现在我们就请出一位同学把她写给父母的信读给我们听听吧！有请王彬懿同学，大家欢迎！
（二）播放视频歌曲《爸爸妈妈回来吧》。
男：我想可以用这首歌代表留守孩子的心声吧！请听歌曲 《爸爸妈妈回来吧》
（三）家长真情告白
女：一封封感人的信和这一首动情的歌道出了一个个留守同学思
念的心声，远方的父母你们好吗？你们是否也牵挂着自己的孩子？接下来就让我们一同来听听远在异乡的父母的心声吧！有请何老师朗读《家长给留守孩子的一封信》。
（大屏幕出现在外务工的家长给孩子的一封信，教师念信）师：是啊，孩子们，你们的父母外出打工不是抛弃你们，而是为了给你们创造更好的条件，你们只有努力学习，自强自立，才能
对得起你们的父母亲！
活动三：自立能干的留守娃。
男、女：亲爱的爸爸妈妈，请你们放心，我们一定牢记您的教诲，将这份思念化作我们进步的动力，有你们陪伴的日子，我们的生活温暖而又精彩，你们不在身边的日子里，我们一
样能自立、自强。
师：接下来让我们一起走进三位优秀留守儿童的生活，父母不在家的日子里，我们的生活更要自理，请听 “劳动小能手”陈治聪的故事。（播放视频资料）
女：父母不在家的日子里，我们的学习更要自觉。请听“好学小
明星”蔡明柔的故事。（播放视频资料）
男：父母不在家的日子里，我们更要懂得尊老爱幼。请听 “孝心
小天使”袁白玉的故事。（播放视频资料）
活动四：幸福成长的留守娃
1、女：这三位留守同学的表现像一个个懂事的小大人，真是我们
学习的好榜样呀！下面请留守同学谈谈自己准备从哪些方
面学习他们吧！（点名回答）
2、男：同学们，我们同在一片蓝天下，同在一个大家庭，远离父
母的留守同学需要更多的关爱，帮助留守同学是我们义不
容辞的责任。那三（3）班的同学们，你们觉得我们要从
哪些方面关心和帮助他们呢？（点名回答）
非留守同学各抒己见，畅所欲言，谈谈以后怎样具体帮助有困难的留守同学。
3．宣读倡议书。
女：想不到大家能想出这么多的好办法，为了表明我们关心帮助
留守同学的决心，现在由我来宣读我们共同起草的倡议书。
（大屏幕显示“倡议书”）
4．合唱《让爱住我家》。
师：有了同学们的关心和帮助，留守的同学们一定会生活得很开
心，现在请大家献出我们的歌声和友谊，献出我们的爱心！请听全班合唱《让爱住我家》。
5．诗歌朗诵 《孩子，你是我的启明星》
男：接下来请老师们将诗歌《孩子，你是我的启明星》献给自强
自立的留守孩子们。大家欢迎！
6、学校为留守儿童捐赠学习用品。
女： 为了鼓励全校留守儿童努力学习，我们学校要向他们赠送学习用品。大家欢迎！（赠送学习用品）
男：同学们也有许多话想对你们说，他们亲手制作了一张张爱心卡要送给你们，有请三（3）班的同学赠送爱心卡。
师：接下来有请学校领导崔主任给留守孩子们提出希望和鼓励。
大家欢迎！
7、师：下面有请留守儿童代表讲话，大家欢迎！
8、留守儿童集体朗诵《我爱我们的老师和同学》
男：是啊，只要我们都献出爱心和友谊，留守同学一定过得非常
开心。爱心献给社会，关心献给他人，孝心献给父母，信心献给自己，忠心报效祖国！留守同学们将会用一颗感恩的心回报父母、回报老师和同学！请欣赏全体留守儿童朗诵诗歌《我爱我们的老师和同学》。
活动总结
师：同学们，我们的留守学生是好样的，你们留守不流泪，留守更自强。在今后的日子里，老师和同学们依然会相伴你们左右，做你们的知心朋友，希望你们积极主动地学习，学会交往，学会生活。
师、生合：让我们携起手来，共同走进灿烂的明天。三（3）班“心手相牵，快乐成长”―――关爱留守儿童主题班会圆满结束！
谢谢老师和同学们！
第四篇：班会设计
“让友谊之花绽放”班会设计
初一学生正逐步进入青春期发育阶段，这个阶段也是情感断乳期，独立意识高涨，但又渴望得到同伴的理解。之前曾通过“成长的烦恼”语文综合性学习活动的调查，初步了解到学生的三大烦恼之一——“渴望得到友谊”。后来我召开班委会，将自己的想法告诉班委成员，班委成员立即作出反应，特别是班长马毅、李琦自告奋勇，要求主动承担本次任务，并提出由班委共同策划和主持本次主题班会。
准备工作：
歌曲《朋友》、《让世界充满爱》，每人准备二张友谊卡，名人友谊的故事，猜词卡片。活动过程：
1、播放歌曲《朋友》，营造温馨气氛。
2、主持人宣布主题班会开始：
3、第一板块：有你更快乐——小品表演
根据小品内容，请同学介绍自己的知心朋友。
4、第二板块：名人友谊大家讲——让几位同学讲讲名人的友谊故事。
展开讨论：听了同学们名人友谊的故事，你有什么启发？你认为交友最重要的原则是什么？
朋友是一面镜子，通过这面镜子，折射出我们的影子，在这面镜子的映照下，我们将不断完善自我，人生更加精彩。
5、第三板块：友谊告白。朋友之间最需要莫过于真诚、坦率，对朋友的缺点要毫无保留的提出，而另一方要能坦然接受，勇于改正，这才是真正的友谊。下面请××同学“真情告白”„„
面对面交流完毕后，将友谊卡亲手赠送给对方。
6、第四板块：心有灵犀一点通——猜词游戏。
真正的友谊在于朋友间的一种默契和理解，一举手一投足都能准确传情达意，真正的友谊请接受挑战吧——“猜词”游戏。主持人宣布比赛规则（参与“幸运52”），出示相关主题：文学、科学、英语、体育、历史等，任选一组，限时60秒，以猜出多者为胜，发给奖品。
7、班主任总结发言。
8、结束语：充满竞争的时代，更需要沟通和交流，让我们学会交往，结识新朋友，不忘老朋友，愿友谊之花在初一（1）绽放。
9、播放《让世界充满爱》，全班齐唱，在歌声中结束本次班会课。
课后反思：
本次主题班会，我充分尊重学生意见，有效调动了学生的参与积极性，不管是活动的策划，友谊卡的制作，还是名人的故事，小品的表演，都由学生出谋划策，听取学生意见，不断修改，不断完善。活动中班干部作用得以有效发挥，活动过程中全班学生情绪高涨，学生的合作意识强，活动过程本身也就增进了同学之间的友谊。因此这节课收效非常好。但是，本次活动的参与度还不是很广有少数学生难以点燃他们心中的热情，如马洪硕、崔文兴，这可能与其家庭环境有关系，有待今后深入了解，寻求对策。
第五篇：班会设计
《低碳生活，从我做起》主题班会 活动过程：
范：人类的生存，离不开空气，离不开矿藏。
佟：离不开海洋，离不开江河。
范：离不开山岗，离不开森林。
佟：离不开草原，离不开土地。
范：是啊，环境是一切自然资源宝库，是人类赖以生存和发展的基础
合：亲爱的老师们、同学们，今天我们欢聚一堂，让我们通过《低碳生活，从我做起》的主题班会，来重新认识环境保护的重要性。
范：同学们，我们居住在地球上，地球像妈妈一样，精心养育着我们。可是，你们知道吗？我们的地球妈妈病了，满身伤痛。
佟：原本绿色的土地被黄沙吞没，原本清澈的河流被污水染黑，原本蔚蓝的天空不再蓝，原本清新的空气不再清新„„
范：是什么原因使我们的母亲得这么重的病？
佟：是——环境污染。同学们，看！
（播放视频）（2.37）
（3）、谈体会
范：同学们，看了刚才的视频你们一定深有感触吧。
佟：谁来谈谈看了视频后的感受和体会？（让同学们各抒己见，谈感受和体会）
（谭、田月、姜硕、孙莹、）（4）、范：刚才同学们讲出了我们每一个人的心声。
佟：当全球变暖导致的气候灾害正一步步逼近时，范:一股“低碳生活”的浪潮，已经在我们的周围悄然兴起。
佟：那么同学们你们知道什么是“低碳”吗？“低碳生活”又是指什么呢？ 李天阳：我知道，低碳是指较低或更低的温室气体排放。这里温室气体主要是指二氧化碳。
郭浩 ：我知道“低碳生活”，“低碳生活”就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放量，从而减少对大气的污染，减缓生态恶化，主要是从节电节气和回收三个环节来改变生活细节。（5）、范：“低碳、和谐、可持续发展城市”是世博三大主题，我们将把世博的巨大热情转化为绿色、低碳的实际行动，从自身做起，做一个低碳使者、环保达人。请听三句半《低碳生活好》
甲：欢歌笑语锣鼓敲，乙：我们四人走上台，丙：说说减排和低碳，丁：该聊。甲：哥本哈根开会了，乙：世界气温在升高，丙：各国都要少排放，丁：真好。甲：骑车上路是妙招，乙：锻炼身体成本小，丙：没有污染少排碳，丁：真高。甲：节约用水要号召，乙：加强管理更重要，丙：水比油贵快宣传，丁：太好。甲：地球能源太难找，乙：用点少点不多了，丙：继续浪费是犯罪，丁：没跑。甲：环保袋子真正好，乙：拒绝污染人人笑，丙：低碳生活最光荣，丁：知道。甲：节能减排是法宝，乙：低碳生活要高调，丙：反对铺张和浪费，丁：奏效。甲：节能减排低碳好，乙：纳入国策力度高，丙：党政军民齐动员，丁：吹号。
甲：节能减排很重要，乙：从我做起别迟到，丙：一点一滴都节约，丁：很好。甲：节能减排表一表，乙：低碳生活聊一聊，丙：我们水平很一般，丁：欢迎指导。（6）、范：感谢四位同学的精彩表演。
范：在全球气温变暖的今天，人们的一举一动都可以用“碳”来计算。专家告诉我们，其实只要稍微用点心，健康低碳，其实并不难。
佟：是啊，我们班现在就有很多同学加入到了“低碳生活”一族，下面就请同学们介绍介绍他们的低碳生活小秘诀。
1.每天的淘米水可以用来洗手、洗脸、洗去含油污的餐具、擦家具、浇花等。（胡萌）2.将废旧报纸铺垫在衣橱的最底层，不仅可以吸潮，还能吸收衣柜中的异味；（王彤）3.用过的面膜纸也不要扔掉，用它来擦首饰、擦家具的表面或者擦皮带，不仅擦得亮还能留下面膜纸的香气；（李烨）
4.喝过的茶叶渣，把它晒干，做一个茶叶枕头，既舒适，又能帮助改善睡眠；（张莹）5.出门购物，尽量自己带环保袋。（刘邗奇）
6.出门自带喝水杯，减少使用一次性杯子。（王楚）
7.多用永久性的筷子、饭盒，尽量自带餐具，避免使用一次性的餐具；（孙莹）
8.养成随手关闭电器电源的习惯，避免浪费用电。（邸）
9.尽量在出行时选择步行或骑脚踏车，即低碳，又健康。（李博洋）
10.用过的塑料瓶，把它洗干净后可用来盛各种液体物质（韩飞扬）
11、使用电脑时，尽量使用低亮度，开启程序少些。（曹冉）
12、用剩的小块肥皂香皂，收集起来装在不能穿的小丝袜中，可以接着用。（王新）
范：同学们知道的低碳生活的小秘诀真的不少呀。
佟：是呀，很多同学还把知道的想到的都应用到了生活中了呢。范：变废为宝，不仅可以减少污染，还可以节约能源，佟:还能美化环境，进而保卫我们的地球。范：请欣赏舞蹈《保卫地球》
范：绿色，代表着人类的大自然母亲； 佟：绿色，代表着我们的地球家园。
范：“红领巾”们，赶快行动起来吧！用我们的双手呼唤绿色，保卫地球，佟：让我们的大自然充满生命的活力，让我们的生活充满欢声笑语。佟：请欣赏吉他钢琴合奏《红河谷》演奏者：贾博旬 王宇辰
范：一曲悠扬的音乐似乎倾诉着我们对自然的热爱，佟：更似乎表白了我们美好的追求和向往。
范：是啊，同学们，绿色在呼唤我们，我们的家园啊，已充满危机！佟：我们的家园啊，已危在旦夕！合：共同携手建设低碳新家园。
范：请欣赏诗朗诵《给未来一片绿色》 范：保护环境是我们的责任。
佟：保卫地球是我们的使命。下面请欣赏课本剧，表演者：姜硕、李敬业等
合：让我们从身边做起，共同携手建设绿色低碳的新家园！
佟：请欣赏课本剧 表演者： 张文宇 韩飞扬 李敬烨 吴思奇
范：看了课本剧，让我们每一个人都成为低碳生活的倡导者，成为低碳理念的传播者吧！佟：将低碳这种生活态度传播开来，下面就让我们在班长的带领下一起发出绿色倡议吧！全体起立：
班长：在此我倡议同学们从改变自己的生活细节做起，争做低碳健康生活的小卫士，保护我们这个赖以生存的地球家园!以节水为荣 以节电为荣 以节粮为荣 以爱护树木为荣 以保护动物为荣 以珍惜纸张为荣 以保护校园的环境为荣 佟：班长的倡议同学们要牢记在心，下面请欣赏合唱《最好的未来》 范：我们的班会即将结束，下面有请班主任杨老师讲话，大家欢迎
（7）、班主任讲话: 下面让我们用热烈的掌声欢迎班主任杨老师讲话
师：同学们，经过大家的共同努力，今天的《低碳生活，从我做起》主题班会取得了圆满成功，大家在这次活动中了解到许多环保知识，也认识了环境保护的重要性。中国人有句古语：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。低碳生活其实只需要你我稍稍改变自己的生活方式，从我做起，从小事做起，共同为环境保护作出我们应有的贡献，让“低碳”伴着我们的童年快乐成长。让祖国大地蓝色的天、清澈的水、绿色的草原永远留下吧！同学们能做到吗？（8）、合：我宣布《低碳生活，从我做起》的主题班会到此结束。
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