古诗文比较阅读集锦与答案

第一篇：古诗文比较阅读集锦与答案

一、酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

酬乐天咏老见示

刘禹锡 人谁不顾老，老区有谁怜。身瘦带频减，发稀冠自偏。废书缘惜眼，多炙为随年。经事还谙事，阅人如阅川。细思皆幸矣，下此便翛然。莫道桑榆晚，为霞尚满天。

对这两首诗理解和分析不恰当的一项是（）A：《酬乐天扬州初逢席上见赠》首联概写诗人谪守巴蜀、受尽劫难的经历。B、《酬乐天咏老见示

》一二句写“顾老”是人之常情，谁都会顾及衰老，老了就没有人怜惜。C：《酬乐天扬州初逢席上见赠》中诗人借沉舟、病树比喻自己的现状，虽有惆怅之感，却暗含新事物必将取代旧事物的哲理；《酬乐天咏老见示

》借桑榆比喻自己年岁已高，霞满天却暗含希望。

D：这两首诗都表达了诗人在阅尽人世沧桑之后消极、失望、与世无争，想要安度晚年的愿望。

二、春望

杜甫

国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。

阁夜

杜甫

岁暮阴阳催短景，媞啊漄霜雪霁寒霄。五更鼓角悲声壮，三峡星河影动摇。野哭千家闻战伐，夷歌数处起渔樵。卧龙跃马终黄土，人事音书漫寂寥。

注释：阴阳：指日月

短景：指冬季日短。景、日光。

跃马：指公孙述。

卧龙：指诸葛亮。公孙述在西汉末曾乘乱据蜀，自称白帝。这里用晋左思《蜀都赋》“公孙跃马而称帝”，诸葛亮和公孙述在夔州都有祠庙。这句是贤愚同尽之意。

对这两首诗理解和分析不恰当的一项是（）

A:<春望>颔联直抒胸臆,抒发了诗人痛感国破家亡的苦恨和思念亲人的深沉感情.B:《阁夜》颈联用野哭千家写出兵戈未息,战祸相残，痛苦不堪的情景。C《春望》描写了京城破败萧条的景象，《阁夜》全诗写冬夜凄凉寒怆的景色。两首诗揭露战乱给人们带来的灾难痛苦，抒发忧国思乡、念家悲己之情。

D、这两首诗情景交融，感情深沉而又含蓄凝练，充分体现了杜甫“沉郁、顿挫”的艺术风格。

三、天净沙.秋思

马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。秋晓行南谷经荒村

柳宗元

杪秋霜露重，晨起行幽谷。黄叶覆溪桥，荒村唯古木。寒花疏寂历，幽泉微断续。机心久已忘，何事惊麋鹿。

注释：南谷：地名，在永州乡下。杪：树木的末梢。引申为尽头多指年月或季节的末尾。机心：机巧的心计

对这两首诗理解和分析不恰当的一项是（）

A：《天净沙.秋思 》中，小桥流水人家技是对远处风景的描绘，也表现了漂泊的作者对悠闲恬静的田园生活的向往。B：《秋晓行南谷经荒村 》中最后两句是作者旷达之语，运用夸张的手法，写作者见到麋鹿感到惊恐，形象的表现了作者久居穷荒之地而无可奈何的、孤独忧愤的心情。C：《天净沙.秋思 》描绘了秋风萧瑟、苍凉凄苦的意境，增加了一层荒凉感；《秋晓行南谷经荒村 》描写了荒寂、清冷之景，烘托了凄清、冷寂的氛围。

D《天净沙.秋思 》与《秋晓行南谷经荒村 》都运用寓情于景的手法，前者以断肠二字为全曲之眼；《秋晓行南谷经荒村 》以作者的行踪为线索。

答案一D

二、A

三、B

第二篇：古诗文比较阅读集锦与答案

一、酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

酬乐天咏老见示

刘禹锡 人谁不顾老，老区有谁怜。身瘦带频减，发稀冠自偏。废书缘惜眼，多炙为随年。经事还谙事，阅人如阅川。细思皆幸矣，下此便翛然。莫道桑榆晚，为霞尚满天。

对这两首诗理解和分析不恰当的一项是（）

A：《酬乐天扬州初逢席上见赠》首联概写诗人谪守巴蜀、受尽劫难的经历。

B、《酬乐天咏老见示

》一二句写“顾老”是人之常情，谁都会顾及衰老，老了就没有人怜惜。

C：《酬乐天扬州初逢席上见赠》中诗人借沉舟、病树比喻自己的现状，虽有惆怅之感，却暗含新事物必将取代旧事物的哲理；《酬乐天咏老见示

》借桑榆比喻自己年岁已高，霞满天却暗含希望。

D：这两首诗都表达了诗人在阅尽人世沧桑之后消极、失望、与世无争，想要安度晚年的愿望。

二、春望

杜甫

国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。

阁夜

杜甫

岁暮阴阳催短景，媞啊漄霜雪霁寒霄。五更鼓角悲声壮，三峡星河影动摇。野哭千家闻战伐，夷歌数处起渔樵。卧龙跃马终黄土，人事音书漫寂寥。

注释：阴阳：指日月

短景：指冬季日短。景、日光。

跃马：指公孙述。

卧龙：指诸葛亮。公孙述在西汉末曾乘乱据蜀，自称白帝。这里用晋左思《蜀都赋》“公孙跃马而称帝”，诸葛亮和公孙述在夔州都有祠庙。这句是贤愚同尽之意。

对这两首诗理解和分析不恰当的一项是（）

A:<春望>颔联直抒胸臆,抒发了诗人痛感国破家亡的苦恨和思念亲人的深沉感情.B:《阁夜》颈联用野哭千家写出兵戈未息,战祸相残，痛苦不堪的情景。

C《春望》描写了京城破败萧条的景象，《阁夜》全诗写冬夜凄凉寒怆的景色。两首诗揭露战乱给人们带来的灾难痛苦，抒发忧国思乡、念家悲己之情。

D、这两首诗情景交融，感情深沉而又含蓄凝练，充分体现了杜甫“沉郁、顿挫”的艺术风格。

三、天净沙.秋思

马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。秋晓行南谷经荒村

柳宗元

杪秋霜露重，晨起行幽谷。黄叶覆溪桥，荒村唯古木。寒花疏寂历，幽泉微断续。机心久已忘，何事惊麋鹿。

注释：南谷：地名，在永州乡下。杪：树木的末梢。引申为尽头多指年月或季节的末尾。机心：机巧的心计

对这两首诗理解和分析不恰当的一项是（）

A：《天净沙.秋思 》中，小桥流水人家技是对远处风景的描绘，也表现了漂泊的作者对悠闲恬静的田园生活的向往。

B：《秋晓行南谷经荒村 》中最后两句是作者旷达之语，运用夸张的手法，写作者见到麋鹿感到惊恐，形象的表现了作者久居穷荒之地而无可奈何的、孤独忧愤的心情。

C：《天净沙.秋思 》描绘了秋风萧瑟、苍凉凄苦的意境，增加了一层荒凉感；《秋晓行南谷经荒村 》描写了荒寂、清冷之景，烘托了凄清、冷寂的氛围。

D《天净沙.秋思 》与《秋晓行南谷经荒村 》都运用寓情于景的手法，前者以断肠二字为全曲之眼；《秋晓行南谷经荒村 》以作者的行踪为线索。

四、观沧海

曹操

      东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。

龟虽寿 曹操 神龟虽寿，犹有竟时。

螣蛇乘雾，终为土灰。

老骥伏枥，志在千里。

烈士暮年，壮心不已。

盈缩之期，不但在天；

养怡之福，可得永年。

幸甚至哉，歌以咏志

对这两首诗理解和分析不恰当的一项是（）

A：《观沧海》第四句展现了一派萧瑟的秋景图，表达了诗人哀婉凄凉的悲秋意绪。

B、《龟虽寿》前两句否定了神鬼、螣蛇的长生不老，说明了生死存亡是不可违背的自然规律。

C、《观沧海》和《龟虽寿》都表现能力诗人宏伟的政治抱负和建功立业的雄心壮志。D、言为心声，人们常说曹操诗歌时露霸气说的就是《观沧海》和《龟虽寿》这类作品。

五、己亥杂诗

其五

龚自珍

浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红必是无情物，化作春泥更护花。己亥杂诗

二百二十

龚自珍 九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。对这两首诗理解和分析不恰当的一项是（）

A、《己亥杂诗其五》流露了诗人舍和不舍两种情感，诗人想舍的是亲朋好友和国家的前途命运，不舍的是朝廷的黑暗势力和腐朽统治。

B、《己亥杂诗二百二十》后两句通过奇特的想象，表现诗人对人才热烈地渴望。

C、《己亥杂诗其五》中浩荡一词将无形的离愁有形化、动态化；《己亥杂诗二百二十》中哀字表明诗人的痛惜之情和爱国之心。

D、这两首诗虽开头都含有深沉地悲伤愁绪，但后两句却表现出了诗人一心为国为民的壮志豪情。

六、送杜少府之任蜀州

王勃

城阙/辅三秦，风烟/望五津。与君/离别意，同是/宦游人。海内/存知己，天涯/若比邻。无为/在歧路，儿女/共沾巾。

别薛华

王勃

送送多穷路，遑遑独问津。悲凉千里道，凄断百年身。心事问漂泊，生涯共苦辛。无论去与往，俱是梦中人。

对这两首诗理解和分析不恰当的一项是（）

A、《送杜少府之任蜀州》颈联属于实写，高度概括了友情深厚，江山难阻的情景。

B、《别薛华》首联中一个穷字一个独字，一语双关，把诗人和薛华悲苦的心情渲染得十分真切。

C、《送杜少府之任蜀州 》和《别薛华

》两首诗终篇不着景物而形象婉然，气骨苍然。D、王勃的诗歌壮阔明朗而又不失慷慨激越，这两首诗都很好的体现了这一特点。

七、山坡羊

潼关怀古

张养浩

峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。山坡羊

未央怀古

张养浩

三杰当日，俱曾此地，殷勤纳谏论兴废。见遗基，怎不伤悲！山河犹待英雄气，试上最高处闲坐地。东，也在图画里；西，也在图画里。

注释：未央：汉朝宫殿名。故址在陕西西安。

三杰：指汉代张良、萧何、韩信三人，他们帮助刘邦统一大业。遗基：指残留的未央宫废墟。对这两首诗理解和分析不恰当的一项是（）

A、《山坡羊

潼关怀古》中作者伤感悲愤最主要的原因是宫阙万间都做了土。

B、《山坡羊

未央怀古》中“见遗基，怎不伤悲！”一句是作者追忆历史，凭吊古人，想及现实，感念自身的写照。

C、《山坡羊

潼关怀古》用“兴，百姓苦；亡，百姓苦”来表达作者对老百姓疾苦深切的同情与关怀；《山坡羊

未央怀古》中用“东，也在图画里；西，也在图画里”来表达自己想建功立业、有所作为的雄心壮志。

D、两首曲都为张养浩的怀古之作，虽然都有深沉之感，但都体现了作者爱国忧民的情怀。

八、赤壁

杜牧

折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

遣怀

杜牧

落魂江南载酒行，楚腰黔细掌中轻。十年一觉扬州梦，赢得青楼薄幸名。注释：江南：又作江湖

楚腰：指细腰美女。对这两首诗理解和分析不恰当的一项是（）

A、《赤壁》后两句巧借东吴二乔的命运，将硝烟弥漫的战争胜负写的很是蕴藉。

B、《遣怀》中借用了楚灵王好细腰与赵飞燕掌上舞两个典故夸赞扬州歌妓之美，流露出诗人的惬意之情。

C、《赤壁》巧借三国赤壁之战遗物折戟引出对历史的评价。《遣怀》通过对昔日扬州幕僚生活的追忆与感慨，表达自己对现时处境的不满。

九、南乡子·登京口北固亭有怀 宋代：辛弃疾

何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。清平乐·独宿博山王氏庵 宋代：辛弃疾

绕床饥鼠，蝙蝠翻灯舞。屋上松风吹急雨，破纸窗间自语。平生塞北江南，归来华发苍颜。布被秋宵梦觉，眼前万里江山。对这两首诗理解和分析不恰当的一项是（）

A、《南乡子·登京口北固亭有怀》首句写了诗人登上高高的北固楼，放眼望去是美好的神州风光，不禁兴起千古兴亡之感，自然引出下文。

B、《清平乐·独宿博山王氏庵》尾句指明了时令为秋季，同时也暗示了主人公深夜难以入眠，心怀祖国山河的心情。

C、《南乡子·登京口北固亭有怀》最后通过一问一答，表达诗人对苟且偷安的南宋朝廷充满愤懑之情；《清平乐·独宿博山王氏庵》用眼前万里江山表达词人虽苍髯白发，但却壮志难酬的郁闷之情。

D、两首词中辛弃疾都通过寥寥数语，描述了一个萧条破败的风景画。

ABCD答案一D

二、A

三、B

四、A应气势磅礴

五、A，舍与不舍的的内容互换

六、A，应是虚写

6、A原因是兴，百姓苦；亡，百姓苦。

八、B、不是惬意之情

九、D不是萧条破败的

第三篇：古诗文答案

古诗文答案

1、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春

2、有意栽花花不发，无心插柳柳成阴

3、见善则迁，有过则改

4、木受绳则直，金就砺则利

5、.临河而羡鱼，不如归家结网

6、非学无以广才，非志无以成学

7、良药苦口利于病，忠言逆耳利于行

8、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波

9、问渠哪得清如许，为有源头活水来

10、独学而无友，则孤陋而寡闻。

11．几处早莺争暖树，谁家新蕉啄春泥

12．山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍

13．白头搔更短，浑欲不胜簪

14．老骥伏枥，志在千里(烈士暮年，壮心不已)

15．老骥伏枥，志在千里

16． 海内存知己，天涯若比邻

17．山回路转不见君，雪上空留马行处

18．江山代有才人出，各领风骚数百年

19．几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥

20．海内存知己，天涯若比邻

21．山重水复疑无路，柳暗花明又一村

22．日暮乡关何处是?烟波江上使人愁

23．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干

24．会当凌绝顶，一览众山十

25．大漠孤烟直，长河落日田

26．山光悦鸟性．潭影空人心

27．落红不是无情物，化作春泥更护花

28．海内存知己，天涯若比邻 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时

29．春蚕到死丝方尽，蜡炬我灰泪始干

30．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海

31． 山重水复疑无硌，柳暗花明又一村

32．大漠孤烟直，长河落日圆

33．人生自古谁无死，留取丹心照汗青

34．海日生残夜，江春入旧年

35．沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春

36．落红不是无情物，化作春泥更护花

37．持节云中，何日遣冯唐

38．莫道不消魂．帘卷西风，人比黄花瘦

39． 无可奈何花落去，似曾相识燕归来

40．马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊

41．过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠

42． 人比黄花瘦

43．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 人生自古谁无死，留取丹心照汗青 落红不是无情物，化作春泥更护花

44．急湍甚箭，猛浪若奔45．人不知而不愠，不亦君子乎

46．政通人和，百废具兴47．舍生而取义者也48夜阑卧听风吹雨 铁马冰河入梦来

第四篇：古诗文鉴赏答案

古诗文阅读与鉴赏

（二）一、1）凡事豫则立，不豫则废

2）人事有代谢，往来成古今

3）人生不相见，动如参与商

4）西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥

5）平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧

二、2．空间 时间

3．颔联中用了虚字“已”和“犹”，强调了人去城空，但官舍城墙依然如故，由此引发物是人非的感概

4。感叹了历史的盛衰兴废、变迁无常，而看见绿草、飞鸟依旧如此，更表现了作者看到此景的悲凉寂寥

三、5.1）及2）报酬3）腮4）讨论

6．C

7.1）主人很感慨，把书借给他

2）同乡的人被挫败折服，退了几步离开了

8。凿壁偷光

9．借书看

四、10．D

11。虽清廉洁直，但过于洁身自好，不能平等对待别人，作为一国之相对于细微的事，不应过于责怪和苛求

12．略

古诗文阅读与鉴赏

（三）一、1）闲静少言，不慕荣利

2）不知细叶谁才出

3）碧水东流至此还

4）青鸟不传云外信

5）吹皱一池春水

二、略

三、5.1）使„„显著2）遭受3）松弛4）同“弭”消除平息

6.D

7.1）作为残暴的东西，出自于虎狼的话怎么样呢？

2）难道君主重视其国民的程度，比不上猎人对自己的重视？

8.权势之暴

9.法令要严明

四、9.1）分派2）种3）饿4）开导

10.D

11.1）话还没讲完，众猴都醒悟了

2）世上有靠权术来使役人民而不靠法律来管理人民的，大概就像狙公吧！

12.言听计从 奋起反抗

注：最后篇古文认真听老师分析，以后会做到很多次

古诗文阅读与鉴赏专项训练

（十四）答案

一、1.1）天时不如地利2）老大徒伤悲3）寒山吹笛唤春归

4）柳絮池塘淡淡网5）山重水复疑无路

二、2。七言绝句边塞诗

3。同意。这句中的“梅花落”原本是笛子的笛曲名，乐曲本身表现的是思乡离别之情，作者巧妙运用“梅花落”构成一种虚景，既和雪净月明的实景相映成趣，又暗示着强烈的思乡之情。

三、4。1）拘捕2）同“促”催促3）放置安稳4）同“谋”谋取

5。AB

6。1）不要笑话我，我要把统治国家的方法告诉楚王。

2）一一考证旧事，弄虚作假来欺骗别人的人，没有一个有好下场的。

7。知夸谈足以贾祸

四、8。1）触犯2）忍受3）积累4）害

9。D

10。1）怎么能遇到事后思考，计算一下是善是恶，然后再决定是避开它还是接近它吗？

2）一容器有蚂蚁窝大小的漏洞，另一种每天拿一升倒掉，哪个先枯竭？

11。章质夫的“思”并不是世俗营营之思，而是无邪之思，这和作者的“无为”、“无思”是并行不悖的，因此并不矛盾。

高考語文 古詩文閲讀與鑑賞專項訓練

（十五）答案

一、名句

1）濯清涟而不妖2）漠漠水田飞白鹭3）苍茫云海间

4）倚窗看星斗5）一任群芳妒

二、阅读下面诗

2。寒螀 鸿声

3。C

4。梦里分明见着了关塞，那时良人出征的地方，但梦回却变了。如此回环曲折，将思妇的心情极细致的表达出来。还有即使有梦也无法团圆的情况，更显路途遥远，相见无期。

三、5。1）守门人2）事情3）就4）告诉；使„„明白 6。1）哪有身为大臣，京城的官员相见一面都要送仆人三百匹丝绢的？

2）他们都和你是一类人，不用担忧了。

7。她认为自己的儿子的才能不能胜任侍郎的职位。

四、8。1）一起2）拴3）碰击4）至

9。1）第三天，将离别却又不忍心，开船在这段江上来回相送很长时间。

2）况且我们很难再相逢，这里的环境不易得到，如今两个都在这遇到了，怎能不把它记录下来呢？

10。在被贬职的路上到此游玩，看到山水无人欣赏，又联想到自己和许多有贤人士被废置，感到实在是可悲。

11。这个就自己写吧！

古诗文阅读与鉴赏专项训练（十六）

一、1、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼

2、潮平两岸阔，风正一帆悬

3、水流心不竟，云在意俱迟

4、落花人独立，微雨燕双飞

5、烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家

二、2、B3、写出作者忧愁的神态和战惊的感受

4、略

三、5、（1）靠（2）顺从（3）接近（4）脚印

6、C7、侯黑估计侯白已经到井水里了，就把衣服全拿了很快跑走，不知跑去了哪里

8、二侯相骗知识偶然相遇斗智，对于亲戚好友未必如此。而所谓“荐绅之士”平日里道貌岸然，一旦得势便翻脸不认人，对于亲旧也竭力陷害，不遗余力，比起二侯更为可怕。

四、9、（1）断裂（2）责备（3）遭受（4）满足

10、B11、D12、（1）我不为这鸟感到快乐，还能为什么呢？

（2）何况假借权势作孽，怎么能不招致祸患呢？

13、告诫当政者不要为非作歹、祸国殃民，否则会遭到惩罚

第五篇：古诗文情境填空(答案)

古诗文情境填空

1、春天是什么?是白居易记忆中（日出江花红胜火，春来江水绿如蓝）的红花绿波；是杜甫笔下似春雨般（随风潜入夜，润物细无声）的悄无声息；是唤醒孟浩然的（春眠不觉晓，处处闻啼鸟）。

夏天是什么? 是令杨万里惊叹的（接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红）的西湖风光。是范成大眼里（梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。）的乡村生活；是辛弃疾（稻花香里说丰年，听取蛙声一片。）的夏日风光。是苏轼笔下（水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。）的雨中西湖美景。

2、若是欢迎远道而来的朋友,我们应该说（有朋自远方来,不亦乐乎）。若是好朋友分离,依依惜别,我们可以说（送君千里,终须一别）。

3、每当月亮升起，你的心中会有一种美好的对幸福、团圆的一种向往，就会想起（但愿人长久，千里共婵娟）

4、来到瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击在岩石的角上，溅起了朵朵美丽的水花。望着美丽的瀑布，我不禁想起“（飞流直下三千尺，疑是银河落九天。）

5、人们常用杜甫的（随风潜入夜，润物细无声）；李商隐的（春蚕到死丝芳尽，蜡炬成灰泪始干。）；龚自珍的（落花不是无情物，化作春泥更护花。）来赞美老师对学生默默无闻的培育，潜移默化的熏陶。

6、每逢佳节，我们会给远方的亲人写信或发邮件，可以引用（“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”）这句诗表达自己的思念之情。

7、要写好作文，不光要看书，还要多参加实践活动，正如古人说的那样（“读万卷书，行万里路。”）

8、改革开放以来，各行各业先进人物层出不穷，我们可以用毛泽东《沁园春·雪》中的词句（数风流人物，还看今朝）来赞美他们。

9、《白雪歌送武判断归京》中用春花来喻冬雪的名句是（忽如一夜春风来，千树万树梨花开）

10、《天净沙·秋思》中道出天涯游子之悲的句子是（夕阳西下，断肠人在天涯）

11、苏轼名词《明月几时有》中富有哲理的名句是（人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全）。

12、生活中既要善于学习他人好的方面，又要善于从不好的方面吸取教训，这正如孔子《论语》的一句话（三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之）

13、《示儿》一诗中，写作者心事的诗句是（死去元知万事空，但悲不见九州同）。

14、我想借用“（《长歌行》中的诗句：少壮不努力，老大徒伤悲。）”这句名言警句来提醒自己莫让时间“匆匆而逝”。

15、教育人要积极向上，好上加好：（欲穷千里目，更上一层楼）。

16、教育节约粮食，珍惜农民劳动成果：（谁知盘中餐，粒粒皆辛苦）。

17、教育我们只有不断读书学习，吸取新鲜知识，思想、才学、智慧才会永不枯竭，永不陈旧，永远充满活力和生机：（问渠那得清如许，为有源头活水来）

18、我们的小草，在那纤细弱小的身躯里，竟然蕴藏着多么强大的生命力啊！难怪古代诗人写下的咏草诗句：（野火烧不尽，春风吹又生）”。

19、坐在顺水疾驶的船中，两岸景色一晃而过，不由令人想起李白在《早发白帝城》中的诗句：（朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。两岸猿声啼不尽,轻舟已过万重山）。

20、古语云：（“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。）”凡立功名于世者，无不是从小处做起，注意点点滴滴的积累，有意识地培养自己的品德才能，不断自我完善的。

21、“读万卷书，行万里路”，旅游可以使我们开阔眼界。当我们欣赏着美如画卷的西湖景色时，情不自禁地吟诵起诗句“（欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜）。”当我们来到枫叶似火的香山时，唐代诗人杜牧的诗句“（停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花）”回荡在我心间。

22、（举头望明月，低头思故乡。）读着这优美的诗句，哪个浪迹天涯的浪子不希望飞回生我养我的故乡？

23、（独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。）春节来临，读着这千古名句，那些身在国外留学的学子们，谁不想念自己的祖国和亲人啊？

24、（春风又绿江南岸，明月何时照我还？）读着这伤感的诗句，哪个游子不会涌起乡愁？

25、描写旅途中忧愁满腹难以入眠的诗有《 枫桥夜泊》中的（月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠）。

26、《墨梅》、《竹石》、《石灰吟》三首古诗的共同特点是：看起来写的是物，实际上是在写（人），其中“梅”具有（傲骨铮铮）特点，“竹”具有（高洁挺秀）特点。你还知道类似的诗吗？请写一首（大雪压青松,青松挺且直。欲知松高洁,待到雪化时。）。

27、当我们浪费粮食时，妈妈常用（谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。）这句诗来教导我们，你能写出另一首《悯农》吗？（春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死）。

28、李清照是我国宋代著名女词人，她写了一首赞颂项羽，抒发爱国情怀的诗《夏日绝句》。诗句是（生当作人杰,死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。）

29、陆游是南宋爱国诗人，诗人的绝笔是（示儿）（死去元知万事空, 但悲不见九州同。王师北定中原日, 家祭无忘告乃翁。）诗句表达了（之死不忘北定中原、统一祖国天下安定）。

30、唐代诗人李白和杜甫，被中国文坛合称为（李杜）。其中，李白被称为（诗仙），杜甫被称为（诗圣），杜甫生平第一快诗是《闻官收河南河北》，抒发了（故乡被收复时的狂喜心情）。我们还学过杜甫写景的诗《望岳》和《绝句》。

31、赠别诗在我国古诗占重要地位，许多著名诗人都有优秀作品，如李白的《赠汪伦》写到（李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。桃花潭水三千尺,不及汪伦送我情。）。杜甫的《江南缝李龟年》写到（岐王宅里寻常见,崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。）。王维的《送元二使安西》写到（渭城朝雨浥轻尘, 客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒, 西出阳关无故人。）

32、我们还学过描写边塞军旅生活的古诗有王昌龄的《 出塞 》，（秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。）

王之涣的《凉州词》，（黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关）

33、“行”是古代诗歌的一种形式，除了《 古朗月行》，我们还学过选自“汉乐府”中的《长歌行》其中（少壮不努力,老大徒伤悲）一句含有很深的哲理，劝导人们（要从小努力奋斗）。

34、“词”是一种可以配乐歌唱的文体，有不同的（词牌），你知道的词牌名有（蝶恋花，西江月，声声慢）。请默写李清照的《如梦令》：常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。

35、有时候，我们对自己所处的环境，正在做的事反而不及旁人清楚，这就是“当局者迷，旁观者清。”宋代诗人苏轼的《题西林壁》中的诗句（不识庐山真面目，只缘身在此山中。）说明了这个问题。

36、表达爱国之情的诗句：

（但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。王昌龄《出塞》）（人生自古谁无死，留取丹心照汗青。文天祥《过零丁洋》）（王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。陆游《示儿》）（生当作人杰，死亦为鬼雄。李清照《夏日绝句》）

37、表达友情的诗句：

（海内存知己，天涯若比邻。王勃《送杜少府之任蜀州》）（洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。王昌龄《芙蓉楼送辛渐》）（莫愁前路无知己，天下谁人不识君。高适《别董大》）

38、表达诗人思乡之情的诗句：

（春风又绿江南岸，明月何时照我还？ 王安石《泊船瓜洲》）（独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。王维《九月九日忆山东兄弟》）（海上生明月，天涯共此时。张九龄《望月怀远》）

39、表达珍惜时间的诗句：

（少壮不努力，老大徒悲伤。汉乐府《长歌行》）（黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。颜真卿《劝学》）（我生待明日，万事成蹉跎。钱鹤滩《明日歌》）（有花堪折直须折，莫待无花空折枝。杜秋娘《金缕衣》）（一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。）

40、描写乡村儿童的诗句：

（小娃撑小艇，偷采白莲回。白居易《池上》）

（蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。胡令能《小儿垂钓》）

（童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。范成大《四时田园杂兴（夏日）》）（儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。杨万里《宿新市徐公店》）（最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。辛弃疾《清平乐.村居》）（知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。叶绍翁《夜书所见》）（牧童骑黄牛，歌声振林樾。袁枚《所见》）（儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。高鼎《村居》）

41、蕴含哲理的诗句：

（欲穷千里目，更上一层楼。王之涣《登鹳雀楼》）（会登凌绝顶，一览众山小。杜甫《望岳》）

（不识庐山真面目，只缘身在此山中。苏轼《题西林壁》）（纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。陆游《冬夜读书示子聿》）（山重水复疑无路，柳暗花明又一村。陆游《游山西村》）（问渠那得清如许，为有源头活水来。朱熹《观书有感》）