人教版语文八年级上册古诗理解性默写[五篇]

第一篇：人教版语文八年级上册古诗理解性默写

人教版语文八年级上册古诗理解性默写

《望岳》

1．借齐鲁大地烘托泰山拔地而起、参天耸立形象的语句：岱宗夫如何？齐鲁青未了。2．

虚实结合，表现泰山秀美、高大的语句：造化钟神秀，阴阳割昏晓。3．

表现泰山高峻、幽深的语句：荡胸生曾云，决眦入归鸟。

4．既是攀登泰山极顶的誓言，又是攀登人生顶峰的誓言（表现作者志向高远、坚定）的语句：会当凌绝顶，一览众山小。《春望》

1．表现长安春日满目凄凉、传达出诗人忧国伤时之情的语句：国破山河在，城春草木深。2．诗人感时伤别、见明丽之景诱发内心伤感（或运用拟人抒发伤感之情）的语句：感时花溅泪，恨别鸟惊心。

3．写战火连绵，久盼家音，抒发千古以来战争中人们共同感受的名句：烽火连三月，家书抵万金。

4．诗人刻画自身形象，抒发忧国念家悲愁的语句的：白头搔更短，浑欲不胜簪。《石壕吏》

1．表明捕吏凶暴，老妇凄苦的语句：吏呼一何怒！妇啼一何苦！

2．表明老妇家遇不幸，亲子战死，揭露战争罪恶的语句：一男附书至，二男新战死。3．

老妇口述生死，暗含凄苦无奈的语句：存者且偷生，死者长已矣。4．

表明家无壮男，凄婉可怜的语句：室中更无人，惟有乳下孙。

5．表明战争给家庭带来的不幸与困苦的语句：有孙母未去，出入无完裙。

6．写老妇为保家庭，自请应役的语句：老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。

7．暗示老妇人被抓走的语句：天明的登前途，独与老翁别。《归园田居》

1．表明诗人带着闲适、自豪的心情，写一日的情形，可见诗人勤奋、执著的语句：晨兴理荒秽，带月荷锄归。

2．表明诗人热爱田园、怡然自得、不愿在污浊的现实中迷失自我（画龙点睛）的语句：衣沾不足惜，但使愿无违。《使至塞上》

1．以比喻表达诗人惆怅、抑郁心情的语句：征蓬出汉塞，归雁入胡天。2．

以传神之笔勾画出一幅塞外雄浑景象的名句：大漠孤烟直，长河落日圆。《渡荆门送别》

1．点明出发地、目的地的语句：渡远荆门外，来从楚国游。

2．化静为动，表现诗人过荆门入楚地的壮阔景象，含喜悦开朗心情、朝气蓬勃活力的语句：山随平野尽，江入大荒流。

3．反衬江水平静，展现江岸辽阔，天空高远，充满浪漫主义色彩的语句：月下飞天镜，云生结海楼。

4．借故乡之水的深情厚谊，表达对故乡思念之情的语句：仍怜故乡水，万里送行舟。《游山西村》

1．含困境中蕴含希望哲理的名句：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

2．表现村中热闹景象、民风淳朴的语句：箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

名句综合运用

1．生活中，常有艰难险阻后豁然开朗的情形，引用陆游《游山西村》中的诗句应该是：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

2．农民早出晚归，辛勤劳作，引用《归园田居》中的诗句表达：晨兴理荒秽，带月荷锄归。

3．表达矢志不移的坚定信念，引用《归园田居》中的诗句最合适的是：衣沾不足惜，但使愿无违。引用《望岳》中的诗句表达应该是：会当凌绝顶，一览众山小。4．

古诗中劝学的诗句很多，如：少壮不努力，老大徒伤悲。

5．我们想达到某个目的，又苦于没有途径，可以引用《望洞庭湖赠张丞相》中的诗句：坐观垂钓者，徒有羡鱼情。

6．表达豪迈乐观之情，引用《秋词》中的诗句应是：晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。7．

劝他人要老当益壮，珍惜时间，可引用苏轼《浣溪纱》中诗句：门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。

第二篇：2017年人教八年级语文上册古诗文理解性默写

2017年部编八年级语文上册古诗文理解性默写（完整版）

（一）《三峡》（郦道元）

1.从视觉角度描写两岸连山的句子是：

2.《三峡》中极尽夸张，从侧面烘托出三峡山的高峻险要、壮丽绚美的句子是： 3.《三峡》中描写三峡夏水洪大凶险的句子是：

4.《三峡》中描写三峡夏水湍急、行船极快的句子是： 5.《三峡》中用夸张、侧面烘托江水流速极快的句子是： 6．朝发白帝彩云间，千里江陵一日还 这使我们想到: 7．有一句话把三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗，这句话是：

8、《三峡》中描写春冬之景时，采用动静结合的写法，先写了“”的静景，然后写了“”的动景。

9．烘托三峡秋景凄凉的语句是：

10.举世瞩目的三峡工程成功实现“蓄水315米”，高峡出平湖的壮观景象晨现在世人面前，郦道元描述的昔日“渔者歌曰”的“”的凄异景状一去不复返了。

（二）答谢中书书（陶弘景）

1.统领全文，充当本文引子的句子是：

2.运用仰观俯察两种视角，写白云高山流水三重风物的对偶句是“”。（表现山水相映之美）

3.讲究色彩搭配，表现一年之美，呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句是:

4.将听觉、视觉结合，由静入动，表现一日之美，传达了生命气息的对偶句是:

5.找出文中的议论句最能体现作者思想感情的“” 6.表现晨昏变化之美的句子是：

7.表现色彩配合之美的句子是：

（三）记承天寺夜游（苏轼）

1.《记承天寺夜游》中以凝练的笔墨，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界的句子是（庭院月下美景）：

2.点明主旨，抒发作者感慨，表达作者旷达情怀的语句： 3.《记承天寺夜游》中表露作者复杂而又旷达心境的句子是：

（四）与朱元思书（吴均）

1.文中从侧面表现江水清澈的句子是：

2.文中与“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”有异曲同工之妙的（比喻、夸张）句子是：

3.文中描述作者乘船自富阳至桐庐沿途所见，历历如画，令人有同行亲见之感。同时，也表现出他沉湎于山水的生活情趣。以简练传神的笔法从静态和动态两方面描写了富春江的异水。水色、水深、水清、水急都突出了“异”的特点的句子是：

4.文中赋予静止的山以奋发向上的无穷生命力的四句是：

5.表达作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名、淡泊名利的思想感情的句子是：

6.文中抒发了作者爱慕自然、避世退隐的高洁志趣的句子是：

（五）野望（王绩）

1.点明时间地点和事件，并表现诗人百无聊赖的彷徨心情的句子：

2.《野望》中运用对偶手法描写傍晚时分，遥望山野，满目浓浓秋意的对偶句（写景句）：

3.以动写静，衬托出秋日晚景的安详与宁静，也写出了放牧和打猎的人各自随愿而归的句子是：

4.王绩在《野望》中引用典故，追古怀伤，在萧瑟恬静的景色描写中表现诗人身处乱世，前途无望，孤独抑郁心情的句子是：

（六）黄鹤楼（崔颢）

1.唐代诗人崔颢在《黄鹤楼》中记述神话传说，抒发诗人对于岁月流逝，世事沧桑的感慨的句子：

2.崔颢用对偶的描写在黄鹤楼上所见之景的句子：

3.崔颢在《黄鹤楼》一诗中情景交融，抒发了游子悲苦的思乡之情的诗句是： 4.唐代诗人崔颢在《黄鹤楼》中直抒胸臆，表现乡愁的诗句是： 与马致远《天净沙 秋思》中“”意境相仿。

（七）使至塞上（王维）

1.《使至塞上》叙述此行目的和到达地点，诗缘何而作的诗句是： 2.采用对比手法，点明时间，表现诗人失意情绪和飘零之感的诗句是：

3.不仅显示了大漠景象奇特，而且巧妙的把自己孤寂情绪融化在自然之中的句子是： 4.王维在《使至塞上》一诗中，以比喻表达诗人惆怅、抑郁心情的语句是：

5.王维在《使至塞上》一诗中，通过写景来交代行踪，暗示诗人因为受到排挤而内心激愤、抑郁之情的诗句是：

6.两句即景设喻，以物自比，以比喻表达诗人惆怅、抑郁心情。

7.由名句“”，可以使人联想到范仲淹《渔家傲》中同是写边塞景象的句子是：。

8.王维在《使至塞上》一诗中，描绘奇特壮美的塞外风光，画面开阔，意境雄浑的诗句是：

9.《使至塞上》以传神之笔勾画出一幅塞外奇特雄浑壮美景象，诗中有画，画中有诗，被王国维赞为“千古壮观”的名句：

10.《使至塞上》表现了边塞将士紧张的战斗生活，也暗示出战事频繁的句子是：

（八）渡荆门送别（李白）

1．李白在《渡荆门送别》一诗中，点明出发地、目的地的语句：

2．李白在《渡荆门送别》一诗中，化静为动，表现雄浑开阔的意境的诗句是： 3．李白在《渡荆门送别》一诗中，表达了奇特大胆的想象这一特点的诗句是： 4.李白在《渡荆门送别》中，借故乡之水的深情厚谊，表达对故乡思念之情的语句是： 5.《渡荆门送别》比喻描写楚地江水澄澈水雾弥漫的句子是：

（反衬江水平静，展现江岸辽阔，天空高远，充满浪漫主义色彩）（用比喻描写水中月、天上云的美丽景象）

（九）《钱塘湖春行》（白居易）

1.抓住早春特点，从仰视角度描写禽鸟（动物）的优美诗句是： 2.抓住早春特点，从俯视角度描写花草（植物）的优美诗句是： 3.表达诗人为早春胜景所吸引流连忘返的一句：

4.白居易在《钱塘湖春行》中，借莺燕的活动来传达春天来临的信息并表达自己喜悦之情的句子是：

5.白居易在《钱塘湖春行》中描绘春花初绽，春草吐绿的诗句是： 6.（通过花草来体现西湖早春生机勃勃）运用拟人，化静为动的诗句是： 7.写出诗人观景的处所，写出初春湖面水天相接美景的句子是：

（十）《庭中有奇树》（古诗十九首）

1.《庭中有奇树》中描写叶绿花盛的春日佳景的语句是：

2.《庭中有奇树》中以花寄情，揭示了诗歌的主旨，表现对远行人的思念的诗句是： 3.《庭中有奇树》中抒写女子执花在手无法相赠的愁苦的语句是：

4.《庭中有奇树》中表达主人公无可奈何、自我宽慰，点明全诗主题的句子是：

（十一）《龟虽寿》（曹操）

1.作者用比喻的方法，以神龟和腾蛇为喻，极言人的寿命有限，慨叹生命苦短的诗句（运用比喻表明自然规律不以人的意志为转移）是：

2.曹操的《龟虽寿》：最能体现诗人慷慨激昂，壮怀激烈的情感（用比喻的手法表达诗人年老而壮志犹存）的诗句是：

3.《龟虽寿》一诗中，表现诗人虽近暮年，仍然老当益壮，雄心不减的诗句是：

4.作者认为只要发挥主观能动性，顺其自然，始终保持乐观的精神，就能延年益寿，不是完全听凭上天安排的诗句：

（十二）《赠从弟（其二）》（刘桢）

1.刘桢的《赠从弟》中以山风的猛烈反衬松枝的刚劲的诗句（描写风狂的反复句）是： 2.与陈毅诗中写道：“大雪压青松，青松挺且直”意境相似的句子是：

3.《赠从弟》刘桢：诗中集中赞颂松柏能够挺立风中而不倒，经严寒而不凋的诗句是： 4.诗中展示松柏意态从容、坚贞志节的诗句：

5.《赠从弟》中赞美松柏经严寒而不凋的品性，勉励从弟在恶劣环境中要正气凛然的诗句是（主旨句）:

6.《赠从弟》中一问一答揭示松柏耐寒不凋、坚贞不变的本性的诗句是：

（十三）《梁甫行》（曹植）

1.《梁甫行》一诗中突出边海人民生存环境的恶劣的句子是：.《梁甫行》中描述海边的人民在荒野草丛林木中生活，表现自己对下层人民的同情的句子：

4.《梁甫行》写出了边海人民衣不遮体、粗俗艰苦的生活方式的句子是： 5..《梁甫行》中通过狐狸、兔子的侧面描写，反衬出边海人们生活环境的荒蛮以及边海人们的恐惧与凄楚的句子：

（十四）《饮酒（其五）》（陶渊明）

1.陶渊明的《饮酒》中表明诗人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是：

2.表达了诗人不与世俗同流合污（本文的主旨句）的诗句：3.陶渊明《饮酒》中表现了怡然自得，恬淡闲适，热爱自然，旷达胸襟的诗句是：

4.陶渊明的《饮酒》中表明作者本想说明白，却又不可言传的诗句是：

5.《饮酒（其五）》.在陶渊明《饮酒》组诗第五首（结庐在人境）中与“可意会，不可言传”（表现心与物遇，进入物我两忘境界）意境相似的句子是：

6.表现自己俯仰之间悠然自得，与自然融为一体（反映诗人陶渊明的生活志向，其中表现他悠游自在的隐居生活）的诗句是：

7.表明诗人摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是： 8.富含哲理，写出人生际遇实际只是人的一种感受的句子是： 9.描绘傍晚时分山中美丽景色的诗句是：

（十五）《春望》（杜甫）

1．写出望中之所见，表现长安春日满目凄凉、传达出诗人忧国伤时之情的语句：

2．承上启下，表明诗人作者移情于物，感时伤别、见明丽之景诱发内心伤感（或运用拟人抒发伤感之情）的语句：

3．写战火连绵，久盼家音，抒发千古以来战争中人们共同感受的名句： 4．诗人刻画自身形象，抒发忧国念家悲愁的语句的：

5.杜甫的《春望》中，春天的花开、鸟鸣无疑引发了诗人的优国和思亲之情：

6.杜甫在《春望》一诗中写国都沦陷，山河依旧，春天来临却杂草丛生且表现长安春日满目凄凉，传达出诗人忧国伤时之情的诗句是：

7.杜甫在《春望》一诗中悲哀国破家亡，伤感离乱之痛，表现他爱国，念家的美好情操，诗中能够表现他忧愁而日益衰老的句子是：

8.在《春望》中，春天的花开鸟鸣反而使诗人杜甫生出忧国和思亲之情，即所谓“

（十六）《雁门太守行》（李贺）

1.诗中写战云笼罩，使人透不过气来，而战士整装待发，士气还很旺盛的诗句是： 2.诗中描写白天戒备森严，无比威严的诗句是：

3.诗中运用比喻，夸张手法，渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势和城内将士披坚执锐，严阵以待的情形：

4.抒发誓死报国忠心的诗句是：

5.“”把激战中的边塞风光写得很壮美。

6.“”显然是潜师夜袭，一场苦战。“易水”二字使人联想起战国时刺客荆轲的《易水歌》：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。”

7.“。”黄金台相传是战国时燕昭王所筑，渴望贤才，置千金于台上，延请天下奇才。诗人借用这个典故，既与战争的地点相吻合，又是对天子和将士的守边将士浴血奋战、视死如归的英雄气概的称颂。

（十七）赤壁

(杜牧)1.借古物兴感慨的诗句是：

2.运用议论手法诗中隐含作者独特的见解，表达自己怀才不遇、生不逢时的情绪以小见大，借二乔的命运反映赤壁之战重大影响的诗句：。

3.在《赤壁》中，作者杜牧对赤壁之战的历史结局进行评判的句子是：

4.杜牧在《赤壁》中写设想中的东吴败亡，不从山河破碎、生灵涂炭着笔，仅以二乔命运代表东吴命运的诗句是：

5.杜牧在《赤壁》中借物兴感，评论赤壁之战胜负的诗句是：

6.杜牧的《赤壁》一诗中，蕴含机遇造人的哲理的诗句（作者夸大东风‛的作用，借古讽今，告诫统治者不要寄希望于侥幸）是：

7.《赤壁》中表现杜牧一反传统的看法，抒发奇想，引发读者的联想和想像的两句诗是：

（十七）渔家傲（天接云涛连晓雾）(李清照)1.词中展现了一幅辽阔、壮美的海天一色图卷，形成一种浑茫无际的境界，并为全篇的奇情壮采奠定了基调的句子：

2.词人在天帝面前倾诉自己晚年孤独无依的痛苦以及空有才华而遭逢不幸，奋力挣扎的苦闷不满的句子：

3.词人经过海上航行，一缕梦魂仿佛升入天国，见慈祥的天帝。在幻想的境界中，词人塑造了一个态度温和、关心民瘼的天帝。“”，虽然只是一句异常简洁的问话，却饱含着深厚的感情，寄寓着美好的理想。

4.李清照在《渔家傲》中，“”一句用路途遥远而时光易逝来比喻理想难以实现，写出了词人晚年孤独无依的痛苦感受。

5.李清照的《渔家傲》中“ ”表达了词人决心像大鹏一样乘风高飞，乐观地寻求幸福的理想与愿望，也是本诗的主旨句。

6.词中运用屈原《离骚》诗句典故，词中意境壮阔、想象丰富、充满浓厚的浪漫主义色彩的句子是:

（十八）浣溪沙

(晏殊)1.晏殊的《浣溪沙·一曲新词酒一杯》：词人由景触情，由自然规律的变迁更替，透露出对美好景物及难以忘怀情事的流连，流露出对光阴流逝的无限惆怅的句子是： 2.诗中着重写今日的感伤、被誉为“千古奇偶”的诗句是：

3.说明季节的变换，年华的交替不以人们意志为转移的客观规律的诗句是： 4.抒发惜春伤时之情并给人以哲理性启迪的名句是：

5.晏殊《浣溪沙》词上片“一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台”两句构成“新”“旧”的对比，下片构成“来”“去”对比的词句是：

6.追忆难忘欢聚，感叹流光易逝的句子是： 7.表现诗人沉思形象的句子：

8.时光流逝，不能倒流，人们无力挽回，经常用晏殊的“”这两句诗表示慨叹。

（十九）采桑子(轻舟短棹西湖好)(欧阳修)1.从视觉和听觉两方面描绘西湖清丽、恬静、淡远的春景的句子是： 2.词中写船动惊禽，划破了湖面的平静，为这一趟悠闲之旅平添了一个兴奋点的句子是： 3.把水面比作明净平滑的琉璃，写出风平浪静的句子是：

（二十）相见欢(朱敦儒)1.象征南宋的国势日渐衰微，并为全词奠定苍凉感伤的情感基调的句子是：

2.回忆中原沦陷，士族南逃往事，抒发了国土恐难收复的担忧、无奈、沉痛之情的句子是：

3.朱敦儒的《相见欢》表现了作者渴望早日恢复中原，还于旧都的强烈愿望，同时也是对朝廷苟安旦夕，不图恢复的愤慨和抗议的诗句是：

（二十一）如梦令（常记溪亭日暮）(李清照)1.《如梦令》中景色迷人，乐不思“宿”的句子是：

2.李清照的《如梦令》：追忆郊游地点、时间及由于景色迷人而忘了归路的诗句是：

3.翠绿的荷花和旭日中，嫣红的荷花，给人以凉爽幽静，清香扑鼻的感觉，诗人杨万里赞其是“”，而词人李清照却在《如梦令》中嗟叹：

4.写回舟迷路的句子是：

第三篇：八年级上册语文古诗理解性默写教师用

初三语文中考复习八年级下第三课时

25、杜甫诗三首

【教学目标】

1、了解每首诗创作的时代背景，理解每首诗的思想感情

2、激发学生的联想和想象。

3、理解融情于景的表现手法。把握诗的景与情、事与情，感受品味诗歌的意境。

【教学重难点】、1．了解每首诗创作的时代背景，理解每首诗的思想感情。2．初步鉴赏品味诗歌的美点。

3．把握诗的景与情、事与情，感受品味诗歌的意境。课时安排：2--3课时 教学过程： 教学目标：

一、给下列词语注音

岱（）眦（）簪（）逾（）

二、文学常识填空 1．杜甫（712～770），字________，别号________，朝伟大的________诗人。2．杜甫的诗作在总体上反映了________朝由________而________的变化过程，号称“诗史”。

3．《 》写于所谓“开元盛世”，其时诗人才二十四五岁；《 》和《 》则写于“安史之乱”前期，诗人已到中年。

三、默写

1．岱宗夫如何？________。2．________，浑欲不胜簪。

3．暮投石壕村，________。________，老妇出门看。4．夜久语声绝，________。天明登前途，________。4．用原文回答问题。

（1）说明兵役之苛酷：________________（2）说明战争之惨烈：________________（3）说明战争破坏严重：________________（4）表现老妇丧子的悲痛和含悲度日：________________（5）能概括全诗内容的：________________ 5．本段文字正面描写老妇人“致词”，层层诉说、凄苦至极，侧面写 “________”，揭示主题。

一、dài zì zān yú

二、1．子美；少陵野老；唐；现实主义 2．唐；盛；衰 3．望岳；春望；石壕吏

三、1．齐鲁青未了 2．白头搔更短 3．有吏夜捉人；老翁逾墙走 4．如闻泣幽咽；独与老翁别

四、钟：聚集； 眦：眼角； 书：信； 抵：值； 浑：简直。

五、1．书：信；新：最近；去：离开；犹得：还能够。2．（1）戍shù，戍守；戌xū，壬戌；戎róng，戎马一生。（2）衰shuāi，衰老；哀āi，悲哀；衷zhōng，无动于衷。3．①②③‖④⑤‖⑥第一层：三男戍边，二男战死。第二层：家中情况。第三层：老妇自请服役。4．（1）三男邺城戍（2）二男新

战死（3）出入无完裙（4）存者且偷生，死者长已矣（5）听妇前致词 5．安史之乱

（3）《春望》中反映诗人忧国思家的愁苦之心的诗句是：______________________；《石壕吏》中暗示老妇已被抓走的诗句是____________________。诗中描写兵役之苛酷的句子是____________________；描写战争之惨烈的诗句是__________________；

4．补写诗句。

（1）荡胸生层云，_________________。_________________，一览众山小。

（2）国破山河在，_________________。感时花溅泪，_________________。

（3）吏呼一何怒，_________________！

（4）夜久语声绝，_________________。

1．(1)dài(2)zì(3)sāo(4)zān(5)yú(6)yè shù(7)yè(8)yù

2．（1）聚集（2）山的北面 山的南面（3）终当、终要（4）简直（5）多么（6）越过 跑（7）应征（8）告别、离别

3．（1）唐 子美 诗圣 诗史 《杜工部集》

（2）《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》 《新婚别》《垂老别》《无家别》

（3）白头搔更短，浑欲不胜簪 独与老翁别

4．（1）决眦入归鸟 会当凌绝顶

（2）城春草木深 恨别鸟惊心

（3）妇啼一何苦

（4）如闻泣幽咽

答谢中书书 基础知识 文学常识

本文选自《全上古三代秦汉三国六朝文·全梁文》。陶弘景（456-536），字通明，号华阳隐居，丹阳秣（Mò）陵（今江苏南京）人。有《陶隐居集》。

文言词语

【共】一起。【谈】谈论，欣赏。【交辉】交相辉映。【四时】四季。【歇】消散。【颓】坠落。

【沉鳞】潜在水中的鱼。鳞，借代鱼。【竞跃】争相跳跃。竞，争着。

【复】再。【与（yù）】参与，这里指欣赏。理解探究 整体把握

文章以感慨发端，期望与古往今来的林泉高士相比肩。

接下来的十句，作者便以具体描绘秀美的山川景色。仰视俯视、平远高远的视角，动静结合，使读者对山川景物产生完整、统一的印象。

最后，文章又以感慨收束，自豪之感，期与谢公比肩之意溢于言表。

本文写景，抓住景物的灵魂，即自然万物的勃勃生机，通过高低、远近、动静的变化，视觉、听觉的立体感受，来传达自己与自然相融合的生命愉悦，体现了作者酷爱自然、归隐林泉的志趣。文字明朗，毫不雕琢。

问题探究

1．作者描写景物有什么特点？这样写有什么好处？ 观察角度：由仰而俯； 景物形象：由显而微； 景物状态：由静而动；

时间交代：由朝而夕。使山川景物和谐、完整、统一。2．“山川之美，古来共谈”内含作者什么感情？

有高雅情怀的自豪感以及期望与古往今来的林泉高士相比肩之情。

3．运用仰观俯察两种视角，写白云高山流水三重风物的对偶句是什么？ “，”

4．讲究色彩搭配，表现一年之美，呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句是什么？。。

5．将听觉、视觉结合，由静入动，表现一日之美，传达了生命气息的对偶句是什么？。。6．“实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。”表达了作者怎样的思想感情？

表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。与谢公比肩之意溢于言表。

7．最能体现作者思想感情的语句是什么？。

8．分析“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。”加点词语的表达作用。

“歇”“颓”拟人，赋予事物以人的感情和行为，有过程，激发人的想像，充满生命气息。“鳞”字是用借代，避俗，增加了语言表现力，文学色彩浓厚。

9．本文是在是一篇美文。试分析美在何处。

（1）意境美。风光绮丽，融入感情，形成优美的意境。①山水相映之美。②色彩配合之美。③晨昏变化之美。④动静相衬之美。

（2）结构美。全文分三部分。“山川之美，古来共谈”总领全文，以“美”点明全文中心。中间部分具体叙写山川之美。最后以感叹总括前文，首尾呼应，议叙结合，使文章主体部分更为鲜明突出。文中的写景部分，仰视再俯瞰，复平看，最后又分“晓”与“夕来写，次第井然。

（3）语言美。言简意赅，多用对称四字句，配以长句收束；修饰词语使颜

色、声音、动作的状态表露无遗。如滔滔急流，泻入大海。

记承天寺夜游 基础知识 文学常识

《记承天寺夜游》选自《东坡志林》。写于作者被贬黄州期间。作者是苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家。

文言词语

[解]除去，脱。[户]门。[欣然]喜悦的样子。[念]考虑、想到。[遂]于是，就。[寝]睡觉。[相与]共同，一起。[中庭]院里。[空明]形容水的澄澈。[交横]交错。[盖]原来（是）。[但]只是。[闲人]清闲的人。[耳]罢了。理解探究 整体把握

这篇小品文通过写“月”创造了一个清幽宁静的艺术境界，通过写“闲”，传达了作者复杂微妙的心境。将“月”“闲”融为一体，深沈含蓄，精美传神。

结构提纲

欲睡——（月入）——起行——（念）——寻友——漫步——抒意（少闲）↓ ↓ ↓ ↓

兴奋喜悦 转忧、孤寂 宽慰、乐极 难言之情 问题探究 1．“月色入户”表现了怎样的情味？

运用拟人，似乎月亮也懂得作者寂寞无聊，悄悄进门与他为伴。2．“欣然起行”表现了作者怎样的心情？ 寂寞寒夜中难得的喜悦与兴奋。

3．从“念无与为乐者”中揣摩作者的心情。作者可能想：与谁一同赏月才不致辜负如此良宵？在这谪居的寂寞中，谁能与我同赏明月？透出忧愁孤寂的心情。

4．表明“念“的结果的句子是什么？ 遂只至承天寺，寻张怀民。

5．为什么不假思索地去“寻张怀民”？ 同是被贬之人，也是知心朋友。6．作者“解衣欲睡，欣然起行”，“怀民亦未寝”，从这里可以看出什么？ 二人心有灵犀。7．“积水空明，藻荇交横”分别比喻什么？表现了景物什么特点？ “积水空明”比喻月光。表现了月光的皎洁、透明。

“藻荇交横”比喻月影。表现了月影斑驳，摇曳多姿。也表现了竹柏倒影的清丽淡雅。

全句渲染出一个空明澄澈，疏影摇曳，亦真亦幻的美妙境界。8．本文描写了哪些景物？目的是什么？

虚景：清澈的水，水中的植物；实景：竹柏之影。衬托了月下庭院的幽静、淡雅和赏月者的恬静、悠闲。

9．写景中表现了作者怎样的心境？ 清静、舒适、愉悦。

10．想像一下作者与张怀民散步是什么心情。悠闲自得、无忧无虑。11．“何处无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”表达了作者怎样微妙复杂的感情？（文尾通过“闲人”表达了怎样的感情？怎样理解“闲人”的含义？）

贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的欢喜、漫步的悠闲、寻求解脱的旷达„„各种难言之情尽在其中。

12．结尾惋惜无人赏月，暗示了什么？ 世人大多热中名利，为俗务所累。13．文中紧扣“闲”字组织文章，“闲人”是点睛之笔，“闲”表现在何处？（摘引文中句回答）

“解衣欲睡”，见“月色入户”则“欣然起行”；与“怀民步于中庭”，连“竹柏影”都看得很仔细。这些都说明是“闲人”。

拓展延伸

1．根据本文创作一副对联。

例：月色懂人心潜窗入户，谪人共婵娟遣忧逐愁

2．从文中可见当时作者思想怎样？你从中能得到什么启发？

苏轼被贬，心情忧郁。但是，他仍然有进取之心，他月夜游寺正是消释抑郁的具体行为。在政治漩涡中损伤了的心灵只有在清凉的无所挂碍的月夜中才得以恢复，从大自然的美景中寻求精神的寄托。作者不是沉溺于感情的深渊中，而是寻求解脱，使这篇散文显得潇洒、隽雅。

本文启发我们，在生活中遇到挫折不能一味消沉，要以良好的心态去调节自己，树立进取之心，从而迎来希望的曙光，走上光明的前途。

课程标准语文八年级上册古诗理解性默写(2)4．翻译句子。

（1）念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。

翻译：想到没有可与自己一起游乐的人，于是到承天寺，找张怀民。（2）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

翻译：庭院里像积水那样清澈透明，水中各种水草纵横交错，原来那是竹柏的影子啊。

2、何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

哪夜没有月光？哪里没有绿竹和翠柏？只是缺少像我俩这样的闲人罢了。

天丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂全承寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步行中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。___________？___________？但少闲人如吾两人耳。

1．文中画线处应填的句子是___________和___________。2．“如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”此句描写的对象是___________，“藻、荇”、是指___________，此句运用了___________的修辞手法。3．翻译下列句子。但少闲人如吾两人耳： 4．“怀民亦未寝”中“寝”的读音是___________，意思是___________，成语___________中有这个字，就作这个意思讲。

5．文中最能表现作者自豪自慰又惆怅悲凉心境的句子是哪一句？ __________________________________________________________ 【1．何夜无月

何处无竹柏

2．月光

竹柏影

比喻3．只是缺少像我们两个一样清闲而

有雅趣的人。

4．qǐn 友好亲睡觉，废寝忘食等。5．但少闲人如吾两人耳。】

《望岳》

借齐鲁大地烘托泰山拔地而起、参天耸立形象的语句：岱宗夫如何？齐鲁青未了。

虚实结合，表现泰山秀美、高大的语句：造化钟神秀，阴阳割昏晓。表现泰山高峻、幽深的语句：荡胸生曾云，决眦入归鸟。

既是攀登泰山极顶的誓言，又是攀登人生顶峰的誓言（表现作者志向高远、坚定）的语句：会当凌绝顶，一览众山小。

《春望》

1．表现长安春日满目凄凉、传达出诗人忧国伤时之情的语句：国破山河在，城春草木深。

2．诗人感时伤别、见明丽之景诱发内心伤感（或运用拟人抒发伤感之情）的语句：感时花溅泪，恨别鸟惊心。

3．写战火连绵，久盼家音，抒发千古以来战争中人们共同感受的名句：烽火连三月，家书抵万金。

诗人刻画自身形象，抒发忧国念家悲愁的语句的：白头搔更短，浑欲不胜簪。《石壕吏》

表明捕吏凶暴，老妇凄苦的语句：吏呼一何怒！妇啼一何苦！

表明老妇家遇不幸，亲子战死，揭露战争罪恶的语句：一男附书至，二男新战死。

老妇口述生死，暗含凄苦无奈的语句：存者且偷生，死者长已矣。表明家无壮男，凄婉可怜的语句：室中更无人，惟有乳下孙。

表明战争给家庭带来的不幸与困苦的语句：有孙母未去，出入无完裙。写老妇为保家庭，自请应役的语句：老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。

暗示老妇人被抓走的语句：天明的登前途，独与老翁别。《归园田居》

表明诗人带着闲适、自豪的心情，写一日的情形，可见诗人勤奋、执著的语句：晨兴理荒秽，带月荷锄归。

表明诗人热爱田园、怡然自得、不愿在污浊的现实中迷失自我（画龙点睛）的语句：衣沾不足惜，但使愿无违。

《使至塞上》

以比喻表达诗人惆怅、抑郁心情的语句：征蓬出汉塞，归雁入胡天。

以传神之笔勾画出一幅塞外雄浑景象的名句：大漠孤烟直，长河落日圆。《渡荆门送别》

1．点明出发地、目的地的语句：渡远荆门外，来从楚国游。

2．化静为动，表现诗人过荆门入楚地的壮阔景象，含喜悦开朗心情、朝气蓬勃活力的语句：山随平野尽，江入大荒流。

3．反衬江水平静，展现江岸辽阔，天空高远，充满浪漫主义色彩的语句：月下飞天镜，云生结海楼。

4．借故乡之水的深情厚谊，表达对故乡思念之情的语句：仍怜故乡水，万里送行舟。

名句综合运用

农民早出晚归，辛勤劳作，引用《归园田居》中的诗句表达：晨兴理荒秽，带月荷锄归。

表达矢志不移的坚定信念，引用《归园田居》中的诗句最合适的是：衣沾不足惜，但使愿无违。引用《望岳》中的诗句表达应该是：会当凌绝顶，一览众山小。

古诗中劝学的诗句很多，如：少壮不努力，老大徒伤悲。

我们想达到某个目的，又苦于没有途径，可以引用《望洞庭湖赠张丞相》中的诗句：坐观垂钓者，徒有羡鱼情。

表达豪迈乐观之情，引用《秋词》中的诗句应是：晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

劝他人要老当益壮，珍惜时间，可引用苏轼《浣溪纱》中诗句：门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。

49、通过《春望》中的______________，___________________两句，我们可以想见杜甫忧国、伤时、思家而造成的苍老之态。

50、《石壕吏》中______________，__________________两句渲染出了县吏的如狼似虎的蛮横气势，也表现了老妇人的凄苦、可怜。

51、《归园田居》中透过________________，_____________两句我们可以看出作者因久别田园、农艺荒疏，而流露出自惭之情。

52、苏轼评价王维云：“味摩诘之诗，诗中有画；味摩诘之画，画中有诗。”在《使至塞上》中______________，______________两句充分体现了诗中有画的特色，笔力苍劲，意境雄浑。

54、透过《望岳》中_____________，_______________两句我们可以看到诗人杜甫不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概。

55、李白《渡荆门送别》中_________，_____________两句直扣诗题，交代此行的目的。

56、《归园田居》中__________________，__________________表明作者要按照自己的意愿生活，不想污浊的现实中失去自我。

57、李白《渡荆门送别》中___________，____________两句用游动的视角来描写景物的变化。

58、《使至塞上》中___________，______________两句即景设喻，以物自比，叙事写景，一石二鸟。

59、《望岳》中_____________________写出作者襟怀之浩荡，眼界之空阔的主观感受，反衬出泰山的雄伟壮丽及其感人力量。

60、《望岳》中____________，______________两句用虚笔写出了泰山的秀美，用实笔写出了泰山的高大。

61、《春望》中___________，___________承上启下，表明了诗人感时伤事的情感。

62、《春望》中写出战火连续不断，消息隔绝，音迅不至时迫切心情的两句诗是_________________，________________。

63、《石壕吏》中____________，____________收尽全篇，于叙事中含无限深情，也暗示老妇人已被抓走。

_____________________________________________________________________ 68、苏轼《记承天寺夜游》中描写月下之景的句子：________________________ _______________________________________

1.感时花溅泪，恨别鸟惊心 二句体现了杜甫怎样的思想感情？

2.“暮投石壕村,有吏夜捉人”，交代了那些内容 ？渲染了怎样的气氛？

3.天明登前途,独与老翁别 透出了什么信息

4.说明战争破坏之严重的句子是

表现老妇丧子的悲痛和含悲度日的句子 1.悲伤

2.说明作者住宿石壕村,有官吏来捉人,渲染了紧张的气氛.3.老太被抓走了

4.有孙母未去,出入无完裙.存者且偷生,死者长已矣.49、白头搔更短，浑欲不胜簪50、吏呼一何怒，妇啼一何苦

51、种豆南山下，草盛豆苗稀

52、大漠孤烟直，长河落日圆

53、莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚

54、会当凌绝顶，一览众山小

55、渡远荆门外，来从楚国游

56、衣沾不足惜，但使愿无违

57、山随平野尽，江入大荒流

58、征蓬出汉塞，归雁入胡天

59、荡胸生层云，决眦入归鸟60、岱宗复如何，齐鲁青末了61、感时花溅泪，恨别鸟惊心62、烽火连三月，家书抵万金63、天明登前途，独与老翁别64、自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月65、至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也66、春冬之时„„良多趣味67、每至晴初霜量„„猿鸣三声泪沾裳68、庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也

二、69、清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。夜来风雨声，花落知多少 70、国破山河在，城春草木深。野火烧不尽，春风吹又生71、会当凌绝顶，一览众山小。国破山河在，城春草木深

第四篇：语文八年级上册古诗文理解性默写

语文八年级上册重点篇目理解性默写练习姓名

一、《桃花源记》

1．文中是什么吸引渔人“欲穷其林”的？

，。2.描写桃花林美丽景色的语句是：。3.描写桃花源社会环境安定平和的语句是：。4.表现桃花源中自然环境美好的句子是：

。5.描写了桃花源社会环境的安宁的句子：

，。。

6.描写桃花源中人幸福生活的语句：。7.表明渔人总体感受的句子：。

8.表明桃花源中人来桃花源原因的句子：。

9.表明渔人背信弃义的句子：。10.最能体现桃花源人热情好客、民风淳朴的句子：

a.。。b.。

11.成语“无人问津”出自本文，其原句是：。

二、《陋室铭》

1．《陋室铭》中暗示虽陋室而不陋，点明文章主旨的语句是：。

2．《陋室铭》中表现正反面虚实结合写主人生活情趣的高雅，衬托陋室不陋的语句是：，。3．《陋室铭》中写陋室来往客人之高雅的诗句是：。4．《陋室铭》中描写陋室优美的自然环境句子是：。5．《陋室铭》中反映作者以古代贤人自况的思想境界，暗示陋室不陋的语句是 ：。

6．《陋室铭》中引用孔子的话，画龙点睛，总结全文的句子是： 7.《陋室铭》中表现正反面虚实结合写主人生活情趣的高雅，衬托陋室不陋的语句是：

。。

三、《望岳》

1.《望岳》借齐鲁大地烘托泰山拔地而起、参天耸立形象的语句是：

？。

2.杜甫《望岳》一诗中虚实结合，描写泰山神奇秀美、雄伟高峻的句子是：。

3.杜甫《望岳》一诗中表现其不怕困难，敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概的两句诗是：。

4.《望岳》中不仅写出泰山的雄伟，也表现出诗人的心胸气魄的句子是：。

5.《望岳》表现泰山高峻、幽深的语句是：。6.既是攀登泰山极顶《望岳》的誓言，又是攀登人生顶峰的誓言（表现作者志向高远、坚定）的语句：。

四、《使至塞上》

1．《使至塞上》通过写景来交代行踪，比喻表达诗人惆怅、抑郁心情的诗句是：。

2．《使至塞上》以传神之笔勾画出一幅塞外雄浑景象的名句是：。

3．《使至塞上》诗中的颈联，作者把自己孤寂的情绪与大漠奇特壮丽的景象融合在一起，意境雄浑，视野开阔的千古壮观的名句是：。4.王维在《使至塞上》一诗中，描绘奇特壮美的塞外风光的句子：。

一、《桃花源记》

1．文中是什么吸引渔人“欲穷其林”的？忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。

2．描写桃花林美丽景色的语句是：芳草鲜美，落英缤纷。3．描写桃花源社会环境安定平和的语句是：阡陌交通，鸡犬相闻。

4．表现桃花源中自然环境美好的句子：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

5．描写了桃花源社会环境的安宁的句子：

阡陌交通，鸡犬相闻，其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

6．描写桃花源中人幸福生活的语句：黄发垂髫，并怡然自乐。7．表明渔人总体感受的句子：豁然开朗。

8．表明桃花源中人来桃花源原因的句子：先世避秦时乱。9．表明渔人背信弃义的句子：诣太守，说如此。

10．最能体现桃花源人热情好客、民风淳朴的句子：a.便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。b.余人各复延至其家，皆出酒食。11．成语“无人问津”出自本文，其原句是：后遂无问津者。

二、《陋室铭》

1．《陋室铭》中暗示虽陋室而不陋，点明文章主旨的语句是：斯是陋室，惟吾德馨。

2．《陋室铭》中表现正反面虚实结合写主人生活情趣的高雅，衬托陋室不陋的语句是：

可以调素琴，阅金经，无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

3．《陋室铭》中写陋室来往客人之高雅的诗句是：谈笑有鸿儒，往来无白丁。4．《陋室铭》中描写陋室优美的自然环境句子是：苔痕上阶绿，草色入帘青。5．《陋室铭》中反映作者以古代贤人自况的思想境界，暗示陋室不陋是：谈笑有鸿儒，往来无白丁。

6．《陋室铭》中引用孔子的话，画龙点睛，总结全文的句子是： “何陋之有？”。7.《陋室铭》中表现正反面虚实结合写主人生活情趣的高雅，衬托陋室不陋的语句是： 可以调素琴，阅金经，无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

三、《望岳》

1.《望岳》借齐鲁大地烘托泰山拔地而起、参天耸立形象的语句是：岱宗夫如何? 齐鲁青未了。

2.杜甫《望岳》一诗中虚实结合描写泰山神奇秀美、雄伟高峻的句子是造化钟神秀，阴阳割昏晓。

3.杜甫《望岳》一诗中表现其不怕困难，敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概的两句诗是：会当凌绝顶，一览众山小。

4.《望岳》中不仅写出泰山的雄伟，也表现出诗人的心胸气魄的句子是：会当凌绝顶，一览众山小。

5.《望岳》表现泰山高峻、幽深的语句是：荡胸生曾云，决眦入归鸟。7.既是攀登泰山极顶《望岳》的誓言，又是攀登人生顶峰的誓言（表现作者志向高远、坚定）的语句：会当凌绝顶，一览众山小。

四、《使至塞上》

1．《使至塞上》通过写景来交代行踪，比喻表达诗人惆怅、抑郁心情的诗句是：征蓬出汉塞，归雁入胡天。

2．《使至塞上》以传神之笔勾画出一幅塞外雄浑景象的名句是：大漠孤烟直，长河落日圆。

3．《使至塞上》诗中的颈联，作者把自己孤寂的情绪与大漠奇特壮丽的景象融合在一起，意境雄浑，视野开阔的千古壮观的名句是：大漠孤烟直，长河落日圆。（或写出了雄奇、奇特美丽的塞外风光的句子）

4.王维在《使至塞上》一诗中，描绘奇特壮美的塞外风光的句子是：大漠孤烟直，长河落日圆。

第五篇：古诗理解性默写

古诗理解性默写

●古诗（10首）

1、《次此北固山下》（王湾）：小景与大景互相映衬，为后人所称道的名句：

。描写时序交替中的景物，暗示时光流逝，蕴含自然理趣的名句：

。集中表达对故乡洛阳的思念，点明主旨的句子：。

2、《赤壁》（杜牧）：借一件古物兴起对历史的慨叹的句子：

。以两个美女象征国家的命运，以小见大，别出心裁的名句：。表明诗人有感而发的两句：。诗人感慨英雄成败的句子：

。设想与历史事实相反的结果，借史倾吐胸中抑郁之气的句子：

。

3、《浣溪沙》（苏轼）：反用白居易“听唱黄鸡与白日”句，感叹老当益壮，体现作者热爱生活、旷达乐观的性格的句子：

？。

4、《十五夜望月》（王建）：诗人写中庭月色，给人以积水空明、澄清素洁之感的句子：

。使人不禁想起李白的名句：

。用他人对月相思来暗写自己的相思之情的句子：

。诗人采用委婉的疑问语气，将对月怀远的情思表现得蕴藉深沉的句子：

。运用抒情的方式，表达诗人对家人的深深思念之情的诗句：。

5、《水调歌头》（苏轼）：对月抒怀，道尽千载离人心声的名句：。表达作者豁达胸襟的哲理句：

。想象绮丽，描绘仙界空灵的名句：

。

表达作者美好的愿望的名句：。借咏月表达思念、祝愿之情的千古名句：

。写词人怅恨久别，用埋怨的口吻对月无可奈何的发问的句子：。下阕开头描写月光流转的句子：。表现苏轼对人生的感悟的句子：

。表达自己与亲人共赏人间美景的心愿，并体现他积极乐观的人生态度的句子：。用月亮也会有“阴晴圆缺”，来表现人的“悲欢离合”是自然的常理，揭示了不必为不如意的事情而伤感的人生哲理的句子：

。

6、《早春呈水部张十八员外》（韩愈）：写出细雨蒙蒙，春草乍生，似有似无的诗句：

。让人感到春雨可贵的诗句：

。写出早春小草的若隐若现、似有似无，全诗最为精彩的一句：

。以对比的手法，议论抒情，突出早春的可爱的诗句：。

7、《西江月 夜行黄沙道中》（辛弃疾）：通过嗅觉和听觉来捕捉夏夜景物特征，给人印象鲜明深刻的句子：。诗人巧妙运用数字入诗写景的句子：。与“山穷水复疑无路，柳暗花明又一村”的意思相近的句子：。描写山乡骤雨将至的诗句：。

8、《秋词》（刘禹锡）：通过对动物的描写揭示秋日胜过春天的诗句：

。诗人一反过去文人悲秋的传统，为我们描绘了一幅动人的图景：“

”，并由此引发了诗人“

”的豪情。“

，”直抒胸臆；“，”写出了秋天胜过春天的原因。运用对比手法，表现诗人对秋不同于古人的独特看法的句子：

。运用特写镜头，融合诗人引发的豪情，创造出美妙的诗情画意的句子：。抒发作者壮志凌云的诗句：。

9、《迢迢牵牛星》：突出织女美丽而勤劳的诗句：。织女手弄机梭，却织不出布莱，而且哭得泪如雨下，其原因是：。写织女牛郎虽只有一条清浅的银河之隔，相距并不遥远，却只能相视不能相语的句子：

，？

。

10、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》（李白）：将月亮人格化，以寄托自己离愁的诗句：

。写景兼点时令，含有漂泊之感、离别之恨的句子：

。而“

”句写闻讯，暗含悲痛之意，表现旅途艰难。

诗歌赏析

①体味诗歌的遣词，应从诗歌语言的准确性、生动性、形象性三方面来考虑用词的精妙之处。②体味诗歌的意象（意境）。所谓“意”，就是作者的主观情思；所谓“象”“境”，就是诗中的自然景物、生活画面，即意中有景，景中含意。仔细体味诗中的意象，借助想象和联想把握诗歌所写的情怀。③体味诗歌所表现的情感旨趣、情物之美、含蓄之妙。④体味诗题的要求，把握解答的切入点，把握试题的侧重点。●

一、《次北固山下》唐 王湾新课 标第 一 网

客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。

1、名句：潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。

2、整体赏析（课本）：诗人乘舟来到北固山下，展现在眼前的是山青水碧的壮丽景色。残夜将尽，旭日从海中孕育而去；时令虽在旧年，春意已经闯入江南。“海日生残夜，江春入旧年”一联，描写时序交替中的景物，暗示着时光的流逝，蕴含着自然的理趣。

3、主题：作者借写长江的风景，表达他客游他乡的羁旅之情，又写出了他放眼山川的宽阔博大胸襟。

4、解释词语：“次”：路途中的停宿。“客路”：作者要去的路，这里指旅途。

5、本诗的景物描写达到了一字传神的水平，诗的颔联中的“阔”表现出一幅什么样的情景？ “阔”表现出了春潮上涌，江水与岸齐平的浩渺广阔之景。既写出了江水之势，又写出了春回大地、冰雪消融、春意已浓的景象。

6、“潮平两岸阔，风正一帆悬” 赏析：以小景与大景相互映衬，画面非常精彩。通过“风正一帆悬”这一小景，把平野开阔、大江直流、波平浪静等大景衬托的更加恢弘阔大。

7、“海日生残夜，江春入旧年” 赏析：（1）残夜将尽，旭日从海中孕育而去；时令虽在旧年，春意已经闯入江南。描写时序交替中的景物，暗示着时光的流逝，蕴含着自然的理趣。（2）把“日”“春”作为新生的美好的事物的象征，表现了作者乐观、积极、向上的思想感情；（3）海日用“生”，江春用“入”，将景物拟人化而富有生机。（4）两句对仗工整，形象生动。

8、“乡书何处达，归雁洛阳边”：表达了漂泊在外的游子对家乡亲人深切的思念之情，点明了主旨。

●

二、《赤壁》唐 杜牧

折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

1、名句：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

2、整体赏析（课本）：此诗借一件古物兴起对历史的慨叹，以两个美女象征国家的命运，真可谓以小见大，别出心裁。

3、“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”赏析：假如东风不给周瑜以方便，结局恐怕是曹操取胜，二乔将被关进铜雀台中了。以两个美女象征国家的命运，讽喻当朝统治者不能抱有侥幸心理，真可谓以小见大，别出心裁。

4、《赤壁》是一首怀古咏史之作，是诗人经过赤壁这个古战场，有感于三国时代的英雄成败而写下的。诗是由什么引发“怀古之幽情”的？ 借一件古物兴起对前朝人物和事迹的感慨。（在那次大战中，遗留下来的一支折断了的铁戟，沉没在水底沙中，经过了六百多年还没有时光消蚀掉，经过自己一番磨洗，鉴定了它的确是赤壁之战的遗物，不禁引发了“怀古之幽情”。）前两句写兴感之由。

5、有人认为这首诗的第四句可改为“国破人亡在此朝”，你怎么看？

不合适。原诗以两个美女象征国家的命运，讽喻当朝统治者不能抱有侥幸心理，真可谓以小见大，别出心裁。正是此诗艺术处理上独特的成功之处。若改为“国破人亡在此朝”意思自然没错，但一点诗味也没有了。

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三、《浣溪沙》宋 苏轼

山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少?门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。

1、名句：谁道人生无再少?门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。

2、整体赏析（课本）：溪水尚可倒流，谁说人老不能焕发青春？这首词体现出作者热爱生活、旷达乐观的性格。

3、主题：这首词上阙写景，写清泉寺幽静的风光和环境。下阕抒怀，表现了作者积极乐观的人生态度。

4、“山下兰芽短浸溪”一句中的“浸”字既写出小溪流水清浅透明，又突出了兰草伸出水面向上生长的勃勃生机。

5、词中的对偶句是“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥”。

6、“黄鸡”的本意是黄鸡报晓，诗中是指：时间，时光流逝。

7、赏析“谁道人生无再少?门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡”：这几句诗以溪水西流的个别现象，即景生感，借喻抒怀，体现出作者热爱生活、旷达乐观的性格。而最后一句反用白居易“听唱黄鸡与白日”其意，更表现了他进一步自勉：虽然自己年老，但仍是可用之材，用不着为衰老叹息！写作此词时，苏轼正是政治上失意，生活处于逆境时，但他积极地态度、豁达的胸襟、乐观的精神却跃然纸上。

8、展开合理的想象，说说词的上阕描写了一幅怎样的画面。

山下溪水潺潺，岸边的兰草刚刚生出嫩绿的芽儿。松林间的沙路，仿佛刚洗过，一尘不染，异常洁净。蒙蒙细雨中传来了子规清脆的鸣叫。描写了一幅清新自然，充满生机的画面。

9、这首词中你读出了作者怎样的情怀？

体现出作者热爱自然，热爱生活，旷达乐观的性格，也表现了作者老当益壮、自强不息的精神。●

四、《十五夜望月》唐 王建

中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？

1、名句：今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？

2、整体赏析（主题）：诗人运用形象的语言，丰美的想象，渲染了中秋望月的特定的环境气氛，把读者带进一个月明人远、思深情长的意境，加上一个唱叹有神、悠然不尽的结尾，将别离思聚的情意，表达得非常委婉动人。

3、、暗写诗人望月，点题之笔的诗句：“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。”请赏析。诗人写中庭月色，只用“地白”二字，却给人以积水空明、澄净素洁之感，使人不禁联想起李白的名句“床前明月光，疑是地上霜”，沉浸在清美的意境之中。“树栖鸦”三个字，朴实、简洁、凝练，既写了鸦鹊栖树的情状，又烘托了月的寂静。“冷露无声湿桂花”，这里的桂花可能是指月中的桂树，这是暗写望月，正是全篇的点题之笔，意境深远，耐人寻味。“冷”字既写了秋夜露珠的清冷；同时也表现了作者在异乡孤寂、怅然的心境。“无声”二字，细致的表现出冷露的轻盈无迹，又渲染了桂花的浸润之久，带给我们丰美的联想。

4、简要解释“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”的意思，说说这两句诗的妙处。

普天之下，有谁不望月思乡，不知今晚的秋思落在谁的一边。诗人推己及人，扩大了望月者的范围，境界高远；诗人在这里并不直接倾诉自己的思念之切，而是采用委婉的疑问语气：“不知秋思落谁家？”明明是自己在怀人，偏偏说“秋思落谁家”，这就将诗人对月怀远的情思，表现得蕴藉深沉。在炼字上，一个“落”字，新颖妥帖，不同凡响，给人以形象的动感，仿佛那秋思随着银月的清辉，一齐洒向人间似的。

5、作者是如何表达别离之情、思聚之念的？

作者运用形象化的语言，描绘特定的环境气氛，营造出一种月圆人缺、寂静思忆的意境，把要表达的别离之情、思聚之念，自然而然地流露出来。

6、有人认为“桂花”一词，有点题之妙，你同意吗？作简要说明。

桂花既可指庭院中的桂树，又可指传说中的月亮上的桂树，这就暗写了诗人在望月，从而表现了更丰富的美的联想。因而“桂花”有点题之妙。

7、《全唐诗》在收录这首诗时将末句的“落”字作“在”字，你认为哪一个更有表现力？ “落”字更有表现力，“落”字，新颖妥帖，不同凡响，给人以形象的动感，仿佛那秋思随着银月的清辉，一齐洒向人间似的。而“在”就没有这样的艺术效果。

8、这首诗前两句写景，你能看出当时诗人的形象和心境是怎样的？ 当时诗人孤独无眠，久久地望月苦思，心境很凄凉。

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五、《水调歌头》 宋 苏轼

明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。//转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆?人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

1、名句：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

2、整体赏析（主题）：这首词反映了作者仕途失意，幻想超然物外，但积极的处世态度终于战胜了消极“遁世”的念头，表现了旷达的胸怀和乐观的情致。

3、这首诗上阙写诗人饮酒问天，萌生了乘风归去的奇想，而天上的高寒又使他转向对人间的喜爱，下阙写词人问月怀人，由感伤离别转为对离人的祝愿。

4、“人有悲欢离合，月有阴阳圆缺，此事古难全” 赏析：包涵着人生哲理。人月无常，自古皆然，人的悲欢离合同月的阴晴圆缺一样，两者是自然的常理，是人生无法克服的遗憾。

5、试对“但愿人长久，千里共婵娟”中“婵娟”解释并对这两句进行赏析。“婵娟”，这里指月亮。只希望人人平安，虽然相隔千里，也能共享这美好的月光。表达了作者对离人的美好祝愿。

6、“不应有恨，何事长向别时圆?”赏析：这是词人怅恨久别，用埋怨的口吻对月亮无可奈何的发问，但词人很快领悟到离别是人生无法解决的永恒主题，因而自解自叹了。

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六、《早春呈水部张十八员外》唐 韩愈

天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

1、名句：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

2、整体赏析：诗人如画家设色作画，描摹早春特有的景致：细雨蒙蒙，春草乍生，远看有草色，近看却没有。象征大地回春的淡远草色，远胜过晚春满城处处烟柳的景色，人们怎能不珍惜早春这一最美好的时光？

3、这首诗用“草色遥看近却无”来描写早春，给人以无穷的美感和趣味。请把该句所呈现的景象描绘出来。

细雨蒙蒙，春草乍生，远远望去，大地呈现出一片极淡极淡的青青之色；走近细看，却又看不清有什么颜色。以此景描写早春再恰当不过。

4、“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”历来受到人们的赞赏。你怎样理解这句诗？ 写早春之景，用“如酥”为喻，突出春雨的可贵，草因雨而绿，小雨中的草色不是惹眼的一片碧绿，而是若隐若现，似有似无，富有生机。

5、赏析“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”：象征大地回春的淡远草色，远胜过晚春满城处处烟柳的景色。这句诗揭示了以下道理：一切美好的事物，最好的时节就是在它的萌生阶段，它正朝着极盛方向前进，给人以希望和盼头。

6、全诗表达了诗人怎样的思想感情？ 表达了作者对早春景色的喜爱之情。

7、“绝胜”的意思是远远胜过。三四句属议论句，将满城烟柳与淡远草色对比，突出早春的可爱。

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七、《西江月》宋辛弃疾

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

1、名句：稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

2、整体赏析（课本）：这篇以农村生活为题材的佳作，恰如一幅山村夜行图，使人有身历其境之感。“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”两句，通过嗅觉和听觉来捕捉下也景物特征，给人印象鲜明而深刻。

3、这首词描写的是一幅农村夏夜图。上片写晴，下片写雨。“蛙声一片”已透露出天将有雨的信息。

4、“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”：采用了互文的修辞手法，指明月、清风惊动了喜鹊和蝉儿，使它们鸣叫起来了。“惊鹊”和“鸣蝉”两句以动写静，把半夜“清风”、“明月”下的景色描绘得令人悠然神往。

5、“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”赏析：通过嗅觉和听觉来捕捉夏夜景物特征，给人印象鲜明而深刻。表现了诗人对农村生活的热爱。

八、《秋词》唐 刘禹锡

自古逢秋多寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

1、名句：晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

2、整体赏析（课本）：晴空鹤飞冲天的动人图景，与由此引发的诗人豪情融合在一起，创造出美妙的诗情画意，发出了“秋日胜春朝“的感慨。

3、赏析“自古逢秋多寂寥，我言秋日胜春朝”：自古以来文人笔下的秋天，往往是肃杀、冷清，令人伤感凄凉。而在我看来秋天远胜初春。诗人一反常情，表达了对秋天的赞美，抒发了诗人积极乐观的思想情感。

4、“秋日胜春朝”的理由是什么？

秋天天高云淡，爽朗明快，在诗人看来更易激发灵感和激情，使人产生积极奋发，昂扬向上的精神气概。诗中蕴含着诗人积极乐观的思想感情。

5、赏析“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”：诗人抓“鹤飞冲天”的景观加以描绘，展现出了秋高气爽，万里晴空，白云漂浮的开阔景象。那凌云的鹤，似乎也载着诗人的一缕诗情，直冲霄汉。在诗人看来“鹤”是不屈的化身，它给于读者的感受，不仅仅是秋天的生机和色彩，更多的是一种高扬的气概和高尚的情操。

6、“晴空一鹤排云上”中的“排”字，有何妙处？ 一个“排”字，“推开”的意思，写出了孤鹤搏击长空的豪情壮志，抒发了诗人奋发进取的豪情，这正是诗人虽遭贬谪，却绝不消沉的顽强意志的生动体现。

7、秋天可写的景物很多，刘禹锡在诗中为什么只写冲天而上的一鹤？有何深意？

借托鹤冲天的形象表明心志：在厄运面前决不低头、奋发向上的积极精神。

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九、《迢迢牵牛星》（选自《古诗十九首》）

迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许？盈盈一水间，脉脉不得语。

1、名句：盈盈一水间，脉脉不得语。

2、整体赏析（课本）：这首诗写的是天上神话，表达的是人间悲情，写进了天下多少痴情男女的离恨与相思！诗句中有六句用了叠字，不但读起来琅琅上口，而且增强了全诗缠绵的情调。

3、这首诗一共十句，其中六句都用了叠词，即迢迢、皎皎、纤纤、盈盈、脉脉。叠词的使用使这首诗质朴、清丽，情趣盎然。特别是后两句，一个饱含离愁的少妇形象跃然纸上，意蕴深沉，风格浑成，是极难得的佳句。

4、赏析“河汉清且浅，相去复几许？盈盈一水间，脉脉不得语”：那阻隔了牵牛和织女的银河既清且浅，牵牛与织女相去也并不远，虽只一水之隔却相视而不得语也。“脉脉不得语”是说河汉虽然清浅，但织女与牵牛只能脉脉相视而不得语。

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十、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》唐

李白

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

1、名句：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

2、整体赏析（课本）：这是一篇以景传情的怀念友人的诗。诗人将月亮人格化，无知无情的明月成了善解人意的知心人，意境新颖，令人回味无穷。

3、题目中“闻”的意思是（听到），“左迁”的意思是（贬官）。

4、“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪”既点明了写此诗的时令是（春末夏初），又渲染了（离恨伤感）的气氛。

5、“闻道龙标过五溪”点明了朋友“左迁”地点之僻，又表明了作者（对朋友的同情和牵挂）之情。

6、此诗首句出现了两个具有节令特点的景物“杨花落”“子规啼”二者的作用是什么？“杨花落”展现了暮春之景，给人以飘零和落寞之感；“子规啼”是哀啼，这是化用了典故，抒写离别之恨，二者都是以景衬情。

7、赏析“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”：诗人将月亮人格化，无知无情的明月成了善解人意的知心人，意境新颖，令人回味无穷，表达了诗人对朋友真挚而深沉的牵挂和思念。

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