小升初考试典型短文阅读训练9

第一篇：小升初考试典型短文阅读训练9

小升初考试典型短文阅读训练9 小巷深处，涌出许许多多的伞儿，红的、黄的„„

看见伞，我便想起我小时候的一把油布伞，想起母亲，心里涌起一种温暖的感觉„„//

小时候，我们村里没有学校，要跑到八里外的镇上去上学。路途远，最怕遇上雨天。冷不丁半路上下起了大雨，便被浇成“落汤鸡”。那时候，我多么盼望有一把伞呀！

有一回，放学的路上，我又淋了雨。回到家，就病倒了，通身烧得滚烫滚烫的。娘摸着我的头，眼圈儿便红了。那时候我小，不懂事，竟不能体谅娘的难处，却说：“娘，要有把伞就好了，咱买一把吧！”

娘沉思良久 最后一字一句地说 买 咱买一把

听了娘的话，我半信半疑。那年月，家里的生活十分jiān nán（），队里的收成不好，全指望娘织卖土布贴补家里，换回个油盐钱，还要给我交学费、买书和本子。她哪能有钱给我买伞呢？可是，我知道娘的脾气，对孩子，她从来都是说一句是一句的。// 这天晚上，她早早地上了织布机，脚一蹬，手一搬，“哐里哐当”，满屋里便都是机声了。这一夜，我枕着机声入梦。一早醒来，机声还在响。啊，娘织了一夜布。我悄悄地走到娘跟前，chàn dǒu（）地喊了一声：“娘！”娘用熬红了的眼睛看着我，不自然地笑了笑。我的泪水夺眶而出，说：“娘，你别再熬夜了，俺不要伞了！”

娘笑笑，说：“傻孩子，伞，咱还是要买的。娘多熬几夜就有了„„”

终于有一天，娘从集市上卖布回来，一脸喜气。见了我，立即打开了印花bāo fú（），喜眉笑目的说：“拿去吧，你要的伞！”

“啊，伞！”我惊叫着，从娘手里接过伞来。这是一把八角黄油布伞。我撑开，合上，再撑开，再合上，举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。欣喜之余，我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水„„ //

从此，一把黄油布伞伴随我，从初中升高中，读大学，一直到参加工作。渐渐地，这把黄油布伞落伍了，我却舍不得扔掉它。熟悉的朋友说我艰苦朴素；不知内情的人，笑我寒酸小气。我不去管它，只是笑笑，却不知，我带着这把伞就仿佛母亲在我身边似的，使我忘不了母亲和母亲对我的爱。//

1、文中的拼音处是什么词语，仔细拼拼，把它们写在后面括号里。

2、在文中找出下列词语的近义词。

渴望（）体会（）落后（）寒碜（）

3、在文中找出下列词语的反义词。

寒冷（）陌生（）大方（）华贵（）

4、联系上下文解释下列词语。沉思良久：

欣喜之余：

5、给第四自然段加上标点符号。

6、“她哪有钱给我买伞呢？”这句话的意思是：

7、“我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水„„”这句话中“黄油布似的脸”说明，这句话表达了“我”。

8、用“——”勾出我得到伞后欣喜的句子。

9、为什么说“我带着这把伞就仿佛母亲在我身边似的，使我忘不了母亲和母亲对我的爱”？

10、本文的写作顺序是先写我看见伞，想到母亲；再写

；接着写

；最后写后来这把油布伞就一直伴随着我，多少年了我也舍不得扔掉。表达了作者 的思想感情。

11、省略号常见的用法有四种：

①表示列举的省略； ②表示语气的停顿； ③表示语意示尽； ④表示时间延长。下列句子中的省略号是哪一种用法？请把番号填表在后面的括号里。A、看见伞，我便想起我小时候的一把油布伞，想起母亲，心里涌起一种温暖的感觉„„（）

B、下雨了，小巷深处，涌出许许多多的伞儿，红的、黄的„„（）C、还有20米、10米、8米、5米„„近了，更近了（）

12、用“﹏﹏”勾出与文中最后一句话前后照应的句子。

第二篇：小升初考试典型短文阅读训练6

小升初考试典型短文阅读训练6

一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子，因为这只大鼻子，他在学校几乎成了每个学生嘲笑的对象。他因此而成天闷闷不乐，他不爱和同学打交道，不愿意参加集体活动，只是常常趴在教室的最后一扇窗户看风景。

他的老师玛利亚发现了小男孩的忧郁。一次课后，她走到小男孩身边问：“你在看什么呢？”

我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗小男孩悲伤不已

那我们到前面的一扇窗户边看看吧玛利亚亲切地牵着小男孩的小手来到另一扇窗户边说孩子你看到了什么

窗外是一片玫瑰花，开得芬芳而灿烂，小男孩的悲伤顿时一扫而光。“孩子，你开错了窗户了。”玛利亚抚摸着小男孩的头说，“你知道么？在老师的心目中，你的鼻子是最可爱的。”

“大家都笑我啊。”小男孩深感委屈。

“那是因为你没有换一扇窗户，把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊！”恰好学校要演出一个小型话剧，一个角色很符合小男孩。在玛利亚的指导下，小男孩鼓起勇气参加了演出，并获得了成功。因为他的大鼻子，人人都记住了这个校园里的小明星。后来，小男孩参加美国在线节目的演出，也名声大振。再后来他进入好莱坞，成了最受欢迎的明星之一。这个小男孩叫斯格特，20世纪美国最著名的滑稽明星之一。

是的，当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时，我们是否想到要换一扇窗？换一扇窗，你会看到别样的风景；换一种思考和行动方式，你将开启的是成功的大门。

1、在教室里，小男孩在不同的窗子边看到怎样不同的景象？他的心情有了怎样的变化？

2、把文中缺少标点的地方加上正确的标点符号。

3、你又怎样理解小男孩生活中那两扇窗子的含义。

4、“孩子，你开错窗户了。”联系上下文理解玛利亚老师的这句话。

5、读了这篇文章你受到了怎样的启发？

第三篇：小升初短文练习1

小升初语文阅读常考题

（一）及答案

上传: 艾琳更新时间：2012-3-28 18:58:20

小升初语文阅读常考题

（一）及答案

快乐与感触

依稀记得在我两三岁的时候，我天天跟着妈妈到学校里玩耍，那时妈妈在学校里给幼儿班代课。课间一群比我大点的孩子们总是围着我说啊、笑啊、眯眯眼做做鬼脸什么的，也有不停地给我手中或嘴里塞干粮的。他们一听到铃声嘴里“ 哦———”着飞也似的进了教室。于是我便一人悠闲自在地在校园里溜达：一步一步地踱到东边看看美丽的花儿；爬到西边的球台上翻着晒晒太阳；听到南边教室里悠扬的歌声，于是又跑到窗户下踮着脚使劲儿地仰起头向里看；仰倦了头嘴里嘟嘟地哼着，若无其事的来到北面那两块瓷砖镶嵌的大地图下，看着那些花花绿绿的条条块块，也不知道是些什么。

如今，我已是那时年龄的四倍了，仍在这熟悉温暖的校园里，那时一切不懂的，今天都明白了。那时的快乐依在，那时的天真依在。不过现在我所看到的、听到的、感悟的比那时多得多了。

清晨的校园，阳光钻透东边茂密的柳林，斑驳的光点印在绿绿的草坪上。无数只鸟儿横着或倒挂在柔柔的柳条上凑响清脆的晨曲。在通向教师办公大楼的水泥道上，陆陆续续晃过一群高大的身影———我们的老师，他们又上班去了。

当校园正中升起鲜艳的五星红旗时，悦耳的歌声和朗朗的读书声早已把校园装点得生机勃勃。我再不需要像过去那样踮脚仰头地去向往了。我尽心地在这宽敞明亮的教室里学习，聆听着老师的教诲，享受着群体的温暖与关爱。

课间，我们三三俩俩去拉着或牵着幼儿班的那些小娃娃，说啊、笑啊、眯眯眼做做鬼脸什么的，也有不停地给他们手中或嘴里塞泡泡糖的。有一天，我把三四个小娃娃牵到北面那两块瓷砖镶嵌的大地图下，学着老师的样子摇头晃脑、指着地图比比划划地讲：“这是中国，这是长江、那是黄河……，我们的学校在这里，要记住，别忘记。看我的手好大，把一个省都罩住了。” 小娃娃们叽叽喳喳地笑个不停，我也笑得前俯后仰。

上课铃响了，我们“哦———”着飞也似的进了教室。那天我们进了教室，唱完了一首长长的歌，没见老师来，于是我站起来对大家说：“大家先读读书吧，我去办公室看看”。话音刚落，只见李老师一瘸一拐地走进教室。同学们注视着他的脚。原来他脚上缠着一圈大大的药纱布。我们明白他的脚受伤了。他开始给我们讲课，和往常一样站着，不时还转去转来。一会儿，我从他变化了的语调中感到：他的脚疼痛难忍了。我忍不住环视一下四周，发现所有同学的眼里都水晶晶的，此刻我心头一热，眼泪夺眶而出。这天我在日记中写道：“在我们快乐的时候，我们的老师也许正痛苦着；在我们获取的时候，我们的老师正在奉献着；在我们成长的时候，我们的老师正在消亡着。”

太阳依旧从东边升起，灿烂的阳光总是洒满校园。当我的年龄到了是现在的若干倍的时候，我会依然记起今天的快乐与感触。

1、作者的感触是什么？（4分）

2、在文中找出拟人的一句话写在下面。（1分）

3、用“～～～”标出文中照应的句子。（2分）

4、在文中找出三对反义词写在下面。（3分）

________________、________________

5、“ 哦——”中的“ ———”号起________________ 作用。（2分）

“一群高大的身影——我们的老师，” 中的“ ——”号起作用。（2分）

6、把你对“陆陆续续晃过一群高大的身影”的理解写在下面。（4分）

7、第___________自然段是承上启下的文字。（1分）

8、文章先写回忆，再具体写________________的校园、________________ 的校园、________________ 的事例及感触。（3分）

参考答案：

1、校园和谐温暖，在这里是快乐的，学生之间，师生之间是多么的情切，同时作者感到老师太伟大，他们在无私地奉献着。

2、拟人句：（略）

3、照应句子（略）

4、找反义词（略）

3、声音的延长。注解。

6、清晨老师们就匆匆地走进办公室开始了一天紧张的工作，老师的形象是伟大的。

7、第二。

8、清晨的课间的发生在课中。

天堂里的老师

他是我分管的病人当中比较坚强的一位。他不像有的癌症患者，以绝望、恐惧的态度对待疾病。他很平静，很配合治疗，而且相当用功，一直坚持自学大学课程。他叫阿明，19岁，某师范大学二年级学生，血癌。由于多次化疗，这个19岁男孩的头发已全部掉光，脸色苍白如纸，只有一双大眼炯炯有神地闪着不屈的青春之光。入院时130斤的体重只剩下90多斤，同时，也打碎了他的教师梦。他写了这样的诗句： 鸟儿衔走所有快乐的音符

风儿吹走描绘明天的彩笔

只留下苍白的影子在风中悲泣

心中的太阳陨落在无歌的冬季

在阿明的隔壁病房，住着一个7岁的小男孩冬冬。不做治疗时，阿明常去给冬冬讲故事，辅导作业，有时还教几个外语单词。病房里的沉寂和生命走近终点时的压抑因为有了冬冬那清脆的笑声而变得活力四射。阿明成了冬冬的编外老师。

那天上午查房，阿明突然问我：“医生，我还能活多久？”我故作轻松地说：“起码要活100年，好好过你的瘾。”他却盯着我的眼睛：“我想知道实情。”我躲开他那探询的目光，说：“好好做治疗。”便匆匆逃出病房，心理却非常清楚，这两条鲜活的生命难熬过这个漫长的冬天。

第二天上午，推开病房的门，阿明正在教冬冬写毛笔字，一笔一画，一撇一捺，那么认真那么从容。阳光从窗外射进来，仿佛一道灿烂绝伦的光环笼罩他们。生命被抛至如此绝境，他们却用自己的方式顽强地抗拒着，不向命运低头。还有比这更令人心动的情景吗？

没过多久，冬冬死了，弥留时冬冬拉着阿明的手：“我要上学。”

一连几天，阿明没再走出病房，只是闷着看书。我担心冬冬的死会影响他的情绪，便劝他保重身体。他却一把抓住我的手：“医生，我知道我自己活不了多久了，本想等大学毕业后当一名教师，现在看来已经来不及了。病房晚上10点熄灯太早，您能不能再给我亮一个小时的灯？还剩最后一册我就学完了全部课程。” “不行，那样违反规定。再说，你学了，也没有用。”我有点残忍地拒绝着。

“不！”他用极神圣的语气告诉我，“学完了全部课程，即使到了天堂，我也要当一名教师，去教像冬冬那样不幸夭折的没有机会上学的孩子。”我被他深深地打动了，含着泪花破例答应了他的请求。

每晚到了10点，病房统一熄灯后，只有阿明的房间灯还亮着。那闪烁的灯光像一面旗帜在向人们昭示：生命也许很脆弱，生命又真的很顽强。

三个月后，阿明死了，死的很安详。我想：“他一定去了天堂，他会是天堂里最好的老师。”

每当夜深人静，仰望天空，穿过薄雾般的月光，仿佛传来了朗朗的读书声。那儿有阿明，有冬冬，还有一群天使般的读书朗……

1、注音或写汉字4分

jiǒngjiǒng（）（）有神cuì（）弱陨（）落夭（）折

2、选句2分

灿烂绝伦——

活力四射——

3、找出最后一段中的两个错别字并改正2分

（）——（）（）——（）

4、仿句：（如“海水……雨水……）3分

鸟儿衔走所有快乐的音符，风儿吹走描绘明天的彩笔

5、“生命也许很脆弱，生命又真的很顽强。”你怎么理解这句话？3分

6、“那闪烁的灯光像一面旗帜在向人们昭示”这句比喻起到了怎样的表达作用？

7、读“生命被抛至如此绝境，他们却用自己的方式顽强地抗拒着，不向命运低头。”一句，你会想起一个类似的故事吗？

《天堂里的老师》

1、炯脆yǔnyāo2、略

3、郎郎———琅朗——郎

4、略

5、生命的脆弱，是指肌体被病魔侵袭；生命又真的很顽强，则指阿明顽强的拼搏精神，不屈的昂扬斗志，阿明对生命的珍爱。

6、“闪烁的灯光”指阿明不屈的精神。因为精神是抽象的，而用旗帜作比，就将阿明对生命的态度，对理想的追求。这诸多精神因素，向人们展示出来了，形象而动人。

7、如：《鲁滨逊漂流记》中鲁滨逊

父亲的礼让

那一年夏天，我在学校贫困生申请表上签了字。我想减轻父母的忧愁，因为学校有规定,一旦被确定为贫困生,将可免去全年的学杂费,而这些学杂费用,足够我家人一年的生活开支。

最后,只有我和嘎子被列为准贫困生,之所以被称为准贫困生,是上面只给了一个名额，所以,我和嘎子之间，只有一个会成为正式的扶助对象。

接下来,学校分别派两名老师前往我们两家作调查。我陪老师到家时，已经是中午了，父亲急忙上前迎接，说：“今天早上喜雀不停地叫，我就知道有贵客要来，欢迎老师。”

我帮忙招呼老师坐下后，把父亲和母亲拉进里屋，向他们详细说明我的申请以及准贫困生的事。最后,我一本正经的说：“只有一个名额，所以，我们必须要抓住。”

父亲低下头想了想，问我：“那嘎子家境如何?”

我说：“比我强不到那去，他父亲上山打柴折()了腿，靠母亲支撑全家。”

父亲最后对我说：“这个名额我认为归人家，你不能争，我们家境比他强,况且我和你娘还能挣()钱。”好说歹说，父亲骂了我一通，说我年纪轻轻地不学好，我觉的一肚子委屈。

父亲到外面招呼和老师说话，转回头对母亲说：“娃他娘，今天有贵客，把家里的鸡杀一只。”

接下来，他乐呵呵地笑着，对老师说：“没啥,孩子听话就行，关于学费的问题，我和娃他娘都认为不算啥,我们有能力承担,谢谢校领导的关心。”

老师吃惊地望着父亲，我站在院子里，感觉眼眶里都是泪水，我真的不明白父亲为什么会作出这样的决定，这样会损害我的尊严。

母亲在院子里抓鸡，几次都没抓住，父亲过来帮忙，院子里鸡飞狗跳的。抓到时，父亲对老师说：“家里没年都会养几十只鸡，足够生活开支啦。”

父亲还破例从井底取出放了几十年的老酒。那天，父亲喝的大醉。当晚我没有回学校，夜里醒来时，我听到父亲的咳嗽声和母亲的哭泣声。

直到多年后，做了父亲的我才忽然明白父亲的良苦用心。

(摘自《文化博览》2006年第11期)

1、给带点的字在括号里注音。(2分)

2、写出下面词语的近义词。(4分)

礼让---()承担---()哭泣---()忽然---()

3、从文中找出二个成语，写在下面的括号里，并选择其中一个成语造句。(4分)

()()

4、课文结尾说“直到多年后，做了父亲的我才忽然明白父亲的良苦用心。”你知道当初的父亲那么做的理由吗?(4分)

答：。

5、读完此文，你懂得了什么?(4分)

答：。

参考答案：

1、shě zhèng2、谦让 承受 啜泣(哭号 呜咽 啼哭 饮泣 抽泣)突然

3、一本正经 鸡飞狗跳(造句略)

4、例如：他想告诉我做人的道理，贫穷却不能卑微，善良却不能自私。(或：他想让我学会挑战命运，挑战生活，在走投无路时不得不拼搏的奋斗决心。)

5、谈一些做人的道理(人要有爱心，善心…)

第四篇：短文阅读训练

短文阅读训练

（一）芭 蕉

春天，两鬓斑白的女教师，带着一群活泼可爱的小学生在校园的一角栽下了一株芭蕉苗。

当秋风送爽的时候，芭蕉成熟了。老师领着学生采下丰硕的果实，留下了已经憔悴（qiáo cuì）的芭蕉。

不久，从芭蕉根部生出了几个浅红的嫩芽，嫩芽又渐渐长成了小芭蕉。小芭蕉越长越茂盛，而老芭蕉却越来越憔悴，终于完全枯萎了。学生们跑进了老师办公室，伤心地说：“老师，老师，老芭蕉病得很厉害。”正在备课的老教师摘下眼镜，抬起头来和蔼地说：“那是因为它身上的养分都输送给小芭蕉了。”“那老芭蕉心里一定不好受吧!”老教师深情地望着学生们，肯定地说：“

” 一个静静的夜晚，老教师坐在案前批改作文。她翻开一个本子，只见上面写道：“我们的老师就像老芭蕉，我呢，是一株嫩嫩的小芭蕉。”又翻开一页，上面写道：“我长大也乐意做一个老师，用自己的心血哺育更小的小朋友，就像老芭蕉一样。”老师读着读着，不觉眼眶湿润了。

1．请从下面的四句话中选择一句最合适的填到文中横线上。（只填序号）（2分）⑴芭蕉不是人，心里怎么会不好受呢？ ⑵是啊，老芭蕉太可怜了!⑶不会，她心里一定很快乐!⑷唉，为了下一代的成长，她无可奈何呀!2．从文中找出下列词语的反义词。（6分）

干燥（）

呆板（）

枯萎（）3．请写出三个描写秋天景色的词语。（3分）例：秋高气爽、、4．这篇短文是把老师比作，把学生比作

。（4分）5．用“

”划出文中描写芭蕉样子的句子。（2分）6．你认为还可以把你心目中的老师比作什么?（3分）

（三）最美的名字

在一次作文课中，老师让同学们以“名字的故事”为题做口头作文。结果，一个最拙（chū zhuó）于表达的女生摘走了“最美的名字”的桂冠。

这个女生名叫秦沫沫，她为大家讲述了自己名字的(要领 由来)：

我本来叫秦玲玲，两岁那年发烧住进唐山市儿童医院，不幸遇上了大地震。陪床的妈妈被坍下来的一块楼板夺去了性命。我和两个阿姨被埋在了废墟下面。一开始，我不停地哭闹，喊着要妈妈，但很快就哭不动了――我渴呀！两个阿姨轮流抱着我，她们看我渴得快死了，就试着往我的嘴里滴了些尿液，可我说什么也不肯咽（yàn yâ)，全都吐了出来。

“这孩子的命怕是保不住了。”一个阿姨伤心地说。

“是啊，(即使 但是）有一滴水润润这可怜的小嘴巴也行啊！”另一个阿姨也绝望地说。

突然，这个阿姨被自己的话提醒了，她俯下身子对着我的小嘴喂了一点唾沫，另一个阿姨也在冒烟的口腔中艰难地积存了一点唾沫喂给了我„„六十多个小时过去了，（1）我们竟然被（解放 解救）出来。为了记住我是怎样活过来的，我这个“吃唾沫”的孩子从此改名叫“秦沫沫”。

没有雕饰，没有渲染，甚至没有必要的描摹，但（2）我们全怔住了。那一刻，我们一遍遍在心底默念着“秦沫沫”这个非同寻常的名字，忘情于一种比甘露更为无私的滋润，感动于一种比乳汁更为伟大的喂哺„„

1．用“________”画出括号内加点字的正确读音和用得恰当的词。（5分）2．联系上下文，用自己的话说说下列带点词的意思。（2分）绝

望：

非同寻常：

3．短文中有两个“我们”，其中第（1）处的“我们”指的是___________；第（2）处的“我们”指的是___________，我认为这个名字是“最美的名字”是因为_______

_。（4分）4．这篇短文主要写了什么？（2分）

5．请你对短文的“阿姨”说几句话。（2分）

有一年疾病（流 留）行，华（huà huá）佗亲眼看到许多人被病痛折磨得呻吟着、挣扎着，痛不欲生。为解除病人的痛苦，华佗立志学医。他风餐露宿，历尽艰辛，来到西山，拜师学医。华佗拜见师傅后，师傅说：“这里有许多病人，你就专门侍候他们吧。”华佗一面耐心地侍候病人，一面留心观察每个病人病情的变化，研究用药的情况。因此，他在3年时间里就了解了不少病源、病理和用药的方法。一天，师傅说：“你已磨练了3年，学了不少东西，但是还要学些医书、药典。”他带华佗来到内室，只见到处是书籍、挂图。华佗高兴（极 急）了，从此便不分昼夜、如饥似（sì

shì）渴地攻读起医书来。

暑去寒来，又是3年。一天，华佗正在读医书，忽然有个人跑来说：“师傅病了，你快去看看吧！”

华佗连忙跑过去，只见师傅两眼紧闭，手脚僵硬。他摸摸师傅的额头，又按按师傅的脉搏，然后笑着说：“师傅没有大病，自己会好的。”人们都责怪华佗不懂医德。

就在这时候，师傅突然（坐 座）起来，哈哈大笑说：“华佗说得对，我是故意装病，试试你们的本领的。”众人听了，个个惭愧，不得不佩服华佗的本领。“有志者事竟成！”华佗终于学得一手好医术，辞别了师傅，下山给人治病去了。1．在横线上给文章加个合适的题目。（2分）2．划去括号内不正确读音和字词。（5分）3．从文中找出下列词的近义词。（3分）

责备()羞愧()餐风饮露（）4．华佗为什么立志学医？在短文中用“

”划出有关句子。（2分）

5．文中的哪两个词写出了华佗为了拜师学医而吃尽了苦头？在词的下面划上“△”。（2分）

6．文中的“____________、___________”等词语写出了华佗学医时的认真和勤奋。（2分）

7．读了这篇短文，你一定明白了“有志者事竟成”的含义，请把它写下来。（2分）

（三）赏梅

初春，正是赏梅的大好时节，素有“雪梅”十里香之称的超山，吸引了成千上万的游客。

公园大门前小山坡上，有一片梅林。朵朵白梅绽开枝头，如片片白雪。白梅有五片花瓣，洁白无瑕，给人一种纯洁高尚的感觉。

进门不远，便是大明堂。在草坪的东北，有一株宋梅，四周用石栏围着。这株古梅，饱经风霜，树皮已成了铁黑色，树枝苍硬弯曲，枯枝已经不少，但枝头却稀稀落落地开着一些梅花，看来它并不服老，像要展示出自己生生不息的顽强意志。

穿过大明堂，在浮香阁前的庭院里，有几株红梅，开得特别艳丽。花瓣层层叠叠，非常饱满，看了使人精神振奋。1．从本文中摘录3个成语。（3分）

2．给下面带点得字选择正确的解释，把序号填在括号里。（2分）“饱”的字义有：①充分

②满足

③充实、充足

④吃足了（1）饱经风霜（）

（2）饱满（）

3．文中共写了、、这几种梅花。其中宋梅的特点是

。（5分）

（四）学校大队部为了支援贫困地区的孩子上学，号召少先队员“为希望工程添一块砖瓦”，每人捐献五元钱。

听大队辅导员讲，目前我国有些地区很贫困，一些孩子不能上学校接受教育，我的心里好（像 象）被揪得紧紧的，我（决定 决心）在这次活动中（献 现）出自己的一片爱心。

中午，我回到家里，把储蓄罐里的零用钱掏出来，数一数，发现才三元钱。我难道就捐三元钱吗？这时我急得连眼泪都快流出来了。妈妈走进屋里看到我这样，忙问：“娟娟，怎么啦？”我把情况（向 像）妈妈诉说了一遍。妈妈听完后说：“为‘希望工程’添砖瓦是一件很有（意思 意义）的事，妈妈支持你。”她边说边（在 再）口袋里掏出了十元钱给我。我调皮地说：“

。”妈妈笑了，我也笑了。

下午，我把**的十元、我的三元，一共十三元交给了老师。看着我捐的钱，我怎能不激动呢？

1、用“

”画出文中括号里正确的字词。（3分）

2、给短文加一个合适的题目。（2分）

3、把下面的句子换一个说法，不改变原来的意思。（2分）看着我捐的钱，我怎能不激动呢？

5、第四自然段中划线处作者会说什么呢？请你合理想象，填写在横线上。（3分）

6、读了这篇短文，你有什么感想？用几句话写一写。

第五篇：短文阅读训练

［千祥寒假辅导资料］

短文阅读训练

（一）星期六，我们去公园春游。

公园的春天真美！一进公园，映入眼帘的就是东墙边那一棵棵桃树，玫瑰红的、粉红的、粉白的，一树一树的桃花争先恐后地开放，美丽极了！快看！西墙边一排垂柳就像一个个小姑娘披着淡绿色的纱巾，长长的柳条像一缕缕长发在风中飞舞。挺拔苍翠的松树经过寒冬的考验，更给公园增（zēnɡ）添了一份活力。快听！小鸟在歌唱。

哎呀！这么美的公园里也有不和谐（xié）的音符。瞧，一个小男孩“啪”地折了根柳枝，在编草帽呢！他嫌（xián）太短，又举起手来。我赶紧叫住了他__________

________________________________________小男孩不好意思地笑了。

我们在公园里唱啊跳啊，高兴得不知怎么才好！

1．短文第二自然段是围绕哪句话写的？用“”划记。

2．短文第二自然段写了桃树、__________、__________、__________这些景物。

3．找出文中描写颜色的词语：玫瑰红、__________、__________、__________、__________。

4．将下面的句子写具体，至少补充两处。

小鸟在歌唱。

___________________________________________________________________________

5．请用“争先恐后”写一句话。

___________________________________________________________________________

6．“我”对小男孩说了什么？请你联系上下文想一想，并补充在横线上，注意正确使用标点符号。

小练笔

你能仿照短文中第二自然段的写法，描写一处景物吗？请试一试吧！

短文阅读训练

（二）盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声。他的双眼变成了太阳和月亮；他的四肢，变成了大地上的东、西、南、北四极；他的肌肤，变成了辽阔的大地；他的血液，变成了奔流不息的江河；他的汗毛，变成了茂盛的花草树木；他的汗水，变成了滋润万物的雨露„„（选自《盘古开天地》）

1.（1）这段话是围绕哪句话写的，用横线在文中划出来。

（2）你知道文中省略号的作用吗？

2．我发现这段话中有很多意思相反的词，你能找出来吗？（）──（）（）──（）（）──（）

3．形容速度很慢的词语有很多，文中就有两个，你能够找出来吗？

（）（）

4．盘古用他的整个身体创造了美丽的宇宙。他的双眼变成了（）和（）；他的肌肤，变成了辽阔的（）；他的血液变成了奔流不息的（）„„

5．怀着感恩的心，你想对盘古说什么？

___________________________________________________

6.请你发挥想像，仿照这段文字的写法，把下面的句子补充完整。

他的牙齿变成了

他的头发变成了

他的变成了

7.这段话选自《》是一个（）故事，你还读

过别的神话故事吗？写出一个你最喜欢的神话故事的名字。

短文阅读训练

（三）我爱花城

我刚到花城，便陶醉在花的海洋里„„

春天，那昂立枝头的木棉花，色彩鲜艳，给人以坚定、朴实、凝重的感觉。怪不得市民们选它为市花呢。

夏天，花城是白兰花的天地。我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉在白兰花浓郁的清香里。吸引我的不仅是它狭长的枝叶和洁白无暇的花朵，还有它清幽、淡雅的香味。

继白兰花之后，最美的要数凤凰花了。它的花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去一片火红，像一团燃烧的火焰。

秋风飒飒，菊花成了花中的姣姣者。当我走进菊花园中，不禁眼花缭乱，目不暇接。瞧，菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透红、白里掺黄的„„色彩各异，五彩缤纷。菊花的姿态更美——有的彬彬有礼，有的盛气凌人，有的羞羞答答，有的昂首怒放，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群，有的孤芳自赏„„真是千姿百态啊！

一阵北风过后，百花凋零。这时，在每家的阳台上，放着一盆盆盛开的水仙花。它亭亭玉立，碧绿的叶子衬托着白黄色的小花，散发着芬芳，十分惹人喜爱。

啊，我爱花城，我爱花城一年四季的花，我更爱把花城打扮得如此绚丽的人们。

（1）认真读短文，然后填空。

这篇短文是按顺序写的，它分别从四个不同季节写了花城的美丽。其中写了春天开；夏天开白兰花和凤凰花；秋天开；冬天开。

（2）哪句话抒发了作者的思想感情，用横线在文中划出来。

（3）在文中找出两个自己喜欢的成语抄写下来。

（4）请你分别用文中的一个词语形容一下下面几种花的特点。

木棉花：凤凰花：菊花：

（5）读句子，用加点的词语再写一句话。

菊花的姿态更美——有的彬彬有礼，有的盛气凌人，有的羞羞答答„„ ．．．．．．

吸引我的不仅是它狭长的枝叶和洁白无暇的花朵，还有它清幽、淡雅的香味。．．．

小练笔

以《我爱美丽的》为题，写一篇短文。

短文阅读训练

（四）画眉，全身羽毛金褐色，颈部和背部有暗褐色条纹，腹部白花花一片，眼晴四周画了一条白色眉线，依依可人。

翠鸟，碧绿的羽毛，点缀（zhuì）着蓝色和金色，羽毛的颜色特别美丽。

鸟儿不仅羽毛美丽，它们还有许多美德。

你看：大雁飞行的时候队形次序都有一定规矩大雁打头幼雁居中老雁压阵头雁在前紧拍翅膀，使气流上升，为的是让幼雁靠气流滑翔，飞起来省力。从雁群身上，我们看到了尊老爱幼的美德，看到了集体的力量。

1．作者抓住了鸟儿羽毛的（）来写出画眉和翠鸟的美丽。

2．请给短文最后一段空白处填上标点。

3．短文介绍了、和三种鸟。

4．请仿照“白花花”一词的形式，再写两个表示颜色的词语（）（）

5．朗读下面的句子要用什么语气呢？请你选择

欢快赞美

从雁群身上，我们看到了尊老爱幼的美德，看到了集体的力量。（）

6．“鸟儿不仅外表美丽，它们还有许多美德。”这句话这样写，好在哪里呢？

7．你最喜欢短文里的哪种鸟？为什么？

小练笔

你喜爱的是哪一种小动物呢？请你把它的外形特点、生活习性，具体地介绍吧！先说说后写下来。