统编教材小学语文三年级上册课内词句积累及仿说仿写(1-4单元)

第一篇：统编教材小学语文三年级上册课内词句积累及仿说仿写(1-4单元)

统编教材小学语文三年级上册词句积累及仿说仿写（1-4单元）

一． 词语

1.鲜艳的服装

欢唱的小鸟

敬爱的老师

飘扬的国旗 粗壮的枝干

洁白的粉墙

湿润的东风

明朗的天空 潮湿的地面

亮晶晶的水洼

金黄的叶子

湿漉漉的水泥道 彩色的地毯

五彩缤纷的颜料

炎热的夏天

凉爽的秋天 金色的海洋

美丽的菊花

香香的梨

甜甜的菠萝 厚厚的衣裳

油亮亮的衣裳

丰收的歌

欢乐的歌 道别的话音

告别的歌韵

丰收的歌吟

饱满的谷粒 寒冷的冬天

高大的树

呼呼的风声

要好的朋友 浓密的胡子

甜甜的果酱

美味可口的午餐

百发百中的神枪手

2．好奇地听着

流利地背

糊里糊涂地背

仔细地数着

小心地走着

愉快地蹦跳

愉快地歌唱

紧紧地包裹 吱吱嘎嘎地响

悲哀地说

3.四字词语

绚丽多彩

咿咿呀呀

糊里糊涂

摇头晃脑

鸦雀无声 一字不漏

披头散发

张牙舞爪

提心吊胆

面红耳赤 手忙脚乱

眼疾手快

口干舌燥

闪闪发光

曲曲弯弯 百看不厌

五彩缤纷

你挤我碰

舒舒服服

春光明媚 忐忑不安

秋高气爽

天高云淡

秋风习习

一叶知秋 金桂飘香

层林尽染

五谷丰登

果实累累

春华秋实 细嚼慢咽

百发百中

百战百胜

百依百顺

四面八方 四通八达

四平八稳

七上八下

七嘴八舌

七手八脚

二． 日积月累

1.灯不拔不亮，理不辨不明。2.有理走遍天下，无理寸步难行。3.一时强弱在于力，万古胜负在于理。4.人心齐，泰山移。5.二人同心，其利断金。6.三个臭皮匠，顶个诸葛亮。7.一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。

三． 课文名句仿写

1.上课了，不同名族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！

仿说：教室里，同学们正在安静地听老师上课，他们时而冥思苦想，时而踊跃发言，时而合作谈论，真是一节有趣的课。

图书室里，同学们安静地阅读，没有交谈、没有走动，只听见纸张翻动和笔尖滑动的沙沙声。

2.下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。

仿说：下课了，同学们来到操场上，打球、跳绳、踢毽子，玩得不亦乐乎，连路过操场的老师们都露出微笑，为他们点赞。

花坛边，聚集了好多小朋友，他们有的凑到鲜花边上，闻闻花香；有的摆上画架，画画盛开的花朵；还有的像快乐的小蝴蝶一样，绕着花坛翩翩起舞。

3.雨一来，他们便放假了。仿写：清风一吹，他们便去旅行了。

清风一吹，他们便礼貌地打着招呼。

蝴蝶一来，他们便打开大门欢迎。

蝴蝶一来，他们便大方地献上花粉招待客人。4.小练笔：上学（放学）的路上

上学的路上，总要经过一片菜园子。在钢筋水泥的世界里，这样的菜园子真的不多见，于是我便更加留意了起来。菜园子里有一棵木瓜树，木瓜树只有一根主干，没有多余的旁支，远看真像一把大伞。大大的叶子贡献了一大片绿荫，夏天时经过这里，我总是特意走在那片树荫底下，偷得一时半会的清凉。木瓜的果实从小到大由下而上排列，挂成一大串，像是巨型的绿色葡萄，很有趣。在木瓜树的周围，因季节种着当季的蔬菜，有时候是绿油油一片的上海青，有时候是像一把把小绿伞一样的芋头，有时候是又细又长的韭菜林。不管种着什么，都是那么翠绿一片，也总引来一些蜂蜂蝶蝶飞舞着。菜园子不大，大概走二十多步就穿过了它，但我总是走得很慢很慢，好像我也是那流连忘返的蜂蝶一般。

5.它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

仿写：

它把紫色给了牵牛花，紫色的花朵像一个个小喇叭，吹啊吹啊，吹来了秋天的丰收。

它把白色给了蒲公英，洁白的蒲公英像一个个降落伞，飘啊飘啊，飘上了金秋的蓝天。

它把红色给了高粱，红红的高粱像一个个火把，烧啊烧啊，烧红了天边的云霞。

四． 发挥想象，写一写

1． 鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿，心想……

亲爱的朋友，我终于找到你了！你还记得我吗？你是不是也像我一样惦记着彼此？去年我们还在一起有说有笑，没想到再见时，你已经成了一点烛火。但是无论你变成什么样子，我都不会忘记对你的承诺。现在，请听我再为你唱一首歌吧，亲爱的朋友！2.唱完了歌，鸟儿又盯着灯火看了一会儿，心想……

亲爱的朋友，你听到我的歌了吗？我终于实现了对你的承诺。希望我的歌能带给你一丝安慰。虽然你只剩下这一点光亮，但你的一生也是有价值的，你为人们送去了光和热，现在，我们就要说再见了，我也要去做自己该做的事情，我会永远记得你，我最亲爱的朋友!

第二篇：小学三年级语文(仿写句子)

小学三年级语文（仿写句子）

1．秋天的叶子，像一把把扇子,扇呀扇呀,扇走了夏天的炎热.仿写句子 【答案】：红红的梅花像一个个笑脸，笑呀笑呀，送走了秋天的黄色。白白的雪花像一张张窗花，贴呀贴呀，把秋天的不爽都贴走了。春天的雨像一丝丝歌声，飘呀飘呀，欢乐的歌陪着冬爷爷回家。闪闪的星星像一只只眼睛，眨呀眨呀，陪着我度过了黑幽幽的夜晚。红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。亮晶晶的葡萄像一颗颗珍珠，闪哪闪哪，带来了秋天的香甜。浓浓的爱像一缕缕粽香，飘啊飘啊，带给人们无穷欢笑。老师的爱像一滴滴清水，洗啊洗啊，洗走了我岁月的风尘。

2.一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。一个建议就是（），也是（）。

【答案】：一本你喜爱的书就是打开智慧的钥匙，也是一盏明灯。一本你喜爱的书就是一个温馨的家庭，也是一扇通往未来的大门。一本你喜爱的书就是下雨后的空气，也是来去匆匆的时间。一本你喜爱的书就是一缕明媚的阳光，也是一杯浓香的美酒。一本你喜爱的书就是一个万花筒，也是善变的大海。一本你喜爱的书就是一个网络，也是一个多彩的世界。

3.母亲是雨中的一把伞，因为它为我们撑起了一方晴空；母亲是……因为……母亲是……因为……

【答案】：母亲是大海的一个港湾，因为它为我们提供了安全； 母亲是酷夏的一棵大树，因为它为我们带来了一片阴凉； 母亲是夜路里的一盏灯，因为它为我们照亮了前进的道路； 母亲是饥饿时的一碗面，因为它为我们填饱了肚子； 母亲是难过是的一支歌，因为它给了我们力量。

4.幸福是朋友雨中为你撑起的一把伞；幸福是（）；幸福是（）

【答案】：幸福是口渴难耐时一捧甘甜的泉水，幸福是你颓丧无助时的一个甜蜜微笑，幸福是惬意的月光夜景

5.嫩生生的荠菜，在微风中挥动它们绿色的手掌，招呼我，欢迎我。

【答案】：清灵灵的小溪，在阳光下轻扬着白色的手臂，呼唤我，迎接我。6.这山可真高，快要把青天刺破了。夜来香的味真浓，（）

夜晚，街市上的人真多，（）【答案】

夜来香的味真浓，快要将天使吸引来了，夜晚，快要把土地公公烦到天上去了，夜来香的味真浓，方圆十里都能闻到，夜晚，街市上的人真多，快要把土地公公烦到天上去了。

7.多少（欢聚），又多少（离别），汇集在您的生命的长河。多少（忧愁），又多少（喜悦），交织在您的的无怨的岁月。

【答案】：母亲多少年来有喜也有忧，您把多少精力都放在我的身上，以至于你忽略了自己。现在你渐渐的衰老该我们来回报你了。8.木桥开始（），开始（）。

【答案】：木桥开始出现一道道的皱纹，开始生命的倒计时。

9.如果不能成为大道,那就当一条小路;如果不能成为太阳,那就当一颗星星.如果不能成为（）,那就做（）;如果不能成为（）,那就做（）.【答案】：如果不能成为彩虹，那就当一缕阳光；如果做不成鲜花，那就做一片绿叶。

10.爱是什么？爱是大雨中的一把伞，爱是寒冬腊月里母亲端来的一碗热汤面 【答案】：爱是什么？爱是风雪中的一盆碳，爱是炎炎夏日里朋友送来的一瓶水

第三篇：9、三年级上册语文仿写、关联词

一、按要求写句子

1、把下列句子组成一句通顺的话。欣赏小鹿水里自己影子映在的

2、坦克把盾的自卫、矛的进攻合二为一。（改被字句）

3、我家的小狗非常可爱。我特别喜欢它。（用关联词合成一句话）

4、蒲公英和我们一起睡觉，一起起床。（仿写句子）

5、蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。（仿写句子）

6、银杏树黄黄的叶子像一把把小扇子。（仿写句子）

7、海里有许多珊瑚。海里有许多鱼。（合并成一句话）

8、熊猫抱着大皮球。熊猫在草地上打滚。（合并成一句话）

9、例：我国的首都是北京。北京是我国的首都。

大树长满了嫩绿的叶子。

10、例：羊圈不是修好了吗？羊圈修好了。

你不是写齐作业了吗？

11、例：翠鸟飞过去。翠鸟像箭一样飞过去。妹妹的脸蛋红通通的。

12、例：海滩上有捡不完的美丽的贝壳。海滩上有贝壳。

树下堆积着一层厚厚的鸟粪。

香港是一颗璀璨无比的“东方明珠”。

13、柿子树上挂着许多大柿子。（改成比喻句）

14、牵牛花开出了紫色的小花。（改拟人句）

15、我们怎么能不努力学习呢？（换个说法，句意不变）

16、在宽阔的江面上，渔船撑起白帆顺流而下。（调换词序，句意不变）

17、祖孙俩打死了那只凶恶的打老虎。（缩句）

18、天空飘着白云。（扩句）

19、孩子们进入了梦乡。（扩句）20、沙滩上遍地都是贝壳。（扩句）

21、露珠在荷叶上滚动。（改拟人句）

22、小鸟在树上叽叽喳喳地叫着。（改拟人句）

23、爸爸会下棋。爸爸会游泳。（合并成一句话）

24、你不是吃过饭了吗？（换一种说法，不改变句意）

25、草地上，一群小孩子在快乐地做游戏。（调换词序，使句意不变）

26、小鸟在蔚蓝色的的天空中自由自在地飞翔。（缩句）

27、英子站了起来。（扩句，至少两处）

28、放学回家，喝了一瓶果汁。（改病句）

29、假如我是一名医生，我会让所有的盲童都重见光明。（用假如造句）30、昨天早晨，下了一整天大雨。（改病句）

31、今天开家长会，各位家长们都到齐了。（改病句）

32、会场上爆发出一阵热闹的掌声。（改病句）

33、五颜六色的红气球慢慢地飘向天空。（改病句）

34、商人听了，照老人的指点一路找去，突然找到了丢失的骆驼。（改病句）

35、他最早发明了微生物。（改病句）

36、同学们把教室打扫得整整齐齐。（改病句）

37、联欢会上，同学们唱了许多动听的歌和舞蹈。（改病句）

38、早上，同学们继续来到学校。（改病句）

39、星期天，一起到动物园看大象。（改病句）40、老师要求我们十分严厉。（改病句）

41、我写完了作业。（改成“把”字句）

42、红旗飘扬。（把句子写的更生动、具体）

43、小明生病了。小明没有来学校上课。（用关联词连成一句话）

44、一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿伞。（缩句）

45、造纸术是我国的四大发明。（修改病句）

二、关联词

关联词练习

关联句分为8种类型：

1并列句。各分句间的关系是平行并列的，如：“这衣裳既漂亮，又大方。”

常用的关联词语有：又……又……、既……又……、一边……一边……、那么……那么……、是……也是……、不是……而是……等。

2承接句。各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序，如：“看了他的示范动作后，我就照着样子做。

常用的关联词语有：……接着……、……就……、……于是……、……又……等。3递进句。分句间是进一层的关系，如：“海底不但景色奇异，而且物产丰富。”

常用的关联词语有：不但……而且……、不仅……还……。

4选择句。各分句列出几种情况，表示从中选出一种，如：“我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。”

常用的关联词语有：不是……就是……、或者……或者……、是……还是……、要么……要么……、宁可……也不……、与其……不如……等。

5转折句。后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反。如：“虽然天气已晚，但是老师 仍在灯下伏案工作。”

常用的关联词语有：虽然……但是……、尽管……可是……、……然而……、……却……等。

6因果句。分句间是原因和结果的关系，如：“因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。”

常用的关联词语有：因为……所以……既然……就……、之所以……是因为……等。7假设句。一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的结果。如：“如果明天下雨，运动会就 不举行了。”

常用的关联词语有：如果……就……、即使……也……等。

8条件句。一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果，如：“只要我们努力，成绩

就会不断地提高。”

常用的关联词语有：只要……就……、无论（不管、不论）……也（都）……、只有……才……、凡是……都……、除非……才……等。 选择恰当的关联词填空。

如果„„就„„ 虽然„„但是„„ 不但„„而且„„ 只要„„就„„ 因为„„所以„„ 一„„就„„

1、它（）听到弦响，心里很害怕，（）拼命往高处飞。

2、天气（）很冷，（）月季花仍然开得那么鲜艳。

3、（）太阳离地球太远了，（）我们看上去只有一个盘子那么大。

4、我不用箭，（）拉一下弓，这只大雁（）能掉下来。

5、（）没有太阳，地球上（）不会有植物，也不会有动物。

6、森林（）是一座大水库，（）是一个巨大的空调器。既……又……

不是……而是……

一方面……一方面……

因为……所以……

既然……就……

因此……

不仅……还…… 之所以……是因为……

只要……就……

只有……才…… 无论……都……

不管……总……

虽然……但是…… 尽管……还是

如果……就……

即使……也…… 要是……就……

不是……就是……

是……还是…… 与其……不如……

宁可……也不……

不但……而且…… 我们（）把轮船停在港口，（）冒着狂风暴雨前进。2（）从小学好本领，（）更好地为国家建设出力。鲁迅()是伟大的文学家，（）是伟大的思想家和革命家。4（）今天下雨了，我们（）要去探望李老师。5（）长城是那样雄伟壮丽，（）吸引了很多游客。一滴水（）很小很小，（）无数滴水汇集起来，就可以形成江河湖海。10.（）我们现在不好好学习，将来（）不能担当起建设祖国的重任。11.很多同学在实践中体会到，（）多读多写，作文（）会有进步。12.（）困难有多大，我们（）能克服。

13.（）他热情地为同学们服务，（）受到同学们的好评。14.（）你答应找小兰一起去看画展，（）应该准时去找他。15.刘胡兰（）牺牲自己的生命，（）说出党的机密。17.我（）知道这件事情，（）并不了解事情的全过程。18.（）你去，（）他去，总得有一个人去。19.他（）牺牲自己，（）暴露党的组织。20.同学们（）走着，()谈论着。

21.（）是什么人，谁向我们指出（）行。

22.小李在学习上（）有这么好的成绩，是（）他平时刻苦学习的结果。23.（）风浪再大，我（）要把你送过河去。

24.王老师（）关心我们的学习，（）关心我们的身体。25.（）多读多练，（）会提高作文水平。26.我们的教室（）宽敞（）明亮。

27.现在我们的生活水平（）有了提高，（）还要注意节约。28.（）没有老师的耐心教育和帮助，我（）不会有这么大的进步。

29.（）芦花村的孩子们几乎都会凫水，（）能像雨来游得这么好的却没有几个。

30.（）人人都献出一点爱，世界（）会变成美好的人间。31.（）走到天涯海角，我（）不会忘记自己的祖国。32.凡卡（）在城里受罪，（）回到乡下爷爷那里去。33.邱少云（）牺牲自己，（）暴露潜伏部队。

34.（）工作再忙，他每天晚上（）挤出时间学习英语。

35.每天上学，（）王洁来找我，（）我去找他，我俩总是结伴去学校。36.他把他的大提包扔在一边，怀里（）紧紧地抱着一个纸箱子。37.（）我做了充分准备，这次试验（）没有成功。38.（）困难再大，我们（）要按时完成任务。

39.（）明天下雨，我们（）下个星期再去游乐园吧。40.（）石块有多重，小草（）要从下面钻出来。42.王平和我同桌三年，（）我很了解他。

43.我们一定要把京张铁路修好，否则（）那些外国人会讥笑我们，（）会是中国工程师失去信心。

44.他干的活计（）速度快，（）质量好。45.（）这种草，（）是坚韧的草。

46.这艘轮船（）载客多，（）速度非常快。

47.江涛（）刻苦学习，（）学习成绩一直保持优秀。

48.（）在社会主义新中国，少年儿童（）能过上幸福的生活 49.一场大雪过后，孩子们在雪地上（）堆雪人，（）打雪仗。50.他们是那么平凡，那么朴实，那么纯真，（）那么谦虚。51.（）他真正下了苦功，（）成绩有了很大的提高。52.他（）学习和品德都很好，（）身体也很好。53.（）我的身体不好，（）我要参加体育锻炼。54.（）刻苦地钻研，（）能掌握科学技术。55.弟弟（）年纪小，（）很懂事。

56.（）风吹雨打，我们（）要坚持到校学习。

57.李老师（）身体不好，（）一直坚持给我们上课。

只要„„就„„

因为„„所以„„

不但„„而且„„

尽管„„可是„„

不是„„就是„„

宁可„„也不„„ 1．气垫船（）能在水上航行，（）能在雪地和沼泽上航行。2．我和小刚一块儿去上学，（）我去叫他，（）他来叫我。3．（）我需要它，（）这幅画一直挂在我的书桌前，多年不曾换过。4．（）他买了很多书，（）并没有真正读懂。

5．（）掌握了现代科学知识，理想（）能变成现实。

无论„„都„„ 虽然„„但是„„ 因为„„所以„„

不但„„而且„„ 如果„„就„„ 一边„„一边„„

1．（）她对人有礼貌，又经常帮助老年人做事，（）邻居都很喜欢她。2．这种电风扇（）风量大，（）节约电，噪音小，大家都争着买。3．在这次比赛中，李明（）没夺得第一名，（）他的成绩比原来提高了不少。

4．（）下午刮大风，渡船（）不开了。

5．（）刮风下雨，我们（）要去植树。

6．在国外的留学生要（）学习，（）劳动。

因为„„所以„„

只有„„才„„

虽然„„可是„„

虽然„„但是„„

无论„„都„„

与其„„不如„„ 1．（）小站很小，（）当快车疾驰而过时，旅客们甚至连站名好来不及看清楚。

2．（）小站很小，（）给旅客带来了温暖的春意。

3．（）小站很小，（）布置却十分精美。

4．（）勤奋的人，（）有希望做出优异的成绩。

5．（）遇到什么困难，他（）不灰心。

只要„„就„„

虽然„„但是„„

因为„„所以„„

1．我（）第一次参加演出，（）一点也不紧张。

2．（）他虚心接受大家的意见，（）进步很快。

3．（）春风一吹，河里的冰（）会慢慢融化。

只要„„就„„

无论„„都„„

一边„„一边„„

如果„„就„„ 1．（）说这座小镇的面貌有什么特别，那（）是几乎没有一块砖瓦，有的只是石头。

2．这个老头儿虽然已经习惯于这种工作了，他（）往前走，（）装他的烟袋。

不仅„„还„„

虽然„„但是„„

因为„„所以„„ 无论„„都„„

不管„„总„„

„„因此„„ 1．（）今天下大雨，（）小红仍然坚持到少年宫去学习。

2．小红（）学习好，（）爱帮助别人。

3．（）爱帮助同学，（）同学们都很喜欢她。

4．最近，小红坚持天天写日记，（）作文水平有了较大的提高。

5．（）前面是刀山火海，解放军战士（）不会坐视不理。

6．（）戈壁滩条件多么恶劣，白杨树（）是长得那么挺拔、苍翠。是„„还是„„

虽然„„但是„„

只要„„就„„

尽管„„还是„„

即使„„还„„

或者„„或者„„

不但„„而且„„ 1．周恩来同志（）受到全中国人民的尊敬，（）在世界人民心中也有崇高的地位。

2．王红同学（）考取了第一名，（）他非常谦虚。

3．（）下大雨，明天的劳动（）照常进行。

4．（）困难重重，他（）坚持把实验做完。

5．放假了（）去北京？（）去杭州？他一直在考虑。

6．（）努力学习，（）能把成绩提上去。

7．到少年宫（）学唱歌，（）学跳舞，她只能选择其中一项。

第四篇：仿写人教版小学三年级语文12课的一节诗

仿写人教版小学三年级语文12课的一节诗

听听，秋的声音，果树晃动着身体，“沙沙”，那是丰收的信息

第五篇：七年级语文上册 第三单元 写作《仿写诗歌》教案 语文版

写作 仿写诗歌

诗歌是世界上最美的花朵，历来有“文学之母”、“语言的钻石”之美誉。我国诗歌著称于世，自《诗经》以来，作品浩若烟海，博大精深，透露出了我国人民丰富的想象力、炙热的情感和杰出的智慧，遨游于诗海，其乐无穷。同学们，让我们一起走进诗歌，学会仿写诗歌。

1.培养仿语言、仿结构、仿意境的写作能力。2.体会诗的语言特点，在仿写的基础上学习独创。

1课时

一、作文指导 要有鲜明的形象,做到情景交融（意象美和意境美）对比欣赏：

春天

春天啊，我赞美你： 我赞美你红红的花，我赞美你绿绿的草，我赞美你绵绵的雨，我赞美你蓝蓝的天。

迎春花 把我镶满你的皮肤 我要和你一起盛开 让我的嘴唇长成你的花瓣 让你的枝条长成我蓬松的头发

我呼吸着你的黄色 在万物中通体透明

（同样写春天，但前一首诗缺少意象，没有诗的味道，第二首诗描写诗人爱春天，并不是通过大喊大叫，而是找到“迎春花”这个意象，与迎春花融为一体，来表达热爱春天的心情，诗味足，语言表现力强。）

再看看下面的诗： 其一：骄傲，使人落后虚心，使人进步 其二：墙角的花你孤芳自赏时天地便小了

（其一是将毛泽东的名句改写成的，这不是诗，最多只能是格言。而同样表达此意的，冰心的《春水》才是真正意义上的诗。）

仿写冰心的这首小诗。请选择某一事物，通过情境表达自己的内心感受。写作时要注意，第一句选择某一“事物”而不是人，第二句写该事物的“缺点”，第三句写这个缺点造成的“危害”。

井底的蛙，你自鸣得意时，__________________。池塘的水，__________________，__________________。下面我们再来看看另一首诗。“春天是个贼，窃走了我的心”

“你是我早上的包子，中午的馒头，晚上的咖啡” “我像爱读金庸小说那样爱你，像爱电脑游戏 那样爱你。”

（选择意象必须是鲜明的，突出的，有力的，而且能给人以美感的，和谐的。如果选择缺乏美感的意象，那只能破坏美感，失去诗意。）有了意象是否就能写出美妙的诗句呢？ 还应有什么？（充沛的感情）

“感人心者，莫先乎情。”感情是诗的生命，诗歌或诗句能使人感动，首先在于它的情感。例如：

（1）捐躯赴国难，视死忽如归。（曹植《白马篇》）

（2）多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节。（柳永《雨霖铃》）（3）慈母手中线，游子身上衣。（孟郊《游子吟》）（4）本是同根生，相煎何太急。（曹植《七步诗》）

（5）在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。（白居易《长恨歌》）（6）桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（李白《赠汪伦》）

（这些诗句分别抒发的是爱国情、别离情、母子情、兄弟情、爱情、友情。）

这些诗句为什么能拨动我们的心弦，关键在于一个“情”字。无情即无诗，诗是跳出来的心。诗，首先以情动人，写诗，首先要酝酿感情。好的诗歌更需要新颖构思和奇特想像。艾青说：“没有想象就没有诗”，“诗人最重要的才能就是运用想象。”

露

我在嫩绿嫩绿的草叶尖上 我在张开惺松睡眼的花心里 我没有向人们说：“勿忘我”清晨和黑夜

我自生又自灭

我不是星星的眼泪 也不是璀璨的明珠

我就是我 一滴纯洁的甘露 很少人注意我，我不抱怨 那——又有甚么要紧？ 阳光妩媚的清早 我会升华成一朵 美丽的洁白的云

（这首诗用拟人的手法，让露自述，角度新颖。写露珠在草叶尖上、花心里，不声不响，不大引人注意，但纯洁、清澈，自生自灭，在“阳光明媚的清早”，还会“升华成一朵美丽的洁白的云”。）想象应该是诗歌走向美感的前提，诗歌要走向美感，除了想象，还必须使用比喻等修辞手法。

诗歌是情感的音乐，心灵的舞蹈。读诗就是沟通情感，写诗就是重塑情感，热爱诗歌就是热爱生命！

二、作文练习

“一粒沙里看世界，半瓣花上诉真情”，真、善、美是人们永远歌颂的主题，借你一双敏锐的慧眼，送你一对想象的翅膀，去发现、去感受生活中的点点滴滴，哪怕是一滴水、一棵草、一片树叶、一缕阳光、一根白发……让我们带着对生活的无比热爱，尽情挥洒诗兴吧！

作文：以《乡愁》一诗为范例，创作小诗一首。

三、佳作展示

幸 福 春天

幸福是一根长长的风筝线

我在下头 梦想在上头 夏天

幸福是一眼清清的泉水

我在源头 拼搏在尽头 秋天

幸福是一个甜甜的苹果

我在地头

收获在心头 冬天

幸福是一片皑皑的白雪

我在外头 孕育在里头 乡愁 春节时

乡愁是一张精美的贺卡

我在这头期待 伙伴在那头祝福

元宵节

乡愁是一个红红的灯笼

我在这边想象 爷爷在那边牵挂

端午节

乡愁是一个甜甜的粽子

我在这头品尝 奶奶在那头守望

中秋节

乡愁是一轮圆圆的月亮

我在这边观赏 亲人在那边企盼

四、作文讲评

1.教师讲评2、3篇作文。（10分钟）姓名

时间

字数

第一卷： 第二卷： 末卷：

2.学生评改，写出评语。（15分钟）

3.教师讲评2、3篇评语，并小结这次作文。（15分钟）姓名

时间

字数

第一卷： 第二卷： 末卷：

4.张贴优秀作文和写得好的评语数篇。