第一篇：高一语文期中考反思
期中考反思
这半学期来的语文教学，我已经渐渐熟悉掌握课堂上的教学技巧和方法，虽然离轻车熟路地控制课堂还有很远的距离，但我已经在成长和进步了。本学期的期中考刚结束，面对学生们的成绩，我喜忧参半，我发现这次考试让相对平庸的学生进步不少，反倒是优等生很多都退步了。针对这次期中考，我做了一个自我的总结。
首先，课前备课。去年期末的时候我就开始阅读一些课外的书籍，名人传、青年文摘等等，从我看得下去的书开始，渐渐地积累自己的人文素养。作为一名语文老师，自己没有足够的文化素养是很难教好学生的，而这一点恰恰是我在学生时代欠下的积累，所以，我现在抓紧补救。在课前备课我除了备好本堂课要教学的知识点，我还尽量拓宽教学的范围，给学生们讲一些他们感兴趣的话题，或者时事，和他们共同讨论，激发他们的主观能动性，大家畅所欲言，虽然课堂控制我还略显笨拙，但是至少学生收到了效果，我更清楚哪些方面自己的不足。
再次，课堂教学。课上的教学经常突发状况，没办法按照课前的准备一一进行，所以临场应变也是考验教师功底的一项技能。我很感谢10班这群淘气又不老实的学生，他们很让我操心，但一操心我就得想办法应对他们，我不能让他们牵着鼻子走，也不能让他们为所欲为，所以年轻的老师优势就在这里，我有足够的亲和力。比如学生课上做小动作，讲话，玩手机，我没有像其他严厉的老师那样，骂学生。在课堂上我会不时用眼睛扫视他，或走到他身边，引起他的警觉让他知道我已经注意到他了，然后下课再跟他做沟通。
最后，课外学生作业的反馈。本学期主要以诗歌鉴赏和文言文为主，所以背诵篇目很多。尽管如此我都要求学生每堂课要默写，在改默写作业的时候，我发现有些学生存在应付的情况，虽然事后对学生进行过沟通，但是起的效果不是很明显，这次期中考试默写得0-1分的同学有5个，默写错一半及以上的同学有12个，也就是说全班有1/3的同学在最基本的背诵作业这块没有完成掌握。接下来半学期我将对背诵更严格的监督和要求。这次期中考优等生之所以降的如此厉害，主要是作文拉分太严重。第一次考议论文，面对材料作文许多学生无从下手，想得太多结果离题千里，接下来我将花2-3次课对议论文的写作进行分析总结。我相信，经过老师的点拨和课后他们的训练，在期末会有所进步。
以上就是这半学期的总结，有进步也有不足，好的方面我会继续积累，不足的地方我会抓紧时间赶快弥补上来，让自己的教学赶快上一新台阶。
第二篇：高一期中考语文试卷
【高一下学期期中考语文试卷】
一、基础知识。(每小题3分，18分)
1、下面各组词语中，加点字的注音都正确的一项是()
A、险衅(pàn)喋血(dié)浸渍(zì)苌(cháng)弘化碧
B、悚然(sǒng)先妣(bǐ)监生(jiàn)长歌当哭(dàng)
C、庇护(bì)遴选(lín)间或(jiàn)呱呱落地(guā)
D、聒噪(guā)会稽(kuài)陨首(yǔn)流觞曲水(shāng)
2、下面各组词语中，没有错别字的一项是()
A、圭臬 濯淖 寒暄 皇天厚土
B、修茸 安详 惨怛 颓壁残垣
C、邈远 枯槁 踌躇 游目骋怀
D、长锸 形骸 狼籍 沸反盈天
3、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是()
①父母给我身体，自己 品牌。
②今年春节，我 去济南看望了我高中时的老师。
③近年来，我国煤炭企业重大事故不断，给国家和个人造成了巨大的损失，有关责任人员必须对此进行深刻。
A、打造 专诚 反思 B、打造 专程 反省
C、塑造 专程 反省 D、塑造 专诚 反思
4、下面各句中加点的成语使用不恰当的一项是()
A、母亲不是大人物却并不失她的伟大，她的老实、善良、勤劳在家乡有口皆碑。
B、但见，文天祥一腔忠烈，由胸中长啸而出，落纸，化作了黄钟大吕的绝响。
C、教师对学生严格要求是对的，但不能耳提面命，体罚学生。
D、尽管妻子下岗了，但夫妻二人仍相敬如宾，生活美满幸福。
5、下面各句中，没有语病的一项是()
A、水在这里，吃够了苦头也出尽了风头，就像一大拨翻越各种障碍的马拉松健儿，把最强悍的生命付诸于规整，付诸于企盼，付诸于众目睽睽。
B、为让家庭困难的学生在春节时能和家人团聚，山东大学日前在全校进行了2008度资助千名学生回家过年活动。
C、美伊舰船对峙持续了大约30分钟左右，没有造成人员伤亡。
D、对即将到来的期中考试，我们要及时复习，充分准备，否则，我们将不会考出理想的成绩。
6、下列句子中标点符号使用正确的一项是()
A、她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的;一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂，她分明已经纯乎是一个乞丐了。
B、王羲之(321—379)，字逸少，东晋琅邪临沂(今山东临沂)人。善书法，由“书圣”之称。曾任右军将军，世称“王右军”。
C、“莫明其妙!”文天祥露出无限蔑视：“一部煌煌十七史，你让我从哪里说起呀?我今天又不是来赴博学宏词科，哪有功夫陪你闲扯!”
D、王老师说：“考试，一定要采取实事求是的态度，知之为知之，不知为不知，决不能抄袭”。
二、(每小题3分，15分)
阅读《记念刘和珍君》第六部分，完成7-9题。
①时间永是流驶，街市依旧太平，有限的几个生命，在中国是不算什么的，至多，不过供无恶意的闲人以饭后的谈资，或者给有恶意的闲人作“流言”的种子。至于此外的深的意义，我总觉得很寥寥，因为这实在不过是徒手的请愿。人类的血战前行的历史，正如煤的形成，当时用大量的木材，结果却只是一小块，但请愿是不在其中的，更何况是徒手。
②然而既然有了血痕了，当然不觉要扩大。至少，也当浸渍了亲族;师友，爱人的心，纵使时光流驶，洗成绯红，也会在微漠的悲哀中永存微笑的和蔼的旧影。陶潜说过，“亲戚或余悲，他人亦已歌，死去何所道，托体同山阿。”倘能如此，这也就够了。
7、对第一段的理解错误的一项是()
A、“街市依旧太平”，是指街市之上依旧像过去那样平和、安定。
B、“不算什么”写出了反动派草菅人命的凶残本质。
C、“无恶意的闲人”、“ 有恶意的闲人”本质虽不同，但都是作者批判的对象。
D、“但请愿是不在其中的，更何况是徒手”指徒手请愿流了大量的血，却只换来了“街市依旧太平”的结局，于历史进步毫无补益。
8、对第二段理解错误的一项是()
A、“当然”表明作者相信烈士的死难一定会影响生者。
B、“浸渍”形象地写出了影响之深。
C、“微笑的和蔼的旧影”指一切革命者，即“真的猛士”。
D、“倘能如此”中”此”代指“托体同山阿”。
9、对“倘能如此，这也就够了” 理解错误的一项是()
A、表明了作者对生者的殷切希望。
B、“如此”与前一段“意义很寥寥”相照应。
C、烈士尸骨有存，能让后人凭吊，可以告慰烈士了。
D、“这也就够了”表明烈士们的伟大精神如能激励后人起来抗争，便说明烈士们没有白牺牲。
三、(每小题3分，15分)
阅读下面一篇文言文，完成10-14题。
《张华传》
张华字茂先，范阳方城人也。少孤贫，自牧羊。同郡卢钦见而器之，乡人刘放亦奇其才，以女妻焉。华学业优博，辞藻温丽，少自修谨，造次①必以礼度。勇于赴义，笃于周急。器识弘旷，时人罕能测之。初未知名，陈留阮籍见之，叹曰：“王佐②之才也!”由是声名始著。郡守荐华为太常博士，迁长史兼中书郎。帝受禅，拜黄门侍郎，封关内侯。
华强记默识，四海之内，若指诸掌。武帝尝问汉宫室制度，华应对如流，听者忘倦，画地成图，左右瞩目。帝甚异之。数岁，拜中书令。
初，帝潜与羊祜谋伐吴，而群臣多以为不可，唯华赞成其计。及将大举，以华为度支尚书，乃量计运漕，决定庙算③。众军既进，而未有克获，贾充等奏诛华以谢天下。帝曰：“此是吾意，华但与吾同耳。”时大臣皆以为未可轻进，华独坚执，以为必克。及吴灭，进封为广武县侯。华名重一世，众所推服，有台辅④之望焉。惠帝即位，以华为太子少傅，拜右光禄大夫。赵王伦、孙秀将废贾后，秀使司马雅夜告华曰：“今社稷将危，赵王欲与公共匡朝廷，为霸者之事。”华知秀等必成篡夺，乃距之。雅怒曰：“刃将加颈，而吐言如此!”不顾而出。遂被收，夷三族，朝野莫不悲痛之。
(节选自《晋书·列传第六》)
注：①造次：匆忙;仓促。②王佐：帝王的辅佐。③庙算：朝廷的重大决策。④台辅：指宰相。
10、下列句子中加点词的解释正确的一项是()
A、以女妻焉 妻：妻子
B、华强记默识 强记：勉强记住
C、贾充等奏诛华以谢天下 谢：谢罪
D、不顾而出 顾：顾惜
11、下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是()
A、①同郡卢钦见而器之 ②会于会稽山阴之兰亭
B、①造次必以礼度 ②以一仪而当汉中地
C、①乃量计运漕 ②若事之不济，此乃天也
D、①乡人刘放亦奇其才 ②竭忠尽智以事其君
12、下列各组句子中，加点词的活用情况不同类的一项是()
A、乡人刘放亦奇其才 B、帝甚异之
C、秀使司马雅夜告华曰 D、稍稍宾客其父
13、下列各组句子中，全都是从正面表现张华的才能的一项是()
①同郡卢钦见而器之②华学业优博，辞藻温丽③器识弘旷④乡人刘放亦奇其才⑤听者忘倦⑥华强记默识，四海之内，若指诸掌
A、①③④ B、②③⑥ C、①④⑤ D、②⑤⑥
14、下面对文章内容的分析和概括正确的一项是()
A、张华勇于做好事，尽心周济别人之急。器量宏大，在当时很少有人了解他。
B、武帝曾问张华汉宫格局，他应对如流，听者忘了疲倦，并能在地上画出图形。
C、攻下吴后，张华名重一时，被封为宰相。
D、赵王伦、孙秀、贾充、司马雅等人想拉拢张华废除贾后，篡权谋位，被张华拒绝了。
四、(22分)
15、将阅读材料中画线的句子译为现代汉语。(10分)
① 乡人刘放亦奇其才，以女妻焉。
② 众军既进，而未有克获，贾充等奏诛华以谢天下。
③ 今社稷将危，赵王欲与公共匡朝廷，为霸者之事。
16、阅读下面一首唐诗，完成后面的题目。(6分)
晚 春
韩愈
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
① 这首诗主要运用了什么修辞手法?有什么作用?
② 本诗的主题历来有各种理解，你是如何理解的?
17、补写出下列名篇名句的空缺部分。(6分)
①。茕茕孑立，形影相吊。
②，齐彭殇为妄作。
③，俯察品类之盛。
④，能无怨乎?屈平之作《离骚》，盖自怨生也。
五、阅读下面的文字，完成18-21题。(14分)
蚕是被自己的丝裹住的毕淑敏
蚕是被自己的丝裹住的，这是一个真理。每一个养过蚕的人和没有养过蚕的人，都知道这件事。蚕丝是一寸一寸吐出来的，在吐的时候，蚕昂着头，很快乐专注的样子。蚕并没有意识到，正是自己的努力劳动，才将自己的身体束缚得紧紧。直到被人一股脑儿丢进开水锅里，煮死，然后那些美丽的丝，成了没有生命的嫁衣。
这是蚕的悲剧。当我们说到悲剧的时候，不由自主地持了一种观望的态度。也许，是“悲剧” 这个词，将我们引入歧途。以为他人是演员，而我们只是包厢里遥远的安全的看客。其实，作茧自缚的情况，绝不如想像的那样罕见，它们广泛地存在于我们周围，空气中到处都飘荡着纷飞的乱丝。
钱的丝飞舞着。很多人在选择以钱为生命指标的时候，看到的是钱所带来的便利和荣耀的光环。钱是单纯的，但攫取钱的手段却不是那样单纯。把一样物作为自己奋斗的目标，它的危险，不在于这桩物品的本身，而在于你是怎样获取它并消费它。或许可以说，收入钱的能力还比较地容易掌握，支出它的能力则和人的综合素质有极大的关系。在这个意义上讲，有些人是不配享有大量的金钱的。如同一个头脑不健全的人，如果碰巧有了很大的蛮力，那么，无论是对于他本人还是对于他人，都不是一件幸事。在一个社会财富和个人财富飞速增长的时代，钱是温柔绚丽的，钱也是飘浮迷茫的，钱的乱丝令没有能力驾驭它的人窒息，直至被它绞杀。
爱的丝也如四月的柳絮一般飞舞着，迷乱着我们的眼，雪一般覆盖着视线。这句话严格说起来，是有语病的。真正的爱，不是诱惑，是温暖。只会使我们更勇敢和智慧，但的确有很多人被爱包围着，时有狂躁。那就是爱的没有节制了。没有节制的爱，如同没有节制的水和火一样，甚至包括氧气，同是灾难性的。
水火无情，大家都是知道的。但是谈到氧气，那是一种多么好的东西啊。围棋高手下棋的时候，吸氧之后，妙招叠出，让人疑心气袋之中是否藏有古今棋谱?记得我学习医科的时候，教授讲过这样一个故事。一名新护士值班，看到衰竭的病人呼吸十分困难，用目光无声地哀求她--请把氧气瓶的流量开得大些。出于对病人的悲悯，加上新护士特有的胆大，当然，还有时值夜半，医生已然休息。几种情形叠加在一起，于是她想，对病人有好处的事，想来医生也该同意的，就在不曾请示医生的情况下，私自把氧气流量表拧大。气体通过湿化瓶，汩汩地流出，病人顿感舒服，眼中满是感激的神色，护士就放心地离开了。那夜，不巧来了其他的重病人。当护士忙完之后，捋着一头的汗水再一次巡视病房的时候，发现那位衰竭的病人，已然死亡。究其原因，关键的杀手竟是--氧气中毒。高浓度的氧气抑制了病人的呼吸中枢，让他在安然的享受中丧失了自主呼吸的能力，悄无声息地逝去了……
很可怕，是不是?丧失节制，就是如此恐怖的魔杖。它令优美变成狰狞，使怜爱演为杀机。
谈到爱的缠裹带给我们的灾难，更是俯拾即是。放眼观察，会发现很多。多少人为爱所累，沉迷其中，深受其苦。在所有的蚕丝里面，我以为爱的丝，可能是最无形而又最柔韧的一种。挣脱它，也需要最高的能力和技巧。这当中的奥秘，须每一个人细细揣摩练习。
还有工作的丝，友情的丝，陋习的丝，嗜好的丝……或松或紧地包绕着我们，令我们在习惯的窠臼当中难以自拔。
逢到这种时候，我们常常表现得很无奈很无助，甚至还有一点点敝帚自珍的狡辩。常常听到有人说，我也知道自己的毛病，也不是不想改，可就是改不掉。我就是这样一个人了……当他说完这些话的时候，就好像对自己和对众人都有了一个交待，然后脸上就显出安坦无辜的样子，仿佛合上了牛皮纸封面的卷宗。
每当这种时候，我在悲哀的同时，也升起怒火。你明知你的茧，是你自己吐的丝凝成的，你挣扎在茧中，你想突围而出。你遇到了困难，这是一种必然。但你却为自己找了种种的借口，你向你的丝退却了。你一面吃力地咬断包围你的丝，一面更汹涌地吐出你的丝，你是一个作茧自缚的高手，你比推石头的西西弗斯还惨。他的石头只是滚下又滚下，起码并没有变得更大更沉重。你的丝却在这种突围和分泌的交替中，汲取了你的气力，蚕食了你的信心，它令你变得越来越不喜爱自己，退缩着，在茧中藏得更深更严密更闭锁更干瘪了。
我们每个人都有一些茧。这些茧背负在我们的身上，吸取着我们的热量，让我们寒冷，令前进的速度受限。撕碎这茧，没有外力和机械可供支援，只有靠自己的心和爪。
茧破裂的时候，是痛苦的。茧是我们亲手营造的小世界。茧的空间虽是狭窄的，也是相对安全的。甚至一些不良的嗜好，当我们沉浸其中的时候，感受到的也是习惯成自然的熟络。打破了茧的蚕，被鲜冷的空气，闪亮的阳光，新锐的声音，陌生的场景……刺激着，扰动着，紧张的挑战接踵而来。这种时刻的不安，极易诱发退缩。但它是正常和难以避免的，是有益和富于建设性的。你会在这种变化当中，感受到生命充满爆发的张力，你知道你活着痛着并且成长着。
有很多人终身困顿在他们自己的茧里。这是他们自己的选择，当生命结束的时候，他们也许会恍然发觉，世界只是一个茧，而自己未曾真正地生活过。
18、文章第二段“这是蚕的悲剧”一句中，“这”具体指什么?(2分)
19、作者主要从哪些方面来论证“蚕是被自己的丝裹住的”?(4分)
20、作者为什么说撕碎茧是痛苦的?(4分)
21、试举一例，用40—60个字谈谈自己是如何被自己的丝裹住的。(4分)
六、(12分)
22、下面三句中有两句不得体，指出并修改。(4分)
①各位观众：我在济南向你现场直播劲旅山东黄金主场迎战弱队山西中宇的比赛。(体育解说员转播比赛)
②我先说两句，算是抛砖引玉，恳请大家畅所欲言，为学校的发展献计献策。(校长主持职工代表大会)
③“你长的一般，可是穿上这件衣服，你漂亮多了，真是人靠衣服马靠鞍!”(售货员接待顾客)
23、在横线上补写句子，使前后句子构成内容连贯、结构整齐的对比句。(4分)
赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅，-。，也许是近在咫尺的一个口信。也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业簿上的一个红五分。也许是一桌山珍海味，也许是一只野果一朵小花。，也许是一双洁净的旧鞋。也许是数以万计的金钱，……但“孝”的天平上，它们等值。
24、为下面一则新闻报道拟一个标题。(不超过10字，4分)
据新华社济南1月17日电 黄河下游淌凌密度快速增加，17日最大淌凌密度已达到80%。河务专家介绍，随着持续的低温天气，黄河下游部分河段即将出现封河景象。
最近几天，黄河下游气温持续偏低，尤其滨州、东营等地，最低气温已接近零下10℃。气象部门预测，未来三天河口地区最低气温将保持在零下7℃到零下8℃之间，部分河段面临封河。为确保行凌畅通，黄河下游山东境内大部分浮桥已拆除。截至17日9时，山东河道54座浮桥中已拆除47座。
七、(60分)
一个农民从洪水中救起了他的妻子，他的孩子却被淹死了。事后，人们议论纷纷。有的说他做得对，因为孩子可以再生一个，妻子却不能死而复生。有的人说他做错了，因为妻子可以另娶一个，孩子却不能死而复活。有位记者听了人们的议论，也感到很难抉择，如果只能救一个人，究竟先救谁呢?于是，他去拜访那个农民，问他当时是怎么想的。农民说：“我什么也没想。洪水袭来，妻子在我身边，我抓住她就往附近的山坡游。当我返回时，孩子已经被洪水冲走了。”
读了这则材料，你有何感想?请以“抉择”为话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。
第三篇：期中考反思
期中考反思
期中考成绩出来后，成绩是有进步，但是并没有达到我理想的分数，我要分析一下自己的薄弱科目，在下一次的考试中，不要再犯同样的错误。6科里面，最差的数学，也是这一科拉了总分的排名。人们经常说“学好数理化，走遍天下都不怕！”我也知道数学是一门理科。在我认为，学好数学要有好的思维、理解能力和分析能力，空间思维，以及平时要多做习题（熟能生巧嘛）。并且在做题目是要仔细，认真，不能马虎。这次期中考的题目很多都是做过的，因为粗心算错数，导致整到题目都被扣分。所以以后，在做题目时，我要把题目的重点画出来，更仔细，认真的答题。平时也多做练习，题型接触多了，考试遇到同类型的题目，也不会害怕。
英语这一科算的上是我的强项科目，这次期中考的卷子也不难，是可以上九十分的，但是我只有八十多分，做听力时，没有听仔细，选择题的句型有些弄错了，阅读方面，自己理解错文章想表达的意思，作文也错了一些很基本的句型，只要更仔细，就能拿到高的分数。平时也要多读书，老师规定要背的课文，也要尽快去背。语文这次的分数也不是特别高，虽然在九十五分以上，但是全级拿100分以上的人也有挺多的。默写方面，生字都写对了，但是漏了写标点符号，这一分扣得很冤枉的，课内阅读拿到了全对，这是有进步的，课外阅读是关于议论文的，扣的分数也不多，但名著阅读，拿的分数不高，这是靠平时的语文积累，以及看书的认真和自己的理解。看书不应该是囫囵吞枣，应该在读的过程中有自己的领会，这次发现自己在这一方面
是弱项，就要多做练习去加强。值得高兴地是，历史这次的成绩是有进步的，自己算了成绩是93分，不知道为什么分数确是87分，答题卡不知道是自己涂错还是电脑出问题了，不管怎么样，做题时要认真，在下次的考试中，保证选择题能拿到全对，历史考试的问答题答的不好，只有35分，这说明历史问答题，我答得并不好，要多加强这方面，平时要多读关于历史的故事。政治这次的分数也不高分，从这学期开始，政治学的是关于法律方面的，与以往的学期都是不一样的，选择题拿的分数很低，只有45分（60分满分），在理解题目上，没有完全理解题目的意思，选错了答案。政治是一门文科，我相信只要我认真，努力是能学好的。
这次还有进步的是物理，在上个学期我的物理都不好，主要原因是没有把不懂的问题弄清楚。这个学期，学物理找到了正确的方法，虽然成绩只是八十多分，没有拿到九十分以上，但只要我在计算方面，更仔细，就能拿到高的分数。生物和地理虽然不用中考，但是在这个学期就要结业考试了，生物在期中考也是不理想的，我并没有看好题目，这几个星期要努力，把生物成绩提高上去。地理本来我也不是很差，这次分数也不高，我也知道自己薄弱在哪一方面，我要改正不好的习惯，把生物和地理的成绩有大幅度的进步。
每一个人地潜能都是无限大的，最重要的是看你有没有认真学，心思有没有在学习上。未来的道路掌握在我们的手上，知识学到的永远是属于自己的，不会是别人的。我们要为自己的未来做好准备，有一个明确的目标去奋斗。这一次我的级排名是36名，总结了自己的错误，下一次要排到级组前20名。不断的向前进步。面对困难的时候，不要去退缩，勇敢的去面对。真正的考验在一年以后的中考赛场上，到时候才是分胜负的时候，为了那一天的能够有胜利的笑容，从先在努力吧！相信，成功正在向我招手！
第四篇：期中考反思
期中考反思
分科后的第一次大考就像一场暴风雨，来时气势汹汹，过后一切又恢复了平静，天，依旧晴朗。
分数早已出来，总体排名还过得去。这次考试，分数这些枯燥的数字使我的一些隐藏已久的毛病暴露在阳光之下，我想，这才是我考试的最终目的吧。
这次考试，我深深的明白到基础的重要性。根据我对自己失分情况的研究，在我丢掉的分数中，有75%的分是因为基础不扎实而丢的，有25%的分是因为自己不会做而丢的，有5%的分是因为自己的粗心大意而丢的。综上所述，庆幸的是，我的智力还正常，不幸的是，我的基础不够扎实。基础是需要日积月累的，不是一个星期或一个月就能补上的。因此，为了扎实我的基础，我决定，每天空闲的时候翻翻字典，背背书，一天一天的积累下来，我相信，即使在期末考没有看到成效，但在高考，一定能看到它的成效的。
有了知识，但不会用，这也是一个严重的问题。这次考试，为了防止我临考前手忙脚乱，我在考试前几个星期就背好了书，但是，很遗憾，在需要知识的基础题上，我还是错得一塌糊涂。例如，英语单词我背得滚瓜烂熟了，但考起试来，丢了一半的分；政治明明背了书，但到了大题就不会用。由此可见，我有知识，但不会用。如何解决这个问题呢？要从平常抓起，我决定，在接下来的日子里，单词和该背的要继续背，不可松懈，但是，在遇到需要“用”的题上，要格外留意，认真去做，归纳方法，要养成这样一种习惯，切不可糊弄着就过去了。我要时常告诉自己：把该背的背了是乖学生，会用背了的知识的才是优秀的学生，我要做优秀的学生。
好习惯比计划更有影响力。考试前，我写了一张详细的计划表。我可以很高兴地说，这张计划表上的事有80%是我没有做到的。我也不知道为什么，我做的计划没有一个我能完全完成的。这次的我比以前的我好多了，因为我养成了一个习惯。以前，我总是在临考前的周末开始大复习，秉着能塞多少塞多少的原则，我不断强迫自己背，当然，这样做，我的遗忘率会达到80%。于是，这一次，我强迫自己养成一个习惯，争取能在临考前的几个星期把要背的都背了。我的做法是这样的，我晚上早10~15分钟睡觉，早上早10~15分钟起床。这样，我便为自己腾出了10~15分钟的时间，10~15分钟并不长，但在这时，我能用它做很多事，10~15分钟里，我能背2~3个单元的英语单词，我能背几课的语文古诗等等。所有的事情的开始都是痛苦的。开始时，我也赖过床，但后来，我总是准时的从床上跳起来，起床，背书。好习惯是成功的良好开始，这句话在我这里得到了验证。如此好习惯，我决定，我要坚持下去。
粗心大意是我的一个老朋友了，不过，上了高中以后，她渐渐和我疏远了，不知道为什么，这次考试，她又来找我了。有人说过，粗心只是一个借口，本质是对知识模棱两可的理解。这是正确的。本来，在地理学科的学习中，我以为，工业区位选择我理解得很透彻，但是，在考试中错的题中，有一半是关于工业区位选择，很理所当然地，我给自己的借口是粗心大意。其实是我没有完全理解好工业区位选择。我觉得，练习可以检验我的对知识的理解程度，所以，我决定，要多做题，多找错因，多钻研题目。
能力有限是我的一个突出的问题。为什么语文的阅读题与作文这些能力题我总是停留在某一阶段，没有突破呢？为什么答案想到的我都没有想到呢？我不断追问自己。能力是要靠自己才能提升的，而能力的培养在平常。我决定，为了培养我的能力，我要多做一些思维训练，做不出来时，我要积极向他人如老师同学求助，并设立错题集，还有，我要努力尝试一道题用多个方法去做。能力题是我与他人，他人与我拉开距离的关键。能力人人皆有，但通过训练，我相信，我可以超越他人。
我想，我应该谢谢考试，尽管每一次她带给我的有喜也有忧，但是她给了我一次做实验的机会——解剖自我。
第五篇：期中考语文
初中语文：
初一
（标颜色的为每个单元重点课文或者试卷大多会考的课文）初一年级年级上学期期中考范围 1、2、3单元+课后前5首诗
第一单元课文：
1.*在山的那边 王家新 2.走一步，再走一步 莫顿·亨特 3.*短文两篇
蝉 小思 贝壳 席慕容 4.紫藤萝瀑布 宗璞 5.童趣 沈复
写作·口语交际·综合性学习这就是我
第二单元课文
6.理想 流沙河
7.*短文两篇 行道树 张晓风 第一次真好 周素珊 8.*人生寓言（节选）周国平9.*我的信念 玛丽·居里 10.《论语》十则
综合性学习·写作·口语交际 漫游语文世界
第三单元
11.春 朱自清 12.济南的冬天 老舍 13.*夏感 梁衡 14.*秋天 何其芳 15.古代诗歌四首
观沧海 曹操 次北固山下 王湾 钱塘湖春行 白居易 天净沙·秋思 马致远
写作·口语交际·综合性学习感受自然
试卷题型分布:
1-6题
基础知识+语用题 其中前5题为选择题,第六题为语用题
12分
（选择题：拼音
错别字词组 合适词组 语病 填写合适句子）
7-8题
默写+古文实词解释
12分
（古诗文默写：课内或者已经学过的）9-12题
文言文阅读+诗词鉴赏
12分（课内古文）13-14题
现代文阅读1 课内 选择题
13分（课内）15-16题
现代文阅读2 课内 主观题
12分（课内）
17-21题
文学名著阅读(可以选择寓言童话等课外内容)9分（课外）
作文
30分
初二
初二上学期期中考范围1、2、5单元，进度快的学校也可能会考第三单元课文
第一单元课文目录
1.新闻两则 毛泽东 人民解放军百万大军横渡长江 中原我军解放南阳 2.芦花荡 孙犁 3.*蜡烛 西蒙诺夫
4.*就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信 雨果 5.*亲爱的爸爸妈妈
综合性学习·写作·口语交际 世界何时铸剑为犁
第二单元课文目录
6.阿长与《山海经》 鲁迅 7.背影 朱自清 8.*台阶 李森祥 9.老王 杨绛 10.*信客 余秋雨
写作·口语交际·综合性学习让世界充满爱
第五单元课文目录
21．桃花源记 陶渊明
22．短文两篇 陋室铭 刘禹锡 爱莲说 周敦颐 23．*刻舟记 魏学洢 24．*大道之行也 《礼记》 25．杜甫诗三首 望岳 春望 石壕吏
综合性学习·写作·口语交际 莲文化的魅力
第三单元课文目录
11．中国石拱桥 茅以升 12．*桥之美 吴冠中 13．苏州园林 叶圣陶 14．故宫博物院 黄传惕 15．*说“屏” 陈从周
综合性学习·写作·口语交际 说不尽的桥 试卷题型分布:
1-6题
基础知识+语用题 其中前5题为选择题,第六题为语用题
12分
（选择题：拼音
错别字词组 合适词组 语病 填写合适句子）
7-8题
默写+古文实词解释
8分（古诗文默写：课内或者已经学过的）9-12题
文言文阅读+诗词鉴赏
10分（课内古文）13-14题
现代文阅读1 课内 选择题
15分（课内）15-16题
现代文阅读2 课内 主观题
15分（课内）
17-21题
文学名著阅读(可以选择初一至初二名著内容)10分（课外）
作文
40分
初三
初三上学期期中考范围1、2、6单元，进度快的学校可能也会考第三单元（初三语文试卷题型会按着中考考试的类型来出）
第一单元课文目录
1.沁园春·雪 毛泽东 2.雨说 郑愁予 3.*星星变奏曲 江河
4.*外国诗两首 蝈蝈与蛐蛐 济慈 夜 叶赛宁
写作·口语交际·综合性学习雨的诉说
第二单元课文目录
5.敬业与乐业 梁启超
6.*纪念伏尔泰逝世一百周年的演说 雨果
7.傅雷家书两则 1954年10月2日 1955年1月26日 8.*致女儿的信 苏霍姆林斯基
写作·口语交际·综合性学习演讲：微笑着面对生活
第六单元课文目录
21．陈涉世家 司马迁
22．唐雎不辱使命 《战国策》 23．*隆中对 陈寿 24．*出师表 诸葛亮 25．词五首
望江南（梳洗罢）温庭筠 渔家傲·秋思 范仲淹 江城子·密州出猎 苏轼
武陵春（风往尘香花已尽）李清照 破阵子（醉里挑灯看见）辛弃疾
写作·口语交际·综合性学习话说千古风流人物
第三单元课文目录
9． 故乡 鲁迅 10．*孤独之旅 曹文轩 11．我的叔叔于勒 莫泊桑 12．*心声 黄蓓佳
综合性学习·写作·口语交际 青春随想
试卷题型分布:
1-6题
基础知识+语用题 其中前5题为选择题,第六题为语用题
（19分）（选择题：拼音
错别字词组 合适词组 语病 填写合适句子）
7-8题
默写+古文实词解释
（15分）（古诗文默写：课内或者已经学过的）9-12题
文言文阅读+诗词鉴赏
（16分）（课内古文）13-14题
现代文阅读1 课内 选择题
（6分）（课内）15-16题
现代文阅读2 课外 主观题
（10分）（课内）
17-21题
文学名著阅读(可以选择初一至初三名著内容)（24分）（课外）
作文（60分）
作文等级 评分标准 一类卷
（50～45分）
1．立意明确，中心突出，材料具体生动，有真情实感。
2．结构严谨，注意照应，详略得当。
3．语言得体、流畅。二类卷
（44～40分）
1．立意明确，中心突出，材料具体。
2．结构完整，条理清楚。
3．语言规范、通顺。三类卷
（39～30分）
1．立意明确，材料能表现中心。
2．结构基本完整，有条理。
3．语言基本通顺。四类卷
（29～15分）
1．立意不明确，材料难以表现中心。
2．结构不完整，条理不清楚。
3．语言不通顺，错别字较多。五类卷
（14～0分）
1．没有中心，空洞无物，严重离题。
2．结构残缺，不成篇章。
3．文理不通，错别字较多。
加分，符合如下条件之一，可酌情加1—3分（加至本题满分为止）： 1．立意深刻。2．构思独特。3．语言优美。4．富有个性。
5．文面整洁，书写优美。
扣分
1．没有标题扣2分。
2．不足500字，每少50字扣1分。
3．错别字每3个扣1分（重复的错别字不计），最多扣3分。4．不能正确使用标点扣1～3分。
5．文面脏乱，字迹潦草、难以辨认者扣1～3分。
6．出现暴露身份的真实校名、地名、人名的扣1～3分。一年级试卷题型：按照拼音写字词（重要）、连线、反义词、看图数数字
二年级试卷题型：按照拼音写字词、词语仿写、找出或填写最适合词、看图作文
三年级试卷题型：按照拼音写字词、组词、多音字组词、仿写、默写、课内阅读、课外阅读、看图作文
四年级试卷题型：按照拼音写字词、组词、补充完整词语、仿写、默写、课内阅读、课外阅读、作文
五年级试卷题型：按照拼音写字词、选出正确读音、补写完整成语或句子、选合适的字词填写、默写、课内阅读、课外阅读、作文
六年级试卷题型：按照拼音写字词、找出错别字、选合适的字词填写、默写、改病句、改写句子、课内阅读、课外阅读、作文
人教版新课程小学语文教材课文目录大全
一年级上册 入学教育
汉语拼音（a o e)汉语拼音（i u ü）汉语拼音（b p m f)汉语拼音（d t n l)复习一
汉语拼音（g k h)汉语拼音（j q x)汉语拼音（z c s)汉语拼音（zh ch sh r)复习二
汉语拼音(ai ei ui)汉语拼音（ao ou iu)汉语拼音（ie üe er)复习三
汉语拼音（an en in un ün）汉语拼音（ang eng ing ong)复习四
识字
（一）1 一去二三里 识字
（一）2 口耳目 识字
（一）3 在家里 识字
（一）3 在家里 识字
（一）4 操场上 语文园地一
识字
（二）1 比一比 识字
（二）1 比一比 识字
（二）2 自选商场 识字
（二）3 菜园里 识字
（二）4 日月明 语文园地四
我会拼图（口语交际）
课文 11 我多想去看看 课文 12 雨点儿 课文 13平平搭积木 课文 14 自己去吧
课文 15 一次比一次有进步 语文园地五
该怎么办（口语交际）课文 16 小松鼠找花生 课文 17 雪地里的小画家 课文 18 借生日 课文 18 借生日 课文 19 雪孩子 课文 19 雪孩子 课文 20 小熊住山洞 课文 20 小熊住山洞 语文园地六 小兔运南瓜
生字表
（一）生字表
（一）生字表
（一）生字表
（二）课文 1 画 课文 2 四季
课文 3 小小竹排画中游 课文 4 哪座房子最漂亮
课文 5 爷爷和小树 语文园地二
我们的画（口语交际）课文 6 静夜思 课文 7 小小的船 课文 8 阳光 课文 9 影子
课文 10 比尾巴 语文园地三
人教版新课程小学语文二年级上册课文目录
二年级上册 第一组 识字1 1 秋天的图画 2 黄山奇石 植物妈妈有办法 4 古诗两首 语文园地一
第二组 识字2 5 一株紫丁香 6 我选我 7 一分钟 难忘的一天 语文园地二
口语交际：我的想法
第三组 识字3 9 欢庆 10 北京 11 我们成功了 12 看雪
语文园地三
口语交际：我们去“旅游”
语文园地五
口语交际（合作）
第六组 22 窗前的气球 23 假如 日记两则 25 古诗两首 语文园地六
口语交际：我想这样做
第七组
识字7 “红领巾”真好 27 清澈的湖水 浅水洼里的小鱼 29 父亲和鸟 语文园地七
口语交际：保护有益的小动物
第八组 识字8 我是什么 31 回声
太空生活趣事多 33 活化石
农业的变化真大 语文园地八
口语交际(有趣的动物、植物）选读课文 四季的脚步 秋天 3 三只白鹤 4 小鸟和牵牛花
第四组
识字4 13 坐井观天 我要的是葫芦 15 小柳树和小枣树 16 风娃娃 酸的和甜的 语文园地四
第五组 识字5 18 称赞 19 蓝色的树叶 20 纸船和风筝 从现在开始
人教版新课程小学语文三年级上册课文目录
三年级上册 第一组 我们的民族小学 2 金色的草地 3 爬天都峰 4 槐乡的孩子 语文园地一
第二组 5 灰雀 小摄影师 奇怪的大石头 8* 我不能失信 语文园地二
第三组 古诗两首 10 风筝 秋天的雨 12* 听听，秋的声音 语文园地三
第四组 13 花钟 14 蜜蜂 玩出了名堂 16* 找骆驼
第七组 矛和盾的集合 26 科利亚的木匣 27 陶罐和铁罐 28 狮子和鹿 语文园地七
第八组 29 掌声 一次成功的实验 31 给予树 32* 好汉查理 语文园地七 选读课文
△1 不懂就要问 △2 做风车的故事 △3 五花山
△4 六个矮儿子
△5 神笔马良
△6 字典公公家里的争吵 △7 喜爱音乐的白鲸
生字表
（一）生字表
（二）词语表 语文园地四
第五组 孔子拜师 18 盘古开天地 19 赵州桥
20* 一幅名扬中外的画 语文园地五
第六组 21 古诗两首 22 富饶的西沙群岛 23 美丽的小兴安岭 24* “东方之珠” 语文园地六
人教版新课程小学语文四年级上下册课文目录
四年级上册 第一组 1 观潮
2* 雅鲁藏布大峡谷 3 鸟的天堂 4* 火烧云
语文园地一
第二组 5 古诗两首
题西林壁
游山西村 6 爬山虎的脚 7 蟋蟀的住宅
8*世界地图引出的发现
语文园地二
第三组
巨人的花园 10* 幸福是什么 11 去年的树
12* 小木偶的故事
语文园地三
第四组 13 白鹅
第六组 古诗两首
黄鹤楼送孟浩然之广陵
送元二使安西
搭石 跨越海峡的生命桥
23* 卡罗纳
24* 给予是快乐的语文园地六
第七组 为中华之崛起而读书 那片绿绿的爬山虎
27* 乌塔
28* 尺有所短 寸有所长
语文园地七
第八组 呼风唤雨的世纪
30* 电脑住宅
飞向蓝天的恐龙
32* 飞船上的特殊乘客
语文园地八
选读课文 1 五彩池 2 小青石 3 麻雀
迷人的张家界 仰望布达拉 6 一个苹果
14* 白公鹅 猫
16* 母鸡
语文园地四
第五组 17 长城 颐和园
19* 秦兵马俑
语文园地五
人教版新课程小学语文五年级上下册课文目录
五年级上册 第一组 窃读记 小苗与大树的对话走遍天下书为侣我的“长生果”
口语交际•习作一
回顾•拓展一
第二组 古诗词三首梅花魂桂花雨 小桥流水人家
口语交际•习作二
回顾•拓展二
第三组 9 鲸松鼠 新型玻璃 假如没有灰尘
口语交际•习作三
回顾•拓展二
第四组 钓鱼的启示
第七组 圆明园的毁灭狼牙山五壮士难忘的一课最后一分钟
口语交际•习作七
回顾•拓展七
第八组 七律•长征开国大典 青山处处埋忠骨毛主席在花山
口语交际•习作八
回顾•拓展八
选读课文 1 黄果树听瀑斗笠 太空“清洁工”鞋匠的儿子剥豆 你一定会听见木笛 百泉村（四章）
生字表
（一）生字表
（二）14 通往广场的路不止一条落花生珍珠鸟
口语交际•习作四
回顾•拓展四
第五组
综合性学习：遨游汉字王国
有趣的汉字 第六组 地震中的父与子慈母情怀 “精彩极了”和“糟糕透了”学会看病
口语交际•习作六 回顾•拓展六
人教版小学语文六年级上册课文目录第一组 山中访友 2* 山雨 草虫的村落
4* 索溪峪的“野”
词语盘点、口语交际•习作一
回顾•拓展一
第二组 5 詹天佑 6 怀念母亲 7* 彩色的翅膀 8* 中华少年
词语盘点、口语交际•习作二
回顾•拓展二
第三组 9 穷人 别饿坏了那匹马 11 唯一的听众 12* 用心灵去倾听
词语盘点、口语交际•习作三
回顾•拓展三 第四组 只有一个地球 14* 大瀑布的葬礼
第六组
诗海拾贝
诗经•采薇（节选）
春夜喜雨
西江月•夜行黄沙道中
天净沙•秋
天上的街市
白桦 与诗同行
我们去看海
致老鼠
爸爸的鼾声
给诗加“腰”
诗中的“秋”
第七组 老人与海鸥
22* 跑进家来的松鼠 23 最后一头战象 24* 金色的脚印
词语盘点、口语交际•习作
七、回顾•拓展七
第八组 伯牙绝弦 26 月光曲
27* 蒙娜丽莎之约 28* 我的舞台
词语盘点、口语交际•习作八 回顾•拓展八 选读课文
这片土地是神圣的 16* 青山不老
词语盘点、口语交际•习作四
回顾•拓展四
第五组 少年闰土 我的伯父鲁迅先生 19* 一面 20* 有的人
词语盘点、口语交际•习作五
回顾•拓展五
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