第一篇：初中学生英语沙龙活动实施的研究
初中学生英语沙龙活动实施的研究
一、立题背景：
在当今经济全球化、信息网络化、教育现代化的大背景下,英语课程作为一门工具课程,是学生获取信息的载体,处理信息的重要基础和手段。上海的城市定位和发展目标，决定了其外语教育必须达到世界一流的先进水平。2008年奥运会、2010世博会等重大国际项目将在中国举行，现在的中小学生将是数年后的志愿者、工作者中不可缺少的主力军。我们一直思考着如何大大拓宽信息渠道、扩大学习空间，跨越狭隘的学科界限建立起“大英语”的概念。我们继续依靠现有的教学条件，充分挖掘教师的创新能力，提高学生学习英语的积极性。怎样把英语教学的触角从仅仅是英语知识和技能的传授和训练延伸到学生思维训练、审美情趣的熏陶、自然和社会知识的扩展、合作能力的培养和情感体验等方面上来？我们通过两年的课题研究，为同学创设丰富多彩的、趣味性强的、富有挑战性和开放性的学习英语的环境，作了一些尝试和探究。通过一系列旨在提高学生英语运用能力的实践活动，探究出我们英语教学更实用的可操作的方法和途径。
我校作为一所大型公办学校，来校就读的生源质量相对较好。而且作为一所争创一流的学校，软硬件条件配备很齐全，我们拥有3个学生电脑房（共有约150台电脑），学生阅览室配备了将近20台电脑，并且每台电脑都能上网，还拥有两个语音室和两个多媒体教室。这一切都为本课题的研究和实施提供了良好的外部条件。同时，家长们对学生英语学习期望值都很高，他们对学生学习英语的兴趣的提高有催化剂的作用。所以，我们学生中本身对英语感兴趣且听说读写能力俱强的就不在少数，并且从生理和心理上说，学生比较乐于参与学校各类活动，特别对挑战性强的工作比较青睐。综上所述，来自各方面的支持构成了我们在两年中推进英语沙龙活动的坚实基础。
“每个人的世界都是由他自己的思维构成的,人的思维是工具性的,其基本作用是解释事物和事件,这些解释构成了不同的知识库。每个人都有许多不同的知识库。人类社会的发展就基于人本身的学习性和创造性。学习是个体构建自己知识的过程，这意味着学生的学习是主动的，是学习者自己以原有经验系统（知识基础、生活实际和认知水平）为基础对新信息进行编码，构建自己的理解。当然学习并不是信息的简单积累，它同时包含出于新旧经验的冲突而引发的观念转变和结构的重组，是新旧经验之间双向的相互作用的过程。当问题呈现给学生时，学生往往基于相关的经验，依靠他们的认知能力，形成对问题的某种解释。”作为二期课改的重要理论依据，建构主义理论认为，教师教学不能无视学生的这些经验，另起锅灶，从外部装进新知识，而是要把学生现有的知识经验作为新知识的生长点，引导学生从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验。所以，教师的职责不再仅仅是“给予”,而学生的责任也不应该是“接受”,教师不应当把自己看成是“掌握知识和仲裁知识正确性的唯一权威。”教师应该成为学生学习的服务者、支持者和合作者。我们现在所开设的一系列校本课程，都是以学生发展为本，让他们真正成为学习的主人，教师所起作用就是指导、倾听和合作。在本课题研究中，教师的职责在于激发学生兴趣，关注同学的感受；教师的角色行为侧重于为学生进行信息咨询和思维点拨；对不同学科教师们的合作关系、不同课题小组学生间协作关系等等进行协调。
二、英语沙龙活动实施过程：
（一）概述：
作为上海市外国语实验学校，我们正在探索一条强化英语、试验双语、探索多语的改革之路。加强外语不是简单地加几堂外语课，除了外语课堂教学改革之外，我们积极创建与外语学校相适应的校园人文环境，让学生有讲、用外语的氛围，以及开发具有外语特色的校本课程和校园文化活动。我们通过教师创设的形形色色的英语沙龙活动，提高学生学习英语的兴趣和灵活运用英语语言的技能，构建学生自己的学习过程，即主动学习的过程。通过一系列的英语活动，我们也要为英语特长生创造机会，让他们有更广阔的舞台来展现个人素质和语言运用能力。
我们课题研究的沙龙活动是指以国家及地方制定的课程纲要的基本精神为指导，依据我校自身的性质、特点、条件以及可利用和开发的资源，由课题组成员自主开发和实施的一系列校本课程，旨在满足本校学生需要的一切形式的课程开发活动，是一个持续和动态的课程改进过程，包括限定拓展型课程、自主拓展型课程、探究型课程和其他有关英语活动。为此，我校动用了一切可能的资源来创设“教室—校园—社会”三位一体的外语环境，构建学习英语的大课堂，从而在实践中提高学生运用英语的能力。我们很好地利用了现有的英语环境，陆续为那些英语优秀学生和英语爱好者提供一个固定的、有组织的、有管理的交流平台，并发挥他们的特长，使他们都感到有所收获，有所得益，同时也使他们能为创建学校校园英语文化氛围贡献力量。在实施过程中我们进行了摸索和研究，并且力争完善我校英语校本课程的开发。
（二）实施项目：
1．拓展型课程： 在对我校学生的需求进行了评估和充分考虑我校课程资源的基础上，我们以学校和教师为主体，设计并开发了许多具有学校英语特色，旨在发展学生个性特长的、多样的、可供学生选择的拓展型和探究型校本课程。从而能切合学校教育实践，更贴近学生的实际需要，使学生通过英语学习和实践活动，逐步掌握英语知识和技能，提高语言实际运用能力，从而能更真实有效地促进学生的发展，更大程度地满足学生的兴趣和需要，同时也为教师专业成长与发展提供更好地机会。在我校原有的英语拓展型课程基础上，经我们课题组整合和开发后，增加了6个。它分成限定拓展课程和自主拓展课程。
① 限定拓展型课程是指对全体学生按年级实施的基本教学外的辅助教学课程。A.创造性英语。
这是预备年级在限定拓展课程中增加的课程。基础一般的学生使用《创造性英语阅读》，英语基础较好的学生在阅读的基础上再使用《创造性英语听力》。我们精心挑选的《创造性英语》教程是澳大利亚的国际语言教学服务公司（ILTS）为了帮助非英语国家的学生提高英语学习兴趣、拓展英语视野而精心编写的英语学习读物。它注重了在生活中的实用性，材料随时代进步而作相应的变化。有了这样的教材，孩子们在没有增加额外的课时负担的同时，扩充了牛津教材的相关知识。孩子们还能了解到外国的风土人情，这在无形中又为学生增加了必要的人文知识。
例如：牛津教材中6A的Sports单元，提到了许多学生熟悉的体育项目，如：football, basketball, diving 等等。而《创造性英语》中讲到了cricket(板球),对于中国的学生和教师，这项运动显得比较陌生，甚至于不知其为何物？但是在英联邦国家，尤其是英国和印度，这种运动是很普及。那么，学生就会在大脑中产生许多问题，诸如：什么是板球？ 拍子是什么样的？怎么打？ 规则如何？等等。而我们教师和学生同时面对相同的问题。对教师而言，教师是否需要了解板球的所有情况？对学生而言，只带耳朵听老师讲呢？还是提出自己的问题？或借助工具寻找答案？孩子的天性是好奇的，对新奇的事物有着追根寻源的劲头，教师应当保护他们的这种行为，作适当的引导，利用好学生的探究心理作出大学问。所以，教师要做好充分准备，发挥教师的引导作用，利用好这一题材，适时地对学生进行探究性学习的指导，鼓动孩子们自己去探究，去追求。假如这节课做成多媒体课件或者去电脑室上课引导学生上网查询信息，让他们自己找到答案，并用英语回答，学生的收获将更大。B.“英语街”（活动）是我们开辟的专用英语口语训练基地。
从2004第一学期开始，我们在总部六楼走廊里开展了英语街活动。让每个学生都有机会参加，而且只要参加，就能获得很好的分数。方法就是，每个学生每一周有一天中午（12：15—12：35），到六楼围绕某一话题进行两两对话活动。由志愿者老师或学生进行打分，成绩作为补充内容载入口试成绩表。举办“英语街”（活动）目的就是拓展学生锻炼英语口语的时空，提高学习英语的兴趣。有学生这样来评价“英语街”的活动，说“它不仅能使我们的口语水平有所提高，还能使平时的英语学习成绩有所进步。因为，在不断地练习口语时，对某些句型会脱口而出，运用自如，不论在口试中，还是在笔试中，都会发挥的较为出色。”我们鼓励教师之间、学生之间、师生之间日常用简单的英语进行交流，使学生形成一种经常用英语思考的习惯。C.英语视听节目。
为创建与外语学校相适应的校园人文环境，使学生在掌握英语知识的同时陶冶情操、拓展视野，提高人文素养。我校利用每周二午会课时间播放经典原版英语动画片段，让同学在充满童趣的动画世界中学习原汁原味的英语，然后请所有学生回答问题，提升英语学习效能，也丰富了学生课余生活。我们提供许多喜闻乐见的英语原版卡通片有Shreck II(怪物史莱克2), The Incredibles(超人总动员),Tazan（《人猿泰山》）Tom and Jerry（《猫和老鼠》）等等，受到同学普遍欢迎。
② 自主拓展课程指学生凭兴趣爱好选修的课程。
A.“读趣味故事，品趣味人生”英语短文品读课程。
该课程是让学生通过阅读有趣的英语故事，品味多彩的人生。以此来激发学生学习英语的兴趣，增加他们的词汇量和知识面。随着中国经济与世界接轨，我国将需要更多复合型人才，尤其是掌握流利英语的人。中国的未来发展与我们对他们的培养休戚相关。这也使得家长们对学校英语教育提出了更高的要求。作为一所大型的公办初中，我校生源来源较好。为了让众多学有余力的学生了解更多西方国家的文化背景和风俗习惯，我们特地从众多的材料中摘选我们认为更适合学生阅读的趣味故事介绍给他们。同时在课堂上与他们聊聊这些国家的各方面情况，如地理、历史和文化。现代化的生活和独生子女的依赖性使学生们缺乏博览群书的积极性，而阅读技能又是学生必须掌握的学习技能之一。我们想通过对学生阅读趣味故事的指导，让学生学会主动的读书，并且习惯读英语作品。从这些特别挑选的趣味故事中，让学生品味人生，做一个积极向上，对社会有一定作为的人。该课程的目标就是加强英语学习氛围，扩大词汇量，拓展阅读面，提高学生的英语阅读能力；让学生了解西方文化背景、风俗习惯；通过本课程的学习，培养学生的英语短文的阅读能力，英语学习时的自修能力，以及同其他同学一起完成课外任务的协作能力。在本课程实施过程中，教师首先要求学生读一些英语故事，从中选出学生不认识的字和词，先讲解这些字词，然后引申出另一些词。第二步，教师会从整篇文章出发，先讲解故事的大意，在引申出外国的一些知识。其间，学生可以针对困惑的地方进行提问和讨论。第三步，需要给学生一个专题或疑问，让学生自己在课后进行查找和研讨，并且在下一次课上进行讨论或反馈。我们使用了《妙语短篇》、《百发不中》等等英语短篇故事集锦的一部分，并且还特制了反馈表格供学生对自己的学习情况做出分析和反思。B.我们开设了“英语报刊阅读”课程。
报纸是我们日常生活中不可或缺的生活调味剂，也是丰富知识的来源。它们不仅刊载时事新闻、时尚潮流等贴近学生生活和内心的东西，还教会孩子生活和学习。可是在当今生活节奏加快的同时，报纸往往成了学生最容易忽视的东西。学生会说“现在能够获得信息的渠道那么多，为什么还要费时间去看报纸，看电视不是更直接更快。”这些想法有一些道理，但是阅读却是人成长过程中必须掌握的一门技能。教会这些学生读报，尤其是英文报纸，目的就是想通过读报这一行为，指导学生学会自习，学会宏观地接触英语世界，为树立正确的世界观和人生观服务。我们经过对比和权衡，替学生选择了我们认为最适合他们的Shanghai Students’ Post。作为老师得我们，需要在报纸发到学校的当周有的放矢调选适合的文章，经过认真备课后才能指导学生阅读。学生对于这样的课程很是欢迎。C.英语小诗赏读。
诗是对语言的一种高度凝缩，是对语言进行了美化和艺术加工的高层次的艺术作品。一直以来,我们希望开设一门“英语小诗赏读”的拓展型课程。汪皓俊老师深知学生文学修养的养成，文学品位的提高应成为中学生在自己的成长过程中应该逐渐形成的自觉的趋势和必然。但她又担心同学因诗歌深奥兴趣不浓。于是她决定在促进学生学习外语的兴趣的前提下，精选范文，并通过多种教学方式的切换，从而使学生自己去体会外语语言的内在美，并以此为契机，让学生形成由被动到主动的对文学知识的一种渴求。首先给同学介绍的是一首“My Dear Friend”的英语小诗。这首诗歌较为简单，几乎没有生词，教师突出了“聆听——朗读——欣赏——分析——翻译——顿悟”这一学习过程。以学生为主，从本诗的诗意、诗境出发，强调学生对诗的个人理解，个人领会，和个人对本诗的悟性。同学们还分小组用自己熟悉的乐曲来演唱这首小诗，有的用《蓝色多瑙河》的乐曲，有的用《我心依旧》的乐曲，从而使学生在欣赏诗境的美与其内涵的意境时，再受到一次精神上的洗礼，并从诗境返回到课堂上来。她还选择了两位同学课后进行了录音，记录下他们特别的学习经历，这大大激发了同学对诗歌的兴趣。
“听、说、读、写、译”是英语学习的五项基本能力，为了培养同学译”的能力，汪老师选择了李商隐的《无题》作为翻译的素材。这次选择给了同学们极大的挑战，然而却也是个成功的尝试。在教师的帮助和提示下，通过学生小组共同努力，大家都成了“小小古诗翻译家”。经与旅美诗人相似的翻译作品作对照后，同学们的快乐是无法形容的。
“原来看似高深的英文小诗也可以流利地从我们自己的笔尖流淌出来，没有想象中那么费劲，那么麻烦，英语小诗原来可以离我们这么近，可以自己创造。”这是学生的原话。“既能陶冶情操，又能增强英语能力，还能增加一种新的兴趣爱好，真是一举三得。”他们的成就感是显而易见的。D.英语报刊编辑部。
为关注那些英语优秀学生的发展，发挥他们的特长，使他们能为创建学校校园英语文化氛围贡献力量，我们开设了每周一堂的拓展型课程——英语校刊编辑部。在辅导老师的帮助和指导下，同学们通过几百份的调查问卷获得了第一手资料，了解了同学们的需求，从而确定了英语校刊的刊名、主要栏目、出版的频率等等。此外，为编辑出一份份“精品校刊”，我们还邀请专职编辑作辅导报告。在学生主编和记者编辑们的共同努力和期望下，优秀作品诞生了，发表了学生原创英语作品，并为全校同学提供热门英语话题与海外传真，同学们品尝到了胜利的果实。
为了办好英语报刊，我校还特意聘请了少年报的英文版编辑为这些学生作了“如何制作英文报刊”专题讲座，受到了学生的热烈响应。学生的踊跃程度是我们始料不及的，原本想为英语校刊编辑部的学生进行指导性讲座，结果消息一出，却引来了听众达到150人之多。看来，学生们对这种讲座情有独钟。学生们在讲座中知道了如何创意、收集素材、整理资料、排版、印制和发行。事后，学生们说：“没想到一份报纸从立项到出版要经过如此多的程序，而且牵涉到许多领域的工作。除了有英文稿件外，还要有美工、排版、文字处理等等一系列专业性很强的工作，并且还要有印刷等外部条件。真是既烦人又具挑战性！” 很快地，第一期英文报刊就面世了。在它面世时，我们开展了人气十足的签发活动。同学们积极行动，投票选出心目中理想的校刊刊名“Sunny JECAS”以及各版面的栏目，如: News Line、Campus Trend、Students’Heart Songs、School Celebrities、Amusement Park、Culture Bites和Comic.com等等。学生自己创办的英文报纸非常受欢迎。E.英语朗诵课程：《朗诵名著，演绎经典》。随着学习环境的改善，教学水平的提高，学生的英语学习成绩是越来越高，但在长期的英语教学过程中，我们却也发现学生的英语感悟能力和用英文的思维能力有待于进一步提高，他们习惯于用中文的思维方式去堆砌和翻译句子。如何培养学生良好的英语语感和地道、纯正的英语听说能力？ 王芳老师想到学生只有在学习和了解西方国家的文化背景和风俗习惯的前提下进行学习才能达到这个目的，于是她收集了大量的英语名著速读本并从中进行筛选、整理出优秀的并适合初中学生阅读的作品，编辑了这本校本课程的教材，用大量名著的阅读和朗诵去积淀学生的文化底蕴。她把课程目标设置为：加强英语学习氛围，扩大词汇量，拓展阅读面，提高学生的英语阅读能力；了解西方文化背景、风俗习惯，更好地理解作品的内涵以培养良好的英语感悟能力；通过模仿录音、纠正发音、规范语音语调，提高学生的朗诵和表演能力；通过本课程的学习，培养学生的自学能力、合作意识及正确评价自我与他人的能力。在教授学生们的过程中，她让学生们依据自己的兴趣，完全“动”起来，该校本课程活动恰好为其提供了展示能力、发展兴趣的机会。通过有关名著中经典内容的学习，了解大致内容和主题思想：学生在学习材料，情节分析，整理片段，讨论交流人物的发展与故事的关系，揣摩与体会人物的性格特征，协调情节中的语言和肢体语言的表现，然后以课本剧的形式把作品活灵活现地演绎出来，以此更好地理解作品，同时提高英语的语言感悟能力。教学步骤就是先由教师把英语文学名著简写本中适合初中学生阅读的优秀选段编辑成册，要求同学们学习，分为三个阶段进行：首先，阅读并理解作品，对不认识的单词和短语要进行查阅；其次，跟录音模仿，规范语音语调，遍数因人而异，大约五到十遍；再次，自己大声朗读达到熟练的程度；最后是全班示范读或编成对话进行小组表演。每个阶段大约需要一个课时，共三课时。同时布置作品要求同学们课后阅读。参考使用得专著是：《茶花女》、《傲慢与偏见》、《名利场》、《三日之见》、《我有一个梦想》等。教学方式很特殊，除了正常的集中授课外，还积极使用比赛、表演等活动形式，充分调动了学生的积极性，授课效果很好。2.探究型课程：
①为适合一些学有余力，学有专长的学生需求和学校发展的需要，我们成立了“英语网页制作小组”。成员就是那些英语特色班的同学。
英文网页制作是最符合二十一世纪教育发展战略的探究型课程。这是一项科技含金量很高的工作。它让学生必须涉猎英语和电脑以外其他学科，如：时事新闻、美学，体育，英美文学等等。还要涉足其他领域，如，电影，动漫，追星族，甚至心理学。并且制作人还要懂得大多数同学的心理需求。当初，我们组建“英语网页制作小组”，目的有三。其一，就是要聚集起一批有网络制作才能的学生，为他们提供舞台，展现他们的才能，也为我校的校园网建设出力；其二，不仅让这些学生们体会到英文的重要性，还要培养他们的团队精神，学会互帮互助共同进步。因为有许多有才能的学生很自命不凡，不容易与其他学生合作好。而我们教师就想从这个方向去培养，让他们成为真正的精英；其三，喜欢制作网页的学生往往偏科严重，忽视学科间的知识平衡。如有的学生能作网页，但他的审美能力不行。我们教师也需适时做些引导，重要的是能时刻渗透品德教育。首期网页成功出笼。该网页包括了学校介绍、明星专辑、动漫电影、经典（名句）引用、获奖名单等等内容，还有论坛。可以说本课程为学生中的电脑人才创设了展示才能的平台。四位骨干学生先各自负责一个环节，完成后进行整合。他们商量时提到的都是计算机术语，让在旁的老师都连声赞叹，现在学生的掌握知识和技术的先进。他们各自回家制作的勤奋劲，让家长感动。有的学生为了使某个网页更完善，一起工作到很晚，勤奋精神令人敬佩。现在，我校正在完善庞大的校园网，这也给我们提供了一个契机。到时候，我们希望能在网上查到更多同学的英语资料和学习资源。作为英语教学实验校的我们首先想到的是直接制作班级英语网页，目前已经完成了8个。
②我们的地球村。
校园是学生学习，生活的主要活动场所。校园中的一景一物皆能起到“润物细无声”的教育作用。著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“努力使学校的墙壁也能说话。”为使英语学习立体化，我们在校园的墙上配上了中英文对照的指示标牌，各班的教室内也专门设立了“英语园地”，营造出良好的校园英语学习氛围，使学生随时随地学英语，并将英语进行到底。为了将语言学习融入对世界主要国家概况、历史及文化的了解活动中，我们设计了“地球村”活动，要求预备班、初一和初二的各个班级以英国、美国、加拿大、澳大利亚、新西兰、俄罗斯、法国、德国等国家的风土人情为主题，完成一块60cm*90cm风格迥异的版面。学生从各类媒体和因特网上搜集大量详尽的英语资料，还学会用英语向其他同学介绍该国的背景资料，定期更新补充新的内容。当40块版面展示在全校师生的面前时，学校总部六楼俨然成为了一个“小小联合国”，学生们的成就感与荣誉感油然而升，从而更大地激发起学生学习英语的兴趣。上海中学生报对此进行了专题报导。
③五光十色的英语世界。
中学生普遍存在竞争意识强，但合作能力差的现象。本课程以学生的发展为宗旨，强调学生通过自主参与探究性学习活动，掌握用英语这个工具去听、说、读、写，去思维。通过开设此课程来检验初中学生能否把学到的英语知识在社会实践活动中加以把握。合作探究性学习，其学习的内容、获取信息的途径、学习方法、活动时间、空间都是开放的。学生可以广泛选择自己感兴趣的话题进行探究，通过各种途径获取所需信息，在合作集体中既独立思考、积极主动，又乐于与伙伴互相帮助、彼此协作；既自觉遵守合作规范，正确对待个人与集体关系，又在合作中协调好人际角色关系，与同伴主动交流、分享。在开放的情境化的社会实践中，学生将获得展示个性，发挥和开发自己多方面才智的机会。亲历问题探究的实践过程，获得科学研究的初步体验，加深对于自然、社会和人生问题的思考与感悟，激发起探索、创新的兴趣和欲望，建立一种主动发现、独立思考并重视实际问题解决的积极的学习方式。课程目标：提高初中学生英语学习兴趣与能力；使今后的教学目标提高层次；教学内容拓展外延，提供创新的空间；激发、培养学生创新思维，掌握创新学习的方法；力图使教师通过引导学生调查、探讨、思考，使合作探究性学习成为主动的、富有个性的探究过程，使学生“从做中学，从研中学”，通过实践、体验、学习，探索发现，创造性地形成自己的成果。本课程持续时间约为一学期，所用课时15节。每周一次每次45分钟。采用小组活动形式，每小组约4-6人，学生可以自由组合，组长由成员共同选定。小组成员分工明确，问卷调查、访谈、资料查阅、网络调查、打印以及报告撰写都由专人负责。学生可采取的调查方式有查阅文字材料、上网、走访专家（老师）和各种形式的调查等。活动对象确定为预备班英语特色班学生。研究的专题分别是：1.Study and Hobbies;2.Friendship;3.Music;4.The Benefit of the World Expo;5.Fight against SARS;6.The World Population.三、成果展示：
1． 二级考试是我校学生每年除了中考以外最大规模的集中考试。每年参考人数很大，占到在校人数的70%-90%。年级越低参加人数越多（高年级参加人数较低是因为许多人已经通过了这些考试），通过的比例很高。比如，现在的初三（1）班，在预备班时有17人次通过了二级优秀（相当于初三水平）的考试，35人次拿到了二级合格（相当于七年级）证书。每年报考和通过的比例分别是80%和50%。2． 英语竞赛 ① 预备（4）班朱丽媛同学荣获2004年全国中学生英语能力竞赛初一组三等奖 ② 预备（4）班黄虹澜参加初中生英语口语竞赛获得二等奖。③ 预备（2）班的翟之刚和丁彦炜荣获上海市科技英语竞赛三等奖 ④ 英语写作竞赛：预备班有近50人通过初赛进入复赛，最终获得名次的是13人。
⑤ 英语班级网页8个。其中有青青校园（初一1班），Green Tea(预备12班), Sunshine(预备4班)，Tree II(预备2班)，Starry(初三1班),Sunflower(初三7班)，（预备8班），（初二1班）
四、获得的经验：
1． 通过摸索和实践，我们在帮助学生提高英语口语能力方面获得了一点经验。首先，我们采取的是“广种薄收”的策略，就是让每一个学生参与广泛的英语口语活动。加强课堂内师生或生生之间的互动，反复作口头操练，让每一个学生都敢于开口说英语。另外，课外创设机会提供场地，让不习惯用英语说话的学生不得不在众人面前开口说英语。在我们为学生大型口语活动提供了许多机会后，很多学生乐于开口讲英语了。
2． 在指导学生的同时，教师必须不断地加强自身的教育和学习。俗话说学无止境，教师必须与时俱进地拓展自己的知识面和完善知识结构。以自己的形象感染和影响学生。
3． 相信学生的潜力。只要你给予强烈的信任感，学生会不断激发自身的责任感和使命感，主动投入完成老师布置的原本看起来不能完成的工作。学生的创新精神也能在同时得到锤炼。
五、启示和思考：
1． 通过本课题组进行的一连串沙龙活动，我们充分利用了学校所能提供的软硬件和角角落落的场地。学生的能力得到了充分的施展，发挥了潜能。学生的可塑性是很强的，假如能给予学生适当的指导和机会，就能发挥很强的创新能力。我们感受到：通过合理的计划和指导，学生就会在基础学力提高的基础上，相应提高创造性学力。学生的综合能力和综合素质也会提高，个性与特长的能得到更好发展。2． 学生的成就给了我们另一个启示：我们教师的眼光不仅仅要放在学校教育上，更应拓展思路，把课堂延伸到社区。2010年世博会正向我们招手，在市民中又掀起了一股学习英语的热潮，作为社区的一分子，我们学校可以把英语实践活动延伸到社区，开展以英语特色为主的社会实践活动，教社区市民学英语，开设英语讲座，担任社区英语志愿者，编写区域性校本教材，使我校学生发挥英语特长，走向社会，开展小手牵大手的活动，在实践中长才干。使社区成为学生个性自由充分发展的乐园和促进上海对外文化交流的重要窗口；使学生既服务社会，也接受锻炼，从而促进自己的外语学习，真正做到了“受教育，长才干，做贡献”，为建设静安精品教育不懈努力。
3． 随着学生知识量、信息量的增加，他们对英语实践活动的要求越来越高，我们要从内容和形式上适应时代的变化，既有大规模的，也有小范围、便于面对面沟通的活动。只有真正受到学生关注的实践活动，才能对他们产生吸引力，促进实践活动综合质量的提高，才能真正提高学生英语“摄入”和“表达”的能力。我们可以把现在的校本课程迁移到社区去，动员全社会支持学生的创新活动。如，举办社区英语小报制作比赛或展示活动；与社区网络联网，制作学生社区活动网页之类。这些活动能拓展学生的视野，增强学生与社会的接触，让他们更了解社会对学生的期望，依靠社会力量推动学生成才计划。社会的即时肯定就像催化剂，能带动学生更主动学习，并且能培养学生的社会公德意识。
4． 推动英语沙龙活动的深入开展，师资队伍是关键。因此，我们要求所有中青年教师参加各级各类英语培训，并且聘请外教对英语教师进行口语培训，每年选派英语教师和双语教师赴国外深造，接受英语语言强化训练。注重从实际出发，适应时代要求，提高教师课堂教学能力和科研水平，力求探索面向课堂教学，教师主动积极参与的，集教学实践、教育科研和教师培训相结合“教、研、训一体化”的培训模式，让教师自主发展，从而不断强化学校和教师的课程意识，提高教师们课程开发所必要的知识、技术和能力。未来要求教师必须涉猎更多领域，不只是会教本学科的书，而且要掌握多学科知识。教师的触角需要延伸到更广泛的区域。否则在与学生沟通时容易产生歧义，影响工作效率。
5． 如何把课题实施的成果进行推广。如：英语报刊和英语网页落实到各个班级。做到班班有特色英语班刊；班班有特色英语网页。“地球村”活动如何同学校的活动（如“艺术节”、“科技节”、“体育节”）相结合，以挖掘其更深的内涵。
参考文献
《校本课程开发》 吴刚平《构建双语教学大课堂》 张人利 《加强校园文化建设 构筑良好育人环境》 罗正义 《浅谈外语学习的目的》 罗佩明 《上海中小学二期课程教材改革的背景和基本目标》 《课程教材研究》
《构建主义——革新传统教学的理论基础》 何克抗 《中学教育》 周霞芳 《英语教学论》 隋铭才 《分层递进教学策略在课堂中运用》 胡兴宏 《改革课外作业，延伸任务型课堂教学》 盛艳萍 《建构主义与英语教学》 宋仁福
（汪皓俊 执笔）
第二篇：英语沙龙活动策划
英语沙龙活动策划
地点：蛟湖旁
时间：4月8号6:00—7:30
主题：复活节之夜—单身派对“meet someone in romance ”
参与人数:15到20人
活动流程：
准备：
参与人员到场，发蜡烛，放背景音乐，水，杯子。垫子，（曹易陪聊）（阿哥唱歌）
Part1：
1、主持人开场白，以问答形式介绍来宾，作为游戏前热身。规则介绍（包括游戏介绍，划分小组，）。进入游戏—60秒不NG2、惩罚措施：抽签决定。如：背女生跑一圈。经典对白。。
Part2：
国王游戏：
主持人过渡语
Part3:
画鸡蛋。介绍蛋 互送蛋。
Part4：放灯，写英语心愿 结束。
第三篇：“英语沙龙”活动策划书
“英语沙龙”活动策划书
英语在法学学习中具有十分重要的地位，为加强学生的英语学习，形成学习英语的良好氛围，提高我院学生英语综合水平，寓教于乐，激发学生的学习兴趣，丰富学生课余文化生活，创建良好的校园文化氛围。在我院05级学生的热情倡导下和团总支的大力支持下，决定在我院组织开展“英语沙龙”活动。现将具体活动内容策划如下：
活动内容简介
一、成立“英语角”
1、活动内容：“英语角”的成立主要以锻炼英文口头表达能力，为同学们提供良好的英语沟通环境为目的，通过同学们的交流互动提高口语能力，由辅导老师对语法知识、阅读能力、解题技巧作专门讲解。集学习性、交流性于一体，与学院的外语协会组织的英语角有所区别。这个英语角的学习性质比例较重，为成员营造了浓厚的全英文交流气氛，促进同学们英语水平的提升。
2、活动时间：每周周五下午4：00
3、活动地点：法学院教学楼前的樱花树下
4、组织人员：杨友志乔瑜
5、参加人员：以法学院学生为主，其他英语爱好者也可参加。
6、辅导教师：我院知名外教
7、主办机构：法学院团总支
8、活动设想：体现以学生为主，发挥辅导教师的引导作用，原则上要求参与者都说英语。
（1）、活动场地的布置由学生设计和装饰，体现学生的爱好和需求。
（2）、每次活动的主题由老师和学生共同商定，活动内容贴近学生实际和生活。
（3）、主题确定后，通知各班负责人。并以海报的形式进行宣传，吸引学生参加。
（4）、活动以游戏、对话等形式开展，突出语言的功能性。
（5）、每次活动至少安排两位英语教师参与设计和指导。
二、举办英语演讲比赛
1、比赛目的：为了进一步加强英语的学习和交流，提高同学们学习英语的积极性，给广大英语爱好者提供一个展现自我，提升自我的机会和舞台，“英语沙龙”决定举办一次英语演讲比赛。
2、比赛时间：初赛：第12周周六下午2：00
复赛：第13周周六下午2：00
4、比赛地点：初步定于法学院多媒体教室（第7教室）
5、负责教师：王宇钢（法学院团总支书记）
6、总策划：杨友志
7、策划小组：乔瑜、陈雅、岳霄、李志茂、饶弦、郭自立
8、特邀评委、嘉宾：外语学院知名教师、陈小平书记、宋强副院长、邹渊教授
9、参赛要求：（1）、所有参赛作品均为英语形式,演讲时间控制在5分钟以内。
（2）、具备完整的演讲稿，并要求上交。
（3）、演讲内容要求健康向上,真实细腻地反映人生理想，奋斗目标，自强自立，校园生活等。
（4）、演讲时需脱稿演讲。
10、赛程安排：
（1）初赛：每个人比赛时间5分钟以内。（1分钟自我介绍和4分钟自主命题演讲）
（2）复赛：
a主持人介绍赛程和比赛规则
b评委嘉宾介绍
c选手同上场一样，进行自我介绍、自主命题演讲、即兴演讲和当场回答评委老师的提问
d现场观众抽奖
e评奖、颁奖典礼
f主持人宣布比赛结束
11、奖励办法：以颁发证书和奖品为主要方式
12、资金来源：团总支及赞助商
三、举办英语歌唱比赛
1、比赛目的：寓教于乐，激发学生学习英语的兴趣，丰富学生课余文化生活，创建良好的校园文化氛围。
2、比赛时间：第16周周五晚7：00
3、比赛地点：学生活动中心
4、负责教师：王宇钢
5、总策划：杨友志
6、策划小组：卢星辰、崔翔、乔瑜、陈雅、岳霄、饶弦
7、特邀评委、嘉宾:外语学院、音乐舞蹈学院知名教师、我院领导及我院其他教师。
8、参赛要求：（1）、所有参赛歌曲均为英语形式,演唱时间控制在5分钟以内。
（2）、参赛选手自备演唱歌曲配音碟。
（3）、演唱歌曲内容要求健康向上。
9、赛程安排：a主持人介绍赛程和比赛规则
b评委嘉宾介绍
c参赛选项手依次演唱
d评奖、颁奖典礼
e主持人宣布比赛结束
10、奖励办法：以颁发证书和奖品为主要方式
11、资金来源：团总支及赞助商
四、其它活动
1、英语学习交流会
进入大学后，大家学习英语靠的不再是老师的督促和管教，而是自己的自学能力和一套自创的学习方法，但很多同学学习英语的求知感淡化，自学方法不够强，针对这一问题我们“英语沙龙”决定适时开展英语学习交流会。在交流会中由各个同学谈谈自己学习英语的方法，包括成功经验、失败教训以及现阶段自己学习英语面临的困难。希望在交流中吸取他人学习英语的成功之处，不断的完善自己的学习方法。
2、举办各类英语游戏
开展多种英语游戏，寓教于乐，可以激发大家学习英语的兴趣，也可以让自己的英语水平在娱乐中得到提高。例如，我们可以开展以下的此类英语游戏：
（1）瞬时记忆大比拼（游戏）
游戏规则：各班推荐1人参加此活动，一轮游戏可分四组同时进行。参与者站定后背着观众，此时四个工作人员各举一张卡片上场。卡片上写有一个句子，工作人员背向观众站定。由主持人下令让参与者同时向后转，此时开始计时，限时5秒钟。在这5秒钟内参与者可以看卡片上的句子并迅速的记下来。5秒钟后，工作人员将卡片给观众快速看几遍，然后将卡片扣在地面上。参与者有1分钟的时间将迅速记下来的句子写在参与者面前摆放着的黑板上。时间一到，工作人员将卡片举起面向观众，由评委审查参与者写的句子与题目是否一致。全对者可得满分，满分为100分。若参与者写的句子中有单词错误，错一个单词扣10分。
（2）单词接龙（游戏）
活动安排：一轮游戏可由4个小组同时进行。由各班组织推选5个人组成一组参加此游戏。场上放着各写有一个单词的4块黑板。计时开始后，各同学轮流（依次）上去写单词，同学们所写的单词要以黑板上所给单词的最后一个字母为首字母。按此方法依次接下去，限时3分钟，时间到最后接单词最多的小组为优胜组。每接对一个单词加10分，所接单词不得重复，重复的单词不计分。
3、出版英语刊物
此刊物刊登内容主要是我院学生的优秀英文作品、名家作品赏析以及教师对英语作文的修改原文等。通过这种形式鼓励大家提高英语写作兴趣和写作水平。争取刊物发行每个月至少一次。
4、欣赏欧美原声电影
在休闲娱乐的同时又能提高英语表达能力和对英美国家文化的了解，真是一举数得。为了满足同学们这方面的需求，我们届时将在法学院多媒体教室为广大同学提供“英美大餐”——经典欧美原声电影欣赏！
总之，丰富多彩的“英语沙龙”活动将为我院学生提供一个良好的英语学习氛围，给广大英语爱好者提供一个展现自我，提升自我的机会和舞台。
第四篇：英语沙龙活动策划
Boys and gentlemen, girls and ladies, Good afternoon!Welcome to join the opening ceremony of our English Salon with foreign teachers.各位老师，各位同学，大家下午好。欢迎大家前来参加我们外教外教英语沙龙的开幕式。大家在百忙的周日下午，抽出宝贵的时间，来到这里，有的人是来学英语的，有的人是来听音乐的，有的人是来学习如何穷游的。。这是什么精神？当然了，还有的人，可能是无聊没地方打发时间的，或者是没地方自习的，也可能是没地方谈恋爱的，甚至有的人可能纯粹是来打酱油的，但不管怎样，我们热烈欢迎大家来到由飞利浦之家和西大英语协会联合举办的外教英语沙龙！
Next , let’s welcome阳志飞to give us a speech with warm applause.接下来，让我们以热烈的掌声欢迎阳志飞同志给我们说两句。
阳志飞：From today, you will have a new place to relax.That is our English Salon with foreign teachers.从今天起，你们就有新的休闲的地方可以去了，这就是外教外教英语沙龙It's not in the classroom, with boring teachers reading textbooks.It's not on the street, with cold wind blowing in winter and mosquitoes biting in summer.上课地点不在教室，没有无聊的老师对着书本念课文。也不在大街上，冬没有寒风凛冽，夏没有蚊虫肆掠！It's in the comfortable bar near Guangxi University!这是西大正门一个舒服优雅的咖啡吧。You can talk here.You can make more friends here.You will be happy here.Come and join us!在优雅的咖啡吧上课，学习氛围轻松愉快。我们不定期还将会组织户外活动或节日活动。Here we have music, we have drinks, we have passion, we have dreams, we have girls, we have boys, we have deserts，we have games,.这里有音乐，有美酒，有激情，有梦想，有帅哥，有美女，有美食，有游戏。
我们有的是自由，没有的是无趣。有的是青春，没有的是界限。有的是自信，没有不敢说。English Salon with foreign teachers is to improve your English level and practice your ability of communication is our main objective.外教外教英语沙龙主要目的是为了真正提高大家的英语水平，锻炼大家的交际能力。You can talk here;you can make friends here;you will be happy here.在这里，你可以自由交流，可以认识更多的朋友，可以体验到不一样的快乐。快来加入我们，一起行动吧。
We hope all of you have a nice time here, we all hope that you will enjoy this evening and benefit from it.Thanks for阳志飞’s attractive speech.And I think you have had a deeper know of the English Salon.And we hope , with all those excellent foreign teachers and friends , who are here or not here today, our English Salon will becoming better and better.感谢阳志飞老师的精彩演讲。相信现在大家对外教英语沙龙有了进一步的认识，希望在各位外国老师和外国朋友的带领下，我们外教英语沙龙会越办越好，大家的英语越来越棒！
Today, the theme of our English Salon is about travelling, music and English!And I’m your hostess , Tang.今天是咱们这个特别的外教英语沙龙的第一次活动，主题呢，关于旅游，音乐，英语。
Tonight ,we will bring you a Audio-visual feast!You will enjoy it!
今晚，我们将带给你视觉和听觉的盛宴。希望你们喜欢！
To learn English is interestingBut to talk in English is not easy.But we try.We try our best.That’s enough.Look!Our little friends –Syki and xiao P are coming.They can sing in English.Let’s welcome！
学英语，当然要唱英文歌！所以呢，首先，让我们以一首《》来开始我们的外教英语沙龙开幕式。欢迎
Do you enjoy this one? YesWhat a great song！
We are drunk in the beautiful poem.And the moving music can also make us excited.优美的诗歌总是让我们陶醉，动感的音乐会让我们心潮澎湃。
让我们心潮澎湃的，还有我们幼稚或者不现实的梦想！
I have a dream!I have a dream that one day I can travel around the world!很多人也都有周游世界的梦想。But, but，梦想很丰满,现实很骨感！就像大多数人一样，俺爹既不是李刚，也不是郭德纲。长得也不是沉鱼落雁，顶多是摇树落叶，所以也没有个把sugar daddy。嗯？什么是sugar daddy？就是干爹，爹哋~ 虽然毕业多年，每年存款，都是归零。要想周游世界，就必须得想办法！
我们的外国老师阳志飞就非常有省钱的办法，既玩的开心，又花费不多。他高中毕业后旅游了一年，加上之前之后，差不多一共到过20多个国家，only spent a little money。他是怎么做到的呢？大家想不想了解一下？
Next , let’s welcome the one foreign teacher of English Salon, 阳志飞 to give us a speech!warm applause!大家欢迎阳志飞跟大家分享：屌丝穷游吸星大法！。
Thanks for阳志飞’s great speech.3.Don't be obsessed with brother, he is only a legend.If you still have questions for him,you can continue talking in the English Salon of tomorrow.Tomorrow we will have a special party for April Fool’s Day!4月1日愚人节狂欢！It will be very fun!
Time is 5:30pm.-7pm.Fee: if you are the member of our English Salon, tomorrow, you only need to pay 1 RMB!1 RMB!
成为会员，再加一元送：4月1日愚人节狂欢Party
How to become a member of English Salon?
外教小班：团购价：440元/一学期,平均不到25元一节课！原价：60元一节外教小班课。外教一对一150-180元。和外国人交朋友，交流音乐，分享美酒，做游戏，学英语，机会多难得呀！定金：100元。可分期付款！报名就在第一排张老师处。张老师站起来让大家看一下你的庐山真面目吧。
现在报名，再加一元送：4月1日愚人节狂欢Party
Now it’s game time!分组，起名字，计分，比胜负。有大礼相送。
1、抢答英文歌曲名字！（15）
price tag
someone like you
call me maybe
die young
stronger
we found love
whistle
firework2、抢答题目！answer race（5*5）
Boys and girls, if you want to speak well, you have to practice your tongue.But how? Now let’s welcome Theresa to share her experience of learning a language esp.oral English.Thanks for Theresa’s great speech.If you still have questions for her, you can also join in the English Salon of tomorrow.Tomorrow we will have a special party for April Fool’s Day!4月1日愚人节狂欢！It will be very fun!
Time is 5:30pm.-7pm.Fee: if you are the member of our English Salon, tomorrow, you only need to pay 1 RMB!1 RMB!
成为会员，再加一元送：4月1日愚人节狂欢Party
How to become a member of English Salon?
外教小班：团购价：440元/一学期,平均不到25元一节课！原价：60元一节外教小班课。外教一对一150-180元。和外国人交朋友，交流音乐，分享美酒，做游戏，学英语，机会多难得呀！定金：100元。可分期付款！报名就在第一排张老师处。
Song is the most beautiful way for us to communicate.Lets listen a moving English song written by our friend who wants to share his life with us.Welcome Anan.What brother is smoking is not a cigarette, but loneliness.Now it’s game time again!
猜单词 2人比划，剩下人猜，猜的人面对观众。一分钟猜出最多单词的组获胜。
清洁剂detergent电吹风 hair drier 白酒liquor
插座plug seat 节能灯energy saving lamp 香皂soap
钱包wallet 醋vinegar 酱油soy 便签notepad
面巾facecloth 充电器charger考勤卡timecard
盆景miniascape 味精monosodium 锁lock 台灯desk lamp
方便面instant noodles 相框photo frame 复读机repeater
dress(服饰)mask(面具)book（书）fridge（冰箱）photo（图片）Party（聚会）window（窗户）wire（电线）Soldier（军人）dictionary（字典）car（跑车）
dolphin error explode freshman frog heaven injure judge boss local measure peek princess scissor rabbit
Boys and gentlemen, girls and ladies, we have to say goodbye to you now.Jia Junpeng ,your mother wants you to go home to have some food.But our English Salon has just been born.We are looking forward to your coming again.Thanks for your coming.See you next time！
And the following time is yours.It’s time for you to talk freely with our teachers.(响起音乐)
本次的开幕式已圆满结束。接下来的时间交给大家。说你们想说的，问你们想问的，尽情的和老师们交流吧。
第五篇：英语沙龙活动教案
洪塘头小学“乡村学校少年宫”英语沙龙教案
九月份：
英语沙龙教案
（一）地点：多媒体教室 内容：学习26英语字母
一、学习26个英语字母的读音及书写
Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz
二、纠正书写中的错误 a应写成ɑ g应写成g
三、学会唱26个英文字母歌。
英语沙龙教案
（二）地点：多媒体教室 内容：音 标
一、热身：唱26个英语字母唱
二、学习单元音
三、学习双元音
四、学习辅音音标，并结合单词，学习拼读。
五、总结归纳，结合实际，根据音标写出单词。
四月份：
英语沙龙教案
（三）地点：多媒体教室 内容：口语交际
一、学习表达Hi，Hello，及Nice to meet you!打招呼
二、学习表达与陌生人之间该怎样打招呼：How do you do!
三、学习表过与熟人之间该怎样打招呼及其回答交际： How are you? Fine(I’m fine),Thank you!And you? I’m fine,too.四、学习询问别人的名字以及当别人问自己的名字时该怎样回答： What’s your(her,his)name? My(her,his)name is ×××
五、学习询问别人的年龄以及回答自己有多大： ①相互询问：How old are you？ I’m 数字 ② 询问第三个人的年龄： How old is he/she? He/She is 数字
六、根据上面所学内容自编短剧进行对话交际。
英语沙龙教案
（四）地点：多媒体教室 培训内容：口语交际
一、学习表达Good morning/Good afternoon.及其回答：
二、学习询问别人居住在哪里，并能回答： Where do you live？
①对大地方进行回答：I live in(地点)②对小地方进行回答： I live(地点).三、学习询问别人来自于哪里，并回答：
①Where are you from? I’m from.②Where do you come from? I come from.四、结合实践根据以前所学内容进行自编短剧进行交际。
五、绕口令比赛
十月份：
英语沙龙教案
（五）地点：多媒体教室 内容： 身体各个部位
一、学习身体的各个部位的名称。
二、学习用英语表达各个部位：
head face hand eye nose ear mouth arm neck foot leg body
三、学习表达：I have 句型。
四、做游戏
五、设置情境，结合所学内容进行交际。
英语沙龙教案
（六）地点：多媒体教室
内容：数字的表达
一、学习1——100数字表达。
二、归纳总结其数字表达规律。
三 学习能用到数字的相关知识的一些句型，以及它们的问答： 四 学习What’s your number?句型及其回答：My number is(数字)五.设置情境，进行口语交际操练。
洪塘头小学 英语沙龙
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