中考语文复习 第四部分 写作 第十四讲 小作文1

第一篇：中考语文复习 第四部分 写作 第十四讲 小作文1

第十四讲 小作文

试题特点：小作文是一种形式灵活、短小精悍、不拘文体的片段化、微型化的写作方式，一般具有以下特点：1.篇幅短小，常有字数限制；2.考查目标单一，如记叙、描写、说明、评论等；3.规范性更强，自由发挥的空间较小；4.与阅读结合更直接、更紧密，各个侧面考查学生的语言表达能力。

写作建议：写作应注意的问题有：1.审清题意是关键；2.语言要简洁明了；3.结构要完整，可运用前后照应式、篇末点题式、总分总式等；4.表达方式灵活运用；5.直接入题，不必铺陈；6.注意时空的局限性，不能任意发挥和联想。

一、(2015山西10分)【小作文】

说明是以简洁的文字解说事物外在状貌、内在特征等的表达方式。请运用说明的表达方式介绍你喜欢的一件物品。要求：至少用两种说明方法，不少于80字。

思路点拨：

考查说明的写作能力，要求学生学会介绍自己喜爱的物品。第一步，审清题意。该题目有三个关键词： 1．“说明”的表达方式，要注意题干中的“以简洁的文字”“说明事物外在状貌”“内在特征”等，因此在介绍自己喜欢的物品时，要语言简洁，不仅要说明外在状貌，而且还要介绍内在特点。

2．理解“物品”。这里没有特别限定，而是“你喜欢的一件物品”，可以抓住特点写自己每天都在使用的学习用具，比如笔、橡皮等；也可以静下心来写写自己的穿着，比如鞋子、衣服等；还可以通过日常观察写自己喜爱的宠物、喜欢吃的各种水果等。选材比较自由，便于学生动手写作。

3．两种说明方法，作文要求至少使用两种说明方法我们就要在头脑中再现出自己能够把握的说明方法：举例子、列数字、分类别、打比方、下定义„„

第二步，避免“硬伤”。有的学生没有把握住关键词，在写作时一味地对“自己喜欢的物品”进行情感上的表达，陷入抒情的误区，而淡化了说明的表达方式。还有人没有注意字数限制，也导致作文失分。

优秀范文：

小闹钟

我有一个心爱的小闹钟，它是我生日妈妈送给我的生日礼物。它高约80cm，重约600克。盘面上有一个哆啦A梦卡通脑袋，两只黑宝石一样的眼睛圆圆的，一个红红的小巧的鼻子，鼻子下面有一张半圆形的嘴巴，嘴巴两边的胡须黑黑的，看起来更加威武了，脖子上挂着一个银色的小铃铛。它总是一分一秒地数着时间，发出滴答滴答的声音，像一曲美妙的音乐在我的房间里响着，响着。

名师点评：小作者在介绍自己的小闹钟时，运用了打比方、列数字的说明方法。还有拟人的修辞，把物品介绍的生动形象、条理清晰。可见考生观察仔细，说明生动。

二、(2014山西10分)【小作文】 亚里士多德说： “大自然的每一个领域都是美妙绝伦的。”请你从“视觉角度”或者“听觉角度”(二者都用也行)描写大自然中的一处美景。字数不少于 80字。

思路点拨：

考查写景抒情的写作能力，引导运用多种感官关注自然、描绘自然，并在此基础上抒情 1 寓理。

第一步，明确要求，读懂题意，抓揭示信息的关键词语：“描写”是主要的表达方式，“大自然”、“美景”规定写作内容，“一处”划定数量，运用“视觉角度”、“听觉角度”中的一种或二者兼用则对写作角度提出了具体要求。字数不少于80字。

第二步，写作时可联想教材中或自己阅读积累的写美景的范例，如：《春》、《绿》、《岳阳楼记》等。

优秀范文：

学府公园的秋天

踩着满径的黄叶，裹着一路的菊香，秋姗姗而来，叩响了季节的门。

它从一片绿里带黄的落叶中潜入，驱散夏季的酷热。它是那高远澄净的天空，它是那纤尘不染的池水，它是那缠绵悱恻的雨丝，它是那皎洁无比的满月„„它把学府公园装点成金色的殿堂。

九月的公园，仍有着夏的余韵。蛙声虫鸣逐渐稀落了，只有寒蝉依然在柳树上鼓噪着它的乐章。水面残荷点点，成熟了的莲蓬开始从夏日的梦中醒来。玫瑰和月季仍然吐着芬芳，在渐冷的秋风中延续着青春的美丽。桂花开了，在舒朗的月夜中散发着阵阵幽香。

秋天学府公园是一篇童话，是一首赞歌，是我心中的天堂。

名师点评：短文巧妙地做到了视听结合，运用了排比、拟人的修辞手法，把学府公园秋天的景色描写得淋漓尽致，让人如临其境，痴迷其中。

一、阅读感悟类

(2016·山西15题15分)阅读下面的选文，完成后面的问题。

人鸟相亲

几年前，我搬至营区一隅的小楼。楼前是一片斜山坡，上面生着枝干遒劲的老槐。这片槐林是鸟儿的天堂，麻雀、野鸽、喜鹊、黄鹂、斑鸠等，还有些叫不上名的鸟儿。

晨曦初露时，鸟鸣声便从槐林传出，如含着露珠的轻音乐，柔润地漾进我的卧室。鸟儿天生就是音乐家。瞧那活泼俏丽的黄鹂，宛若树冠中跃动的鲜亮花朵，其声轻快悦耳，仿佛小溪的叮咚声；体羽顺泽的斑鸠，伶俐的模样招人爱，一连串重复的咕咕声虽不高亢，却好在干净，节奏感十足；气宇轩昂、容貌高雅的喜鹊，常伫立在最高的枝头，喳喳的鸣叫略带金属质感，又不失婉转，闻之让人心悦。

白天写作，思路“打结”时，我就停下手，倾听一会儿鸟鸣，脑中的灵感随即就能在键盘上嗒嗒成行。

为了感激这些精灵每天都带着美好的啼唱如约而至，一天，我在阳台上竹篾盘里撒上米粒和干虾米，再放上两个盛满水的浅口杯，希望以此款待它们。

第一日，没有鸟儿来，第二日依然没有，直到第三日下午，才有一只麻雀前来“侦察”。只见它从树上飞到阳台上，跳跳转转，明亮的小黑眼珠频率极快地扫描着四周的一切，十分警觉。刚啄了一粒米，它便“嗖”地飞走了。原来窗台上的一本书被风翻开，动静惊了它。

几天后的一个上午，一下子来了好几只麻雀。水足饭饱后，它们倒不急着走，而是在阳台上跳跃相嬉，好似在评论这顿荤素搭配的“大餐”。

日子悠走，光临阳台的不再只有麻雀，其他鸟儿也多了起来。它们慢慢熟悉了我的存在，明晓我并无恶意，因此即使看到我，也不再惊恐。

人亲鸟，鸟亦亲人；人有情，鸟亦有情。也许是它们渐渐明白了我的心意，只要我在阳台上放好食物，它们就会呼朋引伴落到阳台上大快朵颐，有时还会到玻璃窗前扑棱一下翅膀 2 或轻啼一嗓，仿佛在与我打招呼。

望着窗外那些跳来跳去、欢畅啄食的鸟儿，自己心里有着说不出的欣慰：我有好多鸟朋友了。我发觉，自从与鸟儿交上朋友，槐树上面朝小楼啼鸣的鸟儿越来越多。有时，它们瞧见我，啼鸣中甚至会有点儿欢欣的变调——不知是我的心理作用，还是果真如此？

心存一份坦诚和善意，人鸟之间何尝不可以传情达爱呢？

同学们，又盼到“美文荐读”课了。请细读由芷兰同学推荐的这篇《人鸟相亲》，围绕老师在黑板上为大家提供的思考方向分组研讨，各抒己见。然后，请每一位同学将阅读心得．．．．写下来。

写作提示：

①可以选其中一个方向来写，也可二者结合起来写，如果另有其它独到的收获也可以写； ②不少于100字；

③书写规范，头面整洁。思路点拨：

1．阅读心得。首先要仔细阅读文章，把握文章主旨大意。选文讲了作者与小鸟做朋友的故事，传达了人与自然和谐相处的主题思想，倡导人们要心存坦诚和善意。

2．思考方向：黑板上有两个方向，即语言和主题。可以选择其中一个来写，也可二者结合来写。如果从语言入手，可以选择从词语的妙用、修辞的运用等方面来写。如果从主题角度来谈，可以结合文章大意及最后一段来谈自己吸收的精神养料。

3．字数限制：不少于100字。

4．书写要求：书写规范，卷面整洁。

(1)读文要精。“心得感悟”是由“读”引起的，“读”是“感”的基础。同学们要认真阅读原文，从读懂词句、理清思路入手，进而理解内容，把握重点，最终掌握作品的思想内涵。

(2)立意要深。认真读完原文后，找出最触动你的那部分情感，即“感点”，来进行立意。选择“感点” 要注意四点：①不能跑题，偏离题意；②紧扣一点，不能面面俱到；③要把握时代脉搏，写出独到见解；④要体现思想深度，能启人心智。

(3)答题格式。此类题目答题格式多为“引——议——联——结”模式。引：即引述材料，可以直接引用触动感想的原文句子。议：即分析材料，提炼“感点”。联：即联系实际，纵横拓展。结：即总结全文，“升华感点”。总结既可以回应前文，强调“感点”；也可以提出希望，发出号召。

二、缩写类

(2016·山西16题15分)阅读下面的选文，完成后面问题。

演讲的语言形式美

演讲是口才中的口才。

美国的大学不管是理工类还是文史类，都把演讲学规定为必修课。日本、新加坡等国则 规定：政府工作人员要进行为期三个月到半年的演讲训练才能上岗工作。可见演讲之重要！

一次成功的演讲不仅要有好的思想内容，而且还应有美的表现形式。美的表现形式主要指语言形式美。

演讲的语言形式美，主要表现在以下三个方面：

首先是要求“字正腔圆”。所谓字正腔圆，是就读音和音质而言的。字正，是演讲语言的基本要求，它指咬字准确，读音响亮，送音有力，使听众明白易懂。腔圆，就是要求演讲的声音圆润清亮，婉转甜美，流利自然，富有音乐性。说话时如果发音器官的活动不到位，相近的字音区分不清，就会吐字模糊，含混不清。字音含混不清会影响意义的表达，也会使语音不优美、不动听。出现这种现象的主要原因还是没有过好语音关，缺乏吐字归音的训练。

其次是要求“抑扬顿挫”。汉语是一种具有阴阳上去四声的语言，加上每一个字或词都代表着特定的思想情感，这就赋予了有声语言以抑扬顿挫、动听悦耳的美感。演讲时，语调的高低、强弱、长短、轻重、快慢和停顿等都要细心揣摩，恰当地掌握运用。同时还要特别注意变换节奏。演讲者应用抑扬顿挫的语调或疾缓快慢的不同速度进行演讲。有时像行云流水，轻松自如；有时像狂风暴雨，如疾如狂；有时缓急相间，一澜高过一澜。具体的节奏选用以场合变化为准，这样听众才会和演讲者节奏谐振，旋律共鸣。

第三是要求“自然得体”。在演讲时，要合理地安排停顿、速度及运用表达各种感情色彩的一些特殊技巧，才能准确无误地把所要说的意思表达出来，把一个个文字符号变成鲜活的话语，让听众受到思想感情的启迪，获得声音美的享受。

总之，演讲是一种以口头语言为主要表达手段的活动。可以说，演讲语言的优劣直接关系到演讲的成败。

广承中学定期举办演讲活动。为了让全体同学了解演讲语言形式的特殊性，老师安排你将上面约800字的选文减缩成一篇题目为“演讲语言注意事项”的短文，然后上传至学校网页。

写作提示：①语意连贯，结构完整；②主体部分逐项列出；③130～160字；④书写规范，卷面整洁。

思路点拨：

此题考查缩写。缩写的基本要求是：按原文顺序缩；要有详有略；保持文章的完整性。“演讲的语言形式美”表现在三个方面：字正腔圆、抑扬顿挫、自然得体。这三个方面也正是演讲语言注意的事项。这些是写作的关键部分，要保留，其他内容可根据在文中的主次做适当取舍。最后要注意写作提示，主体部分逐项列出，字数在130～160字之间。

缩写是把一篇原本篇幅较长的文章，在不改变原文的中心、题材、体裁、顺序等前提下，用简练的语言将其压缩成一篇简短的文章。缩写的方式有多种，如梗概、摘要、提要等。缩写时要注意以下几个方面：

(1)缩写要忠于原文的内容；(2)缩写要保留主要内容；(3)缩写要语句简练、通顺；(4)缩写要内容完整，详略得当。

三、说明类

(2015·江西23题6分)根据下列材料，写一段介绍“瓷器”的说明性文字。要求：(1)运用下定义和分类别两种说明方法；(2)不超过100字。①瓷器是汉族劳动人民的一个重要创造，其发明是汉民族对世界文明的伟大贡献，在英文中“瓷器(china)”与“中国(China)”同为一词。

②瓷器是从陶器发展演变而成的，大约在公元前16世纪的商代中期，中国就出现了早期的瓷器。

③瓷器是以高岭土、长石和石英等为原料，经混合、成形、干燥、烧制而成的制品。④瓷器坯体洁白、细密、较薄者呈半透明状，音响清彻。⑤瓷器以青瓷、白瓷和彩瓷为主要品种。

⑥在中国历史上，著名瓷窑有越窑、邢窑、汝窑、景德镇窑等十一处。⑦瓷器制作过程一般有取土、做坯、画坯、上釉、炉烧等十四道工序。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】示例：瓷器是以高岭土、长石和石英等为原料，经混合、成形、干燥、烧制而成的制品。主要品种有青瓷、白瓷和彩瓷。其特点是坯体洁白、细密，较薄者呈半透明状，音响清彻。

写说明介绍类小作文，首先要明确表达方式以说明为主，其次要审清题目，明确说明的是何“物”，最后要有一定的写作技巧：(1)要抓住特征说明事物；(2)要选好说明角度；(3)要合理安排说明顺序；(4)要恰当地使用各种说明方法。

1．状物说明文

物，包括植物、动物、静物等。写作时可以遵循以下思路：

(1)抓住特点。细致观察事物，抓住它的特征，写出它的独特之处。

(2)井然有序。介绍说明时一定要注意方位、顺序。如可以按从上到下，从前到后，从远到近，从外到里，先整体后部分等顺序，使内容条理分明。

(3)运用各种说明方法，对“物”的形状、构造、性质、特点、成因、关系、功用、原理等进行生动、准确地说明，让人们了解事物，明白事理。

2．看图画(徽标)、漫画写说明文 所谓“图画”，是指用线条或色彩构成的形象。徽标、标识图形等都属于图画。写作这类小作文时还可以遵循以下思路：

(1)整体观察。看清画面由哪些形象构成，以什么为主。

(2)把握细节。细致观察画面的细节部分，如涉及时间、地点等的文字信息。(3)说明(介绍)画面要分清说明顺序，一般包括时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。(4)要注意由表及里，分析其内涵和寓意，对图标的创意(含义)要联系具体对象做出合理解释。忌随意猜想，要扣住图中的信息点来联想。

(5)一般采用规范的说明语言，做到准确、简明、平实、清晰，也有些题目要求运用生动的语言作答，总之要根据要求回答。

四、描写类

(2015·郴州25题10分)小作文。

予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

(选自周敦颐《爱莲说》)在上段文字中，作者从生长环境，外形体态、风度气质等方面，描绘出莲花的独特形象。请你模仿这种写法，另选一种植物进行描写。要求至少用上一种修辞手法，不少于100字。

思路点拨：

本题考查片段描写的能力。要模仿的对象是周敦颐的名篇《爱莲说》中的写莲名句，注意选择自己熟悉的具有特殊情感的一种植物来写。比如，梅花、兰花、竹子、菊花等。可运用比喻、拟人、排比等修辞手法，字数不少于100字。

描写类小作文的命题角度主要是对描写对象的刻画(含人物、场景、图表等)，并要求利用一定的描写手法(有时会涉及修辞手法等)。

描写类小作文形式多样，如(1)扩写(含连词成句)、续写；(2)对图片等客观对象发挥想象进行画面描摹；(3)针对诗文内容，联系写作背景，叙述情节或者进行情境描写；(4)常规型的，给出导语和写作要求进行创作。

描写的方法有：

1．用修辞手法进行描写(1)比喻

通过比喻，把简单的事物具体化，抽象的事物形象化。(2)拟人

拟人是把没有思想感情的事物当做有思想感情的人来写，它也往往能使语言富有魅力。2．动静结合进行描写

描写对象有的处于相对静止状态，如山峦、树木等；有的处于变动状态，如流水、飞鸟等。描写事物，必须兼顾事物的静态和动态。要写出事物的静态，例如：形状、大小、色彩等；也要写出事物的动态，主要是事物瞬间在形态、色彩、声音、速度等方面的变化。把静态描写事物形态特征和动态描写灵动传神的长处结合起来，以动写静，动静结合，使所绘事物具体、生动，给读者留下深刻的印象，也使文章情趣盎然。

五、应用文

应用文是国家机关、社会团体、人民群众在日常生活、工作、学习中办理公务和个人事务时具有直接使用价值和某种惯用体式的一类文章的总称。

在初中语文课本中，要求学生熟悉或掌握的应用文有：条据、通知、日常书信、申请书、请柬、介绍信、规则、计划、表扬信、建议书、倡议书、通告、布告、启事、广播稿、总结、调查报告、实验报告、说明书、海报、黑板报、唁函等。

1．应用文的特点

首先，在形式上，应用文都有固定的惯用体式，格式稳定，排列规范，结构形式完整严谨。如书信，一般由称谓、正文、祝词、署名、日期五部分组成，通常不随意改动。

其次，在内容上，力求准确，有针对性。写作时务必将时间、地点、基本情况、事件原委、处理办法或措施等方面的内容交代清楚。

最后，在语言上，要求准确平实，通俗易懂，明白晓畅。多数应用文不宜采用描写、抒情的表达方式，切忌堆砌形容词，应用文还经常使用一些专用词汇和术语。

2．应用文的格式

写应用文必须遵从各种应用文惯用格式。以电报稿、通知、启事、申请书、感谢信、表扬信、祝贺信、倡议书、建议书和一般书信为例。

(1)关于称呼语。启事不必开头写称呼语，通知如标题已明确通知的对象，不加称呼语。其余8种都要求抬头顶格写称呼语，称呼语后面必须有冒号，问候语不能与称呼语同一行。

(2)关于正文首行。只有电报的正文首行顶格写，其余都空两格开始写。

(3)关于致敬语。结尾不写致敬语的有：倡议书、建议书、启事、电报和通知。结尾必须写致敬语的有：祝贺信、申请书、感谢信、表扬信和一般书信。致敬语不能与其他内容写在同一行。“敬礼”必须另起一行顶格写。“敬礼”之后一般不加标点符号，要写也只能写一个叹号。

(4)关于署名和日期。只有电报的署名紧连正文，其余均可另起一行靠右署名。

只有电报不写拍发日期，其余都要在署名下一行位置上写准日期。写日期时，汉字和阿 6 拉伯数字使用要一致，不能混用。

3．应用文的结构

应用文的结构，要求完整严密，层次清楚，简单明了。一般说来，应用文的内容结构，有一个大致的格式，即由三部分构成：标题、正文和结尾。如：

通知

(1)标题：第一行居中写明“通知”或“关于××的通知”。(2)称呼：换行顶格写明被通知方的名称，后用冒号。

(3)正文：另起一行空两格写通知内容，如会议通知包括会议内容、时间、地点、出席对象和有关准备事项等。

(4)署名：正文下一行的右下方写发出通知的单位或组织。(5)日期：写在署名下一行的右边。示例：

通知

九年级全体师生：

经学校研究决定，定于3月15日下午四时在学校音乐教室召开中考动员大会，请九年级全体师生准时参加。

学校办公室

2016年3月5日

启事

(1)标题：第一行居中写明“××启事”。

(2)正文：另起一行空两格写启事内容，交代有关事情的原委和目的，提出要求和希望，说明有关注意事项及办理程序等。有些内容则不应写具体明确，如“招领启事”中有关失物的详情，以防冒领。

(3)署名。(4)日期。

启事有招领启事、寻物启事、招聘启事、征稿启事等多种。示例：

招领启事

昨日在我校校门口捡到皮包一个，内装现金、身份证、信用卡等物，有丢失者请与学校传达室张师傅联系。

学校政教处

2016年9月12日

申请书

(1)标题：第一行居中写明“申请”或“××申请”，加上标明性质的字样。(2)称呼：换行顶格写接收申请书的单位名称或领导同志姓名或者组织名称，后用冒号。(3)正文：另起一行空两格写申请内容。内容应包括三个方面：第一，申请什么，要求批准什么；第二，提出申请的目的和理由；第三，表明自己的态度(或决心、愿望等)。

(4)结尾：写表示敬意之类的专用语。(5)署名。(6)日期。

申请书除第一行居中写申请名称外，其余部分与一般书信的格式一样。请求的事情一定要写明确，理由要充分，言辞要恳切。

示例：

申请书

尊敬的校领导： 您好！

我是九(1)班的学生刘红。我在去年的一次体育课上，由于不慎摔了一跤，造成左腿骨折。经过一年的治疗和调养，现已基本痊愈，为了不耽误下学期的课程学习，特提出申请，请求复学。

这一年来，我虽未在校学习，但并未停止学习，已经在休学期间将所有课程自学完毕。因此，我希望领导批准让我重新跟原班学习，请领导批准我的申请。

此致 敬礼！

申请人：刘红

2016年8月30日

倡议书

倡议书由个人或集体发出，作用是倡导某项活动，书写格式和一般书信大致相同，由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。

(1)标题。标题一般直接写“倡议书”三个字，也可以由倡议内容和文种名共同组成，如《关于××的倡议书》。

(2)称呼。写称呼是为了明确倡议的对象，一般要依据倡议的对象而选用适当的称呼，如“亲爱的同学们”“广大的青少年朋友们”等。也可不用称呼，而在正文中指出。

(3)正文。这是倡议书的主体，可以分成两部分。第一部分要写明在什么情况下，为了什么目的，发出什么倡议，倡议有哪些作用、意义。倡议书的发出旨在引起广泛响应，只有交代清楚举行这次倡议的目的，人们才会理解、信服并自觉地行动。第二部分写明倡议的具体内容和要求做到的具体事项，如应开展怎样的活动、做哪些事情、具体要求是什么、价值和意义是什么等都必须一一写明。此外，倡议的具体内容最好分成条块写出，这样清晰明确、一目了然。

(4)结尾。结尾要写出倡议者的决心和希望或者某种建议。倡议书一般不在结尾写表示敬意或祝愿的话。

(5)落款。在右下方署名发出倡议的集体或倡议者的姓名，另起一行署上发出倡议的时间。

此外，还有注意事项：①内容应当符合时代精神，切实可行，与国家的路线方针政策相一致；②交代清楚背景、目的，有充分的理由；③措辞贴切，情感真挚，富有鼓动性；④篇幅不宜过长。

示例：

关于学礼仪、讲文明的倡议书

亲爱的同学们：

伟大的中华民族自古就是礼仪之邦，对世界文明发展起着举足轻重的作用。为了弘扬民族美德，培养适应时代的山西人，使之德智双全、学创俱能、身心两健，我们初三年级将配合学校开展“小手牵大手，学礼仪、讲文明”活动，郑重向全校师生发出如下倡议：

老师们应严格规范学生，以优良的校风影响学生，以高尚的师德感染学生，以优美的环境陶冶学生，以崇高的典范激励学生，以扎实的课程知识发展学生，以丰富的活动提高学生，以现代的观念武装学生。

同学们应认真学习《中小学生行为规范》和《礼仪读本》，树立现代文明意识，争 8 做文明人；勇于向陋习开战，从身边小事做起，养成良好的文明行为习惯；勇于同各种有违道德规范的不文明行为做斗争，增强自己行为举止的自觉性和意志力，使自己真正成为和谐发展的人。

让我们庄严宣誓：“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。”在校园里，我们是文明的学生；在家庭中，我们是文明的孩子；在社会上，我们就是文明的使者、遵守社会公德的模范小公民。

希望我校全体师生积极参与，从我做起，以身示范，团结一心，共同扫除“陋习”，培养优良习惯，让我们的校园开遍文明之花，为建设文明校园、和谐山西做出应有的贡献。

太原中学全体师生

2016年9月1日

书信

特别提示：(1)有标题的要放在第一行，居中。(2)称谓要顶格写，问候语转一行空两格写。(3)结语在正文后另起一行空两格写，一般用“此致”等，其后不用加标点符号；祝颂语要另起一行顶格写，一般用“敬礼”等，加叹号。(4)署名和日期在结语后再各换一行写在正文右下方。

示例：

致校医的感谢信

亲爱的校医： 您好！

我是一名初三的毕业生，感谢这几年来您对我细致的关心与帮助。我的体质较差，时常因为压力导致种种小问题。每逢我来找您，您都会细心地询问我的状况，叮嘱我按时休息、吃药，还在我感到压力倍增时开导我，有时还会用一颗甜如蜜的糖来帮助我走出受伤后的失落。您对于我来说，不仅是一位能及时救治伤病的校医，也是一位能指点我乐观地生活的良师，亦如一位时刻关心我的益友。感谢您三年来的同行，令我得以健康、愉悦。

××班学生：××× 2016．6.20 计划

计划由三部分构成。

(1)标题：包括单位名称、计划内容和使用期等。

(2)正文：一般包括前言、目的、任务、具体措施、实施步骤、时间安排、注意事项和检查办法等。

(3)结尾：即落款部分，交代制定计划的单位名称和个人姓名，交代制定计划的日期等。

总结

总结一般也是由三个部分构成。

(1)标题：与计划标题类似，包括单位名称，总结日期，总结内容等。

(2)正文：包括基本情况，成绩和缺点，经验和教训，存在的问题和今后的意见。(3)结尾：和计划一样，要交代写总结的单位名称和写作日期。简报

一般有三部分。

(1)报头：它是公文样式的标志，不是简报的题目，包括简报的名称、期数、编印单位、9 印发日期。

(2)正文：正文之上一般有标题；正文一般以刊登一份材料为宜；正文末尾可注明供稿单位或撰稿人姓名。

(3)结尾：写明发送单位和印发的份数。

说明书

说明书不论报刊登载或张贴，均以介绍商品的情况和属性为重点，写法不拘一格，文字要生动活泼，简明易懂，其结构由两部分组成。

(1)总介绍。用概括的语言介绍商品名称、产地、规格、性质、特点、功用等。(2)说明重点。与商品有关的重点事项必须介绍清楚，同时提出使用产品应注意的问题，如易燃、怕晒、易碎、耐高温、有无毒性等。

4．应用文的语言

应用文的语言重在实用，应用文语言一般要求平实、得体、简洁。

(1)平实。即准确朴素，它只要求平直地叙述，恰当地议论，简洁地说明，准确通顺地把客观事实、作者的观点说清楚就行。

(2)得体。应用文的语言是为特定的需要服务的，要受明确的写作目的、专门的读者对象、一定的实用场合等条件的制约，因此语言使用一定要得体。

(3)简洁。应用文的语言要做到言简意赅，尽量压缩文字，竭力将可有可无的字、词、句、段和空话、套话删去．应用文往往使用某些文言词语，运用恰当，可收到精简的效果。

全国最新真题

一、(2016·天水)写作运用

你的家乡有令人骄傲的地方吗？也许是风景名胜，也许是历史古迹，也许是地方特产„„或许它还没有什么名气，但因为你的介绍推荐，它会变得令人向往、喜爱。

请运用列数字、打比方、摹状貌的方法介绍你家乡的一处景点或一种特产。150字左右。

二、(2016·呼和浩特)小作文：改写苏轼《饮湖上初晴后雨》。

饮湖上初晴后雨

苏轼

水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

要求：①不少于130字；②不得曲解原诗所描写的景物与所传达的作者的思想感情；③改写为散文，必须运用描写与抒情相结合的表达方式，可以合理想象，使文章生动形象。

山西名校模拟

三、(2016山西百校联考一)小作文。

鲁迅笔下的孔乙己一生屡试不第，受人欺凌，尝尽了世态炎凉。他的不幸与他“终于没有进学”密切相关。假如孔乙己终于成为了“孔举人”，此时的孔乙己、掌柜、店小

二、短衣帮，甚至丁举人又会有怎样的变化？

请你发挥想象，运用不少于两种描写方法，续写故事，不少于100字。正听着，门外却响起了店小二的招呼声：“哎哟，孔举人来了！”„„

四、(2016山西百校联考二)小作文。某学校为了倡导学生树立绿色环保意识，举办了“绿色环保时装秀”比赛。同学们纷纷废物利用，创意迭出，设计了许多别致的“时装”。但是也有不少同学为了赢得名次，专门上网购买了大量相关道具，还有的同学把家里仍在使用的窗帘和其他物品弄坏了，让家长加工成了“环保时装”。

请你针对这一现象发布一则120字左右的评论。要求观点明确，适当运用论证方法，以增强说服力。

五、(2016太原综合测试一)小作文。班级开一个关于语文的研讨会，交流三年来学语文的实践与体验。请写一个简短的发言稿，谈谈你学语文的心得。(不少于80字)

2017名师预测

六、你们学校准备开展以“共建书香校园”为主题的综合性学习活动，请你以校团委的名义，写一份倡议书。(100字左右)

七、记叙性文章中，以人物活动为中心的生活画面的描写称为场面描写。如我们见到的比赛场面、离别场面、考试场面、联欢场面等。请自设情景，描写你经历的一个场面。

要求：至少使用两种描写手法，不少于100字。

八、2016年10月21日，中国工农红军长征胜利80周年。为此，学校即将举行一场以 11 “铭记历史 传承长征精神”为主题的征文大赛。请你以学生会的名义拟一则参赛的报名通知。

要求：①格式正确，内容完整；②时间、地点及具体内容自拟。

第二篇：中考语文复习第四部分 写作 第十六讲 演讲稿写作技巧1

第十六讲 演讲稿写作技巧

【知识归纳】演讲稿也叫演讲词，它是在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表的讲话文稿。一份好的演讲稿，首先要选好话题。其次，演讲的中心要明确，观点要鲜明。最后，要注意运用表达技巧。演讲，要用充满激情的语言把说理和抒情结合起来，晓之以理，动之以情，叩开听众的心扉。

【教材链接】人教版九年级上册课本中《敬业与乐业》《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》；苏教版八年级下册课本中《在莫泊桑葬礼上的演说》《在萧红墓前的五分钟讲演》等都属于演讲稿。

【写作技巧】成功的演讲，以机智的语言、诚恳的态度、自信的气势，让思想的清泉流进每一个听众的心田。下面从“主题、结构、手法、语言”四个方面讲解演讲稿的写作技巧。

一、主题揭秘：观点鲜明，振奋人心。演讲稿也叫演说词，是较为隆重的仪式上或某些公众场合发表讲话的文稿。演讲稿必须观点鲜明、逻辑性强，具有宣传性和鼓动性。

1．演讲带有一定的表演性质，想要引发听众兴趣，就必须旗帜鲜明地亮出观点。2．在阐明观点的时候，还要融入真挚充沛的感情，让演讲具有鼓动性，使听众精神为之振奋，情绪为之激昂，热血为之沸腾。

二、结构揭秘：层次清晰，条理分明。

从文体上讲，演讲稿属于议论文。演讲稿的结构通常包括开场白、主体和结尾三部分。1．演讲稿的开场白，或交代演讲题目，解说演讲缘由；或引经据典，引入正题；或提出问题，引发思考，等等。好的开场白能够吸引听众的注意力，为演讲成功打下基础。

2．主体是演讲稿的核心内容，也是重点部分，必须要有详略、有层次，各个段落最好还要设置中心句。主体的层次安排，也可以按平行并列、正反对比、逐层深入等逻辑顺序组织。

3．结尾是演讲内容的收束，起深化主题的作用。结尾常常有以下几种方式：总括全文，加深印象，提出希望，催人奋进；表明决心，发出号召；响应标题，突出中心等。

三、手法揭秘：多方渲染，激情飞扬。

1．表达方式灵活。演讲稿常常要综合运用叙述、议论和抒情等多种表达方式，一篇优秀的演讲稿，常常有娓娓动听的叙述、鞭辟入里的议论、荡气回肠的抒情，做到以事明理，以理服人，以情动人。

2．情节务必感人。和一般的议论文不同，演讲稿讲述典型事例的时候，常常采取一些文学性笔法，描绘人物的语言和行动，揭示人物的思想和性格，营造出如闻其声、如见其人的效果，以达到感染听众、打动听众，进而教育听众的目的。

3．行文富于波澜。演讲稿的内容常常有起有伏，有张有弛，有强调，有反复，有比较，有照应，在跌宕起伏中引起听众强烈的思想共鸣。

四、语言揭秘：上口入耳，准确生动。

演讲稿的最终目的是用于讲话，所以，它是有声语言，是书面化的口语。

1．演讲稿的语言要“上口”“入耳”，也就是演讲者演讲起来朗朗上口，听众听起来入耳明白。这就要求在写作中要多用口语，多用短句，多用双音节词，这样既便于演说，又便于让听众听懂。演讲稿的语言还要讲究节奏和韵律，充分运用语言的音乐美去打动听众。

2．演讲稿的语言要准确生动。准确，要求语言能表现讲述对象的特点，揭示事物的本质及其相互关系；生动，要求语言能化抽象为具体，化深奥为浅显，化枯燥为有趣。

3．妙用修辞手法。可以运用比喻，使复杂的事物简单化，使枯燥的说教生动化；可以运用排比，让主题更鲜明，感情更强烈，气势更磅礴；可以引用名言警句、诗词歌赋乃至流行语等，增强文化底蕴，激发听众热情，增添时尚元素；可以运用设问和反问，以强调观点，引发听众思考。此外，演讲稿还常常运用对偶、拟人、对比等修辞方法。

优秀范文：

范文一(2016山西中考作文)：

因为安好宁和的她，我爱上读书

老师们、同学们： 大家好！

我喜欢读书，喜欢在午后倚着浮窗，盈一杯至清至纯的午后阳光，学着母亲的样子，安宁地嗅着那缕书香。

垂髫之时，隐约记着母亲也那样倚着浮窗，我顽皮地抱着她的脖子。她捧着一本无字的连环，嘴角含笑。阳光轻轻浅浅地飘落，纷纷扬扬地杂着书香，晕开那连环中柔和的五彩斑斓。母亲极温柔地抚摸着我，目光澄澈而安宁，轻启齿，“记住了吗？这只顽皮的小猴子，这只蠢笨可爱的小猪。”

安宁的她，无字的连环，无知的我，我隐约明了，在书里，有一种会为我们斩妖除魔的人，叫英雄。

及笄之年，清晰记着母亲就那样倚着浮窗，我娇小的依偎她的肩头。她捧一本注音的童话，笑着看我。暖阳融化成蜜色，甜甜的氤氲着温存了空气。让那清纯的墨香染开了更加浓郁。母亲微笑看着我，我能够听到她均匀的呼吸，轻轻的心跳，她轻语，“期待吗，那个帅气的他，王子一样？”

安宁的她，注音的童话，懵懂的我，我似乎懂得，在书里，有一种能唤醒沉睡千年的情，叫爱情。

豆蔻年欢，我褪去青涩的童颜，像母亲那样，一脸安宁，那样倚着浮窗，煮一壶龙井，和着午后的阳光与一米淡淡墨香。捧一本纳兰词，初读“西风多少恨，吹不散眉弯”的心痛；抑或一本林徽因传，轻言“你是人间的四月天”的温暖；抑或三毛的手记，流连她对幸福的渴求。

但无论我读到什么，一切都那么安宁而和平，母亲总是那么安宁的陪伴，她的无言，沉淀了我的安静。

世界如她，安好宁和。

于是我爱上读书，爱上这种安宁。我的演讲到此结束，谢谢大家。

范文二：

女排精神，闪耀时代光芒！

大家下午好：

中国女排里约之行，完全可以拍成一部大片，逆袭命运，咬牙死磕，绝地反击，最终迎来气壮山河的胜利！

一个国家，一个民族，总有刻骨铭心的集体记忆、共同情结，对中国人来说，中国女排就是集体记忆、共同情结。新一代中国女排在里约的伟大胜利，又在中国年青一代中延续和强化了对这支队伍和“女排精神”的认知和情感。

在今天回望上世纪八十年代，那是一个激情燃烧的年代，那是一个人人谈理想为荣的年代，那也是一个国人争先恐后用勤奋与智慧改变祖国面貌的年代，而中国女排用“五连冠”的佳绩，对各行各业的中国人起到了激励、感召和促进效果，为当时的改革开放注入了强大的精神动力。

三十多年过去了，中国早已今非昔比。1981年，中国国内生产总值还不到5千亿元，2015年，国内生产总值已达67万亿元。各个领域，中国都迎来了收获时刻。中国人对待奥运金牌的心态，越来越理性。毕竟，值得中国人骄傲的，已不仅仅是体育了。但是，中国女排在里约奥运会上对巴西、荷兰、塞尔维亚的比赛，为何仍然让中国人揪心关注、热泪盈眶？

这又是一场关键时刻的关键胜利，远远超出了一块金牌的含义。中国人从这场比赛中，看到了理想的复苏，看到了奋斗的价值，看到了精神的力量！

在今天，时代和人民对精神的渴望和呼唤，越来越清晰有力。精神是凝心聚力的兴国之魂、强国之魄。如果没有伟大的民族精神和时代精神，没有团结一心的精神纽带、自强不息的精神动力，任何一个民族都难以在世界上生存，更谈不上实现伟大的梦想。

如果说，上个世纪八十年代初中国女排之崛起，极大地激励了中国人投入改革开放；那么，三十多年后的今天，中国女排的胜利，将再度激发中国人的精神动力，自信地走在实现“中国梦”的路上。

我的演讲到此结束，谢谢大家！

范文三 ：

神舟冲霄 圆梦中华

亲爱的同学们：

大家好！

1999年，神舟一号发射，中国踏上航天新征程。载人飞行、探月工程、空间实验，新世纪以来，中国航天人用一次次突破，远征浩瀚星辰。神舟十一号载人飞船于2016年10月17日7时30分发射，短短视频，记录了中国航天征程的节点，也共振着国人欢呼雀跃的心跳。“如果没有梦想，灵魂就会‘失重’”，个人如此，国家更是如此。

“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。”从古人的浪漫追梦，到今天我们不断圆梦，有梦想又脚踏实地的中国前途无量。

我们知道载人航天技术工程宏大，系统复杂，难度空前。为了载人飞船早日上天，有多少科研人员夜以继日，有多少专家学者废寝忘食，有多少场地建设者只争朝夕。航天事业每前进一步，都倾注着无数航天人的心血和汗水，都凝聚着无数航天人的劳动和智慧。他们用心血和汗水创造奇迹，用劳动和智慧创造神奇。

正是无数航天人始终保持着团结协作的精神，正是无数航天人始终保持着对航天事业的坚定执著，正是无数航天人始终保持满腔的爱国热情和对祖国的无限忠诚，才能攻克一道又一道难关，创造了一个又一个的奇迹，实现了一个又一个梦想！

朋友们，我坚信：只要勤奋刻苦，坚持梦想，努力掌握科学文化知识，打好基础，再过二十年，我们这一代也将驾驭神舟飞船，在万里长空舞出更加绚丽的彩虹，在宇宙苍穹奏响更加辉煌的乐章！

我的演讲完毕，谢谢大家。

第三篇：中考语文文言部分巩固复习

中考语文文言基础知识巩固复习

一.默写

1.造化钟神秀，（）2.（），五十弦翻塞外声，3.（），萧萧班马鸣。4.（）孤蓬万里征。5.一车炭，千余斤，（）6晴川历历汉阳树，（）7.（），梦回吹角连营。8.（）吹面不寒杨柳风。9挥手自兹去，（）10.怀旧空吟闻笛赋，（）11.（），相去复几许。12.盈盈一水间，（）13.风劲角弓鸣，（）14.（），百草丰茂。15.（），病树前头万木春。16.水何潺潺，（）17.苟富贵，（）18.（），清泉石上流。19.关河梦断何处，（）。20.而或长烟一空，皓月千里，（乐何极！

21.（），回车叱牛牵向北。22.水陆草木花，（）。23（），必以信。24.予独爱莲之出淤泥而不染，（），中通外，（香远益清，亭亭净植，（）25.山行六七里，（）酿泉也。26.则吾斯役之不幸，（）。27.触风雨，犯寒暑，（）。28.盖一岁之犯死者二焉，（29.（），对酒当歌，强乐还无味。30.了却君王天下事，（），可怜白发生。31.（），国恒亡。32.此中人语云：“

”。33.闻之，（）。未果，（，34.（），而吾以捕蛇独存。

二.诗词解词

《观沧海》

1.何：

2.澹澹：，渔歌互答，此），）））

3.萧瑟：

4.洪波： 《望岳》

1.决皉：

2.会当：

《饮湖上初晴后雨》

1.潋滟：

2.云脚：

《山居秋暝》

1.春芳歇：

《送友人》

1.孤蓬：

《卖炭翁》

1.何所营：

《酬乐天扬州出逢席上见赠》

1.巴山蜀水:

3.“闻笛赋”表达（《题破山寺后禅院》 1.潭影空人心：

《江城子。.密州出猎》

1.擎：

3.尚：

5.孙郎： 《蝶恋花》

1.烟光：

3.强乐：

5.会：

《诉衷情》

1.胡：

3.沧州：

《破阵子-为陈同甫赋壮词以寄》 1.五十弦：

3.作：

5.身后：

《水仙子-咏江南》

1.晴岚：

三．文学常识

2.浮云：

2.翩翩：

2.翻似：

2.太守：

4.会：

2.拟把：

4.黯黯：

2.天山： 2塞外声： 4.了却：

2.飐：）

1.《为学》作者_________，___代文学家。课文选自_________。

2.《天时不如地利》选自_________，作者_____名____。______时期思想家，被称为_________。

3.《橘逾淮为芷》选自_________，作者____时期_____名_____。

4.《伤仲永》作者_______号__，_____时期政治家文学家。选自_________。5.《周处》选自___朝______所编辑的_________。

6.《核舟记》作者_________，____代人。选自___朝人______所编的_________。7.《口技》作者________，__________代。选自_________。8.,《陋室铭》作者______，______代，选自_________。

9.《爱莲说》作者_________，_________代，选自_________。

10.《王顾左右而言他》作者______名___，_________人物代表之一，选自_________。

11.《公输》作者_____名____，_________时期，_________家的创始人，选自_________。12.《曹刿论战》选自_____，____时期，是我国第一部_________，相传是_________所作。

13.《周忌讽齐王纳谏》选自_________，_________时期_________所编。

14.《愚公移山》作者____，_____时期，_________代表人物。选自_________，文体为_________。

15.《狼》作者_________，_________代，选自_________。

16.,《岳阳楼记》作者_____，____代，谥号_________。选自_________。17.《醉翁亭记》作者_____，____代，号_________，选自_________。

18《.陈涉世家》选自_________是我国第一部，_________。作者_________，_________时期______家，______家，______家

19.《出师表》作者_________字_________，_________时期_________家，选自_________。

20.《桃花源记》作者_________，_________时期_________的鼻祖。21，《捕蛇者说》作者____，_____代，选自_________。22.《登泰山记》作者_________，_______朝_________派古文家，选自_________。23.《生于忧患死于安乐》作者_________，选自_________。

24.《黄生借书说》作者_________，号_________，_________朝_________家，________家，选自_________。

25.《黔之驴》作者_________，_________代文学家，选自_________。

第四篇：2014届语文中考复习写作辅导

写作辅导站

【技法点拨】

语言出彩

沈祥龙在《论词随笔》中说过：“意不浅露，语不穷尽，句中有余味，篇中有余意，其妙不外寄言而已。”刘知畿在《史通·叙事》中也表达了同样的意思：“言近而意远，辞浅而义深，虽发语已殚，而含意未尽。使读者望表而知里，扪毛而辨骨，睹一事于句中，反三隅于字外。”

文章饱含感情，言此意彼，将意蕴蕴含在言辞的深处或所写的形象里，让读者经过思考，透过字面的意义去了解其中的底蕴；能让读者阅读是被深深的吸引，阅读后能掩卷沉思，有咀嚼回味的余地，这样的文章定能吸引所有人的眼睛，这就是语言表达的魅力。

目前各级各类考试评卷越来越看中语言表达，而且它的“发言权”有与日俱增的趋势。流畅、优美、富有个性特色和饱含真情的语言的确令人赏心悦目。那么如何使自己的语言变得流畅、优美、富有情感和个性特色呢？

一、勤于思考，丰富情感

语言是情感的外化和升华。如果要让自己的语言饱含真情，流畅生动，首先必须注意丰富情感。如何迅速使情感聚拢而来呢？关键要善于思索，善于联想，善于对比。对比、联想可以使人明辨是非、丰富情感；品味、思索可以帮助我们发现真理、升华情感。只要我们能够快速打开思维的大门，思绪就会在情感的殿堂里飞扬，情感也就会

奔涌而至。在激情荡漾时，动笔写作会使语言包含丰富的情感，在情感的役使下语言会变的异常流畅、生动。

二、寻读美文，熏陶感染

语言是奇妙的，是懂得恩赐与关爱的，如果你徜徉于佳词妙语之间，就会受到感染，写起文章来语言就会格外流畅、优美。动笔之前，如果你在头脑中回顾几篇语言优美流畅，富有感染力的好文章，就会很快找到表达的感觉，待这种良好的语言感觉产生之后再动笔写作，就会收到良好的效果。回顾优美的文章，要注意选择那些与自己要写的文章语言风格相一致的篇目。“不著一字，尽得风流。”这是语言表达的功劳；受到感染运用于写作，这是语言迁移的规律。优美的文章，会唤起你丰富的语言积淀，使思维迸发出智慧的火花。

三、我手写我心，保留个人风格俗话说，千人千脾气，万人万性格。在行文过程中不要失掉个人风格。平时许多同学能说会道，可是一提作文就默默无语，不知所云。为什么这些同学在作文时将自己本身固有的优点抛之脑后，极力想用别人的语言表达自己的情感，这样就步入了语言表达的误区。其实，生活中许多语言是形象生动的，只要我们善于挖掘自身的语言优势，同样可以达到理想的表达效果。以我手，写我心；用我笔，抒我情；以我口，达我意。这应当是我们作文语言的总向导。

四、巧用修辞，美化语言

语言是表达的艺术。在表达过程中如果注意运用修辞，会使语言变得形象，生动；如果巧用词语会使语言变得准确，流畅。在行文中，要尽量使语言形象化、具体化。能够用比喻表达的地方，决不用一般叙述；能够用名人名言的地方，决不用自己不精练的话语。这样，文章的语言就会焕发出光彩。

五、情感基调定节奏

在选定材料和中心之后，文章的风格、情感基调已经确定。在行文中要有意调整文章的节奏，使之与文章要表达的情感协调一致。快节奏，短句子，宜于表达欢快的情感；慢节奏，长句子，适合表达舒缓、忧伤的情感。如我们学过的朱自清的《春》就采用了短句子，快节奏，来表达对春天的热爱、赞美之情。读来朗朗上口、美妙无比。虽然我们的表达不能与大作家相比，但是有这种意识，并试着去做，总会有收获。

六、成竹在胸，一气呵成好文章语言要一气贯通、上下一致。这就要求我们在行文中不能走走停停。起笔行文之时要充分酝酿情感，待摸到语言的脉搏之后，一气呵成。这样一方面可以加快成文速度，另一方面可以使语言表达得连贯一致。

七、及时回读，寻找感觉

在行文过程中如果遇到语言障碍，不要轻易放弃，要及时回读上文，在回读中找到行文的感觉。当文章完成之后，如果时间允许，也要及时回读全文，以便发现错漏及时补救。至此语言表达才算真正完成。

总之，语言的表达主要靠平时的积淀、习得。但是如果考场上不

加注意，就会失去原有的优势。反之，如果恰当地运用语言的规律，在考场上超常发挥也是有可能的。

【范文引领】

江西省2010年中考满分作文

以“亮点”为话题，自拟题目，写一篇作文。

要求：①文体自选；②不少于6００字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

历史铜镜中的亮点

赣州某考生

铜镜中，泛起闪烁地、夺目地几缕金光。

“生当为人杰，死亦为鬼雄。”乌江情，霸王泪。残阳铺江似血。鸿门宴，义放刘邦小儿，不是不听亚父范增良言，而是我项羽博大的胸怀不惧刘邦的阴险。四面楚歌，无颜面对江东父老。我项羽今日一死，成全了大汉“大风起兮云飞扬”。

茅庐未出，便知天下三分。南阳卧龙，三试刘备爱才之心，“羽扇纶巾，谈笑间樯橹灰飞烟灭”，草船借箭，神机妙算，赤壁之战，天下三分。最是痛惜刘备不听我孔明之言，火烧连营七百里。受任于败军之际，奉命于危难之间。五日渡泸，深入不毛，七出祁山。一手难放回掌，最终“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”。诸葛孔明的才智，武侯祠香火不断。

“英雄难过美人关。”历史长卷上没有冷落女子。“一顾倾人城，再顾倾人国”美得妩媚，“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色”美得

仪态万方。红颜祸水，周幽王烽火戏诸侯，使褒姒背上千古骂名。“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”把杨玉环骂得如何不是。我看却未必，越女西施不是成就了勾践“越甲三千可吞吴”。杨家女将，不是个个逞能。

这时，历史铜镜出现一位“白衣仙人”，他正饮酒自乐，这不是谪仙诗人李白？大诗人啊！为何“借酒消愁”呢？早知官场昏暗，又何必“仰天大笑出门去”，感慨“我辈岂是蓬蒿人”呢？诗人惆怅，吐出的三分是豪情万丈，七分是盛唐多彩的江山。三分注定你才高八斗，孤高自傲。盛唐的画卷之中，不是帝王之像，而是你谪仙李白呀！„„

乌江岸，记载的永远是项羽的血；汩罗江，流淌的永远是屈原的泪；三国英雄，孔明的才智，永远最夺目„„

岁月的痕迹，历史的沉淀，闪烁一千年一万年。

【实战演练】

2010年山东省德州市中考作文题

一个国家的法律再完善，如果没有严格的执法者也不会得到很好的遵守；即使你手里拥有可以找到宝藏的羊皮地图，如果不付诸行动也不会得到宝藏；不论你目标定得多高，没有行动一样不会实现„„请以“行动”为话题作文，角度自选，题目自拟，不少于600字。备考大视野

诗圣的兼济情怀

在群星闪烁的唐代诗坛，素有“双子星座”之称的诗仙李白和诗

圣杜甫，是两颗璀璨夺目的巨星。豪放飘逸是李白的个性，他依托唐这一伟大时代，不管在人生的道路上遇到什么样的崎岖坎坷，都始终保持着高昂的进取精神和搏击困难的信心。沉郁顿挫是杜甫诗歌的最感人之处，那是因为他处于“安史之乱”这一动荡时代，不管在现实中遇到什么样的灾难不幸，都始终忧虑着国家和人民命运。儒家“达则兼济天下，穷则独善其身”的处世信条，在一生穷困潦倒的杜甫那里被演绎为“穷亦兼济天下，决不独善其身”。“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山”这种忧国忧民。同情悲悯的博大兼济情怀，是留存至今的一千多首诗的抒情基调。

第五篇：湖南省2017中考语文第四部分作文专题三优秀赏析

第7类 寓意哲思

19.(2016衡阳)命题作文：翅膀 【范文赏析】

翅膀

每个人都有一双隐形的翅膀，这翅膀或大或小，有亲情的翅膀、友情的翅膀、信念的翅膀„„学小提琴的几年里，老师的一番话让我找到了终身受益的那双翅膀。

还记得那次，去老师家上课时要现场表演，我本来满怀信心。因为我在家中练习得非常熟练，所以对节奏的把握也能够恰到好处。

但随着拉得时间越来越长，我越来越觉得自己拉出来的曲子缺少点什么。不是音准不对，也不是节奏过快或过慢了，但就是感觉不如原版的曲子好听。我满怀疑惑，却无计可施，只能凑合着拉了下去。

下课后，我主动请教老师，说出了我的困惑。老师笑眯眯地对我说：“你拉得很好，音准也没有错，节奏也挑不出毛病，但是你拉的时候没有丝毫情感。你要记住，拉小提琴与弹琴、写文章一样，只有饱含深情，才能打动人。音乐少了情感，就像人类没了灵魂。情感是音乐中最重要的部分，只有饱含情感，别人听了才会陶醉其中，音乐才会变得富有活力。只有走进作曲者的内心，了解这支曲子是要讲述什么，准确把握这支曲子要表达的情感、氛围，才能将曲子的意境呈现出来。”

老师的一番话让我豁然开朗。回家后，我仔细想了想，《天鹅湖》有着舒缓的节奏，优美的旋律，全曲如泣如诉，温柔而又略带忧伤。一群纯洁婀娜的白天鹅的身影赫然浮现在眼前，这便是它动人的意境了。

我深吸了一口气，将这首曲子带着深情演绎了出来。舒缓节奏的引导下，旋律悠扬起伏、张弛有致，时而激情昂扬，时而如潺潺溪流一样柔和。我跟着节奏摇头晃脑，陶醉在音乐的世界里。从此，我终于明白，曲子是需要用情感来表达的。不用心去演奏，就体会不到作曲者的内心感受。

老师的那番话直到现在仍深深地刻在我的脑海里，如同赋予了我一双隐形的翅膀，现在仍给我力量，让我在音乐之路上伴着优美的旋律展翅翱翔。

旁批 →开门见山，引出下文。

→写“我”拉琴的困惑，引出下文老师对“我”的开导。→语言描写，生动具体地写出了老师的和蔼可亲。

→细节描写，生动细腻，写出“我”琴声的变化。

→结尾点题，老师的话给我力量。

【名师点评】文章立意高远，选材别致。考生巧妙地将“翅膀”进行了拓展，将文章立意拟定为“隐形的翅膀”，通过自己学习拉小提琴过程中的一段插曲，写出了独特的人生体验，给读者以深刻的人生启迪。文章形式新颖，构思灵巧。开头题记，巧妙点题，中间叙事描写，层次明晰，结尾升华主题，余音绕梁。20．(学生优秀习作)命题作文：让路 【范文赏析】

让路

俗话说：“赠人以言，重于珠玉；伤人以言，重于剑戟。”生活中我

旁批 →开门见山，揭们每个人若都能有一颗“让路”的心，那么我们的周围，呈现的岂不是和谐的画面？

事实确实如此，在生活中，我们身边不见了“鸡毛蒜皮”的争吵，有的只是人们见面时的点头微笑和彼此的问候。让路即宽容，抛弃狭隘的见解，让心路昭昭，欣喜为何如？

记得西方有一位哲人戴尔·卡耐基说过：“宽容是人格成熟的重要标志之一。”一个人，倘若没有一颗宽容的心，那么，别人一旦对你稍有伤害，你就会怒不可遏，大发雷霆。于是愤怒和忧愁便占据了你的心灵，快乐也会悄然隐退。然而，你一旦学会了宽容，那就不仅仅是自己快乐那么简单了，而且还会给别人带来快乐。

无独有偶。清朝年间亦有“六尺巷”的故事：清朝康熙年间，安徽桐城人张英因才华出众，任文华殿大学士兼礼部尚书。一次，桐城老家的邻居为建房划界砌墙之事，同张英的家人发生了争执。张老夫人派人送信到京城，想让张英和地方官打个招呼，为家里撑腰。张英看完信，立即回诗一首劝说：“千里送书只为墙，让他三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”张老夫人读了这首诗，深感有理，立即吩咐家人让地三尺。邻居家先是惊讶，既而感到十分惭愧，也让地三尺。这样两家之间就空出了六尺宽的地段，后人称之为“六尺巷”。

古人云：“海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。”如果我们每个人都有一颗宽容的心，一颗为别人“让路”的心，相信它会为我们增添许多温馨和欢乐，世界也会因此呈现出一片和谐的光彩。

如果我们每个人都斤斤计较，那么愤怒和忧愁便会占据我们的心灵。这样不仅仅使自己不快乐，而且还会影响周围人的情绪，自己的世界也会因此变得阴沉起来。

我们要学会让路，如果每个人都学会让路，世界将变得温馨而又和谐，何乐而不为呢？

示“让路”的真谛是宽容。

→此段宕开一笔，引用名人名言，印证中心。

→列举“六尺巷”的故事，使主题再次得到升华。增加了说理的力度，更加可信。

→以古语归结，再次点题。

→从反面进行说理，使说理更加透彻。

【名师点评】这篇作文呈现出以下三个亮点：一是立意新颖，超出了一般学生的思考空间，把真实的“路”延伸了，写出了“心路”，扩展了“路”的内涵，使“路”具有了新的意义。二是立意奇特，深刻突出。结合当今实际，提出了和谐的话题，“文章合为时而著”，具有很强的现实意义。三是说理详实，使人信服，名人名言、名人事迹信手拈来，为文章增色不少。