心理知识大赛备选题目

第一篇：心理知识大赛备选题目

第一环节：必答题（10组题，每组两道选择题，剩下一道视频题）

一、1.考试焦虑主要属于（）方面的问题。A A．情绪 B ．气质 C．性格 D．行为 2.我校心理健康教育中心办公室的电话是()B A．85099821

B．85098835 C．85099935 D．85098373

二、1.研究发现，普通人群比患有抑郁症的人对自身的评价更为客观。错误

2.有的人白天工作效率高，有的人夜晚工作效率高，这是指()A A．人的心理活动的周期节律性

B．环境适应力

C．心理自控能力

D．社交能力

三、1.那些需要更多情感投入的、与直接帮助他人相关的职业中更容易发生职业倦怠的现象。正确

2.有这样一群患人格障碍的人，他们常常手舞足蹈，说话方式特别，使用戏剧化的行为和身体表现来吸引别人对自己的注意，并且时常过度情绪化。这种人属于（）C

A．分裂性人格障碍

B．偏执型人格障碍

C．表演型人格障碍

D．自卑型人格障碍

四、1.心理咨询在任何情况下，对来访者的个人资料都一定要保密。错误

2.在心理学中，根据对对象的接近或回避趋向，可将冲突分为四种：双趋冲突（指两个目标都是诱发接近趋向的目标，具有同等诱惑力却只能选其一）、双避冲突（指两个目标都是个体所不想达到的却必须选择其一）、趋避冲突（指个体面临的目标既诱发接近趋向，又诱发回避趋向，即目标既有利又有弊）和双重趋避冲突（个体面临的两个冲突都是趋避冲突）。一些恋爱中的女孩经常问自己的男友：“我和你妈同时掉水里了，只能救一个人的话，你救谁？”，这个问题带给男方的冲突属于（）。A A．双趋冲突

B．双避冲突

C．趋避冲突

D．双重趋避冲突

五、1.当我们注视一个红色的正方形一定时间后，再将视线转到白色的背景上，就会看到一个蓝绿色的正方形，这种现象称为视觉的（）。D A．知觉

B．适应 C．对比

D．后象

2.世界上没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨，人的情感是由客观事物引起的，因此，情绪情感是人们对客观事物本身性质的反映。错误

六、1.经常参加集体活动、户外运动、同学聚会，是增进身心健康的良方。正确

2.某人对完成某项任务的把握性很大，那么他对于该项任务的积极性会（）。C

A．很高

B．很低

C．可能高可能低

D．中等

七、1.有些人总是习惯抱怨没有根据的疾病，或是对疾病表现出过度恐惧，例如，在报纸或电视上看到任何疾病的症状，都会觉得自己也有这种问题，这类人被称为（）C

A.神经过敏者

B.过度紧张者

C.疑病症患者

D.杞人忧天者 2.一切条件反射都是在无条件反射的基础上形成的。错误

八、1.研究发现，普通人群比患有抑郁症的人对自身的评价更为客观。错误

2.当获悉北京取得2008年奥运会主办权时，人们欣喜若狂。此时的情绪状态是（）。B

A．兴奋

B．激情

C．热情

D.高兴

九、1.“三岁看大，七岁看老”这句俗语反映的是（）因素对人格的影响。D

A.社会文化

B.家庭环境

C.自然物理环境

D.早期童年经验

2.根据强度和持续时间的不同，情感可以分为心境、激情和应激。心境是强度较低但持续时间较长的情感；激情则是短暂而强烈的情感；应激是对意外刺激的适应性反应。那么，“人逢喜事精神爽”、“感时花溅泪，恨别鸟惊心”等皆是（）的绝好写照。A

A.心境

B.激情

C.应激

D意境.十、1.想象是一种特殊的思维形式，是人在头脑里对已储存的事物进行加工改造并形成新形象；可以分为再造想象和创造想象，再造想象是指主体在经验记忆的基础上，在头脑中再现事物的样子；创造想象则是创造出全新的形象。那么，看完《西游记》后，脑中产生一种栩栩如生的孙悟空的形象属于（）。A

A．再造想象

B．创造想象 C．幻想

D.依据想象

2.IQ意为智力商数，它是测量个体智力发展水平的一种指标，其计算公式

是IQ＝MA（智力年龄）/CA（实际年龄）×100。通常把IQ超过（）的人称 为 “天才”，这部分人只占整个人群的1%。C

A．120

B．130

C．140

D．150

第二环节：靠边站（复活赛或者淘汰赛）

1.“砍头不要紧，只要主义真，杀了我一个，自有后来人”中所表现出的高尚情操是()B

A．正义感

B．道德感

2.我校本部校区心理测量与预约室的地点在（）B A．北苑餐厅三楼A15室

B．北苑餐厅三楼B15室 3.成语“杯弓蛇影”是心理学中的什么现象？()A A．错觉

B.幻觉

4.心理学家根据信息保持时间的长短，将记忆分为感觉记忆、短时记忆和长时记忆，感觉记忆也叫瞬时记忆，是记忆系统的开始阶段。我们很难记住仅仅扫了一眼的事物，就是因为时事物只进入了瞬时记忆，记忆痕迹很容易消失。那么瞬时记忆的信息保持时间为（）A A．0.25~2秒

B．0.05~1秒

5.一个长相漂亮的人在大多数方面都被别人作较高的评价，这可以用光环效应来解释。对吗？（）A A．对

B.错

第三环节：你抢得到吗？

一、1.（5分）在一个团体当中，成员之间越能自由交流信息，他们的满意度越高。正确

2.（10分）两个人之间出现双方相互亲近、相互欣赏、认知协调、情感和谐、行动一致并且倾向于亲密接触等现象，表明这两人出现了（）。A A．吸引的人际关系

B．合作的人际关系

C．沟通的人际关系

D．恋爱的人际关系

3.（15分）古希腊医生希波克拉底认为人体中有四种性质不同的液体，它们来自于不同的器官。其中，粘液生于脑，有冷的性质；黄胆汁生于肝，有热的性质；黑胆汁生于胃，有渐温的性质；血液出于心脏，有干燥的性质。人的体质不同，是由于四种体液的不同比例所致。后来，心理学家在此基础上发展出经典的气质学说，认为气质分为胆汁质、粘液质、多血质和抑郁质四种。那么，精力旺盛、表里如

一、刚强、易感情用事等，这是（）气质类型的特点。A

A．胆汁质

B．粘液质 C．多血质

D．抑郁质

二、1.（5分）年龄越大，人的睡眠需求会越少。正确

2.（10分）父母的教养方式对孩子的自尊水平有着显著影响，一般来说，过分严厉的父母，其孩子的自尊水平（）B

A.较高

B.较低 C.处于平均水平

D.不一定

3.（15分）人们看到钳子时会想到它是用来钳东西的，而不易想到它也可以用来当锤子使用；衣服也一般被认为是用来穿着，但很少想到它还能用于扑灭烈火。这种人们往往只看到某种事物的通常功能，而看不到其他可能的功能的，从而形成对某些事物功能或用途固定看法的现象称为（）C A．原型启发

B．知觉特点

C．功能固着

D．已有的知识经验

三、1.（5分）对于相貌美的标准，人们通常有大体一致的看法，但是也存在各种差异。而在我们的周围经常流行这样一句话“情人眼里出西施”，那么这个是说明人们在对相貌的看法中存在（）差异。C

A．文化

B．个人

C．关系

D．时代

2．（10分）有的人白天工作效率高，有的人夜晚工作效率高，这是指()A A．人的心理活动的周期节律性

B．环境适应力

C．心理自控能力

D．社交能力 3.（15分）大学生心理健康日是（）A

A．5．25

B．5．26 C．4．25 D． 6．26

四、1.（5分）“悲喜交加”，“百感交集”是人的情绪和情感的（）的表现。A

A．复杂性和矛盾性

B．稳定性

C．可变性

D．生理性

2．(10分)当天实记的外语材料，最好在（）内进行第一次复习，保持效果较好。A

A．24小时内

B．12小时以内

C．6小时以内D．两天后

3.通过一些专门的仪器可以训练个体控制自己的身体过程，包括心率、血压、体温等；例如，一般人不会注意到自己心脏跳动的快慢，也难以控制其运动速度，但是一些电子仪器可以把心跳速度显示为屏幕上跳动的小白兔，这样人们可以有意识地通过控制屏幕动画的方式达到控制心跳速度的目的。这种方法叫做：（）B

A．行为矫正

B．生物反馈

C．脱敏疗法

D．厌恶疗法

五、1．如果孩子在家经常听到父母吵架，在外也可能喜欢与小伙伴吵架；儿童看到动画片里喜欢的角色，平时也会模仿这个角色讲话。根据班杜拉的观点，我们大部分的知识和行为都是通过（）获得的。A A．观察学习

B．父母教导

C．学校学习

2.对人的第一印象形成后，很难再改变。（判断正误）

错误

3.淹过水的报纸上的文字有时不是很清楚，但并不影响读者的阅读，这是视觉上的（）法则。C A.相似

B.闭合C.连续

D.想象

第四环节：因为有你

一、某个学生解数学题时能够一题多解，说明他的（）能力强。D

A．再现思维

B．求同思维

C．辐合思维

D．发散思维

二、智力是人们认识客观事物并运用知识解决实际问题的能力，包括观察力、记忆力、想象力、分析能力、综合能力、应变能力等多个方面，那么高智商的人（）。B

A．一定具有高创造性

B．可能有高创造性，也可能有低创造性

C．一定有低创造性

D．一定不可能有低创造性

三、两个人之间出现双方相互亲近、相互欣赏、认知协调、情感和谐、行动一致并且倾向于亲密接触等现象，表明这两人出现了（）。A A．吸引的人际关系

B．合作的人际关系

C．沟通的人际关系

D．平等的人际关系

四、在影响人际吸引中“近水楼台先得月”是属于一下哪种因素的作用？（A）

A ．熟悉性和临近性

B．相似性和互补性

C．外貌

D．对等性和互惠性

五、艾宾浩斯通过研究发现遗忘其实是有规律的（如下图），即遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的进程并不是均匀的，最初遗忘速度很快，以后逐渐缓慢。这一规律表明应进行（）。C

A.多样化复习B.持续不断地复习C.合理分配复习时间

六：加时赛（并列的话）

1.一般来说，当你需要暂时性地记住一个电话号码时会发现，座机号码比手机号码容易记忆。这是因为暂时记住手机号码属于记忆过程中的短时记忆，而短时记忆的容量是有限的，一次短时记忆的容量为（）个单位，手机号码为11位，已经超过了短时记忆的容量，因此不易记住。C A．9±2

B．8±2

C．7±2

D．6±2

2．30.有些教师甚至连在黑板上写字都知道背后谁在做小动作，这体现了有效管理者的（）特征。A A．一心多用

B．明察秋毫

C．整体关注

D．变化管理

3.一般情况下，人每晚的睡眠以90~100分钟为一个周期，每个周期内又分为5个不同的阶段，前4个阶段从浅睡到深睡，且均无眼球快速运动现象；第5个阶段会有快速眼球运动现象出现，那么（）睡眠阶段会伴随梦境的出现。A

A．快速眼动

B．慢速眼动

C．深度睡眠

D.浅睡眠

第二篇：知识大赛 题目

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判断题：

1、听说世博会的历史比奥运会的历史还要长？ 是 世博会的历史比奥运会的历史要早45年。

2、世界上第一次在发展中国家举办的世博会是2010上海世博会 是

3、中国上海世博会是上海主办的 否

（中国2010年上海世博会是中国主办、上海承办的。申办世博会是国家行为，而不是一个城市的行为。）

4、有“植物熊猫”之称的植物是银杏 不是 应是银彬

5、爱因斯坦著称于世的理论是相对论 是

6、计算机病毒其实就是一种程序 是

7、中国工商银行可以发行货币

不是

8、世界四大洋中面积最小的是印度洋

不是，是北冰洋

9、我国最大的海是东海

不是，是南海

10、巴黎是以人的名字命名的 是

11、亚马逊河是世界流程最长的 不是，是尼罗河

12、五岳中被称为“中岳”的是嵩山

是

13、世界上最高的塔是埃菲尔铁塔

不是，是多伦多塔

14、海南岛是我国第一大岛

不是，是第二大岛

15、有“无烟城市“之称的是雷克雅末克

是

16、亚欧大陆桥欧洲的终点站是鹿特丹

是

17、史书《资治通鉴》是纪传体

不是，是编年体

18、“时间”属于文学写作“小说三要素”之一

不是

19、白蛇与许仙是我国民间四大传说之一

是

20、南柯一梦中的“南柯”指的是人名

不是，是地名

21、《威尼斯商人》中的吝啬鬼形象人物是葛朗台

不是，是夏洛克

22、“至圣“指的是孔子

是

23、白炽灯用久了会发黑是因为钨丝氧化

不是

是钨丝升华

24、“蓦然回首，那人却在灯火栏栅处”出自辛弃疾

是

25、中华人民共和国国旗五星红旗的设计者是梁思成 不是

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26、宋氏三姊妹中宋美龄是蒋介石的夫人

是

27、第二次世界大战是1945年结束的 是

28、被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之离骚”的是《左传》？

不是

（史记）

29、袋鼠是澳大利亚的国宝

是 30、《春秋》是四书之一

不是

31、我国共有56个少数民族

不是

（55）

32、莎士比亚的四大悲剧中被称为“王子复仇记”的是《麦克白斯》

不是

（《哈姆莱特》）

33、宋代词人苏轼是属于婉约派词人

不是

34、“下半旗致哀”最初是为了哀悼船长去世？

是

35、里约热内卢是巴西的首都

不是

（巴西利亚）

36、唐朝玄奘法师是向阿拉伯取经

不是

（印度）

37、《道德经》是墨子所著

不是

38、南极在春分会出现极夜现象

不是

39、相传我国古代能作“掌上舞”的是赵飞燕

是 40、方志敏是《可爱的中国》的作者

是

41、提出“白话文学之为中国文学之正宗”主张的是鲁迅

不是

（胡适）

42、《聊斋志异》是明代蒲松龄的作品

不是（清）

43、我国农历共有24个节气

是

44、冀是河南省的简称

不是

（河北省）

45、凤凰古城是位于云南省

是

46、我国第一部诗歌总集是《诗经》

是

47、五言是《诗经》中最基本的句式

不是（四言）

48、贾谊是《过秦论》的作者

是

49、韩愈是唐宋八大家之一

是

50、中国封建社会的文化思想体系是以道家思想为核心

不是（儒家思想）

51、清政府与英国签订的第一个不平等条约是《南京条约》

是

52、近代中国睁眼看世界的第一人是李鸿章

不是

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53、半殖民地半封建社会是我国近代的社会性质

是

54、福建水师是洋务运动时期清政府的海军主力

不是

（北洋水师）55、1912年是中华民国元年

是

56、鄱阳湖是我国最大的淡水湖

是

57、日本是联合国五大常任理事国之一

不是

58、《月光曲》是莫扎特的作品

不是

59、光的三原色是红色、绿色和蓝色

是

60、排球在我国被称为“国球”

不是（乒乓球）61、西方音乐史上的近代音乐之父是贝多芬

不是（巴赫）62、2004年的夏季奥运会是在雅典举行

是 63、第一届现代奥林匹斯运动会是在希腊举行

是

64、《凤阳花鼓》是流行于我国山东省的民间歌舞形式

不是 65、“余音绕梁，三日不绝”是对韩娥的评价

是 66、烟卷中含有大量的尼古丁

是

67、俄罗斯国旗有四种颜色是

不是（3种）68、梨园是唐玄宗首创的音乐机构

是

69、我国国歌《义勇军进行曲》的作者是聂耳

是

70、一氧化碳是造成气候变暖的主要原因？

不是 71、世界环境日为每年的6月5日

是 72、煤炭是可再生资源

不是

73、西餐进餐时，中途离开是将刀、叉放在食盘上

是

74、在自然灾害中造成损失最为惨重的是旱灾

不是（地震）75、灭火时，人应该站在起火口

不是

（上风口）76、使用灭火器扑救火灾时要对准火焰的根部

是 77、正常人体体细胞有48条染色体 不是（46）78、六一居士”是欧阳修的别号

是 79、《史记》中的“世家”是给诸候王作的传

是 80、湖南是大熊猫的产地

不是

81、“那达慕”在蒙语中的意思是骑马

不是

82、放大镜的设计原理是用了凹透镜

不是（凸透镜）

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（安徽）

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83、地方性甲状腺肿，即“大脖子病”主要是由于缺钾

不是（碘）84、鲸是鱼

不是

85、能使淀粉变成蓝黑色的是碘酒

是

86、《天龙八部》是古龙的作品

不是（金庸）

87、我国古代诗歌史上被称为“双璧”的一篇是《孔雀东南飞》，另一篇是《木兰诗》

是 88、中国建设银行发行的信用卡是金穗卡

不是 89、《西厢记》的作者是王实甫

是 90、诗集《女神》的作者是闻一多

不是 91、孟浩然是“山水诗人”

是

92、张衡是中国历史上杰出的天文学家

是 93、郁金香是荷兰的国花

是 94、老鼠是全球的四大害之一

是

95、历史上被称为医圣的是李时珍

不是（张仲景）96、“松、竹、梅”是岁寒三友

是

97、清真寺是基督教教徒进行宗教仪式的场所

不是（伊斯兰教）98、红楼梦中的晴雯是“金陵十二钗”中副册的人物

是 99、青海湖是我国最大的咸水湖

是

100、管理活动主要包括：计划、组织、控制和执行

不是（领导）101、冰糖是用白砂糖做的 是 102、不会游泳的人会死在死海里

不是

103、月亮挡在地球与太阳之间就会发生“日食”

是 104、电脑的中央处理器英文简写是CPU

是 105、菜汤上浮着一层油会使菜汤凉得更快

不是 106、哈雷慧星的最早记录是中国人留下的？

是

107、近视是较远物体的平行光线成像于视网膜的前面？

是 108、冷血动物是指血液温度低的动物

不是 109、按年吞吐量世界上最大的港口是鹿特丹港

是

110、世界水日是在3.22号是

是

111、戏剧《春香传》的故事产源地是中国

不是，是朝鲜 112、“七月流火”指天气转凉

是

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113、被称为菊月的月份是十月？

不是，九月 114、《三国演义》中的“凤雏”是指庞统

是 115、《兰亭序》是出自汉朝王羲之的是 116、地动仪是中国四大发明之一

不是

117、巴西是南美国家获得首次奥运主办权的国家吗?

是 118、西藏是我国最大的省份

不是（新疆）119、“金屋藏娇”是关于汉朝皇帝汉武帝的故事

是 120、我国海洋气温的最高温是出现在7月

不是 121、汉字“廿”代表的是三十

不是（20）122、2010年3月1日，第21届冬季奥运会在温哥华闭幕，中国体育代表团共获得5金的最好成绩

是 123、2010年上海世博会吉祥物是海宝

是

124、朝韩炮击事件是发生在2010年的11月

是 125、中国共产党第十七届五中全会在2010年召开

是

126、“嫦娥一号”是在2010年10月成功发射上太空的不是（嫦娥二号）127、2010年国家主席胡锦涛在布鲁塞尔举行第八届亚欧首脑会议开幕式致辞

不是

（国务院总理温家宝）

128、旅游学的研究内容分为：人、物以及组织三种

是 129、NBA比赛分为常规赛和季后赛

是 130、《骆驼祥子》的作者是冰心

不是（老舍）131、古代的足球是称为蹴鞠

是 132、《三国志》的作者是罗贯中

不是（陈寿）133、世界上面积最小的国家是梵蒂冈

是 134、肝脏位于腹腔的右上部

是

135、世界十大污染之首是垃圾污染

不是（大气污染）136、人们日常通称为“白色污染”的是指废塑料

是

137、发射第一颗人造卫星的国家是美国

不是（前苏联）138、火警电话是114

不是（119）139、狗总伸着舌头喘气是为了帮助呼吸

不是（散热）140、“藕”是莲的根

不是（茎）

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141、水约占人体重量的60%-70%

是 142、噪声对人体的心血管系统有害

是

143、我国家用电器使用的是直流电

不是（交流电）144、哈雷彗星绕太阳运行的周期约为76年

是

145、FBI是指国际刑警

不是（联邦密探）146、《三国演义》中的“凤雏”是指庞统

是

147、巴西里约热内卢获得2016年夏季奥运会举办权

是 148、“吴带当风”是形容我国唐代画家吴道子的笔法

是 149、水壶中的水垢和茶具中的茶垢用碱溶液清洗最有效

不是（酸）150、我国的”科教兴国战略“是在1995年提出的 是

151、美国心理学家、行为学家马斯洛认为人的最高级需要是尊重的需要

不是，自我实现需要

152、弟子规的第一句是：“弟子规，圣人训”

是 153、”心比天高，身为下贱”是《红楼梦》中对睛雯的判词

是 154、“冬天到了，春天还会远吗”语出雪莱

是

155、明成祖是朱元璋

不是 156、乌拉尔山是跨大洲的山脉

是

157、计算机的5个基本部分由运算器、控制器、存储器、输出设备和输入设备组成是

158、“金砖四国”是指巴西、俄罗斯、泰国和中国

不是

（巴西、俄罗斯、印度和中国）

159、行星距离太阳近的时候运转速度快，对

对

160、光年是时间单位

不是（长度单位）

161、在道路上经常看到下水道或其它管道的井口盖都是圆形是为了防止盖子掉下去？

是

162、一个杯子里装有水，水上有一块冰，此时水已满杯，当冰溶后水不会溢出杯子，对

不对

163、古代著名的水利工程都江堰是李冰父子设计的？

是 164、患糖尿病是因为胰岛素太多？

不是

（太少）165、在狗的眼睛里世界只有黑白灰色的是

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166、人体最大的器官是心脏

不是

（皮肤）167、在低于零摄氏度条件下柿子才可以结冰？

是 168、阿斯匹林是常用药，它的主要功能是解热止痛

是 169、”名不正则言不顺”是道家的思想

不是（儒家）170、沟通太平洋和印度洋的水道是马六甲海峡

是 171、中国最热的地方在武汉？

不是

（吐鲁番盆地）172、普通小轿车大多数是采用后轮驱动？

不是（前轮）173、依照西方习俗, 订婚戒指戴在左手无名指上

是 174、“孤帆远影碧空尽”的下一句是“惟见长江天际流”

是 175、老年斑仅出现在人体表面

不是 176、动物的哭泣一般是由于冲洗眼睛

是

177、“大珠小珠落玉盘”所形容的是琵琶的弹奏声

是 178、鳄鱼是哺乳动物。

不是

179、“黄梅戏”是安徽省的地方戏？ 是

180、一般金婚是纪念结婚40周年？

不是

（50周年）181、全国性抗日战争爆发的标志是七七事件？

是

182、中国端阳节有用雄黄酒灭五毒的习惯，雄黄酒可以饮用吗？

不可以 183、许多动物都拥有带电或发光的器官，这些器官可以用来照明？

不是 184、水上芭蕾又称花样游泳

是 185、企鹅可以生活在赤道附近？

是 186、古琴的弦比古筝多？

不是

187、产生海水潮汐的主要原因是月亮引力？

是

188、水能资源主要分布在我国东南部？

不是（西南）189、俗称“四不象”的动物是麋鹿吗？

是

190、海市蜃楼是由于光的反射而产生的一种幻境吗？

不是（折射）191、香槟酒是葡萄酒吗？

是

192、树干常被刷成白色是为了灭菌吗？

是

193、我国最先出现的纸币是元代的“交子”吗？

不是（宋代）194、被称为“世界第八奇观”的是秦始皇兵马俑地下军阵？

是 195、冬天倒开水时，容易爆破的杯子是厚的玻璃杯？

是

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196、山西属于我国西部大开发的省份？

不是 197、蜜蜂中的“蜂王”是雌蜂？

是

198、供大于求的市场是卖方市场？

不是

（买方市场）

199、《家》、《春》、《秋》是巴金所著的爱情三部曲吗？

不是（激流三部曲）200、世界上的“风车之国”是指荷兰？

是 201、蜗牛是软体动物？

是

202、地球上出现的四季更替是由于地球公转？

是 203、人脑中控制人平衡力的是小脑？

是

选择题：

1、老鼠总是喜欢咬家具、门窗，它们为什么要这么做呢？ A 帮助消化

B 遏制门牙生长

C 补充营养

2、你还记得在1992年的巴塞罗那开幕式上，火炬是怎样被点燃的 A 用弓箭射出火种

B 从水中点燃

C 人造飞碟空投火种

3、下列哪一个湖泊是在我国江西省的境内 : A 洞庭湖

B鄱阳湖

C 太湖

D洪泽湖

4、石头城是对我国哪座城市的美称 ? A南昌

B南京

C拉萨

D西安

5、请问:火车连续发出两声长鸣,这表示 : A前进

B停留

C倒退

D故障

6、我国古代项羽“破釜沉舟”战胜秦军是在哪次战役 ? A牧野之战

B巨鹿之战

C官渡之战

D昆阳之战

7、我国抗日战争期间八路军的总指挥是 : A毛泽东

B周恩来

C朱德

D彭德怀

8、如果你是新中国第一辆国产卡车的司机，那么你开的这辆车是什么牌子的？ A 红旗牌

B 东风牌

C 解放牌

9、人们常说“登高望远”，你觉得站在下列哪座山的顶峰能看得更远？ A 恒山

B 泰山

C 华山

10、“头悬梁，锥刺股”的典故里，“股”是指身体的哪个部位？ A 臀部

B 大腿

C 脚后跟

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11、从数字1到100，含有数字“9”的有几个？ A 11

B 19

C 20

12、刚生下来的小袋鼠只有铅笔头大小，那么小袋鼠是如何进入妈妈的育儿袋中的呢？ A 自己爬进去

B 母亲用嘴叼进去

C 出生就在袋中

13、在野外生活的兔子有独特的御寒过冬手段，那么它们一般用什么方式取暖呢？ A 来回奔跑

B 互相撞击肚皮

C 往身上糊泥

14、“龙盘虎踞今胜昔”，这是毛泽东诗词中的名句，那么我国哪个城市有“龙盘虎踞”之称？

A 重庆

B 洛阳

C 南京

15、第二次世界大战中死亡人数最多的国家是 : A 前苏联

B 中国

C 日本

D 德国

16、我国古代“十八般武艺”中第十八是“白打”意思是 : A 打空拳

B 用白巾作武器

C用白棒打

D徒手搏斗

17、我国古代“三十六计”中第36计是

A美人计

B 空城计

C 走为上计

D反间计

18、下列哪一个城市是在1949.10建国后才解放的 ? A 广州

B上海

C 南京

D西安

19、成语“闻鸡起舞”是出自哪们古代将领的故事 ? A 岳飞

B 戚继光

C 祖逖

D郑成功 20、“人不可有傲气,但不可无傲骨”是谁的座右铭 ? A 孙中山

B 李大钊

C 徐悲鸿

D 周恩来

21、每当森林只能够出现火灾是，有种动物特别喜欢上去把火给踩灭，充当灭火专家，这是什么动物？

A 大象

B 河马

C 犀牛

22、在画画的时候，如果绿色颜料用完了，你会怎么办？

A 混合黄色和蓝色

B 混合蓝色和红色

C 混合黄色和红色

23、《孙子兵法》中有三十六计，第一计是什么？ A 瞒天过海

B 围魏救赵

C 走为上策

24、我国古代“十恶不赦”中的首恶是 :

A 不义

B 不道

C 内乱

D谋反

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25、下列美国总统哪一位没在被刺杀中遇难 ? A 林肯

B 麦金莱

C 罗斯福

D 肯尼迪

26、广东省潮汕地区的潮汕方言是属于哪种方言 ? A 客家方言

B 闽北方言

C 闽南方言

D 粤方言

27、我国最早的一部医学理论著作是 : A 《本草纲目》

B《黄帝内经》

C 《千金方》 D 《伤寒杂病论》

28、下列名著不属于列夫．托尔斯泰的三大巨著之一的是 :

A 《战争与和平》

B 《安娜卡列尼娜》

C 《复活》

D 《悲惨世界》

29、小说《羊脂球》的作者是？

A 契诃夫

B屠格列夫

C莫泊桑

D欧亨利 30、宋代词人陆游辛弃疾是属于哪一个流派 ? A 婉约派

B 豪放派

C雅正派

D闲逸派

31、中国古代“双手抱拳举过头顶,鞠躬”,这是什么拜礼? A 长揖

B 再拜

C 顿首

D 稽首

32、“念慈”是古代对对方亲属中哪一位的尊称: A 父亲

B 母亲

C 伯父

D伯母

33、篮球队员的号码因跟裁判的手势有关而没有哪三个号码? A 1 2 3

B 1 2 4

C 1 2 5

D 2 4 6

34、我国少数民族分布最多的省份是: A广西

B西藏

C 云南

D四川

35、下半旗是把旗子下降到

A.旗杆的一半处

B.下降1米

C.下降1．5米

D.距离杆顶的1/3处

36、地壳中含量最多的元素是：

A 硅 B 铝 C 氧 D氮

37、世界水日是哪一天？

A 3月22日 B 4月22日 C 6月5日

38、深南大道邓小平画像上的标语是：

A、改革是中国发展生产力的必由之路 B、坚持党的路线一百年不动摇 C、科学技术是第一生产力

39、下列地点与电影奖搭配不正确的是

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A.戛纳-金棕榈

B.亚洲-金马

C.洛杉矶-奥斯卡

D.中国-金鸡

E.柏林-圣马克金狮 40、土豆不宜存放在什么地方

A.干燥处

B.通风处

C.日光照射处

D.卧室内

41、小华家的电灯丝断了，他把灯泡晃了晃使灯丝又搭上了，再用的时候会发现：

A.灯比原来亮了

B.灯比原来暗了

C.跟原来一样

42、什么时间吃水果比较好

A.饭前食用

B.饭后食用

43、仙人掌进行光合作用是依靠

A.根

B.茎

C.叶

44、以下哪一类茶是半发酵茶

A.红茶

B.绿茶

C.乌龙茶

D.花茶

45、古时戒指用来表示

A.荣誉

B.富贵

C.禁戒

D.婚否

46、光脚散步对小儿发育有好处吗

A.有

B.没有

47、鱼、蛙、蛇等冷血动物的体温是

A.固定不变的B.随外界的温度变化而变化

C.随体形的大小变化而变化

48、举世闻名的泰姬陵在

A.泰国

B.印度

49、遗产继承的第二顺序是

A.祖父母、外祖父母、兄弟姐妹

B.兄弟姐妹、外祖父母、祖父母

C.兄弟姐妹、祖父母、外祖父母

50、．“史家之绝唱，无韵之《离骚》“是()赞扬《史记》的话。

A．班固 B．晏殊 C．鲁迅 D．茅盾

51、与“指鹿为马”典故有关的历史人物是： A，韩信 B，项羽 C，赵高 D，刘邦

52、零时到八九点，有许多称谓，如：凌晨、黎明、清晨、早晨等，你知道凌晨是哪一段时间

A 零时至六时

B 三时至六时

C 天快亮

D 天刚亮时

53、饱食后不宜做剧烈运动是因为：

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A 会得阑尾

B 有障消化

C 导致神经衰弱

D 呕吐

54、我国境内最早的人类是：

A 北京人

B 元谋人

C 山顶洞人

D 丁村人

55、下列哪个国家不是联合国常任理事国之一？

A 英国

B 法国

C 中国

D 德国

56、著名的亚欧间的海峡是：

A 马六甲海峡

B 土耳其海峡

C 直布罗陀海峡

57、唐代诗人有称“诗圣”的杜甫，“诗仙”的李白等，你可知被人称为“诗魔”的是谁？

A 白居易

B 王维

C 刘禹锡

D 李商隐

58、下列世界奇迹哪个位于伊拉克 ? A金字塔

B空中花园

C 宙斯神像

D太阳神像

59、下列古都哪个被称为”六朝古都 “: A 洛阳

B西安

C 南京

D北京 60、古人对”幼年的儿童"的代称是 : A 成童

B束发

C 总角

D及笄 61、美国自由女神像是哪一个国家的雕塑家的作品? A 美国

B法国

C英国

D德国

62、我国很多大楼顶部都装有“铁锅”状卫星接收天线，卫星“铁锅”的口大多是朝哪个方向的？

A 东方

B 西方

C 南方

D 北方

63、如果你是新中国第一辆国产卡车的司机，那么你开的这辆车是什么牌子的？ A 红旗牌

B 东风牌

C 解放牌 64、帝企鹅在生蛋之后由谁来孵蛋？

A 企鹅妈妈

B 企鹅爸爸

C 父母轮流孵 65、2009年9月27日，国务院新闻办公室发表《中国的民族政策与各民族共同繁荣发展》白皮书，强调

是中华民族政策的核心内容。A、民族平等

B、民族团结

C、民族区域自治制度

D、共同繁荣 66、2010年8月21日，历时近4个月的广州城市形象表述词有奖征集活动揭晓仪。“＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿”成为城市形象表述词。

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A、祝福祖国，共享全运

B、千年羊城，南国明珠

C、千年羊城，南国书香

D、南国明珠，共享亚运 专业开放题： 高尔夫：

试分析深圳高尔夫产业的现状

1、优势（地理位置，气候条件，打球价格）

2、酒管： 情景题一：

考核环节：行李遗失 地点：酒店大堂或宾客房间

事情经过：宾客乘坐出租车到达饭店，下了车便匆匆进入饭店，并未告诉行李员共有几件行李，行李员把宾客的行李拿到大堂或房间后，宾客发现少了一件麻布包的小行李（容易被忽略的）后很生气，并强调这是一件很重要的礼物（此时出租车已开走）问题：如果你是相关负责人（或者是行李员），你会怎么处理该事件？ 电商：

你觉得电子商务未来的发展可能取代实体门店吗？

（参考答案：电子商务绝对不只是简单的开网店、挂产品卖，这只是其中的一个环节，就像现在的苏宁不仅仅是消费者看得到的那些门店，在它们背后其实有采购、物流、服务等一系列庞大严密的体系做支撑……）商英：

How would your colleagues /classmates describe you in five words? On what evidence would they base this assessment? 景观：

以景观设计的现景与未来发展为立足点，请介绍你欣赏的一件世界著名景观设计作品，并阐述理由 旅管：

旅游团的抵达时间延误，在一地的旅游时间缩短，导游员应如何处理？

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服务 成长 缺陷（行业不规范，优惠政策的缺失，定位不确定）

第三篇：数学大赛现场答辩备选题目范文

数学技能大赛现场答辩备选题目

一、“数与代数”的主要内容包括哪些？

数的认识，数的表示，数的大小，数的运算，数量的估计；用字母表示数，代数式及其运算；方程、方程组、不等式、函数等。

二、什么是数感？

主要是指关于数与数量、数量关系、运算结果估计等方面的感悟。建立数感有助于学生理解现实生活中数的意义，理解或表达具体情境中的数量关系。

三、数学课程的核心理念是什么？

人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展。

四、在数学课堂教学中教师最需要做的事有哪些？

激发学生兴趣，引发学生思考，培养学生良好的数学学习习惯，使学生掌握恰当的数学学习方法。

五、学生的数学学习应该是一个什么样的过程 ？

一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。学生应当有足够的时间和空间经历观察、实验、猜测、计算、推理、验证等活动过程。

六、在教学中教师的主导作用如何发挥？

面向全体，注重启发式和因材施教。处理好讲授与学生自主学习的关系，引导学生独立思考、主动探索、合作交流，使学生理解和掌握基本的数学知识与技能，体会和运用数学思想与方法，获得基本的数学活动经验。

七、学习评价应该处理好哪两个关系？

评价既要关注学生学习的结果，也要重视学习的过程。既要关注学生数学学习的水平，也要重视学生在数学学习活动中所表现出来的情感态度价值观，帮助学生认识自我、建立自信。

八、课标对小学“式与方程”部分提出哪些具体目标要求？

在具体情境中能用字母表示数；结合简单的实际情境，了解等量关系，并能用字母表示；能用方程表示简单情境中的等量关系（如3х+2=5，2х-х=3），了解方程的作用；了解等式的性质，能用等式的性质解简单的方程。

九、课标在第一、二学段对“估算”提出的要求有什么不同？

第一学段要求能结合具体情境，选择适当的单位进行简单估算，体会估算在生活中的作用。

第二学段要求在解决问题的过程中，能选择合适的方法进行估算。

十、课标在第一、二学段对“分数和小数认识”内容的具体目标要求各是什么？

第一学段：能结合具体情境初步认识小数和分数，能读写小数和分数；能结合具体情境比较两个一位小数的大小，能比较两个同分母分数的大小；

第二学段：结合具体的情境，理解小数和分数的意义，会进行小数、分数和百分数的转化（不包括将循环小数转化为分数）;能比较小数的大小和分数的大小；

十一、课标对第一学段和第二学段关于“数的认识”知识技能方面提出的目标是什么？

第一学段：经历从日常生活中抽象出数的过程，理解万以内数的意义，初步认识分数和小数。第二学段：体验从具体情境 中抽象出数的过程，认识万以上的数，理解分数、小数、百分数的意义，了解负数的意义。

十二、课标关于“问题解决”在第一学段和第二学段的目标各有哪些？ 第一学段：1.能在教师的指导下，从日常生活中发现和提出简单的数学问题，并尝试解决。2.了解分析和解决问题的一些基本方法，知道同一个问题可以有不同的解决方法。3.体验与他人合作交流解决问题的过程。4.尝试回顾解决问题的过程。

第二学段：1.尝试从日常生活中发现并提出简单的数学问题，并运用一些知识加以解决。2.能探索分析和解决简单问题的有效方法，了解解决问题方法的多样性。3.经历与他人合作交流解决问题的过程，尝试解释自己的思考过程。4.能回顾解决问题的过程，初步判断结果的合理性。

十三、数学课标在第一、二学段对“探索规律”方面提出的目标有什么不同？

第一学段要求探索简单情境下的变化规律；第二学段要求探索给定情境中隐含的规律或变化趋势。

十四、在小学阶段有关“数的认识” 主要有哪些内容？

包括整数、小数、分数、百分数的认识，负数的了解及有关数的整除性方面的内容。这部分内容理解和把握的重点在于，数概念的形成过程，数感的建立。

十五、课标对有关整数的认识的具体要求是什么？

整数的认识分散在第一、二学段，主要的内容在第一学段完成

第一学段：1.在现实情境中理解万以内数的意义，能认、读、写万以内的数，能用数表示物体的个数或事物的顺序和位置。2.能说出各数位的名称，理解各数位上的数字表示的意义；知道用算盘可以表示多位数。3.理解符号＜，＝，＞的含义，能用符号和词语描述万以内数的大小。4.在生活情境中感受大数的意义，并能进行估计。

第二学段：1.在具体情境中，认识万以上的数，了解十进制计数法，会用万、亿为单位表示大数。2.结合现实情境感受大数的意义，并能进行估计。

十六、数学课标中“结果目标和过程目标”各使用哪些行为动词表述？ 结果目标使用了解、理解、掌握和运用等行为动词表述。过程目标使用经历、体验和探索等行为动词表述。

十七、什么是符号意识？

符号意识主要是指能够理解并且运用符号表示数、数量关系和变化规律；知道使用符号可以进行运算和推理，得到的结论具有一般性。使学生理解 符号的使用是数学表达和进行数学思考的重要形式。

十八、数学课程目标包括哪些方面？所谓三维目标指的是什么？ 数学课程目标包括知识技能、数学思考、问题解决和情感态度四个方面。三维目标指知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。

第四篇：备选课题题目

教育部全国教育信息技术研究“十二五”规划重点课题

《个性化学习开发与提高教学效率研究》

《中国学校心理健康教育行动研究》

《教师专业化发展的研究》 《阅读教育研究与实验》

中国教育学会

《学校教育最优化的实验与研究》

《学校文化建设研究》 以上为总课题名称 以下为备选子课题名称

教师发展性研究与评价

网络环境下课堂教学的探索与研究

运用信息技术实现有效教学的应用研究

信息技术环境下教学模式和教学方法的创新研究 运用现代教育技术促进教师专业化发展的实践研究 网络环境下学生自主学习能力培养策略的研究 心理健康教育在各专业学科渗透的研究 信息技术与学科整合教学策略的研究 信息技术与学校管理整合的实践研究 数字化校园在学校文化建设中的应用研究 创新地运用信息技术，实现课堂教学变革 构建自主探究和合作学习机制研究

个性化学习开发与提高教学效率的研究 提高课堂教学有效性的策略研究

非智力因素开发与自主学习能力培养的研究 网络环境下课堂教学的探索与研究

信息技术应用于学科教学的绩效研究

信息技术环境下教学模式和教学方法的创新研究 信息技术下提升教师专业素养的研究 信息技术下教师专业发展的研究

运用现代教育技术促进教师专业化发展的实践研究 网络环境下学生自主学习能力培养策略的研究 信息技术环境下启发式教学、探究式学习的研究 新课程理念下培养和提高学生自主学习能力的研究 心理健康教育在各专业学科渗透的研究 运用信息技术实现有效教学的应用研究 信息技术与学科整合教学策略的研究 信息技术与学校管理整合的实践研究 信息环境下学生主动求知能力的培养

运用多媒体进行幼儿数学量概念教学的研究 数字化校园在学校文化建设中的应用研究 信息技术与小学数学学科的整合教学

英语词汇教学的研究

信息技术环境下，数学课堂教学中培养和提高学生创新思维能力的实践研究 信息技术在学校心理健康教育中的应用 信息技术在初中历史教学中的整合应用研究 新技术条件下《通用技术》探究性学习研究 提高初中学生信息技术创新能力的实践研究

信息技术条件下减轻小学生课业负担的实践研究 利用网络学习空间促进小学生思想道德建设的研究 农村中学信息技术教学方法探究

创新地运用信息技术，实现课堂教学变革 信息技术条件下减轻学生课业负担的研究

农村中学信息技术条件下课堂教学模式的创新研究 信息技术与课程整合的研究 农村小学多媒体教学模式研究

信息技术环境下学生能力培养和发展研究 现代信息技术环境中学生德育发展的研究 利用网络自主预习构建交流体验式课堂

信息技术环境下小学教师专业发展的探索与研究 关于初中信息技术与课程整合的研究

信息技术环境下小学生自主学习的策略研究 网络环境下学生直觉思维能力培养的研究 农村小学信息技术与课程整合的研究 农村中学多媒体教学实效性的研究

农村地区多媒体教学模式、教学方法和教学策略的研究 农村中学信息技术教学方法探究

阅读教学中句子赏析方法的研究

农村小学语文口语交际训练的尝试与研究 创设初中语文教学精彩与灵动课堂的研究 篮球本课程的开发与实施的研究

农村初中学生、教师互动式成长模式研究 农村初中多媒体教学模式的创新与实践 加强网络教学资源库的建设与应用研究

农村中学多媒体教学策略的研究

农村地区多媒体教学模式、教学方法和教学策略的研究 信息技术环境下提高学生生物学习能力的研究 信息技术下提高学生生物实践能力的研究 电教手段在幼儿音乐活动中的运用 运用多媒体教学，提高幼儿观察讲述能力 不同学科开展“国学精华”活动的主题方式特点 新技术条件下普通高中化学的探究式教学研究 农村中学信息技术教学方法探究

中学网络教学资源库的建设与应用研究 信息技术与小学数学学科教学的有效整合研究 数字化校园与小学语文整合的研究

信息技术条件下如何减轻农村初中生课业负担策略的研究 信息技术环境下开展参与式教学模式 及其效果的研究

信息技术条件下减轻小学生课业负担的实践研究 信息技术在中等职业学校教学中的应用 家园沟通中的问题及其改善策略研究 特殊群体德育实效性研究

构建自主探究和合作学习机制研究 构建和谐而富有**特色的校园文化

初中“学校发展性评价”的实施和研究 普通初中创新课程实施运行机制的研究

良好习惯之项目内容、养成方法途径的研究

普通高中基于学科教学的实践性学习探索

加强“学研型”备课组建设，提高教师专业素质研究 构建特殊家庭与学校协同教育平台的实验研究 整体构建和谐校园的研究

学生自主管理与能力培养的有效性研究 提高课堂教学有效性的策略研究 高中美术特长生专项培养的研究 科技教育基地环境建设研究

中学历史高效四步十二式自读教学实验与研究 学校德育创新体系的构建理论与实践研究 学校教师专业发展的梯队建设研究 教师校本培训内容、方法途径的实验研究 注重发展性评价促进学生发展的实践研究 教师培训及教学资源配置研究 孔子教育思想与教改相结合研究

紧密结合生活的地理课堂教学改革实验研究 教师发展性研究与评价 体校德育工作的实践与研究

高中生物学科研究性学习的实践研究

玉溪市少数民族聚居区高中学生良好读书习惯的养成教育研究 高中地理动态生成性教学研究

经济发达地区农村初级中学学生健全人格教育研究 初中课堂教学有效性研究与实践

统筹城乡教育管理体制的探索与研究

高中生研究性学习与能力发展关系的研究 小学校本课程及教材开发的内容、形式、方法的研究 当前普通高中学生心理问题调查及对策研究

高中新课程背景下教学模式创新与学习方式转变的研究 边疆少数民族地区小学生国家意识的培养

以和仁管理、和雅德育、和乐教学推动学校和谐发展 小组合作模式下班级自主化管理的探索与实践研究 有利于学生全面发展的考核评价体系的建设研究 构建有效课堂的实践研究

学生过重课业负担成因减负的方法经验研究 学生创新精神与创新能力培养的实践研究 良好习惯之项目内容、养成方法途径的研究 以生为本的高效课堂研究

合作探究，引领释疑教学方法研究 农村寄宿制学校管理问题研究

现代信息技术在学校教育中的有效应用 从学习兴趣入手提高学生综合素质的研究

学生自立精神和能力培养的研究

读书习惯的养成教育研究

迪庆藏区小学开设民族团结课程的意义和问题研究 读书习惯的养成教育研究

弘扬龙文化，培养“四好”少年的实践研究

教师的梯队培养研究

以和仁管理、和雅德育、和乐教学推动学校和谐发展 小组合作模式下班级自主化管理的探索与实践研究 有利于学生全面发展的考核评价体系的建设研究 构建有效课堂的实践研究

学生过重课业负担成因减负的方法经验研究 学生创新精神与创新能力培养的实践研究 良好习惯之项目内容、养成方法途径的研究 以生为本的高效课堂研究

合作探究，引领释疑教学方法研究 农村寄宿制学校管理问题研究

现代信息技术在学校教育中的有效应用 从学习兴趣入手提高学生综合素质的研究 学生自立精神和能力培养的研究

读书习惯的养成教育研究

迪庆藏区小学开设民族团结课程的意义和问题研究 读书习惯的养成教育研究

弘扬龙文化，培养“四好”少年的实践研究 教师的梯队培养研究

九年一贯制学校基础性生涯辅导的实践研究

开发学校特色的校本选修课，促进学生多样性发展研究 基于网路环境下的新型师生关系的研究 学生心理活页——心理健康教育文本研究 九年一贯制学校基础性生涯辅导的实践研究

高中语文新教材课堂改革的研究

新形势下高中生良好习惯之项目内容、养成方法途径的研究

阅读教学“诵读与家乡”校本课程开发的内容、形式、方法的研究 春城小学“三生教育”研究

“突出才能学生”培养系列问题研究 小学志愿者活动评价体系的实践研究

“先学后导，问题引领”下的课堂教学改革实验研究 学校均衡发展背景下绿色德育的研究 “三导一侧”模式在教学中的实施

创建“绿色大课堂”校本课程的策略与实践研究 初中阶段有效教学策略的研究

普通高中青年教师专业发展激励机制的行动研究 “学案导学 有效教学”课堂教学模式的研究 探索适于本地实情的“高效”课堂教学模式 校园特色文化与学生社团建设 教师课堂教学基本功培养策略研究 中学英语阅读教学有效性的研究

优秀高中生心理问题调查及对策研究

高中教师课堂教学八项基本技能培训的实验研究 欠发达地区生命语文教育

数学应用习惯及意识的培养研究

听说读写一体式教学──以听说促写作的研究 基于儿童学习心理的课堂教学有效性的实践研究 中学校园环境现代化建设研究

“后进生”心理问题的表现、成因及其转化的实践研究

各科新教学方法、模式的研究——“生本大课堂”下的课堂教学模式探索 校本课程开发和社团活动开展对学校文化生活影响的研究 农村高中学生读书习惯的养成教育研究

小学各学科渗透德育的形式、方法、内容的实践研究 国际理解教育研究与实践

创意法教育在中小学各学科应用研究

家校合作促学生发展的内容、方法途径的研究 农村寄宿制学校管理问题研究

语言表达与交流能力的培养研究

正确人生观，世界观对高中生心理健康影响的研究 优秀教师成长的个案研究和规律探究 作文教学的创新研究

针对不同潜质学生的培养模式多样化的研究 利用乡土资源建设特色校园文化的研究

依托古镇资源开发学校文化建设课程的实践与研究 农村中学生绿色、低碳、环保意识和行为培养模式的探讨 新课程背景下农村普通高中小组合作学习的研究 读书习惯的养成教育研究 促进高中生自立自主学习生活和适应社会能力形成的研究 数字化监控与学生阅读能力的培养

当地历史文化资源和习俗对校园文化影响的研究 学生创新精神和创造能力培养的实践研究 “四格一体”的校本化德育研究 读书习惯的养成教育研究 班主任工作管理的实践研究

学校教师专业发展的梯队建设研究

教师校本培训内容、方法途径的实践研究 学生创新精神和创造能力培养的实践研究 各学科渗透德育的形式、方法、内容的实践研究 农村小学德育实效性的探索与实践研究

农村学校学科渗透德育的形式、方法、内容的实践研究 学生创新精神和创造能力培养的教学实践研究 关于学生学习的过程性评价的策略研究 学生创新精神和创造能力培养的实践研究 良好习惯之项目内容、养成方法途径的研究

学分制条件下中等职业学校校本课程开发的研究 中职生行业职业道德教育的实践研究

民族贫困地区农村小学留守儿童健康人格培养的研究 基于新课改背景下的导学案教学探究

学生过重课业负担的原因，减负的方法途径的研究——厌学的心理负担 高层次举办中外合作高中课程项目的实践研究 EAP身心训练法在教师中的应用研究 数学意识及数学应用习惯的培养研究 学科教学中培养学生良好学习品质的研究 高中新课程下学生英语学习习惯的养成 253高效课堂模式行动研究 课堂有效教学研究

各科新教学理念、教学方法、模式的研究 山村中学班主任工作管理的实践研究 当前学生心理问题调查及对策研究

基于公平教育视角下的思想政治课堂教学——培优辅差教学策略研究 学校德育绿色管理模式探究

提高教学与管理实效性的实践与研究

高中新课程标准改革实施中各科进行自主、合作、探究教育教学模式及课程教材开发的研究 寻找中国语文教学的有效基因

进行有效教学，构建高效课堂的策略研究 紧密结合生活的物理课堂教学

城市化进程中初中小班化学生良好行为习惯的养成教育研究 “生本教育理念”在小学数学教学中的应用研究 “感悟作文”教学研究

开放课程教学流程需求分析

石林彝族学生心理健康状况与学业成绩相关性研究 适应就业的课堂教学内容、方法改革的实践研究 “三学两评”教学模式的应用与开发

学生过重课业负担的原因，减负的方法途径的研究 综合实践活动增强中小学生社会责任感的实践研究 农村中小学留守学生教育中存在的问题及对策研究 关于创新德育形式的研究

农村中小学安全教育与管理实践研究

数学意识及数学应用习惯的培养研究

各学科渗透德育的形式、方法、内容的实践研究 农村中小学班主工作——“问题学生”转化的研究 山区农村中小学留守学生德育教育研究 新课程实施中教法和学法的转变

学 生 英 语 自 学 能 力 的 培 养 策 略 词块理论在高中英语词汇教学中的运用研究 学生过重课业负担的问题，减负的方法途径的研究 新课程理念下基于案例探究式教学方式的研究 高中生公民意识的培养研究

高中历史史料教学课型的开发与研究 独生子女教育问题的研究

提高高中教师激发学生发展潜能的素养的实践研究 城市化进程中青年教师专业发展途径研究 新课程背景下高中有效课堂教学研究

新课程背景下构建有效课堂教学模式的研究 现代学校绩效文化建设研究

促进中青年教师专业成长的实践研究 初中生责任意识的培养研究 素养教育背景下阅读教学新探

“后进生”心理问题及其转化的实践研究 多元价值取向下的教师校本学习研究

创建研究型团队，走科研兴校之路的实践研究

新课程背景下校本培训的内容、方法与途径的实践研究 提高校本研修实效性的实践研究 小学大课间校本化的实践研究

城乡结合区学生良好习惯养成方法研究

各科校本课程及教材开发的内容、形式、方法的研究

挖掘和利用区域文化资源，丰富学生校园文化生活的研究 新课程背景下关注学生个体差异的中学历史教学策略的研究 “超越教育”的精细实施与深度推进研究

高中教育教学中帮助中等学生走出学习瓶颈问题研究 数学意识及数学应用习惯的培养研究

高中新课程背景下的教学实施与教师专业发展

以“过程思想”引领教学创新的行动研究 绿色、低碳、环保意识和行为培养的研究 农村小学语文课堂有效教学的研究 普通高中绩效文化建设研究

高中新课改背景下提高课堂教学有效性的策略研究

开发学校和地方特色的校本选修课，促进学生多样性发展研究 小学语文阅读教学中培养良好语感的有效教学策略研究 读懂学生，提高小学数学课堂教学时效性的研究 生态体验下经典教育的研究与实践 倡导文明礼仪，构建幸福校园

班主任工作管理的实践研究

革命老区农村中小学教师专业发展的途径与策略 “阳光教育”特色学校建设研究 校本课程开发与教学实践的探索

开发学校和地方特色的校本选修课，促进学生多样性发展研究 中学生文明礼仪养成教育与学校德育特色教育研究 信息技术下的高效课堂教学的创新研究 大班额条件下的因材施教研究 高中各科新教学方法、模式研究

青少年创新能力培养的深化探索与成果推广 新课程背景下课内外一体化教学模式的研究

高中学校“强化思想引领，构建精神家园”实验研究 普通高中基于学科教学的实践性学习深化探索

抓两头，带中间，分类推进，整体提升学生素质研究 小学生自主性学习品质的培养研究 中学作文教学的创新研究

新课改理念下新课堂实施策略研究实验

以校本教科研推进校园文化建设之策略研究 以金华理学思想为核心的校园文化构建与研究 数学探究课堂与数学意识培养的研究与实践 学校环境文化的校本建构与特色研究

普通高中通用技术教师专业发展：现状原因与对策 针对不同潜质学生的培养模式多样化的研究 开展天文课外活动提高学生思维能力的研究 高中青年教师成长的个案研究和规律探索

“后进生”心理问题的表现、成因及其转化的实践研究 高中生语言表达与交流能力的培养研究 利用信息技术实现学校数字化管理的研究 数学探究课堂与数学意识培养的研究与实践 网络环境下高中英语听力教学资源的开发 以金华理学思想为核心的校园文化构建与研究 动态校本语文课程开发实验研究

以国学教育为载体，创新德育教育形式的有效研究 创办具有自身和地方的特色中小学校的实践研究 “学、导、练”教学方法的行动实验研究 历史学科校本课程及教材开发之行动研究 全寄宿学校学生良好生活习惯的养成研究 借鉴现代企业质量管理体系、规范中小学学校质量管理体系的实证研究 班主任工作管理的实践研究

学科教学渗透德育教育的实践研究 青少年责任意识的培养研究 农村留守儿童教育问题研究

语言表达能力的培养研究

推进高中新课改，打造“自主教育”办学特色研究 开发音乐美术校本课程，促进学生多样性发展研究 “小主人”高效课堂改革研究 幸福教育课程实验与研究

高中学生心理健康教育理论与实践研究

农村小学利用地区资源进行德育品牌课程开发的实践研究 以“主题研修”为载体，提高教师专业素养的实践与研究 “学教练考”教学法研究

分学年自主管理管理模式实践研究 学校教师专业发展的梯队建设研究

学校规范化管理研究

中学生职业生涯规划示范研究

边疆地区高中小班化教学实践研究——云南开远一中关于小班化教学的探索 “育人为本”内涵的研究与实践

初中生活阅读写作一体化教学策略研究 “生”“动”式课堂教学模式研究

课堂教学中学生合作学习的方法与模式研究 分层教学的实践研究

双主体教育 促师生发展

利用信息技术改革课堂教学的创新研究

提高小学高段学生课外阅读有效性的策略研究

基于无线网络环境下的移动学习在中学教学中的应用研究

普通高级中学促进教师专业化发展的教师评价激励机制的校本实践研究 高中生数学意识及数学应用习惯的培养研究

广东省中山市濠头中学“以美育人”办学特色实践研究 提高文化软实力，促进学校内涵发展的研究 在新课程背景下探索中学德育工作创新 ‘乐教乐学’内涵的研究与实践

一般高中多元发展模式建构的理论与实践研究 现代教育理念指导下教与学行为方式转变研究

农村“后进生”心理问题的表现、成因及其转化的实践研究 教育要多元化 人生化 社会化 数学课堂教学的优化模式

新课程背景下各科新教学模式的探究 高效课堂教学的理论探索与模式构建

创建现代学校管理特色的实践研究

项目化教学在创新教育活动中的应用研究

以学科知识为载体，开展环保教育的实践研究 新课程条件下“学案导学教学模式”的实践研究 信息技术与小学学科教学的有效整合 各科新教学方法、模式的研究

加强法制教育，提高学生知法守法用法意识的实践研究 自制实验在高中化学实验教学中的应用研究 小学‘生活阅读写作一体化’教学策略研究 高中数学新课程改革的校本行动研究

“自学引导、当堂达标”高效课堂教学模式的实验与研究

学校教师专业发展的梯队建设研究

建设理解文化与科技教育相融合的特色学校的研究

新课程理念下符合学科特点的小学生学业成绩评价方式的研究 小学爱的文化教育体系构建与实施策略的研究 改变坏习惯与养成好习惯的行为改造之个案研究 育人为本内涵的研究与实践 学校教师专业发展的梯队建设研究 提高课堂教学有效性的实践研究

学生读书习惯养成的研究

农村小学利用校本资源培养学生阅读习惯的研究

深度教学模式在初中各学科有效教学中的研究与实践

基于网络环境下的小学语、数学科校本化资源库建设与应用研究

高中新课程课堂自主探究式教学基础知识随堂清校本教材的开发与研究 以发明创造与专利申报为突破口的青少年‘双普’教育模式研究 以多元智能理论为指导的城乡结合部学校教与学的方法研究 农村高中学校感恩励志教育设计与操作的研究 师范学校生态课堂构建的实践研究

农村小学高年级优秀学生心理问题调查及对策研究 生本教育下的快乐学习与自主管理

教师校本培训内容、方法、途径的实践研究 生本教育特色学校建设的研究与实践 高中生精神成长与拓展身心潜能的研究 阅读教学1+N 情景体验作文教学模式的研究

各学科渗透德育的形式、方法、内容的实践研究

新课程背景下高中学生学习方式转变途径与方法的研究 中小学教育资源创新应用研究

话语霸权与平等交流—对新型师生观的思考研究 教育均衡发展与中小学各学科教学研究 基于文本解读范式的语文课堂教学设计研究 尊重合作并富有超越精神的校园文化创生研究 以学施教'四环节教学策略实践与研究

提高普通高中初任教师专业实践能力的策略研究 利用信息技术改革课堂教学的创新研究

攀枝花民族中学课堂对话的问题与策略研究 我校教育科研的管理现状及对策研究 政企联合创新农村中小学办学模式的实践与研究 三维互动立体课堂'探究与实践 对家庭教育要素的分析研究 初中英语课堂有效教学的研究

河南省漯河卫校中等专业学校优质课工程研究

小学心理健康教育途径与方法的研究

重视和创新普通高中体音美教学，促进学生全面发展的探究与实践 实施照顾差异的反馈评价，提高课堂教学有效性的实践研究 学习习惯的养成教育研究

“135”自主互动高效幸福课堂模式 诵读经典美文 提升语文素养 园本培训有效性的实践研究

新农村小学开放教育模式的研究

提高反思能力，促进青年教师专业成长的实践研究 中职学校心理健康教育体系建设的实践研究 校内专项实训基地的设计与建设的实践研究 开展社团活动丰富学校文化生活的研究 校企合作，教育就业一条龙实践研究 高效性课堂教学的研究

开展“特色活动”培养学生广泛意趣，发展学生能力的研究 为留守儿童打造‘成长乐园’的实践研究

以任务导学单为核心的教学实践研究 对素质教育的哲学思考

高中学生历史学科自主学习能力培养的研究

开展物理小制作小实验培养学生思维和动手能力研究 利用导学案提高学生学习物理的能力

一、学校教学管理最优化变革研究

1、学校教学资源开发利用最优化变革研究；

2、学校教学管理最优化变革研究；

3、特色学科教学管理最优化变革研究；

4、特色学校教材管理最优化变革研究；

5、学校学科均衡最优化变革研究

6、学校教学环境建设最优化变革研究；

7、学校教学评价体系建设最优化变革研究；

8、课程教学最优化变革研究；

9、学校考试评价制度最优化变革研究；

10、校本课程开发利用最优化变革研究；

11、学校、家庭、社会三结合教育最优化变革研究；

13、幼儿园传统德育最优化变革研究；

14、幼儿园阶段新课程教学最优化变革研究；

15、小学阶段新课程教学最优化变革研究；

16、初中阶段新课程教学最优化变革研究；

17、高中阶段新课程教学最优化变革研究；

18、职业学校教学与就业最优化变革研究；

19、电化教育最优化变革研究；

20、中小学校长科研兴教最优化变革研究

二、教师教育教学最优化变革研究

1、教师队伍建设最优化变革研究；

2、教师提高教科研能力的最优化变革研究

3、教师促进学生全面发展最优化的研究；

4、教师乐教学生乐学最优化变革研究；

5、教师信息技术与课程整合最优化变革研究；

6、教师教学能力的最优化变革研究；

7、教师课堂教学艺术最优化变革研究； 8．教师课堂教学德育渗透最优化变革研究；

9、教师小班化课堂教学最优化变革研究；

10、教师课堂观察分析的最优化变革研究；

11、青年教师的成长策略最优化变革研究；

12、名校教师的教学策略最优化变革研究；

13、教师帮助学困生提高学习能力最优化变革研究；

14、科研性教师素质自我培养最优化变革研究；

15、教师备课最优化变革研究；

16、教师科研差生班课堂教学的最优化变革研究；

17、教师复式班课堂教学最优化变革研究；

18、班主任教师促进学生全面发展的最优化变革研究；

19、班主任教师对学生学习行为习惯教育最优化变革研究； 20、教师学分制教科研最优化变革研究；

三、学校课堂教学最优化变革研究

1、课堂教学最优化变革研究；

2、课外辅导教学最优化变革研究；

3、中小学语文教学最优化变革研究；

4、中小学数学教学最优化变革研究；

5、中小学英语教学最优化变革研究；

6、中小学艺术教学最优化变革研究；

7、小学生识字教学最优化变革研究；

8、中学生作文教学最优化变革研究；

9、中小学考试方法最优化变革研究；

10、中小学信息技术教学最优化变革研究；

11、中小学科学教学最优化变革研究；

12、学分制教科研最优化变革研究；

13、网络教学健康发展最优化变革研究；

14、学生心理健康教育最优化变革研究；

15、学生潜能开发最优化变革研究；

16、校本课程开发最优化变革研究；

17、低年级课堂阅读最优化变革研究；

18、升学段学生课堂教学的最优化变革研究；

19、小学生作业形式、作业评价最优化变革研究；

20、农村小学留守儿童家庭作业形式，作业评价最优化变革研究；

本课题选项指南仅供参考，各学校可根据自己的实际需要和已有的研究基础，另外自行选择子课题。

第五篇：毕业论文备选题目

中国古代文学

1.《山海经》研究

2.中西神话比较研究

3.《诗经》及其作品研究

4.《左传》及其作品研究

5.《左传》《国语》比较研究

6.《国语》成书探源

7.试论《战国策》的时代特色

8.楚辞与屈原研究

9.《诗经》与《楚辞》比较研究

10.孔子作《春秋》考论

11.《孟子》探微

12.庄老比较研究

13.《庄子》新探

14.《史记》及其作品研究

15.《史》《汉》比较论

16.《汉乐府》新探

17.试论《古诗十九首》在比兴手法上的创新

18.从元代水浒戏到《水浒传》看李逵形象的演变

19.《西厢记》崔莺莺与《墙头马上》李千金形象比较

20.论《水浒传》中的女性形象

21.论《西游记》中的妖魔 22.孙悟空形象之我见

23.谈《红楼梦》人物塑造中的衬托手法

24.杜丽娘·林黛玉·陈芸：明清小说中三个女性形象比较

25.从晚明社会思潮看《灌园叟晚逢仙女》的思想内蕴

26.论张养浩的散曲创作

27.论《蒋兴哥重会珍珠衫》

28.论鸳鸯与晴雯

29.初唐四杰的诗歌创作及其体现出的时代精神

30.论关汉卿杂剧中的妓女形象

31.杜甫诗歌的“诗史”性及其特色

32.白居易讽谕诗的价值及的特色

33.苏轼及苏门弟子的词之创作论

34.《水浒传》的传奇性之我见

35.晚唐五代词风格论

36.南宋辛派词人的创作及得失论

37.《桃花扇》人物论

38.试比较分析《红楼梦》中贾宝玉与薛蟠人物形象异同

39.试论《红楼梦》中作者在景物描写中所蕴含的个人情绪

40.试分析《红楼梦》中人物对话时所伴随动作描写对刻画人物形象的深入功能

41.试分析《水浒传》中林冲形象的典型性

42.试分析《水浒传》中三个英雄女性与三个反面女性在写法上的异同

43.试分析《水浒传》中宋江与李逵的关系及宋江毒杀李逵的悲剧特色

44.试论《三国演义》中人才与死亡观的冲突

45.试分析《三国演义》中作者塑造诸葛亮形象所用的创作手法

46.试分析《三国演义》中关羽性格悲剧及其对蜀汉形势之影响

47.试论“异质同构”现象在中国古典小说中人物塑造的典型性

48.比较分析唐传奇、宋话本、元杂剧相同题材中女性形象之不同点

49.试分析《西厢记》中崔莺莺性格中的矛盾冲突及其必然性

50.试论关汉卿戏曲中女性形象的类型化

51.试分析元散曲创作与元杂剧创作在语言上的异同

52.试分析李渔“十部传奇九相思”对明清传奇创作题材选择上的概括性

53.试比较分析《西厢记》中崔张爱情与《牡丹亭》中杜柳爱情之异同

54.试论汤显祖传奇创作中“生”角的类型化现象

55.试论《长生殿》中背景描写对人物心理刻画的补充效果

56.试分析洪升创作《桃花扇》时对历史真实与艺术真实统一手法

57.试比较分析元杂剧与明清传奇创作中人物道白的特点

中国现代文学

1．试析鲁迅小说的人物形象系列 2．鲁迅小说的叙事艺术

3．鲁迅小说中的忏悔意识

4．鲁迅小说中的女性世界

5．鲁迅小说的诗化特征

6．鲁迅与老舍国民性批判比较

7．老舍小说的京味特征

8．老舍小说的语言艺术

9．沈从文小说中的湘西世界

10．沈从文小说的抒情化倾向

11．论沈从文创作中的人性内涵

12．萧红小说创作的抒情色彩

13．郁达夫小说艺术论

14．废名小说的审美特征

15．废名小说艺术论

16．张爱玲小说的悲剧意识

17．郁达夫小说中的孤独者形象

18．审美化的人生——张爱玲散文论

19．冯至诗歌中的现代意识

20．论艾青诗歌中的忧郁

21．《围城》新论

22．郭沫若诗中的抒情主人公

23．《女神》浪漫主义风格论 24．胡适与中国现代新诗

25．周作人散文艺术论

26．朱自清散文艺术浅析

27．冰心“小诗”简论

28．徐志摩散文艺术论

29．徐志摩诗歌中的意境

30．戴望舒与中国现代诗派” 31．曹禺戏剧的诗意特征

32．茅盾小说中的“现代女性” 33．巴金《寒夜》新论

34．鸳鸯蝴蝶派再认识

35．张恨水社会言情小说论略

36．论《金粉世家》中冷清秋形象

37．论《啼笑因缘》中樊家树形象

38.五四文学社团研究。

39.鲁迅作品研究。

40.20世纪20年代“问题小说”研究。

41.20世纪20年代“乡土文学”研究。

42.茅盾作品研究。

43.巴金作品研究。

44.老舍作品研究。

45.曹禺剧作研究。46.沈从文作品研究。

47.张爱玲作品研究。

48.解放区文学研究。

49.赵树理作品研究。

50.郭沫若作品研究。

51.戴望舒诗作研究。

52.艾青诗作研究。

53.闻一多诗作及诗论研究。

54.徐志摩诗作研究。

当代文学

1.论莫言的小说

2.论韩少功的 ” 寻根 ” 之作

3.对新时期 ” 女性文学 ” 的思考

4.论琼瑶的小说

5.论贾平凹散文的美学追求

6.论老舍的戏剧观

7.论张贤亮的小说

8.论郭小川诗歌的艺术特色

9.贺敬之与郭小川诗歌创作比较

10.舒婷的诗歌创作 11.杨朔与刘白羽的散文创作特色

12.李准的小说创作

13.秦牧的散文特色

14.论蒋子龙的 ” 开拓者家族 ”

15.闻捷诗歌研究

16.论《钟鼓楼》

17.论《北方的河》

18.论王安忆的小说

19.论高行健的探索剧

20.论新诗潮

21.论北岛的诗

22.论新时期通俗文学现象

23.论王蒙的小说

24.论新时期的小说艺术

25.论黄宗英的报告文学

26.论柯岩的创作

27.论新时期的知青文学

28.论新时期的军事文学

29.论刘绍棠的小说

30.论刘索拉的小说

31.论新时期的改革文学

32.周梅森小说论 33.方方小说论

34.新生代诗歌研究

35.金庸小说论

36.席慕蓉现象研究

37.论谌容的小说

外国文学

1.论哈代小说中女性形象的流变

2.于连与拉斯蒂涅形象比较研究

3.从《喧哗与骚动》看意识流小说的创作特征

4.论卡夫卡的变形人物

5.论托尔斯泰的创作思想（兼与陀斯妥耶夫斯基比较）

6.论象征主义诗歌对中国新诗的影响

7.论果戈理笔下的“小人物”（兼与鲁迅小说比较）

8.拜伦与普希金比较研究

9.论莎士比亚笔下的悲剧形象

10.论《安娜·卡列尼娜》的爱情悲剧

11.评《简爱》的爱情主题

12.《呼啸山庄》主题研究

13.浅析中西创世神话的异同点

14.试析古希腊文学蕴涵的人本意识 15.论陀思妥耶夫斯基小说创作的“复调”艺术

16.理性与信仰的矛盾：陀思妥耶夫斯基小说体现的“惩罚观” 17.论托尔斯泰人道主义精神中的空想成份和宗教色彩

18.浅析托尔斯泰的“心灵辩证法”描写艺术

19.试析现代派文学体现的“丑”与“审丑”取向

20.浅论《荷马史诗》的战争观和妇女观

21.比较古希腊文学与古罗马文学在审美倾向上的异同

22.试析俄国文学中“多余人”到“新人”的转变

23.论现代派文学的反英雄色彩

24.试论《神曲》中两希文化的对立与融合25.浅析文艺复兴时期人文主义文学的地位和影响

26.理想与现实的冲突：试论《堂吉诃德》

27.试论《堂吉诃德》与中世纪骑士文学的关系

28.浅析莎士比亚戏剧中的丑角形象

29.评莎士比亚喜剧中的女性形象

30.《麦克白》与《俄狄浦斯王》的命运观比较研究

31.哈姆莱特与堂吉诃德的形象比较研究

32.试论莫里哀喜剧人物的类型化特征

33.“浮士德精神”的现代阐释

34.浅论《浮士德》的艺术特色

35.“拜伦式英雄”的现代阐释

36.论普希金创作的民族性与独创性 37.试析俄国文学中的“小人物”形象

38.从《叶甫盖尼 奥涅金》看俄国文学“多余人”的精神失落

语文教学论

1.当代诠释学观照下的中学语文阅读教学

2.感悟式阅读教学的思考与尝试

3.基于情境认知与学习的语文教学模式研究

4.论语文课程资源及其开发利用

5.新课程理念下初中语文口语交际能力的培养

6.语文整体阅读教学模式的构建研究

7.元认知与语文写作教学

8.中学语文体验式阅读教学研究

9.对语文教学中的网络写作教学的理论与实践研究

10.高中语文教学中批判性思维培养的研究

11.新课程中语文教学评价方式探究

12.论语文教学个性化与学生个性发展的关系

13.中学生古诗文学习兴趣的激发与培养

14.“对话”理念指导下的新课程阅读教学研究

15.在语文教学中如何培养学生的形象思维和抽象思维

16.语文教学中如何实施“自主、合作、探究”的学习方式

17.诗歌教学中创造性思维训练的策略研究 18.小学语文中口语交际教学与以往听说训练的比较研究

19.语文教学中的语感培养新探

20.语文教学中的现代教育技术运用策略研究

21.新课程中小学语文识字写字教学优化探索

22.浅论中学语文综合性学习课程的实施

23.中小学生课外阅读状况的调查分析及改进措施

24.以发展思维为前提的小学语文教学设计

25.苏教版与人教版中学（小学）语文教材比较研究

文学概论

1、当代商业社会中文学消费问题的思考

2、文化研究对文学研究的挑战

3、“语不惊人死不休”—— 试论形式探求的积极意义

4、日常生活审美化与文学理论的反思

5、谈福斯特“扁”和“圆„的人物

6、“外师造化，中得心源”—— 试论文艺创作中的主体与客体

7、从创作过程看形象思维的作用

8、从人性看文学的“共同美”

9、文学的民族性与文学的世界性

10、母题的文化心理蕴涵

现代汉语

1、论《汉语拼音方案》中的音位学原理

2、报刊图书中的汉语拼音应用考察

3、家乡话的声母辨正

4、家乡话的韵母辨正

5、家乡话的声调辨正

6、家乡话的入声辨正

7、家乡方言和周围方言基本词的对比研究

8、城市普通话使用状况调查

9、现代形声字的表音问题

10、现代形声字的表义问题

11、汉字部件分析中的一些问题

12、某一特定范围汉字使用情况调查

如：大学生（或大学教师）的规范用字，城市社会用字……

13、论合成词构成方式的辨别方法

14、论现代汉语的特殊构词方式

15、词和短语划分中的两难情况考察

16、论等义词的运用与规范

17、《现代汉语词典》释义中的一些问题

18、现代汉语某一方面新词语的用法调查

如：教育类，经济类，科技类等

19、现代汉语字母式借词的使用和规范 20、词性判定中的疑难现象分析

21、多义性与兼类词的构成22、某个副词的语义语用功能

23、近义词语的辨异比较分析

如：正—在—正在，每—各，一切—所有—任何……

24、形容词词语作谓语（或作状语）的考察

25、某种特殊句式的形式特点和表义特点

如：无定主语句，周遍主语句，“他打球打得很好”……

26、某种分析方法的规则及运用问题

如：替换法，扩展法，层次分析法……

27、某种语法成分的语义指向分析

如：补语，谓词性宾语……

28、某种格式中的关键词的语义特征分析

如：双宾句中的动词，存现句中的动词……

29、某种句子语气类型的构成和表达特点

30、某方言中一种特殊语法现象的考察

31、某国家留学生的语法偏误分析

32、某种对话类型的语法特点

如：教师与学生，医生和病人，警察与犯人……

33、误解现象与话语交际原则?

34、人称代词活用现象的语用学分析

35、某一同义表达形式的修辞语用分析 如：“爱人”及其同类语，“死”及其同类语，某产品（商品）广告语（或说明语）比较……

36、多语家庭的语言生活调查?

37、xx方言土语与地方文化

38、现代汉语xx方言熟语的文化特色或修辞特色（与外国成语或谚语比较）

39、某方言的禁忌语与吉利语研究

40、报刊中的语言失误分析

41、某作家（或作品）的语言风格研究

42.论熟语词

43.论某类词的修辞作用(如代词,量词等)44.各种语法图解的比较研究

45.书评(评论某一语言学著作或某一语言学家的系列论著)46.近年来出现的某些新词及其发展研究

47.,论全句的修饰语

48.,歧义现象和语境研究

49.确定语法病句的标准和修改病句的原则

50.词类的虚实标准和系统性

51.词的兼类和活用

52.名词,动词,形容词和副词的区别

53.,实词的重叠形式及其用法 54.,存现句的结构和用途 55.非主谓句在文章中的使用情况

56.句子分类的不同角度和句型

古代汉语

1、《＜诗经＞用韵的几个特点》

2、《＜楚辞＞用韵的几个特点》

3、《三种＜诗经＞韵读比较研究》

4、《各家对＜广韵＞反切上字分类述评》

5《从＜广韵＞到＜中原音韵＞看汉语声母系统的变化》

6、《＜古汉语常用字字典＞通假述评》

7、《“六书”说的适用范围》

8、《“隶变”对汉字结构的影响》

9、《“三书说”述评》

10、《试论词的言语义》

11、《论刘熙的语言观》

12、《略论＜说文解字＞中的声训》

13、《王念孙对语源学的贡献》

14、《论词典释义的系统性》

15、《论多义词内部的小系统》

16、《“道”词义引申系统图》

17、《“于”字用法的历史演变》

18、《古今汉语中“所”字的词性问题》

19、《“是”字句研究》

20、《“被”字句研究》

21、《魏晋南北朝文献中“他”字的新用法》

22、《今文＜尚书·商书>与<史记＞相关部分词汇比较研究》

23、《＜战国策·赵策＞与＜史记＞相关部分语法比较研究》

汉语修辞学

1.变式句的句法、修辞功能浅析

2.儿童文学作品的语言风格特点

3.某一位作家作品的语言风格特点（比如鲁迅、张爱玲、贾平凹等）

4.论语言中词语的社会文化意义

5.中小学语文教学中的修辞教学

6.视点选择在语言表达活动中的作用

7.论交际的矛盾与语言表达效果的关系

8.外语词语和句式在现代汉语口语或书面语中的作用

9.禁忌语和委婉语浅析

10.汉语中的同形异义现象（即多义现象）浅析

11.汉语中的同义异形现象（即同义现象）浅析

12.论汉语语音美的主要表现形式（某某作品的语音修辞特色浅析）

13.论比拟、移就的区别 14.论婉曲、暗示、象征的区别

15.借代格简析

文献学

1．关于汉字构造学说的综述

2．释“×”（单字形音义综考）

3．专书虚词研究

4．《史记》三家注注音研究

5．《史记》三家注训诂条例

6．《汉语大字典》某部引《史记》考校

7．今古文经学研究综述

8．孔子与六经关系研究综述

9．司马迁生卒年研究综述

10．《史记》的成书、流传、亡佚、续补研究综述

11．《列子》真伪研究综述

12．中国简帛图书的形制与内容概述

13．乡贤人物考述

14．民国以来的“国学入门”类图书概述

15．港台大学中文系课程设置概述