第一篇：优秀教师事迹报告
奉献教育
无悔今生
教师是人类文明的传播者和建设者，是人类灵魂的工程师，在我的孩提时代，就对教师产生一种崇敬之情。值此，在我尚未成熟的心里就埋下了理想的种子，向往着长大以后能成为一名光荣的人民教师。抱着这个理想，2008年我走上了教师岗位,当上了一名教师并且2009年担任班主任工作。
面对领导的期望，同事们的热情，学生的张张笑脸，我无限感慨，这为我教育生涯的良好开端奠定了坚实的基础，充添了勇气和力量。更加坚定了我的信念，我要把全部的心血投入到我所热爱的事业之中，愿有我成功的喜悦去说明一切。
一、为了事业，宁愿奉献
我怀着对教育事业的无比热爱，开始了我的工作，在工作中，我得到了联校和学校领导的大力支持和帮助，得到了众多教师对我的言传身教，使我的工作得到了不断的长进。在工作中，我坚持做到每天早来晚走，和学生在一起，亲如手足，全身心地投入到教育、教学工作中，将自己的德、识、才、学毫无保留地传授给学生，我的班组管理、教育、教学活动取得明显效果，得到了学校的肯定。我深切地感到，有一分耕耘，就会在一分收获。
在我的工作实践中，面对着的不仅仅是事业，还会有来自各个方面的负面因素，这或许是对我工作的和阻碍，我如何面对，这是对我忠诚党的教育事业程度的一次次考验。
记得2009年9月我初次接102班当班主任，由于自己经验不足压力比较大，整天心事重重，为了不影响学校的工作，我一直没有向领导说过，当学校领导似乎看出了什么的时候，询问我，我才向他们说明了情况，领导的关心，周到的安排，又一次激励了我。在领导的帮助下，使我圆满的完成一切教学任务。并且在年底期末考试中排名年级第一，受到领导及同事们的一致好评，当我看到学生综合素质的大幅度提高，我又一次欣慰了。“世上无难事，只要肯登攀”又得到了一次充分的验证。
有人说，教师是清澈的小溪，滋润嫩嫩的幼苗吐出一片绿意；是晶亮的明灯，引导孩子在人生的征途上学步；是一颗铺路的石子，甘愿默默的为他人铺筑起飞的跑道。了解教师工作性质的人，最懂得教师工作的辛劳，很多年轻的男教师，想尽办法离教育沃土而去，而我却依旧以一身粉尘为荣。为了事业，宁愿奉献，尽展教师风采。
二、热爱学生，真情奉献。
几年来，我觉得对工作已倾注了全部的心血，虽取得了一定的成绩，但在工作中也遇到过挫折。面对挫折，我认真地反复地思考：自己觉得作为一个人民教师不能单凭不怕苦，不怕累，任劳任怨的精神，而作为新时期的老师更应具备有高尚的师德，完美的人格，良好的形象，这样，才能胜任教师工作。在我教过的班级，有一个叫王晋宇的同学，由于他父亲去世，母亲改嫁，家境的贫困，使他在上小学时，就开始经常辍学了。他的性格比较内向孤僻，不太合群，参加集体活动积极性不高。对于这样的学生，我想：“只有用爱去温暖那颗多年冰冷的心，才能唤起他对新的学习生活的热爱，对学习有足够的信心和勇气”。在班级，我首先开展了“十助一”帮教小队，组成学习小组。利用课余时间，从补课开始，由于基础太差，教他并不是那样容易的事，但只要他能把一个个知识点掌握清楚、明白，我和同学们都为他感到欣慰。这样一来，我不但让他在精神上得到充实，而且在物质上也能帮助，使他真正体会到集体的温暖。为了资助他学习，我向学校领导申请困难补助并且多次寻求社会帮助。拿着钱和物的李伟同学，此刻感动了，含着眼泪说：“李老师，您放心吧，我一定好好学习，长大做一个能为建设祖国出力的人”。
无论在课堂上还是在课外，我都喜欢与学生进行平等地交流，完全没有高高在上的架势。我对班中的每位学生如自己的兄弟姐妹一般，都有一份小小的记录，包括学生的家庭情况、性格、爱好及生日等。每当有谁过生日，我会悄悄地约其他同学祝他生日快乐，学生往往高兴地不得了，对我非常感激。当学生有什么不开心时，我就会像好伙伴一样去安慰他。我班还有位叫辛勤波的孩子，父母离异，孩子有很大思想负担。为此，我常常开导他。好动、顽皮的他不善言语，总是默默地为班级做好事。同学们谁也没有瞧不起他，都待他如自己的亲兄弟。在班级中，我不仅发挥优秀学生的榜样作用，同时对后进生进行耐心地辅导，尽量不使一个学生掉队。为了更好搞好教学工作，我利用课余时间经常与家长电话沟通，把学生在校的情况及时反馈给家长，又把家长合理的建议运用于教学上。
三、刻苦钻研，甘于奉献。
在参加工作的几年来，我认真钻研教材和课程标准，结合当前学生的实际情况，向45分钟要质量，使学生在课堂上学懂、学会教给学生学习的方法，为了上好每一节课，每次都从中找出自己的不足，这样，不断地来充实，完善自己的教学水平。
欲给学生一滴水，老师先要有一桶水，尤其是在当今知识更新非常迅速的年代，为更好地适应教学工作，我自学了汉语言文学本科并将取得了本科文凭。,还积极参加市里的各种师资培训。因为我明白：今天的学习就是为了明天的工作，教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。教到老，学到老，才会永远站在教育领域的前端。
我的辛勤工作换来了学校领导和全校老师的称赞。我在教学工作上的认真及对学生的关心赢得了家长们的一致好评。2011年4月被评为东社联校优秀教师，2012年4月被评为镇优秀教师和联校教学能手称号同年在教师节时又获得联校优秀班主任荣誉称号。
这些成绩的取得，使我更深刻的意识到这些荣誉，归功于领导和同志们昔日的关怀和帮助，我想：“是这三尺讲台，给了我那么多的心动和灵感；赋予我人生那么多的提示和意义；感受到了那么多自我升华的愉悦，不管今后的人生路上，命运和机遇给我多少偏爱与赏赐，我都会永远珍视当初无悔的选择。这里，才是我心灵的归宿和永远的依托！”在全面推进新课改的进程中，勇于站排头，树立一种高尚的教师职业道德，为培养跨世纪合格接班人，贡献我的力量，真正地做到“献身教育，无悔今生”。
第二篇：优秀教师事迹报告
优秀教师事迹材料：学高为师 德高为范
一个优秀的教师不仅要具备丰富的知识，更要具备良好的师德，此所谓的“学高为师，德高为范”。教师的教育，不仅要求学生在学业上有所收获，更要学会如何做人。教师要具备良好的师德，需要从小事做起，从我做起。只有不断学习，努力探索，外树形象，内强素质，在深化教育改革的今天才能不会落伍。
一、以身作则，用人格的魅力感染学生。
《论语·子路》：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。在学生的眼中，教师是一个完美的人，是一个可信、可敬的人，你的言谈举止都能潜移默化地影响孩子。以身作则，用自己的人格魅力感染学生。
2007年暑假开学接到一个新的班级，发现这个班学生的卫生习惯不是很好。上午两节课后，教室地上随处可见废纸，提醒了几次可是效果不是很明显。所以我决定换一种教育方式“以身示范”。从那以后，每当见到教室地上有废纸，我就主动弯下腰捡起来。开始的时候，学生见到了我的行为，都用惊奇地目光看着我，这时候我对他们说：“我也生活在这个集体中，是集体中的一员，有义务保持我们这个班集体的整洁”。就这样在我的带动下，学生们的手勤了，教室的环境一天比一天整洁。看到孩子们在整洁的环境下舒心的学习，我的心里也似吃了蜜一样甜。
学生有了健全的人格，才能健康地成长。去年我所接任的班，本地孩子和外地孩子都有，不仅学习成绩参差不齐，素质修养更是悬殊。针对这种情况，我深入班级，去了解每一个学生的具体情况，然后针对他们不同的思想状况做工作。班上一个女学生，从生活到学习都不习惯，情绪很是低落，学习成绩直线下降。了解到这一情况后，我先从生活上去关心她。病了，我带她去看医生，用自己的钱为她买药，多次去她家里探望，像疼自己的孩子一样，尽力给她母亲般的关怀；在学习上为她讲方法，因材施教的帮她制定学习计划，助她树立信心。最终帮她走出了情绪的低谷，成绩上升了，性格也变得阳光了。教师节她给我寄来了一张贺卡，短短几句话让我倍感欣慰：老师，我不会忘记您对我的帮助。您在办公室和我谈心的场面，是我记忆中最美的一道风景！
我常常对学生们说：“既然你们的父母把你们交给了学校，而学校又把你们交给了我，那么把你们带好就是我义不容辞的责任！”在我的潜移默化下，学生们感慨地说：“老师，您用实际行动告诉了我们什么是责任心！我们知道以后该怎么做了。”我知道我的努力没有白费！
二、赏识学生，激发学生的自信心
没有赏识，就没有教育。人性中最根本的需求就是渴望得到赏识。赏识是激发学生创造力的催化剂。只有赏识学生，才能架起师生之间的情感桥梁，从而使学生在心里上产生一定的愉悦感，并转化成巨大的学习热情。一句生活中的关切问候，一个学习上的真心帮助，一眼鼓励赞赏的目光，都可能成为唤醒学生热情，都会给学生一种无形，但巨大的力量。我们班的秦利佳同学学习成绩不好，在同学面前总是没有自信。我在课间活动留心观察她的言
行，不久我发现她有耐性、节奏感特别好。我欣喜地告诉她并鼓励她多参加体育活动。在我的鼓励下，她终于鼓起勇气参加了学校的体育活动，后来，体育老师告诉我她是班里女生练的最棒的。我抓住这个契机，开展了“我想我能行，我拼我会赢”的主题班会，通过宣传秦利佳同学事迹，让每位学生都看到自己的闪光点，建立自信心，懂得自信是走向成功的起点。
三、持之以恒，让学生感受温馨。
十三年的班主任工作，我始终如一。从开学之日起到学期末，我每天都坚持晨检，及时总结学生的表现，让学生交流自己的“成长足迹”，发现问题及时纠正。
每天和学生一起早来晚走，一起吃午饭、一起大扫除、一起参加课余活动。耐心的辅导学生，特别是对后进生的转化。我先主动热情地接纳后进生，尊重他们的个性。然后找他们谈话，与家长沟通，全面了解分析形成后进的原因；再有针对性的耐心教育，因材施教。如：有的学生顽皮好动，我就课上、课下督促、指导他们怎样学习、怎样游戏。每天晨检都给他们提出
一、两个新要求：今天上课要发言一次，第一节课间不许听到同学告你的状等。发现他们有进步就及时表扬，发现他们淘气的时候就循循善诱。这样，学生良好行为习惯日渐形成。遇到困难或生病时，对他们加倍关心和照顾，端水送药、问长问短。班级有一名学生伊航父母离异后，在经济上谁也不想负担孩子。孩子整天是脏头、脏脸，经常旷课，不爱上学，到了学校也不会主动学习，学习成绩很差。我对他更是表现出了慈母般的关爱。为了帮他进步，我经常找他谈心，与他交流，经常家访，利用课余时间给他讲解，一遍不会，讲两遍。一个学期下来，这个学生在各方面表现都有很大进步。
在教育工作中，时时以“爱心、耐心、细心”贯穿始终，去关心每一位学生，去搞好班级的每一次活动。让班里的每个学生都动起来，让他们真切地感受到温馨的班级气氛，经常开展一些丰富多彩的班级活动。针对学校的“孝亲敬老”特色教育，在班级中开展“孝亲敬老”系列教育活动。让家长和孩子一起参与社会指导课《孝亲敬老从我做起》、一起观看邹越《让世界充满爱》演讲视频等。用这些方式让学生懂得孝亲敬老是中华民族优良传统，也是每个人应尽的义务，是良心的要求。经常组织篮球比赛、跳绳比赛和一些有利于培养班风，融洽关系的常规活动，赢得了学生的喜爱和家长信任。
我想，作为教师只有拥有快乐的心态、智慧地大脑、充沛地体力，才能引领我们的学生走向快乐的人生。在他们长大成人以后，回首自己的往事，可以自豪地说，在我的老师的引领下，我度过了自己人生最美好的黄金时代，这不仅是每一个孩子所期望的，也是我们每一个老师所追求的。
四、热爱工作，屡创优异教学成绩
十三年的教师生涯，我奉献教育的初衷更为坚定——用无限的爱给予我钟爱的事业，成就我无悔的人生！十三年的教师生涯，使我深深认识到：“知识可以改变命运”，而知识的传授途径很大部分来源于教师传授。作为教师，任重而道远；作为农村教师，任更重道更远！13年来的日日夜夜，更使我深深体会到了教育工作的重要性。教育工作承担着我们国家、民族的未来与希望。
在自己的不断努力下，我的教学成绩始终联校名列前茅；连续几年都荣获校级优秀班主任的称号；班级也被评为优秀班集体，作为一名普通而平凡的高中教师，我认为我的人生是有价
值的。我用实际行动诠释了“师者，所以传道、受业、解惑”这一经典论述。我坚信：我的生命是有意义的，因为我践行了“学高为师，德高为范”这一诺言。“路漫漫其修远矣，吾将上下而求索”，我将一如既往地学习、研究、实践、反思，在平凡的岗位上实现自身的生命价值。
第三篇：优秀教师事迹报告
优秀教师工作总结
我于1985年参加工作，28年来一直担任班主任工作和语文教学工作。我始终兢兢业业，任劳任怨，认真而富有成效地开展了各项工作。
一、注重师德修养，努力提高自身的思想素质
我思想端正，积极认真地参加政治学习。坚持四项基本原则，坚持社会主义方向。热爱人民的教育事业，关心爱护自己的学生，全身心地投入到教育教学中，为人师表，做受人尊敬的，不辱神圣职业的人民教师。认真贯彻执行党的基本路线、方针、政策，有坚定的共产主义信念。一直以“爱岗敬业、爱校进取、团结合作、乐于奉献”来要求自己并努力践行。
二、认真教学，潜心教研，注重提高自己的业务水平
热爱本职，踏实工作，是我不变的工作姿态。基于大部分学生的基础较差，我更需要刻苦钻研，研究教法，用最有效的教学方法教会学生，激发他们的学习兴趣。因此及时更新知识，不断提高教学和科研水平与能力是我必须做的事情。并经常虚心向有经验的教师学习教学方法与教学技巧，认真听取他们的教诲。以认真负责的态度备好每一节课、上好每堂课。其实面对学生基础差，学习积极性低。我也曾一度灰心过，也曾怀疑过自己在教学中价值的存在，这些客观的因素也曾影响了我的专业知识与技能的提高与发展。但是缘于一个年轻人对事业的追求和对学生的责任心，我还是在坚持着，努力着。努力调动学生的学习兴趣。努力提高自己的专业知识与素养。思索着用什么样的教学方法有效地把学生的心拉回到课堂中。尝试着用各种的方法把每节课讲清楚，讲得更易于学生听明白。希望那些从小就对数学有“恐惧心里”的孩子们能慢慢爱上数学，给他们自信，鼓励他们进取。在去年的对口升学中我所带班级数学平均成绩超过市均分29分。被大专院校录取的学生有百分之六十以上。
三、热爱学生，做好班主任工作
我一直坚持“以爱动其心，以严导其行”的方式做好班主任工作。作为班主任不仅要关心学生的学习，更要关心学生的思想和生活，关心他们的成长，倾听他们的呼声。只有了解了每个学生的思想动态，尽力帮助他们克服困难，就能赢得学生的尊重和信任。真正关心班里的每一个学生，一视同仁。及时了解他们的内心动向，和他们真诚沟通，做到亦师亦友。并且结合我所任班级的专业特点，做好宣传教育工作，营造积极进取的备考氛围。建设良好的班风和学风，帮助学生创建一个良好的学习氛围和环境。做好不同阶段学生心理疏导及心态调整工作。经常与家长沟通。尤其是严格的请假制度，树立安全意识，遇到特殊情况及时与家长联系。
四、团结同事，做好年级组长工作
作为高一年级组组长，组织教师学习上级精神，统一认识，明确教育思想。协助教务处，政教处对日常工作的检查。协调好各科教师间的工作关系。我们组老师能团结协作，群策群力，相互提醒，共同按质按量完成学校各项任务。作为组长，我也经常看看学校的要求和各处的计划，不时的提醒年级的各位教师，按计划，保质量，在规定的时间内完成学校安排的各项任务。同时，发现问题能适时沟通，安排好课务，使信息上下畅通，使年级组内出现的问题能及时解决。
五、勉励自己
教学之路慢慢，我会以强烈的责任感，努力实现自己的理想。会不懈地求索，播种希望，留下更多坚实的足迹。用青春书写生命的乐章。以此献给自己热爱的教育事业。
第四篇：优秀教师先进事迹报告
优秀教师先进事迹报告何晓燕，女，黄石市下陆中学英语教师。1997年自湖北师范学院毕业后，就一直担任初中英语教学和班主任工作。由于年轻有冲劲，教学勤恳认真，团结同事，热爱学生，因此深受同事的好评和家长的赞誉。人们常说，中学生是一块正待雕琢的璞玉，遇上技艺精湛的雕刻师就会成器成宝。哪一位老师不想让自己的学天生名成家，但只有那些专心往雕琢的人才可能领会到其中的乐趣。何老师从踏上讲台的那一刻起，就深深地明白教育的伟大意义和自己肩负的崇高历史使命，经常告诫自己说：“教师的每一点疏漏都会带来学生一生的知识或人格缺失”。也正是这句话时刻鞭策着她一步一步成长为一名优秀的人民教师。
一、思想教育有特色：
１．自身思想教育和职业道德建设。
“教书育人”是教师的天职。教师光具备必要的专业知识是远远不够的，还必须具有高尚的思想水平和道德情操，以身作则，以自身的榜样往感染、熏陶学生。郝老师深知：教师担负培养下一代青少年的重任。教师的世界观、人生观、价值观等思想情操和道德品质都回对青少年产生重要影响，因此在青少年眼里，教师是一切美好事物的化身和仿效的榜样，是最有知识、最有教养、品德高尚的人。师德是学生的先导。因此，她十分注重自身的思想教育和师德修养，她不断学习，努力把自己培养成一个品德高尚的教师。XX年在全区教育系统XX“师德建设年”活动中被评为师德先进个人。
２．以人为本，抓好学生品德教育。
何老师一贯重视学生思想品德和良好行为习惯的养成，积极引导学生学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，使学生“学会做人”，教育学生在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会上做个好青年。在每周的班会中她坚持进行传统礼节和传统美德教育，教育学生自觉遵守班纪校规，爱护公物，团结同学，尊敬师长；学习勤奋刻苦，按时完成作业，不缺课不早退；穿着大方、干净、得体，留意环境卫生和个人卫生；遵守社会公德和公共秩序；尊老爱幼、孝敬父母、助人为乐„„学生的巨大转变，换来了同行的认可和学生家长的好评，学生的集体观念和道德素养不断提升。
二、求学上进有收获：
何晓燕老师最初学历是大专，自己意识到知识的不足，利用业余时间进修，自学了大学本科文凭。作为新时代的教师，她不断给自己“充电”，努力学习电脑知识，学会了运用flash动画和powerpoint制作电子课件。她还虚心向其他经验丰富的教师请教，认真阅读各类书籍，并且积极参加各种教科研学习及活动，努力使自己成为一名学生钦佩的知识渊博型教师。由于她坚持不懈地努力，获得了不少的成绩。XX年年她撰写的论文《现代英语学习之五要素》获市教育教学科研优秀论文评选二等奖；2010年论文《多媒体――现代教学的好帮手》获市教科研评选二等奖；同年论文《一次主题班会的反思》获湖北省中小学教育教研成果评选二等奖。
三、严谨治学有成果：
何晓燕老师一贯以治学严谨而著称。她对新课程理念理解深刻，把握扎实，运用熟练，能够灵活地、创造性地使用教材。她还大胆探索新的教学方法与教学手段，利用现代化多媒体辅助教学。课堂上鼓励学生积极思考，大胆发言；新奇的教学方法——听、说、读、写、唱，形式活泼多样，不断激发学生的学习爱好，调动学生的学习积极性、主动性。该班学生在全区的各大型考试中成绩优异。她所教的学生——周甜同学在XX年全国中学生英语能力竞赛中荣获国家级三等奖；陆垚同学在XX年全国中学生英语能力竞赛中荣获省级二等奖；她本人也连续两次被评为优秀辅导教师。
第五篇：优秀教师先进事迹报告
勤学钻研，敬业爱生
--记**市**乡**小学优秀教师***
**老师是则戎乡枇杷小学的一名普通的教师。他忠诚于党的教育事业，在十一年的从教生涯中，时时以一个优秀教师的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生、家长、同事、领导的好评。其主要事迹如下：
一、注重师德修养，提高自身思想素质
作为一名教师，**老师深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的人民教师。在十一年的工作中，他一贯认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想，在大是大非面前立场坚定，旗帜鲜明，实事求是，忠实于党的教育事业。平时他注意学习党的各项时事方针、政策，关心国家大事，并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表，全心全意做好本职工作。无论在任何岗位，他都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义接班人为已任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。
二、精心教学，关爱学生
作为一名富有经验的教师、一名负责任的班主任，他没有在过去的成绩上停滞不前，而是高标准严格要求自己，在教学上他认真备课、上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教；及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。在2011年，*老师接手
了三年级的班主任工作，发现班上有小部分学生十分调皮、捣蛋，于是他坚持到每一位学生家进行家访，并作好家访记录，深入学生了解情况，有目的地开展教育工作，了解到这些淘气的学生大多数是留守儿童，在家里由爷爷奶奶监护，受到老人家的宠爱，养成孩子自由散漫的习惯。其中有一个叫黄英的男孩因父母双亡，因为缺少双亲的关爱，无人管教，他行为离群，经常迟到、旷课，常因一点小事就向同学大打出手。看到这一切，*老师没有因他违犯纪律而训斥他，挖苦他，而是以母亲般的爱心关心他，爱护他，得到了温暖的黄英从此像变了一个人似的，该同学把这一切都看在眼里记在心里，他被*老师的一言一行感化了，性格开朗活泼起来，并能严格要求自己了，学习也努力了。他在校不但不随便打闹，而且经常监督帮助本班的其他同学。从此，*老师所上班级杜绝了打闹、打架等现象。黄英同学在期末统测中成绩名列前茅，从一个后进生转变成为一个品学兼优的三好生。同学们都认为*老师是值得信赖的教师、教学经验丰富的教师，又是亲密的好朋友、值得尊敬的长者。可见，爱对教育而言是何等重要，如同鱼儿离不开水，白云离不开蓝天一样。与学生建立起浓厚的师生情，爱是一座桥梁，更是一种无言的承诺。
三、以身作则，突出教研抓教改。在常规教学中，他始终抱着勤勤恳恳、一丝不苟的态度，对待自己所承担的教学工作，每学期开始，他总要认真制定好教学计划，结合上年的教学经验和教训，探索教法。由于他的勤学好问，敬业爱生，他所带班级的教学成绩一直名列前茅。在教学中他不断探索教育教学改革新思路，经常与有经验的教学能手进行教学交流，从中得到启示，融入到教研教改之中。多年来，他为了教育事业，奉献出自己美好的青春，贡献自己毕生精力。以扎实的工
作作风教育人，以忘我拼博的精神激励人，以独特的教学方法带动人，堪称育人的典范，师德的楷模，教学的“博”家。
四、注重提高业务水平，不断进取
他勤于学习，精于业务，乐于奉献。时逢课程改革，走在课改的前列，作为学校一名有着十一年教学经验的教师，他深感自己的知识匮乏，学习自然成为首当其冲的事情。利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊，转变教育观念，了解课改新动向。从参加工作至今，他持之以恒地主动学习课改理论，掌握《新课标》的基本纲领，阅读了大量的素质教育和新课程改革的理论书籍，并写了大量的读书笔记及读书心得，使自己的教育理念始终走在时代的前列，更好地服务于教育教学工作，在自身学习上，他也不甘落后，积极参加各类培训进修学习，他最初学历是中专，自己意识到知识的不足，利用业余时间进修取得大专学历继而进修本科学历。他还虚心向其他经验丰富的教师请教，认真阅读各类书籍，并且积极参加各种教学科研学习及活动，努力使自己成为一名学生钦佩的知识渊博型教师。
十余年来，无论是在普通的教学岗位，还是班主任的岗位上，**老师总以谦逊为人处世，对工作总是满腔热情、一丝不苟，对学生总是充满爱心。在工作中能团结老同事，带领新同事，认真落实学校安排的各项工作。他用一点一滴的实际行动为学校的教育事业无私奉献，在平凡而伟大的岗位上不断进取做出突出的业绩。
**乡**小学
*年*月*日
点击咨询 