第一篇：打造务实进取团队 铸就拼搏奉献师魂
打造务实进取团队 铸就拼搏奉献师魂
各位领导、老师：
大家好！作为一个老乡镇、一所老中学的一名老校长，今天有幸有幸这里发言，我感到十分高兴，心情也十分激动。
感谢县教育局的正确领导，感谢镇委镇政府的理解支持，也感谢镇中心学校的深入指导，我们李庙中学才取得些微薄成绩。今天在这里汇报，我是感慨万千。回顾这几年，我们九牛爬坡，从低谷中奋起，我的感触是：我们李庙中学的教师真务实，我们的教师真辛苦，我们的教师真团结，我们的教师真进取，我们的教师真奉献。
一、从长远着眼，打造务实进取队伍
我们李庙是一个老乡镇，地域偏僻，发展有限，经济落后，这些给我们学校的发展也带来了重重困难，不说校舍的破败，设施的落后，单就师资力量而言，也是成严重问题。有一组数据：我校现有一线教师 42 人，起始学历为大专的仅3人，其余全部是中专或高中。加之早几年，刚毕业的不进来，有能力的又调走，形成的局面是：教师整体素质不高，缺少学科带头人，缺乏骨干。学科教师不配套，不是差数学，就是少英语，小学科靠凑和。每年开学，都要从小学抽调教师。
教育是立国之本，教师是立校之本。一所学校，办学方向和培养目标依赖教师去落实；教学质量和办学效益依赖教师去提高；教学管理和德育工作依赖教师去实施；教育教学质量的高低，学生素质能力的优劣，都取决于教师的素质。推行素质教育，实施课程改革，更需要高素质的教师。教师素质的不高，是制约学校发展的瓶颈。所幸的是，我们教师绝大部分是土生土长的李庙人，又多是朝气蓬勃的年轻人，是可培养的，也是可塑造的，是我们的活力所在，也是我们的希望所在。
基于校情实际，我们从落实“三观”教育入手，加强教师的“三项主要责任”教育，使全体教师牢固树立主人翁意识，并结合实际弄清四个认识，即：一是要认识李庙实际，明确肩负的责任，立志扎根山区；二是要认识自身的不足，明确正视不足，知难奋进；三是认识学生实际，明确脚踏实地，拼搏奉献。四是认识学校的实际，明确团结兴校，实干兴校。经过我们的宣传动员，安抚教育，使我们教师具有了主人翁的思想和姿态，形成了工作共识，那就是：校兴我荣，校衰我耻；质优我功，质劣我过。通过正视现实，深刻反省，使教师认识必须具有强烈的责任感和使命感，必须务实，身体力行做到：思想朴实，业务扎实，作风踏实，办事落实，做人诚实。思想认识的澄清，稳定了军心，也鼓舞了军心。在全县物理教学中小有名气的年轻教师郑如华，原本运作要调走，经过动之以情、晓之以理的思想工作，打消了念头，安心从教，勇挑重担，年年担任四个毕业班的物理教学，连创佳绩。全体教师更是扎下身子，埋头苦干。
随着社会和时代的发展，教育的发展也面临着新的机遇和嬗变。现代教师必须具有现代教育的新观念；具有敏锐的思维，勤于探讨教育的新理论；具有开拓创新的意识，义无反顾的摆脱陈规陋习的束缚；具有扎实的功底，不断拓宽知识的视野；具有民主、平等的教育品质，指引学生攀登知识的高峰。这就要求我们的教师不断进取。
青年教师郝兴锐，从小学拔到中学三年，自修了本科文凭，带好了班级，还自费订阅七种数学报纸，潜心研究教学，今年中考考出了优异成绩。
我们的进取，就是要提高学历，增进学识，探讨学问，创新学法。我们的进取，一是体现在学历提升上。鼓励教师认识不足，积极参加进修、自修，提高学历层次。经过几年的努力，目前我校已有6位教师取得本科文凭，有21位教师正在进修、自修本科学习，连年已48 岁的郝世华也报名参加了湖北教院本科函授学习。二是体现在政治、教育理论和专业知识的学习上。从国家需要、社会发展的高度明确教育功能和教师的职责，强化教师进取的使命感；从科学的角度明确教师进取的责任感。通过学习，使我们的教师明确，热爱工作是干好事业的前提，教好书育好人是教师的根本任务，教师作学生的表率是教师的职责要求。通过学习，使我们教师明确了，做一名合格的教师，不仅是做传授知识的“经师”，更要做关注学生精神成长、成为学生精神成长示范者的“人师”。三是体现在先进教学经验和教学手段的学习。无论是培训，还是 观摩，我们的教师都是争先恐后，涌跃参加。无论是优质课赛讲，还是论文评选，我们的教师都是积极报名、积极参与。仅上学年公开发表论文，就有国家级7篇，省级11篇。我们学校公与私仅有三台装有硬盘、能上网的电脑，教师们经常你争我抢，在如此寒碜的条件下，也有过半数的教师学会了上网下载资料、建档保存素材、编辑打印文稿，部分教师学会了制课件。去秋的全县语文赛讲，我们参赛的教师不仅讲课获得一等奖，自制的课件更是受到了与会者的一致好评。我们的教师积极进取，博采精华，充实自身，正在逐步创设自己的教学、教改风格。
二、从现实出发，铸就拼搏奉献精神
务实进取是永恒的主线，是一项永久的工作，但面临现实，社会等不起，家长等不起，学生更等不起。要迅速扭转局面，惟有拼搏，惟有奉献。
我们的拼搏奉献首先体现在班子成员顾全大局，团结协作，以身作则上。
我们学校班子在精诚团结、协作配合的基础上围绕全校一盘棋，分工负责，管线带片，各司其职，各负其责。我们不单设年级组长，全部由班子成员担任。他们分管一方面工作，负责一个年级，任教一门或多门学科，同时还是所任教学科的备课组长。
我可以自豪地说：我们的班子成员，分管一个方面工作是个好中层干部，负责一个年级是个好年级组长，任教学科是个好教师。
分管教学的副校长陈正权，1993年参加工作，曾经调离教育，在其次一再要求下01年重返教育，本色不改。教学工作是学校的主要工作，事情繁杂，责任重大。但他任劳任怨，不叫苦，不叫累。其任教语文学科，并承担有省级实验课题，但有时教师搭配不够，他总是主动兼课，不挑不择，曾兼教过地理、历史、政治，并且多是兼教两个班。其父亲年近八十，体弱多病，都是由做小生意的爱人陪着到处去治。去年11月，他爱人一人到县城住院开刀，药物过敏，几有生命之忧，他在万分焦急的情况下仍坚持上好课，值勤到晚上学生就寝才赶到县医院，委托好亲戚，安顿好病人，连夜返回，第二天按时站上讲台。
教导主任田明虎，家中有年过七十的老父亲，儿子在外地读大学，妻子一人在家操劳，喂猪放牛，耕田种地，还种烤烟，但田明虎都因多年来连续带初三，无暇顾及。特别是上前年其读一中的女儿出事后，他忍受巨大的丧女之痛，按时到校，以坚强的毅力准时站在讲台上。无不使全体师生为之动容。他可能不是好儿子、好丈夫、好父亲，但绝对是一名优秀的教师。
副校长邹阳辉，今年春上负责毕业年级，患上严重肺炎，按医嘱需住院，但其坚持不住院，抽空去挂吊针，打完即返回上课，甚致把吊瓶挂在办公室坚持工作。还有刘再学主任，从教以来一直带初中化学，同时还负责教研室、政教处、办公室工作，事无巨细，总是尽心尽责。
我们的奉献拼搏，还体现在我们的教师，尽职尽责，潜心治教，忘我奉献上。
领导以身作则，教师不甘示弱。前面我说过，我们的教师真辛苦。由于我们学校依山而建，地域狭小，学生活动场所有限，加之无法拥有围墙，无疑给管理更增加了难度。我们的班主任从早自习到晚自习全天坐班，跟操查寝，学生在哪儿，班主任在哪儿。还有值周领导、值勤教师，一年四季都是六点起订，巡视全天，晚上十点半与值夜班的教师交接后才能回家休息，常常是十一点才能上床。我们的教师真敬业。女教师熊月红，出嫁外地，丈夫长年在外打工，小孩刚三岁，正是调皮的年龄，但为了工作，她毅然把小孩放在家中由老人带理。该同志任班主任，教一个班数学，兼教两个班物理，还积极主动要求住女生寝室陪护。
还有马朝琴、全华，都是爱人常年在外打工，一人在家上班，还独自带小孩，尽管年幼的小孩有时嗷嗷直哭，但他们从来没因此影响工作。马朝琴老师当班主任，带语文，兼教两个班政治，所任教学科无论是语文，还是政治，成绩年年名列前茅。全华老师带四个班物理，还是实验室实验员，工作认真负责。刚从小学抽调上来的女教师于向荣，体弱多病，带病坚持工作，为了管好班级，想方设法，积极营造班级文化，对班级进行细节化、人性化管理，创出了班级管理特色。
我们的教师真奉献。体育老师楚仁成，年过半百，家在农村，上有老人，中有多病的妻子，下有早已成年却经常发精神病的儿子。但他克服困难，忍住痛苦，一个人任教全校十二个班体育，从不叫苦叫难。
原教导主任马培常，按今年政策，暑期本已退休。在学校数学教师不够的情况下，申请返岗，主动请缨，不要反聘待遇，挑起一个初三毕业班的数学任务。起早摸黑，潜心治学治教，与年轻教师一同摸爬滚打。
我们的教师就是如此工作，就是如此可敬。在这里我可以放胆地、负责任地说，我们李庙中学的教师不会打麻将，不会斗地主，不会诈金花。在街上平常看不到我们李庙中学教师的身影。尽管我们离县城很近，但除了开会、学习，我们相当部分教师几个月不上一次南漳城。在李庙镇所属单位，我们李庙中学教师的灯是最先亮的，又是最晚熄的。可以说，我们的教师习惯了清贫，习惯了简朴，耐住了寂寞，他们心中所思是上好每一节课，所想是教好每一个学生，他们的愿望就是在三尺讲台上闪亮人身激情。
三、从细处着手，营造和谐文明校园
众流合注，霈成大川；群山出材，巍成广厦。我们十分明确：家长把学生送到学校，把美好的希望寄托给了我们老师，我们有责任让家长放心，让学生满意。而办好让人民满意的教育正是我们最根本的宗旨。因为我们有了团结的队伍，实干的队伍，敬业的队伍，进取的队伍，拼搏的队伍，奉献的队伍，才使我们干群齐心，师生融洽，步调一致，政令畅通。这为文明和谐的校园发展奠定了基础。
为营造和谐校园，营造文明环境，我们从细处入手。
一是用良好的习惯来规范学生的行为。主要表现在教师的以身示范作用，我们要求教师做到的，班子成员能先做到；要求学生做到的，老师能先做到。讲台上是一杆旗帜，学生中是一种形象。比如升旗时的规范站姿，行走时的衣装整齐，举止间的文明大方，开口时的文明用语。无不以身表率，行为示范。
二是用细节来培养学生习惯。我们提出“为美化心灵而美化校园，为优化情操而优化环境。”比如，清洁卫生每日检查，不允许有一点纸屑和果皮；上下楼梯左下右上，不允许拥挤推拉；集合活动，不允许插队捣乱；站队做操整齐划一，不允许懒散装样。为确保落实，值周领导、值日教师，政教处人员四处巡视，发现异常及时处理，时时维护文明环境。
三是用爱心对待每一位学生。比如，学生住宿条件差，工作上有难度，但我们不怕麻烦，尽量为学生提供方便，使家长满意，校领导、班主任、值勤教师、宿舍管理员，深入寝室，检查每一个铺位，关心每一个学生。还专门配备了女生辅导员，建立了女生陪护制度。初中学生，就大部分而言，学不好是因为不会学，不知道怎样学。我们针对性地分析他们的具体困难，帮助解决；了解他们的兴趣和要求，诱导提高；鼓励他们的特长与进步，激励发展；指正他们的不良习性与癖好，监督纠正，培养他们的自信与热情，放眼长远。从而融洽了师生关系，激发了学生学习的兴趣，启发了他们进取的热情。
四是用满腔的热情保障学生的身心健康发展。初中生的年龄特点，决定了他们好奇、好动、好胜、好玩、好激发。我们的教师心细如微，适应他们的心理、个性，通过交心谈心，交流沟通，加强对他们心理的引导性，个性的渐进性，行为的约束性的培养，收到了很好的效果。前述于向荣老师为代表例子，就是很好的说明。
教育学生、管理学生无小事。我们关注细节，从细节入手，我这里说到的仅是冰山一角。但正是因为有了细节管理：尽管我们无围墙、无大门，但我们的学生不放假从不上街 闲逛溜跶；尽管我们的条件有限，地方狭窄，但几年来从未出现较大的安全事故；尽管我们的生源窄，学生基础差，但我们的学生热爱学校生活，热爱学习生活，绝大多数学生不厌学，不逃学、不辍学，勤奋上进。这也使我们学校由前几年的辍学率老是进宠子，到过去一学年辍学率不到3%，学生也由前几年的纷纷转出，到现在时有转进。
总之，我们的务实进取，拼搏奉献，注重细节，收到了实效，和谐 了家长与学校，学校与教师、学校与学生及教师与学生的关系，也收到了良好的社会效益。家长到我校，纷纷说：“学生交给你们学校，我们一百个放心！”金杯、银杯，不如百姓的口碑，这是对我们最好的激励。
当然，对照上级的要求，我们还远远不够，对照兄弟学校，我们还有很大差距。也许我们的学校不够尽善，但绝对是一个优秀的集体，也许我们的教师不是特别出众，但绝对是一个希望团队。
长江前浪携后浪，群山高峰挽低峰。聚前贤而励后秀，继传统而创新径。我们将秉承优良传统、优秀的作风，继续脚踏实地，不断拼搏奋进！
2006年9月
第二篇：铸就高尚师魂 打造品牌团队
铸就高尚师魂 打造品牌团队
近年来，XX中学本着“用精神打造品牌，用服务承诺社会，用实干成就梦想，用自律规范言行，用素质奠基成功，用质量书写辉煌”的“六个用”精神，抓队伍建设，取得了显著成效。学校先后被授予“市级文明学校”“市级德育工作先进集体”“市级绿色学校”“市级优秀家长学校”“市级日常行为规范达标校”“市级交通安全教育达标校”“县级综合治理先进单位”“五一劳动奖状先进集体”“县级三八红旗集体”“县级学校卫生工作先进集体”等三十多项荣誉称号。2007年5月，《天津教育报》对学校教师的敬业精神进行了连续报道，2007年6月，《求贤》杂志以“好大一棵树——XX中学构建服务型校园纪实”为题，对学校进行了报道。学校教学质量综合评价连续五年位居全县前六名，被评为“办学水平一级校”，得到社会各界的广泛认可。学校的招生工作，连续三年一次性超额完成任务。这些成绩的取得，关键靠的是有一支优秀的教师队伍。
队伍建设是学校发展进程中需要解决的重要课题，是学校的发展之基、竞争之本、活力之源。我校始终把提升队伍的凝聚力、人文力、战斗力放在工作首位。在工作中，坚持贯穿两条线：一是用精神引领，提升队伍的思想素质，锻造师德高尚、作风过硬、精诚团结、和谐共事、敬业乐业的教师灵魂；二是用先进的理念、科学的管理方法导引和规范队伍，强化队伍的人文素质、科学素质。这两条线互相依托，互相补充，在我校的队伍建设中发挥了
重要作用。
一、加强师德建设，铸就高尚师魂
师德是教师的灵魂，是教师职业理想的翅膀。陈至立在全国优秀教师师德报告会上强调：“师德修养不仅直接关系到教师队伍建设，而且直接影响受教育者，影响全社会，因此，加强教师队伍建设，首先要加强教师的职业道德建设。”XX中学一直重视队伍的师德建设，涌现了一大批师德模范。
1．领导率先垂范，真情感染队伍。“桃李不言，下自成蹊”，领导班子为人师表是师德教育中的隐性因素，也是学校师德教育中最具感染力、影响力的教育因素。学校的领导集体深深懂得这一点，提出“领导干部应是一面旗帜”，廉洁自律，真心做事，真诚待人，真情奉献，成为每一个领导做人做事的准则。
学校食堂承包人三次变更，学校领导无一人接受宴请、馈赠，让承包人深受感动，积极提高伙食质量、标准，并主动免费供应数十名特困生的饮食；每年春节，校领导自觉捐款，走访慰问特困学生家庭，山区的百姓深受感动，家长泪流满面；2007年元旦放假，正赶上下大雪，山区路险，几位领导冒着危险亲自驾车探路，确保学生安全；冬天，学校水管经常冻裂，后勤副校长总是第一个冲进泥水中，老师们经常看到一身泥水的形象；后勤主任为了让学校节省一点开支，一些维修的任务也总是自己亲自去做，经常是寒暑假也难得休上几天。领导的率先垂范，对工作的满腔热情，对广大教师的真情，深深感染了每一位教师。教师们说，有领导高姿态，我们自然会多讲一点服从，多看—点大局，多作
—点贡献。
2．建设文化校园，创建和谐团队。校园文化建设实际上就是校园精神的塑造。我校注重文化环境对人的感染、熏陶。我们以班级文化建设为切入点，精心培植公平、民主、博爱、和谐的校园文化。学校制定了“追求高品位人生”的校训，提出“我工作，我努力，我幸福” “我学习，我勤奋，我快乐”的工作学习理念，大力倡导“共识合力、团结协作”的团队精神，强调“以人为本，和谐发展”的发展思路，积极组织开展各种形式灵活、内容多样的文化活动。经过几年的建设，真正形成了特色鲜明的校园文化，成为学校师生的精神动力。校园文化建设促进了干群关系的和谐，师生关系的融洽。学生理解老师，教师理解学校，学校关心师生。在调资工作中，老师们非常理解领导的难处，纷纷找到校长，要求等到学校财力允许时再发放。所有的教职工都把学校的利益放在首位，并积极献计献策。几年来，学校无一例上访、信访事件。学校形成一个健康、愉悦、团结、和谐、共赢的团队。
3．树立服务理念，打造奉献队伍。在当前，教育本身也应该是一种服务，为此，学校在2006年，制定了《XX中学岗位服务标准》，明确了上至校长，下至教师、工人的各个岗位的工作规范，大力倡导服务意识，努力提高服务水平。《服务标准》是对服务者的具体，也是对每一位服务对象的承诺，更是对社会的一种高度负责的态度。在学校的大力倡导下，教职工的服务意识明显增强，“教育就是服务”“要让学生在学校得到超值、优质的服务”的思想，已经深入人心。教师们用爱心和奉献营造了一种充满真情与
关爱的氛围。全身心地服务学生、服务社会，已经成为XX中学领导、教师的工作理念，更成为一种精神。
二、实施科学管理，提升团队素质
学校重视科学的决策、理念的创新，提出向管理要素质、要过程的优化、要结果的优质，总结出了“共识合力，精细执行，创新双效，卓越发展”的管理思路。学校主要从以下几个方面进行了卓有成效的工作。
1．双效管理，科学高效。学校结合市级立项科研课题“双效管理的研究与实践”从德育到教学，强化“双效”意识，从德育到教学，强化“双效”意识，坚持效率、效果两优先。在德育工作中，建立了从校长、德育主任、年级主任到班主任、任课教师的“塔式”管理网络，明确德育管理的职责。在教学方面，开展“双效课堂”的创建活动，涌现了一大批特色鲜明、效果显著的课堂新模式，两年来共举办市、县级公开课、双优课十多节，涌现了十多位在全县有影响力的青年教学骨干，促进了学校的教学成绩稳步提高。
2．健全制度，规范激励。健全各项管理制度，优化管理过程，是队伍建设的重要方面。学校开展名师工程、育英工程、帮教工程，修订了高考、会考奖励政策，制定了高考明星教师、优秀教师评选方案，会考优秀教师评选方案，优秀班主任评选方案，XX中学“德艺双馨”教师评选方案等一系列政策激励机制，使学校70%以上的教师，分别获得市、县、校级各项的奖励。这些措施，促进了教师的成长进步，使教师们获得了成功的喜悦，让他们充
满自信地开展教育教学工作。
3．专家引领，多向交流。几年来，为了发挥名师的引领作用，学校在财力紧张的情况下，聘请了北师大附中陈天敏、北京四中李俊和、北大附中范存智、天津师大柳常有等十多位京津名校专家教师，来校指导、讲学，努力打造一支学习型、研究型的名师队伍。同时，组织教师定期到蓟县一中、上仓中学、天津市21中、天津市第二南开中学、三河一中、兴隆一中等学校进行学访交流。这些活动，开拓了教师们的视野，提高了教师们的业务素质和思想素质。
4．校本教研，自主发展。学校为构建教师个人成长、发展、自我实现的平台，推动教育核心竞争力的提升，积极开展校本教研。学校为每位教师配备笔记本电脑，出台教师进修、培训奖励方案，购买教师图书资料，教室安装多媒体设备，为教师的发展和提高创设了良好的氛围。由主管校长协调各部门创造性地开展校本培训工作，做到了培训内容年年有主题，月月有重点，周周有安排，培训形式灵活多样，培训过程扎实有效。学校不断加强学习型校园建设，鼓励教师自主学习、个性发展、争创名师。学校每年举办一次“教学反思月”活动，提高教师的教学反思意识和总结能力。
近年来，学校上下精诚团结，自强不息，和谐共事，开拓创新，共谋发展，积极贯彻“两个转变”，深入落实科学发展观，在队伍建设上，总结出了一套扎实有效的经验，促进了学校各项工作的发展进步，为山区教育事业的发展作出了一定的贡献。在今
后的工作中，我们将进一步树立责任意识、质量意识、服务意识、发展意识，为创建和谐校园、服务型校园而努力工作。
第三篇：拼搏进取铸就辉煌[模版]
拼搏进取铸就辉煌-在##河务局建局十周年庆典大会上的讲话
尊敬的××副局长、尊敬的各位领导、各位来宾、同志们，大家早上好：
在这金秋送爽，丹桂飘香的收获季节，我们怀着无比激动和喜悦的心情，迎来了##河务局建局十周年。首先，我代表##局党组向关心和呵护我局成长和发展的省局领导，向曾经在##河务局工作过的各位来宾表示热烈地欢迎和衷心地感谢。
我局的前身是1995年成立的洛阳市黄河河务局，随着河南省行政区划的调整，1998年更名为##地区黄河河务局，并将原属于焦作市黄河河务局的济源市黄河河务局成建制划归##地局；按照上级统一部署，～年又更名为河南黄河河务局##黄河河务局。
风雨兼程，一路走来，历经整整十个春秋，十年来，我局以“与时俱进，开拓创新”精神为指导，突出时代特色，注重树立现代治黄新理念，紧紧围绕黄河防汛这个重心，不断加强水政水资源管理和防洪工程管理，大力发展经济，积极推进精神文明建设，陈列在档案里的100余项荣誉见证了##河务局十年辉煌历程。##河务局的成长和发展倾注了上级领导、历界班子及全体干部职工的心血。在这里，请允许我代表局党组向省局各位领导、向曾经在##河务局工作过的历届班子成员、向全体职工表达最诚挚的谢意。
十年来，防汛工作做得扎实有效。我们以对党、对国家、对人民高度负责的政治责任感，全面贯彻落实“安全第一，常备不懈，以防为主，全力抢险”的防汛方针，本着“抓早、抓深、抓细、抓好”的指导思想，在“五落实”、“六到位”上狠下功夫，强化了以行政首长负责制为核心的各项防汛责任制，大力构建“三位一体”的军～防体系，不断细化深化各类防洪预案，现代科学防汛技术得到广泛应用，防汛工作做得扎实有效，黄（沁）河岁岁安澜，为当地经济快速健康发展，人民安居乐业做出了积极的贡献。大家都还清楚地记得，在刚刚建局的第二个年头，黄河就发生了“96.8”洪水，当时在建的小浪底还没有截流，突然而至的大洪水严重影响了我局防洪工程安全，对沿黄人民生命财产安全造成极大威胁，在此万分紧急的情况下，我局干部职工发扬不怕吃苦，敢于冒险，敢于胜利的黄河人精神，吃住在抗洪一线，冲锋陷阵，一往无前，历经14昼夜，共抢险34次，出动群防队伍1500余人，最终取得了抗洪的伟大胜利。由于表现突出，时任洛阳市黄河河务局副局长的常国俊同志被省政府授予“抗洪抢险模范”荣誉称号。在2002年黄河首次调水调沙试验中，我们集中全局力量，会战孟津，守护黄河。在其后调水调沙试验与生产运行中，我局职工发扬团结战斗精神，以高度的政治责任心、使命感，坚守岗位，严守纪律，团结协作，认真工作，～完成了历次调水调沙期间的勘查、测量、记录、抢险等工作，成绩得到了上级的充分肯定，四次调水调沙我局共获省局集体荣誉两个，黄委个人先进2名，省局先进个人11人次。我们在做好自身辖区防汛的同时，还多次支援兄弟单位抢险以及跨省份运送抢险物资，10年来，共支援抢险14次，运送防汛物资总计64.58万元，出动车辆55台时、冲锋舟16台时，慷慨无私地帮助，过硬的防汛技能，杰出地表现，得到了上级和兄弟单位的一致好评。
十年来，水政水资源工作成绩显著。我局水行政工作从开始起步到逐步走向正规，坚持依法管理，依法监督，文明执法，强化水行政管理职能，加大执法力度，确保了黄（沁）河的正常水事秩序。为把黄（沁）河管理工作真正纳入法制化轨道，坚持执法实践与普法教育相结合，充实完善了水政监察各项规章制度，执法过程中，坚持依法管理、依法协调、依法监督、大力推进水资源管理与调度制度化和规范化建设，进一步加大依法行政和依法管理力度，规范行政许可，强化黄河河道建设项目管理，有效地维护黄河防洪工程的完整和安全，保障河务部门的合法权益不受侵害，做到“有法可依、有法必依、执法必严、违法必究”。十年共查处水事违法案件60多起，结案率达100％。在众多水事案件中，尤以孟津县黄河河道内两学生溺水身亡损害赔偿案最为引人瞩目，这起民事官司曾在中央电视台《今日说法》栏目中播出，给黄河河务部门和水利执法环境带来极其不利的负面影响，引起了水利部、黄委会、河南局各级领导的高度重视，我局水政人员利用法律手段，据理力争，通过司法机关公平、公正、公开的二次审判，最终取得了胜诉，为这起损害赔偿案件划上了～的句号。它的胜诉维护了我局的合法权益，维护了国家利益，捍卫了法律的尊严，在黄河流域乃至全国水利系统产生了深远的影响。
水资源管理工作逐步由弱变强，并屡有突破。一是兴建了##河务局第一座自建自管引黄取水工程。根据中石化洛阳分公司的申请，黄委批准其在吉利黄河滩区修建洛阳化纤地表取水工程，取水口工程由我局承建，建成后我局负责日常管理，年取水总量4730万m3，主要供给中石化洛阳分公司工业生产用水，该工程已于～年12月底完工，每年可收缴水费40多万元，为今后取水工程管理积累了宝贵的经验。二是积极探索水资源管理新模式。～年3份，河南省水利厅越权向吉利黄河河道取水用户征收水资源费，严重干扰了我局水资源管理工作，我们根据水法规和水利部有关文件规定，据理力争，坚决维护我局河道水行政部门的合法权益，在省局及黄委的领导下，我们多次赴郑、进京，向省政府和水利部汇报反映，最终水利部做出复议决定，撤销水利厅的违法行政行为。我局开征地下水资源费，在全河尚属首家，而这一问题的有效解决，则是我局的水资源管理的又一创举，开创了黄河水资源管理的新模式，目前，该模式已在河南局推广应用。三是黄（沁）河水资源费征收屡创新高。1996年，我局率先在河南局开征水资源费，9年中，我们采取切实可行的措施，不断加大对取水单位的监管力度，通过对本辖区内用水情况调研，制订了合理的用水制度，建立了严格的用水管理体制，强化了对水资源的统一管理，从而保证了水规费的足额征收。我局的水规费征收从最初的2万多元增加到～年的106万元，水规费征收屡创新高。
十年来，工程管理水平稳步提高。工程
管理工作严格按照“以防洪安全为中心，加强科学管理，突出管理效益，深化管理体制改革，提高综合管理水平，确保所辖河段安全度汛”的基本指导思想，落实班坝人坝责任制，狠抓河道工程的日常性管理，在“严”字上下功夫，在“精”字上作文章，积极推进工管正规化、规范化进程，从完善工程基础设施入手，不断在绿化上创特色，逐步培育和发展工管文化，积极推行“管养分离”。今年四月份，按照上级的统一部署，我局按照“两定标准”要求，在“公开、公正、公平”的前提下，精心组织了孟津河务局水管体制改革。在改革过程中，我们对干部职工择岗、竞岗、上岗，耐心细致开展政策解释工作，及时了解职工思想状况，随时解决职工反映的各类问题，做到了思想不散、秩序不乱、工作不断，保证了各项工作的顺利衔接。同时，洛阳宏泰黄河水利工程维修养护有限责任公司宣告成立，水管体制改革任务顺利完成。这次改革真正实现了“管养分离”，形成了“两驾马车”并驾齐驱的局面。目前，改革后的孟津河务局和宏泰养护公司运转正常，在新的体制下，工程管理工作较往年有了大幅度地提高。我局完成了无堤防河道确权划界的工作，实现了全河无堤防河道管理零的突破。我局工程管理工作经过十年不懈的努力，工程面貌得到较大改善，工程抗洪能力不断增强，1999年济源河务局获黄河下游工程管理先进单位，2001、2002年白鹤控导、铁谢险工分别被省局两次评为工程管理“十佳”单位，～年，济源河务局工程管理又别评为先进单位，我局工管工作取得了长足进步。
十年来，经济发展步伐不断加快。在内部工程较少，所属企业资质偏低的情况下，深化企业改革，创新管理体制和机制，树立正确的科学发展观，建立完善现代化产权制度和企业制度，充分发挥优势，调整产业结构，实现投资多元化，构筑##治黄经济新平台，推动经济可持续发展，全面提高经济管理及发展能力。根据区域经济发展趋势和市场情况，将自身优势与区域经济优势及区域经济发展需求相结合。通过各种渠道，积极搜集各类外部工程信息，在承揽外部工程方面不断实现新突破。加强河道内采砂管理，积极探索采砂收费新举措，不断提高管理效益；积极探索开发水利工程生态旅游，加强土地开发管理；大力开展增收节支活动，压缩消费性开支，建立节约型单位。我局经济的健康发展，使职工收入水平不断得到提高，稳定了职工队伍。
十年来，精神文明建设不断丰富。在抓物质文明的同时，不断深化精神文明建设，按照“重在建设，贵在坚持，务求实效”的指导方针，贴近实际、贴近生活、贴近群众，因地制宜，坚持常抓常新。2002年济源河务局被评为省级文明单位，～年，我局机关和孟津河务局又同时被评为省级文明单位。另外我们还抓好了文明单位、文明科室、文明班组建设活动；不断加大一线班组建设力度，经过数年的努力，一线职工的工作生活状况已得到较大改善，如济源大许工程班，配有电脑、电视、空调、VCD，冬季洗澡难的问题已得到解决，夏天外面是红花绿叶相映红，冬季屋里是温暖如春，其乐融融；政务公开业已逐步走向规范化、经常化，各项工作的透明度得到了增强，有力地促进了民主管理、民主监督向纵深发展；利用“元旦”、“春节”、“三八”、“五一”、“十一”等节日，组织职工开展形式多样的活动，丰富职工的文化生活；不断改善办公环境，本着“节俭高效”的原则，我局多次对机关办公楼、食堂进行改建，并购置了花草用于装饰办公场所。
十年来，治黄科技发展日新月异。我局治黄科技创新层出不穷，《黄河白鹤至花园镇河道整治研究》、《黄河小浪底库区管理研究》、《沁河采砂分段划分管理改革探索》、《河南黄河河务局目标管理信息系统》等数十个项目获得科技奖项。在李国英主任提出建设“三条黄河”后，我局的数字黄河建设进展迅速，先是接通了8M光缆，后有办公自动化系统、视频电话会议系统和防汛信息采集系统投入广泛应用；再是成功实现了电话DID互联，开展了网络系统维护“管养分离”，加强了内部网络安全防范，接通了家属区黄河内线电话，完善了VpMN智能移动专网，改善了济源河务局内线电话通话质量，引进了防汛抢险实时图像信息转播车。最近又开通了电子政务系统，便捷高效的网络功能，使网上办公成为现实，大大提高了工作效率。
十年来，职工队伍建设硕果累累。记得建局之初，全局仅有职工70多人，其中实职干部只有7名（副处级1人，科级6人），另外，职工中具有本科学历的1人，大专2人，中级职称4人，干部队伍小，职工学历层次低，技术人员少，制约着当时各项工作的开展。随着##治黄业务的深入具体，我局机构、职工队伍不断发展壮大，尤其是今年3月30日吉利河务局的成立，成为我局发展史上的又一座里程碑。我局通过接受大中专毕业生，鼓励职工接受再教育，不断改善人才结构，职工素质普遍得到提高。目前，我局在职职工192人，其中本科以上学历44人，大专40人，高级职称4人（教授级1人），中级职称20人，合理的人才结构、优秀的人才队伍为我局的发展提供了强大的智力支持。在干部任用上，我局严格执行《党政领导干部选拔作用工作条例》，做到坚持原则不动摇，执行标准不走样，履行程序不变通，遵守纪律不放松。认真落实职工对干部选拔任用工作的知情权、参与权和监督权。全面坚持和贯彻干部队伍“革命化、年轻化、知识化、专业化”的方针，按照德才兼备的标准，努力打造一支高素质干部队伍。在良好的用人氛围中，一批德才兼备的年青同志脱颖而出，走上了领导工作岗位。近几年来，为上级和兄弟单位输送人才数10人。
同志们，回顾过去，我们感到自豪，我们再一次感谢关心帮助##局成长的各位领导，感谢为##局做出贡献的各位来宾和同志们；展望未来，我们充满希望，衷心希望各位领导和来宾一如既往地呵护和帮助##局。我们将以本次庆典为新的起点，认真总结经验，发扬传统，高举邓小平理论伟大旗帜，深入贯彻“三个代表”，继续解放思想，深化改革，在“1493”理论框架的指引下，认真践行治黄新理念，把维持黄河健康生命作为义不容辞的神圣使命，不断开创##和谐治黄新局面。
第四篇：拼搏进取铸就辉煌
拼搏进取铸就辉煌
——在大盛（供热）集团建企25周年庆典上的讲话
尊敬的各位领导、各位来宾、同志们、朋友们:
今天，我们怀着无比喜悦和激动的心情，在这里欢聚一堂，隆重庆祝大盛集团建企25周年，共同回首大盛集团发展的光辉历程，重温艰苦创业的激情岁月，展望充满希望的美好未来。在这个令人难忘的喜庆时刻，我代表1300名大盛员工真诚欢迎各位尊贵客人的莅临。
25年的风雨兼程，我们一路走来。大盛集团由小到大、由弱到强，从始建初期一个仅有47万平方米供热面积的单一供热企业发展到今天集热网设计、安装、运行调试、维修管理、收费服务、管业生产以及房地产开发等为一体的成龙配套、自成体系的集约性公司。在鸡西的这片热土上，我们用青春、用汗水、用心力、用智慧，描绘了一幅幅艰苦创业的历史画卷，创造了一个个令人瞩目的辉煌成就。
成就来之不易，饱含着历届领导班子携新老热力人共同奋斗的心血，融汇着社会各界对大盛集团的鼎力相助。在这里，让我代表大盛集团向一直以来关心、支持城镇供热发展的各级领导；向为大盛集团甘于奉献、勇于贡献的历届班子成员；向在百忙之中前来参加庆典活动和发来贺电贺信的国内同行；向新闻媒体、-1-王爱国
各界友人、各位来宾和集团全体员工及家属表示最衷心的感谢！感谢你们25年来为大盛集团发展所作的巨大贡献！
今天，是大盛集团建企25周年的大喜日子，是大盛集团发展历史上一个不平凡的日子，是一个永远值得纪念和珍藏的日子。25年，弹指一挥间，企业的发展有目共睹、令人惊叹，变化之大、发展之快，都将是印记在历史进程中的难忘画面。
几度风雨、几度春秋、几度耕耘、几度收获。鸡西城市供热呈现在我们面前硕果盈枝的美好收成，正等待着我们去展开历史的画卷，在金色的畅想里去感受辛勤劳作所换来的丰收喜悦。
回首1985年建企之初，鸡西城市供热方式实现了由直接燃烧供热、分散锅炉供热到集中供热的飞跃。自当年5月30日市区集中供热工程破土动工，经过广大建设者的艰苦奋战，实现了当年开工、当年建设、当年收益。铺设管网51公里，集中供热面积达到47万平方米，受益用户3400户，受益单位107家。从此结束了鸡西市区早晚“黑烟弥漫、空气呛人”的历史窘况。
90年代初的“事管企”与“事转企”，使企业成为跳出计划经济，步入市场经济的弄潮儿。走进新时代，特别是2000年以来，我们按照“夯实基础，深化改革，打造品牌，再创新高”的十六字方略，自强不息、自力更生、自我加压、负重进取，一步一个脚印地走到了今天。企业的基础建设、文化建设、班子建设、队伍建设发生了翻天覆地的变化，企业的资产总额连年递增，国有
资产累进增值；我们采取经营机制改革、干部人事制度改革、工资分配制度改革等超常措施，有效地调动了广大干部员工的积极性、主动性和创造性，经济实力不断增强，员工工资比2000年人均上涨了1675.05元；我们坚持“一业为主，多元经营”的发展方略，实现了保温管、铝塑管生产及房地产开发等多业并举的良好局面；我们持续不断地进行管网更新改造，先后投入资金近5亿元，改造外网15万延米，市内分户改造450栋楼，410多万平方米，市内改造任务基本完成，并于2008年在全市实施了间接供热改造，使鸡西的供热方式发生了彻底转变，为城市供热长远发展奠定了基础；我们常年开展“双暖工程”、“用户是我家”等各种优质服务活动，用我们的真诚、爱心和奉献赢得了百姓的口碑，群众满意率、用户报修处理及时率、室温合格率均达到国家标准；我们努力建设学习型企业，政治强企、科技兴企、文化育企，集团的精神文明建设、企业文化培育和员工素质教育成为了企业的“三大法宝”；我们积极倡导健康向上的人文理念，大力提高员工的综合素质，企业形象不断改善，社会声誉不断提升，取得了良好的社会信誉和群众口碑；我们持续打造了“鸡西热力，温暖无际”、“辛苦我一人，情暖万家春”、“大盛供热，温暖时刻”、“用户是我家”、“和谐供热”和“暖洋洋”等响亮品牌，企业获得了“全国创建文明行业工作先进单位”、“全国五一劳动奖状”、“中国城市供热十大杰出企业”等几十项高规格的荣誉称号，在全省
乃至全国同行中都具有较高的知名度和影响力。我们可以自豪地说，鸡西供热事业的发展，提升了城市品位，完善了服务功能，净化了生存空间，改善了人居环境，推动了城市经济建设，提高了人民生活水平。
25年改革发展、25年自主创新、25年开拓进取、25年成功跨越。大盛集团25年的发展历史，是一部解放思想的耕耘史，是一部致力改革的拓荒史，是一部稳健壮大的成长史，是一部倾情服务的奉献史，是两代大盛热力人艰苦奋斗、不懈努力的创业史。25年的丰硕成果，源于热力人解放思想、开拓创新的气魄；源于热力人争创一流，敢当第一的勇气；源于热力人奉献社会、服务人民的理念；源于热力人与时俱进，心齐实干的精神。25年的辉煌成就，是市委、市政府的正确领导、亲切关怀的结果；是集团历届党政班子团结拼搏、扎实努力的结果；是集团广大干部职工众志成城、负重拼搏的结果；也是社会各界的参与支持、鼎力相助的结果。这些史诗般的历史画面，鸡西热力人不会忘记，鸡西城建历史不会忘记，鸡西人民不会忘记！
“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”。大盛集团知难而进的步履和永不停息的拚搏，和盘烘托出企业的日渐理性和成熟。在庆祝大盛集团建企25年来所取得辉煌成就之时，我们也清醒地看到企业在发展中所遇到的困难与矛盾。今天是一场庆典，更是一次誓师，我们要以理智的态度，坚定的信心，不屈的意志去面对
新挑战，去迎接新考验。我们将以拓荒者的大智慧和改革者的大手笔，在市场经济的大潮中挥豪写出企业发展的新篇章。
25载春秋，今逢盛世。我们有幸处于一个充满机遇和挑战的时代，我们肩负着时代的重托。从今天开始，大盛集团这艘航船已驶出二十五年的历史港湾，开始在新的征程上扬帆远航。“立足鸡西，跳出龙江，面向三北，抢占市场”，企业发展方略大策已定。我们要依托和发挥大盛集团的品牌文化优势、技术设计优势、热力工程施工优势、物资保障优势、生产运营管理优势、售后服务优势、人力资源优势等诸多特有优势，快速寻找企业新的发展空间；我们要牢固树立民生意识、优患意识、政府意识、责任意识、创新意识、执行意识、和谐意识等诸多社会意识，积极应对企业面临的新课题；我们要以改革要有新突破、发展要有新思路、创新要有新局面、工作要有新举措为前导，举众人之力、集百家之长，在城市供热这片热土上继续挥洒汗水、奉献智慧，这将是我们永远无悔的选择和永恒不变的追求！
辉煌成就垒砌供热丰碑，改革创新铸就温暖事业。我们坚信：在浩若繁星的企业发展中，大盛人用成熟与笃定、智慧与汗水，执著与前行，一定能够调整新方略、采取新举措、实现新突破、再创新辉煌，一定会把大盛集团建设成为经济实力雄厚，科技高度发展，产业多元配套极具时代特色的龙江供热航母！
谢谢大家！
第五篇：爱心奉献铸就师魂
爱心奉献铸就师魂
“老师作为‘人类灵魂的工程师’，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。”这对我们教师加强职业道德修养提出了更高的要求,要全面实施素质教育，要实施创新教育，要提高学生的整体素质，其关键是提高教师的素质。而教师素质的核心正是“师德”。师德是教师的灵魂
“教师是人类灵魂的工程师。”这一特定的职业要求从事这一工作的人必须具有比其它行业的人更高的道德水准。作为新时代的教师，“铸就师魂”，使自己具备高尚的职业道德，是做好我们教师工作的重要基本功，也是需要我们教师时时注意、不懈努力的追求。“铸就师魂”不是一天两天的事，也不是学习一段时间，注意一个时期就可以办到的事；它需要我们方方面面、时时刻刻、年年月月不懈的努力。为此，我们永远需要“铸就师魂”！高尚的师魂铸造没有界限，不会穷尽。合格的当求优秀，优秀的追寻更加优异。虽“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。有教师在，则必有铸造师魂之工程；教师奋进不止，则铸造师魂之工程永不止息。为此，“铸就师魂”应是我们每位教师孜孜不倦的追求！
师德铸就教师之魂，当然也铸就了教师的人格魅力。教师的魅力和权威源自学生们公认的公正和无私，更源自于教师的学识与人格力量！人常说“公生明、廉生威”，公正无私方能树立威信。教师能否成为学生凝聚力的核心，关键就在于他要让自己的灵魂“闪光”，让闪光的灵魂去照亮和引导班级里的每一个人。为此，我们说：“铸就师魂，魅力无穷”！
道德不是动听的言词，而是切实的行动。中国古典哲学倡导的“知行合一”强调的就是知识与行动的统一。一定程度上说道德的实践比道德的理论更重要。我们常讲“教育无小事，事事是教育”，教师的一言一行对学生都有重要的道德影响力。学高为师，身正为范，教师不仅仅讲授道德的理论，更重要的是以自己高尚的人格为学生提供道德的楷模，从而起到道德的示范作用。以身作则、为人师表是教师职业道德的一个重要特征。教师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。教师工作有强烈的典范性，教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。所以，俄国著名教育家乌申斯基说过：“教师的人格，就是教育工作的一切。”教师对学生的这种影响是“任何教科书、任何道德箴言、任何惩罚和奖励制度都不能代替的一种教育力量。”因此，教师必须：“铸就师魂，当好楷模”！
师德好的老师，才能培养出品学兼优的学生，造就国家需要的优秀人才。历代教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”，这既是师德的规范，又是教师良好人格品德特征的体现。在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。他们都把师德高尚的教师作为学习的榜样，模仿其态度、情趣、品行、乃至行为举止、音容笑貌、板书笔迹。这就要求教师切实认识师德的重要意义，以高尚的思想品德给学生指示正确的人生道路。教师的一句话能让学生终身受益，也可能影响一代人。
师魂该怎样去铸就呢？
一、树立“以人为本”的教育思想，以满腔的热忱去爱学生
人们常说爱的力量是无穷的。爱的教育才是真正的教育，成功的教育。因为教师对学生的爱在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱。这种爱是神圣的。这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会‘亲其师’，从而‘信其道’，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。因此，师爱就是师魂。”
教师，应有一颗热爱学生的心灵。教育往往在有“情”的前提下，才能赢得信赖，才会收到效果。优秀教师都有一个共同点，学生喜欢他。喜欢他上的课，喜欢他的为人，喜欢他一切的一切，哪怕是他身上的缺点。所以，当教师先要学会做人，做学生喜爱的人，做学生的良师益友。这样，学生才会领他的情，理解他的爱，教育才有真正的效果。
二、以广博的知识充实自己，用科学精神武装自己
一个真正具有道德魅力的教师也必定具有知识的魅力。21世纪被称为知识信息的世纪，教师的道德应该是具有深刻知识内涵和文化气质的道德。在教育界，学富五车的鸿儒，才高八斗的泰斗，他们的知识魅力为他们道德魅力的展现打下了坚实的基础。一个没有广博的知识没有科学视野的教师是不可能有道德的影响力的，仅仅依靠说教的道德教育也必定是苍白的。同时，要想法让学生理解教师的一片爱心，要对学生负责，要使教育出现奇效，就要应用心理学、教育学的规律和相关的专业知识，研究当代学生的要求和需要，学习教育的语言艺术。这样的教育才有针对性和实效。因此，具有广博的知识和现代科学精神武装的头脑，才可能具有高瞻远瞩的目光和真正高尚的道德修养。一个受学生敬重的教师，应该是不断接受新知识的带头人。
三、造就独立的现代人格，展现独有的师德魅力
优秀杰出的教师不仅在于他们有着生动、幽默、丰富的语言，灵活多样的教育教学方法和丰富的教育实践经验，以及较高的教育理论水平，而更重要的是他们具有人格魅力。他们在学生面前一站，就是教育。教师的人格力量是一种无穷的榜样力量，教师的人格力量是素质教育的重要保证。
一个国家，只有当它的人民是现代人，它的国民从心理和行为上都转变为现代的人格，这样的国家才可能真正成为现代化的国家。所以，从某种意义上讲，教师的职业道德已不是个人意义上的品德问题，它具有深刻的社会意义，即关系到千百万青少年的健康成长，关系到祖国的未来。今天，在改革开放的新形势下，在深入进行教育改革，全面实施素质教育的新形势下，进一步加强师德修养，造就独立的现代人格，铸就高尚的师魂显得极为迫切和重要。
四、摒弃追名逐利的浮躁心态，树立献身教育的崇高理想。一个好教师，应该把他的全部身心献给教育事业。有了这种奉献精神，就不会受名利场上的诱惑和影响，就能摆脱追名逐利的浮躁心态。好教师应该有一点“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”的精神。我们铸造师魂、树立高尚的人格形象就要炼就陶行知先生那样“捧着一颗心来，不带半根草去”的赤诚。有句话叫：“心底无私天地宽”。所以轻松愉快，是人们生活中最为理想的一种心态了。要追逐的应该是无私的奉献精神，要计较的应该是对教育的贡献的多少，要谈论的应该是有多少学生成了国家有用的人才。
教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新；教育是事业，事业的意义在于献身。新的世纪呼唤胸怀理想，充满激情和诗意的教师；呼唤具有良好师德和人格魅力的教师；呼唤充满爱心，富有创新精神的教师。我们要面向新世纪，努力提高师德修养，注重德能统一，持之以恒，铸就一代高尚的师魂。
康德这样说：“世上最奇妙的是我头上灿烂星空和内心的道德准则。”那崇高的人生追求、高尚的师德情操、无私的奉献精神不但是师表的典范，代表了教师的优良品质；也应是默默耕耘、潜心施教、勤奋工作、爱生如子的优秀教师不懈的追求。
让我们永铸师魂！
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