9个学习好习惯

第一篇：9个学习好习惯

9个学习好习惯

⒈提前预习⒉专心听讲 ⒊爱提问题 ⒋及时改错 ⒌查寻资料 ⒍不磨蹭 ⒎仔细审题 ⒏勤于动笔 ⒐认真书写

二、9个做人好习惯

⒈心态积极 ⒉孝敬老人 ⒊勤俭节约 ⒋持之以恒 ⒌充满自信 ⒍守时惜时

⒎诚实可信 ⒏不给别人添麻烦 ⒐善待他人

三、9个礼貌好习惯

⒈进别人的房间要敲门 ⒉使用礼貌用语 ⒊用双手接递长辈的东西 ⒋坐有坐相站有站相 ⒌礼貌待客 ⒍不乱翻别人的东西

⒎不随便打断别人的话 ⒏在公共场所要安静 ⒐见到熟人主动打招呼

四、9个卫生好习惯

⒈饭前便后洗手 ⒉早晚刷牙 ⒊每晚洗脚、洗袜子

⒋手脏了及时洗 ⒌不随意席地而坐 ⒍常换衣服常洗澡 ⒎不随地吐痰 ⒏不乱扔垃圾 ⒐随手整理好用具和衣物

五、9个饮食好习惯

⒈定时定量 ⒉细嚼慢咽 ⒊吃饭时不说话、不出声 ⒋爱惜粮食 ⒌不挑食、不偏食 ⒍少吃零食

⒎不边走边吃 ⒏少喝饮料多喝白开水 ⒐不吃不合格食品

六、9个阅读好习惯

⒈经常去书店和图书馆 ⒉手不释卷 ⒊专心致志

⒋做摘抄画重点 ⒌读、写、思相结合 ⒍善于使用工具书 ⒎姿式正确 ⒏善于交流心得 ⒐爱护书籍

七、9个安全好习惯

⒈遵守交通规则 ⒉不玩火 ⒊不逞能

⒋遵守公共秩序 ⒌不急追猛跑 ⒍右行礼让

⒎有自护意识 ⒏不做危险动作 ⒐离家离校要向家长或老师打招呼

八、9个运动好习惯

⒈每天运动一小时 ⒉认真完成每一次练习⒊全面锻炼身体 ⒋常到大自然中去 ⒌循序渐进 ⒍做好准备活动 ⒎经常散步 ⒏积极参加体育比赛 ⒐不断尝试新项目

九、9个劳动好习惯

⒈自己的事情自己做 ⒉家里的事情主动做 ⒊别人的事情帮助做 ⒋按操作程序劳动 ⒌学会共同劳动 ⒍劳动中注意自我保护

⒎找窍门探索巧干 ⒏劳动结束后整理现场 ⒐爱护和珍惜劳动成果 如何养成好习惯

事实上，成功与失败的最大分别，来自不同的习惯。好习惯是开启成功的钥匙，坏习惯则是一扇向失败敞开的门。——奥格·曼狄诺

习惯是一种长期形成的思惟方式、处事态度。习惯是由一再重复的思想各行为形成的。习惯具有很强的惯性，像轮子的转动一样。人们往往会不自觉的启用自己的习惯，不论是好习惯还是不好的习惯，都是如此。习惯的力量－－不经意间会影响人的一生。

成功和失败，都源于你所养成的习惯。

第二篇：学习好习惯演讲稿

好习惯让我们终身受益

学习习惯是在学习过程中经过反复练习形成并发展成为一种个体需要的自动化学习行为方式。良好的学习习惯有利于激发学生学习的积极性和主动性；有利于形成学习策略，提高学习效率；有利于培养自学能力，提高学生素质，使学生终身受益。

1.认真听取别人讲话的习惯

认真听取别人讲话是对讲话人的尊重，在听取别人讲话时眼睛要盯住对方，不随便打断别人的讲话.2.学习卫生的习惯

(1)读写时，要做到“三个一”：即“眼距书一尺，胸距桌一拳，手距笔尖一寸”，读写姿势要端正.(2)读写时光线要充足不要在强光或弱光下看书、写字。

(3)不要在行进的车上看书；不要在走路时看书；不要躺着看书。

3.科学安排时间的习惯

要科学安排学习做到该学学、该玩玩，该学习时不用别人督促主动学习，该活动时快快乐乐去活动。

4.预习的习惯

预习时应对要学的内容，把不懂的问题做好标记，以便课上有重点地去听、去学、去练。

5.认真听课的习惯

听课要做到情绪饱满，精力集中；抓住重点，弄清关键；主动参与，思考分析。

6.上课记笔记的习惯

对重点内容、疑难问题、关键语句进行“圈、点、勾、画”，把一些关键性的词句记下来。

7.多思、善问、大胆质疑的习惯,敢于发表不同见解的习惯 上课要严肃认真、多思善问.虚心向老师、同学及他人询问

8.协作研讨的学习习惯要学会团结协作、相互配合、合作完成学习任务。

9.课后复习的习惯

课后不要急于做作业，一定要先对每一节课所学内容进行认真的复习，归纳知识要点，找出知识之间的联系，明确新旧知识的关系，思考解决问题的方法。主动询问，补上没有学好的内容。对不同的学习内容要注意进行交替复习。

10.及时完成作业的习惯

按时完成老师布置的作业和自己选做的作业，认真思考，认真书写，一丝不苟，对作业中出现的问题，认真寻找解决的方法。作业写完后，要想一下它的主要特征和要点，以收到举一反三的效果。作业错了，要及时改过来。不迁就、不谅解，不拖延时间。

11.阶段复习的习惯

经过一段时间的学习，要对所学知识进行总结归纳，形成知识网络。这样可以进一步理解知识间的联系和区别，有利于知识的整体建构。

第三篇：养成学习好习惯

养成学习好习惯——认真看 仔细听

上外静小戴燕

教学目标

1.游戏体验，交流讨论，知道上课认真看，仔细听很重要。

2.行为操练，初步学会上课认真看，仔细听。

3.知道所有课都需要认真看，仔细听，愿意养成认真倾听，仔细观察的学习好习惯。

教学重点：行为操练，初步学会上课认真看，仔细听。

教学难点：知道所有课都需要认真看，仔细听，愿意养成认真倾听，仔细观察的好习惯。教学准备 ：1．了解学生平时上课用眼用耳情况；2．多媒体课件；3．数字学具

教学过程

一、创设情境导入

1．师出示孙悟空图片，生交流孙悟空有哪些本领？

2．师：今天我们来学一学孙悟空的“火眼金睛”和“顺风耳”这两项本领。

二、激情明理导行

（一）火眼金睛（板书：火眼金睛）

1．师出示眼睛图，提问：眼睛有什么用处？（交流）

师过渡：眼睛就像人体的照相机，记录着人们看到的每一个瞬间。

2．游戏明理：“火眼金睛找不同”

师小结：要练就火眼金睛的本领，需要专心用好自己的眼睛，仔细观察认真看。（板书：认真看）

3．讨论：上课时该怎样用好眼睛呢？（同桌讨论交流）

师归纳小结：老师讲话，眼睛看着老师，同学发言，眼睛看着同学，尊重老师和同学；老师写字，眼睛看着黑板，观察字形、笔顺；读书时，眼睛看书本，边看边思考。

4．训练游戏：“看看谁的眼睛亮”，学会用眼看指挥。

5．学习儿歌

（二）顺风耳（板书：顺风耳）

1．师出示耳朵图片，过渡：耳朵能把听到的声音都录在脑子里。

2．讨论：上课时该怎样用好小耳朵呢？

学生交流后归纳：老师讲课用心听，老师提问细细听，听清问题和要求；同学回答仔细听，边听边想边动脑，认认真真学本领。（板书：仔细听）

3．情景思辨：

（1）如果老师讲的知识，我已经听懂了，还要不要仔细听呢？

（2）如果老师讲的知识，我一下子没听懂，该怎么办呢？

4．训练游戏：“拍拍我的小手”，学会用耳听指挥。

5.师：刚才我们学唱了眼睛歌，你能编编耳朵歌吗？（师生创编儿歌）

（三）眼耳脑并用的体验活动

1.游戏：“拷贝不走样”

小结：我们班有的小朋友善于观察，有的小朋友善于倾听，但我们只有认真看、仔细听，眼睛、耳朵合作，开动脑筋，专心地做好每一件事情，才能学会更多本领。（板书：动脑筋）

2.出示课表，讨论：哪些课需要认真看和仔细听？

学生交流后小结：虽然每门学科要求不完全相同，但是都需要做到认真看和仔细听，并开动我们的小脑筋，把本领学得更好。

三、总结巩固延伸

1．通过今天的课，你有什么收获吗？(板书课题：养成学习好习惯)

2．总结延伸：我们要学习得好，还需要有很多像“认真看 仔细听”这样的学习好习惯，让我们去找一找、想一想还有哪些学习好习惯，下一节课我们来继续讨论。

板书：养成学习好习惯

火眼金睛认真看 动脑筋 顺风耳仔细听

第四篇：品酒做笔记是个不错的好习惯

【品酒做笔记是个不错的好习惯】首先是观察，我们要观察酒在杯中的色泽，观察它是否清澈，如果发现酒是浑浊的则说明酒的质量已经变坏了。然后根据白；红；桃红葡萄酒的颜色来进行恰当的记录。因为我们知道葡萄酒的颜色是根据葡萄种类和年份来影响的。

【葡萄酒品酒技巧】酒里面到底有到少东西需要我们去品尝出来的呢？大致的有以下6点：糖份；酒体；酸度；单宁（绝大多数在红葡萄酒中）；味道和回味。品酒是一件用味蕾去从事的事情，将酒液啜入一小口放于口腔前部，通过舌头和口腔把酒液温热，使香味缓缓逸出。

 品酒：葡萄酒喝入口中后，舌头以缓慢的动作搅动，让葡萄酒液充分的与舌头、上颚、下颚、脸颊内侧以及舌根的位置接触。葡萄酒经过舌头咀嚼后，吞下

一、两小口，然后吸入一些空气到口中，使葡萄酒的芳香度更加强烈。(吸气时，口的形状类似发英文字母“F”，吸力和缓，不可过猛，以免呛到喉咙。

 教您一招，轻松辨别假劣葡萄酒：首先你用吸水性好一点的纸巾对折几下使它厚一点，然后在纸巾上滴一滴葡萄酒，观察它的颜色，好的葡萄酒颜色很深的，如果颜色浅说明质量比较次或是假的。接着在上面滴一滴碱水。这时葡萄酒的真伪一目了然了，变成蓝绿色的是真葡萄酒，不变的肯定是假酒。



教您三招，远离假酒：

1、是否具有正规的中文背标。

2、看清楚条形码，不同的条形码代表不同的国家。

3、留意酒瓶底部，进口的葡萄酒瓶子底部有一个葡萄酒指腹！如果细心观察，会发现侍酒生倒酒一般都把大拇指托在瓶子底部。那是因为大拇指是人的身体上温度最低的部位，最不容易影响酒的本味。

三招辨别真伪葡萄酒：1.原装进口葡萄酒酒瓶盖铝质盖帽上不会打印生产日期或瓶装日期，只印一个数字，代表装瓶数量。2.原装进口优良葡萄酒，酒瓶瓶底多呈凹陷锥形，这一设计最主要原因是有“滤渣”功能。3.检查酒瓶正面标签，比如“AOC”级别原装进口葡萄酒，一定会写出“AOC”全拼，国内装则用简称

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【葡萄酒碎木塞】如果是用碎木组合起来的软木塞，一般是普通的葡萄酒,买来后要尽快喝掉的。最近几年出现了用细末粘合起来的软木塞，这种塞子的好处是不容易漏酒，适合于酒的长途运输，一般用于普通和中档的葡萄酒。这些话不一定适合于所有的酒，但却是常理。对于葡萄酒，酒塞也很重要哟！

【葡萄酒长木塞】往往比常规的塞子长出四分之一。塞子长的通常来讲是好酒，而且都为整木的软木塞，这种酒最起码具有五年以上的陈年潜力，如果提前喝是一定需要醒酒的。因为长的木塞一定是比短的要贵的，长时间瓶陈，酒液会往木塞里渗透的，长的封存就更加的保险，这种长塞子酒以传统产酒国欧洲的为主.【葡萄酒用什么瓶封】瓶封通常以纸、塑料、锡合金等材质制成，这是为了防止虫子咬软木塞；有时为了葡萄酒能与外界呼吸交换，封套留有小孔，主要是浅龄酒用。气泡酒会用铁丝罩住木塞并缠绕在瓶口。瓶封的颜色，有时也会代表不同的酒，以勃艮第酒为例：有些酒商会以黄色瓶封代表白酒，红色瓶封代表红酒。

橡木桶作为许多物品运输的工具，高卢时期传入法国后，欧洲各地开始普遍采用。除了运输商品外，也用来运输和储存葡萄酒。各种不同的木材都曾被用来制成储酒的木桶。如栗木，杉木和红木等等，但都因为木材中所含的单宁太过粗糙、或纤维太粗、密闭效果不佳等因素比不上橡木，致使后来没有被采用。

【酿造香槟的葡萄主要有三类：即霞多丽、黑比诺和莫尼耶比诺】

1、若香槟酒只使用白葡萄霞多丽酿造，酒标上会标注Blanc de Blancs，会更加清淡爽口，喝起来也更加开胃。

2、若只是用黑葡萄酿造，比如黑皮诺或者莫尼耶比诺，酒标上会标注Blanc de Noirs，香气浓郁，更有结构感，口感也较厚重一些。

【红酒养颜】红酒可以起养颜美容作用。它通过促进新陈代谢、清除氧自由基、营养皮肤组织，使女士们的皮肤更娇嫩，更俱生命活力，更显现出光彩照人的风采。对男士而言，红葡萄酒可以活血化瘀，祛除疲劳，放松身心，帮助激活免疫神经网络，起到减缓生殖系统衰老的作用。PS：饮酒需适量。

【辣菜绝配半干葡萄酒】在味道法则里，甜味可以中和辣味，使辣的火爆转为轻快。搭配川菜、湘菜中重油重辣的菜肴，清爽型白葡萄酒既能清口又能解辣，还能为传统辣菜增添柔和复杂的新感觉。热衷口腔喷火的麻辣控可以无视这条建议，但它对于普通食客却非常实用。

【对与错】1错：海鲜配红葡萄酒，对：海鲜配白葡萄酒；2错：张裕香槟为香槟，对：来自法国香槟省采用黑皮诺、霞多丽或皮诺缪尼尔葡萄、瓶内二次发酵酿制的起泡才叫香槟；3错：挂杯越多品质越好，对：挂杯多，酒精度高；4错：连上6瓶不变样，对：品酒精髓一次品评多款不同产区不同风格的酒。  葡萄酒与中餐搭配小技巧：跟白酒的干杯及啤酒的牛饮不同，葡萄酒不追求酒精的刺激，而讲求观色、闻香、品尝及回味，从“喝”到“品”，已经是不同的两种文化。而在餐桌上，要达到真正的“品”，除了酒的选择与鉴赏之外，酒与菜的搭配也非常重要

 【葡萄酒储存】在家中，我们可以将购买的葡萄酒放到阴凉、避光、不潮湿的角落等。在冰箱中储存对葡萄酒将是一个巨大的损害。冰箱的温度过低，异味太重，又有振动，不管是开瓶后的葡萄酒，还是没有开瓶的，都不适宜放在冰箱中储存。

 【葡萄酒饮酒礼仪】如果在你的餐巾前有四个杯子，你应按十分明确的规矩用大杯盛水，中杯盛红葡萄酒，小杯盛白葡萄酒，而高脚杯盛香槟酒。如果是你做东或者由你斟酒，那你应先斟自己的酒杯尝一尝。如果你认为酒味的确不佳，那你应该要求换一瓶。如果酒好，那你就可以从主人的右手边开始倒酒了。

【购买投资级葡萄酒技巧】首先，购买好年份的顶级酒。其次，买大瓶装或整箱酒。保存在原酒庄木箱内的酒令人感到酒一直在良好保存条件下，拍卖时酒价往往能增加10%到15%。第三，可购买期酒。一般酿造投资级酒的酒庄在好年份时有期酒销售。第四，注意收藏分散化，进行多元化投资。最后，把握好购买时间。

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 来看看您家里都准备齐全了吗？一般一套完整的酒具应包括一只酒樽，一套水杯，(又称“常饮杯”，喝水和软饮料)，一套红酒杯，一套香槟杯，一套白葡萄酒杯，一套烈性酒(威士忌等)酒杯。酒杯在餐桌上的摆放也有特别的讲究。从左到右，最大号杯(水杯)在最左边，最小号杯(白葡萄酒杯)在最右边

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第五篇：学习好习惯四字儿歌

10条学习好习惯四字儿歌

1.学会倾听的习惯

上课听讲

一心一意，认真思考

勤于动脑。

2.善于思考的习惯

读书学习

思考记忆，遇到问题

主动请教。

3.敢于提问的习惯

善于发现

敢于质疑，声音宏亮

表达流畅。

4.与人合作的习惯

合作学习

互帮互助，与人交流

谦和要记。

5.自主读书的习惯

自主读书

圈点批注，养成习惯

贵在坚持，6.认真书写的习惯

读书写字

姿势正确，胸离课桌

必须一拳，书写规范

整洁美观。

7.自评互评的习惯

学会评价

客观公正，评价他人

学会激励。

8.搜集资料的习惯

搜集资料

方法颇多，大胆举手

疑难问题 爱护书籍 与书为友 眼离书本 手离笔头 评价自己 上网浏览

发言积极。

共同解决。

永远牢记。

提高能力。

大约一尺。

保持一寸。

取长补短。

开阔眼界。

实地考察

亲身体验，走访调查

增进了解。

分类归纳

增长知识。

9.动手操作的习惯

完成作业

认真守时，温故知新

牢记于心。学以致用

解决问题。

10.按时完成作业的习惯

实验操作

步骤正确，耐心细致

提高能力。