第一篇：通用技术试题1
通用技术试题（1）
一、选择题（共30分，每小题2分）1．通用技术在本课程中是指（C）
A．信息技术
B．体现信息性和专业性的技术
C．体现基础性和通用性的技术 D．专业技术
2．一个人发明了某件东西，他什么时候才能获得专利权？（D）
A．到代办处缴纳通知书费用
B．专利局发出授权通知书和办理登记手续通知书
C．他向专利局递交申请专利权时
D．专利局授予他专利权，颁发专利证书
3．B超技术的不良使用，从而导致男女比例的失衡，这主要体现技术的（）
A．目的性 B．创新性
C．两面性 D．专利性
4．在装修学生的宿舍时，工人师傅在宿舍走廊的围墙上增加了用铁管做成的护栏。这是考虑了人机关系的什么目标（）
A．高效 B．健康
C．舒适 D．安全
5．对安全帽进行超载试验是一种（）试验。
A．预测 B．信息
C．性能 D．农业
6．某市铸管厂承接了一项供水水管的生产任务，为了保证产品的质量，维护本厂信誉，提高产品知名度，对所生产的水管进行质量检测，利用注水加压的方法检测水管的强度，这种试验方法属于以下试验中的哪一种？（）
A．性能试验 B．预测试验
C．优化试验 D．信息试验
7．艺术设计侧重（）
A．功能 B．结构
C．材料 D．审美
8．小兵买了一个可充电的手电筒。他每次使用完后都习惯性地接上电源长时间充电，不久发现电池供电时间明显变短。小兵要求商家更换却遭到拒绝，因为他没有按照说明书的要求正确给手电筒充电。这个案例说明了，用户应（）
A.面对面与厂家沟通才能正确使用产品 B.逐个接受厂家如何使用产品的培训
C.认真阅读产品说明书才能确保正确使用产品 D.凭经验和习惯来使用产品
9．设计的一般过程：①发现与明确问题 ②制作模型或原型 ③制定设计方案 ④产品的使用和维护⑤测试、评估和优化。正确的顺序是（）
А.①②③④⑤ B.①③②⑤④
C.③①②④⑤ D.⑤④①③②
10．走钢丝的人手上拿着一条长棒的目的是（）
A．美观 B．重心低 C．保护 D．支撑
11．分析下列物体的结构类型，判断哪个属于实体结构。（）
A．电灯泡 B．乒乓球 C．橡皮檫 D．篮球
12．公共汽车门口写有“先下后上”的字样，其道理是（）
A．提醒乘客注意安全 B．为了提高速度 C．减轻负载 D．请乘客遵守流程
13．在空调器的温度控制系统中，下列不属于影响其温度控制的干扰因素的是（）
A．打开门窗
B．空调器所在的房间温度由20 0C变到32 0C C．市电压不稳定
D．房间内人数增加
14．“丢卒保车”、“一招不慎，全盘皆输”是我们日常生活中的常用语言，它们主要反映了系统基本特性中的（）
A．整体性 B．相关性 C．动态性 D．目的性
15．理解一个控制现象，要明确控制的对象是什么，控制要达到什么目的和采取什么控制手段。例如，射击 比赛的射手通过瞄准目标，使子弹射中靶心，分析这个过程，其控制的对象是（）
A．人 B．枪 C．子弹 D．靶
二、填空题（共24分）
1．在日常生活中物体由不同的结构组成，根据物体的结构形态，通常将结构分为 ______ 结构、______结构、_______ 结构。
2．在设计中，我们所设计的产品都是从人们的 ______ 出发，为人服务的。因此 ______ 关系也就成为设计活动中必须考虑的核心。
3．为了使流程的描述清晰可见，流程的表达一般采用 ______ 来表达。
4．在模型或原型制作完成后，要明确设计方案是否可行，还需要对其进行各种 _______、______ 以优化设计方案，完善产品原形。
5．结构构件的连接通常有哪两类？（1）___________；（2）___________。
6．从技术角度看，人类进步与发展的过程就是不断地 ______，不断地进行设计，从而 _____ 的过程。
7．对地球生态系统而言，海洋生态系统、森林生态系统、陆地生态系统等是该系统的 ______。
8．电机带动叶片转动产生风到空调器自动调温实现了从 ______ 控制到 ______ 控制的过程。
四、简答题（共24分）
1． 任举两例，说明技术的两面性？
2.任选四种技术，分析该技术分别满足了人的哪些需求。
（1）印刷技术。
（2）制冷技术。
（3）纺织技术。
（4）建筑技术。
（5）B超技术。
（6）摄象技术。
3．画出开环控制系统的方框图
4．构成系统必须具备哪些条件？
五、分析题（共12分）
莫尔斯是在1832年从法国返回美国的旅途中萌生了发明电报的愿望的。当时莫尔斯已经41岁了，在法国学了3年绘画后坐轮船返回祖国。轮船在大西洋中航行，为了打破长途旅行的沉闷气氛，美国医生杰克逊向旅客们展示了一种叫“电磁铁”的新器件并讲述电磁铁原理。杰克逊滔滔不绝地介绍电磁学的一些知识，旅客中41岁的美国画家莫尔斯被深深地吸引住了。杰克逊的一句话深深地印在了莫尔斯的脑海里。杰克逊说：“实验证明，不管电线有多长，电流都可以神速地通过。”这句话使莫尔斯产生了遐想：既然电流可以瞬息通过导线，那能不能用电流来进行远距离传递信息呢？莫尔斯为自己的想法兴奋不已，从这以后，他毅然改行投身于电学研究领域。莫尔斯前进的道路上困难重重。由于莫尔斯物理知识贫乏，要学会和掌握电磁学的知识谈何容易！回到美国后，他只得向纽约大学物理学教授盖尔请教，盖尔教授悉心教他组装电池和制造电磁铁的方法，加之莫尔斯的刻苦学习，1835年底，他终于用旧材料制成第一台电报机。
阅读案例材料，（1）谈谈莫尔斯的设计针对的是什么问题？这个问题从何而来？
（2）除了这种发现问题的途径外，还有哪些常用的发现问题方法？通用技术试题（1）参考答案
C D C D A A D C B C C D B A B
二、填空题
1、实体 框架 壳体
2、需求 人机
3、流程图
4、测试 评估
5、铰连接 刚连接
6、发现问题 解决问题
7、子系统
8、人工 自动
四、简答题（答题要点）
1、要求：能够自圆其说。比如信息技术：
正面：可以为我们提供多种资料，网上冲浪等；
反面：青少年堕落、犯罪等。
2、（1）传播知识的需求
（2）保存食品的需求
（3）穿衣的需求
（4）挡雨、避寒的需求（5）治疗疾病的需求
（6）视频传播，保留珍贵的视频等的需求3、4、（1）至少有两个或者两个以上的要素（部分）组成；
（2）要素（部分）之间相互联系、相互作用，按照一定方式形成一个整体；
（3）整体具有的功能是各个要素（部分）的功能中所没有的。
五、分析题（答题要点）
答题要点：莫尔斯的设计针对的是用电流进行远距离传递信息的问题。这个问题来自美国医生杰克逊展示的新器件“电磁铁”——观察日常生活。除了观察日常生活，还可以通过收集和分析信息、技术研究与技术试验发现问题。
选择：1．陈晨同学动手制作了一个小板凳,他通过试验来检验小板凳承重力和稳定性，他的试验方法是()
A、优选试验法B、模拟试验法C、虚拟试验法D、强化试验法
2．爱迪生在技术上的创造和发明使他得到了终身的发展和自我价值的实现。这说明了技术的价值体现在以下的什么关系中（）
A、技术与人 B、技术与社会 C、技术与自然 D、技术与科学
3．在装修学生宿舍时，工人师傅在宿舍阳台上安装了金属护栏这是考虑了人机关系的（）目标
A、高效 B、健康 C、舒适 D、安全
4、下列能说明技术是推动社会发展和文明进步的主要动力之一的是（）
A、煤油灯的产生 B、金属卤化物灯的产生
C、B超技术的产生 D、福特T型车的生产流水线的产生
5、助听器的发明开始是为了使听觉不太灵敏的人清楚听到外面的声音而发明的，这说明了技术的（）
A、目的性 B、创新性 C、综合性 D、两面性
6、海口万绿园是海口市政府利用填海造绿地的方式，将一片泥泞的海滩建造成一个园林式的供海口市民工作之余游玩休息的好去处。这一庞大工程体现了技术对下边哪方面有影响作用()
A、对人 B、对社会 C、对自然 D、以上都有
7、下列活动是技术活动的成果的是（）
A、干细胞 B、牛顿第一定律 C、热能转化为动能 D、克隆
8、为确保２００８年北京奥远会会微不受侵犯，设计部们应对其进行技术的（）进行注册
A、综合性 B、两面性 C、专利性 D、目的性
9、某市铸管厂承接了一项供水水管的生产任务，为了保证产品的质量，维护本厂信誉，提高产品知名度，对所生产的水管进行质量检测，利用注水加压的方法检测水管的强度，这种试验方法属于（）
A、性能实验 B、预测试验 C、优化实验 D、信息实验
10．某村村民黄顺福买了一种名为“保果灵2号”的农药。农药说明书上清楚地标着“连续使用2次，间隔期为20天”。黄顺福看后，当天便对果园的柿树连续喷洒了2次农药，准备20天后再喷洒2次。七八天后，他家200棵柿树的叶子、果实全部掉落！请问，造成黄顺福家200棵柿树叶子、果实全部掉落的原因是（）
A、说明书没有充分考虑用户的阅读需要；
B、说明书的内容条理不清楚，“说而不明”；
C、说明书的内容没有侧重点；
D、黄顺福没有看清楚说明书就盲目使用农药。
11.据报导，西安市有一瓜子贩自制毒瓜子，自己不吃没想到儿子不断偷吃。结果，聪明伶俐的儿子因为长期偷吃用明矾、工业盐、泔水油、石蜡等加工的黑瓜子，脑子出了问题，这真是害人害己。这个例子说明了产品设计必须遵循什么原则（）
A、美观原则 B、道德原则 C、实用原则 D、创新原则
12、水利大坝从理论设计到开工建设进行了许多次实验。一般采取的实验方法是（）
A、优选实验法 B、模拟实验法 C、虚拟实验法 D、强化实验法
13、价值优化原理公式是：功能成本比＝功能÷成本。其提高功能成本比的方法为（）
A、在功能不变的前提下降低成本 B、在功能不变的前提下增加成本
B、在价格增加的条件下增加成本 D、在增加功能的同时增加成本
14、下列控制系统中属于闭环控制的是（）
A、台灯的亮度控制 B全自动洗衣机的洗衣程序控制
C、空调器的温度控制 D、电风扇的风速控制
15、温室效应说明设计的发展（）
A、应高度关注自然问题 B、应高度关注社会问题
C、应高度关注人文问题 D、应高度关注社会和人文问题
一、选择题：（每题5分，共15题75分）
1、制作一个板凳要涉及到力学、几何学、化学、美学等多个学科，说明了技术具有：（C）
A、两面性 B、目的性 C、综合性 D、创新性
2、李小姐买了一瓶有美白效果的洗面奶，瓶身上除了产品名称是用中文标注的外，其它内容均为英文。使用一星期后，李小姐脸上长出了许多红色小斑点。后来请人对该洗面奶说明书翻译后才了解，原来说明书上指明过敏性肤质不能使用该产品，而李小姐刚好是过敏性肤质。产生问题的原因是（A）。
A、说明书没有充分考虑用户阅读的需要 B、说明书内容条理不清，说而不明
C、说明书的内容没有侧重点 D、说明书没有体现产品特点
3、我们在进行产品设计分析时，首先要考虑的重要三要素是：（A）
A 物、人、环境 B 物、人、安全
C 物、环境、适应性 D 人、物、材料成本和结构
4、永动机是人们梦想要实现的一种动力机械，几个世纪以来都不能实现是因为（C）。
A、没有适合的能源提供动力 B、设计制造技术未达到
C、不符合自然规律 D、人们现在还不需要它
5、设计的一般过程：①发现与明确问题 ②制作模型或原型 ③制定设计方案 ④产品的使用和维护⑤测试、评估和优化。正确的顺序是 B А、①②③④⑤ B、①③②⑤④ C、③①②④⑤ D、⑤④①③②
6、骑摩托车戴的头盔，主要体现了人机关系中的（A）特点。
A、安全 B、高效 C、健康 D、舒适 7、1769年，瓦特在大量试验的基础上研制了第一台单动式蒸汽机，引发了第一次工业革命，同时由于技术具有（D），让他成为一个富有的名人资本家。A、创新性 B、目的性 C、综合性 D、专利性
8、下列控制系统中，属于开环控制系统的是（D）。
A、电冰箱的温度控制 B、计算机的CPU上的风扇的转速控制
C、现代化农业温室的温度控制 D、红绿灯定时控制系统
9、“虽有乎千金之玉卮，至贵而无当，漏不可盛水……”这句话出自2000多年前战国时期思想家韩非子之口。意思是说：一个酒杯价值千金，但若是它漏了不能盛酒，也就失去了基本的功能，就没有了使用价值。它说明了设计必须要符合什么原则？（C）
A、美观原则 B、经济原则 C、实用原则 D、技术规范原则
10、飞机在空中飞行时，时常受到大气对流的影响而产生颠簸，当飞机的检测装置接收到这一信号后，经过控制器的调节，能在很短的时间内调整好飞行状态，克服大气对流对飞机飞行的影响，保持平稳飞行。这个现象说明了系统的什么基本特性？（C）
A、整体性 B、相关性 C、环境适应性 D、动态性
11．李宁自己动手制作了一张座椅，他对座椅的稳定性做了如下试验，你认
为合理的一项是（D）
A、亲自坐在椅子上感受一下。B、放一些重物在椅子上，看是否能承受。
C、用电风扇对椅子吹风看能否吹倒。D、用手左右晃一晃看是否稳固。12、1912年，在电灯发明50周年的时候，包括美国总统在内的500 多名社会名流在华盛顿隆重集会庆祝。爱迪生在经久不息的掌声中出场，他激动的说“倘若我做的工作给这个社会哪怕只带来一丝的幸福，那我也就因此而满足了……”这主要说明 C A、爱迪生对自己的发明很满意 B、技术具有两面性 C、技术活动能实现自我价值 D、技术解放人
13、下列活动是科学活动而不是技术活动的是 C A、蒸汽机的发明 B、B超的技术
C、万有引力的发现 D、摄像技术的发明
14、理解一个控制现象，要明确控制的对象是什么，控制要达到什么目的和采取什么控制手段。例如，射击比赛的射手通过瞄准目标，使子弹射中靶心，分析这个过程，其控制的对象是：（B）
A、人； B、枪； C、子弹； D、靶。
15、下列不属于开环控制系统的是：（D）
A、自动门 B、自动声控灯 C、自动烘手机 D、电饭锅温控系统一、选择题：
1、人们邮寄包裹的流程一般是：取包裹单——购买标准包装箱——包装密封——填写包裹单——交寄手续——收回执单。我们看到，它的全部过程，可以分解为若干个小的过程，每个小过程都有明确的任务。我们把这些小过程称为：（C）
A、步骤 B、时序 C、环节 D、顺序 2、2005年海南移动从建立服务体系、完善服务流程入手，实施了“流程穿越”项目，让公司的决策者、管理者和流程制订者深入基层，亲身体验业务受理的全过程，查找服务流程中存在的问题，从而来推动业务流程的优化及再造。这个案例说明该公司重点在进行（D）
A、工期优化 B、技术优化 C、成本优化 D、质量优化
3、为了使某个工作或生产流程的描述清晰可见，我们一般可以使用流程图来表达，下列不属于流程图表达方式的是（A）
A、技术样图表达 B、文字表达 C、表格表达 D、图示表达
4、自行车的辐条，一关穿在轴盘上，另一关拧在穿过轮圈的空心螺纹上，由辐条在工作中的承受力是（A）
A、拉力 B、压力 C、弯曲力 D、扭转力
5、一组积木块能组装成多种建筑模型，这种“积木原理”说明了结构的一个重要特性是（C）
A、稳定性 B、承载性 C、结构对系统性能的决定性
6、在下列的钢筋混凝土梁中，安装正确的是（C）
7、人们往往希望自己的汽车跑得又快又省油，可是如果车速过快就会很耗油，这时有一个折衷的适当的速度，叫佬经济速度，跑得较快而且也省油。这个现象突出说明了系统的（B）
A、动态性 B、相关性 C、整体性 D、目的性
8、在用遥控器对电视机的进行控制的过程中，这是属于（B）
A、人工控制 B、自动控制
9、下列所述属于自动控制的是（C）
A、驾驶汽车 B、拖地板 C、用TMD取款 D、人工纺纱
10、“神六”在空中动行中，在地面人员对其发出变轨指令的过程中，其控制的对象是（D）
A、返回舱 B、推进舱 C、轨道舱 D、整个飞船
一、单项选择题（本题共13题，第1小题为1分，其他每小题2分，共25分，请将本题答案涂在答题卡中。）：
1．1769年，瓦特在大量试验的基础上研制了第一台单动式蒸汽机，引发了第一次工业革命，同时由于技术具有（d），让他成为一个富有的名人资本家。
A、创新性 B、目的性 C、综合性 D、专利性
2、建造一座桥梁必须具有力学、地质学、气象学等方面的知识，说明了技术具有：（c）
A、目的性 B、创新性 C、综合性 D、两面性
3、中国人的飞天梦自古就有，明朝有一个人名叫万户，曾尝试用爆竹将自己送上高空，但由于当时技术条件的限制，多次尝试和努力都没能成功。现在同样采用类例爆竹原理的火箭却把我们中国人送上了太空，实现中国人的飞天梦。这个案例说明了：（b）
A 技术的发展离不开设计 B 技术更新对设计产生重要影响
C 设计的丰富内涵 D 设计制约技术的发展
4、王勇设计了一个学生用台灯，现想对台灯的性能以及人机关系进行研究，他应制作出（b）
A、概念模型 B、结构模型 C、功能模型 D、展示模型
5、右图是一个材料弯曲测试示意图，通过逐一增加砖码质量，观测材料弯曲的程度；你认为这一试验属于：（a）
A 性能试验 B 优化试验
C 信息试验 D 预测试验
6、在汽车制造业中，人们采用和先进的尾气净化技术极大的降低了汽车尾气对空气的污染程度，此外，人们正在发展无空气污染的电动汽车，请问，这一设计体现了设计的（a）原则？
A、可持续发展原则 B、经济原则
C、道德原则 D、技术规范性
7、在电冰箱的温度控控制系统中，下列情况不属于影响其温度控制的干扰因素：
A、开电冰箱门
B、电冰箱所在房间的温度从20摄氏度变到32摄氏度
C、电热菜或热饭放入电冰箱中 D、在电冰箱外放一盆冷水 d
8、中国内地的免疫手段是世界上最先进和效果最好的，今年初投入使用的禽流感-新城疫重组二联活疫苗，是中国最新自行研制的疫苗，既价格低廉又使用方便，可以用滴鼻、饮水、点眼等多种方式实施，减轻了免疫工作的劳动强度，减少了免疫的风险，更利于免疫工作的开展。这说明技术具有（A）的作用。
A、保护人 B、发展人 C、防范人 D、限制人
9、早在远古时代，人们就知道利用固体互相刻划来区分材料的软硬，并据此来选用材料。例如，皂石的硬度低，用于制作器皿和装饰品；炬石坚硬，用于制作工具和刀剑等。至今，硬度仍用来表示材料的软硬程度。硬度值的大小不仅取决于材料的成分和显微组织，而且还取决于测量方法,因此对于材料硬度的测试以下较为合适的是:(Ｂ)
Ａ、预测试验 Ｂ、性能试验 Ｃ、模拟试验 Ｄ、强化试验
10、在设计中，产品的生产尽可能就地取材，以免增加运输成本，设计普及型产品时，一般民众不太需要的功能不必纳入，以免产品的价格太高等,这体现了设计原则中的(d)Ａ、实用原则 Ｂ、可持续发展原则 Ｃ、道德原则 Ｄ、经济性原则
11、飞机在空中飞行时，时常受到大气对流的影响而产生颠簸，当飞机的检测装置接收到这一信号后，经过控制器的调节，能在很短的时间内调整好飞行状态，克服大气对流对飞机飞行的影响，保持平稳飞行，这主要说明了系统的：（D）
A、目的性 B、整体性 C、相关性 D、环境适应性
12、新式纺纱机是詹姆斯.哈格里活斯有一次无意中将家中的纺纱机碰翻这一偶然事件中发现纺车锤竖立时仍能转动得到启示而诞生的,这案例说明重要问题的发现来源于(A)Ａ、对日常生活的观察 Ｂ、技术试验、技术研究 Ｃ、收集信息 Ｄ、灵感
13、走钢丝的人手上拿着一条长棒的目的是（C）
A、美观 B、降低重心 C、调节重心 D、支撑
1.单选题（共13题，每题4分，共52分）
1.制作一张小板凳需要运用到到物理学、几何学、化学、美学、材料学等多个学科知识，这说明了技术具有（）
A、目的性 B、创新性 C、综合性 D、两面性
2．伟大的发明家爱迪生从小就是个求知欲特别强的孩子。为了弄懂船为什么能浮在水面上，他纵身跳进水中，险些淹死；看到母鸡孵出小鸡，他也学着母鸡的样子趴在鸡蛋上……对技术的浓厚兴趣和热情推动着爱迪生不断地进行创造和发明。爱迪生在技术上的创造和发明使他得到了终身的发展和自我价值的实现。这个案例说明了技术的价值体现在以下的什么关系中（）
A、技术与人 B、技术与社会 C、技术与自然 D、技术与科学
3.我国的知识产权保护制度保护了发明者的创造并赋予发明人一定的权益，使发明者能设计创造出更多更好的新产品。下列不属于知识产权保护范围的是（）。
A.经营权 B.著作权 C.专利权 D.商标权
10、“神六”在空中动行中，在地面人员对其发出变轨指令的过程中，其控制的对象是（D）
A、返回舱 B、推进舱 C、轨道舱 D、整个飞船
技术与设计1》教学指导：知识点列表
一、“技术及其性质”知识点列表
学习结果（知识点）
指标（当学生获得这种学习结果时，他们能够：）
表现水平
技术与人
·说明技术的产生与人类需要之间的关系
·举例说出技术对个人生活、经济和社会等方面的影响
Ⅰ
技术与自然
·举例说明技术发展与自然资源利用之间的关系
Ⅰ
技术发明
·举例说出技术的发展需要发明创造
Ⅰ
技术革新
·说出技术发明与技术革新的不同
·举例说明技术革新对技术发展的作用
Ⅰ
技术与设计的关系
·以实例说明技术更新对设计产生的重要影响
Ⅰ
设计在技术中的作用
·分析设计在技术发明和技术发展中的作用
·分析设计的丰富内涵
Ⅱ
技术的两面性
·通过对历史和现实中各种重大技术问题的调查和研究，理解技术的双刃剑作用
·结合实例说明技术对伦理理道德的影响
Ⅰ
技术的综合性
·理解技术与科学的区别和联系
·说出某项具体的技术活动综合应用了哪些学科知识
Ⅱ
技术的专利性
·知道知识产权的概念
·说出专利权在技术领域的重要性
Ⅰ
专利的作用、规定
·说明专利的作用和有关规定
Ⅰ
专利的申请
·说出专利申请的一般过程
Ⅰ
二、“设计过程”知识点列表
学习结果（知识点）
指标（当学生获得这种学习结果时，他们能够：）
表现水平
发现、明确和判断技术问题
·知道发现问题的重要性
·说出发现问题的一般途径和方法
·判断问题的价值并提出设计课题
·判断解决技术问题所需的知识、技能、时间、经费、设备等条件
·根据现有知识和条件，确定能否完成所选定的设计课题
Ⅰ
列出具体设计要求
·列出设计要求，具体要列出设计对象的特点和问题解决的标准，如所设计产品在功能、大小、安全、外观、耐用性等方面要达到的标准
·列出设计者的技术能力和条件，如可能受到的时间、成本、环境、知识和技术能力水平等的限制
Ⅰ
收集并处理设计信息
·知道常用的收集信息的方法，如问卷调查法、集体询问法、文献法、家庭走访询问法、电话询问法、个别询问法、浏览互联网、进行专家咨询等
·获得与设计产品有关的信息，如产品所用材料、设备、工艺以及市场现状等
·体会获取全面、准确、有用的信息对完成设计的重要性
Ⅰ
选择材料或标准件
·根据设计要求选择合适的材料或标准件，·知道选择材料应考虑的主要方面，如材料性能、加工和环保等
·知道标准件的优越性和适用范围并学会选择
Ⅰ
制定设计方案
·说出设计的一般原则，理解设计的一般原则之间存在相互关联、相互制约的关系，会用设计的一般原则来评价某个设计产品
·说出设计方案的几种常用构思方法
·在设计分析的基础上，针对某个具体设计对象，构思并制定符合一般设计原则、相关设计规范的设计方案
Ⅱ
比较、权衡并选择设计方案
·知道设计多方案的理由
·学会权衡各种因素，特别是相互制约的因素，选择满足设计要求的最佳方案
·在权衡的基础上，改进原有设计方案
Ⅱ
工艺的含义及常见工艺的种类
《·知道工艺的含义
·知道常用加工工艺的种类
Ⅰ
常用工具设备、1-2种加工方法
·会使用几种常用的工具，如金工工具螺丝刀、锉刀、台钳、锯、钻，电工工具电笔、多用电表、示波器，木工工具锯、刨、钻、锉、凿等
·知道常用加工设备，如车床、钻床等
·说出常用加工方法，如切削、浇铸、弯折等
Ⅰ
加工工艺的选择与操作
·根据设计方案和技术条件，选择恰当的加工工艺
Ⅰ
制作简单产品的模型或原型
知道模型和原型的概念，模型的功能和模型的作用
·设计并制作出一个模型或原型，如多功能笔筒或其它
Ⅱ
产品的常用测试方法、对产品测试
·知道技术试验、技术试验的作用、技术试验的方法
·运用技术试验测试产品是否发挥功能、正常工作，是否达到精度要求
·会写技术试验 报告
Ⅱ
提出优化方案
·根据产品测试结果，提出产品设计的优化方案和改进措施
Ⅱ
产品外观的润色
·会对产品设计的外观进行美化处理
Ⅰ
产品说明书的作用、结构
·知道产品说明书或用户手册的一般结构
Ⅰ
编写产品说明书
·能为某种简单的产品编写产品说明书
Ⅰ
产品维护方法、服务途径
·通过产品用户手册，知道产品常用的维护方法和服务途径
Ⅰ
三、“设计的交流”知识点列表
学习结果（知识点）
指标（当学生获得这种学习结果时，他们能够：）
表现水平
用恰当的方式交流设计想法和成果
·知道设计交流的意义和作用
·知道技术语言包括技术图样、图表、技术符号、精度要求、必要的文字说明等
·根据不同内容和交流对象，选择口头语言、文本、技术图样、图表、模型、计算机演示、网页等方式表达设计想法和设计成果
·说出各种设计交流的方式的特点
Ⅰ
在设计交流中提练有价值信息
·判断并提练设计交流中的有价值信 息
Ⅰ
识读一般机械加工图、线路图、效果图
·识读常见的技术图样，如机械加工图、线路图、效果图
Ⅰ
绘制草图、简单三视图
·绘制草图来表达设计意图
·绘制简单的三视图并会标注简单尺寸
Ⅱ
四、“设计的评价”知识点列表
学习结果（知识点）
指标（当学生获得这种学习结果时，他们能够：）
表现水平
记录保存设计过程中的有用信息
·在设计过程中，运用适当方式及时保存相关信息
Ⅰ
对各设计阶段进行评价
·知道对设计过程进行评价的作用和意义
·及时检查设计方案和制作是否符合技术要求并进行评价
Ⅰ
技术试验的方法和作用
·知道技术试验在技术设计中的作用和重要性
·知道常用的技术试验的方法，如模拟试验法、强化试验法、虚拟试验法、优选法等
Ⅰ
技术试验的实施
·根据现有条件，会进行简单的技术试验，如材料的性能测试，简单优选试验、模拟试验等
·能对所制作的模型，进行可行性试验，检验是否达到性能要求
Ⅱ
撰写试验报告
·能试验数据进行分析，会撰写规范的试验报告，Ⅱ
设计过程评价
·判断设计过程是否合理，是否优化，有无创新
Ⅱ
最终产品的评价
·判断产品是否符合设计要求，如实用性、工作效率、安全性、成本、耐用性等
·判断产品使用结果产生的多方面影响，如经济、社会、环境、道德等
Ⅱ
撰写设计的总结报告
·写出比较全面的设计评论报告
第二篇：鼻饲技术试题
5.鼻饲技术试题 [A型题] 1．为昏迷患者鼻饲时，正确的是： A．每次100~150ml，1～2 小时一次 B．每次150~200m1，5～6小时一次 C．每次200~300mI，2～4 小时一次 D．每次350~400ml，4～6小时一次 E．每次150~200ml，每日3～4次 [答案]C
2．鼻饲时，鼻饲液适宜的温度是： A．33℃~35℃ B．41℃~42℃ C．38℃~40℃ D．30℃~32℃ E．43℃～44℃ [答案]C
3．为昏迷病人留置胃管应采用的最佳体位是： A．坐位 B．平卧位 C．左侧卧位 D．右侧卧位 E．去枕平卧位 [答案]E
4．确认胃管在胃内的方法，下面哪项叙述是正确的： A．向胃管内注入10～20ml空气 B．向胃管内注入10～20ml开水
C．将胃管置入水中，从管内注入10～20ml空气 D．从胃管内抽出胃液
E．向胃管内注入10ml生理盐水能听到气过水声 [答案]D
5．胃管插入胃内的长度约为：
A．从前发际至剑突，长约45～55cm B．从鼻尖到剑突，长约35～40cm C．从眉心到剑突，长约40~45cm D．从眉心到脐，长约60～70cm E．从耳垂至剑突，长约55～60cm [答案]A
6．留置胃管前应根据什么选择胃管的大小和质地： A．病人年龄 B．病人病情
C．食物的形状和量 D．评估的结果 E．置管的目的 [答案]D
7．以下哪项是属于进食方式的评估： A．进食自理能力 B．有无吞咽困难 C．有无食物反流
D．有无脑血管意外球麻痹 E．是否留置鼻胃管 [答案]E
8．以下哪项是属于进食能力的评估： A．进食自理能力、咀嚼能力、吞咽能力 B．有无吞咽困难 C．有无食物反流
D．有无脑血管意外球麻痹 E．呛咳 [答案]A
9．肠蠕动增强见于： A．腹泻 B．便秘 C．低血钾
D．胃肠功能低下 E．急性腹膜炎 [答案]A
10．肠鸣音活跃是指肠鸣音： A．>5次／分 B．>8次／分 C．>10次／分 D．>9次／分 E．>7次／分 [答案]C
11．肠鸣音减弱是指肠鸣音： A．<8次／分 B．<5次／分 C．<4次／分
D．<7次／分 E．<6次／分 [答案]C
12．需协助进食的患者，如管饲、新生儿或婴儿人工喂养的，应先调试食物的温度(以前臂掌侧试温)，一般以多少为宜： A．35℃～37℃ B．41℃~42℃ C．43℃～45℃ D．38℃~40℃ E．33℃～34℃ [答案]D
13．需要绝对卧床的患者协助其进食时应该采取什么体位： A．坐位 B．半坐位 C．强迫体位 D．被动体位
E．侧卧位或仰卧位头偏向一侧 [答案]E
14．为无颈椎、胸椎、腰椎损伤的患者鼻饲或滴注时应抬高床头多少： A．60° B．90°
C．30°～45° D．70° E．20° [答案]C
15．每次鼻饲前(滴注前)用多少温开水冲洗管道： A．20ml B．50 ml C．80 ml D．10 ml E．40 ml [答案]A
16．每次鼻饲(滴注)完毕用多少温开水冲洗管道： A．5~10ml B．20~50 ml C．60~80 ml D．10~15 ml E．100 ml [答案]B
17．鼻饲液的粘稠度以什么为度： A．注射器注入不困难 B．稀薄 C．粘稠
D．鼻饲液浓粘 E．鼻饲液越稀越好 [答案]A
18．肠内营养(滴注法)患者多长时间称体重一次： A．四周 B．每周 C．五周 D．二周 E．三周 [答案]B
19．肠内营养连续滴注管道应多少天更换一次：
A．3天 B．5天 C．一周 D．1天 E．2天 [答案]D
20．行肠内营养滴注时，开始15分钟的滴注速度要求是： A．15滴／min B．20～30滴／min C．30～40滴／min D．40～50滴／min E．50～60滴／min [答案]A
5.鼻饲技术试题
[X型题] 1．长期鼻饲患者应注意： A．每天进行口腔护理 B．药物磨碎溶解后灌入 C．鼻饲管应每天更换 D．拔管宜在早晨 E．拔管宜在晚上 [答案]ABE
2．肠内营养(滴注法)的输入速度由以下哪些项目确定： A．血糖值
B．营养液的性质 C．血常规
D．血气分析结果
E．病人对营养液的耐受情况 [答案]ABE
3．鼻饲法适用于： A．昏迷病人 B．口腔疾患 C．破伤风病人 D．早产儿
E．拒绝进食的病人 [答案]ABCDE
4．插胃管前需要评估患者的哪些内容：
A．病情、置管目的、心理需要、意识和合作能力 B．营养状态
C．是否有鼻中隔偏曲、鼻腔炎症和阻塞
D．不能进食的原因，有无口腔疾患、吞咽困难 E．有无上消化道狭窄或食道静脉曲张 [答案]ABCDE
5．插胃管时应选择： A．通气好的鼻腔 B．无粘膜损伤的鼻腔 C．无炎症的鼻腔
D．便于操作侧的鼻腔
E．同侧面颌部无损伤的鼻腔 [答案]ABCDE
6．测量胃管插入胃内长度的方法正确的是： A．成年患者从前额发际到剑突，约45~55 厘米 B．成年患者从鼻尖经耳垂到剑突
C．新生儿从鼻尖到剑突，长约l0厘米
D．婴儿从耳垂到鼻尖再到剑突，约l0~12厘米 E．学龄儿童约20~25厘米 [答案]ABCDE
7．以下内容属于进食安全性评估的是： A．进食自理能力 B．有无吞咽困难
C．有无食物反流
D．有无脑血管意外球麻痹 E．咀嚼能力 [答案]BCD
8．协助病人进食前应评估患者的哪些内容： A．自理能力 B．进食能力 C．吞咽情况 D．有无偏瘫 E．共济失调 [答案]ABCDE
9．协助患者进食前，评估食物安全性的内容包括： A．有无对婴幼儿、食道狭窄患者不宜的食物 B．有无食物过敏和不耐受的食物
C．食物的软硬度
D．食物有无过期、变质、受污染 E．食物的温度 [答案]ABCDE
10．鼻饲过程中，病人出现下列哪些症状应停止鼻饲： A．呛咳 B．恶心 C．呕吐
D．吞咽困难 E．呼吸困难 [答案]ABCE
11．鼻饲时以下哪些患者不宜抬高床头： A．气胸 B．胸椎损伤 C．颈椎损伤 D．哮喘 E．腰椎损伤 [答案]BCE
12．每次鼻饲时必须了解上一次： A．鼻饲时间 B．进食量 C．胃残液量 D．胃管长度 E．胃管位置 [答案]ABC
13．每次鼻饲前应评估患者哪些内容以确定鼻饲时机： A．血压 B．消化功能 C．吸收功能 D．排泄功能 E．进食需求 [答案]BCDE
14．以下哪些情况不宜进行鼻饲：
A．呕吐 B．腹胀 C．腹泻 D．胃潴留 E．发热 [答案]ABCD
15．鼻饲后应观察患者哪些主要表现： A．有无腹胀 B．大便性质 C．有无发热 D．肠鸣音情况 E．心理反应 [答案]ABD
16．不宜进行肠内营养(滴注法)的患者是： A．麻痹性肠梗阻 B．活动性消化道出血 C．发热
D．腹泻急性期 E．心理反应 [答案]ABD
17．进行肠内营养(滴注法)时应定时监测患者的： A．血糖 B．电解质 C．血常规 D．血气分析 E．血型 [答案]AB
18．滴入肠内营养液过程中如发现病人有误吸现象，应立即： A．停止滴注
B．吸出口鼻腔的误吸物
C．测血糖
D．吸出呼吸道的误吸物 E。测电解质 [答案]ABD
19．行肠内营养(滴注法)间歇滴注时应注意的是： A．每次输注时间持续30~60min B．每次输注时间持续100~120min C．每次输注量400~500 ml D．有无出汗、心悸
E．输注次数每日4～6次 [答案]ACDE 5.鼻饲技术试题
[判断题]
1．根据解剖原理，左侧卧位利于胃管插入。
(X)
2.插管过程中出现恶心、呕吐，应立即拔出胃管，休息片刻后重新插管。
(X)
3．食管静脉曲张、食管梗阻的患者禁忌使用鼻饲法。
(√)
4.护士应随患者的吞咽动作插管，因吞咽可帮助胃管迅速进入食管而减轻不适。
(√)
5.肠内营养（滴注法）输注时必须挂上营养液的标志。
(X)
6.鼻饲时新鲜果汁与奶液可同时注入。
(X)
7.协助患者进食过程中，每次喂饭速度要快，量要大，让患者能充分咀嚼，吞咽。
(X)
8.肠内营养（滴注法）每6小时回抽胃液一次，了解胃残液量，当量大于前3小时输注量的1倍时，则应减慢滴入的速度或停止滴入。
(X)
9.鼻饲过程中如出现误吸现象应停止灌注。
(√)
10.长期鼻饲患者，硅胶胃管每周更换一次。
(X)
11．肠内营养(滴注法)滴注前必须确认鼻胃管或肠造瘘管在胃肠内才能滴注。
(√)
5.鼻饲技术试题
[简答题] 食管的三个狭窄部位在哪里，距中切牙的长度分别约多少厘米？
[答案]⑴第一个狭窄相当于食管的起始处，平第6颈椎下缘，距中切牙约15厘米。⑵第二
狭窄在与左主支气管交叉处，相当于胸骨角平面，距中切牙约25厘米。⑶第三狭窄位于食管裂孔处，相当于第10胸椎平面，距中切牙约40厘米。
第三篇：医学影像技术试题
医学影像技术试题
一、以下每一道考题下面有A、B、C、D、E五个备选[答案].请从中选择一个最佳[答案]，并在答题卡上将相应题号的相应字母所属的方框涂黑。［题试1］。观察小儿发育情况，需摄取
A、腕关节正位 B、腕关节侧位 C、双腕关节斜位 D、双腕关节正位 E、双腕关节侧位
[答案]：D [题解]：摄取双腕关节正位的目的，主要对照观察腕关节诸骨（骨令）的发育情况。［题试2］。肩关节正位摄影，中心线正确射入点 A、锁骨的中点 B、关节盂 C、肩峰 D、肩胛骨喙突 E、肱骨头 [答案]：D [题解]：肩关节正位摄影，要求中心线经肩胛骨喙突垂直射于胶片中心。［题试3］。锁骨正位片：锁骨显示为“∽”形弯曲为
A、肩关节旋转所致 B、肩关节抬高所致 C、肩关节外展所致 D、肩关节内收所致 E、肩关节倾斜所致 [答案]：A [题解]：锁骨正位摄影。若照片显示锁骨影像为“∽”形弯曲，为肩关节旋转所致。［题试4］。膝关节侧位摄影，关节需屈曲 A、1050 B、1150 C、1250 D、1350 E、1450 [答案]：D [题解]：膝关节侧位摄影，病人呈侧卧位姿势于摄影台上，腓侧在下，关节屈曲135°角。［题试5］。类风湿性关节炎，正确的摄影体位是
A、双手正位 B、单侧腕关节正位 C、双侧腕关节正位 D、单手正位，包括腕关节 E、双手正位，包括腕关节
[答案]：E
[题解]：类风湿性关节炎是一种胶原系统疾病，累及全身的结缔组织，应摄取双手标准正位，包括腕关节。［题试6］。先天性肩胛骨高位症，正确的摄影体位是 A、双侧腕关节正位 B、双侧踝关节正位 C、双侧肩关节正位 D、双侧肩胛骨正位 E、双肩锁关节正位 [答案]：D [题解]：先天性肩胛骨高位症，又称Sprengel氏畸型，系胚态时期肩胛骨下降不全所致，摄取双侧肩胛骨正位（一次曝光法），是特殊需要位。胶片应包括双侧肩胛骨，上缘齐枕骨粗隆，下缘包括双侧肩胛骨下角。［题试7］。扁平足，正确的摄影体位是 A、单足水平侧位 B、双足水平侧位 C、单足倾斜侧位 D、单足负重水平侧位 E、双足负重水平侧位 [答案]：D [题解]：扁平足是各种原因所致的足内侧弓下陷，应摄取单侧足负重水平侧位，中心线水平向，经患侧跟骰关节射入胶片。［题试8］。附图中的（1略），显示的影像是
A、拇指第一指骨 B、拇指第二指骨 C、第二指骨末节 D、第一掌骨 E、第二掌骨 [答案]：B [题解]：拇指共2节指骨，从近端数向远端，附图⑴所示，应为拇指第二指骨。［题试9］附图中的（1略），显示的影像是 A、跟骨 B、踝关节 C、距骨 D、腓骨 E、胫骨 [答案]：A [题解]：附图中的⑴，显示的是跟骨的侧位像。跟骨是足部最大的骨骼，位于足部的后方。在跟骨侧位片中，跟骨投影在跟距关节的后方。同时，跟距关节、跟骰关节可清晰显示。
［题试10］。附图中的股骨颈，处于（1略）的位置表示
[A、正常 B、额外翻 C、骸内翻 D、骸外旋 E、骸内旋
[答案]：A [题解]：股骨颈处于⑵和⑶位置时均为异常。［题试11］、胸部摄影，FFD选用180cm的原因是避免因 [A、左右径较窄、前后径较薄引起的影像放大 B、左右径较厚、前后径较宽引起的影像放大 C、左右径较短、前后径较长引起的影像放大 D、左右径较扁、前后径较窄引起的影像放大 E、左右径较宽、前后径较厚引起的影像放大 [答案]：E [题解]：正常人的胸部左右径较宽，前后径较厚，为尽量减少因左右径较宽、前后径较厚引起的肺内组织结构的影像放大，所以规定FFD成人一般选用180~200cm、儿童选用100cm.［题试12］。膈上肋骨摄影，采用的呼吸方式为 [A、浅呼吸屏气 B、深呼气屏气 C、深吸气屏气 D、平静呼吸屏气 E、腹式呼吸屏气 [答案]：C [题解]：膈上肋骨和膈下肋骨分别与肺组织、腹腔脏器重叠，两者对X线的吸收差异很大。膈上肋骨摄影，为使膈肌与肺组织尽量重叠的多些，可采用深吸气屏气使膈肌下降，按膈上肋骨的摄影技术选用曝光条件，尽量减少肺和肋骨对X线的吸收差异，求得适当的光学密度差。［题试13］。幼儿胸部正位摄影，中心线经 [A、第5胸椎 B、第6胸椎 C、第7胸椎 D、胸骨角水平E、腋中线前5cm水平
[答案]、D
[题解]：幼儿体躯短小，胸部横径大于纵径，需认真确定中心线入射点。一般为经胸骨角水平（第2前肋切迹）垂直入射。中心线过低，胸部影像呈前凸斜位。［题试14］。心脏右前斜位，摄影的角度是 [A、45~550 B、56~650 C、66~700 D、71~800 E、81~850 [答案]：A [题解]：根据心脏右前斜位的摄影目的，摄影体位要求身体冠状面与片盒呈45°~55°角的目的是：使心脏投影在胸廓的前2/3处。可清晰的显示心后缘上段的主动脉弓、下部上端的左心房、下端的右心房及后心膈角处三角形的下腔静脉影像。心前缘自上而下可显示升主动脉、肺动脉干和右心室漏斗部影像。下部的下端大部分为右心室。下部两室的比例与身体倾斜角度有关，身体倾斜度增大，可使左心室减小。［题试15］。肋骨斜位摄影，目的是观察 [A、腋中线，肋骨上斜部骨质情况 B、腋中线，肋骨直线部骨质情况 C、腋后线，肋骨弯曲部骨质情况 D、腋前线，肋骨弯曲部骨质情况 E、腋中线，肋骨弯曲部骨质情况 [答案]：E [题解]：肋骨斜位摄影，主要观察腋中线区肋骨弯曲部的骨质情况。肋骨斜位，可使肋骨弯曲部靠近胶片，前后斜位肋骨后部展平，肋骨颈部显示清晰。后前斜位，肋骨前端与肋软骨相接部，因避开心脏对比度较大，可清晰显示。［题试16］。8 7 6 5 4 3 2 1 1 2 3 4 5 6 7 8 8 7 6 5 4 3 2 1 1 2 3 4 5 6 7 8 书写方式，代表的是 [A、乳牙 B、磨牙 C、恒牙 D、切牙 E、乳尖牙 [答案]：C [题解]：恒牙：乳牙自6岁开始逐渐自然脱落，到12~13岁在原乳牙位置上逐渐由新的恒牙代替。恒牙共32个，对称性的分布在上、下颌骨的齿槽骨上，左右两侧各8个。恒牙用阿拉伯数字代表，名称从中线开始，依次排列为：中切牙、侧切牙、尖牙、第1双尖牙、第2双尖牙、第1磨牙、第2磨牙、第3磨牙。［题试17］。不能显示内听道影像的摄影体位，是 [A、乳突侧位 B、汤氏位 C、斯氏位 D、颅底位 E、经眶位 [答案]：A [题解]：汤氏位、斯氏位、颅底位、经眶位均是能显示内听道的摄影体位。［题试18］。正确选择乳突梅氏位的摄影角度，应是 [A、双250 B、双350 C、双450 D、双550 E、双650 [答案]：C
[题解]：梅氏位（Mayer‘s），又称双侧岩骨轴位，摄影角度应选择双45°，即正中矢状面与台面呈45°角，听眶线与台面垂直、中心线向足侧倾斜45°角，对准对侧眼眶上方，经被检侧乳突尖部射入胶片下1/3处。
［题试19］。下面组合，正确的是 [A、视神经孔一Rhees‘s B、岩骨半轴位—ToWne’s C、鼻窦瓦氏位—Water‘s D、鼻窦柯氏位—Caldweell’s E、以上都是 [答案]：E
[题解]：视神经孔轴位英文为“Rhees′s”。岩骨半轴位英文为“Towne‘s”。鼻窦瓦氏位英文为“Water’s”。鼻窦柯氏位英文为“Caldweell‘s”。对照以上位置的英文应选都对。［题试20］。头颅经眶位可检查 [A、内听道 B、枕 骨 C、枕大孔 D、岩 骨 E、蝶 鞍 [答案]：A [题解]：头颅经眶位，内耳道光密度呈外高、内低的细长管形显示在岩骨内，投影在两侧眼眶中。［题试21］。外伤性颅底骨折，禁止使用的摄影体位是 [A、颅底侧位 B、颅底颌顶位 C、头颅汤氏位 D、头颅半轴位 E、高颈椎颅底侧位 [答案]：B [题解]：颅底颌顶位，一是很难诊断颅底骨折，二是因摄影体位的复杂性，摄影中可加重颅内合并症或引起病人突然死亡。因此，颅底颌顶位是外伤性颅底骨折，禁止使用的摄影体位。［题试22］。诊断颅底凹陷症，影像学依据是
[A、齿突超出钱泊林氏线1mm B、齿突超出钱泊林氏线3mm C、齿突超出钱泊林氏线5mm D、齿突超出钱泊林氏线7mm E、齿突超出钱泊林氏线10mm
[答案]：B
[题解]：钱伯林氏线为“硬腭后缘到枕骨大孔后唇的连线”。正常人齿突不超过此线。若超过3mm可诊断为颅底凹陷症。
［题试23］、颈椎张口位摄影，中心线经 [A、上颌切牙咬合面中点 B、下颌切牙咬合面中点 C、上颌磨牙咬合面中点 D、下颌磨牙咬合面中点 E、上颌尖牙咬合面中点 [答案]：A [题解]：中心线经上颌切牙咬合面中点垂直射入，上颌切牙咬合面与枕骨重叠，才能最大限度显示第1、2 颈椎，齿突投影于寰椎两侧块之间，寰椎横突位于侧块的外侧。若上颌牙齿突与寰椎重叠，为头仰角度小或中心线偏上，若枕骨与寰椎重叠，则为头过仰或中心线偏下。［题试24］。颈椎左前斜位摄影，观察的是
[A、右侧椎间孔 B、左侧椎间孔 C、近片侧椎弓峡部 D、远片侧椎弓峡部 E、以上都能观察 [答案]：A [题解]：颈椎斜位标准片：左前斜位显示右侧椎间孔。右前斜位显示左侧椎间孔。［题试25］。肾区前后位摄影，中心线经
[A、肚脐 B、脐下3cm C、剑突与肚脐连线中点 D、肚脐与耻骨联合连线中点 E、剑突与耻骨联合连线中点 [答案]：C [题解]：肾脏居腹膜后，体表投影位于第12胸椎至第2腰椎之间，距中线约5cm处。所以，肾区前后位摄影，中心线应经剑突与肚脐连线中点垂直入射。［题试26］。附图中的（1略），表示的是 [A、矢状轴 B、正中矢状线*（应将线改为面）C、冠状面 D、冠状轴 E、矢状面 [答案]：B [题解]：前、后方向，将人体左、右等分，且居正中的面称“正中矢状面”。［题试27］。下列造影组合，错误的是
A、膝关节-空气 B、心血管—碘油 C、消化道—钡剂 D、椎管—碘苯酯 E、膀胱—双重对比
[答案]：B [题解]：碘油在血液中不溶，滴状碘油会形成血栓。［题试28］。附图表示的体位是 A、汤氏位 B、侧位 C、水平侧位 D、切线位 E、前后正位 [答案]：D [题解]：中心线与被照体病灶边缘相切的方向为切线向，相应的体位为切线位。［题试2］。有关静脉肾盂造影腹部压迫的叙述，错误的是 A、防止对比剂流入膀胱 B、压迫点为脐下方两侧 C、压迫球呈正八字形放置 D、压力为5.3~8.0kPa E、观察全尿路时解除压迫 [答案]：C
[题解]：压迫球倒八字形放置，利于阻断输尿管。［题试30］。静脉肾盂造影中腹部压迫点，正确的是
A、脐水平两侧 B、第一腰椎水平两侧 C、耻骨联合上方3cm D、两侧髂可上棘连线水平E、脐下两侧，骶骨岬水平
[答案]：D*（应为E）
[题解]：在脐下两侧，骶骨岬水平，输尿管向外下侧行走，压迫球与形成对输尿管的压迫。［题试31］。关于肾盂造影的叙述，错误的是
A、静脉法简单易行 B、静脉法必须行碘过敏试验 C、能显示肾盂、肾盏的形态变化 D、肾功能丧失时尽量采用静脉法 E、静脉法可了解肾脏的排泄功能
[答案]：D
[题解]：肾功能丧失时，静脉法肾盂不能显影，且对比剂的使用会加重肾功能损伤。［题试32］。属静脉肾盂造影禁忌证的是 A、肾盂结石 B、膀脱结石 C、尿道狭窄 D、肾动脉狭 E、严重血尿
[答案]：E [题解]：急性肾小球肾炎性血尿时肾功能不良，肾盂显影不良，且对比剂的使用会加重肾功能损伤。［题试33］。量静脉滴注肾盂造影的禁忌证是
A、小儿 B、肥胖患者 C、严重肾功能不良 D、血管硬化 E、腹部有较大肿块 [答案]：C [题解]：肾功能丧失时，静脉法肾盂不能显影，且对比剂的使用会加重肾功能损伤。［题试34］。下列哪项不属于膀胱造影的术前准备 A、排尿 B、清洁肠道 C、备好导尿管 D、碘过敏试验 E、备好注射用水和容器
[答案]：D
[题解]：膀胱造影使用12.5％碘化钠溶液作为对比剂，无毒性反应。［题试35］。选择性DSA导管先端位置确定的主要依据是
A、病变的性质 B、血管的粗细 C、病变的范围 D、病变的大小 E、血流动力学变化 [答案]：E
[题解]：血流动力将影响导管前端的位置和方向。［题试36］。病人仰卧，影像增强器转至病人左前方的摄影方向称 A、头足位 B、足头位 C、复合位 D、左前斜位 E、右前斜位 [答案]：D [题解]：此时X线中心线由病人右后方射入、左前方射出，是左前斜的位置关系。［题试37］。DSA术前的药品准备，不包括 A、对比剂 B、栓塞剂 c、抗凝剂 D、镇定剂 E、化疗药 [答案]：D [题解]：DSA药品准备：备好相应浓度的对比剂，准备栓塞剂、抗凝剂、化疗药、各种急救药物。［题试38］。下列各项中，对体层厚度影响最大的因素是 A、胶片分辨率 B、照射角 C、病灶大小 D、层间距 E、焦点面积 [答案]：B
[题解]：照射角是影响体层厚度最主要的因素。［题试39］。右主支气管长轴与气管长轴的夹角为
A、5~10度 B、12~18度 C、20~30度 D、35~40度 E、45~50度
[答案]：C [题解]：右主支气管长轴与气管长轴的夹角为20O～30O ［题试40］。左侧支气管系特殊平面与正中矢状面夹角约为
A、5~10度 B、15~20度 C、25~30度 D、40~50度 E、60~70度 [答案]：D
[题解]：左侧支气管系特殊平面与正中矢状面夹角约为40O～50O ［题试41］、关于气管、支气管正位体层摄影的叙述，错误的是
A、患者仰卧 B、背部垫高10~20度 C、中心线对气管分叉处 D、体层方式：区域体层 E、层间距：0.5cm [答案]：B [题解]：应臀部垫高10O～20 O，使气管、支气管平面平行台面。［题试42］。关于胸部侧位体层的说法，错误的是
A、由胸部侧位片定位 B、由胸部正位片定层 C、圆形病灶不可采用圆轨迹 D、冠状面平行于台面 E、取侧卧位
[答案]：D [题解]：如冠状面平行台面则病人是平卧位。［题试43］。不能用口腔曲面全景摄影检查的部位是
A、上颌骨 B、下颌骨 C、牙 D、鼻中隔 E、下颌关节 [答案]：D [题解]：鼻中隔无需展开观察。［题试44］。关于内听道正位体层的叙述，错误的是
A、头颅呈标准前后位 B、两外耳孔联线中点为定位点 C、外耳孔中点为起始层 D、点间距取0.2cm E、使用小曝光角 [答案]：E [题解]：内听道正位体层摄影应取薄层，所以应使用大曝光角。［题试45］。细小玻璃碎片进入眼内，该异物属
A、不透性异物 B、半透性异物 C、透过性异物 D、金属性异物 E、以上都是 [答案]：B [题解]：玻璃碎片对于X线来说属于半透性物质，显影，但密度不高。［题试46］。巴尔金氏定位法中代表角膜前缘的是
A、正位片中3点与9点联线 B、正位片中6点与12点联线 C、正位片中3点与12点联线 D、侧位片中6与12点的联线 E、侧位片中3点与9点联线 [答案]：D [题解]：正位片中无法显示角膜前缘，侧位片上3点与9点应当重合，6点与12点连线代表角膜前缘。［题试47］。巴尔金氏法，侧位片异物位于眼球轴线下方5mm，角膜缘后方10mm，其在正位片上可能位于
A、外上象限 B、内上象限 C、外下象限 D、内下象限 E、外下或内下象限 [答案]：E
[题解]：侧位片异物位于眼球轴线下方5mm，则正位片上一定不会在两上象限，两下象限都有可能。
［题试48］。有关乳腺摄影的叙述，错误的是
A、屏气曝光 B、需要加压 C、使用高速增感屏 D、常规摄取斜侧位和轴位 E、依发育期确定曝光条件 [答案]：C [题解]：乳腺摄影追求高分辨率，所以不能使用高速增感屏。［题试49］。病人CT增强扫描前的禁食时间为 A、1小时 B、4小时 C、8 小时 D、12 小时 E、24小时 [答案]：B [题解]：凡需作增强扫描的患者，扫描前4小时禁食，请于检查前一天做完碘过敏试验，试验阴性者可增强。［题试50］。颅脑轴扫，前、中、后三颅窝显示均理想的扫描基线应采用 A、听眉线 B、听毗线 C、听眶线 D、听鼻线 E、听口线 [答案]：A [题解]： 听眉线（EML）是眉上缘的中点与外耳孔的连线。EML作扫描基线时标志醒目，定位准确；EML通过三个颅凹（前、中、后）的最低处，扫描范围较理想。［题试51］。不适于颅脑增强扫描的病变 A、传染性病变 B、寄生虫病 C、脑急性卒中 D、脑白质病 E、脑肿瘤 [答案]：C [题解]：颅脑增强扫描禁忌症：有下列情况之一应禁用或慎用对比剂：碘过敏者、严重肝肾功能损害者、急性出血和颅脑外伤。［题试52］。CT拍片时，通常需要放大照相的是
A、图像模糊不清 B、需重点观察、有病变的层面 C、图像分辨率不够 D、图像的噪声较大 E、观察部位有异影重叠 [答案]：B [题解]：CT拍片时，对需要重点观察，有局部病变的层面进行放大。
［题试53］。与图像显示上下位置偏移有关的操作是 A、病人摆位左右偏离 B、扫描机架倾角过大 C、床面升降调节有误 D、床面进出调节有误 E、扫描野选择有误 [答案]：C [题解]：床面升降直接影响图像显示位置的上下偏移。［题试54］。不宜做眼及眶部CT扫描的是 A、眼部外伤 B、眼眶内异物 C、眼的先天性疾病 D、近视眼 E、眼球及眶内肿物
[答案]：D
[题解]：眼及眶部CT扫描主要用于球内和眶内占位性病变的诊断，其次在眼部的外伤及异物、炎症、先天性疾病、视网膜剥离的病因诊断等方面都有很高的临床应用价值。［题试55］。副鼻窦CT扫描参数选择，错误的是
A、层厚5 B、层距5 C、采用小FOV D、观察薄骨有否破坏改用薄扫 E、薄扫时需降低条件 [答案]：E
[题解]：副鼻窦CT扫描薄扫时需增加条件。［题试56］。喉部常规扫描，正确的屏气状态是
A、吸气后屏气扫描 B、呼气后屏气扫描 C、平静呼吸状态扫描 D、发“依”情况下扫描 E、鼓气状态下扫描 [答案]：C [题解]：作喉部检查病人还要训练发持续的“咿”声或瓦氏呼吸，由于发声时声带振动会有运动伪影，因此采用瓦氏呼吸扫描观察声带活动效果较好。［题试57］、观察蝶鞍时最佳扫描方式选择是 A、冠状扫描 B、横断扫描 C、矢状扫描 D、横断+矢状 E、横断扫描多方位重建 [答案]：A
[题解]：冠状面扫描范围：垂体扫描前方应达前床突根部，后方达鞍背，因垂体结构细小，可适当缩小扫描野，两侧可不包括颅板，但下方应包括蝶窦，上方应包括鞍上池。［题试58］。脑白质*（改为水）的CT值范围是
A、22~32 B、46~66 C、10~20 D、-10~5*（改为0）E、120~150 [答案]：A*（改为D）[题解]：水的吸收系数是1，骨的吸收系数近似2，空气接近0.由公式可以得出，水的CT值为0，空气的CT值为-1000HU；致密骨的吸收系数是水的2～3倍，带入公式，其CT值为2000HU.［题试59］。肺部CT图像拍摄时，对于窗的基本要求是 A、一般采用双窗拍摄 B、只需拍摄肺窗 C、必须要拍摄骨窗 D、必须包括肺的宽窗和窄窗各一套 E、必须拍摄肺窗和纵隔软组织窗 [答案]：E
[题解]： 肺部CT常规的摄影要求同时拍摄肺窗和纵隔软组织窗。［题试60］。在CT扫描前需要大量饮水的检查部位是 A、肝胆 B、肺 C、肾脏 D、胰腺 E、膀胱 [答案]：E [题解]：作盆腔检查，需饮水至膀胱胀满。［题试61］。肝胆胰CT检查口服稀释阳性对比剂的目的是
A、能使被观察部位与胃肠道区分开来 B、观察肝胆消化液的分泌功能 C、观察肝胆内病变是否引起胃肠道阻塞 D、保护胃粘膜不受辐射线的损伤 E、以上都是 [答案]：A [题解]： 通常上腹部的检查都要口服稀释的阳性对比剂，作用是使胃肠道充盈，能使所观察的部位与胃肠道区分开来。［题试6］。胰腺CT检查中，为清楚显示胰头可采用的方法是
A、俯卧位 B、冠状面扫描 C、右侧卧位 D、螺旋扫描 E、重叠扫描
[答案]：C [题解]：常规体位同肝脏、胆囊扫描体位，需重点观察胰头时，可取右侧位使充盈的十二指肠与胰头形成对比，使胰头显示更清楚。［题试6］。前列腺常用的扫描模式和层厚、层距是
A、高分辨率扫描模式，层厚层距5/mm B、软组织扫描模式，层厚层距5/mm C、标准扫描模式，层厚层距5/mm D、软组织扫描模式，层厚层距10/0mm E、标准扫描模式，层厚层距10/0mm [答案]：B [题解]： 前列腺常用的扫描采用软组织扫描模式，必要时可用5mm层厚、层距扫描。［题试64］。关于肩关节CT扫描检查，正确的叙述是 A、扫描基线为肩峰下5mm B、连续扫描，层厚层距5/10mm C、俯卧，两手心向下 D、俯卧，两手自然放置 E、仰卧，两手心向上，连续扫描 [答案]：E [题解]：肩关节扫描采用仰卧位，双手置于身体两侧，头先进及标准扫描模式。扫描基线自双侧肩峰下2cm，向下连续扫描，层厚、层距5mm，包括整个肩关节。［题试65］、CT的脊髓造影，其对比剂的注射方法是
A、动脉插管给药 B、静脉给药 C、通过口服给药 D、经腰穿蛛网膜下腔给药 E、通过宣肠灌注给药 [答案]：D [题解]：CT脊髓造影，当疑有椎管内占位性病变时，可经腰穿在蛛网膜下腔内注入浓度为240mgI/ml的水溶性非离子型碘对比剂4～6ml，以体位引导至检查部位，一般2~4小时后可进行CT扫描，此法可清楚地显示椎管内病变的情况及其病灶所在的部位。［题试66］、常规CT扫描采取俯卧位的是 A、头颅轴扫 B、双膝轴扫 C、双踝轴扫 D、双腕轴扫 E、双髋轴扫 [答案]：D [题解]：常规CT扫描采取俯卧位的是腕关节：俯卧位，头先进，两上臂上举平伸，手心向下，两手尽量靠拢。
［题试67］、多幅相机成像胶片不适用于
A、CT B、MRI C、CR D、DSA E、ECT [答案]：C [题解]：CRT胶片（原CT片）适用于CT、MRI、DSA、ECT等多幅相机的成像记录。［题试68］。增感屏的使用注意事项中错误的是
A、不应存放在高温、潮湿及过分干燥的地方 B、防止水或药液溅污 C、胶片应随装随用 D、暗盒要直立放置 E、应定期用乙醇清洁剂擦去污剂，擦去污剂后强光晒干 [答案]：E [题解]：增感屏中的荧光物质用强光照射会使荧光强度变弱。［题试69］。屏的感度指的是 A、无屏与有屏所需曝光时间之比 B、增感屏之间增感率的比较 C、增感屏在单位时间、单位面积上的荧光发光强度 D、增感因素 E、荧光体的光扩散 [答案]：B [题解]：增感度（或称感度）即增感屏之间增感率的比较。［题试70］。本地灰雾是由 A、起始点密度与片基灰雾组成 B、乳剂灰雾与片级灰雾组成 C、最大密度与乳剂会雾组成 D、由片基灰雾组成 E、最大密度与最小密度
[答案]：B
[题解]：X线胶片的感光材料未经曝光，而在显影加工后部分被还原的银所产生的密度，称为本底灰雾；它由乳剂灰雾和片基灰雾组合而成。［题试71］。定影液配方错误的是 A、硫代硫酸钠 B、亚硫酸钠 C、碳酸钠 D、钾矾 E、冰醋酸 [答案]：C [题解]：定影液有定影剂（硫代硫酸钠和硫代硫酸铵）、保护剂（亚硫酸钠）、中和剂
（冰醋酸、硼酸）、坚膜剂（钾矾和铬矾）及溶剂五种成分。［题试72］。下列组合错误的是
A、米得或对苯二酚一显影剂 B、琉代硫酸铵一定影剂 C、溴化钾—书护剂 D、冰醋酸一中和剂 E、氢氧化钠—促进剂
[答案]：C
[题解]：常用的抑制剂有溴化钾及有机防灰雾剂等。［题试73］。手洗定影液的PH值一般要求在 A、1~2 B、4~6 C、7 D、8~9 E、10~11 [答案]：B
[题解]：中和剂在定影液中有三个作用：（1）中和胶片乳剂中碱性显影液；（2）使定影液呈酸性，将pH值控制在4.0～6.0之间，以形成直接使用坚膜剂的条件。（3）促使乳剂膜收缩。？ ［题试74］。X线胶片水洗后正确的干燥方法是
A、通风无尘处自然晾干 B、通风无尘处日光晒干 C、取暖设备上高温烘干 D、室外自然光下吹干 E、高温干燥箱中烤干 [答案]：A [题解]：干燥是通过空气对流，使照片乳剂层中的水分扩散到大气中。手工冲洗一般干燥温度在20℃～40℃之间，急速干燥会使乳剂层变形。［题试75］。水洗的主要目的是 A、洗去附着于照片上的污物 B、中和残留在照片上的酸剂 C、洗去定影后残存在乳剂中的显影剂及其氧化物 D、洗去定影后残留在乳剂中的硫代硫酸钠及其络合物 E、洗涤掉照片上未感光的银盐
[答案]：D
[题解]：定影后的乳剂层中含有大量的硫代硫酸盐及其络合物。若不将这些物质除去，这些物质将随保存期的延长与银起化学反应。最终使影像变为黄色。因此，定影后的照片必须经过充分的水洗。［题试76］。自动冲洗机采用的显影液是 A、米吐尔 B、海得 C、菲尼酮 D、菲尼酮与海得 E、米吐尔与海得
[答案]：D
[题解]：自动冲洗机采用PQ型显影液。它是由菲尼酮与对苯二酚（别名海得）组合的显影液。［题试77］。下列说法错误的是
A、激光打印机分辨率高于多幅照相机 B、氦氖激光相机必须匹配氦氖胶片 C、红外激光相机必须使用红外胶片 D、氦氖或红外激光打印机胶片可互相替代使用 E、干式激光打印机不需胶片冲洗过程 [答案]：D [题解]：不同激光器所产生的波长不一样，在临床上必须选用适合于激光波长的、相匹配的红外胶片或氦氖胶片，才能保证照片质量，两者不可代替使用。［题试7］。医用激光打印机的光源为 A、X线 B、Y线 C、激光束 D、可见光 E、以上均可以
[答案]：C [题解]：激光打印机的光源为激光束。［题试79］。手正位摄影，腕部舟骨呈 A、半轴位影像 B、正位影像 C、斜位影像 D、侧位影像 E、切线位影像 [答案]：A [题解]：手（指、掌）骨常规摄取标准后前位。标准片显示单手或双手的掌下正位像。2~5掌、指骨显示为正位像。拇指掌、指骨呈斜位像。腕部舟骨呈半轴位像。豌豆骨与三角骨重叠。钩骨的钩突与体部重叠。［题试80］。髋关节蛙式位，大粗隆与股骨颈重叠的原因是
A、股骨外翻角度较大 B、股骨外翻角度较小 C、股骨内翻角度较大 D、股骨内翻角度较小 E、股骨倾斜角度较大 [答案]：A [题解]：髋关节蛙形位（特需位），标准片显示：两髋关节正位及股骨侧位像。因股骨外翻角度较大，大粗隆与股骨颈重叠。股骨向外下伸展，闭孔上缘与股骨颈下缘为一连续弧线。［题试81］。颈椎张口位摄影，中心线应对准
A、耳唇 B、外耳孔 C、第1颈椎 D、枕骨粗隆 E、上颌切牙咬合面中点 [答案]：E
[题解]：颈椎张口位主要观察寰椎和枢椎的正位像。病人呈仰卧位姿势，头正中矢状面对台面中线并垂直，头稍微后仰，口尽量张大，上颌切牙咬合面中点与乳突尖连线垂直于台面。上、下切牙中点对胶片中心。中心线应经上颌切牙咬合面中点垂直射入。［题试82］。附图表示的摄影体位是 A、腕关节正位 B、手正位 C、舟骨正位 D、三角骨正位 E、大多角骨正位 [答案]：C [题解]：观察腕部舟状骨，为避免腕部舟骨与其它骨重叠，应采取尺偏位（特殊位）。要求病人呈坐姿势于摄影台一端，患臂前伸，手腕平放于向面部倾斜20°角的盒上，指端尽量向尺侧偏斜，使舟骨尽量与其邻近骨骼分开。中心线经尺骨、桡骨茎突连线中点垂直射入胶片中心。［题试83］椎弓峡部断裂，正确的摄影位置是 A.腰椎正位 B、腰椎侧位 C、腰椎双斜位 D、骶椎斜位 E、腰骶侧位 [答案]：C [题解]：腰椎斜位摄影主要观察腰椎椎弓峡部、上下关节突及其关节间隙。常规摄取腰椎双斜位。［题试84］。与CT检查效果密切相关的工作是
A、仔细阅读申请单 B、划价、交费 C、预约、登记 D、编写索引 E、交待准备工作 [答案]：E [题解]：作CT检查，根据扫描方法和扫描部位的不同，检查前，病人需做一些相应的和必要的准备工作，以保证检查效果和扫描图像质量。所以，向病人及其家属详细交待准备工作很重要，准备工作作的好坏与检查效果密切相关。
［题试85］。颅脑CT增强扫描不能显示病变的 A、形态 B、大小 c、位置 D、数目 E、病理分类 [答案]：E [题解]：颅脑CT增强扫描图像能显示病变的形态、大小、数目及解剖位置，但不能进行病理分类。病理分类主要依靠病理学的检查及病理涂片。［题试86］。关于胶片特性曲线的说法，错误的是 A、表示密度值与曝光量之间的关系 B、横轴表示曝光量对数值，纵轴表示密度值 C、能够表达出感光材料的感光特性 D、横轴表示密度值，纵轴表尔曝光量 E、可称为H—D曲线
[答案]：D [题解]：X线胶片的特性曲线是描绘曝光量与所产生的密度之间关系的一条曲线，其横坐标为曝光量，以logE表示；纵坐标为密度值，以D表示。
［题试78］。机洗照片出现黄色污染、有水迹的原因是 A、普通片冲洗 B、水洗不够 C、显影温度高 D、定影温度低 E、鼓风机风量不足 [答案]：B [题解]：照片出现黄色污染：原因①显、定影液衰老；②水洗不充分；③定影液PH值过低。照片上有水迹：原因①水洗不充分；②水质不清洁；③橡皮滚压力太小。
二、以下每一道考题下面有A、B、C、D、E五个备选[答案].请从中选择备选[答案]中所有正确[答案]，并在答题卡上将相应题号的相应字母所属的方框涂黑。［题试88］。心脏摄影，需服钡剂的摄影体位是
A、正位 B、左侧侧位 C、右侧侧位 D、左前斜位 E、右前斜位 [答案]：B、E [题解]：心脏左侧侧位，主要观察左右心室、主动脉和肺动脉，要求摄片时服钡，待吞咽后屏气曝光。心脏右前斜位，主要观察左心房、肺动脉干和右心室漏斗部的增大、扩张及右心房增大情况，摄片时服钡，待吞咽后屏气曝光。充钡后的食道受压情况，是间接诊断心脏病的依据。［题试89］。有关头颅正位摄影的叙述，错误的是
A、病人呈俯卧姿势 B、听毗线垂直台面 C、矢状面平行台面 D、下颌内收，靠近台面 E、两外耳孔到台距等高
[答案]：C、D [题解]：头颅正位摄影，主要了解颅骨的对称性、颅骨骨质、骨板厚度、颅内钙化和指纹压迹等情况。要求病人俯卧于摄影台上。双臂内旋置于身体两侧。下颌内收，额及鼻尖靠紧台面，头正中矢状面垂直台面中心并重合。听眦线垂直台面，两外耳孔到台面距离相等。胶片长轴与台面中线平行，上缘超出头顶约3cm.［题试90］。颅底片，能显示的孔有 A、棘孔 B、破裂孔 C、卵圆孔 D、视神经孔 E、颈静脉孔 [答案]：A、B、C [题解]：颅底摄影目的，主要观察颅底诸骨形态和骨质变化、中颅凹部各孔的大小及颧骨弓情况。标准片可清晰显示：自岩骨尖部向前外方，依次可见破裂孔、卵圆孔和棘孔的轴位像。［题试91］。下列组合，正确的是 A、劳氏位一双150 B、许氏位一双250 C、伦氏位—双350 D、梅氏位一双450 E、欧文氏位一双550 [答案]：A、D [题解]：许氏位只向足侧倾斜25°、伦氏位只向足侧倾斜35°。［题试92］、下列组合，正确的是 A、骶椎—向头侧倾斜15~200角 B、尾椎—向足侧倾斜150角 C、骶椎—向头侧倾斜5~150角 D、腰骶关节一向头侧倾斜15~200角 E、骶髂关节一向头侧倾斜5~100角 [答案]A、B、D [题解]：骶、尾椎正位摄影，病人呈仰卧位姿势于摄影台上，身体正中矢状面与台面垂直、与胶片中线重合。胶片上缘包括第4腰椎，下缘包括耻骨联合。中心线： A、骶椎：中心线向头侧倾斜约15~20o角，对耻骨联合上缘3CM处射入胶片中心。B、尾椎：中心线向足侧倾斜约15o角，对耻骨联合上缘3CM处射入胶片中心。腰骶关节倾斜角度与骶椎相同。［题试93］无肛腹部倒立位摄影，主要目的是
A.提供手术指征 B、观测直肠的气体 C、观察腹部胀气情况 D、观察肛门闭锁情况 E、测量直肠末端到肛门皮肤间的距离
[答案]：A、E [题解]：先天性肛门闭锁，多发生于新生儿，属先天性畸形。新生儿腹腔气体到直肠盲端的时间约20小时。腹部倒立正、侧位摄影的目的，是测量直肠气体至肛门皮肤间距离，为手术提供指征。［题试94］。一般摄影用X线胶片种类包括 A、感蓝胶片 B、感绿胶片 C、乳腺摄影用正色胶片 D、清洁用胶片 E、高清晰度摄影用胶片 [答案]：A、B、C、E [题解]：一般摄影用X线胶片有：（1）感蓝胶片；（2）感绿胶片；（3）乳腺摄影用正色胶片；（4）高清晰度摄影用胶片。［题试95］。形成照片斑点的原因是 A、量子斑点 B、污染斑点 C、屏结构斑点 D、胶片斑点 E、接触斑点 [答案]：A、C、D [题解]：照片斑点的原因是：X射线量子斑点（噪声）；胶片卤化银颗粒的尺寸和分布（胶片斑点）；增感屏荧光体尺寸和分布（胶片斑点）。［题试96］。不属于胶片感光特性的是 A、感光度 B、颗粒度 C、反差系数 D、宽容度 E、保存性 [答案]：B、E [题解]：X线胶片的特性曲线可提供感光材料的本底灰雾、感光度、对比度（反应系数、平均斜率）、最大密度、宽容度等系数，以表示感光材料的感光性能。［题试97］。完整的胶片特性曲线包括 A、足部 B、直线部 C、肩部 D、下降部 E、反转部 [答案]：A、B、C、E [题解]：X线胶片的特性曲线由足部、直线部、肩部和反转部组成。
［题试98］。常用X线胶片显影液中的促进剂是 A、碳酸钠 B、碳酸钙 C、硼砂 D、氢氧化钠 E、氢氧化铝
[答案]：A、D [题解]：常用X线胶片显影液中的促进剂有碳酸钠、氢氧化钠、偏硼酸钠等。［题试99］。自动冲洗显影液中加入坚膜剂的作用是
A、防止胶片乳剂膜因高温膨胀过度而脱落 B、防止照片灰雾 C、胶片乳剂膜收敛固定 D、使冲洗影像始终稳定 E、防止显影剂氧化
[答案]：A、C
[题解]：自动冲洗显影液中的坚膜剂，指戊二醛双亚硫酸、氢钠盐，可以防止胶片乳剂膜在高温膨胀过度而脱落，使胶片乳剂膜收敛固定。［题试100］。头颅侧位摄影，不能显示
A、内听道 B、颅内钙化 C、枕骨大孔 D、视神经孔 E、蝶鞍侧位形态 [答案]：A、C、D [题解]：头颅侧位摄影，目的是了解颅骨骨质、骨缝、颅内钙化、观察蝶鞍形态大小。
不能显示内听道、枕骨大孔及视神经孔，三者各有自己的摄影位置。
第四篇：现代教育技术试题
课程代码:00413
一、填空题(每空1分,共26分)
1.现代教育技术的发展,将使教师从单纯地讲授知识转变为主要_____,学生从单纯地接收知识转变为主要依靠自学.2.现代教育技术是对学习过程和_____进行设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践.3.表征教育信息的符号可分为语言符号和_____两大类.4._____主要利用模型、图像等,它比实物直观和语言直观更为优越.5.学习资源包括学习过程中所需要的物质条件、_____、_____及学校卫生条件等等.6.现代教育技术是一门边缘学科,其理论基础是_____、_____及传播理论,而系统科学理论是它的方法论基础.7.被誉为现代教学论的三大典型代表是苏联赞可夫的“新教学体系”,美国布鲁纳的_____教学论和联邦德国瓦根舍因的_____教学论.8.加涅提出的五类学习结果是理智技能,认知策略,_____,动作技能,态度.9.在教学方法的运用中,必须遵循的两个原则是综合性和_____.10.有一只镜头焦距为50mm的照相机,标有如下光圈值2.8、4.5、5.6、8、11、16,如果拍照时选用的光圈值8,则此时相机镜头的进光孔直径为_____mm.11.盒式录音机主要由_____、音频放大电路、超音频振荡电路、走带机构和喇叭等组成.12.录像电视教材从表现形式上有讲授型、图解型、_____和表演型等四种.13.录像机录像过程是通过磁头将电信号转换成磁信息记录在磁带上的_____过程.14.计算机辅助教学系统中的“教师”是负责_____和_____工作.15.有时在播放录像带时,电视机图像画面出现白色水平横条干扰并伴有噪声,这时可以尝试调节录像机上_____旋钮来消除此干扰.16.教学设计以_____为目的,以学习理论、教学理论和信息传播理论作为理论基础,将_____作为研究对象.17.PC机的硬件系统主要由主机、内存储器、外存储器、_____和_____组成.18.当代学习理论的三大学派分别是_____、_____和联结—认知学派.19.课的划分依据一般为:教学对象的特点,教学目标之间的联系,两课之间的间隔时间和_____.二、单项选择题(在每小题的四个备选答案中,选出一个正确答案,并将正确答案的序号填在题干的括号内.每小题1分,共16分)
1.教育传播中,用来传递和取得教育、教学信息的工具是()A.教育传播模式 B.教育传播媒体 C.教育传播通道 D.教育传播环境 2.现代教育技术的方法论基础是()A.学习理论 B.教学理论 C.传播理论 D.系统科学 3.国外现代教育技术是在()的促进下兴起的.A.系统科学理论研究发展 B.学习与教学理论研究发展 C.教育传播理论研究发展 D.直观教育与媒体技术 4.校风和班风是属于教育传播活动中的()A.教育传播媒体 B.教育传播环境 C.教育传播通道 D.教育传播系统
5.按斯金纳的观点,为了尽量有效地强化学习者的反应,有必要()A.在反应后即时强化 B.先给予刺激,再观察其反应 C.将教材抽象化 D.将教学内容系统化
6.“经验之塔”可分为三大类,按直观程度从高到低排序,依次是()A.做的经验、观察的经验、抽象的经验 B.抽象的经验、观察的经验、做的经验 C.观察的经验、做的经验、抽象的经验 D.观察的经验、抽象的经验、做的经验 7.可用来制作投影片的材料必须是()A.绝缘的 B.隔热的 C.透明的 D.磁性的 8.扩音机与信号源联接时要注意()匹配.A.功率 B.阻抗 C.电压 D.电流 9.录像机上音频磁头相对磁带的运动速度要比视频磁头()A.快100倍左右 B.慢100倍左右 C.快200倍左右 D.慢200倍左右 10.CAI系统中的教学媒体是()A.黑板和粉笔 B.教材和练习册 C.计算机和课件 D.系统软件 11.CAI系统主要辅助的对象是()A.学生 B.教师 C.校长 D.教导主任 12.认知学派最有影响的代表人物是()A.布卢姆 B.布鲁纳 C.加涅 D.斯金纳 13.教学设计的成果是经过验证、能实现预期功能的()A.教学理论 B.教学手段 C.教学系统 D.教学方法 14.对于教学目标的作用,下列说法中,哪种比较合适?()A.教学目标为教学工作指明了方向,按照目标施行,可以保证教学的成功 B.教学目标是教学的依据,是教学过程中的参照系
C.教学目标为教师、学生和教学材料之间的相互作用活动规定了明确的方向,在教学中起关键性作用 D.教学目标有许多优点,也有局限性,在教学中需要根据具体情况灵活处理 15.奥苏伯尔提倡的“讲解式教学法”和布鲁纳倡导的“发现教学法”相比较()A.形式相似,指导思想不同
B.是两种显然不同的学习与教学方法 C.形式不同,指导思想一致
D.是两种完全一致的学习与教学方法
2001年（下）现代教育技术试题
第一部分 选择题
一、填空题（每空1分，共26分）
1.国外现代教育技术是在_______和_______的促进下兴起的。
2.用_______的观点看问题是现代教育技术的出发点，也是它对传统教学理论的超越。3.教育传播过程中的“受者”是_______，他首先要_______传播信号，如阅读教科书。4.照相机的光圈值是表示镜头的透光能力，用镜头的_______与_______的比值表示。5.AP型语言实验室是属于比较低级的语言实验室，只有_______的功能。6.录像机是_______和_______图像信号和声音信号的电磁转换设备。
7.计算机辅助教学是教师用计算机作为_______，学生通过与计算机_______进行学习的一种教学形式。
8.和加涅揭示的九种学习的内部过程相对应的九类教学活动是指引起注意；告诉学习者目标；刺激对先前学习的回忆；_______，_______，诱引行为；评定行为；增强记忆；促进迁移。9._______是教学设计工作的中心。
10.作为教学评价的指导思想和实施细则，教学评价应确立的原则有客观性，整体性，_______，_______。
11.多媒体介入课堂教学的依据：媒体的局限性，媒体的组合效应，_______。
12.教学设计成果的形成性评价通常包括制订计划、选择方法、_______、归纳分析资料和_______等几项工作。
13.教学媒体的个别特性，一般考虑的五个方面是：_______、重现力、接触面、参与性、受控性。14.教学评价以科学的评价技术为手段，以_______为目的。15.定阻式扩音机与喇叭配接时，应满足_______和功率匹配两个条件。
16.计算机辅助教育主要包括_______，计算机管理教学和计算机辅助测验三大部分。17.教育技术在技术学方面的基础是_______。
18.录像机的伺服系统是一个对磁鼓、磁带运动进行_______、反馈校正的自动控制系统。
二、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的 序号填在题干的括号内。每小题1分，共16分)1.研究整个教育传播系统和教育信息传播活动的全过程的理论是()A.控制论 B.系统论 C.教育传播学 D.教育心理学 2.在教学中出示实物的直观方式是属于()A.模象直观 B.实物直观 C.语言直观 D.理想直观 3.在教育传播活动中，起着“把关人”作用的是()A.传者 B.受者 C.环境 D.媒体 4.下列各项中，不属于教育传播环境的是()A.校园环境 B.教室环境 C.校风 D.教师 5.程序教学的主要的心理学依据是()A.系统论 B.“经验之塔” C.操作性条件反射理论 D.教育传播学 6.用于摄制幻灯底片的大口径照相机的效果一般来说()A.景深较小 B.景深较大 C.速度较快 D.速度较慢 7.扩音机与信号源连接时，要注意阻抗匹配问题，否则可能()A.不能录音 B.损坏话筒 C.损坏录音机 D.产生失真或啸叫 8.收录机上外接插孔LINE OUT，其功能是()A.外接喇叭 B.外接收音机输入 C.作为信号源输出 D.外接话筒
9.一个语言实验室具有语言播放、师生双向通话等功能，并且在学生座位厢内配有双声道双轨录音机，这是一种属于()的语言实验室。
A.AA型 B.AP型 C.AV型 D.AAC型
10.用录像机射频输出(RF OUT)与电视机相联接时，则联接电缆的另一端应插入电视机()插孔。A.天线 B.VIDEO IN C.VIDEO OUT D.AUDIO IN 11.“最优化”是教学设计的核心问题。最优化即是()A.在原有的基础上，通过师生的努力，有所进步 B.所有条件下的最佳
C.教师在给定条件下努力达到最优的教学效果 D.理想化
12.提倡“发现式”教学法的是()A.布卢姆 B.布鲁纳 C.加涅 D.斯金纳 13.奥苏伯尔提出的“先行组织者”的思想，是一种()A.指导教学顺序设计的理论 B.指导教学设计全过程的理论 C.指导教学策略设计的理论 D.指导教学方法设计的理论 14.教学目标的表述应()A.明确而不含糊 B.具体而不笼统 C.可操作且可测量 D.三者综合
15.学习评价的目的是()A.对学生的学习结果作出价值性判断 B.对教师的教学进度作出价值性判断 C.对学校的管理工作作出价值性判断 D.对教材的适应情况作出价值性判断 16.下列说法中，正确的是()A.教学评价就是教学测量
B.教学评价与教学测量是完全不同的 C.教学评价是教学测量的一种方法
D.教学测量是教学评价的一种手段，但不唯一
三、名词解释(每小题3分，共18分)1.实物直观 2.教学评价 3.教学系统
4.多媒体计算机(MPC)技术 5.学习理论 6.教育传播环境
四、简答题(每小题6分，共30分)1.现代教育技术有哪几个方面的作用? 2.简单介绍各种投影片。3.录像电视教学的主要方式。
4.现代教学设计中如何处理“教学有法，教无定法”二者之间的关系? 5.简要叙述加涅提出的指导教学设计过程的观点。
五、论述题(共10分)论述教学设计必须考虑的原则。
第五篇：现代教育技术试题
课程代码:00413
一、填空题(每空1分,共26分)
1.现代教育技术的发展,将使教师从单纯地讲授知识转变为主要_____,学生从单纯地接收知识转变为主要依靠自学.2.现代教育技术是对学习过程和_____进行设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践.3.表征教育信息的符号可分为语言符号和_____两大类.4._____主要利用模型、图像等,它比实物直观和语言直观更为优越.5.学习资源包括学习过程中所需要的物质条件、_____、_____及学校卫生条件等等.6.现代教育技术是一门边缘学科,其理论基础是_____、_____及传播理论,而系统科学理论是它的方法论基础.7.被誉为现代教学论的三大典型代表是苏联赞可夫的“新教学体系”,美国布鲁纳的_____教学论和联邦德国瓦根舍因的_____教学论.8.加涅提出的五类学习结果是理智技能,认知策略,_____,动作技能,态度.9.在教学方法的运用中,必须遵循的两个原则是综合性和_____.10.有一只镜头焦距为50mm的照相机,标有如下光圈值2.8、4.5、5.6、8、11、16,如果拍照时选用的光圈值8,则此时相机镜头的进光孔直径为_____mm.11.盒式录音机主要由_____、音频放大电路、超音频振荡电路、走带机构和喇叭等组成.12.录像电视教材从表现形式上有讲授型、图解型、_____和表演型等四种.13.录像机录像过程是通过磁头将电信号转换成磁信息记录在磁带上的_____过程.14.计算机辅助教学系统中的“教师”是负责_____和_____工作.15.有时在播放录像带时,电视机图像画面出现白色水平横条干扰并伴有噪声,这时可以尝试调节录像机上_____旋钮来消除此干扰.16.教学设计以_____为目的,以学习理论、教学理论和信息传播理论作为理论基础,将_____作为研究对象.17.PC机的硬件系统主要由主机、内存储器、外存储器、_____和_____组成.18.当代学习理论的三大学派分别是_____、_____和联结—认知学派.19.课的划分依据一般为:教学对象的特点,教学目标之间的联系,两课之间的间隔时间和_____.二、单项选择题(在每小题的四个备选答案中,选出一个正确答案,并将正确答案的序号填在题干的括号内.每小题1分,共16分)
1.教育传播中,用来传递和取得教育、教学信息的工具是()A.教育传播模式 B.教育传播媒体 C.教育传播通道 D.教育传播环境 2.现代教育技术的方法论基础是()A.学习理论 B.教学理论 C.传播理论 D.系统科学 3.国外现代教育技术是在()的促进下兴起的.A.系统科学理论研究发展 B.学习与教学理论研究发展 C.教育传播理论研究发展 D.直观教育与媒体技术 4.校风和班风是属于教育传播活动中的()A.教育传播媒体 B.教育传播环境 C.教育传播通道 D.教育传播系统 5.按斯金纳的观点,为了尽量有效地强化学习者的反应,有必要()A.在反应后即时强化 B.先给予刺激,再观察其反应 C.将教材抽象化 D.将教学内容系统化
6.“经验之塔”可分为三大类,按直观程度从高到低排序,依次是()A.做的经验、观察的经验、抽象的经验 B.抽象的经验、观察的经验、做的经验 C.观察的经验、做的经验、抽象的经验 D.观察的经验、抽象的经验、做的经验 7.可用来制作投影片的材料必须是()A.绝缘的 B.隔热的 C.透明的 D.磁性的 8.扩音机与信号源联接时要注意()匹配.A.功率 B.阻抗 C.电压 D.电流 9.录像机上音频磁头相对磁带的运动速度要比视频磁头()A.快100倍左右 B.慢100倍左右 C.快200倍左右 D.慢200倍左右 10.CAI系统中的教学媒体是()A.黑板和粉笔 B.教材和练习册 C.计算机和课件 D.系统软件 11.CAI系统主要辅助的对象是()A.学生 B.教师 C.校长 D.教导主任 12.认知学派最有影响的代表人物是()A.布卢姆 B.布鲁纳 C.加涅 D.斯金纳 13.教学设计的成果是经过验证、能实现预期功能的()A.教学理论 B.教学手段 C.教学系统 D.教学方法 14.对于教学目标的作用,下列说法中,哪种比较合适?()A.教学目标为教学工作指明了方向,按照目标施行,可以保证教学的成功 B.教学目标是教学的依据,是教学过程中的参照系
C.教学目标为教师、学生和教学材料之间的相互作用活动规定了明确的方向,在教学中起关键性作用 D.教学目标有许多优点,也有局限性,在教学中需要根据具体情况灵活处理 15.奥苏伯尔提倡的“讲解式教学法”和布鲁纳倡导的“发现教学法”相比较()A.形式相似,指导思想不同
B.是两种显然不同的学习与教学方法 C.形式不同,指导思想一致
D.是两种完全一致的学习与教学方法
现代教育技术试题及答案
一、选择题
1.现代教育技术在研究、设计学习过程时，着重利用了学习理论、教学理论和()
A.系统方法 B.直观方法 C.科学抽象方法 D.理想化方法
2.下列各物体中，不属于教育传播媒体的是()
A.习题集 B.录像带 C.教室环境 D.教科书 3.在WINDOWS操作系统中，有两个对系统资源进行管理的程序组，它们是“资源管理器”和（）A“回收站”
B“剪贴板”
C“我的电脑” D“我的文档” 4.下列叙述中，正确的是 A CPU能直接读取硬盘上的数据 B CUP能直接存取内存储器中的数据 C CPU有存储器和控制器组成 D CPU主要用来存储程序和数据
5.在Prowerpoint中的哪种视图方式下，可以将所有制作的演示幻灯片以页的形式显示（）A）普通视图
B）大纲视图
C）web视图
D）幻灯片浏览视图
6.下列哪个不是INTERNET上的安全标准 A.S-HTTP B.SSL C.HTML D.SEL 7.计算机病毒最其本的特征是：
A.自我复制 B.破坏磁盘中的文件 C.引起用户注意 D.减缓CPU运行速度 8.在E-Mail系统中常常遇到的“邮件炸弹”的是： A、一种炸弹 B、一种病素
C、一种软件名 D、一个邮件
9.INTERNET上的声音、图象、动画等多媒体信息，在计算机中的存储方式是：（）
A.模拟信号编码 B.二进制编码
C.音频信号编码 D.视频信号编号 10.通常所说的现代教学媒体是指()
A.黑板，教科书，图片等 B.教室，校园，周围社区等
C.班风，校规，校纪等 D.投影，录像，录音，电子计算机等 11.银幕上投影的图像画面出现 “上窄下宽”的几何失真，这是由于()造成的。
A.张挂的银幕没有向前倾斜 B.张挂的银幕没有向后倾斜 C.张挂的银幕没有向左倾斜 D.张挂的银幕没有向右倾斜 12.录像机放像时不能正常放像，指示窗口出现“d”指示，则表示录像机()
A.有机械或电路故障 B.录像带坏 C.处于自动保护磁头状态 D.太热 13.CAI的课件是属于()
A.CBE软件 B.系统软件 C.游戏软件 D.课本 14.“发现学习法”就是要求学生在学科的学习中()A.自己发现规律 B.有所创造发明 C.独立学习，独立解决问题，并作出发现
D.培养学习和探究的态度，推测和解决问题的态度 15． 不属于教学设计的前期分析内容的选项是（）A终结性测验分析 B 学习需要分析 C学习者分析 D 学习内容分析 16． 不属于学习者分析的内容是（）A学习者分析 B 学习风格 C年龄特征 D信息加工分析
17． 下面提供的关于教学设计构成的四个基本因素的说法中，正确的是（）。
A学生、目标、策略、评价
B 教学媒体、学习需要分析、形成性分析、学习目标 C 测验、调查、教学形式、教学媒体 D 评价、决策、规划、教学内容
18． 学生的特征分析应该包括三个方面的内容，下面说法中正确的是（）。
A学生的年龄、学历、初始能力
B 学习的一般特征、初始能力、学习风格 C 学习风格、初始能力、学习兴趣 D 学生的社会环境、初始能力、一般特征
19． 下述关于教学设计的提法中，错误的说法是（）A教学设计的指导理论是关于人类学习心理的学习理论,及在其基础上建立的被实践证明行之有效的一般教学理论和人类传播活动的科学理论
B从性质来讲,教学设计是一种具有规划,研究,决策性质的操作过程 C教学设计的目的是建构能 获得更高的教学效率,教学质量和优化的教/学活动,实现教/学活动的最优化,提高教学效果和学习效率.D教学设计主要采用形成性评价,不用总结性评价.20.多媒体组合教学就是()A.在一堂课中使用了不止一种媒体
B.传统与现代教学媒体有机结合，构成优化的教学媒体群共同参与课堂教学过程，达到教学过程优化
C.多种媒体同时对同一情景展示的课堂教学 D.必须是视听结合才行
21.对于教学目标和教学目的之间的关系，下述说法正确的是()
A.教学目标完全不同于教学目的，两者无相互关系 B.教学目标和教学目的是类似的
C.教学目标和教学目的只是表达方式不一样，其实质是相同的 D.从某种角度来看，教学目标就是教学目的的具体化和可操作化
二、是非题 1． 教育技术的发展历史中，对其影响最大的、并称为“主线”的三种教育实践分别是视听教育、程序教学和在教育中引入系统方法。（）
2． 教学媒体的共同特性有：固定性、扩散性、重复性、组合性、从属性、能动性和工具性。（）
3． 教学媒体适合于四个方面的教学：动作技能的培训、社会中的相互作用和人际关系的学习培训、决策能力的培训、学科理论知识的学习培训。
4． 教学设计的任务包括教的活动和学的活动两方面的设计工作，具体的任务内容是：分析研究教学任务或教学问题，分析研究学习者的情况，并以可以操作的形式写出教学目标；根据教学目标，选择教学策略，选择相应的媒体，形成为特定教学目标服务的有效的教学过程、形式和方法，构建实现教学目标的方案，即初步方案；对初步方案进行试用和评价、并根据反馈的信息做必要的调整，逐步实现教学的最优化。（）
5． 学习内容分析工作主要分为四方面内容：确定教学目标的类型、对教学目标进行信息加工分析和确定学习内容、学习内容组织、初步评价。()
三、填空题
1.教育传播学的研究对象是整个___________和___________的全过程。
2.教学中最重要的学习资源是___________。3.现代教育技术是对学习过程和学习资源进行设计、开发、利用、管理和评价的___________和___________。
4.透射式幻灯机是根据___________原理设计的，即光源发出的光线经聚光镜会聚照亮幻灯片，再通过放映镜头在银幕上形成___________的幻灯片图像。
5.现代教育技术的理论基础是教学理论、___________及传播理论。6.使用投影仪时，一般要使投影仪与银幕的距离在__________范围内。若投影仪与银幕的距离太远，则会造成投影的图像___________。7.定阻式扩音机与喇叭配接时，应满足___________、___________两个条件。
8.照相机要减小一倍曝光量，则所选择的光圈系数值是___________。9.如果录像机与电视机是采用线路输出输入联接方式联接，则电视机需工作在___________方式。
10.录像电视教材从表现形式上有讲授型、图解型、演示型和___________等四种。
11.PC机的硬件系统主要由___________、内存储器、外存储器、___________和输出设备组成。
12.被誉为现代教学论的三大典型代表是苏联赞可夫的___________，美国布鲁纳的“学科结构”教学论和联邦德国瓦根舍因的___________。
13.加涅提出的五类学习结果是理智技能，认知策略，言语信息，___________，____。14.在教学方法的运用中，必须遵循的两个原则是___________和程序性。
15.学习评价的三种类型是：___________、___________、总结性评价。
16.多媒体优化组合的五个原则是：需要与合理，调动学生多种感官，根据教学内容的知识结构，___________，易于操作。17.教学设计是将___________作为研究对象的。
18． 教学设计成果评价有五个基本步骤，分别是：制定评价计划、＿＿＿＿＿＿＿＿＿、试用设计成果和收集材料、＿＿＿＿＿＿＿＿＿、报告评价结果。
19． 教学组织形式由三种主要基本形式，即＿＿＿＿＿＿形式、＿＿＿＿＿＿形式、合作小组学习形式。
20． 学习内容分析工作主要分为四方面内容，分别是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、对教学目标进行信息加工和确定学习内容、＿＿＿＿＿＿＿＿初步评价。
21． 教学媒体在教育教学中的作用分为6条：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，使教学活动生动有趣，有效运用学习理论和教学理论，教学方式灵活多变、适用范围广，为业余学习和终身教育提供物质条件，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。22． 计算机辅助教学有两种主要模式：＿＿＿＿＿＿＿＿＿模式和＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿模式。
四、名次解释 1教学媒体 2多媒体系统 3总结性评价 4 CAI
5信息高速公路 6教育信息 7教学目标
五、简答题
1．简述教育技术的内涵和外延 2．教育技术未来的发展趋势 3．简述教育技术的理论基础 4．简述摄像机的原理
5.简述录像电视教学媒体的教学作用 六论述题
1教学媒体的选择思路和方法
2试述媒体的教学功能
试题答案及评分标准
一、选择题 1.A 2.C 3.C 4.B 5.D 6.C 7.A 8.B 9.A 10.D 11.B 12.C 13.A 14.D 15.A 16.D 17.A 18.B 19.C 20.B 21.D
二、判断题
1对 2对3错 4对 5对
三、填空
1.教育传播系统 教育信息传播活动 2.人力资源 3.理论 实践
4.光学透镜成像 放大倒立 5.学习理论 6.1.5m～2.5m 太暗淡
7.阻抗匹配 功率匹配 8.变大一倍 9.AV 10.表演型 11.主机 输入设备 12.“新教学体系” 范例教学论 13.动作技能 态度 14.综合性 15.诊断性评价 形成性评价
16.从不同角度增加信息量 17.教学系统 18.选择评价方法 归纳和分析资料 19.班级授课 个别化学习
20.确定教学目标的类型 学习内容组织
21.传递教学信息标准化 影响教师在教学中的作用和角色发生改变 22.辅助学习模拟环境
四、名词解释 1教学媒体包括教与学两方面的媒体，它是在教/学活动中，传递、承载和控制教育、教学信息的载体或中介，是教学系统的重要组成部分。
2多媒体系统是指至少有两种、或两种以上互为“补充”的媒体的组合系统。
3指在教学活动告一段落时，为把握活动最终结果而进行的评价。借以进行鉴定、区分等级和对整个教学方案的有效性作出评定。4教师将计算机作为教学媒体，学生通过与计算机交互作用进行学习的一种教学形式
5以光纤电缆为通道，以多媒体计算机为交互工具,使用能传递文字、图像、声音等形式信息的四通八达的信息网，连接道千千万万个计算机用户。光缆具有信息量大、抗干扰性能好、可提供进行双向交流和开展大范围内合作的条件。
6按一定的系统，借助一定的物质载体，遵循一定的目标进入教育传播过程之中，供传受双方进行交换、控制的内容。
7也称行为目标，是对学习者通过教学以后将能做什么的一种明确、具体的表述。对要求学生达到的学习成果或最终行为明确阐述。
五、简答题
1.教育技术内涵，即定义为：“教育技术是对学习过程和学习资源进行设计、开发、应用、管理和评价的理论与实践。”教育技术的外延涵盖了五个领域，教育技术领域是：开发、应用、管理、设计、评价五大领域的理论和实践。2．随着科学技术和社会的发展及教育发展的需要，现代教育技术也将不断地发展，其发展的趋势有以下几个方面： ①现代教育技术设备将日益自动化、微型化、多样化;②现代教育技术将日益网络化;
③现代教育技术将日益大众化、综合化、多媒体化;④现代教育技术理论将日益系统化、科学化。
3．教育技术的理论基础是学习理论、教学理论、教育传播理论和科学技术等。
4． 摄像机的摄像原理是通过使用分光镜头，将光分解成红、绿、蓝三种成分的光。然后一句其光强的大小，用光、电转换器转换成相应的电信号。对该电信号进行方法处理后，转换成亮度信号、彩色信号、同步信号等组成的视频信号。5.答题要点：
①提供丰富的动态视听结合的感性材料，加速学生感知和理解的过程；
②具有多视点、可变时空的表现手法，能发展学生的观察力，思维力和想象力；
③丰富文字教材的内容，扩大学生的知识领域； ④扩大教学规模，提高教学效率。
六、论述题 1.教学媒体的选择思路是：对教学目标和内容、教学策略、媒体的教学特性和功能、经济性与适用性进行整体考虑，择优选择适合的教学媒体。选择教学媒体的基本方法有四种：问题表、矩阵选择表、流程图和戴尔的经验之塔。
问题表是列出一系列相关问题，通过对这些问题的回答，寻找发现适用于一定教学目标的媒体。
矩阵选择表是将教学媒体的种类为一维，以它们的教学功能做另一维，进行列表，再用一种评价尺度反应两者之间的关系。如平价尺度可用高、低、中三种层次。
流程图是将选择过程分解维一套按序排列的步骤，每一步都有相应的标有“是“和”否“的问题，选择问题的是与否则进入不同的分支步骤，回答完问题，会有一种或一组媒体被确认为是最适用的。
“经验之塔“是美国媒体教育家戴尔提出的，它将媒体提供的学习经验进行排列，形成金字塔状，由上而下共11层。见图所示，越往顶层，越抽
2．关于教学媒体在教学中的功能，有这样一些较为成熟的研究结论： 教学媒体一般是灵活可以替换的。如通过阅读印刷品实现的教学目标，通过其他媒体（如电视教学）同样可以实现。每一种教学媒体都有其优于其他教学媒体的地方和善于表现的内容，同时也存在一定的不足。比如，同是电视录像教学片，对有些信息内容可以表现的非常恰当，教学效果好；而对另外一些内容则效果不佳。不存在对任何教学目标都最适用的“超级媒体“。但是对某一个特点的具体的教学目标来说，存在使用某一种媒体的教学效果明显优于其他媒体情况，即不同的媒体有各自的长处与短处。
运用媒体的方式、方法在相当大的程度上影响教与学的效果。使用媒体不会“自动“促进学习。根据媒体特性和学生的需要特点，考虑学生的特点，教学的需要，经过仔细选择、设计、编制的媒体，对学生的学习有明显的帮助。
媒体技术不等于教育技术，而是教育技术的一部分。
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