第一篇：一位成功父亲的4条家规普陀最好的初高中补习班
一位成功父亲的4条家规普陀最好的初高中补习班寒
春
最近，有一对同被美国著名大学康奈尔大学录取的姐妹花，获得如此成功被人归因于“聪明”，殊不知在她们的背后有着父母精心培育的智慧和爱。比如，父亲老林就从小和她们定了4条“硬规矩”，以及在孩子不同的成长阶段和环境中所提供的教育支持，就带给大伙不少启发。而林爸爸对女儿的期望也值得今天许多家长深思——“学一门真正的本事，找一份普通的工作，过普通人的生活。”
2016年12月9日一早，老林的手机响起急促的铃声，他的妻子在电话另一头告诉他：“咱们的两个女儿同时被康奈尔大学提前录取了！”听筒一侧的老林百感交集。打开记忆的门扉，老林回想起与孩子们一起成长的点点滴滴。
遥想18年前，医生告诉他：“恭喜您，是双胞胎女儿！”转眼间，女儿即将离他远去，飞向大洋彼岸，兴奋、激动、感恩的心情五味陈杂。
养孩子本就是一项艰巨的长期工程，更何况一下子来了俩。屋漏偏逢连夜雨，由于不适应北方的生活，老林夫妻的父母在孩子们一岁的时候便相继回到了南方。没有了老人的帮助，夫妻俩只能亲自上阵，“虽然没有老人的帮助，带孩子很累，但是没有老人的干预，我们可以很方便地和孩子讲道理、讲规则，不会过度溺爱孩子。”老林笑着说。一边是工作和生活，一边是两个嗷嗷待哺的孩子，老林和妻子在家和单位之间来回奔波，将时间挤出来，努力地完成为人父母的责任。以下，是普陀新王牌的分享：
01
林爸爸的四条“硬规矩”
“三岁看小，七岁看老。”老林对这句古话深信不疑。想让孩子拥有一个幸福的人生，首要的是人格的培养。为此，老林没少在两个女儿身上下功夫。在参考和学习了很多家长的经验后，老林在两位女儿初识人事的时候便立下了四条“硬规矩”。
第一条“凡事要商量”。
让老林没想到的是，俩孩子还坐在婴儿车里咿呀学语时，便开始有了“冲突”。由于是双胞胎女儿，姐妹俩经常是一前一后坐在车中。一次，坐在车前面的姐姐哭着告诉爸爸，自己的屁股被妹妹咬了。摸不着头脑的老林询问妹妹才得知，原来妹妹也想坐在前面。经过冷静思考，老林认为这是一次很好的教育机会。他在批评妹妹咬人行为不对的同时，告诉姐姐可以用商量的办法来解决问题。慢慢地，姐妹俩知道了“商量”的重要性，从而养成了日后不武断、懂协调的良好习惯。第二条“先思考再行动”。
老林很早前就意识到“别人家的孩子”不能成为衡量自己孩子的标准，只有适合自己孩子的才是最好的选择。在女儿五岁的时候，老林曾想让孩子学习二胡，但是孩子们十分抗拒。在乐器城观摩了一圈以后，两个女儿纷纷表示想学习小提琴。老林知道学习弦乐的难度，但他并没有立即表态，而是给两个女儿很长的时间考虑。她们经过深思熟虑之后，依旧决定学习小提琴，并坚持了下来。老林告诉记者：“懂得先思考再行动的孩子，遇事不慌，总能找到解决问题的办法。” 第三条“通向成功需坚持，决定成败乃细节”。
尽管“坚持”和“细节”只是简单的两个词，但老林知道，作为成功的基石，这两个词缺一不可。为了让两个女儿养成坚持做事、胆大心细的习惯，老林很早就告诉她们“放弃之易，坚持之难”。女儿小时候迷上滑旱冰，觉得滑旱冰是件很“酷”的事情。但是学了几次之后，妹妹就因为怕累而想放弃。为了不让女儿养成轻言放弃的恶习，老林亲自上阵，向教练请教，和女儿一起分解动作共同学习，狠下心逼着姐妹俩坚持下去。“日拱一卒无有尽，功不唐捐终入海”。老林坚信，每天朝着正确的方向，持之以恒、专心致志，就一定会比别人成功，就一定会比别人走得远。
第四条“原因要讲清楚”。
在老林看来，并不是“会哭的孩子有奶喝”，作为孩子，“明理”十分重要。有一次，林怡天、林怡甜的妈妈出差一星期，经常和妈妈一起睡的姐妹俩哭闹着不肯睡。老林耐心地告诉她们：“妈妈即将出差5天，而且以后还要出差。你们即便哭闹，也只能跟着爸爸睡。”孩子们了解了原因，知道了哭闹并不能解决问题，于是坦然接受。在经历了诸如几件这样的小事之后，孩子们从简单的发泄情绪慢慢地过渡到了先了解原因，再解决问题。老林说，这样做不仅仅让孩子变得懂道理，更重要的是，孩子愿意体谅父母，亲子间会形成良性的交流模式。
02
不积跬步，无以至千里
老林从不相信“突然开窍”的神话，他坚信孩子的人格和学习能力都是逐步培养起来的。“不积跬步，无以至千里；不积河流，无以至江海。”孩子品行的培养如是，学习习惯亦如是。
与年幼时不同，孩子在学生时代的培养是父母和老师共同完成的。孩子的学生时代，尤其是小学和初中，是培养逻辑思维和基础教育的绝佳时段。在充分相信老师的前提下，老林选择对待孩子像同龄人一样平等交流、相互学习。每天下班接孩子的时候，老林都会主动和孩子分享彼此一天发生的事情。通过每天的交流和互动，老林不仅掌握了孩子的动态，而且在无形中让孩子耳濡目染地了解成人世界的运行法则，让孩子更成熟地处理事情。
在课堂上，老林选择充分地相信老师。“一堂课45分钟，课时内容是老师认真准备的。认真听老师讲课，能起到事半功倍的效果。”老林说。为了提高两个女儿课堂上的听课效率，老林让她们充分地注意老师说话的节奏和语调，并在每天做功课之前，先跟老林复述课堂上学到的内容。老林知道自己的女儿并不是神童，唯有靠良好的习惯和积极的学习态度才能跋涉千里。
课堂之外，老林为女儿们买了很多贴合她们年龄的读物。随着年龄变化，老林又不断地更换杂志、书籍，拓宽孩子的知识面。与此同时，老林还带着两个女儿学习奥数，旨在提高女儿们的逻辑思维能力。老林表示，奥数不一定适合所有学生学，但是，适当地学点奥数，掌握解题技巧，对提高各科成绩有很大帮助，也为培养逻辑思维打下坚实基础。
由于养成了良好的习惯，两个女儿坚持阅读和奥数的学习，慢慢地，两人文化底蕴增强了，往往可以出口成章；逻辑思维的提高又让女儿们的理性思维快速形成，处理问题上与以往发生了很大的变化。
03
情定“康奈尔”
从两个小丫头，到“别人家的孩子”，外人总会把林怡天、林怡甜今天的成绩归结为聪明。但只有老林知道，其中所付出的心血。上了高中之后，两个孩子已经有了自己的“小算盘”，在和老林商量过后，一家子达成了共识：“三年后，到美国的顶尖学府去读书！”老林知道这是女儿们经过深思熟虑后的决定，于是他下定决心，帮助女儿圆梦。
尽管两个女儿的成绩很优异，但一想到要与全世界的莘莘学子竞争，老林的心里仍是捏了一把汗。经过多方学习和了解，老林知道，如今名校的考察不仅仅只看重成绩，更注重的是学生参加社会活动，是学生的综合能力。如何让女儿在众多学生中脱颖而出呢？老林绞尽脑汁，突然他灵机一动，“数独！”原来，林怡天和林怡甜从小学二年级开始就对数独着迷，从小便陶醉在变换莫测的数字阵列变化中，并坚持到了现在。在上学期间，她们俩成立了一支数独社团，在自己动手解题的同时，吸引更多的数独爱好者和零基础的同学，与她们一起“玩”数独；从小接受逻辑思维训练的两姐妹还用电脑编程制作了一个辅助解数独的软件，一时间成了校园的风云人物。老林和女儿们万万没想到，这一项和学习毫无关系的“课外爱好”竟成了跨入美国高等学府的重要因素。最终，当接到女儿们最心仪的学校，常青藤联盟成员美国康奈尔大学的通知书时，老林的心中充满了骄傲和幸福。女儿们正踩在父亲的肩膀上，朝着梦想和瑰丽的未来，砥砺前行。
“学一门真正的本事，找一份普通的工作，过普通人的生活。”这是老林对女儿最大的期望。他说：“我从来没有想过自己的女儿将来能挣多少钱、获得多少成就，我只希望她们俩能成为普通的老百姓，开开心心的度过每一天。”时光荏苒，白云苍狗。18年的时间弹指而过，岁月的痕迹悄悄地爬上了老林的眉间。从容应对、倾尽所能，让女儿随心追梦，这是一名父亲对女儿独特的爱。
第二篇：徐汇最好的补习班—实用教案
唐L老师初一秋季班教案
第二节
整式的加减
一．同类项与合并同类项
同类项：所含字母相同，并且相同字母的指数也相同的项叫做同类项。几个常数项也是同类项。
注意：（1）几个单项式是同类项的条件只有两个：1 所含字母相同 相同字母的指数分别相同。
（2）几个单项式是否是同类项，与他们的系数无关，与字母的排列顺序无关。（3）所有的数字都是同类项
合并同类项：把多项式中的同类项合并成一项，叫做合并同类项
合并同类项法则：同类项的系数相加，所得的结果作为系数，字母和字母的指数不变。二．去括号与添括号
去括号法则：括号前面是+，去掉+，括号里各项不变号；
括号前面是-，去掉-，括号里各项改变符号
注意：去括号法则的理论实质是乘法对加法的分配率。
添加括号法则：括号前面添+，括号里面的各项符号不改变；
括号前面添-，括号里面的各项符号都改变；
三．整式的加减运算
整式的加减就是合并同类项。
整式的加减的步骤与方法：1.去括号 2.合并同类项
准备好了吗？让我们开始冲关之旅！
② B－2C
唐L老师初一秋季班教案
6．先化简，求代数式的值 2x25xx24x3x22,其中x
7．已知第一个多项式是x2－2xy+2y2，第二个多项式比第一个多项式的2倍少3，第三个多项式是前两个多项式的和。求这三个多项式的和。
8．若m是最大负整数，n是最小质数，求3(-0.1mn－0.5n2+0.2m2)－(0.7mn+1.6m2－2.5n2)的值。
9．化简关于x的代数式（2x+x）-[kx-(3x
21222-x+1)].当k为何值时，代数式的值是常数？
☆ Round 3 ☆ 挑战中考
1.（四川南充市）计算a+(－a)的结果是（）
（A）2a
（B）0
（C）－a2
（D）－2a
唐L老师初一秋季班教案
3.读心术：在你的心里默想一个0-9范围内的数字，将此数字乘以5，再加上260之后，除以0.5。得到的结果再减去10倍的你心中所想的数字，得到的结果，是一个神奇的数字哦~，请和家长共同完成这个游戏，并向他们说出这个数字
4.若m=-1998，则m211m999m222m99920的值是多少
5.已知多项式A(5m1)x2(3n2)xy5x17y，B6x25mxy11x9，不含有二次项时，求(1)mn3m4n(n)m。
A与B的差
当
第三篇：徐汇最好的补习班—实用教案
唐L老师秋季班讲义
新学期寄语
老师和学生之间要互相责善（互相要求对方变得更好），所以总想说些什么。
在所有老师眼里，学生怎么为人处世怎么和世界互动，比他脑子里有多少知识重要得多。因为后者是工具，花点时间和经历总是能熟悉和掌握的，而前者是智慧，却不容易参悟。你们来到小班能学到多少知识，我很难保证。上课听懂没？知道重点了？课后复习吗？考试里用上了么？老师教的好，学生主动学，能领会重点，考试能用上，这才能拿好分数的。因此老师更欣赏你们在行为品质上的好表现：整个学期一如既往的努力，碰到困难时表现出的思考和耐心，老师犯错时展现的善意，不找借口勇于向缺点宣战，行为优雅、礼貌、低调和谦逊，这些远比我想要传授的知识点更重要。这些考试知识的功用在考试结束后就失效了，而良好的性格和行为举止将伴随你一辈子。
那先原谅老师向你们的弱点开炮，虽然其中有一部分原因是老师的教学造成的。还记得糖果实验吗？这个小小的实验之所以备受教育界重视，是因为它不仅可以预知宝贝的未来，而且也成为情商研究的基石。米伽尔给一些3-4岁的孩子每人发一颗非常好吃的软糖，同时告诉他们可以吃糖，如果马上吃，只能吃一颗；如果等20分钟，则能吃两颗。有些孩子急不可待，马上把糖吃掉了。另一些却能等待对他们来说是无尽期的20分钟。为了使自己耐住性子，他们闭上眼睛不看糖，或头枕双臂、自言自语、唱歌，有的甚至睡着了，最终他们终于吃到了两颗糖。几十年过去了，米加尔发现当年马上吃糖果的人成年后大部分缺乏自信，与人不好相处；而大部分等到奖励的人则有主见且学业出众事业成功。能够等待的孩子远比迫不及待的孩子有出息，因为他们更有克制力和忍耐力，并且在忍耐和克制的过程中，为了转移注意力而开发了很多智能，情商与智商有了同步的提升！
所以，每次当你们向自己的意志屈服而玩手机、游戏时，老师都会觉得提心吊胆！不要以为玩手机的事情小这件事情说大了，它能波及到你整个人生，不能不重视，不得不重视！人的一生很复杂，将来会遇到比题目或无聊的课程更难的考验，需要更坚强的意志来控制自己的情绪，并以激发更高的潜能，如今就屈服于手机、屈服于享乐主义，无法控制自己的情绪，把要完成的目标和考验排开，那么长此以往，将来又能如何呢？所以，一定要拿出今日之我与明日之我战的勇气来塑造自己的性格，尤其是男生决不能软弱，绝不谈条件！游戏当然可以玩，休息的时候痛痛快快地玩，但是该学习时就学习，一到上课时手机、游戏就得暂时放一边！别拿不起放不下。
最后一个，学习、生活如逆水行舟不进则退，你停下了，大家还在前进，你就落下了。人生是马拉松，跑到最后才算总账的，现在领先了，算得先甜，但未来如何呢？若是先苦后甜，现在苦也有希望。若是先甜后苦，大概只剩深深的恐惧了吧。一个人若是老说自己从前如何如何出众，那意思就只有一个：就是他现在不思进取了！好汉不提当年勇就是说这事！所以你们此时有了一些成绩，表现良好，尝到甜头了，就要继续努力，勇猛向前，继续锤炼自己，接受更大的考验，而不是
唐L老师秋季班讲义
变成仲永，泯然众人矣，被人说这人以前如何如何，而现在怎样不如何。人生很短，过去所有的时间，抵不过现在的一个眨眼。一个人来到世界上，如果没有挖掘出自己的潜力，发挥自己的能力，让自己和世界都变得更美好，是最可惜的一件事。因此不可放松，要有忧患意识，切记切记。
现在的孩子普遍早熟，面对的环境与老师读书时不可同日而语。当年老师也是小屁孩一个，相比而言，生活条件比你们差很多，却简单、单纯得多，没有那么多诱惑。你们条件虽好，但竞争也更加激烈，需要学习和承担的东西也比老师多多了。你们的进步是被强制的，试想，二期教改后学生负担没有减轻，反而使得上海的补习班数量在7年间增加了近10倍。大量的家长为了孩子将来能够进入更好的中学、更好的大学以获得更好的工作而把孩子们送入补习班，提前赛跑，那请问大家有什么选择呢？另一方面，大学生就业形势越来越紧张，很多人人说辛辛苦苦读了那么多年，却找不到工作，开始鼓吹读书无用论。这种种现状是中华文化传统、国人的心态、还有各项政策各种因素共同造成的结果（举个例子，假如环卫工人和教授专家的社会地位能够平等地受人尊敬，且薪资不要差太多太多，那时候补习班还会有，但就不会有那么多那么多了！）。将来社会的教育和就业情况怎样发展，大家都还在看。
但现在，你们千万不要受这些所谓读书无用论的影响，就不好好念书了。一定要记住，好好读书！但好好读书并不是单单成绩高分！爱因斯坦说过，如果一个人忘掉了他在学校里所学到的每一样东西,那些留下来的就是教育。你们脑子里有是非对错么？有一整套价值观能让你应对身边的事情么？能做到为自己的行为负责么？有个性有自己做事风格么？知道怎么和其他人或社会交流么？会管理自己的情绪么？能处理压力和考验么？这都是很多同学的问题。你们中的大部分人，将来肯定都不会用到老师现在教给你们的这些譬如全等三角形判断之类的数学知识！但是，只因它们本身是美好的，就值得学，就值得每代人传承下去。在这个过程中，你们训练了自己的智力，学会了在难题和考验前控制情绪冷静分析，磨练了自己的意志，更能掌握自己的思想和行动，更加了解自己，这也许是数学学习经历中对你们来说更重要的东西。
任何不合理的教育制度都无法摧毁真正的个人！你们必须要在课业负担这么重的情况下走出一条适合自己的路来，不仅要读得好，还要读得开心快乐，和伙伴们一起成长，并展现自己独一无二的风格！
总算说了点什么。
最后，无论之前的成绩好坏，请想想：你们每个人都是种子，只不过每个人的花期不同。有的花，一开始就灿烂绽放；有的花，需要漫长的等待。不要看着别人怒放了，自己还没有动静就着急，相信是花都有自己的花期，细心的呵护慢慢的看着自己长大，沐浴阳光风雨。相信自己，静等花开。也许你这颗种子永远都不会开花，因为，你是一棵参天大树！
第四篇：父亲的家规
父亲的家规
父亲是一个极普通的农民，和全中国老一辈的大多数农民都是这样，劳动一生，像默默无语的东北黑土地，长了庄稼，却并不为太多的人注意。父亲平时说的最多的一句话就是“做事要踏实，做人要老实”
1972年全国“上山下乡”，学校放假。父亲跟我说别整天到处乱跑，跟着瞎闹，去学门手艺，将来能够养家糊口，安稳过日子。于是经人介绍我做了木匠学徒，刨木方、拼板、凿孔，每天都累得汗流浃背，回家倒头就睡，有一次跟父亲抱怨太累不想学了，被他严厉斥责道“累点算什么，既然去了就要跟着师傅好好学，做事应该一步一个脚印，有始有终，这样才能踏踏实实”。一年后我用自己的手艺给家里打了一套家具，看着父母兄妹欢快的笑容，我第一次感受到了肩上的那份责任。在那之后的几十年里即使我有了正式工作，这门手艺仍让我受益匪浅，不仅改善了亲人的生活条件，更是能让我天马行空地按照意愿设计、装修自己温暖的家。每当家人团聚，欢声笑语的时候，我意识到那种踏踏实实的感觉就是父亲送给我的一个无价之宝！
当我离开家乡，背起行囊去远方工作，临行的前一天晚上，从不喝酒的父亲端着酒杯对我说：“儿子，明天你就外出打拼，今后你可能会遇到许多不如意的事情，但你要记住，做人骨子里也应该像钢铁一样既要有刚性，也要有韧性，坚持自己的原则，始终如一。老实做人是我们的根本，只要有了它，无论到什么时候都能吃得香、睡得好，问心无愧！”那时听到这些话，并没有多想，多年以后，我才明白，父亲的一席话已经溶进我的血液当中。正是父亲的那句“做事要踏实，做人要老实”让我在无数是非面前摆正自己的位置，找准前行的方向，一点一滴成就了今天的我。
每次回家，父亲还是一如既往的叮嘱我----做事要踏实，做人要老实。每每想起父亲的话，心中有一种说不出的滋味，对生活、对人生又许多深刻的感悟。一个经历过战争与苦难的普通人，对国家和民族强大的渴望是我无法体会的。正是像父亲这样千百万普通的百姓，用他们朴实的言语和坚定的信念，延续着先人的智慧和中华民族的美德。家规不是几个字、几句话，它是准则、是灵魂，是心口相传、代代相承的财富，我家的财富就是“做事要踏实，做人要老实”。
第五篇：普陀小升初补习班：全国小升初语文常考50个成语造句
全国小升初语文常考50个成语造句
1．【兴高采烈】：兴：兴致。采：精神。烈：旺盛。形容非常高兴的神情。
庆“六一”的游园活动中，同学们兴高采烈地玩了许多游戏。
2.【怒气冲冲】：冲冲：感情激动的样子。形容非常生气。
不知为什么，他怒气冲冲地走进了教室。
3．【聚精会神】：聚、会：聚集。形容注意力非常集中。
教室里同学们都在聚精会神地听老师讲课。
4．【自言自语】：自己和自己说话。
在路口经常可以看到一个老人，坐在那里自言自语。
5．【千钧一发】：形容情况十分危急。
就在要撞车的千钧一发的时候，司机紧急刹住了汽车。
6．【雨后春笋】：形容新生事物大量涌现。
改革开放以来，工厂如雨后春笋般地不断涌现。
7．【琳琅满目】：比喻眼前出现了许多精美的事物。
那里展出的的东西琳琅满目，使我们的眼睛应接不暇。
8．【顶天立地】：形容形象非常高大，气概豪迈。
他大公无私，真是一个堂堂正正、顶天立地的男子汉。
9．【千方百计】：方：方法。讲：办法。想尽和用尽各种办法。
老师千方百计调动我们的学习积极性。
10、【如饥似渴】：比喻要求很迫切，就像饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。同学们如饥似渴地努力学习。
11、【小心翼翼】：翼翼：严肃，谨慎的样子。
他小心翼翼地把花瓶擦干净，然后轻轻地放在书桌上。
12、【焕然一新】：焕然：鲜明光亮的样子。
形容旧的面貌改变了，呈现出崭新的面貌。
看到我们班焕然一新的精神面貌，校长脸上露出了欣慰的笑容。
12、【胸有成竹】：成：完成，现成。
这次考试，我胸有成竹，一定能取得好成绩。
13.【别具一格】：别：别处的，独特的。
他写的这本书构思巧妙，别具一格。
14.【草木皆兵】 发音：cǎomùjiēbīng
释义：把山上的草木都当做敌兵。形容人在惊慌时疑神疑鬼。
造句：这一天大家都是惊疑不定，~，迨及到了晚上，仍然毫无动静。
15.【赤膊上阵】 发音：chìbóshàngzhèn
释义：光着膀子上阵。比喻亲身上场，不加掩饰地进行活动。
造句：他终于~，亲自出马了。
16.【乌合之众】 发音：wūhézhīzhòng
释义：象暂时聚合的一群乌鸦。比喻临时杂凑的、毫无组织纪律的一群人。
造句：外边虽有些人，也是~，不相统摄。
17.【四面楚歌】 发音：sìmiànchǔgē
释义：比喻陷入四面受敌、孤立无援的境地。
造句：在这~里，凭你怎样伶牙俐齿，也只得服从了。
18.【用兵如神】 发音：yòngbīngrúshén
释义：调兵遣将如同神人。形容善于指挥作战。
造句：三国时期的诸葛亮神机妙算，~。
19.【有勇无谋】 发音：yǒuyǒngwúmóu
释义：只有勇气，没有计谋。指做事或打仗只是猛打猛冲，缺乏计划，不讲策略。
造句：毕丰~，极贪酒色，不恤下人，喽罗尽皆离心。
20.【坚壁清野】发音：jiānbìqīngyiě
释义：对付强敌入入侵的一种方法。使敌人既攻不下据点，又抢不到物资。
造句：不许出战，只是~，待这干贼寇粮尽力弛，方可追他。
21.【首尾乖互】相互违背，前后自相矛盾。
你这人说话这样首尾乖互，叫我怎么信任你。
22.【引颈受戮】戮：杀。伸长脖子等待被杀。指不作抵抗而等死。
犯人知道自己罪责难逃，只有引颈受戮了。
23.【衣不曳地】曳，拖动。衣服不沾地，比喻非常忙碌。
这几天工作太多了，他都已经衣不曳地了。
24.【水洁冰清】像冰水一样洁白清净。形容人品高洁或文笔雅致。
她是这样一个水洁冰清的人，怎么会和那些坏人在一起。
25.【如鲠在喉】鱼骨头卡在喉咙里。比喻心理有话没有说出来，非常难受。
我知道真象，但又不能说出来，真是如鲠在喉呀。
26.【仰事俯畜】上要侍奉父母，下要养活妻儿。泛指维持一家生活。
爸爸每天起早摊黑，仰事俯畜，非常辛苦。
27.【为恶不悛】坚持作恶，不肯悔改。
这个人为恶不悛，终究要受到法律的制裁。
28.【无补于时】对事情没有什么益处。
现在不努力学习，等将来后悔了也无补于时了。
29.【有脚书厨：戏称记闻精确、知识渊博的人。
他勤学善思、知识广博，真是个有脚书厨呀
30.【一字一珠】一个字就像一颗珍珠。形容歌声婉转圆润。也比喻文章优美、辞藻华丽。
这样的文章真是一字一珠，看上几遍，还是回味无穷。
31.【倾盆大雨】解释：倾盆：倒盆，大雨倾注的样子。形容雨大而急。
造句：大家冒着倾盆大雨奋勇堵住决口。
32.【人定胜天 比喻人力可以战胜自然。
妈妈告诉我「人定胜天」的道理，叫我别害怕失败。
33.【有志竟成】有坚定的志向，只要努力从事，一定可以成功的意思。
哥哥相信有志竟成，只要努力用功，一定可以考上第一志愿的学校。
34.【良药苦口】能治病的好药，味苦难吃。比喻直言劝戒批评的话，虽然听起来不舒服，但对人却是有益的。
奶奶说药虽然很苦，但良药苦口，为了病能快好，还是要喝下去。
35.【悬梁刺股】形容人勤奋苦学。
月考就要到了，我决心效法古人悬梁刺股的精神来准备。
36.【问心无愧】反省自问，心里没有丝毫惭愧。
作人不求荣华富贵，只求问心无愧
37.【首尾乖互】相互违背，前后自相矛盾。
你这人说话这样首尾乖互，叫我怎么信任你。
38.【引颈受戮】戮：杀。伸长脖子等待被杀。指不作抵抗而等死。
犯人知道自己罪责难逃，只有引颈受戮了。
39.【衣不曳地】曳，拖动。衣服不沾地，比喻非常忙碌。
这几天工作太多了，他都已经衣不曳地了。
40.【水洁冰清】像冰水一样洁白清净。形容人品高洁或文笔雅致。
她是这样一个水洁冰清的人，怎么会和那些坏人在一起。
41.【如鲠在喉】鱼骨头卡在喉咙里。比喻心理有话没有说出来，非常难受。
我知道真象，但又不能说出来，真是如鲠在喉呀。
42.【仰事俯畜】上要侍奉父母，下要养活妻儿。泛指维持一家生活。
爸爸每天起早摊黑，仰事俯畜，非常辛苦。
43.【为恶不悛】坚持作恶，不肯悔改。
这个人为恶不悛，终究要受到法律的制裁。
【无补于时】对事情没有什么益处。
现在不努力学习，等将来后悔了也无补于时了。
45.【有脚书厨：戏称记闻精确、知识渊博的人。
他勤学善思、知识广博，真是个有脚书厨呀
46.【滥竽充数】指没有本领充本领。
南郭先生在皇宫乐队里滥竽充数，最后落荒而逃．
47.【目不转睛】盯着看某样物体，眼睛不转动，形容十分专注。上课的时候，我总是倾听老师的没一句话，目不转睛的看着老师的每一个动作。
48.【咄咄逼人】形容气势汹汹，盛气凌人使人难堪。他咄咄逼人的话语气得她一句话都说不出来。
49.【马到成功】用以祝贺人成功迅速而容易。
朋友要去参加考试我衷心的祝她马到成功。
50.【悬崖勒马】喻到了危险的边缘，及时醒悟回头。
一个人即使犯下再大的错误只要能悬崖勒马，我们都应该给他重新改过的机会.
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