低碳理念与少先队活动实践相结合的研究[5篇材料]

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第一篇:低碳理念与少先队活动实践相结合的研究

低碳理念与少先队活动实践相结合的研究

一、课题的提出

随着我国经济的高速发展,加之一直以来对环境忽略,人为地破坏了生态环境的自然平衡,使人与自然的矛盾日益恶化。全球温室效应导致全球升温,温室气体让地球发烧。200多年来,随着工业化进程的深入,大量温室气体,主要是二氧化碳的排出,导致全球气温升高、气候发生变化,这已是不争的事实。2009年12月8日,世界气象组织公布的“2009年全球气候状况”报告指出,近10年是有记录以来全球最热的10年。此外,全球变暖也使得南极冰川开始融化,进而导致海平面升高。芬兰和德国学者公布的最新一项调查显示,本世纪末海平面可能升高1.9米,远远超出此前的预期。如果照此发展下去,南太平洋中的岛国:图瓦卢,将可能是第一个消失在汪洋中的岛国。南极上方的臭氧空洞,就是过量排放二氧化碳导致的。关心全球气候变暖的人们把减少二氧化碳实实在在地带入了生活转向低碳生活方式的重要途径之一,节能减排已势在必行。面对全球气候变化,急需世界各国协同减低或控制二氧化碳排放,保护与改善环境,树立科学的发展观,走可持续发展的道路,渐渐成为当代全球尤为重要的发展策略。在气候压力日趋加大的今天,发展低碳经济、开展低碳城市建设、全面实现低碳生活逐渐成为社会各界共识。低碳生活则更是我们急需建立的生活方式。

我校是一所农村小学,但历来十分重视校园文化建设,倡导绿色校园。基础教育(特别是小学教育)旨在为人的一生奠定基础,为学生的可持续发展创造良好的条件。学校适时提出“低碳生活”,正是顺应了教育变革的要求,顺应了学生在教育的同等条件下需要更加自然、自由、平衡、和谐的生存环境的要求。这样的低碳教育,不仅是正规教育的合理拓展,更是学生和谐发展、健康成长的重要保证。

时代在发展,人的认识也随着不断地变化。肩负培育下一代重责的学校应紧扣时代的脉搏,用切合实际的新知识,新方法,新思想,新理念去教育学生。少先队员中不环保、不讲卫生的行为屡见不鲜。积极推进少先队的发展,是时代赋予我们的任务。在“素质教育”和“新课程改革”的双重作用下,开展丰富多彩的少先队活动就尤为显得重要。充分发挥少先队的教育基地作用,不断丰富少先队活动是少先队工作的根本任务,通过形式多样的活动,为队员们搭建平台,让队员们在活动中去体验、总结,形成节约能源减少排放的理念。作为一种简单、简约和俭朴的生活方式,低碳生活具体到学校要求学生在日常生活中养成节能的好习惯,在少先队员中建立全新的生活观和消费观,校园低碳生活已是势在必行。

二、研究的目标

1.通过研究和实践,体现时代要求和少先队特色,探索一套适合我班实际情况的低碳生活理念与少先队活动有效结合的实践,以指导本班的少先队工作。

2.结合少先队的活动,让队员们初步懂得低碳生活的理念和重要性,引导少先队员从身边做起,从点滴做起,从小树立生态文明意识,在日常生活中践行低碳生活,逐步养成 “低碳生活”的习惯。充分发挥少先队员的自主能动性,在校园中努力树立低碳生活理念。

3.通过研究和实践,提升少先队德育工作水平以及教师教育理念的变革,进一步推动学校德育工作。

三、研究原则、策略和方法

(一)研究原则 1.主体性原则。少先队员是少先队的主人,应充分发挥他们在教育过程中的积极性、主动性、参与性和创造性,引导他们自我教育。2.实践性原则。实践研究活动以学生为主体,开展丰富多彩的活动,充分体现学生的主人翁精神,充分发挥学生的主体积极性,帮助学生提高自我管理能力和创造能力。3.针对性原则。不同年龄阶段少年儿童的生理、心理发育特征和接受教育的程度存在着差异,要充分考虑到这些差异,从实际出发,增强环境教育的实效。4.发展性原则。在活动的过程中,学生们在自我管理,自我实践的基础上,总结经验,进一步认识低碳生活理念知识的重要,从而进一步探索新型生活方式。5.社会性原则。在实践研究活动中,引导学生走出学校,走入家庭,走向社会,最大程度地依托社会力量,充分挖掘社区资源,做到校内校外相结合,定时与灵活机动相结合,为少年儿童的成长营造良好的社会环境。

(二)研究策略

为达成研究目标,我们将低碳生活理念下的少先队活动分为“倡议低碳生活”、“践行低碳生活”“展示低碳生活”三部分,即通过在少先队活动中倡议低碳生活,在活动中学习低碳生活理念,在少先队队员中扩大影响;通过在活动中“践行低碳生活”,充分发挥学生的主体积极性,在自主实践的基础上,探讨低碳生活的重要性;通过在活动中“展示低碳生活”,养成 “低碳生活”的习惯,使低碳生活理念在少先队员中更加深刻。

(三)研究方法

1.调查分析法:通过问卷调查分析方式,了解学生对少先队活动与低碳生活的看法和要求,收集材料,对调查的事实和情况有计划有系统地把握分析。

2.文献资料法:搜集有关低碳生活和少先队活动等的相关研究资料,搜集相关课题的研究信息,以作为本课题研究的借鉴和参考。

3.经验总结法:对成功经验进行总结和思考,最终形成课题研究报告。收集活动中的资料并进行整理,对活动中取得的经验和体会及时进行总结归纳,形成研究的方法。

4.个案研究法:通过若干个个案研究,进行比较总结,积累材料,了解存在的问题,进行正确的分析与研究,指导各项工作的安排。

5.行动研究法:积极开展丰富多采的实践活动,在活动中准确了解掌握活动过程所产生的效果,及时进行评价,随时改进实践活动。

四、研究的实施过程

(一)问题的调查与原因分析

为了了解我班低碳生活的情况,我们在少先队员中采用了问卷调查以及观察他们平时的言行等形式,在全班范围内进行了少先队低碳生活情况调查,其中下发《少先队低碳生活情况调查问卷》50份,回收48份,从收回的问卷中可以看出少先队队员对低碳生活认可度的初步状况,现报告如下:

1.基本情况与问题

(1)绝大多数队员对低碳生活这一概念并不十分了解,有些少先队员甚至从来没有听说过之一概念,不清楚对低碳生活应该采取一种什么样的正确态度。他们不知道水电气、木材等都是人类共同的资源。由此可见一些人在低碳生活问题上的模糊认识。

(2)有相当少先队员对低碳生活相关知识知之甚少。甚至不知道“我国是缺水国家”。正是由于低碳生活相关知识的缺乏,导致行动上的无知和错误。(3)相当一部分少先队员没有养成低碳生活的习惯。没有节能环保,随手拔掉电源的习惯但有随地吐痰、乱扔东西的习惯。不爱讲卫生、不节约用水,或者洗手时把水龙头开得很大等行为屡见不鲜。2.原因分析

(1)传统观念根深蒂固和个别人素质不高。不少人头脑中仍认为“我国地大物博,多用点、浪费点资源没什么”,在思想上没有形成低碳生活意识,因此行动上也不可能时常注意节约资源、保护环境。

(2)社会宣传教育力度不够。社会上对低碳生活相关知识宣传不到位。我们发现,有些人想低碳生活,只是不知道如何做才好,缺乏低碳生活的知识和技巧,需要具体指导。低碳生活宣传还存在地区之间发展不平衡。

(3)对低碳生活的理解不够。很多少先队员对低碳生活毫无概念,觉得低碳离他们很远,也不了解是怎么一回事,因此也就不知道怎么去做,什么才是低碳生活。

(4)家庭教育的缺失。大多数学生的家长文化素养相对较低,没有正确的教育方法,没有给孩子做好榜样,有的家长自身的习惯就比较差,也没有低碳环保意识。

(二)实施策略

策略一:倡议“低碳生活”,增强节能意识 1.开展“低碳生活”知识讲座。

通过在少先队中开展低碳生活知识讲座进行低碳生活理念的学习,倡议校园低碳生活,在少先队员中进行低碳生活知识交流。理解所谓“低碳生活”就是把生活作息时间中所耗用的能量尽量减少,从而减低二氧化碳的排放量。低碳生活,对于普通人来说是一种生活态度,同时也成为人们推进潮流的新方式。低碳生活可以理解为:减少二氧化碳的排放,就是低能量、低消耗、低开支的生活。引导少先队员从身边做起,从点滴做起,从小树立生态文明意识,在日常生活中践行低碳生活,逐步养成 “低碳生活”的习惯。2.开展征集“低碳生活小妙招”活动

开展少先队中队活动:征集“低碳生活小妙招”。少先队员在增长节能环保知识的基础上,通过对日常生活的观察和分析,少先队员共同发现和探讨切实可行的节约能源、节约水电等小妙招。少先队员通过此活动已逐渐明白低碳环保可以从身边做起,从点滴做起。此活动让队员们从小树立生态文明意识,养成节约资源、爱护环境等良好行为习惯。3.征集低碳生活校园温馨提示贴

在少先队员中开展“征集低碳生活校园温馨提示贴”活动,鼓励和激发少先队员设计低碳生活温馨提示贴,能时刻提醒着少先队员,宣传低碳生活,做到节约水电、节约粮食、节约用纸等,并一起动手做好张贴工作。如:在走廊上粘贴“捡一片纸屑,美了校园也美了你”,在水龙头旁粘贴“水龙头不要哭,把你眼泪来擦掉”,在中队角的“节能我能行,低碳新生活”,垃圾桶上贴着“我饿了,请把‘食物’放到我肚子里”,开关旁“请随手关灯”„„ 策略二:践行“低碳生活”,发挥主体积极性。1.制定中队《少先队低碳节能公约》

全中队员们根据少先队中队实际共同拟定“低碳生活X件事”,制定《少先队低碳节能公约》,从而通过本活动,积极引导了少先队员在践行低碳生活中的行为,起到了很好的指导作用。制定了如下公约:(1)节约用纸。(2)随手关灯、开关。(3)少用塑料袋。(4)尽量多乘公交车。(5)尽量少使用一次性牙刷、水杯。(6)节约用水。(7)在家可以多种些花草树木。(8)尽量少看电视,多看书。(9)不乱丢垃圾。2.开展“以红领巾低碳生活”为主题的活动

在少先队员中开展“节约一滴水、一度电、一张纸、一粒米”,“四个一”低碳环保节能活动,并教育少先队员两面用纸、自订草稿纸、随手拧紧水龙头、一水多用、随手关灯、不剩饭菜„„通过此活动,少先队员从身边的这些点滴小事做起,在平时的生活实践体验中,逐步明白节约资源、保护生态的重要性。3.开展“垃圾回收行动”

垃圾是伴随着人类而产生的,只要有人类生活的地方就会有垃圾。我中队开展了垃圾回收行动。将分类垃圾桶放置在班级内,提倡学生随手捡起易拉罐和塑料瓶,不丢弃用过的纸张,将废物收集并回收。通过本次垃圾回收的实践活动,队员们认识到了垃圾的危害和再次利用,从而更加坚定了自己能认真践行低碳生活的决心。策略三:展示“低碳生活”,提高少先队员创新意识 1.举办“低碳生活我创造”的主题展示活动

在少先队中队中举行“低碳生活我创造”的主题展示活动,并与庆祝少先队建队61周年主题大会相结合。可以画与低碳校园生活相联系的画,制作“变废为宝”的手工作品等等。使低碳生活理念在队员们中更加深刻。低碳生活与少先队活动结合充满信心。2.开展低碳生活知识竞赛

利用少先队活动开展低碳生活知识竞赛,评选出“低碳生活小博士”。在活动中队员们展示了自己的才能,通过此活动,有更多的少先队员树立低碳理念,掌握了越来越多的低碳知识,增长了见识,从而更好地践行低碳生活。

五、研究的成效

1、创建了学校特色品牌

低碳生活与少先队活动的实践与研究,落实了素质教育目标,优化了校园环境,提高了办学质量,创建了学校特色品牌。学校也已创建了以低碳生活下的校园文化。

2、转变了教师的教育观

目前,学校低碳生活成效,低碳生活也已深入人心,教师对低碳生活有相认同度。通过低碳生活与少先队活动的实践研究,我转变了教育理念,摈弃以往教育中不合理的思想与方法,用开展各式各样的少先队活动的方式给予学生良好的教育影响,并能创造性地开展教育教学活动。自从实施这一课题的研究以来,我也自觉认真学习教育教学理论,收集有关材料,外出考察交流后得益非浅,认真撰写论文,教学心得。

3、提升了家庭低碳生活质量

通过家长学校建设,低碳生活的理念已深入家长的头脑中。家长们也深受孩子的影响一起与孩子动手动脑。家里的生活环境变舒适了,自己以前不良的行为习惯也得到了改善,也节省了不少能源。

4、促进了学生的健康成长

低碳生活理念与少先队活动实践相结合的过程中,增强了节能意识,发挥了主体积极性。活动中始终把学生的健康成长作为根本目的,以学生成长为中心,注重理论与实践的相结合。通过低碳生活与少先队活动相结合的实践,学生收益的不仅仅是知识本身,更多的是道德、学业、身心等方面的和谐统一,从而获得了终身受益的学习能力、创造能力和生存适应能力,为今后发展奠定了良好的基础。

树立“团队”意识,培养集体荣誉感。培养队员创新意识。少先队活动中突出培养队员的创新意识,在活动中就要让队员敢于而且乐于提出自己的各种见解,开展各式的活动,鼓励队员在实践的过程中动脑筋、想办法,在动手实践中学习、探索,培养创新思维的能力。

六、讨论与反思

《碳理念与少先队活动实践相结合的研究》课题研究工作已经告一段落,在多方的共同努力下这一研究到了了预期的目标。也得到了学校、家长的肯定。并形成了行之有效的活动模式和有特色的中队。少先队活动中各项制度与公约的建立和健全,为中队各项工作的有序开展提供了保证,并且通过多种形式的少先队活动,增强了学生能够自我教育自我约束的能力,养成了低碳环保的良好习惯。

因地制宜,点面结合是开展科学研究切实可行的方法,特别是在经费不足的情况下,研究应在尽可能小的范围内进行,待取得一定成效、时机成熟后再全面展开才有可能取得真正的研究实效。

在整个课题研究其间,我们依据“理论-实践-理论”的研究思路,不断用科学的理论指导我们的研究,又在实践中提高我们的理论素养,并将之作为我们的体会撰写成文与广大同仁进行广泛的交流,达到互相学习、取长补短的目的。

但面对学校的新一轮发展,低碳生活与少先队活动的实践研究又面临着新的挑战,如何进一步寻找到新的生长点,拓展少先队低碳活动的特色内涵,仍有许多问题值得分析与反思。

教育应该充分尊重、满足教师与学生自由而充分的内心需求。目前我们的低碳生活理念还缺乏一定的经验,理念在我们的心中还不够深入。只有拥有具有低碳理念、低碳状态的极爱是才能培养出低碳的少先队员。

校园的硬件设施等方面尚不能满足低碳生活与少先队活动深入研究的需求,师生的教学环境与教育理想不尽匹配,亟待解决。

低碳生活理念仅依靠少先队活动是远远不够的,尤其是在基础教育阶段,更需要整个社会为未成年人营造一个自然、和谐的低碳生活大环境。因此如何让少先队活动走出校园,走进家庭,走向社会,营造少先队低碳生活的“大环境”,是本课题研究将要面临的首要问题。

附件1:

低碳环保知识竞赛题

1、选择题。“低碳”是指(B)。

A.减少碳水化合物 B.减少二氧化碳排放 C.减少一氧化碳排放 D.减少木碳的使用

2、选择题。小汽车每消耗1公斤汽油等于排放(D)公斤的二氧化碳。A.3.7 B.1.7 C.0.7 D.2.7 3.简答题。造成气候变暖的主要原因是人类生产活动中排放大量(二氧化碳)等温室气体。

4、选择题。你清楚下列那一项不属于低碳饮食吗?(A)

A.尽量喝袋装茶 B.多自制饮料食品 C.多吃蔬果少吃肉 D.尽量喝散装茶

5、判断题。买菜时,尽量去当地农民自己经营的市场买,能减少因种植和运送时所需能量的1/3。对吗?(对)

1、选择题。“低碳行动”的宗旨是(C)。A.护林种树,绿化环境。

B.减少白色垃圾,少用一次性物品。

C.鼓励公众从身边小事做起,调整生活方式,为减少温室气体排放出量。D.呼吁政府采取措施减低温室气体排放量。

2、选择题。每个家庭每使用一度电,相当于排放了(D)公斤的二氧化碳。A.1.5 B.45 C.0.15 D.0.785

3、简答题。联系刚才的问题,及时拔下家用电器插头如电视机、洗衣机、微波炉、空调等家用电器,在待机状态下仍在耗电。如果全国3.9亿户家庭都在用电后拔下插头,每年可节电约20.3亿度。请计算,相应减排二氧化碳是(159)万吨。4.选择题。2010年世界环境日主题是:(A)A.多个物种、一颗星球、一个未来 B.营造绿色城市,呵护地球家园 C.转变传统观念,推行低碳经济

5、判断题。冰箱内存放食物的量以占容积的80%为宜,放得过多和过少都费电。对吗?(不对,60%)

1、选择题。所谓“零碳城市”就是(B)等温室气体零排放的环保型城市,也可称为生态城市。

A.一氧化碳 B.二氧化碳 C.二氧化硫 D.三氧化铝

2、选择题。居民家庭每使用1立方米自来水,相当于排放二氧化碳(C)公斤。A.1.91 B.2.91 C.0.91 D.2.45 3.简答题。判断排污者是否应承担民事责任的依据是(污染物排放标准)。

4、选择题。短时间不用电脑是,启用睡眠模式,能耗可降低(C)以上。A、30% B、40% C、50% D、60%

5、判断题。据环保组织估计,在中国,年人均二氧化碳排放量为1.5 吨。对吗?(对)

1.选择题。所谓“低碳经济”是以低能耗、(A)、低污染为基础的经济发展模式。A.低排放 B.低标准 C.低效率

2、选择题。使用1度天然气,需排放二氧化碳(C)公斤。A.0.5 B.0.6 C.0.19 D.0.8

3、简答题。我国政府提出的(节能减排)政策是“低碳”概念的核心内容。

4、选择题。低碳概念就是把二氧化碳排放降到(C)等水平。A.高 B.中 C.低 D.平

5、判断题。冷冻食品的制造要消耗3倍于新鲜食物的能量。对吗?(不对,5倍)

以下是简答题。

1、从“低碳生活”角度,(尽量减少开门次数)是最基本使用冰箱的正确做法。

2、大自然中口香糖的分解约需要(3--4)年。

3、妙用空调可节能。空调制冷时,室温(25)℃最适宜。

4、每个家庭每使用一度电,相当于排放0.785千克的二氧化碳,将电视屏幕设置为中等亮度,既能达到最舒适的视觉效果,还能省电,每台电视机每年的节电量约为5.5度,请计算,相应减排二氧化碳是(4.3)千克。

5、在倡导低碳生活上,骑自行车上下班有(减少石油消耗)优点。

6、为减少解冻食品时使用微波炉的时间,可预先将食品从冰箱冷冻室移入冷藏室,慢慢解冻,并充分利用冷冻食品中的“(冷)能”,帮助冷冻其他食物。

7、将空调设置在(除湿模式)工作,此时即使室温稍高也能令人感觉凉爽,且比制冷模式省电。

8、空调开启5小时后关闭,马上开电风扇。晚上用这个办法,能不用整夜开空调,省电近(50%)。

9、空调启动瞬间电流较大,频繁开关相当(费电),且易损坏压缩机。

10、废电池乱丢对人体可能造成重金属中毒,请举一个例子。(铅或者镉等中毒)

以下是判断题,选择错误的请说出正确的答案。

11、如果世界上没有森林,陆地上的生物将减少90%;有250万个生物物种灭绝,空气中的氧气将减少1/10。对吗?(不对,1/2)

12、大自然中废纸的分解约需要3—4个月。对吗?(对)

13、倡导低碳出行方式,应少乘坐公交车,多开私家车。对吗?(不对,多乘坐公交车,少开私家车)

14、汽车跑高速开窗不仅噪音大,还会降低车速,增加不必要的油耗。对吗?(对)

15、世界环境日为每年6月5日,对吗?(对)

16、我国是一个缺水的国家,人均水资源仅为世界人均量的1/2。对吗?(不对,1/4)

17、草地在环境保护中具有吸收二氧化碳的重要作用。对吗?(对)

18、太阳能属于可再生能源。对吗?(对)

19、由于全球变暖,环境污染,饮水和卫生条件恶化等原因,近20年来新出现的传染病达10多种。对吗?(不对,30多种)

20、全国统一的环保举报热线电话为12345。对吗?(不对,12369)

三、15道“你来我往”题。

1、人工合成色素的原料大部分是(煤焦油)。

2、举例说说哪种食品中所含较多致癌物质。(烤羊肉串)

3、请说出三种低碳能源。(太阳能、风能、水能)

4、反复烧开的水能软化,便于吸收。这种说法对吗?(不对,反复烧开的水会变“硬”,水垢增多,不易吸收)

5、目前发电主要依靠烧煤,因此节约用电可减少排放粉尘、二氧化硫、氮氧化物和(二氧化碳)。

6、工业三废是指(废水、废气、废渣)

7、节能灯是一种绿色照明光源,它与白炽灯相比可节电(70%--80%)

8、煤炭不属于清洁能源,对吗?(不对)

9、在我们常吃的水产类食物最容易受到重金属污染的是(虾和贝类)。

10、请选择题,土地、、森林等自然资源中, 属于不可再生自然资源的是(石油)。

11、请选择题,火山活动、太阳活动、人类活动,哪个活动是近百年来全球气候变暖的主要原因(人类活动)。

12、为表达祝福,寄贺卡、送精美包装的高档礼品、,哪一种方式更符合环保?(发E-mail)

13、塑料在自然界可停留(100-200)年。

14、白色污染是指(塑料废弃物造成的污染)。

15、中国植树节是每年的(3月12日)。

附件2:

低碳环保主题班队会

一、活动背景

随着我国经济的高速发展,加之一直以来对环境忽略,人为地破坏了生态环境的自然平衡,使人与自然的矛盾日益恶化。全球温室效应导致全球升温,温室气体让地球发烧。

二、活动目标:

1、通过开展低碳生活主题班会,使学生明确的了解和牢记什么是真正的低碳生活。

2、培养学生能够在日常生活当中从小事做起,养成良好生活习惯:倡导低碳,呵护地球

三、活动过程:

1、视频音乐 《地球,你好吗?》

我们先来欣赏一段音乐。(播放完毕)一首非常好听的歌曲《地球,你好吗》,你们说现在的地球还好吗?(学生回答)如果不好,地球存在什么问题?这些问题的存在和我们今天学习的主题《我的低碳生活我做主》有什么联系?什么是低碳生活?我们为什么要倡导低碳生活?怎样践行低碳生活理念呢?这是今天主题班会上我们一起学习了解的内容。

2、什么是低碳?(出示幻灯片)指较低(更低)的温室气体(二氧化碳为主)排放。是低能量、低消耗的生活方式。举一个例子,如少开私家车,多坐公交车、骑自行车或条件允许的话,以步代行。我们知道,汽车要燃烧汽油,而汽油从石油中提炼出来,燃烧石油产生大量的二氧化碳,二氧化碳排放到空气中,产生了温室效应,使气候变暖。

为什么称二氧化碳为温室气体?二氧化碳有什么特性呢?(出示幻灯片,讲解)现在空气中二氧化碳的含量空前增多,什么原因呢?工业革命后,人类进入工业化时代,人类的发展消耗了大量含碳的煤炭、石油、天然气等不可再生资源,同时,由于人类的乱砍滥伐行为,导致释放氧气、吸收二氧化碳的森林面积急剧减少,所有这一切,使得空气中二氧化碳含量增多。二氧化碳有什么特性呢?吸热,它把从太阳吸收来的热量反射到地球上,但是,它有隔热的特性,它像一层厚厚的玻璃或塑料薄膜阻挡地表的热量发散到外层空间,所以,气温升高,气候变暖。

第一篇章

回想家园,感受现状 多媒体展示)一组世界各地美丽风光, 然而,在我们所处的周围,还能看到如此的美景吗?(多媒体展示)受污染环境的现状

学生活动)讨论可能造成这种现状的原因

(小结)人类与自然的斗争经过漫长的奋斗历程,在改造自然和发展经济上取得了辉煌的成就,但同时也造成了全球性的环境污染和生态破环。全球性的环境污染恶化有增无减,沙漠蔓延,森林锐减,物种灭绝,水源污染,垃圾成灾,酸雨肆虐,臭氧层被破坏,温室效应加剧等等。这些对人类的生存和发展构成了严重的威胁。第二篇章

地球的病情(小品)地球的病情

表演者:多名同学

金星:咦,地球老兄,天这么热,你还穿着这么厚厚的衣服,戴如此难看的帽子呢? 地球:老弟,甭提了,我不敢摘下帽子,也不愿不穿着厚厚的衣服啊!金星:你有什么难言之隐吗?

地球:不满您说,我现在浑身都痛,头发还„„唉!金星:您脱下上衣,摘下帽子,让我检查一下,好吗? 地球:好。

金星:你,你的身上?

地球:都是血迹,是吧?最近几个世纪以来,人类对我百般残害,我,我„„ 金星:这是黑的?

地球:这是人类向我的血管输入的废水太多了,我只好把容不下的废水输入到我的泪腺里。金星:来,躺下吧。你的,你的头发?

地球:被人类砍的所剩无几了。

金星:老兄,你身上已有70%严重损伤,10%已开始溃烂,你的右手必须马上截除,否则,你的右臂很难保住。

地球:都怪我心态软,让人类肆意宰割,以至于到这般地步!

金星:事已至此,别太伤心,我去跟太阳院长说一下你的病情,看他有没有挽救的方法。金星:院长,地球的病情非常严重,他的身体„„

太阳:是么,怎么会这样?马上通知水星、土星、木星、火星、月球到会议室开会。

太阳:现在咱们开会,会议的内容是讨论如何给地球先生治病。请金大夫给我们介绍一下地球先生的病情。

金星:地球先生的身体已不行了。

月球:怎么会这样?上个世纪我遇见他时,他红光满面的。我们当时还聊了一阵子,他也没说什么不舒服啊。

水星:是啊,是啊!不过,这个世纪我常常听到地球身上发出一些枪炮声,就在前几天,我还听见原子弹、氢弹的爆炸声。

太阳:各位,请先别谈这个问题,好吗?让我们先来谈谈如何帮助地球吧!

火星:我看应该对地球进行一次割除手术,先把他身上坏死的地方,一一割下,以免病情加重。

木星:不行,那样做,地球上的人类怎么办?

土星:院长,我认为你应该向地球辐射更多的紫外线,给他消消毒。

太阳:这我倒能做到,但这不是长久之计。我认为应该把地球上的人类转移到你们的身上,给地球减轻一些负担。大家看,怎么样? 太阳:怎么样,土星?

土星:院长,不是我不愿意,只是最近我的身体状况也不太好。太阳:那你呢,火星?

火星:我愿意,但我身上缺少人类生存的必要条件。太阳:你呢,水星? 水星:别提了。

月球:院长,我愿意,但我有一点儿要求。太阳:说吧,什么要求。

月球:我不想让人类非常容易就生活在我身上,我要让他们知道破坏地球的后果。我想要医院的那台降温机和那台吸氮机,以便降低我的体温,然后把我身上的氮气吸走。

太阳:这,好吧,按我的名义就向地球辐射紫外线。月球,你就筹备吧,其余人员如果想帮助地球也可出份力,散会。金星:地球老兄,我们已决定。地球:谢谢!

(过渡)20世纪是地球环境大破坏的世纪,环境问题已成为威胁人类生存的最严重的问题。

(投影):威胁人类的十大环境问题:

大气污染、水体污染、森林锐减、土壤退化、垃圾泛滥、资源短缺、酸雨肆虐、臭氧损耗、温室效应、物种灭绝

(Flash动画和多媒体展示事实)

沙尘暴的分布、沙尘暴的形成过程及危害

全球变暖致使土地退化,海平面升高带来的灾难

臭氧空洞引起的光化学烟雾

垃圾泛滥的照片

切尔诺贝利核电站泄漏对人体的危害

(小结)地球可能变成一个不适合任何生物生存的死亡星球 第三篇章

拯救地球 朗诵:善待地球

拯救地球

灰色的天空鸟儿不再飞

你是否无所谓

如果水和空气变了味

孩子也会悲伤

其实我们一直在后悔

曾经你有多美

其实我们早就该学会

让花儿更妩媚

为了我们蓝色的星球

为了我们自己的未来

拯救我们的家,拯救地球,拯救生命

伸出我们的手,善待地球,珍爱生命。

唱新保卫黄河

风在吼,沙在叫,黄河断流了,黄河断流了。

河东山岗万丈焦,河西河北森林砍了,万山丛中水土流失真不少,母亲之河欲哭无泪憔悴了。

挥起铁镐钢锹,快快植树种草。

保卫家乡,保卫黄河,保卫华北,保卫全中国。

21世纪,人类正处在十字路口。人类将在美好明天和世界末日之间选择自己的未来。选择不是愿望,而是行动。第四篇章

勿以善小而不为

民意调查

在一个没有垃圾箱的公共场所你将如何处理废弃物?

A、随手扔掉

B、悄悄扔掉

C、扔到不显眼处

D、带到有垃圾箱的地方扔掉

请你举出保护环境随手可做的十件小事

1.使用布袋

2.尽量乘坐公共汽车

3.不要过分追求穿着的时尚

4.倡步行,骑单车

5.不进入自然保护核心区

6.不使用非降解塑料餐盒

7.不燃放烟花爆竹

8.双面使用纸张

9.节约粮食

10.拒绝使用一次性物品

11.消费肉类要适度

12.随手关闭水龙头

13.一水多用

14.尽量购买本地产品

15.随手关灯,节约用电。

16.拒绝过分包装

17.实用节约型水具

18.拒绝使用珍贵木材制品

19.拒绝使用一次性筷子

20.尽量利用太阳能

结束语:大气,水和土壤是环境的重要组成部分。人类活动排放的各种污染物会使大气,水和土壤受到污染,所以要从自己做起,加强环境保护意识,自觉地保护环境,防治污染创建美好的家园。

附件3:

低碳环保问卷调查

1、对于“低碳生活”这个词你熟悉吗? A.很熟悉

B.比较熟悉

C.不是很熟悉

2、你是从哪些方面了解到“低碳生活”的?

A.电视/新闻媒体

B.环保型电影

C.不是很清楚,但是了解一点

3、在炎热的夏天,你在办公室工作或在家里休息时一般把空调调到多少度? A.26度或以上

B.20-25度

C.16-20度

4、时间允许的情况下,是否会尽量使用步行/乘坐公交代替自己开车? A.经常

B.很少

C.几乎没有

5、你在关闭电脑主机后,关闭显示器吗? A.经常

B.有时候

C.很少

6、你经常双面使用纸张吗?

A.经常

B.偶尔使用

C.几乎没有

7、你出门就餐会选择?

A.自带餐具

B.外面提供的消毒餐具

C.使用一次性餐具

8、你经常把一些环保的知识告诉你身边的人吗? A.经常

B.偶尔

C.几乎没有

9、你的房间或办公室无人时是否会关灯? A.关灯

B.不一定

C.不关灯

10、当你在生活中发现有人破坏环境时,你的态度是? A.积极制止

B.观望

C.无所谓

11、你常常对用过的水进行二次利用吗? A.常常

B.不经常

C.从来不

12、你对你身边环境的评价怎样? A.良好

B.一般

C.不太好

13、给你提供机会,你会参加植树吗?

A.会去

B.如自付费用的话不会

C.不会去

14、平时买东西时,是否会尽量挑选环保节能型的? A.常常

B.不经常

C.从不

15、日常生活中你是如何处理废旧电池的?

A.放进专门回收箱

B.随便扔进垃圾桶

C.随便放

16、你知道我国环境总体仍继续恶化吗? A.问题非常严重

B.知道

C.听说过

17、你会主动分类把垃圾丢进垃圾桶吗? A.经常

B.有时候

C.很少

18、你开展或参加过环保活动吗? A.经常

B.有过

C.没有

19、你在生活中使用塑料袋吗?

A.偶尔用一次

B.很少

C.常常

20、你认为纯天然产品和绿色产品一样吗? A.不一样

B.不清楚

C.一样

21、你认为现在的各种流行疾病与环境有关吗? A.很大关系

B.有一定关系

C.没关系

22、你认为现在我国市民的环境保护意识如何? A.高

B.不是很强

C.差

23、在家庭装修时,你是否会选用感应水龙头、节能灯管等装置? A.会

B.视经济而定

C.不会

24、如果让你为环保事业作一点力所能及的事情,您: A.愿意

B.看情况

C.不愿意

第二篇:实践低碳理念

实践低碳理念,从身边做起

随着人们生活水平的提高,大家都开始注重生活的质量。而城市的环境与我们的生活质量息息相关。若环境恶化,人们的生活质量也很难提高。为了减少二氧化碳的排放,创造良好的城市环境,保护我们赖以生存的地球,我们应该积极提倡并去践行低能量、低消耗、低开支的“低碳”生活方式。低碳生活可以让我们的身体更健康、开销更少、生活环境更优美,不仅能减轻我们生活的压力,也能减轻城市与环境的压力。

低碳生活其实离我们并不遥远。对于市民朋友们来说,低碳生活,是一种能力,更是一种态度。我们应该积极提倡并去实践低碳生活,注意节水、节电、节油、节气、节材,从点滴做起,从你我做起。相信通过点点滴滴的日积月累,定能产生巨大的减碳效果。我们可以从以下方面实践低碳理念。

衣。衣是人们保暖御寒、彰显个性的必需品。一件普通的衣服从原料到成衣再到最终被遗弃,都在排放二氧化碳。少买一件不必要的衣服就可以减少2.5千克二氧化碳的排放。另外,棉质衣服比化纤衣服排碳量少,多穿棉质衣服也是低碳生活的一部分。

食。“民以食为天”,平常我们吃的可口食物也与碳排放量密切相关。生产1千克牛肉排放36.5千克二氧化碳,而果蔬所排放的二氧化碳量仅为该数值的1/9,故此,我们应多吃素食。另外,食用本地的应季果蔬也能减少二氧化碳排放。

住。家是我们温馨的港湾。在住房上,我们也可以实践低碳理念。根据需要,尽量选择较小户型的居室。使用节能环保的装修材料,不仅可以住得舒适,而且还可以减少对环境空气的污染。

用。水是我们的生命之源,电为我们的生活提供动力。节水、节电,是一项功在当代、利在千秋的事情。使用节能灯、出门随手关灯、合理节约用水,每年都可以减少水电的消耗,进而减少二氧化碳的排放。此外,少用1个塑料袋就可以减少二氧化碳排放0.1克;只要少用10%的一次性筷子,每年就能减碳10.3万吨;少用电梯,合理使用电视、冰箱、电脑等电器,也能够大量地减少向环境中排放的二氧化碳量。

行。我们每一天都在不停地行走,行也可以是低碳的。选小排量车,并且少开车。每月少开一天车,每年就可减排二氧化碳98千克。如果出行选择公共交通工具或自行车,二氧化碳排放量将会更少。此外,通过及时更换空气滤清器、保持合适胎压、及时熄火等措施,每辆车每年可减排二氧化碳400千克。

从衣食住用行开始减碳,我们人人都可以做到。低碳经济是全人类发展模式的共同选择,是实现社会发展与自然环境和谐相处的必由之路。大到国家的经济发展,小到我们居民的日常生活,只要我们牢记低碳理念,践行低碳生活,我们美好的家园一定会绿水长流、青山常在!过低碳生活,做绿色公民,创绿色家园,让我们一起行动!

第三篇:基于低碳理念的住宅室内设计研究[模版]

基于低碳理念的住宅室内设计研究

刘升

12艺设3班 20121103320

摘要:建筑从最初遮风避雨、抵御猛兽侵袭的庇护所到现代、舒适的温馨家园,人类的居住条件发生了翻天覆地的变化。现代装饰已经不再局限于满足遮风避雨,它的发展趋势是注重“人空间环境之间的协调关系,通过绿化设计营造健康宜人的室内环境是现代室内设计的重点。也符合当前低碳、环保的设计理念,室内绿化设计也越来越受到人们的重视。

关键词:室内设计 绿色 低碳 环保 能源 可持续发展

英文摘要:The buildings are used to keep out wind and rain or resist monster invasion of sanctuary previously while now the building is change into a comfortable warm home.It has undergone enormous changes in the living conditions of mankind.Modern decoration is no longer confined to meet keeping out wind and rain.it is focusing on the trends of “coordination between human space environment”.The key point of the modern interior design is that creating a healthy and pleasant interior environmental friendly design.It is also in line with the current low-carbon, environmentally-friendly design philosophy.People pay more and more attention at interior green design now.英文关键字:interior design、green and no pollution、low-carbon environmentally-friendly、energy resources、Sustainable development 正文:

绿色低碳设计是20世纪80年代末出现的一股国际设计潮流。绿色低碳设计反映了人们对于现代科技文化引起的环境及生态破坏的反思,同时也体现了设计师职业道德和社会责任心的回归。绿色低碳设计也称为“生态设计”(Ecological Design)或“绿色环境设计”(Green Design For Environment)等。其基本思想是在设计阶段就将环境因素、污染预防、节约资源等的措施纳入室内设计的全过程,将环境性能作为设计目标和出发点,力求使设计结果对环境影响为最小。其核心是“3R”,既“减少使用(Reduce)”“重复使用(Reuse)”“循环再生使用(Regain)”。即不仅要减少物质和能源的消耗,减少有害物质的排放,而且要求相关产品及材料能够方便地回收并再生循环或重新利用。

尽管基于低碳理念的住宅室内设计并不注重美学表现,也并非完全的设计语言,但其尽量强调减少无谓材料的消耗。重视再生材料的使用的原则再产品的外观上也有所体现。在低碳设计中,“少就是多、小就是美”具有了新的含义。从20世纪80年代开始,一种追求极端简单的设计流派兴起,将产品、环境等的设计化简到极致,即所谓的“极简主义”(Minimalism)的设计思潮也是绿色设计的内容之一。

“绿色低碳设计”回归室内 住宅室内设计是维系精神文明和物质文明的桥梁,人类寄希望于通过设计来改善自身的生存环境。20世纪以来,工业的高速发展带来经济发达和社会繁荣的同时,导致世界范围自然环境和生态平衡的破坏。从世界范围看,70年代至80年代人类“环境意识”觉醒,“绿色低碳设计”概念崛起,由此人类提出与地球可持续发展战略。住在城市水泥盒子中的人们向往自然,提倡绿色食品,喝天然饮料,用自然材料,渴望居住在大自然绿色环境中„„。这种回归自然的“低碳”趋势,反映了室内设计活动中可称为室内“绿色低碳设计”。设计师通过设计,把自然的因素引进室内,这种设计手法称为“室内设计室外化”。通过建筑设计或改造建筑设计使室内、外通透,或打开部分墙面,使室内、外一体化,创造出开敞的流动空间,让居住者更多地获得阳光、新鲜的空气和景色。在城市住宅中,甚至餐饮服务的内部空间中也追求田园风味,通过设计营造农家田园的朴实无华、实用舒适的气氛。运用室内造园的手法,营造较大型自然景观的庭院设计。在室内设计中强调自然材质机理的运用,让使用者感知自然材质,回归原始与自然。

室内设计绿色低碳设计往往是在成本、污染、能量消耗和在众多建筑材料的耐用性之间寻求折中的方案,实质上是在寻求经济上和使用上的平衡点,由此,建筑室内环境的低碳设计既不是成本高而排斥那些能效高的材质和设施,也不能由于这些材料和设施的能效高而不顾成本地加以使用,而应在于和谐地应用诸多现有的工艺和技术。在绿色低碳设计的范畴内,节能减排始终主要的方面;如何利用自然能源?如何减少能源的消耗?以及运用新开发的自然能源和技术等,也是室内设计师面前的重大课题。降低能源消耗

建筑的耗能在国家的能源耗能中占有重要的比例。随着中国住宅环境的大规模改善和各类公共建筑的不断兴起,降低建筑的能源消耗成为国家可持续发展的最大课题之一。国家建设部颁布的《关于发展节能减地型住宅和公共建筑的指导意见》对建筑节能提出了指导性的意见。节能型住宅和公共建筑,是带有中国特色的可持续发展型建筑,节能型住宅强调的是节能、节水、节材和环保,体现了可持续发展的内涵。

建筑节能既包括加强墙体等结构的保温隔热能力,也包括供暖和供冷的来源、输送渠道及实现方式。在住宅及其他建筑的能源消耗中,取暖和空调是一个主要方面。今后若干年内,北方城市的集中供暖仍是提供取暖能源主要的形式,其优势在于技术成熟,价格比较低,能够满足大部分人的需要;对于中国住宅密度较高的现状,可以相应的节约能源,比较经济,适用于普通住宅小区的使用。

与采暖本身相比,建筑节能更为重要,采暖先要保暖,才能更加节约能源。在建筑与室内设计中引入先进的技术和理念,也使节能达到新的标准。

在世界范围内,建筑节能在许多国家都得到重视。美国能源部提出的“建筑技术”,对房屋建筑的每个方面都考虑的比较完善。得到能源部支持的“美国绿色建筑协会”也积极推行以节能为主旨的《绿色建筑评估体系》,是面前世界各国建筑环保评估标准中最完善、最有影响力的体系之一。以建筑一幢住宅为例,节能涉及了墙体的隔热层、门窗玻璃、屋顶与地下室的隔热性,以及热水器和热水管道的保温效率等。该“建筑技术计划”从每个细节出发,详细解释了该如何做才能节能。并推荐符合“能源之星”节能标准的能源材料,在细节上做的非常完美。

在德国,消费者在购买或租赁房屋时,建筑开发商必须出示一份“能耗证明”,告诉消费者这个住宅每年的能耗,主要包括供暖、通风和热水供应。这得益于德国的《能源节约法》。按照该法规,新建筑的容许能耗要比2002年前的能耗水平下降30%左右。《能源节约法》制定了德国建筑保温节能技术新规范,其特点是从控制建筑外墙、外窗和屋顶的最低保温隔热指标,改为控制建筑物的实际能耗。德国还有批老建筑,没有采用新型保温技术措施。为此,新法规鼓励企业和个人对老建筑进行节能改造,并实行强制报废措施。在政府的推动下,天然气和太阳能等清洁能源、可再生能源在市场上得到越来越普遍的应用。可持续发展的节能技术

节约常规能源是室内设计中不容忽视的主要方向。现代建筑科技的进步也为设计提供了更多地可能性。如吸热玻璃、热反射玻璃、调光玻璃、保温墙体等新型材料的研制具有许多优越的性能。如能组合产品形式与室内设计结合,可以达到保温和采光的双重效果而大大节省能源。此外,节能型灯具、节水型部件在室内装修中的充分利用,都能起到节约常规能源的效果。

使用洁净能源既满足使用能源的可持续性,又不会对环境产生破坏,最符合生态型的室内环境的要求。目前最有广泛使用前景的是太阳能的利用技术。它主要是通过特定的构造和材料来利用太阳能,应用范围相当广泛。经过精心设计,处理后的太阳能设施,可以自然融入建筑物中。目前较广泛使用的阳光温室技术、太阳能热水技术,都会使室内空间呈现出一定的特点,对室内设计也都提出了一些新的要求

以计算机技术、自动控制技术、电子技术、材料技术等为代表的现代高科技在室内环境中设计中的运用,将对采光、通风、温度、湿度等室内环境产生巨大的影响。有可能使室内环境设计出现一次新飞跃。如被誉为“高科派”国际建筑大师诺曼福斯特,他的设计中充分发挥了高科技提供的潜力。在实现节能、低耗,低碳、低造价的同时,创造了舒适的室内环境条件。其中最有代表性的是他设计的德国国会大厦,通过设在西门门廊的檐部的系统形成进风口,新鲜空气进来后,经大厅地板的风道及设在座位下的风口,低速而均匀地散发在大厅内,然后再从穹顶内倒椎体的中空部分排出室外,此时椎体成了拔风罩,这是极为合理的气候组织。大厦的侧窗均为双层窗,外层为户外型层压玻璃,内层是隔热玻璃,两层之间是遮阳罩装置。侧窗的通风既可以自动调节也可以人工调节,从而使大厦的大部分房间都可以得到自然通风和换气。这座建筑还尝试利用附近深浅两个蓄水层把夏天的热能储存在深层给冬天用,同时把冬天的冷能储存在浅层给夏天用,两个地下湖就像一座大型的冷热交换器,形成了积极的可循环的生态平衡。这栋建筑用高技术、新材料实现了室内生态设计的许多基本内容,也向人们展现了未来建筑的许多低碳设计的众多理念。

时下,人们倾心追求的绿色理念和行为,已逐渐深入人心。我们必须认识到:室内“绿色设计”在我国是一个正在研究探索中的新课题,它不成熟,也不完善;但是,在一定意义上说,它把绿色理念引人室内设计,扩展室内设计内涵,将把室内设计推向更高的层次和境界,这也将会推动自然资源的使用从消费型向可循环使用型的转化,由此实现可持续发展的完美蜕变。生命如此美好,而我们只有想尽一切去亲近自然,保护环境,生活才会尽显奇美,为自己也好,后代也罢,让生活真正与自然对话,通过室内设计达到低碳,减少二氧化碳的排放,减少人类犯下的罪恶,回馈自然一点,生活也便美好一点吧!

参考文献: 《室内设计概论》第二版2009年 华中科技大学出版社 《室内设计基础》 2006年 上海人民美术出版社 《居住空间设计》 2011年 西南师范大学出版社 《室内设计程序》第一版1999年 中国建筑工业出版社

《建筑构成》 第一版1990年 中国建筑工业出版社

第四篇:低碳实践活动报告

低碳实践活动报告

低碳生活只是一种态度,而不是能力,我们应该从节电、节水、节碳、节油、节气这种小事做起。下面是小编整理的几篇低碳实践活动报告,欢迎阅读参考。

资源环境学院 xxxx

实践地点:xx省xx市xx县xx镇

实践时间:XX年7月12日至16日

实践内容:

XX年12月在丹麦首都哥本哈根召开的世界气候大会以及XX年3月中国“两会”的发言、提案都说明环境问题已成为社会关注的重要议题。其中“低碳”成为两次会议关注的一号提案。“低碳生活”理念正渐渐被世界各国所提倡。在中国让每一位公民自觉养成低碳生活方式是中国政府面临的新课题。目前社会上还存在着认为“低碳不可能推行”的观点。如何更好的理解国家采取的推行节能减排,倡导低碳生活的政策措施?我们以xx省xx市xx县xx镇为例,进行对中小城镇低碳生活方式现状及趋势调查。通过调查,深入采访,在收集信息的同时,重点关注居民现在的生活现状,同时参加当地居民的活动。了解中小城镇的“低碳生活”意识,进行气候变化宣传教育,从而提高城镇居民的节能减排意识,倡导低碳绿色生活方式。

实践目标:

1.通过对中小城镇的调查,了解在创建环境友好型社会背景下中小城镇低碳生活方式的现状及趋势,并作初步分析;

2.通过此次暑期实践活动,调查在创建环境方式友好型社会背景下中小城镇居民低碳生活方式的普及型以及有效性;

3.通过实践活动,积极与当地相关单位进行接洽,能在一定范围内宣传积极有效的低碳生活方式;

4.提出在创建友好型社会背景下中小城镇居民低碳生活方式的相应对策。

实践意义:

通过暑期社会实践活动在实践中锻炼自身,亲身了解中小城镇低碳生活方式,用实际行动去更好的理解国家采取推动节能减排、倡导低碳生活的政策措施,领会国家的相关政策对创建两型社会的积极影响;作为大学生,我们感到自己的责任重大,在努力学习的同时,要主动担负起历史赋予我们的使命,在学习和实践中不断成长,为祖国建设贡献自己的青春和力量。

实践的方法:

采取问卷调查,以及走访相关单位,如环保局等。

数据统计及分析:

一:对中小城镇低碳生活现状及趋势的调查问卷的个选项答案结果。此次问卷调查,总计400份。是由不同人群、不同年龄阶段人所填写。(调查问卷在附页)

表格:

三:建议

对于公民希望政府提供有关低碳的哪些服务提出自己的意见,xx县的公民各有各的见解。总体上可以分为三点。第一;加大“低碳生活”的宣传。在这次调查当中,我们可以看出当地人。有很大部分只是听说过这个新词汇,但对其含义却已无所知。因此很多当地居民要求政府加大对低碳理念的宣传。如举办植树节、开展“低碳生活”的相关活动。第二;政府部门应该加强对污染源的管理。在xx县目前只有一个污水处理厂。化工厂的污染较严重。而在城市垃圾填埋方面也有所欠缺。现今还没有垃圾填埋常但政府已经规划好了。并将在十二五计划中建成。(对于xx县的环境质量,详情可见摘要。)第三;提倡节能减排的理念。如鼓励当地居民购买太阳能热水器,出行时尽量走路或打公交车。

在xx的这几日。我们不仅仅是做问卷,还走访了当地的环保局。说来也巧,去当天遇见上级领导去环保局。领导临走前吩咐工作人员招待好我们,所以才有幸更深入的了解到当地的对“低碳生活的重视”。当天我们就跟他们做了交流。才了解到当地政府对“低碳生活”极为重视。并采取了很多的措施,并都已有成效。都有以下几种。

1.政府大力搬迁污染企业。

2.坚决淘汰落后产能。

3.实现污水集中处理。

4.申报国家级生态文明村。

5.绿色环保理念融入校园。

6.清洁种植模式逐渐形成。

7.节能减排任务提前完成。

8.企业排污被装上了电子眼。

XX年末,哥本哈根气候变化大会的旋风让“低碳”一词席卷全国。一时间,低碳经济、低碳生活、地毯住宅等名词不绝于耳,低碳成为时尚生活方式的新标签。低碳经济就是以低能耗、低污染、低排放为基础的经济模式。为了建设美好的地球家园,我们应当逐渐过渡到低碳经济模式。低碳生说是一种健康、自然共呼吸的生活方式,更是一种生活态度,提倡安全健康、无公害、无污染的低碳生活方式,我们可以以以下的方式为起点:

1.不使用一次性筷子。

2.尽量少用电梯。

3.选用节能冰箱。

4.不用电脑时以待机代替屏幕保护。

5.调低电视屏幕亮度。

6.降低噪声。

7.及时拔下家用电器插头。

8.用传统的发条式闹钟。

9.沐浴代替盆浴并控制洗浴时间。

10.使用节水龙头。

11.用微波炉代替煤气灶加热食物。

12.用手帕代替纸巾。

13.垃圾分类处理。

14.拼车。

15.使用双面复樱

16.减少一次性塑料袋使用。

17.双键马桶节水好用。

18.每月手洗一次衣服。

19.减少粮食浪费。

20.积极参加全名植树。

实践总结和体会:

七月,本应是炽热的天气。但今年全国很多地方都普遍降雨,包括xx。在xx的这几日亦是如此。但大家每日还是坚持去做调查,访社区、环保局等等。当然最令人佩服的还要数队长涂晶,出行的第一天就挂花了,脚被划了个小口子。但每日坚持和大家一起出去做调查。

经过第一天简单的安排食住问题后。我们系统的安排了这几日的工作。第二天起我们开始做问卷。四百分的问卷,十个人。每人将近四十分。本以为会做好几天,但没想到大家的效率也够快。只用了一天半的时间就做完了。为什么这样说呢?因为每天大家做问卷时,天空都在下雨。而且,抽出时间去买菜做饭。况且做问卷也没有想象的那么简单。当地的居民平日都要工作。现在家中的也只是一些家庭妇女,文化程度较低,有些甚至没读过书。

同时我们还走访了社区和当地的环保局。从他们那了解到了xx县对低碳生活的了解和发展趋势。在环保局,我们与工作人员作了交流。并获取了相当多的信息。这也大大减少了我们实践的时间。提前三天完成了任务。

在这次的xx行中,当然最得感谢张仙和他的家人。这几日都靠他们照顾。并为我们提供了大量有关xx低碳的信息。

充实的四天,完美的四天,希望结果一样是完美的!

低碳生活实践报告【2】

一、调查课题:创造低碳生活

二、调查人:张纪巍李晨琪

三、调查来源

1、居民生活问卷

2、网上查阅

四、调查目的减少二氧化碳排放量,从而减少对大气的污染,缓解生态恶化。

五、调查内容

1、现在基本情况及存在问题:现代社会正处于高碳生活,低碳生活已经引起了全世界人的关注。虽然当前,不少的人们对低碳生活的意识已经开始转变,从节约水电,降低能耗,减少具有污染性材料的使用等日常小事入手,不断培养文明、责任的低碳方式。但仍有不少的人对低碳生活的观念还比较模糊,长期以来形成的生活习惯还难以改变。

2、什么是低碳生活;低碳生活代表着更健康,更自然,更安全的生活,同时也是一种低成本、低代价的生活方式。低碳不仅仅是企业行为,也是一项符合时代潮流的生活方式。低碳,意指较低的温室气体为主排放。就是低能量,低消耗的生活方式,简单理解,低碳生活就是返璞归真的去进行人与自然的活动。因此低碳生活是我国提倡生活方式之一。

3、低碳生活与我们生活的联系:在我们日常生活中,其实是一直都在排放着二氧化碳,比如我们坐汽车要耗费燃油,燃油燃烧就产生二氧化碳排放在空气中就增加了碳排放。我们每天都要看电视、用电脑,这些家电都耗费电能,电能是要消耗大量的煤炭,煤炭的消耗也要排放大量的二氧化碳。因此,如何通过节约能源节制我们的日常生活,如,少用空调、暖气,少开车,少坐飞机等,都属于低碳生活的一部分。

4、低碳生活的意义:全民低碳生活,对缓解全球变暖有非常巨大的效果。二氧化碳在地球上能存在上百年,在应对气候变化问题上,人们把更多的目光聚焦于减少农业生产领域的二氧化碳,却忽视了城市居民日常生活所产生的二氧化碳排放。张女士说,在日常生活中,每个人都有自己的碳足迹,据测算,1999年—XX年间,城镇居民生活用能已占到全国26%,我国人均年二氧化碳排放量为吨。按照公斤碳排放量需一棵树来算,人均每年消费8吨的南京每年就要种101棵树。

5、调查分析:调查问卷发放50份,收回50份,有效问卷48份,根据调查,分析如下:我们生活中的碳排量比前年增加6%。

不少的人也有了低碳的意识,不少学校也都组织了宣传低碳的活动,通过在潍城区东方家园下小区的观察,近年来,人们的素质有了很大提高,一些大人小孩见到垃圾会主动捡起。

6、建议及措施①将环境保护纳入国民经济与社会发展和计划,在经济发展中防止环境污染和生态破坏。

②严格对建设项目实行环境影响评价和“三同时”制度使用。现在,全国建设项目环评执行率和“三同时”执行率在95%以上。

③健全环境保护管理机构。从中央、省、市、县四级政府建立环境/低碳管理机构。

④健全环境保护法律、法规和规章。使环境管理沿着法制化和规范化轨道发展。

六、调查结果:通过调查,我们了解了低碳对人类生活的影响及碳排放量,通过我们自身对低碳的理解及查阅资料进行宣传,使更多人了解了低碳生活的意义所在,并且开始了低碳生活。从而与以前相比,减少了碳排量。

七、调查实践感悟

通过本次的调查社会实践,首先是提高了自己,在与他人的交谈中锻炼了自己,并且帮助他人提高了自我素质,实现了低碳生活,为小区做了贡献,为他人做了贡献,为地球做了贡献!

生活低碳是指提倡让环境绿化,减少碳的排放量而提出的,因为二氧化碳而导致环境变暖,提出发展新能源代替过去的旧能源,比如用电代替石油,减少废物燃烧。

调查时间:**年**月**日

调查地点:青塘小区

调查内容:人们是怎样进行低碳生活的呢?

调查目的:低碳生活的重要性。

调查过程:查看新闻

1、车,尤其是私家车,排出的尾气有二氧化碳,()引起温室效应,所以现在都提倡买低排量车。

2、用煤作为能源,燃烧后排除的还是二氧化碳,所以都提倡使用绿色新型能源。

3、单面印刷纸张一次性筷子砍伐过量的树。所以都提倡使用再生纸、环保筷子。

在我们的日常生活中,其实是一直都在排放着二氧化碳,比如我们坐汽车要耗费燃油,燃油燃烧就产生二氧化碳,排放在空气中就增加了碳排放。我们每天要看电视用电脑,这些家电都耗费电能,电能的生产是要消耗大量的煤炭,煤炭的消耗也要排除大量的二氧化碳。因此,如何通过节约能源,节制我们的日常生活,如少用空调,少用暖气,少开车,少坐飞机等等,都是属于低碳生活的一部分。违背低碳生活,会导致二氧化碳排放量增加,污染环境,气候反常。

低碳生活只是一种态度,而不是能力,我们应该从节电、节水、节碳、节油、节气这种小事做起,低碳生活是我们要建立的绿色生活方式,只要我们去行动,就可以接近低碳生活,甚至可以达到低碳生活的标准。为我们能生活在一个低碳的环境而努力!

第五篇:基于低碳理念的产品设计

基于低碳理念的产品设计

摘 要:大工业时代以来的百年设计史,是一部有其无可替代的现代文明史。现代设计促成了人类社会前所未有的繁荣和人类生活难以想象的高水平,与此同时生态环境问题变得史无前例的紧迫。“LOW-CARBON”这个最早在2003年英国政府文件出现的词汇,在2007年国际社会研究全球变暖应对之策成为官方语言。“低碳”是一个全新的概念,提出的却是可持续发展的老话题的老题。“低碳这个词正在推动着时代的发展。关键词:低碳生活;低碳设计;节能;环保材料;可持续发展

工业化革命为人类带来带来巨大的物质财富和精神财富。与此同时人类严重破坏地球生态平衡。成为人们难以摆脱的梦魇。开始提出“保护环境”“可持续发展”“正态危机”等词汇,人类认识到环境的重要性。人们在认识到问题严重性同时也在理性地寻找正确的发展道路,从而提出低碳理念。并开始实施循序渐进的发展。现今低碳理念影响经济、文化。社会等方面,也影响了产品设计各个方面,并由此进入生活。

一、低碳理念的发展

最早20年代60年代美国设计理论家维克多.巴巴纳克是第一个站在环境角度提出设计的人。在《为真实世界而设计》提出设计设计师面临环境资源紧缺的问题。并强调设计应该认真考虑地球资源的使用情况,并指出应保护环境。20世纪末日本设计学家黑川雅之等人写下一部《世纪设计提案——设计的未来考古学》,声称“这是对21世纪的世纪的未来设计所提出的一系列预言性建议”。有感于新的时代环境和形式变化,物学研究会的一些学者倡导一种设计学研究视野。他们写到:“21世纪将是一个必须从多样化和更广泛的涵盖观点上,去探讨各种环境问题的时代。”这种突出广泛多样问题研究的预言性建议是很有道理的。人们也认识到了生态环境的严重性。建筑大师密斯.凡德罗提出“少即是多(Less Is more)”的设计理念也符合当下“低碳”理念。

最早2003年在英国政府文件能源白皮书《我们能源的未来:创建低碳经济》中首次出现“LOW—CARBON”这个词汇,2006年,前世界银行首席经济学家尼古拉斯.斯特恩牵头做出的《斯特恩报告》指出,全球以每年GDP5%—20%的损失,呼吁全球向低碳经济转型。2007年12月3日,联合国气候变化大会在印尼巴厘岛举行,15日正式通过一项决议,决定在2009年前就应对气候变化问题新的安排举行谈判,制订了世人关注的应对气候变化的“巴厘岛路线图”。该“路线图”为2009年前应对气候变化谈判的关键议题确立了明确议程,要求发达国家在2020年前将温室气体减排25%至40%。“巴厘岛路线图”为全球进一步迈向低碳经济起到了积极的作用,具有里程碑的意义。

联合国环境规划署确定2008年“世界环境日”(6月5日)的主题为“转变传统观念,推行低碳经济”。在哥本哈根联合国气候变化大会带来的“低碳风潮”正在席卷全球。

二、低碳理念对产品设计影响和对其的应用

现今人们开始基于低碳来做设计。低碳一词发展到今天如“碳足”“低碳技术”“低碳生活”等词也孕育而生。20世纪以“人文主义“的设计,主要来满足人们的需求,不断更新的消费品来刺激人们的消费,在经济逐年增涨的同时大量浪费的资源这种传统增涨模式。人们开始摒弃这种传统增长模式,直接应用新世纪的创新技术和创新机制,通过低碳经济模式与低碳生活方式,实现社会可持续发展。Low-carbon life(“低碳生活”)是指减少二氧化碳的排放,指“低能量、低消耗、低开支的环保生活,达到减缓全球变暖环境恶化资源紧缺的速度。”低碳生活对于普通人可能只是一种认识一种生活态度,但对于设计师来说并不仅仅是一种认识一种生活态度,更是一种社会责任和设计能力的表现。设计师有责任去倡导一种全新的消费观念,探索消费的可持续价值,多些重复使用,少些不必要的浪费;或发现再造之美,转变设计思路,将废旧之物呈现焕然一新的状态。“持续发展”是需要设计师用新的角度来解决问题,探索新的方法的可能性,要把“可持续”的理念融入设计也是设计师设计创造力的一种考验。少些繁琐,多些简约。减少设计的不必要的繁文缛节,减少生产中的能源消耗。简约是设计是把控能力的一种体现,简约是一种不变的时尚。

设计产品也是与低碳理念产品相结合,尽量利用绿能能源例如风能、太阳能、地热能、潮汐能等绿色能源。使用绿色产品,此产品自身未受污染并在其生产过程也不会对环境产生污染的产品。设计的商品尽量不是一次性产品。在工具产品设计领域,一些家具设计师为减少和避免污染环境,重新采用天然材料,以节约原则进行设计,例如丹麦设计师汉斯.韦格拉尔(Hans J.Wegner,1914~)1986年设计师的塞尔扶手椅(Circelarmchair)突尼斯裔英国设计师托姆.迪克森(Tom Dixon,1959~)1992年设计的S形椅。当今意大利设计界重视不含有害物质合具再生性的绿色家具、灯具的设机和生产。一些灯具设计师利用废弃翻新在创造,例如荷兰设计师特约.雷米(TejoRemy)1993年设计的牛奶吊瓶灯,法国设计师伯纳德.瓦尔纳森(Bernard Vuarnesson,1935~)利用费易拉罐设计的“夹子”式台灯。家电,汽车设计师绿色设计师设计探索也正在发展。通过有摇动把手产生电力的索尼公司(SONY)ICF-B200型收音机,凯文·奥卡拉甘(KevinO’Callaghan)设计由特法尔(Tefal)安全煎锅,使用可循环材料的大都会特快列车(Metropolitan Express)车厢内设计,都是这方面的例子。2003年3月15日中国台湾成功大学国际会议厅举行的“2003年永久性产品与产品管理研讨会”便以“绿色设计”为主题。

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