第14课 灿烂的宋元文化(二)

第一篇：第14课 灿烂的宋元文化(二)

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第14课 灿烂的宋元文化

（二）●考点1：《资治通鉴》

1、（2010·湘潭中考）2009年，青年历史学者袁腾飞在央视《百家讲坛》节目中主讲《两宋风云》。下列有关两宋历史说法不正确的一项是

A.北宋与契丹族建立的辽和党项族建立的西夏并立 B.两宋时期，我国经济重心从黄河流域转移到长江流域

C.北宋史学家司马光主编的《资治通鉴》是我国第一部纪传体通史 D.北宋大画家张择端的《清明上河图》是风俗画的代表作 【答案】选C。

2、（2009·恩施中考）全书网络“善可为法，恶可为戒”的历史事实，以与历代朝政兴衰得失相关的政治、军事、民族为主要内容，这是我国第一部编年体通史，该著作是（）A．《史记》

B．《资治通鉴》

C．《金刚经》 D．《窦娥冤》 【答案】选B。

3、（2009·烟台中考）《史记》和《资治通鉴》是我国古代两部著名的史学著作。下列示意图中，哪一字母所代表时期的史实在这两部书中都能查阅到

【解析】选B。本题考查学生的识记分析能力。《史记》记述了从黄帝到汉武帝时期的历史；《资治通鉴》记述了从战国到五代时期的历史；从图中可以看出从战国到汉武帝时期的历史在这两部书中都能查阅到。

4、（2007·淄博中考）小明从历史网站的《历史辨析》栏目中看到了下面四句话，请你帮他找出与历史事实相符的是（）

A．秦朝，文学家用小篆在纸上写文章 B．西汉，活字排版印刷的《伤寒杂病论》面世

C．宋朝，司马光主持编写的《资治通鉴》是一部编年体通史巨著 D．明朝，曹雪芹创作的《红楼梦》，具有高度的思想性和艺术性

【解析】选C。本题考查学生的辨析能力。西汉时发明了纸；活字排版印刷最早是在北宋时期；曹雪芹创作《红楼梦》是在清朝。

●考点2：宋词

1、（2010·青岛学业考试）辛弃疾(如右图)是两宋时期“豪放派”词风的重要代表，他的 词气势豪迈，雄健奔放。下列各项中，属于辛弃疾词作的是（）A．“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰” B．“朱门酒肉臭，路有冻死骨”

C．“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营” D．“和羞走，倚门回首，却把青梅嗅” 【答案】选C。

2、（2009·盐城中考）某班组织一场朗诵会，小张同学朗读了苏轼的“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。„„”据你所知，此作品的体裁属于（）A．唐诗 B．宋词

C．元曲

D．明清小说

【解析】选B。本题考查学生的识记分析能力。“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”是北宋词人苏轼《赤壁怀古》中的句子。

3、（2007·黄冈中考]）下列相有内容搭配不当的是（）

A．祖冲之——圆周率 B．造纸术发明——西汉 C．“大江东去，浪淘尽千古风流人物”——辛弃疾 D．宋江——《水浒传》

【解析】选C。本题考查学生的识记能力。“大江东去，浪淘尽千古风流人物”是苏轼词中的一句。

4、（2007·连云港中考）在一文学作品欣赏课上，老师说：“他的词风慷慨激昂，豪迈悲凉，充满忧国忧民的爱国豪情„„”由此，我们可知“他”是（）A．杜甫 B．苏轼 C．李清照 D．辛弃疾 【答案】选D。

● 考点3：绘画和书法

1、（2010·岳阳学业考试）上海世博园中国馆这样一幅作品：它以动漫的形式向中外游客展示了我国古代都市的繁华。请你判断这幅作品是（）

A.赵孟頫的《秋郊饮马图》 B.顾恺之的《洛神赋图》 C.张择端的《清明上图》 D.敦煌莫高窟的敦煌壁画 【答案】选C。

2、（2010·无锡中考）上海世博园中国馆的镇馆之宝是“活”的《清明上河图》。高科技让画上的人物全部活动起来，熙来攘往，昼现夜隐，12世纪中国多刺的城市画卷被生动演绎出来。请问《清明上河图》是哪位画家的传世名作？

A．王羲之 B．顾恺之 C．吴道子 D．张择端

【解析】选D。本题主要考查学生的识记能力。《清明上河图》是北宋画家张择端的代表作。

3、（2010·南京学业考试）上海世博会会《清明上河图》制作成多媒体长卷，用北宋繁华的都市风貌辉映其“城市，让生活更美好“的主题。结合所学知识，请回答：

《清明上河图》（局部）

（1）《清明上河图》是北宋哪位画家的不朽作品？(l分》描绘了哪一城市的繁荣景象？(l分）（2）当时该城内有许多娱乐兼营商业的场所，称为什么？（l分)有很多供来往客人住宿的地方，叫作什么？(l分）达官贵人出行普遍乘坐哪一种交通工具？（l分)（3）北宋时，四川地区出现的世界上最早的纸币是什么？(l分)政府在广州等主要港口设立什么机构管理海外贸易？（l分)（4）结合上述问题，谈谈你对北宋城市经挤生活的认识。（l分）

【答案】(1)张择端（l分）；东京（开封）（1分）(2)瓦子（l分）；邸店（l分）；轿子（1分）(3)交子（1分）；市舶司（1分）（4）商品经济繁荣；市民生活丰富多彩（任答一点，其它答案言之有理亦可得分）（l分）

4、（2009·东营中考）宋代绘画风格多样，风俗画出现并日益增多。旷世名作《清明上河图》的作者是潍坊历史名人（）

A.阎立本 B.宋徽宗 C.李公麟 D.张择端 【答案】选D

5、（2009·株洲中考）有这样一幅古代名画，画面中城市街道整齐，两旁店铺林立，有酒楼、当铺、药材店、肉店、小吃店及各种食品摊子，一切都清晰自然，形象逼真。这幅画是（）A．《天王送子图》 B．《洛神赋图》 C．《清明上河图》 D．《秋郊饮马图》 【答案】选C

6、（2008·连云港中考）《清明上河图》有助于探究北宋城市（）A.风格各异的中外建筑 B.兼收并蓄的对外交往 C.丰富多彩的社会生活 D.数量众多的自由工匠 【答案】选C

7、（2008·资阳中考）下列各项，对应错误的是（）A.《史记》——司马迁 B.《兰亭序》——王羲之 C.《女史箴图》——顾恺之 D.《清明上河图》——吴道子

【解析】选D。本题考查学生的分辨能力。《清明上河图》的作者是北宋的张择端。

8、（2008·潍坊学业考试）诸城是北宋著名画家张择端的故乡。他的旷世名作《清明上河图》体现出来的绘画风格是（）

A.山水画 B.文人画 C.风俗画 D.花鸟画 【答案】选C

9、（2007·日照中考）下图这幅画是我国美术史上的不朽作品，它反映了哪一城市的繁华景象（）A．西汉长安 B．唐朝长安 C．北宋东京 D．南宋临安 【答案】选C

10、（2007·湘潭中考）有一幅著名的风俗画反映了宋代城市繁荣、商品经济发达、社会生活丰富等现象，这幅画的作者是（）

A.顾恺之 B.吴道子 C.张择端 D.赵孟頫

【解析】选C。本题考查学生的分析能力。由题干中“风俗画”“ 宋代城市”可知是指北宋画家张择端 的《清明上河图》。

第二篇：14、灿烂的宋元文化(二)

第14课

灿烂的宋元文化

（二）【学习目标】

1、掌握宋元时期史学、宋词及杰出的词人、元曲和关汉卿、绘画和书法成 就。

2、通过对“文献资料”、插图的鉴赏，培养审美能力，了解相关历史并理解体会“一定的文化是一定社会的政治和经济在观念形态上的反映”。

3、通过《资治通鉴》的写作过程及成就，培养学生严谨治学的态度。学习重点：司马光和《资治通鉴》、宋词和元曲

学习难点：如何运用历史唯物主义的观点和方法来看待文化现象 【学习过程】

课前预习案

【自主学习】

学生阅读77-81页“导入框”和课文，完成下列问题：

1、《资治通鉴》是一部什么体例的书籍？

它所记叙的历史从什么时候到什么时候？（可组内讨论完成）

2、宋朝的杰出词人是哪三位？说出他们的代表作及风格？

3、元代著名的剧作家是谁？他的代表作是什么？其写作风格怎样？

4、宋朝《清明上河图》的作者是谁？这幅画描绘哪里的风光景象？元代最著名的画家是谁？当时人怎样称颂他的画？书法方面，被称作“宋四家”的是哪些人？

【合作探究】

1、我的问题：„„ 课内探究案

2、我们的问题：„„

3、老师的问题：（1）你知道《资治通鉴》书名的涵义吗？

（2）根据72页“动脑筋”：历史在现实生活中有什么用处？

（3）现代词人里还有豪放风格的吗？试举一例。

拓展延伸案

1.、通过本课的学习谈谈宋代文学美在何处？

2、怎样才能养成严谨治学的态度 【系统总结】

1、宋词：人物、作品、风格

2、元曲：人物、作品、风格

3、绘画和书法 【巩固训练】

1、宋朝文学最主要的成就是（）A、诗

B、散文

C、词

D、小说

2、两宋绘画的特色是（）

A、山水画开始出现B、宗教画占主导地位

C、人物、花鸟画占主导地位D、风俗画的出现日益增多

3、下列宋朝词人中，风格豪放的是①苏轼②辛弃疾③李清照④柳永（A、①②

B、③④

C、①③

D、②④

4、《清明上河图》的作者是（）A、张择端

B、吴道子

C、苏轼

D米芾）

5、阅读下列材料：

这部书按年月日顺序，叙述了从战国到五代1300年的历史，将近300卷。全书取材广泛，叙事明晰，文笔生动，对研究我国古代历史有重要参考价值。为了写这部书，作者前后用了19年，仅采用的资料就达到300种，连草稿也没有一个字写的潦草。请回答：

上述材料说的是哪一部书？谁主持编写的？哪个朝代的人？

该书是一部什么体例的历史著作？根据材料，说一说该书的内容。

根据材料和所学知识指出，该书作者的哪些品质令人钦佩，值得学习？

结合所学知识，请回答该书作者和谁被视为中国古代史学界的两大伟人，并称为“两司马‘？他写有哪部史学巨著？

6、阅读下列材料：

大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰？ 请回答“

上述材料摘自哪首词？作者是谁？该词表达了作者什么思想感情？

结合所学知识，请回答与材料词风相同的南宋词人是谁？与材料词风不同的南宋词人是谁？

（六）当堂反思：

说出本节课的收获和不足。

第三篇：灿烂的宋元文化二反思

14.灿烂的宋元文化(二)教学反思

福兴中心学校 张敏

本节课是一节文化课，我不单是把本节课作为单纯的知识传授课，而且注重培养学生欣赏文学作品的能力，通过活动、合作和探究方法，完成教学目标，从历史的角度来赏析中国古代的文化。关于本节课的反思：

（1）在导入新课时，在导入时我采用直接导入的方法，因为我们刚学完《第13课 灿烂第宋元文化

（一）》，故运用直接导入的方法。在完成第一目司马光和《资治通鉴》时，由“司马光砸缸”的历史故事引入，起到了以旧带新的效果。

（2）对司马光和《资治通鉴》一目的讲述时，与司马迁的《史记》从作者、成书年代、写作体例、史学价值等方面进行比较，增强学生的直观映象、加深记忆。

（3）通过对宋词代表人物作品的分析，进而提高学生对宋词优秀作品的鉴赏能力。

（4）关于绘画、书法和艺术一目，本部分内容简单，通过学生自主学习来完成。

（5）限于自身等方面的缺陷，对文化鉴赏的指导能力很弱，使课堂不够饱满，这督促自己今后要多加强自身的文化素养的提高。

第四篇：灿烂的宋元文化

第十一课 万千气象的宋代社会风貌 ——宋代出现的一种陋习是什么？

生：缠足

师：缠足是我国封建社会的一种陋习，女子用布帛紧扎双足，使足骨变形，脚型尖小，以为美观。在我国的封建社会，女子的地位低下，缠足之风盛行后，妇女的身体受到摧残，失去了很多劳动的机会，只能依附于男人，反映了妇女受到的封建束缚越来越深。

63页3——宋代随着社会生产的发展，人们的生活质量有所提高，对文体娱乐活动生活的需求增大。在熙熙攘攘的大街上，不仅可以看到林立的店铺，而且还能看到许多娱乐场所，在宋代，娱乐场所被称瓦子。瓦子的出现意味着整个社会的文化娱乐生活上了一个新台阶。瓦子、勾栏的出现是商品经济繁荣、城市规模扩大，市民阶层发展壮大的结果。瓦子既是娱乐中心，又是商业中心，娱乐活动和商业活动同时进行，因此又叫瓦市。在瓦子中设置的固定的演出场所，称为“勾栏”。内设戏台、后台和观众席。每座瓦子中都有勾栏，少者一两座，多者十余座。最大可以容纳数千人。在这些娱乐场所里，有哪些娱乐节目上演？生：有耍杂技的、踢球的、武术表演的、还有表演戏曲的。这里就提到了宋代的杂剧：宋代的杂剧是由滑稽表演、歌舞和杂戏组合而成的一种综合性戏曲。后来，北方的杂剧逐渐发展为元杂剧，南方的杂剧逐渐发展为南戏。再现历史是要我们明白：第一，从起源上看，瓦子的产生是城市繁荣、商业发展、市民阶层队伍扩大的结果；第二，从瓦子的内容来看，既有物质生活方面的，更重要的是精神生活方面的，反映了宋代商业活动领域的扩展。第十二课

请大家回顾“民族政权并立的时代”一课内容。两宋时期我国北方先后出现了哪几个少数民族政权？（学生回答后）其实当时北方还生活着一个少数民族—蒙古族，今天我们就来了解有关蒙古族古代的历史。

67页绿2——蒙古国建立的意义？意义是结束了蒙古草原之间长期混战的局面，有利于各民族和各地区之间经济文化的交流，促进了经济文化的发展。

成吉思汗的最大历史功绩是：统一蒙古各部，建立蒙古政权，对蒙古社会的发展起了积极作用。是中国历史上杰出的人物，是蒙古族杰出的政治家、军事家。蒙古族是我国历史上的重要民族，其领袖成吉思汗统一蒙古草原，建立蒙古国，其孙子忽必烈进一步巩固和扩大了其在中国的封建专政，建立了元朝。那么，忽必烈在位时期有哪些行为？这些行为对中国历史发展起了什么作用？ 67页第一段——元朝的统一是人心所向，大事所趋，而文天祥组织了抗元斗争，却又受到后人的敬佩，这是为什么？

1、元统一的进步性是不争的事实。

2、但是元统一过程中对南宋发动的战争，使南宋境内汉族人民遭受残酷的屠杀和压迫，导致民族矛盾十分尖锐，这也是不可否认的事实。我们必须看到事物的两个方面。

3、文天祥的抗元，反抗的是蒙古贵族的民族压迫，与人民群众的愿望相一致，是正义行为。抗元失败后，又表现出宁死不屈的精神和崇高气节，理应受到后人的敬仰和纪念。

4、因此，我们肯定文天祥抗元，并不否定元统一 的进步性，只是二者的角度不同。

68页第一段——学生答经济措施。老师答经济措施。通过这些措施北方农业获得恢复和发展。元朝对外交往频繁的表现？元朝是当时世界上最庞大的帝国，国力强盛，经济繁荣，中外交通发达，元朝的对外关系也得到了发展，表现是使节、商人往来不绝，中外贸易十分活跃。在中国的各大城市，不仅有波斯、阿拉伯的商人，而且出现了欧洲和非洲的商人。元朝东西方经济、文化的交流，对世界文明的进步也具有重大意义。68页第二段——政治措施？答。行省制度目的？答。行省制度内容？内容是在中央方面①设中书省—全国最高行政机构—管辖大都及周围地区②设宣政院，加强对西域的管辖，西藏成为元朝正式的行政区；在地方方面①设行中书省（行省或省）—中书省的派出机构—管辖11个行省②设澎湖巡检司管辖澎湖和琉球。行省制度的作用？作用是它是秦以来郡县制的一大发展，加强了元朝对全国各地的管辖，密切了内地和边疆的联系，有利于统一多民族国家的巩固，对明清及后来的政治制度影响深远。行省从此成为我国的地方行政机构，保留至今。元朝在我国历史上有什么贡献？贡献是元朝统一全国，奠定了现代疆域的基础；行省制度对内地和边疆实行有效的管辖，促进民族融合，社会经济继续发展，中外交往频繁。第十三课

第二单元的课题是什么？经济重心的南移和民族关系的发展

过渡讲解：这个课题指出了宋元历史的两个突出特点：一是封建经济继续发展。在这个过程中，南方的农业、手工业和商业水平都超过了北方，终于在南宋时完成了经济重心的南移。二是民族政权并立。各族相互间有战争也有和平，和平友好是主流，民族融合程度得到提高，进一步促进了经济文化交流。于是宋元时期以自己鲜明的时代特色和独特的风格创造了中华文明史上又一个文化高峰。如果大家想了解宋元文化，就请跟我一起进入“第十三课灿烂的宋元文化”

72页第一段——发明”指最早发现某种规律或最早制成某种东西，“应用”是把前人或别人“发明”的成果用到实际生活中去。例如，要问印刷术何时发明？答案应该是隋唐。因为隋唐时期就有雕版印刷品了。要问活字印刷术何时发明？答案则不应该是隋唐。因为最早制成活字的毕升是北宋人氏，所以答案应该是北宋（或宋元时期）。72页第二段——雕版印刷术的弊端？费时，浪费材料。当时一个刻工一天只能刻四五十个字，要刻完我们这本历史书，需要多长时间？如果用雕版印刷术刻完我们这本书，需要155000/50=3100天 73页绿1——印刷术发展历程是什么？北宋毕升发明活字印刷术和泥活字，元朝王祯发明木活字，明清发现了铜铅铸的金属活字，现代发明了现代印刷术。74页绿2——1964年11月9日中国科学院紫金山天文台发现了小行星2027，为了纪念沈括，人们将小行星2027命名为沈括小行星

74页绿3——沈括、郭守敬、毕升等科学家有哪些优秀品质值得我们学习？勤于探索、坚持不懈、勇于创新

活字印刷术与雕版印刷术相比，新在哪里？变死字为活字 , 变死版为活版，既经济又省时

四大发明的意义？①造纸术的意义：为人类提供了经济﹑便利的书写材料，掀起一场人类文字载体革命。②印刷术的意义：加快了文化的传播，改变了欧洲只有上等人才能读书的状况。③指南针的意义：为欧洲航海家进行环球航行和发现美洲提供了重要条件，促进了世界贸易的发展。④火药武器的意义：改变了作战方式，帮助欧洲资产阶级摧毁了封建堡垒，加速了欧洲的历史进程。四大发明的意义是指南针、造纸术、印刷术和火药四大发明是中国古代最辉煌的技术成就，对于促进各国人民之间的文化交流与贸易往来，推动知识的迅速传播与增加 ,促进世界的文明和进步都产生了极其深远的影响，是中国人民对世界科学技术发展作出的巨大贡献。

宋元时期为什么是我国古代科技发展的高峰？1.起点高，在隋唐科学文化高度发展的基础上继续发展。2．宋元结束了晚唐及五代十国分裂混战的局面，社会的稳定使经济发展，城市繁荣，对外贸易空前活跃，为科技的发展提供了有利的基础。

第十四课

导课：宋元有那些文化成就？学生答活字印刷书，指南针，火药。老师答宋元文化成就除了活字印刷书，指南针，火药，还有《资治通鉴》，宋词，元曲，绘画，书法等。如果大家想了解宋元的宋词，元曲，绘画等，就请跟我一起进入“第十四课灿烂的宋元文化”

77页第1段—《资治通鉴》书名的涵义是什么？（总结历史经验教训，供统治者借鉴）在我国古代史学著作中,堪称“史学双壁”的两部史书是什么？堪称“史学双壁”的两部史书是资治通鉴，史记。他们的作者分别是谁?司马光和司马迁。77页绿1——司马光治学的严谨表现在哪些方面？（取材广泛，查阅大量资料，实事求是，书写工整等）

历史在现实生活中有什么用处？（历史有借鉴的作用。它可以为领导者提供治理国家或者管理某个方面的经验教训，使他们作出有利于社会发展的贡献；也可以为每个人的成长指明方向，帮助人们取得成功。79页第1段——从唐朝到宋朝，词的内容发生了什么变化？（伤离怨别、花前月下→豪放思想、壮观景物。）80页绿1——从《窦娥冤》里，可以看到关汉卿怎样的写作风格？（用浪漫主义的艺术手法，反映社会现实，鞭挞黑暗势力。）除了文学、史学之外，宋元时期的绘画、书法等艺术成就也很辉煌。

我们在这课当中学习了史学方面的司马光和他主编的《资治通鉴》。文学方面我们学习了宋词和元曲，我们主要学的内容是书法和绘画

第五篇：历史7.2.14灿烂的宋元文化(二)

实验中学七年级历史导学稿系列 授课日期：201年3 月 日 班级： 学生姓名： 学习小组： 学号： 综合评价

章节：第二单元 经济重心的南移和民族关系的发展 课题：14灿烂的宋元文化

课型：新授 课时： 1课时

主备人：

审核：初一历史组

授课人：______________

学习目标：了解宋元时期的文化成就，包括史学、宋词及杰出的词人、元曲和关汉 卿、绘画及书法成就。

学习重点：重点：司马光和《 资治通鉴》

宋词和元曲

学习难点：在介绍史学、文学、艺术等方面成就时，逐步形成运用历史唯物主义的 观点、方法看待文化现象的能力。

预习导学：（预习课文，自主完成基础知识，记下发现的问题）

（一）、史学：

生活在 时期的司马光，是我国古代著名的史学家，他主持编写的《 》，是一部 体的通史巨著。记述发从（）到（）1300多线年的历史。

（二）、文学：

1、宋词：北宋时 的词，豪迈奔放，代表作有《 》等。的词，风格委婉，感情真挚、清新自然。南宋的 将词的豪放风格发扬光大。

2、元曲：元曲由 和 组成。元朝最优秀的剧作家，其代表作有

订 《 》。

（三）艺术：

1、绘画：两宋绘画的特色是表现市民生活的 出现并日益增多。宋代著名画 家，代表作《 》是我国美术史上的不朽作品。元代著 名画家，人称他的画属于“神品”。

装

2、书法：“宋四家”指、、、。元代 的书法，劲秀雄健，功力深厚。

学习研讨

与《史记》相比，《资治通鉴》有何特点？

基础知识训练

1、某人想查阅有关唐朝的历史资料，你可以向他推荐的书是（）

A、《史记》 B、《汗书》 C、《资治通鉴》 D、《论语》

2、如果你想在《资治通鉴》中查找下列四个历史事件，不可能查到的是（）

A、光武中兴 B、杯酒释兵权 C、玄武们之变 D、三顾茅庐

3、“和羞走，倚门回首，却把青梅嗅。”这种清新自然且栩栩如声的描写，你认为会出 自下列那位作者（）

A、黄道婆 B、班超 C、李清照 D、武则天

4、两宋之交的文学作品中反映出的时代最强音是（）

A、歌颂祖国壮美的山河 B、揭露统治者的腐朽 C、对人民痛苦生活的同情 D、对祖国统一的渴望

5、把音乐、歌舞、动作、念白熔于炉的是（）

A、词 B、散曲 C、杂剧 D、诗

6、两宋绘画的特色是（）A、山水画开始出现B、宗教画占主导地位 C、人物、花鸟画占主导地位D、风俗画的出现日益增多

7、下列宋朝词人中，风格豪放的是①苏轼②辛弃疾③李清照④柳永（）

A、①②

B、③④

C、①③

D、②④

8、剧院正在上演一部古典名剧，在舞台上“血溅白练，六月飘雪---”请依据此剧情找出这

部剧的原作（）

A、《红楼梦》B、《窦娥冤》C、《西厢记》D、《汉宫秋》

9、今天我们可以通过下面那幅图可以观赏到北宋东京汴河沿岸的风光（）

A《步辇图》B、《秋郊饮马图》C、《清明上河图》D、《游春图》

10、“大江东去，浪淘尽，千古风流人物“这句名篇出自何人之口（）

A、苏轼B、辛弃疾、C、李清照D、关汉卿

11、下面那个人物不可能出现在司马光《资治通鉴》的笔下（）

A、秦始皇B、张骞C、玄奘D、岳飞

12、阅读下列材料：

这部书按年月日顺序，叙述了从战国到五代1300年的历史，将近300卷。全书取

材广泛，叙事明晰，文笔生动，对研究我国古代历史有重要参考价值。为了写这部书，作者前后用了19年，仅采用的资料就达到300种，连草稿也没有一个字写的潦草。

请回答：

（1）上述材料说的是哪一部书？谁主持编写的？哪个朝代的人？

（2）该书是一部什么体例的历史著作？根据材料，说一说该书的内容。

（3）根据材料和所学知识指出，该书作者的哪些品质令人钦佩，值得学习？

（4）结合所学知识，请回答该书作者和谁被视为中国古代史学界的两大伟人，并称为

“两司马”？他写有哪部史学巨著？

反思重建：