2015.2寒假知校读后感统计

第一篇：2015.2寒假知校读后感统计

《只是看起来很努力 要行动起来才可以》读后感大赛

家长获奖名单

1.1娄誉婷 家长：娄维兴 《只是看起来很努力》读后感 1.1 薛佳怡 家长：薛冰 《只是看起来很努力》读后感 1.1杨曼祺 家长：李少华 《只是看起来很努力》读后感 1.1刘轩弛 家长：孙红红 《只是看起来很努力》读后感 1.1佟星浩 家长：王淑杰 《只是看起来很努力》读后感 1.1王澈 吗？》

1.1曲炳旭1.1赵竞博1.1曾琳轩1.1姜博文1.1宦莹

1.2胡亦铭1.2汤熙苗1.2许湘楠1.2姜昕彤1.2刘悦心1.2竹颖 1.2方佳棋

1.3徐俊泽1.3孙瑞阳1.3陈誉慧

2.1于敬玄2.1李昕彤

2.2王祉淇2.2张程程2.2许思铭2.2王睿涵2.2王端 2.2宫时冕2.2王艺凝

2.3卞俊程2.3韩良旭2.3姜昭卉家长：王海霞 《你与“成功”擦肩而过家长：曲胜 《只是看起来很努力》读后感 家长：李惠晶 《只是看起来很努力》读后感 家长：曾凯 《只是看起来很努力》读后感 家长：秦国华 《只是看起来很努力》读后感 家长：宦国富 《只是看起来很努力》读后感 家长：王欣 《只是看起来很努力，要行动起来才可以》读后感 家长:邱娟 《只是看起来很努力，要行动起来才可以》读后感 家长:刘晓娜 《只是看起来很努力，要行动起来才可以》读后感 家长:李蓝 《只是看起来很努力，要行动起来才可以》读后感 家长:刘勇 《只是看起来很努力，要行动起来才可以》读后感 家长:饶甫美 《只是看起来很努力，要行动起来才可以》读后感 家长:傅陆燕 《只是看起来很努力，要行动起来才可以》读后感 家长：孙莉 读《只是看起来很努力》有感 家长：孙晓波 读《只是看起来很努力》有感 家长：王艳 读《只是看起来很努力》有感 家长：于黎龙 看起来在费心教育，结果“竹篮子打水”——读

要行动起来才可以》有感

家长： 李越

“只是看起来努力”读后感 家长：刘娜 《只是看起来很努力，要行动起来才可以》 家长：吴海霞 读《看起来很努力要行动起来才行》有感 家长：任杰 《只是看起来很努力》读后感

家长：夏勇华 《只是看起来很努力，要行动起来才可以》 家长：张慧 《用力做事不如用心做事》 家长：崔华菊读 《只是看起来很努力，要行动起来才可以》有感 家长：柴凡 《只是看起来很努力，要行动起来才可以》读后感 家长：孙俊 《只是看起来很努力，要行动起来才可以》读后感 家长：李丽 《只是看起来很努力，要行动起来才可以》读后感 家长：姜伟 《只是看起来很努力》读后感

《只是看起来很努力

3.1姜宝臻 家长：刘征 读《只是看起来很努力 要行动起来才可以》有感 3.1梅跃堂 家长：王娟 ≪你只是看起来很努力≫读后有感

3.3 林晨明 家长：林伟 “只是看起来很努力”读后感 3.3 杨子业 家长：杨勇 “只是看起来很努力”读后感

4.2 郑祥元 家长：董婷 读《只是看起来很努力》有感 4.2赵欣怡 家长：姜艳华 读《只是看起来很努力》有感

5.1史小蕊 家长：陈威玲 《读看起来很努力，要行动起来才可以》有感

5.2谢东兴 家长：谢明

《看起来很努力》读后感 5.2门新迪 家长：门启洋 《看起来很努力》读后感 5.2梁曦 家长：梁明辉 《看起来很努力》读后感 5.2黄煜 家长：赵艳秋 《看起来很努力》读后感 5.2李仕轩 家长：宋君娜 《看起来很努力》读后感 5.2张荣轩 家长：焉嫣

《看起来很努力》读后感 5.2胡雨辰 家长：王菁梅 《看起来很努力》读后感 5.2单婧文 家长：李岩

《看起来很努力》读后感

5.3吴哲宣 家长：吴德新 读《只是看起来很努力，要行动起来》有感 5.3 林佳音 家长：孙军 《只是看起来很努力》读后感

5.4齐嵩 家长：徐慧红 读后感题目《只是看起来很努力》读后感 5.4宋佳旺 家长：蔡淑凤 读后感题目《只是看起来很努力》读后感

6.3 张景雯 家长：张莉 《读文有感》

6.3 卞艺霏 家长：佟金玲 《关于知校的讨论》

《只是看起来很努力 要行动起来才可以》读后感大赛

学生获奖名单

3.1芦旖凡 读《只是看起来很努力 要行动起来才可以》有感 3.1姚欢桂 读《只是看起来很努力 要行动起来才可以》有感

3.3杨子业 《只是看起来很努力》读后感 3.3林晨明 《只是看起来很努力》读后感

4.2郑祥元 读《只是看起来很努力》有感 4.2邹宜璇 读《只是看起来很努力》有感 5.1史小蕊 《不做欺骗自己的事》5.2林芊怡 《看起来很努力》读后感

5.2门新迪 《看起来很努力》读后感 5.2黄煜 《看起来很努力》读后感 5.2李仕轩 《看起来很努力》读后感 5.2胡雨辰 《看起来很努力》读后感 5.2单婧文 《看起来很努力》读后感

5.3王子宁 《只是看起来很努力》读后感

第二篇：统计报告 - 中国知网

《Tsinghua Science and Technology》的数据统计与分析

李 丽王 强张凤莲

（清华大学学报编辑部，北京100084）

摘要：为了提高杂志的质量，争取早日被SCI收录，对《Tsinghua Science and Technology》创刊6年来所刊登论文的作者地域分布以及论文引用参考文献的情况进行了分析。结果表明，尽管校内作者仍是该刊主要的作者群，但近年来校外作者，特别是国外作者的论文所占比例有所增加；每篇论文引用参考文献的平均数量不断增加，由1996年的6.9篇增加到2001的13.4篇，并且引用外文文献的比例也在不断提高。可见，在创办高水平科技期刊过程中，应主动向国际著名专家约稿，并努力实现杂志的国际化。关键词：SCI；统计；文献计量学；科技期刊

中国是一个科技期刊的大国，据统计，全国科技期刊已达4000余种，但如何使我国的科技期刊走向世界，让世界更全面、更深入地了解我们科技发展的水平，这是我国科技界面临的大问题。而科技期刊作为科技信息交流的重要而有效的手段，其国际化的一个重要标志就是是否被国际上著名的检索机构，SCI、EI等收录。这些著名的检索机构已成功运作多年，并且日益世界各国科技工作者的青睐。特别是随着信息网络技术的高速发展，那些大型的重要的数据库已成为科技工作者查阅文献资料的有效而快捷的途径。这些检索系统都收录文献的作者、题目、源期刊、摘要、关键词等。而美国宾州的ISI别具一格，其前任所长Eugene Garfied倡导用论文被引用的次数来评价科技成果的思想，他们提出除收录上述项目之外，还将论文的参考文献收录起来，从而将一篇论文与其他论文之间有意义的联系勾划出来，也就是把发表论文的两位作者或两个作者群体之间的学术联系显示出来。ISI的这种思想使其科技期刊的引文索引SCI倍受重视。科技界都十分重视这一庞大的综合型的数据库，期刊界也把期刊的学术质量与是否被SCI收录密切关联。

《Tsinghua Science and Technology》(TST)是清华大学主办的学术刊物，创办的初衷是想作为清华大学的重要学术窗口，反映清华大学在创办一流大学过程中的科研成果、学科建设、师资队伍等重要的学术水平，创办6年来取得了较大的进展，已被国际上一些著名的检索机构，如CA、MR、ISPEC、日本科技文献速报等所收录。但与SCI收录的期刊相比，特别是国际著名的期刊，TST的作者地域性、国外作者的论文数量、参考文献的数量、引用最新研究成果的文献量、被引频次等都差距较大。本文旨在通过TST办刊6年来的相关数据的统计与分析，提出进一步提高杂志的学术水平、扩大其学术影响的若干建议。

1作者的地域性分析

我们首先考察了每篇论文的全部作者的地域分布，按年份分别统计了校内作者、国内的校外作者以及国外作者的人数以及占当年作者总数的百分比。结果如表1所示。

表1 所有作者的地域性分析

年份 1996 1997 1998 1999 2000 2001 总计

作者总数 305 261 220 339 284 333 1742

校内作者 275 235 159 311 247 275 1502

90.2 90.0 72.7 91.7 86.9 82.6 86.2

校外作者（国内）15 14 45 19 7 39 139

4.9 5.4 20.1 5.6 2.5 11.7 8.012 16 9 30 19 101

国外作者 百分比(%)

4.9 4.6 7.3 2.7 10.6 5.7 5.8

人数 百分比(%)人数 百分比(%)人数

同时，我们还考察了每篇论文的第一作者的地域分布，按年份分别统计了校内作者、国内的校外作者以及国外作者的人数以及占当年第一作者总数的百分比。结果如表2所示。

表2 论文第一作者的地域性分析 年份 1996 1997 1998 1999 2000 2001 总计

作者总数 87 92 73 91 91 95 529

59 90 82 87 495

校内作者

97.8 80.8 98.9 90.2 91.6 93.6

校外作者（国内）

0 1 4 1 0 5 11

0 1.1 5.5 1.1 0 5.3 2.1 10 0 9 3 23

国外作者 人数

百分比(%)

0 1.1 13.7 0 9.8 3.1 4.3

人数 百分比(%)人数 百分比(%)

从表1和表2中可以看出，校内作者一直是TST的主要作者群，基本上占到作者总数的三分之二以上，这是大学学报的普遍特点，由大学学报服务本校的教学和科研的办刊宗旨决定的。但是，我们还可以看到，近年来，TST的作者分布还是有明显的变化。特别是2000年和2001年，非本校作者的人数比前几年有比较稳定的增加，都在8%以上。从表2中可以看出1998年国外作者为第一作者发表的论文是近年来最多的，这是因为我们为祝贺清华高等研究中心成立出了一期专刊，该期杂志发表了许多国际著名专家的论文。论文引用参考文献情况的分析

我们从4个方面分析了各个年份发表的论文在文后引用参考文献的情况。2.1平均引文篇数的分析

我们主要通过统计各个年份中TST所发论文的总数以及论文的引文总数来计算每篇论文的平均引文篇数（见表3）。从表3中可以看到，每篇论文平均引文篇数基本上呈现出逐年增多的态势，由1996年的6.9篇增至2001年的13.4篇，增加的一倍多。此结果一方面表明作者在论文的准备和写作过程中查阅了较多的文献，另一方面也反映出作者对引文重要性的认识在不断提高。

表3平均引文数量的分析

年份 1996 1997 1998 1999 2000 2001 总计

文章总数 87 92 73 91 91 95 529

引文总数 603 765 654 737 790 1277 4826

每篇论文平均引文篇数

6.93 8.31 8.96 8.10 8.68 13.4 9.1

引用科技期刊 总数 378 562 462 510 542 1018 3472

百分比（%）

62.7 73.5 70.6 69.2 68.6 79.7 71.9

2.2 引文类型

科技期刊通常比书籍能够迅速地报道发表最近的科学发现，因此论文是否较多地引用发表在科技期刊上的文献，反映了作者对最新科技成果的了解程度。我们统计了各年份每篇论文引用科技期刊上的文献所占的比例（见表3），发现TST所发表的论文对发表在科技期刊上的文献的引用率还是相当高的，总平均占总引文数的71.9%，其中引用率最低的年份为1996年，为62.7%，引用率最高的年份为2001年，为79.7%。

2.3引文语种的分析

尽管TST的作者群主要是本校师生，大家的母语都是汉语，但是仍有大量的论文引用了外文参考文献。我们主要分析了各个年份所发表的论文引用中文和外文参考文献的情况（见表4）。可以看到，TST中的论文引用外文文献所占比例始终在80%以上，除1998年情况比较特殊之外，从1996年至2001年，引用外文文献的比例在逐年上升，2001年已接近90%。而1998年之所以引用外文参考文献的比例最高，其原因就是由于该年份的有一期专刊，刊登了许多第一作者为外国作者的论文，而他们引用的全部都是外文参考文献。

表4 引文语种分析

年份

总数

1996 1997 1998 1999 2000 2001 总计

93 41 119 94 130 597

中文文献 百分比(%)

19.9 12.2 6.3 16.1 11.9 10.2 12.4总数 483 672 613 618 696 1147 4229

外文文献

百分比（%）

80.1 87.8 93.7 83.9 88.1 89.8 87.6

2.4引征时限的分析

我们分析了TST所发论文所引用的参考文献的年限，统计出引用5年以内和10年以内所发表的论文的数量及其在该年份引文总量中所占的比例（见表5）。从统计结果来看，TST所发论文引用5年内发表的文献的比例还不是很高，总平均值为39.3%。引用10年内发表的文献数量累积起来所占的比例总平均为66.1%。就是说，另外有将近三分之一的文献是10年以前的了。

表5 引文年限分析

年份 1996 1997 1998 1999 2000 2001 总计

5年内发表的文献 总数 285 278 240 369 258 468 1898

47.2 36.3 36.7 50.1 32.6 36.6 39.310年内发表的文献 总数 438 485 429 574 486 778 3190

百分比（%）

72.6 63.4 65.6 77.9 61.5 60.9 66.1

百分比（%）

3几点启示

从统计结果来看，TST在总体情况下要好于国内的中文版大学学报，但是距离国际高水

平期刊尚有一定的差距。这些统计数据提示我们至少在以下三个方面需要做进一步努力： 3.1国际化

国际性期刊的重要标志就是作者的国际化、读者的国际化和编委的国际化。这三者是相互制约相互促进的。科技期刊的作者，尤其是原创性成果的作者资源和作品资源，是科技期刊赖以生存发展的生命线，历来是科技期刊界争夺的焦点。稿源国际化是刊物国际化的开始。《SCI》的选刊原则之一就是期刊的国际化程度，即：“期刊中论文的作者和其引文作者源于多个国家。”所以，要想使我们的刊物走向国际市场，就必须开放稿源，实现作者的国际化。

TST若想进入SCI，就必须突破办刊的初衷的限制，办刊的思想一定要打破校界、打破国界。只有这样，创办世界高水平的期刊才有希望。科学没有国界，科学理论的研究成果为全人类所共享，因此，不仅国内作者可以把优秀的稿件投往国外的科技期刊，而且我们也要吸引国外的作者到国内的优秀期刊来投稿。特别是英文期刊，应该发挥其语言上的优势，吸引世界各国的专家学者前来投稿。TST之所以在1998年的引文量较多和国外作者较多，正是由于组织了一期专刊。作为英文科技期刊的编辑，我们应千方百计向国外的大学、研究所、实验室去找作者、找稿件，满足作者快速发表的要求，从而实现作者的国际化。3.2千方百计吸引高水平的论文

为了进一步扩大科技成果的交流，对外介绍中国的科研发展和成果，各高校和科研院所都鼓励作者把一流的稿件投向国外著名的杂志，并酌情给予一定的奖励。优秀稿件的外投在一定程度上影响了国内期刊的质量。

面临如此困境，我们一定要千方百计吸引高水平的论文，吸引有创新能力、从事前沿课题的专家学者把他们的最新研究成果放到我们的期刊上发表。以清华大学为例，每年有上亿元的科研经费投入到许多国家级的重大科研课题（“八六三”、“九五”攻关等）之中，可以说，在一定程度上，他们的研究成果在某些领域代表着国家的科技水平。因此，特别需要期刊编辑到第一线去组稿或约稿，让那些最能反映学校学术水平、学科建设的成果及早在学报上发表出来，真正做到期刊上发表的论文水平高、成果新。只有发表高水平论文，才可能吸引众多的读者与作者。

科技期刊走向世界，实施精品战略、树立精品意识是至关重要的。出精品的关键就是要对科技期刊进行严格的质量控制。质量控制包括：学术质量的控制、编辑质量的控制以及印刷出版质量的控制等，其中学术质量的控制是核心和基础。同时，吸引国内外优秀作者投稿，就必须提高刊物的质量和档次。学术论文是作者潜心研究的成果，作者要体现自己的研究水平、社会价值，得到社会的认可，就一定要追求发表期刊的档次和水平。我们要下大力

建立一个良好的正反馈机制。为此，聘请国际著名的学者、专家担当杂志的编委，不仅可以协助我们把好质量关，还可以为杂志投稿、组稿，并在国际上宣传我们的杂志。《Tsinghua Science and Technology》在今年八月份正式聘请了十几位国际上著名的专家为国际顾问，其中杨振宁先生和R.B.Laughlin先生为诺贝尔奖获得者。今后，要充分调动编委们的工作热情，发挥他们的积极作用。3.3重视论文的参考文献

从统计结果来看，TST发表的论文引用的参考文献无论在数量还是质量上都有待进一步提高。首先，应鼓励作者大量引用文献。国内的期刊杂志每篇论文的参考文献平均为6篇。虽然，TST总平均引文数达到了9.1篇，可是，翻一翻国外的杂志，参考文献的数量都比较多，有的综述性文章参考文献上百篇。SCI收录杂志平均参考文献数目为13篇。国内一些期刊由于版面的限制，常常限制作者引用文献的数量或在正文无处可删时只好删掉参考文献，这种做法是很不足取的。应鼓励作者多引用参考文献，特别是发表在科技期刊上的论文。而且，随着计算机技术和网络的发展，各种各样的电子文献影响越来越大，这些电子文献，出版快，内容广，只要作者著录得清楚、完整，我们也应鼓励作者大胆引用。

我们还要鼓励作者引用最新的参考文献。国外，引征时限在0~2年间的论文所占比例最高达16.26%。一篇论文是否位于学科前沿，在论文中表现为是否与当年或最新两年的文献相联系。科技期刊一方面要努力缩短发表周期，另一方面要鼓励作者引征最新的资料。同时，应确保引用文献的准确性，国外很多著名杂志在编辑工作中都很重视核对参考文献，这项工作对参考文献著录的准确性起到重要的保障作用。重视参考文献的引用和著录，是与国际接轨、提高论文水平的重要标志之一。

古语云：“知己知彼，百战不殆。”通过对《Tsinghua Science and Technology》的统计分析，我们认识到了自己的不足，找到了与国际高水平期刊的差距，这将是我们今后努力的方向。

参考文献

[1]张凤莲, 张莉, 陈禾.科技期刊的学术质量控制.书海争流——清华大学出版社成立20周年纪念文集.北京: 清华大学出版社, 2000.[2] 中国科学技术信息研究所.1999中国科技论文统计与分析(研究报告).2000-12.[3]金碧辉.参考文献的著录要兼顾对外宣传和国内读者的需要.中国科技期刊研究, 1999, 10(1): 26.[4]王素文, 李忠芳.参考文献著录国际化出现的问题及对策.中国科技期刊研究, 2000, 11(6), 404-405.

第三篇：知校爱校策划书

光伏发电1122班班级口号：聚太阳能量创光伏辉煌湖南理工职业技术学院信息工程系

知校、爱校、荣校

策

划

书

主办单位:光伏发电1122班

策划时间:2012年11月

携手并进争学院先锋团结努力创班级辉煌

一、班会主题

《知校、爱校、荣校》

二、班会背景、目的同学们已经在大学进行了近三个月的生活，大家对学校有了更加深切的认识，对母校更加了解，相信在同学们的心中一定对学校有更多的心理话要说，为了让同学们对学校更进一步的了解，让同学们交流彼此对学校的看法，通过一次别开生面的班会为同学们提供平台，畅谈理想、抱负。表达自己对母校的热爱，以及今后在日常生活中，在学习上怎么样做到让母校以我为荣，回报母校对我们的教育之恩。

三.班会时间、地点

2012年11月23日晚自习

三教406教室

四、班会前期工作准备

1.确定主题，了解班会目的，通过资料和讲解在班上进行宣传本次班会具体内容。

2.制作有关知校、爱校、荣校的有关的PPT

3.发出会议通知，班委会在此之前确定好时间，并及时通知全体同学，做好开班会的准备工作，以及班会场地布置。

4.邀请班主任，辅导员参加此次班会。

五、班会内容

通过文字、图片、视频等资料让同学们认识学校，对学校一个更加深切的认识，以及让同学们了解到关于学校最新计划安排和学校对未来的建设方针和学校在关于特色方面的建设路线。让同学们更加对学校充满信心，对自己的未来充满信心，激起同学们对学校的热爱之情。从而达到让同学们能够以让自己更优秀从而让母校以我为荣的思想境界。激发同学们对生活、对学校的兴趣及热情。

六、参加人员

林丽群、李晖老师、光伏发电1122班全体同学

七、班会前期工作准备

1团支书负责策划组织此次班会。

2刘盛负责主持人工作。

3宣传委员此次班会。

4组织委员人员进场，布置会场。

5班长、副班长维持会场纪律。

6副班长制作有关文件资料，制作PPT。

八、班会流程

1主持人开场发言。

2播放有关学校的视屏文件，同时向同学们介绍有关有关学校的过去、现在以及未来的建设方针。

3同学们围绕知校、爱校、荣校展开讨论。

4.同学们上台表达自己对通过此次班会收获。

5.林丽群老师对此次班会做班会总结。

6.主持人致感谢词、会议结束。

九、班会注意事项

1全体同学无特殊缘故不得迟到、早退、缺席此次班会。2会议期间遵守会议纪律，不得有喧哗、起哄的情况发生。3班会开始时主持人要及时上台讲话，避免冷场的尴尬局面发生。

十、班会总结

我们从孩提刚学会说话不到两三年的时候就开始在学校面学习，我们在学校的时间比在任何地方的时间都多，它就是我们成长的摇篮，见证了我们的成长，见证了我们的蜕变。在我们十几年的学习生活中它就是我们的第二个家，对于家我们要爱护它，努力建设它，我们要让它以我们为荣，今天我们以能在母校的呵护下成长为荣，明天我们要让母校以我们为荣。为了达到这个目的，我们今后在生活中尊敬老师，团结友爱同学，发挥自己的特长，在学习中要努力学习，不怕困难，遇到困难要迎头而上。做一个有特色，有素质，高能力的人才，让母校以我为荣。

光伏发电1122班班委会

2012年10月

第四篇：知校 爱校方案

关于开展“知校 爱校 兴校 荣校 你我同行”

主题活动方案

一、活动主题：“知校 爱校 兴校 荣校” 你我同行

二、活动目的：

为了全面提升我校的办学水平和教育教学质量，营造一种积极向上、勤学守纪、尊师强校的良好校园氛围，激励每一名同学做到知行统一，以规范的言行、举止投入到爱班、爱校的活动中，树立校兴我荣、校衰我耻的观念，开展“知校、爱校、兴校、荣校，你我同行”主题活动，促进每一位同学用自己的实际行动为学校事业发展做出应有的贡献。

三、组织机构：

招就处

政教处

团 委

教研室

工 会

四、活动时间：××年4月—×× 年5月

五、活动对象：全体师生

六、活动流程：

（一）4月10日下午二节课后进行“知校、爱校、兴校、荣校，你我同行”启动仪式

（二）4月11日上午二节课后进行学生签字仪式并发放“知校 爱校 兴校 荣校”宣传册

（三）班级学习（普及）：4月11日——4月20日

各班自行组织学习“知校 爱校 兴校 荣校”知识问答宣传册。每班10名学生参加学校统一考试（10名学生人选以抓阄形式产生）。考试结束后，各班10名学生的成绩之和为本班成绩，评选出总成绩最高的五个

班。知识竞赛结束之后进行颁奖。

（四）校情知识竞赛：4月27日——4月28日（读书月系列活动之一）

竞赛内容以“知校 爱校 兴校 荣校”知识问答宣传册为标准。分为必答题、团队答题，风险题，演说拉分（我们能为学校做什么）分四个环节。每个团队有50分的基础分。答题标准如下

必答题（每班共三题）：答对一题加十分，答错不扣分。团队答题（每班共三题）：答对一题加十分，答错不扣分。风险题（共三题）：根据选手所选的分值和回答题目的数目相应给分。

演说拉分：演说内容以“我能为学校做什么”为主题，每班派一名代表进行演说。50个嘉宾举牌打分，一个牌子加1分。

注意事项：当主持人说完“开始答题”后才可以答题或者抢答，不得提前回答，提前回答视为此题作废。每题思考时间不得超过30秒，超过时间视为回答错误。

（五）演讲比赛（教师）24号左右

活动内容：针对初三毕业学生以宣传我校为主题进行演讲比赛。活动要求：教师自行准备演讲稿，以宣传我校为主题进行演讲。演讲结束后评选出若干名最具有感染力、说服力的教师。

评 委：校领导、各科室主任及部分教师 获奖教师颁发奖品并接受表彰

七、奖项设置

（1）班级学习（普及）班级排名前5名（2）校情知识竞赛

前三名

（3）针对初三毕业学生以宣传我校为主题进行演讲比赛，评出若干名最具有感染力、说服力的教师。

教研室

政教处

工 会

招就处

二〇一×年四月

委

团

第五篇：统计职能应知应会

统计工作人员应具备的素质和能力。

在进入信息化时代的今天，统计工作的担子更重了，职责在不断深化。对素质和能力提出了更高的要求。

一、基层统计工作者应具备的素质和能力

统计工作者必须具备较高指的道德素质、深厚的文化底蕴、扎实的业务素质和综合工作能力。

1、职业道德素质

统计人员应当“坚持实事求是，恪守职业道德”，这是统计人员最重要，最基本的品质，也是同级职业道德的核心，将其在法律上做出规定，把统计人员必须遵守的道德规范和必须遵守的职业准则结合为一体，使之具有很强的约束力，只有遵守职业道德要求，并具有较强的工作责任感和事业性，更好的旅行自己的职责，做好本职工作，作为统计工作者，要为单位负责，要为统计工作的真实性负责，才算的上一个合格的统计工作人员。

2、文化素质

深厚的文化知识底蕴是统计工作综合能力的源泉和，合格的统计工作者应该知识渊博、思维敏捷，在知识经济时代和信息化社会，统计工作者必须具备三方面知识：一是科学文化知识，具有一定水平的语言表达能力和文字表达能力，二是掌握丰富、先进和完善的现代管理科学、决策科学和领导科学的理论和方法体系，三是具备有关的计算机科学、信息科学、工程技术等知识。、3、基础知识水平

知识是打开一切知识大门的钥匙，也是搞好统计信息工作的必备条件，一是广：既懂自然科学，也懂社会科学；既熟悉信息专业知识，也通晓国家政策法令；既解天文地理，也谙世风民情，二是深：即信息材料的各种理念要准确，文字功底要扎实；能透过现象看本质，能分清是非主流，能拨开迷惘抓要害，三要新，即要思想新、观点新、见解新，表现手法也新，并十分注意学习掌握新的知识，不断开拓新的领域，不断充实自己，避免知识老化，跟不上时代步伐。

精通统计学原理，能熟练操作计算机软件，如EXCEL、WORD等，用调查结果进行方差分析和统计分析。

4、严谨的工作态度

信息是一门科学，应用性很强，没有严谨的工作态度是搞不好的，所谓严谨的工作态度：一是采集信息要严谨，不能捕风捉影，不能道听途说，不能以假乱真，不能主观臆断，二是处理信息要严谨，要过细的鉴别，充分的分析，认着的核对，快速编写，三是传递要严谨，誊印一定要公正、校对一定要准确，四是使用信息要严谨，必须注意信息接收的对象，注意信息与其的效果，注意信息反馈，注意信息发布的范围。

5、健康的身体素质

健康的身体是搞好一切工作的本钱，同样也是搞好统计信息工作的必备条件，因此统计信息工作人员一定要身体健康，又能保证在任何困难和复杂的情况下都能胜任工作连续作战，始终保持旺盛的精力和充沛的感情，同时，统计信息工作人员要注意自身的锻炼，不断增强体质，以适应工作的需要

6、开拓创新能力

创新是一个永恒的主题，是统计工作者内在要求，创新是提高工作效率的不竭动力，作为统计工作者，要在实践中善于总结经验，大胆创新，是统计工作更加科学、规范，如果墨守成规，将会被时代淘汰，要有超前的思维与视野，努力做到：举一反三，触类旁通闻一知二游，由此及彼，把握规律，探究未来，既要掌握辩证思维方法、逻辑思维方法，还要掌握创造性的思维方法，如综合思考法，联想思考法，逆向思考法等。

7、培养文字工作能力

文字工作是工作的重要内容，是表述统计思想、统计工作和统计成果的重要手段，统计工作者很重要的一个基本功能就是会搞统计，会调查研究和分析，不具备这个基本素质，就很难在统计部门立足，更谈不上发展。在内容上，自己方面的东西会调查方向分析，在体裁，通知通报、事迹材料、领导讲话、经验总结、统计报告都能熟悉要领知其风格，在质量上要达到准确、迅速、规范、简练，有创意、有价值，自己满意，领导满意。

8、协调办事能力

从工作性质和责任上来讲，统计工作者必须是多功能的复合型人才，不仅要会说、能写、会干，而且要善于协调处理上下之间、同志之间、内外之间等方方面面的关系和矛盾，要具有较强的独立办事能力，概括起来说就是四个字“细、实、活、快”做到大事办得很成功，小事办得很圆满，急事办的很迅速，难事办得很周全，在办事的过程中，既要有创造性又不出纰漏，不留后遗症。

9、参谋助手的决策能力

统计工作者不论职务高低，都是领导的军事和幕僚，都有成为领导的智囊和外脑，做到领导要的能拿的出，问的能答上，领导没有想到的，自己先想到，领导忘了的应及时提醒，领导想了解问题时，应主动准确地提供情况；领导决策问题时要积极出谋献策，领导工作忙时，要主动分忧解愁，多做一些，力所能及的事情，不要当了军师，出不了主意，身为助手助不了一臂之力。

10、高科技的运用能力

信息技术特别是信息网络技术的发展，为开展统计工作提供了现代化手段，拓宽了统计工作的空间和渠道，科技技术日新月异，使现代办公手段的科技含量越来越高，为传统的机关业务素质赋予了新的内容，要利用这种优势，加强对信息化知识和信息化装备运用技能的学习掌握，每一名统计工作者必须熟练掌握和运用先进的办公手段，能够充分发挥当代网络的作用，尽快提高办公质量和层次

二、基层统计工作者应具备业务能力

1、要有三个观念，全局观念、时效观念、价值观念

2、要有三种意识

恪尽职守的责任意识，热情服务的公仆意识，努力向上的进取意识，3、要做到一个做到三个熟悉

熟悉公司的方针，熟悉实际情况，熟悉各个时期公司的主要工作

4、要做到三个主动结合

主动与管理部门结合，主动与市场部门结合，主动与调研部门结合。

5、要搞好三个服务

搞好为本级的服务，搞好为上级的服务，搞好为下级的服务。

6、要具备三种能力

观察分析问题的能力，综合归纳能力、文字和口头表达能力

三、结语

通过接受统计主管部门的培训和日常工作中的自主学习结合，才能步步深入，节节攀升，为公司事业的明天做出更大贡献。