第一篇：个人成长报告部分常提问的问题
个人成长报告部分常提问的问题
作者：佚名 文章来源：本站原创 点击数：402 更新时间：2010-5-26 19:07:09
1、个人成长的事例是否真实？
对应：(1)如实回答。(2)自圆其说。(3)对专家指出的问题虚心接受。(4)不要强词夺理。
2、个人成长与从事的心理咨询工作之间是否有的必然关系？
对应：(1)着重放在自己内心深处的感应，社会的反映和支持上。(2)自己的成长过程中，也不泛咨询的事情发生，并从中感悟到心理咨询工作的高尚。(3)自己现在的能力有限，所以需要继续深造，向专家们请教。
3、成长中的事例是否可以说明你已经在心理素质上具备了从事心理咨询工作的条件？(1)强调自己有很强的愿望，很愿意通过心理咨询的方式帮助他人，同时也帮助自己。(2)强调自己的人格特征，具备从事心理咨询工作的基本条件。
(3)强调自己已探索了多年，有信心在专家进一步的指引下，真正从事这一职业。
4、在帮助他人的事例中，你是否运用了心理咨询技术？ 陷阱提问！
(1)注意不要强调自己在刻意使用什么方法，只是根据案例的需要尝试着使用某种方法。(2)强调自己在心理咨询过程中的优点，如擅长倾听、共情等，也承认自己的漏洞。(3)强调自己在心理咨询师的指导下开始使用某种咨询技术。
5、工作单位证明方面 陷阱提问！
（1）必须提前了解单位证明的单位情况，包括主要负责人、主要从事的业务、自己的角色及工作范围。（2）如果自己的案例分析与这一单位的工作性质有出路，一定要会善变和善辩，能自圆其说。（3）如在咨询公司工作，一定要说在配合心理咨询师或督导搞咨询。
6、你平时是如何从事心理咨询工作的？ 陷阱提问！
（1）强调自己只是做心理健康辅导工作，而且是兼职工作。（2）有时是在心理咨询师指导下做过几例心理咨询。
（3）注意自己的角色，只是咨询员或心理辅导员，千万不要以心理咨询师自居。
7、心理咨询工作的收费问题？ 陷阱提问！
（1）以前的工作属于探索阶段，没有收费，做咨询员后，是协助心理咨询师做初步诊断工作，由咨询师收费。以后有能力从事心理咨询职业后会收费。（2）学校咨询，学生是免费的。
8、心理测验的运用问题？ 陷阱提问！
如果在分析报告中显示有使用心理测验，那是在征求的求助者的同意和心理咨询师或督导的认可下进行的，千万不要说是自己确定并独立操作完成的。
测验数据只是说明来访者的症状可能性，并非最后结论。
9、如果顺利考上心理咨询师，你准备怎么做？ 陷阱提问！
（1）如果考上也只是说我刚刚迈进这一职业的门槛，还需要继续学习和探索。（2）寻找适合自己能力所及的咨询群体或课题。（3）永远做专家们的学生。
10、你原来的工作与心理咨询工作不太相符，你准备怎么做？ 陷阱提问！
（1）因为有兴趣才进行了系统的学习。
（2）心理学的知识与原来的工作存在着关系，可以帮助自己更成熟。（3）希望能运用学到的知识，帮助身边的朋友，不断完善自己的咨询能力。
11、何时何地做的艾克森个性测验？
（1）在培训过程中做的，测验结果是老师提供的。（2）委托什么机构做的，测验结果是某机构提供的。
（3）自己根据量表程序自测的（但要能解释清楚测量的程序）
个案分析报告部分提问重点
1、案例来源的真实性？ 试探性提问！
（1）如实回答是否真实。（2）可能存在主观的描述。
（3）在分析过程中，存在不成熟的地方，请专家们指正。
2、案例症状诊断的可靠性？ 关键性问题！
（1）来访者的自我陈述、咨询员的观察、必要的测量。
（2）如实回答诊断的由来，自己诊断或在心理咨询师督导下诊断的。（3）可靠性是依据„„
3、咨询方法选用的依据性？（1）个案症状的需要。（2）症状的主要潜在点。（3）容易进入咨询状态。（4）咨询效果的支持。
4、心理测量的必要性？
（1）并非对所有来访者都做心理测量，心理测量的目的是对所诊断的症状的再确定提供更可靠的参考依据。（2）心理测量是在督导的认可和指导下进行的。
5、对咨询方法的深度理解情况？
（1）对个案的咨询方法必须给予足够理由的说明。（2）对所使用的咨询方法必须有清晰地了解和解释。
（3）对其理论的创始人、基本步骤、咨询效果等能阐述出来。
答辩的应急措施
1、当你的论文被专家否定时。
（1）不要急于辩解，虚心倾听专家的评论。（2）在专家评论时，不时点头接受。
（3）注意被否定的部分，自己能否给予说明，以期得到专家的理解和认可。（4）承认自己的失误，希望专家给予指正。
2、当你案例的人物、情节被质疑时。（1）如是事实应该承认。（2）如有主观臆造应该承认。
（3）承认自己的经验不足，愿意接受专家的指正。
（4）如人物情节是真的，但写出来的东西令他人费解，要承认自己的不足。
3、当你所选用的心理测量被否定时。（1）在社会上从事心理咨询工作的，切忌不要随便使用心理测量量表。（2）承认自己在诊断过程中的不成熟，希望通过量表加以确认。（3）或强调是在督导下进行的（但必须确有其事、其人）（4）确认量表对自己的诊断的帮助。
4、当你的职业被质疑时。
你可能正从事其他的行业，如会计、律师、工商管理等职业，现在却要考心理咨询师，专家会提出质疑。（1）兴趣；（2）对现职业的帮助；（3）对自己的帮助；（4）曾对他人有过帮助；（5）希望未来能使用
5、当你对所选用的咨询方法不熟悉时。（1）承认自己的不成熟。
（2）承认自己选用咨询方法的失误。
（3）强调自己正在探索尝试这一工作，希望专家多给予指导。（4）自己会吸取教训，不断提高的。
6、当你难以回答两种咨询方法时。
（1）现在常用的是认知、人本主义、行为、精神分析等。
（2）做为初学者容易混合一种以上的方法，如认知与行为、认知与精神分析等。（3）提前将这几种常用的方法之间的可比性进行总结。（4）如已失误，要虚心接受。
答辩的考核的重点和目的
作者：佚名 文章来源：本站原创 点击数：238 更新时间：2010-5-26 19:06:23
考查考生综合运用心理咨询的相关理论和技能解决求助者问题的综合能力。其中主要包括（★为重点考查部分）：
1、文章内容部分
1）选题的实际意义和难度
2）运用基本理论和技能的正确性★
3）结构的规范性和逻辑性
4）对心理咨询基本理论的掌握程度★
5）运用基本理论综合分析问题的能力★
6）运用心理咨询技能解决求助者问题的能力★
7）写作和书面表达能力
8）独创性和应用价值
2、文章答辩部分
1）报告陈述时是否全面、流利、简练★
2）对涉及的理论分析、诊断、测验、咨询等问题的回答是否正确★——主要针对案例报告
3）对个人成长经历中的重要事件、重要体验如何影响心理咨询师职业生涯等问题的自我分析，是否正确？如何看待和处理？★——主要针对个人分析报告
4）回答问题时的逻辑思维能力和口头表达能力★
三、答辩考生主要陈述内容
1、案例报告
1）案例选择的意义与目的——为什么选择这个案例？
? 它所发映问题的代表性和典型性；
? 它所使用的咨询方法与技术的适切性；
? 咨询过程完整性和规范性；
? 咨询效果是否理想； 2）案例的主要内容：
? 结合诊断与分析所确定的基本逻辑，简要介绍求助者心理与行为异常的发生、发展过程与基本成因
? 阐明明确的诊断——一句话即可
? 简要介绍所使用的咨询方法
? 整体咨询过程（主要阶段、次数、每次时间）——一句话即可
? 咨询效果报告（效果如何？如何评估的？）
3）案例中需要重点说明的部分（可任选其中部分项目）
? 评估与诊断上是如何处理的？ ? 为什么选择这些心理测验工具？ ? 为什么选择这些咨询方法？
2、个人分析报告
1）结合自己的成长经历，对自己的基本人格特征、情绪特征、压力（挫折）的应对方式、培训和从业动机等做简要介绍；
2）结合自己以上的分析，谈谈自己对心理咨询职业活动和心理咨询师职业行为、职业道德等方面的认识；
3）结合自己的成长经历，谈谈自己成长经历中的重要事件、重要体验是如何影响心理咨询师职业生涯的从业过程的？如何看待这些影响？如何应对和解决由此而带来的系列问题？
4）结合自身体验，谈谈自己对心理咨询师职业从业方向和前景的看法，同时谈谈自己在业务技能提高、理论水平提高方面的想法和努力方向？
四、答辩专家可能的提问重点
1、案例报告
1）为什么对求助者的心理和行为问题的发生和发展做这样的分析，理论依据和实践的依据是什么？
2）初步诊断、确定诊断的依据是什么？鉴别诊断的依据是什么？
3）为什么确立这样的咨询目标？短期目标和长期目标在咨询过程中是如何实现的？
4）为什么采用这样的咨询设置（咨询阶段、咨询次数、咨询时间、咨询收费等）？
5）咨询过程中为什么采用某个或某些疗法和技术？具体是如何使用的？
6）咨询过程中遭遇阻抗、沉默、求助者失约或迟到、脱落等问题时你是如何处理的？
7）这个案例是不是自己亲自处理的？
2、个人分析报告
1）对培训或从业动机进行提问？
2）结合你的个人分析，对你的人格特征、情绪特征、压力（挫折）的应对方式和个人成长经历中重要事件、重要体验对你从业的影响和你的应对方式进行提问？
论文答辩要点总结
作者：佚名 文章来源：本站原创 点击数：303 更新时间：2010-5-26 19:05:47
论文答辩要点总结： 1.对自己文章内容的熟悉
2.对论文中涉及到的相关咨询理论的精通 3.掌握相关操作技能知识
4.对自己熟悉的提问要多讲，或者展开讲 5.对自己不熟悉的提问要简单回答
6.对自己不明白的提问，要谦虚而有礼貌地告诉提问老师，自己在这个问题上还没有太多的理解，以后会努力掌握这方面的知识，切忌不懂装懂
其他要求：
1.答辩前一天要休息好
2.带好身份证，准考证和所需的表格 3.着装及仪表适当 4.情绪上要放松自信
5.吐字清晰，音量不能太小，语速不能太快 6.简述论文内容的时间不可过长 7.认真倾听专家的提问，不要抢话 8.尊重专家，多说“谢谢老师”
综合评审文章答辩注意事项
作者：佚名 文章来源：本站原创 点击数：233 更新时间：2010-5-26 19:04:08
综合评审文章答辩注意事项：
一、答辩的考核目的：
考查考生综合运用心理咨询的相关理论和技能解决求助者问题的综合能力。其中主要包括（★为重点考查部分）：
（一）文章内容部分 1.选题的实际意义和难度
2.运用基本理论和技能的正确性★ 3.结构的规范性和逻辑性
4.对心理咨询基本理论的掌握程度★ 5.运用基本理论综合分析问题的能力 ★ 6.运用心理咨询技能解决求助者问题的能力★ 7.写作和书面表达能力 8.独创性和应用价值
（二）文章答辩部分
1.报告陈述时是否全面、流利、简练 ★ 2.对报告中涉及的基本理论是否掌握★
3.对涉及的理论分析、诊断、测验、咨询等问题的回答是否正确★
4.对个人成长经历中的重要事件、重要体验如何影响心理咨询师职业生涯等问题的自我分析，是否正确？如何看待和处理？★
5.回答问题时的逻辑思维能力和口头表达能力★
A.案例报告
1.案例报告主要陈述内容
案例选择的意义与目的——为什么选择这个案例？
它所发映问题的代表性和典型性
它所使用的咨询方法与技术的适切性
咨询过程完整性和规范性
咨询效果是否理想 2.案例的主要内容
1.结合诊断与分析所确定的基本逻辑，简要介绍求助者心理与行为异常的发生、发展过程与基本成因 2.阐明明确的诊断（求助者背景资料，主要问题，诊断依据，相关测验资料）3.简要介绍所使用的咨询方法
4.整体咨询过程（三个阶段、次数、每次咨询的目的、主要内容、家庭作业）5.咨询效果报告（效果如何？如何评估的？）
3.案例中需要重点说明的部分----------可任选其中部分项目 1.评估与诊断上是如何处理的？ 2.为什么选择这些心理测验工具？ 3.为什么选择这些咨询方法？
4.如果用认知行为疗法，要说明求助者主要的认知错误。5.如果是行为疗法，要把关键步骤表达清楚。4.案例报告可能的提问重点
1.这个案例是不是自己亲自处理的？
2.为什么对求助者的心理和行为问题的发生和发展做这样的分析，理论依据和实践的依据是什么？ 3.初步诊断、确定诊断的依据是什么？鉴别诊断的依据是什么？
4.为什么确立这样的咨询目标？短期目标和长期目标在咨询过程中是如何实现的？ 5.咨询过程中为什么采用某个或某些疗法和技术？具体是如何使用的？
6.咨询过程中遭遇阻抗、沉默、求助者失约或迟到、脱落等问题时你是如何处理的？ 5.回答案例报告问题的注意事项
1.案例中使用的咨询方法必须熟练掌握； 2.诊断相关的知识必须熟悉；
3.所用测验必须熟悉，且能说出选择相应测验的理由；
4.诚实的回答，该案例是否是自己亲自处理的案例。如果不是，必须诚实的表明自己为什么选择这个案例进行答辩。（最好把这个案例和自己扯上关系。）B.个人分析报告
1.个人分析报告主要陈述内容
1.结合自己的成长经历，对自己的基本人格特征、情绪特征、压力（挫折）的应对方式、培训和从业动机等做简要介绍；
2.结合自己以上的分析，谈谈自己对心理咨询职业活动和心理咨询师职业行为、职业道德等方面的认识； 3.结合自己的成长经历，谈谈自己成长经历中的重要事件、重要体验是如何影响心理咨询师职业生涯的从业过程的？如何看待这些影响？如何应对和解决由此而带来的系列问题？
4.结合自身体验，谈谈自己对心理咨询师职业从业方向和前景的看法，同时谈谈自己在业务技能提高、理论水平提高方面的想法和努力方向？ 2.个人分析报告可能的提问重点
1.对参加培训或从业动机进行提问？ 2.对你能否正确的评价自己进行提问？ 3.对你应对压力（挫折）的方式进行提问？
4.对你的人格特征、情绪特征、压力（挫折）的应对方式和个人成长经历中重要事件、重要体验对你从业的影响进行提问？
3.回答个人分析报告问题的注意事项 1.务实、真诚的进行自我分析；
2.要避免在陈述时变成个人简历的介绍；
3.必须在陈述时使用心理学专业术语，避免使用大众化的媒体语言。4.切忌过分夸大自己，不提自己的不足之处。
文章录入：王里江 责任编辑：王里江
心理咨询师论文答辩稿
（一）作者：佚名 文章来源：本站原创 点击数：562 更新时间：2010-5-26 19:08:20
尊敬评审老师，你们好！很高兴有机会参加这次论文答辩。
根据要求，我撰写两篇论文。一篇是《高三女生考试焦虑案例报告》，一篇是《我成长历程和职业方向》。接下来，我就这两篇文章作一下简短陈述。
关于案例报告，我选择是高三女生考试焦虑案例，因为我是在高中任教，接触学生当中，特别是高三学生，在面对高考时，都表现出不同程度考试焦虑。目前高中生较普遍存在问题是考试焦虑水平过高，相当大面积学生焦虑程度已超过适宜水平。学生长期处于过度考试焦虑之中，会引起许多心理疾病。过度考试焦虑还会危害学生身心健康。因此我选定这一主题。
在咨询过程中，从求助者个人陈述、父母反映和我观察，掌握求助者基本情况，该求助者主要问题是面对即将到来高考，出现考试焦虑。主要表现在一个多月来，上课注意力不集中，经常失眠，成绩下滑，想到高考临近，内心就十分紧张、苦恼。再结合心理测验结果，最后诊断为一般心理问题。
造成求助者心理问题主要原因主要有社会原因和心理原因。社会原因：来自家庭教育原因以及周围人对她期望高。心理原因：求助者个性追求完美，自我要求高，主要是存在错误认知。
根据求助者心理问题外在表现为紧张、害怕考试，注意力不集中，失眠等；内在原因却是由于自我要求过高，对考试错误认知等因素造成。针对该求助者情况，我决定采用认知行为疗法进行咨询，改变求助者不合理信念，最终改变其认知，并指导求助者运用放松技巧和积极自我暗示来消除不良情绪和行为，提高其应对考试焦虑能力，最终达到战胜考试焦虑目。
咨询过程分为三个阶段，每周一次，每次50分钟，共五次。第一次和第二次，主要是收集求助者详细资料，与求助者建立良好咨询关系，并完成焦虑自评量表（SAS），标准分65，提示有中度焦虑。第三次咨询，与求助者从生物、社会、心理等方面探讨产生考试焦虑原因，认识自己不良认知模式。第四次咨询，学习放松技巧和进行积极自我暗示。第五次主要是巩固和结束阶段。
经过五次咨询，求助者症状有明显改善。求助者上课能集中注意力听讲，不失眠。想到考试也不再感到紧张害怕。
在我个人成长报告中，主要分为两部分内容，一是成长历程。二是我职业行为分析。
我成长挺顺利。我出生在一个平凡家庭，父母是普通职工，从小到大，享受父母和家庭温暖。学习之路很顺利，大学毕业后找到一份不错工作，在一所重点中学担任心理老师。
在成长过程中，对我触动最大就是读初二时，同班好友意外死亡，让我重新审视生命意义。我懂得要珍惜周围一切，积极地面对人生。
走入婚姻殿堂后，我拥有一个可爱儿子，这时我感到自己真正是一个成人。我人生信念是：有志者，事竟成。生活中我大部分时间比较乐观，当然，有时我也感到压力，心情压抑。每当这时，我总是及时地进行调整，合理宣泄自己不良情绪。
我迫切想成为一名出色心理咨询师，这既是本职工作需要；同时也是自己理想。
心理咨询工作是一种“助人自助”工作，需要掌握专业心理学知识和心理咨询技术，这方面我还有待提高。针对自己现状，我将努力地不断提高理论知识和咨询技能，克服自己性格上一些弱点，严格要求自己，力求使自己成为一名合格心理咨询师。
由于我职业特点——中学教师，接触较多是青少年，所以我较为擅长青少年方面咨询，在今后职业生涯中，我将努力地朝这个方向发展。
作为心理咨询师每天从求助者那里所见所闻，大都是负面信息，这些信息进入咨询师大脑，难免影响我们心情。因此，我们必须有能力将一天中由负面信息所造成不良情绪排除，以保证第二天带着平衡心态走进工作室。同时心理咨询师也会有各种生活难题，也会出现心理矛盾和冲突，但应当在咨询关系以外来解决自己心理矛盾和冲突，在咨询过程中能保持相对心理平衡，不因个人问题干扰咨询工作。
在心理咨询全过程，咨询师对咨询中涉及事件应保持客观、中立态度。只有这样，咨询师才能对求助者情况进行客观分析，对其问题有正确解，并有可能提出适宜处理办法。咨询师不能把个人情绪带入咨询之中，在情绪、情感以及观点方面，咨询师既不能固执己见，又不能随意迎合求助者情感或观点。咨询中，如果求助者情绪或对事件看法与咨询师有分歧，这时，咨询可以用一句中性话表达态度：“你有这样情绪，我可以理解。心理咨询发展是时代发展趋势，将会得到越来越多人认可，很有发展前景。成为一名优秀心理咨询师是我理想，我也将努力朝着这个目标迈进。
心理咨询师论文答辩稿
（二）作者：佚名 文章来源：本站原创 点击数：603 更新时间：2010-5-26 19:08:55
尊敬的各位评审老师大家好：
首先做一下自我介绍我叫xxx，来自浙江，作为一名幼儿培训机构的创办人，几年的家长培训工作给咨询带来了一定的积累，积累了许多婚姻家庭、亲子教育等方面的宝贵经验，赢得了家长的肯定和认可,这段经历，不仅使我和心理咨询结下了不解之缘，而且让我爱上了这项工作并决心一生致力于心理健康方面的实践和研究。根据要求，我写的两篇论文,一篇是个人分析报告《在挫折中蜕变》, 一篇是《一例恐怖性神经症的案例分析报告》。
接下来，我就这两篇论文作简短的陈述。
个人分析报告讲述了我在挫折中成长成熟的心路历程，对自我成长经历的全面回顾及剖析，生命是一次次蜕变的过程,唯有经历一次次的历练才能拓展生命的厚度,人生的阅历就在这个过程中日积月累、不断丰富。失败、挫折不并可怕,正是它们教会了我检验和教训,才能历练出成熟和睿智。经历了，也明白了，更让我具备了宽容、感恩、自信、坚定、勇敢的优秀品质,也因此影响了我一生，现在每天充满了快乐与幸福感。论文也深层次地审视并分析了自我的人格特征，从而揭示了自我想成为心理咨询师的内心追求和渴望，并对自己从事心理咨询师职业所具备的条件及不足进行了分析，富有责任心爱心、真诚善良、敏锐的观察力、洞察力并善于思考，生活阅历丰富、交往与人际沟通强等，这些都是我从事心理咨询职业的优越特征。但也清楚的认识到离一名合格的咨询师还有很大的距离，一，理论基础的广度深度还不够还需加强学习，二，多年来的管理经历，使我在帮助来访者时，很可能出现教育说服，讲大道理的弊端。还需加强自身的人格完善，竭力完成角色的转变，引导来访者自我成长，更好的帮助他们。心理咨询行业在中国还处于起步阶段，从人类社会的发展上看它将具有巨大的发展潜能和空间，我将孜孜不倦地学习、探索、实践„„在有限的生命里体现个人更大的价值。
关于案例报告，我选择的是一个高三女孩社交恐怖症的案例。选择这个案例的原因，是因为目前的中学生普遍存在父母期望高，学习压力大、早恋，网瘾等，又存在很多错误的认知，对身心健康带来很大的负面影响。在家长眼里乖巧的女孩，高二时与同班一男同学早恋，男同学提出分手后，加上自己的错误认知，渐渐地不敢进教室，不敢进学校，直到进学校门口就恐惧的症状，害怕与处境不相称，伴有明显的植物神经功能紊乱，且有回避行为并造成了社会功能一定程度的受损。结合心理测评，诊断为恐怖性神经症。针对该求助者的情况，经过协商，采用系统脱敏法和理性情绪疗法进行咨询。咨询分为三个阶段，首先建立咨询关系，然后进行咨询，最后是巩固咨询效果。咨询过程为，每周一次，每次50分钟，共进行了18次咨询。在前七次咨询时了解求助者的具体情况和制定恐惧等级表，同时指导求助者进行放松训练，从想象脱敏到实地适应训练，使求助者的恐怖症状明显改善，能正常上课，后十一次咨询从理性情绪分析，找出她的不合理信念纠正错误认知。经过系统的咨询求助者基本纠正了不良认知，自卑得到了克服，自信心增强，能够轻松愉快的学习生活，各方面的状态良好。该次咨询基本达到预期咨询目标，我的陈述完毕，请各位老师指正！谢谢！
心理咨询师论文答辩稿
（三）作者：佚名 文章来源：本站原创 点击数：661 更新时间：2010-5-26 19:09:16
尊敬的各位评审老师大家好：
我是考生某某，很高兴能有机会参加这次论文答辩。根据要求，我撰写了两篇论文，一篇是《一例父亲病逝引发焦虑自责情绪的案例报告》，一篇是我的个人成长报告《助人追逐梦想 聆听成就自我》。下面我就这两篇文章作一简短的陈述。
关于案例报告，我选择的是一个严重心理问题的案例。这个案例是我学习心理咨询后，在一次和一个音像经营业主交谈时接的。在咨询过程中，从求助者的个人陈述、家人的反映和我的观察，掌握了求助者的基本情况：这个求助者因父亲患肝癌病逝，长久的痛苦不堪，出现多梦失眠、注意力无法集中、情绪低落等症状，不能正常进行经营活动，因情绪不佳容易与家人吵架，社会功能受到了损害。结合心理测验结果，诊断为严重心理问题。
通过摄入性会谈及相关临床资料分析，我认为她主要是因为怀念亡父引发自罪、自责的心理冲突。按照艾利斯的ABC理论，她的不良情绪来自她的不合理信念，她认为父亲的病逝都是因为自己对父亲照顾不周，没早些带父亲去看病造成的，自己是没用的人，是有罪的人。针对求助者的情况，我主要采用合理情绪疗法进行治疗，经过六次咨询，该求助者的不合理信念得到修复，心理测验表明，求助者的不良情绪缓解了，基本回归正常生活。这个案例让我感到，在心理咨询中，咨询技能是解决心理问题的一个方面，而求助者自身摆脱痛苦的愿望以及人的心理复愈能力在咨询中也起到至关重要的作用。
我的个人成长报告分为两个部分，第一部分是我的成长史，第二部分是职业行为分析。
我1969年出生于一个普通的农村家庭，1991年大学毕业后，分配到一所中学任高中语文教师，2002年调到文化局从事行政管理工作。
我的父亲在外地工作，我三岁后就离开母亲随父亲到他工作的地方生活。父亲工作繁忙经常出差，所以我的管教任务更多的是交给了他的同事。后来母亲和弟妹也来到了父亲工作的地方，而我却又独自离家到外地求学。从初中到大学毕业，近十年的时间，我基本上都是一个人在外度过的。这一段经历，让我变得独力、坚强、乐观，能适应不同的环境，学会了与不同的人相处。参加工作以后，我把所有的热情投放到工作中，我分享着学生的快乐，也感受着他们成长中的迷茫与困惑。96年，我班上的一个学生因承受不了学业的压力企图吃安定自杀。这件事对我触动很大，在震惊之余，也让我开始思索生命的意义，教育的目的等问题，对学生的心理问题也有了关注。结婚后，儿子的降临让我有了更深层的成人感，在抚育、指导孩子的过程中，深化了我耐心、理解、接纳、关爱的品质。
我的性格总体是感情丰富，外向，随和，有亲合力，思想独立，习惯多角度理性分析问题，工作生活维持规则但不乏创造力，喜欢坚持自己的观点，但也愿意根据形势变通。
在学校任教期间，我切身的体会到工作在教学第一线的教师所承受的巨大职业压力，感受到处于青春期的学生的迷茫和困惑，从事行政管理工作后，与各种各样的人打交道，让我更深的体会到经济飞速发展，生活节奏不断加快带给人们的心理困扰，感受到在生活重压之下的人们那种无奈和无助。在工作中，我总是尽我所能，为那些向我倾诉心事的人们化解心中的矛盾，但由于缺乏系统的专业技能，收效甚微。是心理咨询的学习为我打开了大门，我希望通过学习心理咨询，帮那些在痛苦和迷惘中彷徨的人们找到自我控制、自我调节的方式，舒缓心理压力。
我知道要想真正学好心理咨询，特别是要想很好地掌握心理咨询的技能，没有什么捷径可走，只有在实践中学习，在学习中领悟，在领悟中提高，在助人自助中完善。我也清醒地认识到自己与合格的心理咨询师的要求还有很大的差距。我真诚地期待各位老师能给予我指教，让我在心理咨询的道路上走得更好。我真切的希望,在未来的人生道路上，心理咨询师不仅仅是我的一份工作，更是我愿意用一生努力为之奋斗的事业!
心理咨询师论文答辩稿
（四）作者：佚名 文章来源：本站原创 点击数：710 更新时间：2010-5-26 19:09:38
尊敬的评审老师，你们好！
很高兴有机会参加这次的论文答辩。根据要求，我撰写了两篇论文。一篇是《一例中学生情感问题咨询案例》，一篇是个人分析报告《愿生命之花更芬芳》。接下来，我就这两篇文章作一下简短的陈述。
关于案例报告，我选择的是初三女生情感问题咨询案例，我在初中任教，接触的学生当中，特别是初中高年级的学生，在面对男女同学关系时，都表现出不同程度的好奇，苦闷，焦虑，进而不知所措，影响学习。久而久之，也对心理产生不同程度的影响。因为这个问题在现在的中学生中存在较普遍，且有蔓延的趋势，因此我选定了这一主题。
在咨询过程中，从求助者的个人陈述、父母的反映和我的观察，掌握了求助者的基本情况，该求助者的主要问题是面对男女同学的情感问题，不能合理的看待和处理。主要表现是近两个月来，上课注意力不集中，经常失眠，成绩下滑，想到中考临近，内心就十分紧张、苦恼。结合SAS,SDS心理测验的结果，诊断为一般心理问题.咨询过程分为三个阶段，每周一次，每次50分钟，共三次。第一次和第二次，主要是收集求助者的详细资料，与求助者建立良好的咨询关系，并完成焦虑自评量表（SAS），标准分58，完成抑郁自评量表，标准分60，分别提示有轻度焦虑和轻度抑郁。让求助者了解合理情绪疗法。第三次咨询，与求助者从生物、社会、心理等方面探讨焦虑的原因，认识自己不良的认知模式,学习放松技巧和进行积极的自我暗示,是巩固和结束阶段。经过三次的咨询，求助者的症状有了明显的改善，心理得到调整，学习生活恢复正常。
我的个人成长报告，主要分为两部分内容，一是自我成长分析。二是我的职业行为分析。对自我的成长经历进行了回顾和分析,对自己有了全新的看法和深层次的了解；从职业动机、职业素养、职业期待等方面对自己的成长进行了剖析，认识到自己非常喜欢心理咨询工作,并把心理咨询和心理教育工作当作个人修炼完善的过程，能理性地思考、感悟人生，不断地寻求心灵的成长，从而促进自己的人格不断走向成熟，逐步提高自己的人生境界。
我的成长之路学习之路都很顺利，师范毕业后在一所中学担任地理老师。
工作中我大部分时间比较乐观，当然，有时我也感到压力，心情压抑。每当这时，我总是及时地进行调整，合理宣泄自己不良的情绪。
由于我的职业特点——中学教师，接触较多的是青少年，所以我较为擅长青少年方面的咨询，在今后的职业生涯中，我将努力地朝这个方向发展。我迫切想成为一名出色的心理咨询师，这既是本职工作的需要；同时也是自己的理想。
心理咨询工作是一种“助人自助”的工作，需要掌握专业的心理学知识和心理咨询技术，这方面我还有待提高。针对自己的现状，我将努力地不断提高理论知识和咨询技能，克服自己性格上的一些弱点，严格要求自己，力求使自己成为一名合格的心理咨询师，在心理咨询的道路上越走越远，越走越好，舒展我，快乐你，幸福的走向未来。
第二篇：三甲评审临床提问问题(临床部分)
临床提问问题
第一部分
1.疑难病例一般是指入院_3天内 不能确诊或治疗困难或疗效不佳的患者，需组织疑难病例讨论。
2.因抢救患者未能及时完成的住院病历和首次病程记录，有关医务人员应在抢救结束后多长时间内据实补记？6小时
3.关于“三级医师查房制度”
主治医师不在时，可由副主任医师代理查房；科主任查房主要审查解决疑难病例、新入院病例、危重病例，决定重大手术及检查、治疗方案等。
4.对于疑难、复杂、重大手术，病情复杂手术台应提前__2-3__天邀请麻醉科人员会诊 5.关于死亡病例讨论：死亡病例应在病人死亡后一周内进行；讨论时经治医师报告病情，诊疗、抢救经过，死因诊断；要找出诊疗过程中的不足，吸取教训
6.住院病历必须在患者出院(或死亡)后多长时间内完成所有项目的填写：24小时 7.入院3天未确诊，治疗效果不佳，病情严重的患者应：组织会诊讨论 8．有创诊疗操作记录应在造作完成 即刻书写。
9.首诊医师接诊患者后因下班，可以将患者移交给谁处理？接班医师 10.关于抢救中执行口头医嘱，可于6小时内据实补记 11.疑难病例讨论的准备材料者是：主管医师 12.急诊患者应在几分钟内得到检查及处理：5
13.新入院患者，多长时间内应有主治医师以上职称医师查房记录：48小时
14.书写病程记录对病危患者应当_1_天至少一次，对病重患者至少_2_天记录一次，对病情稳定的患者至少_3_天记录一次
15.出院病历一般应在多长时间内归档：24小时，死亡病历7日
16.疑难重症大手术及科研手术、新开展手术、多科联合手术是：四级 17.主治医师查房每日：1次
18.放射科检查时，查对：科别、病房、姓名、年龄、片号、部位、目的 19.科主任全科大查房应该：至少每周1-2次 20.给药前，注意询问：过敏史
21.对新入院患者，主任医师（副主任医师、科主任）应在入院_72小时_内查看患者 22.正常上班时间，危重患者抢救由谁负责：主管患者的三级医师医疗组 23.技术难度一般、手术过程不复杂、风险度中等的各种手术。二级 24.给多种药物时，除了一般查对，要特别注意：配伍禁忌
25.关于医师值班应做到：值班人员一经确认，未经许可不可私自换班；二线医师实行听班制，必须去向明确，通讯畅通，随喊随到；医师值班期间进行的医疗处置，必须及时记录；危重病人、当日手术后病人须床边交班
26.抢救过程中的记录时间应具体到：分钟
27.住院医师对所管的病人每日至少查房两次，即晨间查房及下班前巡视。28.需要对所管患者进行系统查房的是：住院医师
29.病历中的首次病程记录等重要记录内容，应由谁书写或审查签名：本院主管医师 30.冲洗输血管道、输血器、稀释血液均使用：静脉注射生理盐水 31.对新入院普通病人，住院医师应在几小时内完成完整病历：24小时 32.死亡病例讨论的主持人是：本科科主任 33.正、副主任医师查房至少每周：1-2次
36.急诊会诊，相关科室在接到会诊通知后，应在多长时间内到位：10分钟 37.输血申请单由谁填写：主治医师
38.死亡病例，一般情况下应在多长时间内组织讨论：1周 39.主持四级手术的术者：高年副主任医师以上 40.急、危、重患者应进行的交班：床前交班
41.主管医师手术、门诊值班或请假时，对危重患者抢救由谁负责：值班医师 42.会诊医师必须具备的最低职称条件是：主治医师
43.何谓III类手术切口：开放、新鲜且不干净的伤口；前次手术后感染的切口；手术中需采取消毒措施（心内按摩除外）的切口。
44.需报医务科同意的会诊是：全院会诊、院外会诊
45.医疗核心制度：（答出10个以上）首诊医师负责制、三级医师负责制、查房制度、病例讨论制度（疑难、危重病例讨论，术前病例讨论，死亡病历讨论）、会诊制度、危重患者抢救制度、查对制度、值班、交接班制度、医患沟通制度、转科转院制度、病历书写基本规范、手术安全核查制度、手术风险评估制度、医疗技术临床应用管理制度、新技术准入及临床应用管理制度、手术分级管理制度、输血管理制度、分级护理制度
46.无家属签字的无自主意识的病人紧急输血，应报医院职能部门或主管领导同意、备案，并记入病历。
47.贯彻落实《医院投诉管理办法（试行）》，实行：首诉负责制 48.在诊疗活动中，严格执行“查对制度”，至少同时使用姓名、年龄、出生年月、年龄、病历号、床号等两项等项目核对患者身份，确保对正确的患者实施正确的操作。49.手术核查、手术风险评估执行率：100% 50.“有主动报告医疗安全（不良）事件的制度与工作流程。”“C”级标准，每百张床位年报告≥10 件
51.手术台与麻醉后复苏室床位比＜3∶1 52.麻醉复苏室配备医护人员满足临床需要，至少有一位能独立实施麻醉的麻醉医师。
53.“重症医学床位设置与人力资源配置” “C”级标准，重症医学床位占医院总床位的2%～5% 54.“重症医学床位设置与人力资源配置” “C”级标准，医师人数与床位数之比＞0.8∶1，护理人员人数与床位数之比达到2.5～3∶1 55.召开抗菌药物管理小组会议≥4 次/年。56.本院检验、院感、药学三方联合完成的细菌耐药情况分析与对策报告，至少每6 个月一次。57.抗菌药物治疗住院患者微生物样本送检率≥30%
58.Ⅰ类切口（手术时间≤2小时）手术，预防性抗菌药物使用率≤30%。59.职能部门会同输血科对输血不良反应评价结果的反馈率为100%。
60.优质护理服务的目标和内涵，相关管理人员知晓率≥80%，护理人员知晓率100%。61.出现输血不良反应，应该立即通知：值班医师、输血科值班人员 62.手术安全核查的内容：患者身份、手术部位、手术方式、知情同意
63.住院期间沟通包括：使用贵重药品前沟通，欠费影响治疗前沟通，急、危、重症患者随疾病转归及时沟通，医保目录以外诊疗项目或药品使用前沟通
64.手术分级的依据是：手术过程的复杂性；手术技术的要求
65.输血治疗知情同意书是指输血前，经治医师向患者告知输血的相关情况，并由患者签署是否同意输血的医学文书：输血指征；拟输成份；输血前有关检查结果；输血风险及可能产生的不良后果
66.术前讨论内容包括：诊断及其依据；手术适应证；手术方式、要点及注意事项 67.疑难病例会诊可由谁主持：主任医师、副主任医师、科主任 68.使用哪些药物要经过反复核对：剧；毒；麻；限
69.应组织会诊讨论的情况有：疑难病例；入院三天内未明确诊断；治疗效果不佳；病情严重 70.首诊医师在处理患者，特别是急、危、重患者时，有组织相关人员会诊；决定患者收住科室等医疗行为的决定权。
71.输血四项检查包括: anti-HCV、anti-HIV;HBsAg、HBsAb;HBeAg、HBeAb;HBcAb、ALT、RPR 72.取血与发血的双方必须共同核对: 病人的姓名、床号；病人的性别、年龄；血液的有效期；保存血的外观
73.建立重点病种的急诊服务流程与规范，重点病种6个包括：创伤、急性心肌梗死、急性心力衰竭、急性脑卒中、急性颅脑损伤、急性呼吸衰竭等
74.复印病历时，应由医护人员护送或在病案室专人复印。
第二部分
1.临床医师应根据患者输血后病情和有关实验室指标，进行输血前适应症 的评估，分析是否达到最初的输血目的，输血治疗是否有效，是否做到了科学、合理用血。如治疗无效，应有输血无效的处理措施。2.医师应患者发生的药品不良反应如实记入病历中
3.科室将住院时间超过30天患者，作大查房重点，有评价分析记录。4.手术前谈话由手术医师 进行，知情同意结果记录于病历之中。
5.诊疗方案由高级职称医师负责评价与核准签字，在病历中体现并及时与患者沟通。6.各科室、部门组织系统防灾训练的频率是多少？每年至少1次 7.如果你值班，病房停电，你首先要做的是：先查看病人 8.科室质量与安全管理第一责任人：科主任
9.结合本科室制定“三基三严”培训方案，每月至少一次集中培训，并做好记录、备案，纳入科室医疗质量考核体系。
10.手术安全核查要求执行并实施“三步安全核查”，其内容为
A、第一步：麻醉实施前：三方按《手术安全核查表》依次核对患者身份（姓名、性别、年龄、病案号）、手术方式、知情同意情况、手术部位与标识、麻醉安全检查、皮肤是否完整、术野皮肤准备、静脉通道建立情况、患者过敏史、抗菌药物皮试结果、术前备血情况、假体、体内植入物、影像学资料等内容。
B、第二步：手术开始前：三方共同核查患者身份（姓名、性别、年龄）、手术方式、手术部位与标识，并确认风险预警等内容。手术物品准备情况的核查由手术室护理人员执行并向手术医师和麻醉医师报告。
C、第三步：患者离开手术室前：三方共同核查患者身份（姓名、性别、年龄）、实际手术方式，术中用药、输血的核查，清点手术用物，确认手术标本，检查皮肤完整性、动静脉通路、引流管，确认患者去向等内容。
11.科室将实施“患者安全目标”作为推动患者安全管理的基本任务。患者安全目标（十）项，在质量与安全活动小组活动记录中有体现。员工对患者安全目标的知晓率:≥90%
12.同一患者一次用血或备血超过1600 ml需提前 72小时申报计划，同时填写大量用血申请审批表 由所在科室主任签字后，报医务科审批签字，送输血科备血。急救用血事后补办报批手续。13.病历书写过程中出现错字时，在错字上划两条线, 修改人签名,注明修改时间
14.在病案首页的填写中，如果超过一次以上的转科，用下面哪个符号表示：→ 15.首次随访由治疗患者的副主任医师及以上医师负责。
16.患者出院随访的内容：了解患者出院后的治疗效果、病情变化和恢复情况；指导患者如何用药、如何康复；何时会员复诊；病情变化后的处置意见
17.建立急诊服务流程的重点病种：急性创伤、急性心肌梗死、急性心力衰竭、急性脑卒中、急性呼吸衰竭、急性颅脑损伤
18.根据患者的病情评估，制定适宜的诊疗方案，应包括：检查；治疗；护理计划 19.临床科室质量与安全管理小组人员组成：科主任、护士长、具有资质的人员 20.住院医师规范化培训有哪些方式的考核： 轮转考核、考核、阶段考核
21.医院质量管理组织主要包括：医院质量与安全管理委员会、各质量相关委员会、质量管理部门、各职能部门、科室质量与安全管理小组。
22.医疗质量关键环节：危急重患者管理、围手术期管理、输血与药物管理、有创诊疗操作 23.医疗质量管理重点部门包括：急诊室、手术室、重症病房、新生儿病房、血液透析室及、内窥镜室、导管室、产房
24.患者转科流程：经治医师向患者或近亲属告知转科理由以及不转科可能导致的后果，获取患者或近亲属的知情同意，并要求患者或授权人在病历中签字；转科前，由经管医师开转科医嘱，写好转科记录，通知对方科室和住院处，按联系时间转科；转出病区时，由本病区工作人员陪送到转入科室病区，并向转入科室病区值班医护人员交接，保证治疗的延续性；转入(接收)科室医护人员应热情接待转科病人，优先安排病床，经管医师或值班医师及时开出医嘱，书写接收记录；未经会诊或会诊科室不同意转科而将病人强行转科所引起的医疗事故或纠纷，由转出科室负全部责任。
25.医院对手术科室的质量与安全指标:住院重点手术总例数、死亡例数、术后非计划重返再次手术例数；手术后并发症例数；手术后感染例数按“手术风险评估表”的要求分类；围术期预防性抗菌药的使用；单病种过程（核心）质量管理的病种。26.实施非计划再次手术的科室必须主动书面上报医务科。择期手术前24小时上报医务科，报告的内容包括： 病情摘要；第一次手术情况；再次手术的原因和目的；再次手术准备情况
27.按手术分级管理制度，高年资主治医师可单独完成的手术是：一类手术；二类手术；三类手术
28.完善关键流程急诊、病房、手术室、ＩＣＵ、产房、新生儿室之间流程的患者识别措施，健全转科交接登记制度。
29.各科室如何落实好临床临床技术操作规范和临床诊疗指南？科室有专业临床技术操作规范和临床诊疗指南；医务人员要进行培训，掌握并严格遵循本专业岗位相关规范和指南开展医疗工作；对规范、指南的执行情况有督导检查与整改措施；根据医学发展和本院实际，对规范和指南及时进行补充完善。
30.按照《医疗技术临床应用管理制度》相关规定，有医务人员资质能力申报、考评、复评、考察、再评估的书面记录。
31.科室开展防范医疗风险确保患者安全的相关知识、技能的教育与培训包括：患者安全典型案例的分析；针对共性及各科室专业特点的相关教育与培训的课程；针对医疗风险防范的工作制度、流程、规范、预案的培训计划并实施；病例讨论。
32.医学伦理管理委员会承担医疗技术伦理审核工作，重点是：器官移植；第三类医疗技术以；新技术；新项目
33.落实一、二、三类医疗技术管理，实行分级分类管理，重点是（二、三类技术；高风险技术)34.专人负责上报单病种质量信息。由临床副主任医师或专职质量控制人员负责信息最后确认 35.医院对抗菌药物实行三级管理：非限制使用抗菌药物、限制使用抗菌药物、特殊使用抗菌药物。
36.住院患者的抗菌药物使用率不超过60%，严格控制门诊患者静脉输注使用抗菌药物比例，门诊患者的抗菌药物处方比例不超过20%，急诊患者抗菌药物处方比例不超过40%。37.Ⅰ类切口手术常用预防抗菌药物首选头孢唑啉或头孢拉定。38.各临床科室每月对医师合理用血情况进行评价。
39.对手术后标本的病理学检查要求—肿瘤手术切除组织送检率100%。40.按照《病例书写基本规范》，手术主刀医师在术后24小时内完成手术记录。41.对有吸烟史的住院患者进行戒烟健康教育。
42.Ⅰ类切口（手术时间≤2小时）手术，预防性抗菌药物使用比例≤30%。43.一旦从输血科发出，全血、红细胞和解冻的新鲜冰冻血浆应该在离开冰箱后30分钟以内开始输注。
44.手术安全核查要求执行并实施“三步安全核查”，三方为手术医师、麻醉师、巡回护士。45.建立相应的资格许可授权程序及考评标准，对资格许可授权实施动态管理。
46.术后患者管理相关制度规定，手术后医嘱必须由手术医师或手术者授权委托的医师开具。
第三部分
1.医院评审的原则：政府主导、分级负责、社会参与、公平公正 2.医院评审的方针：以评促建、以评促改、评建并举、重在内涵 3.医院评审的主题：质量、安全、服务、管理、绩效。
4.医院评审的目的：通过医院评审，促进构建目标明确、布局合理、规模适当、结构优化、层次分明、功能完善、富有效率的医疗服务体系，对医院实行科学化、规范化、标准化分级管理。
5.医院评审的方法与周期：医院评审包括周期性评审和不定期重点检查，每个评审周期为： 5 4年
6.现场评审的主要方法：追踪检查法
7.《三级综合医院评审标准》中要求知晓率100%的21条内容是？ 要求以下知晓率相关人员必须全面掌握：
（1）全院开展全员应急培训和演练，相关应急预案与流程的员工知晓率达到100%。
（2）有根据医院人员在工作时的危险性程度采取分级防护的规定，防护措施适宜。相关人员对职业防护和职业暴露处置知晓率100%。
（3）定期对全体医务人员进行传染病防治知识和技能的培训与传染病处置演练。医务人员传染病防治知识与技能考核合格率100%。医务人员传染病处置流程知晓率100%。
（4）实验室建立化学危险品的管理制度，有化学危险品溢出与暴露的应急预案，相关人员对制度和预案的知晓率100%。
（5）有病理标本采集、送达、固定时间记录（时间精确到分钟）及标本交接的相关规定与程序，标本交接制度与流程相关人员知晓率100%，并有效执行。
（6）依据输血管理的法律、法规和临床输血技术规范制定输血管理文件。输血科和临床医务人员对输血相关制度知晓率100%。
（7）有控制输血严重危害（SHOT）的方案与实施情况记录。相关医务人员熟悉输血危害（SHOT）方案、处置规范与流程，知晓率100%。
（8）有麻醉过程中的意外与并发症处理规范与流程，麻醉医师对规范和流程的知晓率100%。（9）有主动报告医疗安全（不良）事件的报告制度与可执行的工作流程，医务人员对不良事件报告制度的知晓率100%。
（10）有《手术医师资格分级授权管理制度与程序》《手术医师能力评价与再授权制度及程序》手术医师知晓率100%。
（11）有《麻醉医师资格分级授权管理制度与程序》《麻醉医师能力评价与再授权制度及程序》麻醉医师知晓率100%。
（12）将病历书写基本规范作为医师培训的基本内容之一，医师知晓率100%。（13）医院相关人员对医院感染暴发报告流程和处置预案知晓率达到100%。（14）执行手卫生规范，实施依从性监管。医务人员手卫生知识知晓率100%。（15）院员工对不良事件报告制度的知晓率100%。每百张床位年报告≥20件。
（16）掌握介入诊疗技术的适应证和禁忌症，履行知情同意，保障患者安全。相关医师对上述要求知晓率100%。
（17）介入诊疗病例适应症符合率100%（18）有优质护理服务的目标和内涵，相关管理人员知晓率≥80%。护理人员知晓率100%。（19）有主动报告护理不良事件制度与激励措施。护理人员对护理安全（不良）事件报告制度的知晓率100%（20）医院开展法律法规教育，有教育评价。员工对岗位相关的常用法律法规知晓率100%。（21）依据医院组织架构，制定全院性工作制度和流程，明确各部门职能划分，体现分层管理。各部门据此制定内部工作制度和流程。管理人员对本部门、本岗位工作制度、工作流程和岗位职责知晓率100%。
8.医院有无晚门诊及节假日门诊？
夜间急诊设有急诊内科、急诊外科，还有妇产科、儿科、眼科、耳鼻喉科、口腔科。医院门诊全年无休，节假日照常开诊。
9.“三基三严”内容？ “三基”： 基础理论、基本知识、基本技能 “三严”： 严格要求、严谨态度、严肃作风 10.全面医疗质量管理的特征是什么？
三个核心特征：即，全员参加的质量管理、全过程的质量管理和全面的质量管理。11.临床路径的概念？ 临床路径是指由医生、护士和其他人员对一定的诊断和手术作出最适当的、有顺序的和有时间性的照护计划，按照临床路径表的标准化治疗护理流程，让患者从住院到出院都按此模式来接收治疗护理，是一个既能降低病种平均住院日和医疗费用，又能达到预期治疗效果的诊疗标准。
12.患者安全十项目标
(1)严格执行查对制度，提高医务人员对患者身份识别的准确性；
(2)严格执行在特殊情况下医务人员之间有效沟通的程序，做到正确执行医嘱；
(3)严格执行手术安全核查制度和流程，防止手术患者、手术部位及术式发生错误；(4)严格执行手卫生规范，落实医院感染控制的基本要求(5)提高用药安全
(6)建立临床实验室“危急值”报告制度(7)防范与减少患者跌倒事件发生(8)防范与减少患者压疮发生
(9)鼓励主动报告医疗安全（不良）事件(10)鼓励患者参与医疗安全
13.医疗安全（不良）事件的定义
医疗安全（不良）事件是指在临床诊疗活动中以及医院运行过程中，任何可能影响病人的诊疗结果、增加病人的痛苦和负担并可能引发医疗纠纷或医疗事故，以及影响医疗工作的正常运行和医务人员人身安全的因素和事件。
医疗安全（不良）事件按事件的严重程度分为4级
Ⅰ警告事件——非预期的死亡，或是非疾病自然进展过程中造成永久性功能丧失。
Ⅱ不良事件——在疾病医疗过程中是因诊疗活动而非疾病本身造成的患者机体与功能损害。Ⅲ未造成后果事件——虽然发生的错误事实，但未给患者机体与功能造成任何损害，或有轻微后果而不需任何处理可完全康复。
Ⅳ隐患事件——由于及时发现错误，未形成事实。14.什么是危急值？医院报告危急值的科室有哪些？
“危急值”是指表明患者可能正处于生命危险的边缘状态的某检验（检查）结果值。如果临床医生及时得到危急值信息，可获得最佳抢救机会，迅速给予患者有效的干预措施或治疗，尽可能挽救患者生命，否则就有可能出现严重后果，失去最佳抢救机会。
危急值所指的检查、检验科室包括检验科、心电图室、放射科、B超室、病理科、内镜室等。15.抗菌药物各项控制指标 抗菌药物使用率≤60%；
一类手术切口抗菌药物预防使用率≤30%； 抗菌药物使用强度≤40DDD；
住院患者接受限制使用级抗菌药物使用前送检率≥50%；特殊使用级抗菌药物使用前送检率≥80%；
16.输血完毕后血袋如何保存？
输血结束后，护士及时将血袋送回输血科至少保存1天（2～8℃冰箱内保存）。
第四部分
临床科主任职责
1.在院长领导下，负责本科的医疗、教学、科研、预防及行政管理工作。科主任是本科诊疗质量与病人安全管理和持续改进第一责任人，应对院长负责。
2.定期讨论本科在贯彻医院（医疗方面）的质量方针和落实质量目标、执行质量指标过程中存在的问题，提出改进意见与措施，并有反馈记录文件。
3.根据医院的功能任务，制定本科工作计划，组织实施，经常督促检查，按期总结汇报。4.领导本科人员，完成门诊、急诊、住院患者的诊治工作和院内外会诊工作。应用“临床诊疗规范（常规）”指导诊疗活动，有条件的可用“临床路径”来规范诊疗行为
5.定时查房，共同研究解决重危疑难病例诊断治疗上的问题。参加门诊、会诊、出诊，决定科内病员的转科转院和组织临床病例讨论。
6.组织全科人员学习、运用国内外医学先进经验，开展新技术、新疗法，进行科研工作，及时总结经验。
7.保证医院的各项规章制度和技术操作常规在本科贯彻、执行。可制定具有本科特点、符合本学科发展规律的规章制度，经院长批准后执行。严防并及时处理医疗差错。
8.按手术（有创操作）分级管理原则，决定各级医师手术权限，并督促实施。
9.确定医师轮换、值班、会诊、出诊。组织领导有关本科对挂钩医疗机构的技术指导工作、帮助基层医务人员提高医疗技术水平。
10.领导组织本科人员的“三基训练”和定期开展人员技术能力评价，提出升、调、奖、惩意见。妥善安排进修、实习人员的培训工作。组织并担任临床教学。
11.参加或组织院内外各类突发事件的应急救治工作，并接受和完成院长指令性任务。12.应具备的基本条件和任职资格：
12.1.工作资历：必须是本专业的主任（副主任）医师（二级甲等及以上医院），具有自己的专业研究方向和技术专长。
12.2.工作能力：对本专业临床及行政管理工作，具有全面的组织管理能力。13.副主任协助主任负责相应的工作。
临床主任医师职责
1.在科主任领导下，指导全科医疗、教学、科研、技术培养与理论提高工作。
2.定期查房并亲自参加指导急、重、疑、难病例的抢救处理与特殊疑难和死亡病例的讨论会诊，参加院外会诊和病例讨论会。
3.指导本科主治医师和住院医师做好各项医疗工作，有计划地开展基本功训练。4.担任教学和进修、实习人员的培训工作。5.定期参加门诊工作。
6.运用国内、外先进经验指导临床实践，不断开展新技术，提高医疗质量。7.督促下级医师认真贯彻执行各项规章制度和医疗操作规程。8.指导全科结合临床开展科学研究工作。9.副主任医师参照主任医师职责执行。
临床主治医师职责
1.在科主任领导和主任医师指导下，负责本科一定范围的医疗、教学、科研、预防工作。2.按时查房，具体参加和指导住院医师进行诊断、治疗及特殊诊疗操作。
3.掌握病员的病情变化，病员发生病危、死亡、医疗事故或其他重要问题时，应及时处理，并向科主任汇报。
4.参加值班、门诊、会诊、出诊工作。
5.主持病房的临床病例讨论及会诊，检查、修改下级医师书写的医疗文件，决定病员出院，审签出（转）院病历。
6.认真执行各项规章制度和技术操作常规，经常检查本病房的医疗护理质量，严防差错事故。协助护士长搞好病房管理。
7.组织本组医师学习与运用国内外先进医学科学技术，开展新技术、新疗法，进行科研工作，做好资料积累，及时总结经验。
8.担任临床教学，指导进修、实习医师工作。
总住院医师职责
1．在科主任领导和主治医师领导下，协助科主任做好科内各项业务和日常医疗行政管理工作。
2．带头执行并检查督促各项医疗规章制度和技术操作规程的贯彻执行，严防差错事故发生。3．负责组织和参加科内疑难危重病人的会诊、抢救和治疗工作。带领下级医师做好下午、晚间查房和巡视工作。主治医师不在时代理主治医师工作。
4．协助科主任和主治医师加强对住院、进修、实习医师的培训和日常管理工作。
5．组织病房出院及死亡病例总结讨论，做好病死率、治愈率、化脓率、病床周转率、病床利用率及医疗事故、差错登记、统计、报告工作。
6．负责节日假日排班及书写各种手术通知单。
临床住院医师（士）职责
1.在科主任领导和主治医师指导下，根据工作能力、年限，负责一定数量病员的医疗工作。新毕业的医师实行三年二十四小时住院医师负责制。
担任住院、门诊、急诊的值班工作。
2.对病员进行检查、诊断、治疗，开写医嘱并检查其执行情况，同时还要做一些必要的检验和放射线检查工作。
3.书写病历。新入院病员的病历，一般应病员入院后２４小时内完成。检查和改正实习医师的病历记录。并负责病员住院期间的病程记录，及时完成出院病员病案小结。
4.向主治医师及时报告诊断、治疗上的困难以及病员病情的变化，提出需要转科或出院的意见。
5.住院医师对所管病员应全面负责，在下班以前，作好交班工作。对需要特殊观察的重症病员，用口头方式向值班医师交班。
6.参加科内查房。对所管病员每天至少上、下午各巡诊一次。科主任，主治医师查房（巡诊）时，应详细汇报病员的病情和诊疗意见。请他科会诊时，应陪同诊视。
7.认真执行各项规章制度和技术操作常规，亲自操作或指导护士进行各种重要的检查和治疗，严防差错事故。
9.认真学习、运用国内外的先进医学科学技术，积极开展新技术、新疗法，参加科研工作，及时总结经验。
10.随时了解病员的思想、生活情况，征求病员对医疗护理工作的意见，做好病员的思想工作。
11.在门诊或急诊室工作时，应按门诊、急诊室工作制度进行工作。
12.按照卫生部住院医师规范化培训的要求，完成到相关临床及医技科室轮转工作
麻醉科主任职责
1.在院长领导下，负责全科的医疗、教学、科研、行政管理等工作；科主任是本科诊疗质量与病人安全管理和持续改进第一责任人，应对院长负责。
2.定期讨论本科在贯彻医院（医疗方面）的质量方针和落实质量目标、执行质量指标过程中存在的问题，提出改进意见与措施，并有反馈记录文件。
3.制订本科工作计划，组织实施，经常督促检查，按期总结汇报。
4.根据本科任务和人员情况进行科学分工，密切配合手术和对危重病员进行抢救工作。5.领导麻醉师（士）做好麻醉工作，参加疑难病例术前讨论，对手术准备和麻醉选择提出意见，必要时亲自参加操作。
6.组织本科人员的业务训练和技术考核。对本科人员晋升、奖惩提出具体意见。7.领导本科人员认真执行各项规章制度和技术操作规程，严防差错事故。
8.组织并担任教学，安排进修、实习人员的培训。开展麻醉的研究工作。搞好资料积累，完成科研任务。
9.确定本科人员轮换、值班、会诊、出诊等事宜。与手术室密切配合，共同搞好科室工作。10.审签本科药品、耗材的请领和报销，检查使用与保管情况。11.副主任协助主任负责相应的工作。
麻醉科主任医师职责
1．在科主任领导下，指导麻醉科医疗、教学、科研、技术培养、理论提高工作。
2．参加和指导急、危、重、疑难病例抢救处理工作。担负特殊病例和疑难病例的会诊工作。3．指导本科主治医师、医师和麻醉士做好麻醉工作。组织疑难病例术前讨论，对手术准备和麻醉选择提出意见，必要时亲自参加麻醉操作。
4．指导本科人员的业务学习和基本功的训练。学习运用国内外医学先进经验，吸取最新科研成就，根据本科情况应用于临床。
5．担任教学、进修、实习人员的培训工作。6．副主任医师职责可参照主任医师职责执行。
麻醉科主治医师职责
1.在科主任领导和主任医师指导下，负责指导本科医师（士）、进修、实习人员施行麻醉工作。
2.着重担任疑难病员的麻醉和教学、科研工作。
3.承担RR、ATCU、疼痛门诊的相关工作，其他职责与麻醉科医师同。
麻醉科医师职责
1．在科主任领导和主治医师指导下，负责本科的日常麻醉教学、科研的具体工作。
2．麻醉前，检查手术病员，必要时参加术前讨论，与手术医师共同研究确定麻醉方法和麻醉前用药，做好麻醉前的药品器材准备。
3．麻醉中，经常检查输血、输液及用药情况，密切观察病情，认真填写麻醉记录单。如出现异常变化，及时与术者联系，共同研究，妥善处理并报告上级医师。
4．手术后，对危重和全麻病员亲自护送，并向病房护士交代病情及术后注意事项。5．手术后进行随访，将有关情况记入麻醉记录单，并做出麻醉小结。6．遇疑难病例不能单独处理时，应及时报告上级医师。
7．严格执行各项规章制度和技术操作规程，严防差错事故。
8．积极开展麻醉的研究，参加科研及教学，做好进修、实习人员的培训。9．协助各科抢救危重病员。
第三篇：提问作文(问题作文)
提问作文（问题作文）
作文题
在成长的道路上，你的小脑瓜里一定冒出过无数个问号：妈妈为什么总那么忙？我的抽屉里为什么没冒出哆啦A梦？动物为什么不穿衣服？……在提问的时候，你很有可能进行了思考，甚至已经给出了答案：妈妈为什么总那么忙？是因为她想让我过上幸福的生活。我的抽屉里为什么没冒出哆啦A梦？是因为哆啦A梦不会讲中文。动物为什么不穿衣服？是因为衣服没有它们的毛皮漂亮……
请你挑选一个问题作为作文的标题（如《妈妈为什么那么忙》），将你的思考与想象写成一篇不少于500字的作文。
一、提示（审题）
流程：提问（老师提，自己提），思考（连续问，多问几个为什么），回答（立意），构思（用故事，想象或者真实回答），写作，修改。
（一）示例（思考过程）
1、妈妈为什么总那么忙？（真实回答）（《妈妈的故事》《妈妈忙活的那些事》）（回忆生活中妈妈忙活的那些事）
2、我的抽屉里为什么没冒出哆啦A梦？（想象回答）（《哆啦A梦学中文》）（想想你怎么学英语）
3、动物为什么不穿衣服？（想象回答）（《不穿衣服的动物们》）（叶翔宇《新年的衣服》）（继续提问：自己平时是怎样对待衣服，怎样对待打扮的）（打扮的误区）（做自我就是最真的）
4、为什么没有北瓜？（想象回答）
5、为什么花有不同的颜色？（想象回答）
6、为什么兵马俑只带头巾不戴头盔？（想象回答）
（二）练习（学生提问）
1、上星期的作文课，叶博荃（陈良俊、刘鸣泉、张彬彬）怎么没来上课？（叶博荃：真实回答，《哥哥的生日》）（其他人：想象回答，虚拟其他事）
2、马航到哪里去了？（真实回答，没有答案，不考虑）（想象回答，在某一个地方还好好地生活着。《马航去哪里》）
3、今天的语文课，语文老师怎么没来上课？
4、我们班的沐沐同学近来上课怎么老是睡觉？ „„
（三）其他
1、针对某材料提问（直接提问；一段材料；设计生活情境；）
2、拟标题，并用几句话（简单）构思。示例：
《戴头巾的兵马俑》（陈良俊），通过“穿越时空来到秦朝，亲自到皇宫面对面询问秦始皇”这件事来回答兵马俑为什么戴头巾的原因（通过故事来回答）（通过哪几件事来写，写体验），表达提倡“不浪费”的想法（表达什么意思，表感受）。（接下，再思考“怎样写开头，怎样写正文，怎样写结尾”）
3、写作文，严格按照考场作文形式进行。
4、改作文，看得见的进步（学生的盲点和难点）。改作文时，用社员的习作做例子，教给孩子们审题、构思和写作的方法，不要纯理论地给孩子们灌输这些内容。（用例子教）
二、《马航去哪里》教学材料
（一）马航MH370祈福歌曲《马航去的地方》
原本一段平常之旅，却变得遥遥没有归期。原来所拥有的，随时可能失去。音乐牛人马健南打造史上最感人公益歌曲《马航去的地方》，带领小伙伴们为马航祈福，一起继续等待奇迹的降临。
作词：Shirley Jiang
作曲：马健南 编曲：马健南 录音混音：马健南
它 载满亲人的思念 起飞在夜空 它 却在下一个黎明 失去了踪影 它 只为我们留下 解不开的谜 它 是否还能诉说 当时的故事 它 留下太多猜疑 和无言的别离 它 在漫长的时间里 牵动着世界人的心 但愿马航你去的地方 鱼儿能飞上苍穹
云朵为你架起了彩虹
但愿马航你去的地方 星星化为了玉琼
希望生命穿越了时空
（二）相关材料
马航MH370，由吉隆坡飞往北京,本应于北京时间2014年3月8日6:30抵达北京，但在马来西亚当地时间2014年3月8日凌晨2点40分在越南胡志明管制区同管制部门失去通讯联络，同时失去雷达信号。失联客机失踪地点为北纬06°55′15″，东经103°34′43″。
239人，其中包括227名旅客（2名婴儿）及12名机组人员。航班的乘客来自于14个国家或地区。
中国大陆152成人及1婴儿；马来西亚38人；印度尼西亚12人；澳大利亚6人；法国3人；美国3成人及1婴儿；新西兰2人；乌克兰2人；加拿大2人；俄罗斯1人；意大利1人；中国台湾1人；荷兰1人；奥地利1人。
根据马航公布的乘客名单，乘坐失联航班的中国乘客中约有三分之一为“80”后，其中65岁以上的约20位，年龄最大的生于1935年4月，已79岁高龄。
中国乘客中有24名画家，据称，此次由24位中国画家组成的艺术代表团5日在马来西亚首都吉隆坡举办了一场以“中国梦丹青颂”为主题的书画交流笔会。
有一名婴儿王某(两岁)来自北京。
有一家三口去泰国游玩，回国转机时乘坐了失联航班。有80后女孩一家五口，包括一个两岁不到的孩子。
有赴马看望女友的26岁小伙岳文超，尚不知其女友是否同行。
有一位妈妈的40岁儿子，在马航发布会现场，一位妈妈在家属区失声大哭：“我的儿子才40岁啊！”
有一对订婚不久的情侣，俩人刚订婚，准备结婚。
有两名华为员工一名中兴员工，其中一名叫梁旭阳(1984年)，大连人，入职华为后常年外派，2013年去马来西亚出差，孩子才四个月左右。
有9人是组团赴尼泊尔自由行的退休老人，该团队共23人，回国时分两批从吉隆坡和广州转机，从广州转机的14名老人顺利回国，但没想到从吉隆坡转机的9名老人音讯全无。
有1名与朋友相约英国行的驴友。
有1名为台湾籍女乘客，这次是和先生、大儿子搭机前往北京进行商务行程。
有2名医药公司员工，分别来自山东和湖北，一位20多岁，一位三十多岁，他们被派去马来接受专业培训，并按原计划返回。
北京时间2014年3月24日晚十点，马来西亚总理纳吉布在吉隆坡宣布，马航失联航班MH370在南印度洋坠毁，机上无一人生还。
（但我们接受不了这个事实，觉得他们还在某个地方生活着……你希望马航去哪里……海底世界，太空旅游，星球定居，返回到唐朝……寄托我们的思念，捎去我们的祈福……）（想到我们身边的亲人……）（参考《爸爸去哪里》，几个孩子）
示例：
（1）《马航去哪里》，通过“24名画家在飞机上约大家去某星球办画展（具体事）”来写马航上的人还在忙碌着办画展这件事（通过哪几件事来写，写体验），表达自己祈盼马航上的人不久就会回到亲人的身边的愿望（表达什么意思，表感受）。（接下，再思考“怎样写开头，怎样写正文，怎样写结尾”）
（2）《马航去哪里》，通过“2名孩子要去海底旅游，大家特意陪他们去海底旅游”（具体事，参考《爸爸去哪里》写马航上的人正赶往海底的路上发生的事）（通过哪几件事来写，写体验），表达自己祈盼马航上的人在五百年后就会回到亲人的身边的愿望（表达什么意思，表感受）。（接下，再思考“怎样写开头，怎样写正文，怎样写结尾”）
三、范文（不提倡；要用就用自己社员的习作，修改照片版；范文重审题、构思和写作方法、技巧的示范作用。翔宇的作文可做范例。）
简单构思：
《做个孩子不容易》，（选在家庭里）通过“家长溺爱，不让做家务；家长
期望，整天要学习；家长轻松，诱惑缠我身”三方面来写做个孩子不容易（写体验），表达了小作者期盼家长理解的心情（表感受）。
教师点评：
第一部分（“家长溺爱，不让做家务”）（选事例来阐述）写的好，其他两部分写的简单了点，可仿照第一部分来修改。
值得学习的技法，每段都以反问句做结句（你说，做个孩子容易吗），互动性强（把球抛回给读者，让读者来感受，来评判）。
第四篇：论文答辩提问问题
一、首先是开场白： 各位老师
上午好！我叫......是......级......班的学生 我的论文题目是......论文是在......导师的悉心指点下完成的 在这里我向我的导师表示深深的谢意
向各位老师不辞辛苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢 并对四年来我有机会聆听教诲的各位老师表示由衷的敬意 下面我将本论文设计的目的和主要内容向各位老师作一汇报 恳请各位老师批评指导
二、内容 写作动机、缘由、研究方向、选题比较、研究范围、围绕这一论题的最新研究成果、自己在论文中的新见解、新的理解或新的突破 首先
我想谈谈这个毕业论文设计的目的及意义......其次
我想谈谈这篇论文的结构和主要内容
本文分成......个部分.第一部分是......这部分主要论述......第二部分是......这部分分析......第三部分是......三、结束语 最后
我想谈谈这篇论文和系统存在的不足
这篇论文的写作以及修改的过程
也是我越来越认识到自己知识与经验缺乏的过程 虽然
我尽可能地收集材料
竭尽所能运用自己所学的知识进行论文写作 但论文还是存在许多不足之处 有待改进
请各位评委老师多批评指正 让我在今后的学习中学到更多
谢谢！
一、毕业论文答辩的程序和目的
1、在毕业论文答辩时
答辩老师首先要求你简要叙述你的毕业论文的内容 叙述中要表述清楚你写这篇论文的构思（提纲）论点、论据
论述方式（方法）一般约5分钟左右 答辩老师通过你的叙述
了解你对所写论文的思考过程 考察你的分析和综合归纳能力
2、第二步 进行现场答辩
答辩老师向你提出2-3个问题后 做即兴答辩
其中一个问题一般针对你的论文中涉及的基本概念、基本原理提出问题 考察学生对引用的基本概念基本原理的理解是否准确 第二个问题
一般针对你的论文中所涉及的某一方面的论点 要求结合工作实际或专业实务进行讲（论）述
考察你学习的专业基础知识对你实务（实际）工作的联系及帮助 即理论联系实际的能力
毕业论文答辩的目的
就是检查毕业生是否是认真独立完成的毕业论文 考察毕业生综合分析能力 理论联系实际能力 专业方面的潜在能力
答辩老师结合毕业生现场答辩情况评定答辩成绩
二、毕业生如何准备和参加毕业论文答辩
1、对自己所写论文要十分熟悉 当然
通过独立思考 反复推敲
按自己的构思动手写成的论文 你一定是熟悉的
不过我们过去接触过的论文中
有的是把收集来的资料“粘贴”成论文 提交论文时
本人没有认真读一遍 交出的论文漏洞百出 比如
有的论文称“21世纪......” 而后面的论述用的资料又是“1995年如何如何......” 这样答辩时由于你对论文不知 显然对这篇毕业论文你不熟悉 所以参加毕业论文答辩 首先要熟悉自己所写论文
2、针对答辩提出问题的方向 在答辩前做些准备
（1）、对自己所写论文中涉及的专业基本概念和原理 在答辩前最好一一整理出来 比如
论文中我的第二个论点中涉及了某个基本概念 这个基本概念的内容我参考了某“专业书”的第几页 内容是什么 整理好备用
（2）、结合所写论文的论点 在答辩前 收集一些资料 比如
很说明问题的好案例；比如 在你实际工作中遇到的实例等等
（3）、在当前所学专业发展中的诸多问题及热点问题方面平时多关注所学专业当前的政策研究、热点问题的讨论
只要同学们认真写作论文 在答辩前认真做好准备
都会顺利通过毕业论文的答辩 预祝大家获得好成绩 成为合格毕业生
毕业论文答辩是一种有组织、有准备、有计划、有鉴定的比较正规的审查论文的重要形式 为了搞好毕业论文答辩 在举行答辩会前
校方、答辩委员会、答辩者(撰写毕业论文的作者)三方都要作好充分的准备
答辩前的准备
最重要的是答辩者的准备 要保证论文答辩的质量和效果 关键在答辩者一边
论文作者要顺序通过答辩 在提交了论文之后 不要有松一口气的思想
而应抓紧时间积极准备论文答辩 那么
答辩者在答辩之前应该从哪些方面去准备呢
首先
要写好毕业论文的简介 主要内容应包括论文的题目 指导教师姓名 选择该题目的动机
论文的主要论点、论据和写作体会以及本议题的理论意义和实践意义
其次
要熟悉自己所写论文的全文
尤其是要熟悉主体部分和结论部分的内容
明确论文的基本观点和主论的基本依据；弄懂弄通论文中所使用的主要概念的确切涵义 所运用的基本原理的主要内容；同时还要仔细审查、反复推敲文章中有无自相矛盾、谬误、片面或模糊不清的地方
有无与党的政策方针相冲突之处等等 如发现有上述问题
就要作好充分准备--补充、修正、解说等 只要认真设防 堵死一切漏洞 这样在答辩过程中
就可以做列心中有数、临阵不慌、沉着应战
第三
要了解和掌握与自己所写论文相关联的知识和材料
如自己所研究的这个论题学术界的研究已经达到了什么程度 目前存在着哪些争议 有几种代表性观点
有哪些代表性著作和文章；自己倾向哪种观点及理由；重要引文的出处和版本；论证材料的来源渠道等等
这些方面的知识和材料都要在答辩前做到有比较好的了解和掌握
第四
论文还有哪些应该涉及或解决 但因力所不及而未能接触的问题
第五
对于优秀论文的作者来说 还要搞清楚哪些观点是继承或借鉴了他人的研究成果
毕业论文（作业）答辩是审查毕业论文（作业）的一种补充形式 一般来讲
专科毕业论文不参加答辩
其论文成绩就是毕业设计的成绩；本科以上（含本科）毕业生都要参加答辩 所以其毕业设计的成绩
是由文章成绩和答辩成绩组成
最后由评审小组、评审委员会鉴别评定
论文答辩小组一般由三至五名教师、有关专家组成 对文章中不清楚、不详细、不完备、不恰当之处 在答辩会上提出来
一般说
教师、专家所提出的问题
仅涉及该文的学术范围或文章所阐述问题之内 而不是对整个学科的全面知识的考试和考查
毕业论文答辩的主要目的
是审查文章的真伪、审查写作者知识掌握的深度 审查文章是否符合体裁格式 以求进一步提高 学生通过答辩
让教师、专家进一步了解文章立论的依据 处理课题的实际能力
这是学生可以获得锻炼和提高的难得机会 应把它看作 治学的“起点”
（一）答辩的准备工作
学生可以从下列问题（第4~10题）中 根据自己实际 选取二三个问题 作好汇报准备（第1~3题必选）
时间一般不超过10分钟 内容最好烂熟于心中 不看稿纸 语言简明流畅
1．为什么选择这个课题（或题目）
研究、写作它有什么学术价值或现实意义
2．说明这个课题的历史和现状 即前人做过哪些研究 取得哪些成果
有哪些问题没有解决 自己有什么新的看法 提出并解决了哪些问题
3．文章的基本观点和立论的基本依据
4．学术界和社会上对某些问题的具体争论 自己的倾向性观点
5．重要引文的具体出处
6．本应涉及或解决但因力不从心而未接触的问题；因认为与本文中心关系不大而未写入的新见解
7．本文提出的见解的可行性
8．定稿交出后
自己重读审查新发现的缺陷
9．写作毕业论文（作业）的体会
10．本文的优缺点
总之
要作好口头表述的准备 不是宣读论文
也不是宣读写作提纲和朗读内容提要
（二）答辩会程序
1．学生作说明性汇报（5～10分钟）
2．毕业答辩小组提问
3．学生答辩
（一定要正面回答或辩解 一般允许准备10至20分钟）
4．评定成绩
（答辩会后答辩小组商定
交系、院学位委员会审定小组审定）
（三）学生答辩注意事项
1．带上自己的论文、资料和笔记本
2．注意开场白、结束语的礼仪
3．坦然镇定 声音要大而准确
使在场的所有人都能听到
4．听取答辩小组成员的提问 精神要高度集中 同时
将提问的问题--记在本上
5．对提出的问题
要在短时间内迅速做出反应 以自信而流畅的语言 肯定的语气
不慌不忙地-一回答每个问题
6．对提出的疑问 要审慎地回答
对有把握的疑问要回答或辩解、申明理由；对拿不准的问题 可不进行辩解 而实事求是地回答 态度要谦虚
7．回答问题要注意的几点：
（1）正确、准确 正面回答问题 不转换论题 更不要答非所问
（2）重点突出 抓住主题、要领 抓住关键词语 言简意赅
（3）清晰明白 开门见山 直接入题 不绕圈子
（4）有答有辩
有坚持真理、修正错误的勇气
既敢于阐发自己独到的新观点、真知灼见 维护自己正确观点 反驳错误观点
又敢于承认自己的不足 修正失误
怎样作答辩用PowerPoint及毕业论文答辩PPT制作的要点
转载到我的日志 分享给好友 2008-07-31 20:37:23 分类: 个人日记评论(0)答辩时间一般10-20分钟
把自己的工作在10分钟内讲出来
浏览(1111)是对综合能力、表达能力的挑战 这种能力在学生的一生中非常重要（求职 面试 申请项目 总结等等）
作好PowerPoint幻灯片是答辩好的重要环节 一般有下列要点：
(1)每页8-10行字 或 一幅图 只列出要点 关键技术
(2)毕业论文要突出自己的工作 不要在背景
前人工作上花过多时间 篇幅可以大致分配如下：
提纲：1页
背景： 1-2页
提出问题 分析问题：5页
解决问题 10-15页
小结：1 页 主要成果 工作 程序量 效益等等
(3)演讲者 大约一分钟讲2页 听众一分钟可以看完4-5页 因此不能完全照着念 要用口语化的语言 讲演式的语言
(4)充分利用图形
可以在较短时间内传递较多信息
(5)有些细节 如算法
可以全部用小字写在一页上 用红色标出特别重要的几个句子 讲解时可以快速“闪”过(20秒）“算法如此页” “要点是...”
讲思想 介绍方法 讲关键
听众可以在较短时间内了解大意
(6)10-15分钟的报告 准备20-22页 即可
n(7)底色尽量用浅色(米黄、象牙白、浅灰...等）
(方便色盲、色弱和老年观众
同时可用的文字颜色和图表颜色比较丰富）加上页码 再打开母板
把<#>改为 “<#>/x” x是总页数
使得讲演者和听众都能 知道 已讲百分比 便于调整速度
(8)报告时
用 “幻灯片放映-排练计时”模式 当排练计时窗口出现后 拖成为顶部时间状态条
(可隐去排练二字）便于准确知道已经使用时间 和提问已经用的时间
毕业论文答辩中PPT制作也是一个很重要的过程 答辩即将到来
你准备好了么？以下为整理的一些毕业论文PPT制作的要点、结构和一些样本
大家需要对自己的论文选题、方法、结论、相关文献非常熟悉
答辩每个人最多10分钟 最好限制在8分钟之内 讲清楚后面幻灯片上的内容
回答老师问题有理有据 因为是自己完成的 你理所当然最权威 但不能狡辩
演示文稿尽量做得简洁、漂亮、得体 答辩自信、表达流利、有理有据
研究概述（1：一张幻灯片）简明扼要（一两句话）说明： 研究背景 研究意义 研究目标 研究问题
研究框架（1）研究的展开思路 和论文结构
相关概念（1）若有特别专业或者要特别说明的概念 可以解释 一般无须
研究综述（1）简要说明国内外相关研究成果 谁、什么时间、什么成果
最后很简要述评 引出自己的研究
研究方法与过程（1-2）采用了什么方法？在哪里展开？如何实施？ 主要结论（3-5）自己研究的成果 条理清晰 简明扼要
多用图表、数据来说明和论证你的结果
系统演示 若是系统开发者
则需要提前做好安装好演示准备
在答辩时对主要模块作一演示1－2分钟
问题讨论（1）有待进一步讨论和研究的课题
致谢（1）
研究概述（1：一张幻灯片）简明扼要（一两句话）说明：
研究背景 研究意义 研究目标 研究问题
研究框架（1）研究的展开思路 和论文结构
相关概念（1）
若有特别专业或者要特别说明的概念 可以解释 一般无须
研究综述（1）
简要说明国内外相关研究成果 谁、什么时间、什么成果
最后很简要述评 引出自己的研究
研究方法与过程（1-2）
采用了什么方法？在哪里展开？如何实施？
主要结论（3-5）自己研究的成果 条理清晰 简明扼要
多用图表、数据来说明和论证你的结果
系统演示
若是系统开发者
则需要提前做好安装好演示准备
在答辩时对主要模块作一演示1－2分钟
问题讨论（1）
有待进一步讨论和研究的课题
致谢（1）致谢
请各位老师批评指正
样本下载
幻灯片的内容和基调 背景适合用深色调的 例如深蓝色
字体用白色或黄色的黑体子 显得很庄重 值得强调的是 无论用哪种颜色
一定要使字体和背景显成明显反差
注意：要点！用一个流畅的逻辑打动评委 字要大：在昏暗的房间里小字会看不清 最终结果是没人听你的介绍
不要用PPT自带模板：自带模板那些评委们都见过 且与论文内容无关 要自己做 简单没关系 纯色没关系 但是要自己做！
你看哈嘛 可能有点用处
自己努力才是最好的 独一无二的论文答辩PPT制作要素及技巧: 要做好论文答辩
一个合适的、不花哨的、言简意赅的PPT必不可少
组成：可将论文分为引言、目的意义、材料和方法、结果、讨论、结论、致谢几部分
文字版面的基本要求
推荐幻灯片的数目：20~35张 约20分钟
推荐字号字数行数：标题44号 正文32号（不少于24号字）每行字数在20~25个 每张PPT6~7行
推荐字体：中文用宋体（可以加粗）英文用New Courier 建议新手配色：（1）白底、黑、红、蓝字（2）蓝底、白、黄字（浅黄或橘黄也可）
毕业论文篇幅可以大致分配如下（本科学生）: 提纲:1页
背景: 1-2页 _ 提出问题 分析问题:5页
解决问题 10-15页
小结:1 页 主要成果 工作 程序量 效益等等.附毕业论文答辩PPT幻灯片模板：毕业设计(论文)PPT规范案例一则
字号标准: 毕业设计(论文)名称:72号 章标题:44号 节标题:36号 正文内容:28号.字体标准:宋体 宋体加粗 黑体 Arial Arial Black 行间距: 1倍行距.排版:每页内容不宜过多 一般不超过页面大小的2/3.字体颜色标准:根据背景选择颜色 同一门课件颜色必须一致
禁止使用跟背景色相似的颜色.当出现文字公式混编的情况
请用文本框将他们组合起来.禁止使用备注.如必须用备注做提示请将其放到PPT页面里.PPT内容准确
其中无错别字.使用我院提供的母板.1.页面大小的选择
此为幻灯片模板选择的第一步（许多人从来没有用过这个设置）打开“文件”→“页面设置”→选择“幻灯片大小” 默认设置是屏幕大小 可根据需要更改设置 例如35mm页面
长度比默认页面要宽一些
2.幻灯片的通用模板
大家可以通过搜索引擎可以找到许多通用模板 特别是Office XP系列
由于同一个模板可选择不同的配色方案（页面击鼠标右键→“幻灯片配色方案”）从而有了很多的选择 但使用者也会发觉 喜欢的模板实在太少 并且又被别人频繁使用 缺乏创意
3.自己制作模板 v由于模板可以编辑
因此设计一个与众不同的模板并不很难 首先选择一个幻灯片模板 然后选择菜单“视图”→“母版” 一般有标题母板和文本母板二个式样
这个时候原来在普通视图下不能更改的许多东西 就都可以编辑了
即使是文字的颜色也可统一编辑
例如想要每一张幻灯片都有自己学校的校徽 直接插入母板即 可 以上的操作并不复杂
但要设计出一个彻底全新的模板相对较难 笔者的策略是
找到一个喜欢的模板 然后稍微做一些改动 看上去就与众不同了
4.回归简单的模板 幻灯片做多了
就不会喜欢比较花哨的模板了 因为模板太花哨 会影响到表达过程 让观众过多注意模板
从而忽略幻灯所要表达的实际内容 此外
选择一个从 来没有用过的模板也有风险 如果对配色没有经验
计算机的色彩也未经过校正
电脑屏幕上的显示与投影仪屏幕上会有较大差别 特别是底色和文字色相近的配 置 在光线很亮的地方效果就会很差 如果是答辩或学术汇报 推荐选择简洁明了的幻灯片 可以显示出严肃认真的学术气氛
5.模板的基本要求
(1)尽量选择同一个底色的模板
至少要在文字或图片的地方保持同一颜色 如果采用两种或多种底色 且反差较大
则文字颜色搭配难以达到协调 看起来过于花哨
(2)文字或图片颜色不能过于接近底色 要有一定对比度 比如
采用蓝天白云的底色 白云上的文字则显示不清
同时一张幻灯片上的颜色尽量不要超过3种 不要在一个主题下显示多种颜色 有时为了强调
在一个句子里使用多种颜色 反而给人花色刺目的感觉
(3)整个幻灯的配色方式要一致 比如标题使用蓝色
后边幻灯的标题中应尽量使用蓝色 字号、字体、行间距保持一致 甚至插图位置、大小 均不应随意改变
(4)文字、图表的“出现方式”的选择中可适当选用动画 但不可过多
显示同一幻灯片上不同内容的情况下 可考虑使用动画
6.推荐模板
(1)白底：可以选择黑字、红字和蓝字 如果觉得不够丰富 可改变局部的底色
(2)蓝底：深蓝更好一点 可配以白字或黄字（浅黄和橘黄）但应避免选择暗红色 这是最常用、最稳妥 也是最简单的配色方案
(3)黑底：配以白字和黄字（橘黄比浅黄好）
这三种配色方式可保证幻灯质量 如果是初次做 强力推荐
一般幻灯不应该只有文字
同时可适当加入模式图或流程图 使幻灯增加色彩
也可加一点小小的花边 标题和正文之间加一条线 或插入学校、医院的图标 都可使幻灯避免单调
二、文字的作用 做为幻灯片的主体
文字的表达和处理非常重要 总的原则如下： 1.文字不能太多
切忌把Word文档整段文字粘贴到幻灯片内
2.文本框内的文字
一般不必用完整句子表达 尽量用提示性文字 避免大量文字的堆砌
做到在1分钟内要让观众看完 且不觉吃力
3.文字在一张幻灯片内要比例适宜 避免缩在半张幻灯片内 也不要“顶天立地” 不留边界
4.每一张幻灯
一般都希望有标题和正文 特别是正文内容较多时 如没有标题 会很难找出重点
观众也没有耐心去逐行寻找
文字安排需要注意的细节：
1.字体大小：PowerPoint默认的文字大小为常用选择 一般标题用44号或40号 正文用32号
一般不要小于24号 更不能小于20号
2.行、段间距：正文内的文字排列 一般一行字数在20～25个左右 不要超过6～7行 更不要超过10行
行与行之间、段与段之间要有一定的间距 标题之间的距离（段间距）要大于行间距
3.字体选择：做为答辩幻灯 推荐中文字体为宋体
英文字体为Times New Romans 中文字体建议加粗 也可选择其他字体 但应避免少见字体
届时如果答辩使用的电脑没有这种字体 既影响答辩情绪也影响幻灯质量
4.字体颜色：字体颜色选择和模板相关 一般不要超过3种
应选择与背景色有显著差别的颜色 但不要以为红色的就是鲜艳的
同时也不宜选择相近的颜色（在 上一讲模板颜色搭配中有讲述）标题字体的颜色要和文本字体相区别 同一级别的标题要用相同字体颜色和大小 一个句子内尽量使用同一颜色 如果用两种颜 色
要在整个幻灯内统一使用
5.层次分明：内容顺序：题目-->大纲-->内容-->结束（致谢）每页内容中又分几小点时
最好在有个小标题；如果这几小点内容 较多要分几页来表示时 第一页的大标题可设置动画 后几页复制此页再做修改 后几页中的大标题不做动画
这样放映时让人感觉大标题没有动 只是在换下面的 内容 6.加入标注：如果你怕答辩时忘了词 那就在框图中加入标注
在绘图栏的自选图形中选择标注 可以为标注增加效果
在效果的下三角箭头中选效果选项 将“动画播放后”改为“下次点击后隐藏” 你试试 效果很好
7.当这页内容条数很多 但很短时
不应一条一条的弹出
会因答辩当时紧张而失手出差错 应一下子都弹出 再一条一条的讲
8.其他文字的配置：幻灯内的脚注、引用的参考文献（一般要求在幻灯内列出本张幻灯片引用的参考文献）、准备一句话带过的材料或在前面幻灯片内多次重复的内容 字体颜色选择和底色较为相近的颜色 不宜太醒目 避免喧宾夺主
三、流程图的制作
使用流程图是制作高质量幻灯的一个重要法宝 特别在描述研究过程的时候 最好用流程图进行说明
有许多专业软件可用于流程图的制作 但PowerPoint本身自带的绘图工具 功能也很强大
其使用Office组件通用的绘图工具
与在Word里经 常应用绘图工具方法相同：打开“视图”→“工具栏”→在“绘图工具栏”上打钩 就会在底下出现绘图工具栏
有绘图、自选图形、线条、箭头、文本框、艺术字 体、组织结构图、剪贴画、插入图片等工具
利用组织结构图可直接制作流程图 但模式较为固定
剪贴画是新手最喜欢插入的内容 但个人认为在学术幻灯不易插入太多 因为剪贴画会减少学术分量
重要的是要学会利用自选图形制作直接需要的模式图和流程 图 自选图形中有些是标注 可直接插入文字
图形则必须利用文本框重新插入 只要有足够的耐心
任何形式的模式图都可作出来
在作模式图之前一定要注意图 形之间连接的次序 个人认为最有用的工具是“组合”和“叠放次序” 组合工具可把多个小图拼合起来 既减少重复劳动也可避免前功尽弃
因此在完成一部分工 作后尽量将其组合
“叠放次序”可以利用图形颜色的差异把不需要的部分遮盖 此工具使用恰当
既减少工作量也可利用多个图形的相互关系创造出复杂且视觉美 观的图形
本人建议用mirosoft visio来画 使用简单
不仅可以画出美观的框图
还可以加入形象的电脑、手机、电动机等剪贴画 让框图不再单调
还是那句不要放太多剪贴画
四、图片的插入 随着数码相机的普及
幻灯片中的图片应用也越来越多
图片较为直观、视觉上比文字容易接受 因此答辩论文中应适当选用图片
插入图片过程比较简单 本文主要关注图片格式
JPG格式由于容量小是幻灯片制作中的最常见图片格式 而TIFF格式的相对很大 过多使用该格式
将会造 成幻灯文件很大 幻灯文件过大 携带不方便
会使电脑运行变慢 目前
相同分辨率TIFF与JPG格式图片通过电脑屏观看很难区分开来 TIFF格式图片 主要用于出版和论文发表 对于幻灯制作并非最佳选择
图片格式的转换可以通过Phtoshop、Acdesee等软件完成此外
Office XP增加了图片编辑功能 打开“视图”→“工具栏”→在“图片”前面打勾 就会出现图片菜单
也可直接在图片上点击右键 选择“显示图片工具栏” 工具栏 中最有用的是裁剪工具和压缩工具 裁剪工具
可直接去除图片中不需要的外周部分；压缩工具 可把图片分辨率改为屏幕分辨率 即96 DPI 一般不影响显示效果 这样整个文件要小许多 当然
复杂的图片编辑
还需要用专业的图片编辑工具来编辑 在此不再赘述
GIF格式的图片是网页最常用的格式 文件小 有动画形式
亦可一个图片显示多帧
但其动画效果必须在PowerPoint 2000以后的版本才支持 如果幻灯片中有GIF格式动画 一定要注意版本问题 否则不会出现预想效果
至于加入图片和公式等
就是复制-->粘贴-->调试大小-->调试位置
图片放置的位置也很有讲究 包括图片大小、图例位置和大小 如果图片较多 最好统一格式 一方面很精制
另一方面也显示出做学问的严谨态度 图片的外周
有时候加上阴影或外框 会有意想不到的效果
五、毕业答辩幻灯制作技巧
毕业答辩幻灯不同于一般的幻灯片
做好幻灯片是研究生答辩成功的一个重要环节
下面具体谈谈毕业答辩幻灯的主要内容及制作中需要注意的问题 希望对研究生有用
（一）答辩报告中需包含的内容
答辩报告包含的内容根据事先拟定的提纲来安排 一般包括以下几个方面：
1.一般概括性内容：课题标题、答辩人、课题执行时间、课题指导教师、课题的归属、致谢等
2.课题研究内容：研究目的、方案设计（流程图）、运行过程、研究结果、创新性、应用价值、有关课题延续的新看法等
大家需要对自己的论文选题、方法、结论、相关文献非常熟悉
答辩每个人最多10分钟 最好限制在8分钟之内 讲清楚后面幻灯片上的内容
回答老师问题有理有据 因为是自己完成的 你理所当然最权威 但不能狡辩
演示文稿尽量做得简洁、漂亮、得体 答辩自信、表达流利、有理有据
研究概述（1：一张幻灯片）简明扼要（一两句话）说明： 研究背景 研究意义 研究目标 研究问题
研究框架（1）研究的展开思路 和论文结构
相关概念（1）
若有特别专业或者要特别说明的概念 可以解释 一般无须 研究综述（1）
简要说明国内外相关研究成果 谁、什么时间、什么成果
最后很简要述评 引出自己的研究
研究方法与过程（1-2）
采用了什么方法？在哪里展开？如何实施？
主要结论（3-5）自己研究的成果 条理清晰 简明扼要
多用图表、数据来说明和论证你的结果
问题讨论（1）
有待进一步讨论和研究的课题
致谢（1）致谢
请各位老师批评指正
模板：①白底：可以选择黑字 红字和蓝字
如果你觉得不够丰富 你可以改变局部的底色 ②蓝底：深蓝更好一点 白字或黄字（浅黄和橘黄）深蓝背景下不要选择暗红 是最普遍最保险
也是最简单的配色方案
③黑底：白字和黄字（橘黄比浅黄好）
这三种配色方式可以保证你的幻灯质量 如果你是第一次做 强力建议
样本下载幻灯片的内容和基调 背景适合用深色调的 例如深蓝色
字体用白色或黄色的黑体子 显得很庄重 值得强调的是 无论用哪种颜色
一定要使字体和背景显成明显反差
或许你觉得这样的幻灯太单调了 其实不然
你的幻灯不应该只有文字 你可以用各种模式图或流程图 使你的幻灯增加色彩
你也可以加一点小小的花边 或者在标题和正文之间加一条线 或者插入学校图标
都可以使你的幻灯不再单调 幻灯片制作大忌：
1.忌讳大量文字与数字堆砌：幻灯最好采用标题式 讲解时按照标题发挥
将表格转换为统计图（如直方图）更为直观 每页幻灯文字不宜多于10行 正文字号不宜小于5号
2.忌讳铺天盖地不留余地：幻灯片应适当留出边缘 忌讳每页幻灯片内容都塞得满满地 看了头也大了
3.忌讳过于单调与过分花哨：一个人穿上一身的朴素衣服显得单调 浑身上下都穿上花衣服也未必好看
幻灯的生动体现在背景与文字的颜色搭配、图片与动画的适当应用等诸多方面 关键是两个字－－“和谐” 幻灯制作必杀技巧： 在制作幻灯前
下列技巧你必须掌握：
1.图片压缩与编辑：幻灯片中经常会用到位图和插图 扫描和部分下载的bmp图片太大 插入幻灯后将令幻灯立刻“肥胖” 你必须学会压缩为jpeg等格式
压缩和裁减图片使用acdsee等就可以搞定；当然 PowerPoint 2002可以在这方面为你效劳 在创建幻灯的过程中
用户可以随时通过调用“图像”工具条对一个或几个位图图片进行压缩 依次选择“视图”>“工具?quot;>”图片“ 点击工具条上的”压缩图片“按钮即可
另外
很多网上下载的图片往往需要复杂修改
你当然必须掌握photoshop等软件；作为高手 往往还需要自己制作部分重要的矢量图 需要掌握一种相关软件
2.统计图表的制作：一般的图表在powpoint里面就可以搞定 需要标记标准差的直方图则需要在excel里进行编辑 复杂的统计图甚至需要在统计软件里搞定
3.插入多媒体与动画：如果你像为你的幻灯添加动感
你还必须掌握插入多媒体（如avi）和动画（如swf）的方法以及设置播放的技巧 如果你还不会
赶紧在网上看看教程或请教别人吧
4.其他文字与动画技巧：学会制作不断闪烁的文字或图案 定义动画
定义幻灯片切换方式等可以使你的幻灯更加生动
PPT的安排
第一页：论文题目 作者
指导老师等
第二页：摘要 即你的论文的中心思想
第三页：目录
表示你论文的思路、框架结构
然后 逐项论述
中间可穿插系统演示
注意事项
1．需要概括性的总结你的论文结构 脉络要清晰 条理性强
2．PPT页数 20分钟的答辩时间 30页内容足够 主要是你的讲解 PPT是辅助性的
3．幻灯片的内容和基调
背景适合用深色调的 例如深蓝色、蓝色
字体用白色或黄色的黑体字 显得很庄重
也可以用宋体字加粗的字型 无论用哪种颜色
一定要使字体和背景成明显反差 不要用PPT的自带模板 要自己做 简单没关系 纯色也可以
拒绝花哨和轻浮！PPT上字要大 一张PPT上 字不要太多 行距别太密 小字会看不清
最终结果是没人听你的介绍
图的效果好于表 表的效果好于文字
最忌讳满屏幕的都是长篇大段的文字 的确需要文字的地方 要将文字内容高度概括 简洁明了
能引用图或表的地方尽量引用图、表
4．要熟悉自己的论文 应预先演练过
用一个流畅的演示来打动评委是聪明的
5． 最后记得要真诚地感谢学校和老师 煽情点没关系 别假就好
其实多看一些别人毕业答辩时候的视频和PPT也是非常有帮助的供几个原则供参考
PowerPoint的”10/20/30原则“
即：一次PowerPoint陈述 应该只有10页幻灯片 持续时间不超过20分钟 字体不小于30磅
密技真言： 尽量用1种字体 最好不要超过3种 PPT的灵魂----”逻辑！“ PPT的恶心----”错别字等于苍蝇“ 3色原则：”不要超过3种色系“ 6字解码：”大化小 小化图“----提纲时
用逻辑树尽量将大问题分解成小问题 小问题用图表现
12字真言：”能用图 不用表；能用表 不用字“ 只要掌握如上原则
PPT肯定不会很”糙“或”土" 而且具有专业精神
一是要对论文的内容进行概括性的整合
将论文分为引言和试验设计的目的意义、材料和方法、结果、讨论、结论、致谢几部分
二是在每部分内容的presentation中 原则是：图的效果好于表的效果 表的效果好于文字叙述的效果 最忌满屏幕都是长篇大论 让评委心烦
现在互联网上下载一点图片资料很方便 能引用图表的地方尽量引用图表 的确需要文字的地方 要将文字内容高度概括 简洁明了化 用编号标明
三是幻灯片的内容和基调 背景适合用深色调的 例如深蓝色
字体用白色或黄色的黑体子 显得很庄重 值得强调的是 无论用哪种颜色
一定要使字体和背景显成明显反差
注意：要点！用一个流畅的逻辑打动评委
字要大：在昏暗的房间里小字会看不清 最终结果是没人听你的介绍
不要用PPT自带模板：自带模板那些评委们都见过 且与论文内容无关 要自己做 简单没关系 纯色没关系
但是要自己做！
时间不要太长：20分钟的汇报 30页内容足够 主要是你讲 PPT是辅助性的
记得最后感谢母校 系和老师 弄得煽情点!?? ?? ?? ??
做生意一定要同打球一样，若第一杆打得不好的话，在打第二杆时，心更要保持镇定及有计划，这并不是表示这个会输。就好比是做生意一样，有高有低，身处逆境时，你先要镇定考虑如何应付。
第五篇：面试提问问题
问答内容
1、你为什么选择加入广播站
2、你想在广播站担任什么职位（播音员，编辑，记者，栏目负责人。）？
3、你认为你这个职位应该干什么，以及你准备怎么干？
4、若是让你每天早上 7.00 准时到广播站负责每天早上的播音工作，你会怎么办，会有怎样的态度（抱怨、高兴、还是抱着干就干吧的心态。）？
5.你会主动的去观察并且发现周边的一动态吗？
播音员：
1.你认为播音员应该干什么？（工作内容）
2.若是没有任何稿子和准备，让你来播音，你会怎么办？
3.若是有一天你发现有一天广播站没有播音，你会怎么办？
4.若是有一天，你因为有事而不能来广播站播音，你会怎么做？
编辑：
1、你认为编辑应该做什么？（工作内容）
2、若是让你来写一份每天播音内容你会怎样写？
3、学校发生了一些重要的事，你会主动把这件事写成稿子并且上交吗？
栏目负责人：
1.你认为你的工作是什么呢？
2.你能够承担编辑、播音员的工作吗？
3.若是让你写一份栏目策划，你会选择哪方面，将主题和内容简单的介绍一
下。
记者：
1.、你认为你的工作是什么呢？
2.你认为你有一双善于发现的眼睛吗？
3.若是你在校园发现一件有趣的事你会主动上前采访吗？
4.若是让你对一位老师进行采访，你会去吗，会采访哪些方面？
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