三年级语文试卷.反思

第一篇：三年级语文试卷.反思

三年级语文(上册)期末试卷分析

期末考试结束了，本次考试侧重于对学生的知识积累和阅读能力进行考察，现对本次考试的情况作以分析。人数31总分2135平均分72.79 优秀人数2优秀率3.8 及格人数25及格率94．23 具体分析:

1、拼拼写写，我最行。

这些词语平时训练比较多，学生出错的比较少。但个别学生把以下几个字写错了:“试、懒、跨”。对于这样的错误与老师平时没有严格要求有关。以后老师要加强指导，并严格要求。

2、区别双胞胎。

即比一比组词。从卷面看，学生识字掌握较好，能清晰辨析形近字、同音字、多音字。正确率比较高。需要指出的是:写字还是比较薄弱的，字写得不规范，字迹潦草，卷面不整洁的试卷不在少数。

3、词语堡垒。

试题包括按要求给多音字注音并组词和照样子写词语。从卷面看，多音字部分有三个字做的比较好而“模”字有许多学生不能正确做出来，在照样子写词语部分学生出错较多的是第一题中的写含有反义词的四字词语。究其原因，一是词汇量积累不够。二是受思维定势影响，即便积累了，也是一知半解，故有一定的错误。

4、句子超市。

本题包括四道小题，其中第三小题学生出错较多。因为老师平时在讲授时很少讲解“陈述句”这样的术语。

5、对号入座。

本题考察学生辨析一字多义，绝大部分学生完成的令人满意。

6、积累百花园。

此题包括六道小题。其中第二小题的第二个空答对的学生很少，说明学生的积累还是只积累不理解。或者说不思考。

7、阅读短文，回答问题 考查阅读能力的共有5个小题，这道题是学生失分最多的一项。从整体上看，此题得分率大致在20％左右。不能理解语句和短文深层意思是失分的主要原因。部分学生所写比喻句虽简洁明了，但不够严谨，从而看出一些学生的语文素养没有得到螺旋式提升。

考查形式是编写童话故事。从学生作文来看，大部分学生能按总分结构把把故事写清楚。有的学生的习作用词准确、句子流畅、颇具文采。但也有不尽人意的现象，还有一些学生审题不清，写成了《我喜欢的小动物》。反思与建议:

1、要继续重视识字和积累

本次考试中，识字和积累部分得分率较高，说明学生掌握得较好。对此我们不能有所松懈，在教学与复习中要采用分散与集中的办法，继续重视识字和积累。平时要鼓励学生背大段的课文，整篇的课文。

2、要立足于课堂培养阅读能力

阅读部分失分严重。提高学生的阅读能力必须立足课堂，立足课本，而不是靠课外的大量的阅读短文的练习，这是常识，但并未引起足够重视。精读课的教学，老师要根据教材特点指点学习方法；课外阅读，老师要放手，让学生运用精读课学到的方法自主学习。要培养学生的基本阅读能力，一是整体把握课文思想内容的能力。二是体会重视词句含义的能力。三是自己提问题自己回答问题的能力。

3、三年级的习作教学要在学生习作的兴趣上下功夫。

要充分利用习作教材，让学生敢于表达，乐于表达，重点进行片段练习和简单的记实文练习。在批改、讲评学生的习作时，要发挥评价的激励作用，充分保护学生表达与交流的积极性，尽力让学生获得成功感，从而不断增强学生习作的自信心。

4、要充分发挥学生学习的积极性和主动性。

第二篇：三年级期中考试试卷分析语文反思

三年级语文期中考试试卷分析反思

南马庄小学 王赫

一、命题目的、范围及特点。

通观三年级的语文试卷，我们可以不难看出其命题目的、范围及特点。这份试卷命题坚持以新修定大纲为依据，力求适度体现新课标精神，拓宽语文教学领域，打通课内外学习语文的渠道，检查学生掌握语文基础知识的能力及课内外阅读能力。新的语文教学要求构建大语文教学观，让学生广泛地涉猎课外读物，积累感悟祖国语言的丰富内涵。检测的内容不仅局限于教材，还检测了学生的课外阅读情况。希望通过试卷，对教师的教学提出建议，不要只围绕课本而教书，而应注重课外阅读的辅导，以提高学生的语文综合素养。试卷力求通过一些开放性的试题，答案多元的试题，引导学生设计出自己理想的答案，培养学生创新能力。试卷还力求体现人文性、趣味性和灵活性，打破旧的命题模式。

同时整份试卷还体现了“三重”，即重基础（基础知识和基本技能）；重能力（包括识字能力、写字能力、阅读能力、写作能力和积累运用能力）；重创新（运用所学知识创造性地解决问题的能力）。

二、试卷特点。

三年级语文试卷，覆盖面广，既考查了学生识字写字能力，又考查了学生对课文内容的理解，主旨的把握，语言的积累运用，阅读理解、分析及习作能力。巧妙地将综合性学习与口语交际书面化融为一体，既考查了学生的双基，又考查了学生的学习习惯。较为充分的考查了学生综合运用语言的能力。

三、答卷情况。

（二）看拼音写词语。

本题既考查学生对要求会写的字的掌握情况，又考查了学生的书写习惯。得分率在96%以上。错误多出“满载”“威武”等词这些词。还应加强训练

（三）选择正确的读音。

本题意在考查学生对多音字的掌握情况。大部分学生掌握比较好。

（四）补全成语

这道题考察了学生对一些课文中出现的成语的掌握程度，个别学生出现错字。

（六）把句子写具体。

这道题同学们失分很多，出现语序的错乱。

（七）句子加工厂。

这道题中的改为转述句失分较多，我想原因是在平时的教学过程中，知识点教的不全面，学生记得也不扎实。

（九）阅读理解。4、5题考查学生对课文的理解，学生不能用自己的语言完整并准确地表述。失分率较高。

（十二）习作。

这道题对于小学三年级刚刚接触作文的孩子们来说，有一些难度。作文要求写出一篇关于珍爱生命的小作文。第一，学生不明白题意，不知道怎样才可以更好的来写。第二，自己去写时，有点手足无措。所以在写的过程中，出现了许多毛病。

三、今后改进措施。

1、加强学生的双基训练，同时，注重培养学生灵活运用的能力。

制定好科学的学习和复习计划，对所学知识及时进行复习巩固，及时梳理归类，多听写、背默，及时纠错，通过小练笔、口语交际、练习题、阅读分析等形式加强练习，并积极为学生创设运用知识的情景，让学生能够灵活运用所学知识。

2、加强标点符号的训练。

在平时的教学中，我们要给予学生一些必要的指导和帮助，教给他们正确运用标点的方法，通过练习题和习作练习，使学生熟练掌握使用标点符号的方法。

3、注重学生的语言积累运用，提高学生的写作水平。

平时，培养学生的阅读兴趣和阅读习惯，让学生边阅读，边记录好词好句，并有意识的背下来，把她恰当的运用到习作中，同时指导学生观察生活，记录生活，积累写作素材，从而提高习作水平。

4、努力在日常的教学中培养学生的学习习惯。

四、从考卷中发现的问题。

这份做到全、新、活、难度略大，但符合学生的知识水平，认知规律和心理特征，在考查“双基”的基础上求提高、求发展。以适应新课标提出的“学生的全面发展和终身学习”的总目标，纵观这次质量检测，可以看出还存在许多问题。

（1）词语积累不够。

重视积累，就等于给了学生一把学好语文的金钥匙，语文教学效率就会迅速提高。学生平时缺乏大量的阅读、积累、欣赏、感悟，遇到一些较灵活的题，就感到束手无策。

（2）综合能力薄弱。

由于学生平时学的知识较规范，缺乏对知识整合的处理，故失分较多。本次考查的内容不仅涉及拼音、词义、逻辑思维训练，还考查学生对短文内容准确理解能力及平时积累词语的能力。由于我在教学中注重教材的系统讲解，引导学生对知识的归类和整理及对新旧知识前后渗透的训练相对少些，导致学生对综合性试题缺乏独立分析

（3）想象能力欠佳。

本次质量检测作文为关于生命的作文，从完卷情况来看，学生现实生活经历不够丰富，基本功不够扎实，所写的话就事论事、套话、俗话接二连三。可见在这方面，学生还是较为薄弱。在今后的教学中我更应加强对学生想象力，创新意识的培养。

（4）书写不规范。

从整体卷面看，我班学生的书写情况不容乐观。书写不够端正，字体潦草不规范。

（5）学生学得太“规范”。

透过整张试卷，我们不难看到我们学生学得太“规范”化，以至于对一些开放性题（如第九题：“排列顺序”）无所适从，没能真正读通、读懂，领会，更有甚者，部分学生不愿读题，凭自己的感觉，想当然地填写序号。由此我应想到我们的语文教学：老师捧着教科书教参费力宣讲，学生心不在焉地似听非听，似答非答，似练非练的情况还是普遍存在。教学目标落实不够，训练力度不够。难怪课堂上教师讲得累，学生学得累，收效又甚微。这种高投入低产出的语文教学是不是应该彻底加以改革了。

五、改进措施。

1、要继续重视识字和积累。

从本次考试可以看出，识字和积累得分率较高，学生掌握较好，因此在今后教学中必须继续重视这方面教学。

2、教会学习方法，提高学习能力。

“方法比知识更为重要”。学生养成好的读书方法，掌握“活”的读写有机结合的方法，将有助于提高阅读与习作的效能。因此，教师在教学过程中，应适度地渗透学习方法的指导，让学生在主动探究中进行实践，获取的不仅仅是问题的答案，而是吸取知识的方法，充分发挥“授之以渔”的重要作用。多教怎么学，少教怎么做。

3、充分发挥学生学习的积极性，培养创新精神。在今后的教学中，我们将更应充分发挥学生的学习积极性。教师在课堂上要引导学生处于积极主动的思维状态，充分让其独立思考，不要一味灌输知识，要在学生掌握方法的前提下，充分挖掘学生的潜能，点燃其创新思维的火花。改变传统的教学方法，营造一种宽松的民主氛围，培养学生敢于质疑，勇于争辩，善于思考的创新能力。这样学生就不至于考试过程中，对于开放性的题目感到十分茫然，或只求答案唯一。

4、要树立大语文观，拓展思维。要树立大语文观，立足于课内，延伸于课外，注重课外知识点的渗入，融会贯通。首先教师要多读书，其次要求教师能多对学生进行阅读指导，让学生学会读各种文章。不仅自己能读懂，而且有所感悟，有所积淀。这样，学生平时就有了充实的阅读素材，增加了对语言的悟性，提升了语文综合素养。

总之，要教好语文，让学生真正学好语文，必须靠广大语文教师本着一颗积极探索、努力钻研的心去不断发掘，不断提高自身素质，不断适应时代的要求才行

第三篇：三年级第一次月考语文试卷反思

三年级语文第一次月考反思

和谐小学温志玲

试卷的题目可以分为两大类，第一类基础知识，通过看拼音写汉字、组词、补充词语、选词填空、写句子等来检测。第二类是综合应用，主要是考察阅读理解，其中一是课内阅读，一个是课外阅读。无论是试题的类型，还是试题的表达方式，能测试学生思维的多角度性和灵活性及其表达能力。

总体来看，学生都能在检测中发挥出自己的实际水平，合格率为90.24%，优秀率在65.85%左右。在基础知识中，辨字组词及填空题做得比较好。写句子、看拼音写汉字失分较多。从阅读理解做题的状况来看，学生的阅读水平很有限，没有掌握做阅读理解题的基本方法，即使简单，但很多同学也无从下笔。从试卷的答题情况来看，我认为今后在教学中可以从以下几个方面来改进：

1、立足于教材，扎根于基础知识。教材是教学之本，在教学中，以教材为本，根据学生的实际情况着重夯实学生的基础知识；又要在学习基础知识的基础上，紧密联系周围生活，让学生在语文中体会生活，在生活中学习语文，激发学生学习语文的兴趣。

2、在教学中注重学生学习方法和习惯的培养。在平时的教学中，应尽可能地为学生提供方法给学生创造自主学习的机会。尤其是在阅读教学中，要让学生的阅读能力得到充分的展示，让他们自己来分析课文，感受课文的情感和道理。同时进行强化训练，两者相结合，让学生熟能生巧。

3、多做多练，切实培养和提高学生的解题能力。让学生展示做题的过程，做题时也许他们不一定会错，但有时他们是凭自己的直觉做题，没有思考，纯属猜想。

4、多看课外书籍，拓展学生的知识面，培养学生的写作能力，积累一定的词语，掌握写作的基本章法。

5、关注过程，引导探究创新。语文教学不仅要使学生获得基础知识和基本技能，而且要着力引导学生进行自主探索，学生能思考问题并能提出问题。

第四篇：三年级语文试卷

三年级语文试卷

第一部分： 基础知识积累与运用(共52分)

一、我能拼，我会写。（8分）

Wānyánzhē dǎngjǐng tizhǎn dīng jiětiějiù yuán cōng lǜ fú lǔ wàng ěr shēng wâi

二、按要求写词语：（8分）

1、写近义词。

赞扬----（）敬佩----（）奇异----（）思索----（）

2、写反义词

自豪----（）喜悦----（）消失----（）冷静----（）

三、按要求写词语（8分）。

1、把成语补充完整，并按要求归类。（4分）

千（）百态喜出（）外出类（）萃谈笑风（）

七嘴八（）精妙绝（）风华正（）五（）六色

2、写四个表示声音的词。如：沙沙(2分)

________________________________

3、仿照“不折不扣”写出四个“不A不B”式的成语。（2分）

________________________________

四、对号入座。（6分）

陆续继续连续

1、参观的人们()地走出了大厅。

2、抗洪的战士们在大堤上（）奋战了三天三夜。

3、小明病好了以后，又（）去少年宫练习钢琴。

无论„„都„„不但„„而且„„虽然„„但„„

1．（）走到哪里，我（）不能忘记自己的老师。

2．（）我的学习成绩差，（）我绝不泄劲。

3、他（）聪明，（）勤奋。

六按要求完成句子。（10分）

1、风筝飞上了蓝天。（扩句）

2、我们必须讲卫生的好习惯。（改病句）

3、大片大片的雪花飘落下来。（改成比喻句）

4、万丈阳光把他的脸照得红红的。（改成被字句）

5、南沙拥有难以计数的珍贵的海洋

生物。（缩句）

七按课文填空。（7分）

1、南沙也是个。天是，海是。远望，翡翠

和蓝玉合璧。（2.5分）

2、“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”这句话是

代诗人的作品中的诗句。这句诗用了的修辞手法。这首诗

表达了诗人的思想感情。（2.5分）

3、本学期我们认识了许多人物：有微笑着面对生活的；有神勇无比的西汉将

军；有才华超人的少年诗人；还有菩萨司令等。（2分）

八、口语交际：（5分）

写一条你最喜欢的广告，并说说你为什么喜欢第二部分：阅读积累与运用（共23分）

一、课文阅读，完成后面的问题。（10分）

五月，洋槐开花了。槐乡的山山洼洼，坡坡岗岗，似瑞雪初降，一片白茫茫。有的槐花抱

在一起，远看像玉雕的圆球；有的槐花一条一条地挂满枝头，近看如维吾尔族姑娘披散在肩上的小辫儿。“嗡嗡嗡„„”小蜜蜂飞来了，采走了香的粉，酿出了甜的蜜。“啪啪啪„„”

孩子们跑来了，篮儿挎走白生生的槐花，心里装着喜盈盈的满足。中午，桌上就摆出了香

喷喷的槐花饭，清香、醇香、浓香„„这时候，连风打的旋儿都香气扑鼻，整个槐乡都浸在香海中了。

1、用“—”画出比喻句。作者分别把槐花作作和，写出了槐花的特点。（3分）

2、照样子写2 个词语：（2分）白生生：嗡嗡嗡：

3、写槐花饭香的词语有：_____、_____、_____。（3分）

二、课外阅读，回答问题。（13分）

时光老人和流浪汉

一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问：“你是谁？为什么哭？” 流浪汉说：“我少年时代玩坡璃球，青年时代玩纸牌，中年时代打麻将，家产都败光啦！如今我一无所有，我真后悔呀！”

时光老人看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童„„” “返老还童？”流浪

汉抬头将老人打量了一番，“扑通”一声跪下，苦苦哀求，“假如再给我一青春，我就一

定从学起，做个勤奋好学的人！”“好吧”时光老人说完便消失了。

惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成了一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。

他想起自己刚才说的话，便向自己熟悉的一所小学走去。路上，他看到几个孩子在玩

玻璃球，他不觉手痒了，也挤进去玩起来。他仍然按老样子生活。到了老年，他又懊悔得

痛哭起来。正巧，他又碰到时光老人。他“扑通”一声跪下，哀求时光老人再给她一个青

春。“我做了件蠢事！”时光老人冷笑着说：“给你再多的青春，你也不会得到真正的生

命。”

时光老人那么生气。从此，他给每个人的时间都是一样，谁也别想多得一分钟！

1、在文中找出词语，作为下列词语的近义词。（2分）

后悔（）央求（）

2、组词。（3分）呜（）悔（）跪（）鸣（）侮

（）脆（）

4、用“有„„有„„有„„”写个句子：（2分）

3、用“假如„„就„„”造句。（2分）

4、流浪汉对时光老人怎样说的？时光老人怎样做的？流浪汉又是怎样做的？（3分）

5、你读了这个故事懂得了什么道理？（3分）

第三部分：开开心心写作文（25分）

在我们的周围，经常发生各种各样的事情。你对哪件事情想发表一下自己的看法吗？想好了再写下来。注意：

1、简要写清楚自己所看到的现象。

2、要重点写清楚自己对这一现象的看法。

3、字数不少于300字。

第五篇：三年级语文试卷

荣上教育暑假班三年级语文入学测试卷

时间：60分钟 满分：100分

姓名：________ 学校：_________ 联系方式：___________ 得分：___________

一、基础题（37分）

1.看拼音写词语，并选择其中一个词语造句。（10分）

jì yì yóu xīn wēi rán yì lì yè yǐ jì rì mò míng qí miào qīng miè()()()()()Wàng hū suǒ yǐ lǐ zhí qì zhuàng bú jìng ěr zǒu qìn rén xīn pí quán yù()()()()()2.把下列词语补充完整。（8分）

细（）慢（）心（）火（）（）（）如生 全神（）（）斩（）截（）弄（）成（）不（）其（）（）波（）顷 3.选词填空。（5分）

注视 扫视 巡视

（1）老师（）了一下全班同学，然后清了清嗓子，开始上课。（2）别这样（）我，我会觉得很不自在的。（3）今天我值日，我得到校园各处（）一番。

留心 专心

（4）小华做作业十分（），连门外的锣鼓声好像也没有听见。（5）这个水龙头有点松了，容易漏水，用的时候要（）。4.照样子，把句子写具体。（3分）

例：这种鱼生命力很顽强，把它捞起来，离开水半小时也不会死。（1）夏天到了，天气真热啊，_______________________________________________。（2）我的妈妈可真闲不住，_________________________________________________。（3）小猴子很顽皮，_______________________________________________________。5.古诗、名言积累。（4分）

（1）《春夜喜雨》的作者是___________（谁），描绘的是_______季的雨景。请写出其中的一句:“随风 ________________________，____________________________。“

（2）唐朝诗人王勃写的《送杜少府之任蜀川》一诗中有句名句流传至今：“海内存知己，____________________________。“

（3）知识是从_________________________，______________________________。---------()6.按照顺序把句子整理成段，在括号内填上序号。（7分）

（）一个星期天的早晨，我和小明到公园里去玩。

（）我们看了好久，才离开花坛。

（）啊，这儿的花真多！

（）一进大门，迎面扑来一阵芳香。

（）有月季花、一串红、牡丹。

（）小明拉着我的手说：“不要太近了，别碰坏了它们。“

（）我拉着他一口气跑到大花坛前。

二、阅读（28分）

（一）断翅的蝴蝶（16分）

有一只美丽的蝴蝶，被暴风雨打断了一只翅膀。于是，它像一片落叶，从天空中静静地飘落下来，掉在一片潮湿的泥土上。

失去了翅膀，蝴蝶很悲哀，但蝴蝶不想（曲 屈）服于命运。它向往美好的生活，拼命挣扎着，用仅剩的一只翅膀在做最后的努力。结果，它又掉下来… …蝴蝶 彻底绝望了，不（再 在）挣扎，头脑一片昏黑，只等待死亡的降临。

不知道过了多久，蝴蝶又醒了。它听到一阵隐隐约约的呻吟声。循声望去，它发现了一只蜜蜂。多么可怜的蜂儿呀！它刚刚才长出翅膀，却被暴风雨吹出了巢。看上去它很可怜，如果再不想点办法，它很快会被冻僵。于是，蝴蝶想到了自己仅剩的一只翅膀。它忍着（巨 剧）痛，用尽全身的一点力气将这只翅膀折断，并把它轻轻地盖在小蜜蜂身上… …

做完这一切，蝴蝶露出满足的微笑。它仿佛又看见自己扇动着那对鲜艳美丽的翅膀，在蔚蓝的天空中（尽 仅）情起舞… …

1.在括号里选择正确的字，用“ √“ 表示。（4分）2.从文中找出下列词语的反义词。（3分）

干燥（）希望（）清清楚楚（）3.用“_________“ 画出一句比喻句，并说说把什么比作什么？（2分）

________________________________________________________________________________。4.联系上下文完成填空。（4分）

“做完这一切，蝴蝶露出满意的微笑。”句中的“做完这一切”是指蝴蝶__________________________ _______________________________________________________________________________________。蝴蝶露出满足的微笑是因为________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________。5.读了这篇短文，你想对蝴蝶说些什么？（3分）

_______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________。

（二）信守承诺（12分）

（1）信守一个承诺能让心灵得到震颤。

（2）在一座城市的冬夜，一位正在赶末班车回军营的军官被一位妇女拦住。军官有些生气，妇女连忙解释：她在行人渐稀的街头看到一个孩子，他是黄昏玩打仗游戏时被派到街角的。他的指挥官说过，没有命令，不许撤退。执拗的孩子坚持要接到命令，无奈中她想到请一位军人帮忙。军官没有说什么，脸上充满着柔和而肃穆的神情。他迈着军人的步子走到孩子面前，敬了一个军礼，报上军衔道：“你已经出色地完成任务，我命令你立刻撤岗回家。”孩子信服地看了看军官，回了一个军礼，欢笑着离去。

（3）寒寂的夜空看到，穹宇下三个生灵为了一个诺言，有一刻庄严的相逢。

（4）花儿是春天的诺言，潮汛是是大海的诺言，远方是道路的诺言。世界，因为信守许多大大小小的诺言，肃穆而神奇。

1.在文中找出下列词语的近义词。（2分）

严肃——（）固执——（）温和——（）相信——（）2.填写数量词。（3分）

一（）诺言 一（）城市 一（）夫妇 一（）比赛 一（）道路 一（）旗帜 3.填空题。（3分）

（1）“寒寂的夜空看到，穹宇下三个生灵为了一个诺言，有一刻庄严的相逢。”

“三个生灵”指的是_________________________________________________________________（2）文中的“诺言”指的____________________________________________________________（3）“军官没有说什么，脸上充满着柔和而肃穆的神情”，这是因为_____________________________ ______________________________________________________________________________________ 4.用“___”画出文章的中心句。(2分)5.用“___”画出文章的排比句。(2分)

三、作文（30分+5分书写分）

题目：想起那件事我就_____________________ 提示：在生活中你肯定经历过各种各样的事，回想起来有的让你难过，有的让你高兴，有的让你自豪… …选择其中一件事，把它写清楚、写具体，注意语句通顺，正确使用标点符号，字数250字左右。