第一篇：红旗飘飘读后感
《红旗飘飘》读后感
鲁迅
我从《红旗飘飘》里读到鲁迅的介绍，就想到上海的鲁迅故居去看看。鲁迅故居纪念馆在上海市虹口区山阴路，这里是鲁迅生前居住的最后一栋房子，他在这里去世，享年56岁。
到了这里，听到讲解员介绍，我才知道，鲁迅是一位伟大的文学家、思想家。大家都尊称他为鲁迅先生。妈妈告诉我，鲁迅先生因为想治好和他爸爸一样病重的人，出国到日本去学了西医，后来日本和俄国打仗的时候，居然在我们中国的国土上打仗，也害死了很多中国人，但是我们中国其他很多人都在旁边看热闹。鲁迅先生知道后难过极了，他想我学西医干什么，这些人在看热闹，把他们的身体治得再好有什么用呢？于是，鲁迅放弃了医学，开始了文学创作，他先翻译了很多其他国家反抗统治者的作品，后来自己开始用白话文写小说，让更多人在精神上提高自己。
虽然我现在还不能理解鲁迅先生的作品，但是妈妈讲给我听，我很喜欢，以后我也要多读鲁迅先生的文章。
袁隆平
袁隆平是一个有远大理想的科学家，他的理想都很神奇，他想要让麦粒长得像花生米那样大，还想要让朋友们都能在麦苗下乘凉，那得有多高多大的麦子啊！太不可思议了！这些都是因为他出生在旧中国，当时我们国家很穷困，很多人吃不饱饭。不过袁隆平居然真的实现了他的远大理想之一。他让中国的水稻产量从亩产两三百公斤增长到了一千多公斤，而且还在全国不同地区普遍种植水稻，让更多中国人解决了温饱问题。
袁隆平是一个有很强自制力的人，几十年来都在田里辛苦工作，直到快90岁了，还是坚持在研究室里、在田里研究水稻。他是我们国家伟大的科学家，也获得了很多世界级的荣誉，他创造的财富非常多，国家给他的奖励也很多。但是爸爸告诉我，袁隆平是一个非常艰苦朴素的人，他经常穿着很便宜的衣服到田里去工作，开的车也是很便宜的国产车。他一点也不骄傲，不像有些人一知道自己哪里比别人好，就再也不努力了，乱花钱，买很多自己喜欢的东西，把浪费当作炫耀。这种品德值得让我们学习，我也要做这样伟大又厉害的人。
第二篇：红旗飘飘读后感
寒假里，我读了《红旗飘飘，引我成长》这本书，我被《砸出来的世界品牌》这个故事吸引了。
故事的主要内容是这样的：1984年，张瑞敏来到了即将倒闭的青岛电冰箱厂。有一次，张瑞敏检查生产的冰箱是否合格，却发现400多台冰箱里，竟然有76台是不合格的，员工们认为没什么大不了的，可以混在一起卖出去。而张瑞敏却说：“如果我允许你们卖了这76台，将来你们还会生产760台、7600台不合格冰箱。”说完，就和员工把这些冰箱全部砸了。
正是因为张瑞敏这一丝不苟的精神，才使冰箱厂起死回生，成为日后赫赫有名的海尔公司，他自己也因此而获得“传奇领袖奖”，使海尔公司走上了世界舞台。
我不由联想起自己学习数学的一些往事。
有一次进行数学小测验，我觉得题目很简单，所以就做得很快。但最终实际情况却不理想，有两道很简单的题目我竟然做错了。虽然这样，我也没有重视，还不以为然，没有花精力去纠正错误。很快就到了期中考试，我也像往常一样，很快就答完题交卷了。这次我仅考了96分，又是几道很简单的题目答错了。事后，我很懊悔，静下心来，细细思考哪里做得不到位。哦，我才发现，自己考试时太马虎了，没有仔细检查，才会这样子的。于是，我下定决心，要改掉自己马虎的毛病，对待每次测验和家作都要一丝不苟。终于，我的数学期末考试得到了100分。
通过张瑞敏和我自己的故事，我明白了，对待任何事情都要一丝不苟、严谨认真地去完成，这样才能取得成功！
第三篇：《红旗飘飘》文档
《红旗飘飘》 教学目标：
1、通过欣赏《绣红旗》、《红旗飘飘》、《红旗颂》等三首曲目，感受乐曲所表达的音乐情绪及主题思想，加深了解不同历史时期的中华民族的光辉历程。
2、在参与艺术表演《绣红旗》的过程中，学生充分发挥想象力和创造力并加深对音乐的理解体会。第二课时：国旗的联想
教学准备：配合本课制作的多媒体课件 教学过程：
1、导入：创设情景，多媒体播放电影剪辑画面
师：同学们，老师请你们看一段电影剪辑组合，看完请同学们说说，哪些画面给你留下的印象最深刻？这是一组不同历史时期的五星红旗升起的镜头，它记录了伟大中华民族崛起的光辉历程，凝固了先烈们抛头颅洒热血的精彩瞬间。今天就让我们一起走近他们，一同去追溯这段难忘的历史。
引出课题：国旗的联想
2、新课：
提问：五星红旗是在哪一年在什么会议上被定为中华人民共和国国旗的呢？
师：无数革命先烈为了祖国的安宁，用他们的鲜血和生命捍卫了这面鲜艳的五星红旗，同学们此时此刻脑海都会闪现许多先烈的身影，江姐、刘胡兰„„江姐就是其中突出的一位。今天我们将通过对歌剧《江姐》的欣赏，一起来走近江姐，了解这位令人崇敬的巾帼英雄。
（1）歌剧《江姐》选段《绣红旗》
a、简介歌剧和歌剧《江姐》
歌剧产生于16世纪末的意大利，是以歌唱为主要表现手段，融戏剧、诗歌、音乐、美术和舞蹈为一体的综合艺术。
歌剧《江姐》是根据罗广斌、杨益言的长篇小说《红岩》改编的，六十年代以独特生动的舞台语言，描述地下党员江姐在白色恐怖笼罩下坚持对敌斗争，在渣滓洞狱中不屈于敌人的酷刑和利诱，从容就义的英雄形象。歌曲《绣红旗》为我们展现了一幅特定的历史画面。
提出要求：欣赏这一段歌剧后谈谈自己的感受和体会。b、课件：欣赏歌剧《江姐》选段《绣红旗》
c、学生学唱《绣红旗》，初步体会“平日刀丛不眨眼，今日心跳分外急”的激动心情。
d、师生即兴艺术表演，体会先烈们绣红旗时悲喜交加的复杂情感。
师生评价：同学们用艺术表演的形式，再现了江姐和狱中战友含着热泪绣红旗迎解放的特定画面。虽然表演得还不是很到位，但在这个过程中加深了对歌曲的理解。师：革命烈士用鲜血洒遍了整个神州大地，大地在哭泣，他们用生命迎来了中华人民共和国成立的那一天1949年10月1日，历史记载了这神圣的一刻、这震撼世界的一刻。
师生分析油画的结构、色彩上的特点。
提问：请同学们欣赏，并请大家从构图和色彩上谈谈你有什么看法和想法？
（2）管弦乐合奏《红旗颂》
师：管弦乐《红旗颂》是由作曲家吕其明于1965年春创作的，乐曲共有呈示部（红旗主题），发展部，再现部三个部分组成，它把如火如荼的革命烽火历程和一代代人的前赴后继浓缩进了乐曲中，听来激情昂扬，倍感振奋！
a、课件：欣赏管弦乐合奏《红旗颂》 随音乐进行提问：
① 在这段引子和主题中，分别用了哪些乐器来演奏？其中听出了什么熟悉的音调呢？
② 这段乐曲在演奏的形式、乐曲的风格上较第一段有何不同？ b、配乐诗朗诵
师：第三部分是第一部分的主题再现，表达对祖国美好未来的展望，大家对这部分的旋律也很熟悉，我想请同学们来一段配乐诗朗诵，表达对祖国的一份爱！
师：这首激昂的乐曲震撼着我们每一个人的心灵，把整个中华儿女的心唱沸腾了。接下来就请同学们一起来感受这种激情。（3）歌曲《红旗飘飘》 a、课件：欣赏歌曲《红旗飘飘》 b、学生跟着音乐一起演唱，一起律动。
c、请六位同学模仿中国奥运代表团入场时行进姿态。
3、师生讨论、小结（课件：定格升旗仪式画面）：
课件：师生共同祝福祖国，在《歌唱祖国》的歌声中结束本课。
《绣红旗》
单位 河南济源教师进修学校 姓名 王翠萍
一、设计思路
歌唱的呼和吸是学习声乐的一个基本问题，正确的换气又是呼吸重要的组成部分。为了打好学生的基本功，特选本首歌曲来设计本课。
二、教学内容
1、发声练习，进一步强化歌唱技巧。
2、学习歌曲《绣红旗》。
三、教学目标
1、通过发声练习和正确的换气方法，加强学生歌唱技巧的运用。
2、通过《绣红旗》这首歌曲的学习，进一步加强学生对歌唱气息的运用和位置的保持，从而达到有感情的歌唱。
3、通过本节课的学习对学生进行爱国主义教育。
四、教学用具
多媒体课件、钢琴。
五、教学方法：
引导法、讲授法、分析法、“体态定式语言”、示范与学生练习。
六、教学重难点
熟练的、发自内心的演唱本首歌曲。
七、教学过程
（一）基本功训练
1、课前气息、状态练习。
2、2/4 1 2 3 4 | 5 4 3 2 | 1 — ：|| 吹唇
歌唱提示：鼻子、上腭拎起，气息流动起来，找哭泣的感觉。
3、2/4 5 3 | 1 — :|| Ma mi 歌唱提示：连贯性要好，情绪激动起来，一气呵成，换气时注意保持兴奋的感觉。
（二）歌曲导入
1、倾听歌曲
（三）导学新课
1、教师介绍时代背景
《绣红旗》是歌剧《江姐》的插曲，《江姐》是我国现代著名的歌剧，阎肃编剧，羊鸣等作曲。创作于20世纪60年代，颂扬的是以江雪琴为代表的一批优秀共产党员面对叛徒的无耻出卖和敌人的威逼利诱，大义凛然，视死如归的光辉形象。这部歌剧讲述的是解放战争胜利前期，国民党反动派对我重庆地下党组织进行大肆的追杀，企图一举消灭我地下党组织，江雪琴临危受命，来到丈夫牺牲的地方——华莹山继续开展地下革命工作。由于叛徒的出卖，不幸被捕入狱。在狱中，她不仅经受住了各种严刑拷打和敌人的威逼利诱，同时继续坚持开展地下革命工作。1949年11月14日被国民党反动派残忍的杀害，年仅29岁。
结合课前预习回答问题：歌剧的主题曲及著名插曲是什么？
主题曲：《红梅赞》。
著名插曲：《绣红旗》、《我为共产主义把青春奉献》、《五洲人民齐欢笑》。
2、学习歌曲
（1）课件展示歌谱，引导学生识谱，并解决节奏难点。（2）学唱歌词。（3）教师范唱。
（4）这首插曲是在什么情景下演唱的？
ａ、中华人民共和国已经成立了，重庆即将解放。
ｂ、江姐即将要走向刑场，捧出烈士留下来的红旗交给战友的一段演唱。
（５）普通话有感情朗诵歌词，感受音乐意境。（６）分析歌曲从而达到有感情歌唱：
教师从歌曲的旋律线、歌词、歌唱气息、音乐情感等方面引导学生有感情歌唱。（７）学生演唱：
要求其她学生注意倾听，重点关注学生的表情，同学之间演唱时乐句的连接、位置、气息的应用，并互评、自评。教师根据学生的评价进一步引领学生更好的、有感情的演唱歌曲。
（８）师生即兴艺术表演，体会先烈们绣红旗时悲喜交加的复杂情感。(四)结束语：
今年国家把清明节作为了法定假期，就是让我们在价值观趋向多元化的今天，不要忘了祖辈，不要忘了先烈，不要忘了今天的幸福生活来之不易。对于我们来说，就是珍惜现在的幸福生活，努力学习。
（五）布置作业：
1、学生基本功练习。
2、声在气上走，有感情歌唱。
第四篇：《红旗飘飘 引我成长》读后感
读《红旗飘飘引我成长》有感
前几天，老师发给我一本书，叫《红旗飘飘 引我成长》。看着封面上那鲜艳的五星红旗和鲜红的党旗，我心中油然生出一种神圣的感觉。
我小心翼翼地翻开书，开始了我的读书之旅。书中共有三个单元。第一单元是《强国之梦》；第二单元是《红旗飘飘》；第三单元是《民族复兴》。
从书中我认识了坚贞不屈的方志敏、铁血将军陈树湘，《红军战士过雪山》这篇文章里我认识了过雪山时年仅13岁的红军女战士小董，《草地党支部》让我看到了红军过草地的艰难和红军战士的大无畏精神。一个个可歌可泣的感人故事，一篇篇发人深省的文章，让我看到了老一辈革命家为了中华民族的解放事业宁可牺牲自己的顽强精神。
读到这里我心想，当我们坐在宽敞明亮的教室里聆听老师的谆谆教导时；当我们坐在柔软的沙发上享受父母的疼爱时；当我们坐在舒适的餐桌上品尝着美味可口的佳肴时……我们不能忘记是谁让人民过上了好日子；是谁解放了全中国；是谁哺育了我们千千万万的花朵。
我又想起了视死如归的刘胡兰，勇敢机智的王二小，大义凛然的刘文学，舍己救人的韩余娟等小英雄时，我感到非常的惭愧，同样的年龄，我们还在父母怀里撒娇，他们却用年轻的生命留住了春天，留住了光明，换来了我们今天的幸福生活。
了解了这些英雄，我们应该向他们学习。生在新中国，长在红旗下，作为新时代的少先队员，我们做不出惊天动地的大事，但是我们只要从小事做起，从点滴做起，付出真诚，付出真爱，就会收获许多意想不到的快乐。在大灾大难面前，我们不袖手旁观；在公共汽车上，有老人站着，我可以主动给他让座；在家里，我们应该是妈妈的好“帮手”，经常做些力所能及的家务活；在学校里我们可以成为老师的小帮手，努力学习……
只有从点点滴滴的小事做起，才能为我们的队旗、党旗增添光彩，为祖国的繁荣富强添砖加瓦，为祖国的宏伟蓝图构画出精彩的一笔。
第五篇：《红旗飘飘引我成长》读后感
读《红旗飘飘引我成长》读后感
寒假开始的那天，老师教给我一本书——《红旗飘飘 引我成长》。我怀着激动的心情、将这本书仔仔细细的学习了一遍。我还大声的朗诵给我的爸爸妈妈听，朗诵书里的散文和诗篇，让我对党和祖国的热爱之情与日俱增。
我们的祖国幅员辽阔、风景秀美。我们的人民勤劳勇敢，一往无前。无论我们身处江南古镇的小桥流水、还是苏州名园，还是地处塞外边疆的大漠孤烟。都让我为祖国的美感叹不已、流连忘返。
无论是登临古老的万里长城、聆听五千年中华历史的悠远、还是在京杭大运河上泛舟、感叹时光流逝、世事变迁。我们的祖国有悠久的历史、灿烂的文化，中国的唐诗宋词，都是我们中国人的名片，在世界的舞台上留下华丽的诗卷。
我们的祖国有广袤的土地，从最北端的黑龙江到最南端的曾母暗沙，从东边的乌苏里江航道到最西端的新疆帕米尔高原。我们的祖国处处让人美不胜收，忍不住想大声向世界高喊！
我们有悠久的历史，秦皇汉武、唐宗宋祖，各自引领风骚数百年，在近代，更有无数的仁人志士为了中国的强盛无私奉献。
我爱我的中国，不仅是对他壮美山川的羡慕、更是因为这片大地上洒下了我们先人们的汗水和热血，才使中国文明薪火相传。
在我们中国、有这样一群人，他们聚集在镰刀和斧头的指引下，创造这一个又一个中国奇迹。举世闻名的万里长征、小米加步枪推翻了三座大山。我们还记得1949年10月1日，天安门城楼上那响亮的宣言，在他们的领导下，中国人民站了起来、中国奇迹不断的出现。深圳从一个广东边陲的一个小渔村，一跃而成为国际都市，中国的速度已经成了中国的名片。改革开放40年来，在中国共产党的领导下，中国正取得一个又一个胜利、从起点迈上更高的起点。中国共产党始终代表着中国先进生产力的发展要求，始终代表中国先进文化的前进方向，始终代表中国最广大人民的根本利益。
在这个群体中，涌现出了像江竹筠、江一曼、杨靖宇、董存瑞、黄继光、雷锋、焦裕禄、钱学森、邓稼先、王进喜等一大批民族魂，值得每一个中国人瞻仰、崇拜。我们应该以此为榜样、创造一个更美好的中国。少年富则国富、少年强则国强，正如书中的一首诗名——《祖国啊，我是您的明天》。
三年一班
张特
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