第一篇：廿地乡民族寄宿制小学门卫制度
廿地乡民族寄宿制小学门卫制度
为明确工作责任,进一步加强管理,学校与门卫人员签定以下责任书。本责任书一式两份，一份留门卫，一份存学校。
一、热爱学校，热爱学生，忠于岗位职责。严格按照学校的规定交接班，杜绝空岗现象发生。随时开关校门，不怕麻烦。
二、按时开关校门。除放学和周末学生集体出入校门时须开大门，其余时间一律关闭大门，只留小门。晚上十点关闭小门。
三、上课期间出校者，须上交班主任或年级主任签字的请假条，门卫留作存根并做好记录。否则不许外出。
四、上课期间出大门的车辆，门卫要询问，核对车牌号，无误后方可出校。进校的车车辆须按门卫指定地点停放。师生的车辆，一律按划定区域放置整齐。
五、不许机动车辆进入校门（上级领导和本校人员除外）。不许闲杂人员随意入校。非特殊情况，一般不许学生家长在上课期间进校找学生。特殊情况须进校找学生或教师者，要做好记录并使其签字可出示本人身份证件。对扰乱教学秩序者，要予以制止；对无理取闹者，要送公安机关处理。
六、对携带物品外出者，门卫要严格检查、询问，登记后方可放行。有关公物的外运，须持学校有关部门的证明。否则，门卫应当制止和扣留。
七、放学后，劝说学生尽快离校，注意观察动静，严禁打架斗殴现象发生。
八、不准商贩在校门或校园内摆设摊点、大声叫卖。
九、管理人员如发现漏洞，应及时向学校反映，以查缺补漏，消除隐患。凡因违反上述规定而给学校造成的一切人为损失，由当天值班人员承担责任。
十、上课期间有以下现象发生，当天值班人员负责：外来人员随意入校威胁教师、打骂学生、扰乱教学秩序；学生在校门打架无人过问；学校公私财物流失；机动车辆自由进入教学区；学生无故外出；值班室空岗；大门不锁、小门不关，商贩在校门外设摊等等。
十一、此制度履行情况由学校安全工作领导小组检查，检查情况作为其年度工作考核的主要依据。
廿地乡民族寄宿制小学
第二篇：廿地乡民族寄宿制小学电教工作计划
廿地乡民族寄宿制小学电教工作计划
一、指导思想
根据县教育局及学校教导处有关精神要求，以科学发展观为指导，围绕基础教育课程资源建设，结合我校的设备条件和师生的实际情况，充分发挥现有电教软件、硬件的作用，努力建设现代化的师资队伍，切实提高我校应用现代信息技术教育教学的水平，力争实现新的跨越。
二、工作目标
1、加强硬件维护维修添置。完善电教设备，添置新软件；为教育信息化教学做好准备。
2、加强对《信息技术》课程的教学管理。要求信息技术教师积极探索构建新型的教学结构，更新教育模式和方法，培养学生对信息技术的兴趣，培养学生良好的信息素养。
3、及时上传我校学校教育信息和最新教学动态，努力构建教育网络互动平台，促进教师专业成长进程。
4、完善电教设备、多媒体教室使用的管理制度，健全各项电教记录，提高电教设备的利用率，特别是电子白板和畅言教师助手系统在各学科教学中的使用率，不断优化课堂教学。
5、进一步抓好电教常规培训，继续抓好教师信息技术方面的培训工作，提高教师电教运用能力，使网络真正成为学校教育教学的助手。努力建设一支具有信息技术应用能力的教师队伍，帮助教师解决教育教学中对多媒体应用的疑问，并熟练应用多媒体课件。
6、公开课要求必须上多媒体课，积极推动信息技术与学科教学的整合，提高全体教师信息技术与学科整合的能力，促使大部分教师都能将信息技术应用到教学改革中去，推动新课程改革的进程。
7、优化教育资源，提高课堂课件、图片、文档的利用率。
三、强化校本培训
校本培训是当前教师培训和学生信息技术学习的主平台，我校校本培训工作必须做好周密安排：
1、对老师使用电脑水平进行培训，尤其是老教师电脑操作水平的培训，要采取形式多样、灵活的方式进行培训，大面积提高老师对信息技术使用的能力。
2、在加强教师信息素养培养的同时，注重对学生信息技术操作兴趣和能力的培养；成立电脑兴趣小组，夯实基础，提高电脑及信息技术使用水平。
3、课件制作与使用的培训要长抓不懈，可以结合课件制作与使用比赛的形式进行，力求实效，不走形式。
四、多措并举，提高电教设备利用率
1、学校制定符合本校实际的电教工作计划，联合教学处开展丰富多彩的电化教学活动。
2、定期督查教师课堂多媒体课件使用情况，课件使用达到涵盖学科率80%。
3、积极上传教育教学课件，促进资源共享及高效利用。
4、积极开展竞赛类电教活动，通过丰富多彩的电化教学活动促进教师利用电教资源。
五、具体工作安排： 三月份：
1、制订电教工作计划。
2、清点整理电教器材及运行情况，确保电教设备正常运行。
3、检查专用教室安全、卫生等。
4、电子白板系统使用培训。
四月份：
1、进行资源库建设、资源上传等培训。
2、检查电教设备，做好维修保养工作。
3、对班级电教设备使用情况进行检查。五月份：
1、组织教师课件制作培训
2、联合教导处开展运用信息技术辅助教学的教研活动，培养运用电化教学手段常态化。
3、做好电教设备的维护、保养监督检查工作。
4、开展电教培训：电子白板和畅言教师助手的使用提高培训。六月份：
1、充分利用网上资源，学习电教知识。
2、协助教学处开展新教师课堂展示活动。
3、组织教师参加电子白板与课程整合的校本培训。
七月份：
1、检查专用教室安全、卫生和整理使用记录。
2、整理校电教档案，资料和收缴电教设备。
3、撰写本学期电教工作总结。
廿地乡民族寄宿制小学 2017年3月2日
第三篇：廿地乡民族寄宿制小学校园及周边社会治安秩序领导小组及职责
廿地乡民族寄宿制小学
校园及周边社会治安秩序领导小组及职责
鉴于学校人事调动，调整领导小组，调整后的领导小组由下列人员组成：
组长：华旦项秀学校校长
职责：全盘负责各校校园及周边社会治安秩序工作。副组长：卓玛本学校办公室主任
职责：督促学校校园及周边社会治安秩序工作。组员：张德邦索南尕卓玛多杰加
职责：负责学校校园及周边社会治安秩序的具体工作。
廿地乡民族寄宿制小学2010年3月4日
第四篇：小学门卫制度
新林中心小学门卫人员工作职责
1、认真学习保安工作条例，严格按保安工作职责要求规范自己的行为，值班时间不干与保安工作无关的事，语言文明，仪表端庄大方。
2、门卫保安人员实行24小时值班制度，不得私自离岗。每天师生离校后，检查学校、办公室内电灯、电扇、门、窗是否关好，如发现未关和异常，应及时妥善处理，并向学校总务汇报。晚上值班要不定时巡视校园，发现问题要及时汇报或报警。假日内关闭校门，不准外来人员进校活动。
3、严禁非本校人员入校，对来访人员的进校和离校情况进行详细登记，不允许任何人员在门卫附近聚集、看报、聊天、下棋等。严禁学生在上学期间私自出校门，或在附近买零食。
4、对携带财物出门者，问明情况，弄清财物来源，方可放行，不允许任何人将学校公物带出校门。
5、上课期间不允许机动车辆进入教学区，对来访者问明情况，得到有关领导准许后，方可进校。教学时间严禁任何人在教学区内喧哗、吵闹、奔跑等，依法维护正常的教学秩序。按时开关学校大门和侧门。
6、遇到侵害师生安全或学校财产时，门卫保安人员有权立即报告学校或公安部门，并做应急处理。
7、认真做好电话接听、电话记录和内容转达工作，语言文明、态度热情，严禁校外人员在传达室接打电话，按时做好报刊杂志和往来信件的收发工作。
8、有权制止和杜绝在校门前摆摊设点、乱张贴、散发广告宣传品等现象，协助值班领导和教师维持好上学和放学期间校门口的秩序。
9、保持值班室内外的卫生清洁工作，负责学校绿化管理工作，并负责门前卫生三包区域和部分区域的卫生工作，协助学校做相关的临时性服务。
10、门卫人员要，勤奋敬业，用自己高质量的工作和良好形象为学校增光，对不认真履行门卫工作义务，缺乏责任感的人员，学校采取批评教育后，仍不改正的，将有权辞退和解聘。
新林中心小学 2009年12月20日
新林中心小学门卫管理制度
学校门卫制度是对一切进出学校的人员和物质进行有效监控和严格管理的制度。包括进出人员证件查验制度、外来人员入校登记制度、会客制度、车辆准入放行制度、物品出入查验制度。为了维护正常的教学秩序，使学校师生财产免受破坏和损失，切实保障师生员工人身安全，特制定如下门卫制度：
一、进出人员证件查验制度
1、非学校教职员工进入学校，应主动向学校门卫人员出示表明身份的相关证件。
2、学校门卫人员应认真查验进入学校的外来人员的相关证件，严禁不明身份人员进入学校。
3、对拒不出示证件或不能证明其身份的外来人员，学校门卫人员有权拒绝其进入学校并做好解释工作。
4、在上课期间，学生确因特殊情况需出校门时，必须持有班主任老师签字同意的请假条，学校门卫人员查验后方可放行并将请假条存档备查。
二、外来人员入校登记制度
1、外来人员进入学校，必须在学校传达室进行登记，经过与有关成员内线电话联系同意后方可进入。
2、对拒不进行登记的外来人员或登记内容与事实不符的，学校门卫人员有权拒绝其进入学校并做好解释工作。
三、会客制度
1、学校教师在开展教育教学工作期间原则上不会客，确因工作需要会客的，需由教师本人到传达室确认和登记后准予进入。
2、学生家长到学校找教师交流或了解学生情况时，需由教师本人到传达室确认和登记后准予进入。
3、学生家长要进学校找自己的孩子或其它学生，只能在课间由班主任老师陪同并登记后进入。
四、车辆准入放行制度
1、学校在正常教育教学工作期间，应关闭好校门，严禁机动车辆进入学校。
2、上级视察工作或确因工作需要进入学校的车辆，需经学校领导同意后，在门卫人员的引导下停放到指定地点，禁止鸣笛，限速行驶，确保师生安全。
五、物品出入查验制度
1、学校门卫人员对进出学校的外来人员携带的物品进行登记，对可疑物品要进行查验，严禁易燃易爆、剧毒、管制刀具等危害物品进入校园。学校因教学需要购买的化学实验药品，必须由实验保管员带入并登记。
2、学校门卫人员对带出学校的大宗物品，要请示学校领导同意并查验登记后方可放行。
3、学校门卫人员要加强对带入或带出学校的可疑物品的盘查，确保学校和师生的人身财产安全。
六、卫生清洁等制度
1、做好传达室及学校大门周边的卫生保洁工作。
2、做好规定区域内的卫生、绿化和维护工作。
3、办好学校临时分配的一些杂务。
新林中心小学 2009年12月20日
招聘启事
因我校即将实行封闭管理，需要招聘门卫一人，具体条件是：60周岁以下，身体健康，初中以上文化程度，能胜任学校门卫工作的男性公民，能严格遵守学校门卫管理制度，履行学校门卫职责。有意者请携带身份证到我校报名，学校将根据报名者的条件择优聘用。录用后试用期3个月，每月工资
元，试用合格后签订聘用合同，每月工资
元。欢迎报名，报名截止日期：2009年12月20日。
附：《新林中心小学门卫管理制度》
《新林中心小学门卫职责》
报名联系人：
电话：
新林中心小学
2009年12月15日
第五篇：江西沟乡民族寄宿制小学校园安全隐患排查报告
江西沟乡民族寄宿制小学
校园安全隐患排查自查报告
学校安全工作是学校工作中的一件大事，是学校工作的重中之重。我校一贯重视安全教育，对安全工作常抓不解。根据上级文件精神，我校成立了由校长才周加为组长，副校长卓玛本任副组长，政教主任羊庄索南、教务主任华秀、总务处主任拉加才让为组员组成的安全隐患排查自查小组，对学校安全工作的各个方面进行了细致深入的检查，通过检查我们认为学校安全工作开展得细致扎实，取得了一定的成绩，但也的确存在着一些不容忽视的问题。现将自查情况汇报如下：(一)安全管理
1、各项安全制度健全，安全应急预案完善，安全责任落实，签订部分安全责任书；
2、门卫登记严格，保安人员值班情况正常；
3、经常性对师生进行安全教育，有记录；学生集中上下楼时，无专人疏导和指挥机制；本学期进行一次应急疏散演练
4、安全隐患排查、安全月报没有坚持。(二)安全设施
1、楼梯、走廊、体育设施等符合安全要求；但道路保卡很高，护栏正在安装中。
2、校园重点部位防盗设施；学校门口、校内主要通道等监控设施安装，将投入使用。(三)安全保卫
1.有专职保安员担任门卫。
2.有值班制度，有校外人员入校登记。
3.学校禁止师生将非教学用易燃易爆物品、有毒物品、动物和管制器具等危险物品带入校园。
4.财会室、电脑室等重点场所的安全保卫工作正在完善。5.视频监控将安装完毕、未安装报警系统。(四)校舍安全
1.楼房顶面、外墙、阳台、门窗、楼梯围栏未发现裂缝，但楼顶门未安装门锁，学生容易到楼顶玩耍，部分厕所天花板有松动脱落现象，有安全隐患。
2.护栏正在安装、扶手高度符合安全要求、未发现不牢固。3.楼道、走廊及其它通道安全、通畅，照明设备处于正常状态。4.围墙不够高，还有四处未封口，学生及外来人员均可随意进出，有很大安全隐患。大门及附属设施未发现安全隐患。5.宣传栏、运动器械等安全牢固。
6.校内和周边有枯死树木未伐，没有枯树枝条悬挂树干。
7.易发生碰撞、滑倒、破摔等设施未设置醒目的安全警示标志。但多处楼道安全出口指示灯已坏。8.现有校舍有防雷击装置(五)食品安全
1、学校食堂、从业人员应有健康证；
2、食堂设备与环境符合卫生标准及有关要求；
3、食堂食品的购买、运输、储存、加工及查验等符合卫生标准和有关要求；
4、餐具消毒、购物索证、食品留样等制度坚持，有无记录；不制售冷荤凉菜、四季豆、发芽土豆、野生菌等高风险食品。(六)消防安全
1、学校线路是否规范，无老化、裸露现象；
2、教学楼、实验楼、办公楼、宿舍楼等楼道有应急灯、灭火器，能正常使用；
3、学生宿舍有少数电热毯取暖等现象。
4、有个别学生带打火机到校。(七)交通安全
1、学校门前交通有车辆乱停乱放现象；
2、临街学校门口无减速震荡线、信号灯等交通标志；
3、有学生乘坐不具备客运资质的车辆和超员机动车；(八)教学安全
1.集体劳动或社会实践活动采取有效措施，为活动提供安全保障； 2.体育设施和器械无安全隐患；
3、实验危险药品有专人保管，符合相关规定；
4.课间操、集会、上下课等活动采取有效措施防止发生拥挤踩踏事故； 5.无聘用有犯罪史的人或有精神病史的人担任教职工； 6.教师无侮辱、殴打、体罚或变相体罚学生现象。
（九）传染病预防
1、利用班会等经常性开展冬季传染病的预防教育；
2、因病缺课有登记追踪制度、有无记录；
3、定期对教室、办公室、食堂、学生宿舍进行消毒；教室、办公室、宿舍等场所是否坚持开窗通风，保持空气流通。
（十）恶劣天气预防
1、开展过安全知识宣传教育活动；
2、学生途经危险地段有些设置警示标牌；
3、有冬季恶劣天气应急预案。
（十一）周边治安环境
1.交通安全设施不齐全，没有专人维持交通秩序。2.未发现违法建筑和易倒易塌的危险建筑。
3.未发现易燃、易爆、有毒、有害等影响学生学习的生产经营活动。4.不存在非法网吧、歌舞厅、游戏厅、书摊、流动饮食摊点等场所。5.校园周边未发现因矛盾转移而引发涉校涉生暴力案件或群体性事件的苗头和倾向，未发现有滋扰校园、侵害师生安全的流氓恶势力。6.及时将存在的安全隐患向有关部门报告。
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