我的感想

第一篇：我的感想

任职课题部感想

一块14寸的屏幕，一个饱含深情的人…

忍不住笑了出来，想起那些过去的，现在的以及未来的快乐日子，我又何必要在这里表现得生离死别呢？

一些感想，仅抒己见。

我应该是社科联这群理事中最不聪明的一个了，不会说话，处事能力不足，脑子也经常短路，能够任职在课题部对我来说，真是幸事。在课题部的大半年时间，和未香舍予的合作是我大学中最惬意的事，我们一起努力把课题部经营的还算不错，至少就现阶段看来，我们的大部分会员比我们当时学到的要多。

我觉得要做好一件事，热情是很重要的一件因素，有时甚至高于自信心，担任课题部理事也是如此。在竞选课题理事之初，我对自己是没有多少信心的，但是因为我想继续留在社科联，就硬着头皮上了，在上面胡乱讲了什么，我都忘记了。而在当上理事之后，我又怕自己误人子弟，但是还是凭着对课题本身的热情，一条道走到黑，也许是自我感觉良好，至今还没听见我的会员当面说我的坏话。

在我看来课题部的宗旨不是传授课题知识，而是培养本部会员的合作意识。一个人的能力也许很强，但是终是有限的，集体的力量总是大于个人。在课题部，仅仅是每学期的几次例会，并不能是大家得到很多的知识，我们要做的是教大家做课题的基本方法，授人以鱼不如授人以渔。

课题部的文化是家文化，理事与会员是共同进步的。课题部理事与会员之间的关系不仅是学长（姐）与学弟（妹），更应该是亲密的朋友。在任课题理事的这一段时间里，我从未香舍予身上学到了很多，未香的创新，舍予的大气，都让我感触很深。同时，我也和许多会员们成了好朋友，成了一些人心中那个傻不拉几的二爷，二爷总比学长要好吧！

课题部今年有25个会员，在人数上比社团内的其他部门都要多；同时由于社团的本身性质，使得课题部承担的责任也比较重要，这样算来课题部是社科联的第一部门了。课题部表现得好不好，会直接影响整个社团这一年的发展。那时候，我们在订部门计划时，认为第二学期能留下来一半就是成，但是最终有16人，这是个让人欢喜的数字。很欣慰我能成为完成这个数字的一员，但是我认为我们还有很多的未完成要做，在未来的日子里，我相信我们三个会和小弟弟妹妹们更加的团结，共同把课题部打造得更好。

骚年啊，就这么多了。《春雨的色彩》说课稿

一、教材内容分析：

春天里万物复苏，百花争艳、绿草如荫、一派迷人的景色。《春雨的色彩》意境优美，散文诗中绵绵的春雨，屋檐下叽叽喳喳的小鸟，万紫千红的大地，给人以美的陶冶和享受，与此同时启发幼儿通过简洁优美的语言以及相应的情景对话练习感受春天的勃勃生机。激发幼儿热爱大自然的情感，启发幼儿观察、发现自然界的变化，感知春的意韵，并尝试运用多种方法把春雨的色彩表现出来，以此来表达自己的情感体验。

二、幼儿情况分析：

中班下学期的幼儿探究、分析、观察能力有了一定的发展，并且孩子们充满了好奇心和强烈的探究欲，能主动地去探究周围和环境的变化，并且能根据变化运用自己的表达方式将感知到的变化加以表现。同时这个时期的幼儿的语言表达能力及审美能力有一定的发展，孩子们在平时的活动中也积累了许多有关绘画方面的经验在活动展示出来。

三、活动目标：

教育活动的目标是教育活动的起点和归宿，对教育活动起着主导作用，我根据中班幼儿的实际情况制定了一下活动目标：

1、情感态度目标：引导幼儿感受散文诗的意境美。

2、能力目标：发展幼儿的审美能力和想象力。

3、认知目标：帮助幼儿在理解散文的基础上感受春天的生机，知道春雨对万物生长的作用。

四、活动的重点和难点：

重点是：引导幼儿份角色朗诵小动物的对话，感受散文诗的优美，进而丰富词汇、发展幼儿的观察能力、思维和语言表达能力。

难点是：学习词语“淋、滴、洒、落”、学习春雨的对话、诗句“亲爱的小鸟们，你们说得都对，但都没说全面，我本身是无色的，但我能给春天的大地带来万紫千红”。

五、活动准备：

1、经验准备：课前学会朗诵诗《春天》，并组织幼儿春游，根据天气情况实地观察春雨，让幼儿感受了解春天的有关知识经验。

2、物质准备：小动物头饰、教学课件、幼儿绘画用纸笔

六、教法：陶行知先生曾经说：“解放儿童的双手，让他们去做去干”所以在本次活动中，我力求对幼儿充分放手，对大限度的激发幼儿的学习兴趣，让他们自己去探究、去发现、去感受，我主要采取了以下教学法：

1、谈话法：在活动得导入环节我运用与幼儿进行有关春天主题的谈话，帮助幼儿积累整理自己积累的有关春天的知识经验。

2、演示法：在活动中我通过多媒体课件向 幼儿展示春天的勃勃生机，《春雨的色彩》散文诗的情景，也是通过课件中轻柔的配乐诗朗诵体现出来的。现代教学辅助手段的运用进一步强化了他的作用，使幼儿对春天、春雨更加了解和熟悉。

3、情景演示法：将幼儿置身于《春雨的色彩》散文情景中，通过角色表演，强化幼儿对春雨的色彩的感受。

此外我还适时采用了交流讨论法、激励法、审美熏陶法和动静交替法加以整合，使幼儿从多方面获得探索过程的愉悦。

七、学法：

1、多种感官参与法：《新纲要》中明确指出：幼儿能用多种感官动手动脑、探究问题，用适当的方式表达交流探索的过程和结果，本次活动中，幼儿通过观察发现自然界的变化，感知春天的意韵，并尝试引导幼儿运用多种方法把春雨的色彩表现出来，以此来表达自己的情感体验。

2、体验法：心理学指出：凡是人们积极参与体验过的活动，人的记忆效果就会明显提高。在活动中，让幼儿自己进行角色表演，说出小动物们之间的对话，一定会留下深刻的印象，同伴之间合作表演的快乐，也将成为他们永远的回忆。

八、教学过程

活动流程我采用环环相扣来组织活动程序，活动流程为激发兴趣谈春天-----看春雨-------欣赏散文诗------情景表演-------经验总结-------审美延（绘画形式）

1、激发兴趣谈春天

“兴趣是最好的老师”。活动开始我利用谈话形式引导幼儿将自己已有的关于春天的经验进行整理，激发幼儿活动兴趣。

2、看春雨

观看课件《春雨的色彩》前半部分，到春雨姐姐欢迎的最热烈老师说：一天，一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的话题，你们知道他们在争论什么问题吗？（幼儿回答）对他们在争论：春雨到底是什么颜色的？

这样的设计自然合理，进而引出散文诗《春雨的色彩》

3、欣赏散文诗

（1）完整欣赏后请幼儿把不懂得地方提出来，由幼儿提出来，教师引导讨论，帮助幼儿理解散文诗的内容。

（2）寻找句子、加深印象

给幼儿提出要求，请幼儿找一找诗里描写春雨下到草地上、柳树上、桃树上、杏树上、有菜地里、蒲公英上各用那些词语，通过找，让幼儿学会“淋、滴、洒、落”并学会用小动物的话来朗诵、来回答，促进幼儿积极思维，锻炼幼儿的口语表达能力，强调了重点，理解了难点。

4、情景表演：分角色进行朗诵表演。

5、经验总结：

将本家活动内容的前半部分进行总结，给幼儿一个春天的完整印象。

6、扩展延伸、升华主题

引导幼儿运用手工工具，用绘画的方式将幼儿感受到的《春雨的色彩》散文诗的意境描绘出来，巩固和加深幼儿对春天及春雨的任认知。

第二篇：我的感想

任职课题部感想

一块14寸的屏幕，一个饱含深情的人…

忍不住笑了出来，想起那些过去的，现在的以及未来的快乐日子，我又何必要在这里表现得生离死别呢？

一些感想，仅抒己见。

我应该是社科联这群理事中最不聪明的一个了，不会说话，处事能力不足，脑子也经常短路，能够任职在课题部对我来说，真是幸事。在课题部的大半年时间，和未香舍予的合作是我大学中最惬意的事，我们一起努力把课题部经营的还算不错，至少就现阶段看来，我们的大部分会员比我们当时学到的要多。

我觉得要做好一件事，热情是很重要的一件因素，有时甚至高于自信心，担任课题部理事也是如此。在竞选课题理事之初，我对自己是没有多少信心的，但是因为我想继续留在社科联，就硬着头皮上了，在上面胡乱讲了什么，我都忘记了。而在当上理事之后，我又怕自己误人子弟，但是还是凭着对课题本身的热情，一条道走到黑，也许是自我感觉良好，至今还没听见我的会员当面说我的坏话。

在我看来课题部的宗旨不是传授课题知识，而是培养本部会员的合作意识。一个人的能力也许很强，但是终是有限的，集体的力量总是大于个人。在课题部，仅仅是每学期的几次例会，并不能是大家得到很多的知识，我们要做的是教大家做课题的基本方法，授人以鱼不如授人以渔。

课题部的文化是家文化，理事与会员是共同进步的。课题部理事与会员之间的关系不仅是学长（姐）与学弟（妹），更应该是亲密的朋友。在任课题理事的这一段时间里，我从未香舍予身上学到了很多，未香的创新，舍予的大气，都让我感触很深。同时，我也和许多会员们成了好朋友，成了一些人心中那个傻不拉几的二爷，二爷总比学长要好吧！

课题部今年有25个会员，在人数上比社团内的其他部门都要多；同时由于社团的本身性质，使得课题部承担的责任也比较重要，这样算来课题部是社科联的第一部门了。课题部表现得好不好，会直接影响整个社团这一年的发展。那时候，我们在订部门计划时，认为第二学期能留下来一半就是成，但是最终有16人，这是个让人欢喜的数字。很欣慰我能成为完成这个数字的一员，但是我认为我们还有很多的未完成要做，在未来的日子里，我相信我们三个会和小弟弟妹妹们更加的团结，共同把课题部打造得更好。骚年啊，就这么多了。

第三篇：我的感想

我的一点感想

各位老师、家长：

大家好，非常感谢学校提供这样一个机会，让我们一起探讨孩子的教育问题。今天我是带着感恩的心来参加家长会。首先请允许我代表各位家长向学校领导和老师们的辛勤付出表示我们最衷心的感谢！

老师让我介绍一下是如何培养教育孩子的，其实我自己都感到很惭愧。孩子每天八点到下午四点半有八个半小时在学校，而我六点或七点回家，孩子一般九点睡觉，我与孩子呆在一起沟通交流的时间只有两三个小时。所以孩子成绩的取得主要应归功于学校的培养和老师的教育。下面我就谈谈自己的一些做法，一方面能使老师对孩子校内校外的表现有个全面的了解，以便有的放矢的采取针对性措施教育孩子；另一方面抛砖引玉，希望能对大家有所启迪、帮助。

教育的本质是什么？其实我非常赞同我国教育家叶圣陶老先生说的一句话：教育，往简单方面说就是要养成良好的习惯。在德育方面，要养成待人接物和对待工作的良好习惯；在智育方面，要养成寻求知识和熟习技能的良好习惯；在体育方面，要养成保护健康和促进健康的好习惯。教育的本质是促进人的发展，教育的过程就是发掘人的天性、潜能以及潜在价值的过程。”现在我们很多家长也意识到了“成人比成绩更重要”，“知道并不意味着做到”。

我不知道大家怎么认为，我最害怕的事情是孩子有什么话不跟我 说。我不知道孩子在学校怎么样？碰到了什么事情？孩子心理在想什么？孩子在一定的气氛、环境中成长，对他们认识世界、判断是非，起着重要的作用。我的做法主要是：

1、每天随意的问一下孩子今天怎么样，学到了什么新东西？孩子说得到几朵小红花或受到了老师的表扬，我就及时的鼓励她一下。如果有问题，我就简单的指出她问题所在，并再次鼓励她下次继续努力。在询问了解孩子在校情况时，我从不一本正经，发现孩子有问题时也不疾言厉色，以免使孩子产生逆反心理。

2、创造和睦、民主的家庭氛围。涉及孩子的事情我们都让孩子参与进来，听取她的意见。家长总想让孩子按照自己的意愿去选择，其实按照自己意愿培养出来的孩子只能是自己的翻版，而不可能比自己高多少。我们想让孩子按自己的意愿去做，又不想让孩子产生强加于人的印象，一般要讲究一些智慧。例如，柳依依写字不是很好，又不愿上各种辅导班，害怕耽误她玩的时间。我们在与其沟通时，就为其设计两种方案：要么上辅导班，要么每天比照字帖练字。她权衡利弊后很容易选择后者，自己选择的就容易坚持下来。人在面临一种不愿意结果的选择时就会强烈反对，但面临两种选择时就会选择对自己有利的，而不是对两种选择都反对。

3、多给孩子一些微笑，多对孩子的所作所为感兴趣。对他们的任何努力和成功都应该及时给予赞扬和鼓励，即使这种努力和成功是微不足道的。当他们学习或练习的时候，要允许他们犯错误，刚开始也许做得并不好，但不要去指责他们，不要用我们的标准水平去衡量 他们的聪明与笨。当他们说“我不行”或“我做不了”时，要鼓励他们试一试再来一次，并启发他们一下。千万不要为了节省时间或缺乏耐心而半途而废。否则，一旦他们养成了做什么事都半途而废的不良习惯，那么，他们将永远不会体验到成就感，他们的自尊也会逐渐降低。所以要让孩子相信自已，相信“我能行”。在孩子做作业时，我母亲总是陪着她；孩子碰到不会的问题，有时我们全家几口人与孩子一起分析商量该怎样做。即使一起商量也无法确定准确答案时，我们就会告诉孩子先填一个自认为最接近的答案，第二天再向老师求证。

4、多陪陪孩子。孩子玩游戏时，不论多忙，我们家总会有一个人陪孩子玩。因为现在都是一个孩子，又无法和同学或同院的孩子玩，比较孤单，自己玩游戏也没有意思，所以家长一定要抽出时间陪陪孩子。曾经听过一个故事：有个小孩问他爸爸一个小时能挣多少钱。爸爸说10美元。小孩拿出10美元对爸爸说：这是我送报纸挣得10美元，你能陪我一个小时吗？多陪陪孩子，才能走进孩子的内心世界。

5、对孩子玩或要玩具不要横加指责。孩子爱玩是天性，这是无论我们怎样也束缚不了的。既然束缚不了，就要引导孩子合理分配学习和玩的时间。不满足孩子玩的需求，也就无法让孩子静下心来学习。所以我的做法是只有不是太贵的玩具，孩子喜欢的一般都会满足。玩也能锻炼孩子的思维和动手能力。孩子喜欢看书和画画，不论是杨红樱、伍美娟、沈梦石的小说，甚至外国儿童文学铠甲勇士，还是喜洋洋以及各种漫画书等，我都买。其实孩子的兴趣是在不停的变的，我的希望就是孩子在她童年该经历的我尽量让她都经历过，否则过了这 个时期，你想让她做她也没兴趣了。通过玩才能发现孩子的潜能和兴趣爱好，我自己觉得总好过花一大笔钱让孩子学不知道喜不喜欢的各种才艺好。

6、父母给孩子最好的礼物是榜样。我们大家都知道一句话：榜样的力量是无穷的。用到教育孩子上也是一样。我骑车带孩子从不闯红灯。有一次，红灯时周围没有车，我害怕一会儿车多了就骑了过去，孩子立刻说“爸爸将才是红灯耶”。我只好说“是吗？爸爸走神了，没注意”。以后我就特别注意不论怎样都不闯红灯。还有一件事，我和我媳妇打闹，我媳妇踢了我一脚。不想被孩子看到了，她也上来踢了我一脚。我媳妇赶快说“你怎么能踢爸爸呢？”。孩子说“我帮你呀！”。我媳妇就对我说今后要特别注意了，再也不能做一些无意识的动作了。

7、让孩子学会独立、自主，提高动手能力。

作为家长要要尊重孩子的各种需要，尊重他们的兴趣和爱好，鼓励他们表达自己的思想和感情，遇事多跟他们商量，多听他们的意见，允许他们自己选择和决定，容忍孩子有与父母不同的见解。有意识的放手让孩子接触社会生活，让他们在社会生活中经受磨练，增长才干，提高社会适应能力。孩子感兴趣的事，不要阻止她去做。例如我们吃完饭后会将盘子端到厨房去，孩子看到了就也跟着做，而且为了快步跑。我们只是告诉她不要跑，以免摔倒，如果盘子掉到地上碎了，不要用手拣，要用簸萁和笤帚处理。还有到肯德基吃饭，我们先带着孩子去要番茄调料包。然后下次有意识要求孩子自己去要，并教给她怎 样做。

我的孩子求知欲比较强，有时候买回来的玩具非要看看里面是怎样的？我们从不阻止她的好奇心，只是在特别需要注意的地方提醒她一下。反正买了以后玩具就是她的了，怎么样也是玩。

其实我的孩子有很多不足之处，其中最突出的就是胆小，不敢接触新人，特别是不敢出头露面，这是一个很致命的缺点。人的一生中主要是与人打交道，不然你就会孤立。再说一个人再有本领，如果不与人接触就施展不了你的本领，因此我才设法培养和锻炼她。所有能锻炼他的大小场合，我都尽最大的努力跟她做，让她去经受锻炼。谈到这个问题上我也要请求学校领导和老师们，尽量多为我的孩子提供这样机会，如表演、班集体活动，多让她上台发言，锻炼锻炼她。

最后我想说的作为家长一定尽心尽力配合老师的工作，孩子是我自己的，我不会推卸教育她的责任，也请老师在教育孩子的问题上不要有任何顾虑。我也不怕我孩子经历挫折，有首歌唱的好“不经历风雨，怎么见彩虹”。一切为了孩子。

第四篇：我的感想

沒有誰能隨隨便便成功，舍得舍得，有舍才有的，度量一定要大，我們必須為自己的未來做出許多取舍。學會放棄、吃虧，記住選擇一定

要慎重。

停止錯誤方向的前進也是一種進步，多了解，多認知，以誠待人、以德服人。多一份理解與信任，少一份世俗的勾心鬥角、爾虞我詐。也許真的是天才最痛苦，傻子最快樂。可是你又不是傻子你又怎麼知道呢？何況你又不是天才，試問我們都沒有切身的去感知、去做深層次的體驗。我們又有什麼資格對不了解或是完全無知的那個某某東西或是他們妄加評論呢？！也許你所接觸的“社會小環境是一本書”，與你接觸的每一個人都是一本書！呵呵，當然我的妮妮，是一本很厚很厚的未被開啟的我的奇蹟教程，是彼此實現自我價值，值得好好、慢慢品位的書，當然書香味格外的濃！可能我的這一輩子都只能領悟其中的50%～60%或者更少。因為人生實在是太短暫，不知道明天會發生什麼。所以活在當下，心懷感恩，少一份世俗的所謂有城府或者有心機的成熟。呵呵，那樣給人是很涵養、很有品位、很成功……，但是你不真、純、可愛……呀！為啥，要追求所謂深層次或者較低深層次的成功？我要的就是最初的真正自我。因為每一個人最大的敵人就是我們自己，為什麼要給自己戴上無時無刻需要不停更換的面具呢？這樣活著太痛苦了吧！我想要最自然的我，這也很多人看來天真、幼稚、無知、沒有城府……等一系列的評價。可是各位靜下心，摸著自己的胸口，你真的了解、認知那個真我嗎？是，要怪就怪我該生在這神奇的國度。要是在法國可能就最好了（天使愛美麗），當然在德國也不錯（不要忘記德國+裊瞰德國），當然高貴好色有品位的日本（菊與刀々德川家康々一公升的眼淚々愛情生活動作片呵呵食色性也，性——人類最初的源動力）也許公司的力量，科技的力量，人類的貪欲太大了。你們慢慢打著道法自然、與環境和諧的永續、以人為本等諸多口號的幌子，做些食色性也的事！我們現在的國家不是不能沒有夢想，是非常需要的。但是有夢很好，路在腳下。很多時候、人會發出路在何方的感嘆！所以要多讀書、讀好書，多交流，多與不同的人交流學習。因為紙上得來總覺淺。因為理想很豐滿現實很骨感，但是科技是第一生產力，我們上至我們的國家，下至我們的個人又有多少自己的核心競爭力或者思維模式呢？答案不言而喻，很多人不瞭解就去輕易否認。請先從自我做起，不要總是看著別人。問問自己想要什麼、如何去要，告訴你吧找到合適的平台不需要任何太多的限制，就可以做一個偉大爾快樂的自己。這樣的人外表有兩種可能要麽有錢有業、無錢無業，但是他們都是幸福的，他們才是真正存在過的人。（感謝印度哥哥、新觀音的道長（道德經）、劉道、我的婆婆（佛）），說說我的感謝吧，感謝我的娘娘，感謝我的父親，感謝我自己，感謝我的愛人——妮妮（我需要的不僅僅是你的肉體很需要你的靈），感謝我的姐姐，感謝我婆婆、我的叔叔，感謝潘坤老師、孟威同學、感謝我的家鄉、感謝我童年，感謝那些我曾經暗戀對像（特別是那個也許還不知道的——靈魂和肉體總有一個在路上的人），感謝曾經說過愛我的人，我感覺她們都很好，但是我有妮妮了。同時感謝小松綠，說句實話我不想要曹同學的悲慘世界。感謝黨和國家對我的好，感謝22舍B407所有的好朋友，記住我不在乎你的錢我在乎你的人！友誼永遠都在，只是換了一個表達方式罷了，我一定要讓自己再醉三道，當然那個時候喝酒老大的位置，可不在是偉大爾優秀的室長也不是能給我中石化管理的唐哥哥，也不是東北那個豐臀肥乳的張總，但是我還是很害怕呀！還有兩個種子或者黑馬呀！別看夏雨哥不怎麽喝，因為喝酒把胃給傷了不小，呵呵至於祥哥，大家都懂得，愛你們，我親愛的室友們，謝謝你們，我們的友誼永遠都在！至於當初的諾言可能會有所變動。當然我們的班級，我們的學院，我們偉大有輝煌歷史的大川農，感謝老一輩的川農人和不怎麽努力的新川農人（大學精神國立中央大學），感謝雅安，以後我的基督洗禮和婚姻都在雅安教堂——妮妮你覺得怎麼樣？呵呵快過來吧，我可愛的布谷鳥！感謝伍業林先生和陳、徐老師等，謝謝您們，一生有您們真好！

快來看看，布谷鳥，這雲霧繚繞，還有一隻性慾旺盛、有意境的食色性也的公的布谷鳥，愛你妮妮，對了還有你我的小妹英

第五篇：我的感想

我的感想

辛寨学区鲍家小学三年级 张海洋

今天我读完了《鲁滨逊漂流记》这本书。

这本书主要讲了：英国人鲁滨逊坐船出海经商，结果在 一次海难中，他乘坐的船被巨浪打翻。他被流落到一座荒岛上，从此他开始了艰辛而漫长的孤岛生活。

鲁滨逊克服了悲观绝望的情绪，靠自己的双手，战胜了无数的困难，改变的自己的生存条件。他挖凿山洞；修筑棚栏驯养山羊，种植谷物，制造独木舟，烘烤面包，是自己过上丰衣足食的生活。有一天，他从野人的手中救出了一个土人，并给他取名为“星期五”。在他的教育下，星期五成了他忠实的仆人。后来，一艘英国船来到该岛附近，并带鲁滨逊返回英国。他的父母都已去世。鲁滨逊收回了巴西种植园的全部收益，并把其中的一部拿出来感谢那些帮助过他的人。我的感想是：当我们遇到困难的时候，要乐观坚强，拥有战胜任何艰难险阻的勇气、力量。