100个中考作文(中考语文复习)

第一篇：100个中考作文(中考语文复习)

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[中考语文复习]

100个可以套装的作文题目

一、命题作文

1.请以“其实很简单”为题目，写一篇600字左右的文章，文体自选。【指导】

“其实很简单”是省略主语的陈述句式，也是个感悟个性化的作文，这就要求学生在审题时候可补充主语，其选择是宽泛的，自由的。但不要在题目上添加。

怎样写才能算作切合题意呢？

学生写生活中经受磨难，学习中遇到困难，情感上经历变化后，发现原来只要达到某个条件，或者说只要采取某些行动等，从而得到“其实很简单”这个主题。这样写就能切合题意，这里的“简单”也可以引伸为“平凡，普通”之意。【范文】 其实很简单

又是每周一节的综合性学习活动课。

“同学们，我们生活在江苏，这个富足的鱼米之乡„„这一周，我们去找梦里的江南。”老师笑得很甜。

眼前的教室随灰尘散开，推开历史的窗，我看见黛瓦粉墙，氤氲着水汽的小溪，乌篷船上早起的姑娘，乌黑柔软的头发如同喃喃的吴依软语，我的心开始随着船儿悠悠摇晃，吱呀的桨声，我醉了„„（作者想象中的江南）

“怎么找啊?全盖大楼了!”A君吵着。

“是啊，马路上哪有小船，江南啊，说着好听，早就没了!”小C嘟着嘴。

难、难、难，都市里找江南，我可以不理会同学们，可以去试一试，但这并不简单。

我独坐在市民广场的一隅，来往行人时尚又年轻，我有些失望，可我总觉得空气里还是那水汽和着阳光的味道，起身向前走去。

路旁建筑工地忙得热火朝天，每个人都念着一个如金属般响亮的名字：国际化大都市。城市的建筑者们总以此为目标，乌篷船里撑伞的女子变成了地铁站里来回奔波的“上班族”，没有了船桨吱呀，只有地铁飞驰留下的空荡荡的站台和我疑惑的目光，我真的不明白：寻找梦中的江南怎么这么难?!还是我根本来错了地方。不对，风中那甜甜的味道，这里分明就是江南。（叙写寻找的困难，为后文做铺垫）

我转过身，看见昔日李白吟诗的小亭变成了文化主题公园。看见当年御敌的城墙变成市民乘凉的好地方，看见商女“隔江犹唱后庭花”的秦淮变成了风光带，桨声灯影里，国际化大都市，长江三角洲的政治、文化中心依旧是我要的江南。

再转身，江南已不是那怯于开口的害羞女孩，她用独特的文化、独有的历史，以惊人的速度展示自己的价值与魅力。水一样的江南已不再默默无语，昔日的她已化做人们心中的精神，重新换上了时代的新装。（江南仍然存在，只是换上了时代的新装，真是别具一格，显示出作者独特的认识能力）

找到我梦里的江南，其实很简单。（点题）

其实很简单

尽孝，其实很简单。（开篇入题）

父母的恩情深似海，我相信每个人都有颗尽孝的心，可是许多人都认为尽孝需要一大笔财富，因而他们觉得尽孝难，“难于上青天”。其实，尽孝是极其简单的，[键入文字]

父母所想要的并非是无尽的物质享受，他们所想要的仅仅是你力所能及的，哪怕是一个发自内心的浅浅的微笑。

对此，我深有感触。

上初中以来，因功课紧张，我从不动手干家务，母亲身兼多职，洗衣煮饭打扫样样不离手，父亲则义无反顾地承担着家庭重担。每每看到他们脸上滑过的汗水，我总默默许下心愿，我将来一定要有所成就，好好孝敬父母，但这太难太遥远了。

那天中午放学，恰巧母亲外出，父亲正蹲在地上工作着，他那专注的眼神都集中在手里的零件上，谁也无法打断他。我越过这熟悉的场景，直奔入厨房寻找“能量来源物”。令我大失所望的是，锅里空空如也。我肚子里“空城计”已唱了一遍又一遍，顿时我生气极了：“到底是钱重要还是我重要，只顾挣钱不顾我！”我又气又饿地走出厨房，本想大发脾气，但看到父亲那矮小的身影，蹲在地上的他已完全失去幼年时在我心里那高大如山似的形象。我蓦地发觉：父亲老了。于是，心中的气早已抛到九霄云外，感恩之情油然而生。

我知道，这段时间对父亲来说，是犹如红军过草地时的艰难时期，不仅要忍受饥饿，还要完成这艰难的工作。我为啥不下厨煮饭给他们吃呢！说干就干，我操起很久未碰的厨具，洗菜、切菜、炒菜，做这一切时，我都觉得是那么的温馨与幸福。因为我的心里藏着一个给父母的惊喜。

“开饭喽！”随着我一声吆喝，父亲已放下手头事在洗手了，母亲也已归来。这时，我才发现父母脸上那熟悉的欣慰的笑容，“孩子长大了！”我高兴极了，一次举手之劳竟能让父母如此欢喜。

我相信，每一个赤诚忠厚的孩子，都曾在心底向父母许下“孝”的宏愿。相信来日方长，相信水到渠成，相信自己会有功成名就，衣锦还乡的那一天，可以从容尽孝。可惜，他们忘了，忘了时间的残酷，忘了人生的短暂，忘了世上有永远无法报答的恩情。

“百善孝当先”。尽孝并不要等到辉煌腾达时才能做到，父母最想要的，正是那份最真最实在的行动。尽孝，其实很简单。

2.请以“牵挂”为题目，写一篇600字左右的文章，文体自选。【指导】

思路设计一：写散文。用“情”去揭示、讴歌牵挂的涵义与韵致。实际上，生活中的种种情，莫不是一种美丽的牵挂。比如：“慈母手中线，游子身上衣”是亲情的牵挂；“海内存知己，天涯若比邻”是友情的牵挂；“晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒”是夫妻间缱绻的牵挂；“遥怜小儿女，未解忆长安”是小女儿对老父的执著牵挂；史铁生的母亲目送残疾儿子摇着轮椅，走出家门，是母亲对儿子的一份久久的沉甸甸的牵挂„„可以说，每一个生命都走不出情感的射程，每一次感动都脱离不了牵挂的心声。

思路设计二：写记叙文。牵挂可以是人，可以是物，也可以是凝聚情感的某个载体，比如故乡以及故乡中的小河、月光等风物。如何牵挂，怎样牵挂？都围绕“牵挂”的主题展开，切入点要小。

思路设计三：写议论文。牵挂是一种心情，也是一种道德与价值的尺码。对牵挂的内容和目的加以议论。可以从品质的高与低两方面来举例，形成对比论证，以表现各自的品质。如巴尔扎克《欧也尼·葛朗台》中：葛朗台太太临死时，牵挂着在人世间受苦的女儿，说：“幸福只有在天上，你将来会知道。”体现母爱之深；而葛朗台临死时，却时刻挂念世上的遗产和财富，嘱咐女儿：“把财宝照顾得好好的，到那边好向我交账。”表现父亲的冷酷。[键入文字]

【范文】 牵挂

牵挂是世间最美的情愫。

她是抚琴引吭的绝色女子，汩汩歌喉啭出惊鸿一瞥的绝艳；她是湖面上轻掠的鹭影，翦翦春风扬起灞桥的柔柳；她是崖畔上倔犟的劲草，岌岌绝壁见证坚守的美丽；她是深谷中素妍的幽兰，淡淡馨香韵动妙曼的痴情„„她用黑暗中的缨络穿成醉人的蜜意柔情，宛若清新出尘的雾中水仙，娉婷窈窕，暗香浮动。

无论你留意与否，牵挂都执拗地隐含在你的生命之中，如水印木刻那般深刻，镌铸在你的心灵深处。碌碌红尘中有几多风雨坎坷，纤纤生命中便会有几多牵挂在默默守望。

牵挂是楫，是浆，是帆。撑一派婉约浪漫的古典情怀，漾一份真真切切的内心独白。藏匿的心事无处遁形，随风随浪追逐精典的牵念，记忆的船舶划过风湾，穿过雨巷，搁浅在康桥水畔古旧的岩滩。

牵挂是将零零碎碎的幸福时光编织成一张绮丽的大网，打捞起满舱的滟潋风光。潮起潮落，云卷云舒，花也羞涩，风也忸怩，淠水河畔仰卧的睡美人哟，你将柔美的情思、旖旎的牵挂转化为两千年忠贞不渝的守候；双溪的舴艋舟哟，你装满了诗情画意，又能否载动一怀绿肥红瘦的肠牵肚挂？

牵挂是母亲用挚爱织成的魔线，无论儿女流浪的足音弹响何方，却永远走不出母亲慈爱的视线；牵挂是儿女用纯真撰写的童话，将依恋翻卷成梦里梦外的呓语呢喃，熨平父母额头被辛劳与辛酸拉皱的岁月印痕。

牵挂是相濡以沫的爱人之间用真心凝成的惦念。世间退却浮华经得风雨的爱情，往往清宁淡泊，如一坛封存多年的老酒，色清香淳，淡雅怡人，而个中酣酽的意蕴，却品之有味、言之不尽。牵挂原是可以缩短距离、延长思念的，她穿梭时空，濯涤岁月，凝滞瞬间，固守着一份美丽的执著；她历经唐时的风，宋时的雨，穿越秦宫汉苑，了悟最远的你才是我最近的爱。

牵挂是对思念永恒的注解，有一种呼之欲出破茧成蝶的极至美丽；牵挂其实也是一种暗潮涌动的幸福感觉，你的喜悦，我的郁悒，都系成一脉温馨的默契；牵挂是一曲无字的情歌，淙淙潺潺，悄悄地在心底流淌；牵挂是一份难笺的怀旧心事，不着痕迹，却感人至深；牵挂是海滩上一排排深深浅浅的足印，牵挂是月光下一对对脉脉遥望的眸神，牵挂是暗夜辗转反侧难以成眠的相思„„

你的牵挂，是我一生的美丽。

【点评】

该文思维很活，将牵挂比作各种事物，各种情感。悠悠的是思念，清清的是记忆，甜甜的是渴盼，袅袅的是生命的律动„„一路写来，讴歌了故乡，赞美了人世间的纯情与爱。从历史中走来，回想起岁月的幽香，弥漫着古典的浪漫；从生活中走来，拎掂出一份重重的思念，点染出一份温馨的情韵。这似乎都归功于作者浓情的想像，而想像全来自对生活的深切感触。只有从生活实感中去领悟生活的醇美，才能酿制出如此深韵悠长的相思美酒。也才能挥洒出如此深情款款的精致文字。

排比段落的才情，加比喻和想像的翅膀，使这篇俊秀雅致

3.请以“告别”为题目，写一篇600字左右的文章，文体自选。【指导】

人的一生，伴随着许许多多的告别，告别童年，告别朋友，告别亲人，告别这个世界„„和心爱的事物告别，和自身恶习告别„„在告别中,我们不断长大,渐渐[键入文字]

成熟.告别引发了我们美好的祝福:惟有相思似春色,江南江北送君归;我寄愁心与明月,随风直到夜郎西;明月我的岁月里,你要保重你自己„„告别意味着新生:沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春;海日生残夜,江春入旧年;如果冬天来了,春天还会远吗? „„

我们可以像方纪写《挥手之间》那样，写一篇《那一次难忘的分离》，定格一次难忘的告别场景；可以像魏巍写《依依惜别的深情》那样，聚焦几个典型的告别镜头，回忆一起走过的日子里发生的动人的故事，写一篇《友情的花朵永远盛开》、《明天你是否会想起„„》、；可以像徐志摩写《再别康桥》那样，来一首《轻轻的我走了》；可以像史铁生告别《故乡的胡同》那样，来一首《告别煤油灯》，表达对一种有特定文化内涵的事物的缅怀„„可以写告别不良习惯，可以写告别“大祸饭”，告别落或的体制，还可以写《蝴蝶的美丽在于蜕变》，表达自己对告别的思考„„关于告别,可说的,可写的,实在是太多太多,拣那些激荡你心灵的、最有震撼力的材料，用诗意的文笔将其再现出来，你便会获得一次作文成功的体验。【范文】 告别

浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯.——龚自珍

当挥手告别,我们看见他们眼中坚定的信念;当转身离去,我们看见他们高大的背影.他们话离愁为和平;他们话离愁为奋起;他们话离愁为忠心.他们独步汗青文化时就:告别不是悲伤.文成入蕃

她回头,看见秀美的大唐江山在苍茫的古道上渐去渐远,她分明听见家乡那声声燕子的呢喃,那声声亲切的呼喊.但拭干眼泪,她告别繁华,告别亲情,去塞外播种和平的种子.她的韶华在这满目的黄沙中消逝了,她的美貌在这千古的冰凉里黯然失色.回眸,是告别时的坚毅,是那凤冠霞披后的祝福.漫天的飞沙似在哭泣,枝头的苍鹰似在落泪,谁看了文成那欣慰的面颊? 告别不是悲伤,是和平的彩桥.勾践离国

战后失败的哭声仿佛还萦绕在耳际.他一身奴役装,站在城门下.身边是他心爱的城池,如今早已断臂残损.透透层层送别的人影,他没有看到悲伤,那双双噙满泪水的眼里是期盼,是支持.是的,他就此告别,坚毅地走向吴王的马棚.他可以受尽凌辱,但不会忘记卧薪尝胆.告别总延续着归来,归来是挥军而下的神勇,是青史留名的豪情.告别不是悲伤,是坚毅的奋起.屈原投江

独乘小船,渐渐远离了国都.楚怀王冷峻的目光还在脑中回荡.江水,冰凉地让人心寒,他早已无所留恋.站在江边,他看见了百姓们竭力挽留的神情,亦看见孩童高举《离骚》译读.足矣，受辱不如归去.这是生命最后的告别,他在笑,笑庸君,笑佞臣,笑自己的忠心终将名留青史.一跃,他被江水吞没.那是凄凉的告别,还是“路漫漫其修远矣”的延续? 告别不是悲伤,是感人的忠心.鸟儿告别母亲,是去拥抱天空;落叶告别树枝,是去孕育希望;小帆告别海洋,是去接受挑战.告别不是悲伤.[键入文字]

点评

作者紧扣“告别”巧妙又新颖地诠释了人们耳熟能详的三个故事。文章思路清晰，开篇就简要概括了三个故事中“告别”的内涵，接着用四字短语作为小标题，告诉我们文成公主的告别牺牲个人，赢得民族团结；勾践的告别忍住悲伤，等待复仇时机；屈原的告别舍却肉身，留下灵魂永恒，因此“告别”这一平常情感在作者笔下有了更丰富深刻的内容。作者有着丰厚的知识积累和较好的语言驾驭能力，语言整齐有气势，读来琅琅上口，作为一篇考场作文实属难得。告别我可爱的故乡

我的故乡在那大山脚下，青山依傍，泉水聆听。

当我的一只脚踏出了那块土地，我便知道，我真的要离开了。这里曾是我用歌声踏遍的地方，我熟识了这里的一切，却又要与它离别。一年前，当附着现代气息的挖掘机在山脚下拉响了发动机，整个故乡的人民都清楚，这将是我们离开的号角。我目睹着山脚到山顶的树木如何凄哀地倒下，我见证着那曾经清澈的沟水如何浑泥。我看见的，是时代的变迁，是我故乡的土地上涓涓滴滴的液体。

儿时的我，喜欢独自走上那葱草严密的小山丘。我尝试过背倚着老树根，昂视天空的旷达，我欣赏过百鸟啁啾，蝶舞轻盈的幽雅。当那初开的紫藤花攀上树梢，我会准时出现在它的身边，轻吻它那柔嫩的花瓣。这里的万物都对我充满了吸引力，仿佛寄托了我心灵的宿愿。在这里，我能够感受到生命的沉静。冬雪覆盖的故乡或许已成为我心中涌动的惆怅。三年前，那是我见证过最丰实的大雪，树枝伴着沉重的积压颓然倒地，我家的门前几方见开的小路上，已堆上了厚厚的积雪。那天，冷风劲吹，呼啸的北风刮走了人们出门的写意，人们都坐成一圈烤火。这时，听到有人说村里的排水沟冻住了，无法向外排水，于是，村中的丁壮们全都拿着铲子出了门。在大雪中，我的双眼被蒙上了一层酥软的雪花，朦胧看到乡邻们在雪花中凿冰开沟的情景，每个人的双脚都浸在那冰冷的沟水里。我的家乡人似乎永远都是团结协作的。就这样，沟水又重新涓涌流淌，小径上，长长得留下一串足迹。我爱我的故乡，却无语言表它的美好；我爱我的故乡，却无法挽留它轻盈的身姿。当夏至，我已毕业，我想再回去，看一眼我思绪飘逸的故乡。“谁的眼泪在飞，是不是流星的眼泪......”歌声依旧响起在耳畔。我的故乡在流泪......点评：

考生能够在考场上限时写出这样优秀的文章，我想，这与他平时大量阅读、善于思考是分不开的；也与他所具有的人文关怀、自我修养分不开的。在文章中，我们可以清晰地感受到小作者对于往昔故乡的眷恋，对今日惨遭破坏的声声诘问，更有对家乡人没有丢失真纯的赞美。试想，如果没有平日对周围环境与人事的关怀与思考，又怎能写出这样文情并茂的文章呢？ 4.在熙熙攘攘的十字路口，你也许目睹了感人肺腑的一幕，也许经历过发人深思的故事„„在错综复杂的人生路口，平庸的人，往往犹豫不决，随波逐流，错过芬芳花季；明智的人，常常坚定不移，执着一念，把握青春年华„„每个路口，都有故事，都有思考，都蕴含着深刻的道理。

请以“路口”为题目，写一篇600字左右的文章，文体自选。【指导】

【范文】 路口 [键入文字]

佛说：一叶一菩提，一花一世界。

——题记

时间如飘散的烟花，纷乱得有些让人措手不及，在这复杂的生活魔方中，我摸索着„„站在人生的十字路口，我在思忖„„ 迷惘

十五岁，是花季？是雨季？青春的大道已向我们延伸，然而我„„

窗外的雨，飘着，屋内的我，泪滴着„„一股无滋味的悲伤涌上心头，黑暗笼罩着我。此次考试的失利，让我极度受挫。为什么？为什么？心底一直发问。屋内漆黑一片，我的泪无声的从脸颊上滑落，像冰花，一落水，便找不着痕迹。心中蒙上了一层阴影，我的眼前一片黑暗，探寻着前方，不停的询问：“路在何方？”

觉醒

夏夜，耳旁的蛙鸣蝉躁令我难以入眠。穿衣起身，竟发现屋内多了个闪闪发光的小精灵。呀，是萤火虫！我仔细地端详着这个小家伙，竟发现他扑腾着翅膀想飞出门去。我笑出了声。这门窗是关着的，你有何苦向外飞呢？我等待着这小生灵飞倦了，放弃希望，然而就在那一刻，我惊呆了，一个金色的身影从门缝隙之间穿过，随即在夜空划过一条晶亮的完美的弧线。一只弱小的萤火虫都能穿越阻碍，为什么我不能呢？在黑暗中摸索，寻找光明的路口„„

抉择

我的心被扣响了。是啊，我不能再逃避。捡起那一片片残梦将它抛向昨天。我感悟着：人生如香茗，只有经过了沸水的冲泡才能展现出它生命的本色；人生如雄鹰，只有经过了无数次的跌落才能练就强硬的翅膀搏击蓝天„„我明白了，此次的失利只是人生中的一个小挫折，要明白“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。”人生的路口上有许多的路标，我一一地品味着，思索着，抉择着„„

朋友，别再徘徊，青春的大道已向你敞开，走出心灵的桎梏，用激情叩响，你的人生将轻舞飞扬。

走过这个路口，我在下一个路口等你„„

——后记 5.在家里，我们受到父母的呵护、亲戚的关心；在学校，我们得到老师的关爱、同学的鼓励；在社会，我们也会得到人们的真诚帮助；就是在大自然，我们同样享受到它的恩泽„„对此，我们应当心存感激，并知恩图报。请以“心存感激”为题目，写一篇600字左右的文章，文体自选。【指导】

“感恩”不一定要感谢大恩大德，“感恩”可以是一种生活态度，一种善于发现美并欣赏美的道德情操。我们应该感谢亲人、感谢朋友、感谢反对者、感谢陌生人，感谢集体、感谢国家、感谢人类、感谢自然。我们对许多我们认为是理所当然的事都应怀有一颗“感恩的心”。人生在世，不如意事十有八九。如果我们囿于这种“不如意”之中，终日惴惴不安，那生活就会索然无趣。忘恩原是天性，它像随地生长的杂草；感恩则犹如玫瑰，需要细心栽培及爱心的滋润，并将感恩之心付诸行动。既要心存感激，也要能学会回报，将感恩之心付诸行动。【范文】 感恩的心

“感恩的心，感谢有你，伴我一生让我有勇气作我自己；感恩的心，感谢命运，花开花落我一样会珍惜„„”第一次体会“感恩”，是在《同一首歌特别节目——为印度洋海啸赈灾义演》上，当著名歌星陈红做着美妙的手语唱起那首《感恩的心》时，我仿若看到一个天生失语的小女孩在风雨中写下的坚强，内心为之[键入文字]

一震；第二次领悟“感恩”，是在今年春节联欢晚会《千手观音》绚丽的舞台上，聋哑姑娘邰丽华与20位同样生活在无声世界里的同伴结为一体，用残疾的身躯挑战艺术的至境，用精湛的技艺表达对生活的美好渴求。当千只纤手曼颤，组成一幅“盛世开屏”图时，我的心灵被深深震撼。

过年的时候，收到很多祝福短信，其中一条是这样写的：“所谓幸福，是有一颗感恩的心，一个健康的身体，一份称心的工作，一位深爱你的爱人，一群信赖的朋友。当你收到此信息，一切随之拥有。新年快乐。” 虽然知道，幸福很难有具体的标准，每个人所追求的幸福都不同。但令我感动的是，这条信息把“一颗感恩的心”放在首位。很久了，总听见周围有人抱怨指责、牢骚满腹；也总会常常因为别人的一点小小失误而心有芥蒂。但当《感恩的心》在耳旁响起，我们才恍然：人之初，性本善。多年来的工作和生存压力，使我们原本拥有的所谓“善”，已经被一层一层的习惯和世故压在了灵魂的最深处，我们好像遗忘，可是又会常常想起。而拥有一颗感恩的心，才是我们的安身立命之本。

司马迁曾说过，“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱”。遗憾的是，如今，随着经济条件的改善，一些人的物欲也膨胀了，变得越来越浮躁，作为中华民族传统美德之一的“感恩”意识正被他们在争名逐利中淡忘。扪心自问，我们可感恩的东西太多太多。大自然慷慨解囊，赐予我们美食，使我们的生命得以延续；祖国海纳百川，为我们在拥挤的人群中有序规划出一席安身立命之地；父母含辛茹苦，馈赠我们一段精彩的人生体验；师长谆谆教诲，缩短了我们运用人类文明成果的学习曲线；配偶相濡以沫，为辛苦奔波的我们提供了避风港；朋友肝胆相照，使我们延伸了生存空间，丰富了人生阅历；客户慧眼识珠，在众多的竞争对手中选择了我们，给我们提供了生存的土壤；领导苦口婆心，辛勤培育，使我们成为一名可持续提高劳动力价值的有用之材；部下精诚团结，成就了团队的一项项业绩......一直以来，“感恩”在我的心中只是“感谢恩人”的概念。“恩人”者，乃于己有大恩大德者。而最近的一次偶遇却让我悟出了感恩的另一层含义。那是在一家肯德鸡餐馆。中午就餐时，发现自己的右前方有三个八九岁的黑人孩子，在餐桌上埋头写着什么。我难以按捺心中的好奇，试探着走了过去。在他们的应允下，我坐在了他们旁边。从交谈中，我了解到他们和母亲暂住在上海。当问他们在做什么时，老大回答说正在写感谢信。他一副理所当然的神情让我满脸疑惑。这三个小孩一大早起来写感谢信？我愣了一阵后追问到：“写给谁的？”“给妈妈。”我心中的疑团顿生。“为什么？”我又问道。“我们每天都写，这是我们每日必做的功课。”孩子回答道。我凑过去看了一眼他们每人手下的那沓纸。老大在纸上写了八九行字，妹妹写了五六行，小弟只写了二三行。细看其中的内容，却是诸如“路边的野花开的真漂亮”、“昨天吃的比萨饼很香”、“昨天妈妈给我讲了一个很有意思的故事”之类的简单词语。我心头一震。原来他们写给妈妈的感谢信不是表达他们的感激之意，而是记录下他们幼小心灵中感觉很幸福的点点滴滴。他们还不知道什么叫大恩大德，只知道对于每一件美好的事都应心存感激。他们感谢母亲辛勤的工作，感谢同伴的热心帮助，感谢兄弟姐妹之间的相互理解 „„ 他们对许多我们认为理所当然的事都怀有一颗“感恩的心”。

是啊，“感恩”不一定要感谢大恩大德，“感恩”可以是一种生活态度，一种处世哲学，一种善于发现美并欣赏美的道德情操。心存感恩，你能感受平凡中的美丽，让原本平淡的生活焕发出迷人的光彩；心存感恩，你会永远充满自信和活力，[键入文字]

并让快乐不期而至；心存感恩，你将在知足惜福中体验一种由宽容、善意、温情和和谐勾勒的美好情愫。

二、半命题作文 【整体指导】

半命题作文现在越来越多地出现在各地的中考、高考作文卷上。这类作文的好处是：思路相对开阔,可写点比较多,有利于学生抒写真情实感。今年，江苏无锡市的中考作文题《在 的引领下》，就是这一类型的题目。写这类作文，怎样才能得比较高的分数呢？我们的看法是：写半命题作文，也务必求“新”。写这类作文，作者根据自己的特长，可以在一定的范围里选择自己所擅长的写作内容，挑选自己所有把握的写法，有利于扬长避短。

但是，写这类作文，仍要讲究技巧，仍有一个挖掘、选择“新”的可写点的过程。在无锡市2007年的中考作文题下面，附了这样一段“提示”：中国是历史悠久的文明古国，许多历史上的伟人、名人影响着一代代中国人的成长。如孔子、孟子、张衡、陶渊明、李白、杜甫、苏轼、施耐庵等伟人、名人的人格、学识、作品．对后人的教育意义是巨大的，许多后人正是在他们的引领下取得成绩、走向成功的。在你的三年初中语文生活中，你肯定也被这些伟人、名人感动过，激励过．以至不能忘怀。请以“我在 的引领下”为题写一篇文章。有相当多的同学，把可写点局限在中考题的提示中。在阅卷中发现，学生写上述伟人、名人的特别多。许多学生纷纷参加小合唱，写出了一些主题相同、内容相似的文章。

俗话说：物以稀为贵。如果我们在写作中都选同一个题目，都写同样的内容，势必要互相影响，很难得到高分。假如你当阅卷老师。让你一直批大同小异的文章，虽然这些文章文字尚可，由于不能给你新鲜感，不能引发你的兴趣，你会给他高分吗？

因此，在写作时，我们要挖掘新的可写点，选用新材料，表现新主题。在中考中，如果我们写《在徐霞客的引领下》，通过写自己的经历来歌颂徐霞客，表达自己学习徐霞客精神的意愿；如果我们写《在蔺相如的引领下》，写太湖蓝藻泛滥期间，有一对冤家冰释前嫌，互相谅解，走向和谐的故事，因其“新”，则一定会获得理想的成绩。

在具体写作时，我们要善于确立新的中心，选用新的角度，以便写出令人耳目一新的作文。又如 “我因 而自豪”。它的提示语是：我自豪，因为我的学校，我的班级；我自豪，因为我的父母，我的朋友；我自豪，因为我的奋斗，我的成功„„请以为题写一篇作文。按照这提示往下写，当然不会偏题，但如果你能确立新中心，选用新角度，缬取新材料,去写“我因综合性活动而自豪”，或去写“我因我们的文学社而自豪”，则肯定能得高分。写这篇作文，你如果能有新的角度，很可能会得高分。举一个能说明问题的例子。在解放前，一家有全国影响的报社举行《论岳飞》的征文比赛。在应征文章中，绝大多数歌颂岳飞。只有一篇贬斥他。它指出岳飞愚忠愚孝，不值得效法。由于这篇文章论点新，角度新，荣获了一等奖。

对半命题作文题下面的“提示”，我们一定要看。但这种看，与某些人的看要有质的区别。我们看提示，不仅是为了弄清该文的写作要求，而且也是为了全面了解出卷者拟的参考作文题。为追求新颖，避免参加“大合唱”，对列出的那些题目，我们尽可能少用，要发挥主观能动性，去挖掘、选择新的可写点。如写《 ,是我的天性》这篇文章,我们尽量不要去写“热情，是我的天性”“认[键入文字]

真，是我的天性”等大路货题目，也可写写“顽皮，是我的天性”等另类题目，因其新，得分反而更高。

总之，我们应尽可能抛弃“老面孔”，聘用“新主顾”，用题目新，选材新、立意新的好作文，来博得“主考大人”的青睐。1.题目：我眼中的

要求：⑴补全题目，扣题作文；⑵立意自定，情感真挚；⑶诗歌除外，文体自选；⑷不少于600字。【指导】本道作文题目可以补天的词语很多，关键在于立意的角度。如果补填“老师”、“同学”、“爸爸”、“妈妈”„„也可以写出文情并茂的好文章，但题目不新，不能吸引读者的注意力。如果选择“风景”、“刘翔”、“姚明”、“诸葛亮”、“春天”、“语文”等词语，效果就好多了。【范文】《我眼中的曹操》

汉朝末年，有一个叫做许子将的人见到曹操后说过一句话，大意是：你这个人如果生在太平的时代，可能成为能干之重臣，大如果你生在乱世，你竟会成为奸诈的英雄。从此以后，“治世之能臣，乱世之奸雄”成为了评价曹操最经典的一句话。无论这种说法是否准确，我们都能看出曹操是个性格非常复杂的人。

曹操有血有肉，有理性也有野性，即会耍诈又会耍狠，同时也诚实厚道，他既能容人，有心胸狭窄，既豪情万丈，又滥杀无渡，既挟天子已令诸侯，又终生不肯废汉帝自己取而代之。

曹操在军事、政治、文化方面都有很大的成就。文采泱泱，武略滔滔，足智多谋，这使得他在战乱纷飞的三国历史上留下了浓厚的一笔。军事：兵行诡道

《三国志》中写道曹操一生亲自指挥的战役大概有30多次，其中大部分是胜利的。战场上的曹操将兵行诡道演绎得淋漓尽致：

战吕布，曹操时而诈死诱吕布来袭，时而令老幼妇孺充任疑兵，最终是吕布命丧白门楼。

破袁绍，曹操用兵神速，硬是在袁绍德援军到达之前将乌巢给烧了。日后对付袁谭、袁尚的时候，采取了郭嘉的计谋，耐心等待，最终等来了二袁的分裂。不费一兵一卒，等到了公孙康送来的二袁人头。通过以上的事实我们可以看出，曹操的用兵之道确实很了得，并没有《三国演义》中写得那么狼狈。长坂坡一战，为了突出了赵云和张飞万人莫敌，就把曹操当个陪衬来写，其实明眼人一看便知，曹操是大获全胜，而刘备只是没有全军覆没而已。

曹操为数不多的败仗中，最出名的是赤壁之战。但凭良心说，曹操在赤壁之战的前半段是占据了上风，而且是绝对性的，对于最后的失败，可能是曹操一生胜仗太多，使得他过分的相信自己。

总体来说，曹操是我国历史上为数不多的具有非凡才能的军事家。文学：气魄雄伟，慷慨悲凉

曹操在文学上的成就我不得不说，他是建安七子之首，又很高的成就。

曹操的诗特别出名，大多数反映了汉末社会的动荡和人民的贫苦生活。如《篙里行》中的 “铠甲生饥虱，万姓以死亡。白甘露于野，千里无鸡鸣。”真实地反映出了汉朝末年的社会状况，被誉为“汉末实录”。

另一首《龟虽寿》咏叹了自然界中不可抗拒的客观规律。《观沧海》描写了山海间万物的繁茂和瑟瑟秋风。[键入文字]

人品：多疑与宽宏

曹操的多疑历来被后世所“称赞”，也难怪，曹操就这点能令人将他记住。《三国演义》由一回写道，曹操对周围的人说自己夜里好杀人，叫他们不要打扰自己，并在当天晚上杀了一个人，其实曹操夜里不会杀人，它是他被周围的人杀才故意这样做的，这不得不说，曹操的多疑性格十分严重。

相反，曹操对人有时候却十分宽容。如张秀曾经杀了曹操的儿子和爱将，当张秀来投向的时候却盛宴款待；陈琳曾经帮助袁绍写过一篇文章，文章将曹操的祖宗八代一网打尽，骂的曹操狗血喷头，结果陈琳仍然在曹操的手下得到了重用。这种对人的宽容也许是后来曹操手下人才济济的原因。用人：唯才是举

刘备的手下有“五虎上将”，之所以列出这五虎是因为人太少了，以此来掩饰人才的缺乏；东吴孙权的手下挂得上名的也只有甘宁、周瑜、鲁肃那几个。相比之下，无论哪个时段，曹操的手下都是猛将如云。

在曹操的用人之道里面，只有四个字：“唯才是用”。不论是名声不好的还是贫苦人家的，只要有能力，曹操都会委以重任。具体的看来，曹操的手下有自己的族人（曹仁，曹洪，夏侯敦），有素不相识的（典伟，许褚），有在行伍战阵之中发现（李典，于禁），更有从战俘里面收服的（张辽，徐晃），还有一些没有被历史记载的人（陈桥，满宠）。这些人都是经过曹操的慧眼提拔以后才得以建功立业的。

曹操也善于各取所长，如许褚、典韦有武力，忠诚守法，平时曹操名他们做自己的虎威，打仗的时候救命他们做先锋；文聘原是刘表手下的大将，在江南一带很有威信，于是曹操就命他镇守江夏，抵御孙权。

曹操与袁绍相比，没有袁绍的庞大家族世系的有力支撑；和孙权相比，没有父兄留下来的大好基业；和刘备相比，没有那悠远的帝王系谱可供露脸。而他的成功，是靠自己的才能打造的！

曹操病死于洛阳，一生南征北战，令后人追随。这就是我眼中的曹操。《我眼中的脚》

脚,是人体中必不可少的器官,行走靠它,支撑身体靠它,踢足球靠它„„脚为人们做了这么多，它应该有自己的想法吧！我眼中的脚，是快乐的，是痛苦的，是默默无闻的，不是野心勃勃的。脚，应该是快乐的吧！

脚，承担着世界上最美的工作。它想到了自己是人类必不可少的工具，离开了自己，世界就无法运转。于是，它便努力的工作，为人类的发展提供帮助。经过脚的努力，世界便得美丽起来，当它看到自己努力的成果时，我想，它应该是快乐的。

脚，也应该是痛苦的吧！

成年累月的行走，奔波，再棒的脚也会承受不住的。当看到人们捂着鼻子远离它带来的阵阵恶臭时，当看到自己的某些部位由于长期摩擦而发硬时，当人们忍受不了它带来的某些病菌致痒而胡乱踢打，被折磨的不成形时，我想，它应该是痛苦的。

脚，更是默默无闻的吧！脚为人类做了这么多，不累吗？不！它也有烦恼，也有忧愁！可，那有怎么样呢？如果它休息一秒钟，可能回导致一场比赛因此延误，可能会使要签的合同被否决，[键入文字]

可能会因迟到而被扣奖金。所以1它必须工作，必须忍受着自己的难言之隐！当人们获得成功时，它却没有要求丝毫回报。这，便是默默无闻吧！但，它不是野心勃勃的！

大脑是人体的重要器官，它高高在上，一切都归它支配。脚有没有想过要当老大呢？我可以告诉你：没有。因为它是快乐的，它是痛苦的，它是默默无闻的，但它不是野心勃勃的！

它喜欢自己的方式，它喜欢这样快乐的，痛苦的，默默无闻的，但不野心勃勃的生活着！

2.题目：震撼心灵的

要求：⑴补全题目，扣题作文；⑵立意自定，情感真挚；⑶诗歌除外，文体自选；⑷不少于600字。

【指导】可填的新颖词语如：地震、飞翔、合作、燃烧„„ 【范文】震撼心灵的飞翔

没有翅膀的飞翔，是最震撼人心的飞翔

—题记

有这样一个女孩，每天走在学校与家之间，每次上课认真做好笔记，每篇课文都一遍又一遍地诵读„„，她很平凡，走到人群中根本找不到她，老师有时甚至叫不出她的名字，下课时也很少有人找她„„

可这个女孩每天会做一些事让自己开心：在书本的一角画一朵小花，在桌子上写一句优美的诗，在闲暇时折一只纸鹤„„每次都有一些小小的喜悦。

有一次上作文课，写自己的梦想，女孩看着窗外，写道：我想像鸟儿一样飞翔，无拘无束，在蓝天中印满我的身影„„后来老师要求女孩重写，老师的评语是：不注重现实，无明确目标，望下次改正。

晚上，女孩在灯光下静静的写作文，母亲进来，不由分说的骂了起来：“你怎么弄的？老师电话到家里了，你整天不用心学习尽写些没用的东西，这能当饭吃？你说说看，你什么时候让我省过心，就你这样和废物有什么两样？我养你干吗？你看看×××，也不向人家学学，人家每次都考前十名，你呢？我也不知哪辈子做了什么错事，摊上你这个„„”

女孩知道×××是谁，就是她家楼上的一个女孩，长的很漂亮，成绩好的让人羡慕，只不过她每次看见女孩时总是把头抬得高高的。

母亲越说越生气，后来竟把女孩拉起来推到了门外，“呯”，门结结实实地关上了，女孩打了个寒颤，上了楼顶。

正是黄昏，楼房间可以看到天边的夕阳，鸟儿们开始回家了，在太阳中留下黑色的影子。女孩在地上写了一句话：“妈妈，对不起。”然后，张开双臂，纵身一跃。

女孩的梦想实现了，她现在可以在天空中飞翔了，无拘无束的、快乐的飞翔了。女孩笑了，一滴泪水，撒在了身后。

后记：第二天，女孩的事在报纸上登了小小的一角。3.题目：我因 而

要求：⑴补全题目，扣题作文；⑵立意自定，情感真挚；⑶诗歌除外，文体自选；⑷不少于600字。【范文】 [键入文字]

五千年的日子古老了神秘的江南，五千年的日子魂牵梦绕了多情的江南。我是襟衩布裙的女子，素午采桑于绿水之阳；我是皓腕玉镯的妇人，踏着水车剥着菱角；我是茅檐青草旁的那个白发老妇，在醉里吴音中享受天伦之乐。我生活在水性柔情的江南，我因江南而自豪。因为这里有„„

小桥

桥是江南水乡停住的梦，桥文化从这里荡漾而来。那曼妙的姿态是妇人在轻舞，那奇巧的身姿是飞虹在涧边饮水，那斑斑锈迹是历史的沉淀，那历久弥坚的永存是柔情的坚强在鼎立。你那娇小而又伟岸的身躯，承载了多少的明艳欢笑，多少的国恨家愁。烟雨蒙蒙，杨柳依依。掩映着那片青房黛瓦；点点碎阳，袅袅炊烟，呼唤着晚归的乌篷船；河畔的那条青石板路悠悠地通向远处那座高高的石拱桥，船悠悠地在下穿行，人轻轻地在上行走，一如在画中„„

流水

江南的流进了白居易的《忆江南》：“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”。江南的流水保持了江南的那份清秀，不张狂也不浮躁，完全是小家碧玉的样子，说话是小启朱唇，走路是金莲晃动。后来河水在入海的时候显得开阔起来，小家碧玉也逐渐成了风姿绰约的妇人，举手投足间将风韵流传，流水就这样将一抹姿色表现出来，不卑不亢，没有故作姿态也没有故意卖弄。这是整个江南的性格。

人家

朴素的江南人有着浪漫的幻想。明眸皓齿的江南少女操一口吴侬软语，美目盼兮，巧笑倩兮，就汩汩而过的流水摆着浣衣的姿势，哼着浣衣的小曲，在夕阳里温柔地笑。自古江南多才子，天下才有十斗。江南九领风流。有人说：“东南妩媚，雌了男儿”，对却也不对。这里走出了有声有色有诗有酒的唐伯虎，走出了笑傲儒林的吴敬梓，走出了不惜千金买宝刀的秋瑾。让我们掬泪共戚。前一页的篇章已随着音符的沉寂而淡化，后一页的篇章由我们来为你抒写辉煌。

我的江南在唐诗宋词中吟唱了多少章，在历史画卷中灵秀了多少回；我的江南是雨中的一支短歌，歌中有泛舟江堵的渔人，有早起涉水的樵子。我生活在水性柔情的江南，如一杯充满茶韵的低语美酒。江南，我因你而自豪。

4.“挺胸”是一种姿势，更是一种意志，一种胸怀，一种气概，一种精神。名人志士“挺胸”奋斗的事迹，伟大祖国“挺胸”站立的历史„„向你展现了“挺胸”的丰富含义；面对困境，走向挑战，追逐梦想„„让你有了“挺胸”的经历和感受。

请以“ 挺胸 ”为题目，写一篇文章。要求：⑴在“挺胸”前或后或前后填写词语，补全题目，扣题作文；⑵立意自定，情感真挚；⑶诗歌除外，文体自选；⑷不少于600字。【范文】

让我挺胸沐浴春天的阳光

如果说春天是一组欢快的四季曲，那么阳光便是灵动跳跃的节奏。春天，绿色的使者，希望的象征；阳光，温柔的天使，光明的象征。有了春天，无不生机盎然，繁花似锦；有了阳光，无不温暖人心，心情舒畅。当我漫步在在春天的阳光里，春风轻轻拍打着我的脸，“风儿，吹吧，让我的黑发尽情地飞扬，让我的笑脸尽情地绽放。”忽然觉得，我在这阳光中已沐浴许久„„

老师一句句关心的话语，让我感受到了春天的温暖；父母无微不至的呵护，让我感受到了春雨的滋润；朋友的一份份慰藉，让我感受到了阳光的抚慰。猛的发觉，融化心中的冰河的是那心底无形的雨，抚绿心底荒原的是那心地无形的风。[键入文字]

就像许多人赞美春天如诗一般瑰丽，如酒一般香醇，如梦一般美好，许多人渴望春天的到来。然而春天的风有时会很凉，春天的雨有时会很冷，面对落花流水，有些人选择了刚强，有些人选择了退缩。其实，漫漫人生路，挫折、坎坷无所不有，这时的你不要选择灰心丧气，就请你挺起你的胸怀，张开你的怀抱，沐浴一缕春天的阳光吧！那阳光，犹如一盏明亮的灯，将照亮你心中所有的黑暗，赶走一切的不快，这时的你将会心情舒畅，笑看世界。

朋友，当你遇到挫折时，不要退缩，正如巴尔扎克所说的：“一花凋零，荒芜不了整个春天。”你的心中还有希望之苗，请不要戴着哭丧的面具，挺起胸怀，沐浴在春天的阳光中吧！你心中的希望之苗也会重新复然，使你的人生之路熠熠生辉！

在我心中，也有那么一颗太阳，它会在我失落时升起，鼓励着我继续向前，照亮我的人生之路。朋友问我：“遇到挫折怎么办？”我便会笑着对他说：“我不害怕，因为我热爱沐浴春天的阳光，我的心中有一颗红太阳，我的人生之旅便不再孤单！”

叶落了，雁走了，花凋零了，可我并不畏惧，因为我已经学会了怎样挺胸沐浴春天的阳光，我的人生也将因此熠熠生辉！挺胸而立

一、林逋

“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。”

他是爱梅的。茅屋陋舍，香梅白鹤隐身其间的，便是他——和靖先生。世人多赞叹陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的隐逸情怀，但又有多少人记住这位“梅妻鹤子”的和靖先生呢？或许，这是他的成功吧。

官场的勾心斗角，世俗的混乱纷杂，是他所厌恶的。他又怎愿奴颜屈膝，为五斗米折腰？“前不见古人，后不见来者，念天地之幽幽，独怆然而涕下。”极目望去，也只有陶潜与他心自相通吧。于是，他挺胸而立，飘然遁去。

二、文天祥

“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”

山河破碎，风雨飘摇。大宋的气数已尽了!即使是赤胆忠心，他也不得不如此叹息。多年的抗金救国，一次次的失败，更是让他万分凄凉。他一介书生，又怎能挽回大局？

“文丞相一片丹心，日月可鉴。您已经尽忠了，不如转投大元。我国定然不会亏待您的。”想到白天敌将的话，他心中怒火腾腾。即使明知必死，又怎能叛国投敌!于是，他挺胸而立，从容就义。

三、李白

“安能摧眉折腰事权贵，使我不能开心颜!”

身处蜀地，他的心却在长安。蜀道难，难于上青天。可是，又怎能比得上他的仕途波折。得入翰林，本以为可以大展才华，一施抱负，却只得日日为帝王粉饰太平，这又怎是他所愿？

他是不羁的。大醉面君，让高力士脱靴，即使弃官还乡，他又怎愿再作“借问汉官谁得似？可怜飞燕倚新妆”的诗呢？

于是，他挺胸而立，悠游山水，写就了半个盛唐。

挺胸是一种姿态，但更多的是精神，是气概，是我们对人生的信念![键入文字]

5．不管是生活在喧闹的都市，还是在宁静的乡村，每个人对大自然都会怀有浓浓的依恋之情。某一次走进自然的行动，会给你留下难忘的记忆：也许是观赏万顷碧波，也许是留意田间小路，也许是仰望当空皓月，也许是谛听枝头蝉鸣„„自然的美妙让你流连忘返，心醉神迷。

请以“ 让我陶醉”为题，写一篇文章。要求：⑴补全题目，扣题作文；⑵立意自定，情感真挚；⑶诗歌除外，文体自选；⑷不少于600字。【范文】花让我陶醉

春风响亮地打了一个呼哨，大地睁开惺忪的睡眼，既而笑靥如花。一夜之间，犹如解冻的大江，所有的花都如期而至，铺天盖地。小小的花萼再也藏不住满腹的心事，訇訇然怒放，举起大大小小的杯盏，在三月熏风中歌兮舞兮。

于是，满眼都是形形色色的花，“四厢花影怒于潮”，“千朵万朵压枝低”，满鼻子都是明明暗暗的香，濡沐在“春雨无情轻似愁”的长院和“自在飞花轻似梦”的乡间小路上，花事如潮，“花开花落二十日，一城之人皆欲狂”，“江南无所有，聊赠一枝春”„„

花，花，花，成了四季最耀眼的布景，最夺目的信物。这里有国色天香的牡丹，这里有冰清玉洁的夏荷，这里有风高霜洁的秋菊，这里有凌寒傲雪的冬梅，花的世界，令人陶醉„„

一花一世界，一叶一乾坤。美丽的花譬喻美好的青春，蓬蓬勃勃。其实人的生命不正如花吗？美丽如她，短暂亦如她。生命像花一样绽放，颤颤巍巍，又终于“无可夸何花落去”，湮没在时代的风尘里。于是人们常常感伤“泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去”，“一朝春尽江颜老，花落人亡两不知”。一阕《葬花吟》，千载之下，陪葬的该是多少泪人和浇愁的酒啊！如此娇弱的生命，偏偏“风刀霜剑严相逼”，只能花容失色，香销玉殒，“零落成泥碾作尘”了。红粉凋零，红颜薄命之间是否有宿命的因果关系？细细思忖，花本无辜。君不见，有的花“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中”，诗人的感叹浩如烟雨，轮回至今，终究“年年岁岁花相似”，倒是无故寻仇觅恨，“岁岁年年人不同”了„„

推云路，隐霞土，越东海，我归来了，看着那春风十里，烟花泪飘的家乡终于悟出：人生的意义在于珍惜有花相伴的日子，“有花堪折直须折，莫待无花空折枝”；在于珍惜生命中如花绽放的每一天，“生如夏花之绚烂”。待到“花谢花飞飞满天”，果真有后生痴问：梦里花落知多少？便可以拈花，作微笑状了。花让我陶醉„„

[简评] 因为热爱生命，所以陶醉于自然。花的美无处不在，而用美的语言表现美的情感就不易了。但小作者却做得近乎完美，这首先得益于她平时大量的积累与融会贯通。你看，杜甫、白居易、欧阳修等大家诗句信手拈来，点缀其间，恰到好处，使全文溢光流彩，从中我们不仅可以领略到作者非凡的语言驾驭能力，而且可以体味其入微的情感。让我们都来做生活的有心人，用一双“慧眼”去观察世界，用一颗热心去感悟世界，那一切都会变得闪闪发光，脉脉含情。文章寓情于景，顺理成章，颇具感染力。

6、以“——的滋味”为题，写一篇记叙文。

要求：①补全题目；②自定立意；③不少于800字。

【写作指导】

文题中的“滋味”本义是“味道”，喻义是“某种感受”。为此，本文的写作要注意以下三点：一是缘事生感。必须叙写一个中心事件，或围绕一个中心叙[键入文字]

写一组事件，在此基础上生发出自己的内心感受。而且，只有事件叙写得“厚实”，生发的感受才会“真切”。那种通篇无事、跟着感觉走的文章只会给人以无病呻吟、为赋新词强说愁之感。二是多法生感。对于“感受”的生发，既可先“事”后“感”，卒章生发，升华情感；也可将“感受”融化在“事件”的叙写过程之中，“生发”于无痕。三是用足描写。中学生的生活一般都是风平浪静的，很难“惊世骇俗”，很难给人以“超级震撼”。那么，要想在“平凡的世界”里生发出让人怦然心动的感受，就必须用敏锐的触觉去捕捉，用细腻的笔触去描写生活中那些让人的心灵为之一颤的场景、画面、镜头，让读者的心弦在你柔柔地拨弄下产生出共鸣，这样才能收到“平凡的人给我以最多感动”的构思之效。

【佳作展评】

【体验类】

为妈妈洗头的滋味

单梦雪

春日里，阳光和煦。窄窄的街道与低低的屋顶上铺上了一层朦胧的金纱。

妈妈在厨房里挥动着铲子为我制作一道精美的菜肴，而我则在院子里的小木凳上悠闲地看着书，好不惬意！伴随着飘逸而来的阵阵菜香味，我有些坐立难安了。

在忍受了几分钟的折磨之后，我终于离弦之箭般冲到了厨房。就在我准备尝一口妈妈端来的菜时，我突然发现妈妈的手上油油的——这大概是做菜的缘故吧。我的目光不由得慢慢上移：妈妈的脸上也飘动着油烟，头发也油腻腻地结在了一块儿。我突然从心里冒出了个想法：帮妈妈洗洗头吧！

于是，我放下手中的筷子，径直走进院子。我将小木凳移到小花盆旁，向脸盆中倒进冷水和热水，调到最让人舒服的温度后，便把在一旁不解的妈妈拉过来坐下。我笑着对妈妈说：“妈，我为您洗洗头吧！”妈妈在一瞬间的惊诧之后，报之以一脸的微笑„„

我今年十六岁了，长这么大还没为别人洗过头，这可是我的初次体验。我将毛巾缓缓浸湿后，解开妈妈的头绳，有些油腻又夹杂着些白丝的头发竟让我从心底涌出一阵隐隐的疼痛，鼻子也禁不住发酸。我将妈妈的头轻轻地按低一点，用温暖湿润的毛巾浸湿妈妈的长发，然后挤了些洗发精，用手轻揉了一会，轻轻涂抹在妈妈的头发上。我用短短的指甲和柔柔的小手轻轻地为妈妈搓揉着，一会儿妈妈的头上就戴上了一顶纯白色的帽子，我用嘴轻轻一吹，只见空中竟浮起一个个泡泡，在阳光的照耀下，五光十色，恰似一个个彩虹宝宝„„„我用清水冲洗着妈妈的头发，随着妈妈的头发渐渐柔顺，我的心情莫名地清朗起来。我用干毛巾搓干妈妈的头发，为她轻轻地梳着披肩的长发。阳光照在我和妈妈的身上，暖洋洋的。

妈妈转过身来，伸手抚摸着我的头：“孩子，你长大了！”随后，妈妈极享受地仰起她美丽的面庞，两颗晶莹的珍珠脱线似地滴落在我的脸上。

蓝天上，云朵在飘；庭院里，花朵在笑。嗅着妈妈发际间散发出的缕缕清香，我的心田漫过阵阵幸福的滋味。

春日里，阳光柔柔的，我的心里甜甜的„„

【评析】当诸多学子把笔触聚焦于“感恩”的时候，本文的作者却另辟蹊径，把笔触伸向了“报恩”，而且将这份难得的情愫铺染得唯美而动人。作者因看到妈妈头发的油腻而“心动（痛）”，随之而付诸为妈妈洗发的“行动”，最后又[键入文字]

生发出幸福的“感动”。为了将这份报恩的幸福感生成出来，并荡漾开去，作者精炼“调”“浸”“揉”等一系列的动词来传递，借助“春光”“泡泡”“小花”等一系列意象来烘托，调遣“缓缓”“轻轻”“柔柔”等一系列叠词来铺陈。这就缓缓地而又执着地叩开了读者的心扉，让我们的心在感动之中阵阵颤动，又在感动之余渐生慰藉。

【感怀类】

冰激凌和汗水的滋味

姜鑫

盛夏的骄阳依旧如火地烘烤着大地，妈妈依旧问我想不想吃冰激凌，可是今年我改变了回答。现在天气再热，我也不再吃冰激凌，因为„„

去年暑假，我约了几个同学出去玩，从天蒙蒙亮一直玩到烈日当空。经过商量，中午不回家，就在餐馆吃饭。于是一顿胡吃海喝之后，我发现点的饭菜根本无法吃完，看着满桌狼藉，几个人无所谓地摇摇头，浪费就浪费了吧。我们继续争分夺秒地疯狂。这时，有人提议去学校打篮球，大家都表示赞成，于是我们呼啦一下向学校奔去。

路上，我越走越热，就近在商店里买了一盒冰激凌，吃着它清凉甜爽，真觉得是一种享受。在桥上，我又遇到了他。一辆破旧不堪的木板车，轮与轴之间吱呀作响。车上堆满了乌黑油亮的煤块，他拉着这样一辆煤车，在桥面的上坡上艰难“爬”行。他上身只搭了一件背心，晒得黝黑的皮肤青筋暴起，瘦弱的身板上流满了汗水，背心早已湿透，粘在他佝偻的背上。与高高叠起的煤堆相比，他简直就成了蚂蚁。桥的坡度并不大，但他的身体几乎与桥面平行。他的两臂死死拽住车，为了防止手滑松，他的腰上还系了一条与车相连的粗绳。我不禁为他担心：“要是他不小心跌倒了可怎么办？”于是我走到车后，准备必要时帮他一把。幸好，我的担心没有成为现实。车仍在缓缓上爬，车后的地上却清晰可见一行汗滴。终于爬上了坡，我为他松了一口气，但也许下坡时比上坡更困难，更危险。

我突然立住脚。仔细一想，无论风霜雨雪，他都拉着在我可能无法移动半步的车，上坡下坡，叫卖煤炭。日起三更，费力地赚取那微薄的收入，也许还时常捉襟见肘。想我刚才在餐桌上浪费了多少他们乞望不到的佳肴，平时面对丰盛的饭菜，我还不时地作贱。可是又有多少人吃不饱饭，又有多少人为了不饿肚子而拼命挣钱？猛地低头，冰激凌正融化成水，我脸上的汗水正滴进去，吃一口，香甜全无，却有丝丝苦涩。我回头告诉他们，我不同他们去玩了。

回家的路上，我一口一口将咸苦的冰激凌吃掉，任凭汗水的滋味在我心中回荡。

【评析】在我们大家纷纷为“90后”摇头叹气的时候，这篇文章却以它特有的“硬度”力转着我们的看法。在文中，“冰激凌”的滋味就是“身在福中不知福”的滋味，而“汗水”的滋味就是“深知甜来自于苦”的滋味。作者用饱蘸深情的浓墨为我们描绘了一幅人力煤车爬坡图：吱呀作响的板车、瘦弱佝偻的身板、青筋暴起的皮肤、背心湿透的后背，几乎与桥面平行的身体„„正是这幅工笔细描的震撼灵魂的图景，促成了文章由“冰激凌”的滋味向“汗水”的滋味的自然而又有力的突转。从冰激凌中吃出“香甜”到吃出“咸苦”的过程，其实就是一个人逐步走向成熟的过程，也是促成人们对“90后”的认识从心痛到心慰的过程。

三、话题作文 [键入文字]

1.生活中,手和人类的活动一刻也不能分离，我们见过纤纤素手,也见过厚实粗手„„与“手”有关的情,行,事,言很多。随着时代的变化，“手”的内涵也越来越丰富，那些诸如“命运之手”、“幕后黑手”的虚化的“手”也出现在我们的生活中„„

请以“手”为话题,写一篇文章。⑴题目自拟，内容自选；⑵立意自定，情感真挚；⑶诗歌除外，文体自选；⑷不少于600字。【指导】

凝视自己的双手

天空好蓝好蓝，我站在蓝天之下，伸出自己的双手，在阳光的照耀下，我的手好似十分光亮，我想起了好多好多关于我这双手的故事，于是，我陷入了沉思„„ 那是一个雨夜，我独自走在街上，雨点淅沥地滴落，零零落落的行人匆匆忙忙赶路，我看到离我不远处有一个小男孩，走得极慢极慢，在匆忙的人群中像一个不合谐的音符。起初我还没有太注意，可当我看到他右手柱着手杖，我顿时翻然醒悟——他是一个盲人，我快步追上了他，与他搭讪，“小弟弟，你在享受这雨夜吗？”他点了点头，说道：“我在用心去聆听，去欣赏雨，大姐姐，你看，好美！”我看着他空洞的眼睛，好似被什么扎了一下，忙用自己的手牵住他那双小手，“让我陪你吧。”在这雨夜，我与他走了好久好久，我们始终都没再说一句话，所有的话语都在我与他的手中流淌，他紧紧地握住我的手，我明显的感觉到他的手心有一丝粘稠，那不是汗水，而是一种莫明的感动，是我那双关爱的双手感动了他。还记得一次，学校下晚自习，所有的学生都朝宿舍奔去，我亦如此。楼道上人流涌动，突然，一个别班女生被一个大个子男生推倒在地上，而那个大个子男生却头也不回，快步离去，我越看越看不下去了，那个女生还躺在地上，好像哪里摔伤了，试图站起来，却没有一点力气，周围的学生也视而不见，我连忙走到她面前，伸出了我的双手，递给她，她把手扶在我的手上，慢慢爬了起来，她久久地凝视着我，我感觉得到心中有无尽的感激，把我的双手紧紧地握着，眼角闪着泪光，许久，许久，终于逼出一句“谢谢！”我用双手拍了拍她的肩膀，“我把手给你，不是为了要谢谢，而是一种心灵的满足。援助之手人人都有，我给你只是给它一次洗涤„„”

天空依旧瓦蓝瓦蓝，我依旧凝望着自己的这双手，许久，许久„

用手支撑生命之重

大地震之后的城市，一片废墟，废墟之下，生命之光黯淡零星，人们怀着几近绝望的心情在废墟之上搜索。抬开几块石板之后，眼前出现了一幅凝固的画面。一位年轻母亲双手撑地，背上顶着不知有多重的石块，在手与石板的狭小空间中，躺着一个小女孩，母亲用手为女儿缔造了一个安全空间，她的手死死地贴在地面，她不敢动，怕石块的震动惊扰了女儿，她也不能动，因为她已苦撑了两天两夜后，她的手已经僵直成九十度，她在用希望和意志支撑着手，手在默默艰难地支撑着女儿的生命，生命在母亲的手中安然。这个画面就叫“地震中的撑起”，手撑起了原本黯淡的生命蓝天。生命历经痛苦的洗礼之后，逾发闪烁出它原本的明媚的底色。

看“千手观音”，无不啧啧称奇，华丽的背景，优雅的姿势，默契的配合,挥手之间,大美尽现,手是肢体的语言,是优雅的代言人,是生命在沼泽中挣扎向世界表达灵魂的象征。看之前，简单把手作一个身体的工具，观看之后，手之美，生命之美在心中打下深深烙印。她们都是聋哑人，音乐的曼妙，语言的丰富注定与[键入文字]

她们天生无缘。但是，她们同样可以演绎生命，用手来听，用手来说，用手来舞，用手塑造生命，用手为生命单调的画面上添一抹绿，描一条线。于是生命天空的阴霾被手挥去，迎来长长的久违阳光。

当生命之中一扇门向你关闭时，别忘了，用手去轻轻扣击另一扇大门。

贝多芬，同样很不幸的，在人生的最好时光，耳聋夺去了他的听力。常人还可承受，可他是一个音乐家啊。没有听力，就如完全在黑夜中迷失了方向。他不向生命轻易说放弃，举手之间，一个世纪过去了，《英雄交响曲》这些脍炙人口的乐章仍在耳畔萦绕。他那在琴键上舞动的手，作曲的手，承受了生命不能承受之重。生命被锻炼得更永恒，更坚强。

我们用手支撑着游离的生命，用手来展现生命之美。同样的，用手承受着生命不能承受的重量。

2．“一个国家、一座城市能够举办一次奥运会使得这个国家、这座城市和这里的人民变得多么美好。那一刻你就回明白，体育不仅仅是体育，它以自身特殊的魅力影响这一切。”是的，千百年来人类的生命进程，就是一部最生动的运动发展史，人类点燃了运动之火，传递着“更快、更高、更强”奥运精神„„

请以“奥运”为话题，写一篇文章。⑴题目自拟，内容自选；⑵立意自定，情感真挚；⑶诗歌除外，文体自选；⑷不少于600字。（奥运专题）

3.人类生活在地球之上，自然和社会为人类提供了基本的生存空间。然而，生活的环境并不时时都是蓝天白云、和风细雨，各种突发的天灾人祸会不断地惊扰人类。当汹涌的急流挟裹了你的身体，当炽烈的火焰飞卷而来，当突发的地震惊醒了你的酣梦，当毒蛇猛兽正威胁你的生命„„面对灾难，你的反应如何呢? 生命的意义，在面对灾难时，或者会被泼溅上卑污的斑块，或者会放射出圣洁的光芒!请以“面对灾难”为话题，写一篇文章。⑴题目自拟，内容自选；⑵立意自定，情感真挚；⑶诗歌除外，文体自选；⑷不少于600字。【范文】面临灾难的蚂蚁

1985年，法国科学家曾发现蚂蚁能救火。后来，英国一位动物学家的实验证实了法国科学家的发现。

英国科学家把一盘点燃的蚊香放进了一个蚁巢。开始，巢中的蚂蚁惊恐万状，约20秒钟后，许多蚂蚁见险而上，纷纷向火冲去，并喷射出蚁酸。可一只蚂蚁能喷射的蚁酸量毕竟有限，因此，一些“勇士”葬身火海。但它们前仆后继，不到一分钟，终于将火扑灭。存活着立即将“战友”的尸体，移送到附近的一块“墓地”，盖上一层薄土，以示安葬。

一个月后，这位动物学家又把一支点燃的蜡烛放到原来的那个蚁巢进行观察。尽管这次“火灾”更大，但这群蚂蚁却已有了经验，调兵遣将迅速，协同作战有条不紊。不到一分钟，烛火即被扑灭，而蚂蚁无一遇难。科学家认为蚂蚁创造了灭火的奇迹。

蚂蚁面临灭顶之灾时的非凡表现，尤其令震惊。

在野火烧起的时候，为了逃生，众多蚂蚁迅速聚拢，抱成一团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。那噼哩啪啦的烧焦声，是最外层的蚂蚁用自己的躯体开拓求生之路时呐喊，是奋不顾身、无怨无悔的呐喊。

在那年洪水暴虐的时候，聚在堤坝上的人们凝望着凶猛的波涛。突然，有人惊呼：“看，那是什么？”一个像人头的黑点顺着波浪漂了过来，大家正准备再靠近些时营救。“那是蚁球。”一位老者说：“蚂蚁这东西，很有灵性。1969年发大水，我也见过一个蚁球，有篮球那么大。洪水到来时，蚂蚁迅速抱成团，[键入文字]

随波漂流。蚁球外层的蚂蚁，有些会被波浪打落水中。但只要蚁球能靠岸，或能碰到一个大的漂流物，蚂蚁就得救了。”不长时间，蚁球靠岸了，蚁群像靠岸登陆艇上的战士，一层一层地打开，迅速而井然地一排排冲上堤岸。岸边的水中留下了一团不小蚁球。那是蚁球里层英勇牺牲者。它们再也爬不上岸了，但它们的尸体仍紧紧地抱在一起。那么平静，那么悲壮„„

中国有句老话：“驼负千斤，蚁负一粒。”讲的是从自身重量来看负重的力量，蚂蚁的力量远远超过骆驼的力量。美国科学家富兰克林说：“没有任何动物比蚂蚁更勤奋，然而它却最沉默寡言。”在了解蚂蚁面临灾难时的无私和智勇之后，这些原本是对蚂蚁深刻、精彩的赞美，就显得有些黯然失色了。小小的蚂蚁，能给人多少启示？ 面对突如其来的灾难

“四海挽起手，五洲齐动员，挺起民族脊梁，抗击地震灾难。困难险阻何所惧，众志成城排万难。华夏儿女心相连，明朝又是艳阳天。”

本是花繁叶茂、姹紫嫣红的春天，去被突如其来的灾难冲淡；本来欢歌笑语、山清水秀的家园，却被地震扰乱；中华民族在经受着前所未有的挑战！

祸福相依，多难兴邦。面对灾难，我们手挽手、肩并肩、心心相连，重建家园。面对灾难，我们弘扬万众一心、团结协作、和衷共济、迎难而上、知难而进、敢于拼搏、勇于胜利的精神。我们坚信：灾害不仅可以战胜，而且在经历考验之后，中华民族一定更加坚强。一个经历过灾难的民族，一个不屈不挠的民族，必定是伟大的民族！（文建华）

面对突如其来的灾难，生命是如此的脆弱，逾万条生命顷刻间逝去。但在大爱面前，生命又如此顽强，发生在废墟上的一幕幕闪耀着人性光辉的无私大爱创造了一个又一个生命奇迹。

1、他身下死死地护着4个学生

5月13日上午，德阳市汉旺镇。

妻子张关蓉正在仔细地擦拭着丈夫的遗体：脸上的每一粒沙尘都被轻轻拭去;细细梳理蓬乱的头发，梳成他生前习惯的发型„„

当张关蓉拉起谭千秋的手臂，要给他擦去血迹时，丈夫僵硬的手指再次触痛了她的神经：“昨天抬过来还是软软的，现在咋就变得这么硬啊!”张关蓉轻揉着丈夫的手臂，恸哭失声„„

就是这双曾传播无数知识的手臂，在地震发生的一瞬间从死神手中夺回了4个年轻的生命，手臂上的伤痕清晰地记录下了这一切!

“我们发现他的时候，他双臂张开着趴在课桌上，身下还死死地护着4个学生，4个学生都活了!”一位救援人员忍不住哭出声来。

2、年轻的父母身下是3岁的女儿

5月14日，北川县城。

救护人员围在一处严重损毁的屋角处——压在房屋下的是两个不幸遇难的大人，被他们护在身下的是一名眨着大眼睛的小女孩。

宋欣宜，这个只有三岁的小女孩在与死神抗争了40多个小时后，从废墟中被解救出来时，周围的人都哭了：已经故去的年轻父母脸对脸、胳膊搭着胳膊，用自己的身体搭成一个拱形，在地震发生的一瞬双双挡住倒塌下来的沉重墙体，用血肉之躯为自己的孩子构筑了一道“生命的围墙”。

求生是人的本能，而在生死一瞬，伟大的父爱和母爱却超越了本能。

3、在废墟里读书的女孩 [键入文字]

5月14日下午，什邡市。

“清清，那个美丽好学的女孩，你们看见没有”在救助现场，什邡市蓥华镇中学初一一班班主任陈全红一直关心着一个名叫邓清清的女孩子：在她心中，这个贫困家庭里的小女孩，人穷志不穷，常在回家路上打着手电筒看书。

在乱石堆中，每看到一具学生的尸体被挖抬出来，陈全红就会默默流泪，“他们一天前还是活蹦乱跳的，咋一下子就变成了这样呢”

终于，邓清清被武警水电三中队的抢险官兵救了出来。让陈老师与官兵们感动的是，这个女孩被救出时，还在废墟里面打着手电筒看书。她说：“下面一片漆黑，我怕。我又冷又饿，只能靠看书缓解心中的害怕!”她的诚实如同她的坚强一样，让听者无不动容。

4.天使是什么?《现代汉语词典》告诉我们，“天使”是犹太教、基督教、伊斯兰教等宗教对神的使者的称呼。西方文学艺术中，天使的形象多为带翅膀的少女或小孩子，现在常用来比喻天真可爱的人(多指女子或小孩子)。在现实生活中，人们常把医生、护士称为“白衣天使”，那是把他们看作是迎接生命、守护生命的神，其实，还有许多人也是可以被称为天使的。

请以“天使”为话题，写一篇文章。⑴题目自拟，内容自选；⑵立意自定，情感真挚；⑶诗歌除外，文体自选；⑷不少于600字。

5.“民以食为天”，吃荤也好，吃素也罢，男女老幼，谁也离不开“吃”。饮食关系到生存，实在是人生的第一件大事。正因为如此，饮食文化也是人类文化中的重要组成部分。中国的饮食文化底蕴深厚，魅力独特，举世认同。现代人生活节奏紧张，学习、工作之余，“偷得浮生半日闲”，闹中取静，寓大雅于大俗，“汲幽泉以揉濯，抟露叶与琼根”，隐形灶间，做几道好菜；置身桌前，享一顿佳肴。那种以艺术化的手法完善现实的闲情逸趣，或许更令人心旷神怡。请以“吃”为话题写一篇不少于600字的文章，标题自拟，立意自定，不得抄袭，所写内容必须在这个话题范围之内。【指导】

“吃”虽平常，但有学问。“吃”并不只为保持生命，“吃”中有是非美丑，“吃”中有真假善恶，“吃”中有高尚卑微，“吃”中亦有高下雅俗。“吃”纵古今，贯一生，可以见证社会发展，可以体察世态人情，可以窥见理想追求。要从平常中见不平常，以小见大，见微知著。写作时要注意以下几点：

1.要善于联想和想象，打开写作思路。可以从纵的方面去想，古今先后对比，从对比中发现人类社会发展进程中的至情至理；可以从横的方面去想，各有各的吃法各有各的理，展现你我他不同的人生追求，体味人情冷暖；还可以中外对比，探究不同民族的“吃”文化，等等。2.要善于平中见奇，以小见大。这个话题的范围非常宽泛，写作时避免面面俱到，泛泛议论，要化大为小，可以记述自己一次关于“吃”的特殊经历，可以描述不同时代不同的人关于“吃”的不同细节，从一个小的侧面反映大的主题。要从选材和剪裁上下功夫，要详略得当，构思新颖。

3.要立意高远，抒发真情实感。“吃”虽是人生的必需，但对此的认识，因人而异，其中可以窥见一个人思想境界的高低，立意要健康，避免格调低下、庸俗化；要写出真情实感，不要矫揉造作，要敢于写别人不能写出的情感体验。要写出真实的“我”的真实感受。这样，才能打动人心，引起读者的共鸣。【范文】 年 夜 饭 [键入文字]

红红的对联挂起来，火红的灯笼挑起来，震耳的鞭炮响起来，热腾腾的饺子煮出来。过年了，又是一载春秋。

我们一家子聚拢在一起，忙的不可开交。母亲包饺子，姐姐擀饺子皮儿，我在烧火，而父亲则忙活着放鞭炮。不一会儿，元宝似的饺子包出来，沸腾的热水滚起来，鞭炮声响起来，大家则聚拢在桌旁，等待着煮熟的饺子，肚子有时也会迫不及待的咕噜两声。饺子下锅后便很快就煮熟了。母亲则将饺子给我们盛上来，我们便狼吞虎咽地吃起来。当时我们的窘相恐怕谁见了都会哈哈大笑。母亲吃的很慢，脸上带着微笑，幸福地看着我们，不时叮嘱我和姐姐慢点吃，别咽着了。“哎呀，”这时姐姐吃到了钱币，我则买力地向她祝福，脸上却不怀好意的笑着。这是我小时侯的事情了，想一想心里却甜滋滋的。当时我还不懂事，总做出一些调皮捣蛋的事情来，捣蛋可是我当时的一大专利。跟姐姐斗嘴，跟母亲说一些大惊小怪的事情，扯着父亲的衣角胡说八道。虽然显得有点古怪刁钻，但是处处洋溢着家的温馨。

时光像河水般悄悄流过，姐姐长大了，我也当舅舅了，父亲呢？哎，时光不饶人，世间万物仿佛注定了要如此，一切的一切都按着既定的规律发展下去。

今年的除夕之夜，只有我和母亲，虽然也有对联，也有饺子，但是失去的是团聚的幸福时光。桌子上，再没有往日的欢愉。我很沉默，我想尽量多陪陪母亲，这几年苦了她了，毕竟家里只有她一个人支撑着。年夜饭虽然有些味淡，但依然很香，我十分珍惜这份感觉，希望她能伴我天长地久。人好不容易来世间走一遭，难得有如此好的机会来领略其中的爱恨情愁，酸甜苦辣。世界的景象很怡人，很幽美；世界的人情很和谐，人很善良。来也匆匆，去也匆匆。一顿年夜饭没吃完也许就凉了。

年夜饭，一生中能有多少回呢？珍惜吧！在饭里吃出香甜，吃出团圆，吃出人生的真谛。【点评】本文作者运用对比手法，将“儿时的年夜饭”与“今年的年夜饭”进行对比描写，让人感受到人间亲情的温馨和世事沧桑的沉重，真挚的感情流露中让人涌起对人生的深思。文中多处运用排比句式，渲染氛围，增强抒情意味；多出运用细节描写，使人物形象真实可感，生动逼真。总之，作者真情的自然流露，成就了一篇习作美文。早饭 午饭 晚饭

刚满35岁的程雨来是银行信贷科的科长。干这一行的，求他们办事的人多，社会交际范围也广，平日里的应酬自是不必多说，尤其是到了这年关将至的时候，“饭局”一个接一个，多的吃不完。

程科长可是个很会吃的人，各种山珍海味，天上飞的，水里游的，地上跑的可以说没有没吃过的。

早饭他往往在家里吃。这天早上，妻子做了前些天魏局长送来的燕窝，鱼翅，还有他最爱吃的龙虾。他洗刷完毕来到饭桌前坐下，扫了一眼桌上的食物，剥开一个龙虾吃下去，摇摇头说：“不是那个味，在家里吃饭和在星级酒店的感觉怎么一点都不一样呢!我不吃了，反正中午林业局的冯主任还要请我吃饭，你自己吃吧，吃不完就倒掉！”说完披上大衣就往单位赶。

还不到中午，他的肚子就已经饿得“咕咕”叫了，好不容易挨到下班，他的秘书跟他说：“程科长，走吧，冯主任他们已经在外面等候多时了。”他急忙站起，大腹便便的向车内走去，冯主任笑脸相迎。

“程科长，今天咱们去新开张的那个野味店，给您换换口味。” [键入文字]

饭桌上有野兔，有山鸡，还有蛇肉等等和那些稀奇的叫不出名字的菜。饭局中间，他草草应付了冯主任托他办的几件事。美美的饱餐了一顿后，他回到了单位。

秘书小王又对他说：“程科长，晚上李局长还要请您吃饭呢。”他说：“嗯，知道了，我先睡一觉，等到下班时，你把我叫醒，咱再去吃饭。”

到了晚上，他们一起去了四川风味火锅店，他是很爱吃辣的，这和他常交往的人都知道。饭局中，他海吃海喝，吃的热火朝天，也大包大揽地应酬了李局长托他办的事。

一日三餐，奢侈浪费，吃得自己的肚皮越来越鼓，也吃得社会风气越来越腐败。

【点评】本文采用小小说的形式，选取程科长一天的吃饭生活来写，一日三餐吃法各异，把一个生活奢靡、作风败坏的干部形象活化出来，给人敲响警钟，可为寓意深远。对程科长的细节刻画与语言描写较为成功的展现了人物的个性特征，采用对比手法，娓娓道来，于平淡中发人深思。

四、材料作文

1、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少与600字的文章。

有一年轻人跋山涉水历尽艰辛去寻找宝物，最终在热带雨林找到一种能散放香气，放在水里却沉到水底的植物，他想这肯定是宝物，就满怀信心地把香木运到市场去卖，可是却无人问津，隔壁的木炭总是很快卖光，开始还能坚信自己的判断，可是最终改变了想法，把香木烧成木炭，结果很快一抢而空，他很高兴，回去告诉他父亲。父亲却老泪纵横。原来，青年烧成木炭的香木，正是这个世界上最珍贵的树木——沉香，只要切下一块磨成粉屑，价值就超过了一车的木炭。

要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定问题，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。【指导】

对材料的理解是多元的,因而构思立意也是多样的。下面提供几种参考构思：（1）每一个人都有一段“沉香”的经历，但往往不能发现并珍惜它，反而对别人的“木炭”羡慕不已，最终的结果只能是利令智昏、本末倒置，让蝇头小利蒙蔽了自己智慧的双眼。

（2）现实生活中，人才被埋没的现象十分严重，往往千里马常有而伯乐不常有。（3）如果你是一个人才，你就不能被动的去等别人来发现你，而应该主动去实现你的价值，让自己闪闪发光。

（4）做事要根据具体情况而定，不能墨守成规，思想僵化，要像材料中的年轻人那样，改变想法，舍得放弃，才能达到“一抢而空”的效果。2.阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于600字的文章。最近，“金庸茶馆”网站上出现的一则新闻引起了人们的关注。一位笔名为“步非烟”的北大女研究生，在一次武侠作品的颁奖活动中放言“要革金庸们的命”，写出新时代的武侠小说。尽管这位获奖的女作家后来作了解释，称“革命”不是打倒，不是背叛，只是希望超越的意思，但这句话还是掀起了轩然大波。有人批评步非烟“蚍蜉撼大树，可笑不自量”，也有人认为她勇气可嘉，狂妄得可爱。

要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及其含意作文，不要套作，不得抄袭。【指导】 [键入文字]

（1）从肯定步非烟的角度立意：要有敢于挑战权威的勇气；要敢于超越前人等。（2）从否定步非烟的角度立意：人要有自知之明；做学问要脚踏实地，不能靠炒作。

3.阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于600字的文章。

上课时，小雨向小欣借橡皮，王老师误认为两人搞小动作，不专心听讲，当众点名批评了两人。下面是两位同学受到批评后的两种处理方式：

方式一：小欣受到批评后，怒火中烧，他认为老师冤枉好人，使自己当众受辱。因而，很不服气地斜瞥了老师一眼。老师看到后也很生气，冲突趋向白热化„„ 方式二：小雨受到批评后，心中非常委屈，但他并未辩驳，而是等到下课后跟随老师到办公室，为惹老师生气道歉并诚恳地向老师说明情况。老师听后，真诚的承认自己也有错误，并在下一节课上公开向小雨和小欣表示道歉。读了以上文段后，或许能勾起你与老师相处中的回忆，或许引发你对此想说而没有说出的心里话„„请根据自己的感悟，自选角度作文。【指导】“沟通”“理解”“交流”

4．阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于600字的文章。

有这样一个故事：清代乾隆年间，有两个书法家，一个极认真地模仿古人，讲究每一笔每一划都酷似某某，如某一横要像苏东坡的，某一捺要像李太白的。另一个则正好相反，不仅苦苦地练，还要求每一笔每一划都不同于古人，讲究自然。有一天，第一个书法家嘲讽第二个书法家，说：“请问仁兄，您的字有哪一笔是古人的？”后一个并不生气，而是笑眯眯地反问一句：“也请问仁兄一句，您的字，究竟哪一笔是您自己的？”第一个听了，顿时张口结舌。

齐白石先生说：“学我者生，似我者死。”走不出前人的框架，自然也就不会有自己的天地。

根据你对以下材料的理解，自选角度，自拟题目，写一篇作文。【指导】创新

5.阅读下列文字，按要求作文。

小蜗牛问妈妈：“为什么我们从生下来，就要背负这个又硬又重的壳呢？”妈妈说：“因为我们的身体没有骨骼的支撑，只能爬，又爬不快。所以要这个壳的保护！”小蜗牛：“毛虫姊姊没有骨头，也爬不快，为什么她却不用背这个又硬又重的壳呢？”妈妈：“因为毛虫姊姊能变成蝴蝶，天空会保护她啊。”小蜗牛：“可是蚯蚓弟弟也没骨头爬不快，也不会变成蝴蝶他什么不背这个又硬又重的壳呢？”妈妈：“因为蚯蚓弟弟会钻土, 大地会保护他啊。”小蜗牛哭了起来：“我们好可怜，天空不保护，大地也不保护。”蜗牛妈妈安慰他：“所以我们有壳啊！我们不靠天，也不靠地，我们靠自己 ”。

请认真揣摩上述材料中包含的道理，按下列要求作文。立意自定，文体自选，题目自拟，不少于600字。【指导】自立 自强

附录：100个可以套装的作文题目

人们常说：眼睛有神龙会飞，标题有神文添彩。考场作文简洁、新颖、生动、切合文意的标题，常常会赢得阅卷老师的青睐，当然考场作文快速拟题的方法很多。其实，把影视剧片名、歌曲名、诗词名句、俗语、谚语、歇后语、广告语、歌词等适当改动，进行套装借用作为文章的题目，不仅是考场作文快速拟题的高明之举，而且常能使文章熠熠生辉，妙趣横生，所以说作文套装拟题，没有什么不可以，在此我向大家推荐100个可以用来套装的题目，供大家参考： [键入文字]

⒈《——是一道靓丽的风景线》

⒉《——，我永远的天空》 ⒊《都是——惹的祸》

⒋《笑傲——》

⒌《生活需要——》

⒍《何以解忧，惟有——》 ⒎《假如我是——》

⒏《告诉你，我很——》 ⒐《我眼中的——》

⒑《生活需要——》 ⒒《——在我的身边》

⒓《——也是一种美》 ⒔《——是最美的行囊》

⒕《与——同行》 ⒖《——伴我成长》

⒗《——三步曲》 ⒘《——和我有个约会》

⒙《我发现——》

⒚《真想做个——》

21．《我——故我在》

23.《——，我恨你》

25.《——的**》

27.《——着并快乐着》

29.《永远说——》

31.《——不同情眼泪》

33.《我与——面对面》

35.《那段——的日子》

37.《——，让我欢喜让我忧》

39.《欣赏——》

41.《那—那—那—》

43.《———的遐想》

45.《给心情涂上——》

47.《——，我的最爱》

49.《——是一种养分》

51.《和——赛跑》

53.《有——才有远方》

55.《还有多少——可以重来》

57.《我的——我做主》

59.《不想——》

61.《人生没有——》

63.《有一种——叫成功》

65.《带上——上路》

67.《——是一种美丽的痛》

69.《有——陪伴的日子》

71.《与——一起走过》

73.《拒绝——》

75.《我——故我在》

77.《读懂——》

79.《——一族的幸福生活》

81.《——永不下岗》

83.《——在我胸》

85.《——带给我的快乐》

87.《——让我如此美丽》

⒛《世上只有——》

22．《永远的——》

24.《——，做我自己》

26.《我和——的距离》

28.《给自己找个——》

30.《那一次，我——》

32.《带上——上路》

34.《——是一盏明灯》

36.《一个——的心灵独白》

38.《爱上——》

40.《我眼里的——》

42.《想起——》

44.《第一次——》

46.《人生路上——多》

48.《——的故事》 50.《那年，我——》 52.《我——，我——》 54.《——在，梦就在》 56.《明天，我——》

58.《——，是这样炼成的》 60.《将——进行到底》 62.《——是一瞬间的事》 64.《——伴我少年行》 66.《——是一首歌》 68.《——的回忆》

70.《——，没有什么不可以》 72.《——，让我欢喜让我忧》 74.《让——为——着色》 76.《——，妙不可言》 78.《我总是——》 80.《——拍卖会》

82.《那次，我与——擦肩而过》84.《——是一种牵挂》 86.《——也是一种享受》

88.《——，其实你不懂我的心》24

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89.《最近比较——》

90.《将——进行到底》

91.《——，我的最爱》

92.《下辈子我做——》

93.《谁都可以——》

94.《——是金》

95.《拿什么拯救你，我的——》 96.《怎一个“—”字了得》

97.《——拍卖会》

98.《留些诚信给自己取暖》、99.《敬畏——》

100.《——不需要理由》

作文之佳言妙语50句

1．当狂风在你耳边呼啸时，你只当它微风拂面；当暴雨在你眼前倾泻时，你只当它屋檐滴水；当闪电在你头顶肆虐时，你只当它萤火流逝。人，决不能在逆境面前屈服。

2．流星虽然陨落了，却用美丽的光芒划破夜空，乐曲虽然结束了，却用激昂的旋律振奋人心。

3．菲尔丁说：“不好的书也像不好的朋友一样，可能会把你戕害。”这话没错。但不必为此走向另一极端，夸大书籍对人的品格的影响。更多的情况是：好人读了坏书仍是好人，坏人读了好书仍是坏人。

4．友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄，是患难中的倾囊相助，是错误道路上的逆耳忠言，是跌倒时的一把真诚搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风。

读书，也是人生一笔获利丰厚的储蓄。这储蓄，是发现未来的钥匙，是追求真理的阶梯，是超越前贤的基础，是参与竞争的实力。

信任，是人生一笔弥足珍贵的储蓄。这储蓄，是流言袭来时投向你的善意的目光，是前进道路上给你的坚定的陪伴，是遇到困难时的全力以赴的支持，是遭受诬蔑时驱赶痛苦一盏心灯。

5．书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。时间好比一个良医，它能教我们医治流血的伤口，时间如同一位慈母，它将帮助我们抚平心灵的创伤。

6．有的人生活得富有充实，是因为他具有驾驭生活的能力；有的人生活得平庸无奇，是因为他缺乏战胜生活的勇气。

7．十步之内，必有芳草。而英雄，却常常难以用距离或时间的密度来衡量的。

8．只有波涛汹涌的大海，才能创造出沙滩的光洁与柔软，而平静的湖边，只好让污泥环绕；只有狂风暴雨，才能洗涤污泥浊水，而和风细雨，只能留下泥沙；只有一望无际的森林，才能创造出大地的翠绿与娇美，而孤独的树木，只好任狂风摧残。

9．热爱是什么？热爱是风，热爱是雨。因为热爱，我们甘于淡泊宁静的日子；也因为热爱，我门敢于金戈铁马去，马革裹尸还，兴趣是什么？兴趣是热，兴趣是爱。因为兴趣，我们抛弃了兴趣以外的享乐；也因为兴趣，我们探索奥秘去，收获成果还。

10．书是我的精神食粮，它重塑了我的灵魂。当简·爱说：“我们是平等的，我不是无感情的机器”，我懂得了作为女性的自尊；当裴多菲说：“若为自由故，二者皆可抛”，我懂得了作为人的价值；当鲁迅说：“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”，我懂得了人应具有的反抗精神；当白朗宁说：“拿走爱，世界将变成一座坟墓”，我懂得了为他人奉献爱心是多么重要。

11．既然目标是遥远的地平线，就该多一些冷静和从容。秋天的累累硕果全靠春天的辛勤播种；成为大海的一脉热血，全靠小溪日夜不停地奔涌。也许，付[键入文字]

出了汗水，不一定能收获那个日渐成熟的梦；也许，洒下了热血，并不一定拥有那片火红的风景；也许，黑暗中的苦苦挣扎，并不一定迎来灿烂的黎明„„。可我并不一味伤感。尽管默默地耕耘，还未听到生命的回声，但热爱生命的我，一定会赢。

12．用不着把年轻的心灵装点得沉重。表面上的沧桑，外在的严肃，并不能让你上升为哲人；离开所有的朋友，你有的只能是孤单的背影。既然现在的我还不能变得深刻，那么，我就让自己变得轻松。哭丧着脸的人，怎能听清花开的响声；伪装自己的人，又怎能听懂蛙鸣一片里的激动。

13．用不着立刻判定自己不行，而混入茫茫的人海，太俗地活着，点不亮一盏霍霍燃烧的生命之灯。我的喊声或许有些微弱，我的脚步或许有些盲从，但我的热血却自始至终咆哮奔腾。命运没有什么可怕的，惊涛骇浪的海上不是常见扬起的帆影！

14．用不着为一次小小的挫折而痛哭流涕。人生本来就充满坎坷，没有创伤的珍珠贝，怎会有闪烁迷人的晶莹。跌几次跤，摔几次跟头，是经常的事。如果在一条阴沟里都翻了船，你的人生一定苍白，绝对不会生动。如果败了，我可以从头再来，如果胜了，我可以把脚下的基石夯硬。

15．用不着把一句：“夕阳无限好，只是近黄昏”的千古绝唱反复品味出苦涩而徒自悲伤。我生命的指针处在八九点钟，正是旭日东升的美好时刻，只要我努力地前行，世界的各个角落都会看到我的身影。这个世界，我不知道是不是有点儿寒冷，但我愿用自己微薄的力量，送给每个感到凉意的朋友一份温暖、一缕光明。

16．愚蠢的妥协调和是小人的伎俩，它为渺小的政治家、哲学家所崇拜。我们今天应该确凿地说出今天的想法，明天则应确凿地说出明天的意见，即使它与今天之见截然相悖。

17．人往往懦弱而爱抱歉：他不敢直说“我想”“我是”，而是援引一些圣人智者的话语；面对一片草叶或一朵玫瑰，他也会抱愧负疚。他或为向往所耽，或为追忆所累。其实，美德与生命力之由来，了无规矩，殊不可知；你何必窥人轨辙，看人模样，听人命令——你的行为，你的思想、品格应全然新异。

18．嫉妒乃无知，模仿即自杀；无论身居祸福，均自我主宰；蕴藏于人身上的潜力是无穷的，它能胜任什么事情，别人无法知晓，若不动手尝试，他对自己的这种能力就一直蒙昧不察。

19．读书人的命运在外人看来是崇高的，在读书人自己看来是凄凉的，在某些有权位的人看来，读书是消遣，消遣就可有可无，有所谓也无所谓。所以，只有读书人自己才能体会其中的甘苦。

20．真正的光明，决不是永没有黑暗的时候，只是永远不被黑暗所掩蔽罢了；真正的英雄，决不是永没有卑下的情操，只是永不被卑下的情操所屈服罢了。所以，在你战胜外来的敌人之前，先得战胜你内在的敌人。

21．天下只有两种人：譬如一串葡萄到手，一种人挑最好的先吃，另一种人把最好的留到最后吃。照例第一种人应该高兴，因为他每吃一颗都是手中那串葡萄里最好的；第二种人应该悲观。不过事实上却适得其反，缘故是第二种人还有希望，第一种人只有回忆。

22．体验自然是财富。风是一副透明的锦缎，雨是无数晶莹的珍珠，森林宛如翠绿的刺绣，而海湾湖泊则是湛蓝的宝石。[键入文字]

23．亲情友情是我的财富。我是一朵白云，亲情是包容我的蓝天；我是一棵绿树，亲情便是滋养我的土地；我是一只飞鸟，亲情便是庇护我的森林；我是一泓清泉，亲情便是拥抱我的山峦。

24．人格需“贵我”：自立以树人之尊严，自信以扬人之精神，自学以长人之才华，自爱以见人之崇高，自励以磨人之意志，自警以示人之理智，自强以显人之个性，自谋以图人只发展，自奋以成人之大业。

25．失败，是把有价值的东西毁灭给人看；成功，是把有价值的东西包装给人看。成功的秘诀是不怕失败和不忘失败。成功者都是从失败的炼狱中走出来的。成功与失败循环往复，构成精彩的人生。成功与失败的裁决，不是在起点，而是在终点。

26．人生就像一条河，经历丰富，才能远源流长。伟大的一生，像黄河一样跌宕起伏，像长江一样神奇壮美。

27．人生就像一座山，经历奇特才能蔚为大观。伟大的一生，像黄山一样奇峰迭起，像泰山一样大气磅礴。

经历就是人生的硎石，生命的锋芒在磨砺中闪光；经历就是人生的矿石，生命的活力在提炼中释放。

经历就是体验，经历就是积淀。没有体验就没有生存的质量；没有积淀，就没有生存的智慧。人生的真谛在经历中探寻，人生的价值在经历中实现。

28．美，可以在金碧辉煌的宫殿中，也可以在炸毁的大桥旁；美，可以在芳香扑鼻的鲜花上，也可以在风中跳动的烛光中；美，可以在超凡脱俗的维那斯雕像上，也可以在平凡少女的笑靥里。

29．用不朽的“人”字支撑起来的美好风景，既有“虽体解吾犹未变兮”的执着吟哦，也有“我辈岂是蓬蒿人”的跌宕胸怀；既有“我以我血荐轩辕”的崇高追求，也有“敢教日月换新天”的豪放气魄。

30．我是一只蜜蜂，在祖国的花园里，飞来飞去，不知疲倦地为祖国酿制甘甜的蜂蜜；我是一只紫燕，在祖国的蓝天上，穿越千家万户，向祖国向人民报告春的信息；我是一滴雨点，在祖国的原野上，从天而降，滋润干渴的禾苗；我是一株青松，在祖国的边疆，傲然屹立，显示出庄严的身姿。

31不管鸟的翅膀多么完美，如果不凭借空气，鸟就永远飞不到高空。想象力是翅膀，客观实际是空气，只有两方面紧密结合，才能取得显著成绩。

32．有的人，在阳光明媚的日子里愿意把伞借给你，而下雨的时候，他却打着伞悄悄地先走了。有的人，在你有权有势的时候，围着你团团转，而你离职了，或无权无势了，他却躲得远远的。有的人，在面对你倾诉深情的时候，语言的表达像流淌一条清亮、甜美的大河，而在河床底下，却潜藏着一股污浊的暗流。有的人，在你辛勤播种的时候，他袖手旁观，不肯洒下一滴汗水，而当你收获的时候，他却毫不愧色地以各种理由来分享你的果实。有的人，注重外表的修饰，且穿着显示出一种华贵，而内心深处却充满了空虚。充满了无知与愚昧，那种无文化的形态，常常不自觉地流露在他的言语行动中。

33．读别人，其实也在读自己，读真、读善、读美的同时，也读道貌岸然背后的伪善，也读美丽背后的丑恶，也读微笑背后的狡诈。读人，最重要的是读懂怎样为人。读人，是为了要做一个真正的人。因此，读人时，要学会宽容，要学会大度，由此才能读到一些有益于自己的东西，才能读出高尚，才能读出欢乐，才能读出幸福。[键入文字]

34．大的东西变小，小的东西也会变大。“大”与“小”常常在某种条件下向对方转化。大的损失会因补救及时而变小，小的成绩会因继续努力而变大；“多”与“少”也是如此，多的问题会因及时求教而减少，少的知识会因不断积累而增多。

35．信仰是人生杠杆的支撑点，具备这个支撑点，才可能成为一个强而有力的人；信仰是事业的大门，没有正确的信仰，注定做不出伟大的事业。劳动是一切知识的源泉，只有辛勤劳动，才能点燃智慧的熊熊大火；劳动是事业的阶梯，没有辛勤的劳动，不可能攀上事业成功的巅峰。

36．如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是其中一个不可缺少的音符；如果说人生是一望无际的大海，那么挫折则是一个骤然翻起的浪花；如果说人生是湛蓝的天空，那么失意则是一朵漂浮的白云。

37．名人和凡人差别在什么地方呢？名人用过的东西就是文物了，凡人用过的东西就是废物；名人做一点错事，写起来叫名人逸事，凡人做了错事，谈起来就说他是犯傻；名人强词夺理，叫做雄辩，凡人强词夺理就是狡辩了；名人打扮得不修边幅，叫做艺术家的气质，凡人不修边幅，就是流里流气。

38．我不是傲霜斗雪的青松，也不是委身厅堂的盆景，而是广袤无垠的土地上的一株小草——点缀风景如画的大自然。我不是璀璨夺目的明珠，也不是一过即逝的星辰，而是茫茫大海中的一排浪花——装扮勇敢无畏的探索者。

39．春天像一个步履轻盈的小姑娘。她携着神奇的花篮，把五彩的鲜花撒向山坡，撒向原野。她伴着欢快的溪流，把婉转的歌儿唱给青山，唱给牧童。秋天像一位技艺高超的丹青手，她端起巨大的画板，把金黄的水粉洒向田野，洒向村庄。她举起神奇的画笔，用斑斓的色彩点染树梢，点染山峦。

40一棵小草，也许永远不能成为参天大树，但它可能做最绿最坚强的小草；一滴水，也许永远不能像长江大河一样奔腾，但它可以成为所有水中的最纯的那一滴。

41．什么样的年龄最理想？什么样的心灵最明亮？

什么样的人生最美好？什么样的青春最辉煌？

鲜花说，我开放的年龄千枝秀，月亮说，我透明的心灵最坦荡，海鸥说，一生与风浪搏击最壮丽。

42．人生不在成就了多大的事业而重在做好了什么，所以，见到茂密的森林，你只要无愧地做其中挺拔的一棵；见到奔腾的长江，你只盼无愧地做浪花里晶莹的一滴；见到无际的蓝天，你只求无愧地做云朵中祥和的一朵。虽是一棵，却能抗击风雨，虽是一滴，却能滋润禾苗，虽是一朵，却能装扮蓝天。这样的人生也就够了。

43．人们向往空谷幽兰，因为它遗世而独立，高洁清幽，不为世尘所染，然而那环境毕竟可遇而难求。所以人们更加赞美莲花，因为它出污泥而不染，濯清涟而不妖，人们应该像莲花那样懂得心灵的自我净化。

44．祖国是什么？最简单的回答就是，它是与你有血缘关系的一片土地以及生活在其中的人。然而，当苏轼放言“大江东去”的时候，当岳飞吟诵“八千里路云和月”的时候，当文天祥慨叹“伶仃洋里叹伶仃”的时候，当毛泽东高歌“江山如此多娇”的时候，当于佑任悲鸣“山之上，国有殇”的时候，答案还会这么简单吗？

45．理想是石，敲出星星之火，理想是火，点燃熄灭的灯，理想是灯，照亮夜航的路，理想是路，引你走到黎明。[键入文字]

饥饿的年代里，理想是温饱；温饱的年代里，理想是文明；**的年代里，理想是安定；安定的年代里，理想是繁荣。

46．一滴水在宇宙中只不过是一个微小的点，可是它却能反映出整个太阳。这就意味着整个太阳被“压缩”进一个水滴之中。于是，当我们面对清晨绿叶上的串串露珠时，仿佛看到无数的太阳在微风中舞蹈；当我们凝视到秋潭般碧澈的眼睛时，似乎看到了一个奥妙无穷的宇宙。

47．是什么把全世界的中华儿女联结在一起？是中华文化。端午的龙舟，中秋的月饼，重阳的登高，阴历年大门上贴的红春联；那成双的“喜”字，那倒贴的“福”字，那前额突出的老寿星，那戏台的脸谱„„所有这一切都唤起游子们浓郁的乡愁，魂牵梦绕中华情。

48．光阴是一把神奇而无情的雕刻刀，在天地之间创造着种种奇迹。它能把巨石分裂成尘土，把幼苗雕成大树，把荒漠变成城市和园林；当然，它也能使繁华之都衰败成荒原与废墟，使锃亮的金属爬满绿锈，失去光泽。老人额头上的皱纹是它刻出来的，少女脸上的红润是它描绘出来的。生命的繁衍与世界的运动正是由它精心指挥着。

49．春天，不单是四季之首的名词，春天，也与美好在一起。挨过漫漫严冬，人们希望春光永驻；听着谆谆教诲，人们感觉如坐春风。春晖，为诗歌增添亮色；春雨，使图画洋溢生机。

50．人生如一支歌，应该多一些昂扬的旋律，少一些萎靡的音符；人生如一首诗，应该多一些热烈的抒情，少一些愁苦的叹息；人生如一幅画，应该多一些亮丽的色彩，少一些灰暗的色调；人生如一棵树。应该多一些新鲜的翠绿，少一些凋零的枯萎。

第二篇：中考语文总复习——作文

中考语文总复习——作文

1、请以“也是一堂语文课”为题，写一篇文章。要求：（1）、文体自选（诗歌除外），不少于600字。（2）、不得出现真实的姓名、人名和校名。

2、请以“有句话在心头”为题，写一篇文章。要求：（1）、文体自选（诗歌除外），不少于600字。（2）、不得出现真实的姓名、人名和校名。

3、理解，往往是一个曲折的过程。理解，需要智慧的闪光，心灵的沟通，时间的见证。请以“理解是一个慢慢的过程”为题，写一篇文章。

要求：（1）、除诗歌、戏曲外，文体不限。（2）、要突出自己的体验和感悟，不得抄袭。（3）、字数不少于600字。

（4）、不得出现真实的姓名、人名和校名。

4、请以“熟悉的地方也有风景”为题，写一篇文章。要求：（1）、文体自选（诗歌除外），不少于600字。（2）、不得出现真实的姓名、人名和校名。（3）、卷面整洁，书写工整。

5、根据材料，文成作文：生活中处处存在规则。面对规则时，人们都会有不同的心理活动和行为方式，遵守、突破、改变、创造、逃避......每一种选择都是对生活的认识和理解。请以“面对规则”为题目，写一篇不少于600字的文章。要求：（1）、除诗歌、戏曲外，文体不限。（2）、文中不得出现你的真实姓名和学校名称。

6、请以“歌声”为题目，写一篇文章。要求：除诗歌、戏曲外，文体不限。

（2）、文中不得出现你的真实姓名和学校名称。（3）、字数不少于600字。

7、生活中既有阳光灿烂的日子，也会有不期而至的风雨。他有时让人忍不住欢笑，有时又让人忍不住哭泣；有时让人忍不住叫好，有时又让人忍不住愤慨；有时让人忍不住好奇，有时又让人忍不住感慨万分......“忍不住”是常有的现象，它能表现出一个人的真感受、真想法、真性情。请以“忍不住 ”为题，写一篇文章。要求：（1）、在“忍不住”后面的横线上填上恰当的文字，将题目补充完整。

（2）、除诗歌以外，文体不限，不得少于600字。（3）、感情真挚，不得抄袭。

（4）、文中不得出现你的真实姓名和学校名称。

8、努力：①把力量尽量使出来。②花的精力多，下的功夫大。——《现代汉语词典》 大千世界，芸芸众生，处处有“努力”的故事，时常有对“努力”的思考......亲爱的同学，你心中有着怎样的故事或思考呢？请以“努力”为题，写一篇文章。要求：（1）、文体自选（诗歌除外）。

（2）、不得少于600字，文中不得使用真实的姓名、校名和地名等。

9、课堂，是我们获取知识的沃土，聆听教诲的园地，体验生活的窗口，放飞理想的摇篮。课堂里有启迪，有探究，有创造；有感动，有快乐，有苦恼......请以“课堂”为题目，写一篇文章。要求：（1）、文体自选（诗歌除外）。（2）、写出真情实感。（3）、字数不得少于600字。

（4）、文中不得使用真实的姓名校名和地名等。

10、根据材料，完成作文。

某报曾以“什么样的人最快乐”为题，举办了一次有奖征答，最后从应征的八万封来信中评出四个最佳答案：作品刚刚完成，吹着口哨欣赏自己作品的艺术家；正在用沙子筑城堡的儿童；为婴儿洗澡的母亲；在手术台边一站几个小时，坚持挽救他人生命的外科医生。由此我们知道，快乐来自成功，来自梦想，来自爱心，来自坚持。其实，你生活中，也一定有过来自成功、梦想、爱心、坚持的快乐。正是因为享受了成功，胸怀着梦想，做出了无私的爱，无数次执著的坚持，你的快乐才那么鲜亮，那么真切，那么丰盈。请以“快乐，来自于 ”为题，写一篇记叙文。

要求：（1）、请在“成功、梦想、爱心、坚持”四个词语中，任选一个词语填在横线上，使题目完整。

（2）、要写自己的生活中与“快乐”有关的事。

（3）、文中不得使用真实的姓名、校名和地名等，如必须出现，一律用“XXX”代替。（4）、字数不得少于600字。

11、根据材料，完成作文：从依稀记事到青葱岁月，有许多留存生命记忆中的“那一刻”，令我久久回味；那一刻，也许是在摆脱烦恼的困扰之后，也许是在收获意外的惊喜之后，也许是在顿悟亲情的温暖之后，也许是在震撼于自然的伟力之后......那一刻，我的世界春暖花开，洒满阳光。请以“那一刻，我的世界春暖花开”为题，写一篇文章。

要求：（1）、捕捉生活细节，写出自己“那一刻”的内心变化。（2）、除诗歌外，文体不限。（3）、不得少于600字。

（4）、文中不得出现真实的地名、姓名和人名。

12、根据材料，文成作文：走过了春和秋，走在阳光路上，花儿用笑脸告诉我，天空好晴朗；走过了风和雨，走在阳光路上，鸽子用哨音告诉我，幸福在前方。多少追梦的身影，奔跑身拥抱和希望。阳光路上无限风光，阳光路上前程狂光。请以“写一品日题，写一篇文章。要求:（1）、除诗歌紫外,文体自选。(2）文中不得出现真实的姓名人名校园。

（3）、不得抄袭，字数控制在600—8800字之间。

第三篇：2012年中考语文作文复习

2012年中考语文作文复习汇编

流浪客

改编 目录

一、2012年中考语文作文复习：文体敲定

二、2012年中考语文作文复习：立意高远

三、2012年中考语文作文复习：素材丰实

四、2012年中考语文作文复习：谋篇布局

五、2012年中考语文作文复习：语文灵动

六、2012年中考语文作文复习：标新立异

一、2012年中考语文作文复习：文体敲定

（一）、考点说明

《课文课程标准》对写作的基本要求有：学生应具备写记叙文、简单的说明文、简单的议论文和一般的应用文的能力。因此，近几年的中考作文都打破了过去记叙文、议论文一统天下的局面，提出了“文体不限”的宽泛要求，提倡“真实的体验、创新的表达”。这种要求表面上是让学生自由选择一种文体，其实更重要的是让学生选择一种能够抒发内心独特感受的形式。因此，中考作文中一些新颖、独特、创新的文体进入我们的视野，令我们的眼前为之一亮，如寓言、童话、日记、书信、小说、戏剧等。淡化文体，这有利于考生抒发真情实感，为其展示才华、张扬个性提供较为广阔的空间。

（二）、典例分析

〔中考真题〕

没有太阳的地方，昏暗一片；没有太阳的时候，凄冷酷寒。

太阳升起，光明无限；太阳升起，生机盎然。

请以“升起心中的太阳”为题目，写一篇不少于600字的作文。

要求：①立意自定，文体自选(除诗歌外)。②文内不能出现真实的地名、校名、人名等信息。

(2011年山东潍坊)

〔写作指津〕

这道题有一段启发性引言，引言道出 了“太阳”的重要性。从寻常意义来讲，太阳只有一颗，然而题目中的“太阳”却有其深刻的比喻义，“心中的太阳”当然是有理想与气魄的闪光的东西，是某种激励你前进，给你希望的东西„„简单点说，“升起心中的太阳”即“寻找心中的梦想”。这个题目极容易触发文思，很能够激发情感，但切忌大话空话，感情浮夸。可选择自己擅长的文体，如写记叙文，要有真情实感，写出真情涌动的生活故事；如写议论文，要寓思辩，有哲理，合逻辑；如写散文，要做到清新隽永，富有韵味。一句话，你完全可以发挥自己的优势，扬长避短，选择最佳形式，去打动阅卷老师的心。

〔例文展示〕 升起心中的太阳 潍坊一考生

人生如画，浓墨泼洒，淡泊与浓烈交相辉映；人生如歌，高低迷离，噪杂与清脆皆成曲目；人生如酒，婉转悠长，醇厚与平淡均沉醉。行走于漫漫人生路，前途迷茫而危险。而我们只有升起心中的太阳，才能不因痛苦击倒，不因无助嘲笑，不因艰险哭泣，从而达到成功的彼岸。

明月皎洁——李白

你前有《楚辞》的磅礴，后有宋词的婉转；你左有杜甫的沉郁，右有白居易的质朴。然而这些都不能遮盖你的光芒。你尽管有机会做官，但官场的腐朽与皇帝的无能刺痛了你的心，于是你升起了心中的太阳，喊着“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”狂笑而去。你将自己的豪情在山间泼洒，在水中流淌。李白，你是诗中之仙！

——李白升起了心中的太阳，照耀于青史之上，永耀后代。南山秋菊——陶潜

你本也是十年寒窗盼望一朝得意的才子，你本也热衷于做官，梦想着位极人臣。然而，在看到百姓的贫苦与官员的腐朽后，你怀疑了。因为你却无力改变，于是你升起心中的太阳，着一身布衣，穿一双芒鞋，柱一根竹杖飘然离去，在山间与秋菊为伴，赠给世人一个坚毅的背影。

——陶潜升起心中的太阳，于是，泛黄的史册中透出隐约的菊香，流芳千古。渌水亭旁——纳兰容若

你是真正的八旗子弟，却留恋于宋词之间；你有着别人艳羡的家世，却不热衷于官场仕途；你也曾迷茫过、怀疑过、无助过，不过你最终升起心中的太阳，驱散了前方迷雾，使清词在文学史上占有一席之地。

——纳兰容若升起了心中的太阳，让清词散发出了夺目光彩，万人景仰。

也许人生有时更像熙熙攘攘的人群，更像灰黑色的胶卷，但只要你升起心中的太阳，便可驱散黑暗，驱逐寒冷，便可听到烈风的呢喃，看到水的清澈，触到云的温柔，嗅到四月一树一树的花开。

【点击亮点】

这是一篇哲理散文，散发着的浓浓的书卷气，富含深刻哲理的话语，显现出作者深厚的语文功底。小作者的选材独具一格，选取了李白、陶潜、纳兰容若等文学巨匠的事例突出主题。全文一气呵成，顺畅自然，极富表现力，大量排比句的使用增强了文章的气势。结尾使主题得到了升华。

（三）、应考策略

“文体不限”给了我们自由选择文体的空间，一旦选定了某种文体，所写文字必须符合该文体的要求，切不可制造成“四不像”文体。淡化文体，不是说没有文体；淡化文体要求，不等于淡化文体意识。对文体缺乏明确的认识和把握，这是辨识文体的大忌。要想写出符合文体特征的文章，必须首先掌握各种文体的基本特征。

记叙文：要做到内容具体，有真情实感，有明确的线索。

议论文：要做到有理有据，有鲜明的观点、充足的依据、正确的论证方法，语言严密准确。

说明文：要做到明白清楚，抓住事物特点，采用多种说明方法如实客观地说明，语言准确。

应用文：要求格式正确规范，语言平实得体。

小说：要塑造生动的人物形象，要有完整的故事情节和人物活动的具体环境。

戏剧：要求矛盾冲突尖锐、悬念迭起，语言做到简练生动、通俗自然。

散文：要做到“形散神不散”，散文写作相对比较自由，但要注意主题集中，中心明确。

当然，各种文体并非毫无共通之处，记叙文里也可以有议论和说明，说明文中也可以有描写和抒情，议论文里也可以有记叙和说明。任何一种文体都可采用多种表达方式，但文体特征必须一目了然，绝不能舍本逐末，喧宾夺主。一旦我们选择了某种文体进行写作，就必须遵循这种体例规矩为文。

（四）、赢分演练

1．一个窗台上有一朵小花，这个屋里就有了生气；一棵树上开了一朵花，这棵树就成

熟了；一条路上绽放一朵花，这条路就有情趣了。一句关心的问候是一朵花；一次跌倒后的搀扶是一朵花；一个善意的批评是一朵花；一次碰撞后的忍让是一朵花„„生活中，你每天都可能收到这样的“花”。也可能送给别人这样的“花”。请你以“我生活中的一朵花”为题目写一篇作文。

要求：①文体自选，可以记叙经历，抒发感情，发表议论，编写故事，介绍说明等等。②表现手法不拘一格。③字数不少于600字。

2．毕淑敏语：我不美丽，但我拥有自信。世界上最受欢迎的人从来不是那种不停地往后看着昨天的脚印而悲伤、痛苦的人，而是那种怀着信心、希望、勇气和愉快求知欲而放眼未来的人。选择自信，就是选择坦然，就是选择在名利面前岿然不动，就是选择在势力面前昂首挺胸。撑开自信的帆，破浪向前，搏击人生„„请以“自信，让我____________”为题作文。

要求：①把题目补充完整；②选择自己最喜欢的文体写作；③字数不少于600字。

3．感动是一首诗、一本书、一支歌、一幅画，它向人们展示的是真、善、美。感动的核心是真情。亲情、友情、乡情、师生情、爱国情等都能使人激情满情。感动的翅膀是善良。只有具备了善良的品格，它才能飞上天空，形成一条美丽的七彩虹。请以“感动”为话题写一篇文章。

要求：自选角度，自拟题目，自选文体，字数600字以上。

4．阅读下面的材料再写作文。

玫瑰花枯萎了，蜜蜂仍然拼命吮吸，因为它以前从这朵花上吮吸过甜蜜。但是，现在这朵花上，蜜蜂吮吸的是毒汁。蜜蜂知道这一点，因为毒汁苦涩，与以前的味道有天壤之别。于是，蜜蜂愤愤不平，它吸一口就抬起头来向整个世界抱怨，为什么味道变了？！终于有一天，不知什么原因，蜜蜂振动翅膀，飞高了一点。此时，它发现，枯萎的玫瑰花周围，处处是鲜花。

要求：①全面理解材料,选择一个侧面、角度构思作文，自立标题。②文体自选，立意自定。③字数不少于600字。

二、2012年中考语文作文复习：立意高远

（一）、考点说明

在历年的中考评卷中，立意一直是阅卷老师关注的焦点，新颖独特的立意是中考作文闯入高分或满分区的关键。什么叫“立意”呢?“立意”就是作者思想感情和写作意图在文章中的集中体现，即确定文章的主题。“文章以意为主”，“意犹帅也”，这就是说，主题是文章的统帅、灵魂，是一篇文章的根本，它直接关系到文章的选材、布局，乃至文章的深度。也有人说：“千古文章意为高。”足见一篇文章的立意的重要性。近几年，中考作文特别是话题作文的“立意自定”本意在于减少束缚，给考生张扬个性，展示文采提供舞台。因此，有些同学便误认为可以淡化立意、任意而为，结果造成立意出现多方面的问题。那么，立意有何要求呢? 其一，正确：思想健康，表达积极向上的精神面貌和真、善、美的思想感情。其二，深刻：指文章有思想深度，选择自己最有体会的人生感悟，挖掘生活的底蕴。其三,独特：文章要有自己独特的感受和见解。总之，立意要追求“准”“深”“新”，多方探寻，扬长避短，择优选取。

（二）、典例分析

〔中考真题〕

以“自我反省”为话题作文，自拟题目，自选文体(诗歌、戏剧除外)，自选角度，写一篇600字左右的文章，力求写出自己的独特感受与真切体验，文中不得出现真实的校名和人名。

（2011山东青岛）

〔写作指津〕

这是一篇话题作文，这个话题并不难写，但重要的是我们选择一种怎样的立意角度，才能把我们心中对这个话题的理解表达得不同凡响。落笔之前，首先要审准话题。“自我反省”即回想自己的思想行动，检查其中的错误。那么，为什么要“反省”呢？这是我们必须弄清楚和把握住的。不管选取生活中的哪个角度，都必须理解“反省”的内涵，扣住“自我反省”这个话题，否则就视为离题、跑题。

二、立意要新。立意新颖深刻的文章，能使读者产生强烈的共鸣。一提到“自我反省”，不要只局限于改正自己的缺点错误，可把自我反省的对象放宽，它可以来自社会、家庭、学校、自然，也可以是看到别人有缺点和错误反省自己„„选定立意时，要综合考虑以下因素：能体现话题的本质意义：新颖、高远、深刻；自己有话可说。

三、选材要新。要想与众不同，就得避开常人用过的材料，以独特的视角审视生活，用自己的慧眼去寻找素材，创造性地选取独特而富有典型意义的材料。反省是多方面的，透过社会时事热点，比如“贪污、受贿、战争”等去寻找从灵魂深处反省的材料就可能比其他的要新颖、深刻，更有现实意义和教育意义。

〔例文展示〕 “反省”帖子ABC 青岛一考生

亲爱的各位网友、博客：我是周周，我今天正参加中考，今年的作文是以“反省”为话题作文。我一时找不到有关反省的材料，你们马上给我发几篇有关这方面的材料帖子。悬赏分：50。快告诉我，急！！发帖者：初三毕业生

回复帖子一：夏朝的时候，启攻打背叛的诸侯有扈氏，结果启被打败了。他的部下很不服气，要求继续进攻，启却说：“不必了，我的兵比他多，地也比他大，却被他打败了，一定是我的德行不如他，带兵的方法不如他。从今天起，我一定要努力改正才是。”从此以后，启每天很早便起床工作，粗茶淡饭，照顾百姓，任用有才干的人，尊敬有品德的人。过了一年，有扈氏被打败了。

博客评论：遇到失败或挫折，假如能像启这样，虚心地检讨自己，立即改正有缺失的地方，最后的成功，一定是属于你的。

回复帖子二：2005年“感动中国”十大人物之一的洪战辉，他在上学期间，为了凑集学费，经常在学校门口卖一些文具。由于他的文具物美价廉，人们大都愿意买他的东西，因此，学校门口其他小店的主人都很嫉妒他。一天夜里，他遭到了毒打。洪战辉挨打后非常气愤，第二天就开始练双节棍，决心要报仇。后来，他不断反省此事，觉得报仇这种做法不可取，后果不堪设想。于是，他把练棍定位在防身上，而不是伤害别人上。

博客评论：正是洪战辉的及时反省，他成了时代的强人，被评为2005年“感动中国”十大人物。

回复帖子三：从2002年4月开始，日本的中小学校开始实施完全周五日制，与此相应，课程的时间和内容都被削减，以实现“宽松教育”，防止跟不上课程进度的落后生出现，让所有的孩子都能理解所学的内容。此外，还要求老师每天最好反省一下自己的行为。

1．是不是做到对每个学生都一视同仁？

2．课堂上，叫学生发言时，有没有偏袒某些学生？

3．是否注意让每个学生每天都有一次发言的机会？

4．休息的时间尽量和学生在一起玩了吗？

5．有没有积极听取孩子们的意见？

6．和学生谈话是否商量多于命令？

7．是否注意随时随地表扬、肯定孩子的优点？

8．是否对不对的事果断地给予批评？

9．班级的规定有没有和学生一起制定？

博客评论：暂缺。

〔点击亮点〕

文章贵在“新”，本文最大的亮点在于采用新鲜而别致的博客发帖的形式，来演绎“自我反省”这一话题，结构形式独特值得肯定。二是作者的语言功底浓厚，逻辑性强，表达丰富，意蕴深远。三是作者善于联系历史与当前现实生活表达主题，使文章主题深刻。内容的丰富性、表达形式的灵活性是其超然脱群之处。

（三）、应考策略

1．化大为小 以小见大

立意上的化大为小，指从一个大主题中找出一个他人所轻的“小”意思来作为切入点，表现大主题。要想使文章的立意新颖，只是笼统地去做文章，势必内容空泛、文意散漫。必须选择好角度，即在符合话题的前提下，将选材和立意聚焦到一个小的颇具代表性的方面去思考，通过典型的小事件，来反映大的深刻的道理，以小题材反映大主题，从小题材中挖掘出深刻的、闪光的思想。

2．化正为反 反弹琵琶

化正为反就是运用逆向思维，克服从众心理，打破思维定势，从问题的反面深入思考，从而提炼出新主题。中考作文立意新颖，往往要利用逆向思维，同样一个话题，要避开一般同学的构思和立意方式，巧妙地从另一个角度去立意，争取写出点与众不同的鲜味。

3．化旧为新 独辟蹊径

“新”与“旧”是相对的，新题材时间一长，写的人一多，也就变成了旧题材。总写旧的题材，不加以变化，就缺乏新意。如何使自己的立意常写常新?这需要我们认真观察生活，用心感悟生活，写出的文章就会有新意。

总之，在写作时，立意力争做到想别人之未想，发别人之未感，选取其中最有创意的立意作为行文的切入点，只有切入点的越具体越有新意，发掘才可能愈深，表达出来的见解才会标新立异。

（四）、赢分演练

1．也许你攀登过“一览众山小“的泰山，也许你领略过“飞流直下三千尺”的庐山瀑布，也许你游玩过“山水甲天下”的桂林，也许你沉醉于书本中的美丽风景„„你最喜欢什么样的风景呢？请以“我最钟爱的风景”为题，写一篇不少于600字的文章，立意自定，文体自选（诗歌除外），表达自己的真情实感。

2．陶渊明在渴望“采菊东篱下，悠然见南山”的情境中觅得了闲适淡远，王维在渴望“明月松间昭，清泉石上流”的意境中找到了精神的归宿„„小草渴望雨露，花儿渴望绽放，雄鹰渴望蓝天„„这是一种心态，也是一种生命的姿态，请以“我渴望____________的生命姿态”为题写一篇文章。

要求：①把题目补充完整；②立意自定；③除诗歌外，文体不限；④字数：不少于600字。

3．每个人的内心都是一个丰富的世界，有喜悦，有愤怒，有忧伤，有快乐„„身体的变化，生活的酸甜苦辣，世界的纷繁复杂，有多少事、多少想法藏在人的心里，从个人解不开的疙瘩到浩茫连广宇的思虑。请以“心事”为话题，写一篇作文。

要求：①自拟题目；②立意新颖、深刻；③除诗歌外，文体自选；④表现手法不拘一格，可叙述、描写、抒情、议论。⑤字数600字以上。

4．有个小宝宝，伸手到一个装糖果的瓶子里，尽可能多地抓了一把糖果。当他把手收回时，手被瓶口卡住了。他既不愿意放弃糖果，又不能把手退出来，急得大哭。爷爷劝他说：

“宝宝，只拿一半，让你的拳头缩小一些，就很容易出来了。”

请根据你对这则文字的联想或感悟，自定立意、自选文体、自拟标题，写一篇不少于600字的文章。

三、2012年中考语文作文复习：素材丰实

（一）、考点说明

《语文课程标准》关于写作素材的积累和运用中要求学生“学会多角度地观察生活，丰富生活经历和情感体验，对自然、社会和人生有自己的感受和思考，多方面地积累和运用写作素材。”

从近几年中考作文评分标准看来，无论是哪个省市，都强调作文内容要具体充实、有鲜明的时代感、材料丰富、选材恰当有新意。再从近年来的中考命题中也可发现，命题者在命题时，很注重学生素材积累的考查。

例如，2011年福州中考题目《走一步，再走一步》，考查我们对自身生活经历与人生体验的积累，启发成长期的孩子思考坚持与成功、积累与突破、量变与质变的关系。2011年恩施中考作文题目《家乡的名片》，考查我们对身边的社会观察与积累，家乡看似熟悉，其实如果我们对家乡的知名人物、风景名胜、名优特产、文化节庆等代表性的景物、事物、人物没有进行深入的了解与观察积累的话，就只能写出空洞无物的文章。2010年江西省中考题目《我读

》（填一书名），题目看上去极为寻常普通，虽是一道作文题，却是直通《语文课程标准》里的阅读目标，既能检验我们平时的阅读状况，又考查我们“有话可说”临场发挥的写作能力。我们如果没有阅读积累，没有一定的感受和体验，就写不出也写不好这类作文。

由此可见，想在中考作文中有所突破，就必须注意积累和运用丰实的写作素材。

（二）、典例分析

〔中考真题〕

走过了春和秋，走在阳光路上，花儿用笑脸告诉我，天空好晴朗；走过了风和雨，走在阳光路上，鸽子用哨音告诉我，幸福在前方。多少追梦的身影，奔跑着拥抱希望。阳光路上无限风光，阳光路上幸福成长，阳光路上前程宽广。

请以“阳光路上”为题，写一篇文章。

要求：①处诗歌外，问题自选；②文中不得出现真实的校名、地名和人名；③不得抄袭；④字数控制在600—800字之间；⑤卷面整洁，书写工整。（2011年连云港）

〔写作指津〕

这是一个比喻性文题，这里的“阳光”喻指一切美好的东西，它决定了我们写作的题材，它包括了“社会、人生、家庭”等。它可以喻指国家的繁荣昌盛、社会的民主和谐、人与人之间的团结友爱；它也可以喻指个人的理想与希望、成功与收获、真情与美好；它还可以喻指家庭的幸福和睦、理解关爱。“阳光路上”，可以是我们自己，也可以是现实生活中的他人，或是历史上的名人，可以是现实生活中的路，也可以是带有象征意义的路，如改革之路、成长之路、人生之路等。

把目光投向生活，可以挖掘出丰富的写作素材：改革开放30年所走过的是一条阳光之路，社会养老保险所走过的是一条阳光之路，携妻照顾女友34年的韩惠民所走过的是一条阳光之路，坚守大山深处只为乡村教育的李桂林、陆建芬夫妇所走过的是一条阳光之路，毅然弃医从文的鲁迅所走过的是一条阳光之，扎根贫瘠土地顽强生长的胡杨所走过的是一条阳光路„„

“阳光路上”就是要求我们从个性和创新等角度去思考，就是启发我们积极探寻和思考自己的人生，独创一格，这样的文章自然容易得高分。

〔例文展示〕 阳光路上 考生 谢锦豪

书是我进步的阶梯，终生的伴侣，智慧的启迪，宁静的知己，黑暗中的晨曦。成长路上有您，前方洒满阳光！——题记

又是一个风疏雨细的夜晚，我驻足于我的书架前，轻轻地翻阅着那散发着淡淡油墨香的书本，顿时心清意快，精神大爽，急切地品尝着美味的文字„„

“关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑„„”读《诗经》里的《关雎》，我恍若来到了两千多年前美丽的江南水乡，目睹着他们追求爱的全过程，我的心热烈地随着男主人公的情感跳跃着，我畅想着他们并肩看斜阳，相偎看星星的动人情景。读罢“昔我往矣，杨柳依依，今我来思，雨雪霏霏”，那凄凉的伴随着雨雪归来的征夫霎时浮现在我眼前，一股深切的同情心骤然而生。

读冰心奶奶的诗集《繁星·春水》，诗中对“母爱”、对“童真”、对“自然”的真切歌颂无意中把我带进了一个“理想人生”，也让我读懂了母爱的圣洁。

感恩古诗，您是一缕阳光，您让我灵秀，给我美的享受。

曾几何时，我被《左传》中烛之武的智慧、勇气、爱国、乐观鼓舞着，并悄悄把烛之武当作自己的精神追求；曾几何时，读《史记》，我仿佛在与坚忍的司马迁对话，是他，把我从一落千丈的深渊里拉了回来，其中的《太史公自序》，我以为这是最震撼人心、催人泪下的一篇。我不曾忘记，《左传》、《中华上下五千年》，邹忌讽齐王纳谏，说客妙语连珠改王意；萧何月下追韩信，贤者不拘一格揽人才；晏子使楚，智者略施巧计抗屈辱；屈原沉江，忠士怀才不遇泪空流„„

感恩史书，您是一缕阳光，您使我明智，让我进步！

散文中，我能领会到骆宾王《讨武檄文》中“暗呜则山岳崩颓，叱咤则风云变色”的恢宏气势；欧阳修《醉翁亭记》中“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”的美好心境；韩愈《进学解》中“业精于勤，荒于嬉”的谆谆教诲；我也能领悟到《罗兰散文》里昂扬向上的精神、智慧的光彩，冰心散文《繁星·春水》的柔婉典雅，老舍的散文诙谐幽默„„

感恩散文，您是一缕阳光，您使我温情，让我纯美！

窗外的雨住了，风停了同，一缕阳光温和地洒进房间，铺满我的心间，照耀着我成长的道路„„

〔点击亮点〕

这篇文章意蕴丰富，文中的“阳光路上”是指书籍犹如一缕阳光照亮了小作者的成长之路，让他灵秀、进步、温情、纯美，这难道不是一条洒满阳光的道路吗？我们读来，也仿佛沐浴着温暖，从而产生了想读书的冲动。本文最大的优点还在于素材非常丰富，从古诗到史书到散文、从古代到现代、从《诗经》到冰心的《繁星·春水》、从《左传》到《中华上下五千年》，博古通今。从这一点，我们就感受到小作者心中真是“胸藏万汇凭吞吐”，难怪他能在写作中做到“笔有千钧任翕张”！

“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，注重素材的积累，才是写出好作文的关键基础。

（三）、应考策略

1、积累、整理素材

（1）积累、整理情感空间

所谓积累、整理情感空间就是以“我”为圆心，以自我生活为半径，思想、情感为画笔，画一个圆，在这个圆里整理好我们自己的幸福、欣喜、平静、忧伤、沉痛、迷惘，与父母、老师、同学之间的交往故事，我们的兴趣爱好等等，从而反映出个人的成长心路历程与社会

时代的发展的变化。

（2）积累、整理自然环境

大自然是绚丽多彩的，浩瀚的宇宙、微小的虫蚁、四季更替的自然现象、滚滚东流之水、悠悠远远的飘渺的云、蓊蓊郁郁苍翠的树„„都是大自然所赋予人类的最为宝贵的财富。只要我们多加观察、多加留心、认真思索，充分展开联想与想象，让大自然的万千景象奔涌眼底，让思维的触角多方接触，并把这些心灵感悟用笔生动描绘与记录下来，就不难写出立意深刻与新颖的作文来。例如：欧阳修《秋声赋》、峻青的《秋色赋》、郁达夫的《故都的秋》、朱自清的《荷塘月色》等都是很好的典范。在考前，我们可以把这些平时所写出来的独特感悟分门别类的整理出来。

（3）积累、整理社会生活

身处社会之中，我们应该“家事国事天下事，事事关心”，平时看报纸，听新闻，上网，正是了解这个社会的好时候，课余三五成群谈天论地时，正是拓展视野，提高认识能力的时候。从各国大选到利比亚战争，从奥运风云到金融风暴，从教育改革到法制建设，从食品安全的“诚信的缺失和道德的滑坡”到汶川地震三周年各地对口援建创新“中国式重建”，从故宫“失守、失语、失明”到“微时代”的社会浮躁，从韩寒、郭敬明到姚明、孙扬等，只有关注这些社会热点话题，焦点人物，才能灌输我们一种为人的责任感，才能训练我们思维的广度和深度，作文才能紧贴时代生活，与时俱进。在考前，可根据自身喜好的话题作深入的了解并作出相应的积累整理。

（4）积累、整理阅读空间

首先，要重温语文教材中的诗词歌赋、文学经典、名家名言、典故轶事等文学常识，并有意练习将它运用到自己的作文当中，这样定能大大丰富文章的内容，让文章神采飞扬。我们还要多读、多背课文，特别是《语文课程标准》中要求背诵的篇章，并熟读未要求背诵的优美句段、独到的观点看法、生动的事例，把分散于各册课文里的名言、典故、观点等对写作有用的材料进行整理。其次，我们要将各科的知识融会贯通于作文中，生动的历史故事、广博的地理知识、丰富的电脑世界，甚至深奥的理化知识，都可以成为作文的“入味之药”。

2、选择、运用素材

选材，就是选择能够表现文章中心的材料来完成自己的表达目的。其基本原则是要围绕中心，并注意从“新”、“真”、“小”三字上倾注心力；还要注意其详略得当，点面结合，具体生动。具体方法如下：

1．把熟知的材料选出来。回避陌生、首选熟悉，自己亲眼所见、亲身经历、亲耳所闻、深切感悟的才是了然于心、真实动人的。只有先感动自己，才有可能感动别人。

2．把独特的材料筛出来。每个人有着不同的家庭背景、兴趣爱好、成长历程，我们要把这些富有个性的材料筛选出来，运用于我们的作文当中。

3．把时代的影子照下来。选材应当与时俱进，引入具有时代特征的新材料、新景象、新理念，通过日常生活中的事情折射时代的变迁，作文才具有时代感。

4．把陈旧的材料改过来。对于旧材料，经过技术化处理，做到常用常新。可以进行延伸拓展，可以进行转换视角。

5．把想像的情景写下来。围绕某个话题，敢于穿越时空隧道，请出历史上的、未来世界的、文学作品中的人，让他们登台唱戏或你去往他们那里神游一番。

6．把合适的材料配起来。通过不同材料的搭配、组合，可以形成表现主题的“合力”，比如，可以是同类列举，凸现主旨；可以是正反对比，强调差异。

7．把精华的部分亮出来。材料的精华部分，主要是与主旨紧密勾连具有感染力的部分。对这样的材料，我们可以浓墨重彩，细致描绘，可放在开头、结尾等重要醒目的地方，从而实现其应有的价值。

（四）、赢分演练

1．从下面两题中任选一题作文。不少于650字，不能出现真实地名、人名，不得抄袭。

（1）“阡陌交通，鸡犬相闻”，“听君一席话，胜读十年书”，“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”„„不管是生活中的喧哗，人与人之间的对话，还是大自然的呼唤，都会引起人们无限的遐想，都会在每个人心中展现出一幅属于自己的美景。

请以“听，多美”为题目，写一篇记叙文。

（2）请以“改变”为题目，自选角度，写一篇议论文。

2．因为有阳光，大地更欢畅；因为有雨露，禾苗更健壮；因为有希望，生命更顽强；因为有关爱，心灵更敞亮„„生活中，万事万物总相关联。你的进步，有同学的帮助；你的成长，有老师的引导；你的自信，有亲人的鼓励；你的快乐，有朋友的祝福„„

请你以“因为有，我更 ”为题目写一篇作文。

要求：（1）先将题目补充完整，然后作文，除诗歌外，文体不限；（2）中心明确，感情真实，600字以上，书写工整；（3）文中不得出现真实的地名、校名、人名等，可用“××”或“A、B„„”代替。

3．红色是一种颜色，带给我们无尽的联想。它既是一种理想、志趣的显现，又是昂扬向上心态的象征；它既代表喜庆，又代表胜利。当下，红色已成为经典——红色圣地、红色革命„„请你以“红色”为话题，写一篇文章。

要求：（1）除诗歌、戏剧外，体裁不限；（2）表达真情实感，不得套写、抄袭；（3）文章中不得出现真实的地名、校名、人名；（4）字数在600字左右。

4．阅读下面文字，按要求作文。

在生活中，有人因说真话受到误会，有人因说真话得到理解；有人因说真话受到伤害，有人因说真话得到尊重„„对此，你有怎样的亲身经历和独到思考？

(1)请你用记叙的方式写出你某次说真话的经历。

(2)请你选择一个角度用议论的方式表达对说真话的思考。

要求：从以上两小题中任选一题，自定立意，写一篇文章。记叙文不得少于600字，议论 文不得少于500字。不得出现真实的校名和人名。

四、2012年中考语文作文复习：谋篇布局

（一）、考点说明

所谓谋篇布局，指的是安排文章的结构。

几乎各省市《中考语文考试说明》对作文的要求中都有类似于“结构完整”“ 力求构思新巧””的表述，这就告诉我们作文要讲究谋篇布局。

如果说主题是文章的“灵魂”，材料是文章的“血肉”，结构就是文章的“骨骼”了。失去了健壮坚实、功能齐全的骨骼，血肉无所依附，灵魂无处寄托。分析近几年中考作文，我们发现，考场作文在谋篇布局上存在不少问题。

一是无视中心，横生枝节。考生常常无视作文中心，写着写着中途插进别的话题。此类作文，内容上看，表现为离题；结构上看，表现为线索分散，笔力不集中。

二是层次不清，分段失当。表现为层次和层次之间内容杂糅交错，破坏了段意的单一性、内容的完整性和容量的适度感。

三是随心所欲，思路混乱。考生写作时事先没有通盘考虑，想到哪写到哪，写到哪算到哪，导致言之无序。

四是详略不当，头重脚轻。表现为主次不分，平均使用力量，或者是开头浓墨重彩，后面无尾而止。这样，不仅文章结构不美，而且对主题的表达也带来直接影响。

五是缺乏过渡，忽视照应。表现为内容转换过程中不会用过渡性语句，忽视了文章内容的前后照应，伏笔铺垫。

结构是一篇文章的外观形式，鲜花再美，无序的堆放给人的感觉依然是凌乱，精美雅致的花篮给人的才是有形有款的艺术美。望大家格外重视。

（二）、典例分析

〔中考真题〕

以“自我反省”为话题作文，自拟题目，自选文体(诗歌、戏剧除外)，自选角度，写一篇600字左右的文章，力求写出自己的独特感受与真切体验，文中不得出现真实的校名和人名。

（2011年山东青岛）

〔写作指津〕

这是一道没有任何提示的话题作文，“自我反省”是一个有高度也有深度的话题。“反省”的意思是回想自己的言行，检查自己的错误。“自我”规定作文写作的范围——自己，命题者引导考生深刻剖析自己在生活中的言行举止、习气习惯、道德品质、为人处事等方面的不足之处，但这个“我”也可以假定是自我以外的第三个人，如某个明星、官员、社会群体等，从这个角度来写，思路就拓展开来了。

这个话题不易跑题，对作文的立意和构思要求较高。例如，可用一线贯穿式叙述自己反省从小到大都一直没有改正的某个坏毛病的过程；还可用对比式的结构来构思，通过例举古今史例表现“成功总是伴随反省而诞生”这一主题；再如，还可以用拟人的手法，将反省人格化，用第一人称叙述了自己被选择、被使用、被认可的过程，通过对比衬托，突出了反省为人所接受的曲折历程及其重要的作用；又如，还可以用块状式的结构方式，借诗化的语言，用“带着反省上路，因为他„„”的排比段落，抒写对“反省”的感悟，表达“反省”能冲走了人与人之间矛盾的污垢，焚烧人与人之间仇恨的根苗，照亮人间的和谐之路。

在写作时，不仅要交代反省自己的什么不足之处，更重要的是要详写反省改正的过程，做到详略得当。

〔例文展示〕 “反省”帖子ABC 青岛一考生

亲爱的各位网友、博客：我是周周，我今天正参加中考，今年的作文是以“反省”为话题作文。我一时找不到有关反省的材料，你们马上给我发几篇有关这方面的材料帖子。悬赏分：50。快告诉我，急！！发帖者：初三毕业生

回复帖子一：夏朝的时候，启攻打背叛的诸侯有扈氏，结果启被打败了。他的部下很不服气，要求继续进攻，启却说：“不必了，我的兵比他多，地也比他大，却被他打败了，一定是我的德行不如他，带兵的方法不如他。从今天起，我一定要努力改正才是。”从此以后，启每天很早便起床工作，粗茶淡饭，照顾百姓，任用有才干的人，尊敬有品德的人。过了一年，有扈氏被打败了。

博客评论：遇到失败或挫折，假如能像启这样，虚心地检讨自己，立即改正有缺失的地方，最后的成功，一定是属于你的。

回复帖子二：2005年“感动中国”十大人物之一的洪战辉，他在上学期间，为了凑集学费，经常在学校门口卖一些文具。由于他的文具物美价廉，人们大都愿意买他的东西，因此，学校门口其他小店的主人都很嫉妒他。一天夜里，他遭到了毒打。洪战辉挨打后非常气愤，第二天就开始练双节棍，决心要报仇。后来，他不断反省此事，觉得报仇这种做法不可取，后果不堪设想。于是，他把练棍定位在防身上，而不是伤害别人上。

博客评论：正是洪战辉的及时反省，他成了时代的强人，被评为2005年“感动中国”十大人物。

回复帖子三：从2002年4月开始，日本的中小学校开始实施完全周五日制，与此相应，课程的时间和内容都被削减，以实现“宽松教育”，防止跟不上课程进度的落后生出现，让所有的孩子都能理解所学的内容。此外，还要求老师每天最好反省一下自己的行为。

1．是不是做到对每个学生都一视同仁？

2．课堂上，叫学生发言时，有没有偏袒某些学生？

3．是否注意让每个学生每天都有一次发言的机会？

4．休息的时间尽量和学生在一起玩了吗？

5．有没有积极听取孩子们的意见？

6．和学生谈话是否商量多于命令？

7．是否注意随时随地表扬、肯定孩子的优点？

8．是否对不对的事果断地给予批评？

9．班级的规定有没有和学生一起制定？

博客评论：暂缺。

〔点击亮点〕这是一篇蕴涵时代气息，充满情趣和悟性的满分作文。其亮点有三：一是结构形式独特。本文采用新鲜而别致的博客发帖的形式，来演绎“反省”这一话题。结构形式别出心裁，独具一格，值得称赞。二是作者的积累功夫深厚。读罢全文，给人的感觉是，文章是作者知识积累的瞬间爆发，文中援引的那些典型事例都源于作者的厚积薄发。三是作者善于联系历史与当前现实生活表达主题，使文章主题深刻。

（三）、应考策略

1、结构安排基本要求

（1）纲目清楚，详略得当。

结构必须完整，开头、主体、过渡、照应、结尾缺一不可，结构必须匀称。详略处理既要根据中心思想的需要来确定，还要根据文体性质来确定。

（2）层次清晰，段落完整。

写作时，为了把文章的中心有层次地表现出来，一定要分段。划分段落要根据中心的需要和内容的多少而定。既要注意一个段落只说明一层意思，又要注意不要分得太细。

（3）衔接紧密，有呼有应。

过渡是文章段落之间的桥梁，前后相邻的两层意思之间，要有内在联系，相连之地要彼此衔接，语气贯通，让读者思路能顺利地从前者过渡到后者。过渡常用承上启下的段、句子或关联词语。照应是说写文章要瞻前顾后，前后应衬，首尾呼应。

（4）开头明快，结尾有力。

好的开头，新颖生动，引人入胜。或开门见山、或落笔入题、或开宗明义揭主题、或单刀直入、或描写环境引人物、或抒发感情渲染气氛、或借诗词谣谚。好的结尾，余味无穷，发人深思。或总结全文揭示主旨，或展示未来鼓舞斗志，或抒发情怀增强感染力，或话语含蓄让读者遐想不已。

2、结构安排常见形式

（1）一线贯穿式

所谓“线形结构的记叙文”就是全文只写一件事情的记叙文形式。将一件事情从开端、发展、高潮到结局一条线写下来。这个线索，可以是人，可以是物，可以是中心事件，还可以是时间的推移、地点的转换等等。这种形式的记叙文内容很单纯，不容易出彩，要想用这种结构形式写出高水平的作文，必须注意三点：善于描写人物，有意识使用修辞，适当渲染渲染气氛。

（2）块状结构式

所谓块状结构的记叙文就是指一篇记叙文可以分割成几个相对独立的单位，有明显的层

次结构，使得文章形式更加美观。块状结构的记叙文又可以分为有无标志性和有标志性。

无标志性块状结构是指每篇文章由多个人物、多件事情组成，用来表达同一主题。中间采用承上启下的段、句、词自然过渡。有标志性块状结构是指文章中添加小标题，使得界线模糊的几个板块，层次更加清晰起来。

（3）借用文体式

在进行构思作文时，我们可以借用文体的方法达到一种结构上的创新。例如：散文、小说、戏剧、童话、寓言、日记、书信、节目实录、新闻报道、实验报告、诊断报告、说明书、故事新编等。在借用文体时要注意严格遵守所借文体的规范，符合经的体裁特点。例如，写戏剧小品，选择几组特写镜头，从不同的侧面揭示主题。

（4）总分相映式

包括先总后分、先分后总、总分总等方式，它们的最大好处是总提明确，分述到位，各得其所。这种结构方法，纲目清晰，中心突出。

（5）抑扬转换式

欲说其美，先写其不美；欲说其不美，先写其美，这种以进为退的结构方式，叫做抑扬转换。运用得当，情节因此跌宕起伏，人物因此形象丰满，主题因此深刻突出。

（四）、羸分演练

1、题目：悄悄地提醒

要求：（1）写一篇600字左右的文章。（2）不得透露个人相关信息。（3）不得抄袭。

2、成长路上，有彩虹，也有风雨。成功时，留一点清醒给自己，你会发现，更多的理想需要追求；失败时，留一点梦想给自己，你会发现，前方的道路何其宽广；幸福时，留一点责任给自己，你会发现，帮助别人多么快乐；忧伤时，留一点微笑给自己，你会发现，平凡的生活充满阳光„„

请以“留一点 给自己”为题，写一篇文章。

要求：（1）将标题补充完整；（2）文体不限，字数不少于600；（3）文中不得出现真实的人名、地名、校名。

3．鲁迅先生告别“百草园”时，是那样动情：“总而言之，我将不能到百草园了。Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！„„”在你的生活中，也一定感受过这样的时刻；那段日子，一定盛满了„„

请以“告别”为话题，写一篇文章。

提示和要求：（1）可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感。（2）不要忘了拟一个题目。（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名。（4）不得抄袭。（5）考虑到内容的充实，文章最好不要少于600字。

4．《华西都市报》2011年1月26日消息，年关将近，在内江某柠檬加工厂里，仍有许多工人在忙碌。工人说：“我们的老板非常‘仁厚’，他信守承诺，卖了自家住房，给我们100多名民工及时兑现工资。我们也不能不仗义，不能在老板需要我们赶工期时请假回家。”

要求：选择一个角度构思作文。自立题意，自选文体，自拟题目；不脱离材料内容含意的范围；不要套作或抄袭；不少于600字；不得出现与自己有关的真实人名、校名和地名。

五、2012年中考语文作文复习：语文灵动

（一）、考点说明

如果说立意是文章的灵魂，素材是文章的心脏，布局是文章的身躯的话，那么语言就是文章美丽的脸庞了。纵观各地中考作文，对语言都有“语意流畅，有文采”的要求。语意流畅包括语言的准确，语言的规范，语言的连贯，语言的得体，这也是写作的基本要求。而灵动的语言，飞扬的文采，让人读起来如风行水上，会增添文章无穷的魅力。孔子说：“言之无文行而不远”。其所谓“文”，即“文采”，即讲究语言的艺术性。写景时，绘声绘色，使

人身临其境；写人时，神形皆备，让人如观其人；论理时，亦庄亦谐，准确鲜明，给人一种内在的逻辑感染力量。有文采，一般包括以下四个方面：用词生动，句式灵活，修辞丰富，含义深刻。因此，中考作文，我们要讲究文采，做到语言亮丽，语句华美，意蕴丰厚。这样，才能在发展、创新等级上获得理想的分数。

（二）、典例分析

〔中考真题〕

如此美丽（将题目补充完整后作文）

要求：①诗歌除外，文体不限，字数不少于600字。②文中不得出现真实的地名、校名、人名。

（2011湖南岳阳）

〔写作指津〕

此题的题眼是“如此美丽”，考生应将审题重点落在“如此美丽”的前面，才容易打开思路。审题时要从自己感触最深的材料思考，力求写得真挚感人。题目补足后，可以在文章的开头或结尾加题记或后记。文章的构思，可以是体验类的，如“母爱如此美丽”，也可以是感悟类哲理类的，如“生命如此美丽”“平凡如此美丽”等等。总之，生活中感动和启迪我们的人和事很多，关键是要选择自己有独特体会的角度进行作文。

〔例文展示〕平凡如此美丽 考生 郑珂灵

“采菊东篱下，悠然见南山。”这是怎样的一种生活啊！在古朴的篱笆间，一朵朵芬芳淡雅的野菊，似乎是一种巧合，无意间望见远方秀丽的山川。

——我不禁羡慕起这种淡雅的生活。

耳边没有汽车喧闹的鸣笛和市井的噪杂，只搬一把椅子，坐在洒满阳光的院落中，“醉里吴音相媚好”，与邻居一同谈笑着，泛着青草味的微风，这是轻柔的合奏。眼里没有庸俗的虚礼，只有自然惬意地生活，坐在自己的小屋旁，看日出日落，白云飘浮，听水声鸟鸣。

行走在阡陌中，奔跑在田野上，平凡的生活。

可以骑着自行车，按着“叮当”的铃声穿过霓虹灯闪烁的大街和黯淡的小巷；可以走在古老的青石板路上，听每一块发出的或凝重或清晰地声音；可以抚摸着新生的绿叶，心中充满着欣喜。

——这是我眼中的平凡，仅仅是这些。

“当英雄路过的时候，都要给英雄鼓掌，是吗？我不想成为英雄，我只是想成为那个为英雄鼓掌的人。”这是一个小女孩说的话。我为这个小女孩而感动，她平凡，她所期待的仅仅是能为身边美好的人献上自己最诚挚的祝福。

——这时我才明白，平凡的不仅仅是恬静的生活，更是一种美丽的心境。

可以用心采撷每一朵绚丽的阳光；可以倾听每一瓣花开的声音；可以闻每一点绿绽放的馨香；可以每一天用微笑将自己的祝福和喜悦传递。

平凡地在早晨道一句“早上好”，平凡地说一句“谢谢”，平凡地在下雨时喊一句“下雨了，收衣服啊”，于是心中便充满了幸福。

——也许我们都很平凡，但能让身边每一个人感到快乐，我们不也很快乐吗？

曾经以为平凡只不过是碌碌无为，曾经以为平凡的生活便枯燥无味，事实上，懂得享受平凡，也是很美好的。平凡是人生中不可缺的戏，金钱仅仅是外在，平凡的本质。拥有一份平凡的心境，平凡的生活，养花种草，下棋谈笑„„

原来平凡是如此美丽。

〔点击亮点〕

本文富含生活哲理。长期以来，我们很多人总希望人生辉煌耀眼。其实，更多的人过的就是一种平凡的生活，小作者用自己的感悟告诉我们平凡其实也美丽，主题非常明确。

本文最大特点是语言流畅、优美。一是巧用妙词，如“道”“说”“喊”“行走”“奔跑”；二是善用修辞，如引用诗句“采菊东篱下，悠然见南山”“醉里吴音相媚好”；铺陈排比，如“可以用心采撷每一朵绚丽的阳光；可以倾听每一瓣花开的声音；可以闻每一点绿绽放的馨香；可以每一天用微笑将自己的祝福和喜悦传递。”“可以骑着自行车，按着‘叮当’的铃声穿过霓虹灯闪烁的大街和黯淡的小巷；可以走在古老的青石板路上，听每一块发出的或凝重或清晰地声音；可以抚摸着新生的绿叶，心中充满着欣喜。”全文读起来是一种语言的享受。

（三）、应考策略

中考作文的语言要富有文采，精美鲜活，达到“语不惊人死不休”的境地。下面介绍几种加工锤炼语言的方法，定能令你的文章文采飞扬。

1、语言凝炼 深含意蕴

中考作文一般要求为600字左右，用600字叙好一件事，议好一个理，抒好一段情，没有凝练的语言是不行的。语言的凝练性，体现在语言有力度、简洁、明快、不繁琐。若叙事就得有条理，描写就得传神；若议论则用词就得准确到位，耐人寻味；若抒情就得情随意到，字字含情。比如：中考作文《有家的感觉真好！》“我出外，家是我快乐的起点；我归来，家是我幸福的终点。往返于快乐与幸福之间，哪儿还有不好走的路”。又如《耕耘友善》一文以“耕耘友善，欢乐一片；耕耘友善，灿烂一生”作结，使文章闪烁着哲理之光，启人心智。

2、展开想象 善用修辞

修辞之于语言，犹如华美的服饰之于人，俗话说“人靠衣装”，语言则需要修辞来装饰。一篇文章中，比喻用得好，则生动活泼，清新明快；排比用得好，则气势如虹，一气呵成，震人心魄；拟人用得好，则活灵活现，独具一格；对比用得好，则美丑尽显，相得益彰；引用用得好，则文章添香，意蕴丰厚。如中考作文《让梦飞翔》的结尾“让梦飞翔！我生活在自我小天地间，忧伤自卑是我的衣裳。有一天，曙光照射在我的身上，击碎了我的忧伤。于是我张开翅膀，冲击自我的牢房，任由丝丝阳光编织新的梦想。我展翅飞翔，与梦想同行！”这样的结尾，既有对比，又有比喻，如诗如歌，朗朗上口，鼓舞人心，突出了文章的主题。

3、用词生动 句式灵活

一个生动的词语可以使一个句子增色，用词时，我们要尽量选用那些准确传神，富有个性化的词语，努力做到“一字传情”。

如“记忆便飘向了从前，他的眼神仿佛钉在了她的脸上。时间过得真快，夕阳悄悄地藏在了苍山之后。”句中的“飘”“钉”“藏”就很形象生动。

除用词生动，我们还应该注意选择文章的句式。短句明快有力，长句缜密细致；整句对称和谐，散句灵活自然。我们在写作的时候要注意根据文章不同的需要来选择适合表达的句式，在整齐中求变化，使文章错落有致。句式的灵活运用能够使你的作文散发出一种音乐的节奏美，或奇偶相间，或整散结合，或重叠，或展开，都可见你语言运用自如的能力，读起来朗朗上口，听起来生动悦耳。如中考作文《拥有自信 成就自我》中的“还记得吗？那一刻，整个赛场的欢呼声如浪涛般撞击着人们的心。他，刘翔，一位体育健将，一个奥运冠军，让中国人在田径赛场上昂起了高傲的头。刘翔，拥有自信，终获得惊人的果实。”

4、适时幽默 妙趣横生

生活中，幽默的人到哪儿都受欢迎，幽默的语言则代表着一种智慧。在作文中，适时地“谐音双关”“用词错位”“贬词褒用”“大词小用”“小词大用”都可以起到妙趣横生的效果。如“空中的牛儿满天飞，原来是我们班的男生在地上使劲吹。”表现了男生的调皮。

当然，让中考作文语言灵动起来的方法远远不止这些，只要同学们善于积累，有针对性地加强训练，定能让你的文章字字玑珠，发出迷人的光彩。

（四）、赢分训练

1、怀着好奇，我们走过了初一；怀着激动，我们走过了初二，怀着梦想，我们迎来了初三。初三是一支歌，节奏铿锵，洋溢着激情；初三是一场战役，不见硝烟，却弥漫着紧张的气氛。其实，睁开你发现的眼睛，初三有许多东西值得我们珍惜与思索，请以“品味初三”为题，写一篇文章，要求：有自己的体验或感悟，语言有文采，除诗歌、戏剧外，文体不限，字数不少于600字。

2、席慕容在《长城谣》中写道：“敕勒川，阴山下/而黄河今夜仍然要从你身旁流过/流进我不眠的梦中”。在诗人思乡的梦中，魂牵梦萦的是那莽莽苍苍的美丽草原，是那九曲回肠的壮阔黄河。在你的生活中，是否也有什么打动你的东西，“流进”你的心中，使你久久不能平静？

请以“ 从我心中流过”为题，写一篇不少于600字的文章。要求：文体不限，语言流畅有文采，写出自我深深地体验与感悟。

3、行走在人生路上，对梦想的追求常常让我们行色匆匆，不肯停下前行的脚步。于是在努力拼搏的过程中，我们有时会感到疲惫、失落、孤独、苦闷„„因此，我们需要偶尔停一下，去休息，去放松，去调整，去总结„„偶尔停一下，不是懒散懈怠，而是张弛有度；偶尔停一下，不是逃避放弃，而是积蓄力量；偶尔停一下，不是停滞不前，而是整装待发。停一下再上路，我们会发现人生的道路更加宽广，我们的生活更加美好。偶尔停一下，真好！

请以“偶尔停一下，真好”为话题，写一篇文章。

要求：①所写内容必须在话题范围之内，不要套作，不得抄袭；②立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外）；③不少于600字。

4、读下面材料，然后作文。

有一位企业家在商界有着惊人的成就。一天，他陪父亲到一家高雅的餐厅用餐，现场有一位琴艺不凡的小提琴正在为大家演奏。这位企业家想起当年自己也曾学过琴，而且几乎为之疯狂，便对父亲说：“如果我从前好好练琴的话，现在就会在这儿演奏了。”“是呀，孩子，”父亲回答道，“不过那样的话，你现在就不会在这儿用餐了。”

请根据自己的理解和感悟，自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的作文，除诗歌外，文体不限。文中不得出现真实的人名、校名、地名。

六、2012年中考语文作文复习：标新立异

（一）、考点说明

作文要标新立异。《语文课程标准》指出，写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验；要多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达。编者翻阅了近三年来全国各省市600多套中考语文试卷，其作文评分标准，几乎在一、二类作文要求中都能找到“感情真挚”“有创新”等表述。江西省的作文评分分为基础等级和发展等级，基础等级的一、二类作文和发展等级的作文都有这样的表述。

那么中考作文的标新立异主要体现在哪些方面呢？

首先，见解新颖。作文立意要别出心裁，不要人云亦云，要表达自己独特而深刻的情感、主张和思想。

其次，材料新鲜。作文选材，要选那些最能表现人物个性，反映事物本质的典型材料。要善于选择哪些日常生活中别人见过却没写过，或者别人没见过唯有我见过的材料。

第三，个性鲜明。有些同学认为“创新”很难，说平淡的生活哪有这么多的“新”，其实作文只要写出了自己的真情实感和独特体验，写出了自己的个性，这样就自然的“创新”了。

第四，体裁创新。文章有三大体裁：记叙文、说明文、议论文。浏览近几年中考作文，我们发现存在着多种多样的体裁、体例，如小小说、童话、寓言、故事新编、科幻故事、演说辞、散文等体裁，还出现了书信式、论辩式、会议记录式、片断写真式、电影镜头式、实验报告式、几何证明式、日记体例式、访谈节目式、名人对话式、调查报告式、网络论坛式、QQ聊天式等体例。

（二）、典例分析

〔中考真题〕

阅读下面材料，按要求作文。

王羲之学“书”，在广袤平原中感受“横”的舒展，在深山古藤上感受“竖”的坚韧。观察、体验，他的书法已不再是简单的笔画与结构。

孔子学琴，在反复弹奏中思考乐曲的奥妙，在乐声中领悟曲作者高尚的追求。思考、领悟，他的思想在音乐中升华。

李时珍学医，在质疑声中研读前人书典，在遍尝百草中验证真伪。质疑、实践，他的仁心已超越医术本身。

„„

学习方式是多种多样的，学习内容是丰富多彩的，学习是充满智慧的！

以上材料引起你哪些回忆？引发了你哪些思考？请自拟问题，自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇不少于600字的文章。（2011年湖北武汉中考作文题）

〔写作指津〕

这是一道材料作文题。我们要善于找出这几则材料的共同点——从反复出现的词语“学‘书’”、“学琴”、“学医”和每则材料前后两部分的内容可看出，一说“学”二说“悟”。据此，可以确定这篇作文要写的内容大概是学某东西，悟出的道理、提高的认识、成就的品质等。于是，我们就可以沿着这样的思路行文。

思路一：纵式结构。以“我”为线索，写出“我”的成长过程。选择在学钢琴、学京剧、学街舞、学跆拳道、学种菜、学喂猪等所付出的艰辛、努力和收获的成功和快乐。也可以以“我”的所见所闻所感为线索，主要叙述、描写同学、爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆等人学习某一知识、技能的经过，同时写出自己的感悟。

思路二：横式结构。以小标题的形式进行作文，选取现实生活中不同的人在学习过程中所表现出的神态、举止、谈吐等，并进行形象生动的描写，表现出他们的精神、品格和追求。

思路三：议论取胜。研究材料，提炼主旨，如“学习可以升华我们的精神品格”“实践出真知”“学习贵在坚持”等，并把它借用过来，当作文的中心论点，这样这篇作文就自然而然地写成议论文。写作前，想一想现实生活中和中外历史上有哪些这方面的人和事、名言警句等，这些方面的材料越多越好；接着把它们选择出来，扼要记下。作文时，把这些材料拿来充当作文的论据。

〔例文展示〕 钢琴的记忆 考生 欧阳欢 亲爱的正勇老弟：

你好！

听说你心情郁闷，说是姨父、姨妈为你报了二胡班，你学了几天感觉好难，所以想退学。但费用已交，是退不回来的，于是姨父、姨妈强逼你去学。我想，你还是不妨硬着头皮去学吧，也许会有意外惊喜呢！我是一个过来人，我深有体会——

现在，每次亲朋好友来我家聚会，妈妈、爸爸总会让我到钢琴前弹上一曲，营造轻松愉悦的气氛。我也总是欣然领命，亲朋好友也常常叫好！然而，说到我弹钢琴，我曾经历过说

不出的向往和苦痛。

那一年的元旦，在幼儿园的年会上，我们的老师在会堂一角的钢琴上演奏了一曲，钢琴曲一会儿如行云流水，一会儿如彩虹初现，一会儿又如泣如诉„„赢得了阵阵热烈的掌声。从那刻起，我就决定要学好钢琴。回家后，我扯着妈妈帮我报了钢琴班。

幼儿园就这么在欢快的琴声和笑声中度过了。到了小学，为了我能在钢琴上有所建树，妈妈花了两万元巨资帮我买了一台钢琴，还请了一个老师专门教授我。慢慢地，钢琴占据了我的大部分休息时间，我心生苦恼，本来可以经常和同学相聚，可就是因为这台可恶的钢琴无情地剥夺我们的相聚。

到了三四年时，我已经失去了刚入小学时的那份清闲，大批的作业和钢琴完全填满了我的双休。为了我钢琴考级，父母亲就让我“长年累月”地弹，弹，弹，弹得我头晕脑胀。而我呢，为了夺回我的玩耍时间，几乎每个月都会和父母发生争吵。

虽说我弹钢琴抵触情绪大，但在五年级时，我已考过了六级，这是我始料未及的，然而也是在情理之中，因为在这段时间，我每个星期六去宜春，听宜春学院的一位段老师的课。段老师是我遇到的最粗鲁、最无理的老师。他总是绷着一副凶脸孔，两腮的皱纹一根一根的，像一条条酱色的蚯蚓，一副黑中带紫的眼镜架总是搭在那双紧锁的眉头下方。

他很暴躁，有回我弹错了音，他当即就把我的手提起来，猛地向琴键砸去，砸得钢琴发出像野猪拱地似地尖锐地吼叫了一声。然而，我不知他有什么魔法，经过他的教导，我弹钢琴的水平却噌噌噌地往上涨。在六年级小学毕业后的暑假，我一路顺风地考过了十级，我高兴地恨不得飞起来。

如今，我回过头想想，如果没有这当中的“寒彻骨”“酷暑夜”，没有妈妈的蛮横，没有段老师的凶样„„就决不可能有这般美丽的心情，就决不会给亲朋好友带来阵阵欢乐。

好了，信就写到里。希望你读了我的信后，能早日走出苦恼，快乐无比！喜欢你的哥哥：欧阳欢 2011年6月17日

〔点击亮点〕

这篇文章运用书信格式来写，目的是劝勉老弟克服困难，坚持学好二胡，从而走出苦恼，快乐起来。作者主要运用现身说劝勉老弟，叙事娓娓道来，情真意切，撞击着正勇老弟的心，这样写说服力、感染力强。信中叙事虽然都是些芝麻小事，却写得曲折多变，情趣横生。自己学琴，先是看到幼儿园老师表演弹奏了钢琴曲，心生羡慕、向往，于是行动学习，妈妈、爸爸也十分支持，然而，时间是有限的，这方面用时多，于是与朋友相聚的机会就少了，于是心生厌弃，与父母争执。但是“父命难违”，父母亲每星期六还送“我”到宜春学院段老师家里学琴，而段老师是一副凶模样，让我忍受不了。尽管如此，“我”还是在“百般”强逼下，考过了钢琴六级。这时，“我”才体会到“寒彻骨”“酷署夜”带来的无限快乐，也让正勇老弟感受到了“坚持”给我们带来的“迷人风光”。

（三）、应考策略

一是以小见大。凡是作文题目，一般都比较大、比较空，因为这样有有利于不同各层次、不同地方的考生有话可说，有材可选，有文可成。但是有些考生却拘泥于作文题目，总在作文题目上绕圈子，有时是对题目作一番解释，有时在作文中反复出现题料中的字词，说些冠冕堂皇的废话，拓展不了自己的思维空间。要克服这种毛病，不妨采用“以小见大”的方法，就是看到作文题，想想我们曾遇过哪些小人物、小事情、小场景等，从一个小角度来反映丰富的社会内容,揭示出深刻的社会主题。

二是反向立意。我们要善于从某观点的对立角度去确立新观点，阐发新见解，反其道而行之，这也是求异思维的一种形式和结果，例如朱自清的散文《背影》并没有从正面入笔叙写父亲的音容笑貌，而是着力描写父亲在特定环境下的背影，这种视角独特的逆向思维，读

来真切感人。反向立意运用得法，常能使文章另辟蹊径，立意新颖，且有深度，能表现出作者与众不同的认识和看法，达到出奇制胜的效果。

三是形散神聚。“形”即我们的思维和文章材料，也就是说在写文章之前我们要打开自己的思维，尽可能多的想到可入选本文的素材。“神”即文章的主旨、线索，也就是说这些入选的素材要有利于表达文章的主旨，要有一条清晰的线索将他们连缀起来。这条线索可以是一个具体的人、事、物或者感情，还可以是时间、空间的变化。运用此法，我们要注意用于连缀材料的线索，应该清晰明确，不能含糊，且要在文中出现（或表现），前后要照应，表现出的文章主旨要准确、明白，但切忌和盘托出。

四是曲折多变。俗话说“人贵直，文贵曲”，也就是说文章要讲究波澜，要赞美某种事物，先不直接说它如何如何好；想歌颂某个人物，先说他的不足或不被人所理解，然后根据情节发展，达到歌颂与赞美的目的。如鲁迅的《阿长与<山海经>》，先说“我”讨厌阿长，讨厌她“切切察察，讨厌她睡相不雅，不耐烦她的繁琐“规矩”和“道理”；接着说“我”对她发生敬意，因为她常给我讲“长毛的故事；然而，“我”又对她愤怒起来，因为她谋害了我的隐鼠；最后说“我”对她又产生新敬意，因为她送给了“我”渴慕已久的《山海经》。

（四）、赢分演练

1．请以“我的那一片天空”为题写一篇600字以上的文章，除诗歌外，文体不限。

2．在人生的成长过程中，有欢乐，有忧伤;有振作，也有迷惘；有师长的叮咛和教诲，有同学的宽容和赞赏„„一件件往事记忆犹新，一幕幕场景历历在目，这些犹如人生长河中泛起的朵朵浪花，这里的每一朵浪花都是美丽的，请结合自己的人生成长经历，以“一朵美丽的浪花”为题，写一篇不少于600字的文章。除诗歌、戏剧外文体自选，文中不得出现真实的地名、校名和人名。

3．前行是脚步的积累，成长是不断前行的过程。前行的路上，有风景、梦想，有期盼、关爱，有欢笑、痛苦；前行离不开目标、坚持„„一路前行，你有过怎样的经历和体验？前行引发了你怎样的思考？

请自拟一个包含“前行”这个词语的标题，写一篇不少于500字的文章，文体自选，文中不得出现真实姓名和校名。

4．在陈丹青的眼里，鲁迅无疑是“好玩”的，但大先生的这种“好玩”，是一种寓庄于谐、大智若愚的好玩，是一种人格的张力和维度，是“好玩”中的至高境界。其实，我们每个人都是从“好玩”中走过来的，尽管这种“好玩”不能与鲁迅先生的“好玩”相提并论，但它同样是我们成长的养分，人生的财富。请你以某一次“好玩”的经历，或某一点“好玩”的想法，或某一件“好玩”的制作„„为题材，自拟题目，写一篇600字左右的作文。

要求：（1）行文符合自选文体的一般特征。

（2）文中不得出现真实人名校名。

第四篇：中考作文复习

中考作文复习：话题作文的写作技巧

中考语文话题作文是借鉴高考语文话题作文形式来考查考生语文综合素质的一种命题形式。近几年来，全国各地中考作文命题中话题作文的数量急剧攀升，占据了作文命题的主体地位，成了近几年中考作文的主流题型。特别是2005年后，绝大多数地区的中考作文命题都为话题作文，引起了广大师生的高度重视。话题作文之所以受到全国各地命题者的青睐，是因为这种题型能张扬学生个性，能写出真情实感，充分展现考生的真才实学，它能在立意、选材、文体、表达等方面给考生自由选择、自由发挥、自由创造留有很大空间。

话题作文虽然给考生留有很大创作空间,但考试时很多考生都得分不高。这是为什么呢？其原因有选材、立意、结构等方面的问题，也有偏离话题、不会拟定标题、不会把握文体、卷面不整洁、字数不符合要求等方面的硬伤。那么，初三学生如何在中考中使话题作文得高分呢？以下几点写作技巧是不容忽视的：

一、必须深入生活

其实，深入生活是写好任何文章的最基本的要求。生活，是写作取之不尽用之不竭的源泉，没有生活，哪来的写作材料？只有深入到生活中去，观察、体验、感悟，才能掌握大量的写作素材，才能从生活中找到为我所用、唯我所有的材料，写好作文，才有可能。命题作文是如此，话题作文也是如此。因此，考生首先要关注现实生活，关注社会热点，贴近现实，贴近生活，使自己的作文内容鲜活。当然，这里也需要多读多思，不断积累，博览课外读物，咀嚼时文英华，注意消化吸收，为我所用，话题作文才能真正有新颖别致的可能。

二、把握话题中心

话题作文和命题作文相比，话题作文审题障碍少，难度低，考生不易离题。但也由于话题范围大，于是有的考生掉以轻心，忽略了审题这一关，写出离题之作。话题作文取材的范围宽广，不等于不要明确的中心。话题范围再大也是有一定限度的，比如以“个性”为话题，如果学生写成“爱好”或“习惯”，这就超出了话题的范围。再比如，“请你以自己面对‘批评’或‘表扬’为话题，写一篇作文。”如果学生不认真审题，去写别人受到批评或表扬，这同样偏离了话题的中心。准确把握话题中心，是写好任何文章的前提。话题作文所确立的中心，必须是话题范围之内的内容。如果所确立的中心不能被话题所包含，那么这篇文章就跑题了。其实，话题作文的开放性虽然很明显，但也仍有一定的写作上的限制因素。比如，在话题作文中常常可以看到一个特定的词语——“有关”，它既扩大了取材范围，同时又作了一定程度的限制。所谓“有关”，含有“重合”，“交叉”乃至“搭界”之意，即有关系的，可以涉及到的等等。所以面对话题作文，首先要认真审题，读懂材料，看清要求，这是写好话题作文的前提。

三、紧扣话题拟题

俗话说得好：“佛靠金装，人靠衣装”，作文也靠题装。这是一个重视包装的时代，像一本精彩的书要有一个好的封面，优质产品要有精美的包装。文章标题是阅卷老师第一眼看到的部分，标题拟的好，能收到引人入胜、先声夺人的效果，可以给整篇文章增光添彩，同时，也定下了写作方向。

作文题目要准确，更要生动、凝练、含蓄、新奇，有美感。标题是文章的眼睛，是内容和读者情感的第一个接触点，是让人一见钟情的因子，也是提供给读者窥视文章内容的独特视角。文不对题，眼睛无神，总是缺憾。所以说：“题好一半文”，一个出彩的题目定能在最短的时间内吸住阅卷老师的眼球，让阅卷老师一见钟情的拟题的方法有：

1、以话题为中心词，在话题前后加上适当的修饰、限制或补充性的词语，这是拟题的最基本方法。因为它可以对写作范围加以限制，使话题由大变小，由虚变实，由抽象变形象。以“感动”话题为例，我们可以围绕“感动”，拟出这样一些标题：“就这样被你感动”、“妈妈，我为你感动”、“感动我的一个瞬间”、“心灵的感动”、“感动之后的思考”、“今天，你感动了吗”等题目。

2、用标题来表明自己的观点。如“诚信不可少”、“莫以成败论英雄”、“感动不需要理由”、“多情未必不丈夫”等等。这些标题就是文章中心的高度概括，考生对自己文章的整体把握和概括能力的高低决定了所拟标题的优劣。

3、用修辞方法拟题。如以“假日”为话题，可用比喻拟题，拟为《假日——爱的桥梁》，将桥梁比喻成爱的桥梁，在父母离婚后，“我”被判给爸爸，于是利用假日与妈妈构筑了一条情感的纽带。又如以“感受生活”为话题，可拟为《苦咖啡》，这便运用了双关，既实指咖啡，又暗指生活，通过叙述自己在校独自锻炼的苦，折射出其中的甜。

4、用联想的方法来拟题。该法适用于一些有象征意义的话题，如“水”、“山”、“树”等。以“树”为例，我们可以通过联想和想象拟出很多见解独到的标题，如“前人栽树，后人乘凉”、“材与非材”、“木秀于林”、“谈个体与集体的关系”等等。

四、立意创新求异

古人云：“意犹帅也。”这里的“意”就是指立意，它是作者思想感情和写作意图在文章里的集中体现。立意的统率作用，不仅表现在它决定着材料的取舍，还表现为它影响着文章的谋篇布局、表现手法等方面。因此，立意的“有无”和“高下”，是一篇文章成功的关键。我们如何才能从“人人心中有”的题材中，提炼出“人人笔下无”的主题来呢？

1、要做到切口小，即选取一个小的角度、巧的角度，小中见大。如以《草赞》为题作文，无疑要写成一篇“托物言志”的抒情散文。照一般的写法，一些考生往往扣住小草“平凡”的特点来赞美在平凡岗位上工作的人们——教师、环卫工人等。而有个考生写此文巧取角度，抓住小草具有适应艰苦环境且有顽强生命力的特点，赞美一批下岗工人开办人们急需的“托老所”等服务性机构及其乐于奉献的精神。“赞小草”虽是老调，该考生却弹出了新意。

2、学会逆向思维，就是从话题的反面着手，确定写作的范围和内容。以“感动”这个话题为例，它的反面是不懂感动或者是不会感动。那我们就可以写一个说自己不懂“感动”的人，写他在母爱面前的心理和行动，写他的冷漠在母爱面前怎样一点一点被征服被融化，从而学会感动的过程。这样就能使自己的文章不落入俗套，不大众化，而给阅卷老师以“新颖”之感。

3、发挥联想和想像。学生发挥联想和想象，说别人所未说，讲别人所未讲，抒别人所未抒。比如以“歌声”为话题时，一位学生独辟蹊径，把自然界声音融成一曲美妙的乐曲，还有一位学生把寝室的打鼾写成了《夜半歌声》，这些都是让人耳目一新的感觉。

五、文体明确规范

话题作文“文体不限”，指的是不限制用哪一种文体，便于考生选择自己最擅长的文体来写作，但这样并不等于文体的泛化。文体的选择可以随意，但选定后，保持文体自身的规范与和谐却是必要的。有的考生把“文体不限”误以为可以写成不管什么样的文体，结果出现一些记叙文议论化、议论文记叙化、散文杂感化之类的文章，搞成一种文体的大拼盘大杂烩，信笔胡言，非驴非马，客观上影响了内容的表达，这是不可取的；为了标新立异，有的考生甚至还写出一些令人震惊的“另类”作文，这更应该及时纠正，以免延误大事。诚然，现在有些报刊上确实有些文章不伦不类，文体特征不鲜明，令人难以卒读。我们考生毕竟还处在学习写作阶段，文体的特征一定要鲜明，这既便于自己写作，也便于阅卷者阅卷。正确的方法是根据自己的擅长扬长避短，选择文体，确定自己是写什么文体后，就要在自己的文章中鲜明地表现出这一文体的语言特征。比如：形象思维比较发达，善于记叙描写的学生，可以选择记叙文；逻辑思维比较发达，善于议论说理的学生，可以选择议论文；感情丰富，视野开阔的学生，可以选择散文等等。

六、点题恰到好处

点题是用简明扼要的语句把文章的中心思想提示出来，话题作文作为一种应试文章，应该让阅卷者在短期内就有一个明确而正确的印象，了解这篇文章的材料和题旨，恰如其分的点题就能起到这样的作用。在文章恰当的地方（一般在结尾处，也可用“题记”的形式出现在文首），恰当地点题，不但在结构上收拢全文、收束文脉，更重要的是，让阅卷者能及时充分、准确地把握文章的中心思想，对文章做出恰如其分的评价。话题作文的点题，一般可以采用明点的形式，在文章适当处出现和题目中关键字眼相同或大致相同的词语，直接解释和说明题目的含义，提示出文章的中心思想，以得到阅卷者的认可并赞同，当然也可以用象征式、比喻式、联想式的点题，但这类点题要求比较高，一般不易掌握，考生应该慎用。

七、语言规范通顺，书写正确美观

语言、文面犹如产品的包装，若无好的包装，产品也将黯然失色。“语言”在作文评分标准里单列一项，不同等级中有不同的要求。考场作文要想得高分，须重视语言表达。因漏字、添字或错字而造成病句会把作文拉下一个档次，且会因“错别字满3个扣1分”而追加扣1至3分。此外，字迹工整、书写规范，对于应试作文显得尤为重要，不可等闲视之。若删改涂抹、书写潦草，也会因“卷面不整洁”而被“酌情扣去1至3分”。这一里一外，得失非小。所以在平时的作文训练中，一定要注重语言的表达，书写正确规范，卷面干净、整洁。要求学生尽量避免出现错别字，平时要养成良好的书写习惯。

总之，话题作文只是作文命题形式的一种，我们在平时的作文训练中，根据实际情况灵活掌握。可以是命题作文、也可以是材料作文、还可以是看图作文等等，不论哪一种形式，都要以写真事、说真话、抒真情为准则，鼓励张扬个性。我们每一次的作文训练，从拟定标题，到选材，到文章的结构布局，到语言的运用等各个方面都要落到实处，可以一次一个重点，做到扎扎实实地一步一个台阶，提高写作水平。

第五篇：中考作文复习

中考作文复习

三、作文复习应如何实施

（一）、明确三种意识。

一是写作水平的提高，是一个长期累积过程。

二是写好作文不是我们讲出来的，而是学生不断修改的结果。

三是教师的有效作文指导对学生作文水平的提高有很大的影响。

（二）、要清楚作文要求

• 课程标准对初中写作的要求 • 考试说明对中考作文的要求 • 中考作文评分标准

（三）、训练要有目标计划

1、复习目标

在较短时间里，极大限度地丰富学生的积累，提高学生的作文素养，复习有关文体特点、写作章法等方面的基本知识，巩固行文技巧，按中考作文的要求强化训练一些重要文体的写作，力争让学生在规定时间内写出符合题目要求，文句较为顺畅，较少错别字，能较好地表达出自己思想的文章。

（三）、训练要有目标计划

2、复习策略 第一阶段

老师要分析学生作文情况，根据学生实际上好作文基本知识指导课。涉及下列内容：

⑴作文命题的几种形式。

⑵中考作文的要求及评分标准。

⑶向学生推荐2006年、2007年福州市中考满分作文。

⑷学生自行收集重点省市课改试验区中考满分作文 第二阶段

从审题材出发，教给学生写作技巧。涉及下列内容：

⑴审题时要求学生抓准作文题中的关键性语言，找准写作方向。

⑵学会围绕题目展开多层次、多侧面联想，确定自己的写作角度。

⑶写自己熟悉的内容，写“真实”的内容；

⑷适当学习一些拟题材技巧，例如用修辞手法拟出新颖的标题，或借用诗词名句、歌词、符号、成语等拟出新颖标题。第三阶段

从立意、选材角度，教给学生写作技巧。涉及下列内容：

⑴文章要有健康的、积极的思想；

⑵文章要能够以小见大，主题有一定的深度；

⑶文章材料要有生活气息，表现时代精神；

⑷文章材料还要有新意，有个性，避免陈词滥调。第四阶段

介绍开头和结尾的创新技巧。开头的技巧有

⑴设计悬念，吸引读者；⑵开门见山，直接扣题； ⑶巧用修辞，展示文采；⑷描写环境，烘托背景； 结尾的技巧有 • ⑴首尾呼应，突出主旨； • ⑵议论抒情，深化主题；

• ⑶引用佳句佳词，留有韵味。

第五阶段

从构思、文体确立角度，教给学生写作技巧。涉及下列内容： ⑴根据立意、材料确定合适的、便于发挥自身特长的文体； ⑵巧想全文的布局，设计新颖的结构；

⑶常见几种体例作文的赏析和练习，例如列小标题体、日记体、散文体等等。第六阶段

其它方面的写作技巧指导 ⑴常见的记叙方法； ⑵叙述的详略处理；

⑶叙述与描写、议论的巧妙结合； ⑷段与段的过渡； ⑸修辞的妙用； ⑹语言风格；

⑺文章要写出真情实感； ⑻形式创新。

3、具体操作

• 尽心上好作前指导课 • 高度重视作文评讲课

• 作文评改形式多样化

• 每周一作

当堂完成

四、应试作文的特点

1、是为了得高分，为了出好成绩，但文章写出来后只给两个人看（评卷教师）只有两位“判官”满意，你才能满意。

2、应试文要切合题意，遵守题中显性或隐性的“三令五申”。

3、应试文的立意要符合话题符合材料符合要求，最好采用辐合思维、求同思维。

4、应试文要按文体格式要求来写，避免不伦不类、似是而非的“四不像”文体。

5、应试文语言风格要求准确、平实、直白。

6、应试文稳中求高，在中规中矩中提高成绩。

中考作文中的应试技巧

三大原则，八项注意

原则一：立意要深刻而新颖。

原则二：文章思路要明白清晰。

原则三：语言要富有个性色彩。

一项注意：明确写作重点，深挖题目内涵。

二项注意：领悟命题中的“开放”与“限制”。

三项注意：自拟题目时要擦亮双眼。四项注意：紧扣文体，凸现文体特征。

五项注意：字数要求千万不能忽视。

六项注意：用真心语言打动阅卷者之情感。

七项注意：用非常规文体形式或小标题结构形式让文章别出心裁。

八项注意：用靓亮的文面是让阅卷者吃下评给高分的定心丸