爱我校园

第一篇：爱我校园

爱我校园，爱我同事，爱我学生

南腊完小

张瑞

校园是我们共同的家，是老师，学生成长，学习，生活的场所。校园你，我，他，靠你，靠我，靠大家。只有我们每一个成员都行动起来为我们的大家庭献上自己的力量，做到爱我校园，爱我同事，爱我学生。有爱相聚四方，用爱播撒希望的种子。

爱我校园，校园是你我共同的家，是我们成长，生活的场所。是文化的发源地，是文明的传播乐土。我们都怀着各自的梦想相聚在一起，奋斗在这片土地上。我们是校园的一份子，是学校的主人。要自觉保护好我们学校的一草一木，爱护好学校的一砖一瓦，合理而有效的使用好学校的一切财物;维护好每一个成员的切身利益，想方设法为我们的大家庭敬献力量，努力提升我校的办学水平，打造办学特色，提升社会综合影响力；用真情打动各位来宾朋友，用自己独到的办学新特色迎来各位热心人士的关心亲睐；用自己默默无闻的辛勤付出换来孩子，家长的满意：用自己始终如一的敬业精神，毫不动摇的坚授岗位来服务社会，为人师表，教书育人，为社会输送优秀人才。我们做不了大事，但我们是天底下最光荣的人类灵魂工程师，我们从小事入手，脚踏实地工作在我们美丽的校园。我们怀着理想，有信念，活得光彩，体现自己的生命价值，不负生命赋予我们的意义。做好校园的主人，带头爱护学校的一草一木，关心学校的兴衰成败，心系学校共同为自己的大家尽心尽责。努力当好新时期的人民教师，跟上时代的步伐为学校的兴旺发展而不懈奋斗。人人都为我们的大家去出谋划策，为自己的家去爱我校园。

爱我同事，大家在一起生活，一起工作，同在教育战线上辛勤耕耘。

第二篇：爱我校园

小学国旗下讲话：

低碳生活，从我做起

尊敬的老师、亲爱同学们：

早上好！今天我在国旗下讲话的主题是《低碳生活 从我做起》 我想大家都知道“节能”和“低碳”这两个词的意思吧，我们经常把它们挂在嘴边。可是，你真的理解它们吗？它们真的深深扎根在你的心底了吗？

曾经，地球母亲留给我们丰富的能源使我们兴高采烈，感叹地球上的能源取之不尽，用之不竭，但现在，最新统计表明，石油将在60年后枯竭，煤只能供人类再使用250年；全世界每年有2000万公顷森林横遭盲目砍伐，与之相连，全世界每年有近5万个物种濒临灭绝„„环境问题让我们触目惊心！但在生活中，大家依然开着大排量汽车，购买含氟得空调、冰箱，含磷洗衣粉，夏天把空调开到最低，一边还裹着被子，日光灯彻夜长明，水龙头滴水更是日夜不息......，这些影响环境的现象屡见不鲜，与我们的主张是悖(bei)逆的。

如果说，人类受到大自然的威胁，这多少有点无可奈何的感叹，但当人类作为“征服者”，还未来得及欢庆自己的胜利时，大自然就已经对人类做出了无情的报复。地球环境的保护，靠的是政府，也靠的是我们平时点滴的行动。

为此，今天，我在国旗下以《低碳生活，从我做起》为主题的讲话。倡导全体师生“走进低碳生活”，让大家为“植绿，护绿”中做出自己的一份贡献，用自己的行动保护蓝天，森林，和河水和地球的永远美丽。其实，低碳生活很简单，我们该怎么做呢？

在家里和学校，我们要养成随手关灯的习惯，把高耗能的灯泡换成节能灯；可以把逛街时领到的海报折成垃圾收纳盒；在炎热的夏季，我们可以准备一个水床，睡在上面既冰凉又节能，还可以把里面的水取出来洗衣物；再把空调温度调高一度。在寒冷的冬季，我们可以用一个热水袋来取暖，第二天早晨在用里面的温水洗漱„„我们还可以制订紧密的家居生活计划，将家人不能再穿的衣物拿到裁缝店进行处理，做成坐垫靠枕之类；可以将喝过的茶叶渣全部晒干，把它作为填充物做成茶叶枕；还可以利用各种生活废水冲马桶；还可以把破洞的丝袜来放置肥皂头和香皂头。

我们还能准备拥有自己的水杯，减少一次性用品；我会在周末远离电脑，约上同学、朋友实施爬山计划，在可以植树的空地上栽上树苗、草皮，留下属于我们的绿色„„让我们从小事开始做起，树立起真正的节约的意识，使“节能低碳”成为我们日常生活中主动、自觉的行为和永恒的主题。

为此，在本学期，我倡导同学们组织开展“七个一”活动，即：开展一次低碳减能的生活调查活动；举办一次低碳生活科普知识竞赛；学背一首环保三字歌；过一周的低碳生活；种植一盆绿色植物；再举办一次交流学习交流会。老师希望通过这些活动，让同学们真正了解低碳生活，走进低碳生活。

同学们，行动起来吧，让我们将“绿色低碳”的生活主张进行到底！

小学国旗下讲话：

低碳生活

从我做起

尊敬的老师、亲爱同学们：

早上好！今天我在国旗下讲话的主题是《低碳生活 从我做起》“低碳”这个词对于我们来说并不陌生，从哥本哈根峰会到上海世博；从节能减排到绿色GDP，从艰苦朴素到勤俭节约，“低碳”时代已如约而至，慢慢步入我们的生活。我们追求的健康生活不仅要“低盐”、“低糖”、“低脂”，更要“低碳”。“低碳生活”是提倡大家从自己的生活习惯做起，控制个人碳排量，通过减少生活所耗用能量，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放。低碳生活实际上就是一种绿色、健康、环保的生活方式。它呼唤人们，从生活的各个细节出发，节约地球上的有限资源，保护地球环境，关心地球健康。

“低碳生活”，对于我们普通人来说，是态度，是一种追求时尚的负责任的生活态度。只要愿意，每一个人就可以做得到！节电、节油、节气、节水，植树，废物利用，以步代车„„点点滴滴，生活中的各个方面，都可以选择低碳生活的态度。低碳生活还代表着一种更健康、更自然的生活方式。少吃反季节食品，代之以当季食品；少用一次性产品，代之以重复性用品；少坐一天车、少坐一次电梯，代之骑自行车、爬楼梯，在降低碳排放量的同时，我们将拥有更健康的身心。

“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”希望通过我们每个人的点滴努力，把“低碳生活”的理念传递给身边的每一个人，从节约一度电、一滴水、一升油、一张纸开始，实现全民行动，人人出力。

尊爱的老师、亲爱的同学们，让我们多一些责任感，多弯一下腰，多伸一次手，充分发扬不怕苦、不怕累、不怕脏的优良传统，用实际行动维护我们的家园和校园环境卫生，创造一个美好的学习、生活环境，用真挚的热情传播环保理念，用切实的行动肩负起环保重任。

老师们，同学们行动起来吧！让我们将“低碳生活 从我做起！从身边的小事做起！唱响我们地球赖以生存的“和谐音符”！谢谢大家！

但是，在工作生活中“高碳”行为数不胜数经常有如下现象：工作浪费纸张、夏天盖着被子开着空调、办公室里的电脑始终不关、把电灯开上个彻夜到明、水龙头不能及时关闭、家里的冰箱总是塞满乱七八糟的东西„„生活中、工作中的等等。可见，现在对于“低碳生活”，已经不是“倡导”的时代，而应该有一种“紧迫感”和“使命感”。在生活工作中的各个方面我们都要选择低碳生活的态度。

低碳生活中的细节与方法想要多少有多少，只要我们愿意，我们完全可以“低碳”。少用纸巾，重拾手帕；每张纸都双面打印；随手关灯、开关、拔插头；不坐电梯爬楼梯；短时间不用电脑时，启用“睡眠”模式；关掉不用的电脑程序，减少硬盘工作量；将普通灯泡换成节能灯；尽量步行、骑自行车或乘公交车出行；尽量少使用一次性牙刷、一次性塑料袋、一次性水杯„„你看这些看似不经意的小事，都是在为“减碳”做贡献。这些即降低生活成本，又有益对于环境的保护。“低碳”效果好坏，在于我们能否养成好习惯，我们要将低碳的生活态度持之以恒的融于生活，不防时时问问自已：“今天，我‘低碳’了吗？”

第三篇：《爱我校园》

班长：同学们，本周学校正在组织“爱我校园”的活动，要求每个班自己组织一次有意义的活动。咱们班的生活委员提议打扫学校卫生。一来，是因为这个比较简单，大家都会；二来，这样能够切实的改善校园卫生，对大家都有好处。同时，我们还要对保持良好的校园环境的重要性进行宣传！

A同学（东北话）：又是生活委员出的馊主意！他咋这样呢？一点创意也没有。

C同学（广东话）：就系啦，想出这样的主意，某意西啦。

B同学（重庆话）：亏他想的出来，猪脑壳满?

D同学（英语）：He is a pig。（开玩笑）

生活委员：那你们怎么不想啊？

A：让我们想？那还选你当生活委员干啥啊？

班长：看来大家意见很多啊！那你们说说各自的想法。

（全班安静，等待片刻）

班长：一让你们说话就哑巴，没让你们说话叽叽喳喳！有没有人说话？倒是吱一声啊?

全班：吱――――

班长：就这点出息。既然大家都没有话说，那就这么定了。现在开始分配任务。

A，你带一组同学负责打扫A栋教学楼校园

A：哪一间教室？

班长：所有的教室。

A：天啦，所有的教室？你这不是要我的命吗？你干脆把把我给杀了吧。

班长：那好吧，你不愿意干是吧？那就刷厕所吧，这个你应该喜欢。便宜你一下，让你扫女厕。

A：算了，我还是扫教室吧！

班长：B，你带一组同学去打扫寝室到教学楼的那条大路，其实路上也不是很脏，每天都有人打扫的，只有这样我们才能体会到扫地那些同学的辛苦，以后才会珍惜别人的劳动成果，对吧？

B：对，对，对，实在是太对了。班长大人，那你为什么不亲自去干啊？

班长：我？我还有更重要的工作。C，你那一组负责发一些传单，来宣传一下保护校园环境的重要性。

C：哈哈，班长就是对我好，这个安排太英明了，我最喜欢（向AB作鬼脸）。传单吗？多少份？

班长：也没多少，就三千多份！

C作晕倒状

（全班笑）

班长：好了，大家开始干吧。（全班沉默）你看你们的样儿，一点朝气也没有，毛主席说过，咱们是早上八九点钟的太阳。看看你们，日食啦？

A:班长大人，你给我们都分配了任务，你自己干什么？

班长：我？你问我吗？这个，我的任务那是相当艰巨啊，就是在你们劳动的时候，在你们的身边支持你们，鼓励你们，赞美你们，歌颂你们。我，就是你们的动力啊！

全班：少贫嘴，到垃圾去！

B：顺便把你自己也倒掉啊！

（大家开始劳动，A组进入一间教室）

A：大家看，课桌里面全是食品袋，饮料瓶，酸奶盒，哇塞，还有一个没有吃完的包子啊。

D：多亏现在是冬天，要是夏天的话，教室早就蝇飞蚊舞了吧。

A：这些同学真没素质。（随手拿起一个塑料瓶朝窗户外面扔去）

(E拿起黑板擦)

E：黑板檫怎么这么脏啊？擦完黑板了也不知道把上面的灰弄干净，真没素质！（一边说，一边把黑板擦在门框上敲打）

（A站在门框旁边仔细看）：哇塞，2012年的第一场雪,比以往来的更早一些。

(F同学在擦玻璃，踩在G刚擦过的桌子上)G：我一直以为你是个白痴，可是我错了，你不是。你竟然是个傻子。没看见我把桌子刚擦过吗？就你那双脚，也配踩？

F：怎么不配，我可穿的是耐克！你看清楚了，耐克啊。这年代，名牌就是身份的象征，懂吗？踩你的桌子是给你面子，你应该感到荣幸。

G：那求求你在我的衣服上踩一下吧

（F抬腿作踩状，G狠瞪F一眼）：真没素质！

（B正带着一组人打扫马路，非常卖力。C带着几个同学发传单）

C：（边跑边跳，边把传单往地上扔，口中念念有词）环境搞不好，小命就难保！环境搞不好，小命就难保„„

B：诶诶诶，你怎么乱扔垃圾啊？

C：垃圾？这怎么是垃圾呢？这是我们的传单啊！班长布置的任务，完不成没脸见人啊！

B：那你也不能这样啊，我们刚打扫干净的，你就乱扔„„

C：嘿嘿，这个跟我没有关系，我只负责完成我的任务！再说了，校园里到处都乱扔垃圾的，也不止我们几个人，你管得过来吗？算了，差不多就行了，别太认真啊！

B：真没素质！

（此时一陌生人人从旁边走过，随地吐了一块口香糖）

B：同学，你怎么把口香糖随地乱吐啊？太恶心了！

H：啊？对不起啊！嘿嘿，没注意你在这，要是看见你们，我就不吐了！嘿嘿不好意思，下次不会了！

B：那你得把地上弄干净啊！

H：（瞪大眼睛）这，这，弄干净？粘起来了不好弄啊？多恶心啊？

B:知道恶心了？那你刚才还吐

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H：得得得，咱不能在你们女生面前丢脸是不是。（用脚在地上用力蹭了几下）

B：就这样啊？你得用纸把地上擦干净！

H：没事儿，别那么认真了，这个，一会就看不出来了！（边说，边逃跑了）

B：真没素质。你倒是把地上弄干净啊。（边说边追，退场。）

音乐响起（歌曲：Heal the world）

（演员上场，轮流说台词）

校园是我家，爱护靠大家；

从现在做起，从小事做起；

从自己做起，从身边做起；

人心齐，泰山移；

共同创建，绿色校园；

我们旅院的天地，一定会更加美丽。

（剧终）

第四篇：《爱我校园》

关于2012年机关事业单位工勤技能岗位技术等级

考核有关问题的通知

陕人社发〔2012〕29号

各市人力资源和社会保障局、杨凌示范区人事劳动局，省级各部门人事（政治）处，中央驻陕、驻军各有关单位人事（政治）处：

按照《陕西省高技能人才队伍建设中长期规划（2010-2020年）》确定的总体目标和今年全省人力资源和社会保障工作会议提出的我省技能人才队伍建设目标任务，为了进一步加大机关事业单位工勤技能人才培养力度，充分调动工勤技能人才的积极性和创造性，提升管理服务水平，促进工勤技能人才在我省经济社会发展中发挥更大作用，现将2012年全省机关、事业单位工勤技能岗位技术等级考核工作有关问题通知如下：

一、报考条件

机关、事业单位工勤技能人员符合下列条件的，可列入考核范围：

（一）基本条件

1.2011年底前学徒学习期满或见习、试用期满，2011本单位考核合格等次以上的可申报初级工考核；

2.工作8年以上（含8年，截至2012年9月30日）并持有初级技术等级岗位证书或取得初级技术等级岗位证书满3年以上（含3年，截至2012年9月30日），2011本单位考核合格等次以上的可申报中级工考核；

3.工作18年以上（含18年，截至2012年9月30日）并持有中级技术等级岗位证书或取得中级技术等级岗位证书满3年以上（含3年，截至2012年9月30日），2011本单位考核合格等次以上的可申报高级工考核；

4.工作23年以上（含23年，截至2012年9月30日）并持有高级技术等级岗位证书或取得高级技术等级岗位证书满3年以上（含3年，截至2012年9月30日），具有初中以上文化程度，2011本单位考核合格等次以上的可申报技师考评。

（二）破格条件

1.在省（部）级以上技术比赛中获得前十名，在技术革新、技术发明中获得成果并有省（部）级以上成果证书以及获得省（部）级以上劳动模范称号并保持荣誉的工勤人员报考时均可放宽工作年限五年。

2.在市级以上技术比赛中获得前十名，在技术革新、技术发明中获得成果并有市级以上成果证书以及获得市级以上劳动模范称号并保持荣誉的工勤人员报考时均可放宽工作年限两年。

在机关、事业单位工作的各类聘用合同制工勤人员符合报考条件的，可申报初、中级工考核，所在单位应予以支持鼓励。

二、考核（评）工种

（一）初、中、高级工考核工种（共28个）：

汽车驾驶员、汽车修理工、公路养护工、计算机文字录入员、农艺工、兽医防疫员、种苗工、造林工、车工、钳工、电工、水暖工、锅炉工、中式烹调工、客房服务员、水土保持防治工、渠道维护工、泵站运行工、水环境监测工、大气环境监测工、环境噪声监测工、财会员、综合管理员、中药药剂员、西药药剂员、护理员、广播电视值机员、保管员。

（二）技师考评工种（共26个）：

汽车驾驶员、汽车修理工、公路养护工、计算机系统操作工、农艺工、兽医防疫员、育苗工、造林工、车工、钳工、电工、管道工、锅炉工、中式烹调工、旅店服务员、水土保持防治工、渠道维护工、泵站运行工、水环境监测工、大气环境监测工、环境噪声监测工、财会员、药剂员、护理员、广播电视值机员、保管员。

三、考核（评）内容与成绩评定

（一）考核（评）内容

初、中、高级工考核内容包括专业理论、职业道德、实际操作技能考核；技师考评内容包括专业理论、职业道德、实际操作技能考核以及综合评审。列入考核（评）的工种统一使用省工考办指定培训教材。

（二）成绩评定

专业理论、职业道德和实际操作技能考核，均实行百分制计分办法。中、初级工三门考核成绩均在60分以上（含）者为合格，有一项成绩达不到60分者，即为不合格。高级工三门考核成绩均在60分以上且总分达到合格分数线以上者为合格。技师三门成绩均在60分以上且总分达到合格分数线者，具有参加综合评审资格，评审合格者为考

评合格。

四、报名时间及方式

（一）报名时间

4月20日至5月10日，逾期不予补报。

（二）报名方式

申报初、中、高级工考核的工勤技能人员，由本人向所在单位提出书面申请，填写《陕西省机关、事业单位工勤技能岗位技术等级考核申报表》(见附件1)一式两份、《陕西省机关、事业单位工勤技能岗位升等级考核审批表》（见附件2，下载后自行打印，须用16开纸双面打印）一份，并附原等级岗位证书原件，经基层单位和主管部门审核盖章后统一上报。

申报技师考评的工勤技能人员，由本人向所在单位提出书面申请，填写《陕西省机关、事业单位工勤技能岗位技术等级考核申报表》(见附件1)和《陕西省机关、事业单位工勤技能岗位技师任职资格审批表》（见附件3，下载后自行打印，须用16开纸双面打印）各一式两份，同时提交陕西省机关事业单位工人高级工岗位证书、学历证书原件，经基层单位和主管部门审核盖章后统一上报。

所有报名资料由各省、市级机关事业单位专人统一报送省、市工考办，个人报名概不受理。

五、考核（评）时间

专业理论、职业道德考试在7月14日（周六）进行，实际操作考核于7月15日至16日由受省工考办委托的考核机构组织实施。实际

操作考核结束后，各市工考办和省级考核机构应及时将成绩报省工考办。

技师评审由省工考办统一组织，时间另行通知。

六、考核培训收费

技师资格考核收费按省物价局、财政厅《关于我省职业资格收费有关问题的通知》（陕价行发〔2007〕172号）规定执行，具体标准详见附件

4、附件5。

培训应本着考生自愿的原则，不得强行收取培训费。各收费单位应按规定向同级物价部门申领收费许可证，凭证收费。培训收费严格按照财政部、国家计委《关于事业单位和社会团体有关收费管理问题的通知》(财规[2000]47号)文件照章纳税。

七、考核（评）组织部门及职责

全省技师、高级工以及省属及中央驻陕、驻军单位的所有技术等级的考核管理，由省工考办组织实施；市、县所属中、初级工的考核，由市、县政府人力资源和社会保障部门组织实施。

组织实施过程中，凡是能够纳入全省统考的工种尽量纳入统考范围，已经列入统考范围的工种，原则上在非统考工种中不再开设。全省各级机关事业单位工勤技能岗位考核合格人员统一使用省人力资源和社会保障厅印制的《陕西省机关事业单位工勤技能人员岗位等级证书》。

机关、事业单位工勤技能岗位技术等级考核，是一项政策性很强的工作，直接关系到工勤技能人员的切身利益和技术水平的发挥，关

系到我省机关、事业单位工勤技能人员的培训、考核、使用及待遇相结合的用人激励机制的形成。各级机关、事业单位工勤技能岗位考核管理部门要严格按照文件规定办理，认真做好工勤技能岗位技术等级考核准备工作。受委托的考核机构，要严密组织、高度负责，共同做好2012年机关事业单位工勤技能岗位技术等级考核组织实施工作。附件：（请点击下载）

1.陕西省机关、事业单位工勤技能岗位技术等级考核申报表；

2.陕西省机关事业单位工勤技能岗位升等级考核审批表；

3.陕西省机关事业单位工勤技能岗位技师资格考评审批表；

4.2011年陕西省机关、事业单位工勤技能岗位升等级统考工种考核收费标准；

5.2011年陕西省机关、事业单位工勤技能岗位技师统考工种考核收费标准。

二〇一二年三月二十一 日

第五篇：《爱我校园》

爱我校园

105班颜浩

光阴似箭，日月如梭。一转眼，我们进入初中已一年多了，今年九月，我们荣幸迈进了新钟屏中学，继续我们的初中生涯。我们从不懂事的初中生变成了能独立思考的高中生，从贪玩的小孩变成了勤学上进的少年。更主要的是，在时间的匆匆流逝中，我们钟屏中学的感情日益深厚了

我们的校园美丽、和谐。当微风轻柔地托起一丝丝柳絮的时候;当太阳把它金色的光辉悄然披在一棵棵俊俏的树上的时候;当美丽的花瓣在空中悠悠地达几个卷儿,再轻轻落地的时候,我们正幸福地享受着校园生活.清晨,快乐的鸟儿唱着歌,伴随着我们一路走过洒满花香的小路,目送着我们走进校园,眼里全是笑意.阳光铺在写有“会泽县第一中学”的铜牌上,又把柔和的晨光反射到我们身上,我们笑吟吟地接受了这份光芒,朝气蓬勃地迈进校园.我们的校园欢乐、温馨。老师们给予了我们亲人般的关怀和爱护，同学之间互相帮助共同进步，亲如兄弟姐妹。这一切都感动着我，温暖着我。优美的环境里，校园里的一切显得那么明快，那种收获知识时的喜悦，成为了一种激励我不断进取的力量。琅琅的读书声多么像一组组跳跃的音符，奏出了我们勤奋博学、进取争先的心声。老师，您总是把我们放在第一位，一切为了我们，为了我们的一切，这是您无声的付出。“育创新之人才，达成功之通途”是您对我们的承诺；创新、勤学、尊师、爱校，是您对我们唯一的要求。您教导我们如何做一个合格的人，教我们将理论与实践结合在一起，成为全面发展的人才。因此，从您怀中飞出的小鸟，都拥有一个属于自己的明媚蓝天。

我爱我的学校，那是嫩苗成长的地方。我们就是嫩嫩的新苗，把根须深深扎进知识的土壤。我爱我的学校，那是昆虫采蜜的地方。蜜蜂嗡鸣，蜻蜓飞翔，蝴蝶起舞，飞蛾歌唱。我们就是寻蜜的昆虫，把香甜的蜂蜜收藏在自己的心房。

我爱我的学校，因为它给我知识，给我快乐。我们美丽的学校，在这里，我学到了丰富的知识。我爱我的学校，我爱我的校园，您像一位温和的母亲，辛勤地教导着我们，使我们茁壮成，在这里有我和睦相处的同学，有辛勤培育我们的老师。给我希望！给我动力！我爱我的学校，因为它给我许多的快乐，给我做人的道理，更给我渊博的知识，引导我走向社会。让我放飞远大的理想。开创我的另一个新的天地！在这里，我找到了自信，找到了梦想。

我爱我的学校，这是我们学知识，长知识，长智慧，增才干的好地方。学习会使每个人生活充满自信。看到它，我的心情如此的强烈，因为我知道正因为它使我找到自信！我喜欢校园，它使我向往，扬起自信的风帆。

美丽的校园，你还将伴随着我走过两年。我爱校园，不仅仅是因为你炫彩缤纷，还因为你是我遨游知识海洋的一个重要场所；不仅仅是因为有我熟悉的同学，还因为有我敬爱的老师。我爱你，美丽的校园。