北星小学六年二期语文期中考试试卷[精选]

第一篇：北星小学六年二期语文期中考试试卷[精选]

北星小学六年二期语文期中考试试卷

--------------------------可以编辑的精品文档，你值得拥有，下载后想怎么改就怎么改---------------------------============ 北星小学六年二期语文期中考试试卷(2012.4)班级 姓名 学号 得分 ,时量:100分钟, 总分 优秀 良好 达标 待达标 得分 等第 100分 60分以下 85-100 70-84 60-69 卷首语:亲爱的同学们～请拿起你的笔～认真细心的回答每一道题～写完后别忘

了还要好好检查检查哦～期待和你一起体验成功的喜悦: 听力小站

认真听老师读的短文，完成下面的问题。(4分)

1、“难忘的八个字”是哪八个字,(1分)

2、“耳语测试”是这样进行的:孩子们依次走到教室的门边～用右手捂住右边耳朵～然后

～再

由孩子们把话复述出来。,2分，3、你觉得伦德纳夫人是个怎样的人,(2分)积累乐园

一、请把“守信是一项财宝～不应该随意虚掷。——马尔克斯《百年孤独》”这 句话抄写在下面格子中，注意格式安排合理，书写工整、美观。(2分)

二、根据拼音写汉字。(6分)duàn liàn f?i cuì cán bào chú chuānɡ bó bó shēnɡ jī()()()()()

三、根据下面的内容，给“肖”字加偏旁组成恰当的字填在括号里。(4分)元, ,节那天～公园里, ,售各种各样的花灯。那些形状各异的花灯真好看～最 好看的要数挂在山坡“, ,壁”上的“双龙戏珠”灯了。忽然～传来一阵清脆的, ,--------------------------可以编辑的精品文档，你值得拥有，下载后想怎么改就怎么改---------------------------============================--------------------------可以编辑的精品文档，你值得拥有，下载后想怎么改就怎么改---------------------------============ 声～一群天真活泼的孩子过来了～有一个小女孩发, ,上大了个蝴蝶结～显得特别俊, ,可爱。孩子们在公园里, ,遥自在地赏着灯～不时发出阵阵欢笑„„不管是谁看到他们～所有的烦恼都会抛到九, ,云外的。

四、请在正确的读音上画“?”。(3分)摩(mā mó)平追悼(diào dào)结(jié jiē)实(((暖和(hē huo)泪潸(sān shān)潸 捏(niē niān)着((（五、请你把下面的词语补充完整。(3 分)专心()志 语重心()惊心动()死得其()无()无故 鱼()而入

六、请你仿照下面的句子形式，写一个拟人句。(2分)天黑时～我躺在床上～时间便伶伶俐俐地从我身上跨过～从我脚边飞去了。

七、课堂内外(20分)

1、“过去的日子如，被 了，如，被 了;我留着些什么痕迹呢,我何曾留着像 样的痕迹呢,”从这句话中，我体会到作者 的心情。

2、“不只是树，人也是一样，在 中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗 的心。”种树人的话让作者有了人生感悟，那么，你从作者的感悟中

。又明白了什么呢，3、在1—4单元的课文中，许多人物给我们留下了深刻印象，比如: 的顶碗少年、的周恩来、的凡卡、的 „„让我印象最深刻的是，因为他(她)。

4、再博学的人也有不会的知识。正如《师说》中所说:。司马迁曾说过:“，”让我思考死的意义。面对升学考试的压力，我用阿斯图里亚斯的话鼓励自己:。当我通过不断地积累和复习知识，考出好成绩时，我对《文心雕龙》中的“，”这句话有了更深刻的体会。

5、课外，老师推荐大家阅读了不少经典、优秀的小说，最近，你读过哪些作品,给大家推荐一本，并说说推荐的理由吧:--------------------------可以编辑的精品文档，你值得拥有，下载后想怎么改就怎么改---------------------------============================--------------------------可以编辑的精品文档，你值得拥有，下载后想怎么改就怎么改---------------------------============ 阅读广角(21分)

一、课内阅读(9分)人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过:人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。为人民利益而死，就比泰山还重;替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。

1(先解释下列加粗的字，再说说全句的意思。(4分)“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。” 固:___________ 或:_____________ 于:_____________ 这句话的意思是:_____________________________________________________ 2(本段的中心句是_________________________________________________(2分)此句和后面三句是_______________________关系。(1分)3(“张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。”你怎么理解这句话?(2分)答:________________________________________________________________ _

二、课外阅读(12分)只要弯一弯腰

夜深了，一位巴格达商人走在黑漆漆的山路上，突然，有个神秘的声音传来:“弯下腰，请多捡些小石子，明天会有用的～”商人决定执行这一指令，便弯腰捡起几颗石子。到了第二天，当商人从袋中掏出“石子”看时，才发现那所谓的石子原来是一块块亮晶晶的宝石～他立即变得后悔不迭:天～昨晚怎么就没有多捡些呢, 这是科学家巴甫洛夫讲的一个故事。尤其发人深省的是，他在讲完故事后说:“教育就是这么一回事——当我们长大成人之后，就发现以前学的科学知识是珍贵的宝石，但同时，我们也会觉得可惜，因为我们学的毕竟太少了～”

不是吗,教育送给别人明明就是瑰丽的“宝石”，可是有人因为弯腰太累视而不见，结果白白地错过了许多机会。

或许有人认为:“我的袋子已经满满的，不能再装下去了。”或许也有人这么想:“我不知道它对我有什么用，干嘛费劲捡它,”

那好吧，请再听一个更意味深长的故事。

耶稣带着他的门徒彼德远行，途中发现一块破烂的马蹄铁，耶稣就让彼得把它捡起来。不料彼德懒得弯腰，假装没听见，耶稣没说什么就自己弯腰捡起马蹄铁，用它从铁匠那儿换来三文钱，用这钱买了十八颗樱桃。出了城，二人继续前进，途经茫茫的荒野。耶稣猜到彼德渴得够呛，就让藏于袖子中的樱桃悄悄漏出一颗，彼得一见，赶紧捡起来吃。耶稣边走边漏，彼德也就狼狈地弯了十八次腰。于是耶稣笑着对他说:“要是你刚才弯一次腰，就不会在后来没完没了地弯腰，小事不干，将来就会在更小的事情上操劳。”

--------------------------可以编辑的精品文档，你值得拥有，下载后想怎么改就怎么改---------------------------============================--------------------------可以编辑的精品文档，你值得拥有，下载后想怎么改就怎么改---------------------------============ 不去弯腰或疏于弯腰，是糊涂;而耻于弯腰者，肯定是傻子～ 弯腰的确有点累，但如果农民不弯腰，他能开镰收割吗, 1.请你用精炼的语言概括两个故事的主要内容。(4分)第一个故事: 第二个故事

2.“珍贵的宝石”“瑰丽的宝石”在文中所知的意思一样吗,是什么,(2分)3.你对“不会弯腰或疏于弯腰，是糊涂;而耻于弯腰者，肯定是傻子～”这句话是怎样理解 的,(2分)。

4.读完这篇文章，你受到什么启发,(2分)

5、在你的学习和生活中，有没有不愿“弯腰”或少“弯腰”的事,请举一例。(2分)。实践看台

“五十六个民族，五十六朵花。”不同的地区，不同的民族，都有自己独具特色的民风民俗，请你以小导游的身份介绍一种民风民俗，可以是民族服饰、节日、食物或民居。不少于60字。(5分)习作天地

同学们，六年小学生活即将结束，回想走过来的岁月，记忆里有欢乐，有悲伤，有委屈，有痛苦，有遗憾，有激动„„每当想到这些，总希望时间能够倒流，可以重温欢乐，可以弥补遗憾，可以避免伤痛„„请你以《如果时间可以倒流》为题写一篇习作，要求:内容要具体，语句要通顺，注意要表达自己的真情实感，不少于400字。(30分)--------------------------可以编辑的精品文档，你值得拥有，下载后想怎么改就怎么改---------------------------============================--------------------------可以编辑的精品文档，你值得拥有，下载后想怎么改就怎么改---------------------------============ 考完了，别忘了认真检查～期待你的好成绩～ 听力题

(请以中等速度读两遍)难忘的八个字

我气恼，我愤恨——怎么一生下来就是裂唇～我一跨进校门，同学们就开始讥 笑我，我越来越敢肯定，除了家里人外，没有人会疼爱我，甚至没人会喜欢我。

二年级时，我进了老师伦德纳夫人的班级，伦德纳夫人很胖、很美。她有 着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛。每个孩子都喜欢她、敬慕她。

但是，没有一个人比我更敬爱她。因为这里有一个很不一般的原因。我们低年级同学都有“耳语测验”。孩子们 依次走到教室的门边，用右手 捂着耳朵，然后老师在讲台上轻轻说一句话，再由孩子把话 复述出来。可是我的

左耳先天失聪，几乎听不出来，同学们知道后会更加嘲笑我的。

--------------------------可以编辑的精品文档，你值得拥有，下载后想怎么改就怎么改---------------------------============================--------------------------可以编辑的精品文档，你值得拥有，下载后想怎么改就怎么改---------------------------============ 终于轮到我了，我把左耳对着伦德纳夫人，同时用右手紧紧捂耳，然后悄 悄 把右手抬起一点，这样就足以听清老师的话。

我等待着„„然后，伦德纳夫人说了八个字。这八个字仿佛是一束温暖的 阳光直射我的心田，这八个字抚慰了我受伤的心灵，这八个字改变了我对人生的

看法。

这位很胖、很美的老师轻轻地说着:“我希望你是我女儿～”

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第二篇：六年二期语文教学计划

六年级下册语文教学计划

本学期将迎来小学毕业考试和升学考试，是小学阶段最关键、最重要的一个学期战。本学期语文教学不仅要完成六年级下册的教学任务，还要就小学语文知识进行系统归类复习，关键是要教给学生合理的学习与复习方法，奠定好良好的语文基础，才能使他们能取得更大的进步。

一、指导思想

本册教材构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进学生的全面发展。教学中以兴趣为先导，时刻注意培养学生对语文喜欢的态度，为学 生的终身学习、生活和工作奠定良好的基础。

二、教材分析

教材继续按专题组织单元，共设计了六个专题，依次是：神话与传说，人间天平，科学与发现，情暖人间，中华文化，校园畅想曲。

本册教材共有课文28篇，其中精读课文17篇，略读课文11篇。这六组教材的编排体例与高年段前三册一致，每组由“导语”“课例”“语文百花园”三部分组成。课例包括4—5篇课文。每篇精读课文后有思考练习题，略读课文后也有思考题。部分课文后面安排了 “学习链接”，全册安排“安排“学习链接”五次，分别在11课《飞天梦圆》、16课《穷人》、21课《青花》、22课《陆羽与<茶经>》、23课《敦煌壁画》。“语文百花园”依然作为一个独立的栏目，由“温故知新”、“口语交际”或“语文大课堂”、“习作”三个栏目组成。其中，“温故知新”安排了六次，“口语交际”和“语文大课堂”分别安排了四次和两次，“习作”安排了六次。

三、班级情况分析

本班共有56人，大部分学生学习目的比较明确，学习兴趣较浓，思想上要求上进，作业认真、一丝不苟。课堂上大部分同学听讲认真，但是也许受年龄影响，肯积极发言的学生微乎其微，大部分甘愿当听众。全班的知识水平不够平衡，差距较大。作文方面，能做到文从句顺、文章优秀的学生仅占4%左右，对于一些较差的学生，今后在教学中要加强辅导，努力提高教学质量。

四、教学目标

１、在语言文字训练过程中，使学生受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育；受到为人民服务、无私奉献等思想品德教育；培养热爱科学、勇于实践和创新的精神，增强民族自豪感和振兴中华的责任感，受到科学思想方法和学会生存的启蒙教育，陶冶爱美的情趣，２、培养独立识字的能力。学习97字，能读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字义，并能正确读写。

3、继续学写钢笔字，写得正确、端正、整洁。会毛笔字临帖，坐的姿势、握笔姿势都要正确，养成认真写字的习惯。

4、能联系上下文、结合生活实际或查字典理解词语的意思。学过的词语大部分能在口头或书面表达中运用。注意语言的积累，初步养成积累语言的习惯。

５、能正确、流利、有感情地朗读课文。能借助中心句，正确领会课文的中心思想；能分清文章中的事物与联想；能提高默读的速度；能选择句子的表达方式；学会积累词语，养成良好的读书习惯；会读科普文章，初步掌握阅读方法，了解科普文章的语言特点；能在阅读中把握文章的主要内容，体会文章的思想感情，初步领悟作者的表达方法。并能从阅读的内容想开去，结合课文的学习收集有关的资料。

6、加强阅读教学。认真培养学生阅读兴趣和阅读习惯，在读懂课文内容的基础上，以篇章训练为重点，培养概括课文主要内容和中心思想的能力。教学时，围绕重点训练项目加强练习。同时，努力把重点放在教会学生学习上，把每篇教材当成“例子”，变“教教材”为“用教材”，注意强化学法，并在阅读教学中重视识字、词句的训练，进行阅读题目的练习与讲评。特别注重朗读训练，提高学生的语言感悟能力。

7、重视口语交际训练。正确把说话课的任务：训练口头表达能力，学习普通话，重视创设口语交际情境，唤起学生听、说的兴趣，鼓励他们多说多想，注意表扬，保护说的积极性。同时做到在阅读教学中重视口语交际的训练。

8、一丝不苟地抓好作文训练。认真备好每节作文课（指导的、讲评的），加强作文的面批，鼓励怎么想就怎么说就怎么写，注意拓开学生作文的思路，培养学生能抓住重点观察事物，养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实，有一定条理。能写书信和其他常见应用文。练习从内容、语句、标点等方面修改自己的习作。在完成教材作文训练的同时，加强片断训练，做到读写结合，抓实习作写通顺、真实的基本功，每周完成一篇周记，注意表扬并帮助进行投稿发表，力争有2--3篇文章发表。

10、重视指导好课外阅读。坚持每每天一个好句的背诵积累，指导学生认真阅读《课文同步读本》及《小学生新报》等报刊杂志，阅读体现“课内打基础，课外求发展”，指导学生学习运用课内学到的阅读方法进行课外阅读，提高阅读兴趣和质量，帮助解决阅读中的困难和问题。做好课外阅读摘记和每日一段好词佳句背诵比赛。

五、教学措施：

1、准确把握教学目标，不随意拔高或降低。

2、加强训练，方法多样，培养学生的良好学习习惯。本学期着重进行分段的训练，但仍应继续对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式，掌握基本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要设计有效的方法，扩大训练面，努力让全班学生人人参与训练，保证学生有足够的个体活动时间。教师应严格要求，及时反馈和矫正，讲求实效。

3、注意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达，从读中学写。在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓励学生写自己熟悉的事，提高他们的语言表达能力。加强朗读的训练，培养学生的语感，从而提高他们的语文理解能力。持之以恒，不断地加强积累。

4、注重实践，培养能力。充分发挥学生的积极性和主动性，让学生通过自学理解课文内容，并在自学实践中逐步提高语文素养。

5、落实各单元训练重点，重视学习方法的指导。在阅读教学中，要以训练点为重点组织教学，从内容分析导向到训练目标上来。课文教学时，要着重考虑怎样让学生掌握本单元训练点规定的那项阅读基本技能，避免字、词、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住内容分析，忽视训练重点。

6、做好每个单元的测试工作，及时反馈，补漏查缺，加强培优补差，不让一个学生掉队。

7、加强教学研究工作，及时积累经验，让每一个学生都能成为合格的毕业生。

六、教学进度

第1～2周：第一单元《神话与传说》 第3～4周：第二单元《人间天平》 第5～6周：第三单元《科学与发现》

第7～8周：第四单元 《情暖人间》

第9～10周：第五单元《中华文化》

第11～12周：第六单元《校园畅想曲》

第13～15周：①期终系统复习②毕业测试

第三篇：小学五年级语文期中考试试卷范文

小学五年级语文期中考试试卷

班别：姓名：座号：得分：

第一部分：基础知识积累与运用。（30分）

一、读拼音，写汉字。(5分)

jǔjuãhuòhuànwǔrǔchānfúpáoxiào

（）（）（）（）（）

二、下列各组词语中，加点的字读音全部正确的一组是（）。（2分）

A、好（hào）客似（sì）乎蒙（měnɡ）古包咀嚼（juã）

B、清平乐（lâ）亡（wánɡ）赖剥（bāo）皮系（jì）铃铛

C、应（yìnɡ）声暖和（hã）情不自禁（jìn）没（mò）腿深

三、下列各组词语中，没有错别字的一组是（）。（2分）

A、抚摸天崖翠色欲流巾飘带舞

B、幻稚纺碍绞尽脑汁随心所欲

C、盗贼出息面不改色安居乐业

D、销烟祭奠同归于进势不可当

四、选择合适的词语填空。（5分）

不是„„而是„„因为„„所以„„宁可„„也不„„

虽然„„但是„„尽管„„还是„„只有„„才„„

1、（）草原里的河水十分清澈，（）从远处看就像一条明如玻璃的带子。

2、在洪水到来之际，老汉（）牺牲自己，（）让一个老百姓受到伤害。

3、我童年时的发现（）没有科学根据，（）还是有一定道理的。

严峻严格严厉严肃

1、老师（）地对同学们说，我们一定要（）要求自己。

2、饥饿威胁着我们。在这样（）的形势下，我浪费粮食的行为受到了老班长（的批评。

五、给下列词语中带点的字选择恰当的解释，把序号填在括号里。（2分）

欲：① 欲望 ② 想要，希望 ③ 需要 ④ 将要

翠色欲流（）随心所欲（）

拥：①抱 ② 围着③ 群众拥护 ④ 聚到一块

一拥而上（）拥戴（）

六、下列句子中，没有语病的一句是（）。（2分）

A、这次语文测验，全班同学普遍成绩提高了。

B、公园里新设了由两个英国援建的游乐项目。

C、我们一定要团结友爱，互相帮助。

D、虽然在课堂上发笑，但是我受到了老师的批评和惩罚。

七、判断。正确的打“√”错误的打“”。（2分）

1、“朝鲜”和“鲜血”中的“鲜”读音相同。（2、雨突然大了。像泼。像倒。这句是比喻句。（八、读文言文要注意其节奏和韵味，下列朗读停顿最正确的一句是（）。（2分）

A、未闻 / 孔雀 / 是 / 夫子家禽。B、未闻 / 孔雀 / 是夫子家 / 禽。

C、未闻孔雀 / 是 / 夫子家禽。D、未闻 / 孔雀 / 是夫子 / 家禽。

九、请将左右两边相对应的内容用线段连接起来，并完成填空。（3分）

蒙汉情深何忍别吾将上下而求索

地满红花红满地浪淘风簸自天涯）））

九曲黄河万里沙天涯碧草话斜阳

路曼曼其修远兮天连碧水碧连天

当看到同学浪费时间，不好好学习时，我们会用这句名言：

“

” 来教育他们。

十、根据信封的格式要求填空。（2分）

写信封的正确格式应是在信封的左上角写上收信人所在地的，信封中间写上收信人的和，最后在右下方写上寄信人的和邮政编码，还要在信封的右上角贴上邮票。

十一、根据下面多描绘的情境，回答问题。（3分）

在路上遇到一个新莞人向你问路，你也不知道他要去的地方。你会

说：。

第二部分：阅读积累与运用。（30分）

一、阅读《桥》选段，回答下列问题。（12分）

木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记。那个全村人都拥戴的老汉。

老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。

人们停住脚，望着老汉。

老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”

有人喊了一声：“党员也是人。”

老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”

竟没人再喊。一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。

水渐渐窜上来，（放纵 放肆）地舔着人们的腰。

老汉突然冲上前，从队伍里（揪 拖）出一个小伙子，（骂 吼）道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。

小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。

木桥开始发抖，开始痛苦地（呻吟 呼喊）。

水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下他和小伙子。

小伙子推了老汉一把：“你先走。”

老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。

突然，那木桥轰地一声塌了。小伙子被洪水吞没了。

老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。

1、“奠”字用音序查字法应查，用部首查字法应查部。（1分）

2、在文中括号内选择恰当的词语，打上“√”。（2分）

3、用“～～”画出文中的拟人句。并请你仿写一句。（2分）。

4、文中“老汉似乎要喊什么”，请你联系上下文，老支书要喊什么呢？（2分）。

5、文中的哪些话使你感动的？为什么？（3分）。

6、假如你在祭奠的现场，你有什么话对老支书说呢？请写下来。（2分）。

二、阅读短文，回答问题。（18分）

____________________

许多年以前,有三个士兵从战场上归来。他们又累又饿,来到了一个村庄。由于连续的战争,村民们的收成很不好,他们赶紧把自己仅有的一点食物藏了起来，然后,到广场上去看那三个士兵。他们哀叹缺衣少食,不能招待士兵们饱餐一顿。

士兵们窃窃私语了一会儿,一个士兵说:“你们没有东西给我们吃,不过我们却有让大家共同分享的东西:我们有一个诀窍,能用石头做汤。”

村民们感到非常好（hào hǎo）奇。不久他们就点起一堆火,架上了一口全村最大的锅。士兵们往锅里放上了三块光滑的石头。“这个,一会儿就能煮成美味的汤。”第二个士兵说,“不过,要是放上点盐,再来点芹菜,它的味道就会更加鲜美。”一听这话,一位村妇说:“太巧了!我正好想起来什么地方还剩下了一点呢。”村民们一个个想起了什么东西。不一会儿,萝卜、牛肉、奶酪纷纷添到了大锅里。在大家坐下来准备喝汤的时候,有人推来了一桶酒。

村民欢聚在广场上,他们一边吃一边跳舞、唱歌,直到深夜。第二天早晨,当三个士兵醒来时,发现村民们全都站在他们周围,还有一背包面包和奶酪。“你们给了我们最宝贵的礼物:用石头做汤的诀窍,”一位长（zhǎnɡ chánɡ）者说,“我们会永远牢记在心间的。”

第三个士兵对众人说:“其实也没有什么诀窍。不过有一点是肯定的,只要人人都拿出一点东西来,就可以办成让大家分享的宴会。”

1、给本文加上一个合适的题目写在“__________”上。（2分）

2、给文中的加点字选择正确的读音打上“√”。（1分）

3、从文中找出下列词语的近义词和反义词。（4分）

近义词：珍贵（）秘诀（）

反义词：否定（）丰衣足食（）

4、请你概括本文的主要内容。（2分）

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

5、村民对待三个士兵的态度前后有什么不同？（3分）

_________________________________________________________________

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6、村民们给三个士兵吃的、喝的，为什么还要感谢他们？（3分）

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7、结合生活中的例子，说说你从短文得到什么启示？（3分）

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

第三部分：习作。（40分）

一、小练笔（5分）

许多人来参观学校后都称赞这里的景色非常美。请你用精炼的文字来描述学校的景色。

二、习作。（35分）

童年有太多太多值得自己回忆的事。想起这些事，你就感到高兴、幸福，还是后悔、难过呢？请你选择一件生动具体的事写下来，要把事情的经过写清楚，写出自己的真情实感，语句通顺，标点准确，书写工整。题目自拟，字数在400字以上。

第四篇：小学三年级上册语文期中考试试卷

温馨提示：看清要求，沉着作答。注意卷面分5分!

一、汉字字形如画，我们就是小画家。以下是本册前几单元一些重要词语的汉语拼音，相信你一定会在田字格中作出最美的画。(8分)

洁白 观察 旅游 准备

炎热 邮票 推测 拜访

还有哪些生字你认为自己写的更漂亮，请写在下面的田字格里。(3分)

二、请给下面带点字的正确读音上打“?”。(6分)

盛开(sheng cheng)几乎(ji ji)看守(kan kan)

白发(fa fa)晃眼(huang huang)朝霞(chao zhao)

三、模仿秀。(17分)

1、照样子写词语。(7分)

耍(玩 耍)城()锋()该()

要()诚()峰()刻()

2、照样子，写句子。(4分)

例：天上有白云。蓝蓝的天上有朵朵白云。

草地上开着花。

例：牵牛花吹起了紫色的喇叭。

春风

3、我会填。(6分)

悄悄地()甜甜地()轻轻地()

好奇地()快活地()拼命地()

四、你一定是语言积累的行家，下面的有些试题有加分哟，试试看吧!(6+4+4+3+4=21分)

1、按要求写词语。(4+2=6分)

(1)我会写4个有关“绿”的词语。(不会的字可以写拼音)(多写一个加1分，最多加4分)

例：嫩绿

(2)我知道描写花的四字词语，如：“百花盛开”。我会写两个(2分，多写一个加1分，最多加4分)

2、我会对对子。(4分)

秋月白，晚霞()。

()对云横，雨中山果落。

()。

3、我喜欢积累有关读书学习的名人名言。我要写两个(4分)

⑴

⑵

我还能写两个(附加题，4分)

⑶ ⑷

4、古诗大本营：(3分)

萧萧梧叶送寒声。，每逢佳节倍思亲。

路人借问遥招手。

5、我爱美文。(4分)

我会默写《秋天的雨》中的的三句话：。

五、小嘴巴，会说话。(5分)

为大家介绍你的一项课余活动，看能不能引起大家的兴趣。(50字左右)

六、阅读(1+3+2+4=10分)

苏珊的帽子

苏珊是个可爱的小女孩。可是，当她念一年级时，她那小小的身体里竟长了肿瘤()，并住院接受3个月的化学治疗。出院后，她显得更瘦小了，神情也不如往常那样活泼了。更可怕的是，原先那一头美丽的金发，现在快掉光了。虽然那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以与癌症――死神一争高低，她的聪明和好学也足以补上被拉下的课。然而，每天顶着一颗光秃秃的脑袋到学校去上课，对于她这样一个六七岁的小女孩来说，无疑是非常残酷的事情。

在苏珊返校上课前，班上的老师海伦热情而郑重地宣布：“从下星期一开始，我们要学习认识各种各样的帽子。所有同学都要戴着自己最喜欢的帽子到学校来，越新奇越好!”

星期一到了，离开学校3个月的苏珊第一次回到了她所熟悉的教室。但是，她站在教室门口却迟迟没有进去，她担心，她犹豫，因为她戴了一顶帽子。

可是，使她意外的是，她的每一个同学都戴着帽子，和他们五花八门的帽子比起来，她的那顶帽子显得那样普通，没有引起任何人的注意。一下子，她觉得自己和别人没有什么两样了，没有什么东西可以妨碍她与伙伴们自如地见面了。她轻松地笑了，笑得那样甜，笑得那样美。

日子就这样一天天过去了。现在，苏珊常常忘了自己还戴着一顶帽子;而同学们呢，似乎也忘了。

1、写出本文中你最想积累的一个词(语)：

2、这篇课文叙述了苏珊因做化疗，失去了一头美丽的()，班上的老师得知后，以研究()为名，安排全班的同学戴着帽子来()，从而避免了尴尬，使苏珊在相互尊重的环境中愉快地生活。

3、从哪些词语(一个即可)可以看出苏珊在教室门口和走进教室后的不同心情?。(友情提示：从三、四自然段找)

教室门口：

走进教室：

4、通过这篇文章我们明白的道理是什么?请把正确答案的序号填在()里。

① 我们上学都要带帽子;

② 老师的话我们要听;

③ 生活中要学会友善地对待别人。

六、作文(25分)

前面一文读罢，同学们一定有许多感慨。的确，生活是一面镜子。当你面带友善走向镜子时，你会发现，镜中的那个人也正满怀善意地向你微笑;当你以粗暴的态度面对它时，你会发现，镜中的那人也正向你挥舞拳头。人生在世，请拥有一颗友爱之心，保留一份友善之情吧!请你写一件真实的小事吧，要和友善有关哟，题目可以自己定。

卷后语：祝贺你完成了测试，再检查一遍，并思考自己有什么新的收获。

第五篇：小学二年级上册语文期中考试试卷

一、我会连。18%（10+8）

1、zhìdié wān jú mǎi mài biān zhāngtài bǎo

叠 橘 帜 湾 买 彰 卖 鞭 饱 泰

2、洁白的 雪景 挥舞 银装

美丽的 棉花 歌唱 国旗

有趣的 泪水 飘着 祖国

激动的 故事 披着 雪花

二、我会写。20%

jiàoshì wènhòu jīngqí zhōngyāng gàosù húli

（）（）（）（）（）（）

sì hǎiwéi jiā chūn huá qiū shí

（）（）

三、我会组词。10%

蛙（）争（）吸（）棋（）抬（）

洼（）净（）极（）旗（）治（）

四、我会填。（用部首查字法查下面的字）6%

字 部首 除部首外有几画

箭

裤

通

五、背一背，写一写。14%（8+6）

1、()()寒()()径斜，()()()()()()()。

停()()()()()()，霜()()()()()()。

2、田野献上（）的果实，（）举起（）的旗帜，蓝天飞着（）的鸽子，（）奏起（）的乐曲。

六、想一想，我会写句子。9%（4+2+3）

1、给词语排排队。

（1）许多 有 北京 公园 风景优美的（2）天 不相信 青蛙 无边无际

2、例：叶子上的虫还用治吗？

叶子上的虫不用治。

天不过井口那么大，还用飞那么远吗？

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3、这些“！”、“？”、“。”会落到哪个句子上呢？

jiā

你去过 嘉兴南湖吗（）

我们要开运动会啦（）

邻居家的老爷爷在院子里种了一棵小柳树（）

七、考考我自己：（1+2+3+4）

从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦哇！那个人每天都要去看几次。

1、这段话有（）句。

2、填入恰当的词语。

（）的葫芦藤（）的绿叶

（）的小花（）的小葫芦

3、第（）句写了葫芦藤和葫芦花的样子，第（）句写了小葫芦的数量，第（）写了那个人关心小葫芦。

4、最后，那个人为什么没有得到葫芦？

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