威远县越溪镇镇小学校班主任工作考核实施细则

第一篇：威远县越溪镇镇小学校班主任工作考核实施细则

威远县越溪镇镇小学校班主任工作考核

实 施 细 则

为进一步加强班主任工作，发挥班主任在教育中的作用，保障班主任的合法权益，全面推进素质教 育，根据教育部新颁布的《中小学班主任工作规定》、《威远县人民政府办公室转发县人事局财政局教育局关于义务教育学校绩效工资实施意见的通知》（威府办发【2009】146号文件）和教育局关于印发《威远县义务教育学校班主任工作考核办法（试行）》的通知》（威教人发【2009】212号文件），特制定本实施细则。

一、指导思想

坚持以党的十七大和十七届三中全会精神、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指针，全面贯彻党的教育方针，突出班主任思想道德建设和工作能力建设，努力提高班主任的政治、经济待遇，使班主任真正成为学校德育的骨干力量，成为加强青少年思想道德建设和养成教育的主力军，充分发挥班主任在学校教育工作中的主体作用，进一步激发班主任工作的积极性、主动性，把中小学思想道德教育和学生管理工作落到实处。

二、考核对象

在公办义务教育阶段学校担任班主任工作的教师。

三、考核内容

（一）政治思想（15分）

1、拥护中国共产党的领导，爱岗敬业，遵纪守法，作风正派，团结协作，所在班级科任教师团结齐心。

2、面向全体学生，热爱、尊重、关心和严格要求学生，建立了平等和谐的师生关系，严格遵守《中小学教师职业道德规范》，为人师表，师德高尚，无乱收费、乱办班、乱补课、体罚或变相体罚学生、无暗示学生向家长索财务或规定学生到指定书摊购买教辅等现象。

3、积极参加学校及上级教育主管部门组织的各类培训和学习，每学期写学习心得体会笔记不少于2篇，班主任工作经验论文一篇以上。

（二）班级日常管理（40分）

1、班集体活动

1班队会：上好每周一次的班队会，有详细的教案。○2团队活动：做到有方案，有组织实施的详细记载，有总结，○每期不少于1次。

3学生干部培训：认真作好学生干部的选拔和培养工作。每○两周召开一次班干部工作会，本班学生干部自主管理能力强。

4文体活动和社会实践活动：积极组织学生参加班、校以及○上级主管部门和各单位部门组织的德育活动，学生参与面达90%以上。

2、班级常规管理

班主任制定有班级工作计划，建立了班级常规管理制度，及时上交各类计划、总结。按学校要求规范布置教室，做到有班规、队角、图书角，开办有学习和教育园地，每月办一期黑板报，有良好的班级文化氛围，班风正，学风浓。认真做好学生的综合素质评价工作，认真填写班务（中队）工作日志、队活动记录本、学生素质报告册等，协助和配合教务处做好相关工作。本班控辍保学工作扎实，学生巩固工作达到“两基”规定要求。

3、个体教育

根据本班学生实际做好了贫困生、学困生、心理疾患学生、留守学生的建档建设和教育管理工作。

4、学生行为规范

经常组织学生学习和贯彻《小学生守则》、小学生《日常行为规范》，并督促学生认真落实。能及时处理学生之间的矛盾纠纷和违章违纪行为，本班学生卫生习惯、行为习惯、学习习惯良好。

5、体育锻炼

经常组织、教育、指导学生参加各项体育运动，严格执行《中小学生体质健康标准》，建立健全学生健康档案，落实了“两课、两操一活动”，确保学生每天在校体育锻炼不少于一小时。

6、卫生疾病防控

组织学生定期搞好班级及校园公区的环境卫生，经常对学生进行个人卫生常识和防病治病教育，按规定宣传组织实施学生疾病防控工作。

7、安全教育与管理

经常性开展安全教育，落实好，班主任是本班学生安全的具

体责任人工作职责，协助学校相关部门不断强化学生道路交通、教育教学活动、防溺水、防火防盗易燃易爆及危及个人认识安全的意识和管理，确保正常教育教学秩序。制定有安全工作预案，无安全事故发生。若发生安全责任事故，实行“一票否决”，班主任工作考核定为不合格。

8、家校联系

经常联系本班家长，制定有家校联系卡，定期进行家访。每学期不低于三分之二人次，每学期至少组织召开了一次家长座谈会，争取家长、社区、社会有关方面的配合，共同做好教育工作。

9、爱护公物，热爱劳动

对于学校分配、发放给学生使用的学习、生活和文体用品、用具、器材、工具、设备、设施，班主任要负责登记检查，如发生损坏丢失，要追究责任者，并向学校提出处理意见。组织学生参加各项义务劳动，培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的品质。

（一）管理能力（15分）

1、定期召开科任教师教师联系会，经常与科任教师联系商讨本班教育巩固中欧，互通情况，协调好师生关系，经常听取和收集学生及家长关于改进教学的意见和建议，并及时转达给教务处或有关教师。

2、坚持教育创新，能运用远程教育等现代化教育手段优化育人途径和方法，教育方法灵活、新颖、多样。

3、对本班学生的学习、健康水平、兴趣爱好、心理特征及家

庭能全面了解和掌握，做到心中有数，能客观、公正、公平的对待每一位学生，业务和工作能力得到学生和家长的认可。

（四）工作业绩(30分)

1、积极参与校级德育科研或县市德育课题研究，每期至少承担一次校级观摩课和撰写了一篇德育论文。

2、积极培养和指导青年教师做好班级管理工作。

3、所教班级学生集体感和凝聚力强，学风和班风良好，在学校班级考核中成绩优良。

4、学生在校内和校外能自觉遵守《小学生守则》《小学生日常行为规范》，无违法乱纪现象发生。

5、所教班级教学成绩显著，班主任任教学科教学质量较高，在德育活动、知识竞赛活动中，班级整体成绩居于镇同类班级前列。

6、班级工作有创新、有特色、有实效，班集体、班主任和学生获得了校级以上的奖励。

7、出色完成交办任务。

三、考核办法

1、按照上述四个方面的考核内容进行考核。

2、班主任在任职期间享受班主任津贴，学校从奖励性绩效工资中按每位班主任每月140元，全年按12个月的标准提取支付。每月每个班主任发放津贴的90%，余下10%作为对优秀班主任的奖励，包括学校组织的活动对优胜班级的班主任的奖励以及对年

度末的优秀班主任的奖励。

3、学校成立考核领导小组。校长、党支部书记吴开军为组长，副校长易成、办公室主任倪昔琴、教务主任易小芬为副组长，成员有吴刚、周仲达、杨仁德。由副校长易成牵头组织考核。采取查资料档案，召开家长、学生、教师座谈会，听取汇报，进行民意测评等多种形式相结合进行考核。

4、对班主任的考核结果，分为四个等级：优秀（占班主任总数的15%）、合格、基本合格、不合格。95分及以上为优秀。90—95分（不含95）为合格，80—90分（不含90）为基本合格，80分以下为不合格。

5、对班主任的考核结果，作为本学期或下一学期班主任津贴的等级依据，同时也是评选优秀班主任的评选依据和教师年度考核的重要依据。

四、考核步骤

1、每学期末，由班主任自查学期来的工作情况，向学校呈报工作总结并进行自评。

2、组织召开家长会、学生会、教师代表座谈会等，进行听、看、查、访、交流、民意测评及意见反馈。

3、学校考核小组综合评定，并进行公示。

4、学校党支部集体审定。

三、结果运用

四、实施时间

2009年9月起执行。

越溪镇小学校 2009、9、23

第二篇：户外广告调查报告——越溪镇 第一小组

户外广告调查报告

一、前言

为了了解越溪镇户外广告设置现状，发现户外广告存在的一些问题并提出解决问题的办法，完成课程实践。本次户外广告调查，我们小组成员选着调查了环越溪镇越溪街——溪东路——溪翔路一线的户外广告的情况。

吴中越溪副中心规划：发稿时间：2009-07-14

我们选择越溪镇此线路作为本次户外广告调查的对象有以下几个原因：

首先，越溪镇处在苏州吴中越溪城市副中心规划当中，近两年经济蓬勃发展。规划区内交通便利，大量的商业用出现，吸引大量外来本地和外来人投资兴业。越溪现在正已苏州副中心的新面貌展现在大家面前，成为苏州城南的政治、经济、文化中心。

其次，越溪街和溪翔路贯穿越溪镇南北，是沟通苏州南北地段的重要通道，但是，越溪街还处在建设中，而溪翔路已经是一条热闹繁华的商业街道。附近有苏州吴中经济开发区行政大楼、苏州国际教育园12所院校的落户，因此，拥有大量潜在消费人群和户外广告受众。溪翔路与多条交通线路交汇，人流量和车流量丰富，有利于户外广告信息的接收和传播。最后，近年来，多家外资、民资企业集聚这里发展。他们要获得一定的知名度离不开大量的户外广告的宣传，必然会有许多类型的户外广告出现在街道附近，户外广告也处在高速发展阶段。因此是调查户外广告的理想去处。

本次户外广告调查中涉及到的户外广告有以下几种类型：招牌广告，电子屏广告，悬挂广告，橱窗广告，楼体广告，霓虹灯广告，灯箱广告，围挡广告，射灯广告，看板广告，充气物广告等。

二、存在问题分析

通过调查我们发现，越溪镇户外广告存在的问题主要可以概括为两个方面的问题。一方面是户外广告设置上的问题，另一方面的户外广告管理上的问题。以下将结合具体案例进行分析。

一、问题列举 招牌广告

问题：

1、店招大小不统一，高度和外延部分参差不齐。

2、存在诸多横向或纵向重叠重复设置的广告，广告密度过大。

3、在不影响建筑物风格的前提下，可利用建筑物设置附着式广告，但不得覆盖建筑物的玻璃幕墙和窗户；不得影响相邻住宅的采光、日照和视线。显然，案例中的一些广告牌没有做到。解决方法：

1、统一设置店招大小，包括制作相同的店招底色。（字体可以不同）

2、拆除遮挡居民采光的店招以及重叠重复的店招，减小广告密度。电子屏广告

问题：

1、不分店铺属性，随处可见使用，一条街上电子屏大量集中，不但没有美化城市夜景，反而带来光污染。

2、违反建筑物一楼玻璃橱窗内严禁设置该类媒体的规定；

3、电子屏与店招紧靠，违反招牌设置区域严禁设置该类媒体的规定； 解决方法：严令商家规整电子屏广告。悬挂广告

问题：

1、违反电线杆、电力杆、电讯杆等道路附属设施范围内禁止设置户外广告设施的规定，存在安全隐患。

2、自制广告牌外形丑陋，影响街道容貌，有损建筑物整体美观。原因：个别商家只图省钱省力，不顾市容市貌以及人身安全，就地取材设置广告。解决方法：

1、整顿卸除悬挂在电线杆、电力杆、电讯杆的悬挂式广告。

2、处理悬挂在建筑物外墙以及门窗上的自制手写广告牌。

3、城管部门，环卫部门等对随处设置广告者给予警告或处罚。橱窗广告

问题：

1、铺设面积大且杂乱无章，严重覆盖建筑物的玻璃幕墙和窗户，影响相邻住宅的采光、日照和视线。

2、影响建筑物整体美观程度。解决方法：

1、与商家商谈是否可以缩小字体或整体擦除。

2、针对贴在窗户上的广告予以摘除措施或另外选择地方悬挂。楼体广告

问题：

1、根据规定板面面积超过实体墙面积的1/2，且单块板面面积不得超过80平方米，厚度自墙面算起不得大于0.3米。售楼广告面积过大。

2广告损坏严重，影响市容市貌。解决方法：

1将以损坏的墙体广告清除，并且清理干净，不影响墙面的美观。2将大面积的墙体广告改为符合规范的墙体广告面积。霓虹灯广告

问题：

1.处于重要交通十字路口的霓虹灯广告面积太大，高度不合标准。2．个别光线太红且靠近红绿灯，影响车辆过往安全。3.一些霓虹灯有损坏，影响整体夜景美观。4.个别霓虹灯上存在不明射灯，影响霓虹灯美观。解决方法：

1.缩减霓虹灯广告面积，符合一定高度设置。2.远离红绿灯。3.修复损坏的霓虹灯。4.拆除霓虹灯上不必要的射灯。灯箱广告

问题：

1、违反柱脚的设置与树木、杆线等齐平，与各类设施（除行道树）的距离不少于3米的规定；

2、道路路口范围设置的落地式户外广告设施，应保证车辆、行人通行及交通参与者的安全视距，不得对道路使用者的通行产生影响；

3、违反电线杆、电力杆、电讯杆等道路附属设施范围内禁止设置户外广告设施的规定。

4、灯箱广告太靠近盲道。

5、一些灯箱的照明灯损坏，影响夜景的和谐统一。解决方法：

1、拆除电线杆等电力设施上的灯箱广告。

2、灯箱广告设置尽量远离道路路口，人行道盲道周围近距离更不能设立广告牌。

3、对损坏的灯箱进行更新。围挡广告

问题：

建筑工地围挡广告设施的设置规定

施工工地围挡需要设置户外广告设施的，应当符合下列要求：

（一）广告牌顶部距地面高度不得超过5米；

（二）广告牌总长度不得超过沿街基地边长的2/3；

（三）每块广告牌规格应按16∶9的尺寸要求。该围挡广告不符合第二条要求。解决方法： 严格广告牌规格制作建筑工地外围挡广告牌。射灯广告

问题：

1、广告大小不一，安置方位不规整。

2、广告材质较差，部分已经褪色，影响建筑美观。解决方法：

1、对同一建筑上的射灯广告进行统一设计，规整安置。

2、改善广告材质或定期对广告进行更新。看板广告

问题：

根据记忆三角内不得设置户外广告的规定，该看板广告处在记忆三角内且太靠近红绿灯和路灯，遮挡视野，容易发生事故。解决方法：

拆除或者远移处在记忆三角内的看板广告。交通部门加强该地域的管理。充气物广告

问题：

置于店铺门外的道路上，占据路面，阻碍行人过路。解决办法：

远离路面或不在道路上设置充气物广告。

造成以上种种现象存在的原因总体上可以归纳以下几个方面：

一、在用地上，商业店铺用地过于集中，绝大多数集中在狭窄的溪翔路，而宽阔的越溪街附近较为冷清。

二、商家或广告主缺乏对户外广告设置的相关规定的认识。

三、商家与商家之间缺少合作，缺乏对广告的统一管理，商铺各扫门前雪，不注重统一街道容貌。

四、商家为节省成本追求低成本的户外广告，广告材质差，易破损。

五、户外广告设置后，缺乏保管。

六、城管部门，交通部门，环卫部门等缺乏户外广告管制，管理力度较弱。

七、缺乏消费者和受众的社会监督。

三、建议与对策

户外广告已成为现代城市景观环境的重要因素，编制城市户外广告规划有利于创造优美的城市景观，并促进户外广告的健康发展。

鉴于越溪镇本身经济发展缓慢、街区管理混乱、商铺种类繁多且不注重规范等现实情况，我们应采取循序渐进式的整改方案。

首先：由于缺少对户外广告设置的数量控制，越溪镇上的户外广告无限制重叠设置，造成了严重的视觉混乱。其次：由于对户外广告设置缺乏较有效的引导，镇内普遍存在户外广告尺度过大，破坏了建筑立面与空间的完整性（照片均由展示）。第三：由于管理中，没有对具体位置的明确限定，位置不当的广告时时出现。如有相当多的商业广告遮挡了建筑物的窗户，临时广告遮盖了立交桥或人行天桥的交通标识的现象也时有发生，这些现象不仅影响了建筑物和城市道路的使用，而且存在着一定的安全隐患并造成社会问题。第四:市区内大量存在设计质量低劣或未经设计的广告，成为了视觉污染主要因素。许多广告（尤其是墙面吊挂式广告）选才不当，使广告本身和媒体出现锈蚀剥落，严重影响了观感。

综上所述的种种问题，我们提出了一下些许建议：

1、导入DIS的规划理念，尊重街道性质，构建和谐的城市街道景观，为所规划的区域、路段和街点进行个性化形象的定位。换言之，就是根据不同路段、不同建筑特色以及不同的文化内涵设置与之协调的“户外广告形象”

2、简化户外广告管理主体，提高管理效率。户外广告的行政主体只需要工商管理部门和城建部门即可，并且明确各自的职责，统一又有效的对户外广告进行整体的规划。从而避免行政主体多头化造成的审批过程的繁琐复杂和执法部门混乱造成的执法不力。

3、编制户外广告规划，强化管理力度。户外广告规划编制的滞后，给城市景观带来破坏，管理带来漏洞，因而编制“与城市发展关联大、影响度大，同时自身又具有很强系统性的”户外广告规划是很有必要的。

4、完善审批监管内容、消除安全隐患。在户外广告审批时应增加户外广告审批时应增加户外广告施工监理合同书、施工图、施工单位的安全生产许可证等的申报。完善审批内容，消除潜在的安全隐患。

5、引入市场机制，减弱负外部效应。引入市场机制，能够增强政府经营城市的意识，还能减弱户外广告的负外部效应，有偿出让使用权既能为政府减轻城市建设的压力，也能促进户外广告良性发展。同时，政府还可以通过增加其闲置成本的方法来管理闲置的广告设施，利用市场竞争机制来实现户外广告资源的优化配置。

具体实施计划：针对现存的各种问题逐个进行整改，采取先轻后重的原则分阶段进行，初期，针对户外广告设施中脏、乱的部分进行整改，使街区内户外广告的美观与整洁程度符合户外广告投放标准。

中期，针对户外广告设施中违规搭建、阻碍交通、影响街区秩序的部分进行整改，采取撤销、罚款、警告等手段。

后期，深化管理，对本报告中所提及的其他不规范之处进行逐个排查与整改。

加强宣传教育，定期对街区内户外广告投放情况进行突击检查，并形成制度。

同时与专业的广告公司合作，整理规划出符合新城市外观特征的户外广告。

第三篇：威远县越溪镇2012年幼教工作总结

威远县越溪镇2012年幼教工作总结

一年来,全镇幼儿园全体教职工根据县教育局、镇中心校的总体工作目标要求,以幼儿园工作规程,幼儿园管理条例为指针,以进一步推进课程改革、优化园本培训为抓手,以办人民满意教育、创特色和谐幼儿园为宗旨,树立了新的形象,作出了新的贡献,取得了新的成绩。

一、办园条件

根据《四川省幼儿园办园基本要求（试行）》和《托儿所、幼儿园建筑设计规范》的要求，全镇幼儿园占地面积共达1000多亩，园舍环境优美，已达到相关要求。全镇3-5岁幼儿总数664人，已入园人数504人，入园率达76%。其中镇中心幼儿园150人，玉林小学幼儿园109人，永建小学幼儿园44人，红太阳幼儿园81人，新世纪幼儿园66人，本镇入园幼儿共450人，巩固率达99%。共有15个教学班，教职工配备的数量和比例合理，在园教师18人，具有幼教大专及以上学历的有10人，幼教中师2人，高中文化5人，初中文化1人。保育员7人，其中高中以上学历4人，初中学历3人。教职工每年均要进行体检，无传染病史和精神病史。

二、安全管理

良好的班子集体能将教职工紧紧凝聚在一起，有效促进幼儿园各项工作的开展。各园专门建立了安全工作领导小组，以各小学校长任组长，教导主任和幼儿园班主任为成员，建立完善了各项安全制度和幼儿接送制度，落实人防、物防、技防等安全措施，制定了

突发事件应急预案，并适时地安排了安全演练。班主任负责平时的日常安全教育和安全事务处理，组织协调与学校、与家长、与幼儿签订了安全责任书。在班主任的园务记载中，每天的安全工作记载详细，严格按照上级要求进行规范操作。幼儿园房舍坚固适用，活动场地宽敞明亮，玩具种类较多，大型玩具安全稳固。园舍消防设施齐全，消防通道畅通。食堂从业人员按照要求上岗，有健康证，操作规范，食品符合卫生标准，认真履行了采购索证制度和留样制度并有检查记录。全镇无校车接送幼儿。

三、园务管理

幼儿园的课程改革是幼儿教育改革的核心。全镇各个幼儿园均能以课程改革为落实《幼儿教育指导纲要（试行）》的突破口，深入学习和领会《纲要》精神。用新的教育理念指导幼儿园课程结构的改革、教育环境的创设和教育活动的开展，逐步实现了师幼在幼儿教育活动中共同快乐、幸福地成长的目标。如中心幼儿园、新世纪幼儿园、玉林幼儿园教育教学成果突出。教研活动的开展的年、月、周、计划的实施上都体现幼教的主旋律，县二幼送教下乡在镇中心幼儿园开展，同时还开展了一次大型亲子教育活动，充分把五大领域的教育目标分解在教学活动中，形成本园的教育教学特色。

四、保教工作

认真执行了《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》，能遵循幼儿身心发展的规律和特点，特别是镇中心幼儿园科学安排幼儿一日活动，保教并重，防止出现“小学化”倾向。各幼儿园都能能认真执行《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》及有关卫生、保

健的法规、规章制度，做好幼儿生理和心理卫生保健工作，为幼儿提供卫生、合理、营养膳食。

五、环境创设

镇中心幼儿园环境创设体现了以幼儿为本的教育理念，符合幼儿年龄特点，有利于激发幼儿学习、探索兴趣。玉林小学幼儿园内容设计具有教育性，主题突出，情景再现自然，充满童真童趣，体现出幼儿广泛参与，整体效果较好。

六、存在的主要问题

1、幼儿教师培训工作还要加强，全面提高园长教师的专业素质。

2、广泛宣传力度还不够，家长的科学育儿能力还有待提高，要让家长走出误区。

3、部分幼儿园办园条件仍需进一步改善。个别幼儿园的园所面积过小，师幼人均占地面积未能达到标准。

4、部分幼儿园环境创设比较陈旧，已经较长时间没有更换，甚至有的教室内和小学的教室相差无几。幼儿午休室狭小，不能满足一人一床的要求，通风条件稍差。

5、有些民办幼儿园为了迎合家长需要，招徕生源，开设小学课程，“小学化”倾向没有完全得到改善。

6、需增设一些设备设施，尤其是幼儿教玩具。自制教具较少，有的虽然有，但是很少使用。

威远县越溪镇中心学校

二0一二年九月

第四篇：越溪镇未成年人思想道德建设总结

越溪镇2010未成年人思想道德建设

工作总结

2010年我镇认真组织学习，广泛宣传，深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》。越溪镇党委、政府把未成年人思想道德建设列入重要议事议程，狠抓这项工作，努力提高未成年人思想道德素质，做到工作有针对性时效性，现将今年我镇加强和改进未成年人思想道德建设工作汇报如下：

一、领导重视，建立健全工作机制

我镇，将未成年人思想道德建设纳入本部门的工作重点和目标管理，切实制定适合本乡镇实际的工作方案，创新未成年人思想道德建设工作机制。把未成年人思想道德建设与宣传工作同安排、同部署，成立了以分管领导为组长，有关部门负责人为成员的未成年人思想道德建设领导组，分工明确，责任到人。结合机关政治学习和科学发展观教育活动，组织单位干部职工认真学习未成年人思想道德建有关会议精神、文件。对未成年人思想道德建设工作做到了领导落实、人员落实、金费落实、工作落实。形成党委统一领导，党政群齐抓共管，文明委组织协调，有关部门各司其职、全社会积极参与的工作格局。

二、增添措施，抓好结合，确保各项目标任务落到实处。

1、立足于学校教育主渠道，扎实进行中小学思想道德教育，开展各类校园文化主题活动。各个学校通过晨会课、班队课对学生进行教育指导，开展少先队论坛，利用黑板报、广播以及校园电视网等形式进行宣传，对学生的日常行为规范加以规范和评比，及时加以反馈，有效地深化了学校未成年人思想道德教育教育。我镇以弘扬培育爱国主义为核心，利用“六一儿童节”、“五四青年节”、“国庆节”、“九.一八事变纪念日”、“一二.九纪念日”、“七.七卢沟桥事变纪念日”、“教师节”、“母亲节”、“中秋节”等传统节日和纪念日开展如歌咏比赛、诗歌朗诵比赛、文艺晚会等丰富多彩的文艺活动积极引导广大青少年树立正确的世界观、人生观和价值观： 越溪镇中心校开展“庆六一金色童年才艺展”、越溪镇育林小学开展庆十一“歌唱祖国大合唱”，今年结合大形式各校进行了“舟曲爱心献灾区”捐款、演讲赛等形式多样的主题实践教育活动，引导未成年人从小树立民族自尊心、自信心和自豪感，提高未成年人的思想道德素质。

2、为了增强学生的法制观念，提高学生遵纪守法的意识，有效预防未成年人违法犯罪，并在中学生中倡导文明礼仪的好风尚，越溪镇以公民道德建设宣传月、综治宣传月、法制宣传日、禁毒宣传日、“三下乡”等活动为载体，配合综治办、派出所、司法所、镇团委等部门抓好对青少年“珍惜生命、远离毒品”、“关爱留守儿童”的宣传教育。同时，深入越溪镇中心校、越溪镇育林小学，为青少年学生作公民道德、法制宣传讲座共两场。

3、净化未成年人的成长环境，加强青少年活动场所的管理。一是，派出所定期或者不定期地对我镇网吧等进行检查，抓好网吧建设。实行实名制登记，推广绿色上网软件，认真落实未成年人不得进入营业性网吧的规定，认真落实在网吧终端设备上安装封堵色情等不健康内容的过滤软件，有效打击违法行为；二是，开展扫黄打非，加强对社会文化场所的管理，进一步优化校园周边环境，中小学周边两百米内不得有互联网服务营业场所和电子游戏经营场所，严厉查处各种违规经营。坚决查处各种传播淫秽、色情、暴力、封建迷信和各种伪科学的出版物，查处含有诱惑未成年人违法犯罪和恐怖、残忍等有关内容的游戏软件产品，加大对经营不良“口袋书”的处罚力度。继续净化荧屏声频，加强对广播影视节目的严查力度，为未成年人营造良好的社会人文环境。

4、充分发挥团委、妇联、场镇社区各自的职能特点和部门优势，抓好爱心工程，关心弱势群体，广泛开展行之有效的道德实践活动，组织“青年志愿者”开展社会实践服务如重阳节关爱老人慰问演出、关爱留守儿童等活动。今年我镇共向贫困家庭子女等赠送学习用品300余份，书籍1270余册。共为贫困大学生免费办理各种贫困补助50余人次，资

助贫困家庭子女20余户；越溪中心校开展“一对一”互助活动共结成帮扶小组15个。

5、抓“美”校园文化，加强阵地建设，优化德育育人环境。越溪镇各校一直把美化校园环境，提升文化品位作为推进学校德育工作的重要途径，通过教室环境板块、展板画廊、图书阅览、校园网和广播，增强环境育人功能。各种板报中开辟校内新闻、学生习作、安全教育、心理健康、法制宣传等专栏，加强了学生的自身教育，自我管理，营造了健康、宽松和谐的环境和氛围。以《关于进一步完善未成年人校外活动场所建设和管理工作的意见》的文件精神，我镇加强以爱国主义教育基地为重点的未成年人活动场所建设、使用和管理。挖掘现有设施潜力，新建了3个教育基地或教学点，创造条件用于未成年人校外活动

三．未成年人思想道德建设工作中存在的问题

1、德育教育工作没有从根本上真正摆在素质教育的首要位置上，仍存在“智重于德”的思想，没有将德育教育贯穿于素质教育的全过程。

2、德育基地比较贫乏，学生校外活动没有抓实，假期活动不够丰富多彩。

3、德育课题研究停留在表面，没有深入进行。

第五篇：泥溪镇小学校2009秋期德育工作总结

泥溪镇小2009—2010学第一学期

德育工作总结

一、指导思想：

以科学发展观为指导，紧紧围绕两纲教育、学科德育和学校工作中心，以德育队伍建设为重点，以养成教育为基本内容，以健全各项德育制度为保障，从基础德育入手，与学校特色相结合，继续把校园特色文化建设作为德育工作的一大载体来深入推进，研究方法、探索途径，切实增强德育工作的针对性、主动性、全面性；本着以“大处着眼，小处着手”的原则，使我校的德育工作做实做细，体现出“做人为本，做实德育”，构建三位一体的育人体系，继续营造良好育人氛围，积极创建和谐校园。

二、工作思路：

1、确立一种意识：以学生为主体。

2、抓住两条主线：养成教育，班级管理。

3、转变三个观念：变灌输为渗透，变单方面为全方位，变被动接受为主动体验。

4、搞好四个结合：学校教育与家庭教育相结合；道德理论教育与社会实践教育相结合；课内与课外相结合；主题教育与经常性系列教育活动相结合。

三、工作方法：

细——管理细化，即制定各项评比检查有据可依，有过程，有激励，有总结，有提高。

严——严格管理，即严格执行学校德育各项管理规定，管理者认真履行职责，依章办事。

新——独特新颖，即抓好班（队）集体和个人典型的培养与宣传工作，通过营造独特的文化氛围，开展有时代气息、符合少年儿童身心发展规律的活动，推动德育工作的新发展。

活——思路开通，即学校班级德育管理者要认真学习新形势下的德育理论及德育管理方法，找到德育的切入点、突破口，会合各方的教育力量形成有实效的工作局面。

四、达成目标：

（一）总目标：加强班主任队伍建设，通过对班主任专门的培训，使其在班级管理能力上，有所提高，抓好班风，促进优良学风、校风的形成。

具体做法：

1、不断提高广大教师的师德修养和理论水平。教师是教育改革与发展的关键因素，组织教师认真学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和德育工作文件，进一步提高教师思想道德素质，把“爱心与责任”作为学生健康成长的出发点和落脚点。

2、引导教师履行师德规范。树立“全员育人”，“育人第一”、“时时处处事事育人”的意识。学校通过规章制度、班主任工作手册，使每一位教师明确对学生的教育任务，尤其是班级工作中明确任课教师在班集体建设中的职责，让学校的每一位人员意识到自己的育人任务，并切实承担自己的职责，从而少一些功利浮躁心态，多一些投入奉献，牢固树立“服务学生、服务家长、服务社会”的意识，持之以恒开展爱岗敬业活动。

3、加强班主任队伍建设，不断提高班主任工作实效。班级是学生学习、生活的环境，班级状况直接关系到学生健康成长。而班主任的育人水平和工作态度又是建设良好班集体的基本保证。因而要做好以下工作：

（1）召开班主任经验交流会，请我校经验丰富的班主任王俊、段正明和万明小学校长钟斌作经验交流。每一位班主任都或多或少的讲出自己在班级管理中行之有效的方法和措施。要求班主任结合自己的工作实际取其精华运用到班级工作的实践中。

（2）健全班主任学习制度。要求班主任多学习，多吸取好的经验和做法，融入自己的工作中促使班主任工作注重实践，注重思考，注重质量，互相启发，深入研究，确定更先进的育人理念，掌握更科学的育人方法。让班主任在研究的状态下工作，在工作中研究，不断提高班主任工作水平。

（2）推行班主任工作承诺制：对孩子微笑──任何一个孩子不会受到冷落和歧视；与孩子交谈──每一个孩子都能和老师平等对话；帮孩子明理──让每一个孩子在体验中辨别真、善、美；教孩子求知──能耐心解答孩子提出的每一个问题；让孩子自主──尊重孩子的意志，张扬孩子的个性；给孩子机会──每一个孩子的特长都能得到充分展示；为孩子着想──帮助有特殊困难的学生完成六年学业；替家长分忧──孩子校园生活愉快、安全，家长无须挂念。

（3）加强跟踪指导，每月都要听一些班主任的主题教育课，及时交流、总结，提高班主任的业务水平。

（4）加强宣传，利用宣传橱窗、红领巾广播等渠道，宣传班级及学生典型事例和先进事迹，调动师生的积极性。

（5）加大检查力度，在原有值日制度的基础上，将完善一些不合理的地方及时完善，每月总结，结果与考核挂钩。

（二）子目标：培养一支文明有礼、奋发向上的有人格魅力的学生群体，促进良好校风、教风、学风的形成。

转变德育观念，确立“以人为本”思想。努力构建“平等、民主、和谐、合作”的师生关系，要全面认识学生的学习主体地位，把学生作为真实的人、发展中的人、有差异的人、有潜能的人来看待，教育中要充分发挥学生的积极性、主动性、内驱力，坚持激励和正面教育。

具体做法：、深化爱国教育。

要充分利用德育基地以及丰富的人文资源进行爱国主义、集体主义教育，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。要充分发挥少先队组织作用，以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机，通过丰富多彩的少先队活动，提高德育实效。

2、加强养成教育，着力培养学生良好品行。

（1）在培养学生讲卫生，懂礼仪良好品行的基础上，要着重培养学生讲节约、守纪律的良好习惯。期初提出目标和要求，在日常学习、生活中引导学生争取。期末采取自评、互评、家长评、老师评的方式，记入学生素质报告单。

（2）常规教育进一步落到实处。在贯彻新的《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的基础上，再明确每月常规重点及每周常规要点，班主任根据本班特点，创造性开展工作，强化训练要求。

（3）本学期，我们将继续推行值日领导、教师值周制度，继续开展“大队委监督岗”活动，充分发挥学生的主体作用让大队委监督岗对学生的卫生、纪律、领巾佩戴、两操实行自主管理、评价，并于第二天课间操通报前一天情况，逐步让学生从“要我这样做”“转变为”我要这样做“，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。使全校形成班班争先、比学赶超的良好氛围。

3、加强心理健康教育，培养健全人格。

（1）广泛开展心理健康知识的宣传活动。组织教师学习有关的心理健康方面的知识，让教师明确多对学生进行心理健康教育的重要性，掌握心理健康的教育方法，使心理健康教育成为全员参与的“大合唱”。

（2）加强心理健康教育。结合健康教育，思品等学科的教学活动，结合学生的日常学习、生活、工作，多渠道的了解和掌握学生的心理问题，经常性通过板报、讲座、咨询、问卷调查等形式进行心理健康教育，及时帮助学生解决心理障碍。

4、加强法制安全教育。

继续采用走出去，请进来等形式，通过法制专题讲座、知识竞赛、师生演讲、参观展览等途径对学生进行《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》为重点的法制教育系列活动，增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识。建立后进生帮教制，消灭在校生违法犯罪行为的出现。同时，根据教育局通知精神，进一步开展好交通安全宣传进校园活动，教育广大中小学生牢固树立交通安全意识，养成自觉遵守交通法规的良好习惯，文明参与交通，保障学生的交通安全。通过开展一次交通安全知识讲座、上好一堂交通安全课、发放一封倡议书、举办一次挂图巡展等丰富多彩的活动，对学生开展宣传教育活动，保证每一位中小学生都能接受一次交通安全宣传教育。并且每学期保证组织一次安全演练，让学生在体验中学会安全常识，知道当遇到紧急情况时，自己到底应该怎样做，增强全校学生的安全意识，提高学生安全防范能力。

5、拓宽德育渠道，发挥“三结合”优势。

继续加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育的合力。做好家访工作，抓好家庭教育活动。

具体做法：

(1)重视家校的密切联系。

加强对教师家访工作的组织管理，要求班主任每月家访一次，并把家访工作纳入对班主任工作的考核。使家长能比较深入地了解学校、了解子女在校的学习情况，促进家长与家长间、家长与教师间的情感交流，进一步听取家长对学校、班级管理和教育教学的意见。

(2)营造良好的社会教育环境。

少年儿童的教育离不开社会大环境，学校将积极、主动地为学生创设良好的社会育人环境。充分发挥校外辅导员、学校家长委员会、德育基地的作用，开展综合实践活动，培养学生的公民意识和社会责任感。大力开展学雷锋互助、环保等活动，形成齐抓共管、共同培育一代新人的局面。

六、重视学科渗透，加强德育科研。（1）挖掘渗透内容。

德育要寓各学科教学之中，贯穿于教育教学的各个环节。语文等学科要充分发挥人文学科的优势，结合教学内容对学生进行爱国主义、集体主义和社会主义思想教育，中国近现代史和基本国情教育；音、体、美等学科要结合学科特点，陶冶学生情操，提高心理素质，激发爱国主义情感，磨练意志品质，培养团结协作和坚忍不拔的精神。

（2）优化学科教学。

课堂是实施德育教育的主阵地，学科教学中渗透德育教育是一种全员性策略，教师要在教学目标、教学内容和教学方法诸方面渗透德育教育来优化课堂教学的全过程，各学科要开展学科渗透德育教育的教研研究活动。继续认真上好思想品德、朝会、班队活动课。

（3）加强德育科研。

全体教师要树立向科研质量要效益的现代意识，要认真学习教科研理论的书籍并运用于德育实践研究，要认真作好学习笔记。针对新形势下的学生特点，进行分析研究，撰写有一定质量的教育论文，积极向报刊杂志投稿。

五、开展的工作： 九月：民族精神代代传

1、搞好校园的环境布置，做好开学典礼。

2、弘扬民族精神，培养良好的文明礼仪习惯系列活动。

3、尊师教育：师恩难忘

4、制定学校德育工作计划、班队工作计划。

5、组织建立泥溪镇小大队委员会，并开展常规工作。

6、主题班会：自立自强 十月：爱国主义教育、科普教育

1、爱国主义教育：开展“向国旗敬礼”主题教育和“我为队旗添新彩”主题活动。

2、举行班主任、辅导员经验交流会。

3、组织“爱科学”科技实践活动月。十一月：守则学习、公民道德教育

1、培养良好的卫生习惯。

2、公民道德教育主题班队活动观摩。

3、家长学校活动。十二月：法制教育

1、举行安全、法制教育活动。

2、开展迎新年的庆祝活动。2010年元月：理想信念教育

1、做好政教处、大队部、班级的工作总结。

2、小学生综合素质评价，评选“创三好”。

3、做好学期结束工作、制定好寒假工作计划。

4、指导学生参加假期社会实践活动。

泥溪镇小学校 2010年1月5日