第一篇：我要做一个什么样的员工
我要做一个什么样的员工
我公司成立于2006年，是民政局批准成立的社区服务非营利型企业。可经营范围包括物业、保洁、家政、医疗、托儿、养老等，是一家可做多种经营的社区服务企业。2010年我公司又成功的买下“成都恒基智业物业管理有限公司”，“恒基智业”是一家具备三级资质的专业物业管理公司，可承接10万平方米以上大型物业项目，两家公司的组合无疑让公司快速发展具备更多机会。
目前我公司主要经营物业项目，拥有的物业项目有嘉合苑、恒兴苑、新新家园。安保服务项目有瑞丰苑、金山花苑、阳光商业世界。还有家政部、工程部、最近又成立了耀善票务服务部。
我于2010年2月25日加入贵公司，负责阳光商业世界安保工作，任职阳光城片区安保队长。
招人、培训、管理都是我亲自抓，对员工的工作我要求工作积极，任劳任，不计报酬。在其位、做其事、做好公司交代每一项工作。团结协作、不推诿、不求最好、只求更好的工作原则。
我把所有的工作预案都传达到每一位员工。消防，电梯困人，治安处理，还包括门岗要求，巡岗要领，与办公室交流技巧，语言、语气、事件处理记录程序。更在工作中严格要求自己，身先士卒，每件事情都要亲力亲为，做好表率作用。
2010年6月至8月，正值四川雨季，加上今年暴雨成灾，我所管辖的阳光商业世界防汛严重，我在6月初就对商业世界的防汛工作做好了预案。7月暴雨突袭，晚上12点左右我亲自到现场指挥，协调
地下室抗洪工作，组织安保队员扛沙包，做好安全防范工作，一直到凌晨6点。8月暴雨在袭，我冒着雷电，暴雨，再度来到现场指挥抗洪工作，保障商业世界正常秩序，又是凌晨。还包括平时的治安案件处理等等······。
同时，我的工作也得到了维卡物业周总的肯定，对我个人奖励了200元，对我公司奖励了300元。我很开心，我的责任感、责任心得到肯定。我也为公司赢得荣誉和肯定。
当然，我也有很多的不足，我上任安保部部长以来工作开展并不是很好，队伍建设也停顿不前，各点员工纪侓不强，看书、看报、玩手机严重。我也对员工进行了开会指明，现场批评，可是效果不明显。当然我会在这方面多与员工沟通，多进行员工培训，努力改变现状。同时我安保队伍年龄偏大，素质、文化偏差，收入偏低，也是目前安保队伍建设停顿不前的主要原因。只有努力提高员工待遇，才能解决目前管理的一些实质的问题。
我公司目前物业管理费收取偏低，外派安保服务费也偏低，导致员工连社保都没有买，这也是我公司人才匮乏的主要原因，也致使员工工作情绪不稳定，管理困难，人员流动频繁。致使管理层大部份时间都在招人，怎么谈得上管理。公司有综合部，综合部又分管人事，完全可以让综合部做好人员招聘工作，让其它部门更好的工作。根据目前公司的实际情况，公司应更有效的用好“成都耀善便民服务站”的可经营内容，做好家政保洁服务工作，找一个业务能力强的管理者把家政保洁服务部工作做好增加员工收入。我们有很多楼
盘，我们可以做家政保洁的宣传和承接工作，别的家政保洁公司是不具备的，我们不可以浪费自己优势。还可以通过员工的社会关系网开展业务。票务服务我们也可以通过我们自己的楼盘做好广告宣传和通过内部员工的社会关心网开展业务。下一步，我们更可以走托老苑的路，随着社会经济结构的变化和老龄化的趋势，托老必将成为中国未来发展的趋势。公司应有效的利用社区服务的资源，提前开展这项业务。
国一·剑桥物业项目作为“成都恒基智业物业管理有限公司”的第一个物业项目，我们应该抓住机遇，用一流管理、一流的服务来赢得市场。力争十年以内把“恒基”从三级升成一级资质的物业企业，迅速的占领全国市场。做成全国知名物业管理，从而上市。作为公司的一名员工，要更多为公司利益着想。一定要有公司兴，我兴的思想。把公司的利益放在第一位。我们只有把心和公司的命运连在一起，我们才会更有效的去工作，才会把每一件事做好，正所谓：爱岗如家，勇挑重担。责任于心，做事永恒。齐心协力，共筑辉煌。只要有这样的做事原则，我们就不怕工作做不好，就不怕公司不会发展。
用我们共同的努力来见证公司辉煌的未来！！
安保部：曾传兵
二〇一〇·〇八·二十七日
第二篇：高一我要做什么
高一我要做什么？
1、做好初升高衔接，更新学习方法：
从初中阶段进入到高中阶段，在学习上要跨上一个较高的台阶。为了顺利地跨越这一台阶，我们要有足够的思想准备，要以新的、不同于初中的学习方法，学好高中的课程。
2、做好自我规划，按部就班执行：
有学生认为，学校有教育计划，老师有教学计划，跟着老师走，按照学校要求办就行。不需要自己再定计划，这种想法不对。学校和老师的计划是针对全体学生的，每个学生还应针对自己的学习情况制定具体的个人学习计划，特别是修学以后的自学部分，更要有自己的计划。并且 计划不可明日复明日，要持之以恒的坚持下来。高一我要如何做？
1、学习方法建议：
（1）正确使用课本。要学习好各个学科，必须重视并学会阅读课本。有些同学不知道应该怎样使用课本，往往只是在课后从书本中找出解题的公式，把习题做出来，就以为是读了课本了。这种用书的方法，在高中是决不可行的。
上课前，最好先预习课本中将要讲授的内容，这一遍是略读，只要知道将要讲什么就可以了，有不明白之处记下来，课堂上认真听明白它。预习是为了使听课心中有数，提高听课效率。
课后第一件事，不是做练习，而是阅读课文。
课后复习，是消化阶段，是自己进行深入理解、分析综合的积极思维过程，必须及时地、仔细地、逐字逐句地阅读课本，并在此基础上，动脑动手，积极消化。
最后，在学完每章之后，还应把整章课文再阅读，做一个全章总结，把全章内容整理成有纲有目的系统内容，有系统地掌握它。这是一种知识归纳。
（2）广泛的课外阅读除了精读课本外，为了开拓自己的视野，培养自学能力，还应进行广泛的课外阅读，特别是科普书籍和报刊。对科普报刊上的文章，除了自己特别有兴趣的可以精读外，一般只要泛读就可以了。在泛读中可能遇到一些自己读不懂或读得不太懂的问题，这不要紧，从阅读中知道有这么一回事，也是有益处的，这种阅读的主要意义 在于扩大你的知识面，活跃你的思维。
2、自我规划注意事项：
（1）学习要有时间限制：为了提高效率，在制定计划时，要适当给自己“压力”，对每一科目的预习和复习要做到三限制：即限定时间、限定速度、限定准确率。这种目标明确，有压力 的学习，可以使注意力高度集中，提高复习效率。同时，每学习完一部分时，都有一种轻松感、愉悦感，会更充满信心地复习下去。
（2）对照计划反省：计划一旦制定，就要雷打不动地完成，如有完不成的，也应立即在次日加倍补上。
（3）公开学习计划：制定学习计划后，最好向家长、老师或者同学宣布。这样做一方面会起到监督作用，也会起到一个强迫约束效果。
（4）黄金时间来记忆：同学们应该抓住记忆效果最佳的时间段来安排记忆，提高效率。一般而言，早上6：00–7：00头脑清醒，记忆效果比较好，上午、下午都有课程安排学习比较紧张，中午休息30–50分钟可以缓解疲劳，以便下午有充沛的精力学习。而每天如果不能保证7–8小时睡眠，记忆效果也会降低。由于生理条件和生活环境、习惯的不同，人们的生活节律和最佳感觉也往往不尽相同。在了解了自己的最佳学习时段之后，按照它来安排自己的学习和休息。将最重要的事情放在最佳感觉时间去做，就会取得事半功倍的效果。
高中什么样？
高一上半学期：盲目激情期，这个时期最主要的目标是——取得领先的机会。
高一下半学期：适应寻求期，这个时期由于对自己的学习态度、方法、能力有了一个比较客观的认识，因此对各学科特点有了一定掌握。这个时期的主要目标是——形成自己的优势学科。
高二上半学期：定位起飞期，这个时期最主要的目标是——进入一本梯队。
高二下半学期：稳步发展期，这个时期最主要的目标是——基本确定自己在年级的学习地位。
高三上半学期：扎实复习期，自己的学习地位也稳定下来，不再后退。
高三下半学期：加速冲刺期，全面解决自己所面临的问题，扫除残敌，不留后患。
第三篇：我要做好孩子（范文模版）
《我要做好孩子》读后感
每一个小朋友都希望成为老师、父母„„眼中的好孩子。当然，《我要做好孩子》这本书中的主人公金铃也不例外。
金铃是小学六年级的学生，她是一个学习成绩中等，但机敏、善良、正直的女孩。为了做一个让老师、家长都满意的“好孩子”，她作了种种努力。比如：一次，刑老师突然得了“见字发晕症”，而金铃又是个重感情的人，她觉得老师是被同学们累坏的，所以她带了一束鲜花去看望老师，刑老师大喜过望，还安排她当了一回小老师——布置并批改作文。金铃自然不想辜负了老师对她的期望，所以她认认真真地做好了这件事。老师听了金铃批改作文的见解和她自己的作文，认定金铃已经是好孩子。虽然她成绩平平，可作文写的很好，有思想，有见解。看到这里，我就在想，我跟主人公金铃一样，也经常帮老师做事，我觉得这是老师对我们的信任和鼓励，是锻炼我们的能力。我也相信我们可以做的更好。
其实，成绩好坏并不是衡量好、坏孩子的唯一标准。你看，金铃还有很多的优点，她有爱心，有同情心。修自行车的老爷爷突然中风去世了，她的孙女幸幸的父母又离婚了，现在没人照顾孩子。金铃不忍心看幸幸变成孤儿，就把她带回了家，想叫爸爸妈妈收养她。可是妈妈说没人照顾，而爸爸却说如果金铃这次数学测试考到90分以上就可以收养。金铃通过努力，考了98分。欣喜若狂的她立刻接幸幸回了家，还和妈妈一起去商场为她买了许多鞋子、衣服等。一家人开
心的很。你看，这么有爱心的孩子，你能说她不是好孩子吗？
随着故事的发展，我越来越佩服金铃了，她不断的发挥自己的特长，作文屡屡得奖。后来无意中又得到了特级教师孙奶奶的指导，使她的数学成绩直线上升。其实就像孙奶奶说的，我们小孩子需要的是足够的信任和自由，再加上自己的努力，一定都可以考出好成绩。
这个故事让我深深的感受到，一个好孩子学习好固然重要，但是品德更重要。我们都应该向金铃学习，学习她的乐于助人，她的勇敢奉献，她的善良正直，她的认真努力。我看金铃就是个当之无愧的好孩子！
五（3）班：陈柯汝
第四篇：《我要做什么？我能做什么？》
我要做什么？我能做什么？
我要做什么？这是对个人职业规划的最高期盼，也是自我价值的最高期望。如果说给自己所属工作行业定性，我的理想状态是，销售师中教育市场部分做的最棒的，教育咨询师中市场销售做的最棒的。
无论所属工作行业怎样定性，首先我是以一名教育者的身份定性并且努力学习一名教育者应具备的基本技能、素质。我认为教育行业从教育形态上，可分为家庭教育、学校教育及社会教育，三种交错在一起，共同作用于个体，产生教育影响。因此，从这个角度来看，教育咨询师同样应该包括这三种，家庭教育咨询师、学校教育咨询师、社会教育咨询师。
我作为一名家庭教育咨询师要做的是有关家庭教育基础之上的教育，解决的问题是家庭中如何对孩子进行教育。没有年龄阶段的限制，但是却有工作重点的偏向。另外，社会上独生子女的教育，单亲家庭教育，隔代教育问题等等，在家庭教育中占取主要的地位。特别是随着人们生活水平的提高，一些有经济能力的家庭把学校教育的部分功能也移到了家庭之中，这些孩子所表现性格特点以及对于生活的能力都是家庭教育的重要之重。
我作为一名学校教育咨询师要做的主要工作是学校教育过程中有关咨询的问题。从学校领导的管理到教师的教育教学，从学生的知识学习到学生个性培养，都是学校教育咨询师所需要具备的知识。学校教育咨询师的工作内容非常广，作为学校的教育咨询师我必须要完全掌握这些知识与理念。教育咨询师的一言一行，一举一动都会直接影响学生的身心发展。
我作为一名社会教育咨询师，其实在社会上并没有社会教育咨询师这一职位，但实际的教育市场中，社会教育咨询师却无处不在。教育在社会中非常细化，每一种培训教育，每一种社会信息窗口都可以说是对个体的一种教育形式。做为我个人而言，即在学生来咨询的时候，免费为学生进行学习兴趣测定及未来发展倾向评定，从而给出最适合的建议和方向。
在具体工作做中我要做到，对咨询者进行专业的学习诊断，检测学生的学习类型、学习目标、记忆方法、学习心略、时间管理、应试技能、学习潜能等多项学习的内在因素；从而分析、诊断学生的学习状况，制定辅导计划与方案；调整咨询者潜意识学习动机和学习信念，更新咨询者的学习认知，增强咨询者
第五篇：我要做名师
我要做名师
学高为师，身正为范。在这个炎热的暑假，我的感悟是做一行就得爱一行，不管你是教什么学段，教什么科目，即使是体育老师，也得奔着名师这个方向前行。然而一个优秀教师应该具备什么样的品质？恐怕众说纷坛，很难得出一个结论！，利用暑期时间查阅大量资料发现优秀教师应该具备以下9个品质。
1、爱心
从孔子、陶行知、苏霍姆林斯基身上都可以找到的共同点就是爱心。是的，爱是教育的根基，没有爱就没有教育。作为一名老师，对教育学生来讲，爱孩子是最首要也是最基本的品质，是成为好教师的前提。对老师自身来讲，只有爱才能让我们在辛苦和压力中找到那一份前行的动力。
2、谦卑
所谓谦卑，是指能够躬下身来去认真倾听每一位家长、每一位学生的声音，而不是孤芳自赏、固步自封。而只有当你从那个傲慢和高高在上的自我中走出来，才能够真正理性、面对自己。我们并非有呼风唤雨的本事，也没有未雨绸缪的先知，我们只是一个爱孩子、希望和孩子一起成长的老师。
3、乐观
乐观并不是说，一味地傻乐而不需要努力。我们需要一些良性的思维方式去避免负能量的滋生。在这些单纯、稚嫩的孩子们面前，我们灿烂地微笑，教会他们在面对挫折和苦难的时候保持乐观，这难道不是最好的教育吗？
4、担当
作为一线教师，我们不仅应该在宏观意义上了解教育公平，更应该从自身实践上担负自己该有的担当。在教育活动中公平地对待每一个学生，在他们的心中埋下公平的种子，是教师义不容辞的责任。每一个学生都应该被看见！
5、耐心
对于班主任来讲，尤其需要耐心。教务处、政教处、校长室、总务处......所有的部门，最先想到的都是班主任。要是再遇上一帮调皮的孩子，那班主任的生活就更加“鸡飞狗跳”：“你们班的某某又闯祸啦！”“你们班的纪律太差！”“今天你们班的卫生检查不合格”，应付这些，没点耐心恐怕是不行！
6、勇气
当我们面对诸如失业或没有晋升机会等具体的恐惧时，我们认识到，有必要为我们的恐惧设置一定的限度。我们无须隐藏我的恐惧，但我们不能为恐惧所束缚。倘若我对自己的教育梦想确信无疑，又掌握了可能减少风险的策略，我必然继续战斗。因此，必须控制恐惧，教育恐惧，它们终将为我带来勇气。而我们所表现出的勇气和自信，在潜移默化中也一并教给了我们的学生。
7、果断
作为一名教师，决策能力是不可或缺的。决策之难在于它意味着破坏自由的选择。没有人能在不对各种人、事物、因素进行权衡的情况下做出决策。因此，每一个经由决策完成的选择，都要求在比较和选择可能的人、事物、立场时进行详细的评估。正是这种评估以及评估带来的所有启示，帮助我们做出了最终的选择。当你在处理问题时展现出一定的果敢和坚定，学生心中，自然地对你多了一份尊重与敬畏。
8、慎言
无论是过度控制的言语，还是没有教养的言语，都是对学生成长无利的。过度控制的言语透露给学生们这样的信息：一切（或几乎是一切）正常，浸润在充满无限耐心的氛围中。紧张、傲慢、无节制、不现实和无约束的言语，沉浸在矛盾和不负责任的氛围中。这样的言语无论如何都无益于学生的教育。光有爱是不够的，我们必须学会如何去爱。
9、读书
要把书教好有什么捷径吗?——唯一的捷径就是读书！读书对于教师成长的关键作用恐怕没有人会怀疑！是的，就像常生龙老师所说的：教师的职业特点决定了教师必须养成良好的阅读习惯；世界的飞速发展与面对未来的要求，都凸显了阅读的重要性；教育改革的新形势也在不断提醒教师要关注阅读；要让自己的教育实践走向科学，需要坚持不懈地开展阅读！
或许有这9个品质之后你还是不能成为名师，但是名师一定是会有这9个品质的，朝着名师的方向努力吧！。
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