听秋(郑毅)阅读答案

第一篇：听秋(郑毅)阅读答案

听秋郑毅总以为秋天，是个适宜用耳朵听的季节。也总喜欢在秋天里，叫醒沉睡的耳朵，来听听秋。雨，总是和秋日有着很深的缘分；雨，也总是被人涂抹上一层厚厚的情感，驱之不散，挥之不去。秋雨，尤为如此，犹如一坛酽酽的米酒，善感的人只须走近，轻抿一口，那浓浓的愁绪就会如蚕丝缕缕扯出，袅袅余余。在静寂的深夜，最宜听雨。只须依窗而坐，轻抿着清茶，偶尔，几点雨滴似乎不经意地敲落在窗棂上，瞬间飞散，消弭于雨雾中，不见踪影。心也倏尔一震，为那雨滴撞击玻璃的清脆。轻启窗子，那潮湿的雨气透过窗棂迎面扑来，让人躲避不及。那寂静的夜气与漫天的雨气彼此柔柔地濡湿，浸润，发酵，酝酿成一杯绵长而浓烈的老酒，沉醉不得，又清醒不能。恍惚间，思绪仿佛在时空的某个时间某个地点定格，一个叫柳永的诗人，站在长亭外，惆怅地吟出“今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月”的诗句。这时候，绵绵的雨也就在我的眼前变得忧伤和诗意起来。秋日里，最不能遗忘的恐怕就是知了的叫声了。在秋高气爽的午后，睡意还未全消，那阵阵参差不齐的合唱此起彼伏，随之向天空飞扬，在云端停驻片刻，倏尔又跌落下来。细听，少了夏日几许的聒噪，多了几分从容和坦然。在生命的最后日子里，没有理由轻言虚度，没有理由不尽情歌唱，没有理由不去绽放这生命中的美丽。有空的话，也不要忘记到田地里去走走。傍晚，或者清晨，只须携一份平静的心情，去亲近那久违的田垄。听听沉甸甸的玉米在杆上欣喜的私语；听听金黄的豆子耐不住寂寞，迫不及待地噼里啪啦地跳将出来；听听笔直的芝麻杆上“砰砰”的拔节声。此刻，你的心里会充满欣慰。秋收后的田野，容颜更显得沧桑，胸怀更显得空旷。那萧瑟的玉米地中，黄绿斑驳的玉米叶子在浸着凉意的秋风中左右摇摆，沙沙作响，没有一丝告别的悲伤，有的只是从容的挥手，沉静的微笑。那刚刚收割后的荒凉的芝麻地里，一截截露出地面的短短的芝麻茬，还深扎在这坚硬的黄土地上，那稍稍发白发干的茎秆截面，还隐约渗出点点晶莹的汁水，不会是听到芝麻粒儿跳出菱角后喜悦的泪水吧。最喜欢坐在繁星满天的秋夜下，仰望天际，听点点星星在窃窃私语地交流着彼此的秘密。此时，热闹夜市上聒噪的卡拉OK早已划上了休止符，人们也渐次进入了梦乡，各种关于奇幻的梦的故事正在有条不紊地悄悄上演，一切都沉寂着。偶尔，传来几声“唧唧”的声音，或许是蟋蟀或者蛐蛐在梦中的呓语吧，那会瞬间让你心静如水。每一朵花，每一株小草，每一片落叶，每一滴露珠，都是一种语言，但这种语言只有心灵纯净且充满挚爱的人才能听懂。也许，美就藏在我们疲惫的心灵之外，远在天涯而又近在咫尺。去听吧，潺潺的流水和鸟儿的啼鸣，犹如滴水崖中流泻出的清澈和美丽，点点滴滴，会经久不息地在我们耳畔喧响。凉爽的夜里，躺在床上，当给自己一天的思绪划上句号的时候，或许有个声音会惊醒你疲惫的神经，那不紧不慢的“咚咚”的心跳声正清晰地响彻在耳际。莫名的感动涌上心头，没有理由的。生命的感觉此刻是如此强烈，生命的脚步从未如此从容！听听自己的心脏的跳动，那儿会传来一个熟悉而又亲切的声音：来吧，到这儿来。那是来自母亲的召唤，是来自大自然的消息。秋天了，叫醒自己沉睡的耳朵吧！用心去听，你会发现，在秋的行囊中，满载的都是单纯的快乐与纯粹的幸福，不是吗？（选自《东方散文》2011年第13期，有改动）19．作者为什么说“秋天，是个适宜用耳朵听的季节”？请简要回答。（4分）20．文章在开篇与结尾均写到了“叫醒沉睡的耳朵”，有什么作用？（4分）21．请简要分析下面两个句子在文中的含义。（4分）①这时候，绵绵的雨也就在我的眼前变得忧伤和诗意起来。②秋收后的田野，容颜更显得沧桑，胸怀更显得空旷。22．请结合全文，谈谈你对“听秋”意义的理解。（6分）参考答案19．（4分）秋天有丰富多彩的声音可以听；用耳朵听秋天，可以收获单纯的快乐与纯粹的幸福。评分标准：每点2分。20．（4分）在结构上，开篇点题“听秋”，结尾扣题，首尾呼应；在内容上，生动形象地写出了作者平时的麻木和现在急于听秋的迫切心情。评分标准：结构与内容各2分。21．（4分）①雨让我联想起柳永忧伤的诗，我的内心也体验到了那种忧伤与诗意。②秋天的田野一方面呈现出庄稼收割后的萧瑟与荒凉，另一方面表现出历尽生命收获过程后的从容与沉静。评分标准：每句2分，大意对即可得分。22．（6分）“听秋”就是指用心感受自然。其意义在于释放生活的压力；发现自然的美丽；增加热爱自然的感情；净化人的心灵；从自然中获取幸福和快乐；获取关于人生的更深刻的体验。评分标准：“听秋”的内涵2分；第二问答出4点可得满分。

第二篇：郑家毅思想汇报

假期思想汇报

大二下学期假期由2011年7月15日至8月20日。假期是交给我们休整的时期，以下是我这个假期的思想情况汇报：

在假期中，我能够严格按照军人假期的条令条例标准来要求自己，在生活中处处维护军人形象，自觉遵守各项规章制度，按时与上级领导取得联系及时汇报思想情况。

假期中我都能够按照自己的实际情况合理的安排好自己的时间有计划的娱乐、学习、社会实践相结合，时刻保持一颗良好的心态，坚决不参与社会上的各种民间团体以及各种社会示威、游行、静坐等活动。假期中我还全面总结了上个学期的各项内容制订了大三上学期的计划：

一、针对大三上学期课程紧张，难度大，任务重等特点

及时针对课程做好相应的预习工作，保证这个学期的学习能够有一个好的开始。在今后的学习中更要发扬以前

那种不懂就问的精神努力学习，争取至今后的学习中能

够把成绩提升一个层次。

二、体能方面，假期中我能坚持每日锻炼，控制饮食，坚决

不暴饮暴食，保持身体素质为开学后的体能考核及以后的相关训练打下良好的基础。

以上就是我的假期总结，我会按照计划做好每一天的事，绝对要在大三上学期做好相应的计划，为目标做准备。

第三篇：茶文化专家—郑毅的简介

中国国际茶文化研究会

徽州茶文化研究中心副主任

黄山市茶业经济促进会副会长

《度假旅游》 茶专刊主编

郑毅，中国国际茶文化研究会徽州茶文化中心副主任，黄山市茶业经济促进会副会长兼副秘书长，徽州松萝茶文化研究会副会长、秘书长；安徽徽茶文化丛书编委会委员；《度假旅游杂志》•茗扬天下专栏主编；同时，还担任茶公司、茶艺馆顾问。然郑毅最为看重的是“茶人”的名号。

郑毅先步入文坛，埋头笔耕，写散文、诗歌并涉足徽文化研究；最后落脚于茶苑；他潜心研究，探幽发微，自有一家之言。他“喜茶爱茶浸淫茶二十余载，渐悟茶文化博大精深，故不遗余力搜集茶史文献资料并潜心研究，且颇有收益”。

近年来，他在中央电视台、安徽电视台以及报刊媒体频频亮像；他受邀在各地讲课并在茶学术研讨会或论坛演讲；他先后出版《徽州茶》（合著）、《茶事闲谭》、《走壁穿崖•谢裕大》等茶书6部并发表论文、茶散文近百篇。他被业内称作“茶界奇人”。

为了弘扬茶文化，回报茶的盛德，他下苦功夫搜集史料，与古代茶人做跨越时空的对话；他放飞情感，放飞思绪，在文字方阵的排列中，情感在升华，理论在深化；他进茶区、翻古籍、参加各类茶文化学术研讨会，他与茶农、茶商及专家学者促膝交谈，潜心钻研；他认真编排茶艺并辅导学员表演且乐此不疲。从茶文化到茶历史，从茶营销到茶推介，从茶演讲到茶研究，从茶道茶艺到茶资料收藏……每一个界面上他都能有自己的所得，徽州无人能出其右。

郑毅在茶文化领域极为用心，其建树为茶界瞩目。在他的思想境界里茶意、文思交织在一起，文学创作和茶文化研究相互渗透，其心态宁静淡定，待人平和宽容；其文从容幽默，弥漫着茶香风格。

总之，郑毅在茶事领域里耐得住落寞；所以他对茶赋文，萧散冲淡之中，流露出几多人生况味；精致细微之下，蕴藏着如许文化精义；茶味醇厚，文辞隽永，两相激荡，读来令人唇齿留香，回味无穷。

郑毅说：“清茶一壶，知己三两，于刹那间体会永恒，此乃生活的艺术，也是文章的真谛”。也正如古人廖燕《半幅亭试茗记》云：“客之来，勇于谈，谈渴则宜茗。汲新泉一瓶，箅动炉红，听松涛飕飕，不觉两腋习习风生，举瓷徐啜，味入襟解，神魂俱韵”。

——好一个“神魂俱韵”！想来，这正是“茶人”郑毅“情来爽朗满天地”的激情以及与大自然达到“物我玄会”的绝妙感受。

#早安茶语#邀一二知己，共品春茶香韵。轻启茶袋便有暗香浮动；

凝神定气温壶温杯、投茶注水、高冲低斟、分茶奉杯一气呵成；执杯在手，啜饮数口：微涩的、甘香的、含蓄的、清新的、妥贴的，然而是自己的。蓦然了悟：还有什么比用心泡好这道茶更重要的呢？早安，亲爱的朋友！

【经常熬夜〃食物调节】1．猕猴桃、猪脚可以呵护皮肤；2．绿

茶、枸杞能够养肝明目；3．鸡蛋、燕麦帮助补充大脑营养；4．香菇、干红葡萄酒消除腹部脂肪堆积；5．山药、杜仲可以滋养肾气；6．苹果、冬瓜消肿利尿；三文鱼、酸奶防止肌肉萎缩。

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第四篇：(郑秋杰)家访日记

家访总结及相应对策

郑秋杰

根据大多数学生的家访活动记录表，家长反应情况如下：

一、学生在家学习、生活情况

1.大多数学生作业不拖拉，能按时完成； 2.个别学生想经常上网； 基本和在校情况雷同。

二、存在突出问题、困难

1.部分家长反应孩子做事急躁、做作业不够专心； 2.有的孩子和父母沟通一般，性格内向； 3.有的孩子脾气倔强，依赖性较大； 4.有的孩子双休日沉迷于电视、电脑； 5.尊老爱幼思想淡薄。

三、对班主任及任课老师的意见或建议 1.希望老师能以严治教；

2.希望教师对孩子的学习情况和在校情况以短信每周和家长进行沟通； 3.希望部分学科作业合理布置；

4.肯定老师对学生全面发展作出的努力。

四、家长对学校教育管理的意见和建议 能定时开一些交流会，多给家长知道。

五、对张家港教育的建议

平衡教育，这样就不用花心思将孩子送到市区就读了。

从家长们真诚的意见和建议可以感觉到，我们班的家长同样也很重视孩子的成长，大多数家长也愿意和老师真诚地沟通，作为班主任和数学老师的自己也必须反思自己的问题：

1.作业能合理布置，但这个学期很少和家长沟通，自以为学生已经养成按时做作业的习惯，其实部分学生还没有，需要家长督促；

2.常规教育比较局限，需要向社会道德等方面开展；

3．和家长沟通不积极，除了个别学习困难的孩子以外，很少主动和家长交流； 4．平时可以以短信的形式适当向家长反应孩子在校情况。今后的工作安排：

1.向家长告知数学家庭作业一般是快速运算的两页，一般20分钟能完成。如果不是快速运算上的作业，以家校路路通告知家长；

2.通过班会课，结合实际案例，开展尊老爱幼等的教育；

3.每周争取和4~6位家长短信沟通，尤其是希望教师和家长进行沟通的家长； 4.继续对孩子进行习惯的培养，包括学习习惯、生活习惯、日常行为习惯。5.多和其他任课老师交流，了解学生的情况。

第五篇：听郑杰师德报告有感

听郑杰教授报告的心得体会 长安三中 韦莹

牺牲礼拜天.听过许多报告，但像郑杰教授这样现实另类、直抒达意的报告还是第一次。整个会场也异常安静，似乎所有人都沉浸于他的诙谐与智慧之中。他从“职业——专业——事业”三个方面，就如何增加职业的魅力，让我们的职业升值；如何提升我们的专业品质；如何增加我们的事业幸福感等，从一些全新的角度，结合大量的实际事例甚至是生活中的一些幽默片段，上至领袖下到凡人、从文化道德到日常生活。旁征博引，给我们阐释了教师应该如何发展专业及专业的要求有哪些。报告中，有许多发人深思的语句，如：要舍得给自己投资，要善于学习，向别人学习，向自己学习。要爱惜自己的每一根羽毛。为人要热情，热情要有度；为人要善良，要对他人始终抱有良好的期待；既要做到“己所不欲，勿施于人”，又要有“己所不欲，亦勿施于人”的宽容。这个世界是不可改变的，改变的只是对这个世界的认识。因此我们要转变自己的观念，来顺应这个世界的变化。什么是教育服务？可以这样说：就是以课程为产品，以促进学生发展为功能，以增进人的幸福，减少人的痛苦为宗旨。有效的教学就要做到：表达要清晰、提问有质量、教学方法与手段要适当。什么是有效？有效就是快捷，就是能够一次性把事情做对（因此，他反对教师加班，尤其是侵占学生业余时间去辅导学生的老师，他认为是既自虐又虐人）；有效就代表着舒适，教师给学生提供的服务，要让学生感到舒适（他举拖堂现象的两个正反面例子：好教师拖堂是学生不让教师走，是学生在拖老师的堂；差教师拖堂是，下课了，老师还在讲，学生们如坐针毡，度日如年）。微笑着说着令人恐惧的话，会让学生尤其害怕，没有安全感。教师随意说出学生的隐私，揭学生的短，让学生的隐私得不到保障。教育学生切忌罗嗦。罗嗦就是在短时间内不断重复，而不在话多话少。（因此他反对班主任抓管理时的“反复抓，抓反复，反复说，说反复”）有事业的人就是一种幸福的人。有良好理由的痛苦和负担也是幸福。给学生减负了，学生就一定幸福？教师如果能从情感的角度，去寻找到一种幸福的理由，一种甘愿为教学生并且觉得幸福的理由，那么，教师就离“事业”不远了。……

总之，通过这次报告,我不仅欣赏到了名师名家的风采，更多的是给了我更多的思考和启迪，对自己所从事的这份职业多了些新的思考。教师不应该仅仅满足于做一名教书匠，更应该成为一名教育者、思想者。教师要能够胜任“传道授业解惑”这一职责，就需要不断学习，不断创新，善于用自己的人格魅力去感染学生，去影响学生。在我们的教育生涯中，我们还应该学会“感同身受”，想学生之所想，急学生之所急，倡导以人为本，让教师有尊严的教，学生有尊严的学。“没有教不好的学生，只有不会教的老师”，这是对教师的要求，但我要说这只是对一个超人的要求，因为我们无论如何也做不到“教好”所有的学生。但我们可以设身处地地从学生的角度出发思考准备课堂,为提高他们的学习能力创设条件,可以尽我们所能去呵护每一个生命，让他们在成长中少一些痛苦，多一些快乐和幸福

20154.5.25